發(fā)布時間：2023-10-08 15:43:31
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展階段樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
一、作為資源配置的教育均衡發(fā)展觀
教育資源是稀缺和有限的，教育資源配置的不合理會引起諸多的教育公平問題。無論是教育起點公平、過程公平還是結(jié)果公平，都和教育資源分配有關(guān)。受教育權(quán)是人的基本權(quán)利，教育起點公平是一種底線公平，體現(xiàn)為入學(xué)機會均等。但是，如果沒有足夠的教育教學(xué)設(shè)施以及合格的師資，起點公平就不可能實現(xiàn)。同樣，在教育教學(xué)過程中如果沒有持續(xù)不斷的教育投入，也難以保障過程公平。前期教育投入不公平影響后期的教育，形成路徑依賴而對教育結(jié)果的平等產(chǎn)生影響。[1]這種資源配置決定論的確具有一定道理，因為義務(wù)教育資源均衡配置的確是人們最為關(guān)心的問題，也是教育公平最直接的體現(xiàn)。
然而，資源配置的教育均衡觀在“后義務(wù)教育階段”面對著更復(fù)雜的情況。一方面，教育資源分配的平等并沒有消除身份、文化的不平等。農(nóng)村貧困地區(qū)的孩子雖然有了平等的入學(xué)機會，但城鄉(xiāng)二元格局使他們并沒有得到和城市孩子同樣的身份認同，自然也就無法接受同等質(zhì)量的教育。另一方面，截止2010年底，全國2856個縣（市、區(qū)）全部實現(xiàn)“兩基”，全國“兩基”人口覆蓋率達到100%。[2]在這些喜人的數(shù)據(jù)背后，卻是對優(yōu)質(zhì)教育資源的激烈爭奪。尤其在一些經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，越來越多家長開始抵制學(xué)校教育，指責(zé)學(xué)校教育“平庸”“無能”，他們希望能夠有“在家教育”的權(quán)利。因此，這些問題已不僅是“有學(xué)上”的問題，而是“上好學(xué)”的問題；不僅是教育資源均衡配置的問題，而是需要更多優(yōu)質(zhì)教育資源和個性化教育服務(wù)的問題；不僅是教育公平的問題，更是提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的問題。
二、我們需要什么樣的教育均衡
我們需要什么樣的教育均衡很大程度上取決于我們的基礎(chǔ)教育處在什么樣的發(fā)展階段。我國現(xiàn)代教育經(jīng)過了20世紀初體系創(chuàng)立階段以及20世紀20年代開始的規(guī)模擴張階段，從本世紀初至今已經(jīng)進入了質(zhì)量提升階段。[3]教育發(fā)展從外延式走向內(nèi)涵式，數(shù)量規(guī)模的增長已經(jīng)讓位于質(zhì)量與公平，教育均衡也有了以下新特點。
（一）異質(zhì)性均衡：教育均衡不應(yīng)使任何人遭受被同化的命運，而應(yīng)是保障起點公平前提下的異質(zhì)性均衡
均衡不是同質(zhì)性。教育公平在保障基本受教育權(quán)利平等的同時必須考慮異質(zhì)性，在對自然稟賦和社會境況不利人群進行補償?shù)耐瑫r，教育公平必須向有才能的人開放。
天賦在資源中的分配問題是平等自由主義和自由至上主義爭論的主要問題。羅爾斯認為沒有人應(yīng)該從自己的高天賦中受益，除非他們能夠利用自己的高天賦幫助處境不利者，否者這種受益就是不正當?shù)?。但諾奇克卻認為盡管天賦會造成分配差異，但這是自我所有權(quán)決定的，不是不公正。相反，無視或人為地縮小差距就是侵犯個人的權(quán)利，是道德上的不正當，也是不允許的。我認為諾奇克是有道理的，其實羅爾斯本人也說：“沒有一個人能說他的較高天賦是他應(yīng)得的，也沒有一種優(yōu)點配得到一個社會中較有利的出發(fā)點。但不能因此推論說我們應(yīng)該消除這些差別?！盵4]因此，教育均衡不應(yīng)使任何人遭受被同化的命運，而應(yīng)是保障起點公平前提下的異質(zhì)性均衡。
（二）動態(tài)非線性均衡：教育結(jié)果公平是每個人接受學(xué)校教育后到達了自身最佳的發(fā)展水平，每個學(xué)校得到最佳發(fā)展與改進
義務(wù)教育均衡發(fā)展是一個不斷發(fā)展與改進的過程。但必須注意，均衡是一種相對平衡、動態(tài)平衡、非線性平衡。一方面是由于影響均衡的因素很多，尤其在“后義務(wù)教育”時代，除了政府教育投入以外，家庭教育投入、學(xué)生個體差異及學(xué)校教育質(zhì)量等都是產(chǎn)生不平衡的動力，教育均衡不可能再以水平的、線性的方式發(fā)展。另一方面，教育公平的發(fā)展中會出現(xiàn)類似于庫茲涅茨倒U曲線的變化過程。初期階段的主要矛盾是解決教育的底線公平，而后期階段教育發(fā)展的矛盾已經(jīng)發(fā)展為教育參與的平等或結(jié)果的平等問題。[5]
教育參與的平等不同于教育機會的平等，它追求一種更加積極權(quán)利。同樣，教育結(jié)果公平的暗含之意也指向?qū)逃|(zhì)量的訴求。過去往往把這種實質(zhì)性平等簡單理解為所有學(xué)生達到同樣的教育水平，具有同等的學(xué)業(yè)成就機會，難免帶有烏托邦色彩。但在當前的教育語境下，教育結(jié)果公平是每個人接受學(xué)校教育后到達了自身最佳的發(fā)展水平，每個學(xué)校得到最佳發(fā)展與改進，人才培養(yǎng)的質(zhì)量達到預(yù)期狀態(tài)并且體現(xiàn)著公平的不平等。
（三）優(yōu)質(zhì)均衡：在當前我國教育發(fā)展進入新階段之際，優(yōu)質(zhì)均衡實質(zhì)追求不僅是促進教育公平，更是提高教育質(zhì)量
高水平均衡容易使人們追求更高的教育資源配置而忽視對高質(zhì)量的追求。那種盲目追求奢華學(xué)校的所謂“高位均衡”除了造成巨大的教育資源浪費和增添政府業(yè)績以外，其實質(zhì)與高質(zhì)量并沒有必然聯(lián)系。[6]因此，優(yōu)質(zhì)均衡強調(diào)的是高質(zhì)量的均衡，人才培養(yǎng)質(zhì)量是其核心問題。
人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升強調(diào)教育發(fā)展不再是增值發(fā)展，而是綜合發(fā)展與可持續(xù)性發(fā)展。教育增值發(fā)展強調(diào)規(guī)模擴充、效率為重的不均衡重點發(fā)展模式，將發(fā)展等同于增長，物質(zhì)現(xiàn)代化是其發(fā)展主題。教育綜合發(fā)展強調(diào)推進公平、縮小差距以及擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，將發(fā)展等同于經(jīng)濟增長+社會公平，城市化與社會公平是其發(fā)展主題。教育可持續(xù)性發(fā)展強調(diào)結(jié)構(gòu)、效益、質(zhì)量優(yōu)化與優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)，以學(xué)生發(fā)展為中心，注重內(nèi)生的內(nèi)涵式發(fā)展。[7]在當前我國教育發(fā)展進入新階段之際，優(yōu)質(zhì)均衡實質(zhì)追求不僅是促進教育公平，更是提高教育質(zhì)量。
三、公平而卓越：提升人才培養(yǎng)質(zhì)量過程中教育均衡發(fā)展的基本原則
異質(zhì)性均衡、動態(tài)非線性均衡和優(yōu)質(zhì)均衡是我國義務(wù)教育均衡發(fā)展在教育發(fā)展新階段的三個基本特征，它們共同指向一個核心：公平而卓越的教育。教育的對象是人，教育的主要任務(wù)是培養(yǎng)人，因此，在提升人才培養(yǎng)質(zhì)量中，可以從以下幾個方面推進新時期的義務(wù)教育均衡發(fā)展。
（一）首先要保障底線公平
受教育權(quán)是人的基本權(quán)利，沒有公平的受教育機會是不能奢談任何形式的教育均衡。雖然我們在“兩基”工作上取得一定成就，但東西部之間、城鄉(xiāng)間、區(qū)域間以及校際間的不均衡仍然存在。到2020年我國要進入人力資源強國行列，政府必須首先保障底線公平。義務(wù)教育具有純公共產(chǎn)品的特點，即非競爭性和非排他性，私利的角逐必將損害其公益性。因此，必須處理好與市場、學(xué)校的關(guān)系，保障入學(xué)機會均等。
（二）促進教育均衡向多樣性、差異性方向發(fā)展
小庫爾特·馮內(nèi)古特的短片小說《哈里森·伯杰龍》的開頭描繪了一個被桑德爾稱為“平等主義的噩夢”的情景：“那是2081年，終于人人平等……沒有哪個人比別人聰明些，沒有哪個人比別人漂亮些，也沒有哪個人比別人強壯些或者靈巧些。”[8]在這種同質(zhì)化的社會里，政府為了絕對的平均，必須給那些智商高的公民耳朵里安裝一種智能障礙收音機以阻止他們“不公平的利用他們的大腦”。
這種情景聽起來覺得荒誕離奇，但如果我們否認教育均衡的異質(zhì)性，那些天賦高者必然遭受同質(zhì)化的命運。因此，人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升要求教育均衡是多樣性和差異性的。教育更多體現(xiàn)出對個性的尊重，使天賦高者能得到充分發(fā)展，得到更多成功的機會。
（三）在保障高質(zhì)量教育的前提下促進教育均衡發(fā)展
人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升離不開高質(zhì)量的教育。一方面，高質(zhì)量的教育要求提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，包括硬資源與軟資源。農(nóng)村貧困地區(qū)的孩子雖然有了平等的受教育權(quán)，但在薄弱學(xué)校接受教育，其身份的不平等并沒有因為受教育權(quán)利的獲得而消失，所以應(yīng)加快農(nóng)村薄弱學(xué)校的改進，加強農(nóng)村師資的培養(yǎng)。另一方面，高質(zhì)量的教育還意味著一種更加積極的自由與權(quán)利。在基本的教育資源滿足后，人們應(yīng)有權(quán)追求其幸福的最大化，有權(quán)選擇更好更適合自己的教育。政府應(yīng)通過教育政策的完善保障教育選擇權(quán)的合法性和合理性，使之在不損害教育公平的前提下，實現(xiàn)人們對高質(zhì)量教育的最大追求。■
參考文獻：
[1]沈有祿.中國基礎(chǔ)基于公平—基于區(qū)域資源配置的比較視角[M].北京：教育科學(xué)出版社，2011：4～5.
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[5]謝維和等.中國的教育公平與教育發(fā)展（1990-2005）——關(guān)于教育公平的一種新的理論假設(shè)及其初步證明[M].北京：教育科學(xué)出版社，2008：199～202.
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［關(guān)鍵詞］高職學(xué)生；高質(zhì)量就業(yè)；就業(yè)價值取向；就業(yè)崗位
一、引言
全球新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在加速拓展，社會的生產(chǎn)方式、組織形態(tài)、商業(yè)模式、管理模式都發(fā)生了巨變，大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈、共享經(jīng)濟等數(shù)字新技術(shù)的發(fā)展誕生新商業(yè)、新職業(yè)，使我國就業(yè)形態(tài)、就業(yè)結(jié)構(gòu)、就業(yè)穩(wěn)定性以及勞動技能需求都發(fā)生了變化。高等職業(yè)教育由規(guī)模擴張轉(zhuǎn)入內(nèi)涵發(fā)展和高質(zhì)量發(fā)展的新階段，高質(zhì)量就業(yè)已經(jīng)成為新時代經(jīng)濟發(fā)展的追求目標。高職院校在人才培養(yǎng)過程中要面向產(chǎn)業(yè)需求，在追求高就業(yè)率的同時應(yīng)更關(guān)注學(xué)生就業(yè)質(zhì)量，為勞動力市場輸送與用人單位需求相匹配的人才。當前，我國進入以創(chuàng)新為核心、以發(fā)展服務(wù)型經(jīng)濟為重心的新一輪經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整的關(guān)鍵時期，經(jīng)濟發(fā)展呈現(xiàn)出速度變化、方式轉(zhuǎn)變、結(jié)構(gòu)調(diào)整、動力轉(zhuǎn)換的態(tài)勢。新經(jīng)濟、新業(yè)態(tài)、新產(chǎn)業(yè)的發(fā)展為高職院校畢業(yè)生提供了更多的就業(yè)機會，人工智能、大數(shù)據(jù)等新興產(chǎn)業(yè)人才供不應(yīng)求、跨專業(yè)人才優(yōu)勢明顯。新就業(yè)形態(tài)是經(jīng)濟業(yè)態(tài)發(fā)展、市場競爭與技術(shù)進步相互作用的結(jié)果，不斷改變著傳統(tǒng)的就業(yè)方式和就業(yè)觀念。無論從就業(yè)的政策導(dǎo)向還是從大學(xué)生的現(xiàn)實需求看，需要在深刻認識高等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，推動教育質(zhì)量與職業(yè)需求緊密結(jié)合，優(yōu)化勞動力結(jié)構(gòu)，提升高職院校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，以應(yīng)對諸多復(fù)雜挑戰(zhàn)，實現(xiàn)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。
二、高職學(xué)生就業(yè)的困境
1.勞動力供求的結(jié)構(gòu)性失衡日益凸顯，人力資本與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不匹配矛盾突出。改革開放四十多年來，我國經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展。隨著我國勞動力供求的結(jié)構(gòu)性失衡日益凸顯，勞動力供給質(zhì)量亟待提升。2019年全年城鎮(zhèn)新增就業(yè)1352萬人，比上年少增9萬人。新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革方興未艾，正在深刻影響著我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和就業(yè)結(jié)構(gòu)的變化。一方面，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級創(chuàng)造高質(zhì)量就業(yè)崗位的速度遠遠低于畢業(yè)生數(shù)量的增速；另一方面，隨著技術(shù)進步加快和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，技能人才短缺問題將更加突出。相對于產(chǎn)業(yè)和技術(shù)的快速變化，人的變化是一種慢變量，實現(xiàn)職業(yè)轉(zhuǎn)換需要一定的教育培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念需要更長的時間。新就業(yè)形態(tài)對已有的勞動、就業(yè)、培訓(xùn)、社保等政策和體制機制，以及與之相適應(yīng)的服務(wù)體系提出了巨大挑戰(zhàn)。我國經(jīng)濟已從高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，以大數(shù)據(jù)、人工智能業(yè)態(tài)等為代表的數(shù)字經(jīng)濟已經(jīng)成為推動實體經(jīng)濟轉(zhuǎn)型創(chuàng)新的新引擎，對高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需求不斷增加。但是，職業(yè)教育人才培養(yǎng)滯后于新產(chǎn)業(yè)技術(shù)變革，不能滿足社會經(jīng)濟發(fā)展需求。2.就業(yè)矛盾從就業(yè)規(guī)模能否擴張向就業(yè)質(zhì)量能否提升轉(zhuǎn)變。一直以來，我們更多地關(guān)注就業(yè)數(shù)量，而忽視了就業(yè)質(zhì)量。技術(shù)進步對就業(yè)擠出效應(yīng)和替代效應(yīng)在一定時期和條件下顯現(xiàn)。黨的報告指出，促進我國產(chǎn)業(yè)邁向全球價值鏈中高端，培育若干世界級先進制造業(yè)集群。近年來，企業(yè)加快推進機器換人，受教育程度、技能要求相對較低的崗位被“機器人”替代，影響的就業(yè)崗位數(shù)量會持續(xù)增加，崗位結(jié)構(gòu)發(fā)生了深刻變化，部分勞動者不可避免地要面臨下崗失業(yè)。由于從人力資本投資到形成有效勞動供給通常會滯后于崗位需求，高職院校主動對接產(chǎn)業(yè)的意識不強，人才培養(yǎng)和社會需求存在一定程度的脫節(jié)。3.大學(xué)生就業(yè)價值取向發(fā)生了明顯的變化，呈現(xiàn)出功利化、多元化等特點。薪金待遇、就業(yè)崗位、行業(yè)發(fā)展和職業(yè)空間仍然是當前大學(xué)畢業(yè)生最關(guān)注的因素。大學(xué)生找一份工作謀生并不難，但謀求優(yōu)質(zhì)崗位和高質(zhì)量就業(yè)崗位的難度系數(shù)比較大。高等職業(yè)教育在發(fā)展過程中陷入了“工具理性”與“價值理性”的困頓之中，忽略了“以人為本”的教育理念。麥可思研究院的《2019年中國大學(xué)生就業(yè)報告》（就業(yè)藍皮書）顯示，我國2018屆高職高專畢業(yè)生就業(yè)率為92.0%，就業(yè)滿意度為65%，2018屆大學(xué)畢業(yè)生“慢就業(yè)”的比例達6.99%，對就業(yè)不滿意的主要原因是“收入低”和“發(fā)展空間不夠”。2018屆高職高專畢業(yè)生畢業(yè)半年內(nèi)的離職率為42%，遠遠高于本科畢業(yè)生的23%，高職院校畢業(yè)生就業(yè)不穩(wěn)定性逐步增大。近年來，大學(xué)生就業(yè)價值取向呈現(xiàn)出新的特點，逐利性與求穩(wěn)性并存、就業(yè)目標偏高與期望個人價值實現(xiàn)并存。大學(xué)生就業(yè)觀念和就業(yè)選擇趨向多元化，選擇自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)的人員數(shù)量不斷提升。以互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能為代表的新一代信息技術(shù)與產(chǎn)業(yè)深度融合，引起了整個社會就業(yè)方式、崗位結(jié)構(gòu)的變革?；ヂ?lián)網(wǎng)公司已成為目前大學(xué)生就業(yè)的新興高地。
三、高職學(xué)生實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)的路徑
大學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)是一個系統(tǒng)工程，應(yīng)充分發(fā)揮政府、高校、行業(yè)企業(yè)和大學(xué)生的協(xié)同作用。高等職業(yè)教育需主動回應(yīng)技術(shù)創(chuàng)新和社會變革，在對接新產(chǎn)業(yè)、新職業(yè)的基礎(chǔ)上，通過產(chǎn)教深度融合和跨界協(xié)同創(chuàng)新，實現(xiàn)政府、高職院校、行業(yè)企業(yè)知識共享、資源優(yōu)化配置、行動最優(yōu)同步和系統(tǒng)高水平匹配，培養(yǎng)出具有較高競爭力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。1.創(chuàng)造高質(zhì)量的就業(yè)崗位，增強經(jīng)濟增長對就業(yè)的拉動作用。隨著我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整深入推進和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級速度加快，對高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需求日益增多。大學(xué)生在求職時希望隨著經(jīng)濟不斷發(fā)展，社會保障更加完善、薪酬待遇持續(xù)提高、工作條件不斷改善、職業(yè)發(fā)展空間更加廣闊。實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)首先要有高質(zhì)量的就業(yè)崗位，而高質(zhì)量的就業(yè)崗位來自高質(zhì)量的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)體系。經(jīng)濟發(fā)展的提質(zhì)增效、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級，必將推動高質(zhì)量就業(yè)崗位的持續(xù)增加和提供更多的優(yōu)質(zhì)就業(yè)機會，形成新的就業(yè)增長點。政府要強化宏觀管理職能，為高職學(xué)生營造公平就業(yè)環(huán)境。具體來說：政府正確發(fā)揮管理和服務(wù)職能，做好產(chǎn)業(yè)引導(dǎo)和企業(yè)幫扶，促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接，統(tǒng)籌優(yōu)化人力資源供給與改善勞動力市場需求；強化就業(yè)政策與經(jīng)濟政策、產(chǎn)業(yè)政策、社會政策之間的協(xié)同聯(lián)動，將就業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)緊密結(jié)合，營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境；增強經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造就業(yè)崗位的能力，運用好“互聯(lián)網(wǎng)+”推進就業(yè)轉(zhuǎn)型，發(fā)展新就業(yè)形態(tài)，拓展就業(yè)新空間，為高職學(xué)生提供充分的就業(yè)機會；完善法律法規(guī)體系，保護從事新就業(yè)形態(tài)的勞動者權(quán)益，不斷優(yōu)化就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境，推動高質(zhì)量增長與高質(zhì)量就業(yè)同步實現(xiàn)，讓產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、就業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化與就業(yè)質(zhì)量提升并行不悖，增強經(jīng)濟增長對就業(yè)質(zhì)量的帶動作用。2.人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展深度融合，實現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新與就業(yè)增長的協(xié)同發(fā)展。隨著創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的深入實施，數(shù)字經(jīng)濟、新技術(shù)發(fā)展催生了新的就業(yè)需求。新產(chǎn)業(yè)能夠提供更加廣闊的就業(yè)渠道和更加優(yōu)質(zhì)的工作崗位，企業(yè)需要具有吸收問題、轉(zhuǎn)換問題能力的人才，高職院校需要培養(yǎng)適應(yīng)新產(chǎn)業(yè)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。在高質(zhì)量就業(yè)目標的引導(dǎo)下，高職院校培養(yǎng)的人才與勞動力市場需求的匹配必然以質(zhì)量為前提。高職院校應(yīng)立足于我國產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略需求，與行業(yè)企業(yè)、研究院所、政府部門等不同社會主體建立協(xié)同機制，推進校政協(xié)同、校地合作、校產(chǎn)聯(lián)合、校企對接，建成教育部門、高職院校、行業(yè)企業(yè)、學(xué)生聯(lián)動的“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”跨專業(yè)協(xié)同創(chuàng)新平臺，為大學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)提供線上精準對接、線下高效服務(wù)。高職院校應(yīng)根據(jù)企業(yè)優(yōu)勢和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，牢牢把握產(chǎn)教融合、校企合作路徑，吸引更多的企業(yè)專家、技能大師走進課堂，促進學(xué)校教學(xué)與企業(yè)用人的無縫對接。打破高職院校與社會、行業(yè)企業(yè)間的體制壁壘，在人才培養(yǎng)過程中結(jié)合學(xué)校的師資特點和學(xué)校的區(qū)域影響力、區(qū)域產(chǎn)業(yè)特征和區(qū)域供應(yīng)鏈以及企業(yè)資源，探索具有中國特色的高層次現(xiàn)代學(xué)徒制，讓企業(yè)的人才培養(yǎng)前置化。整合政府、高職院校、行業(yè)企業(yè)等各主體的資源，不斷完善職業(yè)教育集團、產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)聯(lián)盟等教學(xué)模式，使各主體的人才、專業(yè)群、地理空間等優(yōu)勢充分發(fā)揮出來，增強人才培養(yǎng)對新興就業(yè)領(lǐng)域、新就業(yè)形態(tài)的適應(yīng)性和契合度。根據(jù)大學(xué)生的就業(yè)需求，實施高等職業(yè)教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，建立企業(yè)需求側(cè)與教育供給側(cè)資源要素融合的平臺和機制，更多地把人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)對接，實現(xiàn)從量的擴張到質(zhì)的提升。構(gòu)建“政府、高校、家庭、學(xué)生”等多元主體參與的“就業(yè)生態(tài)共同體”，適應(yīng)新就業(yè)形態(tài)的勞動用工和社保政策，不斷提升人才結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的匹配度，促進公平就業(yè)和大學(xué)生社會性流動。充分利用人工智能技術(shù)和大數(shù)據(jù)分析，對行業(yè)企業(yè)用人需求和新的就業(yè)特點進行科學(xué)研判，完善畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查反饋機制，將就業(yè)大數(shù)據(jù)多向精準反饋至招生、人才培養(yǎng)和就業(yè)等各環(huán)節(jié)。以精準就業(yè)為導(dǎo)向推進高職院校人才培養(yǎng)改革，提升就業(yè)大數(shù)據(jù)對人才培養(yǎng)改革的決策咨詢功能，形成招生、人才培養(yǎng)和就業(yè)一體化的精準就業(yè)指導(dǎo)工作格局。3.遵循大學(xué)生的認知規(guī)律，探索教育新范式。當前，“三新”經(jīng)濟已經(jīng)以標志性的智能、個性化服務(wù)、社會化共享、跨界融合等多維特征涉足三大產(chǎn)業(yè)的方方面面，創(chuàng)造新需求，形成增長新動能，產(chǎn)生新就業(yè)模式和新職業(yè)崗位。高等職業(yè)教育應(yīng)主動回應(yīng)技術(shù)創(chuàng)新，關(guān)注社會發(fā)展變遷，遵循大學(xué)生的認知規(guī)律，探索教育新范式。高職院校應(yīng)推動特色發(fā)展、差異化發(fā)展和高質(zhì)量發(fā)展，把職業(yè)道德、技術(shù)技能水平、就業(yè)質(zhì)量和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力作為衡量人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要內(nèi)容。高職院校應(yīng)根據(jù)新經(jīng)濟、新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新職業(yè)設(shè)置專業(yè)，與產(chǎn)業(yè)發(fā)展、行業(yè)需求和技術(shù)進步相適應(yīng)，對專業(yè)的內(nèi)涵與外延進行重新設(shè)計和精準界定；加大部門間的協(xié)同配合力度，構(gòu)建基于產(chǎn)業(yè)鏈、融入新知識和新技術(shù)技能的專業(yè)課程體系；堅持“以學(xué)習(xí)者為中心”的教學(xué)模式，將知識轉(zhuǎn)化為“知勢”，培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力。4.注重就業(yè)價值取向的引導(dǎo)作用，提升大學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)能力。馬克思在中學(xué)畢業(yè)論文《青年在選擇職業(yè)時的考慮》中指出，青年在選擇職業(yè)時首先應(yīng)當考慮的是為人類的幸福服務(wù)，不能選擇那些脫離實際的職業(yè)，需要把理想與現(xiàn)實、思想與行動結(jié)合起來。高等職業(yè)教育要堅持“以人為本”的教育理念，把就業(yè)價值觀教育擺在重要位置。高職院校要全面落實立德樹人的根本任務(wù)，把大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)融入人才培養(yǎng)全過程，強化職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)操守教育，注重專業(yè)基礎(chǔ)能力、跨領(lǐng)域協(xié)同能力、實踐能力與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，縮小大學(xué)生就業(yè)力與實際需求之間的差距。面對新的就業(yè)形勢，高職院校要高度重視學(xué)生就業(yè)價值取向中“個人本位”與“社會本位”的統(tǒng)一、現(xiàn)實關(guān)切與理想追求的統(tǒng)一，由就業(yè)指導(dǎo)教育轉(zhuǎn)向職業(yè)生涯教育。高職院校要采用學(xué)生喜聞樂見的形式，針對生源特點，實施全程化、全員化、全方位的職業(yè)生涯教育，做好學(xué)生求職狀態(tài)跟進、企業(yè)招聘狀態(tài)更新，不斷提升學(xué)生的職業(yè)認知能力，引導(dǎo)學(xué)生在職業(yè)發(fā)展道路上正確處理個人利益與國家利益、集體利益的關(guān)系，樹立正確的職業(yè)價值觀。高職院校要改變大學(xué)生就業(yè)“從眾”選擇的行為，使大學(xué)生積極面對職業(yè)多元性選擇的挑戰(zhàn)，將“高起點就業(yè)”觀念轉(zhuǎn)到“先就業(yè)后擇業(yè)”“先就業(yè)后發(fā)展”的“靈活就業(yè)”“動態(tài)就業(yè)”觀念上來，找準自身發(fā)展與社會需求之間的結(jié)合點。
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今天，我們在這里隆重舉行××市與××大學(xué)市校合作簽字儀式，這是我市經(jīng)濟社會發(fā)展中的一件大事，對于促進××科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展必將產(chǎn)生重要而深遠的影響。在此，我代表××市委、××市人民政府對市校成功合作表示熱烈的祝賀！向前來參加簽字儀式的××大學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
××大學(xué)是國家“211工程”重點建設(shè)的高校，規(guī)模宏大，門類齊全，人才濟濟，科研實力雄厚，特別是化學(xué)與化工專業(yè)在全國高校中具有極高的知名度和影響力，在促進國家建設(shè)和地方經(jīng)濟發(fā)展中做出了重要貢獻?！痢潦侵性吞锏拈_發(fā)腹地，也是國家和省重點建設(shè)的石油化工基地，這里不僅擁有豐富的石油、天然氣資源，還擁有豐富的鹽、煤等礦產(chǎn)資源，石化工業(yè)發(fā)展前景十分廣闊。建市以來，經(jīng)過歷屆黨委、政府的努力，相繼建成了××、××等國家、省大型企業(yè)，以及煉油、甲醇、三聚氫胺等一批工業(yè)項目，特別是2002年以來，全市上下大力實施“以工立市，以工富市，以工強市”經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略，工業(yè)經(jīng)濟一年一個新臺階，綜合實力迅速提升，初步形成了三大產(chǎn)業(yè)基地、支柱產(chǎn)業(yè)、十大企業(yè)集團和八個工業(yè)園區(qū)。加強與××大學(xué)的合作，可以充分發(fā)揮××大學(xué)人才、科研優(yōu)勢與我市的資源、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，實現(xiàn)雙方優(yōu)勢互補，共同發(fā)展。
今后五年，是我們實施“十一五”規(guī)劃、加快建設(shè)全面小康社會的關(guān)鍵時期。圍繞實現(xiàn)更快更好發(fā)展目標，我們將繼續(xù)把推進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、（來自）轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式作為重點來抓，特別是突出抓好具有比較優(yōu)勢的石油和化學(xué)、林紙林板、玻璃及電光源等支柱產(chǎn)業(yè)，進一步膨脹總量，提高質(zhì)量，加快推進××工業(yè)化進程。而實現(xiàn)這一奮斗目標，歸根結(jié)底，離不開科技的支撐和人才的保障。我市與××大學(xué)開展市校合作，順應(yīng)了時代的要求，符合全市人民的愿望，潛力巨大，前景廣闊。
這次市校合作框架協(xié)議的簽訂，標志著雙方合作進入了一個新的發(fā)展階段。我們將全力以赴，確保市校合作項目在××順利實施，為××大學(xué)在××的發(fā)展提供高質(zhì)量、高效率的服務(wù)。我們相信，通過雙方的共同努力，××市政府與××大學(xué)的全面合作一定會結(jié)出豐碩成果。
對于中國能否跨過“中等收入陷阱”，接受本報記者采訪的眾多業(yè)內(nèi)人士一致抱有信心，他們同時指出，我國當前經(jīng)濟運行中的確存在一些需要防范的風(fēng)險，應(yīng)該引起高度重視。
中國當前存在十大挑戰(zhàn)
所謂“中等收入陷阱”，就是當一個國家的人均收入達到3000美元至6000美元時，前一階段快速發(fā)展中積聚的矛盾集中爆發(fā)，自身體制與機制的更新進入臨界，從而進入生產(chǎn)率和收入增長停滯的階段。許多國家都經(jīng)歷過這種進步速度放慢的經(jīng)濟發(fā)展階段。
此前，今年7月，世行集團調(diào)整國家分類，將中國劃為上中等收入國家。而研究顯示出，一國在達到上中等收入水平后改變發(fā)展戰(zhàn)略非常重要，不能繼續(xù)依靠在貧困階段行之有效的增長模式，否則就會兩頭受壓：一頭是來自低收入、低工資的經(jīng)濟體的競爭，另一頭是來自高收入經(jīng)濟體通過創(chuàng)新和技術(shù)變革帶來的競爭。
中國社科院世界社會保障研究中心主任鄭秉文在接受本報記者采訪時說，面對“中等收入陷阱”，中國當前存在十大挑戰(zhàn)，包括：一是避免“轉(zhuǎn)型陷阱”，抓住轉(zhuǎn)變增長方式的歷史機遇；二是防止“拉美陷阱”，實現(xiàn)“包容性增長”；三是跨越“福利陷阱”，保持社保制度與經(jīng)濟增長同步發(fā)展；四是繞開“城市化陷阱”，保持城市化與經(jīng)濟水平同步發(fā)展；五是注意“資產(chǎn)泡沫陷阱”，保持經(jīng)濟健康發(fā)展；六是克服“老齡化陷阱”，保持經(jīng)濟穩(wěn)步增長；七是防止“金融陷阱”，金融改革應(yīng)慎之又慎；八是小心“美元陷阱”，確保國民經(jīng)濟安全；九是謹防“捧殺陷阱”，韜光養(yǎng)晦不當頭；十是超越“民主陷阱”，保持政治穩(wěn)定和社會安定。
“毫無疑問，中等收入發(fā)展階段是中國仍可以大有作為的重要戰(zhàn)略機遇期，也是各種社會矛盾明顯增多的‘陷阱’密布期。這些大大小小陷阱，集中構(gòu)成了中國進入中等收入階段之后的‘階段性新特征’，形成了前所未有的中國式的‘中等收入陷阱’的嚴峻挑戰(zhàn)。”鄭秉文說。
失衡風(fēng)險仍然可防可控
業(yè)內(nèi)人士指出，應(yīng)該看到，經(jīng)過30多年改革開放，我國綜合國力大大增強，抗風(fēng)險能力不斷提高，發(fā)展中的失衡風(fēng)險仍然可防、可控。
與一些掉進“陷阱”的國家不同，我國政治安定、金融穩(wěn)定，國際地位顯著提升，具有較強的抵御外部沖擊能力；人才總量巨大，資本充足，發(fā)展的回旋余地大；“制度紅利”還有較大空間，城鎮(zhèn)化推進會形成新的“人口紅利”；工業(yè)化中期的后發(fā)優(yōu)勢尚未完全釋放。作為一個幅員遼闊、發(fā)展不平衡、市場潛力大的發(fā)展中大國，中國仍具備持續(xù)增長的基礎(chǔ)和條件。
鄭秉文指出，改革開放為中國順利度過中等收入階段和跨越“中等收入陷阱”積累了豐富經(jīng)驗，為經(jīng)濟長遠可持續(xù)發(fā)展奠定了重要基礎(chǔ)。事實上，如果將下中等收入和上中等收入視為“中等收入陷阱”的兩個不同階段的話，中國已成功跨越“中等收入陷阱”的初級階段。在進入“上中等收入”階段之后，中國正面臨第三次歷史性跨越：高收入行列。
“在其他條件不變情況下，按照目前的增長速度推測，中國實現(xiàn)第三次跨越、順利進入高收入組的時間大約在‘十四五規(guī)劃’的區(qū)間，即從現(xiàn)在起大約需要11年―15年左右的時間?！编嵄恼f。
由要素驅(qū)動轉(zhuǎn)向效率驅(qū)動
按照佐利克的看法，中國能步入高收入國家行列，但需要改革，采取措施從過去經(jīng)濟增長依賴出口和投資，轉(zhuǎn)向更多依靠內(nèi)需。
鄭秉文說，目前，中國剛剛進入上中等收入階段。在這個階段，要實現(xiàn)要素驅(qū)動向效率驅(qū)動的轉(zhuǎn)型，就需制定一套由“制度”、“政策”和“基礎(chǔ)設(shè)施”構(gòu)成的動力組合。
關(guān)鍵詞：技術(shù)轉(zhuǎn)移；產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)：產(chǎn)業(yè)升級
1 技術(shù)轉(zhuǎn)移的本質(zhì)在于推動產(chǎn)業(yè)升級
技術(shù)轉(zhuǎn)移是圍繞某種技術(shù)類型產(chǎn)生的某種技術(shù)水平知識群的擴散過程，這一過程可以在地理空間上進行，也可以在不同領(lǐng)域、部門之間進行。技術(shù)形成產(chǎn)業(yè)的過程，往往也正是技術(shù)在產(chǎn)業(yè)內(nèi)轉(zhuǎn)移、擴散的過程。我國學(xué)者林靜剛指出，技術(shù)轉(zhuǎn)移的最終目的是對國內(nèi)外先進技術(shù)、高新技術(shù)的引進、消化、吸收和進一步創(chuàng)新，改造傳統(tǒng)的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，增加科技進步因素在國民經(jīng)濟發(fā)展中的總量。馬連杰認為，技術(shù)轉(zhuǎn)移的最終目的是要能夠創(chuàng)造經(jīng)濟效益，其實質(zhì)是指產(chǎn)業(yè)部門對技術(shù)成果的吸收和創(chuàng)新，使產(chǎn)業(yè)的技術(shù)水平不斷提高，推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級轉(zhuǎn)換。
1.1 產(chǎn)業(yè)
泛指一切生產(chǎn)物質(zhì)產(chǎn)品和提供勞務(wù)活動的集合體，包括農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通運輸業(yè)、郵電通訊業(yè)、商業(yè)、飲食服務(wù)業(yè)、文教衛(wèi)生業(yè)等部門。
20世紀20年代，國際勞工局最早對產(chǎn)業(yè)作了比較系統(tǒng)的劃分，即把一個國家的所有產(chǎn)業(yè)分為初級生產(chǎn)部門、次級生產(chǎn)部門和服務(wù)部門。后來，許多國家在劃分產(chǎn)業(yè)時都參照了國際勞工局的分類方法。第二次世界大戰(zhàn)以后，西方國家大多采用了三次產(chǎn)業(yè)分類法。在中國，產(chǎn)業(yè)的劃分是：第一產(chǎn)業(yè)為農(nóng)業(yè)，包括農(nóng)、林、牧、漁各業(yè)；第二產(chǎn)業(yè)為工業(yè)，包括采掘、制造、自來水、電力、蒸汽、熱水、煤氣和建筑各業(yè)；第三產(chǎn)業(yè)分流通和服務(wù)兩部分。
1.2 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)
在一個經(jīng)濟實體當中(一般以國家和地區(qū)為單位)，在每個具體的經(jīng)濟發(fā)展階段、發(fā)展時點上，組成國民經(jīng)濟的產(chǎn)業(yè)部門是大不一樣的。各產(chǎn)業(yè)部門的構(gòu)成及相互之間的聯(lián)系、比例關(guān)系不盡相同，對經(jīng)濟增長的貢獻大小也不同。因此，把包括產(chǎn)業(yè)的構(gòu)成、各產(chǎn)業(yè)之間的相互關(guān)系在內(nèi)的結(jié)構(gòu)特征概括為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。
1.3 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化
產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化是指推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理化和高級化發(fā)展的過程，是實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與資源供給結(jié)構(gòu)、技術(shù)結(jié)構(gòu)、需求結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的狀態(tài)。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化過程就是通過政府的有關(guān)產(chǎn)業(yè)政策調(diào)整，影響產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化的供給結(jié)構(gòu)和需求結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)資源優(yōu)化配置，推進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的合理化和高級化發(fā)展。
1.4 產(chǎn)業(yè)升級
產(chǎn)業(yè)升級的實質(zhì)是產(chǎn)業(yè)由低技術(shù)水平和低附加值狀態(tài)向新技術(shù)水平和高附加值狀態(tài)轉(zhuǎn)變的過程，它是資源在各產(chǎn)業(yè)之間、相同產(chǎn)業(yè)的不同部門之間和不同產(chǎn)品之間流動的結(jié)果。
2 產(chǎn)業(yè)升級模式的比較
由于不同國家和地區(qū)資源配置和聚合模式的不同，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級存在著兩種基本模式：自主成長型產(chǎn)業(yè)升級與外向推動型產(chǎn)業(yè)升級。自主成長型產(chǎn)業(yè)升級主要是通過在國家或地區(qū)內(nèi)部的自主創(chuàng)新的傳遞、擴散，而逐步推進、實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級。外向推動型產(chǎn)業(yè)升級主要是通過對外開放的方式，獲得外來的資金、技術(shù)等資源，接受發(fā)達國家的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移而推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級。
采用自主成長型產(chǎn)業(yè)升級模式的國家有以下兩種：先發(fā)國家一其技術(shù)領(lǐng)先，且擁有較高層次的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。內(nèi)部創(chuàng)新資源通常要優(yōu)于外部；封閉的經(jīng)濟體系一由于與外部斷絕聯(lián)系而無從汲取創(chuàng)新資源。外向推動型產(chǎn)業(yè)升級則適用于包括中國在內(nèi)的開放型后發(fā)國家和地區(qū)，這是因為，后發(fā)國家或地區(qū)的技術(shù)水平和產(chǎn)業(yè)級別相比先發(fā)國家都較為落后，二者之間存在著一定的經(jīng)濟技術(shù)落差。因此，后發(fā)國家可以通過技術(shù)引進或模仿等方式，吸收先進國家或地區(qū)的資金、技術(shù)，對落后的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)進行改造，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級。
3 我國產(chǎn)業(yè)升級的歷史沿革
到目前為止，我國產(chǎn)業(yè)升級經(jīng)歷了三個階段和兩種模式的交替。
第一階段，20世紀80年代，國內(nèi)企業(yè)競相引進技術(shù)設(shè)備。但是通過這種途徑所轉(zhuǎn)移的技術(shù)水平并不比中國企業(yè)特別是國有企業(yè)的技術(shù)水平高，這一階段也就是1991年以前，采取的是大規(guī)模引進的自主成長模式。
第二階段，1992年以后主要采取的是國外直接投資的外向推動模式。20世紀90年代初以來，大規(guī)模引進技術(shù)設(shè)備的浪潮被引進國外直接投資、舉辦合資企業(yè)的模式所代替，在貿(mào)易保護條件下，“以市場換技術(shù)”成為產(chǎn)業(yè)升級的主要途徑，汽車、電子、化工等行業(yè)中的企業(yè)絕大多數(shù)成為合資企業(yè)。
第三階段，2001年我國加入世貿(mào)組織成為其成員國之一，關(guān)稅開始大幅下降。尤其2005年是我國承諾的關(guān)稅削減終點，汽車進口關(guān)稅逐漸從80％～100％降到25％，大多數(shù)化工產(chǎn)品的進口關(guān)稅由第二階段末期加入世貿(mào)組織之前的稅率35％下降到5.5％-6.5％。這說明，外商可以不必再拿技術(shù)換市場，最直接的影響就是外國對華直接投資中的合資企業(yè)數(shù)量大大減少，外資企業(yè)越來越傾向于采取獨資的形式，成為我國本土企業(yè)的直接競爭對手。在這種情況下，我國產(chǎn)業(yè)升級不得不再次轉(zhuǎn)向自主模式。
4 跨國公司技術(shù)轉(zhuǎn)移對我國產(chǎn)業(yè)升級的作用機理
4.1 對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)改造
過去由于經(jīng)濟體制不合理等原因，造成了我國傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的資產(chǎn)存量中存在著大規(guī)模的低質(zhì)量資產(chǎn)。因為生產(chǎn)能力、技術(shù)能力和管理能力方面的落后，這些低質(zhì)量資產(chǎn)無法產(chǎn)生高質(zhì)量的產(chǎn)出，導(dǎo)致產(chǎn)品缺乏競爭力?？鐕就ㄟ^對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)中的企業(yè)進行并購，經(jīng)由新技術(shù)和新理念的導(dǎo)入，將企業(yè)中的低質(zhì)量資產(chǎn)存量轉(zhuǎn)變?yōu)楦哔|(zhì)量資產(chǎn)存量，從而達到加速企業(yè)技術(shù)改造、產(chǎn)品更新和產(chǎn)業(yè)升級的效果。跨國公司對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)進行改造投資的過程中，在向當?shù)仄髽I(yè)轉(zhuǎn)移資金的同時，也會向其轉(zhuǎn)移技術(shù)、管理、營銷等要素，即“一攬子工程”。實際上，正是這些綜合因素的跨國轉(zhuǎn)移，才大大提高了資本存量和新增資本的質(zhì)量，實現(xiàn)了對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)改造和技術(shù)進步。
4.2 對高質(zhì)量新增資產(chǎn)的技術(shù)促進
跨國公司在華投資，無論是成立合資企業(yè)還是獨資經(jīng)營都會形成高質(zhì)量的增量資產(chǎn)?？鐕就就疗髽I(yè)相比擁有絕對的技術(shù)優(yōu)勢，其生產(chǎn)經(jīng)營效率必然高于本土企業(yè)，因而通過國際技術(shù)轉(zhuǎn)移可以對高質(zhì)量新增資產(chǎn)的形成提供技術(shù)促進和保證。這些具有先進技術(shù)優(yōu)勢的跨國公司在20世紀90年代中期以后紛紛向中國技術(shù)、資金相對密集的行業(yè)進行投資，明顯改善了新增資產(chǎn)的質(zhì)量，提升了中國的
產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。而且，這種持續(xù)的技術(shù)優(yōu)勢保證了新型產(chǎn)業(yè)的不斷涌現(xiàn)，從根本上改變了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)形成的物質(zhì)基礎(chǔ)。資金、技術(shù)型企業(yè)明顯增加，對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級、技術(shù)水平提高產(chǎn)生了重大影響。
4.3 對本土企業(yè)的技術(shù)溢出
跨國公司行為對本土企業(yè)的“溢出效應(yīng)”是跨國公司對東道國帶來的間接影響。由于傳導(dǎo)機制的不同?！耙绯鲂?yīng)”又可以分為兩類，橫向聯(lián)系和縱向聯(lián)系。
在縱向聯(lián)系方面，跨國公司由于必須就不同投入的來源進行抉擇，從而需要與當?shù)氐墓?yīng)商發(fā)生種種聯(lián)系，進而對東道國的經(jīng)濟產(chǎn)生間接溢出效應(yīng)。
從橫向聯(lián)系來看，跨國公司的存在影響了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和本土企業(yè)的行為以及表現(xiàn)，成為“溢出”的潛在途徑之一。M?B1和H?Persson認為，由于跨國公司的分支機構(gòu)跨越產(chǎn)業(yè)進入壁壘的可能性更大，其存在有可能改變特定產(chǎn)業(yè)競爭的激烈程度，更激烈的競爭逼迫本土企業(yè)采用更有效率的生產(chǎn)方式。
4.4 對高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的催生
需要特別強調(diào)的是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對于產(chǎn)業(yè)升級的貢獻。除卻高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展本身就是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的重要內(nèi)容之外，其更大的貢獻在于，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展可以為其他相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供堅實的技術(shù)支撐。例如信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展成果被其他許多產(chǎn)業(yè)所采用，成為其他產(chǎn)業(yè)升級的重要技術(shù)來源。20世紀90年代中期以來，發(fā)展中國家充分利用了跨國公司大規(guī)模技術(shù)轉(zhuǎn)移提供的新機遇，大力發(fā)展本國的高科技產(chǎn)業(yè)。在跨國公司技術(shù)轉(zhuǎn)移的帶動下，中國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)獲得了高速增長，為中國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級做出了貢獻。
5 跨國公司技術(shù)轉(zhuǎn)移對我國產(chǎn)業(yè)升級的抑制機理
跨國公司通過對外直接投資已成為國際技術(shù)轉(zhuǎn)移的主要載體。但是從行業(yè)投向分布來看，1994年以來，我國外商直接投資的行業(yè)類別主要投向第二產(chǎn)業(yè)，所占比重超過50％；近幾年，盡管我國第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展較快，但第二產(chǎn)業(yè)吸引外資的主體地位仍然沒有動搖。第二產(chǎn)業(yè)比重明顯過重，而高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)及第一產(chǎn)業(yè)的投資比重過小的格局顯然不利于我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級及優(yōu)化。
5.1 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)低度化
自20世紀60年代起，跨國公司普遍實行了投資戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變，由面向東道國市場的簡單一體化轉(zhuǎn)向全球市場導(dǎo)向的復(fù)合一體化，并建立了以價值鏈為紐帶的國際一體化生產(chǎn)體系。各國根據(jù)自己的產(chǎn)業(yè)競爭優(yōu)勢占居全球產(chǎn)業(yè)鏈的一個或幾個環(huán)節(jié)，這樣一國的競爭優(yōu)勢不再體現(xiàn)在最終產(chǎn)品和某個特定產(chǎn)業(yè)上，而是體現(xiàn)在該國在全球產(chǎn)業(yè)鏈所占居的環(huán)節(jié)上。
跨國公司通過FDI轉(zhuǎn)移到我國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的高度嚴重影響著我國產(chǎn)業(yè)升級的進程和高度。但是維農(nóng)的產(chǎn)品周期理論告訴我們，發(fā)達國家通過FDI轉(zhuǎn)移的產(chǎn)業(yè)大多數(shù)都是在國內(nèi)處于或即將處于衰退期的產(chǎn)業(yè)。因此，如果將我國產(chǎn)業(yè)升級完全依附于跨國公司的投資行為，我們的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)將永遠落后于發(fā)達國家。
5.2 產(chǎn)業(yè)技術(shù)能力不足
在外向型發(fā)展模式中，外資的促進作用主要通過以下機制實現(xiàn)，見圖1。
分析認為，近年來我國外向推動的產(chǎn)業(yè)升級，主要是依靠技術(shù)溢出效應(yīng)和技術(shù)示范效應(yīng)，而技術(shù)轉(zhuǎn)移效應(yīng)和技術(shù)關(guān)聯(lián)效應(yīng)較弱。同時，由于中國入世關(guān)稅削減等的影響，跨國公司目前更加傾向于綠地投資模式，實行獨家經(jīng)營。雖然這些外資企業(yè)在中國境內(nèi)擁有世界最先進的技術(shù)和設(shè)備，但是僅限在跨國公司內(nèi)部共享和使用，實質(zhì)上是一種技術(shù)“出國不出門”的對外投資行為，我國企業(yè)根本無法獲得其先進技術(shù)。
另一個方面，大多數(shù)企業(yè)將技術(shù)引進作為技術(shù)創(chuàng)新的替代品，認為這種方式成本低、見效快。這一戰(zhàn)略在實施初期確實獲得了短期比較利益。但是從長期看卻導(dǎo)致了中國產(chǎn)業(yè)技術(shù)對國外依賴性的增大，喪失了現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展的動態(tài)利益，同時失去了與現(xiàn)代工業(yè)并存的諸多利益和持續(xù)發(fā)展的潛力。
【關(guān)鍵詞】4G通信技術(shù)關(guān)鍵技術(shù)展望
現(xiàn)代移動通信技術(shù)的發(fā)展經(jīng)歷了三個重要發(fā)展階段，每一個階段都在觀念上有所創(chuàng)新，并在技術(shù)上實現(xiàn)了突破。雖然第三代通信系統(tǒng)可以為用戶提高相較于2G技術(shù)更寬的頻帶，既可傳送語音，同時也可實現(xiàn)高速數(shù)據(jù)的傳輸工作，實現(xiàn)了無線應(yīng)用的便捷性，然而這一技術(shù)仍是在地面標準不一的基礎(chǔ)上的區(qū)域性通信系統(tǒng)，雖然其傳輸速率高達2Mb/s，然而對于人們關(guān)于多媒體通信的需求仍然無法很好地滿足，因此，對第四代移動通信系統(tǒng)進行研究是必要的，也是通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展的必然趨勢。
一、第四代移動通信系統(tǒng)概述
第四代移動通信技術(shù)（4G）可稱為光帶接入與分布網(wǎng)絡(luò)，可實現(xiàn)非對稱的、高于2Mb/s的數(shù)據(jù)傳輸，可以為全速移動的用戶提供高質(zhì)量的、150Mb/s的影像服務(wù)，可創(chuàng)造性的實現(xiàn)對三維圖像的高質(zhì)量傳輸。4G通信系統(tǒng)包括移動廣帶系統(tǒng)、廣帶無線固定接入、互操作的廣播網(wǎng)絡(luò)和廣帶無線局域網(wǎng)。這一技術(shù)不僅可以在跨越不同頻帶的網(wǎng)絡(luò)、不同的無線及固定平臺中實現(xiàn)無線服務(wù)的提供，用戶可以在任何一個地方用快帶接到互聯(lián)網(wǎng)中，從而提供遠程控制、定位定時與數(shù)據(jù)采集等各種綜合功能。
二、4G通信系統(tǒng)的五大關(guān)鍵技術(shù)
2.1正交頻分復(fù)用技術(shù)（OFDM）
OFDM技術(shù)屬于多載波調(diào)制技術(shù)中的一種，其機理是對信道進行合理劃分，使之形成諸多正交子信道，將高速傳播的數(shù)據(jù)信號轉(zhuǎn)換為低速、并行子數(shù)據(jù)流，使每個子數(shù)據(jù)流可在每個子信道上傳輸。在接收端利用相關(guān)技術(shù)將正交信號分塊，使它們彼此間的干擾顯著減小，同時保證子信道上信號帶寬不超過信道帶寬，保證信道均衡，將符號間產(chǎn)生的干擾予以消除。
2.2智能天線技術(shù)
智能天線技術(shù)是指自適應(yīng)陣列天線或波束間無切換的多波束。相較于固定波束的天線，天線陣列不僅可提供較高的天線增益，還能實現(xiàn)相應(yīng)倍數(shù)下的分集增益。智能天線可對數(shù)字波束進行自動跟蹤與調(diào)節(jié)，對信號干擾加以抑制，使信噪比大大提高，從而使系統(tǒng)通信質(zhì)量大幅增高。這一技術(shù)可將無線通信的快速發(fā)展與頻譜資源供應(yīng)缺乏之間的矛盾有效緩解，使整體造價降低，因此屬于4G系統(tǒng)中的一大關(guān)鍵技術(shù)。
2.3IPv6技術(shù)
在4G通信系統(tǒng)中，所用的數(shù)據(jù)流傳輸方式是在IP之上建立起來的全分組方式，因此在下一代網(wǎng)絡(luò)中，IPv6技術(shù)將成為核心協(xié)議。在對IPv6協(xié)議進行選擇時，要對其移動性、服務(wù)質(zhì)量、地址空間要求與自動控制等問題進行充分考慮。
2.4軟件無線電技術(shù)
軟件無線電技術(shù)是利用數(shù)字信號處理技術(shù)，在可以通過編程進行控制的通用軟件平臺上，用軟件對無線電臺中如信號基帶處理、前端接收等各部分的功能進行定義與實現(xiàn)。也就是說，軟件無線電是在數(shù)字信號處理之上制作的芯片，是將軟件作為核心構(gòu)建的新型無線通信體系結(jié)構(gòu)。
2.5定位技術(shù)
定位技術(shù)是對移動終端進行位置測量與計算的技術(shù)。在第四代移動通信系統(tǒng)中，移動終端可在不同系統(tǒng)中實現(xiàn)移動通信，因此必須對移動終端進行定位與跟蹤，從而為移動終端在不同系統(tǒng)中的無縫隙連接及高質(zhì)量數(shù)據(jù)傳輸提供保障。
三、通信技術(shù)展望
在全球范圍內(nèi)，移動通信系統(tǒng)對于各國經(jīng)濟建設(shè)而言都具有重大支柱作用。在信息技術(shù)基礎(chǔ)上建立起來的知識經(jīng)濟是當今世界最重要經(jīng)濟領(lǐng)域之一，而作為移動通信產(chǎn)業(yè)的龍頭技術(shù)，4G將帶來巨大的信息產(chǎn)業(yè)新革命，轉(zhuǎn)換為國際范圍內(nèi)展開競爭的制高點。
目前正在研發(fā)的4G系統(tǒng)具有通信速度與信息傳播速度更高、帶寬更寬、可以實現(xiàn)多種業(yè)務(wù)完整融合、兼容性更強、智能化更高、增值服務(wù)更豐富、通信費用更低廉且能夠?qū)崿F(xiàn)質(zhì)量更高的多媒體通信服務(wù)等優(yōu)點，是未來實現(xiàn)快捷、豐富無線移動通信的必然途徑。
參考文獻
[1]田國棟.解析第四代移動通信[J].商場現(xiàn)代化，2009，14（6）：25.
注冊會計師審計不同于政府審計與內(nèi)部審計，它是一種有償服務(wù)。審計收費是審計服務(wù)價格的直接體現(xiàn)，是會計師事務(wù)所的重要經(jīng)濟來源，也是委托人與注冊會計師之間重要的經(jīng)濟聯(lián)系。
一、我國審計定價的現(xiàn)狀
我國審計定價模式采取的是政府指導(dǎo)價，由國家物價管理部門授權(quán)中國注冊會計師協(xié)會制定行業(yè)的審計收費標準，以指導(dǎo)事務(wù)所的收費行為。目前我國審計市場中沒有統(tǒng)一的計費標準，有的會計師事務(wù)所按公司總資產(chǎn)計算收費，有的按營業(yè)收入計算，更多的則是通過與客戶討價還價確定具體收費金額。不過由于目前存在一定的價格競爭，價格的變化范圍比較大，而且有的事務(wù)所通過降價進行客戶或業(yè)務(wù)競爭，這種不合理的價格競爭損害了正常的市場秩序。
很顯然，我國這種簡單的審計定價方式不利于會計師事務(wù)所在當前正處于發(fā)展階段的會計市場中開拓業(yè)務(wù)、面對競爭，也不利于我國會計師事務(wù)所的長期健康快速發(fā)展，更不利于市場經(jīng)濟的高效有序運行。我國注冊會計師審計定價標準與注冊會計師制度發(fā)展較為成熟的英、美等國家相比明顯偏低，與目前審計項目的工作量和所承擔的風(fēng)險相比也是偏低的。在西方國家，公認的審計定價標準以審計項目所需要的審計工作時間而定，一般而言，公司規(guī)模、業(yè)務(wù)復(fù)雜程度、審計風(fēng)險的高低等都與審計工作時間密切相關(guān)。公司規(guī)模越大、業(yè)務(wù)越復(fù)雜、審計風(fēng)險越高的項目所需的工作時間也越多，因此審計收費也應(yīng)越高。
我國較低的審計定價在一定程度上影響了審計質(zhì)量的提高，因為一項審計業(yè)務(wù)所花費的審計成本也是決定其審計定價的客觀基礎(chǔ)。投入審計資源越多，越容易形成較高的審計服務(wù)質(zhì)量;高質(zhì)量的審計服務(wù)也需以高審計收費作為回報，而合理的審計收費又為審計資源的投入提供了保證。因為合理的審計收費有利于吸引和凝聚高素質(zhì)的審計人才，而雄厚的人力資本正是保證注冊會計師專業(yè)勝任能力的根本所在。在專業(yè)勝任能力既定的情況下，注冊會計師發(fā)現(xiàn)客戶違約行為的概率顯然取決于其實際投入的審計資源。如果審計收費過低，會計師事務(wù)所在審計過程中就可能存在偷工減料行為，因為審計的過程實際上就是審計證據(jù)的搜集和分析的過程，而審計證據(jù)的搜集需要成本。在審計資源有限的情況下，注冊會計師只有通過降低審計證據(jù)的質(zhì)量和減少審計證據(jù)的搜集數(shù)量來降低直接成本。但審計證據(jù)的不足可能嚴重降低注冊會計師發(fā)現(xiàn)會計報表存在錯誤和舞弊的概率，導(dǎo)致審計質(zhì)量下降。因此，審計收費的多少在一定程度上影響著審計質(zhì)量的高低。
二、我國CPA審計定價模式的選擇
審計定價市場化
從經(jīng)濟學(xué)角度講，在完全競爭的市場環(huán)境下，產(chǎn)品或服務(wù)的價格完全由供給和需求自發(fā)調(diào)節(jié)決定;在不完全競爭的市場環(huán)境下，決定產(chǎn)品或服務(wù)價格的因素除市場外，還包括一定程度的政府管制。我國正在發(fā)展市場經(jīng)濟，市場經(jīng)濟的精髓在于市場價格圍繞市場價值波動，依賴市場力量調(diào)節(jié)市場主體的行為，實現(xiàn)經(jīng)濟的目的。注冊會計師行業(yè)是市場經(jīng)濟發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，如果不按照市場規(guī)律來運行，必然會遭到市場最嚴厲的懲罰。因此，審計定價市場化是完善市場經(jīng)濟的內(nèi)在要求，也是注冊會計師行業(yè)健康發(fā)展的必然要求。審計定價市場化，并不是說要取消政府對會計師事務(wù)所收費的管理，而是政府只負責(zé)方向性引導(dǎo)，即由國家通過法律形式對審計收費做出原則性的規(guī)定，具體定價交由市場決定。
關(guān)鍵詞：科技創(chuàng)新；商業(yè)銀行；融資
我國“十四五”規(guī)劃明確了創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位，2021年國務(wù)院政府工作報告也明確提出了要依靠創(chuàng)新推動實體經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展，促進科技創(chuàng)新與實體經(jīng)濟深度融合。商業(yè)銀行應(yīng)積極發(fā)揮服務(wù)實體經(jīng)濟的作用，不斷優(yōu)化科技和金融融合機制，增強金融服務(wù)高質(zhì)量供給水平，提升金融服務(wù)支持科技創(chuàng)新效能。
一、科創(chuàng)銀行的挑戰(zhàn)與機遇
科創(chuàng)企業(yè)多屬于戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，代表著未來的發(fā)展方向，科創(chuàng)企業(yè)在提升經(jīng)濟活力、增強市場競爭力、增加就業(yè)、帶動產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面有著重要的作用，科創(chuàng)企業(yè)是商業(yè)銀行業(yè)務(wù)增長的重要儲備。近年來，科創(chuàng)企業(yè)蓬勃發(fā)展，據(jù)科技部官網(wǎng)的消息顯示，2021年高新技術(shù)企業(yè)數(shù)量同比增長18.7%，研發(fā)投入占到全國企業(yè)的70%。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，納入全國科技型中小企業(yè)信息庫的企業(yè)數(shù)量達到32.8萬家。長遠來看，科創(chuàng)企業(yè)是商業(yè)銀行不可忽視的業(yè)務(wù)陣地?？苿?chuàng)企業(yè)對于商業(yè)銀行的最大機會在于這些客群的高成長性和對資本的巨大吸引力，如小米創(chuàng)業(yè)9年即成為世界500強，并賦能提升了龐大的小米產(chǎn)業(yè)鏈企業(yè)，寧德時代等一批新能源產(chǎn)業(yè)鏈企業(yè)在全球產(chǎn)業(yè)升級的背景下，獲得了資本和市場持續(xù)且大量的支持。部分科創(chuàng)企業(yè)在短短數(shù)年快速成為當?shù)睾诵钠髽I(yè)，帶動產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展，形成產(chǎn)業(yè)集群。這類客戶對銀行業(yè)務(wù)需求快速增加，給銀行公私業(yè)務(wù)帶來一批優(yōu)質(zhì)的客群，這些客群也是中國從人口紅利向人才紅利轉(zhuǎn)型的主力軍。抓住這一主要客群也是商業(yè)銀行能夠持續(xù)壯大自身經(jīng)營實力和高質(zhì)量贏得市場競爭的重要抉擇。科創(chuàng)企業(yè)前期資金投入大、產(chǎn)品研發(fā)周期長，產(chǎn)品迭代速度快，與傳統(tǒng)企業(yè)金融風(fēng)險呈現(xiàn)出的特征有很大差異[2]。大多數(shù)商業(yè)銀行仍然按照傳統(tǒng)模式經(jīng)營，其管理體制機制、風(fēng)險控制技術(shù)、員工考核激勵難以匹配科創(chuàng)企業(yè)的融資特點?？苿?chuàng)企業(yè)既有傳統(tǒng)小微企業(yè)內(nèi)部治理簡單和財務(wù)管理不規(guī)范、不透明等問題，又具有專業(yè)和技術(shù)壁壘較高、知識產(chǎn)權(quán)和信用評價難度較大等特點[3]，這就對商業(yè)銀行服務(wù)科創(chuàng)企業(yè)的從業(yè)人員素質(zhì)和能力提出了非常高的要求，也對銀行現(xiàn)有的經(jīng)營管理體制的考核模式提出了巨大的挑戰(zhàn)。
二、發(fā)展趨勢探討
1.科創(chuàng)銀行模式多樣化相對于國內(nèi)4000多不同規(guī)模的商業(yè)銀行法人而言，科創(chuàng)銀行的建設(shè)具有不同的發(fā)展定位和發(fā)展階段。每家銀行都將根據(jù)自身的資產(chǎn)規(guī)模、機構(gòu)網(wǎng)點、人員與技術(shù)儲備、專業(yè)能力和管理機制等方面的因素，結(jié)合所在區(qū)域經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況及階段，自主選擇科創(chuàng)銀行模式。從服務(wù)國家戰(zhàn)略的現(xiàn)實出發(fā)，大中型銀行應(yīng)著力成為科創(chuàng)銀行的主力軍，致力于成為金融支持科技創(chuàng)新的全鏈條創(chuàng)新者、全周期服務(wù)者；中小微銀行著力成為科創(chuàng)銀行的特色軍，致力于成為金融支持科技創(chuàng)新的特定階段、特定行業(yè)的專業(yè)科創(chuàng)銀行。2.科創(chuàng)銀行產(chǎn)品精準化一家銀行的科創(chuàng)金融業(yè)務(wù)能否快速穩(wěn)健發(fā)展，跟總行的戰(zhàn)略定力和政策穩(wěn)定性關(guān)系非常密切。因此，要從頂層設(shè)計上進行優(yōu)化，在總行層面建立科創(chuàng)金融的領(lǐng)導(dǎo)機制，確保有效運營。并配套完善運行機制，持續(xù)優(yōu)化內(nèi)外部協(xié)助機制，為科創(chuàng)企業(yè)打造全方位差異化金融服務(wù)鏈；探索科創(chuàng)企業(yè)綠色審批機制，授予基層銀行更多經(jīng)營自，著力擴大科創(chuàng)業(yè)務(wù)覆蓋面，推動科技金融擴面提質(zhì)增效?？苿?chuàng)銀行應(yīng)積極探索新型業(yè)務(wù)模式，建立符合區(qū)域特色的科創(chuàng)金融業(yè)務(wù)模式，在專屬信貸產(chǎn)品設(shè)計上發(fā)力，探索開發(fā)專利權(quán)、商標權(quán)質(zhì)押融資、訂單融資、商票保貼、稅務(wù)貸、補貼貸等更加靈活的融資類服務(wù)[4]，緩解科創(chuàng)型中小企業(yè)“輕資產(chǎn)、弱擔?！钡娜谫Y難問題；并加強與政府、擔保公司、創(chuàng)投機構(gòu)、券商、律所等機構(gòu)的合作，多層面獲取企業(yè)精準信息，建立科創(chuàng)企業(yè)服務(wù)生態(tài)圈。3.科創(chuàng)銀行服務(wù)多元化科創(chuàng)企業(yè)是典型的技術(shù)集中型企業(yè)，最有價值的創(chuàng)新都體現(xiàn)在軟件研發(fā)、數(shù)據(jù)集成和運用、藝術(shù)創(chuàng)作、品牌建設(shè)等內(nèi)容中，這些都以無形資產(chǎn)的形式存在。科創(chuàng)銀行業(yè)務(wù)可結(jié)合這一特點，拓展全產(chǎn)業(yè)鏈、全生命周期的服務(wù)。對初創(chuàng)期科創(chuàng)企業(yè)，通過發(fā)放人才貸等創(chuàng)新產(chǎn)品，充分適應(yīng)初創(chuàng)期風(fēng)險特點，提供差異化服務(wù)；對技術(shù)尚在研發(fā)攻堅階段、市場尚未成熟的種子期企業(yè)，通過建立合作關(guān)系如與風(fēng)險投資機構(gòu)合作，持續(xù)跟蹤服務(wù)客戶成長；對成長期科技企業(yè)，以信貸業(yè)務(wù)為主，探索利用股權(quán)投資方式，以差異化、多元化金融產(chǎn)品供給，提升綜合化服務(wù)能力；對成熟期科技企業(yè)，圍繞產(chǎn)業(yè)鏈提供投資并購、發(fā)行債券、債轉(zhuǎn)股等一攬子綜合金融服務(wù)，以產(chǎn)業(yè)綜合化服務(wù)帶動產(chǎn)業(yè)整合。
三、結(jié)論
綜上，科創(chuàng)銀行前景廣闊，伴隨金融科技的發(fā)展，銀行融資在科創(chuàng)企業(yè)融資渠道中將占據(jù)更大的份額，科創(chuàng)企業(yè)的金融業(yè)務(wù)在商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)比重中也會越來越大。相信在多方的努力下，科創(chuàng)銀行勢必通過轉(zhuǎn)變經(jīng)營模式，設(shè)計精準化產(chǎn)品并提供多元化的服務(wù)，讓科創(chuàng)企業(yè)的融資生態(tài)更加完善，為科技發(fā)展注入更大動能。
參考文獻：
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