發(fā)布時間：2022-01-28 01:03:06
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的康復(fù)實習(xí)個人總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
2008年的六月，也就是我大學(xué)二年級下學(xué)期的期末時期，我的專業(yè)老師魯艷樺老師在一次團體實務(wù)活動課后叫我們班的女生留下來，說是有事要交代。我們都有點丈二和尚摸不著頭腦，如果說我們是初中生，那么老師單獨留下女生是為了講些生理問題，但是我們現(xiàn)在都是大學(xué)二年級的學(xué)生了。最后老師揭開了我們的疑云，原來是要向我們傳達漢達康福協(xié)會在暑假期間要招一名社工專業(yè)的女實習(xí)生的消息。老師也向我們介紹了基本的實習(xí)條件，我記憶最深刻的一點是實習(xí)生和一名女社會工住在一起。加上先前對漢達康復(fù)協(xié)會的了解甚少，只知道她是一個服務(wù)于麻風(fēng)病康復(fù)者的公益性組織，總部在廣東。所以，我結(jié)合老師提供的實習(xí)條件展開了關(guān)于實習(xí)生活的聯(lián)想：每天早上，我和女社會工早早起床，吃完早餐后，我和她就背著文件袋到各個麻風(fēng)病康復(fù)村開展調(diào)查工作，日落的時候回到住處。真正地在漢達康復(fù)協(xié)會實習(xí)一個多月后，我覺得自己當初的聯(lián)想有點近乎荒謬的地步。
身為社會工作專業(yè)的學(xué)生，我知道社會工作在中國是個新興的學(xué)科，目前能夠為社會工作專業(yè)學(xué)生提供對口實習(xí)機會的單位極少，所以我放棄了暑期到廣東打工的計劃，前到位于大沙田區(qū)的漢達康福協(xié)會廣西項目面試。就這樣，在這個因為有了對奧運的期待而極其炎熱的暑期里，我開始的我的第一次實習(xí)。
接下來我將正式地對自己這一個多月來的實習(xí)生活做個較為全面的總結(jié)。
一、實習(xí)目的
通過本次暑期實習(xí)加強對ngo組織的工作理念和工作內(nèi)容的理解，提高自己策劃活動和開展活動的工作能力；增強對漢達康福協(xié)會及其工作內(nèi)容的了解，走近麻風(fēng)康復(fù)者群體，了解麻風(fēng)康復(fù)者群體，運用個案手法與其溝通。
二實習(xí)時間
2008年6月19日2008年8月20日
三、實習(xí)地點
廣東漢達康福協(xié)會廣西項目辦公室，合浦村、北海村、合浦外村、扶綏村、都安村及八圩村等6個麻風(fēng)病康復(fù)村
四、實習(xí)單位和部門
廣東漢達康福協(xié)會廣西項目，社工組
五、實習(xí)內(nèi)容
我將分階段來總結(jié)本次時期的實習(xí)內(nèi)容
第一階段：翻閱文獻資料，了解漢達康復(fù)協(xié)會的發(fā)展歷程及其相關(guān)的工作內(nèi)容
6月19日下午是我第二次到漢達康福協(xié)會廣西項目的辦公室，（由于臨近期末，所以我只能在復(fù)習(xí)的閑暇時間到辦公室里看點資料）開始從以及漢達協(xié)會歷年開展活動的社工組的活動資料等文獻資料著手了解漢達康福協(xié)會的發(fā)展歷程及其相關(guān)的工作內(nèi)容。雖然翻閱與漢達協(xié)會相關(guān)文獻資料的過程是一個較為枯燥的過程，但是這個過程對于我能夠更為深入的了解漢達協(xié)會起了很重要的作用。以下就是我對漢達協(xié)會的新的認識
廣東漢達康福協(xié)會成立于1996年，是1994年在美國注冊的國際理想?yún)f(xié)會在中國的分支機構(gòu)，漢達協(xié)會是在省民政廳注冊、由省衛(wèi)生廳主管的具有法人資格的非政府、非宗教、非盈利的社團組織，是目前在中國唯一一家專門服務(wù)麻風(fēng)康復(fù)者和患者的具有麻風(fēng)防治專業(yè)背景的民間組織。漢達康福協(xié)會在廣西、云南、四川等三個省市設(shè)有項目部。
漢達康福協(xié)會的工作內(nèi)容在分為生理康復(fù)項目、社會經(jīng)濟康復(fù)項目和社會心理康復(fù)項目等三個板塊。
生理康復(fù)項目包括視力保護項目即流動眼科手術(shù)工作隊、足底潰瘍防護項目、防護鞋項目及假肢項目等四個方面的工作內(nèi)容。
社會經(jīng)濟康復(fù)項目包括小額貸款項目、技能培訓(xùn)和小被項目等三個方面的工作內(nèi)容。
P鍵詞：新畢業(yè)；高校教育；康復(fù)治療技術(shù)；質(zhì)性研究
中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）19-0119-02
康復(fù)醫(yī)學(xué)與保健、預(yù)防、臨床合稱四大醫(yī)學(xué)，它是醫(yī)學(xué)的重要分支，是促進病、傷、殘者康復(fù)的學(xué)科[1]。隨著醫(yī)療水平的提高，我國即將進入老齡化社會，國家對康復(fù)專業(yè)人才需求量也越來越大，因此培養(yǎng)社會需要的人才才是關(guān)鍵。我校在不斷地進行探索，然而通過隨訪醫(yī)院，很多帶教老師和學(xué)生反映理論知識不扎實、實踐技能急需提高、醫(yī)患溝通缺乏技巧等問題。這些說明高校教育與崗位需求出現(xiàn)了脫節(jié)。本研究希望通過訪談探討在校學(xué)習(xí)、臨床實習(xí)中存在的問題，制定措施和方案。
一、研究對象與方法
1.研究對象。采用目的抽樣法，在2016年9月―11月間，選取新畢業(yè)康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)學(xué)生作為訪談對象。研究對象樣本量以信息資料飽和為準，其入選標準為：（1）?？茖W(xué)歷；（2）從事康復(fù)專業(yè)工作；（3）參加工作年限為1―2年（含2年）；（4）愿意接受訪談；（5）語言溝通能力良好。排除標準：（1）對臨床工作有敵對心理者；（2）不善于交流者。最終納入15名訪談對象，其中男6例，女9例，年齡21―27歲，平均23.5歲。工作單位：內(nèi)蒙古9例，北京3例，寧夏3例。對訪談對象隱私進行保護，用數(shù)字代碼。
2.研究方法。在被訪者同意的前提下，安排訪談時間和地點。采用一對一訪談法，訪談對象在主持者的引導(dǎo)下根據(jù)提綱進行討論。（1）說明訪談的目的、內(nèi)容和持續(xù)時間。（2）在訪談?wù)呤煜さ沫h(huán)境進行，建立輕松的氣氛。（3）征得同意后，進行錄音和筆錄。訪談?wù)咛崆?天把研究目的、內(nèi)容和提綱用郵件的形式發(fā)給被訪者，提前做好準備再進行探討。為保證資料獲取的準確性、完整性，訪談?wù)咝枰吢犨吙幢辉L者的言談舉止，及時記錄，并且對內(nèi)容進行確認以確保沒有跑題。訪談?wù)咴賹⑻接懙慕Y(jié)果總結(jié)起來。每次訪談的時間控制在60―80分鐘，以免訪談?wù)弋a(chǎn)生厭煩情緒，影響討論結(jié)果。訪談提綱如下（1）：教學(xué)內(nèi)容設(shè)置是否符合臨床崗位需求？[2]若不符合，需要在哪些方面進行改進？哪些理論知識、技能需要加強？（2）課程設(shè)計方法和手段是否合理？如理論、實踐授課方式。（3）不同的課程怎么安排？如基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程哪個學(xué)期上？哪些需要刪減和增加？（4）臨床怎么對理論知識和技能進行考核？（5）需要哪些知識和技能才能更好地進入臨床？（6）根據(jù)您現(xiàn)在的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，探討市場更需要什么樣的康復(fù)人才？
3.資料分析方法。訪談?wù)咴谠L談后的24小時內(nèi)將錄音和筆錄內(nèi)容輸入計算機，分析其含義，對觀點和看法用不同的顏色進行標示，根據(jù)頻數(shù)找出共性，利用現(xiàn)象學(xué)分析法對主題進行歸納總結(jié)。
4.質(zhì)量控制。（1）設(shè)計階段：大量查閱相關(guān)文獻。列好提綱后進行預(yù)訪談，發(fā)現(xiàn)其中的問題進行完善。時間、地點由被訪者同意后進行選擇。錄音筆放在合適的位置，保證錄音質(zhì)量和效果。（2）資料搜集階段：先說明研究內(nèi)容和目的，并通知錄音和筆錄會嚴格保密，鼓勵他們表達自己的觀點，跑題時進行干預(yù)。（3）資料分析階段：24小時內(nèi)轉(zhuǎn)成文字，保證準確性和完整性，不摻入個人觀點和想法，由4人共同分析進行歸納。
二、研究結(jié)果
經(jīng)過對學(xué)生進行一對一訪談，最終歸納出5個主題，分別是教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)計、學(xué)時安排、考核方式和臨床見習(xí)。
1.教學(xué)內(nèi)容。進臨床發(fā)現(xiàn)，工作中《解剖學(xué)》、《人體運動學(xué)》、《運動治療技術(shù)》、《康復(fù)評定技術(shù)》等課程用到最多，而我們在校進行教學(xué)時把《解剖學(xué)》安排在第一年的基礎(chǔ)課，實習(xí)前沒有對知識進行復(fù)習(xí)，畢業(yè)生1、13說：“不知道肌肉的具體名稱和功能以及神經(jīng)支配的情況?！闭勗捴斜憩F(xiàn)出失望。畢業(yè)生2訪談中很積極：“大腦有記憶功能就有遺忘功能，忘了再學(xué)，不會也是可以學(xué)的?！?/p>
2.課程設(shè)計。畢業(yè)生4說：“我利用假期時間去醫(yī)院學(xué)習(xí)了一周的時間，發(fā)現(xiàn)教材上的知識很重要，可就是不想聽，要是換種方式說不定我就都會了?！睂W(xué)生6、15說：“教學(xué)有些死板，不想聽，操作和臨床不一樣?！?/p>
3.學(xué)時安排。學(xué)生7、9說：“學(xué)習(xí)政治等課程不實用，我們以后是當技師的，技術(shù)是看家本領(lǐng)，應(yīng)該從這個方面入手?！睂W(xué)生12說：“第二學(xué)期的課程有很多學(xué)時浪費了，要是多安排實踐就好了，學(xué)過的技能一周不練就忘了?！?/p>
4.考核方式。學(xué)生14提議：“每次實訓(xùn)課都寫實驗報告，費時費力，不如去醫(yī)院考，邊和患者溝通邊鍛煉自己的技能?！睂W(xué)生11說：“康復(fù)專業(yè)要求技能很強，現(xiàn)在已經(jīng)進入到信息化時代，學(xué)校的考核方式是不是可以與時俱進呢？”學(xué)生3補充到：“可以拍照片或者小視頻的形式進行驗收，這樣印象就深刻了。”
5.臨床見習(xí)。學(xué)生10提到：“實習(xí)前能否通過案例的形式進行崗前培訓(xùn)，把常用技能由老師教一下，好多都忘了，需要回顧?！睂W(xué)生5、8建議：“可以把教學(xué)視頻或操作視頻發(fā)到我們手里，我們自己進行復(fù)習(xí)也可以?！睆膶W(xué)生8的表情可以看出，非常同意這個觀點。
三、建議
1.教學(xué)內(nèi)容要與時俱進。帶教老師要經(jīng)常下臨床并且查閱文獻，學(xué)習(xí)新技能和新知識，適當增減內(nèi)容、課程[3]。與醫(yī)院的帶教老師溝通教學(xué)中存在的問題，然后改進。
2.以學(xué)生為主體，多種教學(xué)方法并用，結(jié)合學(xué)生具備的特點靈活運用，避免單一、沉悶。如學(xué)生通過討論，進行合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組或團隊中展開學(xué)習(xí)，讓所有的人都能參與到明確的集體任務(wù)中，強調(diào)集體性任務(wù)，強調(diào)教師放權(quán)給學(xué)生。合作學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于小組成員之間相互依賴、相互溝通、相互合作、共同負責(zé)，從而達到共同的目標。通過開展課堂討論，培養(yǎng)思維與語言表達能力，讓學(xué)生多多參與，親自動手、親自操作，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)。
3.把R床常用技能多排學(xué)時，反復(fù)學(xué)習(xí)和考核，提高應(yīng)用能力。
4.考核方式要符合教學(xué)目的，實踐性強的要嚴格，且環(huán)境要仿真。將信息技術(shù)手段作為模擬教學(xué)、案例教學(xué)、討論等教學(xué)方式的有效輔助形式。教師有目的地攝錄學(xué)生進行模擬教學(xué)的片斷，作為教學(xué)評價的第一手資料，鼓勵學(xué)生積極地進行自評、互評，進行班與班之間的教學(xué)交流。
5.進行理論知識和技能的復(fù)習(xí)，實現(xiàn)在校與臨床的無縫對接。
參考文獻：
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Qualitative Research on New Graduates of Rehabilitation Therapy Specialty Experiencing Higher Education
SUN Xue-ming，LIU Bing
（Hetao College，Bayannur，Inner Mongolia 015000，China）
關(guān)鍵詞 整體護理 帶教 護理程序
doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2011.02.189
整體護理觀的整體概念包括幾方面的含義：①人是由身心、社會、文化各方面組成的，其健康也受到各種因素影響，整體護理要面向整體的人。②人的一切均需要護理，護士要關(guān)心人的生命過程的整體。③護理是連續(xù)的，護士不僅當人生病時給予照顧，而且要關(guān)心其康復(fù)、自理，達到個人健康最佳水平。④人是生活在社會中的，通過整體護理促使護理從個人向家庭、社區(qū)延伸。因此，我們可能把整體護理理解為一方面把護理對象視為一個整體，即把病與患者視為一個整體；把生物學(xué)的患者與社會及其生存的整個外環(huán)境視為一個整體；把患者從入院到出院視為一個連續(xù)的整體。另一方面，把提供的護理觀視為一個整體，即對患者的護理是系統(tǒng)的、連續(xù)的，要保證患者從入院到出院的護理不間斷；對患者的護理是主動的、積極的，按照護理程序，有計劃進行，做到防患于未然；對患者的護理是全面的、整體的，既包括身心兩方面，也包括疾病的預(yù)防、保健、康復(fù)指導(dǎo)等方面的內(nèi)容?，F(xiàn)將整體護理應(yīng)用于臨床帶教工作中的一點體會總結(jié)如下。
轉(zhuǎn)變臨床帶教老師護理觀念及臨床帶教觀念
護理觀念的轉(zhuǎn)變：現(xiàn)代護理從護理學(xué)的臨床時間和理論研究來看，經(jīng)歷了長時間的功能制護理。既護理從屬醫(yī)療，護士是醫(yī)生的助手，護理方法是執(zhí)行醫(yī)囑和護理常規(guī)，忽視人的整體性?；谂R床這種被動、落后的護理觀念，它的臨床護理帶教工作只要求護士學(xué)生能夠掌握基本的護理操作，最終做到臨床獨立值班就算萬事大吉。這種功能制臨床護理帶教致使一些護士學(xué)生走上臨床護理工作崗位后，只能機械的完成常規(guī)疾病的治療、護理操作，但缺乏對臨床急、危、重癥患者的搶救及觀察處理能力和對患者主動提供人性化服務(wù)的意識。
臨床帶教觀念的轉(zhuǎn)變：隨著醫(yī)療模式的轉(zhuǎn)變和人類對健康需求的不斷進步，人類越來越重視生命質(zhì)量及心理發(fā)展規(guī)律及社會適應(yīng)能力的改變。所以每一位護理工作者都面臨著嚴峻的考驗。這就要求我們每一位臨床帶教老師在認真、全面、系統(tǒng)地掌握整體護理理論和護理技能的同時，還必須掌握藥學(xué)、心理學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、社會學(xué)、管理學(xué)等諸多學(xué)科知識，并將整體護理及時有效的應(yīng)用于臨床護士學(xué)生的帶教實踐中，使護士學(xué)生在臨床實習(xí)期間能夠充分理解、認識整體護理的內(nèi)涵和意義。
正確指導(dǎo)護士學(xué)生，認真實施護理程序
正確指導(dǎo)實習(xí)學(xué)生：臨床整體護理實施效果如何取決于護理程序貫徹得如何。實習(xí)護士從學(xué)校學(xué)習(xí)了豐富的基礎(chǔ)理論知識，進入臨床對靜脈穿刺、肌肉注射、皮下注射等技術(shù)操作特別感興趣，至于患者的基礎(chǔ)護理、患者的病情動態(tài)變化的觀察、患者的心理護理等方面則興趣索然。如不加正確指導(dǎo)，長期以往，無形之中就會使實習(xí)護士學(xué)生發(fā)展為功能型護士。
指導(dǎo)實施護理程序：護士學(xué)生進入臨床科室后，臨床科室要選派臨床業(yè)務(wù)能力強，經(jīng)驗豐富的帶教老師進行帶教，并根據(jù)患者情況酌情安排護士學(xué)生至少接待1～2位新入院的住院患者，在臨床帶教老師的認真指導(dǎo)下，及時完成該住院患者的護理評估、診斷、計劃、治療等護理工作，運用溝通技巧，了解患者的需求，使實習(xí)護士學(xué)生能夠親自運用護理程序體驗整體護理過程。避免了功能制護理所造成的對住院患者的整體狀態(tài)沒有固定的護士承擔的這個弊端。帶教老師每天應(yīng)檢查護理計劃落實及護士學(xué)生的實踐操作水平、動手能力和解決問題的能力。
關(guān)心護士學(xué)生，幫助其解決實習(xí)中存在的實際問題：當護士學(xué)生為臨床患者做各項處置時，患者會因為他們是實習(xí)學(xué)生而不樂意接受，甚至當面拒絕，這會使護士學(xué)生在患者面前很難為情，不愿也沒有信心再為患者做治療和護理，這種情況如處理不妥，就會挫傷護士學(xué)生的實習(xí)積極性。臨床帶教老師不僅要做好住院患者解釋工作，而且要更加關(guān)心愛護護士學(xué)生，進行心理輔導(dǎo)，克服自卑，建立自信，最大程度的發(fā)揮主觀能動作用。
制定詳細的帶教計劃：應(yīng)根據(jù)每一位實習(xí)護士的具體情況制定不同的教學(xué)計劃，切忌只重視實習(xí)學(xué)生的臨床實踐操作而輕視理論知識的學(xué)習(xí)。每個護士學(xué)生進入臨床實習(xí)多懷著美好的愿望，帶教老師須對他們鼓勵、鼓勵、再鼓勵，使他們能從進入臨床之始就意識到護理工作的神圣，護士在臨床工作中的重要性。
將實施護理計劃納入護生的臨床考評：護理計劃是護理程序的核心，實習(xí)護士學(xué)生在做出評估、判斷后，應(yīng)當指導(dǎo)其制定相應(yīng)的護理計劃和護理措施，培養(yǎng)他們分析護理問題和解決護理問題的能力，強化整體護理觀念。如果要求他們寫出患者的護理計劃就會敦促他們開動腦筋，充分挖掘內(nèi)在潛力，在護理計劃完成過程中，感受整體護理的內(nèi)涵。對他們的護理評估帶教老師要審閱后修改，使其加深對護理程序的理解和應(yīng)用。這樣不僅驗證了實習(xí)護士學(xué)生對護理程序的掌握程度，也提高了帶教老師的臨床帶教水平。
總結(jié)經(jīng)驗，教學(xué)相長：整體護理帶教工作教科書中很少涉及，課堂上更是無從學(xué)起。必須將理論與實際的護理工作相結(jié)合，邊講邊做，不斷探索、實踐、總結(jié)、反饋、再實踐。帶教老師與護士學(xué)生間的密切配合也是提高護理質(zhì)量的重要因素，從護士學(xué)生的角度考慮，制定切實可行、行之有效的帶教計劃，并且敢于將自己工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)面對護士進行自我剖析，鼓勵學(xué)生提出問題，發(fā)表見解，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)責(zé)任心和工作熱情。
總之，整體護理作為一種現(xiàn)代護理模式已在我院鋪開，并應(yīng)用于臨床帶教，旨在達到三個目的：①提高臨床護理質(zhì)量和帶教質(zhì)量，培養(yǎng)護士學(xué)生的整體護理意識，滿足患者的護理服務(wù)需求。②合理利用人力資源，達到護士的分層次使用，給護士學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。③提高護理工作系統(tǒng)性和科學(xué)性，整體護理應(yīng)用于臨床帶教是每一位帶教老師的責(zé)任。
我在從事護理工作十余年里，在這些年的臨床工作中，帶教了不少實習(xí)護士。帶教實習(xí)護士目的是讓學(xué)生把在校學(xué)到的理論知識與臨床實踐結(jié)合起來，實習(xí)是一個從理論到實踐的過程，護生在校學(xué)習(xí)期間，基本掌握了護理專業(yè)基礎(chǔ)理論和基本知識，但缺乏臨床實踐和基本技能，為了給醫(yī)院輸送大批優(yōu)秀的護士，帶好護生實習(xí)，是一個關(guān)鍵的問題，如何帶好實習(xí)護士呢？現(xiàn)總結(jié)如下：
1嚴格選擇帶教老師
帶教老師應(yīng)具備豐富的臨床經(jīng)驗和扎實的理論知識，熱愛護理專業(yè)，具有高度責(zé)任感，由護師以上人員擔任，她們臨床經(jīng)驗豐富，技術(shù)熟練，能以自身良好的素質(zhì)去影響護生，使護生產(chǎn)生崇敬和信賴感，促發(fā)護生探索知識和刻苦學(xué)習(xí)的熱情。
2一個護士最重要的道德好壞
當護生剛接觸臨床護理工作時，首先要告訴她護士的職業(yè)是崇高的，無私的，對待病人要一視同仁，本分職業(yè)高低，文化水平高低，美貌美丑，都要給予溫暖的關(guān)心和幫助。我們的目的是救死扶傷，無私奉獻。護理工作是瑣碎的、片斷的工作組成，但我們的價值卻是很大的，一個人在生病時，最痛苦時，如果我們給予無微不至的幫助，使他們減輕疼痛，促進疾病早日康復(fù)，不僅要不怕累，不怕臟，還必須掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)及護理學(xué)的知識和技能，以高度的責(zé)任心和嫻熟的技術(shù)觀察病情變化，贏得寶貴的搶救時間，積極配合醫(yī)生進行搶救。
3護士形象的培養(yǎng)
護士的形象是指儀表、姿態(tài)、語言等。
護士的儀表很重要，它代表護士的形象，醫(yī)院的面貌，著裝整齊給人以正規(guī)、嚴肅的感覺，否則給患者不信任的感覺，尤其要注意自己的姿態(tài)，站有站姿，坐有坐姿，嚴格按《護士行為規(guī)范》要求去做，給人一種高雅、有修養(yǎng)、有知識、一種美的享受。語言是大腦，思維的產(chǎn)物，來自內(nèi)心，反映內(nèi)心，我們使用文明用語，溫暖患者的心靈，安慰他們的精神，使他們的自尊得到滿足，抗病能力增強，康復(fù)就快。
4加強實際操作，培養(yǎng)護生獨立工作能力
護生實習(xí)的目的是鞏固理論知識，加強臨床基礎(chǔ)操作技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，要熱情主動了解病房環(huán)境，?？铺攸c，各班職責(zé)，使她們熟悉工作，適應(yīng)環(huán)境，盡快進入角色；鼓勵護生多動手，勤學(xué)苦練，養(yǎng)成正規(guī)操作習(xí)慣，護生在操作時，帶教老師應(yīng)在旁觀察暗示，糾正不足直到正確掌握為止，消除護生緊張的心理，正確對待失誤，為能操作成功創(chuàng)造條件，對危重，心情煩躁、情緒低落的患者要做好思想工作，爭取時間，加強“三基”訓(xùn)練，使他們熟練掌握基本操作技術(shù)，培養(yǎng)她們對危重病人搶救與護理的處置能力。
5對護生進行整體護理教育
護理模式由疾病護理轉(zhuǎn)變?yōu)橐圆∪藶橹行牡恼w護理，護理人員應(yīng)把病人看作心理的、社會的、文化的人，把病人當作親人，給予適合于不同個人需要的護理，從收集，整理資料到作出診斷，制度護理計劃，實施到病人身上，最后進行評價，經(jīng)常到危重病例的床旁進行觀察、查房。師生共同探索護理知識，互相啟發(fā)，使護生在理想人格的影響下和帶教老師的潛移默化的推動中，逐步激發(fā)內(nèi)心的道德觀念，把培養(yǎng)高尚的道德情操變成自覺的行為，從而確認了護理道德是整體護理的重要基礎(chǔ)。
6理論水平的提高
護理畢業(yè)生自我鑒定
珍貴的衛(wèi)校生活已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)在要來總結(jié)一下這幾年來的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。
雖然我的學(xué)習(xí)成績不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進衛(wèi)校時，本來想解放一下自己的，但是很快我就明白了，衛(wèi)校的學(xué)習(xí)是更需要努力認真的?？吹街車耐瑢W(xué)們拼命的學(xué)習(xí)，開始了衛(wèi)校的學(xué)習(xí)旅程，覺得自己落后了。衛(wèi)校的學(xué)習(xí)不象初中那樣是填鴨式的，而是老師把課講完，然后自己去看，去理解。這個時候自習(xí)能力和自制能力是很重要的。長期自習(xí)以來我知道了要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會“方法”，做事情的方法。古人云：“授之以魚不如授之以漁”我來這里的目的就是要學(xué)會“漁”，做什么都勤于思考，遇到不懂的地方能勤于請教。在學(xué)習(xí)時，以”獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。在學(xué)習(xí)知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。
學(xué)習(xí)護理單有理論是不行的，還要有良好的護理技術(shù)。所以在上實踐課的時候我都會爭取機會多操作幾次，加上衛(wèi)校本來就少學(xué)生可給學(xué)生用的空間可不少。所以我可以再趁放學(xué)時間多練習(xí)一下。
醫(yī)院醫(yī)生實習(xí)個人總結(jié)
在骨科實習(xí)一個月里，大大小小手術(shù)經(jīng)歷了二十多個，值過三個夜班，一個周末白班?？梢哉f，通過這些手術(shù)以及術(shù)后處理，使我學(xué)到了很多。不僅有技術(shù)上，還有人文關(guān)懷上。在這短短30天里，痛苦與快樂并存。而最大痛苦，莫過于身體上勞累——在創(chuàng)傷骨科手術(shù)中，有很多是四肢骨折，而在四肢骨折中，下肢骨折尤其多見。骨折按照不同角度有不同分類，按照骨折部位是不是有骨折斷端暴露于外界而將骨折分為閉合骨折和開放骨折，其中開放骨折必須進行手術(shù)復(fù)位，而閉合骨折可依據(jù)手法復(fù)位情況及病情嚴重程度決定是不是需應(yīng)切開復(fù)位。當一個下肢骨折確定應(yīng)進行手術(shù)切開復(fù)位，那么在手術(shù)之前都應(yīng)將整個創(chuàng)肢消毒。消毒過程是這樣，先用2%碘酒消毒，再用75%酒精脫碘。病人平是躺在手術(shù)臺上，當我們消過腿正面及側(cè)面之后，你就會發(fā)現(xiàn)問題，腿與手術(shù)臺接觸部分如何消毒？對，你想法完全正確——把腿抬高，消毒后面就可以了，但事情遠沒有你想象那么簡單和輕松。很多人以為只需應(yīng)抬一下腿嘛，沒什么大不了。可是，當腿骨斷開之后，斷端會變成一把極其鋒利刀，如果我們單純抬高患肢，在重力作用下，骨折錯開角度越大，周圍血管神經(jīng)損傷幾率就越大，所以，我們不能只抬高患肢，還應(yīng)沿力線方向牽引患肢。有句話說好，胳膊擰不過大腿，當你一邊抬高患肢一邊向外牽引它，并且應(yīng)保證你身體不碰到手術(shù)臺情況下保持5分鐘，你會發(fā)現(xiàn)你胳膊在顫抖，呼吸在加快，看到好多金色小星星，你會后悔早上沒多吃一點早餐。呵呵，是不是有點痛苦?。?/p>
手術(shù)室里無菌觀念應(yīng)求是很嚴格，而且手術(shù)室里護士又是極其嚴格，稍有不遵守?zé)o菌規(guī)范動作就會立刻招致她們不滿，很多實習(xí)醫(yī)生因此挨過不少罵，而我則因為在模擬手術(shù)室和見習(xí)時受過嚴格訓(xùn)練，所以在手術(shù)室里極少看過她們臉色，并且基于我表現(xiàn)很專業(yè)，她們不知不覺中已經(jīng)不再把我當成一個學(xué)生，而是當成一個標準手術(shù)醫(yī)生來對待。
我優(yōu)秀表現(xiàn)自然也讓我們手術(shù)小組李正維教授看在眼里，所以他對我也特別放心，有些活也放心讓我去做。最讓我興奮是一次股骨干手術(shù)，他主刀，一共上臺了5個人，他，他手下住院醫(yī)生，進修醫(yī)生，還有一個他研究生，還有我，論資排輩我最小，但就在這臺手術(shù)上，我完成了自己首次表演。當時情況是，骨折部位已切開，骨折對位良好，李教授將鋼板架好，當他打完第一個骨釘之后，對我說，小楊，來，你來打。我當時很興奮。在那三個大夫羨慕目光注視下，我手持電鉆，穩(wěn)穩(wěn)將鉆頭打進股骨內(nèi)，隨后用鋼釘固定，手法很好，教授很滿意點了點頭。這對我是極大鼓勵。手術(shù)后在更衣室里，李正維教授表示，希望我做一名骨科醫(yī)生。得到這位全國知名骨科專家期望與鼓勵，我感覺自己目標更加明確了，動力更足了。我相信，我不會辜負他期望！
醫(yī)院醫(yī)生實習(xí)個人總結(jié)
經(jīng)過近一個月時間的全科醫(yī)生的理論培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，本人對全科醫(yī)學(xué)知識有了一定的認知和了解，悉知全科醫(yī)學(xué)的含義，將原有的各科相關(guān)知識有機的融合。
做為全科醫(yī)生將在全科醫(yī)療中充當重要角色，全科醫(yī)生是對個人、家庭和社區(qū)提供優(yōu)質(zhì)、方便、經(jīng)濟有效的一體化的基層醫(yī)療保健服務(wù)，進行生命、健康與疾病的全過程、全方位負責(zé)式的管理的醫(yī)生。
在這一個月的學(xué)習(xí)時間里，老師給我們傳授了全科醫(yī)學(xué)基儲社區(qū)保健與康復(fù)、人際溝通學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、社區(qū)預(yù)防醫(yī)學(xué)五門課程，使我從中了解了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的特點，熟悉了全科醫(yī)學(xué)的特點和全科醫(yī)學(xué)基本知識理論。
雖然課程多、時間緊，與同學(xué)之間面對面的交流、研討的機會也不多，但是通過這有限時間的學(xué)習(xí)與交流，拓寬了知識面，提高了認識。認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識。通過學(xué)習(xí)，讓我深刻的認識到全科醫(yī)療與?？漆t(yī)療的區(qū)別和聯(lián)系，充分顯示出全科醫(yī)療在現(xiàn)今社會中社區(qū)居民的需求中所處的重要地位。更進一步認識到做全科醫(yī)生，社區(qū)醫(yī)生在社區(qū)職責(zé)的重要性。
總之，通過這一段時間的學(xué)習(xí)深刻的體會到全科醫(yī)生在社區(qū)衛(wèi)生工作中的重要性——全科醫(yī)生肩負著在新的歷史時期中社區(qū)廣大居民身體健康的重要責(zé)任。這就要求我在今后學(xué)習(xí)和工作和工作中端正態(tài)度，更加努力的學(xué)習(xí)，提高專業(yè)技術(shù)水平，從而全面提高自己在新的全科醫(yī)師崗位上的工作能力。
由于從事社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療工作時間不長，工作還不深入，對全科醫(yī)學(xué)和社區(qū)醫(yī)學(xué)認識還不夠全面，很多理念還停留在專科醫(yī)療的模式之中，在應(yīng)對患者的過程中還存留著以醫(yī)療為主、以疾病為中心、以醫(yī)生為中心的就診模式，對社區(qū)常見的健康問題、康復(fù)醫(yī)學(xué)、中醫(yī)藥照顧等全科醫(yī)學(xué)知識還缺乏全面的了解和掌握，所以在今后的實踐學(xué)習(xí)中要充分利用現(xiàn)階段的有利條件更新觀念，繼續(xù)學(xué)習(xí)，為今后的全科醫(yī)療工作打下良好的理論基矗爭取圓滿、合格的完成此次轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。
醫(yī)院醫(yī)生實習(xí)個人總結(jié)
不知不覺中，實習(xí)已經(jīng)悄然結(jié)束，現(xiàn)在回想起來時間過得真的很快，轉(zhuǎn)眼間自己即將真正踏上社會的大船，去乘風(fēng)破浪，去接受波濤的洗禮，去開啟人生的征程。實習(xí)是我們追逐人生夢想的一塊跳板，從學(xué)生到醫(yī)生，一個華麗蛻變的轉(zhuǎn)折點。實習(xí)對于每個人來說都是極其重要的。實習(xí)像一條紐帶，將理論知識和臨床操作緊密聯(lián)結(jié)在一起的紐帶，讓我們在臨床工作中檢驗自己的理論知識并用理論知識指導(dǎo)臨床操作。在實習(xí)中經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，不斷積累，不斷進步，才能在今后的工作中從容不迫，游刃有余。實習(xí)的時不懂可以翻書，問老師，看老師的操作。而當自己走入臨床工作，遇到不懂的問題時，不可能上面躺著個病人，你對人家說不好意思，我先翻翻書。那么病人對你的印象及信任度將大打折扣，甚至?xí)髶Q醫(yī)生。臨床工作中分秒必爭，患者的傷痛迫切得到解決，而當我們一無所知的站在患者面前時，我們該如何幫助患者？我們該如何面對患者？所以，我們必須重視實習(xí)，端正態(tài)度?？赡苡械娜藭f，怕什么，不懂可以在以后的工作中慢慢學(xué)。首先任何單位是不會招聘一個連基本的專業(yè)知識都不懂的人，其次我們再也不是以一個學(xué)生的身份去工作，而是一名醫(yī)生。我們必須在沒有帶教老師的情況下完成我們的工作，必須為我們的操作負相應(yīng)的法律責(zé)任。在興義市京州口腔醫(yī)院實習(xí)這10個月，真的收獲很多東西，有悲傷，有歡樂，有動搖，也有堅持。但更多的是成長。
還記得剛來到興義市京州口腔醫(yī)院的時候，有幾分忐忑，也有幾分憧憬。來的第一天醫(yī)院安排我們到一家飯店去吃飯，席間有我們學(xué)校前幾屆的幾個師兄，他們聊起了他們的過去。其中一個師兄說他之前去過北京，最終還是回到了貴州，來到了興義。他說人一定要沉淀下來，不要急于求成，不要浮躁。而他現(xiàn)在正是興義市京州口腔醫(yī)院的副院長，才28歲左右。第二天正是上班，而大家都在上班之前各自找好位置站成了兩排，穿著整齊，然后我們實習(xí)的同學(xué)做了一下自我介紹，緊接著是相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)通報了今天的工作以及前臺人員匯報今天的出勤情況，結(jié)束時大家一起喊起了口號：“我們企業(yè)的愿景是？”，“創(chuàng)造一流牙科企業(yè)，成就員工夢想平臺”；“我們的使命是？”，“為中華口腔事業(yè)的發(fā)展而努力”；“我們的經(jīng)營理念是？”，“服務(wù)至上，精益求精”。后來才知道，原來這是醫(yī)院每天早上的必行的例會，大家都稱之為“早會”早會結(jié)束后，護理。部主任姚來師對我們說我們前一個月歸護理部管里。然后讓我們下班之后男生去買黑皮鞋，深色西褲以及領(lǐng)帶，女生去買白色護士鞋，因為醫(yī)院要求統(tǒng)一著裝?，F(xiàn)在需要對我們進行崗前培訓(xùn)，讓我到會議室準備，醫(yī)院的陳院長將給我進行崗前培訓(xùn)。不一會兒陳院長來了，他戴著一副眼鏡，看上去就是那種精明能干的人。陳院長給我講了醫(yī)院的發(fā)展過程，醫(yī)院文化，規(guī)章制度以及醫(yī)生的職責(zé)與義務(wù)。還問了我們一個相同的問題，為什么選擇來京州口腔醫(yī)院。最后陳院長說希望我們努力學(xué)習(xí)，不要辜負學(xué)校和老師的期望。如果有什么困難和需要幫助的就及時跟他說。還說按醫(yī)院的規(guī)定，我們需要到前臺和消毒室學(xué)習(xí)一個星期，先了解醫(yī)院的環(huán)境，熟悉醫(yī)院的工作人員。
想要做好工作總結(jié)，關(guān)鍵不是描述具體的工作內(nèi)容，而是突出你創(chuàng)造的價值，你可以從挖掘自己的工作價值這個角度去寫。下面小編給大家分享一些兒科個人實習(xí)工作總結(jié)范文，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
兒科個人實習(xí)工作總結(jié)范文1在兒科開展整體護理，就是以滿足患兒的各種需要為目的開展的優(yōu)質(zhì)護理。在兒科，護理對象是0-14歲的兒童。以馬斯洛的需要層次理論來看，這五種需要在兒童身上均有不同程度的體現(xiàn);為滿足這些需要，心理護理是非常重要的手段和方法。但是在兒童，由于語言表達能力及理解能力有限，進行心理護理非常困難，很難達到預(yù)計的效果和目的，甚至還會達到相反的結(jié)果。當前現(xiàn)實生活中的.兒童大都是獨生子女，一旦發(fā)病，父母格外緊張、焦慮，他們大都過分照顧，夸大病情，對醫(yī)護人員提出過高要求。大家本著“把工作做的更好”這樣一個目標，開拓創(chuàng)新意識，積極圓滿的完成各項工作：(1)認真接待每一們病人，把每一位病人都當成自己的親人，曾經(jīng)有一個15歲的女病人由于腹脹且腹部觸之較硬，曾到條件較好的醫(yī)院(三甲醫(yī)院)做過檢查，錢也花了不少，就是沒診斷明白是什么病，病人及家屬都很著急，通過老師們和醫(yī)生仔細的詢問病史及過細的體檢，病人原來就是常見腸結(jié)核，診斷清楚了病人及家屬都很滿意。(2)認真做好醫(yī)療文書的書寫工作，以帶教老師為模板認真負責(zé)，態(tài)度端正、頭腦清晰。
為了科室的各項工作能順利進行，我看到每一位護士和醫(yī)生團結(jié)協(xié)作精神，不管是上班還是休息，只要有事，保證了隨叫隨到?jīng)]有因是休息而耽誤工作。利用有限的時間不遺余力的鼓勵患兒，耐心的幫他們了解疾病、建立戰(zhàn)勝疾病的信心，默默地祈禱他們早日康復(fù)。真正體現(xiàn)了良好的醫(yī)風(fēng)和醫(yī)德。使每一位來實習(xí)的醫(yī)生和護士都感同深受，具有很好的教育意義。
我在實習(xí)中學(xué)習(xí)了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了很大的進步，開創(chuàng)了工作的新局面，也受到老師的表揚。
兒科個人實習(xí)工作總結(jié)范文2通過一個月的實習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能，兒科實習(xí)生自我鑒定。
在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級班主任的實習(xí)中，我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考，最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為語文老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個同學(xué)，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。
這一個月來，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過，走過令我難忘的實習(xí)。
同學(xué)們在我的講座上積極提問、仔細聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進步!
我，以一顆真誠的心、樸實的情，以一名普通教師的身份打動了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛的同學(xué)。
在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo);同時還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué).
實習(xí)完畢了，這個實習(xí)是我生命中最難忘的日子，一開始的時候很怕，現(xiàn)在想來，日子還是過去了，而且可以拿到優(yōu)秀實習(xí)生，所以，得到一個啟示：不論遇到什么困難，不要對自己失去信心。
兒科個人實習(xí)工作總結(jié)范文3回顧在兒科實習(xí)的這二星期，使我獲得了不少見識，例如在二組中，為兒科中的孩子作霧化，以及一組的測肛溫，使我學(xué)會了如何地去測肛表。在兒科的實習(xí)是受益匪淺的，從理論中，我學(xué)習(xí)到了新生兒黃疸的辨別，支氣管肺炎的臨床表現(xiàn)，護理診斷及護理措施，患兒輕、中、重度缺水的劃分等。
在兒科的實習(xí)中，同樣跟著老師上了中夜班，以至于在中夜班中應(yīng)注意到的事項，在新生兒中，了解并掌握了早產(chǎn)兒在暖箱中的注意點，新生兒黃疸照藍光時需要注意的幾方面，以及藍光療法的目的，新生兒各個年齡階段的劃分，實際操作中，學(xué)會了如何給新生兒喂奶、換尿布等等。
總之，在兒科的實習(xí)中，所學(xué)的、所做的、所領(lǐng)悟，都是有所收獲的，在此同時，也同樣和患兒們建立了良好的護患關(guān)系，也能很好的配合老師完成各項任務(wù)。
相信：一步一個腳印，踏踏實實地做好自己的本職工作，所有實習(xí)過的科室相比之下，我更喜歡兒科，因為能聽到孩子們的歡笑聲。
兒科個人實習(xí)工作總結(jié)范文4記得在我的孩提時代有著這樣的記憶：因為生病，心急如焚的父母把我送進了醫(yī)院，本來就對醫(yī)院有恐懼感，剛一進醫(yī)院大門，就一直哭嚷著要回家，醫(yī)生還說需要打針，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下，來到了打針的地方，就見有位阿姨穿立腳點白大褂，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子，全身上下都是白色，一手舉著針，一手拿著棉簽，面無表情地來到了我的面前，我越發(fā)害怕，嚇得一直往后退，雖然被父母強行按住身體，但還是不停地扭動，就這樣，折騰了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再動，再動就給你多打幾針!”還邊責(zé)令母親將我按得動彈不得，現(xiàn)在想來，如果當時那個護士不是那么隱，而是微笑癥鼓勵我，也許我就不會那么害怕了吧!
隨著時光的推移，我慢慢地長大了，面對人生選擇時竟然也戲劇化地做了一名護士，成了人們眼中的“白衣天使”，當我成為兒科護士的第一天起，我就告訴自己說：既然我也是一名兒科護士，就一定要用我的微笑來面對生病的孩子，改變我孩提時腦海中那咱面無表情，看上去讓人生畏的護士形象。前不久，有一位6—7歲的小男孩的一句話讓我更堅信我這樣做是對的。第一次給這個小男孩做治療的時候，我就像平時一樣面帶微笑一樣走進病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽他奶奶說本來有護士準備給他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異，為什么這個小男孩會有這樣的舉動，但當時沒有問，只是在思考，接下來幾天的治療都由我為他進行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自己班上的事兒去了，好久沒看到我，他就說打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸，邊細聲問道：還痛嗎?他眨眨眼望著我說：不痛，其實一點都不痛。到了他出院的時候，我就問他，為什么每次打針都找我，而他說了句讓我非常感動的話，阿姨，因為我想看見你對我笑。
“三分治療，七分護理。”于是我越來越能夠感覺出護理工作的重要必。曾經(jīng)有人說過?！袄_人生帷幕的人是護士，拉上人生帷幕的人也是護士。”是啊，在人的一生當中有誰會不需要護士的細致關(guān)心和悉心照顧呢?“護理工作是一門精細的世術(shù)?！白o士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手?！毙滦蜗蟮淖o士是會用她們的愛心，耐心，細心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無私的奉獻支撐起無力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個個家庭都重現(xiàn)歡聲笑語——“神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑”。進入新的世紀，特別是在加入WTO以后，我們的各項工作都面臨著新的環(huán)境，新的機遇和新的挑戰(zhàn)。我想要塑造新時代護士的新形象就應(yīng)該從心開始，從心做起。
人們常說：“眼睛是人類心靈的窗戶”，人類情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來，而人們更希望看到的是醫(yī)務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠的笑臉，要塑造一個城市的新形象，離不開各行各業(yè)的形象建設(shè)，更離不開一個個行業(yè)的新變化，衛(wèi)生部門作為“窗口”行業(yè)影響和反映了一個地方的新形象，要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象，離不開醫(yī)生護士的共同努力，必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力，棄舊圖新，銳意進取，并要有頑強的意志和堅忍不拔的毅力，腳踏實地，奮力拼搏，不斷地完善自己，充實自己，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，善于學(xué)習(xí)，借鑒，取長補短，實踐著護理模式由個案護理，小組護理到功能制護理，責(zé)任制護理及現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護理，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而是將病當作一個整體的人來進行護理。這每一個新的工作方式都是在原有護理工作方式的繼承，者是為了讓病人得到更全面，更整體，更系統(tǒng)化的服務(wù)。
作為新時代的護士，作為醫(yī)務(wù)人員中的一員，我一定順應(yīng)時代的要求，堅持不懈的努力，為塑造醫(yī)務(wù)人員新形象貢獻一份力量，為提升醫(yī)務(wù)人員整體形象建設(shè)增光添彩，緊跟衛(wèi)生改革發(fā)展的步代，為實現(xiàn)在中部地區(qū)崛起的宏偉大業(yè)而努力奮斗!
兒科個人實習(xí)工作總結(jié)范文5送走了20,迎來了20!這時我們開始了為期兩周兒科的實習(xí)!這里的護理對象跟婦科一樣，都是特殊的人群。因為面對的是小兒，所以無論從穿刺、注射到各種用藥，都跟成年人有很大的區(qū)別!在護患關(guān)系上也有變化，當今小孩都是爸爸媽媽的心肝寶貝，每一個治療都要跟家長們溝通好!讓他們放心，他們才能安心!
護士眼科個人總結(jié)
20xx年我在眼科的為期一年的實習(xí)即將結(jié)束，在這一個多月的實習(xí)期間，我遵紀守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，嚴格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位，對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應(yīng)用于實踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。
我在本科室實習(xí)期間，遵守勞動紀律，工作認真，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)知識用于實際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了眼科一些常見病的護理以及一些基本操作，是我從一個實習(xí)生逐步向護士過度，從而讓我認識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自己平時在工作中的經(jīng)驗積累，所以只有扎實投入實習(xí)，好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗。
在政治思想方面：能堅持四項基本原則，擁護社會主義制度，遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，嚴謹求實，服從安排，團結(jié)同志，學(xué)風(fēng)正派，工作責(zé)任心強，有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，關(guān)心體貼病人，深受病家信賴。
在醫(yī)療工作方面：主要精力用于門診看病，堅持每周一三四五全天，二上午六下午（除非上課外），做到了盡心盡職，自我感覺問心無愧，患者及家屬都比較滿意。門診量和收治住院病人均居全院眼科第一。
在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：平時能認真鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，自費訂閱多種眼科專業(yè)雜志，購買大量最新的中西醫(yī)眼科專業(yè)書籍，經(jīng)常去圖書館及上“知網(wǎng)”、“維普”、“萬方”等網(wǎng)站查閱搜集資料，廣泛涉獵本科國內(nèi)外眼科醫(yī)療動態(tài)及進展，認真配合醫(yī)師工作。
成績尤如金秋累累的碩果，雖然美滿，但都已悄悄落下，在品味成功的同時，我也清醒地看到存在的不足：在管理意識上還要大膽創(chuàng)新，持之以恒；在人性化護理方面，手術(shù)病人的訪視和健康教育還流于形式；在規(guī)章制度執(zhí)行方面，仍有少數(shù)同志意識淡漠；在論文撰寫、護理科研方面幾近空白；尤其在服務(wù)態(tài)度、病人滿意度上還明顯不足。病人的需要是我們服務(wù)的范圍，病人的滿意是我們服務(wù)的標準，病人的感動是我們追求的目標，優(yōu)質(zhì)服務(wù)是永無止境的。我將不斷總結(jié)經(jīng)驗、刻苦學(xué)習(xí)，使服務(wù)更情感化和人性化，為醫(yī)院的服務(wù)水平登上新臺階而不懈努力。
護士眼科個人總結(jié)
我是眼科醫(yī)院一名眼科特檢護士，跟每個勤勤懇懇工作在護理崗位上的同事們一樣，每天以病人為中心，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)為標準，認認真真的為每位患者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，做好我們護士的本職工作。將“城市、農(nóng)村一個樣；群眾、干部一個樣；老人、小孩一個樣”始終貫徹到工作當中。做到病人來有迎聲，走有送聲：“您好、請”字當頭，“謝謝、不客氣、您慢走”不離口。重視禮節(jié)和禮儀，對待病人和家屬始終做到微笑服務(wù)和耐心的解釋。
我們的工作崗位在門診，門診是醫(yī)院形象的窗口。而我們的服務(wù)則反應(yīng)醫(yī)院的整體形象，所以我們只有將服務(wù)做到最好，才能反映我們醫(yī)院的良好形象。只有以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和精湛的醫(yī)術(shù)才能換來病人的滿意和尊敬，才能提高醫(yī)院的門診量。我作為門診組中的一員更要勤勤懇懇的做好本職工作。不斷在工作中提高自己的技巧和水平，不斷提高?？萍寄?，更好為患者服務(wù)。
我在醫(yī)院的特檢崗位上已經(jīng)兩年了，剛開始對特檢工作不是很了解，不知道該干什么？在老醫(yī)生的認真教導(dǎo)和幫助下，我漸漸的認識到了特殊檢查對眼科病人的重要性。慢慢的掌握了各種儀器的性能和操作方法。但我的工作還是存在不足之處，今后我要更努力，視患者為親人，一切從患者的角度出發(fā)，更好的為患者服務(wù)。我院眼科病房護士長（以下簡稱護士長），是在院長及總護士長領(lǐng)導(dǎo)下，配合科主任開展病區(qū)管理工作。護士長雖然沒有直接決策醫(yī)院大事的權(quán)利，但是他要把院領(lǐng)導(dǎo)的辦院方針、精神，通過護士，落實到為患者服務(wù)的護理工作中。由于護士長每天面對的是病區(qū)10幾名護士，40～50名患者，自己的言行舉止，工作作風(fēng)，直接影響著護士的工作狀態(tài)與心情，護士的行為，又影響著患者的康復(fù)與患者對醫(yī)院的滿意程度。在社會中，人們常稱護士長為“管家婆”。管什么？怎么管？管到什么程度？這三個問題解決的如何，往往被作為衡量護士長管理水平優(yōu)劣的標準，更重要的是影響著醫(yī)院整體的管理水平。
護士眼科個人總結(jié)
在眼科工作做已經(jīng)有兩年時間了，對于工作的熱情從來沒有變過，只要能夠幫助病人給他們健康和希望這就是我希望做到的，當然在這過程中我還會繼續(xù)努力。
對于眼睛很多人不夠重視，導(dǎo)致現(xiàn)在近視眼非常多，大多是用眼過度，導(dǎo)致晶狀體，變形，不能自己調(diào)節(jié)厚度，這就讓我的眼睛變得模糊，并且尤其是生活匯總經(jīng)常佩戴眼鏡也感到有些不方便，想要摘到眼睛，這時候需要做眼部手術(shù)，需要我們配合醫(yī)生，做好工作。當然在每次就醫(yī)時我都會及時的給病人介紹很多相關(guān)的信息讓他們知道如何去保護眼睛，至少我們不能讓病人在我們醫(yī)院治病一段時間最后卻因為永遠不好導(dǎo)致失敗，這是令人難以接受的結(jié)果，我也不希望自己這樣，所以出于責(zé)任每個病人離開醫(yī)院的時候我都會告誡他們要用眼衛(wèi)生，保證眼睛有作古的休息時間，不能過度的損害眼睛健康。
因為工作的需要我也了解到了很多眼科疾病，比如說紅眼病，等相關(guān)的基本，都會影響我們眼睛健康，并且還會損害我們的實力，對于這些疾病的傳播和感染方式也都有了了解，為了做好工作需要，每天還會學(xué)習(xí)更多的相關(guān)知識，畢竟，我們護士在需要的時候一樣要訂到前線，給更多的病人機會，和健康，看到他們因為生病而焦爐不安的時候我也會適當?shù)陌参克麄儯吘箒淼结t(yī)院的病人因為眼睛受到了傷害，都非常害怕，畢竟眼睛才能夠讓我們看到世界外面璀璨的景色，才能讓我們有更多的生活體驗。
