發(fā)布時間：2022-04-16 05:53:22
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的品牌工業(yè)設計論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
論文摘要：從中國工業(yè)設計模仿西方來反思，提出了關于中國工業(yè)設計發(fā)展的一些對策，以創(chuàng)新為根本，通過實施人才戰(zhàn)略，由“中國制造”到“中國創(chuàng)造”的一個轉型。
中圖分類號： S611 文獻標識碼： A 文章編號：
工業(yè)設計，這個名詞正在被越來越多的人所認識和接受。但工業(yè)設計目前在我國還不十分流行，僅僅處在一個模仿的階段，創(chuàng)新設計的新產(chǎn)品更是少之又少。這在國際上處于落后階段。工業(yè)設計的核心就是產(chǎn)品創(chuàng)新設計，它是一切企業(yè)活動的核心和出發(fā)點，是企業(yè)賴以生存和發(fā)展的基礎。在今天市場競爭愈趨激烈，所以我們不能一味的去模仿，要由“中國制造”走向“中國創(chuàng)造”真正實現(xiàn)自主設計。
我們認為產(chǎn)品設計是實施品牌戰(zhàn)略的首要任務。產(chǎn)品設計是有目標地創(chuàng)造工業(yè)產(chǎn)品和計劃的過程，它對產(chǎn)品的先進性和競爭能力起著決定性的作用，并往往決定制造成本和營銷服務成本。所以，產(chǎn)品設計是現(xiàn)代工業(yè)文明的最重要支柱，是產(chǎn)品創(chuàng)新的核心環(huán)節(jié)。
產(chǎn)品是以物的形態(tài)存在于人們的生活當中的。如果設計師在設計產(chǎn)品的過程當中，在產(chǎn)品中融入設計的情感因素時，產(chǎn)品就將不再是單純的物，就具有了情感產(chǎn)生了一定親和力，很容易引起人們對產(chǎn)品的興趣，使人們通過產(chǎn)品進行交流。交流本身也是設計的過程，設計是在不斷交流的過程中完成的。產(chǎn)品在設計師的情感化設計過程中應當讓更加易于人們的情感交流。將人們的多種情感因素設計在我們的產(chǎn)品當中，達到物與人情感交流順暢的目的。讓人們首先從心理感受上接受產(chǎn)品，實現(xiàn)情感世界的產(chǎn)品設計。
設計對人們最大的影響就是改變了人們的生活。用設計的有效手段來引導和改變?nèi)藗兊纳罘绞?，通過情感產(chǎn)品的設計拉近了人們之間的距離，改善了人們的生活環(huán)境及質(zhì)量，使其達到美化效果。實現(xiàn)情感化設計，讓人們在交流時產(chǎn)生愉悅的心情。而設計生產(chǎn)那種沒有情感可言的“機械化”產(chǎn)品，就不會給人們的交流帶來愉快，也不可能拉進人們之間的遙遠感情距離。
設計的本質(zhì)任務是服務人們的生活。而產(chǎn)品的非物質(zhì)因素是產(chǎn)品設計中要考慮的關鍵。實現(xiàn)產(chǎn)品設計的情感化，以產(chǎn)品這一物的形態(tài)來實現(xiàn)人們的溝通，營造良好的社會生活環(huán)境，讓產(chǎn)品成為情感的依托，這應當作為當代產(chǎn)品設計師所追求的目標。
同時也要做到人性化，人性化設計就是要充分尊重人的尊嚴，滿足人的物質(zhì)和精神的多層次的需求，發(fā)掘人的內(nèi)在潛能。經(jīng)典的諾基亞移動電話總是人性化的。它必須與心靈、感覺、情感有著千絲萬縷的聯(lián)系。技術的根本是人性，讓技術按照人們自然的生活方式工作，這是諾基亞倡導的人性化技術的精髓。想像一種無限靈活的技術，它結合了不可抗拒的美學魅力、經(jīng)典的設計、符合人體工程學的極度舒適，讓諾基亞移動電話像天然的皮膚一樣無間完美地契合消費者的生活，為消費者傳情達意。
所以我們要遵循“以人為本 ”的設計理念，同時也要在這些設計中融入我們中國的元素，有我們中國的特色。企業(yè)要不斷強化工業(yè)設計創(chuàng)新意識和自覺性，更多地運用工業(yè)設計提高產(chǎn)品自主創(chuàng)新的能力以便更好的創(chuàng)造我們自己的品牌，做到中國制造。此外，要加強普及工作，提高公眾的工業(yè)設計意識。企業(yè)要高度重視工業(yè)設計的作用，為設計行業(yè)提供更多的機會，留駐更多的設計人才。
說到人才，我們也要充分利用我們國家人口多的優(yōu)勢來實施工業(yè)設計人才戰(zhàn)略，構建一支高素質(zhì)、國際化、多層次的設計人才體系。人才是我國的強國之邦，設計人才則是提高我國工業(yè)設計之本。
但是與此同時工業(yè)設計為人類創(chuàng)造了現(xiàn)代生活方式和生活環(huán)境的同時，也加速了資源，能源的消耗，并對地球的生態(tài)平衡造成了極大的破壞。所以設計師們要重新思考自身職責和作用，來實現(xiàn)我們要走的一條綠色設計的道路。
由此可見，只有創(chuàng)新，才能令中國企業(yè)走上自強之路，才能令“中國制造”提升產(chǎn)品的價值。再重視創(chuàng)新的同時也要考慮到環(huán)境問題和走可持續(xù)發(fā)展的道路，以人為本做好綠色設計?？傊?，我國產(chǎn)品創(chuàng)新應從多方面來考慮，設計和制造出有中華民族特點的現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品，開創(chuàng)具有中國特色的工業(yè)設計體系。
參考文獻：
[1]戴力農(nóng).當代設計研究理念[M].上海交通大學出版社，2007.
[2]陳汗青.產(chǎn)品設計[M].華中科技大學出版社，2005.
關鍵詞：工業(yè)產(chǎn)業(yè)；設計；汽車產(chǎn)業(yè)；創(chuàng)新策略
中圖分類號：J524 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2014）08-0065-02
一、工業(yè)設計帶動工業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展
工業(yè)設計是當代最具包容度和發(fā)展前景的職業(yè)、學科和文化現(xiàn)象，它最為直接地體現(xiàn)了“設計方法學”的理念，從產(chǎn)品的設計到用戶的研究形成了一條科學的研究方法。①早期的工業(yè)設計更多關注的是“產(chǎn)品造型”。即以技術和純造型為重點，注重產(chǎn)品的形式。而當代的工業(yè)設計，用戶的體驗受到了更多的關注，產(chǎn)品設計也趨于科學化、人性化?？梢哉f“以人為本”的設計理念正在工業(yè)設計內(nèi)部起到了引導作用，由此開拓了更廣泛的市場和空間。
隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展，我國已經(jīng)成為世界工廠，“Made In China”在世界范圍內(nèi)的產(chǎn)品上隨處可見。在取得階段性勝利的同時，當然也存著在很多問題：缺乏創(chuàng)新、模仿因襲、產(chǎn)品附加值低、資源浪費、破壞環(huán)境等等。近些年隨著國家經(jīng)濟的放緩，工業(yè)設計的發(fā)展也相對緩慢，如何完成從“中國制造”到“中國創(chuàng)造”的跨越，實現(xiàn)中國經(jīng)濟模式的轉變，從被動的代工加工模式邁向主動的創(chuàng)新性工業(yè)模式，工業(yè)設計將是這個轉變中最重要的因素之一。
中國的工業(yè)設計整體上是缺乏核心技術的，同時缺乏創(chuàng)新的意識，這些都在潛移默化地阻礙中國經(jīng)濟的發(fā)展。在國球最大的制造業(yè)的背景下，雖然我國的自行車、摩托車、洗衣機、電冰箱、電視機等產(chǎn)品的產(chǎn)量已經(jīng)達到世界第一，但卻缺乏核心競爭力，在面對更高層次的競爭時，又顯得軟弱無力。在這樣的競爭環(huán)境下，以海爾、TCL、長虹、海信、康佳為代表的一大批中國民族企業(yè)看到了創(chuàng)新的重要性，漸漸的占據(jù)了中國市場，個別的企業(yè)甚至在國際環(huán)境中也具有競爭地位。出現(xiàn)這種情況不是偶然，在中國加入世貿(mào)后，企業(yè)環(huán)境的競爭越來越激烈，企業(yè)不僅面對的是國內(nèi)同行的競爭，更是民族企業(yè)與國外企業(yè)的競爭，這種黃精下，中國的工業(yè)產(chǎn)業(yè)開始重視創(chuàng)新意識與知識產(chǎn)權的保護，使設計和品牌成為企業(yè)重要的隱形資產(chǎn)，從而獲得更多的產(chǎn)品附加值，通過這些變化一步步地提高我國整體工業(yè)產(chǎn)業(yè)的實力。
二、我國工業(yè)產(chǎn)業(yè)概況分析
中國目前的企業(yè)都是以純粹的生產(chǎn)組織為目的的。計劃經(jīng)濟時代無須操心產(chǎn)品的開發(fā)與銷售，一切都由政府包辦；作為“科技攻關”與“填補空白”的項目由政府扶植操辦的，其象征意義通常大于產(chǎn)品的市場價值。
改革開放以來，隨著國內(nèi)企業(yè)的改革，工廠變?yōu)槠髽I(yè)，企業(yè)擁有了經(jīng)營自，但是中國市場與國外市場在產(chǎn)品門類、技術水平、加工質(zhì)量和產(chǎn)品式樣方面的巨大差距使得我國企業(yè)認為無須在低水平的起點上自主創(chuàng)新產(chǎn)品，僅僅靠盲目引進國外技術以填補市場空白。自主創(chuàng)新在這些企業(yè)的成長過程中沒有發(fā)揮作用。
80年代初到90年代中期是我國企業(yè)快速成長的時期。從電風扇、收錄機、吸塵器、洗衣機、電冰箱、電視機，到VCD、DVD、空調(diào)機、電腦、手機，一個個市場空白被巨大的生產(chǎn)能力迅速填補。與此同時，我國企業(yè)卻依然在引進、購買、模仿、抄襲國外的產(chǎn)品概念，在企業(yè)經(jīng)營理念上與國外企業(yè)也存在著差距，對創(chuàng)新的概念和市場的意識依然有很長的路要走。
90年代后期，中國的企業(yè)經(jīng)歷了激烈的國內(nèi)市場爭奪戰(zhàn)。經(jīng)過一輪輪地優(yōu)勝劣汰，幸存的企業(yè)在質(zhì)量、成本、技術含量等方面已經(jīng)越來越趨于同質(zhì)化，逐步失去了作為競爭手段的意義。價格戰(zhàn)和廣告戰(zhàn)成為僅存的手段被交替使用。中國人已經(jīng)擁有了從電風扇、收錄機、吸塵器、洗衣機、電冰箱、電視機，到VCD、DVD、空調(diào)機、電腦、手機、掌上電腦、摩托車、汽車、住宅等所有的產(chǎn)品門類。這一事實意味著中國企業(yè)在15年以前賴以快速成長的市場環(huán)境已經(jīng)基本不復存在。
自從中國加入世貿(mào)組織以后，企業(yè)的產(chǎn)品設計面對國內(nèi)外激烈的市場競爭的環(huán)境，企業(yè)設計創(chuàng)新和管理創(chuàng)新的體制已不可避免的擺在面前。這就要求中國的企業(yè)在工業(yè)化的進程中，遵循合理地工業(yè)化理念。設計策劃與管理研究遵循以人為本的設計理念，將藝術設計、經(jīng)濟管理等構成產(chǎn)品的諸要素通過系統(tǒng)策劃，使技術與經(jīng)濟相結合、結構與形態(tài)相結合、功能與使用相結合、美學與人機工程相結合、環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展相結合，形成完善的企業(yè)設計管理新體系。②經(jīng)過20度年的發(fā)展，中國的社會階層結構形態(tài)已經(jīng)初步成型，中國的工業(yè)設計也隨之完善，產(chǎn)品設計也從單一化走向個性化、多元化。
設計的本質(zhì)與工業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的原理是基本一致的。所以必須強調(diào)確立以工業(yè)設計為基礎和核心的優(yōu)良的設計管理模式的確立。設計管理模式從表面看起來是企業(yè)產(chǎn)品設計、制造、銷售的流程，但其實質(zhì)上是一個復雜管理系統(tǒng)，設計管理最重要的職能表現(xiàn)在決策、組織、領導、控制和創(chuàng)新，它以產(chǎn)品設計為核心，包括市場調(diào)研、產(chǎn)品設計、生產(chǎn)、宣傳、銷售、回收利用的各個階段。在激烈的市場競爭條件下，設計管理己經(jīng)包括了從生產(chǎn)到銷售，從實體到形象，從組織管理、市場開發(fā)到企業(yè)形象設計等各個領域，在產(chǎn)品開發(fā)設計的同時，設計不僅要滿足人類物質(zhì)上的需求，也要滿足精神上的審美需求，產(chǎn)品的包裝設計、企業(yè)宣傳、市場銷售要齊頭并進，在形形的功能、造型、風格、裝飾諸方面，企業(yè)要將企業(yè)的銷售活動、公共活動、服務活動以及企業(yè)的視覺形象等各個方面結合起來，使二度空間與三度空間的造型形式完整統(tǒng)一，表現(xiàn)出統(tǒng)一企業(yè)理念。③設計的重要性，已不再僅停留在藝術領域，而是對于社會、經(jīng)濟等層面起來越來越重要的影響力。
三、以汽車產(chǎn)業(yè)為例的發(fā)展分析
在2010年我國的汽車保有量將達到7000萬輛。就汽車的零部件制造行業(yè)而言，中國國產(chǎn)的零部件有著一定的價格優(yōu)勢，但產(chǎn)品檔次與國際先進水平還存在著較大的差距。體系不完善、能力不足、技術水平較低、同國際品牌間的競爭力不足?，F(xiàn)階段還是主要引進國外先進技術，研發(fā)工作大多停留在模仿設計上，擁有自主知識產(chǎn)權和核心技術的產(chǎn)品頗為鮮見，產(chǎn)品也徘徊在中低檔上。大多數(shù)產(chǎn)品并不具備核心技術，附加值不高。
汽車業(yè)界迫切需要確立核心競爭力，要將“中國制造”變成“中國創(chuàng)造”。企業(yè)技術創(chuàng)新能力的提高，不僅有利于企業(yè)競爭能力的增強和效益的提高，而且有利于縮小行業(yè)與國外先進水平的差距，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構，保證行業(yè)持續(xù)、快速、健康的發(fā)展。要想擺脫跟隨式的落后發(fā)展方式，實現(xiàn)跨越式的快速發(fā)展，必須加大知識生產(chǎn)的力度，用自主知識產(chǎn)權不斷提高產(chǎn)品的含金量，產(chǎn)出高技術含量、高附加值的產(chǎn)品。這就對工業(yè)設計與設計管理系統(tǒng)的水平提出了更高的要求，不能僅滿足于對于國外廠家的模仿，更要注重于自主研發(fā)。
目前，國際上發(fā)達國家在汽車機械產(chǎn)品開發(fā)領域內(nèi)汽車零部件品種越來越多，自動化程度越來越高，新材料、新工藝、新技術得到了廣泛的應用，保證了汽車零部件產(chǎn)業(yè)降低成本，滿足了環(huán)保、安全、通訊等要求?，F(xiàn)在國際上著名的大公司已全部轉移到中國，很多國際著名的汽車制造商如通用、福特、豐田等均在中國有了生產(chǎn)合作業(yè)務或采購業(yè)務。隨著國際市場國內(nèi)化，跨國公司帶著先進的經(jīng)營管理理念、雄厚的資本、頂尖的技術、優(yōu)秀的人才涌入中國，與中國企業(yè)在激烈的市場競爭中一比高下。④
汽車行業(yè)優(yōu)勢凸顯的“美國制造”、“日本制造”，中國企業(yè)必須促進汽車零部件技術進步，實現(xiàn)汽車零部件強國戰(zhàn)略。集中力量聯(lián)合攻關要充分發(fā)揮集中力量辦大事的社會體制優(yōu)勢，在行業(yè)協(xié)會和有關政府部門的組織領導下，集中全行業(yè)的科研力量，有針對性地進行技術創(chuàng)新的聯(lián)合攻關。同時要明確各地區(qū)、各企業(yè)在產(chǎn)品研發(fā)方面的錯位互補，以避免產(chǎn)業(yè)同類化。我國不少企業(yè)，在實踐中經(jīng)歷了從資本投入、設備引進、注重產(chǎn)品的市場占有率這些階段，近年來已逐漸意識到知識經(jīng)濟和科技開發(fā)的重要性并開始采取行動，但是我們的企業(yè)規(guī)模不大，必須凝聚力量，走聯(lián)合攻關之路。我國汽車零部件之所以能夠進軍歐洲，關鍵在于定位準確同時開始具備一定的實力做保障，適應了國外汽車產(chǎn)業(yè)物美價廉的采購要求。盡管我們生產(chǎn)的汽車零部件與發(fā)達國家相比還存在一定差距，但是我國汽車設備企業(yè)在汽車零部件的設計和制造水平上還是提高很快的。這與工業(yè)設計實力的提高密不可分。
隨著全球能源供應局面的日益緊張，傳統(tǒng)燃油價格呈長期上漲的趨勢，而以燃料電池為代表的新能源和可再生能源隨著技術開發(fā)的加深和商業(yè)化模式的逐步形成，正在日益成為一種重要的汽車動力形式。目前，從政府支持的研究開發(fā)角度看，燃料電池汽車的研制方面，中國汽車工業(yè)幾乎與發(fā)達國家汽車工業(yè)處于同一水平上，這是決定21世紀國際汽車工業(yè)競爭的核心技術。因此，我國的汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展在應對強大的競爭壓力下必須要有清晰的發(fā)展思路。首先，要注重調(diào)研客戶的需求，要了解客戶在想什么，需要什么，并積極搜索客戶反饋的任何信息；然后，再進行產(chǎn)品的開發(fā)和制造；把客戶需要的產(chǎn)品送到客戶手中，同時為客戶提供優(yōu)質(zhì)的售后服務。只有遵循這樣的原則，才能成功地為顧客提供“滿意的價值”。在技術的創(chuàng)新領域，中國的汽車產(chǎn)業(yè)必須抓好引進技術的消化吸收要有效地引進國外汽車制造技術，并有效地得到消化吸收，提高國內(nèi)的自主研發(fā)，真正變“制造”為“創(chuàng)造”。
四、結語
設計的歷史與人類歷史是一樣久遠的。工業(yè)革命以來人類的設計能力有了質(zhì)的飛躍，今天人們無時無刻不置身于人為事物的環(huán)境之中，設計已不僅是科學和技術的結果，而且也是人們在一定時期內(nèi)的生存目的、生存環(huán)境、生存行為與生存條件的協(xié)調(diào)關系。⑤面對新的機遇，為了實現(xiàn)我國工業(yè)產(chǎn)業(yè)快速與可持續(xù)發(fā)展，需要政府的扶持，更需要作為設計師的我們有著清醒的頭腦，踏實的努力，盡快提高工業(yè)設計的整體水平以及設計與產(chǎn)業(yè)之間的良好融合，實現(xiàn)“中國創(chuàng)造”，將我國工業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展水平提高到一個全新的階段。
注釋：
①蔡軍.工業(yè)設計與產(chǎn)業(yè)發(fā)展講座.2008年中國工業(yè)設計論壇.
②楊先藝.設計策劃與管理研究.博士畢業(yè)論文.2005.
③楊先藝.設計策劃與管理研究.博士畢業(yè)論文.2005.
在知識經(jīng)濟初見端倪，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)成為新的經(jīng)濟增長點。引領新一輪產(chǎn)業(yè)變革的今天，四川美術學院抓住機遇，堅持產(chǎn)學研密切結合整體推進學院改革。在服務社會、人才培養(yǎng)、文化傳承與創(chuàng)新等方面發(fā)揮了重要作用。學院全面發(fā)展走上新的臺階。
適應社會變革，全方位拓展學科領域
當代藝術的蓬勃發(fā)展使藝術已經(jīng)滲透到社會生活的廣泛領域。為了適應社會需要，學校努力拓展學科領域，目前設有繪畫、雕塑、美術學、藝術設計、藝術設計學、廣告學、工業(yè)設計、動畫、攝影、廣播電視編導、戲劇影視美術設計、建筑學、景觀建筑等13個本科專業(yè)；擁有藝術學一級學科碩士學位授權點和美術學、設計藝術學、廣播電視藝術學二級學科碩士學位授權點；設有中國畫藝術、油畫藝術、版畫藝術、雕塑藝術、水彩畫藝術、美術教育、美術史論、設計藝術史論、裝潢藝術設計、環(huán)境藝術設計、服裝藝術設計、裝飾藝術設計、工業(yè)設計、漆畫藝術、陶瓷藝術、數(shù)碼媒體藝術、建筑藝術、動畫藝術、攝影藝術、舞臺美術等20個碩士學位研究方向。學校當代視覺藝術研究中心被批準為重慶市人文社科重點研究基地。藝術實驗教學中心被批準為重慶高校藝術創(chuàng)新工程研究中心。經(jīng)過不懈努力，四川美術學院已經(jīng)發(fā)展成為學科門類齊全、辦學實力雄厚、社會影響力顯著的綜合性美術院校。
注重基礎理論研究，探索當代藝術的社會價值
四川美術學院在中國當代藝術創(chuàng)作領域具有重要影響，但理論建設相對滯后，學校針對藝術學科專業(yè)的特點和重慶市人文社科建設任務，加強了校級科研課題立項的調(diào)研與論證，在廣泛征集科研課題的基礎上，經(jīng)學校學術委員會審定提出了校級科研課題申報指南。緊密圍繞學科建設、教學改革和社會經(jīng)濟、文化建設開展了當代藝術基礎理論的科研課題立項研究。近三年，經(jīng)匿名評審和學校學術委員會終審，確定立項校級科研項目41項，參與課題研究的教學科研人員達90余人_并在校級科研課題的基礎上，申報獲準重慶市教委人文社科及科技項目立項研究課題24項，重慶市科委、經(jīng)委、建委等市級部門的科研項目11項；楊仁敏教授的《美術設計教育研究》和高銘路教授的《藝術史方法論》被批準為教育部人文社科立項規(guī)劃研究課題；校級科研課題已結題13項，市級部門的科研項目結題8項；2007年發(fā)表研究論文193篇，出版專著6部。編輯出版教材36部。我校當代視覺藝術研究中心(重慶市人文社科重點研究基地)的多項科研課題結題并出版了《85美術運動》、《后現(xiàn)代書法的文化邏輯》、《從中國經(jīng)驗開始》、《現(xiàn)代藝術與中國文化視點》、《王林論繪畫》、《繪畫與觀念》等10部專著，13篇，其中在CSSCI發(fā)表3篇，在當代藝術社會價值的基礎理論研究方面取得了階段性成果?；A理論研究為文化創(chuàng)新提供了持久的思想源泉和堅實的學術基礎。改變了學院長期存在的重創(chuàng)作實踐輕理論建設和學術積淀的局面。
加強科研應用項目的研究，推動科研創(chuàng)作的社會服務
藝術專業(yè)是應用性很強的學科專業(yè)，特別是藝術設計、工業(yè)設計、影視動畫專業(yè)在當代的社會經(jīng)濟建設中具有重要的意義，發(fā)揮著重要的作用，學校通過資源整合、學科交叉、校企共建等措施，充分發(fā)揮了學科優(yōu)勢與特色，積極開展科研應用項目的研究和社會服務。
近年來，學校集藝術設計學、建筑學、城市規(guī)劃等學科的交叉研究優(yōu)勢，形成了“重慶城鄉(xiāng)統(tǒng)籌背景下的生態(tài)及文化資源開發(fā)與利用”創(chuàng)新研究團隊，主持完成了“重慶歷史文化街區(qū)保護與復興研究”、“重慶南岸區(qū)慈云寺老街保護規(guī)劃”、“重慶湖廣會館及東水門歷史文化街區(qū)保護規(guī)劃”、“重慶市黔江區(qū)小南海旅游環(huán)線總體規(guī)劃”、“重慶市黔江區(qū)濯水古鎮(zhèn)保護性詳細體規(guī)劃”、“巴河親水環(huán)境整治及南濱路建設立面改造設計”等數(shù)項重慶市歷史人文風貌區(qū)的規(guī)劃論證和設計工作。其中“重慶湖廣會館及東水門歷史文化街區(qū)保護規(guī)劃”項目申報了國家發(fā)改委及建設部的國家歷史文化街區(qū)保護研究項目，在建設部專家組評審的600項參評項目中排第十三名，被批準為國家發(fā)改委“十一五”重點立項研究項目并獲國家撥款1200萬元，在“適宜城市歷史文化景觀改造的工程技術創(chuàng)新”、“適宜山地城市風貌的低成本的工程技術創(chuàng)新”等研究方面做出了積極探索。設計藝術學、廣告學、廣播電視藝術學等學科專業(yè)組成了“企業(yè)形象策劃與設計、品牌推廣、產(chǎn)品包裝設計”研究團隊，主持完成了四川五糧液集團、重慶電視臺、中冶賽迪、重慶經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)、四川商品交易所、西南鋁加TU等企業(yè)形象策劃與設計，以及大量地方產(chǎn)品的包裝設計與廣告推廣策劃。切實推動了地方企業(yè)的發(fā)展和促進了重慶名特產(chǎn)品的推廣，取得了良好的社會效益和經(jīng)濟效益。2007年以來，學校還承擔了社會科技咨詢服務和企事業(yè)委托科研項目22項，橫向科研經(jīng)費達到1200萬元，取得了突破性的發(fā)展。
搭建藝術創(chuàng)新教育平臺，創(chuàng)新藝術人才培養(yǎng)模式
“教學與創(chuàng)作科研互動”是四川美術學院長期以來形成的辦學特色之一，是藝術院校實現(xiàn)培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維和實踐能力的重要途徑。學與研相互轉換，推動了“傳授型教學”向“創(chuàng)造型教學”的嬗變，從根本上解決學校教育與社會需求脫節(jié)的問題，縮小學校和社會對人才培養(yǎng)與需求之間的差距，增強了學生的社會競爭力。
重慶市教委批準了學校的“重慶高校藝術創(chuàng)新工程研究中心”立項建設，依托“藝術創(chuàng)新工程研究中心”的平臺優(yōu)勢，學校開展了關注社會經(jīng)濟發(fā)展前沿問題的綜合性研究。工業(yè)設計專業(yè)在國內(nèi)率先開展了“生態(tài)設計”的研究與探索，把生態(tài)設計的理念貫穿在專業(yè)設計教學之中，所研究的課題涵蓋了家用電器、家居用品、家具設計、城市公共設施、交通工具、環(huán)境資源、機電工程、包裝工程、人文景觀、廢棄物利用等多個領域。2007年，已完成《生態(tài)設計1D0例》的設計研究項目，獲得國家專利65項，投入生產(chǎn)的產(chǎn)品45項；獲2007德國博朗國際工業(yè)設計大獎賽優(yōu)勝獎2項(全國15項)；獲第11屆國際自行車設計大賽創(chuàng)意獎1項，第一屆青島國際設計節(jié)“金海螺”國際工業(yè)設計大獎賽優(yōu)秀設計獎1項；獲“長虹杯”2007年全國大學生感觀創(chuàng)意設計大賽銀獎1項、入圍獎1項、最佳創(chuàng)意單項獎2項、組織獎1項；獲2007“世博想象”上海美術大展?設計藝術展優(yōu)秀獎2項、入圍獎24項，“氣候酷派，設計先行”中英生態(tài)設計邀請賽優(yōu)勝獎5項、入圍獎27項等。還在《生態(tài)經(jīng)濟》核心期刊開設并主持了“生態(tài)設計”專題欄目，發(fā)表研究論文52篇；在深圳“2007中國國際工業(yè)設計高峰論壇”和“國際設計藝術院校聯(lián)盟2008濟南會議”上，王立端教授分別作了題為《雙贏之路――生態(tài)設計是工業(yè)設計創(chuàng)
新思維的新焦點》、《將生態(tài)設計納入課堂教學，讓環(huán)保意識帶動創(chuàng)新思維》的專題演講，得到國內(nèi)外同行專家及社會各界的極大關注，《人民日報》以“生態(tài)設計倡導嶄新環(huán)保生活”為題發(fā)表了記者專訪王立端教授的文章，《人民網(wǎng)》以“做可持續(xù)發(fā)展的‘開路先鋒”’為題大篇幅報道了學?！吧鷳B(tài)設計”的研究項目，學校在研究“生態(tài)設計”的理論體系與實踐探索中，為重慶市工業(yè)的生態(tài)設計和經(jīng)濟發(fā)展做出積極貢獻。服裝設計專業(yè)通過專題研究、專項設計、賽事合作、課程介入等方式。使學生的設計實踐能力得到了極大的提高，學生的服裝設計在全國重大設計賽事中屢獲大獎。使四川美院服裝設計專業(yè)在全國同類院校中的社會評價排名第一，在全國所有高校服裝專業(yè)中排名第七，為重慶及全國服裝設計行業(yè)培養(yǎng)輸送了許多優(yōu)秀的人才。
雖然經(jīng)過近20年的改革，設計教育有了巨大變化，但由于中國的工業(yè)設計脫胎于傳統(tǒng)的美術教育，所以目前不少高校工業(yè)設計教學工作仍然是“重藝輕技”，即注重產(chǎn)品造型和產(chǎn)品設計表現(xiàn)，“畫設計”“畫圖案”，學生畫出來的效果圖很美觀，但設計出的產(chǎn)品實用性不大，或存在功能或技術上的問題。學生普遍存在實踐知識不足、動手能力較差等問題，實踐教學的積極性難以調(diào)動。不少高校對學生實踐能力的培養(yǎng)也只停留在形式上，制訂實踐計劃后，往往言而不行或行而未果。由造型基礎、設計基礎、專業(yè)設計三大塊組成的“三段式”的教學方法是我國大多數(shù)高校采用的設計教學模式。但是在大規(guī)模擴招及快節(jié)奏市場的背景下，這種教學模式容易出現(xiàn)問題。如“三段式”的知識體系缺乏連貫性，各段知識僅僅形成自身的小系統(tǒng)，難以形成整個專業(yè)學習的大系統(tǒng)。學生知識結構的欠缺、遺忘，影響他們創(chuàng)造能力的發(fā)揮，最終的結果是畢業(yè)后難以與社會接軌。又如，包豪斯的車間式實踐教學模式，一直是現(xiàn)代設計教學的參照典范。包豪斯在當時設立了金工車間、木工車間、編制車間、陶瓷車間等，現(xiàn)在能有條件建設這樣的車間或?qū)嶒炇业母咝Ｇ缚蓴?shù)，就算有又會因為學生人數(shù)或師資協(xié)調(diào)等問題，使得學生真正在車間實踐的課時量并無多少。學生埋頭設計而不懂制作，一切設計研究都只是空談，無法應用于市場。設計的產(chǎn)品是否優(yōu)良，必須接受市場的檢驗，其中必須滿足產(chǎn)品設計的易用性、求適性、致美性、創(chuàng)新性四大準則。然而設計出優(yōu)良的產(chǎn)品絕非易事。廠商希望盡量降低成本，銷售商希望產(chǎn)品能夠吸引顧客。用戶在商店采購時，會注重產(chǎn)品的價格、外觀和品牌，但在家中使用這些產(chǎn)品時，則會更在乎產(chǎn)品的功能和操作。而修理人員所關心的則是產(chǎn)品拆裝、檢查和維修的難易程度。②當需求相互沖突的時候，設計師必須有所選擇。作為適應性工業(yè)設計人才，其必須掌握扎實的理論知識、良好的藝術美學素養(yǎng)、高超的動手能力和有效的溝通技巧，這正是現(xiàn)在很多工業(yè)設計專業(yè)的學生所欠缺的。因此，與企業(yè)聯(lián)系，依托地方產(chǎn)業(yè)特點，建立產(chǎn)、學、研相結合的教學機制、實踐基地，構建切實可行的實踐性教學體系已是當務之急。
二、構建工業(yè)設計三位一體實踐教學模式
工業(yè)設計專業(yè)的產(chǎn)、學、研三者具有互相依存、相互為用的辯證關系，在產(chǎn)、學、研結合過程中，生產(chǎn)、教學和科研三者具有相互為用、互相依存、不可偏廢的辯證關系。因此，高校在培養(yǎng)方案、教學計劃、課程結構和內(nèi)容等方面，需要以“實踐教學”為核心，力圖使產(chǎn)、學、研三者建立互相依存、相互為用的緊密聯(lián)系，以課程實踐教學、創(chuàng)新實踐教學和企業(yè)項目實踐教學三個方面的實踐教學內(nèi)容，來構建和完善工業(yè)設計專業(yè)產(chǎn)、學、研相結合的實踐教學體系。1.課程實踐教學——打牢基礎工業(yè)設計專業(yè)課程包括設計理論模塊、造型基礎模塊、設計表達模塊、工程技術模塊、產(chǎn)品設計模塊及專業(yè)拓展模塊等，是對設計師所具備的基本知識、基本理論和基本技能的培養(yǎng)。如何活化課程教學，使學生吸收、掌握課堂所學的知識，是教師一直思考的問題。通過將虛擬課題與課程教學相結合，學生可以理解并掌握所學知識技能、理論如何聯(lián)系實際、通過什么樣的方式達到什么樣的目的，學會如何思考與表達；教師可從中總結經(jīng)驗和規(guī)律；等等。在實際的教學過程中，各類課程模塊容易孤立，而虛擬課題的介入，可以使各類課程知識很好地連貫起來，鞏固所學。虛擬課題來自切身的生活體驗，學生應該在生活中去挖掘設計靈感，提倡小設計想法，解決實際問題。學生在尋找、選擇解決生活實際需要的課題時，會逐漸學會細心觀察、留意生活中的細小事情。在生活中理解失誤，能夠增強學生對生活的體驗和感悟，能夠提高學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。如，“全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設計大賽”是尤為重要的檢驗設計師的設計概念和設計基本功——計算機輔助設計軟件應用能力的一項賽事。從2009年的第一屆比賽至今，連續(xù)三年，常州大學藝術學院專業(yè)教師指導的學生團隊都取得了較為優(yōu)秀的成績，其中獲得江蘇賽區(qū)特等獎3項、一等獎1項，全國總決賽一等獎2項、二等獎2項、三等獎3項。這些榮譽是對師生能力的肯定，也是對課程實踐教學的肯定。2.創(chuàng)新實踐教學——突出創(chuàng)造性工業(yè)設計是通過利用新原理、新技術、新材料、新構思、新造型，創(chuàng)造新結構，設計新功能。這些新結構、新功能的設計與創(chuàng)造無一不是知識的創(chuàng)新。國際工業(yè)設計學會理事會對工業(yè)設計定義的第一句就是：“工業(yè)設計是一種創(chuàng)造性活動?！惫I(yè)設計的發(fā)展歷程表明，其學科的魅力所在就是不斷創(chuàng)新。不斷的創(chuàng)新設計給企業(yè)帶來更廣闊的市場和更豐厚的利潤，縱觀世界制造業(yè)各路豪強的發(fā)展歷程，都無不得益于工業(yè)設計的創(chuàng)新作用。工業(yè)設計的教學同樣也應該體現(xiàn)出創(chuàng)新性的專業(yè)特點。創(chuàng)新實踐教學，應該不局限于課堂，是課程實踐教學的補充、延伸和完善，不是常規(guī)性的課堂教學，而是課程計劃以外的實踐教學內(nèi)容。筆者調(diào)研了相關的設計名校，發(fā)現(xiàn)它們的設計專業(yè)之所以保持領先，與它們長期堅持讓學生參加高水平的工業(yè)設計比賽密切相關。設計大賽往往強調(diào)設計作品的概念性、創(chuàng)新性和超前性，組織學生參加設計比賽，可以檢驗教師的教學水平，建立教師的自信心，同時也能在眾多設計高手的競技中找到差距，以不斷修正和完善自己。近年來，常州大學藝術學院組織師生不斷參加國內(nèi)、國際各類設計比賽，教師自己獲得市級以上設計競賽18次，其中獲國際級的設計比賽獎項5次，其中，設計作品《HookFork》獲得了號稱“設計界的奧斯卡”的德國紅點獎；教師指導學生參加設計比賽獲獎50次以上，其中國家級設計比賽獲獎14次，國際級設計比賽3次，創(chuàng)新實踐教學取得了豐碩的成果。3.企業(yè)項目實踐教學——堅持實戰(zhàn)性世界上第一所為發(fā)展設計教育而建立的學院——包豪斯學院，它的教育理念強調(diào)學生在工廠中動手工作、設計學院與企業(yè)的密切關系等都對現(xiàn)代教育有著重要影響。在包豪斯里，以車間為教學中心，不分教師和學生，而是師傅和學徒，將理論知識和實踐教學結合起來，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。將包豪斯教學理念延續(xù)至今的企業(yè)項目實踐，是對課堂實踐教學與創(chuàng)新實踐教學水平的檢驗，也是產(chǎn)學研一體化教學的重要一環(huán)，是完全市場化的實題設計，主要培養(yǎng)學生設計的綜合能力和直接面向社會的能力。學生到了企業(yè)，可以了解到企業(yè)工作環(huán)境、藝術生產(chǎn)基本技能，參與企業(yè)的設計開發(fā)工作，從而鍛煉工作能力和社會交往能力，大大降低了畢業(yè)后由于不適應企業(yè)現(xiàn)狀而被淘汰的可能性。到目前為止，師生設計的“智能開關設計”和“系列組套工具設計”等多個企業(yè)項目作品投入生產(chǎn)，市場反響很好，獲得專利權的產(chǎn)品有14個，還有10個以上的作品正在申請專利。
三、工業(yè)設計三位一體實踐教學模式的可推廣性
關鍵詞:當代中國;經(jīng)濟發(fā)展;設計;產(chǎn)業(yè)鏈;創(chuàng)意產(chǎn)業(yè);品牌;制造
中圖分類號:G122文獻標識碼:A
一、中國設計產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀分析
1.1 我國經(jīng)濟形勢喜憂參半,存在快速發(fā)展設計產(chǎn)業(yè),形成知名設計品牌的契機
1.1.1 解讀美國金融危機對中國制造業(yè)的影響
2008年9月中旬,中國經(jīng)濟時報在江蘇、浙江和廣東等地采訪時,無論企業(yè)家還是學者官員都表示,在美元繼續(xù)貶值,人民幣的匯率逐步提升的“內(nèi)外交困”情況下,國內(nèi)制造業(yè)轉型壓力最大,前些年低通脹高增長的“黃金期”一去不返。在多重深層次因素影響下,2008年浙江省下半年經(jīng)濟下行走勢扭轉難度較大,往日高速領跑的浙江經(jīng)濟,正經(jīng)歷著一場前所未有的轉型升級的“陣痛”。外貿(mào)訂單同期銳減直接導致了國內(nèi)相關行業(yè)陷入困境,對浙江的外貿(mào)型企業(yè)無疑是重大打擊。在經(jīng)受2007年以來的人民幣升值、出口退稅政策調(diào)整、原材料漲價等一系列考驗之后,他們不得不面對市場需求緊縮的難題,擴大內(nèi)需來應對出口下滑,成為走出困境的最佳渠道。外貿(mào)專家說,在世界宏觀經(jīng)濟形勢不利的情況下,中國企業(yè)更應該在產(chǎn)品創(chuàng)新和高附加值上下功夫,當冬去春來的時候,中國出口行業(yè)才能以全新的姿態(tài)屹立于國際舞臺。為適應歐美消費者購買力下降的現(xiàn)實,應該從設計入手探尋產(chǎn)品差異化之路;摸準產(chǎn)業(yè)轉型的脈搏,切入高端產(chǎn)業(yè)提升產(chǎn)品的附加值[1]。
由此可見,發(fā)展本土設計產(chǎn)業(yè)是事關生死、迫在眉睫的緊要事件。
1.1.2 解讀版權危機
為打擊盜版,微軟公司于2008年10月15日宣布,從10月20日起實施針對盜版Windows XP和Office辦公軟件的強制性驗證,使用盜版軟件的用戶電腦將每小時顯示一次黑屏。使用盜版由來已久,為何以前對此睜只眼閉只眼,現(xiàn)在卻大張旗鼓,興師問罪?翻開歷史就會發(fā)現(xiàn):早在1998年,蓋茨在全球著名的財經(jīng)雜志《財富》上向全世界說:中國人不花錢買軟件,喜歡偷。但“只要他們想偷,我們希望他們偷我們的”。很明顯,微軟是在放水養(yǎng)魚,只有魚長大了,市場全被他們占領了,才有收網(wǎng)的必要。微軟黑屏事件搞得國人人人自危,有口難辯,而我們別無選擇只能用他的系統(tǒng)軟件。
這件事情再次證明:在全球經(jīng)濟博弈中,中國只有建設自己的知識體系,研發(fā)自己的核心技術,培養(yǎng)自己的創(chuàng)新團隊,才可以基業(yè)長青。模仿盜用等非主流捷徑只可偶爾為之,不能作為生存的根本。
1.2 企業(yè)需要信心支持,度過經(jīng)濟危機
在全球性經(jīng)濟海嘯的打擊下,許多制造企業(yè)陷入困境,在和一家大型文具制造企業(yè)設計總監(jiān)聊天時,他說現(xiàn)在的經(jīng)濟危機并沒有造成他們的訂單減少,因為他們的成本和技術有優(yōu)勢,主要受損的是信心和對未來的把握。我聽了很有感觸,這是來自市場前線的心聲。信心,而且是理性分析基礎上的信心是企業(yè)家靜心忍耐、奮勇前行、大膽投入的保證。商場上,勇敢者的行為是有把握獲利的預期下的付出。對于設計師,企業(yè)不僅僅是客戶,更是戰(zhàn)友,我們相互扶持,共建信心。
面對中國設計行業(yè)的現(xiàn)狀,當務之急是要樹立和建設自己的民族設計品牌,使設計組織企業(yè)化,提升設計的整體質(zhì)量,培育產(chǎn)品設計和開發(fā)的核心競爭力,進而為民族制造業(yè)提供發(fā)展和升級的智力支撐。
1.3設計與制造的聯(lián)系越來越緊密,設計能力是制造業(yè)亟待提高的核心競爭力
發(fā)達國家發(fā)展的實踐表明,工業(yè)設計已成為制造業(yè)競爭的源泉和核心動力之一。尤其是在經(jīng)濟全球化日趨深入、國際市場競爭激烈的情況下,產(chǎn)品的國際競爭力首先取決于產(chǎn)品設計開發(fā)能力,設計創(chuàng)造了高附加值。例如寶馬、奔馳公司每年都會推出幾百項與汽車有關的新技術,強大的創(chuàng)意設計能力讓這兩家公司總是能夠引領汽車發(fā)展潮流,從而形成“開寶馬、坐奔馳”這樣獨有的品牌價值。日本的企業(yè)通過誘人的外觀、精心設計的細部、相對低廉的價格來贏得大眾市場,他們生產(chǎn)的數(shù)碼像機、電子游戲機、彩色打印機、液晶顯示器電子產(chǎn)品在國際上具有很強的競爭力。在信息時代,日本傳統(tǒng)設計中小、巧、輕、薄的特點得到了進一步的發(fā)揚光大,成了日本高科技產(chǎn)品的重要特色。
“中國產(chǎn)品與外國產(chǎn)品最大的差距就是設計差距!”,進入工業(yè)化中后期階段的長江三角洲地區(qū),制造業(yè)面臨新的挑戰(zhàn):一方面,其增長不僅取決于資本和勞動要素投入的數(shù)量性擴張,更要依靠各種技術要素的提升;另一方面,由于自主知識產(chǎn)權缺乏,企業(yè)獲取的利潤分成越來越少,核心競爭力下降。隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展,中國也正面臨著從資源消耗、投資拉動、粗放發(fā)展向資源節(jié)約、創(chuàng)新驅(qū)動、集約發(fā)展模式的轉變。在這種形勢下,大力發(fā)展以創(chuàng)新為核心、以知識產(chǎn)權為依托、以科技文化有機結合為特征的設計產(chǎn)業(yè),已經(jīng)成為我國轉變經(jīng)濟增長方式、尋求可持續(xù)發(fā)展和建設創(chuàng)新型國家的必然選擇。
但是中國的設計產(chǎn)業(yè)一直是被動發(fā)展,沒有從制造產(chǎn)業(yè)中分離出來,沒有知名的設計品牌,沒有具有品牌號召力的設計明星。為什么?
第一,設計產(chǎn)業(yè)在理論上沒有權威的研究機構,沒有產(chǎn)生經(jīng)受過市場磨礪的、符合我國生產(chǎn)力水平的設計理論,沒有出現(xiàn)形象鮮明的中國設計風格。
就拿當前熱談得最多的“中國元素”為例,“什么是中國元素?”這個最基本的問題也是眾說紛紜,沒有一個確切的答案,而且也不可能產(chǎn)生一個確切的答案,因為我國的設計實踐還處在大量模仿和改型的低級階段,許多設計師還沒有精力和權力來思考和實踐自己的風格,而一個國家設計風格的形成和被他人認知是需要有大量的設計成功案例來支撐的,而且學術上也需要有大量的具有中國特色的理論創(chuàng)新,中國的設計只有在量變的積累中發(fā)生了質(zhì)變才可以形成自己的風格,關于什么是中國元素的討論才會有一個完美而明確的答案。
第二,設計產(chǎn)業(yè)在實際運營中,沒有形成完整的產(chǎn)業(yè)集聚。
設計工作是割裂和附屬在各地各行業(yè)的制造行為中的,缺乏系統(tǒng)規(guī)劃,很多時候就是閉門造車或按圖索驥,新穎的創(chuàng)新思想往往很難得到充分利用和實現(xiàn),更多的時候只會產(chǎn)生一些一拍腦袋的小發(fā)明小創(chuàng)造,附加價值不高。從工業(yè)設計的發(fā)展史可以知道,工業(yè)設計產(chǎn)生于工業(yè)革命后的機器大生產(chǎn),是從小工業(yè)作坊中的創(chuàng)意、制造、銷售、管理融為一體的機制中分離出來的一個專門職業(yè),設計尤其是工業(yè)設計一直是服務于制造行業(yè),她的重要性低于制造。現(xiàn)代工業(yè)正在向精密、敏捷、智能的方向發(fā)展,強大的制造能力使人們有條件追求具有個人風格和優(yōu)質(zhì)設計的生活制品,因此個性化的定制設計、和諧的設計、系統(tǒng)設計等等新穎的設計思潮呈現(xiàn)出百家爭鳴的格局。而這一切促使設計工作變得更加專業(yè)化、系統(tǒng)化、復雜化、社會化;她工作的對象也不再僅僅局限于制造業(yè),她的任務也不再僅僅是簡單的造型設計,它所聯(lián)系的對象已不再僅僅是制造業(yè)。設計產(chǎn)業(yè)帶來的經(jīng)濟活力和潛力正發(fā)揮越來越重要的作用。但是許多人還沒有意識到設計工作的這種質(zhì)變,設計師還是在原有的機制下工作,設計行業(yè)的生產(chǎn)力沒有被集中起來,大量自由、個體的“創(chuàng)意生產(chǎn)力”只能在“社會循環(huán)鏈”作低效率、不健康的“體外循環(huán)”,這是一種巨大的浪費。
客觀的說,大部分中國設計師現(xiàn)在的工作就是追隨制造產(chǎn)業(yè)的需求,更準確的說是市場的需求。在這樣的評價標準中設計師不追求短期目標的利潤最大化是不可能的,很難兼顧“工業(yè)設計”的本質(zhì)之“重組知識結構、產(chǎn)業(yè)鏈,以整合資源,創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)機制,引導人類健康、合理的、可持續(xù)生存發(fā)展的需求”。對設計本質(zhì)的研究是一種著眼于未來的設計研究,需要更多的前期投入,無法創(chuàng)造短期利潤,但是有可能產(chǎn)生支撐產(chǎn)品升級的核心技術。由于前期投入較大,產(chǎn)出不明顯,無法評價監(jiān)管,企業(yè)盡管知道可能會有好的結果,也不敢輕易嘗試。在目前經(jīng)濟形勢如此嚴峻的情況下,讓企業(yè)還搞不清楚是機遇還是劫數(shù)的情況下,讓他們出錢開展設計研究就更難了,除非有現(xiàn)成的成功案例可以看,有知名的設計師親自操刀,有百分之九十九的把握……,要求過分嗎?不過分;可能嗎?不可能;可以回避嗎?不行。
但是從諸多的設計研究和企業(yè)發(fā)展歷程中我們可以肯定的說:中國的經(jīng)濟實體必須在現(xiàn)代設計的發(fā)展中存活和壯大。
二、發(fā)展設計產(chǎn)業(yè)的建議
現(xiàn)在問題的關鍵是怎樣科學發(fā)展設計產(chǎn)業(yè)。這使我們想起了中國的影視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,這些年他們工作出色,業(yè)績突出,主要是有了一大批著名的導演和明星,觀眾在強勢宣傳攻略中逐步認識和接受了這些人的藝術,明星導演和明星演員是票房的保證,現(xiàn)在影視項目投入一個比一個大了,為什么?成功過,信心足了。其實這就是好萊塢模式,被人家用了很多年。也許我們的設計產(chǎn)業(yè)發(fā)展也可以學習一下,在企業(yè)需要冒險投入時,讓設計明星組織給予他們信心保證。使企業(yè)在這個霜雪之冬,在與知名設計組織的合作中獲得力量和信心。所以說設計師要通過樹立自己的品牌給予企業(yè)信心。
現(xiàn)實經(jīng)濟生活中,著名的設計機構往往可以給新產(chǎn)品的市場成功帶來保證。例如,總部設在美國俄勒岡州波特蘭市的奇巴(ZIBA)設計公司被認為是國際最佳的設計公司之一,對美國的整個設計及產(chǎn)業(yè)做出了杰出的貢獻,成為美國設計品牌的代表。奇巴公司近年來與微軟、惠普、富士通、英特爾等公司合作,設計了許多優(yōu)秀產(chǎn)品,其中該公司為微軟開發(fā)的“自然”曲線鍵盤因其使用方便,人機界面舒適,造型新穎獨特而受到用戶歡迎。最近ZIBA和微軟合作開發(fā)了目前最薄的筆記本電腦――英特爾移動新城筆記型電腦,厚0.7英寸,重2.25磅,配有運動英特爾處理器,香檳色外殼,磁附彩色文件夾,可拆卸的肩帶,滿足了用戶從功能到視覺的種種細節(jié)需求,如果錢包允許的話,不用它又用誰呢?
2.1 培育設計產(chǎn)業(yè)鏈,建設創(chuàng)意園區(qū)
目前,中國大陸沒有形成完整的設計產(chǎn)業(yè)鏈和產(chǎn)業(yè)叢。產(chǎn)業(yè)鏈是一個十分傳統(tǒng)的概念,是指某種產(chǎn)品從原料、加工、生產(chǎn)到銷售等各個環(huán)節(jié)的關聯(lián),早在1958年赫希曼的《經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略》中就從產(chǎn)業(yè)的前向聯(lián)系和后向聯(lián)系的角度論述了產(chǎn)業(yè)鏈的概念,隨著產(chǎn)業(yè)內(nèi)分工不斷地向縱深發(fā)展,傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)內(nèi)部不同類型的價值創(chuàng)造活動逐步由一個企業(yè)為主導分離為多個企業(yè)的活動,這些企業(yè)相互構成上下游關系,共同創(chuàng)造價值。圍繞服務于某種特定需求或進行特定產(chǎn)品生產(chǎn)(及提供服務)所涉及到的一系列互為基礎、相互依存的上下游鏈條關系就構成了產(chǎn)業(yè)鏈。從實質(zhì)意義上來考察,產(chǎn)業(yè)鏈已經(jīng)脫離了字面上的“鏈條”概念,而是指在整個產(chǎn)業(yè)內(nèi)部,由物料獲取并加工成中間件或成品、再將成品送到用戶手中的所有企業(yè)或部門構成的網(wǎng)絡,該網(wǎng)絡強調(diào)價值創(chuàng)造活動,在整個產(chǎn)業(yè)中建立一個環(huán)環(huán)相扣的“網(wǎng)鏈”,使產(chǎn)業(yè)內(nèi)所有企業(yè)能在產(chǎn)業(yè)發(fā)展目標下實現(xiàn)協(xié)作經(jīng)營和協(xié)調(diào)運作,為“網(wǎng)鏈”內(nèi)所有因素和環(huán)節(jié)創(chuàng)造盡可能多的價值。如果這些環(huán)節(jié)可以在一定的地域內(nèi)集中,形成既競爭又合作的抱團發(fā)展格局,就叫產(chǎn)業(yè)集群。
產(chǎn)業(yè)化的創(chuàng)意活動,不僅僅在于物質(zhì)財富的積累,而且在于創(chuàng)造大量可以傳承的文化符號。通過把教育、研究、開發(fā)、生產(chǎn)、銷售、消費等領域有機地結合起來,把人的創(chuàng)意與產(chǎn)品制造和文化生產(chǎn)直接銜接起來,形成一個不斷增值的設計產(chǎn)業(yè)鏈條,在循環(huán)往復的發(fā)展中,迸發(fā)出巨大的經(jīng)濟能量。例如美國的設計產(chǎn)業(yè)就是一條完整的、商業(yè)化的產(chǎn)業(yè)鏈,整個產(chǎn)業(yè)都是環(huán)環(huán)相扣、相互制約的。每個產(chǎn)業(yè)鏈的規(guī)模效應都是相當可觀的,其中包括影視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展等?？v觀美國的設計產(chǎn)業(yè),它向來的特點是實行商業(yè)運作,并按市場規(guī)律經(jīng)營,注重加大科技創(chuàng)新,實現(xiàn)了“最美的曲線是銷售上升的曲線”,打造并完善了其設計產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展特色。美國設計產(chǎn)業(yè)的發(fā)展通過商業(yè)運作的途徑達到了在銷售上曲線的遞增。從擁有120年歷史的可口可樂所獲得的巨額利潤到奧斯卡電影節(jié)的輝煌成就,它所走出的每一個腳印都見證了美國設計產(chǎn)業(yè)所取得的成功。通過設計產(chǎn)業(yè)典范國家(如英國、韓國等國)的設計產(chǎn)業(yè)鏈可以看出各個國家和地區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展階段以及文化背景的不同,對設計產(chǎn)業(yè)內(nèi)涵與外延的界定也存在著一定的差異。美國與英國為代表的歐美型,其設計產(chǎn)業(yè)以文化產(chǎn)業(yè)為主體,較多地涵蓋精神產(chǎn)品層面;韓國、日本等為代表的亞太型,其設計產(chǎn)業(yè)以文化產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)服務為主體,兼顧了精神產(chǎn)品和物質(zhì)產(chǎn)品兩個層面[2]。
規(guī)劃創(chuàng)意園區(qū)時,應注意垂直整合和水平整合并重。垂直整合就是說,園區(qū)不是讓很多設計公司進駐就叫創(chuàng)意園區(qū),而是包括前段的市場調(diào)查公司、中段的設計公司、尾段的開模\模具\設計行銷等這樣整條產(chǎn)業(yè)鏈的公司集中的在一起。如果是全部都是設計公司整個進駐到里面,反而基本上對整個產(chǎn)業(yè)的發(fā)展沒有什么幫助,從而落入到一個企業(yè)之間相互比價格的境地。水平整合就是要將設計需要的材料供應商、色彩\顏料供應商,集中在一個園區(qū)里面,這是水平的。
2.2 培育設計產(chǎn)業(yè)鏈上的設計明星和明星設計企業(yè)
設計明星和明星設計企業(yè)是設計產(chǎn)業(yè)鏈上的耀眼明珠,是具有品牌號召力和市場價值的無形資產(chǎn),所以在組建產(chǎn)業(yè)鏈的初始就要有意培育明星設計,讓優(yōu)秀的設計組織和優(yōu)秀的制造企業(yè)強強聯(lián)手來創(chuàng)造商業(yè)奇跡。
在美國《商業(yè)周刊》網(wǎng)站公布的2007年度世界最有價值品牌一百強排列榜顯示,可口可樂以65424億美元的品牌價值,位居排行榜首位。擁有120年歷史的可口可樂其銷售曲線之所以能夠穩(wěn)步上升與美國設計產(chǎn)業(yè)實行商業(yè)運作、按市場規(guī)律經(jīng)營有著密切的聯(lián)系。同時,可口可樂公司之所以取得如此成就與其奉行“流線簡單化”理念,即“由功用與簡約彰顯美麗”的工業(yè)設計師雷蒙德.羅維(Raymond Loewy)有很大的關系。他帶動了設計中的流線型運動,將流線型與歐洲現(xiàn)代主義揉合,建樹起獨特的藝術語言,開創(chuàng)了工業(yè)設計的先河,促成設計與商業(yè)的聯(lián)姻;并憑借敏銳的商業(yè)意識,無限的想象力與卓越的設計稟賦為工業(yè)的發(fā)展注入鮮活的生命元素。羅維是20世紀最著名的工業(yè)設計師,他宣揚設計促進行銷的新理念,認為功用化的設計對市場行銷大有裨益。他為可口可樂公司重新設計瓶形時,賦予了瓶子更加微妙、柔美的曲線,可樂瓶的形狀極具女性的魅力,這一特質(zhì)在商品中已超越了功能性。羅維的設計在商業(yè)中獲得巨大成功,為可口可樂公司帶來巨大利潤,而可口可樂的經(jīng)典瓶形也迅速成為美國文化的象征[3]。
三、培育民族設計品牌的建議
3.1 落戶設計產(chǎn)業(yè)鏈完整,工業(yè)基礎發(fā)達的創(chuàng)意園區(qū)
設計是一個服務行業(yè),首先必須在有設計需求的地區(qū)才可以快速發(fā)展,比方說寧波地區(qū),地域不大,卻有10萬多家制造企業(yè),其中絕大多數(shù)為中小企業(yè),是長江三角洲南翼重要的先進制造業(yè)基地和出口基地。小家電、塑機、模具、文具、紡織、服裝等產(chǎn)業(yè)高度集聚,如服裝生產(chǎn)企業(yè)近5000家、家電生產(chǎn)企業(yè)3000多家、文具生產(chǎn)企業(yè)1000多家、模具生產(chǎn)企業(yè)1000多家都集中在相對窄小的區(qū)域,典型的“小商品,大市場”,產(chǎn)業(yè)集聚產(chǎn)生了相對集中的設計需求,有利于培育特色化的設計內(nèi)容和深入研究,也方便整合產(chǎn)業(yè)鏈上的伙伴企業(yè),快速搭建設計團隊。同時設計又是一個被服務的對象,他需要有人提供情報、模型、印務、材料、法律、物業(yè)等各種前期和后期的配套服務,所以必須落戶在產(chǎn)業(yè)鏈完整的園區(qū)內(nèi)。
3.2 設計企業(yè)要強化品牌意識,加強知識管理
品牌是一種標識,更是社會、公眾和市場對一個企業(yè)的認知、評價和印象,是一種重要的經(jīng)營資產(chǎn)。強化品牌意識,是現(xiàn)代經(jīng)濟對設計企業(yè)運作及其經(jīng)營的必然要求;是我國民族設計企業(yè)走向國際競爭的有效舉措。這就要求在進行設計活動的過程中注意積累設計經(jīng)驗,樹立品牌形象,重視產(chǎn)品設計過程中的調(diào)查、策劃、創(chuàng)意能力的培養(yǎng),細化設計流程中各階段的工作,提升設計質(zhì)量。
3.3 設計企業(yè)要重視對知識產(chǎn)權的保護
設計產(chǎn)業(yè)是知識經(jīng)濟時代的新興產(chǎn)業(yè),是以知識產(chǎn)權生成和利用為主要方式創(chuàng)造社會價值,具有知識密集、附加值高、整合性強、就業(yè)面大的特點,隨著知識經(jīng)濟的深入發(fā)展,“創(chuàng)意”開始成為競爭力的關鍵性要素,從設計產(chǎn)業(yè)的文化理念來看,是推崇創(chuàng)新、尊重個人創(chuàng)造力的文化。它最根本的就是能夠把個人的思想轉化為產(chǎn)品,其中知識產(chǎn)權是設計產(chǎn)業(yè)當中的核心資產(chǎn)。因為,設計產(chǎn)業(yè)當中有形資產(chǎn)很少,主要是無形資產(chǎn),而無形資產(chǎn)中最主要的是知識產(chǎn)權。因此,設計產(chǎn)業(yè)和知識產(chǎn)權關系非常密切,擁有知識產(chǎn)權是設計產(chǎn)業(yè)發(fā)展的根本,加強知識產(chǎn)權保護是建立設計產(chǎn)業(yè)品牌的根基。
3.4 設計企業(yè)要發(fā)展自己的獨特設計知識
設計理論是對設計實踐的總結和提煉,使不確定的經(jīng)驗成為一種可以被解讀和學習的知識,有利于被傳播和認知。當今中國,是一個工農(nóng)業(yè)混雜,傳統(tǒng)與現(xiàn)代共生,經(jīng)濟和意識形態(tài)的發(fā)展極不平衡的復雜社會。中國的設計實踐只有形成了符合這種社會形態(tài)審美情趣的設計美學,找到了促進中國大部分地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的設計方法,才可以形成自己的風格與特色。誰能夠解讀其中的奧秘,找到一條發(fā)展之路,誰就可以站在中國設計的制高點,并可以由此走向世界。所以說,發(fā)展并傳播自己獨特的設計知識是培育設計企業(yè)核心競爭力的關鍵,也是中國設計走向世界的基礎。
3.5 設計企業(yè)要培育自己的人才梯隊
這是關于設計企業(yè)組織建設的命題。對于設計企業(yè)而言,所有的產(chǎn)出和知識都是在各種各樣的人才頭腦中。人不同于機器,他有自己的特點。一,本質(zhì)上人是自由的,他不屬于任何人或組織,所以要留住人,組織就必須給予人發(fā)展的空間和適當?shù)睦?二,人不是完美的,每一個人都有自己擅長的和短缺的地方,所以必須注重人才梯隊中的知識結構,通過團隊協(xié)作來提高工作效率;三,人不是永存的,他是一個生命體,有著必然的新陳代謝,但是組織是可以持續(xù)發(fā)展的,所以必須注重人才梯隊中的年齡結構和知識的管理,使組織中的每一個成員都可以分擔一部分責任,都可以成長和退隱。
四、結論與展望
創(chuàng)新是民族進步的靈魂,是國家民族繁榮復興的不竭動力。創(chuàng)意是創(chuàng)新和創(chuàng)造的精髓,在經(jīng)濟轉型期,設計產(chǎn)業(yè)讓企業(yè)更加關注“品牌”與“設計”的價值,然而設計企業(yè)自身也要重視自身品牌的樹立,并引領中國走出“世界工廠”的藩籬,走向“中國創(chuàng)造”的大路。
應不應該發(fā)展設計產(chǎn)業(yè),早就不是一個新命題了。當前,我們思考的是怎樣更科學的發(fā)展設計產(chǎn)業(yè),發(fā)展我國的經(jīng)濟。采取的探索模式基本還是老辦法,一是摸著石頭過河,二是理論聯(lián)系實際。(責任編輯:楚小慶)
① .cn/浙江在線。
② 李勇剛《產(chǎn)業(yè)集群的技術創(chuàng)新機理研究》,大連理工大學碩士學位論文,2005年。
③ 管晨《全球化背景下美國創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)鏈》,《藝術百家》,2007年第7期,第4-6頁。
China's Design Industry Needs to Foster Own Top Design Brands
LI Yi;LIU Guan-zhong;HU Hai-zhong
(Academy of Arts & Design, Tsinghua University,Beijing 100084)
[論文摘要]改革開放三十多年來，中國以舉世矚目的發(fā)展成就不僅贏得了世人的關注與尊重，也喚醒了世人對中國傳統(tǒng)文化的思考和重視。在日趨激烈的國際競爭的大勢下，中國要完成從有形的“中國制造”到無形的“中國創(chuàng)造”的跨越式轉型，在很大程度上取決于工業(yè)設計的創(chuàng)新，而將中國傳統(tǒng)文化融合于工業(yè)產(chǎn)品設計中又是一個創(chuàng)新的渠道，使“中國創(chuàng)造”更具特色、更具民族性。
中國有著五千年的歷史和文明，其傳統(tǒng)文化更是底蘊深厚、博大精深，在現(xiàn)代的各個設計領域，如包裝設計、產(chǎn)品設計、舞臺設計、園林設計等等，已經(jīng)有很多設計案例成功的運用中國傳統(tǒng)文化，從而使得設計具有一種濃郁的文化底蘊。設計是文化的一個重要的組成部分，它得益于文化的滋養(yǎng)，同時也傳承著文化的理念，因此，對于現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品的設計和研究來講，如何清楚認識中國傳統(tǒng)文化元素并加以合理的應用是一個重要的課題。
一、中國傳統(tǒng)文化的概念和涵蓋范圍
中國傳統(tǒng)文化是中華文明演化而匯集成的一種反映民族特質(zhì)和風貌的民族文化，是民族歷史上各種思想文化、觀念形態(tài)的總體表征，是指居住在中國地域內(nèi)的中華民族及其祖先所創(chuàng)造的、為中華民族世世代代所繼承發(fā)展的、具有鮮明民族特色的、歷史悠久、內(nèi)涵博大精深、傳統(tǒng)優(yōu)良的文化。它涵蓋了中華民族幾千年的文明，蘊藏著中華民族悠久的歷史文化?？偠灾?，無論在何時何地，只要看到它就能聯(lián)想到中國，這便是中國傳統(tǒng)文化的魅力。
中國傳統(tǒng)文化世代相傳，無論是物質(zhì)形態(tài)還是思想文化，無論是材料還是顏色，無論是建筑還是服飾，都給后人留下了豐富寶貴的、可供借鑒的設計資源。
1、動植物類，包括麒麟、龍、鳳、鶴、龜、大熊貓；梅蘭竹菊(梅花、蘭花、竹子、)、松、柏、牡丹等等，由于印刷工藝技術的提高，在外觀上很多工業(yè)產(chǎn)品都會有一些畫龍點睛的圖案，這樣不僅使得產(chǎn)品外觀更具個性化，也提高了產(chǎn)品的文化品位。
2、服飾類，唐裝、深衣、襦裙、直裰、繡花鞋、老虎頭鞋、旗袍、偽唐裝、肚兜、斗笠、皇冠、鳳冠、絲綢等，還記得阿萊西的設計師StefanoGio—vannoni設計的“TheChinFamily一清宮系列”嗎，這套設計作品是設計師根據(jù)清宮的人物服飾和肖像設計的調(diào)味瓶、計時器、研磨罐等，使得中國歷史文化與時尚家居完美融合。
3、樂器類，包括箏、笛子、二胡、鼓、鑼、古琴、琵琶、簫、塤、嗩吶、蘆笙，還有一些板類樂器，如響板、梆子、木魚等。這些中國傳統(tǒng)樂器歷史悠久，很多樂器的形態(tài)都是經(jīng)典之作，現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品的外形設計可以加以借鑒。
4、琴棋書畫類，琴棋書畫在中國古代常用來形容文人騷客(包括一些名門閨秀)修身所需掌握的技能，現(xiàn)在來表示人的文化素養(yǎng)。棋類包括中國象棋、中國圍棋、麻將以及與棋類相關的對弈、棋子、棋盤等；書包括中國書法、篆刻印章、文房四寶(毛筆、墨、硯臺、宣紙)、木版水印、甲骨文、鐘鼎文、漢代竹簡、豎排線裝書等；畫包括國畫、山水畫、寫意畫、敦煌壁畫、八駿圖、太極圖(太極)等。很多現(xiàn)代的平面設計和影視設計作品都從古代的繪畫中汲取靈感獲得成功。
5、器物類，玉(玉佩、玉雕等)、瓷器、中國結、景泰藍、中國漆器、彩陶、紫砂壺、蠟染、兵器、青銅器、古玩、鼎、金元寶、如意、燭臺、紅燈籠、黃包車、鼻煙壺、鳥籠、長命鎖、糖葫蘆、銅鏡、大花轎、水煙袋、鼻煙壺、芭蕉扇、桃花扇、羅盤、八卦、司南等，這些器物的形態(tài)都可以體現(xiàn)出中國傳統(tǒng)文化的特點。
6、民俗民風類，對聯(lián)、門神、年畫、鞭炮、餃子、舞獅、中秋月餅等。
7、民間藝術和工藝類，如剪紙、風箏、中國刺繡、中國結、泥人面塑、龍鳳紋樣、回紋、祥云圖案、風眼、千層底、檐、鷲、臉譜、皮影、武術等。最經(jīng)典的一個設計便是祥云火炬了。
8、建筑類，長城、牌坊、園林、寺院、鐘、塔、廟宇、亭臺樓閣、井、石獅、民宅、秦磚漢瓦、兵馬俑等。
9、思想文化類，諸子百家的思想，特別是儒家(孔盂思想)、道家(老子、莊子)等思想對現(xiàn)代產(chǎn)品設計具有很重要的指導意義。比如莊子闡述的“天人合一”的思想，就是教育人們應該與自然和睦相處，體現(xiàn)在產(chǎn)品設計上就應該講求綠色設計，講求簡約為美的理念。
二、中國傳統(tǒng)文化在產(chǎn)品設計中的應用案例
中國傳統(tǒng)文化的運用在產(chǎn)品設計中已經(jīng)有很多成功的案例，為產(chǎn)品帶來高附加值，也已成為本土企業(yè)打造高端品牌的重要武器。
2008年方正推出的卓越$2008就以中國紅和牡丹的圖案吸引了大量消費者；在我國，蘭花給人以極高潔、清雅的優(yōu)美形象，同樣是方正2008年推出的卓越i500臺式機的機箱前滑蓋處印有蘭花圖案，給人以典雅的感覺。與此相仿的，2008年初，聯(lián)想公司了一款奧運會火炬典藏版筆記本電腦，這款產(chǎn)品的外殼以中國印象的“漆紅色”色彩與“祥云圖案交相輝映，蘊含著吉祥的中國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，視覺效果沖擊力十足，整體機身小巧、輕薄、精致。筆記本表面仿漆盒工藝，更體現(xiàn)了華貴高雅的品質(zhì)。
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在形態(tài)上運用中國傳統(tǒng)文化元素的設計案例也有很多，比如TCL女性品牌蒙寶歐(MBO)“旗袍”系列手機，該系列是意大利設計團隊專門為中國女性打造的，以古典民俗的旗袍元素為核心，集合了中國特色元素比如燈籠、折扇、中國結、窗欞、絲綢等，手機的外觀非常個性非常女性化。手機的背面有的還采用了旗袍上面的盤扣式樣，很是新穎。
由此可見，中國的傳統(tǒng)文化不僅在國內(nèi)應用廣泛，在國外的設計中也備受推崇，這也說明了中國文化在世界文化的地位越來越重要。
2006年度德國紅點設計概念獎中，最受矚目的紅點設計概念至尊獎授予了源自德國制造而又蘊涵著“八卦”理念的“陰陽”椅。中國傳統(tǒng)的陰陽八卦與家具設計相融合，不僅時尚美觀，在人機和功能上也較為完善。
在材料方面，瓷器、竹子等比較有中國特色的材料在產(chǎn)品設計中應用較為廣泛。
此類產(chǎn)品設計案例不勝枚舉。國際著名的汽車設計大師喬治亞羅說：“設計的內(nèi)涵就是文化?！睕]有文化內(nèi)涵的產(chǎn)品設計是沒有生命力的，中國傳統(tǒng)文化蘊涵深厚，將其精華應用到產(chǎn)品設計中，將使產(chǎn)品設計具有很好的文化支撐。新晨
三、傳統(tǒng)文化在產(chǎn)品設計中的應用方式
中國傳統(tǒng)文化應用于工業(yè)產(chǎn)品設計不能僅僅是簡單的在表面堆砌，既不能刻意追求或者硬貼在產(chǎn)品造型上，又不能把傳統(tǒng)文化泛濫使用；而是應該從符號學的角度從深層次挖掘中國傳統(tǒng)文化的特點，結合產(chǎn)品的特點和功能，提煉出某種文化的精髓和核心內(nèi)容，從而進行創(chuàng)作。在外觀設計上，在深入認識和了解傳統(tǒng)圖形符號的基礎上逐步對其挖掘、變化、改造，結合產(chǎn)品的特點，與外來元素完美融合成為時尚的設計；
在形態(tài)設計上，在對產(chǎn)品有充分的理解，從而借鑒中國傳統(tǒng)的器物的形態(tài)或部分形態(tài)加以改造，從而成為產(chǎn)品的一個有特色的設計元素。如諾基亞6108，筆化作劍，構思巧妙，整體像一個背劍武士，造型有氣勢，另外一個成功的案例就是祥云火炬，創(chuàng)意靈感來自“淵源共生，和諧共融”的“祥云”圖案。祥云的文化概念在中國具有上千年的時間跨度，是具有代表性的中國文化符號，其造型的設計靈感來自中國傳統(tǒng)的紙卷軸。
在思想文化方面，中國早在春秋時期就對物的設計提出了很多有價值的思想。比如墨子的“非樂、節(jié)用”思想，闡明了對物的設計不能過于繁雜，莊子的“返璞歸真”思想，闡述了生態(tài)自然、綠色設計的思想，韓非子的“物以致用”，強調(diào)了產(chǎn)品的功能最大化的思想，等等。所有這些先民的造物思想雖然在當時沒有針對產(chǎn)品的設計提出，但對現(xiàn)在的工業(yè)產(chǎn)品設計的影響卻非常深遠。
四、總結
重慶第二師范學院是一所教育部批準成立、由重慶市教委主管的公辦普通本科高等院校。學校始建于1954年，有南山、學府大道兩個校區(qū)。美術系位于學府大道校區(qū)，軌道交通、公交干道匯集于此，航空、水路、公運、鐵路等多種交通出行方式可供選擇。美術系現(xiàn)有教師45人，其中高級職稱25人、碩士及以上學歷學位24人，有重慶市名師1人、市優(yōu)秀女園丁1人、市優(yōu)秀教育管理工作者1人;同時，在四川美術學院、美國馬里蘭州大學以及法國、韓國等聘有客座教授?，F(xiàn)開設有美術學、美術學(中國畫與數(shù)字藝術)、美術學(插畫與三維動畫)、公共藝術、視覺傳達設計、視覺傳達設計(空間藝術)、視覺傳達設計(時尚藝術)、美術學(應用美術)、藝術設計等專業(yè)及方向，現(xiàn)有在校學生1472人(其中，先后赴韓國交換學習學生22人，赴中國臺灣交換學習學生4人)。
美術系專業(yè)教育教學設施設備充裕，師資力量雄厚。有專業(yè)教學場地面積15400平方米、實驗實訓室近2000平方米;有專業(yè)圖書、畫冊、期刊、光盤和軟件共計4000余冊(件);有校外實訓、實習、就業(yè)基地30余個;現(xiàn)有市(校)級教學團隊共5個、精品課程共6門，承擔了教改項目共25項，獲教學成果獎共11項;有學術研究、科研創(chuàng)新團隊共2個，承擔了市(校)級科研項目共近50項;教師的作品和論文參加市級以上展覽和公開發(fā)表近700幅(篇)，獲省(部)級及以上獎勵近100項，教學論文等獲得省(部)級以上獎勵20余項;教師申請國家專利10余項，主編(著)教材、作品專著60本(部)，其中《高等院校藝術設計專業(yè)叢書》被全國20余所高校選用，共出版10萬余冊。
美術系學生作品在眾多省(部)級及以上專業(yè)競賽活動中屢獲佳績。學生參加教育部“全國大學生藝術作品展演”、“優(yōu)秀畢業(yè)設計作品展”、“全國大學生廣告藝術節(jié)”、“中國環(huán)境藝術設計學年獎”、“中國美協(xié)‘未來之星’大獎賽”、“重慶•長江杯國際工業(yè)設計大賽”、“重慶•中國西部工業(yè)設計明日之星作品大賽”等賽事，獲獎共近60項、省(部)級獎200余項;同時，美術系每年都要舉辦“學生作品年度展”、“畢業(yè)作品展”、“學生社團作品展”等專業(yè)賽事，并組織學生參加重慶市高校服裝專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)作品聯(lián)合展演活動，中央二臺、人民網(wǎng)、中國教育網(wǎng)、搜狐網(wǎng)、新浪網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)、重慶電視臺、《重慶日報》等幾十家主流媒體先后進行了報道。
美術系學生工作以“抓常規(guī)、濃學風、重規(guī)范、強素質(zhì)、促就業(yè)、創(chuàng)品牌”為主線開展工作。一方面，積極圍繞專業(yè)教學，著力培養(yǎng)學生專業(yè)思想和藝術素養(yǎng)，提升學生專業(yè)水平，夯實學生就業(yè)核心競爭力;另一方面，正確引導學生爭做有孝道、有理想、有理論、有理念、有理智的美術學子，促進學生情商培養(yǎng)和提升，拓展學生綜合素質(zhì)，打造學生就業(yè)綜合競爭力。相當部分畢業(yè)生已成為廣告公司、室內(nèi)裝飾公司的設計總監(jiān)、項目經(jīng)理和業(yè)務骨干，有的成為了基礎教育行業(yè)專家并多次在全國和市級美術教學競賽中獲獎。近幾年來，先后有數(shù)十名學生考取中國美術學院、四川美術學院、重慶大學、西南大學等高校的碩士研究生。
二、2016年擬招生專業(yè)介紹
公共藝術 [本科 非師范]
培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備藝術設計基本理論和基本知識，掌握公共藝術設計的基本方法和實踐技能，能對室內(nèi)外空間進行裝飾藝術設計的高素質(zhì)應用型人才。
主干課程：造型基礎、設計色彩、構成基礎、建筑基礎、數(shù)碼圖形處理(3dsmax、cad、photoshop)建筑制圖與測繪、手繪效果圖技法表現(xiàn)、工程概預算、工程材料與工藝、公共空間藝術設計、公共設施設計、餐飲空間設計、陳設設計、展示空間設計、住宅空間設計、公共景觀設計、辦公空間設計、裝飾雕塑、3d場景漫游、設計概論等。
就業(yè)崗位：畢業(yè)生可到建筑和規(guī)劃部門、各類設計院所、專業(yè)設計機構等從事公共空間、商業(yè)空間、住宅空間以及園林景觀等設計工作，也能從事相關領域的施工管理工作。
美術學[本科 非師范]
培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備美術學專業(yè)的基本理論和基本知識，掌握藝術創(chuàng)作和美術教育的高素質(zhì)應用型人才。
主干課程：中國美術史、外國美術史、藝術概論、透視與解剖學、素描人物、色彩人物、色彩風景、雕塑、傳統(tǒng)油畫語言、油畫風景、素描人體、油畫人體、具象寫實繪畫語言、表現(xiàn)主義繪畫語言、超現(xiàn)實主義繪畫語言、照相寫實繪畫語言、綜合材料、綜合創(chuàng)意、當代藝術思潮、工筆花鳥、工筆人物、寫意花鳥、寫意山水、中國古代造型藝術考察等。選修教師教育方向課程：中小學美術教學論、課堂教學技能、美術教師公招應試技巧等。
就業(yè)崗位：畢業(yè)生能夠從事美術創(chuàng)作、美術教育、美術編輯、藝術機構管理，以及美術宣傳和區(qū)域文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的開發(fā)等工作。
視覺傳達設計[本科 非師范]
培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備視覺傳達設計專業(yè)的基本理論和基本知識，掌握視覺傳達設計的基本方法和實踐技能的高素質(zhì)應用型人才。
主干課程：造型基礎、設計色彩、設計構成、電腦輔助設計、圖形創(chuàng)意、版式設計、商業(yè)攝影、插畫設計、網(wǎng)頁與界面設計、標志設計、VI設計、包裝設計、平面廣告設計、影視動態(tài)廣告設計、型錄設計、書籍設計、文化海報設計、設計概論、世界平面設計史等。
就業(yè)崗位：畢業(yè)生能夠從事廣告策劃與設計、印刷品設計、包裝設計、企業(yè)形象設計、商場商品陳列設計、網(wǎng)頁及新媒體設計、商業(yè)攝影及設計管理等工作。
視覺傳達設計(時尚藝術)[本科 非師范]
培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備視覺傳達設計(時尚藝術設計方向)的基本理論和基本知識，掌握服裝與服飾設計的基本方法和實踐技能的高素質(zhì)應用型人才。
主干課程：造型基礎、設計色彩、設計構成、計算機輔助設計、服裝工藝、服裝效果圖表現(xiàn)技法、服裝設計思維訓練、成衣設計、立體裁剪、服裝材料與面料再造、創(chuàng)意服裝設計、時尚攝影、針織裝設計、化妝造型、服裝展示設計、平面紙樣結構、服飾配件設計與制作、服裝設計概論等。
就業(yè)崗位：畢業(yè)生具備設計造型能力、市場分析能力、組織與協(xié)調(diào)能力，能夠適應服裝服飾藝術設計行業(yè)發(fā)展的需要，從事服裝、服飾品的設計、制作和營銷等工作，也能在相關時尚設計領域從事設計、制作與管理等工作。
三、2016年錄取規(guī)則
1.考生體檢必須符合教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會制定的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》的規(guī)定。
2.重慶市考生認可重慶市統(tǒng)考成績，其它省(自治區(qū))考生認可我校組織的美術專業(yè)?？汲煽儭?/p>
3.按綜合成績(綜合成績=文化成績÷文化成績總分×30+專業(yè)成績÷專業(yè)成績總分×70)排序，德智體美全面衡量，擇優(yōu)錄取。
四、2016年招生計劃(暫定)
專業(yè)名稱
重慶
三校生
美術本科（非師范）招生計劃
備注
重慶
江西
山東
陜西
山西
福建
廣西
美術學
37
8-10
大一下期末可申請轉專業(yè)；重慶三校生限招服裝設計與工藝類專業(yè)。
視覺傳達設計
80
10-15
15-20
7-10
15-20
8-10
公共藝術
81
10-15
15-20
15-20
7-10
7-10
視覺傳達設計
（時尚藝術）
10
27
8-10
一、全面學習與把握學科建設“四要素”，以質(zhì)量求生存
任何事情要辦好，都有它的規(guī)律，有它的基本要素。筆者以為，從創(chuàng)建第一個專業(yè)起，就應站在學科發(fā)展制高點來把握學科方向、學術梯隊、基地平臺、項目成果四要素。筆者所在院校從1987年開設第一個專業(yè)——“工業(yè)設計”起，看準了它是“一種創(chuàng)造”，要狠抓創(chuàng)新意識教育，不斷從理論與實踐結合的高度，強化學生的實踐能力與實干精神，這關系到學科與專業(yè)的生存和發(fā)展。
面對市場對人才培養(yǎng)的挑戰(zhàn)，高校設計人才培養(yǎng)的質(zhì)量應突出表現(xiàn)為人才特質(zhì)上的“三重”和“三性”，即“重素質(zhì)、重能力、重實踐”和“適應性、可塑性、創(chuàng)造性”。設計藝術院校需要著重培養(yǎng)出一大批“創(chuàng)新意識強、適應能力強、實干精神強”的“三強”人才，以適應國家和社會的需要，這是設計藝術教育的趨勢。具體而言，教學應該根據(jù)社會對各專業(yè)人才培養(yǎng)的特殊要求，在主干專業(yè)教學內(nèi)容設置、實驗條件建設、在思想政治教育和校園文化建設方面充分考慮設計行業(yè)所需的素質(zhì)教育，使培養(yǎng)的學生有振興各設計專業(yè)所需的知識、能力和素質(zhì)。設計藝術學院的發(fā)展加強與行業(yè)的共建合作、產(chǎn)學研結合，強化實踐教學，堅持把解決行業(yè)發(fā)展中的共性關鍵技術問題、輸送行業(yè)所需要的高級設計專門人才放在辦學的首要位置。
“三強”型人才把創(chuàng)新意識強擺在首位。在競爭中，特別是面對創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，創(chuàng)新意識與原創(chuàng)意識更具優(yōu)勢，充滿藝術與個性氣息的產(chǎn)品必將成為消費新追求。具有感性形象創(chuàng)造性的設計師和善于推理與分析進行技術結構創(chuàng)新的設計師，都是所需要的。設計教育努力培養(yǎng)具有兩種綜合素質(zhì)的人才，這需要以搭建扎實的知識結構交叉平臺為基礎，奠定學生將來進行“越界”設計、“越界”溝通的能力。只有具備學科交叉的知識結構和善于“越界”設計的能力，才是成為合格設計人才的基礎。
“三強”型人才把適應性擺在關鍵的基礎位置，這與設計工作本身的性質(zhì)緊密相關，設計工作具有靈活、協(xié)調(diào)和市場的偶然性，設計開發(fā)過程就是一個了解市場——調(diào)整適應市場——改進適應市場的過程。此過程可以借用設計原理中的“適應性系統(tǒng)”概念，設計藝術適應性系統(tǒng)是處于內(nèi)在因素與外在環(huán)境之間的交界面處、具有一定目標與功能的系統(tǒng)。這個適應性系統(tǒng)需要從內(nèi)外環(huán)境、因素兩個方面去考察，系統(tǒng)的復雜行為主要是其所處外部環(huán)境的復雜性表現(xiàn)，同時也受內(nèi)在因素少量限定性質(zhì)的制約。它的理論根據(jù)是人為創(chuàng)造的第二自然與第一自然協(xié)調(diào)形成天人合一的系統(tǒng)，這個系統(tǒng)針對環(huán)境規(guī)定具體的目的或意圖，具有適應環(huán)境的根本特征。適應性系統(tǒng)的行為具有復雜多變性，但這種復雜多變的行為主要是其所處外在環(huán)境復雜性的反映。它運用規(guī)范性、限定性的描述方法，即：從目的、手段適應環(huán)境的角度去討論“應當是何種方式”的問題。產(chǎn)品的內(nèi)部因素、外部因素及目標也是適應性系統(tǒng)的三大組成要素。該系統(tǒng)的目的成功與否取決于它對內(nèi)外環(huán)境之間的關系——特定方式的理解程度。因此，設計專業(yè)學生必須從入學就逐步建立“適應性系統(tǒng)”意識，無論是適應社會的強化協(xié)作意識，還是具體的設計開發(fā)和改良工作的開展本身，都要重視“適應力”。
現(xiàn)代社會真正需要的設計藝術人才是能吃苦、肯實干的人，設計工作與市場緊密相連，從市場調(diào)研開始就有大量繁重且要求細致嚴格的工作要做，而且在專業(yè)和社交技能上對設計人員提出了很實際的要求：現(xiàn)代社會需要的是能與他人合作、能不斷地發(fā)現(xiàn)市場中的空缺點并根據(jù)市場需求靈活地運用設計程序與方法；利用理性的設計思維分析和引導產(chǎn)品設計、熟練運用現(xiàn)代表現(xiàn)技能進行產(chǎn)品設計的設計人才，這些能力也都建立在實干精神的基礎上才能充分發(fā)揮，為企業(yè)認可。
二、“三強”人才培養(yǎng)的教學改革措施
為了多培養(yǎng)出“三強”人才，設計藝術教育和管理可采用以下措施。
1.以學術梯隊建設為關鍵，造就人才培養(yǎng)的高質(zhì)量教師隊伍
堅持“人才強?！钡脑瓌t，設立高水平教師隊伍建設專項，運行“高層次拔尖人才引進和培養(yǎng)工程”“中青年學術骨干培養(yǎng)工程”“中青年教師博士化工程”，支持杰出人才和創(chuàng)新團隊建設。通過與國際知名大學和科研機構建立合作關系，每年派出教學科研人員出國留學、學術訪問和參加國際學術會議，邀請外國專家、學者短期來校訪問、講學及合作研究，發(fā)起和主辦高水平國際學術會議，推動師資培養(yǎng)國際化。實現(xiàn)教師隊伍“四個轉變”，即以科研項目和教學為紐帶的松散組合轉變?yōu)橐詫W術帶頭人為核心并具有內(nèi)生凝聚力的科研和教學團隊為主體；以本科學歷為主體轉變?yōu)橐圆┦繉W歷為主體；以中老年教師為主體轉變?yōu)橐灾星嗄杲處煘橹黧w；偏單一血緣教師為主體轉變?yōu)檠壗Y構合理的教師為主體。梯隊的建設要做到：一方面，授課老師要有全面的知識結構、先進的教學程序和方法、實踐的經(jīng)驗及能力，并能明晰有效地引導學生進入設計的殿堂；另一方面，教師要懂得因材施教，克服傳統(tǒng)中國教育的學生被動學習模式，激發(fā)學生智慧、創(chuàng)造能力，挖掘潛力，運用科學的方法活躍教學思想，啟發(fā)學生專業(yè)學習的熱情，釋放教與學的創(chuàng)造性能量。
2.以條件建設為基礎，實施人才培養(yǎng)的高起點教學質(zhì)量工程
例如，武漢理工大學加大本科教學條件建設力度，在預算編制上“重點向教學傾斜”，2004至2006年用于教學4項經(jīng)費總計達1.7億元，2006年4項經(jīng)費占學費的比例達到31.31%，校園基本建設累計投資達到24億元以上。網(wǎng)絡學堂、網(wǎng)絡教學平臺為重點的數(shù)字化校園等基本辦學條件指標均超過國家規(guī)定標準。
與此同時，學校制定了一系列提高課堂教學質(zhì)量、強化工程實踐能力訓練等教學質(zhì)量標準和規(guī)范教學環(huán)節(jié)、規(guī)范教學管理的文件和規(guī)章制度，實施高起點的教學質(zhì)量工程，使良好的教學條件充分發(fā)揮應有的效益，推行教學名師制度，啟動多級本科品牌專業(yè)建設，加強教學研究與改革，實施多級精品課程建設工程，支持精品教材建設。因此，筆者所在院校設計藝術學科的平臺建設有了明顯進展，擁有該學科本、碩、博和博士后層次，工業(yè)設計、動畫等專業(yè)成為國家特色專業(yè)，“設計概論”等課程成為國家級精品課程。
3.建設新的課程體系和培養(yǎng)模式創(chuàng)新
首先是按社會的需求安排教學內(nèi)容和培養(yǎng)著重點，建設新的課程體系。以學科建設為核心，構建人才培養(yǎng)的高水平學科專業(yè)體系，通過制訂發(fā)展規(guī)劃、開展教育思想大討論、召開“兩代會”，確立學科建設在學校辦學中的核心地位。優(yōu)化學科結構與專業(yè)布局，整體推動學科、專業(yè)建設，著力構建人才培養(yǎng)的高水平學科專業(yè)體系。
其次是培養(yǎng)模式創(chuàng)新，積極探索教改試點班，從教學內(nèi)容、教學方式、評價方式和管理模式上強調(diào)因材施教、個性發(fā)展和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，建立了“2+2”“3+1”等多種培養(yǎng)模式；同時營造創(chuàng)新氛圍，積極引導教師參與教育創(chuàng)新，開展教學研究，積極引導大學生課外科技活動，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實踐能力。學生在全國各類設計大賽中居先進水平，并率先在全國設立500萬元的研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)基金，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力。
4.積極共建合作，建立校外“三強”人才培養(yǎng)運行模式
在設計藝術教學中，實踐是產(chǎn)品設計的最好教學方法，設計藝術教學應以實踐環(huán)節(jié)教學來帶動理論教學，只有實踐才能帶動創(chuàng)新，走學院與企業(yè)相結合的教學路線，可以較好地解決設計脫離實際的問題。設計院校應開拓社會辦學資源，優(yōu)化“三強”人才培育環(huán)境，重視搭建科研合作、教學交流、學生互換的國際合作人才培養(yǎng)平臺，引進國外優(yōu)質(zhì)資源開展國際合作教育。堅持科研促進教學的原則，廣泛開展科技合作，利用教學與科研的有機融合培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。2006年筆者所在院校的學生畢業(yè)設計（論文）選題數(shù)中，科研課題或來源于生產(chǎn)實際的課題占畢業(yè)設計（論文）選題總數(shù)的90%以上?？蒲袝r間增強了學生創(chuàng)新意識和團隊意識，增強了學生解決實際問題的能力，進一步培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識。
