發(fā)布時間：2023-03-10 14:54:16
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的化學學習總結樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
一、組織保障、制度管理
我們充分認識信息化建設在提升學校辦學特色，提高行政管理效率，優(yōu)化課堂教學效益，全面推進素質教育中的積極促進作用。為了進一步深化信息化工作，學校建立了信息化工作領導組織機構，成立三個小組即：信息技術應用領導小組、信息技術工作小組、教育教學資源開發(fā)小組，形成由校長主管、書記、副校長分管，信息技術小組教師具體貫徹實施的管理網(wǎng)絡和運行機制，確保了我校運用信息技術應用管理在組織上、技術上、資金上得保證和支持。職責明確，強化過程，制度約束。
學校先后建立了《計算機網(wǎng)絡安全管理制度》《網(wǎng)絡管理人員工作職責》《微機室管理制度》《微機室學生守則》《學校資源開發(fā)工作管理辦法》等相關制度，確保信息技術課程計劃的落實，開足開齊上課與上機操作兩課時。
二、有限經(jīng)費、有效投入
我們學校經(jīng)濟基礎很薄弱，把有限的經(jīng)費用在刀刃上，就是有限經(jīng)費做到有效投入，那就是促進教師發(fā)展和學校發(fā)展。學校把加強對全校教師運用信息技術能力的培訓納入教師專業(yè)化隊伍建設的重要一環(huán)。這項工作主要分三步走：一是，學校拿出經(jīng)費組織教師參加全國中小學教師教育技術信息技術相關知識培訓，確保了專任教師培訓合格率為100%，適齡教師參加國家教育技術考試通過率為100%；占教師總數(shù) 80%。二是，為了進一步提高我校教師信息技術的應用能力，提高課堂教學的使用率和覆蓋率，我們經(jīng)常組織本校教師的校內培訓相關信息技術育培訓，學校領導及信息技術教師經(jīng)常為老師做計算機應用培訓，并隨時為教師答疑解難。三是，對資源開發(fā)小組成員的提高培訓，以青年教師為龍頭，提高教師整體的運用信息技術開展教育教學活動的能力和水平。學校對資源開發(fā)小組成員給與不同等次的獎勵，獎金不多但是一種肯定和鼓勵。
三、發(fā)揮專長，全員提高
我校計算機專任教師隊伍一直不穩(wěn)定，缺少專任教師一直困惑著我們?？晌覀冞€很慶幸，我校王洪波書記通過自己的自學研究，對信息化建設方面有較強的實踐和指導能力。王書記作為分管領導充分發(fā)揮了作用，培訓教師、專干；為資源開發(fā)小組提供有效的技術保障的基礎上，參與日常信息化管理工作和校園網(wǎng)的開發(fā)，協(xié)助校長規(guī)劃設計學校未來的信息化發(fā)展。
隨著專職教師的不斷補充，學校為計算機專職教師提供機會和平臺，積極支持他們的在職培訓，并發(fā)揮計算機專職教師作用以點帶面，強化校本培訓，促進全員提高。根據(jù)教師年齡情況，我們提出信息技術的應用能力要分層次不斷提高。老教師學有新得，永不落伍；青年教師學有創(chuàng)新，脫穎而出；骨干教師帶頭打樣，率先示范，全面提高教師運用信息技術開展教育教學活動的能力和水平。
學校要求教師對信息技術教育的管理和應用達到“四會”、“三能”，即一般教師會原理、會操作、會整合、會管理；擔負培訓任務的專職教師能講課、能示范、能輔導。我們重點是加強對教師合理運用信息技術手段進行教學的指導，促進課件開發(fā)能力的提高，提高設備利用率和課程覆蓋率。圍繞著教學課件的開發(fā)、設計與制作我們提出了教學課件要具有“四性”：科學性、藝術性、實用性、趣味性，學校進行培訓的基礎上，進行教學課件展示匯報活動。我們先后進行了班主任家長會講座的ppt交流展示，圍繞教學重點進行“教學重點重點說”交流匯報，青年教師的說課展示活動等；交流展示的內容豐富和更新了學校的教育教學資源庫的內容。目前，合理運用信息技術手段進行教學已經(jīng)覆蓋了完全學科。
在教學實踐中，能夠應用信息技術進行學科整合的教師100%；學校信息技術資源開發(fā)小組的老師圍繞授課內容對“課標解讀、教學法指導、家庭作業(yè)、教學反思”等文本資源及其“動畫、課件、視頻”等相關素材進行搜集整理。我校關于北師大版數(shù)學教材四年級下冊第六單元《方向與位置》部分，在區(qū)第一次資源開發(fā)活動中獲一等獎。徐一楠老師代表沙區(qū)參加了大連市第二屆中小學教師教育技術技能說課比賽，獲小學組二等獎。上學期，徐老師還參加了遼寧省中小學教師教育技術能力建設工作應用成果評比與展示活動優(yōu)秀教學設計方案評選活動。
學生的培訓我們結合教材，對學生進行局域網(wǎng)共享文件設置、安全使用網(wǎng)絡的教育指導。通過開展電腦小報展評以及校本課的延伸，不斷提高學生的信息技術的應用能力。
四、建網(wǎng)建庫，共享資源
學校在發(fā)展規(guī)劃和工作計劃中提出的工作目標是：以校園網(wǎng)建設為抓手，學校以網(wǎng)絡為基礎，積極搭建教學平臺、管理平臺、信息交流平臺，建立全校教育資源與信息的共建、共享、共研的長效機制，促進教師教學方式和學生學習方式的改革，使現(xiàn)代教育技術在教育教學中得到靈活有效地應用，促進我校的教育現(xiàn)代化。 【1】
當所有的硬件設備到位，管理跟上后，艱巨復雜的建網(wǎng)，建庫工程擺在了我們面前。校園網(wǎng)、資源庫就好比一個大水庫，沒有網(wǎng)，水庫就無法運行，沒有蓄水，水庫就無法發(fā)電。我們的措施是建網(wǎng)、建庫、建隊伍齊頭并進，發(fā)動全校教師全員參與。目前，學校在日常工作中充分發(fā)揮了校園網(wǎng)絡作用，利用視頻進行愛國主義專題片教育、衛(wèi)生安全教育、少先隊及學校各大型活動、家長會等直播活動。收到較好效果。
學校資源庫總量650g，學生教育資源350g，教學資源光盤150g，課堂教學實錄、家長學校紀實等約150g，為教師提供教育教學中可借鑒與應用素材，教師個人教育教學資源的1.5g,初步實現(xiàn)資源共享。
一、認真?zhèn)湔n
每一節(jié)課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并結合課本內容和專業(yè)對口崗位，準備一些學生感興趣的教學內容，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按收集每課的知識要點，及時整改。
二、增強上課技能，提高教學質量
由于該班二分之一的學生都是文科生，對于高中化學不熟悉，這就需要把教材內容講解得通俗化、生動化、幽默化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅。我還將比較簡單的章節(jié)讓學生自學，自己做PPT并給大家講，加強學生互動能力，讓他們能夠說出來。認真關注課堂，使課堂教學緊張有序地進行下去。解決學生提出的棘手問題時要靈活多樣。
三、積極推進素質教育
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了老師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注重了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，讓學生的綜合素質均能得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
四、讓學生準確掌握各章節(jié)的知識點
我們這次集中學習培訓，從4月3日開始，歷時兩個多月，到今天就要結束了。在院黨委的領導下，經(jīng)過各支部和組織、紀檢、人事、教務等有關部門的精心組織，以及廣大黨員、干部、教師的共同努力，這次集中學習培訓總體上是成功的，收益是多方面的。剛才，一些支部的總結交流發(fā)言從不同側面證明了這一點。也證明了凡是學習認真的，收獲就大。反之，則可能收效甚小，甚至流于形式或走過場。總的看，這次集中學習培訓主要有這么幾個特點：
一是思想重視，組織嚴密。院黨委將這次集中學習培訓作為鞏固和發(fā)展先進性教育成果，抓好提高黨員、干部、教師隊伍素質這個關鍵，推進創(chuàng)建高水平示范性職業(yè)技術院校的重要舉措認真研究，精心部署。從去年底醞釀今年的工作要點到審定安排意見，下發(fā)院黨委20*年5號文件，對這次集中學習培訓從指導思想、培訓范圍、培訓內容、時間安排及考核意見等都提出了具體要求，召開了牽頭和協(xié)辦部門負責同志參加的專題協(xié)調會，做到了整體有安排，中間有督導、調度，最后有考核總結。多數(shù)黨支部根據(jù)黨委的意見，結合實際認真落實學習培訓的各項要求，多數(shù)黨員、干部和教師也都非常珍惜這次學習提高的機會，以飽滿的熱情積極參加，使集中學習培訓的過程變成了全院統(tǒng)一思想、凝聚合力；提高素質、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；明確目標、推進創(chuàng)建的過程。
二是時間集中，內容豐富。從時間安排上，每周利用一、四返校日和周末一個半天，保證了參訓人員有相對集中的條件。從學習內容上，我們以創(chuàng)建高水平示范性職業(yè)技術院校為主線，安排了四個專題，既有學習和社會主義榮辱觀的教育，又有建設創(chuàng)新型國家的有關文件、講話和論述；既有示范性職業(yè)技術院校建設和評估的教育學習文件選編，又有關于人的全面發(fā)展理論、科技與現(xiàn)代化進程、發(fā)展素質教育、賞識教育、現(xiàn)代禮儀等方面的名家報告。從方法上，既有全院集中，又有支部活動和個人自學；既有支部討論，又有大會交流等，使大家多側面、高品位地開闊了視野，增長了知識，提高了自身建設和創(chuàng)建高水平示范性高職院校的本領。
三是態(tài)度認真，學風端正。從院領導到多數(shù)黨員、干部和教師按時參加，認真聽講，不少同志還堅持記筆記，寫心得，聯(lián)系個人思想、本職工作以及學院的改革、發(fā)展和創(chuàng)建示范性職業(yè)技術院校的實際思考問題，改進工作，推進創(chuàng)建。據(jù)統(tǒng)計，全院集中學習9次，應到黨員、干部和教師351人，平均出勤率近80%。有的支部，如第一支部（組織、宣傳、紀檢、人事處）、第二支部（辦公室）、第三支部（學生處、工會、團委）、第四支部（圖書館、高教）、第五支部（教務處、招辦、計算機中心）、第十一支部（機電系）、第十二支部（計算機系）、第十七支部（經(jīng)濟系）、第二十支部(社科部)平均出勤率在95%以上。還涌現(xiàn)了一些好的集體和個人。比如，后勤支部結合實際深入思考，認識到位。保衛(wèi)處黨支部聯(lián)系工作實際，提出把平凡的工作做好就是不平凡，把簡單的工作做好就是不簡單。計算機系結合創(chuàng)建實際，推進了創(chuàng)建工作。管理系領導帶頭，以身作則，積極投入集中學習培訓。經(jīng)濟系邊學習邊按迎檢要求完成了各項任務。體育系結合學習，研究工學結合教學模式改革。許多同志克服了種種困難，堅持參加學習培訓，展示了良好的精神風貌。在全院學習考核時，多數(shù)同志聯(lián)系實際，深入思考，圍繞把我院創(chuàng)建成高水平示范性職業(yè)技術學院提出了許多真知灼見。我們將在組織評分后擇優(yōu)宣傳，并借以完善學院創(chuàng)建方案，進一步推動創(chuàng)建工作。
四是學用結合，實效明顯。我們堅持把理論聯(lián)系實際的方針貫穿始終。堅持圍繞創(chuàng)建示范性職業(yè)技術院校這條主線邊學習、邊提高、邊整改、邊發(fā)展，我們結合鞏固和發(fā)展先進性教育成果開展了《》再學習和榮辱觀教育，深化了黨員干部隊伍的紀律和作風建設，推進了長效機制建設和“四創(chuàng)兩爭”活動（即教師黨員創(chuàng)建精品課程和優(yōu)秀科研項目，教輔、管理崗位的黨員創(chuàng)服務示范崗，爭做教書育人的模范；學生黨員創(chuàng)最佳學績，爭做高素質、高技能人才）。結合鞏固和發(fā)展我院辦學特色，深化了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，開展了我院首屆大學生設計、發(fā)明、創(chuàng)作作品大賽以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之星推薦評選活動和評選優(yōu)質課程活動，取得了可喜的成果。我院在4月26日至30日舉辦的首屆大學生設計、發(fā)明、創(chuàng)作作品大賽中，展出152件作品，評出10件參加了5月18日至21日在深圳舉辦的第一屆國際文化產業(yè)博覽交易會和首屆中國職業(yè)教育展（即：首屆高職高專‘發(fā)明杯’大學生創(chuàng)新大賽和20*中外大學生藝術設計與創(chuàng)作作品大賽，稱為“一杯兩賽”）共獲銀獎2項，銅獎1項，優(yōu)秀獎4項和學院優(yōu)秀組織獎1項等8項獎勵。從去年先進性教育活動中設立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之星推薦評選活動至今，已收到130多份推薦申報表和30多份主要事跡材料，下一步將進行初選和典型事跡材料的整理工作，進一步宣傳我院造就高素質、高技能、應用創(chuàng)新型人才的辦學成果，進一步開創(chuàng)我院良性互動，更快更好地發(fā)展的新局面。
我校高度重視教育信息化建設工作，按照“數(shù)字柯城”的工作要求，制定了學校信息化建設的短期和中期規(guī)劃并予以認真貫徹實施。在每學期的學校工作計劃中，對教育信息化建設提出了具體要求，在期末的工作總結中進行了認真的總結。學校還建立了以校長牽頭，教導處人員、總務處人員和信息老師在內的學校信息化工作領導小組。領導小組定期召開會議，商討學校信息化工作。為了保證信息技術課的正常開展，由1名專職教師，1名兼職教師成立了信息技術教研組，開展教研活動。
硬件建設是學校信息化建設基礎。我校擠出資金，加大投入，實現(xiàn)寬帶接入，于20*年10月建成并開通校園網(wǎng)，做到各教師辦公室通網(wǎng)絡。不但中心小學建有網(wǎng)絡教室（電腦40臺）。學生電腦與在校學生數(shù)之比為1：10左右，每個教師都各自配備手提電腦，并實現(xiàn)了校內互通，還可直接上Internet。2005年，我校利用創(chuàng)教育強鄉(xiāng)的契機，完善現(xiàn)代化設施裝備，為每個教室都添置34英寸彩電和實物投影儀，使每個班具有簡易的多媒體。建造教學綜合樓同時改造原網(wǎng)絡教室，20*年8月添置多媒體教室，提升我校信息化建設水平。
我校在加大投入，加強硬件建設的同時，也重視了軟件建設，我校從三-六年級均開設了信息技術必修課，保證學生上課一人一機，并根據(jù)課程計劃，教會學生上網(wǎng)，瀏覽兒童網(wǎng)站。另外，我校中青年教師基本都能使用計算機或者網(wǎng)絡進行多媒體教學，多數(shù)青年教師家中配備了計算機，為了更好地輔助教學，還利用FLASH或Authorware，紛紛自制多媒體課件，用于課堂教學，提高了課堂教學效率。
在網(wǎng)絡進校園后，網(wǎng)絡安全尤為重要，為此按照區(qū)教文體局的布置，設立了網(wǎng)絡管理員，制定了網(wǎng)絡安全制度。加強對師生加強網(wǎng)絡安全教育，校園網(wǎng)絡運行高效、有序。
在師資隊伍建設方面，我校從98年開始就配備信息技術專職教師1名，兩名兼職教師，承擔了12個教學班的信息技術課教學。為了提高教師的計算機應用水平，在職教師參加了規(guī)定的信息技術考試，已基本全部通過。學校也組織教師進行了多媒體課件制作的培訓，效果良好。
值得一提的是，我校自2007年開始，一直利用柯城教育博客這一平臺，進行各種網(wǎng)絡教研活動，其中“石小風采”教育博客群組一直走在柯城教育博客前列，通過這一平臺，加大了各教師間的交流，也吸引了校外的教師參與，促進教師的專業(yè)化成長。
在教育信息化建設工作中，我校積極努力，創(chuàng)設條件，重視對學生應用信息技術能力的培養(yǎng)，并有了一定的成效，做出了一定的成績。同時學校教師也取得了部分成績，在電教論文、信息技術論文案例，基于網(wǎng)絡的教研論文等活動多次獲獎。
以上是我校在學校信息化建設方面所做的一些工作，展望20*年，我校將繼續(xù)努力，加大對軟硬件的投入，引進優(yōu)質的教育教學資源，提高教育信息化程度，創(chuàng)設好信息化平臺，為教師的教育教學，學生的正常上學，家長及社會的關心幫助提供良好的條件及信息資源。
不足之處：微型多媒體還沒有進入課堂
石室鄉(xiāng)中心小學2009年教育信息化工作思路
一、指導思想
緊密圍繞柯城區(qū)委、區(qū)政府構建“數(shù)字柯城”的戰(zhàn)略構想，積極創(chuàng)建“數(shù)字校園”，進一步推進本校信息化進程，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，實現(xiàn)學校教育工作跨越發(fā)展。
二、工作目標及措施
（一）加強網(wǎng)絡建設與管理，優(yōu)化網(wǎng)絡結構
1、網(wǎng)絡管理
學校采取管理，完善規(guī)章制度，加強對校園網(wǎng)的管理，保證網(wǎng)絡安全暢通，嚴格杜絕教師網(wǎng)上聊天、打牌、玩游戲等不良現(xiàn)象，切實發(fā)揮網(wǎng)絡為提高教育教學質量服務的作用。
2、做好網(wǎng)絡防毒
本學年起，網(wǎng)絡管理員及全體教師都要認真搞好防毒工作，做到及時排毒、及時殺毒，減少病毒的傳播。
（二）加強網(wǎng)絡資源建設，滿足教學需求
1、按照新課程標準的要求，學校收集、整合現(xiàn)有的各種電子音像教育資源。
2、充分利用市、區(qū)教育信息中心的視頻資源庫，及時搜集教學中的各種資源，滿足師生需要。
3、著手準備本校的圖庫建設，不斷構建完善具有思想性、藝術性、教育性的風景名勝圖庫及教學圖庫建設。
4．爭取微型多媒體進入課堂。預算需投入經(jīng)費12萬元。
（四）抓好培訓，提高全體教師使用信息技術的能力
1、信息技術專職教師積極參加上級組織的各種培訓，不斷提高服務水平，更好的指導本校教師。
2、尚未取得信息技術應用能力等級證書的教師，要早做準備，確保今年全部獲得上級要求的等級證書，為實現(xiàn)這一目標，學校采取得力措施確保這一目標實現(xiàn)。
3、學校每學期組織一次教師信息技術能力比賽、教學與信息技術運用評比、優(yōu)秀論文評選活動，這些活動都將納入教師教學工作考核。
（五）加強信息技術學科教研，最大限度地提高師生的信息技術水平
1．繼續(xù)利用柯城教育博客這一平臺，進行教研活動，經(jīng)驗交流，反思改進，提高教師們業(yè)務水平，促進教師們共同成長。
2、首先每班開足上好信息技術課程，對隨意減少課時的教師，學校通報批評，并扣罰考核成績。
一、主要工作：
（一）加強基礎設施建設，構建信息化的硬件環(huán)境
信息技術基礎設施是實現(xiàn)學校信息化的物質基礎和先決條件。在鎮(zhèn)政府的大力支持下，各項信息化基礎設備及時配備，為學校信息化發(fā)展奠定了物質基礎。
1、建立了覆蓋全校的校園網(wǎng)。2012年12月，建成了集網(wǎng)絡、內部電話、校園廣播、校園監(jiān)控為一體的學校局域網(wǎng)管理平臺，為全校師生提供了良好的網(wǎng)絡環(huán)境。
2、按最大班額配備網(wǎng)絡微機室三個。我校現(xiàn)有教師用機69臺，學生用機100臺。
3、我?，F(xiàn)有24個班級,實現(xiàn)了全部教室多媒體化。
4、教育信息化應用投入不斷加大。近三年來，學校教育信息化經(jīng)費使用情況逐年增加。
5、建設了學校門戶網(wǎng)站。2009年起學校建立了學校網(wǎng)站。對現(xiàn)有網(wǎng)站進行了及時更新，添加了校內資源等新欄目，豐富了網(wǎng)站內容，網(wǎng)站的操作也更加容易，網(wǎng)站已經(jīng)成為教師和學生交流的新天地。
6、學校的人員的配備情況。學?，F(xiàn)有網(wǎng)絡管理員1名（兼職），計算機教師3名（兼職），各專用室都有專人負責。
（二）重視信息化氛圍的營造，構建信息化的人文環(huán)境
教育信息化是全面的，不光包括以計算機、網(wǎng)絡為主的硬件建設，更重要的是以人的信息化教育思想、理念為主的“軟件”建設。“軟件”建設是一個長期的持續(xù)的過程，它需要有一支懂管理、懂技術、懂教學的教育信息化工作隊伍，為使我校早日形成一支成熟的信息化師資隊伍，學校主要采取了以下一些措施：
1、加強領導，健全組織，完善制度
學校成立了由校長任組長、網(wǎng)管員負責網(wǎng)絡技術、信息技術學科教師參與的信息化工作小組，定時召開信息化工作小組會議，明確了工作職責，制定了各功能室、各教室計算機及其附設使用管理制度、上機操作記錄制度、網(wǎng)絡專職管理人員工作職責、學校內部網(wǎng)絡使用制度、電教器材保管使用制度等，使學校的教育信息化工作有章可循。
學校在管理中普遍應用信息技術。如學校在教學、教研、德育、學生成長、教學質量監(jiān)控中已普遍使用信息技術。特別是在教學管理中，學生學籍管理使用省統(tǒng)一的學籍管理軟件；質量監(jiān)控使用成績分析軟件。學校安全使用監(jiān)控軟件，學生校園之聲廣播系統(tǒng)系統(tǒng)，在信息方面，教師、學生的基本信息建設較完善。學校財產與資產管理、人事信息方面等管理中都采用軟件管理，基本做到規(guī)范化、常態(tài)化，信息比較完備、管理較高效。
2、加強學習、更新觀念、提高認識
對于教師的信息技術培訓，不僅僅是個技術問題，教師觀念的轉變比掌握信息技術的操作更為重要。
（1）組織教師外出培訓。學校積極鼓勵教師參加各級各類信息化培訓，取得了較好的效果。
（2）根據(jù)學校教師要求，聘請專家來校進行專門指導；組織安排計算機教師對困難教師的輔導培訓，內容從簡單的上網(wǎng)操作技術到課堂教學中的多媒體設備的應用技術，為學校90%以上的教師掌握簡單的電腦操作打下扎實基礎。
（3）積極參加全員培訓。所有45周歲以下教師都認真參加人才中心計算機高級、中級培訓，并取得了合格證書。
3、改進教法，探索教育教學新模式
基于信息化環(huán)境的教學，是推進中小學信息技術教育工作的重點。進一步加快信息技術和學科教育的整合工作，既要將現(xiàn)代信息技術作為工具和手段滲透到教學中，又要依托學科的學習活動來更好地掌握信息技術，就能夠有力地推動教學模式、教學策略的改革、促進學生生動活潑主動地學習。
幾年來，學校教師在信息技術應用水平方面有了長足的進步，無論是青年教師還是中老年教師都能較熟練地掌握多種現(xiàn)代教學媒體，能將信息技術與課堂教學有機整合，重視課程與教學資源庫的開發(fā)與應用。學校規(guī)定，每學期每位教師都必須開設校級或教研組級公開課，并使用多媒體設備（特別是電子白板軟件）充分利用現(xiàn)有教學資源。學校為每個辦公室也都安置了多臺計算機，并接入Intelnet，廣大教師能經(jīng)常主動上網(wǎng)查詢有關教學內容，通過實物投影、動畫、多媒體等有效手段拓寬教學思路，增強課堂趣味性，大大提高了學生學習積極性。學校近年來的教育教學質量也得以穩(wěn)步提升。
同時，學校盡己所能優(yōu)化組合學?，F(xiàn)有教育資源，融視頻、網(wǎng)絡、多媒體等多種方式為一體，為學生提供多種類，多形式和多層次的教育教學服務，不斷擴充學校網(wǎng)站的容量,提高網(wǎng)站層次，充分體現(xiàn)學校形象的展示功能。學校政教處經(jīng)常利用校園廣播，在班會課上對學生進行網(wǎng)絡安全教育。
（三）加強安全維護，確保信息化的有序環(huán)境
在網(wǎng)絡進入校園后，網(wǎng)絡安全尤為重要。我校充分重視校園網(wǎng)絡管理工作，制定了規(guī)章制度。學校還對師生加強網(wǎng)絡安全教育，增強網(wǎng)絡安全意識，將網(wǎng)絡安全意識與政治意識、責任意識、保密意識聯(lián)系起來，樹立網(wǎng)絡與信息安全人人有責的觀念。保證校園網(wǎng)絡運行高效有序，學校網(wǎng)絡管理由網(wǎng)絡管理員專人負責。健全應急措施，發(fā)生計算機案件和事故要及時上報制度。采取先進的技術防護措施，將安全技術防范措施和信息化建設同步實施，每臺電腦安裝了殺毒軟件，安裝了防火墻。網(wǎng)絡管理員定期對殺毒軟件進行升級，對有病毒電腦進行殺毒。學校網(wǎng)站加強自身管理和自我監(jiān)督，嚴格劃分內網(wǎng)、外網(wǎng)的不同職能，做到內外有別。特別是對外信息和資源的網(wǎng)站，上網(wǎng)內容進行嚴格審核。近年來，學校中多媒體設備、計算機數(shù)量大量增加，維護人員及時到位進行維護保修，保證計算機正常運行，工作積極到位。
四、主要問題與建議
1、要進一步提高教師信息化應用能力。要繼續(xù)提高教師使用使用信息技術的能力，不斷精益求精，切實推動學校教學結構和教學模式的改革和創(chuàng)新，形成優(yōu)質教育信息化的環(huán)境。同時要引導教師打破個體教學模式，重視教育資源的共建、共享、共用，注重信息資源的建設，特別是網(wǎng)絡資源庫，鼓勵教師上傳更多的可供共享的資源。
XX年8月26日星期五，在項目有關領導的組織與帶領下，xx項目全體人員共同學習了xx董事長關于《在總公司半年工作會議
上的講話》，學習完xx董事長的講話，使我深有感觸。
xx董事長在這次講話中主要闡述了兩個方面的內容。
首先，xx董事長對對上半年工作進行了簡要回顧，xx董事長從公司的市場情況、綜合實力、管理層次、績效考核、內部審計、
合同管理、黨建工作等方面做出了重要闡述，同時也提出了十個方面的突出矛盾與問題，使我這個剛剛畢業(yè)來到項目工作的新
同志對于公司的具體概況有了更深一步的了解，讓我深深認識到了公司的綜合實力、管理制度，同時對于公司提出的五比五創(chuàng)
精神有了更為深刻地認識。
第二，xx董事長對下半年重點工作進行了安排，著重從工程項目過程管理、工程項目核算管理、工程項目收入分配標準、工程
項目安全管理、工程項目分包管理、加大市場開發(fā)力度拓展企業(yè)市場空間、加強改進黨建工作七個方面進行了闡述，并且提出
了“八堅持，八不許”的管理辦法。
下面根據(jù)我自身崗位發(fā)表一下自己的感想。
首先，作為一名出納，最為基本的就是認清自己的崗位職責，出納的崗位職責：
1. 遵守有關收支款的各種標準和規(guī)定，正確辦理筐項的收付工作。
2. 嚴格審核原始憑證，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并向領導反映對違反財務規(guī)定的一切開支有權阻止。
3. 及時登記復合銀行存款收支的記賬憑單，做到月末與銀行對賬單核對相等和憑單的統(tǒng)一編號。
4. 按時發(fā)放職工工資及資金款項。
5. 加強現(xiàn)金管理制度，合理使用資金，加強安全保衛(wèi)，防止發(fā)生盜竊事故。
6. 月末向項目經(jīng)理上報各種款項的收付情況。
其次，要積極配合科長工作。剛剛畢業(yè)從事出納工作的我，現(xiàn)在最重要的是虛心向科長學習有關出納工作的財務知識，做到每
天核實點庫，每筆匯款業(yè)務都要認真核實，做到不差賬。
材料方面，作為材料會計，應該時時審核驗收，登記臺賬，配合好科長工作。認真貫徹xx董事長在這次講話中提出的有關材料
方面的指導，遵守量、價分離原則，做好材料費控制工作。
第一， 對價格進行控制。做到對市場進行調查，貨比三家，擇優(yōu)購料。
第二， 對材料用量的控制。
通過學習xx董事長的講話，我從中領悟到了許多，對單位的基本概況有了更深一步的了解，特別是被單位的整體精神面貌
制度是學校目標在工作規(guī)范上的具體體現(xiàn)，學校制訂、完善各項制度，引導教職工日常工作規(guī)范，約束教職工個體工作行為，明確教職工遵守或者違反規(guī)定的獎勵懲罰措施，保障學校各項措施執(zhí)行的政令暢通，對學校發(fā)展起著決定性的作用。本學期，學校行政在聽取了廣大教職工意見與建議后，經(jīng)過討論，重新修訂了以下一些制度：
1、《校務公開制度》、《學籍管理制度》、《學校安全制度》、《重大突發(fā)事件緊急預案》等。這些制度以往就有，但是有些條款在具體執(zhí)行過程中存在一定的模糊性，學校通過對一些條款，文字等的修改與增刪，進一步明確了指代，方便了操作。
2、《值周班班主任與值周學生崗位細則》與《值夜與值周教師工作職責》。制度詳細指導并規(guī)范了值周、值夜教師及值周班級班主任、值周學生在履行工作時應該落實的具體工作規(guī)程，使初次參與值周人員也能明確工作職責，了解操作程序，做到事事有人負責，人人有事負責。
3、《班主任考核辦法》、《晉升專業(yè)技術職務推薦辦法》、《教職工年度量化考核辦法》等。這些制度的修改與更新，是學校嘗試從以往對教職工較多地關注查錯揪誤轉變到更多地激勵創(chuàng)優(yōu)爭先上來，更細致地關心教職員工的心理感受，是制度的執(zhí)行者用積極的態(tài)度與心情來對待學校工作與個人成長。當然，懲罰也是必要的，但是懲罰的方式有所變通，“重獎勵、輕處罰”是現(xiàn)代員工管理的一個趨勢。表彰優(yōu)秀者就是對犯規(guī)者的一種懲處。
4、修改完善《辦公用品領用制度》，對辦公用品進行細致分類，明確領用條件，嚴格報批手續(xù)，加強倉庫管理，落實各類登記，盡量減少損耗與浪費，把好節(jié)流關。
二、加強學習達成共識為學校推行精細化管理造勢
現(xiàn)代管理認為，管理有三個層次，一是規(guī)范化，二是精細化，三是個性化。其中精細化管理要求層層完善、系統(tǒng)健康，權力層層有，任務個個擔，責任人人負。在日常管理中，它要求每一個步驟都要精心，每一個環(huán)節(jié)都要精細，每一項工作都是精品，精心是態(tài)度，精細是過程，精品是成績。精細化管理體現(xiàn)在教育中就應該是“用心工作，愛心育人，真心服務”。在暑假教師師德學習會上，校長主持介紹了一本名叫《沒有任何借口》的世界暢銷書，以此為切入點，拉開了我校精細化管理的學習討論與工作嘗試?！皼]有任何借口”所體現(xiàn)出的是一種負責、敬業(yè)的精神，一種服從、誠實的態(tài)度，一種完美的執(zhí)行能力。在接下來的幾次教師大會與教研組活動中，學校又通過組織觀看汪中求主講的“細節(jié)決定成敗”講座錄像，布置學習會、討論會與撰寫心得體會，使全體教師認識到：借口只能讓人逃避一時，卻不能讓人如意一世；一個人對自己的工作、學習不負責任就是對自己不負責任，一個對自己不負責任的人就沒有任何前途可言；對待工作與學習的正確態(tài)度是正視現(xiàn)實，踏實敬業(yè)，以一種積極的心態(tài)去努力學習、不斷進取、發(fā)現(xiàn)并肯定自己的能力。
三、多頭并舉細致入微用可靠的執(zhí)行推動學校工作上一個新臺階
1、加強培訓、注重實踐，不斷提升師資隊伍水平
學校以培養(yǎng)雙師型教師為重點，以建設一支數(shù)量足夠、結構合理、素質優(yōu)良、有職業(yè)教育特色的教師隊伍為目標，本著先進性、實用性、科學性的原則，把校外培訓與校內培訓相結合，全力造就一支素質高、業(yè)務精的師資隊伍，為全面開展核心技能教學提供強有力的保障。
首先推行“百名教師下企業(yè)”活動。本學期，派出二位機械組教師到****掛職鍛煉一個月，讓教師在實踐中了解企業(yè)的技術、工藝與生產流程，掌握企業(yè)所需的人才規(guī)格，并提高教師自身的技術水平。
其次，送教師到高校深造，有計劃的選派具有本科學歷的教師到高校攻讀碩士學位，選派優(yōu)秀教師和骨干教師到高校進修。
第三，選派教師參加技能培訓與考核。我們根據(jù)專業(yè)教師要成為雙師型教師的要求，有計劃地派出教師參加高校舉行的技能培訓，使教師取得技師、高級工等職業(yè)資格證書。今年暑假參加省級技能培訓的專業(yè)教師有43人，參加國家級技能培訓的教師有4人。
學校加大校本培訓的力度，在學期初制訂了切實可行的培訓工作計劃，做到時間、地點、指導教師、參與人員、培訓內容五落實。在培訓形式上，做到集體培訓與個人自學相結合，專題講座與業(yè)務研討相結合，走出去，請進來，開展各種比賽活動。在培訓內容上，有師德教育、法制教育與職業(yè)教育理論教育、如何優(yōu)化課堂教學，如何應用現(xiàn)代教育技術、如何進行科研、撰寫論文等等。
在市區(qū)兩級首屆“首席技師”評選中，我校**獲臺州市車工“首席技師”稱號。**獲得椒江區(qū)鉗工第一名的好成績，********等老師獲得**技術能手”榮譽稱號。
2、提升理念、落實抓手，促進學生品德與技能的共同進步
的學生畢業(yè)后大部分成為一線操作工，涉及到的理論知識和技能水平一般并不十分高深復雜，學生相對容易掌握，但工作環(huán)境和條件卻相對較為艱苦。企業(yè)在錄用職高生時固然會充分考慮學生的理論知識和技能水平，但最關心的卻是他們的人品素質，、行為習慣、勞動態(tài)度，強調是否具備吃苦耐勞的個性品質，強調是否具有組織性和紀律性。依據(jù)企業(yè)的用人需求，我們不斷轉變與提升職校的育人理念。
學業(yè)成績普遍較差，抽煙、打架、逃課、甚至與老師發(fā)生沖突，諸如此類的問題不斷地發(fā)生。面對這樣地情況，我們職校老師的職業(yè)成就感在哪里呢？通過學習討論，從職校德育層面看，我們認為職校教師的角色定位很大程度上有如“醫(yī)生”，我們老師工作的意義就在于幫助學生改正錯誤。就像治病救人是醫(yī)生的天職，面對病人，沒有一個醫(yī)生會說：“你沒救了，去死吧”。學生犯錯是他有性格上的缺陷，我們要有醫(yī)生一樣的愛心和耐心，運用科學的教育理念和正確的教育學、心理學理論，尋找問題的癥結，才能治“病”育人。
有了理念，還須有切實的抓手。我們的一些做法是：
①進一步推行“三全”管理模式，即堅持全員、全面、全程的德育管理。實行全體教職工坐班與晚自修輪班相結合制度；行政值日與教師值日相結合制度；生活指導管理與班主任下寢室、教師值夜相結合制度；校警巡邏與值周班定點值班相結合制度；班主任思政工作與家長學校、家長會相結合制度。通過這一系列的“相結合”，逐步形成了學生“在家有人管、在校有人教、在社會有人問”的綜合教育管理體制。
一、組織保障、制度管理
我們充分認識信息化建設在提升學校辦學特色，提高行政管理效率，優(yōu)化課堂教學效益，全面推進素質教育中的積極促進作用。為了進一步深化信息化工作，學校建立了信息化工作領導組織機構，成立三個小組即：信息技術應用領導小組、信息技術工作小組、教育教學資源開發(fā)小組，形成由校長主管、書記、副校長分管，信息技術小組教師具體貫徹實施的管理網(wǎng)絡和運行機制，確保了我校運用信息技術應用管理在組織上、技術上、資金上得保證和支持。職責明確，強化過程，制度約束。
學校先后建立了《計算機網(wǎng)絡安全管理制度》《網(wǎng)絡管理人員工作職責》《微機室管理制度》《微機室學生守則》《學校資源開發(fā)工作管理辦法》等相關制度，確保信息技術課程計劃的落實，開足開齊上課與上機操作兩課時。
二、有限經(jīng)費、有效投入
我們學校經(jīng)濟基礎很薄弱，把有限的經(jīng)費用在刀刃上，就是有限經(jīng)費做到有效投入，那就是促進教師發(fā)展和學校發(fā)展。學校把加強對全校教師運用信息技術能力的培訓納入教師專業(yè)化隊伍建設的重要一環(huán)。這項工作主要分三步走：一是，學校拿出經(jīng)費組織教師參加全國中小學教師教育技術信息技術相關知識培訓，確保了專任教師培訓合格率為100%，適齡教師參加國家教育技術考試通過率為100%；占教師總數(shù) 80%。二是，為了進一步提高我校教師信息技術的應用能力，提高課堂教學的使用率和覆蓋率，我們經(jīng)常組織本校教師的校內培訓相關信息技術育培訓，學校領導及信息技術教師經(jīng)常為老師做計算機應用培訓，并隨時為教師答疑解難。三是，對資源開發(fā)小組成員的提高培訓，以青年教師為龍頭，提高教師整體的運用信息技術開展教育教學活動的能力和水平。學校對資源開發(fā)小組成員給與不同等次的獎勵，獎金不多但是一種肯定和鼓勵。
三、發(fā)揮專長，全員提高
我校計算機專任教師隊伍一直不穩(wěn)定，缺少專任教師一直困惑著我們?？晌覀冞€很慶幸，我校王洪波書記通過自己的自學研究，對信息化建設方面有較強的實踐和指導能力。王書記作為分管領導充分發(fā)揮了作用，培訓教師、專干；為資源開發(fā)小組提供有效的技術保障的基礎上，參與日常信息化管理工作和校園網(wǎng)的開發(fā)，協(xié)助校長規(guī)劃設計學校未來的信息化發(fā)展。
