發(fā)布時(shí)間：2023-06-13 16:20:57
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的工業(yè)工程信息樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)管理信息系統(tǒng)工業(yè)工程應(yīng)用
中圖分類號： C931.6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A
引言：
管理信息系統(tǒng)（management information system，簡稱MIS），是由人和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)集成，能提供企業(yè)管理所需信息以支持企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營和決策的人機(jī)系統(tǒng)。是一個(gè)可以進(jìn)行信息的收集、傳輸、加工、儲存、更新和維護(hù)，以企業(yè)戰(zhàn)略競優(yōu)、提高效益和效率為目的，支持企業(yè)的高層決策、中層控制、基層運(yùn)作的集成化的人機(jī)系統(tǒng)。工業(yè)工程是對人、物料、設(shè)備、能源、和信息等所組成的集成系統(tǒng)，進(jìn)行設(shè)計(jì)、改善和實(shí)施的一門學(xué)科。下面就對管理信息系統(tǒng)及工業(yè)工程在各領(lǐng)域的生產(chǎn)應(yīng)用中做一些探討。
一、管理信息系統(tǒng)的含義
管理信息系統(tǒng)是工業(yè)工程在企業(yè)管理優(yōu)化應(yīng)用中的重要基礎(chǔ)與手段，工業(yè)工程可以為管理信息系統(tǒng)提供指導(dǎo)與數(shù)據(jù)支持。兩者相互作用，取長補(bǔ)短，為企業(yè)建立了一個(gè)高效的生產(chǎn)、信息系統(tǒng)。它是一個(gè)以人為主導(dǎo)，利用計(jì)算機(jī)硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備以及其他辦公設(shè)備，進(jìn)行信息的收集、傳輸、加工、儲存、更新和維護(hù)，以企業(yè)戰(zhàn)略競優(yōu)、提高效益和效率為目的，支持企業(yè)的高層決策、中層控制、基層運(yùn)作的集成化的人機(jī)系統(tǒng)。
二、工業(yè)工程的含義
工業(yè)工程（簡稱IE）是對人、物料、設(shè)備、能源、和信息等所組成的集成系統(tǒng)，進(jìn)行設(shè)計(jì)、改善和實(shí)施的一門學(xué)科，它綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)、物理、和社會(huì)科學(xué)的專門知識和技術(shù)，結(jié)合工程分析和設(shè)計(jì)的原理與方法，對該系統(tǒng)所取得的成果進(jìn)行確認(rèn)、預(yù)測和評價(jià)?？茖W(xué)、技術(shù)、管理被稱為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的三個(gè)重要因素。IE是一種圍繞管理目標(biāo),為解決效率與效益的管理支持技術(shù)體系。IE為管理目標(biāo)服務(wù),將管理活動(dòng)和專業(yè)工程技術(shù)活動(dòng)結(jié)合、協(xié)調(diào)。IE的管理方法具有規(guī)范性、標(biāo)準(zhǔn)性、綜合性、系統(tǒng)性、集成性的特點(diǎn)。IE是將工程技術(shù)和管理科學(xué)的有機(jī)、系統(tǒng)地集成,去研究如何使生產(chǎn)要素組成生產(chǎn)力更高和更有效運(yùn)行的系統(tǒng)?？茖W(xué)發(fā)展與技術(shù)進(jìn)步導(dǎo)致新的生產(chǎn)技術(shù)和科學(xué)管理原理及方法不斷出現(xiàn),為IE的發(fā)展和應(yīng)用創(chuàng)造了條件。
三、管理信息系統(tǒng)在工業(yè)工程中的應(yīng)用
管理信息系統(tǒng)作為工業(yè)工程的一個(gè)應(yīng)用領(lǐng)域,其主要內(nèi)容有:計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)MIS的組成、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)。MIS是為企業(yè)的經(jīng)營、管理和決策提供信息支持的用戶——計(jì)算機(jī)綜合系統(tǒng),包括應(yīng)用計(jì)算機(jī)硬件和軟件、操作程度、分析模型和數(shù)據(jù)庫等,是IE應(yīng)用的重要基礎(chǔ)和手段。
四、工業(yè)工程在管理信息系統(tǒng)中的作用
其作用就主要體現(xiàn)在管理與數(shù)據(jù)中。首先在管理方面，作為一個(gè)企業(yè)，當(dāng)面臨著從舊的手工賬務(wù)到新的信息化管理轉(zhuǎn)變的過程中，我們不希望只是單純的將舊的模式照搬過來，而是最好能夠在舊模式的基礎(chǔ)上，結(jié)合新的系統(tǒng)，建立一套新的管理模式。從預(yù)測、MRP、采購、庫存、生產(chǎn)、財(cái)務(wù)等，每一個(gè)流程，都要用工業(yè)工程中運(yùn)作管理思想，進(jìn)行重新排程。其次在數(shù)據(jù)方面，數(shù)據(jù)是信息化的基礎(chǔ)，高度信息化帶來的影響就是大量的工作必須由系統(tǒng)自動(dòng)進(jìn)行計(jì)算，計(jì)算的基礎(chǔ)為我們預(yù)先維護(hù)好的基礎(chǔ)信息，例如：物料的生產(chǎn)周期、損耗率、采購周期、安全庫存、等等，這些都需要用工業(yè)工程的工序細(xì)分等分析手段進(jìn)行準(zhǔn)確的預(yù)定義，實(shí)現(xiàn)信息化的準(zhǔn)確運(yùn)作。
工業(yè)工程具有將科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的功能,采用系統(tǒng)化、專業(yè)化和科學(xué)化的思想方法,以社會(huì)生產(chǎn)系統(tǒng)為研究對象,將系統(tǒng)中的人、財(cái)、物、時(shí)間、信息等主要生產(chǎn)要素進(jìn)行最優(yōu)化規(guī)范、設(shè)計(jì)、評價(jià)、創(chuàng)新,使之組成有效、合理、綜合優(yōu)化系統(tǒng),從而達(dá)到保證質(zhì)量、提高生產(chǎn)率、降低成本、提高經(jīng)濟(jì)效益的目的。IE是對MIS的優(yōu)化技術(shù),是杜絕一切無序、浪費(fèi)、超載,以其系統(tǒng)、整體、綜合,改善企業(yè)的管理,優(yōu)化生產(chǎn)過程,在企業(yè)內(nèi)建立起以生產(chǎn)系統(tǒng)為基礎(chǔ),以物流系統(tǒng)和信息系統(tǒng)為主要內(nèi)容的高效系統(tǒng),為企業(yè)管理整體優(yōu)化提供一套切實(shí)可行的理論與技術(shù)方法。
五、信息管理技術(shù)的應(yīng)用
信息管理技術(shù)的廣泛應(yīng)用,使現(xiàn)代化的企業(yè)管理對企業(yè)員工特別是管理人員提出更高的要求。MIS的對象是管理信息,管理信息是反映與控制管理活動(dòng)的經(jīng)過加工的數(shù)據(jù),管理信息由信息的采集、傳遞、儲存、加工、維護(hù)、使用五方面組成。擁有一批善于交流、善于利用信息資源的優(yōu)秀管理人員,是MIS成功的保證。
結(jié)束語：在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，如何將管理信息技術(shù)與工業(yè)工程有效的結(jié)合，成為現(xiàn)在很多企業(yè)所面臨的一個(gè)很大的問題；如何能夠更好的發(fā)揮管理信息技術(shù)在工業(yè)工程中的應(yīng)用，已成為當(dāng)今企業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要問題，本文通過對信息管理技術(shù)和工業(yè)工程各自領(lǐng)域的充分分析，以及兩者之間相互的應(yīng)用，更加說明了管理信息技術(shù)在工業(yè)工程中是非常重要的，需要我們更為深刻的去研究探討的。
參考文獻(xiàn):
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Abstract： According to the characteristics of industrial engineering specialty， ， relying on more than a decade of national practice base platform teaching content， teaching methods， assessment standards of production practice were reformed and innovated. Systemic vision of production practice with other practice， experiment， curriculum design and practice teaching was proposed， the interdependence relationship between production practice and other aspects were found out. And through this research， practice management process and production process got implementation and validation， students received more efficiently comprehensive training of production practice.
關(guān)鍵詞： 生產(chǎn)實(shí)習(xí)；工業(yè)工程；系統(tǒng)性；創(chuàng)新；應(yīng)用
Key words： production practice；industrial engineering；systemic；innovation；application
中圖分類號：G642.44 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-4311（2014）10-0226-03
0 引言
哈爾濱商業(yè)大學(xué)工業(yè)工程專業(yè)始建于2000年，通過培養(yǎng)方案的四次修訂，使課程設(shè)置與實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)置逐步趨于完善，各類實(shí)習(xí)從形式到內(nèi)容都作了相應(yīng)的調(diào)整與完善，特別是生產(chǎn)實(shí)習(xí)，在國家級實(shí)習(xí)基地——中國第一汽車集團(tuán)公司的平臺上，從2003到至今的十一年的實(shí)習(xí)過程中，使所培養(yǎng)學(xué)生符合培養(yǎng)方案中復(fù)合型、應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，生產(chǎn)實(shí)習(xí)既是對基礎(chǔ)理論知識學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)，也是對學(xué)生綜合分析問題、解決問題與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)過程。
工業(yè)工程在美國是以實(shí)踐為基礎(chǔ)成長起來的專業(yè)，國外在實(shí)習(xí)基地建設(shè)與管理研究方面都非常重視：聘請有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家、工程技術(shù)人員擔(dān)任學(xué)生的指導(dǎo)教師。美國的企業(yè)合作教育主要是增加工程實(shí)踐環(huán)節(jié)，大學(xué)與企業(yè)保持長久密切的聯(lián)系與協(xié)作，使學(xué)生有穩(wěn)固的實(shí)習(xí)基地，目前已有1千多所學(xué)校，5萬多個(gè)企業(yè)進(jìn)行這種合作，并取得了成功的經(jīng)驗(yàn)；在英國實(shí)行一、二、四年級在校學(xué)習(xí)，第三年到企業(yè)實(shí)踐的教學(xué)模式，使他們能在真實(shí)的工業(yè)環(huán)境中解決實(shí)際問題，以保證學(xué)生受到較好的專業(yè)訓(xùn)練和實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)；在德國，對生產(chǎn)實(shí)踐環(huán)節(jié)有嚴(yán)格的考核制度，學(xué)生每次實(shí)習(xí)結(jié)束后，要寫出實(shí)習(xí)報(bào)告，由實(shí)習(xí)單位寫出鑒定，關(guān)鍵是實(shí)習(xí)完成情況和通過與否，是學(xué)生能否參加畢業(yè)考試的前提條件。通過考察國內(nèi)外一些高校工業(yè)工程專業(yè)課程體系后發(fā)現(xiàn)，我國各高校工業(yè)工程專業(yè)人文社會(huì)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)及管理方面的課程占的比例明顯偏大，而工程技術(shù)基礎(chǔ)課程則相對較少，從而沒有體現(xiàn)出工業(yè)工程專業(yè)工程的特點(diǎn)。
1 生產(chǎn)實(shí)習(xí)所存在的主要問題
1.1 思想上忽視 這是長期以來實(shí)踐教學(xué)不能得到很好開展的主要因素，受傳統(tǒng)教育觀念的影響，生產(chǎn)實(shí)習(xí)在專業(yè)教學(xué)過程中缺少科學(xué)定位，目前各高校的工業(yè)工程專業(yè)存在著重理論教學(xué)、輕實(shí)踐教學(xué)，更輕視實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的傾向，一直以來，我國高校工業(yè)工程專業(yè)在對這些實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)容、形式、要求、時(shí)間安排等方面的設(shè)計(jì)上，缺少從整體的角度來考慮它們之間的關(guān)系與聯(lián)系，從而相應(yīng)引起實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容重復(fù)、時(shí)間安排不合理、管理過程失控、實(shí)施目標(biāo)偏差大、考核方式單一，缺少科學(xué)性等一系列問題，另外經(jīng)費(fèi)的傾斜力度也不足。以上因素都極大地影響了生產(chǎn)實(shí)習(xí)管理者和廣大教師對生產(chǎn)實(shí)習(xí)的重視程度和積極性，因此對生產(chǎn)實(shí)習(xí)要有一個(gè)明確的導(dǎo)向。
1.2 各環(huán)節(jié)聯(lián)系不強(qiáng) 眾所周知，工業(yè)工程專業(yè)各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的目的都在于理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)際服務(wù)于相應(yīng)的理論課程或課程群，如工業(yè)工程專業(yè)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)和機(jī)械制造工藝課程設(shè)計(jì)服務(wù)于機(jī)械制造工藝學(xué)這門課程，值得注意的是每項(xiàng)內(nèi)容前后項(xiàng)之間、橫向之間是否缺乏聯(lián)系，當(dāng)學(xué)生在某一環(huán)節(jié)中理解不到位時(shí)，應(yīng)在下一環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)充和理解，如果兩個(gè)環(huán)節(jié)是脫離的、孤立的，就做不到由淺入深、由單項(xiàng)到綜合的效果，另外生產(chǎn)實(shí)習(xí)前后學(xué)期的各項(xiàng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的脫節(jié)，毫無關(guān)聯(lián)，也是影響學(xué)生的動(dòng)手及創(chuàng)新能力的主要因素。
1.3 管理過程松散 由于思想上的忽視導(dǎo)致整個(gè)管理過程不科學(xué)、不規(guī)范，缺乏生產(chǎn)實(shí)習(xí)的有效實(shí)施計(jì)劃和管理文件，包括學(xué)生的請假制度、實(shí)習(xí)過程對現(xiàn)場觀察的認(rèn)真程度、實(shí)習(xí)文件提交的時(shí)間和質(zhì)量約束等具體問題。
1.4 成績流于形式 工業(yè)工程專業(yè)各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)容各不相同，考核方式和內(nèi)容也應(yīng)有所不同，但僅有的這些不同還不足以遏制一些投機(jī)取巧的學(xué)生，如提交實(shí)習(xí)手冊和實(shí)習(xí)報(bào)告等環(huán)節(jié)，給偷懶的學(xué)生提供了同學(xué)之間相互拷貝、在網(wǎng)上下載進(jìn)行抄襲提供可乘之機(jī)，使最終的成績流于形式，缺乏統(tǒng)一的評定標(biāo)準(zhǔn)，影響生產(chǎn)實(shí)習(xí)評定成績的公平性。
2 生產(chǎn)實(shí)習(xí)系統(tǒng)性構(gòu)建與實(shí)施
2.1 明確培養(yǎng)目標(biāo) 世界各國的工業(yè)工程發(fā)展證明，工業(yè)工程只有滿足社會(huì)需求，服務(wù)于社會(huì)，解決工業(yè)和社會(huì)生活中的實(shí)際問題，才能保持其強(qiáng)勁的生命力和競爭力。因此，其理論教學(xué)及實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、教學(xué)過程的安排、教學(xué)效果的考核等一系列程序都必須遵循這一目標(biāo)，以形成關(guān)鍵目標(biāo)驅(qū)動(dòng)下的教學(xué)模式。另外生產(chǎn)實(shí)習(xí)是學(xué)生畢業(yè)前的一次生產(chǎn)大練兵，其效果好壞直接關(guān)系到學(xué)生畢業(yè)后的崗位能力和磨合期的長短。在幾次培養(yǎng)方案的修訂過程中，不斷增加實(shí)踐環(huán)節(jié)的比例，調(diào)整生產(chǎn)實(shí)習(xí)的內(nèi)容及時(shí)間安排，充分體現(xiàn)工業(yè)工程專業(yè)工程性的特點(diǎn)，達(dá)到培養(yǎng)復(fù)合性、應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)的要求。
2.2 實(shí)施計(jì)劃構(gòu)建 生產(chǎn)實(shí)習(xí)在外地進(jìn)行，除了正常的教學(xué)過程實(shí)施，還有學(xué)生的衣食住行，旅途和現(xiàn)場的安全等，從整個(gè)實(shí)習(xí)計(jì)劃的制定、工作流程的設(shè)計(jì)到全面管理形成了完整的體系，如圖1所示，其中實(shí)習(xí)規(guī)劃的實(shí)施，是整個(gè)實(shí)習(xí)的主要工作，而實(shí)習(xí)規(guī)劃的制定是關(guān)系到實(shí)習(xí)過程實(shí)施的關(guān)鍵。在整個(gè)實(shí)習(xí)管理和實(shí)踐過程中，通過貫徹人才培養(yǎng)目標(biāo)可以達(dá)到提高實(shí)習(xí)質(zhì)量，有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，根據(jù)教育部頒布的專業(yè)目錄中對相關(guān)專業(yè)的規(guī)定，以培養(yǎng)工程應(yīng)用型、復(fù)合型人才為目標(biāo)的宗旨，管理手段的更新，使學(xué)生不僅掌握了實(shí)習(xí)布置的內(nèi)容，同時(shí)還受到企業(yè)歷史與文化的熏陶。 “學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、抗?fàn)帯⒆詮?qiáng)”的企業(yè)精神、一汽人“崗位就是責(zé)任”的核心價(jià)值觀以及抗壓能力和耐力，都在影響著學(xué)生。人性及品格的培養(yǎng)，從不同層面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2.3 生產(chǎn)實(shí)習(xí)內(nèi)容的設(shè)計(jì) 本校工業(yè)工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)主要由實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）、實(shí)驗(yàn)和課程設(shè)計(jì)三大模塊組成，實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）由認(rèn)識實(shí)習(xí)、金工實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、ERP實(shí)訓(xùn)、專業(yè)綜合實(shí)習(xí)及畢業(yè)實(shí)習(xí)（集中或分散）等環(huán)節(jié)所構(gòu)成，其中兩周的生產(chǎn)實(shí)習(xí)起到了承上啟下的銜接作用，在生產(chǎn)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的安排上分為三個(gè)階段。
2.3.1 在進(jìn)入車間實(shí)習(xí)前，除了安全教育，教師和學(xué)生都需要做大量功課，在金工實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生要掌握車間及產(chǎn)品信息，了解實(shí)習(xí)單位的組織機(jī)構(gòu)和生產(chǎn)組織管理情況；確定每個(gè)車間的典型零件、主要裝配過程和主要實(shí)習(xí)內(nèi)容，如在變速箱廠，以齒輪、變速箱箱體和變速叉為典型零件。在底盤廠，以轉(zhuǎn)向節(jié)、十字軸、螺旋傘齒輪的加工，后橋總成裝配線為主要實(shí)習(xí)內(nèi)容。在發(fā)動(dòng)機(jī)廠要預(yù)習(xí)連桿、曲軸、發(fā)動(dòng)機(jī)總成的裝配流程及工作原理等內(nèi)容；教師用照片、ppt及板書講解預(yù)備知識；對生產(chǎn)問題作出預(yù)測并結(jié)合工業(yè)工程專業(yè)的特點(diǎn)設(shè)定針對性的實(shí)習(xí)內(nèi)容。
2.3.2 進(jìn)入實(shí)習(xí)現(xiàn)場后，根據(jù)實(shí)習(xí)教程及實(shí)綱的要求，學(xué)生們按照分組，嚴(yán)格跟蹤自己所負(fù)責(zé)的五個(gè)典型零件和一條裝配線，在實(shí)習(xí)手冊上詳細(xì)的進(jìn)行記錄：每人繪出5個(gè)典型零件毛坯草圖，并了解其結(jié)構(gòu)；跟蹤5個(gè)零件的五條生產(chǎn)線，掌握每一臺機(jī)床的型號、參數(shù)、工作原理；記錄生產(chǎn)線上每個(gè)典型零件的機(jī)械加工工藝過程，了解工序、工步、工位、安裝、走刀等基本概念；掌握定位夾緊在生產(chǎn)過程中的作用，如組合定位方式一面兩孔，結(jié)合變速箱箱體的生產(chǎn)過程就會(huì)融會(huì)貫通。還要求學(xué)生記錄一個(gè)典型產(chǎn)品裝配工藝過程，如發(fā)動(dòng)機(jī)、變速箱、減速器、后橋總成等；在所有過程中，觀察工件的定位與裝夾。除此之外，學(xué)生通過注意觀察現(xiàn)場新材料、新工藝、新設(shè)備、新方法，能夠不斷充實(shí)自身的知識，擴(kuò)大知識面，把企業(yè)的最新工程管理和機(jī)械加工融為一體。
2.3.3 每天實(shí)習(xí)結(jié)束，并不意味著同學(xué)們對現(xiàn)場所學(xué)知識的全部理解，晚飯后，要求同學(xué)們對當(dāng)天內(nèi)容進(jìn)行消化理解，運(yùn)用工業(yè)工程的理念去考慮、記錄這一天漏掉了哪個(gè)工序或工步，什么時(shí)候、在哪里出現(xiàn)了問題，設(shè)備和人員是否還需要調(diào)整，怎樣去做會(huì)更好等問題，晚上的討論分成幾個(gè)大組，白天現(xiàn)場的指導(dǎo)教師對應(yīng)指導(dǎo)晚上的討論，主要完成兩部分內(nèi)容：首先由某些學(xué)生將當(dāng)天的工作流程和產(chǎn)品流程以提問解答、黑板繪圖書寫等各種形式展現(xiàn)出來，聽取其他同學(xué)和老師的不同聲音，在爭論中進(jìn)行修改，當(dāng)天的實(shí)習(xí)手冊討論更正后由指導(dǎo)教師及時(shí)批改發(fā)給大家，舉一反三，不斷強(qiáng)化。其次，教師還要利用討論后的時(shí)間給同學(xué)們預(yù)習(xí)第二天的實(shí)習(xí)內(nèi)容，使大家對新的內(nèi)容有的放矢，收到了良好效果。
2.4 構(gòu)建生產(chǎn)實(shí)習(xí)與相關(guān)環(huán)節(jié)的聯(lián)系 三大模塊中實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）、實(shí)驗(yàn)和課程設(shè)計(jì)，如何更好地結(jié)合，一環(huán)扣一環(huán)的銜接，生產(chǎn)實(shí)習(xí)中，每個(gè)學(xué)生的5個(gè)典型零件在課程設(shè)計(jì)中選出一個(gè)繼續(xù)完成該零件工序卡和工藝過程卡的制定，針對每一工序的切削用量、工時(shí)定額、加工余量、走刀長度等進(jìn)行詳細(xì)計(jì)算，并對其中一道工序的夾具進(jìn)行設(shè)計(jì)；基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中，開始對自己的5個(gè)典型零件進(jìn)行建模仿真，利用生產(chǎn)系統(tǒng)仿真軟件對生產(chǎn)過程進(jìn)行運(yùn)行、驗(yàn)證；在專業(yè)綜合設(shè)計(jì)中，針對實(shí)習(xí)中所記錄的產(chǎn)品的總成，依次完成加工與裝配工藝規(guī)程、生產(chǎn)計(jì)劃制訂、設(shè)備選型、人員配備、加工過程的質(zhì)量監(jiān)控、物流系統(tǒng)設(shè)計(jì)、車間及廠區(qū)規(guī)劃方案設(shè)計(jì)，并對實(shí)施過程進(jìn)行經(jīng)濟(jì)分析，完成可行性分析報(bào)告。
專業(yè)課設(shè)施規(guī)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)中，對前述產(chǎn)品所設(shè)計(jì)廠區(qū)進(jìn)行仿真設(shè)計(jì)，這是整個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的綜合訓(xùn)練、真實(shí)訓(xùn)練，相關(guān)的理論教學(xué)、實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)過程、課程設(shè)計(jì)交叉融匯，形成一體，建立了各實(shí)踐環(huán)節(jié)之間的系統(tǒng)性的有機(jī)聯(lián)系。
最后一個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)是畢業(yè)實(shí)習(xí)，部分同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際情況和指導(dǎo)教師安排，進(jìn)一步跟蹤生產(chǎn)流程，有的重返生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地，使學(xué)生由表及里、由淺入深地完成相應(yīng)畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，如一汽變速箱車間的設(shè)施布局及優(yōu)化、螺旋傘齒輪主動(dòng)輪生產(chǎn)線分析與設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)題目為企業(yè)流程再造與車間規(guī)劃中提供了有價(jià)值的構(gòu)想，使學(xué)生也對本科四年的所有實(shí)踐環(huán)節(jié)形成一個(gè)完整的、系統(tǒng)的思路，并通過各設(shè)計(jì)專項(xiàng)技能以及綜合能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)把理論學(xué)習(xí)、科學(xué)研究向工程實(shí)踐轉(zhuǎn)化，從知識積累向能力生成轉(zhuǎn)化，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新能力的全面提高，同時(shí)在招聘和就業(yè)過程中，實(shí)習(xí)基地的實(shí)習(xí)經(jīng)歷也彰顯其優(yōu)勢和作用，在用人單位考察選聘時(shí)普遍得到認(rèn)可，有利于直接獲得就業(yè)機(jī)會(huì)，使該專業(yè)的就業(yè)率遙遙領(lǐng)先。同時(shí)在就業(yè)后的工作中學(xué)生也能夠做到思路開闊，思維敏捷，在競爭中存在獲勝優(yōu)勢。
2.5 不斷創(chuàng)新，健全量化考核體系 目前各院校生產(chǎn)實(shí)習(xí)的考核大都是老師根據(jù)學(xué)生完成的實(shí)習(xí)報(bào)告情況做定性評價(jià)，很少有定性的評價(jià)依據(jù)，評價(jià)的結(jié)果隨意性大，公平性差。建立鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生自主性和創(chuàng)新性的生產(chǎn)實(shí)習(xí)量化的考核體系，客觀評價(jià)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力、對問題的總結(jié)歸納與分析能力、文字表述及實(shí)踐創(chuàng)新等多方面能力，用多側(cè)面、有重點(diǎn)的科學(xué)的考核方法取代單一考核方式，采取現(xiàn)場表現(xiàn)觀察；收工后的討論問答；講臺展示記錄；每天實(shí)習(xí)手冊批改情況；由學(xué)生、企業(yè)、指導(dǎo)教師共同完成的實(shí)習(xí)鑒定；返校后提交的實(shí)習(xí)報(bào)告等多種考評方式，各個(gè)階段以具體指標(biāo)計(jì)入成績，學(xué)生對全過程的每一環(huán)節(jié)都足夠重視，爭當(dāng)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，獲取榮譽(yù)證書，使生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)改革發(fā)揮最大效能。
3 結(jié)論
在與工業(yè)工程專業(yè)相關(guān)的生產(chǎn)、服務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行了探索與改革，通過十幾年的實(shí)踐，取得了很好的效果，對工業(yè)工程專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)起到了促進(jìn)作用。
主要體會(huì)：
①以專業(yè)知識為依托，對實(shí)習(xí)過程中的流程，以成本、質(zhì)量、服務(wù)和速度為前提進(jìn)行重新的理論研究與整合；以企業(yè)生產(chǎn)為研究對象，對生產(chǎn)實(shí)習(xí)的核心內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
②借助現(xiàn)有的硬件基礎(chǔ)設(shè)施，運(yùn)用系統(tǒng)仿真軟件，建立研究對象的系統(tǒng)三維模型，并對模型進(jìn)行各種生產(chǎn)系統(tǒng)分析和工程驗(yàn)證，使實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)和課程設(shè)計(jì)有機(jī)結(jié)合，緊密聯(lián)系，達(dá)到實(shí)習(xí)內(nèi)容的最優(yōu)設(shè)計(jì)與改善。
③嚴(yán)格管理過程、提高實(shí)習(xí)質(zhì)量，使考核過程貫穿于實(shí)習(xí)過程始終。
參考文獻(xiàn)：
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食品工業(yè)企業(yè)依據(jù)QB/T4111-2010《食品工業(yè)企業(yè)誠信管理體系（CMS）建立及實(shí)施通用要求》建立文件化的誠信管理體系，且至少連續(xù)運(yùn)行3個(gè)月，則可以申請誠信管理體系評價(jià)。
1.評價(jià)申請
食品工業(yè)企業(yè)自愿向評價(jià)機(jī)構(gòu)提出食品工業(yè)企業(yè)誠信管理體系評價(jià)申請，申請?zhí)顚憽妒称饭I(yè)企業(yè)誠信管理體系評價(jià)申請表》，同時(shí)提交申請表中要求的資格、資質(zhì)和產(chǎn)品檢測等文件。
2.評價(jià)受理
評價(jià)機(jī)構(gòu)接收到《申請表》后，應(yīng)審查企業(yè)提交的申請書文本，確定企業(yè)符合申請條件，明確企業(yè)申請?jiān)u價(jià)的范圍、申請企業(yè)的運(yùn)作場所、誠信管理體系建立及運(yùn)行基本情況，申請企業(yè)和評價(jià)機(jī)構(gòu)在進(jìn)行誠信管理體系評價(jià)活動(dòng)的理解上不存在任何已知偏差，同時(shí)確保評價(jià)機(jī)構(gòu)有資格有能力開展對申請企業(yè)的誠信管理體系評價(jià)工作，評價(jià)機(jī)構(gòu)受理申請。
3.文件評價(jià)
企業(yè)應(yīng)提交食品工業(yè)企業(yè)誠信管理體系文件材料至評價(jià)機(jī)構(gòu)，主要含標(biāo)準(zhǔn)中要求的程序、制度和相關(guān)作業(yè)指導(dǎo)書及標(biāo)準(zhǔn)條款中要求的文件。評價(jià)機(jī)構(gòu)應(yīng)對企業(yè)提交的文件材料進(jìn)行文件評價(jià)，并出具文件評價(jià)結(jié)論，作為是否進(jìn)行現(xiàn)場評價(jià)的依據(jù)。如不符合標(biāo)準(zhǔn)要求，則根據(jù)文件評價(jià)報(bào)告進(jìn)行糾正，直到誠信管理體系文件符合進(jìn)行現(xiàn)場評價(jià)的條件。
4.現(xiàn)場評價(jià)
評價(jià)機(jī)構(gòu)根據(jù)文件評價(jià)結(jié)論進(jìn)行現(xiàn)場評價(jià)，現(xiàn)場評價(jià)重點(diǎn)關(guān)注食品工業(yè)企業(yè)誠信管理體系的實(shí)施運(yùn)行情況，即符合誠信管理體系標(biāo)準(zhǔn)或其他規(guī)范性文件下，對誠信方針、目標(biāo)和所確定的誠信因素運(yùn)行控制情況，對誠信績效、運(yùn)行控制目標(biāo)和指標(biāo)，進(jìn)行的監(jiān)視、測量情況。
5.評價(jià)結(jié)論
食品工業(yè)企業(yè)誠信管理體系評價(jià)結(jié)論通常為不同意推薦、同意推薦、暫緩?fù)扑]頒發(fā)證書。不同意推薦通常是指建立并實(shí)施的誠信管理體系不滿足標(biāo)準(zhǔn)要求，存在嚴(yán)重不符合問題；同意推薦是指建立并實(shí)施的誠信管理體系基本符合標(biāo)準(zhǔn)要求；暫緩?fù)扑]是指建立并實(shí)施的誠信管理體系存在嚴(yán)重不符合項(xiàng)，但在規(guī)定限期內(nèi)可采取糾正措施，如符合要求，則可以轉(zhuǎn)化為同意推薦。
6.糾正措施和措施驗(yàn)證通常同意推薦和暫緩?fù)扑]都會(huì)有不符合項(xiàng)的產(chǎn)生，暫緩?fù)扑]的不符合項(xiàng)均為嚴(yán)重不符合項(xiàng)。但通過有效的糾正，使不符合得以在規(guī)定期限內(nèi)改善，并得到驗(yàn)證，仍可推薦頒發(fā)證書。措施驗(yàn)證通常是文件驗(yàn)證或現(xiàn)場驗(yàn)證。
7.評價(jià)審定
為了保持公正性并驗(yàn)證評價(jià)的有效性，評價(jià)機(jī)構(gòu)應(yīng)組織專業(yè)人員對誠信管理體系評價(jià)組工作進(jìn)行審定，含評價(jià)流程，評價(jià)公正性，材料的真實(shí)、齊全，所有不符合項(xiàng)已整改并達(dá)到相關(guān)要求等，以對評價(jià)結(jié)果做出合理判定。
8.評價(jià)公示
根據(jù)工信部的要求，評價(jià)機(jī)構(gòu)對評價(jià)結(jié)果做出公正合理的頒證判定之后，需在食品工業(yè)企業(yè)誠信體系平臺上進(jìn)行公示，以確保評價(jià)的公正性與可被監(jiān)督。公示7個(gè)工作日，無異議，則可以頒發(fā)誠信管理體系證書。
9.頒證及證后監(jiān)督
評價(jià)機(jī)構(gòu)依據(jù)評價(jià)審定結(jié)果和評價(jià)公示結(jié)果，對符合評價(jià)要求的食品工業(yè)企業(yè)頒發(fā)證書。對不符合評價(jià)要求的食品工業(yè)企業(yè)，評價(jià)機(jī)構(gòu)應(yīng)以書面形式明示其不能通過評價(jià)的原因。食品工業(yè)企業(yè)誠信管理體系證書為評價(jià)機(jī)構(gòu)采用由工信部頒布的證書式樣。誠信管理體系證書有效期為3年，評價(jià)機(jī)構(gòu)應(yīng)對證書進(jìn)行規(guī)范化和有效性管理，對獲證企業(yè)實(shí)施每年不少于一次的監(jiān)督檢查，重點(diǎn)檢查不符合項(xiàng)的糾正情況，誠信管理體系是否發(fā)生變化以及這些變化對管理體系動(dòng)作的有效性有否影響和誠信管理體系中關(guān)鍵項(xiàng)目的執(zhí)行情況。
二、評價(jià)申請過程中的注意事項(xiàng)
食品工業(yè)企業(yè)在申請誠信管理體系評價(jià)時(shí)，需要按照以上流程開展體系評價(jià)相關(guān)工作，這就需要企業(yè)充分了解和理解國家工信部及評價(jià)機(jī)構(gòu)的相關(guān)文件和要求，這里簡單介紹整個(gè)流程中企業(yè)應(yīng)注意的事項(xiàng)。
1.申請表的填寫
食品工業(yè)企業(yè)可向評價(jià)機(jī)構(gòu)索取《食品工業(yè)企業(yè)誠信管理體系評價(jià)申請表》。申請表填寫中要注意明確企業(yè)申請誠信管理體系評價(jià)的范圍，其中一是要明確企業(yè)的地址，如注冊地址、生產(chǎn)場所、辦公地址，二是要明確企業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)品類別名稱，三是要明確企業(yè)所進(jìn)行的圍繞產(chǎn)品的經(jīng)營管理活動(dòng)，如研發(fā)、生產(chǎn)、品控、銷售、綜合管理等活動(dòng)。申請表中的另一注意事項(xiàng)是生產(chǎn)企業(yè)的外輔機(jī)構(gòu)與企業(yè)關(guān)系的描述，如有無產(chǎn)品委托加工機(jī)構(gòu)，企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)有無外包機(jī)構(gòu)，如食堂、物流、消殺、保安、清潔等等。如有，應(yīng)列明其合作方及合作方式。
2.文件材料的提供
食品工業(yè)企業(yè)接到《受理通知書》后，需提交誠信管理體系文件材料至評價(jià)機(jī)構(gòu)。文件材料是評價(jià)機(jī)構(gòu)進(jìn)行文件評價(jià)的依據(jù)，也是企業(yè)正常運(yùn)行誠信管理體系的依據(jù)。因此，企業(yè)應(yīng)保證文件材料提供的齊全、真實(shí)，且正常執(zhí)行。有些企業(yè)為了建立體系應(yīng)付評價(jià)獲得證書而建立文件材料，并沒有在企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)中執(zhí)行，導(dǎo)致現(xiàn)場評價(jià)無相關(guān)記錄，或記錄不真實(shí)，這不僅給企業(yè)增加了負(fù)擔(dān)，也會(huì)對評價(jià)結(jié)果產(chǎn)生不良影響。
3.現(xiàn)場評價(jià)
食品工業(yè)企業(yè)應(yīng)充分重視誠信管理體系的現(xiàn)場評價(jià)，QB/T4111-2010《食品工業(yè)企業(yè)誠信管理體系（CMS）建立及實(shí)施通用要求》對企業(yè)最高管理者提出了要求，因此，企業(yè)最高管理者及管理層應(yīng)充分理解并實(shí)施其要求，出席并配合誠信管理體系現(xiàn)場評價(jià)活動(dòng)，保證活動(dòng)的正常順利進(jìn)行，同時(shí)促進(jìn)誠信管理體系的有效運(yùn)行。
4.證書使用和要求
食品工業(yè)企業(yè)在產(chǎn)品變更，過程（設(shè)備）變更，管理體系的變更，經(jīng)營范圍和廠址的變更，企業(yè)所有權(quán)的變動(dòng)或組織結(jié)構(gòu)的重大調(diào)整等影響到誠信管理體系評價(jià)范圍的變更時(shí)，應(yīng)及時(shí)向評價(jià)機(jī)構(gòu)提出換證/評價(jià)范圍變更的申請。獲證企業(yè)只能用證書和標(biāo)志證明其誠信管理體系符合特定的標(biāo)準(zhǔn)，不得以任何可能誤導(dǎo)產(chǎn)品或服務(wù)合格的方式使用證書。當(dāng)證書被暫停、撤銷或注銷后，不得繼續(xù)進(jìn)行任何涉及評價(jià)內(nèi)容的廣告宣傳，并按要求交回所有的評價(jià)文件。
實(shí)習(xí)目的：提高學(xué)生分析問題、解決問題、適應(yīng)社會(huì)的能力，增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)意識、勞動(dòng)報(bào)告的觀點(diǎn)，提高政治思想覺悟，擴(kuò)大事業(yè)，鞏固所學(xué)理論知識的重要途徑；是提高技能人才的所不可缺少的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。認(rèn)識實(shí)習(xí)是教學(xué)工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，本次的認(rèn)識實(shí)習(xí)是在完成基礎(chǔ)課和部分專業(yè)課上進(jìn)行的一次實(shí)踐訓(xùn)練。通過實(shí)習(xí)了解工廠工作環(huán)境；了解本專業(yè)在工作的作用、地位，熟悉本專業(yè)畢業(yè)聲在工礦企業(yè)可能從事的工作，對所學(xué)專業(yè)課的實(shí)用價(jià)值有明確認(rèn)識；在學(xué)生接觸專業(yè)課程之前，認(rèn)識常用的檢測元件，控制設(shè)備及各種生產(chǎn)機(jī)械，了解工廠自動(dòng)控制設(shè)備的水平與線裝。同時(shí)，通過實(shí)習(xí)使同學(xué)們有機(jī)會(huì)較廣泛的接觸現(xiàn)場人員，學(xué)習(xí)社會(huì)省會(huì)，可使同學(xué)們獲得業(yè)務(wù)和思想雙豐收。
實(shí)習(xí)內(nèi)容 ：一安全教育 1、安全教育學(xué)習(xí)的目的： 2、事故的發(fā)生及其預(yù)防： ①、事故發(fā)生的因素 人為因素——不安全行為 物的因素——不安全因素 ②、發(fā)生事故的認(rèn)為因素 1）、管理層因素； 2）、違章： a、錯(cuò)誤操作 b、違章操作 c、蠻干 3）、安全責(zé)任（素質(zhì)）差。 ③、入廠主要安全注意事項(xiàng) ⅰ、防火防爆 ⅱ、防塵防毒 ⅲ、防止灼燙傷 ⅳ、防止觸電 ⅴ、防止機(jī)械傷害 ⅵ、防止高處墜落 ⅶ、防止車輛傷害 ⅷ、防止起重機(jī)械傷害 ⅸ、防止物體打擊 10、班前班中不得飲酒。
二、相關(guān)內(nèi)容：通過在鋼廠十天的學(xué)習(xí)參觀及查閱相關(guān)資料初步了解到了鋼材的分類及煉鋼的工藝流程。㈠、鋼材的分類：1、按化學(xué)成份分
(1)碳素鋼 (2)合金鋼
2、按冶煉設(shè)備分
(1)轉(zhuǎn)爐鋼 (2)平爐鋼 (3)電爐鋼
3、按澆注前脫氧程度分
(1)沸騰鋼 (2)鎮(zhèn)靜鋼 (3)半鎮(zhèn)靜鋼
4、按鋼的品質(zhì)分
(1)普通鋼 (2)優(yōu)質(zhì)鋼 (3)高級優(yōu)質(zhì)鋼
5、按鋼的用途分
(1)結(jié)構(gòu)鋼 (2)機(jī)械制造用結(jié)構(gòu)鋼 (3)工具鋼 (4)特殊鋼 (5)專業(yè)用鋼
6、按制造加工形式分
(1)鑄鋼 (2)鍛鋼 (3)熱軋鋼 (4)冷軋鋼 (5)冷拔鋼
石鋼公司是目前全國最大的優(yōu)質(zhì)碳素結(jié)構(gòu)鋼、合金結(jié)構(gòu)鋼的生產(chǎn)基地，具有年產(chǎn)200萬噸材的生產(chǎn)能力。
主要產(chǎn)品結(jié)構(gòu)：優(yōu)質(zhì)碳素結(jié)構(gòu)鋼、合金結(jié)構(gòu)鋼、齒輪鋼、軸承鋼、低合金高強(qiáng)度結(jié)構(gòu)鋼、管坯等。廣泛應(yīng)用在汽車摩托車零部件、工程機(jī)械、機(jī)械加工、五金工具等行業(yè)。
㈡、煉鋼流程:面對資源、能源稀缺狀況，石家莊鋼鐵有限責(zé)任公司“九五”以來，投入大量資金改造鋼鐵制造工藝流程，對排放物進(jìn)行無害化、資源化處理。目前，石鋼噸鋼綜合能耗比全國平均水平低72千克標(biāo)煤，通過對排放物回收利用，每年贏得1．4億元環(huán)境效益。
為減少資源與能源損耗，石鋼公司投巨資逐步形成并完善“原料－燒結(jié)－煉鐵－轉(zhuǎn)爐煉鋼－lf精煉－vd精軋鋼”短流程生產(chǎn)線，形成了“煉鋼、精煉、連鑄、連軋”四位一體的工藝流程，連鑄比、連軋比分別達(dá)到100％、80％以上。在優(yōu)化工藝流程中，石鋼先后淘汰24平方米小燒結(jié)機(jī)、150立方米小高爐、60噸地坑式轉(zhuǎn)爐等高能耗、重污染、低效率技術(shù)裝備，增建50噸頂?shù)讖?fù)合吹煉轉(zhuǎn)爐、連續(xù)化自動(dòng)化軋機(jī)，更新90％以上技術(shù)裝備。此外，石鋼還積極采用高爐濃相輸送噴吹煤粉、煉鐵干式布裝除塵、自動(dòng)化煉鋼、連續(xù)鑄鋼等一批節(jié)能降耗技術(shù)，大幅降低資源消耗水平。通過生產(chǎn)流程集約化和淘汰落后裝備，石鋼提高了資源利用率。石鋼累計(jì)投入環(huán)保資金，從根本上控制了污染物排放。石鋼將環(huán)境治理與排放回收的無害化、資源化處理相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)水、氣、渣資源化綜合利用，變“三廢”為“三寶”：采用水質(zhì)穩(wěn)定和“零”排放技術(shù)，對各工序循環(huán)水系統(tǒng)進(jìn)行改造，使全公司水循環(huán)利用率達(dá)到94％以上，廢水處理達(dá)標(biāo)率、外排廢水達(dá)標(biāo)率都達(dá)到100％，噸鋼耗新水3．8立方米，比全國平均噸鋼耗水少9．9立方米；提高轉(zhuǎn)爐煤氣、高爐煤氣回收率，使之最大限度用于生產(chǎn)，目前高爐煤氣回收率達(dá)100％，噸鋼轉(zhuǎn)爐煤氣回收達(dá)80立方米以上；利用廢渣資源開發(fā)新型建筑材料，煉鐵水渣全部銷售到水泥廠，作為水泥原料被利用，煉鋼產(chǎn)生的鋼渣被用做彩色便道磚、鋼渣砌塊磚的原料。通過對排放物進(jìn)行資源化處理，石鋼鋼鐵產(chǎn)量增加，但粉塵排放下降，污染物全部實(shí)現(xiàn)達(dá)標(biāo)排放。
石鋼不足：在第三軋鋼生產(chǎn)線的建設(shè)中，沒有與轉(zhuǎn)爐煉鋼緊密結(jié)合，造成鋼錠需要再次加熱才能進(jìn)入軋機(jī)進(jìn)行軋制，造成資源的浪費(fèi)。
關(guān)鍵詞：信息化；工程施工；信息化管理；施工企業(yè)
引言
21世紀(jì)是信息技術(shù)的時(shí)代，各個(gè)領(lǐng)域和各個(gè)行業(yè)的發(fā)展模式都在向現(xiàn)代化和信息化的模式發(fā)生轉(zhuǎn)變。工程類行業(yè)的發(fā)展也面臨著現(xiàn)代化和信息化發(fā)展的歷史機(jī)遇。工程施工企業(yè)的信息化，可以使得信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)在工程中的各個(gè)環(huán)節(jié)得到實(shí)用，是企業(yè)確保工程質(zhì)量和提高市場競爭力的重要保證，是企業(yè)未來發(fā)展的必然趨勢。
1工程施工企業(yè)信息化內(nèi)容
工程信息管理主要是指利用信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)等現(xiàn)代化先進(jìn)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)對工程的人力、成本、物資、檔案信息和核算等項(xiàng)目進(jìn)行現(xiàn)代化管理。
1.1人力資源信息化管理
人力資源是工程施工企業(yè)賴以生存的基礎(chǔ)。人力資源信息化管理是利用先進(jìn)的現(xiàn)代化技術(shù)，建立起網(wǎng)絡(luò)化和共享式的人力資源服務(wù)體系，目的是為了實(shí)現(xiàn)人力資源的充分開發(fā)和最大效益。
1.2成本信息化管理
工程施工企業(yè)的施工過程涉及到企業(yè)的物資成本、資金成本、人力成本和時(shí)間成本。通過成本預(yù)算管理信息系統(tǒng)，可實(shí)現(xiàn)成本信息化體系的協(xié)調(diào)和數(shù)據(jù)共享，以最適合的價(jià)格獲取所需要的原材料，充分調(diào)度人力，制定合適的工程方案，提高工作效率；通過成本信息共享，實(shí)現(xiàn)成本控制的最優(yōu)化，不僅可以降低施工成本，防范工程風(fēng)險(xiǎn)，還可以提高工程施工效率。
1.3物資信息化管理
物資成本是企業(yè)施工成本的最大組成部分，是工程整體項(xiàng)目的關(guān)鍵部分?，F(xiàn)代化的物資信息化管理，主要基于網(wǎng)絡(luò)通訊平臺，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)，將物資計(jì)劃、訂貨采購、貨物運(yùn)輸和物資驗(yàn)收等一系列物資采購和供應(yīng)管理工作進(jìn)行整合，實(shí)現(xiàn)信息收入、查詢和匹配最優(yōu)化、自動(dòng)化。物資信息化管理可以提供準(zhǔn)確的物流和物資信息，并能實(shí)現(xiàn)物資數(shù)據(jù)的共享，可使得物資管理的各個(gè)流程效率最大化。
1.4檔案信息化管理
檔案信息化管理是工程建設(shè)的重要工作，通過檔案信息管理，施工企業(yè)可以快速找到工程概況、工程計(jì)劃、工程預(yù)算、合同和財(cái)務(wù)等企業(yè)內(nèi)部信息，還可以快速獲得國家相關(guān)的政策法規(guī)、先進(jìn)技術(shù)研究發(fā)展現(xiàn)狀和最新市場信息等外部信息。檔案信息化管理不僅有分享信息的作用，還能使得企業(yè)對文書檔案、聲像檔案以及人事檔案有效收集。
1.5核算工作信息化管理
會(huì)計(jì)核算是企業(yè)工程施工順利完成和降低財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)鍵。企業(yè)核算工作信息化管理是通過計(jì)算機(jī)對收集好的會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)信息加以科學(xué)分析，通過網(wǎng)絡(luò)平臺實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部共享，可以讓企業(yè)快速了解工程施工各個(gè)階段的財(cái)務(wù)情況，提高會(huì)計(jì)核算效率。會(huì)計(jì)核算信息化還可以基于分析結(jié)果對工程的未來進(jìn)行科學(xué)預(yù)測，是工程施工企業(yè)經(jīng)濟(jì)決策的重要依據(jù)之一。
2工程施工企業(yè)信息化管理發(fā)展現(xiàn)狀
雖然我國工程施工企業(yè)信息化管理建設(shè)已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步，但是仍有諸多問題限制了信息化的發(fā)展，總結(jié)起來有以下幾點(diǎn)：一是相關(guān)人員缺乏信息化意識，認(rèn)識不到企業(yè)管理信息化的重要性。許多企業(yè)對管理的思想觀念還停留在圖紙和人工管理的階段，缺乏對信息化重要性的認(rèn)識和深入理解。二是信息化機(jī)制落后。很多工程施工企業(yè)的信息管理系統(tǒng)不完善，系統(tǒng)運(yùn)作機(jī)制也較為落后，使得信息技術(shù)難以在工程管理上得到有效利用。企業(yè)缺乏對信息化管理系統(tǒng)的建設(shè)和推廣，更談不上對信息化制度的建設(shè)和落實(shí)。三是信息化投入不足，資金利用率低。許多企業(yè)由于受到企業(yè)自身資金和規(guī)模限制，再加上對信息化認(rèn)識不足，往往對信息化的投入不大。信息化建設(shè)是先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)體制的建設(shè)，因而需要大量的建設(shè)資金和維護(hù)資金，這些資金則成為了企業(yè)信息化的制約因素。四是信息化人才缺乏。信息化建設(shè)的關(guān)鍵還是在于人，信息化人才的需求也在不斷增加。許多企業(yè)信息化人才缺乏，人才培養(yǎng)投入有限，導(dǎo)致在信息化管理建設(shè)過程中面臨著諸多困境。
3工程施工企業(yè)信息化管理發(fā)展建議
針對以上工程施工企業(yè)信息化管理建設(shè)過程中遇到的問題，提出以下建議：一是強(qiáng)化企業(yè)的信息化意識。思想意識對企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層的決策有著重要影響，是企業(yè)發(fā)展方向和制度建設(shè)的決定性因素。通過提高企業(yè)對信息化建設(shè)重要性和必要性的認(rèn)識，讓企業(yè)了解信息化給企業(yè)帶來的巨大效益，是加快企業(yè)信息化管理建設(shè)，提升信息化管理水平的重要基礎(chǔ)。二是加大對信息化人才的引進(jìn)。人才是企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的根本，人才建設(shè)也關(guān)系到企業(yè)的核心競爭力，信息化人才隊(duì)伍建設(shè)則是企業(yè)信息化建設(shè)的決定性力量。工程施工企業(yè)應(yīng)該加大對信息化人才的引進(jìn)力度，企業(yè)中高層應(yīng)該對人才予以充分的重視尊重。另一方面，企業(yè)還應(yīng)該注重信息化人才的培養(yǎng)，加大信息化知識的宣傳，增強(qiáng)信息化人才職業(yè)技能和素養(yǎng)的提升。三是增大對信息化建設(shè)的投入。企業(yè)管理信息化建設(shè)是一個(gè)耗費(fèi)大、時(shí)間長工程，需要保證足夠的投入才能讓信息化建設(shè)順利完成。工程施工企業(yè)應(yīng)該根據(jù)自身實(shí)際情況，積極尋求合作力量，合理對資金的籌集和分配，有目的，有階段地建設(shè)信息化管理體系，切不可盲目求急。四是是構(gòu)建一體化的信息化體系。企業(yè)建立信息化管理體系要將施工的各個(gè)環(huán)節(jié)統(tǒng)一起來，從原材料采購到工程施工，從工程設(shè)計(jì)到工程驗(yàn)收都要建立一體的信息化系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)各個(gè)環(huán)節(jié)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。通過一體化體系，可以從實(shí)現(xiàn)信息的有效利用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工程隱患并解決工程中遇到的各種問題，是提高工程效率，確保工程安全的重要保證。
4結(jié)語
信息化管理是工程施工企業(yè)重要工作，是提高管理水平，加大監(jiān)管力度的有效方式。通過信息化建設(shè)，企業(yè)還能提高工作效率，降低各種成本，提高經(jīng)濟(jì)效益，是公司長遠(yuǎn)發(fā)展的重要保證。因此，管理信息化建設(shè)對企業(yè)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的意義，其實(shí)際意義不可忽視。
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據(jù)iResearch艾瑞咨詢公司根據(jù)RadicatiGroup的數(shù)據(jù)顯示，預(yù)測至2011年，企業(yè)用戶將以平均每年20%左右的速度增長到1645億封/天。然而據(jù)時(shí)代網(wǎng)相關(guān)負(fù)責(zé)人坦言，國內(nèi)大多數(shù)的中小企業(yè)還處在成長階段，信息化水平相對滯后，僅有10%左右的中小企業(yè)用戶使用企業(yè)郵局，這與龐大的中小企業(yè)數(shù)量形成了鮮明的反差。
企業(yè)郵局可以使企業(yè)快速、高效的進(jìn)行信息或數(shù)據(jù)的交換，提升企業(yè)工作效率。時(shí)代網(wǎng)提醒客戶，企業(yè)可以結(jié)合自身的特點(diǎn)，選配合適的企業(yè)郵局及其增值功能，做到量體裁衣。
反垃圾郵件功能
目前，中國已經(jīng)成為繼美國之后的世界第二大垃圾郵件制造國。日益猖獗的垃圾郵件已經(jīng)嚴(yán)重影響到企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)營銷活動(dòng)。企業(yè)郵局使用專業(yè)殺毒引擎，實(shí)現(xiàn)在線實(shí)時(shí)殺毒功能，具有強(qiáng)大反垃圾系統(tǒng)，保證企業(yè)獲得綠色郵件通訊的服務(wù)。如時(shí)代網(wǎng)企業(yè)郵的智能垃圾郵件過濾器采用國際領(lǐng)先的人工智能模擬技術(shù)、用電腦模擬人腦判別垃圾郵件的“模糊判斷”過程和四層垃圾郵件過濾技術(shù)，反垃圾郵件成功率達(dá)99.8以上，全面拒絕垃圾侵?jǐn)_，讓您不再受垃圾郵件困擾！
全球郵件發(fā)送是國際貿(mào)易順暢的保證
內(nèi)地郵箱用戶在向海外郵箱發(fā)信時(shí)，頻繁遭到海外退信的通知。這對于進(jìn)行國際貿(mào)易的企業(yè)而言不僅會(huì)造成嚴(yán)重?fù)p失，而且也會(huì)使企業(yè)信譽(yù)和形象一落千丈。全球郵件發(fā)送能使內(nèi)地與海外暢通無阻,不受地域限制，提升企業(yè)的國際競爭力。
移動(dòng)辦公高效率
一、會(huì)計(jì)信息化概述
(一)會(huì)計(jì)信息化的含義。會(huì)計(jì)信息化是會(huì)計(jì)與信息技術(shù)的結(jié)合，即全面運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)通信、計(jì)算機(jī)等信息技術(shù)對企業(yè)所有會(huì)計(jì)信息進(jìn)行收集、應(yīng)用等處理，通過建立現(xiàn)代企業(yè)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)，為企業(yè)經(jīng)營管理及經(jīng)濟(jì)運(yùn)行提供及時(shí)有效的信息。會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)通過先進(jìn)的信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理的高度自動(dòng)化、信息共享化，并可實(shí)時(shí)、快速地提供會(huì)計(jì)信息，真實(shí)、準(zhǔn)確地反映出企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營業(yè)績。會(huì)計(jì)信息化是信息時(shí)代對企業(yè)會(huì)計(jì)工作提出的新要求，是未來會(huì)計(jì)工作發(fā)展的必然趨勢。
(二)會(huì)計(jì)信息化的意義。會(huì)計(jì)信息化將計(jì)算機(jī)、通信等先進(jìn)信息技術(shù)融入到會(huì)計(jì)學(xué)科之中，并與傳統(tǒng)會(huì)計(jì)工作模式相結(jié)合，使其在會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)核算等方面發(fā)揮了重要作用，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：其一，會(huì)計(jì)信息化簡化了傳統(tǒng)手工作業(yè)流程，使會(huì)計(jì)工作免受領(lǐng)導(dǎo)干預(yù)，同時(shí)又承擔(dān)了諸多復(fù)雜的會(huì)計(jì)核算工作，使得會(huì)計(jì)人員的工作量大為減少；其二，會(huì)計(jì)信息化將有關(guān)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的所有數(shù)據(jù)集成于數(shù)據(jù)庫，實(shí)現(xiàn)了實(shí)時(shí)獲取、處理、報(bào)告信息，企業(yè)管理層可以通過對共享的會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和預(yù)測，從而為科學(xué)決策提供可靠依據(jù)；其三，會(huì)計(jì)信息化系統(tǒng)對會(huì)計(jì)信息實(shí)施全方位動(dòng)態(tài)處理，極大地提高了會(huì)計(jì)工作水平；其四，會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)是人機(jī)交互作用的智能系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了處理會(huì)計(jì)信息的多元化和智能化，能滿足會(huì)計(jì)信息使用者的不同需求。
二、工程施工企業(yè)會(huì)計(jì)信息化的實(shí)現(xiàn)路徑
施工企業(yè)具有其特殊性，它是集房地產(chǎn)開發(fā)、建筑施工、房修裝飾及設(shè)備安裝為一體的綜合性企業(yè)。就目前情況來看，施工企業(yè)信息化建設(shè)水平較低，雖然在財(cái)務(wù)管理等方面應(yīng)用了軟件系統(tǒng)，但是無法將這些獨(dú)立的業(yè)務(wù)單元系統(tǒng)相整合，使得信息數(shù)據(jù)不能在各個(gè)部門之間共享。并且這些系統(tǒng)的擴(kuò)展性較差，只能處理本業(yè)務(wù)單位的工作事項(xiàng)，不能為企業(yè)管理者提供集成、全面的決策信息。所以，工程施工企業(yè)應(yīng)努力實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息化，不斷提高企業(yè)信息化水平。
(一)建立會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)。工程施工企業(yè)建立會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)應(yīng)從以下三個(gè)方面著手：其一，配置齊全計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備，這里主要是指滿足會(huì)計(jì)信息化要求的硬件系統(tǒng)，企業(yè)可以根據(jù)自身發(fā)展需求選用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、單機(jī)系統(tǒng)等模式；其二，系統(tǒng)軟件的配置。系統(tǒng)軟件起著擴(kuò)充計(jì)算機(jī)功能、優(yōu)化調(diào)配計(jì)算機(jī)資源的作用，其應(yīng)具備較強(qiáng)的數(shù)據(jù)處理能力、數(shù)據(jù)安全保密性、數(shù)據(jù)維護(hù)能力等；其三，會(huì)計(jì)軟件的配置。工程施工企業(yè)應(yīng)根據(jù)自身實(shí)際需要，選擇會(huì)計(jì)核算精確、使用安全、功能完備、操作簡單的會(huì)計(jì)軟件，一般情況下，施工企業(yè)應(yīng)購買通用、質(zhì)量高、售后維護(hù)好的商品化會(huì)計(jì)軟件。會(huì)計(jì)軟件中的軟件模塊應(yīng)滿足施工企業(yè)的管理要求，應(yīng)該配備項(xiàng)目造價(jià)分析管理、項(xiàng)目預(yù)測決策分析管理等模塊。
(二)建立數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。基于會(huì)計(jì)信息化環(huán)境下的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)應(yīng)面向施工企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng)的全部流程，不僅能為會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)提供服務(wù)，還應(yīng)與企業(yè)其他信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)關(guān)聯(lián)化，從而實(shí)現(xiàn)信息共享，不僅有助于提高會(huì)計(jì)工作質(zhì)量，還有助于其他管理部門及時(shí)了解會(huì)計(jì)信息。
(三)完善會(huì)計(jì)信息化內(nèi)部控制制度。施工企業(yè)在發(fā)展會(huì)計(jì)信息化的進(jìn)程中，應(yīng)建立與之相配套的內(nèi)部控制制度，以控制傳統(tǒng)會(huì)計(jì)模式轉(zhuǎn)變?yōu)闀?huì)計(jì)信息化模式所帶來的風(fēng)險(xiǎn)，如系統(tǒng)資源安全風(fēng)險(xiǎn)、內(nèi)部人員道德風(fēng)險(xiǎn)等。筆者認(rèn)為完善的會(huì)計(jì)信息化內(nèi)部控制制度應(yīng)包括以下三個(gè)方面：1.建立會(huì)計(jì)信息化崗位責(zé)任制。工程施工企業(yè)應(yīng)遵循不相容崗位相分離的原則，將原有的會(huì)計(jì)崗位細(xì)分為基本會(huì)計(jì)崗位和電算化會(huì)計(jì)崗位，明確會(huì)計(jì)信息化環(huán)境下各工作崗位的職責(zé)，通過強(qiáng)化崗位之間的內(nèi)部牽制效力與授權(quán)審批制度，徹底遏制舞弊、越權(quán)等違規(guī)亂紀(jì)的行為發(fā)生。其中，基本會(huì)計(jì)崗位應(yīng)設(shè)置會(huì)計(jì)主管、核算等工作崗位；電算化會(huì)計(jì)崗位應(yīng)設(shè)置計(jì)算機(jī)管理等工作崗位。施工企業(yè)可以根據(jù)自身會(huì)計(jì)工作的要求，對上述會(huì)計(jì)崗位進(jìn)行合理劃分和調(diào)整。2.建立會(huì)計(jì)信息檔案管理制度。做好會(huì)計(jì)信息檔案管理工作不僅是保證會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)內(nèi)數(shù)據(jù)完整、安全的重要環(huán)節(jié)，也是會(huì)計(jì)工作得以連續(xù)進(jìn)行的有力保障，所以，施工企業(yè)應(yīng)建立完善的會(huì)計(jì)信息檔案管理制度。具體包括：制定會(huì)計(jì)信息檔案防護(hù)制度，做好防盜、防磁等工作；做好會(huì)計(jì)信息檔案備份工作，對于磁性存貯介質(zhì)應(yīng)定期檢查，防止由于介質(zhì)被破壞而造成檔案丟失；制定會(huì)計(jì)信息檔案保密制度，嚴(yán)禁任何形式的會(huì)計(jì)信息在未經(jīng)單位領(lǐng)導(dǎo)同意的前提下，不得擅自拿出單位或外借；會(huì)計(jì)檔案不得隨意放置，應(yīng)放入專門的檔案管理室，嚴(yán)防檔案丟失、損毀及泄密等。3.建立系統(tǒng)維護(hù)制度。確保信息安全是實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息化之后必須要解決的問題。由于會(huì)計(jì)信息化高度依賴計(jì)算機(jī)進(jìn)行工作，將信息數(shù)據(jù)高度集中，一旦遭遇機(jī)器故障、人為操作失誤或惡意程序攻擊，就會(huì)使數(shù)據(jù)遭到致命性破壞。所以，施工企業(yè)應(yīng)建立系統(tǒng)維護(hù)制度，對會(huì)計(jì)信息化的安全加強(qiáng)控制。此外，針對網(wǎng)絡(luò)病毒、木馬程序等問題，施工企業(yè)應(yīng)采取與之相適應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)安全防范措施。
(四)組建會(huì)計(jì)信息化人才隊(duì)伍。處于會(huì)計(jì)信息化工作環(huán)境的會(huì)計(jì)人員，不但應(yīng)具備會(huì)計(jì)、管理、審計(jì)、稅務(wù)等方面的知識，還應(yīng)具備運(yùn)用先進(jìn)信息技術(shù)完成對管理資源和信息系統(tǒng)分析和判斷的能力。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展與現(xiàn)代企業(yè)管理理念的建立，會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)也隨之發(fā)生著變革，所以，這就要求會(huì)計(jì)人員應(yīng)具備滿足會(huì)計(jì)信息化需求的應(yīng)變能力，以推動(dòng)施工企業(yè)會(huì)計(jì)信息化建設(shè)。此外，企業(yè)還應(yīng)從自身實(shí)際情況出發(fā)，增加企業(yè)全體員工對企業(yè)信息化建設(shè)的認(rèn)識，通過教育培訓(xùn)的方式，提高高、中層管理人員、財(cái)會(huì)人員、IT負(fù)責(zé)人的職業(yè)道德水準(zhǔn)、業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)以及職業(yè)能力，力求組建一支涉及多學(xué)科、多層次的高水平專業(yè)人才隊(duì)伍，不斷提高施工企業(yè)會(huì)計(jì)信息化水平。
ZHANG Hai-e
（Department of Basic Science，Tangshan College， Tangshan Hebei 063000， China）
【Abstract】This paper analyzes on the present situation of the Engineering mathematics teaching in almost all of the universities of our country， points out some problems existing in the traditional classroom teaching of the mathematics. Because of different majors have different needs for the teaching of Engineering mathematics， the teaching highlights should be vary with majors change. From the aspects of integration of curriculum content， revising the teaching plan， improving the teaching methods and innovative assessment methods， The article discusses the teaching reform for my college.
【Key words】Engineering mathematics；Teaching Reform；Engineering professionals
近年來，地方性本科院校經(jīng)過升本以來十幾年的發(fā)展，已經(jīng)成為高等教育的主要力量之一。21世紀(jì)，高校正處在更新教育觀念、深化教學(xué)改革的熱潮中，各個(gè)課程的教學(xué)改革也是一個(gè)重要方向?；诮ㄔO(shè)應(yīng)用型本科院校的的目標(biāo)，我院教師對諸多課程進(jìn)行了大量適合于我院學(xué)生的教學(xué)改革與實(shí)踐， 并取得了良好效果。針對于工科各專業(yè)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程--工程數(shù)學(xué)，我作為負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)課題組成員進(jìn)行了教學(xué)改革與實(shí)踐，同時(shí)借鑒了河北大學(xué)王培光教授[1]對該課程改革的一些成功做法，取得了良好效果。
1 工科工程數(shù)學(xué)教學(xué)改革的必要性
工程數(shù)學(xué)（ 線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、復(fù)變函數(shù)與積分變換等） 是我院信息工程系、環(huán)境與化學(xué)工程系、機(jī)電工程系、土木工程系等工科各專業(yè)學(xué)生的一門基礎(chǔ)課，是學(xué)習(xí)專業(yè)課的基礎(chǔ)課程。工程數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決工程中的實(shí)際問題，然而在現(xiàn)實(shí)中，教師課堂上著重于介紹嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)原理和枯燥的邏輯推演，學(xué)生課上聽得乏味、昏昏欲睡，課下專注定理推導(dǎo)、解題技巧，很多學(xué)生不知道工程數(shù)學(xué)到底有什么用，感覺太抽象，失去了學(xué)習(xí)興趣，甚至產(chǎn)生了厭倦情緒。結(jié)果導(dǎo)致教師課上一味強(qiáng)調(diào)“工程數(shù)學(xué)很有用”，學(xué)生卻不知如何用的現(xiàn)象[2-3]。所以， 如何改進(jìn)工程數(shù)學(xué)教學(xué)模式， 與學(xué)生所在專業(yè)知識有機(jī)結(jié)合，使原本抽象枯燥的工程數(shù)學(xué)課程更好地為學(xué)生所在專業(yè)服務(wù)， 是每位從事工程數(shù)學(xué)教學(xué)工作的教師需要解決的問題。到目前為止，項(xiàng)目組針對于專業(yè)課程和工程數(shù)學(xué)結(jié)合最緊密的通信專業(yè)、電氣自動(dòng)化專業(yè)（信息工程系）進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐。具體如下：
2 工程數(shù)學(xué)教學(xué)如何與各專業(yè)相結(jié)合
2.1 進(jìn)一步細(xì)化原有教學(xué)計(jì)劃，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，彰顯專業(yè)特色
對原有教學(xué)大綱及計(jì)劃做了仔細(xì)的分析與討論適時(shí)調(diào)整課程內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生所在專業(yè)的特點(diǎn)，精選教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步細(xì)化原有教學(xué)計(jì)劃。由于各專業(yè)知識體系不同，教師如何講授可以使學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)獲取足夠的工程數(shù)學(xué)知識，為后繼的專業(yè)課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，需要教師對學(xué)生專業(yè)課程的大致內(nèi)容要了解，從而對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化整合，刪除一些不必要內(nèi)容，增加工程應(yīng)用實(shí)例，進(jìn)一步細(xì)化原有的授課計(jì)劃。
我院信息工程系的通信專業(yè)、電氣自動(dòng)化專業(yè)課程是與工程數(shù)學(xué)結(jié)合最緊密的專業(yè)，《微波技術(shù)基礎(chǔ)》、《天線技術(shù)基礎(chǔ)》、《數(shù)字信號處理》、《信號與系統(tǒng)》、《信息論》、《數(shù)字信號處理》、《電磁場理論》、《自動(dòng)控制原理》等課程大量的問題都?xì)w結(jié)為工程數(shù)學(xué)和高等數(shù)學(xué)的知識。
在微波傳輸中傳輸線的矩陣解、矩形波導(dǎo)、園波導(dǎo)等傳輸線方式分析；微波網(wǎng)絡(luò)分析中無耗互異網(wǎng)絡(luò)特性分析、密碼通信中的加密、解密；微波負(fù)載元件、微波連接元件、阻抗匹配元件、功率分配元件等特性分析等問題用到了線性方程組求解、求解特征值、特征向量、求矩陣的逆，將矩陣對角化等《線性代數(shù)》的知識。在《信息論》中，信號的輸入與輸出中信道的傳遞概率等問題就是利用《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》中離散隨機(jī)變量的條件概率、全概率公式、貝葉斯公式等知識?！毒€性代數(shù)》與《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》的矩陣?yán)碚撆c樣本均值與方差的結(jié)合用于《圖像處理》中的變換核分析。所以在講解工程數(shù)學(xué)這些知識點(diǎn)時(shí)要注重解題技巧及如何解決專業(yè)課程的相關(guān)問題，弱化一些工程數(shù)學(xué)本身的理論推導(dǎo)。
《自動(dòng)控制原理》、《信號與系統(tǒng)》課程中時(shí)域、頻域分析及數(shù)字濾波器分析用到了大量的積分變換。留數(shù)定理是計(jì)算拉氏變換和 變換的重要手段，但是前提是函數(shù)在區(qū)域內(nèi)解析，以往工程數(shù)學(xué)教學(xué)中為追求嚴(yán)密性，過多地糾纏于抽象的理論細(xì)節(jié)，討論函數(shù)在區(qū)域內(nèi)解析，但是在工程上的很多實(shí)例信號本身就滿足解析條件，所以在授課時(shí)避免了“頭重腳輕”。
2.2 工程數(shù)學(xué)理論知識與實(shí)際應(yīng)用（數(shù)學(xué)建模）的有效結(jié)合
在課程中增加數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，像MatLab、Mathematics 語言內(nèi)容， 結(jié)合專業(yè)背景，設(shè)計(jì)了幾個(gè)實(shí)際問題《密碼的設(shè)計(jì)、解碼與破譯》、《信息的度量與應(yīng)用》、《交通流問題》。通過實(shí)際工程問題建立數(shù)學(xué)建模，借助數(shù)學(xué)軟件對實(shí)際問題進(jìn)行研究分析，將線性代數(shù)的矩陣論、概率統(tǒng)計(jì)中的多元回歸分析及數(shù)據(jù)擬合、誤差分析等工程數(shù)學(xué)的知識完美結(jié)合，這樣可以直接將理論教學(xué)與數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)相連接，幫助學(xué)生及時(shí)從實(shí)踐中加強(qiáng)對理論的理解。通過數(shù)學(xué)建模，既激發(fā)了學(xué)生的想象能力，活躍了思維，又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力，取得了非常好的教學(xué)效果。
2.3 結(jié)合專業(yè)制定合理的考核方式，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)探索
隨著教學(xué)改革的深入展開，教學(xué)內(nèi)容、方法和手段都發(fā)生了變化，因此考試內(nèi)容及方法也應(yīng)與之相適應(yīng)?？荚噧?nèi)容要能較為全面地反映教改的效果以及學(xué)生對課程知識的掌握情況，更主要的是要能夠?qū)W(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行有效的區(qū)別。課題組改變了傳統(tǒng)的“一張卷子是大頭”模式， 改變了傳統(tǒng)只參考作業(yè)、課堂表現(xiàn)作為平時(shí)成績的方式，在現(xiàn)有考核方式中，顯現(xiàn)了學(xué)生在處理專業(yè)問題時(shí)運(yùn)用工程數(shù)學(xué)知識的能力，從而更加綜合地測評了學(xué)生學(xué)習(xí)成果。具體如下：
（1）在平時(shí)成績的評定中， 除了等情況外， 任課老師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容， 聯(lián)系相關(guān)的專業(yè)問題設(shè)計(jì)幾個(gè)開放性題目， 學(xué)生可以根據(jù)興趣選擇題目，查找相關(guān)資料， 并對計(jì)算的結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)分析， 結(jié)合實(shí)際， 給出可行性建議， 最后以論文的形式上交，教師給予評分， 作為考核成績的一部分。
（2）教師采取了綜述報(bào)告和科技演講兩個(gè)方式進(jìn)行測試作為學(xué)生期末成績的附加分，學(xué)生可以自由選擇。要順利完成綜述報(bào)告，學(xué)生要對該課程內(nèi)容有整體把握，哪些內(nèi)容是專業(yè)課程必須的，哪些內(nèi)容僅是提高學(xué)生的邏輯思維能力，要求學(xué)生能分清伯仲。在此過程中需要查閱大量的資料，從而開闊了學(xué)生的專業(yè)知識面，更能深刻體會(huì)工程數(shù)學(xué)課程在專業(yè)課程學(xué)習(xí)的聯(lián)系和重要性，綜述報(bào)告中能夠深層次的檢測學(xué)生對該課程的理解及相關(guān)應(yīng)用。學(xué)生在期末亦可以選擇科技論文演講，學(xué)生自愿參加，根據(jù)自己所在專業(yè)，下載相關(guān)1-2篇和工程數(shù)學(xué)結(jié)合緊密的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，讀透理解，并整理出摘要，準(zhǔn)備做一次20分鐘的演講，課題組教師酌情給分。通過實(shí)施，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、專業(yè)探索能力、實(shí)踐能力都有了很大的提高。
3 結(jié)論
