發(fā)布時(shí)間：2023-03-01 16:28:57
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的助教工作意見樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
為進(jìn)一步規(guī)范教育專項(xiàng)設(shè)備采購程序，提高教育經(jīng)費(fèi)的使用效益，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校自行采購項(xiàng)目的監(jiān)督管理，按照《中華人民共和國政府采購法》及《關(guān)于公布市政府采購目錄及標(biāo)準(zhǔn)的通知》的文件精神，結(jié)合市、區(qū)監(jiān)督和管理部門意見，現(xiàn)就進(jìn)一步完善我區(qū)學(xué)校教育裝備項(xiàng)目自行采購程序提出如下意見，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。
一、自行采購條件、項(xiàng)目及要求
（一）自行采購條件
1.按區(qū)財(cái)政局現(xiàn)有相關(guān)政策，經(jīng)區(qū)財(cái)政局采購辦審批同意為政府協(xié)議采購的項(xiàng)目。
2.非政府協(xié)議采購項(xiàng)目且總金額在10萬以下的采購項(xiàng)目。
（二）采購項(xiàng)目
（1）政府協(xié)議采購供貨項(xiàng)目：便攜式計(jì)算機(jī)、臺(tái)式計(jì)算機(jī)、圖形工作站、服務(wù)器(包括機(jī)架式、塔式及刀片式)、交換機(jī)、路由器、激光打印機(jī)(含多功能打印機(jī))、噴墨打印機(jī)(含多功能打印機(jī))、針式打印機(jī)(含票據(jù)打印機(jī))、復(fù)印機(jī)、速印機(jī)、傳真機(jī)、投影儀、數(shù)碼照相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)。
（2）非政府協(xié)議供貨的項(xiàng)目：實(shí)驗(yàn)室和教室等各功能室桌椅柜櫥、圖書、體藝衛(wèi)勞專用器材、常規(guī)電教設(shè)備、與教育教學(xué)配套的計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件及輔助材料、校園網(wǎng)、演播系統(tǒng)、校園音響系統(tǒng)、安防監(jiān)控系統(tǒng)等設(shè)備。
（三）自行采購要求
1.已由區(qū)財(cái)政局采購辦審批同意為政府協(xié)議采購的項(xiàng)目，金額在5萬元以下的按財(cái)政審批方式由學(xué)校采購；對(duì)于金額在5萬元以上的協(xié)議采購項(xiàng)目，學(xué)校需成立由學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、紀(jì)檢干部、總務(wù)處負(fù)責(zé)人、教師代表組成的采購小組向各家協(xié)議采購供應(yīng)商再進(jìn)行一次詢價(jià)。由于“政府采購網(wǎng)”公布的協(xié)議供貨中標(biāo)品牌的價(jià)格和優(yōu)惠折扣為采購實(shí)施時(shí)的最高限價(jià)和最低折扣，學(xué)校在實(shí)施協(xié)議采購時(shí),應(yīng)“貨比三家”，充分比較不同品牌設(shè)備的性能、價(jià)格和不同供應(yīng)商的服務(wù)，并可登陸“政府采購網(wǎng)”，查詢公示的同類協(xié)議供貨產(chǎn)品的歷史成交價(jià)格,根據(jù)公示的成交價(jià)格和市場(chǎng)實(shí)際價(jià)格,結(jié)合采購數(shù)量，與中標(biāo)供應(yīng)商進(jìn)行協(xié)商，以爭取獲得更優(yōu)惠的采購價(jià)格。
2.非政府協(xié)議采購項(xiàng)目且金額在5萬元以下由學(xué)校自行采購，金額在5萬元以上10萬以下的非政府協(xié)議采購項(xiàng)目仍需成立同樣的校內(nèi)采購小組進(jìn)行邀請(qǐng)招標(biāo)或者競爭性談判，也可委托有資質(zhì)的機(jī)構(gòu)按程序操作，招標(biāo)過程原則上應(yīng)在區(qū)教育局紀(jì)檢室、計(jì)財(cái)科和儀器站監(jiān)督與指導(dǎo)下進(jìn)行，學(xué)校組織采購所需相關(guān)的文檔資料樣稿請(qǐng)見附件部分。
3.不允許將總金額超過10萬元的同一項(xiàng)目進(jìn)行拆分后采用自行采購的方式采購。
4.按財(cái)政局有關(guān)規(guī)定，對(duì)以下2種采購項(xiàng)目，經(jīng)區(qū)財(cái)政局采購辦審批后，必須進(jìn)入?yún)^(qū)招投標(biāo)中心進(jìn)行公開招標(biāo)采購。
①政府協(xié)議采購項(xiàng)目，但預(yù)算金額在50萬元以上的采購項(xiàng)目。②非政府協(xié)議采購項(xiàng)目，且總金額在10萬以上的采購項(xiàng)目。
二、自行采購操作步驟
所有屬于政府協(xié)議采購的項(xiàng)目，不論采購數(shù)量及金額多少，學(xué)校在采購前必須先填寫政府采購申請(qǐng)審批表，經(jīng)有關(guān)街道財(cái)政所審批、蓋章（直屬學(xué)校報(bào)教育局審批、蓋章），最后由區(qū)財(cái)政局采購辦審批。
1.政府協(xié)議采購項(xiàng)目：報(bào)儀器站審核財(cái)政局審批學(xué)校采購小組向協(xié)議中標(biāo)供應(yīng)商詢價(jià)確定供應(yīng)商供貨驗(yàn)收付款。
2.非政府協(xié)議采購項(xiàng)目:（指不須進(jìn)入?yún)^(qū)招投標(biāo)中心招標(biāo)的學(xué)校自行采購項(xiàng)目）報(bào)儀器站審核校園網(wǎng)招標(biāo)文件公示組織開標(biāo)中標(biāo)公示供貨驗(yàn)收付款。
三、項(xiàng)目實(shí)施、驗(yàn)收及資金支付
1.項(xiàng)目實(shí)施與驗(yàn)收。5萬元以上學(xué)校自行采購項(xiàng)目與供應(yīng)商簽訂合同，項(xiàng)目完成后組織人員進(jìn)行驗(yàn)收并寫成書面驗(yàn)收?qǐng)?bào)告。
2.資金支付。學(xué)校按照合同規(guī)定的時(shí)間付款。供應(yīng)商需提供采購合同原件3份，加蓋稅務(wù)部門監(jiān)制章的統(tǒng)一發(fā)票原件、復(fù)印件各一份。
四、經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助
1.列入《區(qū)學(xué)校教育裝備專項(xiàng)資金管理與使用意見》文件中可以補(bǔ)助的項(xiàng)目。
經(jīng)過這幾年的班主任工作，我從中體會(huì)到，大多數(shù)學(xué)生的異常行為表現(xiàn)，不單純是品行問題，多是由心理問題得不到解決造成的。因此，班主任必須肩負(fù)起心理健康教育的重?fù)?dān)，科學(xué)地把握學(xué)生的心理特征、心理動(dòng)機(jī)，并做到及時(shí)調(diào)整，做一個(gè)真正的“心理專家”，這樣才能更好地促進(jìn)學(xué)生的健康成長，才是教育成功的關(guān)鍵所在。
那么，要在班主任工作中從事好心理健康教育，該如何入手呢？下面就談?wù)勎易约旱囊稽c(diǎn)粗淺看法。
一、班主任除要有過硬的專業(yè)知識(shí)外，還必須心理健康
眾所周知，教師的職責(zé)是教書育人。作為班主任，在管理的過程中，除平時(shí)的教學(xué)工作外，更主要的工作是“育人”。我們面對(duì)的是純潔、活潑的學(xué)生，如果教師本身就缺少健康的心理，怎么能培養(yǎng)出心理健康的學(xué)生呢？如果教師本身性格暴躁怪戾，情緒喜怒無常，對(duì)待學(xué)生冷漠無情、尖酸刻薄，如何能使學(xué)生的情緒趨于正常，保持良好的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去呢？因此，班主任除要有過硬的專業(yè)知識(shí)外，還必須是心理健康的，只有這樣，才能真正談得上教書育人。
二、了解當(dāng)前學(xué)生普遍存在的心理問題是教育成功的前提
1.情緒方面的極不穩(wěn)定，喜怒無常。當(dāng)其情緒喜悅時(shí)，學(xué)習(xí)積極性高漲，與別人相處和諧；當(dāng)其情緒煩躁憂郁時(shí)，學(xué)習(xí)積極性低落，與別人難以友好相處，甚至出現(xiàn)逃學(xué)、打架、斗毆等現(xiàn)象。
2.意志方面一般為憂柔寡斷、虎頭蛇尾，自制力差，易受暗示。當(dāng)其情感沖動(dòng)時(shí)，自制力較差，不能正確對(duì)待自己和控制自己，當(dāng)外界誘因強(qiáng)烈時(shí)，容易動(dòng)搖。當(dāng)學(xué)習(xí)中碰到困難、生活中遇到不順心的事時(shí)，就表現(xiàn)為悲觀、失望，甚至退縮，意志崩潰，破罐子破摔。
3.性格方面的因素是學(xué)生心理問題中較為典型的一種。一般表現(xiàn)為：（1）自私狹隘型，常為一點(diǎn)小事而跟別人鬧意見，斤斤計(jì)較，并且在很長時(shí)間內(nèi)不能解脫，甚至耿耿于懷。（2）自大自負(fù)型，自以為是，瞧不起人，缺少對(duì)別人的欣賞與尊重，且受挫能力差。（3）自卑怯懦型，這類人較為孤僻，不合群，做事憂柔寡斷，唯唯諾諾。
4.青春期綜合癥。表現(xiàn)為：（1）學(xué)生進(jìn)入青春期后，隨著生理的發(fā)育發(fā)展，心理上也發(fā)生變化。一些學(xué)生情感上有了糾葛，情緒變得不安和煩躁，有時(shí)感到孤獨(dú)、憂慮和苦悶，亦稱為青春煩惱。（2）從某個(gè)時(shí)候起很快失去了學(xué)習(xí)的興趣和意志，打不起精神聽課，稱為青春抑郁。還有青春期幻想與所謂的“早戀”問題等。
三、班主任進(jìn)行心理健康教育的有效途徑
1.建立良好的師生關(guān)系，打開心理健康教育的通道。我覺得為了有利于開展心理健康教育，首先要建立良好的師生關(guān)系，班主任應(yīng)達(dá)到與學(xué)生心靈相通，讓學(xué)生從心理上、感情上接納自己。要做到這點(diǎn)，其一，要確立正確的學(xué)生觀，尊重學(xué)生，平等待人，建立合作、友愛、民主、平等的師生關(guān)系，這是打開學(xué)生心理通道的前提；其二，要有同理心，也就是在處理事情時(shí)，教師要放下自己的參考標(biāo)準(zhǔn)，將自己放在學(xué)生的角度和處境來感受、體驗(yàn)學(xué)生的心態(tài)，做到理解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，這樣才能使學(xué)生對(duì)你產(chǎn)生信任。
2.摸透學(xué)生心理，因勢(shì)利導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信等良好的心理品質(zhì)。要在班主任工作中滲透心理健康教育，還要摸透學(xué)生心理，因勢(shì)利導(dǎo)，并要注意方法和技巧。摸透學(xué)生的心理，不是一朝一夕的事，班主任一定要深入到學(xué)生當(dāng)中，親近他們，通過觀察、談心、咨詢、調(diào)查等方法，全面了解學(xué)生的心理與思想，準(zhǔn)確地把握學(xué)生的心理活動(dòng)規(guī)律，因勢(shì)利導(dǎo)。在一個(gè)班級(jí)的學(xué)生中，一般可劃分為三種類型：一種是學(xué)習(xí)好的學(xué)生，第二種是學(xué)習(xí)處在中間狀態(tài)的學(xué)生，第三種是學(xué)習(xí)差的學(xué)生。以上三種類型的學(xué)生各有不同的心理狀態(tài)，教師要對(duì)癥下藥，采取不同的教育方法。
我擔(dān)任一年級(jí)六班的班主任兼語文任課教師，本班有44名學(xué)生，其中男生 26人，女生 18 人。學(xué)生年齡在6周歲的有23人，7周歲的有21人。自理能力一般，一時(shí)還不能適應(yīng)校園生活和學(xué)習(xí)，還有待進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和行為習(xí)慣。
二、指導(dǎo)思想
以學(xué)生發(fā)展為本、愉快的兒童德育為格局，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，開展富有兒童情趣的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑，對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行集體主義和愛國主義教育，展示濱城區(qū)第四小學(xué)小學(xué)生新形象，樹立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)而努力！
三、工作思路
搞好日常管理工作，組織和建立班集體。訓(xùn)練小學(xué)生上各門學(xué)科的課堂紀(jì)律，保證學(xué)生盡快做到自覺遵章守紀(jì)。訓(xùn)練學(xué)生的集體意識(shí)，參加各項(xiàng)集體活動(dòng)都能做到集合快，紀(jì)律強(qiáng)，效果好。建立正常的衛(wèi)生值日制度，通過老師手把手地教，使學(xué)生掌握正確的打掃方法。實(shí)現(xiàn)班級(jí)衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，學(xué)生以此為范，導(dǎo)之于行。利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義，愛國主義和傳統(tǒng)教育。結(jié)合生活情境，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)。密切與各科任課老師聯(lián)系，注意教學(xué)模式的創(chuàng)新，注意教學(xué)方法的多樣化，以激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生不僅樂學(xué)，而且會(huì)學(xué)。加強(qiáng)與家長的溝通建立學(xué)校家庭電話互訪制度。建立班級(jí)家長微信群，班主任留有每位學(xué)生家長的電話號(hào)碼，學(xué)生有進(jìn)步或特殊情況在第一時(shí)間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。
四、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，加強(qiáng)班級(jí)管理
一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此，在開學(xué)初，我就積極采用激勵(lì)方法，表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，并時(shí)刻注意觀察他們的動(dòng)態(tài)，觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進(jìn)心的，關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對(duì)象，并委以他們重任，指導(dǎo)他們做好本職工作，讓他們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)實(shí)踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。通過他們來管好班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，并讓他們配合老師進(jìn)行差生轉(zhuǎn)換。
五、教育教學(xué)工作
本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)六班的教育教學(xué)工作，因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生都是來自不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，由于語言的不同，每個(gè)孩子的基礎(chǔ)都不一樣，有的甚至都不會(huì)說一句完整的話，不會(huì)寫字。因此，在教育教學(xué)上，我先花大量的時(shí)間去教他們寫字，說規(guī)范的普通話，在校的一些行為習(xí)慣。爭取把本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)按時(shí)完成。
六、加強(qiáng)安全工作，強(qiáng)化安全管理
在本學(xué)期內(nèi)，我將會(huì)全力配合學(xué)校做好安全工作，對(duì)學(xué)生的安全工作常抓不懈。一年級(jí)的小學(xué)生，由于年齡較小，自制力較差，還缺乏安全意識(shí)，需要老師及時(shí)提醒。對(duì)學(xué)生進(jìn)行專門的安全教育,孩子的意識(shí)還停留在幼兒園，我會(huì)及時(shí)的強(qiáng)調(diào)各種安全意識(shí)，如交通安全，防溺水安全，校內(nèi)外的各種安全以及課間的安全，我會(huì)天天強(qiáng)調(diào)，讓安全的種子在孩子心中扎根長葉。讓孩子們健康快樂的學(xué)習(xí)。同時(shí)，我還將充分利用各種渠道與家長進(jìn)行聯(lián)系交流，如家長會(huì)、家訪等形式，與家長進(jìn)行溝通，增強(qiáng)家長的安全意識(shí)，使其與學(xué)校配合，做好各種防范措施，共同做好學(xué)生的安全工作。雖然，班主任的工作是煩瑣的，但我會(huì)用我的耐心與愛心的去澆灌我的學(xué)生，做一名受學(xué)生愛戴的班主任。
一、初中班主任需要具有的特征
（一）教師需要建立正確的教學(xué)理念，保證公平、公正的原則根據(jù)學(xué)校內(nèi)相關(guān)調(diào)查顯示，具有風(fēng)趣、幽默特點(diǎn)的初中教師，通常更加受學(xué)生的喜愛，每個(gè)同學(xué)都希望教師能夠公平對(duì)待每人。公平、公正也是初中班主任所需要必備的具備素質(zhì)，班主任開展教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，需要摒棄不良因素的影響，客觀地對(duì)待學(xué)生和家長，時(shí)刻遵守公平、公正的處理原則，保證全體師生的平等性，為班主任開展高效的管理工作提供基礎(chǔ)。
（二）班主任需要提高自身能力水平，促進(jìn)學(xué)生開展高效率的學(xué)習(xí)初中班級(jí)中班主任通常象征著最高的權(quán)利，同時(shí)班主任也是各班級(jí)的授課教師之一，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理工作的時(shí)候，也需要保證學(xué)生學(xué)科知識(shí)水平的提升，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。班主任多種因素的作用下，需要班主任管理好班級(jí)的同時(shí)，自身教學(xué)能力也需要不斷地提高，保證日常工作中能夠應(yīng)對(duì)學(xué)生不同的知識(shí)疑問。
（三）和學(xué)生建立良好的溝通交流，促進(jìn)師生之間的關(guān)系班主任日常工作中，不僅僅是班級(jí)的管理者更是溝通的樞紐。這就要求班主任和每位同學(xué)均保持著一定的交流，建立良好的溝通關(guān)系。班主任能夠充分尊重學(xué)生仔細(xì)傾聽學(xué)生的傾訴，幫助學(xué)生進(jìn)行問題的疏導(dǎo)，學(xué)生能夠樹立正確的認(rèn)知，增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
二、初中管理中存在的問題
（一）學(xué)生的個(gè)性逐漸突出隨著初中班主任工作的開展，學(xué)生的個(gè)性化越加嚴(yán)重。當(dāng)代中學(xué)生的思想比較開放，學(xué)生具有一定的判斷能力以及自身獨(dú)特的認(rèn)知能力，這些均為教師開展管理工作增加了難度。班主任開展工作的時(shí)候，如果沒有對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理的、成分的管理，極易引起學(xué)生的抵觸行為，致使班主任承擔(dān)了更多的責(zé)任和壓力。
（二）班主任開展管理時(shí)缺少藝術(shù)性初中班主任受到傳統(tǒng)教學(xué)的影響，班主任進(jìn)行班級(jí)管理工作的手段比較單一，通常采取命令的方式，極易引起處于青春期學(xué)生的反抗心理。教師要想開展高效的班級(jí)管理工作，需要進(jìn)行具有藝術(shù)性的措施，保證學(xué)生能夠積極配合班主任的工作，提高班主任管理工作的質(zhì)量。
三、提高初中班主任管理工作藝術(shù)性的對(duì)策
（一）構(gòu)建正確的管理模式班主任以往開展班級(jí)管理工作的時(shí)候，通常是教師占據(jù)主導(dǎo)地位，將決定權(quán)都握在自己的手里。因此，班主任開展班級(jí)管理工作時(shí)，極易出現(xiàn)一言堂的情況，部分班主任很少注意學(xué)生的意見，更不用說注重學(xué)生的個(gè)性化要求。初中班主任要想提高管理工作中的藝術(shù)性，首先需要轉(zhuǎn)換自身的教學(xué)思維，將主動(dòng)權(quán)交還與學(xué)生，班主任開展管理工作的時(shí)候，時(shí)刻將學(xué)生作為教學(xué)主體，建立良好的師生關(guān)系。班主任進(jìn)行班級(jí)管理事務(wù)決策的時(shí)候，應(yīng)積極聽取學(xué)生的意見，滿足學(xué)生的需求，保證管理工作中的人文性以及觀照性，學(xué)生在教師開展管理工作的時(shí)候，能夠充分感受到教師的關(guān)心愛護(hù)。班主任開展管理工作的時(shí)候，不能忽視家庭的重要性，教師需要和家長取得聯(lián)系，雙方處于平等溝通的地位，共同商議學(xué)生的管理工作，促進(jìn)管理工作的高效開展。
（二）重視管理中語言的重要性教師開展教學(xué)管理工作的時(shí)候，大多數(shù)信息都是依靠語言進(jìn)行傳遞的，語言具有一定的藝術(shù)性。班主任開展管理工作的時(shí)候，需要結(jié)合語言的藝術(shù)性充分發(fā)揮，建立良好的師生關(guān)系。班主任開展教學(xué)過程中，可以選擇應(yīng)用部分網(wǎng)絡(luò)詞匯，拉近師生之間的關(guān)系，消除師生之間存在的距離感，提高班主任管理工作的質(zhì)量。
項(xiàng)目成果豐碩，有效推動(dòng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展
幾年來，實(shí)驗(yàn)區(qū)項(xiàng)目在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展等方面取得了顯著效果。
1.提高了教師的理論水平和教科研能力
通過參與各種培訓(xùn)和課題研究，密云縣廣大干部教師的教育觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變，理解和把握教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法，實(shí)施有效教學(xué)的能力進(jìn)一步提高，問題意識(shí)、反思意思和研究能力進(jìn)一步增強(qiáng)。
2.促進(jìn)了教師培訓(xùn)方式和教學(xué)研究模式的創(chuàng)新
中學(xué)綠色升學(xué)率研究項(xiàng)目形成了“前期調(diào)研—制定研究計(jì)劃—確定活動(dòng)方案—具體實(shí)施—反思—總結(jié)—改進(jìn)—調(diào)整研究計(jì)劃”的循環(huán)遞進(jìn)教研模式。小學(xué)和幼兒攀登英語項(xiàng)目，形成了行政、教研、學(xué)校三者聯(lián)動(dòng)開展實(shí)驗(yàn)的區(qū)域聯(lián)動(dòng)推廣模式等。學(xué)習(xí)型組織項(xiàng)目形成了“電子備課”、“建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程體系”、“家?；ヂ?lián)”等多種模式。這些模式的探索和形成為實(shí)驗(yàn)研究順利推進(jìn)提供保障的同時(shí)，也為學(xué)校開展校本培訓(xùn)和教科研活動(dòng)提供了新思路和寶貴經(jīng)驗(yàn)。
3.有效促進(jìn)了中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高
通過幾年的實(shí)踐，實(shí)驗(yàn)區(qū)項(xiàng)目促進(jìn)教育質(zhì)量提高的作用已經(jīng)開始顯現(xiàn)，全縣中小學(xué)校之間的差距正在逐步縮小，中高考成績穩(wěn)步提升，2011年高考本科上線率達(dá)73.7%，總錄取率達(dá)91.1%，9人考上清華大學(xué)、北京大學(xué)。
實(shí)驗(yàn)區(qū)項(xiàng)目給我們的啟示
實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)不僅結(jié)出豐碩成果，同時(shí)為探索城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展有效途徑、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展提供了許多有益的啟示。
1.解放思想，開拓創(chuàng)新，是加快教育事業(yè)快速發(fā)展的必由之路
幾年來，我縣在持續(xù)加大投入、不斷改善辦學(xué)條件的基礎(chǔ)上，把大力引進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源、提升教育質(zhì)量作為教育發(fā)展的重要任務(wù)，走出了一條與高校合作，促進(jìn)密云教育跨越式發(fā)展的新路。我們先后與北京師范大學(xué)、北京教育學(xué)院等合作開展了“農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)區(qū)”項(xiàng)目等一系列項(xiàng)目。
2.開放引進(jìn)、合作共建，是促進(jìn)偏遠(yuǎn)地區(qū)教育發(fā)展、迅速提升教育質(zhì)量的有效途徑
幾年來，北京高校數(shù)百位專家教授和研究生、百余位特級(jí)教師和優(yōu)秀骨干教師參與實(shí)驗(yàn)區(qū)項(xiàng)目，為密云縣教師舉辦理論講座、專題報(bào)告，深入課堂進(jìn)行教學(xué)和教研指導(dǎo)，將教育科研成果轉(zhuǎn)化為提高教育教學(xué)質(zhì)量的具體措施。
3.課題帶動(dòng)、專家引領(lǐng)是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的成功模式
實(shí)驗(yàn)研究過程中，各課題組在前期調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定研究計(jì)劃和活動(dòng)方案，采取有利于教師發(fā)展的多樣化的研究方式，使教師從理論的“空中閣樓”中解脫出來，將理論研究視野聚焦到充滿活力的真實(shí)教育情境，既解決了教師眼前的困惑，也使教師更新了觀念，提高了教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。
4.強(qiáng)化管理，加強(qiáng)協(xié)作是合作共建項(xiàng)目順利實(shí)施的有力保障
【關(guān)鍵詞】 冠心病患者；健康教育；醫(yī)院護(hù)理
目前，冠心病(Coronary Heart Disease)被醫(yī)學(xué)界認(rèn)為是一種最常見的慢性心血管疾病。近年來，隨著人們物質(zhì)條件的改善，越來越多的人的生活方式夜隨之發(fā)生著改變，在一定程度上促使了心血管病的發(fā)病率加速上升。2005年，全球有1750萬人死于心腦血管病，占死亡人數(shù)的29.2％。照此速度，預(yù)計(jì)到2015年，全球?qū)⒂?000萬人將會(huì)死于心血管病。然而，根據(jù)世界衛(wèi)生組織的文載資料，目前80％的心腦血管病是可以通過控制其主要的危險(xiǎn)因素來預(yù)防和改善，但患者必須要掌握心血管疾病的基本知識(shí)的前提下，才能更好地控制這些危險(xiǎn)因素，使患者能得到更好的照顧。健康教育是幫助病人掌握衛(wèi)生保健知識(shí)，是幫助患者樹立正確的健康觀念的教育過程。其目的是通過消除或控制危險(xiǎn)因素，防治疾病的進(jìn)一步發(fā)展。因此，對(duì)患者進(jìn)行健康教育極為重要。本文通過對(duì)冠心病患者實(shí)施健康教育為視角，以促進(jìn)患者形成良好的生活習(xí)慣，進(jìn)而提高患者生活質(zhì)量，延緩病情的發(fā)展。同時(shí)，健康教育的提出為醫(yī)院護(hù)理工作提出了更高的要求。
1 冠心病相關(guān)概念的認(rèn)識(shí)
所謂心臟病(coronary atherosclerotic heart disease)，是指冠狀動(dòng)脈粥樣硬化導(dǎo)致血管腔狹窄、阻塞，進(jìn)而導(dǎo)致心肌缺血、缺氧，最終引起的心臟病，亦稱缺血性心臟病。心絞痛是因冠狀動(dòng)脈供血不足，導(dǎo)致心肌短暫缺血、缺氧而引起的胸痛為臨床特點(diǎn)的綜合征。所謂心肌梗死(Myocardial Infarction)主要是指心肌缺血性壞死。而急性冠狀動(dòng)脈綜合征是因急性冠狀動(dòng)脈粥樣斑塊破裂，釋放大量的脂質(zhì)、組織因子等物質(zhì)，導(dǎo)致血栓形成，最終引起冠狀動(dòng)脈堵塞，使心肌發(fā)生缺血或壞死的一組臨床綜合征。
2 住院冠心病患者的現(xiàn)狀分析
冠心病的發(fā)病率隨著年齡的增長而增加，它在未來將成為危害老年患者健康的首要原因。有研究者指出，在冠心病患者中，男性患者的發(fā)病率往往高于女性患者，這一結(jié)果符合冠心病的發(fā)病特點(diǎn)。在冠心病患者中，由于經(jīng)濟(jì)條件的限制，部分患者無力承擔(dān)高熱量、高膽固醇的飲食。而經(jīng)濟(jì)條件較好的患者更希望能得到正確的飲食指導(dǎo)，如高熱量食物的品種及含量等。就運(yùn)動(dòng)習(xí)慣來看，由于自身原因或客觀原因，有些患者每天幾乎不活動(dòng)，而大多數(shù)患者以干家務(wù)活、散步為主。只有很少的患者每天堅(jiān)持鍛煉，如跳舞、散步等。在患者服藥方面，世界衛(wèi)生組織針對(duì)發(fā)展中國家的冠心病患者藥物治療推薦的藥物有阿司匹林、塞嗪類利尿劑、血管緊張素酶抑制劑和他汀類調(diào)節(jié)血脂藥物等幾種。而在現(xiàn)實(shí)中，只有少數(shù)患者服用腸溶阿司匹林，大多數(shù)患者均服用價(jià)格相對(duì)昂貴的拜阿司匹林。但是，由于對(duì)藥物作用不了解和經(jīng)濟(jì)的限制，許多出院后只要沒有身體不適就不會(huì)再服用該類藥物。
3 對(duì)冠心病患者實(shí)施健康教育的主要內(nèi)容
對(duì)冠心病住院患者進(jìn)行健康教育是一個(gè)完整的體系，其內(nèi)容是多方面的。其中，主要內(nèi)容包括對(duì)冠心病的概念、含義的理解以及冠心病的類型；冠心病發(fā)作時(shí)的臨床表現(xiàn)特點(diǎn)以及發(fā)作后的自我救護(hù)措施；冠心病預(yù)防辦法和治療方法；冠心病的二級(jí)預(yù)防；冠心病患者出院后復(fù)查的必要性；吸煙的危害；治療和控制冠心病的常用藥物的名稱和服用的注意事項(xiàng)；冠心病患者正常的體重和腹圍范圍等。除此之外，還包括患者的活動(dòng)、飲食指導(dǎo)等。
4 實(shí)施冠心病患者健康教育對(duì)醫(yī)院護(hù)理工作的啟示
4.1 醫(yī)護(hù)護(hù)理工作者應(yīng)加強(qiáng)住院患者健康教育 我國護(hù)士管理辦法明確規(guī)定，護(hù)士有承擔(dān)患者和病人的預(yù)防保健工作、對(duì)病人進(jìn)行健康的指導(dǎo)、提供健康咨詢的義務(wù)。人們的保健意識(shí)盡管有所增加，但就醫(yī)院護(hù)理方面，對(duì)患者的健康教育仍較滯后。隨著人們健康意識(shí)增強(qiáng)，許多患者對(duì)相關(guān)疾病知識(shí)及自我護(hù)理、保健知識(shí)有強(qiáng)烈的需求。因此，這要求醫(yī)院護(hù)理人員要加強(qiáng)對(duì)患者的健康教育和服務(wù)。
4.2 提高和加強(qiáng)護(hù)士對(duì)病人進(jìn)行健康教育的服務(wù)意識(shí)和觀念 目前，醫(yī)院臨床護(hù)士呈現(xiàn)年輕化趨勢(shì)，護(hù)士的流動(dòng)性也較大，這些影響著許多低學(xué)歷的護(hù)士成長，許多護(hù)士的對(duì)病人的健康教育意識(shí)有待加強(qiáng)。而對(duì)冠心病患者來說，健康教育往往貫穿于患者從入院到出院的整個(gè)過程和每一個(gè)環(huán)節(jié)。比如，護(hù)士在發(fā)藥時(shí)需要給患者講解進(jìn)行藥物相關(guān)的知識(shí)，患者進(jìn)食時(shí)進(jìn)行飲食指導(dǎo)，對(duì)患者活動(dòng)時(shí)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)，等等。同時(shí)需要了解患者原有的知識(shí)水平，避免沒有必要的重復(fù)和自身工作負(fù)荷增大。
4.3 加強(qiáng)護(hù)理工作者的培養(yǎng)，以滿足住院患者對(duì)健康知識(shí)需求 大專和本科護(hù)士知識(shí)掌握程度顯著高于中專護(hù)士，而在實(shí)際工作中，患者對(duì)護(hù)士的健康教育能力的認(rèn)可度往往不高。健康教育是護(hù)士的職責(zé)，作為院方應(yīng)建立合理完善的培訓(xùn)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)護(hù)士學(xué)歷和職稱的提升。只有自身的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)得到充實(shí)，才能真正地為冠心病患者提供科學(xué)的健康教育方法，進(jìn)而提高患者促進(jìn)健康的信念，促進(jìn)患者的行為和生活方式的改變。
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研討發(fā)言內(nèi)容：通過學(xué)習(xí)，使我對(duì)“學(xué)高為師，身正是范”有了更深入的理解。作為一名教育工作者，規(guī)范自己的教育行為是十分重要的，規(guī)范的教育行為是師德的重要組成部分，它對(duì)每一個(gè)教育工作者是在職業(yè)道德和思想品德都有衡量作用，我們教師在教育教學(xué)工作中，只有為人師表，規(guī)范行為，才能象蜜蜂一樣釀出最甜的蜜獻(xiàn)給學(xué)生，才能像蠟燭一樣灑盡一僂僂陽光照亮學(xué)生的心靈世界。下面，我談幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
一、認(rèn)識(shí)體會(huì)
（一）依法執(zhí)教是教師做好教學(xué)工作的一項(xiàng)基本原則
依法執(zhí)教是現(xiàn)代社會(huì)教師職業(yè)道德的新發(fā)展，是現(xiàn)代社會(huì)走向法制化的必然要求，教師的教育教學(xué)行為要在法律法規(guī)所允許的范圍內(nèi)進(jìn)行。作為現(xiàn)代教師，就必須樹立依法執(zhí)教的自覺意識(shí)，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，養(yǎng)成依法執(zhí)教的自覺行為。堅(jiān)信依法治教是教育現(xiàn)代化的必由之路，堅(jiān)信依法執(zhí)教是教育者沿著正確軌道實(shí)施素質(zhì)教育的保障。
（二）依法執(zhí)教要注意掌握正確的方法
首先，教師要知法守法。教師要努力學(xué)習(xí)各種法律、法規(guī)，特別是有關(guān)教師依教的法律和法規(guī)，深刻認(rèn)識(shí)它的強(qiáng)制性；在教書實(shí)踐中貫徹落實(shí)教育法律、法規(guī)和其它相關(guān)的方針和政策；《教師法》明確規(guī)定了教師在教育教學(xué)工作中的基本任務(wù)。教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵守各項(xiàng)教育法律、法規(guī)及學(xué)校的要求。同時(shí)，教師應(yīng)執(zhí)行學(xué)校制定的具體計(jì)劃，履行教師聘任合同中約定的教育教學(xué)職責(zé)，完成職責(zé)范圍內(nèi)的教育教學(xué)任務(wù)，保證教育質(zhì)量。
（三）依法執(zhí)教，教師要維護(hù)自己的合法權(quán)益
“依法執(zhí)教”，包括兩個(gè)方面的含義：除了教師的教育教學(xué)行為要在法律法規(guī)所允許的范圍內(nèi)進(jìn)行以外，教師還要要善于利用法律手段來維護(hù)自身的合法權(quán)益。
二、存在問題
通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻反思，還是存在一些問題：
（一）學(xué)法律意識(shí)不強(qiáng)，不主動(dòng)學(xué)習(xí)法律。
（二）有時(shí)偶爾看一看法律知識(shí)，學(xué)的不深不細(xì)。
三、下一步努力方向
（一）作為一名新時(shí)期的教育工作者一定要主動(dòng)更新觀念，努力適應(yīng)新形勢(shì)，認(rèn)真履行《教師法》等相關(guān)法規(guī)的規(guī)定。從點(diǎn)滴做起，在平時(shí)的教學(xué)管理中充分貫徹“依法執(zhí)教”的精神。
（二）按照“以人為本”的教育精神，充分尊重學(xué)生，多站在學(xué)生的角度考慮教育問題、實(shí)施教學(xué)。
（三）依據(jù)法律，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候采取恰當(dāng)?shù)慕逃侄?。同時(shí)，也要充分學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)的教育法規(guī)，切實(shí)維護(hù)自己的合法權(quán)益，真正做到“教”與“學(xué)”的和諧統(tǒng)一，讓“依法執(zhí)教”真正落到實(shí)處。
德育工作扎實(shí)有效。一是組織機(jī)構(gòu)進(jìn)一步健全。建立健全了未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的育人機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)德育工作的指導(dǎo)、督查和協(xié)調(diào)。二是思想道德教育進(jìn)一步加強(qiáng)。以課堂為主渠道，以學(xué)校為主陣地，以民族精神、公民道德規(guī)范、法制教育、社會(huì)主義榮辱觀、感恩教育為主要內(nèi)容，教育廣大青少年學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，增強(qiáng)民族自尊心、自信心、自豪感和歷史責(zé)任感，繼承中華民族傳統(tǒng)美德，筑牢未成年人健康成長的安全防線。三是道德實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)一步豐富。充分利用重要慶祝日和紀(jì)念活動(dòng)等積極組織開展各類活動(dòng)，舉行入團(tuán)、入隊(duì)宣誓儀式等，加強(qiáng)愛國主義教育。積極行動(dòng)，廣泛宣傳，在廣大學(xué)生中深入開展以感恩黨、感恩社會(huì)、感恩父母、感恩自然為主題的感恩教育，把感恩教育滲透到學(xué)校德育工作、課堂教學(xué)、社會(huì)活動(dòng)、家庭生活、社區(qū)實(shí)踐等各個(gè)環(huán)節(jié)。四是德育環(huán)境建設(shè)進(jìn)一步優(yōu)化。與有關(guān)部門聯(lián)合執(zhí)法，加大網(wǎng)吧的管理和整治，有效控制了未成年人進(jìn)入經(jīng)營性網(wǎng)吧。加強(qiáng)禁毒宣傳力度，在各中小學(xué)校開展了禁毒宣傳教育活動(dòng)，教育未成年人自覺抵制、遠(yuǎn)離。與文體、公安、廣播等部門開展“掃黃”、“打非”活動(dòng)。
教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。一是高度重視，認(rèn)識(shí)到位。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定管理辦法，出臺(tái)畢業(yè)班工作意見，始終把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校工作的重中之重。二是明確目標(biāo)，責(zé)任到位。局里將目標(biāo)任務(wù)分解到校，各校普遍建立了領(lǐng)導(dǎo)包班、包學(xué)科，教師包學(xué)生的質(zhì)量管理體系，實(shí)行目標(biāo)跟蹤管理，形成了齊抓共管的濃厚氛圍。三是強(qiáng)化過程，管理到位。扎實(shí)抓好教學(xué)工作，推行集體備課、隨堂聽課和專題研討制度，有效提高課堂教學(xué)水平，對(duì)學(xué)生實(shí)施分層教學(xué)促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步；加強(qiáng)常規(guī)檢查，保證教學(xué)基本環(huán)節(jié)落實(shí)。四是深入調(diào)研，指導(dǎo)到位。繼續(xù)堅(jiān)持機(jī)關(guān)人員聯(lián)校制度，加強(qiáng)經(jīng)常性指導(dǎo)；局領(lǐng)導(dǎo)組成督導(dǎo)調(diào)研組，深入學(xué)校摸情況，定對(duì)策，添措施；加強(qiáng)診斷考試，采集信息，明確備考方向。五是保障有力，服務(wù)到位。在人員安排、經(jīng)費(fèi)投入、后勤保障等方面向畢業(yè)班傾斜；突出以人為本的管理理念，解除畢業(yè)班師生后顧之憂。受“5.12”地震影響，在我市其他延考縣區(qū)都未完成目標(biāo)任務(wù)的情況下，我縣普通高考超額完成了市下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)。全縣普通高考參考2409人，?？埔陨仙暇€（不含藝體?？疲?183人，總體上線率達(dá)90.62%。其中本科上線552人，超市局目標(biāo)95人，超額完成20.8%。在全市教育質(zhì)量綜合考核中，我縣高中、初中均排位第三名，創(chuàng)歷史最好水平。
教育科研成果豐碩。一是基礎(chǔ)教育課程改革扎實(shí)推進(jìn)。課改師資培訓(xùn)力度加大，全年組織教師參加各級(jí)課改培訓(xùn)達(dá)653人次，積極探索新課改形勢(shì)下的學(xué)生評(píng)價(jià)改革。著力抓好全縣中小學(xué)校本研修，以課題研究為抓手，著力課堂，著力教師專業(yè)發(fā)展，強(qiáng)化教學(xué)研究，解決學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際問題。二是課題研究取得成效。已結(jié)題的6項(xiàng)基礎(chǔ)教育課改專項(xiàng)課題在全市課改成果展評(píng)活動(dòng)獲獎(jiǎng)，其中東城中學(xué)《農(nóng)村普通高中弱差生成因及轉(zhuǎn)化的研究》、東凡中學(xué)《農(nóng)村學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)有效利用的研究》獲一等獎(jiǎng)，旺蒼中學(xué)《貧因地區(qū)中學(xué)生科技普及教育研究》、普濟(jì)小學(xué)《農(nóng)村小學(xué)主體參與式教學(xué)研究》、嘉川小學(xué)《農(nóng)村小學(xué)自主探究式教學(xué)研究》、雙河中學(xué)《農(nóng)村初中學(xué)習(xí)型班級(jí)建設(shè)的研究》獲二等獎(jiǎng)。32項(xiàng)課題在研，5項(xiàng)課題過結(jié)題鑒定，13項(xiàng)課題召開開題論證會(huì)。組織參加20*年全國優(yōu)質(zhì)教育成果評(píng)選，1項(xiàng)成果獲一等獎(jiǎng)、1項(xiàng)成果獲二等獎(jiǎng)。三是聯(lián)合教研得到加強(qiáng)。采取“送教下鄉(xiāng)”、片區(qū)教研、城區(qū)教師支教到鄉(xiāng)鎮(zhèn)等形式，將觀摩課、專題講座、經(jīng)驗(yàn)介紹送到山區(qū)和教研薄弱學(xué)校，幫助教師樹立教研新理念，切實(shí)提高教學(xué)教研水平?？h教研室與張華小學(xué)歷時(shí)1年半的教育科研手拉手活動(dòng)圓滿結(jié)束。四是競賽活動(dòng)成效顯著。在廣元市優(yōu)質(zhì)課競賽中，10人獲一等獎(jiǎng)，24人獲二等獎(jiǎng)，14人獲三等獎(jiǎng)；組織開展旺蒼縣基礎(chǔ)教育課程改革優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，獲一等獎(jiǎng)42人，二等獎(jiǎng)94人，三等獎(jiǎng)9人；組織推薦和報(bào)送廣元市教育學(xué)會(huì)學(xué)科專委會(huì)會(huì)員462人。
藝體科技活動(dòng)蓬勃開展。一是學(xué)生體質(zhì)不斷增強(qiáng)。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，以體育教學(xué)、大課間體育活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)會(huì)為手段，切實(shí)加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。成功承辦了廣元市第六屆中小學(xué)生球類運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得可喜成績。二是藝術(shù)素質(zhì)不斷提高。認(rèn)真實(shí)施“2+1”工程，各校通過舉辦藝術(shù)節(jié)、文藝晚會(huì)、才藝展示會(huì)等活動(dòng)，不斷提高學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)。選送563人參加四川省第四屆優(yōu)秀藝術(shù)人才大賽，一等獎(jiǎng)達(dá)177人，二等獎(jiǎng)達(dá)150人，其余均獲三等獎(jiǎng)。組織全縣中小學(xué)生參加省市“迎奧運(yùn)、促和諧”和“群星杯”書畫比賽，選送優(yōu)秀作品24件上報(bào)省市。三是科技創(chuàng)新活動(dòng)深入開展。各校采用學(xué)科教學(xué)滲透、專題講座、知識(shí)競賽等形式，開展經(jīng)常性的科技知識(shí)教育，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)科技創(chuàng)新的重大意義。組織學(xué)生觀看科技電視節(jié)目，參加科技創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)科技的巨大進(jìn)步和科技給人類生活帶來的巨大變化，引導(dǎo)學(xué)生大膽創(chuàng)新。選送55件優(yōu)秀作品參加廣元市第二十三屆青少年科技創(chuàng)新大賽，獲一等獎(jiǎng)10個(gè)，二等獎(jiǎng)27個(gè)，三等獎(jiǎng)18個(gè)。四是各類專項(xiàng)教育不斷加強(qiáng)。各校組織開展了心理健康教育、國防教育、環(huán)保教育、防艾滋病教育、防教育等專項(xiàng)教育活動(dòng)，提高了意識(shí)，增強(qiáng)了自覺性。藝術(shù)、體育高考專業(yè)成績優(yōu)異。
二、堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展
學(xué)前教育進(jìn)一步加強(qiáng)。全縣現(xiàn)有幼兒園58所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建園率達(dá)到100％。在園幼兒達(dá)到7000余名，在職幼兒教職工達(dá)到293人。
義務(wù)教育進(jìn)一步鞏固。深入貫徹新《義務(wù)教育法》，小學(xué)、初中輟學(xué)率降至歷年最低，小學(xué)入學(xué)率達(dá)到100%，初中入學(xué)率達(dá)到99%。大力實(shí)施“兩免一補(bǔ)”，義務(wù)教育階段“兩免一補(bǔ)”全部執(zhí)行到位。解決進(jìn)城務(wù)工人員子女1375人就讀義務(wù)教育階段學(xué)校，為務(wù)工人員創(chuàng)業(yè)營造了寬松的環(huán)境。加大特教工作力度，“三殘”兒童入學(xué)達(dá)到357人。鞏固“普九”成果，啟動(dòng)了10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的“兩基”二輪復(fù)查。切實(shí)推動(dòng)了“農(nóng)村義務(wù)教育階段部分免費(fèi)教科書循環(huán)使用”工作。
高中教育進(jìn)一步發(fā)展。一是辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大。扎實(shí)抓好普通高中招生工作，盡管受地震影響，我們想方設(shè)法留住優(yōu)質(zhì)生源，享受優(yōu)質(zhì)高中人數(shù)達(dá)到6683人。二是優(yōu)質(zhì)教育得到發(fā)展。旺蒼中學(xué)、東城中學(xué)教育質(zhì)量和學(xué)校硬件建設(shè)以及旺蒼職業(yè)中學(xué)招生、培訓(xùn)等綜合實(shí)力顯著提升。三是校際交流與合作逐步加強(qiáng)。
成職教育進(jìn)一步加快。一是職業(yè)中學(xué)創(chuàng)重工作取得進(jìn)展。職教中心綜合樓和學(xué)生公寓納入局建設(shè)項(xiàng)目。二是成人教育力度不減。中職區(qū)域內(nèi)招生902人，向市本級(jí)中職學(xué)校和其他學(xué)校輸送中職新生2020人，青壯年非文盲率保持在99%。災(zāi)后積極開展各類培訓(xùn)，全年完成農(nóng)民文化技術(shù)培訓(xùn)和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)65315人次，農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)20486人次，其他培訓(xùn)4200人次。張華農(nóng)村化培訓(xùn)學(xué)校被評(píng)為全國成人教育先進(jìn)集體。
民辦教育進(jìn)一步規(guī)范。一是繼續(xù)整頓辦學(xué)秩序。完成了全縣民辦教育機(jī)構(gòu)的年檢工作，促進(jìn)了民辦學(xué)校的辦學(xué)條件、內(nèi)部管理、安全管理、師資、保育工作等方面的提高，使我縣民辦教育規(guī)范有序發(fā)展。二是狠抓內(nèi)部管理。針對(duì)目前民辦學(xué)校重招生、輕質(zhì)量，重效益、輕投入，重形式、輕務(wù)實(shí)等現(xiàn)象，加大了法律法規(guī)宣傳和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流，從安全管理、教學(xué)管理、財(cái)務(wù)管理等方面入手，加強(qiáng)制度建設(shè)，提高管理水平。對(duì)辦學(xué)條件較差的6所民辦學(xué)校予以注銷。
三、切實(shí)開展抗震救災(zāi)，重建工作順利推進(jìn)
迅速開展抗震救災(zāi)。第一時(shí)間緊急召開會(huì)議，成立抗震救災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校要求迅速轉(zhuǎn)移學(xué)生，分片深入一線了解災(zāi)情，指導(dǎo)抗震救災(zāi)。作好慰問受傷學(xué)生工作，及時(shí)穩(wěn)定傷者情緒。各校教師及時(shí)作出反應(yīng)，有效組織學(xué)生快速撤離。全縣未發(fā)生一起擁擠、踩踏事件，無一死亡、無一重傷。災(zāi)后及時(shí)組織全面自查。要求學(xué)校組織人員全面排查災(zāi)后學(xué)校安全隱患，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)校舍受損情況。局聯(lián)片領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)校，細(xì)致排查，及時(shí)匯總。匯同規(guī)劃和建設(shè)、房管等部門對(duì)全縣所有校舍開展拉網(wǎng)式排查，對(duì)災(zāi)后校舍及附屬設(shè)施質(zhì)量進(jìn)行鑒定評(píng)估，針對(duì)受損情況確定處置辦法。災(zāi)后共鑒定校舍615幢40.9萬平方米，鑒定面達(dá)100%。對(duì)126幢5.9萬平方米D級(jí)危房進(jìn)行了全面拆除，確保師生安全。
加緊編制重建規(guī)劃。一是堅(jiān)持一個(gè)指導(dǎo)思想，即：堅(jiān)持以人為本的理念，實(shí)現(xiàn)災(zāi)后學(xué)校重建與新農(nóng)村、城鎮(zhèn)化、工業(yè)化進(jìn)程相結(jié)合，與教育城鄉(xiāng)統(tǒng)籌相結(jié)合，與學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整相結(jié)合，與學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化、現(xiàn)代化、綠化美化相結(jié)合，走可持續(xù)發(fā)展道路。二是把握四個(gè)基本原則。村級(jí)小學(xué)立足現(xiàn)狀，實(shí)用夠用；中心小學(xué)規(guī)模適度，重在提高；城區(qū)學(xué)校適度超前，盡量擴(kuò)容；注重教育資源整合，調(diào)整結(jié)構(gòu)。三是適度擴(kuò)大建設(shè)規(guī)模。重建后，全縣中小學(xué)校舍總面積將達(dá)到453015平方米，其中新增面積達(dá)272365平方米；儀器設(shè)備、圖書資料總數(shù)將達(dá)到3058225臺(tái)（套、件）。
災(zāi)后重建全面鋪開。積極搭建過渡板房1425套，確保了8月1日全面安全復(fù)課。完成159670平方米的校舍維修加固，完成916.4萬元的設(shè)備設(shè)施重置采購。災(zāi)后重建工作啟動(dòng)迅速，管理規(guī)范，我們按災(zāi)后重建規(guī)劃完成所有項(xiàng)目立項(xiàng)申報(bào)。目前已開工項(xiàng)目59個(gè)，面積達(dá)78028平方米，共投資11189萬元。12月24日，由朗詩集團(tuán)投資1000萬元援建的朗詩五權(quán)希望小學(xué)即將全面竣工并投入使用。在重建過程中，我們既加強(qiáng)了重建項(xiàng)目的管理，確保工程質(zhì)量，又嚴(yán)格按程序加快推進(jìn)，確保工程進(jìn)度，力爭以最優(yōu)的質(zhì)量、最快的速度完成恢復(fù)重建工作。
支農(nóng)支教成效顯著。一是政策幫扶增信心。全系統(tǒng)干部職工深入一線，開展相關(guān)政策的宣傳活動(dòng)，發(fā)放災(zāi)后重建政策、衛(wèi)生防疫、心理改善、防震避震相關(guān)知識(shí)手冊(cè)120余冊(cè)，幫助樹立恢復(fù)重建的信心和決心。二是一線支農(nóng)助雙搶。成立了213個(gè)支農(nóng)工作突擊隊(duì)，深入農(nóng)村一線，幫助農(nóng)戶完成雙搶工作，搭建過渡安置房。共幫扶35個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)1*96戶災(zāi)民完成小春收割3475畝、大春栽插4123畝，幫助367戶災(zāi)民搭建過渡安置房13479平方米。三是家庭輔導(dǎo)解民憂。組織成立支教工作組，在田間地頭開展支教活動(dòng)，幫助其輔導(dǎo)假期作業(yè)，幫助學(xué)困生補(bǔ)習(xí)功課，開展心理咨詢和干預(yù)。
四、切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，教師素質(zhì)不斷提升
干部隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)。年初與各學(xué)校校長簽訂了師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書，并嚴(yán)格實(shí)行師德師風(fēng)一票否決制。一是隊(duì)伍培訓(xùn)明顯加強(qiáng)。積極開展各類教師培訓(xùn)，培訓(xùn)省級(jí)骨干教師34人次、培訓(xùn)市級(jí)骨干教師55人次、縣級(jí)班主任培訓(xùn)330人次；組織安排了5600多科次“三新一德”的自學(xué)考試，合格率達(dá)92.6%；加強(qiáng)了教師學(xué)歷學(xué)位提高培訓(xùn)，本科畢業(yè)71人，?？飘厴I(yè)92人；組織了79名教師參加震后各類中小學(xué)教師心理健康培訓(xùn)；繼續(xù)實(shí)行“三名”工程，評(píng)選第三屆縣級(jí)名校長6名、名教師50名。二是隊(duì)伍補(bǔ)充明顯加強(qiáng)。今年補(bǔ)充教師171名，其中面向社會(huì)考試考核招聘了教師142人，特設(shè)崗位計(jì)劃教師18名，考核招聘安置三支一扶服務(wù)期滿人員4名，招聘西部計(jì)劃志愿者7名。教師招聘工作做到了公開、公平、公正，深受社會(huì)各界的好評(píng)。三是隊(duì)伍管理明顯加強(qiáng)。特別是今年公務(wù)員執(zhí)行津補(bǔ)貼，教師績效工資未出臺(tái)之前，高度重視隊(duì)伍管理、穩(wěn)定工作，進(jìn)行專題研究，建立了縣委常委聯(lián)系片區(qū)學(xué)校制度，向教師宣傳政策，講明道理，千方百計(jì)籌集資金兌現(xiàn)了教師75元地方津補(bǔ)貼和150元補(bǔ)貼，確保了教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。
職業(yè)道德水平不斷提升。一是加大責(zé)任約束。局里與學(xué)校、學(xué)校與教師簽訂了師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，建立多層次、全方位的教師職業(yè)道德管理體系，加大了約束力度。二是加強(qiáng)師德教育。加大對(duì)教育法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳力度，將教師職業(yè)道德教育學(xué)習(xí)與教師繼續(xù)教育相結(jié)合，組織教職工開展經(jīng)常性師德學(xué)習(xí)，不斷提高職業(yè)道德水平。三是開展專項(xiàng)活動(dòng)。認(rèn)真組織安排全縣中小學(xué)教師“三新一德”自學(xué)考試，合格率達(dá)92.6%。四是加強(qiáng)查處力度。對(duì)執(zhí)行教師《四川省教師八不準(zhǔn)》、《廣元市教師六不準(zhǔn)》、“雙八條”的情況進(jìn)行明查暗訪，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師交換意見，嚴(yán)肅處理，并限期整改。五是在抗救災(zāi)工作中，涌現(xiàn)出一批先進(jìn)集體和英雄模范，受到上級(jí)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。旺蒼中學(xué)、東城中學(xué)被國家教育部表彰為“抗震救災(zāi)先進(jìn)集體”；東城中學(xué)學(xué)生胥勁豐被授予“全國抗震救災(zāi)英雄少年”。
五、大力加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，辦學(xué)條件逐步改善
基建工程進(jìn)展順利。旺蒼中學(xué)堡坎和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)已納入災(zāi)后重建，職業(yè)中學(xué)職教中心樓已進(jìn)入招標(biāo)程序。積極向上爭取各項(xiàng)資金，完成鼓城小學(xué)、化龍初中、高陽小學(xué)3所寄宿制學(xué)校建設(shè)，東城中學(xué)3800平方米教學(xué)樓即將竣工投入使用，五權(quán)中學(xué)學(xué)生宿舍食堂、大兩小學(xué)教學(xué)樓已立項(xiàng)。大力推進(jìn)“四改一加強(qiáng)”工程，完成學(xué)校食堂升級(jí)改造8個(gè)，C級(jí)以上達(dá)標(biāo)率100%；啟動(dòng)了12所廁所的改建工程；完成創(chuàng)建綠色生態(tài)校園市級(jí)9所，縣級(jí)5所，極大地改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。
教育裝備得到加強(qiáng)。加大投入，充實(shí)學(xué)校現(xiàn)代信息技術(shù)教育裝備，為部分學(xué)校添置了計(jì)算機(jī)等儀器設(shè)備。積極征訂電子音像教材，下載IP資源數(shù)據(jù)，教學(xué)資源庫不斷擴(kuò)大，有力推動(dòng)了我縣現(xiàn)代信息技術(shù)教育進(jìn)程。積極組織教學(xué)設(shè)施設(shè)備重置，已完成916.4萬元的災(zāi)后儀器設(shè)備重置。在組織參加的全市20*年中小學(xué)電腦制作活動(dòng)中，獲得二等獎(jiǎng)4個(gè)，三等獎(jiǎng)1個(gè)。
“普九”化債準(zhǔn)確規(guī)范及時(shí)。今年以來，加大“普九”債務(wù)化解力度，成立化債領(lǐng)導(dǎo)小組和化債工作組，深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、學(xué)校開展債務(wù)清理核實(shí)工作。通過學(xué)校節(jié)約還債、縣財(cái)政專款償債、爭取專項(xiàng)資金償債等渠道籌措化債經(jīng)費(fèi)，普九”債務(wù)徹底化解，化債金額達(dá)7112萬元，除化解省核定的標(biāo)準(zhǔn)債務(wù)5904萬元外，還化解了系統(tǒng)外債務(wù)12*萬元。同時(shí)，強(qiáng)化教育經(jīng)費(fèi)保障，加強(qiáng)建設(shè)項(xiàng)目管理，確保了全縣農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校無新增債務(wù)發(fā)生。我縣“普九”化債工作得到了市委羅強(qiáng)書記的充分肯定。
六、著力加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，教育滿意度顯著提高
校園安全工作進(jìn)一步加強(qiáng)。一是實(shí)行目標(biāo)管理。年初，局里與學(xué)校、學(xué)校與教師簽訂了《安全穩(wěn)定工作責(zé)任書》，將安全責(zé)任進(jìn)行分解，逐級(jí)落實(shí)責(zé)任制，把安全責(zé)任落實(shí)到崗位、到人頭。二是強(qiáng)化安全培訓(xùn)。通過以會(huì)代訓(xùn)、舉辦安全培訓(xùn)班、參加安全工作研討等形式，對(duì)學(xué)校校長、安全員、食堂從業(yè)人員等進(jìn)行培訓(xùn)，不斷提高安全衛(wèi)生責(zé)任意識(shí)和工作水平。三是加強(qiáng)宣傳教育。各校通過上安全課、開展安全生產(chǎn)月活動(dòng)、舉辦安全知識(shí)競賽和安全演講等方式，對(duì)師生進(jìn)行安全教育，尤其加強(qiáng)對(duì)師生的防震知識(shí)教育及衛(wèi)生防疫知識(shí)宣傳，加強(qiáng)地震后的學(xué)生應(yīng)急疏散演練，提高安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。四是加強(qiáng)常規(guī)管理。各校經(jīng)常對(duì)存在的安全隱患進(jìn)行自查，局里會(huì)同相關(guān)部門不定期進(jìn)行檢查，并下發(fā)整改通知書，限期整改。深入推進(jìn)“警校共育”工作，定期會(huì)同公安、衛(wèi)生、工商等部門對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行治理，優(yōu)化育人環(huán)境。
教育惠民行動(dòng)取得實(shí)效。一是嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策。嚴(yán)格執(zhí)行農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革下的教育收費(fèi)政策。全縣中小學(xué)繼續(xù)保持收費(fèi)“零、零舉報(bào)”。二是規(guī)范實(shí)施“兩免一補(bǔ)”。免除了義務(wù)教育階段60348名學(xué)生學(xué)雜費(fèi)，免費(fèi)為其提供教科書，為17645名貧困寄宿生提供生活補(bǔ)助。三是嚴(yán)格執(zhí)行國家助學(xué)金發(fā)放制度。資助中職學(xué)生1591人次，資助金額達(dá)238650元；資助農(nóng)村公辦普通高中家庭特別困難學(xué)生200名，資助金額達(dá)20萬元；資助貧困大學(xué)生247人，資助資金60.76萬元；資助孤、貧、病、傷、殘學(xué)生8*1名。四是廣泛開展“愛心”活動(dòng)。在抗震救災(zāi)期間，組織全系統(tǒng)廣大師生為支援地震重災(zāi)區(qū)捐款，共計(jì)捐款40多萬元支援青川災(zāi)后重建，捐款41000多元幫扶全市教育系統(tǒng)遇難師生，教育系統(tǒng)廣大黨員上交特殊黨費(fèi)38000多元，幫助困難家庭和群眾度過難關(guān)，在支農(nóng)支教活動(dòng)中捐款56000余元，捐物折合資金28000余元。
招生考試工作進(jìn)一步透明。進(jìn)一步明確職責(zé)，嚴(yán)格辦事政策，增加保密硬件設(shè)施，配置監(jiān)控設(shè)備，加強(qiáng)試卷保密、保衛(wèi)、保管工作。依法治考，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，為考生創(chuàng)造公平、公正的競爭環(huán)境，營造良好的考試氛圍，成功組織自考、延期高考及其它各類考試。
教育環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。一是縣委縣政府高度重視。把教育發(fā)展放在更加突出的位置，教育發(fā)展優(yōu)先考慮，教育難題優(yōu)先解決，加大教育經(jīng)費(fèi)投入，改善學(xué)校辦學(xué)條件。對(duì)學(xué)校重建實(shí)施了一系列優(yōu)惠政策，實(shí)行學(xué)校重建工程優(yōu)先研究、優(yōu)先實(shí)施，實(shí)行征地拆遷等費(fèi)用由政府埋單，及時(shí)解決學(xué)校重建面臨的困難。二是相關(guān)部門大力支持。各部門多方面支持教育發(fā)展，發(fā)改、建設(shè)、國土等相關(guān)部門開通“綠色通道”，保證了一大批重建項(xiàng)目開工建設(shè)，重建工作走在了全市前列。三是形成良好的體制機(jī)制。建立了教師干部隊(duì)伍的培養(yǎng)、使用、流動(dòng)、激勵(lì)機(jī)制，完善了教師培訓(xùn)制度，充分調(diào)動(dòng)了廣大教師和干部的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。四是強(qiáng)化教育宣傳。大篇幅的對(duì)教育發(fā)展和教育災(zāi)后重建進(jìn)行專題報(bào)道，為教育發(fā)展?fàn)I造良好輿論氛圍，全縣社會(huì)各界和人民群眾越來越關(guān)注支持教育事業(yè)的發(fā)展，尊師重教風(fēng)氣日趨濃厚。
行風(fēng)建設(shè)扎實(shí)開展。堅(jiān)決貫徹上級(jí)關(guān)于加強(qiáng)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)工作的部署和安排，扎實(shí)開展行風(fēng)建設(shè)工作，教育行風(fēng)建設(shè)成效顯著。機(jī)關(guān)內(nèi)部加強(qiáng)管理，切實(shí)轉(zhuǎn)變職能，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高管理水平；內(nèi)部職工依法行政，秉公辦事，做到維護(hù)工作大局，辦事高效快捷，服務(wù)熱情周到；全系統(tǒng)廣大干部職工愛崗敬業(yè)，努力工作，政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，整個(gè)系統(tǒng)風(fēng)清氣正。
