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首頁 優(yōu)秀范文 畢業(yè)論文參考文獻

畢業(yè)論文參考文獻賞析八篇

發(fā)布時間:2023-03-13 11:13:47

序言:寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁,我們?yōu)槟x了8篇的畢業(yè)論文參考文獻樣本,期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā),請盡情閱讀。

第1篇

參考文獻

[1]麥可思研究院.2012年中國大學生就業(yè)報告(就業(yè)藍皮書)[M].北京:社會科學文獻出版社,2012.

[2]麥可思研究院.2011年中國大學生就業(yè)報告(就業(yè)藍皮書)[M].北京:社會科學文獻出版社,2011.

[3]浙江省教育科學研究院.浙江醫(yī)學高等專科學校畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展狀況及人才培養(yǎng)質量調查報告2011屆[R].浙江,2012.

[4]浙江省發(fā)展和改革委員會,浙江省教育廳.關于印發(fā)浙江省教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃的通知[EB/OL].2012-02-16.

http://zjedu.gov.cn/gb/articles/2012-02-16/news201-

20216111318.html.

[5]穆俏竹,柏興華,蘇蘭若.急診護士職業(yè)認同、工作滿意度與離職傾向關系的研究[J].中華護理教育,2012,(03):99-102.

[6]覃澤萍,彭翠香.146名低年資護士工作滿意度的調查分析[J].中華護理教育,2012,(04):174-176.

[7]王生鋒,齊玉梅,黃行芝.臨床護士情緒智力與工作績效及工作滿意度的相關研究[J].中華護理教育,2013,(01).

參考文獻:

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[5]于麗榮,馮先瓊.護生學習壓力源及相關因素的調查分析[A].南方護理學報,2005,12(6):8-10.

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參考資料

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[2] 魚魚.血染的白大褂[J].家庭醫(yī)生,2012(10):1.

第2篇

每篇論文的寫作都是建立在他人的研究成果之上的,這樣就難免要引用他人的勞動成果來論證自己的學術觀點,這樣的科學論文是有繼承性的,下面是學術參考網的小編整理的關于物流專業(yè)畢業(yè)論文參考文獻,希望給大家在寫作當中帶來幫助。

物流專業(yè)畢業(yè)論文參考文獻:

[1]曾永長.多式聯(lián)運流程設計與路徑優(yōu)化[D].重慶:重慶大學,2009.p6.

[2]楊雪.考慮換裝時間的集裝箱多式聯(lián)運路徑優(yōu)化問題研究[D].大連:大連海事大學,2013.

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[4]魏際剛,榮朝和.我國集裝箱多式聯(lián)運系統(tǒng)的協(xié)調(上)[J].集裝箱化,2000,(2):p21-24.

[5]趙穎.多式聯(lián)運流程設計與仿真研究[D].吉林:吉林大學,2006.

[6]佟璐,聶磊,付慧伶.多式聯(lián)運路徑優(yōu)化模型與方法研究[J].技術與方法,2010,(212):p57-60.

[7]賀國先.集裝箱公鐵聯(lián)運的費用加權最短路計算機算法[J].鐵道學報,2006,28(1):pll7-120.

[8]魏航,李軍,劉贏子.一種求解時變網絡下多式聯(lián)運最短路的算法[J].中國管理科學,2004,14⑷:p56-63.

[9]鄒雪丁,趙寧.王轉.混合運輸方式問題的建模與仿真[J].系統(tǒng)仿真技術,2007,3(4):p56-63.

[10]雷定猷,游偉,張英貴,皮志東.長人貨物多式聯(lián)運路徑優(yōu)化模型與算法[J].交通工程運輸學報,2014,14(1):p76-83.

[11]朱曉寧.集裝箱多式聯(lián)運通道規(guī)劃理論與方法[M].北京:中國鐵道出版社,2002.

[12]袁加林.集裝箱多式聯(lián)運標準化及其經濟動因分析[D].北京:北京交通大學,2010.

[13]張戎,閆攀宇.洋山深水港區(qū)集裝箱海鐵聯(lián)運現(xiàn)狀分析及對策建議[J].中國港口,2006,8:p25-27.

[14]王金華.基于運輸合理化的多式聯(lián)運路徑優(yōu)化[D].上海:上海交通大學,2010.pl.

[15]李愈.趙軍.吳剛.陳佳琪.帶有固定運費的多式聯(lián)運方式選擇[J].西南交通大學學報,2012,47(5):p881-887.

物流專業(yè)畢業(yè)論文參考文獻:

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[2]詹姆斯·A菲茨西蒙斯等著。服務管理:運營、戰(zhàn)略和信息技術[M].機械工業(yè)出版社,2000.

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[4]何明珂.中國物流業(yè)面臨的機遇與挑戰(zhàn)[J].財貿經濟,2001,(05).

[5]沈玉良.我國物流產業(yè)發(fā)展中的幾個問題[J].國際商務研究,2001,(04).

[6]牟歌。隨機需求下存在單項替代的服務能力決策模型研究[D].電子科技大學,2008.

[7]馬簡。服務預訂下的定價與能力決策[D].西南財經大學,2011

[8]申文,馬士華,陳瀟。供應鏈環(huán)境下的物流能力[J].中國物流與釆購,2006(22):72-73

物流專業(yè)畢業(yè)論文參考文獻:

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[2]朱衛(wèi)平,劉偉,高志軍。三級物流服務供應鏈能力協(xié)調[J].上海海事大學學報,2012(6):27-32

[3]馬士華,陳鐵巍?;诠湹奈锪鞣漳芰嫵梢丶霸u價方法研究[J].計算機集成制造系統(tǒng),2007(13):744-750

第3篇

論文的參考文獻是有標準的寫作格式的,作者在寫作時應該對引用是學術研究成果的完整和準確性負責任,那么我們要怎么來寫論文的參考文獻呢?以下是學術參考網小編整理的數控車床畢業(yè)論文參考文獻范例,給大家欣賞。

數控車床畢業(yè)論文參考文獻:

[1]呂斌杰,高長銀,趙汶.華中系統(tǒng)數控車床培訓教程[M].北京:化學工業(yè)出版社,2013.

[2]劉宏軍.數控車床編程與操作實訓教程[M].上海:上海交通大學出版社,2014.

[3]梁訓,王宣,周延佑.世界制造技術與裝備市場:機床技術發(fā)展的新動向[J].世界制造技術與裝備市場,2001(3):13.

[4]吳祖育,秦鵬飛.數控機床[M].上海:上海科學技術出版社,1994:242.?

[5]畢妍.科技創(chuàng)新與應用:經濟型數控機床改造的優(yōu)化方案研究[J].科技創(chuàng)新與應用,2014:26.

數控車床畢業(yè)論文參考文獻:

[1]彭燁.數控車床操作技術分析[J].硅谷,2011(5).

[2]田海超.數控車床操作技術分析[J].科技與企業(yè),2013(16).

[3]姚雪蓮.淺談數控車床操作技術常見問題分析[J].科技創(chuàng)新導報,2012(35).

[4]秦曉寅.數控車床操作中的撞車原因及對策分析[J].科技資訊,2014(21).

[5]李瑩,吳成義.復雜零件在數控車床加工的工藝探討[J].中國科技投資,2013(A19):158.

[6]宋理敏,李俊川.復雜橢球部件的數控車削加工工藝研究[J].組合機床與自動化加工技術,2013(4):132-134.

[7]劉仁春,袁維濤.提升數控機床復雜曲面零件加工效率[J].金屬加工:冷加工,2013(14):12-14.

數控車床畢業(yè)論文參考文獻:

[1]徐亮.淺析數控機床的故障及完善方法[J].科技致富向導,2010(24):56-57.

[2]薛福連.數控機床故障診斷及處理[J].設備管理與維修,2010(4):54-55.

[3]徐亮.淺析數控機床的故障及完善方法[J].科技致富向導,2010(24):56-57.

[4]劉瑞已,李平化.數控機床參數故障的維修技巧[J].制造技術與機床,2008(5):79-81.

第4篇

在此,提供畢業(yè)時,參考文獻的范例一則,部分內容如下:

[1]吳普紅.高中文言文的文化功能[J].中國民族教育,2011(01)

[2]劉磊.“古文字教學法”在高中文言文教學中的運用[J].安慶師范學院學報(社會科學版),2011(01)  

[3]代秀琴.高中文言文教學初探[J].成功(教育),2011(04)  

[4]楊秀麗正視存在問題,尋求解決策略——簡要論述如何做好高中文言文教學[J].佳木斯教育學院學報,2011(03)  

[5]張秋.感人心者 莫先乎情——論高中文言文的情感教育[J].教育教學論壇,2011(09)  

[6]錢國利.高中文言文詞語歸納教學探討[J].大連教育學院學報,2009(04)

[7]梁玉敏,杜剛.關注人文精神構建完滿人格——解析人教社新課標高中語文文言文教材的特色[J].語文學刊,2011(06)

[8]林玲.加強課外閱讀指導 提高學生語文素質[J].成才之路,2011(21)

[9]蔣紹愚.漢語詞義和詞匯系統(tǒng)的歷史演變初探——以“投”為例[J].北京大學學報(哲學社會科學版),2009(04)

[10]《2009 年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試(遼寧卷)試題分析》[M].遼寧師范大學出版社,2009(10)

[11]王力.古代漢語[M].中華書局,1997 年第 3 版

[12]李緒坤.《學記》解讀[M].齊魯書社,2008 年 11 月

[13]杜萍,張道榮.教師參與課程改革的理性思考[J].黑龍江高教研究,2009(05)[14]丁念金.論教師參與課程決策的保障體系[J].河北師范大學學報(教育科學版),2009(05)

[15]包玉紅.新課程改革與教師自身發(fā)展[J].佳木斯大學社會科學學報,2009(03)[16]孫葉飛.大眾文化的人文關懷[J].理論導刊,2010(02)

[17]具春林.中學語文泛文學現(xiàn)象芻議[J].牡丹江師范學院學報(哲學社會科學版),2011(01)

[18]薛凡平.淺談文言文教學[J].現(xiàn)代語文(理論研究版) ,2008(04)

[19]柯群英.有關文言文教學的一點想法[J].語文教學與研究,2005(02)

[20]齊世濤.文言文教學芻議[J].中國培訓,2010(06)

第5篇

對于書籍和專著應按下列順序注明:作者、書名、版本,出版地、出版者、出版年,引用內容所在頁碼;

對于論文應按下列順序注明:作者、論文篇目、刊物名,年、月、卷(期),論文在刊物中的頁碼;

著作類

[1] 安德烈·A·德瓦爾著,汪開虎譯.績效管理魔力[M].上海交通大學出版社,2002.

[2] 羅伯特·S·卡普蘭著,呂長江譯.高級管理會計[M].東北財經大學出版社,1999.

[3] 亞瑟·W·小舍曼著,張文賢譯.人力資源管理[M].東北財經大學出版社,2001.

[4](德)吉仁澤著,劉仁芳譯.適應性思維—現(xiàn)實世界中的理性[M].上海教育出版社,2001.

[5](美)科林·凱莫勒著,賀京同等譯.行為博弈—對策略互動的實驗研究[M].北京:中國人民大學出版社,2006.

[6](美)斯科特·普勞斯著,施俊琦、王星譯.決策與判斷[M].北京:人民郵電出版社,2004.

[7](美)奚愷元著.別作正常的傻瓜(第 2 版)[M].北京:機械工業(yè)出版社,2006.

[8](加)羅伯特.巴克沃著,艾茂林譯.績效評估[M].北京:機械工業(yè)出版社,2005.

[9] LYNNEM,HANNAY.Making the Conceptual Shift:teacher performance appraisal as 

期刊論文

[1] 韓進,楊佳. 大學生評價教師工作績效的維度分析[J].教育與教學研究, 2009,(5) .

[2] 李艷. 高職院校教師績效考核探討[J].當代經理人, 2006,(15) .

[3] 玉勇,王利彩,李曉博. 論基于勝任力模型的高校教師績效評價[J].消費導刊, 2010,(6) .

[4] 張祥蘭.高等職業(yè)院校教師工作績效結構模型的實證研究[J].北京教育學院學報, 2011,(4) .

[5] 郝振君,周福盛. 高等學校發(fā)展性教師評價體系的構建研究[J].北京城市學院學報, 2010,(4) .

[6] 蔡紅霞,李萌.中小學教師績效評價的問題與建議[J].黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學院學報, 2010,(04) .

[7] 曹嘉輝.高校教師績效考核體系的設立[J].經濟師,2003, (9).

[8] 紀新華.關于績效考核最終目的的探討[J].北京理工大學學報(社會科學版),2005, (7).

[9] 鄧高權.績效考核中的核心問題及對策研究[J].集團經濟研究,2007, (8).

[10] 陳曉端,閏福甜.當代美國教育改革六次浪潮及其啟示[J].陜西師范大學學報,2007, (6).

[11] 楊杰,方俐洛.關于績效評價若干基本問題的思考[J].自然辯證法通訊,2001, (2).

第6篇

1.指導教師職責如下:

(1)編寫具有統(tǒng)一格式的畢業(yè)論文(設計)任務書,經教學院長(主任)審核后,提前發(fā)給參加畢業(yè)論文(設計)的學生(任務書格式見附表).

(2)提前做好畢業(yè)論文(設計)的預做或相關資料準備工作,規(guī)劃所指導學生的畢業(yè)論文(設計)的時間安排.

(3)根據課題對學生應完成的文獻檢索,外文資料翻譯,設計的技術線路,經濟分析或實驗研究分析或實驗數據,撰寫設計說明書或論文等提出明確的要求.

(4)指導教師既要采取啟發(fā)引導和介紹參考資料等方式對學生作實質性的指導,又要充分發(fā)揮學生的主觀能動性,既不包辦代替,也不放任自流.對學生能力的培養(yǎng)和訓練,應貫穿于畢業(yè)論文(設計)的全過程.

(5)指導教師應及時掌握學生畢業(yè)論文(設計)的進度和質量,注意考查學生的創(chuàng)新思維和實際工作能力,對學生的工作態(tài)度,出勤情況,守紀狀況作出詳細記錄,作為畢業(yè)論文(設計)成績評定的參考依據.

(6)停課期間,指導教師對學生的指導,檢查和答疑的時間要求每周不少于2次,每次對每名學生指導不少于2學時.

(7)指導教師應認真審核學生完成的畢業(yè)論文(設計),準確,及時,客觀地寫出評語,按成績評定的有關規(guī)定評定成績.

2.表格有關要求

《河南師范大學本科畢業(yè)論文(設計)任務書》(見附件3),表中須填寫內容要求打印.《河南師范大學本科畢業(yè)論文(設計)答辯記錄表》和《河南師范大學本科畢業(yè)論文(設計)答辯申請評閱意見表》一律用鋼筆或水筆填寫,填寫時要求書面整潔,規(guī)范.

3.畢業(yè)論文要求及格式見附件1

附件1

河南師范大學本科畢業(yè)論文(設計)編寫規(guī)定

為使我校本科生畢業(yè)論文(設計)更規(guī)范化,標準化,現(xiàn)就我校本科生畢業(yè)論文(設計)的編寫規(guī)定如下:

一,畢業(yè)論文(設計)的內容

(一)畢業(yè)論文(設計)資料袋內容:

1,畢業(yè)論文(設計)文本

畢業(yè)論文(設計)封面;

畢業(yè)論文(設計)任務書;

畢業(yè)論文(設計)中,英文摘要;

前言;

畢業(yè)論文(設計)正文;

參考文獻;

致謝;

2,河南師范大學本科畢業(yè)論文(設計)答辯申請及評閱意見表

3,河南師范大學本科畢業(yè)論文(設計)答辯記錄表

(二)對以上內容的要求

1,封面:封面由學校統(tǒng)一制定,內容包括:學號,論文(設計)題目,專業(yè),班級,學生姓名,指導教師姓名;

2,任務書:內容包括論文(設計)題目,學生所在院系,所學專業(yè),班級,姓名,指導教師姓名,研究方向,論文(設計)的主要任務及目標,主要內容,基本要求,主要參考文獻,進度安排等;

3,摘要:內容主要介紹所研究的課題內容,提出主要結論及創(chuàng)新之處,中文摘要一般為200字左右,英文摘要一般為250個實詞左右,中,英文摘要均要有關鍵詞(3-6個);,全國公務員共同天地

4,畢業(yè)論文(設計)正文要求:論點正確,邏輯性強,文理通順,層次分明,表達確切.把實踐結果上升到理論認識或應用理論的高度,最終解決實際問題,并提出自己的見解和觀點;

要求設計圖紙上的各項內容符合制圖標準:結構合理,視圖正確,尺寸齊全,圖表完備.畢業(yè)論文(設計)的圖紙盡量利用計算機打印,繪制;

5,參考文獻:學生查閱資料的方式可從檢索期刊文獻上查閱,亦可采用檢索期刊文獻查閱與網上查閱相結合的方式進行,根據學科特點,每篇論文至少要查閱5篇以上的外文原文資料;

6,優(yōu)秀論文簡介:被收錄到校優(yōu)秀畢業(yè)論文選編的論文,必須完成約1000漢字的簡介,包括課題來源,目的和意義,研究內容和過程的概括性敘述,主要結果結論等.一般不用圖表,化學結構式,非公知或非通用的符號和術語.

(三)畢業(yè)論文(設計)完成后按本要求的第一條第(一)項"畢業(yè)論文(設計)資料袋的內容"的順序排列好,裝入畢業(yè)論文(設計)資料袋中.畢業(yè)論文(設計)資料袋由學校統(tǒng)一發(fā)放,資料袋封面內容包括:編號,密級,論文(設計)題目,院系,專業(yè),班級,學生,指導教師等項.

注:資料袋編號為12位,其含義是:第1,2位為本屆號,第3,4位為院系編號,第5,6位為專業(yè)編號,第7,8位為班級編號,第9-12位為學生編號.如:編號為:030401010085,表示2003屆生命科學學院生物科學專業(yè)一班第八十五位學生.各院系及專業(yè)編碼附后.

(四)畢業(yè)論文(設計)字數要求在5000字以上.

(五)對于純軟件類課題,軟件文檔要齊全,包括有效程序軟盤和源程序清單,軟件設計說明書,軟件使用說明書,軟件測試分析報告,項目開發(fā)總結等內容.

二,本科畢業(yè)論文(設計)打印格式

(一)畢業(yè)論文(設計)盡量按規(guī)定格式用計算機打印,紙張大小一律使用A4復印紙.

(二)畢業(yè)論文(設計)資料袋

資料袋統(tǒng)一使用學校提供的畢業(yè)論文(設計)資料袋,填寫袋面時,各項內容要齊全,不得漏項.

(三)封面

封面使用學校統(tǒng)一提供的畢業(yè)論文(設計)封面,所有內容要居中.

(四)摘要

中文摘要采用小四號宋體字,英文摘要采用四號"TimeNewRoman"字型.

(五)畢業(yè)論文(設計)的規(guī)格

1,有關文字內容的要求

正文文字內容字型一律采用宋體,標題用黑體字,章節(jié)題目采用小三號字,內容采用小四號字漢字宋體和四號TimesNewRoman英文.

章節(jié)題目間,每節(jié)題目與正文間空一個標準行.

頁面設置為:

單面打印:上2cm,下2cm,左2.5cm,右1.5cm,裝訂線0.5cm,選擇"不對稱頁邊距",頁眉1.2cm,頁腳1.5cm.

頁眉設置為:居中,以小5號字宋體鍵入"河南師范大學本科畢業(yè)論文(設計)".

頁腳設置為:插入頁碼,居右.格式可根據全文一次打印輸出,或章節(jié)分別輸出具體設置.

正文選擇格式段落為:1.5倍行距,段前,段后均為0磅.標題可適當選擇加寬,如設置為:段前,段后均為3磅.

應盡可能利用計算機整理,打印論文.若手寫,必須用方格稿紙(特殊專業(yè)例外)以鋼筆整齊書寫.

2,畢業(yè)論文(設計)正文章節(jié)序號

均以阿拉伯數字連續(xù)編號,最多為4級,(如:11.1……1.1.1.1),之后先以括號為序,如(1),(2)…;再以圈圈為序,如①,②….

根據學科特點也可采用五級編號順序.(如:一,(一)1.(1)①)

3,畢業(yè)論文(設計)的公式,圖與表

公式號以與正文相統(tǒng)一的編號,如(2·4)表示第2部分的第4個公式.

公式應盡量采用公式編輯應用程序輸入,選擇默認格式,公式號右對齊,公式調整至居中.

圖與表也以與正文相統(tǒng)一的編號,如圖3·5表示第3部分的第5幅圖.

圖與表應有相應的名稱,如"實驗系統(tǒng)流程示意圖"等.

圖與表應設置于文章中首次提到處附近.

4,畢業(yè)論文(設計)的參考文獻

正文引用參考文獻處應以方括號標注出.如"…效率可提高25%[14]."表示此結果援引自文獻14.

參考文獻的編寫格式為:

期刊文獻的格式:[編號]作者.文章題目名.期刊名,年份,卷號,期數,頁碼.

圖書文獻的格式:[編號]作者.書名.出版單位,年份,版次,頁碼.

會議文獻的格式:[編號]作者.文章題目名.會議名(論文集),年份,會議地點,卷號,頁碼.

附件3

河南師范大學本科畢業(yè)論文(設計)任務書

論文(設計)題目:

院系:專業(yè):班級:學號:

學生:指導教師:研究方向:

1,論文(設計)的主要任務及目標

2,論文(設計)的主要內容

3,論文(設計)的基本要求

4,主要參考文獻

5,進度安排,全國公務員共同天地

論文(設計)各階段名稱

起止日期

1

2

3

4

第7篇

一、定義和要求

(一) 定義

畢業(yè)論文開題報告是指學生就所擬畢業(yè)論文論題撰寫的關于該論題的研究方案。畢業(yè)論文開題報告應在對國內外相關論題的資料收集、比較、分析基礎上,明確本論文所研究的問題及其所具有的學術意義和預期目標,并對從事此項研究已具備的基本研究條件、擬采用的研究方法、具體的工作計劃等做出簡要說明,意在使論文指導教師和其他論題審核人相信該論題具有學術研究意義或價值,同時,相信學生有能力實現(xiàn)預期研究目標。

(二) 要求

1. 開題報告的內容要求

⑴選題意義。學生應對選題的出發(fā)點、相關背景情況、理論和現(xiàn)實需求、研究成果可能具有的學術意義和應用價值做出簡要分析、說明。

⑵研究內容。學生應對所研究問題的研究范圍、學術淵源、國內外已有研究成果和研究動態(tài)、主要觀點、可能涉及的相關領域問題、擬采用的基本理論、研究方法及其對本論題的適用情況、論文主體框架等做出明確說明,對于課題直接相關的已有成果的基本情況,特別是對已有成果存在的不足和研究空間,做出分析和判斷,對可能達到的學術目標做出預測。

⑶研究基礎。學生應對文獻資料的收集整理準備情況、本人已修相關課程、參與學術研究情況、已或已完成相關研究情況等做出說明。

⑷研究計劃。學生應根據自己所確定的論題和學術目標制訂比較詳細的研究計劃和工作日程。

2. 開題報告的撰寫要求

⑴畢業(yè)論文開題報告是畢業(yè)論文撰寫的基礎,必須結構完整,層次清晰,思路明確,說明充分,文字簡約流暢。正文字數以2500——3000字為宜。

⑵凡按專業(yè)要求或經指導教師同意進行畢業(yè)設計的學生,其畢業(yè)設計的開題報告要求與本《基本要求》保持一致,但將“畢業(yè)論文”改為“畢業(yè)設計”。

⑶用外語撰寫畢業(yè)論文的學生,開題報告按自愿原則或根據院系要求選擇使用中文或外文撰寫。

二、撰寫格式

(一) 開題報告的基本構成

1. 封面。封面應包含學校名稱、畢業(yè)論文題目、學生學號、姓名、學生所在院系、專業(yè)、撰寫時間等基本信息。

2. 目錄。應包括正文一級、二級題目、參考文獻、附錄等內容。

3. 正文。由前言、研究目標、研究基礎、研究計劃、結言等部分構成。

⑴前言:應說明項目的來源,題目的選定、研究范圍、擬采用方法、預計成果等內容,是對全文的總括性說明;

⑵研究內容:此部分學生應提出研究論題,對與論題有關研究背景、國內外研究情況、論題的學術意義、應用價值、主要研究內容、預期的研究成果、擬解決的問題或解決方案、政策建議等做出說明;

⑶研究基礎:此部分應對學生的研究素質和能力、已參與項目、已有研究成果、資料準備、理論基礎、研究條件等問題做出說明;

⑷研究計劃:應對整個研究過程做出具體安排,確定研究日程;

⑸結言:應對完成論文的可行性、學生的研究能力、論文的創(chuàng)新意義等做出總結性說明。

4. 參考文獻。應著錄所有參考文獻,參考文獻篇目不少于15篇;中、外文參考文獻應以“中文參考文獻”、“外文參考文獻”為題目分別著錄。

5. 附錄。如有對說明選題有利,但不便在正文中采用的相關文獻資料,可以附錄形式置于開題報告之后。

6. 開題報告的字體、字號、序號等應與畢業(yè)論文格式要求完全一致。

(二) 其他具體要求可參考《開題報告示例》,各院系可根據本院系所屬專業(yè)特點和論文或畢業(yè)設計的特殊要求做出適當調整。

三、相關問題

第8篇

開展開放教育工商管理專業(yè)

專科畢業(yè)論文結構格式標準

一、 總則

(1)指導思想

畢業(yè)論文和畢業(yè)設計是??平虒W的重要內容。為加強這一工 作環(huán)節(jié)的管理,規(guī)范寫作,提高畢業(yè)論文和畢業(yè)設計質量,特制 定本標準。

(2)適用范圍

哈爾濱電大工商管理專科學生畢業(yè)論文的撰寫參照此標準執(zhí)行。

(3)執(zhí)行與監(jiān)督

本標準由畢業(yè)論文指導教師負責指導學生執(zhí)行。不符合本標 準要求的畢業(yè)論文原則上不能提交答辯。

二.畢業(yè)論文結構

(1)構成項目

本科畢業(yè)論文包括以下內容(按順序):封面、 內容摘要目錄、正文、 參考文獻 。

(2)各項目含義

封面:中央電大有標準的格式

內容提要 :內容提要是對論文內容的概括性描述,應忠實于原文,字數控制在300—500字之間。

目錄:列出論文正文的一、二級標題名稱及對應頁碼,附 錄、參考文獻、 的對應頁碼。

正文:正文是論文的主體部分,通常由緒論(引論)、本論、 結論三部分組成。這三部分在行文上可以不明確標示。正文的各 個章節(jié)或部分應以若干層級標題來標識。正文字數以 5 000字以上

參考文獻:作者在寫作過程中使用過的文章、著作名錄。

三.畢業(yè)論文格式編排

(1)紙型及頁邊距

畢業(yè)論文一律用國際標準A4型紙(297mmX210nma)打印。

(2)版式與用字

文字圖形一律從左至右橫寫橫排。文字一律通欄編輯,使用 規(guī)范的簡化漢字。除非必要,不使用繁體字。忌用異體字、復合 字及其他不規(guī)范的漢字。

(3)論文各部分的編排式樣及字體字號

論文一級標題:(包括:論文的標題、內容摘要、目錄、參考文獻) 居中、 宋體四號

二級及以下的文字:統(tǒng)一用小四號 宋體

(4)頁碼排序

文章從正文開始排印連續(xù)頁碼,單面印時頁碼位于右下角 。

(5).印刷與裝訂(1)印刷與裝訂

論文一律用A4紙打印, 單面印制 。 文稿一律左側裝訂。

(6)論文份數

論文 應打印一份 ,手寫三份,電子稿(3.5盤)一份。