發(fā)布時間：2023-09-26 09:25:17
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的道德教育活動方案樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
實踐中有這樣三大主題內(nèi)容供教師們參考與選擇：一是從少兒與大自然角度出發(fā)的“我的綠色朋友”主題。這個主題內(nèi)容的重點是帶領兒童走進大自然，真正跟自然“在一起”，啟動孩子們的感知覺，體驗和發(fā)現(xiàn)自然的智慧與奧秘，領略大自然的教諭。這類活動重視兒童在自然中的觀察、體驗、發(fā)現(xiàn)，感知人類是自然中的一員，是相依相存的關系，培養(yǎng)尊重、平等與熱愛自然的情感和行為。二是從少兒與生活角度出發(fā)的“我的綠色生活”主題。這個主題的內(nèi)容重點是引導兒童去發(fā)現(xiàn)和思考自己生活（家庭、學校）中的“生態(tài)環(huán)境問題”，通過觀察、調(diào)查、探討以及尋求方案等活動，得到生活中的“自然生態(tài)”教諭。這類活動重視兒童對自身生活的反思及探討，從生活的角度了解能流物復、時空有宜、承載定額、協(xié)調(diào)穩(wěn)定等生態(tài)特質(zhì)和規(guī)律，激發(fā)孩子們?nèi)ニ伎己透倪M自己的生活方式，從而產(chǎn)生節(jié)約、珍惜、低碳等價值觀，養(yǎng)成過簡單生活的行為習慣。三是從少兒與社會的角度出發(fā)的“我的綠色責任”主題。這個主題的內(nèi)容重點是引導兒童走進社會生活中，用“生態(tài)”的眼睛去看自己居住的小區(qū)和城市，啟發(fā)和鼓勵孩子們?nèi)リP注社會發(fā)展中的“生態(tài)環(huán)境問題”。這類活動的重點放在社會生活中的“生態(tài)環(huán)境問題”，通過探究、學習、提出改進方案及宣傳等，增長少兒對生態(tài)規(guī)律的認識，從而培養(yǎng)保護（生態(tài)環(huán)境）、承擔（公民責任）的情感態(tài)度及行為。少兒生態(tài)道德教育在環(huán)境教育已有的對“環(huán)境問題”的思考及對“環(huán)境保護”探索的基礎上，以生態(tài)的眼光來組織和設計環(huán)境教育時，收獲就不僅限于環(huán)境問題的解決或環(huán)境保護的成效，而是幫助少兒從人與（自然）生態(tài)關系的角度，在反思、體查和行動學習中培養(yǎng)合乎于現(xiàn)代文明人應該具備的生態(tài)知識、情感、態(tài)度和行為。
二、少兒生態(tài)道德教育的過程
1．培訓少兒生態(tài)道德教育指導教師
教師作為兒童發(fā)展中的“重要他人”，是實現(xiàn)教育目標與教育對象連接的重要媒介。生態(tài)道德教育的理念與方法需要通過教師們的內(nèi)化與創(chuàng)造性的工作，作用在兒童教育活動中，因此，教師的意識開發(fā)及能力培養(yǎng)是實施少兒生態(tài)道德教育的重點。首先在培訓策略上設計了團體培訓到個案指導的模式。通過每年定期舉辦兩次團體培訓及建立“種子教師培養(yǎng)計劃”，對教師進行普及性的意識開發(fā)、能力培養(yǎng)及針對性的個案跟進指導。每年共有60多名來自全國各省市、地區(qū)的兒童中心或少年宮等校外教育機構的教師參與培訓，他們主要是校外機構負責組織學生開展各種主題教育活動的教師（通常他們開展的活動并不以生態(tài)環(huán)境類為常設主題），其中約30名教師進入“種子教師計劃”，接受個體指導及對其活動的個案督導、評估。團體培訓中，以參與式培訓及體驗式教學為主，在對教師的生態(tài)道德教育素質(zhì)及其教育能力進行基本調(diào)查后，即設計和安排生態(tài)道德基本理論及教育活動指導的相關系列課程。參與式的培訓方式強調(diào)以教師知識與能力為出發(fā)點，最大程度地喚起和連接他們已有的知識與經(jīng)驗，并架構出通向更高知識與能力需求的道路；體驗式教學重視學習中教師的思行合一，以案例分析及實地的情景教學演練開展，指導和協(xié)助教師在教育實踐中反思、學習和總結(jié)。種子教師培養(yǎng)中，以其指導的教育活動為主線，進行了從設計方案、開展活動、活動評估等較為系統(tǒng)和針對性的指導。這個過程中激勵教師形成學習型小組，將要組織的生態(tài)教育活動做成教育中的行動研究，指導他們將教育活動中的難點、疑點問題作為主要思考和改進的地方，這樣不僅有利于提高教育活動的效果與質(zhì)量，長久以往會使教師們成為教育活動主動的反思者和促進者，促進教師的成長。在對種子教師的調(diào)查和訪談中，教師們紛紛談到了“生態(tài)項目”帶來的“洗禮”，主要體現(xiàn)在生態(tài)意識提升以及教育能力提高上。教師的能力成長，保證了教育活動始終有新鮮的血液。
2．設計少兒生態(tài)道德教育活動
少兒生態(tài)道德教育的活動設計，在“兒童為本”的主旨下從教育指導策略、教育方式及教育目標上統(tǒng)籌考量。首先提倡“兒童參與”的教育指導策略。“兒童參與”一詞來源于聯(lián)合國《兒童權利公約》中兒童的四項基本權利之一，即“兒童自由自愿地投入表達觀點、進行決策或?qū)嵤┬袆右詫崿F(xiàn)自身或其他兒童的利益并確保其權利的實現(xiàn)和保護”。在少兒生態(tài)道德教育活動中我們將“兒童參與”進行了教育化的應用———少兒有權以“主人”的身份始終參與教育活動的策劃、組織、行動及后果管理，保證了教育中兒童的主體地位以及教育過程兒童的興趣和能力能獲得更多更自主的表現(xiàn)和發(fā)展，避免過多的教師“特權”阻礙了兒童作為學習主體的能動性及創(chuàng)造性的發(fā)揮。經(jīng)典的“兒童參與”的教育活動是指從活動主題的產(chǎn)生、活動的組織安排、活動的過程、活動成果的表達及應用，都要聽取和最大程度地采納兒童的意見，并根據(jù)他們的身心、年齡特點，最大程度地給予他們自主學習、探討和創(chuàng)造的機會，教師成為協(xié)助者、陪伴者和指導者。其次，教育方式上強調(diào)從老師傳遞示范式轉(zhuǎn)為學生體驗探究式。傳統(tǒng)的小學德育存在著一些問題，包括道德教育脫離兒童生活、灌輸?shù)慕虒W方法、過分強調(diào)意識形態(tài)等。這說明被灌輸與被教導的“道德”是不為少年兒童喜歡的，有效性也不高。兒童身心及道德發(fā)展的規(guī)律也揭示了一個從“自律”到“他律”的過程。因此開展兒童生態(tài)道德教育活動，要重視少兒在其中獲得真知與真感，活動過程中把重點放在如何引導兒童親身的體驗與發(fā)現(xiàn)、學習與探索、思考與感悟上，教育方法上更多地使用啟發(fā)、探究、討論、表演等手段，使得兒童能夠有認知與情感交互、思想與行動相行，統(tǒng)合自身知、情、意、行的整體過程。再就是教育目標上從單一封閉型（學習知識或練習能力）轉(zhuǎn)為系統(tǒng)開放型（知、情、意、行的統(tǒng)一）。不強調(diào)要傳遞給兒童多少知識、懂得多少道理、學會多少技能，而是關注兒童作為學習主體的親身體驗、學習融合及轉(zhuǎn)化應用，關注是否能做到知識、能力與情感目標的多元性、相互聯(lián)系性和后期啟發(fā)性，這樣的教育活動其成效的顯現(xiàn)可能“慢”一些、耗時“長”一些，但更深刻更持久。
三、少兒生態(tài)道德教育的實踐效果及展望
少年宮，作為未成年人思想道德教育活動基地，通過對少年兒童傳授專業(yè)知識的同時，加強對少年兒童的德育、美育教育，進而培養(yǎng)集科技、文藝、體育和社會道德服務理念為一身的新時代代表的機構。其辦宮宗旨是:面向?qū)W校、面向少先隊、面向全體少年兒童。這一宗旨主要是通過組織各類教育活動來具體實施。教育活動的三大工作方向就是:開展陣地活動、少先隊活動和少年兒童的群眾文化活動。所以，在開展不同類型的活動中，教師的職責是各不相同的。比如，常年對外開放活動陣地，承擔文藝演出、電影、藝術實踐、益智講座、大型集會、少先隊活動、藝術團集訓及展演等少兒公益活動。教師們在策劃、組織活動時，要制定相應的活動方案，注重加強品德和行為教育，做到以德育人，以美育人，豐富道德教育內(nèi)容，以“大德育”觀念(自強不息的進取精神、高尚愛國的功德意識、以禮待人的仁愛傳統(tǒng)等)，來繼承和弘揚道德教育，做好少年兒童品德教育的良好典范。少年宮的發(fā)展活力不能夠僅僅局限在物質(zhì)基礎和社會發(fā)展需求之上，必須要和少年兒童文化建設密切相連，各個少年宮工作者則就應該以此作為工作職責，把做好青少年文化建設和少年宮建設發(fā)展緊密結(jié)合在一起，這樣才能夠?qū)ι倌陮m發(fā)展生機和活力進行保持，不然，其結(jié)果必然相反，少年宮也必定不能夠?qū)ζ渖倌晡幕ㄔO功能進行發(fā)揮。
二、少年宮如何實現(xiàn)少兒文化建設中的作用
少年宮，作為少年兒童校外素質(zhì)教育的重要載體，發(fā)展歷史悠久。在發(fā)展的過程中，已經(jīng)形成了一定的規(guī)模，并在現(xiàn)代化發(fā)展的大環(huán)境下，建立了教育網(wǎng)絡。另外，少年宮在嚴密的活動組織過程中，積極地做好資源共享工作，為少兒文化的建設發(fā)展做出了巨大貢獻。教師成為各類活動的策劃者和引導者，在活動進行中起到至關重要的作用。少年宮教育是與學校教育緊密相連的，他不僅是少年兒童全面發(fā)展的實踐課堂，也是教育廣大未成年人的活動平臺。在教育引導未成年人樹立思想信念，錘煉道德品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習慣，提高科學素質(zhì)，發(fā)展興趣愛好，培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力等各方面發(fā)揮著重要的作用。
1． 加強少年宮文化建設
少年宮作為少兒文化建設的重要場所，在少兒文化建設中起著不可替代的作用。可充分利用其獨一無二的陣地優(yōu)勢，為少兒文化的廣泛開展提供了物質(zhì)保障。結(jié)合未成年人成長規(guī)律和特點，從少年兒童身心成長的實際出發(fā)，區(qū)分不同年齡層次，設計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的教育、科技、文化、藝術、少先隊等未成年人喜聞樂見的活動。借助少年宮的資源優(yōu)勢，強化少兒文化建設的主陣地意識，精心設計組織各類主題、專題、專場、專項的表演、比賽、講座、展示、欣賞等活動，做到周周有活動，季季有創(chuàng)新。每年舉辦規(guī)模不同、形式各異的活動，為少兒文化建設營造大好環(huán)境。同時，注重少兒文化品牌的打造，形成少年宮特有的文化格局和理念。
2． 加大對各種德育活動的開展
少年宮，作為少兒文化建設的載體，必須踐行素質(zhì)教育德育先行的教育基礎。教師們可以積極組織各類展覽活動，對少年兒童進行德育、美育、人文等方面的教育，進而培育他們熱愛祖國社會的情感，引領他們走向社會、自然和科學，陶冶情操，為祖國的現(xiàn)代化建設作出貢獻。另外，還可組織少年兒童聽取思想教育講座、藝術講座、中國傳統(tǒng)文化講座等，將教育與時代相結(jié)合，讓學生在自主參與活動中，激發(fā)其創(chuàng)造性，提高少兒的道德情操和藝術情趣，同時正確地引導他們把握社會道德規(guī)范涵義，以社會道德規(guī)范作為要求自身道德認知的準則和奮斗目標。為道德觀念與道德意志的發(fā)展奠定下堅實的基礎。由此可見，少年宮教師是多種形式活動的組織者和主持者，對增強少兒文化生命力起著主導作用。
3． 促進少年兒童健康成長
上文已經(jīng)說過，少年宮的教育主要是為了培養(yǎng)具有多種技能的新時代有素質(zhì)的人才，為文化建設培育新的生命力。因此，教師們還應注重提高少兒的藝術情操及專業(yè)水平，開設藝術類和科技類課程及有關活動，進一步培養(yǎng)少年的表現(xiàn)力和動手能力，激發(fā)其創(chuàng)新思維。另外，團隊是少年兒童經(jīng)常參與的重要活動組織。為此，教師們應做好各種團隊建設，如舞蹈團、合唱團、樂團、美術沙龍、科技小組，等等，讓少兒在自己感興趣的團隊中發(fā)揮特長，幫助他們樹立相互尊重的思想，學會怎樣與他人相處和合作，形成團隊凝聚力，進而鍛煉少年的心理素質(zhì)和綜合素質(zhì)，讓他們健康快樂地成長。
4． 組織各種益智活動的開展
教師們可以通過組織策劃科技、藝術、體育等各類活動，撰寫活動方案，制定活動計劃，根據(jù)學生的興趣愛好，參與體驗與學校不一樣的活動，感受與學校不一樣的環(huán)境和氛圍，使校外教育真正成為學校教育的補充和拓展。加強少年兒童各類知識的學習，提高審美能力、專業(yè)技能與文化素養(yǎng)，讓他們感受到科學、藝術的魅力;以德育人、以美育人，培養(yǎng)少年兒童的綜合能力，樹立正確的人生觀、價值觀與審美觀，健全他們的思想人格，塑造健康體魄，促進少年兒童身心的健康發(fā)展，充分體現(xiàn)校外教育機構的育人功能，充分發(fā)揮校外教育工作者的育人作用。
三、結(jié)束語
塑造兒童就是塑造未來，道德教育必須從兒童抓起。在現(xiàn)代社會里，獨生子女多，少年兒童不做家務、不善合作、不講禮貌、不守秩序、不愛護環(huán)境、心理脆弱、自制力不強等現(xiàn)象普遍存在。這些現(xiàn)象不適應我國社會主義現(xiàn)代化建設的進程，不適應我國未來的社會競爭。特別是不能滿足與世界各國兒童共同競爭、發(fā)展的需要。
當前，面對世界范圍內(nèi)各種思想文化的相互激蕩，充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，大力弘揚以愛國主義為核心的民族文化精神，利用節(jié)慶日，開展思想道德教育和傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的發(fā)掘與弘揚，具有重要的現(xiàn)實意義和教育價值。新時期的少年兒童需要繼承發(fā)揚革命傳統(tǒng)，需要弘揚傳統(tǒng)美德，需要修身養(yǎng)性，立德勵志。
創(chuàng)始人、革命先烈“葉天底”是謝橋人，又曾在謝橋小學內(nèi)舉辦農(nóng)民夜校，至今已有近百年的歷史，文化積淀豐厚，人文內(nèi)涵豐富。革命烈士葉天底短暫的一生、不朽的精神，一直是謝橋小學師生的精神財富。隨著教育的進步與發(fā)展，學校在秉承革命先烈“為人類謀幸?！钡霓k學遺志的同時，努力探索公民道德教育之良策。
為此，謝橋小學自2010年起，就圍繞人人爭做“天底少年，快樂學童”開展了一系列“小公民道德教育”的校本管理實踐取得一定成效。
2.實施措施
謝橋小學以“給孩子一個七彩童年，全面培育快樂學童”為口號，以“養(yǎng)德”為宗旨，以“五小行動”為抓手，以“天底之星”評選為激勵機制，小公民道德教育形成制度化、規(guī)范化，教育富有針對性與實效性。
2.1以正確的目標、原則作為教育的“靈魂”
根據(jù)農(nóng)村小學生的生活環(huán)境和年齡特點，學校制定了“七彩童年”校園系列活動和切實可行的活動方案，并將“小公民道德”、“傳統(tǒng)節(jié)慶”、“感恩幸福”等作為載體，以禮儀、勤學、感恩、責任、誠信、勵志等方面的德育培養(yǎng)為教學目標。
遵循“五條原則”：一是兒童自主參與的原則，充分發(fā)揮兒童的積極性和創(chuàng)造性，鼓勵兒童自主策劃、自愿參與、自我學習、自覺行動，使兒童真正成為活動的主人。二是重在實踐的原則。養(yǎng)德教育的推進貴在參與，重在實踐。通過“回歸鄉(xiāng)村，感恩幸?！薄ⅰ皩W習雷鋒，爭做時代先鋒”等具體、生動、形象的實踐活動，激發(fā)兒童參與道德建設的熱情，在實踐中不斷提高自身的道德素質(zhì)。三是分類指導的原則。針對不同年齡、不同家庭情況的兒童現(xiàn)狀，制定切實可行的計劃和措施，努力使每個兒童的都受到教育，道德水平都有所提高。四是創(chuàng)新求實的原則。把兒童道德素養(yǎng)的提高作為檢驗活動效果的重要標準，不斷總結(jié)經(jīng)驗，豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動方式。五是全員共建的原則。將養(yǎng)德教育納入學科教學和各項分線工作計劃，各負其責，齊抓共管；與社區(qū)社會人士溝通合作，形成合力，共同培育新世紀合格小公民。
開展“五小行動”，以爭做“家庭小幫手、社會小標兵、學校小伙伴、社區(qū)小衛(wèi)士、自己小主人”為目標，把整個學期的各類德育具體活動串成了一條線，使各類活動形成了一個有序的整體?？茖W規(guī)劃月活動，如開展“天底之星、文明學子”系列行為規(guī)范教育活動；“七彩童年、回歸鄉(xiāng)村、感恩幸?！毕盗畜w驗教育活動；開展傳統(tǒng)節(jié)慶教育和“天底精神代代傳”主題教育……將革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育等德育要求，在“養(yǎng)德”的指引下獲得道德的成長與提升。讓學生在整個學期的活動中都有一個明確的方向。
2.2以有效的組織、運行機制作為教育的“體魄”
積極實施以“弘揚天底精神，觸摸幸福鄉(xiāng)村生活，傳承鄉(xiāng)土文化精髓”為核心的“天底之星”德育課程。該課程以實踐活動為載體，以學生發(fā)展為本，各項活動做到了四大結(jié)合：一是與少先隊活動結(jié)合，注重體驗，凸顯學生的主體；二是與節(jié)慶教育活動結(jié)合起來，弘揚傳統(tǒng)，創(chuàng)新活動的內(nèi)容；三是與“上虞精神”教育結(jié)合起來，注重時代性，使“孝義與誠信”教育落地生根；四是與行為規(guī)范教育結(jié)合起來，注重涵養(yǎng)，體現(xiàn)教育本質(zhì)。學生了解了葉天底爺爺?shù)某砷L足跡、奮斗歷程和光輝業(yè)績；體悟到謝橋農(nóng)村的自然美和人文美，潤澤學生的心靈，全面培養(yǎng)學生綜合實踐、創(chuàng)新和探究能力。
學校每學期印發(fā)《謝橋?qū)W子德育“學分制”登記冊》，以學分制規(guī)范與約束學生日常行為，提高學生參與活動的積極性?？v向規(guī)定了四周一考核（月“天底之星”考核）、一學期兩匯總的總體思路；橫向把整個活動分為宣傳發(fā)動、積極體驗、總結(jié)評比三個階段，讓全體學生主動參與實踐活動，“天底之星”評選活動得以正常開展和具體落實提供了重要保證。
2.3以完善的保障、激勵機制作為教育的“生命力”
首先成立了小公民道德教育領導小組，健全領導機制，把小公民道德教育作為學校教育與管理工作的一項重要內(nèi)容，擺上議事日程，做好規(guī)劃、抓好落實。其次，建立和實施活動了工作責任制，明確各自的職責和任務。再次，做到了實施與反饋的經(jīng)?；椭贫然?，及時對各種情況進行總結(jié)、改進，以保證活動健康的持續(xù)發(fā)展。同時，充分利用了榜樣、表揚、競爭等激勵機制，如國旗下講話時，各班和校級“天底少年 文明學子”名單的通報表揚和獎狀激勵，校宣傳窗的十佳“天底少年 文明學子”照片及主要表現(xiàn)的榜樣示范作用等；以明確的達標要求作為活動的“方向”，根據(jù)少年兒童的特點和活動的指導思想，把小公民的社會道德“五小”的基本內(nèi)容，進行具體分解量化，可在登記冊中對照、落實；以具體活動安排作為行動的“支柱”，“七彩童年”的系列實踐活動為載體，讓謝橋少年在實踐中體驗，在實踐中感悟。
3.實施效果
該項工作開展兩年以來，學生的行為習慣、思想素質(zhì)有了明顯提升。學生參與教育活動的積極性，活動能力有明顯提高，在各項活動中，學生相互督促，相互提醒，在生活、學習的各個方面更加嚴格要求自己，學生更文明、有孝心。如今謝橋小學內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅，整潔舒適，看不到在地上的一張紙屑，學生見到老師都會恭恭敬敬行禮、問好。其中，葛雅淼同學被評為紹興市十大勵志少年提名獎，陸陳柯等4位同學被評為上虞市百名孝星、上虞市十大優(yōu)秀少先隊員。
公司屬黨總支、各黨支部：
近年來,公司堅持深入開展職業(yè)道德教育、法制宣傳教育活動,廣大職工群眾的整體思想道德素質(zhì)明顯提升,職工對公司發(fā)展前途充滿了信心。特別是經(jīng)過“四五”普法宣傳教育,職工群眾的法制意識普遍增強,敬業(yè)愛崗、遵紀守法成為廣大職工的自覺行為。為深入貫徹落實黨的十六屆五中全會精神,進一步教育職工群眾遵守職業(yè)道德,遵紀守法,努力構建“和諧企業(yè)”,根據(jù)局黨委《關于開展職業(yè)道德和法制宣傳教育活動的通知》文件要求，公司黨委決定集中三個月的時間，在全公司范圍內(nèi)廣泛開展一次職業(yè)道德和法制宣傳教育活動?，F(xiàn)將有關事項通知如下:
一、開展活動的目的和意義
開展職業(yè)道德及法制宣傳教育,目的是幫助廣大職工不斷提高職業(yè)道德水平和法制觀念,做到學法、懂法、守法、用法,自覺維護油田利益。通過職業(yè)道德教育,引導職工正確處理國家、集體和個人三者之間的關系,增強主人翁責任感,自覺把實現(xiàn)個人價值同推進油田發(fā)展緊密聯(lián)系起來,以熱愛之心對待油田、以忠誠之心對待企業(yè)、以奉獻之心對待崗位。引導職工增強職業(yè)道德意識,恪守誠信為本、操守為重的行為準則,自覺用職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)范約束自己。引導職工顧全大局、團結(jié)協(xié)作、熱愛油田、熱愛物探、熱愛集體,珍惜自己的工作崗位，努力干好本職工作,提高對企業(yè)的忠誠度。通過法制宣傳教育,從違法犯罪案例中受到震憾、得到啟發(fā),提高警惕性、增強免疫力;引導職工依法經(jīng)營、依法辦事,運用法律維護國家、企業(yè)利益和個人合法權益,勇于同各種違法犯罪行為作斗爭，維護良好的工作和生活秩序;健全并落實各項管理制度,堵塞管理漏洞，不斷提高企業(yè)管理水平,為建設“和諧企業(yè)”奠定良好的社會基礎。
二、活動內(nèi)容和方式方法
(一)活動的主要內(nèi)容
1、法制宣傳教育內(nèi)容。各黨支部要以普法辦公室編寫的材料為基本學習教材,結(jié)合國家有關法律法規(guī)和內(nèi)部控制手冊以及公司的各項規(guī)章制度，進行認真學習。各支部也可結(jié)合單位實際,有針對性地增加其他教育內(nèi)容。[本文出自文秘站網(wǎng)-]
2、職業(yè)道德教育內(nèi)容。各支部要組織職工群眾認真學習職業(yè)道德規(guī)范和行為規(guī)范,主要包括:《管理人員職業(yè)道德規(guī)范》、《專業(yè)技術人員職業(yè)道德規(guī)范》、《操作服務人員職業(yè)道德規(guī)范》等。通過組織職工群眾有針對性地進行學習,引導大家掌握相應的道德規(guī)范和標準,自覺約束自己的言行。
(二)活動的主要方式方法
各黨支部要結(jié)合單位實際情況,利用政治學習時間、交接班時間或職工息工時間,對干部職工群眾進行集中宣傳教育。主要采取以下具體方法:一是組織職工學習有關宣傳教育材料,做到自警自省自勵。二是組織班組職工討論,自我總結(jié),自我評價。三是由各級領導干部備課、宣講。四是購買并組織職工收看相關職業(yè)道德、法制教育錄像片。五是參加局有關部門組織的《法紀在我心中》演講比賽活動。六是利用廣播、櫥窗、黑板報、網(wǎng)站等宣傳工具,宣傳有關職業(yè)道德內(nèi)容和法律法規(guī)。七是選樹宣傳活動過程中涌現(xiàn)出的敬業(yè)愛崗、遵紀守法的先進典型,用身邊的事教育身邊的人。要組織人員多向報社、電視臺投稿，采取靈活多樣的形式大力宣傳,努力營造濃厚的學習、宣傳、教育氛圍。
三、活動時間安排和步驟
宣傳教育活動分三個階段進行。
1、安排部署階段(20__年2月6日至2月23日)。這一階段是活動的起步和籌劃階段。各黨支部要根據(jù)公司的總體部署,對本單位的教育活動作出具體的安排,列出學習計劃和活動運行大表,制定具體措施。各級領導干部要先學一步,做好輔導準備;組織科要對違法犯罪案例進行整理,穿插到法制教育內(nèi)容之中。
2、宣傳教育階段(2月24日至4月10日)。各黨支部要按照活動方案深入扎實地開展宣傳接育活動?；顒又?要把職業(yè)道德和法制教育的多種形式有機結(jié)合起來,穿行,做到生動活潑,易于職工群眾接受。要把職業(yè)道德和法制宣傳教育同形勢任務教育結(jié)合起來。要強化主人翁意識,真正做到愛崗敬業(yè)。要把學習、宣講和討論結(jié)合起來,在向職工群眾講解時,要以案說法,針對所舉案例,圍繞“如何增強職業(yè)道德觀念和提高法制意識”這一主題進行大討論,通過討論讓職工認清幾個問題。要把領導教育和群眾自我教育結(jié)合起來,通過開展演講、知識競賽等,使職工在參與中受到教育。要把選樹正反兩方面的典型結(jié)合起來,既要大力宣傳愛崗敬業(yè)、見義勇為等正面的先進典型,又要對一些損害公司利益等不良行為進行曝光。要把教育活動與開展企業(yè)文化建設結(jié)合起來,加強忠誠企業(yè)教育,增強企業(yè)凝聚力,提高廣大干部職工的認同感,自覺宣傳、維護公司良好形象,勇于同有損企業(yè)利益的違法犯罪行為作斗爭。
3、總結(jié)驗收階段(4月11日至4月30日)。各支部要對職業(yè)道德和法制教育情況進行自下而上的總結(jié)。要以班組為單位進行群眾性自我總結(jié),看自己受到哪些教育,有哪些收獲,存在哪些不足,今后如何糾正。黨支部要
召開職工大會,對教育活動情況進行全面總結(jié),肯定成績,提出要求,并于4月25日前將書面總結(jié)報公司黨委辦公室。在活動期間，公司黨委將組織有關部門對各支部教育活動的開展情況進行督查,并根據(jù)情況進行總結(jié)交流,推廣先進經(jīng)驗。四、幾點要求
1、要加強對活動的組織領導。各黨支部要把這次職業(yè)道德和法制宣傳教育活動作為形勢任務教育的一項重要內(nèi)容,高度重視,精心組織,加強領導,切實抓出成效。教育活動由黨辦牽頭,有關部門密切配合,共同抓好落實。各級領導干部要帶頭學習,加強對教育活動的指導,確保教育活動取得明顯成效。
2、要把教育活動與強化管理結(jié)合起來。職業(yè)道德和法制宣傳教育是手段,杜絕和減少違法現(xiàn)象是目的。各支部要組織干部職工緊密聯(lián)系單位和個人的實際,查找差距,制訂措施，認真進行整改。要針對生產(chǎn)經(jīng)營管理中的薄弱環(huán)節(jié),建立健全和落實好各項管理制度,進一步強化企業(yè)管理。要嚴格執(zhí)行油田《關于嚴重違反生產(chǎn)經(jīng)營管理規(guī)定的處理辦法》和油田內(nèi)控手冊以及公司各項規(guī)定,嚴肅處理違規(guī)人員,使公司各項規(guī)章制度真正落到實處。
3、要妥善處理教育活動與生產(chǎn)經(jīng)營的關系。開展教育活動是為了增強職工法制觀念,更好地落實各項管理制度,促進生產(chǎn)經(jīng)營等各項工作的和諧發(fā)展。各支部要正確處理兩者之間的關系,既不能因為開展法制教育而影響正常的生產(chǎn)經(jīng)營,也不能因生產(chǎn)任務繁重而忽視了職業(yè)道德和法制教育,要做到統(tǒng)籌安排,互相兼顧。
以 “勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展” 的要求和全國第五次少代會精神為指導圍繞上級工作部署，深化青少年思想道德兒童，發(fā)揮少先隊的特有功能，以體驗教育、雛鷹爭星等活動為途徑，有計劃有創(chuàng)新地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的教育活動，使少先隊員更好地掌握交際能力、學習能力、生活能力，成為幸福生活并能創(chuàng)造幸福的人。
二、工作思路
轉(zhuǎn)變觀念，熱情服務，穩(wěn)抓常規(guī)，追求創(chuàng)新，加強實踐報告，體驗為主，講求實效。
三、工作要點：
（一）加強少先隊基礎建設
1. 加強學校輔導員以及校內(nèi)外輔導員隊伍建設。聘請家長社會各界人士為校外少先隊輔導員，積極挖掘社會資源，開拓少先隊員的學習、活動的空間，讓隊員能夠有的機會鍛煉自己，展示自我，增強實踐能力。
2. 加強少先隊小干部隊伍建設。學期初開展大、中隊委的培訓工作，培養(yǎng)隊員管理少先隊、熱愛少先隊的主人翁情感。組織班隊干部培訓，建全隊委學習、交流制度。選拔有責任心的隊員組成紅領巾文明禮儀監(jiān)督崗、國旗護衛(wèi)隊，努力讓的隊員參與到少先隊陣地的建設和管理中來。
（二）建設一個基礎扎實的少先隊活動陣地。
1. 建好紅領巾廣播臺。確保硬件過關，培訓好播音員，使得每周一次的紅領巾廣播能夠受到全校歡迎。
2. 建好紅領巾校園文化宣傳欄。及時更換內(nèi)容，營造優(yōu)雅、活潑、趣味與知識并存的文化氛圍。
（三）堅持不懈做好各項常規(guī)工作。
1. 抓好隊員的文明禮儀、思想道德教育教育。通過紅領巾文明禮儀監(jiān)督崗每日進行的檢查督促，通過定期的專題活動、十星學生的評比 ，使得隊員擁有高尚的思想道德情操，自覺養(yǎng)成良好言行習慣，爭做小紳士、小淑女。
2. 抓好少先隊各項常規(guī)評比考核。每日對隊員的行為規(guī)范進行的檢查，對每周一次的中隊活動的開展情況進行抽查，每月進行中隊陣地建設評比，對輔導員各項工作的落實情況進行考核、調(diào)查，評選優(yōu)秀中隊及優(yōu)秀少先隊員、輔導員。
3. 抓好每周一次的升旗儀式。做好升旗手、護旗手、主持人的選拔、培訓，做好演講稿件審核，以確保高質(zhì)量完成升旗儀式。
4. 抓好雛鷹爭星活動。把雛鷹爭星活動同學生綜合素質(zhì)評定相結(jié)合，以雛鷹爭星為載體，結(jié)合學校各類教育活動，利用班隊活動 ，對學生進行綜合素質(zhì)評價，使各類教育活動既有“星”可循又能自主創(chuàng)新，既要簡化和規(guī)范雛鷹爭星活動的操作順序，又要使雛鷹爭星活動落到實處，一如既往地按年級段完成爭星活動，保持雛鷹爭星活動良性發(fā)展。
（四）、加強少先隊理論研究。
1. 開展少先隊專題論文評比，進行優(yōu)秀少先隊活動案例評比，鼓勵并組織輔導員進行
投稿、參賽。
2. 開展“輔導員”專題經(jīng)驗交流會。
3. 開展隊活動方案評比，開展班隊活動課的觀摩評比。
（五）、開展一系列學生歡迎的少先隊活動。
具體工作安排：
二月份：心懷理想 我們出發(fā)
1. 開學典禮
2. 寒假生活交流會
3. 定計劃、定目標
三月份
1. 開展“爭當‘四好少年’開學主題日”活動
2. “我讓媽媽露笑臉”慶祝三八節(jié)主題活動
3. 文明禮儀知識普及活動“文明禮儀我先行”紅領巾學雷鋒活動
4. 全國安全教育日活動
四月份：學習先輩 做好傳人
1. 祭奠革命烈士、瞻仰革命先烈
2.“不文明現(xiàn)象”觀察活動
3. 全體師生開展“講文明話，做文明事，養(yǎng)成舉止文明的習慣”的活動。
五月份：火紅五月 燃燒激情
1. 做好“5.12”應急演練
2. 開展爭做文明學生活動。“三個一”包括：開展一次志愿者環(huán)?；顒樱贿M行一次義務
勞動；進行一次班內(nèi)文明禮儀的勸導
六月份： 快樂學習 勇攀高峰
1. 慶祝國際兒童節(jié)系列活動?！@禮儀風采展示活動
任務目標完成情況
一、德育工作。
1、組織廣大團（隊）員學習《公民道德教育讀本》，牢記公民道德20字，提高團（隊）員的思想道德素質(zhì)。同時組織全校學生學習《紅色之旅》愛國主義教育讀本，制訂《雙安初級中學愛國主義主題教育活動方案》，開展以愛國主義、集體主義為主題的讀書、征文等系列活動，向縣讀書活動組委會推薦優(yōu)秀征文12篇。
2、修訂《雙安初級中學國旗升降制度》，規(guī)范國旗下講話，根據(jù)德育工作實際，每月確定講話主題，并印發(fā)《國旗下講話主題》給各支部和中隊，通過國旗下講話，有效的對學生進行世界觀、人生觀教育，充分體現(xiàn)德育教育主陣地作用。
3、積極開展思想道德主題實踐活動，如“學雷鋒，樹新風”活動、向病危學生捐款獻愛心活動等，讓學生在實踐中受到熏陶，提高思想道德素質(zhì)。
4、不定期組織團委教師檢查學生儀表，規(guī)范學生儀表，端正學生心理。
5、各支部、中隊充分利用《好人好事登記薄》，嚴肅對待，認真記錄，在班級內(nèi)通報表揚，讓好人好事感染學生，教育學生，發(fā)揮模范作用。同時，加大評優(yōu)選模力度，樹立典型，激勵學生。
6、繼續(xù)開展增強團員意識主題教育活動，提高團隊干部素質(zhì)，強化團員、隊員意識。每月召開一次團隊干部會議，督促檢查各支部、中隊德育工作，交流工作經(jīng)驗，匯報工作效果，落實“一月一主題”的德育工作任務。讓學生管理學生，學生監(jiān)督學生。
7、適時對班級的德育工作進行指導，及時指導部分班級召開主題班會、團員民主生活會。
8、做好年輕教師的推優(yōu)入黨工作。
二、宣傳工作。
1、本學期團委開展的各項大型活動，十分注重對外宣傳，撰寫新聞稿件分別在安康市教育網(wǎng)和紫陽電視臺等新聞媒體上發(fā)表，既是對團委的宣傳，更增加的學校的知名度。
2、選拔責任心強的教師負責廣播室工作，做好人員調(diào)配，規(guī)范“校園之聲”廣播室播音工作。
3、針對每月德育工作主題，辦好每一期黑板報，并及時檢查評比。同時，及時的宣傳“八榮八恥”社會主義榮辱觀，將“八榮八恥”放大到宣傳櫥窗內(nèi)。
三、陣地活動。
本學期，通過精心組織，順利開展了以下大型活動：
1、3月份“學雷鋒”主題實踐活動。通過倡議、動員，組織廣大團（隊）員清掃河道、幫助孤寡老人、張貼“學雷鋒”宣傳標語。
2、4月份開展“紅色之旅”愛國主義教育主題活動，組織全校學校學生閱讀《紅色之旅》愛國主義教育讀本，撰寫讀書征文。
3、4月份與體育組共同承辦雙安初級中學第四屆春季田徑運動會。
4、5月份召開新團員入團宣誓大會，通過嚴格的入團程序，吸納120名優(yōu)秀學生加入到共青團，壯大團的組織。
5、6月份組織廣大師生向病危學生獻愛心捐款，共計捐款千余元幫助病危學生。進行青少年思想道德狀況調(diào)研，撰寫調(diào)研報告。
6、6月份成功組織與漢城中學舉行籃球友誼賽，加強了兩校的交流，增進了兩校的友誼。同時組織文科組與理科組、教師連隊與初三學生連隊籃球友誼賽。
四、常規(guī)工作。
1、制定和完善工作制度，規(guī)范各項工作。本學期，團委修訂了《雙安初級中學國旗升降制度》，規(guī)范國旗下講話，規(guī)范發(fā)展新團員工作，對申請入團的學生進行嚴格考察，確定為積極份子后，進行公示，接受監(jiān)督。
2、繼續(xù)下發(fā)《團隊工作記錄》，每月對各支部和中隊工作情況進行嚴格的監(jiān)督檢查。
3、團的經(jīng)費管理、團員證注冊、團內(nèi)的評優(yōu)選模等組織工作得到切實改進。
4、加強班務工作考核力度，及時向校委會反饋班務工作情況。
存在問題
1、德育工作效果不明顯，沒有深入人心。
2、學風不濃。
3、對團（隊）員的教育管理力度不夠，沒有深入。
4、對團隊工作的考核及團（隊）員的考核沒有形成系統(tǒng)量化。
工作設想
1、加強制度化、規(guī)范化建設，嚴格監(jiān)督、檢查力度。
2、創(chuàng)新工作方法，改進工作措施，加強學習培訓，提高團隊干部整體素質(zhì)和工作能力，強化團員意識，加大對團（隊）員的教育管理力度。
3、關心團員青年教師的工作和學習。
1、繼續(xù)深化“民族精神代代傳”活動。以牢固樹立社會主義榮辱觀為核心，以“中國了不起、中國人了不起、做個了不起的中國人”實踐體驗活動為主要途徑，充分挖掘各地特色教育資源，創(chuàng)新開展活動。引導少年兒童深刻感受以愛國主義為核心的民族精神和以改革開放為核心的時代精神，切實增強民族自豪感和自信心，樹立中國特色社會主義的共同理想，培育和弘揚社會主義核心價值體系。
2、廣泛開展“祖國發(fā)展我成長”主題教育活動。抓住“六一”、“十一”、建團85周年、10周年等重大節(jié)慶日的契機，組織開展豐富多彩的教育實踐活動，進一步引導少年兒童深入了解祖國發(fā)展的輝煌成就和美好前景，在少年兒童中廣泛宣傳和諧理念、培育和諧精神，大力推進和諧文化建設，教育引導少年兒童從我做起、從現(xiàn)在做起、從點滴小事做起，積極為構建社會主義和諧社會做貢獻。
3、切實增強未成年人思想道德建設的針對性和實效性。以體驗教育和實踐教育為基本途徑，有效發(fā)揮未成年人思想道德教育基地、紅領巾博物館在教育、引導少年兒童中的積極作用。規(guī)范市未成年人心靈溝通工作室的運作，不定期舉辦各類座談交流、心理講座和團隊活動，深化少年兒童心理健康教育。依托團屬網(wǎng)站，不斷提高運用互聯(lián)網(wǎng)加強少年兒童思想教育的能力。將制作并開通*市少先隊工作網(wǎng)站，舉行首屆少先隊主題活動課DV大賽。
二、突出重點，強化品牌，推動學校少先隊工作新發(fā)展
1、全面推進“雛鷹爭章與新課改有機銜接”試點工作。堅持以雛鷹獎章為載體，鼓勵少年兒童從日常生活、學習環(huán)境入手，在成長道路上，不斷為自己確立新的目標，不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛能。要著重加強爭章活動和綜合實踐課的結(jié)合，使活動課程化，課程活動化，實現(xiàn)課內(nèi)與課外、課與現(xiàn)階段的有機整合。將通過研討會、現(xiàn)場觀摩會等形式，重點探索農(nóng)村學校雛鷹爭章與新課程結(jié)合的新模式。
2、進一步開發(fā)少先隊“特色文化體驗游”活動項目。“特色文化體驗游”是我市結(jié)合實際創(chuàng)設的具有地方特色的體驗活動項目，是組織少年兒童開展生動豐富的道德實踐的有效載體。各地各校要廣泛開展“綠色文明之旅”、“*石文化”等特色文化體驗游，并開拓新的體驗游項目，凸現(xiàn)少先隊教育的鄉(xiāng)土化、生態(tài)化、人文化，增進區(qū)域內(nèi)少先隊之間、少先隊員之間、輔導員之間的交流學習，擴大少先隊活動的影響力和知名度。
3、深化“手拉手”活動。要進一步加強城市與農(nóng)村、富裕地區(qū)與貧困地區(qū)、身體健康與有殘疾的少年兒童及*籍隊員與外來民工子弟的手拉手結(jié)對工作，完善找朋友、交朋友、有條件的地方看朋友等環(huán)節(jié)。尤其要關注孤寡、“留守”少年兒童群體的學習、生活狀態(tài)。要建立長效機制，通過地域間的少先隊組織、輔導員、少先隊員各自之間的手拉手，來帶動學校之間手拉手，家庭之間手拉手，使“手拉手”活動持續(xù)不斷地開展下去。
三、夯實基礎，全面活躍，促進少先隊自身建設上新臺階
1、不斷加強少先隊基礎建設。重視鎮(zhèn)（街道）少工委組織建設，建立健全達標隊室評比、雛鷹大隊評比等制度，推行少先隊干部直選制、輪換制。要積極探索學校大隊部領導下的紅領巾小社團建設與管理機制，以紅領巾小社團評選表彰活動為抓手，在實踐體驗中拓展綜合素質(zhì)。將制定*市少先隊工作先進學校評估方案，組織開展*市首批三星級隊室評選活動。
本學期，少先隊工作將緊緊圍繞學校的工作，以“科學發(fā)展觀”重要思想為指導，以育人為根本，繼續(xù)貫徹《****中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，按照第五次全國少代會“全面抓基層、全隊抓落實”的總體要求，以體驗教育為基本途徑，以慶?！敖ㄊ形迨苣辍睘榛顒虞d體，全面加強少年兒童思想道德建設，服務少年兒童“勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展”，努力開創(chuàng)我校少先隊工作新局面。
二、工作目標及要求
（一）以深化常規(guī)工作為抓手，引導少年兒童養(yǎng)成良好的行為習慣。
新學年將以小學生一日常規(guī)教育訓練為重點。強化小學生儀容儀表教育、文明禮貌教育、尊老愛幼教育，努力營造寬松、和諧、向上的教育氛圍。
（1）、嘗試建立“小干部管理”，確立管理機制。所謂“小干部”，即強調(diào)德育工作中學生干部的垂范作用，學校教師無論在學校還是在校外，發(fā)現(xiàn)同學的不文明行為都要有及時制止和糾正的意識，明確自己的職責和作用。
（2）、堅持做到“嚴”、“細”、“實” 。所謂“嚴”，即嚴格要求、嚴格訓練、嚴格評比。所謂“細”，即從細微處著手，做細致的思想教育工作。 所謂“實”，即從學生、班級、年段的實際出發(fā)，著眼于學生良好的道德行為的養(yǎng)成，扎扎實實地抓好“規(guī)范”教育。
（二）開展豐富多彩的少先隊主題活動，促進學生全面發(fā)展。
1、抓住愛國主義教育這個永恒的主題。
（1）精心組織每周一的升旗儀式和國旗下講話。升旗儀式是對學生進行愛國主義、集體主義最直接、最生動的教育形式。每周一校領導和學生代表講話，使學生樹立“心中有國旗，心中有祖國”的思想。
（2）拓寬愛國主義教育的途徑。拓展“新世紀我能行，養(yǎng)成道德好習慣”的實踐體驗活動。
2、開展節(jié)日活動。
各種重要節(jié)日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結(jié)合重大節(jié)日、紀念日開展活動。
三月份開展“學雷鋒”“慶三八”主題教育系列活動，同時開展“情系農(nóng)民工—關愛留守兒童”活動。四月份開展“緬懷先烈、學習先烈”的清明節(jié)教育活動，并以“植樹節(jié)”為契機，開展環(huán)保、節(jié)能減排為主題的系列活動。四月底開展第四屆“小小風箏節(jié)”活動。五月份開展“孝敬父母月”系列活動，以及以5.12全國助殘日為契機，以5月份的最后一個星期日是助殘日，鼓勵全校的同學都來關注需要幫助的人，并開展與家庭貧困生的手拉手活動。六月份開展開展“關注兒童的快樂，回歸童年”系列活動和慶“六.一”活動，以六一節(jié)為契機，為同學們打造一個多彩繽紛的節(jié)日。同時開展“敬廉崇潔、誠實守信”為主題的“廉潔文化進校園”主題教育活動。
3、深入開展“手拉手”活動。
以“同為石嘴山人，大家攜手共奮進”為主題，通過開展城鄉(xiāng)手拉手系列活動，進一步加強學生的身心健康，增強學生的集體榮譽感，在校園內(nèi)外傳遞文明、傳遞友誼、傳遞愛心、傳遞微笑，使學生們真正做到關注身邊的外來務工人員、留守兒童、農(nóng)民的子女，關心他們，照顧他們，和他們一起快樂的在同一片藍天下成長，促進青少年學生的身心和諧發(fā)展。
4、繼續(xù)開展“雛鷹行動”，培養(yǎng)學生的“五自”能力。各中隊要組織隊員學習雛鷹行動實施細則的內(nèi)容，結(jié)合實際情況定章、學章、評章、考章，并與少先隊活動，學校工作相結(jié)合。同時要組織好雛鷹假日小隊深入社區(qū)開展各類實踐活動，讓隊員在實踐體驗中鍛煉成長。
5、大力開展安全教育。學校將繼續(xù)把安全教育、法制教育和心理健康教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育、心理健康教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規(guī)范學生的課間活動，要求學生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患，積極開展心理健康教育進課堂，上好心理健康主題隊會。
（四）搞好少先隊陣地建設
1、抓好少先隊的隊伍建設，選拔新隊員，并積極準備，為提升少先隊活動層次打下基礎。
2、充分發(fā)揮“紅領巾小站”、“紅領巾廣播站”、《七色花》校報、“三崗兩站”的教育督導和輿論引領作用。
3、抓好大隊部的各項工作，使之成為展示我校少先隊員風采的一個窗口，成為進行隊員愛隊、愛校、愛國教育的一個優(yōu)秀的陣地。
4、建立健全中隊建設，加強中隊輔導員的培訓、指導，切實開展好每周一次的班隊活動，使中隊活動真正成為少先隊員常規(guī)教育的基地、展示自我的舞臺。
5、規(guī)范隊部室的布置，使之成為少先隊員活動和受教育的場所。
6、規(guī)范教室的布置，營造和諧、有個性、有活力的班級育人氛圍，突出少先隊的特點。
三、工作安排
三月份
1、各中隊制定好中隊計劃。
2、開學典禮，進行學期初安全教育。
3、健全各項檢查評比制度。
4、開展文明禮儀教育月系列活動，結(jié)合開展小學生日常行為規(guī)范教育活動。
5、慶“三八”系列活動。
6、開展“學雷鋒”主題教育系列活動。
7、開展“情系農(nóng)民工—關愛留守兒童”活動。
四月份
1、各中隊舉行革命傳統(tǒng)教育主題隊會，緬懷革命烈士（要有活動方案）。
2、植樹活動，美化、綠化校園，開展環(huán)保、節(jié)能減排為主題的系列活動。
3、開展第四屆“小小風箏節(jié)”活動。
4、“文明禮儀伴我行”教育活動成果展示（或5月初）。
5、開展“安全教育日”“安全教育周”活動（安全疏散演習活動）。
五月份
1、慶祝五一國際勞動節(jié)活動。
2、開展熱愛勞動的教育。
3、開展“孝敬父母月”系列活動。
4、開展5.12慈善日，與家庭貧困生“手拉手”活動。
5、開展“同為石嘴山人，大家攜手共奮進”城鄉(xiāng)手拉手系列活動。
六月份
1、開展慶“六.一”系列活動。
2、開展“敬廉崇潔、誠實守信”為主題的“廉潔文化進校園”主題教育活動。
