發(fā)布時間：2023-02-27 11:11:09
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的畢業(yè)生培訓總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
對于應(yīng)屆畢業(yè)生的培訓，企業(yè)要成立培訓領(lǐng)導小組專司其責，其中由企業(yè)專職培訓部、人力資源部等具體承辦，由企業(yè)主管副總等高層負責，由招聘部門協(xié)助，共同來完成應(yīng)屆畢業(yè)生的培訓工作。應(yīng)屆畢業(yè)生自報到起，企業(yè)就為每一個人指定“專職輔導員”，專職輔導員一般由招聘部門的核心人員擔任，除直接協(xié)助新入職應(yīng)屆畢業(yè)生的培訓外，也對其生活、工作等給與幫助，這種保姆式的“師傅帶徒弟”，一是消除了新入職應(yīng)屆畢業(yè)生一些尷尬和不便，贏得了人心，創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系；二是直接為新入職的應(yīng)屆畢業(yè)生提供了支持和幫助；三是對新入職應(yīng)屆畢業(yè)生的培訓、學習、工作起到督促的作用；四是能使新入職的應(yīng)屆畢業(yè)生適應(yīng)企業(yè)，盡快融入企業(yè)，因此一些國內(nèi)知名企業(yè)、大型企業(yè)，都把為新入職應(yīng)屆畢業(yè)生設(shè)立“專職輔導員”當成培訓的起點。
一、培訓目的
對應(yīng)屆畢業(yè)生的培訓，首先應(yīng)該明確培訓目的，是僅僅為了適應(yīng)崗位工作還是有更高的要求，是培養(yǎng)儲備干部還是培養(yǎng)企業(yè)骨干，是培養(yǎng)營銷人才還是培養(yǎng)生產(chǎn)人才，是培養(yǎng)專業(yè)人才還是全能人才……等等，只有明確了目的，才能“有的放矢”，才能“因材施教”，才能圍繞培訓的目的來展開具體的培訓工作。
二、培訓內(nèi)容 培訓的內(nèi)容根據(jù)培訓的目的來制定，培訓的內(nèi)容包含培訓教材、培訓光碟、實戰(zhàn)操作、參觀學習等，培訓內(nèi)容最好由企業(yè)專職培訓部、人力資源部等相關(guān)部門編寫或核定，如果企業(yè)無能力提供培訓的內(nèi)容，那就只能引進或參考其他企業(yè)、培訓機構(gòu)的培訓內(nèi)容了，不論是引進還是參考外面的培訓內(nèi)容，都不能生搬硬套，記住培訓內(nèi)容必須與本企業(yè)的培訓目的相符。要是引進培訓內(nèi)容，最好還是委托專業(yè)培訓機構(gòu)參與培訓，提前請專業(yè)培訓機構(gòu)進駐企業(yè)，依據(jù)企業(yè)培訓目的、企業(yè)的實際狀況的需要編列最適合的培訓內(nèi)容。
常規(guī)的培訓內(nèi)容如下：
1、企業(yè)及產(chǎn)品知識
包括企業(yè)介紹、產(chǎn)品知識、行業(yè)狀況、市場狀況、發(fā)展前景等。
2、企業(yè)文化
包括：企業(yè)核心價值觀 、企業(yè)使命、經(jīng)營理念、人才理念、企業(yè)形象等。
3、職業(yè)素養(yǎng)
包括行為規(guī)范、職業(yè)道德、職業(yè)心態(tài)、日常禮儀、時間管理、交流溝通、團隊意識等。
4、基本技能
包含電腦操作、公文寫作、工作匯報、協(xié)同工作、駕駛技術(shù)、外語能力等。
5、專業(yè)技能
包含專業(yè)技能、票據(jù)處理、合同管理、設(shè)備操作、操作流程、工藝技術(shù)、操作技巧等。
6、規(guī)章制度
包括薪酬制度、考勤制度、晉升制度、報銷制度、會議制度、營銷制度、生產(chǎn)制度、儲運制度等。
對于一些專題培訓，一般是培訓內(nèi)容比較高深、前沿，層次比較高，要求也比較高，其師資力量多由專家、教授、學者等組成。專題培訓適用于培訓水平較高的入職應(yīng)屆畢業(yè)生，或者適用于作為儲備干部的應(yīng)屆畢業(yè)生，專題培訓多為那些國內(nèi)較知名或具備實力的大中型企業(yè)采用。也可以說，專題培訓是在保證完成常規(guī)培訓基礎(chǔ)上而采取的高層次培訓。
三、培訓方式
培訓方式包含：內(nèi)部培訓 、外部培訓 、內(nèi)外結(jié)合，內(nèi)部培訓一般是指企業(yè)自主組織的培訓，培訓地點多在企業(yè)內(nèi)部，培訓師資來自企業(yè)，甚至培訓內(nèi)容由企業(yè)編纂。外部培訓，一般指企業(yè)派入職的應(yīng)屆畢業(yè)生參加外部組織的培訓，多是參加由專職培訓機構(gòu)組織的培訓，師資力量、培訓內(nèi)容均來自培訓機構(gòu)，參加這類培訓，企業(yè)一定把握好培訓的實用性，選擇適合的培訓機構(gòu)，而且必須保證培訓符合企業(yè)的培訓目的。內(nèi)外結(jié)合，這種組合非常靈活，就是培訓內(nèi)容、培訓師資、培訓地點的內(nèi)外結(jié)合，采用這種方式，能發(fā)揮內(nèi)外各自優(yōu)勢提高培訓效果。
四、培訓時間 至于培訓時間沒有什么硬性的規(guī)定，多是根據(jù)培訓目的、培訓內(nèi)容來決定，從15天到180天或更多天數(shù)均可，但是培訓時間如果太短，恐怕培訓的意義不大，水過地皮濕，培訓的效果大打折扣或者培訓效果很差。
五、培訓過程 培訓過程一般分綜合培訓和專業(yè)培訓兩部分來進行，專業(yè)培訓和綜合培訓的時間統(tǒng)籌，依據(jù)培訓目的和培訓內(nèi)容來確定，或綜合培訓占用時間較長，或?qū)I(yè)培訓占用時間較長。綜合培訓以企業(yè)及產(chǎn)品知識、企業(yè)文化、職業(yè)素養(yǎng)、基本技能、綜合規(guī)章制度等內(nèi)容為主，專業(yè)培訓以培訓專業(yè)技能、專業(yè)制度等為主。有條件的企業(yè)，在綜合培訓和專業(yè)培訓上以不同的的師資力量分別來進行，并在綜合培訓和專業(yè)培訓之外，另加軍訓、壓力訓練的內(nèi)容。特別強調(diào)一下，專業(yè)培訓必須有專業(yè)人員來進行，如招聘部門經(jīng)理、骨干人員、專業(yè)技術(shù)人員擔當培訓老師。納入專業(yè)培訓范疇的專題培訓，根據(jù)培訓目的確認培訓課題，然后由專家、學者、教授來擬定具體的培訓內(nèi)容再進行培訓。培訓之前有培訓領(lǐng)導小組召開培訓動員大會，參會人員包括企業(yè)高層、企業(yè)相關(guān)部門代表、全體參訓的應(yīng)屆畢業(yè)生，會上先有公司老總等高層發(fā)表熱情洋溢的致辭（包含對應(yīng)屆畢業(yè)生入職的歡迎、期望、要求等內(nèi)容），然后有培訓老師代表、參訓的應(yīng)屆畢業(yè)生代表講話，最后有培訓領(lǐng)導小組宣布培訓紀律、培訓作息制度、培訓考核制度、培訓內(nèi)容概況等，之后正式進入培訓實質(zhì)內(nèi)容。
培訓過程中的幾點注意事項：
1.培訓作息制度張弛有度，既不能太緊張，又不能太松懈。
2.培訓形式要講求實效，要形式多樣，要生動活潑。講課要理論聯(lián)系實際，要把聽、學、看、做、想結(jié)合起來，使參訓應(yīng)屆畢業(yè)生懂理論、會操作、能變通，完全掌握培訓的內(nèi)容。培訓可以采用案例教學、情景教學、模擬教學等形式，做到培訓老師和參訓應(yīng)屆畢業(yè)生的良性互動，培訓過程中可穿插自由討論、互相提問、主題辯論、命題演講等。
3.培訓中，參訓應(yīng)屆畢業(yè)生要認真聽講，積極參與，主動學習，更要仔仔細細地做好筆記，記好重點、難點，做到當日培訓當日“消化”，凡有不明白的問題應(yīng)及時向培訓老師請教，直到徹底搞弄明白為止。培訓中一般要求每日或每周要寫培訓總結(jié)，寫總結(jié)的目的是為了溫故知新，徹底領(lǐng)悟，真正提升素質(zhì)，切不可敷衍了事。
4.培訓中對參訓應(yīng)屆畢業(yè)生除了有教有學有做，還得有“作業(yè)”，“作業(yè)”必須按時按質(zhì)按量完成，由培訓老師對“作業(yè)”認真批改和點評。
5.培訓中要加入文體、游樂活動，比如文藝表演、體育比賽、旅游觀光等，如此一則活躍氣氛，二則使身心得以休息，三則增加彼此的交流，加深感情。
6.培訓中，一定要結(jié)合崗位實踐，適時參觀學習，適時動手操作，只有到一線崗位才能真正體會到崗位的職責要求，才能找出自己的差距，才能真正明確自己努力的方向。
7.企業(yè)高層領(lǐng)導要定期或不定期地跟參訓的應(yīng)屆畢業(yè)生交流溝通，了解參訓應(yīng)屆畢業(yè)生的心理動態(tài)、培訓狀況、建議和意見等，可以通過茶話會、聚餐、生日晚會等形式來加強企業(yè)高層和參訓應(yīng)屆畢業(yè)生的常態(tài)交流溝通。
8.培訓中，企業(yè)指定的“專職輔導員”要對號入座，當好自己“負責”的參訓應(yīng)屆畢業(yè)生貼心人，為其排憂解難，消除后顧之憂。
9.如果企業(yè)搞軍訓、壓力培訓等，應(yīng)該與企業(yè)的常規(guī)培訓分開進行，單獨抽出一段時間專門進行軍訓、壓力培訓等
六、培訓考核 為了使培訓能夠達到培訓的目的，真正出效果、出效益，而不是流于形式，除了嚴明培訓紀律外，還要強化培訓考核工作。培訓考核分成兩部分，一是對參訓應(yīng)屆畢業(yè)生的考核，二是對培訓老師的考核。
1、對參訓應(yīng)屆畢業(yè)生的考核 由公司高層牽頭，抽調(diào)各部門精干人員組成培訓考核小組，考核小組可以包含少數(shù)培訓老師?？己藘?nèi)容就是培訓內(nèi)容，考核形式包含筆試、操作、口試（如回答相關(guān)培訓問題、命題演講等）等，考核要正規(guī)、公平、公正、公開，考核成績作為發(fā)放培訓補貼、上崗的參考。培訓考核也應(yīng)建立標準，高于考核標準的參訓應(yīng)屆畢業(yè)生，應(yīng)給予重獎、先用、重用，低于考核標準的參訓應(yīng)屆畢業(yè)生，將給予扣減補貼、補考、待崗等處罰，如果補考仍不達標，則建議重新培訓或放棄錄用。
2、對培訓老師的考核 由公司高層從各部門抽調(diào)精干人員，另外組成培訓考核小組，該培訓考核小組不得包含培訓老師，以免發(fā)生“教練兼裁判”的狀況，使得考核失去公允和正當性。考核內(nèi)容首先是培訓成績，也就是參訓應(yīng)屆畢業(yè)生培訓考核的總體效果，其次是其考勤、紀律、培訓水平等的考核。另外有必要讓參訓的應(yīng)屆畢業(yè)生給培訓老師打分，將此成績也納入培訓老師的考核范圍。企業(yè)將參考培訓老師（這里主要指專職培訓部門、人力資源部門的人員）的考核狀況，來調(diào)整培訓老師的薪水、職務(wù)，確實不能勝任工作將給予調(diào)離或辭退。
七、培訓跟蹤 要想把剛?cè)肼毜膽?yīng)屆畢業(yè)生盡快變成企業(yè)人，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換和角色定位，適應(yīng)企業(yè)要求和崗位要求，對應(yīng)屆畢業(yè)生的培訓，要“扶上馬再送一程”，要對其進行跟蹤，要與其定期或不定期的交流，解答疑難、疏導心理、聽取建議、鼓舞士氣，如此一來，一是檢驗培訓的實際效果，二是幫助其解決實際工作中難題，三是積累經(jīng)驗、修正培訓，為將來提供更好的培訓打下扎實的基礎(chǔ)。
關(guān)鍵詞：就業(yè) 系統(tǒng)研究
高校基層學院就業(yè)工作直接面對全體大學生，就業(yè)工作涉及多方面內(nèi)容，呈現(xiàn)了復(fù)雜而細碎的特征，這便要求學院的就業(yè)工作根據(jù)市場和畢業(yè)生特征的變化及時調(diào)整工作方式、方法，使工作具體化、個性化、高效化，以此更好的滿足學生以及社會的需求。園林學院在對就業(yè)工作進行總結(jié)、歸類的基礎(chǔ)上，將就業(yè)工作總結(jié)為兩大系統(tǒng)的建設(shè)：就業(yè)教育系統(tǒng)和就業(yè)服務(wù)系統(tǒng)。通過不斷調(diào)整工作方法和內(nèi)容，優(yōu)化就業(yè)工作。
一、就業(yè)教育系統(tǒng)
建立高校畢業(yè)生就業(yè)工作的新模式需要首先調(diào)整對就業(yè)工作的認識，準確定位就業(yè)工作的服務(wù)群體。以往將“就業(yè)工作”稱為“畢業(yè)生工作”，就犯了一個定位上的錯誤。就業(yè)工作的服務(wù)群體不僅僅指畢業(yè)生，而是“以畢業(yè)生為主，面向全體學生”?！?以全體學生為服務(wù)對象”這一定位更明顯的體現(xiàn)在就業(yè)教育方面，即根據(jù)專業(yè)特色，對學生開展四年的就業(yè)教育工作。 總結(jié)以往經(jīng)驗，并根據(jù)市場和畢業(yè)生需求，園林學院的就業(yè)教育系統(tǒng)主要由以下三個體系構(gòu)架而成：
1、建設(shè)具有專業(yè)特色的就業(yè)指導體系
就業(yè)指導工作的目的是幫助學生對本專業(yè)及個人情況具有正確的認識，使學生能夠在社會大環(huán)境和個人小環(huán)境中準確定位，并形成健康的就業(yè)心理和科學的擇業(yè)觀。由于專業(yè)差別，就業(yè)指導工作要具有一定的針對性。學院的就業(yè)指導工作主要包括以下幾個方面：
①專業(yè)教育互動：學院引導全院教職工參與到就業(yè)指導工作中，將就業(yè)指導與專業(yè)教育緊密結(jié)合起來，實現(xiàn)互動。其具體形式包括：專業(yè)概論和教育研討會。專業(yè)概論是為大一新生開設(shè)的課程，使新生對專業(yè)具有總體的認識，了解在本科期間需要培養(yǎng)個人的哪些素質(zhì)和技能；教育研討會以各專業(yè)的教研組為單位召開，通過教研會使專業(yè)老師清楚了解本專業(yè)學生就業(yè)情況，更好的對學生展開就業(yè)指導，并相應(yīng)的調(diào)整教學計劃。
②求職技巧培訓會：以畢業(yè)生為主要服務(wù)對象，以其他年級學生為補充，采取自愿參與的方式，開展求職技巧培訓會，其主要包括企業(yè)人員講座、往屆學生經(jīng)驗交流大會和模擬招聘會。學院邀請企業(yè)人員、不同專業(yè)的往屆學生為在校學生進行講座、經(jīng)驗交流以及參與模擬招聘會，使學生對就業(yè)市場有更為清楚的認識，獲得一定的有關(guān)求職技巧的知識。
③就業(yè)指導媒介的專業(yè)框架：學院目前已經(jīng)形成了“一報、一窗、一網(wǎng)站”的較為完善的就業(yè)指導媒介。在進行就業(yè)指導媒介建設(shè)時，我院按專業(yè)劃分服務(wù)群體，根據(jù)服務(wù)群體構(gòu)建各媒介框架，有針對性地安排指導內(nèi)容。
2、服務(wù)于各專業(yè)的就業(yè)咨詢體系
就業(yè)咨詢體系的主要目的是隨時發(fā)現(xiàn)和解決學生在就業(yè)過程中出現(xiàn)的疑惑和困難，使就業(yè)工作體現(xiàn)及時性和暢通性。具體的就業(yè)咨詢工作體現(xiàn)在以下幾個方面：
①咨詢機構(gòu)設(shè)置：為了確保咨詢工作的有序展開，我院建立了層次分明的就業(yè)咨詢機構(gòu)。學院安排了專門負責就業(yè)的老師具體負責就業(yè)工作的展開；學院在對學院工作更為熟悉的學生會干部中選擇了專業(yè)就業(yè)責任人，每個基層班級中選擇班級就業(yè)負責人，“以點帶面”式地展開工作。教師負責人指導學生負責人開展就業(yè)輔助工作，學生負責人深入了解基層班級中廣大同學存在的就業(yè)疑惑和困難，使學院的就業(yè)工作做到實處、細處。
②網(wǎng)上咨詢：學院專門開設(shè)了論壇，并專門開辟了專業(yè)學習和就業(yè)指導的板塊。論壇中，按專業(yè)設(shè)置了學習板塊，為學生開辟了各自專業(yè)內(nèi)，以及專業(yè)間相互交流學習的空間，很多同學在論壇里面交流對于專業(yè)的看法，對專業(yè)有了更清醒的認識，學習板塊有專業(yè)教師做客論壇，解決學生的疑問，論壇還設(shè)立了專門的就業(yè)指導板塊，并由學院教師主持，隨時解答學生的就業(yè)咨詢，并展開相應(yīng)的就業(yè)指導。
③微信查詢：學院設(shè)立了就業(yè)專題微信公眾號，便于學生查詢常見的就業(yè)問題，并及時推送就業(yè)政策信息。
3、專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的職業(yè)技能培訓體系
提高學生就業(yè)質(zhì)量、穩(wěn)步開拓就業(yè)市場的根本性原則是培養(yǎng)具有較高職業(yè)技能的畢業(yè)生。我院主要通過以下幾方面對學生展開職業(yè)技能培訓：
①團體社會實踐：將學院的各個專業(yè)學生進行有效組合，組織5―8人的隊伍進行團體實踐活動，通過完成項目，鍛煉專業(yè)技能，同時使不同專業(yè)間的學生相互學習，做到學科間的補充，這些都起到了很好的職業(yè)技能培訓的作用。
②就業(yè)實踐：學院通過舉辦供需見面會的方式，邀請眾多單位到我院挑選在校生到企業(yè)實習，直接的提高學生的就業(yè)技能。同時，學院積極鼓勵廣大學生利用假期時間，積極主動的聯(lián)系就業(yè)實踐機會。
③學生干部培訓：學院十分重視學生干部的培訓工作，不僅將學生干部團體定位為廣大學生的服務(wù)團體，同時注重對學生干部擇業(yè)能力、創(chuàng)新能力、組織協(xié)調(diào)能力、團隊合作能力等方面的培養(yǎng)，并以學生干部為窗口，帶動基層班級職業(yè)相關(guān)技能的提高。
二、就業(yè)服務(wù)系統(tǒng)
一些機構(gòu)對于就業(yè)工作另外一個定位錯誤是將就業(yè)工作定位為“就業(yè)管理”工作。準確地說，就業(yè)工作應(yīng)該稱為“就業(yè)服務(wù)工作”，應(yīng)該本著“服務(wù)廣大學生”的原則，以市場和學生需求為導向，按部就班的展開。我院具有專業(yè)特色的就業(yè)服務(wù)系統(tǒng)主要由以下三大體系構(gòu)架而成：
1、充分考慮各專業(yè)需求的基礎(chǔ)設(shè)施體系
基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)為就業(yè)工作的展開提供了物質(zhì)保障，我院為了幫助學生更好的處理就業(yè)
相關(guān)事宜，在基礎(chǔ)設(shè)施方面主要解決以下問題：
①機房及專業(yè)教室：介于專業(yè)需要，學院積極配合學校相關(guān)部門，為園林、城規(guī)專業(yè)提
供專業(yè)教室，在滿足專業(yè)需求的同時，為就業(yè)信息傳達等提供了便利。學院開放了機房，不但滿足了一部分學生的計算機學習需求，也為學生就業(yè)信息查詢、網(wǎng)上咨詢等創(chuàng)造了便捷的條件。學院近期將進行機房的設(shè)備更新，為學生創(chuàng)造更好的學習條件。
②就業(yè)資料庫：學院建立了資料齊備的就業(yè)資料庫，并按照專業(yè)劃分，使資料的查詢、工作的展開更具系統(tǒng)性和科學性。資料庫包括：校友信息庫、用人單位信息庫、畢業(yè)生信息庫、工作資料檔案庫等。
③網(wǎng)絡(luò)設(shè)施：學院充分利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，建立了學院網(wǎng)站，并開設(shè)專門的就業(yè)板塊，及時向?qū)W生公布就業(yè)信息；在網(wǎng)上建立了畢業(yè)生數(shù)據(jù)庫便于用人單位的查詢。
2、分專業(yè)的就業(yè)信息渠道體系
在信息高速發(fā)達的時代，讓畢業(yè)生及早掌握就業(yè)信息是促進就業(yè)的有利保障，我院在深
入分析就業(yè)信息來源、種類的基礎(chǔ)上，在以下幾個方面進行就業(yè)信息渠道體系的建設(shè)。
①短信綠色通道：學院從02年開始建立了“短信綠色通道”，其具有“便捷、準確、及時”的特征，能夠在最短的時間內(nèi)，將就業(yè)信息通知學生。而且還能將聯(lián)系方式等一些不適合在公共網(wǎng)絡(luò)上公布的信息通過短信的方式發(fā)送給學生。短信綠色通道的建設(shè)，極大的簡便了工作程序，提高了工作效率。
②按專業(yè)進行差異化信息搜集整理工作：學院根據(jù)各專業(yè)學生的不同需求，有選擇、有差別地進行信息搜集工作，向不同專業(yè)的學生分別介紹其專業(yè)在各自領(lǐng)域內(nèi)的發(fā)展狀況，使學生能對就業(yè)大環(huán)境形成整體的認識。
③畢業(yè)生信息反饋工作：分地區(qū)、分專業(yè)、分層次建立畢業(yè)生質(zhì)量追蹤調(diào)查點，對畢業(yè)生進行質(zhì)量跟蹤，掌握已畢業(yè)學生的狀況以及用人單位及社會對畢業(yè)生的反饋信息，以此服務(wù)于學院教學工作和就業(yè)工作。本學期，我院以旅游專業(yè)為試點，追蹤調(diào)查了十余名往屆畢業(yè)生的就業(yè)情況，調(diào)查結(jié)果對應(yīng)屆畢業(yè)生及未來的畢業(yè)生具有重要的指導和借鑒意義。
3、以學校為主體的就業(yè)市場體系
在“市場導向、政府調(diào)控、學校推薦、學生與用人單位雙向選擇的就業(yè)機制”下，建立以學校為主體的畢業(yè)生就業(yè)市場，有利于形成競爭環(huán)境，通過市場競爭，優(yōu)勝劣汰，有利于學校辦學水平的提高，有利于調(diào)動學生的積極性，有利于用人單位選擇人才。我院在就業(yè)市場體系建設(shè)方面主要包含以下幾方面內(nèi)容：
①分專業(yè)做好市場開發(fā)工作：通過“走出去、請進來”的方式廣泛地與用人單位建立長期、友好的聯(lián)系，建立規(guī)范、完善的學校就業(yè)市場。我院不但通過電話、網(wǎng)絡(luò)、校友等方式積極的同招聘單位建立友好關(guān)系，邀請用人單位來我院進行招聘，還借助大四專業(yè)實習的機會到外地單位考察，并進行邀請等工作。
②畢業(yè)生推銷工作：我院根據(jù)專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)方式，在分析市場行情、了解市場需求的基礎(chǔ)上，努力做好畢業(yè)生推銷工作。推銷方法主要包括：根據(jù)企業(yè)的人力資源特點，推銷相關(guān)專業(yè)人才；根據(jù)企業(yè)的發(fā)展階段，推銷不同層次的畢業(yè)生；根據(jù)用人單位的工作性質(zhì)，推銷女大學畢業(yè)生；根據(jù)不同的組織文化，推銷不同性格的畢業(yè)生。
③組織好就業(yè)招聘會：學院每年會舉辦2場大型的就業(yè)實踐供需見面會、1―2場大型的招聘會，幾十場小型的面試，在這個過程中，學院積極協(xié)助用人單位工作，同用人單位建立友好關(guān)系，并組織學生有秩序的參加面試或招聘會。
④建設(shè)穩(wěn)固的就業(yè)基地：建立廣泛、穩(wěn)定的畢業(yè)生就業(yè)基地是保證畢業(yè)生就業(yè)市場長盛不衰的關(guān)鍵，因此，我院在同招聘單位合作的基礎(chǔ)上，努力建立穩(wěn)固的就業(yè)基地。目前已經(jīng)有十三家用人單位成為我院的就業(yè)實踐基地，每年都到我院招收畢業(yè)生，可以說，我院就業(yè)工作將逐漸發(fā)展為“大基地――大市場――大就業(yè)”的格局。
目前，園林學院的就業(yè)工作正在走上規(guī)范化道路，就業(yè)服務(wù)系統(tǒng)內(nèi)的工作將逐步成熟和簡化，就業(yè)教育系統(tǒng)工作將會成為工作的重點。在具體工作的展開過程中，要注意豐富“專業(yè)”這個詞匯的內(nèi)涵，將“專業(yè)”作為就業(yè)工作的一個標準，不斷開創(chuàng)具有專業(yè)特色的就業(yè)工作新局面。
1、認真審議修訂各專業(yè)教學計劃。在原計劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)實際需要以及學制的調(diào)整情況，對部分專業(yè)教學計劃進行適當調(diào)整。
2、修訂完善教育教學各項管理規(guī)章制度以及函授學員學生守則。
3、2009年7月面授期間，認真做好教風、學風檢查。班主任每天上課前到位，檢查學生聽課出勤情況，教學管理科不定時組織教學巡查，對班主任履行職責情況、師生上課情況進行督查和檢查，同時通過召開專題座談會或班會等形式，及時了解教學過程中存在的問題，并及時加以改進。通過督導和檢查，師生能遵守教學紀律，教學秩序良好，各項教學順利平穩(wěn)運行。
4、 做好考試管理。要求教師按照考試大綱認真命題（A、B卷），嚴肅試題保
密和考試紀律，認真做好考試考場安排，對教師監(jiān)考提出要求。對考試成績及時進行分析、匯總，確定補考學生名單，及時安排學生補考。
5、做好教學檔案、教學檢查有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計、情況分析等資料的收集、整理、存檔工作。
6、暑假面授期間，各函授站按照學院的部署，認真進行了教學自檢、自查，并寫出自查報告。
7、學校多次召開繼續(xù)教育座談會，就函授教育教學、繼續(xù)教育培訓工作進行交流和部署。會同組織了兩期繼續(xù)教育短期培訓班，為以后各類培訓班工作的開展，積累了寶貴經(jīng)驗。
8、加強招生宣傳和招生組織工作。招生宣傳報名期間，組織各院和有關(guān)教學點積極進行招生宣傳工作，擴大了學校的影響，為我校招生規(guī)模的進一步擴大，奠定了基礎(chǔ)，據(jù)初步了解，今年招生任務(wù)招生計劃應(yīng)該可以完成。
二、畢業(yè)班工作
1、做好畢業(yè)論文答辯的組織工作。對畢業(yè)生實習工作統(tǒng)籌計劃，要求學生根據(jù)自己所學專業(yè)和工作崗位，結(jié)合指導教師論文命題，認真調(diào)研、收集整理資料，撰寫實習報告和畢業(yè)論文，經(jīng)過指導教師二次審閱后定稿，按照畢業(yè)答辯工作部署，分五個小組進行了畢業(yè)論文答辯。同時對各教學點本科畢業(yè)論文答辯進行指導并要求各教學點及時將畢業(yè)答辯總結(jié)上報繼續(xù)教育學院。從上報總結(jié)看，函授站工作比較扎實，指導教師責任心強，畢業(yè)答辯記錄較為詳細，多數(shù)學生論文修改在2次以上，保障了畢業(yè)論文的質(zhì)量。
2、認真組織學位英語考試的報名、現(xiàn)場確認、考場安排、監(jiān)考教師培訓會、試題保密管理及考試前一切準備工作。考試期間嚴格考場紀律，考試秩序井然，確保了學位英語考試的順利進行。
3、及時組織對年底畢業(yè)生進行畢業(yè)生畢業(yè)前考試和補考工作、電子圖像信息的采集、畢業(yè)生信息核對、畢業(yè)生各類登記表的完善補充等，確保畢業(yè)證工作順利開展。
三、問題和措施：
1、函授部分學生學習積極性不高，出勤率較低，影響教師講課情緒和效果。以后應(yīng)加強函授課堂教學，引導教師對學生加強管理，維持正常的課堂秩序，根據(jù)成人業(yè)余學生的特點加強考勤紀律方面的管理。
1、實施初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價，是初中畢業(yè)與高中招生制度改革的重要突破口。
2、綜合素質(zhì)評價，改變了以升學考試科目分數(shù)簡單相加作為唯一錄取標準的做法。
3、開展綜合素質(zhì)評價有利于形成素質(zhì)教育實施與保障的長效機制。
4、通過實施綜合素質(zhì)評價，把以往的終結(jié)性評價改為全程、全方位評價學生，承認學生個體差異，體現(xiàn)學生個性、特長。為具有不同潛能的學生提供適合自身特點的發(fā)展平臺。
5、實施綜合素質(zhì)評價，有利于學校堅決貫徹執(zhí)行義務(wù)教育階段的相關(guān)規(guī)定，有利于端正辦學思想，讓每一位學生都受到公平教育，都得到充分發(fā)展。
二、組織機構(gòu)
1、初中畢業(yè)生綜合表現(xiàn)評價工作委員會：
（1）機構(gòu)：
主任：
副主任：
成員：
（2）職責
①學習評價工作的有關(guān)文件
②認定評價組成員
③對各班評價工作進行指導
④認定評價結(jié)果
2、評價工作委員會下設(shè)三個組
（1）評價組
組長：
副組長：
成員：
職責：對初中畢業(yè)生的綜合表現(xiàn)進行評價
評價組下設(shè)12個小組（見附頁）
（2）監(jiān)察組：
組長：
副組長：
成員：
職責：監(jiān)察評價過程，接受咨詢，保證評價工作的透明公正。
（3）信息處理組：
組長：
副組長：
成員：
職責：負責對師生文字資料、數(shù)據(jù)信息的輸入及教師評價、學生互評的培訓，并做好保密工作。
三、評價工作程序和方法
1、評價工作程序主要有以下8個步驟：
2、評價工作方法：
嚴格按照《課改實驗區(qū)初中畢業(yè)生綜合表現(xiàn)評價方案》和《初中畢業(yè)生綜合表現(xiàn)評價方案》的通知精神，做好如下七方面工作：
（1）組織建設(shè)（2）宣傳培訓（3）資料整理（4）學生自評
（5）學生互評（6）家長評價（7）教師評價
四、評價工作進度
中學2011年初中畢業(yè)生
綜合表現(xiàn)評價主要工作進度表
時間地點工作內(nèi)容組織者責任人
制定學校綜合表現(xiàn)評價工作方案學校評價工作委員會
小會議室學校評價委員會成員，初三教師、學生、家長及有關(guān)人員學習、培訓學校評價工作委員會
信息中心評價系統(tǒng)安裝完畢信息處理組
教務(wù)室核對畢業(yè)生管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)
初三各班教室初三學生家長培訓（第8節(jié)）評價組初三各班主任
前學生數(shù)據(jù)準備工作，整理平時成績，收集和確認特長與獲獎記錄，采集相片評價組各班評價小組、綜合系統(tǒng)的其他相關(guān)設(shè)置，學生數(shù)據(jù)和評價小組教師數(shù)據(jù)導入系統(tǒng)并核對信息處理組
前學生、家長撰寫評語，評語錄入、導入系統(tǒng)評價組信息處理組初三各班主任
學生體質(zhì)健康水平測試，審美與藝術(shù)表現(xiàn)能力測試評價組
班主任撰寫評語評價組初三各班主任
電腦室學生上機互評，教師上機評價評價組
完成所有數(shù)據(jù)學校評價工作委員會
小會議室審核評價結(jié)果，導出教師評語、總等級，維度等級并反饋給學生及家長學校評價工作委員會
學校受理復(fù)議申請張福杰
學校導入評價結(jié)果上報新區(qū)公共事業(yè)局教育科
總結(jié)材料暑假前上報坪山新區(qū)公共事業(yè)局教育科
五、信息采集
根據(jù)評價工作中的“五個維度和十五個要素”認真做好評價的前期準備工作，匯總整理學生日常表現(xiàn)，個性特長，獲獎情況，成長記錄，五個學期期評成績，學生參加社團活動情況，擔任班團干部情況。
六、評價等級及結(jié)果反饋
1、綜合表現(xiàn)評價的等級
分為A“優(yōu)秀”、B“良好”、C“合格”、D“待合格”四檔，每個畢業(yè)班以在校生為基數(shù)，各班評為A的學生不超過40%，其他等級不設(shè)定比例。
2、評價結(jié)果反饋
評價結(jié)果反饋給學生。
七、審定評價結(jié)果，受理咨詢，投訴和復(fù)議申請。
學校評價工作委員會審定評價結(jié)果，導出教師評語，總等級、維度等級，受理復(fù)議申請。
關(guān)鍵詞：大中專畢業(yè)生入職培訓方案設(shè)計
大中專畢業(yè)生從走出校園踏入一個陌生的組織環(huán)境，到完全適應(yīng)組織環(huán)境、勝任工作，是一個相當復(fù)雜的組織社會化過程。如何幫助他們完成從“學生”到“員工”的身份轉(zhuǎn)變，使他們更快的融入企業(yè)，增強他們對組織的滿意度、忠誠度及穩(wěn)定性，減少企業(yè)隱性成本，入職培訓工作起著極為重要的作用。
一、入職培訓的內(nèi)涵
入職培訓，又稱“崗前培訓”，是指企業(yè)對新錄用的員工，在進入職位之前進行的各項培訓與教育工作的總稱。主要目的是讓新員工盡快了解企業(yè)、接受企業(yè)的文化、掌握必要的崗位專業(yè)工作知識和基本工作技能，使之能盡快適應(yīng)新的工作需要。一般采用集中培訓方式，采取課堂講授、觀看媒體資料、參觀學習、體驗式培訓等形式。培訓內(nèi)容包括：企業(yè)文化介紹、價值觀培訓、企業(yè)業(yè)務(wù)或生產(chǎn)流程、基本工作技能及崗位知識等方面信息。
在實際操作中，對于如何作好這樣一項十分重要的工作，不同企業(yè)的認識和做法也是千差萬別的。本文擬以現(xiàn)代人力資源管理的原理為依據(jù)，對新員工入職培訓工作進行全面的分析和設(shè)計，以期對于企業(yè)新員工培訓工作提供參考。
二、培訓方案的設(shè)計
（一）培訓需求分析
培訓需求分析是設(shè)計培訓方案的首要環(huán)節(jié)。它由培訓管理人員采用各種方法和技術(shù)，以保證培訓目標實現(xiàn)為依據(jù)，通過對被培訓者的特點、知識、技能等進行鑒別和分析入手，從而確定培訓內(nèi)容的工作過程。培訓需求可從企業(yè)、工作、個人三方面進行分析：
1、企業(yè)分析。大中專畢業(yè)生剛剛進入企業(yè)，不了解企業(yè)情況、職位要求，不熟悉上司、同事、下屬，不免感到緊張不安。要使他們消除緊張情緒，迅速適應(yīng)環(huán)境，就要使他們掌握必要的知識、技能，了解企業(yè)的歷史、現(xiàn)狀、文化、遠景規(guī)劃。
2、工作分析。分析大中專畢業(yè)生為達到理想的工作績效所欠缺的技能和能力。
3、個人分析，分析大中專畢業(yè)生現(xiàn)有水平，與未來工作崗位對員工技能、態(tài)度的要求進行對比，找出兩者之間差距，如果這差距可以通過培訓解決，就可以確定為培訓內(nèi)容之一。
（二）培訓方案各組成要素分析
大中專畢業(yè)生入職培訓方案是培訓目標、培訓內(nèi)容、培訓資源，培訓對象、培訓方法、培訓場所與設(shè)備、培訓日期、培訓紀律的有機結(jié)合，具體分析如下：
1、培訓目標。主要目標在于促使他們認同企業(yè)的價值觀和行為準則，了解企業(yè)概況，掌握必要的工作技能和基本的工作流程。從而培養(yǎng)他們對企業(yè)的榮譽感和歸屬意識，幫助他們規(guī)劃、設(shè)計在企業(yè)的職業(yè)生涯。
2、培訓內(nèi)容。應(yīng)該包括意志培訓、認知培訓、職業(yè)培訓、技能培訓四個方面的課程。
（1）意志培訓。主要有拓展訓練、軍訓等形式，目的是為了培養(yǎng)大中專畢業(yè)生的艱苦樸素的優(yōu)良作風、團隊協(xié)作的意識。
（2）認知培訓。主要包括企業(yè)歷史及愿景、企業(yè)規(guī)章制度、業(yè)務(wù)知識、企業(yè)文化宣講等共性知識，宜選用內(nèi)部講師集中培訓。幫助大中專畢業(yè)生全面、客觀地認識企業(yè)，熟悉企業(yè)的業(yè)務(wù)范圍、規(guī)章制度和工作流程等。
（3）職業(yè)素養(yǎng)培訓。幫助大中專畢業(yè)生順利完成由“學生”到“員工”的角色轉(zhuǎn)換。其內(nèi)容主要包括：商務(wù)禮儀、溝通技巧、時間管理、科學工作法、職業(yè)生涯規(guī)劃、情緒管理、團隊協(xié)作等技能，多采用集中培訓方式。
（4）技能培訓。幫助大中專畢業(yè)生盡快適應(yīng)即將任職的工作崗位。培訓模式有兩種：一是集中培訓，對共性的崗位技能統(tǒng)一組織培訓；二是分散式培訓，采用“師徒制”，即由技能熟練的老員工與新員工建立師徒關(guān)系，指導新員工工作，并確定指導責任制。兩種培訓模式各有利弊，結(jié)合起來運用培訓效果會更好。
3、培訓資源。分內(nèi)部和外部兩種。內(nèi)部資源包括企業(yè)的領(lǐng)導、具備特殊知識和技能的員工。外部資源是指專業(yè)培訓機構(gòu)。對于入職培訓來說，諸如講授企業(yè)歷史、現(xiàn)狀、價值觀、行為準則等與企業(yè)密切相關(guān)的知識，應(yīng)優(yōu)先選用內(nèi)部資源；諸如商務(wù)禮儀、溝通技巧等方面的知識可以考慮外部資源。
4、培訓對象特點分析。大中專畢業(yè)生在走上新的工作崗位后，由于不熟悉企業(yè)環(huán)境，很容易進入以下心態(tài)誤區(qū)：①自卑：天之嬌子的他們剛剛走上工作崗位，領(lǐng)導交給的很簡單的事情都做不好，感覺自己變笨了。②害怕犯錯：由于對業(yè)務(wù)不熟，做事情總是畏首畏尾的，擔心工作上出錯，挨領(lǐng)導批評。③期望寬容：抱著一種“自己是新人，偶爾犯錯是正常的”心態(tài)，希望得到別人的寬容。④孤獨：在一個完全陌生的環(huán)境里，不但要面對新領(lǐng)導、新同事、新工作流程，而且要克服語言及生活習慣障礙，還要與不同性格、行為的人打交道等等諸如此類的問題，經(jīng)常會使他們感到孤獨。所以在入職培訓時要根據(jù)大中專畢業(yè)生的這些特點，進行針對性的培訓。
5、培訓方法選擇。有效的培訓方法是保證培訓效果的重要手段。主要方法有講授法、案例分析法、角色扮演法、研討會法、演示法、視聽法等。在實施培訓時，應(yīng)根據(jù)培訓的目標、受訓者的特點和培訓的資源等因素來合理選擇和搭配各種培訓方法。
入職培訓一般采用講授法。長處在于：①相對較短的時間內(nèi)能向一批人提供大量的信息。②在人、財、物、力和時間方面都很經(jīng)濟。③適用于系統(tǒng)地進行知識的更新和傳授。短處在于：①方法單調(diào)。②受訓者處于被動地位、參與程度低。根據(jù)講授法的優(yōu)缺點，在入職培訓中要適當考慮加入演示法、案例分析法、角色扮演法、視聽法等方法。也應(yīng)盡量添加一些互動類的小游戲，活躍現(xiàn)場氣氛。
6、培訓場所及設(shè)備。要根據(jù)培訓內(nèi)容、培訓方法、培訓對象、培訓經(jīng)費等綜合因素確定。場地一般可以安排在教室、會議室、工作現(xiàn)場，也可以到拓展訓練基地。場所的安排要有溫馨感，要留下美好的第一印象。培訓設(shè)備包括教材、筆記本、筆、模型、投影儀、錄相等。
7、培訓日期。最佳時機在大中專畢業(yè)生全部辦理完報到手續(xù)后、正式簽約加盟企業(yè)之時。這階段的大中專畢業(yè)生需要通過培訓熟悉企業(yè)的工作程序和行為準則等，否則他們會浪費很多時間在工作中摸索、掌握，降低了工作效率。
8、培訓紀律。在設(shè)計入職培訓方案時，應(yīng)該制定相應(yīng)的培訓紀律，以保證培訓能夠順利實施。
以上各要素的有機結(jié)合就是一個系統(tǒng)的大中專畢業(yè)生入職培訓方案。
三、培訓效果評估
培訓效果是指在培訓過程中受訓者將所獲得的知識、技能應(yīng)用于工作的程度。對培訓的效果可以通過以下幾個指標進行評估：
（一）反應(yīng)。即測定受訓者對培訓項目的反應(yīng)，了解培訓對象對整個培訓項目或某些方面的意見和看法。通過面談、問卷調(diào)查等方法收集。
（二）學習。即測試受訓者對所學原理、知識、技能的理解和掌握程度?？赏ㄟ^培訓后的考試、實際操作測試來考查。
（三）行為。即測定受訓者經(jīng)過培訓后在實際崗位工作中行為的改變，以判斷所學知識、技能對實際工作的影響。
（四）成果。即測定培訓對企業(yè)經(jīng)營成果具有何種具體而直接的貢獻，如生產(chǎn)效率的提高、質(zhì)量的提升、離職率的下降和事故的減少等有多少是由于培訓引起的。這可以用統(tǒng)計方法、成本收益分析法來測量。
大中專畢業(yè)生入職培訓的效果評估主要通過前兩項指標來進行，第一項指標的評估能夠讓培訓的組織者了解大中專畢業(yè)生對整個入職培訓的滿意度，包括對培訓方法、培訓內(nèi)容、培訓講師、培訓設(shè)備、培訓服務(wù)等方面的評價，收集、整理、分析這些信息，有助于培訓管理人員提高以后培訓工作的質(zhì)量。第二項指標的評估能夠讓培訓管理人員了解到每位大中專畢業(yè)生對培訓內(nèi)容的理解和掌握程度，是否所有受訓者對培訓內(nèi)容的理解和掌握程度都能達到培訓要求，若出現(xiàn)個人掉隊的，需要再進行單獨培訓。
四、中鐵七局海外公司大中專畢業(yè)生入職培訓方案分析
（一）公司概況及學生接收情況
中鐵七局集團隸屬于中國中鐵股份有限公司。中鐵七局集團海外公司是中鐵七局集團有限公司的重要成員企業(yè)。主要從事境外工程承包業(yè)務(wù)。由于近幾年公司業(yè)務(wù)不斷壯大，大量接收大中專畢業(yè)生。以工程類、語言類、物資管理類、財會類為主，主要來自中南大學、西安外語大學、蘭州交通大學、西南交通大學、華東交通大學、鄭州大學、石家莊鐵道學院等國內(nèi)著名高校。
（二）培訓方案
為使大中專畢業(yè)生盡快進入工作角色，中鐵七局海外公司組織了入職培訓。具體做法如下：
1、新員工報到時，指定公司培訓專員為大中專畢業(yè)生的生活指導老師，了解他們的思想動態(tài)，幫助他們熟悉企業(yè)所在城市及企業(yè)環(huán)境。并以匿名的方式填寫《新員工培訓互動話題調(diào)查問卷》，人力資源部統(tǒng)計分析。根據(jù)分析結(jié)果，對事先設(shè)計好的培訓方案做適當調(diào)整。
2、召開歡迎會。播放公司制作的宣傳片，公司總經(jīng)理致歡迎詞并介紹公司概況，隨后安排新、老員工代表發(fā)言，舉行新員工入職宣誓儀式。歡迎會以座談會的形式，會上留有一定的時間由大中專畢業(yè)生就自己關(guān)心的問題向公司領(lǐng)導直接提問，公司領(lǐng)導予以解答。
3、歡迎會后組織新員工參觀公司各部門，熟悉公司辦公環(huán)境。當天安排歡迎晚宴，公司中高層人員參加，與大中專畢業(yè)生增進彼此之間的交流。
4、公司安排大中專畢業(yè)生為期7-10天左右的集中培訓，以講授法為主，視聽法為輔。主要講授公司概況、組織結(jié)構(gòu)、各種規(guī)章制度（包括薪酬福利制度等）、外事教育、國際工程投標及技術(shù)管理常識、物資設(shè)備管理基礎(chǔ)、商務(wù)禮儀等。
5、集中培訓后，大中專畢業(yè)生就會安排到各個單位或部門工作，公司人力資源部一般會安排業(yè)務(wù)主管領(lǐng)導作為新員工的指導老師，幫助他們盡快的適應(yīng)工作。
（三）培訓評估采用考試、座談的形式
以上是中鐵海外公司的大中專入職培訓方案的簡述。當然也存在著一些不足：
1. 培訓內(nèi)容不全面。由于培訓時間較短，培訓內(nèi)容又比較多，導致意志培訓基本沒有安排，職業(yè)培訓也主要是采取自學的方法，培訓效果會差一點，建議在培訓時間、培訓經(jīng)費允許的情況下，可以利用外部資源聘請專家進行意志培訓、職業(yè)培訓，效果會更理想。
2. 培訓方法比較單一。此培訓方案主要采用講授法，輔以視聽法，培訓方法比較單一。大中專畢業(yè)生培訓時會感覺到比較枯燥、乏味，建議在培訓方案中可以增加案例分析法、角色扮演法等，也可以增加一些互動游戲，活躍課堂氣氛，提高大中專畢業(yè)生參加培訓的積極性。
3.直接領(lǐng)導定期與大中專畢業(yè)生溝通制度缺失。一般在大中專畢業(yè)生入職期滿一個月、滿一年兩個時間點上，直接領(lǐng)導與大中專畢業(yè)生要進行溝通，了解他們的工作情況、生活狀況、思想動態(tài)。對前段時間的工作進行總結(jié)，解除他們心中的困惑。因為這兩個時間點畢業(yè)生容易流失，及時進行溝通可以培養(yǎng)他們的歸屬感，促進他們的成長。
五、結(jié)束語
正如戀愛的過程，兩人從相識、相知、相戀、相愛，到步入婚姻殿堂。入職培訓就相當于大中專畢業(yè)生與企業(yè)之間的紅娘。入職培訓相當于縮短大中專畢業(yè)生與企業(yè)從相識到相愛的過程。幫助他們了解企業(yè)，樹立一個良好的工作心態(tài)，建立一種健康、積極向上的人生觀。從而減少流失率，加快促進大中專畢業(yè)生的成長。而只有好的培訓方案才能夠保證好的培訓效果?？梢?，入職培訓方案設(shè)計對企業(yè)來說非常重要。
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論文摘要：高校畢業(yè)生作為施工企業(yè)人才補充的重要來源，關(guān)系著施工企業(yè)的生存與發(fā)展。文章論述了做好高校畢業(yè)生培養(yǎng)工作對施工企業(yè)的必要性，分析了施工企業(yè)在高校畢業(yè)生培養(yǎng)工作中存在的問題及原因，探討了施工企業(yè)做好高校畢業(yè)生培養(yǎng)應(yīng)采取的措施和應(yīng)建立的保障機制。
企業(yè)間的競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭，人力資源是企業(yè)的第一資源，這一觀念已經(jīng)廣泛深入人心，為企業(yè)各級管理者所接受。一般來說，企業(yè)人才的來源，主要有外部引進和內(nèi)部培養(yǎng)兩種途徑。近幾年，國內(nèi)的各大施工企業(yè)，在人才引進，特別是高校畢業(yè)生的接收上做了大量的工作，從每年9月中旬開始的各工科類院?；鸨恼衅笀雒?，便可見一斑。但這些高校畢業(yè)生接收進企業(yè)后，如何將他們培養(yǎng)成為企業(yè)急需的各類人才，便是施工企業(yè)各級人力資源管理者必須解決、而且還要解決好的問題。
一、施工企業(yè)做好高校畢業(yè)生培養(yǎng)的必要性
1、從企業(yè)層面來講，做好高校畢業(yè)生的培養(yǎng)工作是企業(yè)生存與發(fā)展的需要。
首先，是施工企業(yè)在激烈的市場競爭中立于不敗之地的需要。施工企業(yè)又稱建筑施工企業(yè)，全國現(xiàn)有建筑施工企業(yè)約11萬家，從業(yè)人員達3800萬人左右。由于施工企業(yè)具有經(jīng)濟效益低、產(chǎn)業(yè)布局不盡合理、整體素質(zhì)不高等特點，造成其行業(yè)內(nèi)競爭異常激烈。企業(yè)間的競爭，說到底是人才的競爭，擁有一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)配套的高素質(zhì)人才隊伍，是施工企業(yè)可持續(xù)發(fā)展、在國際國內(nèi)激烈的市場競爭中立于不敗之地的前提和保證。而建立一支高素質(zhì)的人才隊伍，人才培養(yǎng)是關(guān)鍵，特別是高校畢業(yè)生的培養(yǎng)，只有培養(yǎng)好企業(yè)每年接收進來的高校畢業(yè)生，才能建立起一支高素質(zhì)的人才隊伍，為施工企業(yè)在激烈的市場競爭中提供堅實的人才保障。
其次，是施工企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模不斷擴張的需要。近年來，國家在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面的投資力度不斷加大，“十一五”期間，鐵路投資總額達2.2萬億元，“十二五”已經(jīng)開始，鐵路建設(shè)投資規(guī)模依然堅挺，鐵路投資總額將達到3.5萬億元。對眾多的施工企業(yè)來說，這意味著新一輪戰(zhàn)略機遇期來臨了。以筆者所在公司為例，“十一五”期間，即2006年-2010年五個年度的產(chǎn)值分別達到了70億元、88億元、129億元、195億元、205億元，2011年預(yù)計將達到248億元，而公司的員工總數(shù)卻由2006年的15400多人下降到了2010年底的15200多人。筆者所在的公司，只是國內(nèi)眾多施工企業(yè)的一個縮影，施工任務(wù)量不斷翻番，而員工總數(shù)卻沒有增加。這就需要企業(yè)不斷挖掘現(xiàn)有人力資源的潛力，加大人才隊伍的培養(yǎng)力度，特別是要加大高校畢業(yè)生的培養(yǎng)力度。
第三，是施工企業(yè)人力資源結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要。當前越來越多的施工企業(yè)已將建設(shè)高素質(zhì)的人才隊伍作為人力資源戰(zhàn)略的重點，然而國內(nèi)的大多數(shù)施工企業(yè)的現(xiàn)狀卻是：專業(yè)技術(shù)人員比例低、高級專業(yè)技術(shù)及技能人才匱乏，整體學歷水平不高，人才密度低，年齡結(jié)構(gòu)不合理、平均年齡偏大，這一系列結(jié)構(gòu)性問題的解決，需要通過施工企業(yè)進行人力資源的戰(zhàn)略性結(jié)構(gòu)調(diào)整才可能實現(xiàn)。通過后續(xù)學歷教育、引進高學歷人才等辦法，可以有效提高企業(yè)的學歷水平，而施工企業(yè)急缺的高職稱人才，則需要通過職稱評審來解決。以筆者所在的公司為例，職稱評審對參評人員學歷、資歷、業(yè)績等方面有嚴格的規(guī)定，特別是在任職年限上，全日制大學本科畢業(yè)生，從畢業(yè)到晉升高級職稱最快需要10年；全日制大專畢業(yè)生，從畢業(yè)到晉升高級職稱最快需要12年，中專學歷則需要更長的時間?？梢?，做好高校畢業(yè)生的培養(yǎng)，是解決施工企業(yè)高級職稱人才短缺、調(diào)整施工企業(yè)人力資源結(jié)構(gòu)的有效辦法之一。
第四，是施工企業(yè)吸引更多優(yōu)秀高校畢業(yè)生的需要。對于國內(nèi)大多數(shù)施工企業(yè)而言，高校畢業(yè)生的引進，主要是通過人校招聘這一途徑來解決。近年來，隨著施工企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模的快速擴張，人力資源的缺口也不斷加大，這促使施工企業(yè)加大了高校畢業(yè)生的接收力度。但是，在接收的過程中，筆者發(fā)現(xiàn)，同樣的國有大型施工企業(yè)，招聘的結(jié)果卻是大相徑庭。招聘效果好的單位，有一個共同的特點是：收入高，發(fā)展前景好。經(jīng)筆者在應(yīng)屆高校畢業(yè)生中調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在校的高校畢業(yè)生主要是向已經(jīng)進入施工企業(yè)的師兄、師姐們了解企業(yè)狀況的，他們更加看重的是自己在企業(yè)的發(fā)展前景?？梢姡虢邮盏絻?yōu)秀的高校畢業(yè)生，就必須做好高校畢業(yè)生的培養(yǎng)工作，只有這樣，才能吸引更多優(yōu)秀的高校畢業(yè)生加盟企業(yè)。
2、從高校畢業(yè)生層面來講，做好高校畢業(yè)生的培養(yǎng)工作是高校畢業(yè)生自身發(fā)展的需要。美國社會心理學家馬斯洛把人的需求分為：生理需求、安全需求、社會需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求五類，依次由較低層次到較高層次?？梢姡晕覂r值的實現(xiàn)，才是人的最高需求。高校畢業(yè)生更看重自己在企業(yè)的發(fā)展前景，是實現(xiàn)自身價值的需要，是高層次的需求。高校畢業(yè)生有知識、有激情，對未來充滿憧憬，如果施工企業(yè)能為他們搭建好的成長平臺，幫助他們實現(xiàn)人生價值，他們便會為企業(yè)貢獻出自己全部的聰明才智。
二、施工企業(yè)在高校畢業(yè)生培養(yǎng)工作中存在的主要問題及原因分析
1、對高校畢業(yè)生的培養(yǎng)重視程度不夠、投入不足。主要表現(xiàn)在以下幾方面：一是對高校畢業(yè)生培養(yǎng)資金投入不足，可以說除了高校畢業(yè)生的入職培訓外，很少有專項資金是用來培養(yǎng)高校畢業(yè)生的。二是對高校畢業(yè)生培養(yǎng)時間投入不足，特別是施工一線的高校畢業(yè)生，好不容易有一個培訓機會，項目部領(lǐng)導卻以項目部工作忙等原因而不批準，使得高校畢業(yè)生喪失了許多寶貴的培訓機會。
究其原因是多方面的，有些確實是由于項目部施工生產(chǎn)任務(wù)重，關(guān)鍵技術(shù)人員離不開，但主要還是由于部分施工一線的管理者認識高度不夠，不能從企業(yè)長遠發(fā)展的高度來看待高校畢業(yè)生的培養(yǎng)，重使用、輕培養(yǎng)，重眼前、輕長遠，甚至錯誤的認為：高校畢業(yè)生的理論知識已經(jīng)非常扎實了，沒有必須再浪費資金和時間去參加培訓。
2、高校畢業(yè)生的培養(yǎng)制度不完善、機制不健全、落實不到位。高校畢業(yè)生的培養(yǎng)是一項系統(tǒng)工程。只有制度完善、機制合理，才能真正培養(yǎng)好高校畢業(yè)生。以筆者所在的施工企業(yè)為例，在高校畢業(yè)生的培養(yǎng)方面，普遍存在著前重后輕的現(xiàn)象。高校畢業(yè)生在見習期有一整套的培養(yǎng)制度，而對見習期滿后三年、五年乃至更長期的培養(yǎng)制度，卻很少見到。高校畢業(yè)生的職業(yè)生涯規(guī)劃、激勵機制、使用機制等機制尚未建立，基本還處于探索階段。就是企業(yè)制定的一些切實可行的培養(yǎng)制度，在執(zhí)行過程中，也被打了折扣，不能落實到位。
筆者認為：造成上述現(xiàn)象的主要原因在于，一是由于作為國有大型施工企業(yè)，其人力資源管理的重點仍然是傳統(tǒng)的人事、勞資、培訓等工作，而沒有將工作的重點提高到人力資源戰(zhàn)略管理和人才管理的高度；二是由于與高校畢業(yè)生培養(yǎng)的相關(guān)機制不健全，如考核機制，未將高校畢業(yè)生的培養(yǎng)納入到各級領(lǐng)導的考核體系中。
三、施工企業(yè)做好高校畢業(yè)生培養(yǎng)工作應(yīng)采取的措施
1、加強思想政治教育。高校畢業(yè)生作為一股新鮮的血液注入施工企業(yè)，為施工企業(yè)帶來了新的氣息和希望，他們從入職到逐漸接受企業(yè)文化并完全融入企業(yè)，需要企業(yè)進行積極的引導和幫助。因此，施工企業(yè)要通過舉辦座談會、研討班、報告會、文體活動等多種有效形式，開展以思想政治教育、企業(yè)文化、行業(yè)及企業(yè)政策、規(guī)章制度等為主要內(nèi)容的教育和培訓，引導高校畢業(yè)生樹立科學發(fā)展觀意識，踐行于日常工作中，并積極宣傳和灌輸企業(yè)文化和核心價值觀，引導高校畢業(yè)生盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實現(xiàn)企業(yè)文化認同，實現(xiàn)精神上的最終歸屬并融入企業(yè)大家庭。
2、要做好培訓工作。培訓是人力資源管理中的重要環(huán)節(jié)，也是高校畢業(yè)生培養(yǎng)的重要途徑。首先，要更新培訓觀念。施工企業(yè)的各級管理者，要站在企業(yè)科學發(fā)展的戰(zhàn)略高度來培養(yǎng)人才，深刻認識到對高校畢業(yè)生進行培訓和繼續(xù)教育的必要性和重要性，盡力克服工學矛盾，保證高校畢業(yè)生能順利參加企業(yè)為他們提供的各種培訓。其次，要制定切實可行的培訓計劃。制定切實可行的培訓計劃，不僅要詳細了解行業(yè)、專業(yè)知識的更新情況和新技術(shù)、新工藝的推廣情況，還要站在高校畢業(yè)生的角度，認真分析高校畢業(yè)生知識結(jié)構(gòu)的短板，并結(jié)合施工企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的實際，有針對性的制定出高校畢業(yè)生的培訓計劃。第三，要采取多種形式的培訓。以往的培訓，形式主要以課堂上老師念教材、學員記筆記為主，枯燥乏味，學員們學習積極性低，培訓效果差。因此，對于求知欲高、學習能力強的高校畢業(yè)生而言，培訓既要內(nèi)容豐富，又要形式多樣。如在入職培訓中安排拓展訓練、軍事訓練等內(nèi)容，不僅可以加強培訓的趣味性，還可以增強高校畢業(yè)生的團隊協(xié)作意識和組織紀律性；而在業(yè)務(wù)知識培訓方而，則可以采取課堂教學與網(wǎng)絡(luò)教學相結(jié)合的方式；在新工藝、新技能的培訓中?？梢圆扇‖F(xiàn)場觀摩的形式等等。
3、加強高校畢業(yè)生見習期間的管理。施工企業(yè)要切實抓好畢業(yè)生見習期的管理工作。首先，要根據(jù)專業(yè)對口、學用一致的原則，人力資源部門、見習單位、見習指導老師相互配合，為他們制定切實可行的見習計劃。其次，要繼續(xù)落實好“導師帶徒制”。要在見習期的不同階段為他們配備見習指導老師，并簽訂師徒合同。高校畢業(yè)生要在見習指導老師的指導下按照見習計劃分階段認真進行學習，在每一階段見習計劃完成后，及時進行總結(jié)。第三，要做好見習生的日常管理工作，通過抽查、電話詢問、問卷調(diào)查等方式，對高校畢業(yè)生的見習計劃落實情況、“導師帶徒制”落實情況、學習生活工作情況進行檢查、督導，及時掌握他們的學習成長情況，通過定職考試或考核等形式，對見習期的總體情況進行評價，按時為他們轉(zhuǎn)正定職。第四，要通過開展“優(yōu)秀見習生”、“優(yōu)秀見習指導老師”評選表彰活動，對見習期間表現(xiàn)突出的見習生和見習指導老師進行獎勵。
4、要注重崗位實踐鍛煉。施工企業(yè)要敢于放手讓高校畢業(yè)生開展工作，在崗位上壓任務(wù)、壓擔子，同時，還要根據(jù)企業(yè)的需要和高校畢業(yè)生自身的能力特點，為他們制定切實可行的輪崗培養(yǎng)計劃，在計劃中明確需要在哪些崗位上進行掛職鍛煉、鍛煉多長時間，鍛煉期間要完成哪些任務(wù)、學會哪些業(yè)務(wù)知識等內(nèi)容，并在實踐中嚴格執(zhí)行輪崗培養(yǎng)計劃，定期進行跟蹤考核。通過在不同崗位問的輪換。不斷提高高校畢業(yè)生的組織領(lǐng)導能力、人際溝通協(xié)調(diào)能力和處理突發(fā)事件的能力等多方面的綜合能力，逐步將高校畢業(yè)生培養(yǎng)成為施工企業(yè)的核心人才、棟梁之才。
5、完善激勵培養(yǎng)機制。施工企業(yè)要根據(jù)高校畢業(yè)生渴望成才、渴望體現(xiàn)自身價值的特點，采取薪酬、職位、榮譽等激勵方式進行培養(yǎng)，使之成為助推高校畢業(yè)生獲取成功的內(nèi)在動力。
(1)薪酬激勵。針對施工企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營特點，可適當將薪酬水平向施工生產(chǎn)一線的專業(yè)技術(shù)人員傾斜。對高校畢業(yè)生渴望成才、渴望體現(xiàn)自身價值的特點，對積極上進、踏實肯干的優(yōu)秀高校畢業(yè)生，給予特殊獎勵，倡導“真干活、真拿錢”。對成績突出的青年骨干特別是專家型人才，實行“特殊津貼”或“專項獎勵”。結(jié)合項目特點。設(shè)計多種形式的薪酬激勵方案，如內(nèi)部承包、獎包并舉、目標考核等措施。
(2)職位激勵。對綜合素質(zhì)高、管理能力強的高校畢業(yè)生要大膽提拔，委以重任，不論資排輩、厚此薄彼。對一些表現(xiàn)平庸、群眾不滿意的經(jīng)營管理人員要大膽拿下，體現(xiàn)“能者上、平者讓、庸者下”的用人理念。讓高校畢業(yè)生看到公司前景和自己的前途，從而激發(fā)他們的工作熱情。
(3)榮譽激勵。開展各種形式的評比、競技類活動，在堅持以精神獎勵為主導的前提下適當提高物質(zhì)獎勵水平，不斷提高高校畢業(yè)生的綜合素質(zhì)、增強團隊協(xié)作意識和愛崗敬業(yè)精神。
6、制定職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。每個人職業(yè)理想的形成，都要經(jīng)歷從感性認識到理性認識，由抽象到具體，由不穩(wěn)定到穩(wěn)定的發(fā)展過程。高校畢業(yè)生也不例外，他們的職業(yè)生涯規(guī)劃也在隨著自己知識的增長和能力的增強，不斷地修改著。因此，施工企業(yè)要在高校畢業(yè)生進入企業(yè)后，根據(jù)高校畢業(yè)生所學專業(yè)及性格特點等，結(jié)合其興趣、價值觀、資質(zhì)以及行為取向，通過環(huán)境分析(包括社會環(huán)境、自然環(huán)境、家庭環(huán)境等)，與高校畢業(yè)生本人一起，制定適應(yīng)其成長的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，并按照規(guī)劃，對高校畢業(yè)生分階段、分層次進行有計劃培養(yǎng)。
7、納入后備人才管理。要統(tǒng)籌兼顧，將高校畢業(yè)生培養(yǎng)和提高全體專業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)工作有機結(jié)合起來，對有培養(yǎng)潛力的高校畢業(yè)生要加以關(guān)注，并制定培養(yǎng)計劃，可把他們納入到后備人才隊伍進行管理，建立“苗子檔案”，定期跟蹤，重點培養(yǎng)，并在合適的時機，優(yōu)先使用他們，不斷加快高校畢業(yè)生的培養(yǎng)步伐。
四、施工企業(yè)做好高校畢業(yè)生培養(yǎng)工作應(yīng)建立的保障機制
1、健全領(lǐng)導組織機構(gòu)。對高校畢業(yè)生的培養(yǎng)，要黨政工團齊抓共管，建立人才培養(yǎng)工作領(lǐng)導組，將高校畢業(yè)生的培養(yǎng)納入對領(lǐng)導考核的范圍。由領(lǐng)導組研究并提出加強高校畢業(yè)生培養(yǎng)的重大政策措施。
2、加強系統(tǒng)政策研究。人力資源系統(tǒng)要注重加強基礎(chǔ)性研究，準確把握高校畢業(yè)生的數(shù)量和結(jié)構(gòu)，完善培養(yǎng)、選拔條件和程序性規(guī)定，確保把學有專長、有發(fā)展?jié)摿Φ母咝．厴I(yè)生納入培養(yǎng)和開發(fā)計劃。探索建立對高校畢業(yè)生的業(yè)績考核體系和培養(yǎng)方式，提高培養(yǎng)工作的科學性。同時，加強對同行業(yè)其他單位高校畢業(yè)生培養(yǎng)的先進經(jīng)驗進行學習和研究，進一步完善本單位高校畢業(yè)生培養(yǎng)體系。
3、加大資金投入力度。在加大高校畢業(yè)生培養(yǎng)和開發(fā)投入的同時，在年度培訓經(jīng)費中劃出專門比例，用于高校畢業(yè)生培養(yǎng)、培訓、引進、扶持、激勵和管理等項目。充分利用社會資源，加大對高校畢業(yè)生培養(yǎng)的投入力度，將經(jīng)費真正投入到高校畢業(yè)生培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)中。
4、營造良好培養(yǎng)氛圍。要積極宣傳加快高校畢業(yè)生培養(yǎng)工作中的重要政策和措施，宣傳各類優(yōu)秀高校畢業(yè)生的先進事跡和突出業(yè)績，加大對重點人物和先進典型的宣傳，擴大他們的影響和知名度，為高校畢業(yè)生的成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。
五、結(jié)束語
綜上所述，高校畢業(yè)生的培養(yǎng)對施工企業(yè)的發(fā)展具有舉足輕重的作用。施工企業(yè)只有真正樹立以人為本的理念，重視高校畢業(yè)生的培養(yǎng)，才能充分調(diào)動每一名高校畢業(yè)生的積極性和創(chuàng)造性，實現(xiàn)施工企業(yè)的科學發(fā)展、和諧發(fā)展。
參考文獻
1.魏志勇，車建新.人力資源開發(fā)與管理中國科學技術(shù)出版社，2000
關(guān)鍵詞：崗前儲備；職業(yè)指導；就業(yè)創(chuàng)業(yè)
中國分類號：G718.5
職業(yè)教育就是就業(yè)教育。目前，中等職業(yè)學校面臨的最大難題是畢業(yè)生的就業(yè)安置工作。通過對我校近年來畢業(yè)生就業(yè)情況的分析，我們發(fā)現(xiàn)雖然學生就業(yè)的比例每年均超過97%，但就業(yè)的質(zhì)量不高，表現(xiàn)為專業(yè)不對口、就業(yè)面分散不便于跟蹤管理、工作的穩(wěn)定性較差、工資待遇較低等。
通過調(diào)查我們了解到：①在外省就業(yè)的學生的較多。由于當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展滯后，我校有93%的畢業(yè)生到浙江、江蘇、北京、上海等地就業(yè)，這對他們的生活、管理、生理和心理適應(yīng)帶來較大的不便。因此工作的穩(wěn)定性較差。②有51%的畢業(yè)生所從事的工作與所學專業(yè)不符，這就降低了他們工作的熱情和積極性，阻礙他們以后的個人發(fā)展。③工資待遇低。由于推薦安置的工作多為技術(shù)含量低的工作，工資報酬偏低，降低了對學生的吸引力。④“跳槽”現(xiàn)象嚴重。這既反映了學生自身的職業(yè)能力水平不高，勞動觀念、勞動紀律、勞動意識不強，對崗位工作的不適應(yīng)，同時也嚴重影響學生的職業(yè)發(fā)展。相當一部分畢業(yè)生幾經(jīng)易崗，最后還是無所事事。
正如教育部領(lǐng)導在全國職業(yè)技術(shù)學校職業(yè)指導工作經(jīng)驗交流會上的講話中談到：總的看，當前和今后一個較長時期內(nèi)，我國就業(yè)形勢都將比較嚴重，就業(yè)和再就業(yè)工作相當艱巨，勞動力總量供需矛盾突出，就業(yè)壓力持續(xù)加大，今后一個時期，勞動力市場供大于求的局面不會有明顯改變。畢業(yè)生的就業(yè)問題解決不好，將直接影響到學校的招生工作，甚至制約中等職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展。因此，探索如何提高學生就業(yè)的途徑和方法已成為職業(yè)學校工作的重點內(nèi)容。
為學生提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，就是我們辦好高質(zhì)量職業(yè)教育的根本標志。要想真正提高中職生的就業(yè)質(zhì)量，就必須做好他們的就業(yè)指導工作，使他們掌握必備的專業(yè)理論和技能，有一個強健的身體和良好的心理素質(zhì)，學會正確的認識自我和社會，尤其是市場經(jīng)濟狀況下的就業(yè)形勢。因此抓好、抓實、抓活職業(yè)指導工作，對提高中職畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量起到至關(guān)重要的的作用。近兩年，我校經(jīng)過對以往做法的潛心研究與大膽實踐，形成了一套科學而完備的崗前就業(yè)指導培訓體系，績效比較明顯：
一、加強對畢業(yè)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育的宏觀管理，以“職業(yè)指導工作”為抓手，為畢業(yè)生構(gòu)建有效的崗前指導培訓儲備平臺
1、重視職業(yè)指導研究工作隊伍的建設(shè)。學校成立了以一位業(yè)務(wù)副校長為組長，由就業(yè)處和教導處具體負責，有班主任、政治課老師等一批具有先進教學理念、創(chuàng)新意識和研究能力的同志組成的課題研究小組。
將就業(yè)指導工作滲入學校的各層面，提高全體教職工職業(yè)指導意識和工作藝術(shù)。學校堅持組織包括課題研究教師在內(nèi)的所有教職工參加各級職業(yè)指導課教材培訓、科研講座、論文交流和職業(yè)指導優(yōu)質(zhì)課比賽等研究活動。同時，還邀請職業(yè)指導專家和優(yōu)秀企業(yè)管理者來校辦講座，以幫助職業(yè)指導老師吸納新的科研思想，增強職業(yè)指導能力。
2、重視職業(yè)指導課教材的科學選取，優(yōu)化設(shè)計職業(yè)指導課教學計劃。
3、重視在就業(yè)實踐活動中，培養(yǎng)學生“一專多能”，拓寬他們的就業(yè)面。學校高度重視為學生提供實訓環(huán)境和條件，我校先后投入2000多萬元，用于校內(nèi)實訓條件的改善。
二、加大職業(yè)指導教學改革和理論研究力度，用新的思想、新的理念對學生進行就業(yè)指導教育
1、積極進行符合職業(yè)指導特點的教學模式探索。根據(jù)職業(yè)指導課的目的、任務(wù)，學校自始自終支持并鼓勵相關(guān)教師打破傳統(tǒng)的教學模式，積極探索生動、活潑、科學的教學方法，組織教師多次參加職業(yè)指導優(yōu)質(zhì)課比賽，調(diào)動了教師們認真思考如何教好職業(yè)指導課的積極性，展示了他們運用現(xiàn)代教育手段組織教學的能力，交流了“模擬式”、“啟發(fā)式”、“討論式”等種種生動教法，提高了職業(yè)指導課的質(zhì)量。
2、認真開展職業(yè)指導的理論探索。職業(yè)指導是一門新興的、既有實踐總結(jié)又有一定理論體系的綜合性較強的學科，為了使相關(guān)老師通過研究與實驗?zāi)軌蛟诶碚摻浜蛯嵺`經(jīng)驗中取得理論成果，學校不僅積極組織研究人員參加課題組舉辦的職業(yè)指導學術(shù)研討會，認真撰寫職業(yè)指導研究文章，而且學校還定期舉辦“職業(yè)指導論文評選”活動，以此促使教師們重視及時收集、總結(jié)和提煉好的經(jīng)驗與做法，注重成果的物化和推廣。
同時鼓勵相關(guān)人員對我校畢業(yè)生進行跟蹤調(diào)查，積累第一手材料，找出典型案例，學會分析總結(jié)。例如我校畢業(yè)生鎖必天、盧參謀、翁厚江、馬紫薇等優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)事跡，已編入職業(yè)指導課的校本教材中，要求在職業(yè)指導課上，必須結(jié)合我校畢業(yè)生的典型案例進行教學。這些研究成果，在學校的職業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)教育中，得到充分的應(yīng)用，取得理想的教學效果。
三、完善畢業(yè)生就業(yè)安置機構(gòu)，以提高畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的實效性
為了幫助畢業(yè)生走好邁向社會的第一步，學校建立了人才就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)。學校的“就業(yè)處”通過因特網(wǎng)、信函、電話、傳真和“走出去，請進來”的辦法相繼和浙江、福建、江蘇、北京等多家企業(yè)事業(yè)單位和20多家大型人才交流機構(gòu)建立了長期合作關(guān)系，這為學生畢業(yè)后的順利就業(yè)提供了充分的招工信息保證。
定期舉辦畢業(yè)生實習就業(yè)指導暨供需見面會，學生畢業(yè)前，學校的“就業(yè)處”通過已建立的人才就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)廣泛搜集用工信息，然后反復(fù)考察招工單位，從中篩選出各方面條件最優(yōu)的招工信息，通過宣傳欄、會議等形式向?qū)W生公布，供其選擇。
通過畢業(yè)生實習就業(yè)指導和供需見面會，學校針對畢業(yè)生求職成敗的原因，進行科學的分析和指導，從對策方面給學生以指導，讓學生吸取別人求職成敗的經(jīng)驗和教訓，過好擇業(yè)關(guān)。其次，安排用工單位在供需見面會上介紹單位基本情況和招工情況，讓學生對招聘單位有一個更全面、具體的了解。為學生的“雙向”選擇做好準備。最后，招工單位和求職學生進行雙選。
一、落實人才強區(qū)戰(zhàn)略，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供人才智力支持
1、公開選調(diào)住建委下屬事業(yè)單位技術(shù)人員。在4月份選調(diào)5人的基礎(chǔ)上，再次為區(qū)住建委公開選調(diào)事業(yè)單位工作人員。通過報名、資格審查、面試、考核等程序，選調(diào)8名技術(shù)人員到住建委下屬事業(yè)單位工作。兩次共為區(qū)住建委選調(diào)事業(yè)單位技術(shù)人員13人?，F(xiàn)選調(diào)人員已全部到崗到位。
2、認真組織“三支一扶”報名工作。按照市局的統(tǒng)一部署，今年我區(qū)擬招募“三支一扶”高校畢業(yè)生40名，其中包括南部新區(qū)20名。在5月25-27日共三天的報名時間里，共有316名高校畢業(yè)生報名參加今年的“三支一扶”招募。筆試時間將在6月18日進行。4、為高校畢業(yè)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。做好高校畢業(yè)生就業(yè)見習基地建設(shè)的前期準備工作，將確保200名高校畢業(yè)生就業(yè)見習任務(wù)的完成。辦理2011年高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議的簽定工作，接收高校畢業(yè)生的檔案，促進高校畢業(yè)生就業(yè)。做好人才的求職登記和用人單位需求登記。
5、認真做好教育系統(tǒng)及其他區(qū)直單位人員招聘選調(diào)工作的準備工作。協(xié)助教育局制定了中小學教師的招聘和選調(diào)工作實施方案。積極做好為區(qū)計生委、區(qū)審計局、區(qū)人社局、區(qū)工業(yè)園公開招聘工作人員的前期準備工作。
二、就業(yè)培訓工作扎實進行
1、想方設(shè)法擴大就業(yè)再就業(yè)，通過加強再就業(yè)培訓和進一步探索非公有制企業(yè)吸納下崗失業(yè)人員的新機制，使就業(yè)總量穩(wěn)步增長，就業(yè)結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化。積極為我區(qū)企業(yè)服務(wù)，針對杉杉服飾有限公司招工問題，積極行動，制定招工實施方案，抽調(diào)專人為企業(yè)服務(wù)。在電視臺、廣播、報刊、網(wǎng)絡(luò)招工信息，采取重點招工方式，聯(lián)系有關(guān)服裝學校，牽線搭橋。3、按序時進度一季度完成農(nóng)民工培訓任務(wù)1360人，占全年任務(wù)的34%，按照規(guī)定已向財政部門預(yù)撥農(nóng)民工培訓補貼資金50萬元，用于農(nóng)民技能培訓的直補。
4、認真做好小額貸款發(fā)放工作。通過認真的審核，為符合小額貸款發(fā)放條件的52戶，發(fā)放貸款208萬元。
三、社會保障工作有序推進
1、城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險工作，一是制定了二0一一年度實施方案；二是制定了宣傳方案，并實施宣傳月活動，三是做好居民醫(yī)療保險啟動前準備工作。
2、認真開展民生工程宣傳月活動，根據(jù)安排開展了一系列的宣傳活動，包括接受電視采訪，設(shè)立了宣傳臺、走流動字幕、發(fā)放宣傳資料等形式的宣傳，使城鎮(zhèn)居民醫(yī)保、農(nóng)民工技能培訓兩項工作深入民心，做到家喻戶曉。
3、城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險工作，截至月底完成全年任務(wù)70%。生育保險工作完成任務(wù)71%。
4、認真辦理失地農(nóng)民養(yǎng)老保
¦¦¸′⊄¸′⊄á 險。為工業(yè)園區(qū)、南部新區(qū)、“康美藥業(yè)”項目被征地農(nóng)民發(fā)放養(yǎng)老保險。5月份發(fā)放被征地農(nóng)民養(yǎng)老保險金41.8萬元。
5、認真做好全區(qū)企業(yè)職工申報退休工作。對申請正常退休的50名人員，經(jīng)局長辦公會議研究后，上報市局審批。
6、認真做好慢性病鑒定工作。在5月20-25日的幾天時間里，為全區(qū)申報慢性病的1600多人進行了慢性病鑒定。
四、勞動監(jiān)察工作依法推進
