發(fā)布時(shí)間：2022-08-26 13:52:15
序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的項(xiàng)目情況總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
2019年上半年，我項(xiàng)目部在安全管理方面緊緊圍繞“安全第一，預(yù)防為主，全員參與，持續(xù)改進(jìn)”的安全生產(chǎn)方針執(zhí)行公司、業(yè)主等單位的安全生產(chǎn)管理要求，完成了項(xiàng)目部的安全生產(chǎn)目標(biāo)。
項(xiàng)目部安全生產(chǎn)形勢(shì)總體保持穩(wěn)定，項(xiàng)目部上半年沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。但還是存在不少的安全隱患，雖然沒(méi)有對(duì)安全生產(chǎn)工作造成相應(yīng)后果，但是仍然需要我們提高警惕，注意安全環(huán)境的發(fā)展情況，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)安全生產(chǎn)的監(jiān)督檢查，把安全生產(chǎn)的隱患消滅在萌芽狀態(tài)。下面由我對(duì)項(xiàng)目部2019年上半年的安全生產(chǎn)情況進(jìn)行總結(jié)：
一、事故隱患排查治理工作情況
2019年上半年以來(lái)，我項(xiàng)目部整體人員相對(duì)穩(wěn)定，我項(xiàng)目部緊緊圍繞公司與清連公司組織關(guān)于安全工作的重要指示精神，組織項(xiàng)目部新入職的員工、工人進(jìn)行了三級(jí)安全教育；在日常的工作中穿插了日常安全生產(chǎn)教育、專項(xiàng)安全教育、操作規(guī)程安全教育培訓(xùn)等內(nèi)容；在對(duì)項(xiàng)目部管理人員的培訓(xùn)上，項(xiàng)目部制定培訓(xùn)計(jì)劃，針對(duì)管理人員進(jìn)行安全法律法規(guī)、專業(yè)安全知識(shí)進(jìn)行培訓(xùn)。通過(guò)以上安全教育工作，使項(xiàng)目部員工從思想和觀念上充分認(rèn)識(shí)安全生產(chǎn)的重要性。
同時(shí)項(xiàng)目部加大了安全生產(chǎn)隱患檢查整改力度，根據(jù)項(xiàng)目部的日常工作內(nèi)容，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，有針對(duì)性的對(duì)項(xiàng)目部的日常養(yǎng)護(hù)施工安全注意事項(xiàng)、安全內(nèi)業(yè)資料、基地安全管理、專項(xiàng)安全管理等工作進(jìn)行了安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)隱患要求相關(guān)人員嚴(yán)格按照要求進(jìn)行整改，逾期沒(méi)有整改的，予以警告處分或是處罰。項(xiàng)目部2019年上半年主要從以下幾個(gè)方面抓安全隱患檢查治理工作：
1、安全教育工作情況
根據(jù)項(xiàng)目部每年制定安全教育培訓(xùn)計(jì)劃，結(jié)合項(xiàng)目部人員新入職人員情況和崗位特點(diǎn)和項(xiàng)目部生產(chǎn)情況，檢查項(xiàng)目部安全教育培訓(xùn)工作是否執(zhí)行到位。經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)主要存在以下幾個(gè)問(wèn)題：
①、安全教育培訓(xùn)資料更新不及時(shí)，存在月底項(xiàng)目部安全員沒(méi)有將本月的安全生產(chǎn)教育整理好存檔備查的情況，培訓(xùn)內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單，培訓(xùn)后沒(méi)有總結(jié)。新員工的安全三級(jí)教育和崗前教育工作需要進(jìn)一步細(xì)化，保證新入職員工對(duì)崗位安全知識(shí)和公司安全規(guī)章制度的了解。
2、安全生產(chǎn)情況
項(xiàng)目部每月組織至少一次的安全隱患檢查和節(jié)假日安全隱患檢查，并形成檢查整改記錄，根據(jù)2019年上半年的檢查結(jié)果，項(xiàng)目部安全生產(chǎn)檢查主要存在以下幾個(gè)問(wèn)題：
①、對(duì)項(xiàng)目部日常養(yǎng)護(hù)路段的坑槽監(jiān)控不到位，項(xiàng)目部施工人員需加強(qiáng)對(duì)路況的巡查，發(fā)現(xiàn)坑槽、裂縫及時(shí)上報(bào)，項(xiàng)目部及時(shí)組織人員進(jìn)行維護(hù)，保證路面行車的安全。
②、在對(duì)項(xiàng)目部施工點(diǎn)進(jìn)行維修作業(yè)時(shí)，項(xiàng)目部多次重申施工點(diǎn)的交通錐、導(dǎo)向燈、施工牌要按照規(guī)范進(jìn)行擺設(shè)；施工點(diǎn)施工時(shí)，施工工人沒(méi)有按照規(guī)定佩戴安全帽、不著反光衣的情況屢禁不止；綜合工在進(jìn)行割草作業(yè)時(shí)，為了圖方便，不按規(guī)定佩戴護(hù)目鏡和護(hù)膝；以上問(wèn)題是施工點(diǎn)發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題，針對(duì)上述情況，要求項(xiàng)目部路況巡查員必須加大項(xiàng)目部養(yǎng)護(hù)路段的坑槽、裂縫、排水溝、錐坡、急流槽的巡查，項(xiàng)目部安全員要加大對(duì)施工點(diǎn)安全巡查力度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)。對(duì)于屢次出現(xiàn)安全隱患的人員或班組，進(jìn)行處罰。
③、施工車輛、設(shè)備機(jī)械作為項(xiàng)目部日常養(yǎng)護(hù)生產(chǎn)工作的重要工具，安全檢查問(wèn)題整體情況較少，主要存在問(wèn)題是車輛施工完畢后，施工車內(nèi)物料擺放雜亂，沒(méi)有進(jìn)行清理。整體來(lái)說(shuō)，安全生產(chǎn)中，施工車輛、機(jī)械設(shè)備安全控制是很好的，這是與項(xiàng)目部帶班司機(jī)對(duì)的日常養(yǎng)護(hù)保養(yǎng)、司機(jī)崗位的安全責(zé)任意識(shí)是分不開(kāi)的。
三、基地安全隱患排查治理情況
根據(jù)項(xiàng)目部的安全隱患存在情況，主要針對(duì)項(xiàng)目部消防、廚房飲食、項(xiàng)目部?jī)?nèi)務(wù)、基地應(yīng)急物資管理等進(jìn)行展開(kāi)。
項(xiàng)目部存在使用大功率電器的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象在冬天工人宿舍尤為明顯，項(xiàng)目部已經(jīng)通過(guò)增加大型電動(dòng)燒水器提供開(kāi)水，并多次收繳了違規(guī)電器。項(xiàng)目部消防安全嚴(yán)禁一切違章用火、私拉電線等行為，項(xiàng)目部嚴(yán)格按照公司下發(fā)的基地標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的文件進(jìn)行宿舍內(nèi)用電的情況進(jìn)行檢查，杜絕發(fā)生火災(zāi)的隱患。在項(xiàng)目部各樓層，配備滅火器、消防器材、警示牌等器具，做到有備無(wú)患。
廚房安全隱患整改方面主要需要加強(qiáng)操作區(qū)和飯?zhí)玫男l(wèi)生管理工作，注意對(duì)食品進(jìn)行留樣。項(xiàng)目部辦公室成員注意下班后關(guān)閉電腦、空調(diào)、電扇等電器設(shè)備，保證用電安全。
一、我局重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)展情況
目前已竣工使用的重點(diǎn)項(xiàng)目有2個(gè)：體育中心體育場(chǎng)占地面積40畝，總建筑面積28186平方米，總投資1199多萬(wàn)元，于2008年4月開(kāi)工建設(shè)，2009年元月竣工；游泳場(chǎng)于2010年8月開(kāi)工建設(shè)，于2011年1月竣工，占地面積2681.30平方米，總投資300余萬(wàn)元。正在建設(shè)項(xiàng)目1個(gè)：縣綜合體育館，擬投資5400萬(wàn)元，占地面積擬定22100平方米，擬選址在同濟(jì)大道縣體育中心體育場(chǎng)對(duì)面，總座位數(shù)4千座，2013年計(jì)劃投資1300萬(wàn)元，建設(shè)總工期計(jì)劃定為三年，2013年為場(chǎng)地基建、前期準(zhǔn)備階段,2014年至2015年建成，2015年正式投入使用。
二、推進(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)的主要措施
1、建機(jī)制，形成上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的氛圍。
一是實(shí)行重點(diǎn)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)分包制度，要求局分管領(lǐng)導(dǎo)每周深入項(xiàng)目一線，了解項(xiàng)目進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)解決存在問(wèn)題，局領(lǐng)導(dǎo)班子不定期專題聽(tīng)取項(xiàng)目情況匯報(bào)。二是建立了項(xiàng)目建設(shè)和招商引資聯(lián)席會(huì)議制度，定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，集中協(xié)調(diào)解決重點(diǎn)項(xiàng)目中存在問(wèn)題。三是建立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。局長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)，局分管領(lǐng)導(dǎo)抓落實(shí)，分別抽調(diào)我局2名后備干部具體負(fù)責(zé)項(xiàng)目督導(dǎo)、項(xiàng)目協(xié)調(diào)和項(xiàng)目管理工作。四是建立重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)臺(tái)賬管理制。明確項(xiàng)目具體開(kāi)竣工時(shí)間、投資計(jì)劃、責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)等相關(guān)內(nèi)容，加大臺(tái)賬的督查落實(shí)力度。
2、抓管理，形成責(zé)任明確、管理規(guī)范的良好機(jī)制。
一是職能部門(mén)勤溝通。始終把重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)作為各項(xiàng)工作的重心和中心，堅(jiān)持定期與各部門(mén)進(jìn)行溝通對(duì)接，全面落實(shí)重點(diǎn)項(xiàng)目的開(kāi)工時(shí)間和建設(shè)進(jìn)度，每周一匯總，每月一匯報(bào)，有效確保了重點(diǎn)項(xiàng)目的快速推進(jìn)。二是項(xiàng)目進(jìn)展勤督導(dǎo)。根據(jù)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)臺(tái)帳，結(jié)合項(xiàng)目建設(shè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，對(duì)即將開(kāi)工項(xiàng)目、低于時(shí)間進(jìn)度項(xiàng)目、未開(kāi)工項(xiàng)目適時(shí)提醒和督導(dǎo)。同時(shí)，加大對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目跟蹤服務(wù)力度，及時(shí)掌握項(xiàng)目進(jìn)展和存在問(wèn)題，并及時(shí)將項(xiàng)目建設(shè)情況、投資金額和存在問(wèn)題進(jìn)行匯總上報(bào)，確保了重點(diǎn)項(xiàng)目的高效率推進(jìn)和高質(zhì)量運(yùn)行。
3、堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則嚴(yán)格挑選施工隊(duì)伍
體育中心工程是我縣2008以來(lái)的重點(diǎn)工程工程之一，規(guī)模宏大，投資額高，縣委、縣政府高度重視、廣大市民極為關(guān)注。我們只有堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則，努力提高工程透明度，才能使領(lǐng)導(dǎo)放心、市民信任。為了保證投標(biāo)的公正、合法，我們將工程的投標(biāo)委托給縣招投標(biāo)中心并由縣紀(jì)檢、監(jiān)察局派人監(jiān)督，嚴(yán)格按照有關(guān)程序。
三、取得成效
縣體育中心體育場(chǎng)、游泳場(chǎng)的建成推動(dòng)了我縣群眾體育的發(fā)展，為我縣市民提供了一個(gè)全民健身的平臺(tái)。同時(shí)，促進(jìn)了教育學(xué)園區(qū)學(xué)校體育的發(fā)展。真正達(dá)到了使用頻率高的目的。
四、存在的主要問(wèn)題
在我局重點(diǎn)項(xiàng)目推進(jìn)上，雖然縣委、政府都十分重視，也在不斷完善工作措施，但是在實(shí)際工作中仍然存在一些不容忽視的問(wèn)題：一是后期項(xiàng)目資金不足，對(duì)已竣工項(xiàng)目的維護(hù)工作不完善，致使體育場(chǎng)、游泳場(chǎng)在使用中的損壞不能及時(shí)維修；二是各聯(lián)系部門(mén)之間主動(dòng)性不強(qiáng)，導(dǎo)致綜合性體育館項(xiàng)目開(kāi)展緩慢，不能按原計(jì)劃實(shí)施。
五、下步工作計(jì)劃
1、繼續(xù)加強(qiáng)已建成項(xiàng)目的后續(xù)完善、維護(hù)工作
近年來(lái)，我區(qū)嚴(yán)格按照中省市的安排部署，把棚戶區(qū)改造和保障性安居工程分配入住工作作為改善民生、提升城市形象、打造宜居、靚麗、現(xiàn)代化城市的一項(xiàng)有力舉措，不斷加大投入力度，強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，城市功能不斷完善，人居環(huán)境持續(xù)優(yōu)化，城市品位大幅提升。
區(qū)級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)施情況
1.堿灘新村棚改項(xiàng)目：畢塬東路道路紅線部分已完成征收，已交付市城建局啟動(dòng)了畢塬東路的修建工作，計(jì)劃近期全面啟動(dòng)堿灘、西耳、李家堡等3村的征收工作。
存在的問(wèn)題：國(guó)開(kāi)行棚改貸款資金正在走審批流程，致使資金暫無(wú)法全部落實(shí)。
2.塔爾坡東區(qū)二期棚改項(xiàng)目：紅線以外拆遷全面啟動(dòng)。黨校小區(qū)、鐵路小區(qū)征收補(bǔ)償協(xié)議已簽訂大半，正在加快推進(jìn)；針織廠、公安局家屬院已全部拆除完畢；涉及東風(fēng)路道路紅線范圍內(nèi)的建筑物除鋼管廠未拆除，其余已全部拆除。
措施：該項(xiàng)目已啟動(dòng)征收工作，完成了90%征收任務(wù)，正在對(duì)被征收人支付補(bǔ)償款。
3.咸陽(yáng)師院北側(cè)棚改項(xiàng)目：該項(xiàng)目進(jìn)展順利，正在完善基礎(chǔ)配套。
4.日月星城高層住宅樓項(xiàng)目：該項(xiàng)目進(jìn)展順利，正在加快建設(shè)。
說(shuō)起項(xiàng)目總結(jié)，大家都認(rèn)為它很重要。然而，在實(shí)際工作中，人們很少把它與進(jìn)度、成本等同等對(duì)待，總認(rèn)為它是一項(xiàng)可有可無(wú)的工作。因而，在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，項(xiàng)目干系人就很少會(huì)注意經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的積累，即使在項(xiàng)目運(yùn)作中碰得頭破血流，也只是抱怨運(yùn)氣、環(huán)境或者團(tuán)隊(duì)配合不好，很少系統(tǒng)地分析總結(jié)，或者不知道怎樣總結(jié)，以至于同樣的問(wèn)題不斷出現(xiàn)。這也是系統(tǒng)集成公司或軟件公司在項(xiàng)目中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題。
項(xiàng)目中問(wèn)題出現(xiàn)后，大家不知如何做到防微杜漸，如何通過(guò)有效的項(xiàng)目總結(jié)做到亡羊補(bǔ)牢，避免在下一個(gè)項(xiàng)目中在出現(xiàn)類似的問(wèn)題。這實(shí)際上就是通過(guò)有效的總結(jié)從而使項(xiàng)目過(guò)程形成一個(gè)閉環(huán)的反饋機(jī)制，最終避免和減少問(wèn)題的發(fā)生。
經(jīng)過(guò)調(diào)查和分析公司的多個(gè)項(xiàng)目后，A公司的部門(mén)負(fù)責(zé)人認(rèn)識(shí)到了做好項(xiàng)目總結(jié)工作是其中的關(guān)鍵之處。并且，在與項(xiàng)目經(jīng)理和項(xiàng)目成員溝通后，發(fā)現(xiàn)要做好項(xiàng)目總結(jié)的工作，首先就應(yīng)該在項(xiàng)目啟動(dòng)時(shí)將其加以明確規(guī)定，比如項(xiàng)目評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)、總結(jié)的方式以及參加人員（如項(xiàng)目辦公室、商務(wù)部、售前部、市場(chǎng)部、儲(chǔ)運(yùn)部等）等。
當(dāng)然，除此以外，如果可能，項(xiàng)目總結(jié)大會(huì)上還應(yīng)吸收用戶及其它相關(guān)項(xiàng)目干系人參加，以保證項(xiàng)目總結(jié)的全面性和充分性。
事實(shí)上，項(xiàng)目總結(jié)工作應(yīng)作為現(xiàn)有項(xiàng)目或?qū)?lái)項(xiàng)目持續(xù)改進(jìn)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，同時(shí)也可以作為對(duì)項(xiàng)目合同、設(shè)計(jì)方案內(nèi)容與目標(biāo)的確認(rèn)和驗(yàn)證。正如上文所說(shuō)的，項(xiàng)目總結(jié)的目的和意義在于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、防止犯同樣的錯(cuò)誤、評(píng)估項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、為績(jī)效考核積累數(shù)據(jù)以及考察是否達(dá)到階段性目標(biāo)等。
總結(jié)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，也會(huì)對(duì)其他項(xiàng)目和公司的項(xiàng)目管理體系建設(shè)和項(xiàng)目文化起到不可或缺的作用。完善的項(xiàng)目匯報(bào)和總結(jié)體系對(duì)項(xiàng)目的延續(xù)性是很重要的，例如項(xiàng)目完成后項(xiàng)目的售后維護(hù)、設(shè)備保修等。特別是項(xiàng)目收尾時(shí)的項(xiàng)目總結(jié)，項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)應(yīng)在項(xiàng)目結(jié)束前對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行正式評(píng)審，其重點(diǎn)是確保能夠?yàn)槠渌?xiàng)目提供可利用的經(jīng)驗(yàn)，另外還有可能引申出用戶新的需求拓展市場(chǎng)。
項(xiàng)目總結(jié)的信息來(lái)源
那么，總結(jié)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)所需的信息應(yīng)來(lái)自哪些方面呢？在項(xiàng)目實(shí)施中，項(xiàng)目經(jīng)理有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前項(xiàng)目中的總結(jié)信息很零散，每個(gè)部門(mén)只從本部門(mén)出發(fā)，總結(jié)自己的問(wèn)題，而沒(méi)有其他部門(mén)或人員的參加。而實(shí)際上，它應(yīng)該來(lái)自項(xiàng)目的各個(gè)方面，其中包括來(lái)自項(xiàng)目組、客戶及其它項(xiàng)目干系人的反饋及項(xiàng)目管理信息系統(tǒng)（PMIS）。同時(shí)，使用這些信息以前，應(yīng)確保收集這些信息的系統(tǒng)、組織和流程能夠正常運(yùn)行，并且應(yīng)建立項(xiàng)目信息的收集、、存貯、更新及檢索系統(tǒng)，確保有效地利用項(xiàng)目中的各種信息資源。
從管理的觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)，項(xiàng)目生命周期的每個(gè)階段或者稱之為里程碑，都應(yīng)該進(jìn)行評(píng)估總結(jié)，以確定是否實(shí)現(xiàn)了此階段的目標(biāo)，項(xiàng)目是否可以正式開(kāi)展下一個(gè)階段工作?？傊?，項(xiàng)目的不同階段都應(yīng)該有完善的項(xiàng)目總結(jié)，只不過(guò)總結(jié)的形式、內(nèi)容、編寫(xiě)者和閱讀對(duì)象等側(cè)重點(diǎn)不同而已。
在編寫(xiě)項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告時(shí)，應(yīng)該首先明確編寫(xiě)的目的，同時(shí)也應(yīng)簡(jiǎn)述項(xiàng)目概況、項(xiàng)目背景和項(xiàng)目進(jìn)展情況。因?yàn)榧热唤许?xiàng)目，就有其獨(dú)有性、時(shí)間性，這樣項(xiàng)目總結(jié)的內(nèi)容才能夠更具有針對(duì)性、時(shí)效性和持續(xù)改進(jìn)的意義。
最后，A公司根據(jù)美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)（PMI）的項(xiàng)目管理框架，把項(xiàng)目總結(jié)的框架提綱分成以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行。
項(xiàng)目總結(jié)的框架
1、項(xiàng)目進(jìn)度 按照項(xiàng)目整體計(jì)劃或項(xiàng)目滾動(dòng)計(jì)劃編寫(xiě)的計(jì)劃工期與實(shí)際工期之間差距和原因分析。
2、項(xiàng)目質(zhì)量 項(xiàng)目的最終交付物與客戶實(shí)際需求的符合度。需要注意的是“客戶”，他可以是一般意義上的外部客戶，也可以指內(nèi)部的客戶。項(xiàng)目質(zhì)量管理不但包括對(duì)項(xiàng)目本身的質(zhì)量管理，也包括對(duì)項(xiàng)目生產(chǎn)的產(chǎn)品進(jìn)行的質(zhì)量管理，以保證項(xiàng)目質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)。
3、項(xiàng)目成本 就計(jì)劃成本、實(shí)際成本對(duì)比成本構(gòu)成明細(xì)的差距和原因分析及建議，也包括項(xiàng)目合同款執(zhí)行情況的分析總結(jié)。IT項(xiàng)目經(jīng)理一般可控制的成本主要是人工費(fèi)，對(duì)于未建立項(xiàng)目級(jí)核算的組織，可以用加權(quán)人天數(shù)表示，對(duì)不同級(jí)別的人員（項(xiàng)目經(jīng)理、高級(jí)工程師、一般工程師）賦予不同的權(quán)重。
4、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn) 就風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、風(fēng)險(xiǎn)分析和風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)，包括項(xiàng)目中事先識(shí)別的風(fēng)險(xiǎn)和沒(méi)有預(yù)料到而發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)等風(fēng)險(xiǎn)的應(yīng)對(duì)措施的分析和總結(jié)。也可以包括項(xiàng)目中發(fā)生的變更和項(xiàng)目中發(fā)生問(wèn)題的分析統(tǒng)計(jì)的總結(jié)。
5、項(xiàng)目資源 項(xiàng)目資源不但包括人力資源情況，而且還包括設(shè)備、材料等其它資源的合理使用、開(kāi)況。特別是項(xiàng)目成員的績(jī)效統(tǒng)計(jì)分析和評(píng)價(jià)，以便更加有效地開(kāi)發(fā)和利用人力資源。通常來(lái)看，可以采用直觀的圖表形式來(lái)反映項(xiàng)目的資源情況。
6、項(xiàng)目范圍 項(xiàng)目范圍包括產(chǎn)品范圍和項(xiàng)目范圍。其中，產(chǎn)品范圍定義了產(chǎn)品或服務(wù)所包含的特性和功能；項(xiàng)目范圍定義了為交付具有規(guī)定特性和功能的產(chǎn)品或服務(wù)所必須完成的工作。合同中所規(guī)定的產(chǎn)品范圍和項(xiàng)目范圍以及用戶確認(rèn)的計(jì)劃等都屬于項(xiàng)目中要控制的范疇，另外還包括實(shí)際執(zhí)行情況的差距和原因分析。
7、項(xiàng)目溝通 溝通是人員、技術(shù)、信息之間的關(guān)鍵紐帶，是項(xiàng)目成功所必須。在國(guó)內(nèi)，不少項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)溝通不夠重視，或者不知如何做好項(xiàng)目中的溝通工作，這都需要各級(jí)項(xiàng)目管理人員對(duì)其加以重視。在項(xiàng)目總結(jié)時(shí)，可以就項(xiàng)目過(guò)程中的內(nèi)、外溝通交流是否充分，以及因?yàn)闇贤ǘ鴮?duì)項(xiàng)目產(chǎn)生的影響等方面進(jìn)行總結(jié)。
8、項(xiàng)目采購(gòu) 國(guó)內(nèi)IT項(xiàng)目的項(xiàng)目經(jīng)理一般對(duì)項(xiàng)目采購(gòu)接觸不多或接觸不到，多由商務(wù)和財(cái)務(wù)部門(mén)負(fù)責(zé)。如果是項(xiàng)目級(jí)的核算，采購(gòu)管理是很重要的組成部分，否則可能因采購(gòu)過(guò)程中的成本、風(fēng)險(xiǎn)、進(jìn)度、技術(shù)和資源等方面引起很多問(wèn)題。
9、項(xiàng)目文檔 項(xiàng)目文檔，包括硬拷貝文檔和電子文檔，都應(yīng)該收集、整理、編制、控制和移交，以便統(tǒng)一歸檔保存和進(jìn)一步開(kāi)發(fā)利用。文檔是過(guò)程的蹤跡，它提供項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程的客觀證據(jù)，同時(shí)也是對(duì)項(xiàng)目有效實(shí)施的真實(shí)記錄。項(xiàng)目文檔記錄了項(xiàng)目實(shí)施軌跡，承載了項(xiàng)目實(shí)施及更改過(guò)程，并為項(xiàng)目交接與維護(hù)提供便利。此外，項(xiàng)目文檔還是項(xiàng)目實(shí)施和管理的工具，用來(lái)理清工作條理、檢查工作完成情況，提高項(xiàng)目工作效率。所以每個(gè)項(xiàng)目都應(yīng)建立文檔管理體系，并做到制作及時(shí)、歸檔及時(shí)，同時(shí)文檔信息要真實(shí)有效，文檔格式和填寫(xiě)必須規(guī)范，符合標(biāo)準(zhǔn)。
10、項(xiàng)目評(píng)價(jià) 項(xiàng)目評(píng)價(jià)是對(duì)項(xiàng)目交付物的生產(chǎn)率，產(chǎn)品質(zhì)量，采用的新技術(shù)、新方法、項(xiàng)目特點(diǎn)等的總結(jié)。另外還應(yīng)該包括項(xiàng)目客戶滿意度收集統(tǒng)計(jì)和分析?？蛻魸M意度調(diào)查內(nèi)容不但包括項(xiàng)目管理或流程層面，也應(yīng)包括技術(shù)層面。同時(shí)，有必要說(shuō)明本項(xiàng)目與以往項(xiàng)目相比的特別之處。
近年來(lái)，隨著現(xiàn)代企業(yè)管理理念的發(fā)展，多種績(jī)效管理體系紛繁呈現(xiàn)，諸如360度評(píng)價(jià)體系、KPI指標(biāo)體系和平衡記分卡等。然而，分析各種理論體系在國(guó)內(nèi)的發(fā)展與實(shí)踐過(guò)程，我們不難發(fā)現(xiàn)，成果是有的，而其局限也同樣不容忽視，常見(jiàn)的情況是: 績(jī)效管理體系成文容易執(zhí)行難，且效果達(dá)不到預(yù)想的要求。
難點(diǎn)1: 績(jī)效評(píng)估的主觀性強(qiáng)，難量化;
難點(diǎn)2: 員工所提交的績(jī)效過(guò)程數(shù)據(jù)無(wú)法反映其工作成績(jī)。
以上難點(diǎn)最終導(dǎo)致績(jī)效管理體系的推行與員工的日常工作發(fā)生脫節(jié)，使得績(jī)效管理體系流于形式。經(jīng)過(guò)多年探索，筆者所在企業(yè)在企業(yè)信息化的實(shí)施項(xiàng)目中，推行了一套融績(jī)效管理與項(xiàng)目管理于一身的績(jī)效管理體系，較好地克服了以上難點(diǎn)。該體系通過(guò)科學(xué)地組合績(jī)效管理體系的要素和項(xiàng)目管理的要點(diǎn)，把績(jī)效管理理論應(yīng)用于實(shí)際的項(xiàng)目管理過(guò)程，對(duì)于企業(yè)信息化項(xiàng)目的進(jìn)度管理和項(xiàng)目目標(biāo)的達(dá)成，均取得了良好的效果。在此把我們的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享！
項(xiàng)目績(jī)效管理框架分為四部分: 績(jī)效目標(biāo)的制定、績(jī)效階段劃分及計(jì)劃制定、階段績(jī)效總結(jié)和評(píng)估的提交、項(xiàng)目總體績(jī)效目標(biāo)總結(jié)。
績(jī)效目標(biāo)制定: 依據(jù)項(xiàng)目目標(biāo)制定;
績(jī)效階段劃分及計(jì)劃制定: 績(jī)效階段劃分是績(jī)效計(jì)劃制定的基礎(chǔ)，通常依據(jù)項(xiàng)目規(guī)模以月或以周作為績(jī)效管理的基本單位;
階段績(jī)效總結(jié)和評(píng)估: 在每個(gè)績(jī)效階段結(jié)束后提交績(jī)效總結(jié);
項(xiàng)目總體績(jī)效目標(biāo)總結(jié): 每個(gè)績(jī)效階段的總結(jié)累積成項(xiàng)目總體績(jī)效目標(biāo)。
下面分別介紹每個(gè)步驟的具體內(nèi)容。
第一步:
績(jī)效目標(biāo)的制定
企業(yè)信息化項(xiàng)目的實(shí)施需要首先明確項(xiàng)目目標(biāo)，而項(xiàng)目的目標(biāo)也就是該項(xiàng)目組最終的績(jī)效目標(biāo)。眾所周知，項(xiàng)目的目標(biāo)無(wú)非就是圍繞著三要素展開(kāi): 即質(zhì)量（Quality）、成本（Cost）、交付時(shí)間（Delivery），對(duì)于某一個(gè)具體的項(xiàng)目而言，項(xiàng)目的QCD就是項(xiàng)目的績(jī)效目標(biāo)！
盡管從表面上看，確立績(jī)效目標(biāo)很簡(jiǎn)單，那就是企業(yè)管理者在明確的企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)與任務(wù)的前提下，將需要項(xiàng)目經(jīng)理、員工做什么、改進(jìn)什么、朝哪個(gè)方向努力等要求歸納出來(lái)，歸納的結(jié)果就是工程項(xiàng)目績(jī)效管理的目標(biāo)。但是，需要注意，在歸納績(jī)效管理指標(biāo)時(shí)，應(yīng)能體現(xiàn)該項(xiàng)目對(duì)企業(yè)總體目標(biāo)的貢獻(xiàn)。另外，特別需要說(shuō)明的是，績(jī)效目標(biāo)一定是企業(yè)管理者、項(xiàng)目經(jīng)理和下屬員工共同制定的，人力資源部代替不了。也就是說(shuō)，績(jī)效管理目標(biāo)的制定，必須多溝通，由上而下。只有這樣，完成目標(biāo)才能做到由下而上，相關(guān)責(zé)任部門(mén)、責(zé)任人才會(huì)有積極性。
第二步:
以績(jī)效階段劃分為基礎(chǔ)提交績(jī)效計(jì)劃
為了保障最終績(jī)效目標(biāo)的達(dá)成，需要結(jié)合項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程先把最終目標(biāo)分解成階段績(jī)效目標(biāo)，然后再把階段績(jī)效目標(biāo)分解成個(gè)人績(jī)效目標(biāo)，最后把最終績(jī)效目標(biāo)分解為固定時(shí)長(zhǎng)的階段績(jī)效目標(biāo)。原則上我們推薦以周為一個(gè)績(jī)效考核階段，由于階段績(jī)效目標(biāo)的達(dá)成是最終項(xiàng)目目標(biāo)達(dá)成的有利保障，因此，要做好績(jī)效管理工作必須首先從階段績(jī)效目標(biāo)的確定開(kāi)始。
項(xiàng)目經(jīng)理根據(jù)項(xiàng)目目標(biāo)，通過(guò)召集項(xiàng)目工作會(huì)議，確定項(xiàng)目的階段目標(biāo)，以周為單位分割，則可確定項(xiàng)目組的周工作計(jì)劃。周工作計(jì)劃確定后，各項(xiàng)目組成員根據(jù)周工作計(jì)劃的安排，制定自己的績(jī)效計(jì)劃。每人需要明確自己本周的具體工作，并明確自己所需執(zhí)行的公共工作以及公共制度的執(zhí)行。這樣，一方面項(xiàng)目工作可以在每周落實(shí)到人; 另一方面，公共性的工作或者制度要求也可在每周落實(shí)到人。具體來(lái)說(shuō)就是，每人的績(jī)效計(jì)劃包含工作計(jì)劃和公共要求兩部分。每周個(gè)人績(jī)效計(jì)劃中體現(xiàn)個(gè)人周績(jī)效目標(biāo)，將每周項(xiàng)目組各成員的個(gè)人績(jī)效目標(biāo)的累加，就成為項(xiàng)目組每周的績(jī)效目標(biāo)。
在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，可通過(guò)對(duì)實(shí)際周階段績(jī)效總結(jié)數(shù)據(jù)與周目標(biāo)績(jī)效進(jìn)行比對(duì)來(lái)監(jiān)控項(xiàng)目的完成情況，一旦發(fā)現(xiàn)周階段績(jī)效目標(biāo)沒(méi)有達(dá)成，則需進(jìn)行原因分析并及時(shí)采取項(xiàng)目管理措施，盡早干預(yù)和調(diào)整。如通過(guò)加班、增加人手等多種辦法調(diào)整項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中的偏差，以期將項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)消除在萌芽狀態(tài)。
在個(gè)人的績(jī)效計(jì)劃中，除了說(shuō)明本周自己要執(zhí)行的具體工作外，還需要同時(shí)說(shuō)明執(zhí)行該任務(wù)的資源需求或其他工作條件，并同時(shí)明確執(zhí)行該任務(wù)的驗(yàn)收準(zhǔn)則。例如，張三在本周要實(shí)施一個(gè)壓力測(cè)試，則工作任務(wù)是壓力測(cè)試，驗(yàn)收準(zhǔn)則是提交壓力測(cè)試報(bào)告，所需資源是具備壓力測(cè)試環(huán)境。一般而言，技術(shù)開(kāi)發(fā)工作以提交代碼并通過(guò)測(cè)試為驗(yàn)收準(zhǔn)則，方案書(shū)寫(xiě)工作以技術(shù)方案文件通過(guò)項(xiàng)目組評(píng)審為驗(yàn)收準(zhǔn)則，項(xiàng)目活動(dòng)以該活動(dòng)成功完成為驗(yàn)收準(zhǔn)則，公共制度的遵守以項(xiàng)目組沒(méi)有收到投訴為驗(yàn)收準(zhǔn)則。在個(gè)人績(jī)效計(jì)劃中，本周有多項(xiàng)工作的，需要注明每項(xiàng)工作的權(quán)重，權(quán)重代表該項(xiàng)任務(wù)的工作量。
當(dāng)項(xiàng)目組成員在每周一完成自己的績(jī)效計(jì)劃之后，提交給項(xiàng)目經(jīng)理，如項(xiàng)目組分為多個(gè)小組，則每個(gè)組員提交自己的績(jī)效計(jì)劃給組長(zhǎng)，組長(zhǎng)提交自己的績(jī)效計(jì)劃給項(xiàng)目經(jīng)理。 收到下屬提交的績(jī)效計(jì)劃后，直接上級(jí)首先需要判斷該成員的計(jì)劃是否符合周計(jì)劃，是否有遺漏或者理解上的偏差，是否需要給下屬提供工作條件或者資源，一旦直接上級(jí)發(fā)現(xiàn)有不清晰之處，則直接上級(jí)需要找到該成員進(jìn)行工作溝通以達(dá)成共識(shí)。當(dāng)直接上級(jí)審批通過(guò)，則該成員的績(jī)效計(jì)劃開(kāi)始生效，并存檔。
在每周的周一，項(xiàng)目組所有人的績(jī)效計(jì)劃自下而上提交，并經(jīng)項(xiàng)目經(jīng)理同意存檔，然后在每周的周五，進(jìn)行下面將要談及的績(jī)效總結(jié)工作。
第三步:
階段績(jī)效總結(jié)與評(píng)估
在每周的周五，按照績(jī)效計(jì)劃提交的同樣過(guò)程，下屬先對(duì)自己本周績(jī)效計(jì)劃的完成情況進(jìn)行總結(jié)。對(duì)每項(xiàng)任務(wù)都需要明確標(biāo)注是完成、部分完成、還是未完成，對(duì)于部分完成或者未完成的工作，需要說(shuō)明原因和理由，并列出可能的補(bǔ)救措施和建議，如申請(qǐng)加班或申請(qǐng)直接上級(jí)列入下周的績(jī)效計(jì)劃。每個(gè)人根據(jù)績(jī)效計(jì)劃的完成情況，再根據(jù)任務(wù)權(quán)重，采用百分制給自己打分，提出自己本周的績(jī)效考核成績(jī)。
直接上司收到下屬的績(jī)效總結(jié)后，如果發(fā)現(xiàn)是未完成或者部分完成，則屬異常，就需要找該成員了解詳細(xì)原因，對(duì)于因客觀原因造成未完成的，需要確定補(bǔ)救措施; 對(duì)于下屬因工作能力而未能完成的，可以考慮調(diào)整該成員的崗位，或者補(bǔ)充其他人員協(xié)助完成。對(duì)于未完成的異常，直接上司需要規(guī)劃在余后的幾周內(nèi)趕上，并在后續(xù)的績(jī)效計(jì)劃中進(jìn)行落實(shí)。當(dāng)直接上司對(duì)下屬的工作總結(jié)進(jìn)行分析之后，就可以確定該下屬的本周工作績(jī)效，根據(jù)其自評(píng)得分，給出一個(gè)直接上司確定的分?jǐn)?shù)，并與該成員達(dá)成一致。
當(dāng)全體項(xiàng)目組成員的績(jī)效總結(jié)完成后，項(xiàng)目經(jīng)理根據(jù)已經(jīng)確定的成員的分?jǐn)?shù)，列出本周項(xiàng)目組成員的分?jǐn)?shù)匯總清單，向項(xiàng)目組公布本周分?jǐn)?shù)排行榜，這種通過(guò)在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中形成的實(shí)際分?jǐn)?shù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)項(xiàng)目組成員的過(guò)程績(jī)效評(píng)估，具有客觀性，是一種可實(shí)現(xiàn)量化考核的有效辦法。
第四步:
績(jī)效總體總結(jié)和評(píng)估
當(dāng)項(xiàng)目進(jìn)行里程碑評(píng)審，或者項(xiàng)目完成時(shí)，項(xiàng)目經(jīng)理根據(jù)各個(gè)成員每周的績(jī)效分?jǐn)?shù)，進(jìn)行累加，形成該成員的績(jī)效總分。同樣，對(duì)小組成員的績(jī)效總分的匯總就形成了該小組的績(jī)效總分。這樣，項(xiàng)目經(jīng)理能夠客觀地評(píng)價(jià)多個(gè)小組、評(píng)價(jià)每個(gè)成員，實(shí)現(xiàn)了項(xiàng)目績(jī)效的總體總結(jié)和評(píng)估。
每個(gè)績(jī)效階段成績(jī)的累積就形成了項(xiàng)目總體績(jī)效目標(biāo)。不過(guò)，到此還不算大功告成，這一階段還有一件重要的事情要做: 即根據(jù)階段績(jī)效成績(jī)和績(jī)效總分，從整體上總結(jié)績(jī)效數(shù)據(jù)和過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行宏觀的分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)及失敗的教訓(xùn)，這樣我們才有機(jī)會(huì)在下一次做得更好，所謂行百里者半九十也，最后一步，重中之重?。ū疚淖髡吖ぷ鲉挝粸楦＝垘r卷煙廠計(jì)算機(jī)中心）
鏈接
項(xiàng)目績(jī)效管理的幾點(diǎn)體會(huì)
通過(guò)上述的項(xiàng)目績(jī)效管理過(guò)程，我們可以清楚地看到，在企業(yè)信息化項(xiàng)目中，這種績(jī)效管理方式是簡(jiǎn)單易行的，在未增加管理成本的前提下，操作性強(qiáng)，目標(biāo)明確。其中，績(jī)效總結(jié)是以績(jī)效計(jì)劃為依據(jù)，不存在隨意性或印象分; 績(jī)效計(jì)劃中的任務(wù)是以項(xiàng)目工作為內(nèi)容，使得績(jī)效計(jì)劃與項(xiàng)目日常工作充分地結(jié)合在一起。我們?cè)趯?shí)際項(xiàng)目的運(yùn)作中采用了這種方式，極大地保障了項(xiàng)目的成功實(shí)施。總結(jié)該績(jī)效管理方式的各個(gè)參與人的體會(huì)，我們得出以來(lái)結(jié)論:
1. 評(píng)估是量化的。杜絕了感性化的評(píng)估，項(xiàng)目組成員容易接受這種方式，促進(jìn)了項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的共同進(jìn)步。
2. 工作是量化的?？?jī)效總結(jié)以績(jī)效計(jì)劃為依據(jù)客觀地評(píng)估，杜絕了隨意性的評(píng)估，由于對(duì)公共要求部分也實(shí)施了評(píng)估，避免了只注重工作而忽視公共要求。使得項(xiàng)目工作能夠以團(tuán)隊(duì)方式有序地推進(jìn)。
3. 實(shí)現(xiàn)不同崗位排名。通常在考核過(guò)程中，因員工技能要求不同，往往很難進(jìn)行統(tǒng)一的排名，通過(guò)正文所述的方式，不同崗位的人有不同的績(jī)效計(jì)劃，視計(jì)劃完成情況進(jìn)行績(jī)效總結(jié)和打分，從而可以提供一個(gè)統(tǒng)一的分?jǐn)?shù)排名，對(duì)項(xiàng)目組全體成員提供了一種綜合排名的方試。
第一條為加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化資金項(xiàng)目（以下簡(jiǎn)稱“轉(zhuǎn)化資金項(xiàng)目”）實(shí)施過(guò)程的監(jiān)督管理（以下簡(jiǎn)稱“監(jiān)理”）工作，客觀評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)化資金項(xiàng)目的實(shí)施效果，根據(jù)《農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化資金項(xiàng)目管理暫行辦法》（以下簡(jiǎn)稱“《暫行辦法”》），制定本辦法。
第二條科技部、財(cái)政部負(fù)責(zé)實(shí)施轉(zhuǎn)化資金項(xiàng)目的監(jiān)理驗(yàn)收工作，并委托科技部科技型中小企業(yè)創(chuàng)新基金管理中心（以下簡(jiǎn)稱“管理中心”）具體執(zhí)行。
第三條國(guó)務(wù)院有關(guān)部門(mén)科技司和各省、自治區(qū)、直轄市、新疆兵團(tuán)、計(jì)劃單列市科技主管部門(mén)受科技部委托，作為轉(zhuǎn)化資金項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程的監(jiān)督管理單位（以下簡(jiǎn)稱“監(jiān)理單位”），協(xié)助科技部，對(duì)其所推薦的轉(zhuǎn)化資金立項(xiàng)項(xiàng)目進(jìn)行日常監(jiān)理和驗(yàn)收工作，并接受科技部的監(jiān)督。
第四條監(jiān)理單位監(jiān)理項(xiàng)目范圍的確定按照“誰(shuí)推薦、誰(shuí)監(jiān)理”的原則，項(xiàng)目的推薦單位即是項(xiàng)目的監(jiān)理單位。
第五條監(jiān)理單位根據(jù)《暫行辦法》、《農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化資金項(xiàng)目合同書(shū)》（以下簡(jiǎn)稱“《合同書(shū)》”）和本辦法，對(duì)轉(zhuǎn)化資金項(xiàng)目實(shí)施監(jiān)理和驗(yàn)收，監(jiān)理驗(yàn)收工作應(yīng)實(shí)事求是、客觀公正。
第二章項(xiàng)目監(jiān)理
第六條轉(zhuǎn)化資金項(xiàng)目監(jiān)理工作的重要依據(jù)是《合同書(shū)》。項(xiàng)目承擔(dān)單位要嚴(yán)格按照《合同書(shū)》組織實(shí)施項(xiàng)目，并在項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程中，自覺(jué)接受監(jiān)理單位和科技部對(duì)項(xiàng)目的監(jiān)理。監(jiān)理單位亦應(yīng)依據(jù)《合同書(shū)》，定期了解和檢查項(xiàng)目的執(zhí)行情況，督促項(xiàng)目承擔(dān)單位認(rèn)真履行合同、如期完成合同目標(biāo)。
第七條對(duì)轉(zhuǎn)化資金項(xiàng)目進(jìn)行監(jiān)理的主要內(nèi)容包括：項(xiàng)目組織實(shí)施情況；合同計(jì)劃進(jìn)度完成情況；項(xiàng)目資金到位與使用情況；項(xiàng)目科技成果的熟化程度、技術(shù)水平、技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)完成情況；項(xiàng)目存在的主要問(wèn)題和解決措施。
第八條項(xiàng)目承擔(dān)單位須在項(xiàng)目實(shí)施期內(nèi)每年年末填報(bào)《農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化資金項(xiàng)目監(jiān)理表》（以下簡(jiǎn)稱“《項(xiàng)目監(jiān)理表》”，見(jiàn)附件一），并于下一年度的1月1日至2月1日期間將《項(xiàng)目監(jiān)理表》及相關(guān)附件和《項(xiàng)目監(jiān)理表》數(shù)據(jù)軟盤(pán)一式二份寄至監(jiān)理單位。相關(guān)軟件可從管理中心網(wǎng)站的“文件下載”欄目下載或向監(jiān)理單位索取。《項(xiàng)目監(jiān)理表》是監(jiān)理單位和科技部評(píng)價(jià)項(xiàng)目執(zhí)行情況、決定能否按照《合同書(shū)》的約定進(jìn)行項(xiàng)目中期撥款的重要依據(jù)。
第九條監(jiān)理單位須在每年年末對(duì)其推薦的轉(zhuǎn)化資金項(xiàng)目實(shí)施情況進(jìn)行全面檢查和總結(jié)，編制《農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化資金工作年度總結(jié)報(bào)告》（以下簡(jiǎn)稱“《工作年度報(bào)告》”，編寫(xiě)提綱見(jiàn)附件二），同時(shí)負(fù)責(zé)催報(bào)和接收項(xiàng)目承擔(dān)單位填報(bào)的《項(xiàng)目監(jiān)理表》，并根據(jù)所掌握的項(xiàng)目執(zhí)行情況，在《項(xiàng)目監(jiān)理表》上填寫(xiě)項(xiàng)目監(jiān)理意見(jiàn)，于每年的2月10日至2月25日將《工作年度報(bào)告》和地方項(xiàng)目管理數(shù)據(jù)軟盤(pán)一式二份、《項(xiàng)目監(jiān)理表》及相關(guān)附件一式一份寄至管理中心。
監(jiān)理單位提供的項(xiàng)目監(jiān)理意見(jiàn)，是科技部評(píng)價(jià)項(xiàng)目執(zhí)行情況的重要依據(jù)。
第十條科技部、財(cái)政部在認(rèn)為必要時(shí)，將自行組織專家，對(duì)部分轉(zhuǎn)化資金項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)地考察，以便及時(shí)準(zhǔn)確地了解、核實(shí)項(xiàng)目執(zhí)行情況。
第十一條科技部根據(jù)項(xiàng)目承擔(dān)單位填報(bào)的《項(xiàng)目監(jiān)理表》、監(jiān)理單位提出的項(xiàng)目監(jiān)理意見(jiàn)、以及實(shí)地考察等綜合監(jiān)理信息，提出項(xiàng)目執(zhí)行意見(jiàn)，并據(jù)此核撥合同剩余經(jīng)費(fèi)。
第十二條因不可抗拒原因，項(xiàng)目承擔(dān)單位需對(duì)項(xiàng)目合同內(nèi)容及目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整時(shí)，應(yīng)首先向項(xiàng)目監(jiān)理單位提出書(shū)面申請(qǐng)，說(shuō)明原因并附相關(guān)證明材料，經(jīng)監(jiān)理單位提出意見(jiàn)并上報(bào)科技部審核批準(zhǔn)后方可執(zhí)行。
第十三條對(duì)執(zhí)行情況較差的項(xiàng)目或有嚴(yán)重違約行為的項(xiàng)目，科技部將依據(jù)《合同書(shū)》的有關(guān)條款，緩撥、減撥或停撥剩余經(jīng)費(fèi)，直至終止合同。對(duì)終止合同的項(xiàng)目，項(xiàng)目承擔(dān)單位應(yīng)進(jìn)行項(xiàng)目財(cái)務(wù)清算，并將轉(zhuǎn)化資金支持的經(jīng)費(fèi)余額如數(shù)上交管理中心，科技部將在三年內(nèi)不受理該項(xiàng)目承擔(dān)單位對(duì)轉(zhuǎn)化資金項(xiàng)目的申請(qǐng)。
第三章項(xiàng)目驗(yàn)收
第十四條凡是已立項(xiàng)轉(zhuǎn)化資金項(xiàng)目，在合同期滿時(shí)均應(yīng)進(jìn)行項(xiàng)目驗(yàn)收。驗(yàn)收工作在合同期滿后六個(gè)月內(nèi)進(jìn)行的視為按期驗(yàn)收，超出六個(gè)月的視為延期驗(yàn)收，原則上延期驗(yàn)收時(shí)間最長(zhǎng)可再延長(zhǎng)六個(gè)月。
第十五條轉(zhuǎn)化資金項(xiàng)目的驗(yàn)收評(píng)審工作必須遵循客觀、公正、實(shí)事求是的原則，驗(yàn)收工作的依據(jù)是《合同書(shū)》中規(guī)定的各項(xiàng)指標(biāo)內(nèi)容，驗(yàn)收評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容包括：合同計(jì)劃進(jìn)度執(zhí)行情況；項(xiàng)目資金落實(shí)與支出情況；項(xiàng)目科技成果的熟化程度、技術(shù)水平、技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)完成情況；成果轉(zhuǎn)化后取得的效益。
第十六條科技部將在合同到期前2個(gè)月向監(jiān)理單位發(fā)出《農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化資金項(xiàng)目驗(yàn)收準(zhǔn)備工作通知》及《驗(yàn)收項(xiàng)目清單》，監(jiān)理單位接到通知后應(yīng)及時(shí)對(duì)驗(yàn)收項(xiàng)目進(jìn)行檢查，并確定驗(yàn)收時(shí)間，報(bào)科技部備案。
第十七條在確定的驗(yàn)收時(shí)間內(nèi)，監(jiān)理單位通知項(xiàng)目承擔(dān)單位按要求編寫(xiě)《農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化資金項(xiàng)目執(zhí)行情況總結(jié)報(bào)告》（以下簡(jiǎn)稱“《項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告》”，編寫(xiě)提綱見(jiàn)附件三），并填寫(xiě)《農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化資金項(xiàng)目驗(yàn)收表》（以下簡(jiǎn)稱“《驗(yàn)收表》”，見(jiàn)附件四），做好現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收準(zhǔn)備；并由監(jiān)理單位組織專家審閱承擔(dān)單位提交的驗(yàn)收材料，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)地考查和評(píng)審；由專家在《驗(yàn)收表》中填寫(xiě)專家驗(yàn)收評(píng)審意見(jiàn)。
參加轉(zhuǎn)化資金項(xiàng)目驗(yàn)收的專家必須由熟悉驗(yàn)收項(xiàng)目情況的科技專家和管理專家構(gòu)成。專家由監(jiān)理單位聘任，專家人數(shù)一般為5-7人。
對(duì)于重點(diǎn)轉(zhuǎn)化資金項(xiàng)目，原則上由科技部會(huì)同有關(guān)部門(mén)直接組織專家對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)地考察和驗(yàn)收。
第十八條監(jiān)理單位根據(jù)專家評(píng)審意見(jiàn)和掌握的項(xiàng)目執(zhí)行情況，在《驗(yàn)收表》中填寫(xiě)監(jiān)理單位驗(yàn)收評(píng)價(jià)意見(jiàn)，并按照規(guī)定將驗(yàn)收材料上報(bào)科技部。
第十九條驗(yàn)收材料的準(zhǔn)備，是驗(yàn)收工作中的重要環(huán)節(jié)，由項(xiàng)目承擔(dān)單位、監(jiān)理單位和專家共同完成，主要包括：
【關(guān)鍵詞】QL Server2005 課程教學(xué)設(shè)計(jì) 項(xiàng)目教學(xué)
【文獻(xiàn)編碼】doi:10.3969/j.issn.0450-9889(C).2011.11.043
SQL Server2005和是很多IT專業(yè)重要的專業(yè)必修課，其要求學(xué)生掌握數(shù)據(jù)庫(kù)的基本操作，可以使用編寫(xiě)應(yīng)用程序的前端部分。通過(guò)這兩門(mén)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以提高數(shù)據(jù)庫(kù)管理與開(kāi)發(fā)能力。
從高職學(xué)生的反映可以看出，程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言學(xué)生普遍感到難學(xué)。如何激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生操作技能，就成了該門(mén)課課程教學(xué)的關(guān)鍵。筆者以學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)為主線，闡述了全面數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)和表創(chuàng)建及應(yīng)用系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)過(guò)程，通過(guò)對(duì)一個(gè)完整應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解繼而提高數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)能力。
一、教學(xué)總體設(shè)計(jì)
SQL Server2005和課程教學(xué)設(shè)計(jì)中，首先應(yīng)明確教學(xué)任務(wù)、教學(xué)實(shí)施方法以及學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的專業(yè)能力。教學(xué)任務(wù)圍繞學(xué)生應(yīng)達(dá)到的專業(yè)能力，要求學(xué)生首先能夠完成一個(gè)后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的創(chuàng)建與管理,然后通過(guò)的教學(xué)學(xué)生完成前臺(tái)管理開(kāi)發(fā)。教學(xué)方法是帶著問(wèn)題邊學(xué)邊做、層層遞進(jìn)、舉一反三的一體化項(xiàng)目教學(xué)法。而筆者在教學(xué)中要求學(xué)生完成最終項(xiàng)目是實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)管理數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)。其功能實(shí)現(xiàn)包括相應(yīng)信息的編輯、各種查詢和排序和系統(tǒng)維護(hù)。功能菜單如下：學(xué)生信息管理、課程信息管理、成績(jī)信息管理、教師信息管理、系統(tǒng)維護(hù)。
二、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
（一）課堂教學(xué)實(shí)例
對(duì)于數(shù)據(jù)庫(kù)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與對(duì)象創(chuàng)建、數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)管理及應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)維護(hù)、數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)恢復(fù)等。建立教學(xué)實(shí)例以及對(duì)應(yīng)的子項(xiàng)目，將實(shí)例融入分解成幾個(gè)子項(xiàng)目（見(jiàn)表1）。建立項(xiàng)目與任務(wù)學(xué)習(xí)的對(duì)應(yīng)關(guān)系（見(jiàn)表2）。
對(duì)于，課堂教學(xué)主要包括過(guò)程設(shè)計(jì)、窗體界面設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)技術(shù)，包含的常用類有：Connection類、Command類、Data Reader類、Data Adapter類和Data Set類，實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)連接的步驟。在其中講解項(xiàng)目的創(chuàng)建、類的添加與設(shè)計(jì)，以及面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)。
（二）課堂教學(xué)
要盡量將“教”轉(zhuǎn)移到“學(xué)”上。避免整個(gè)課堂大滿貫，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，將課程知識(shí)及時(shí)轉(zhuǎn)化為自己內(nèi)在的能力。課堂教學(xué)主要分為教師課堂授課與學(xué)生實(shí)訓(xùn)，其中，課堂教學(xué)與學(xué)生實(shí)訓(xùn)的課時(shí)比例為1∶2。上課前，分析本次教學(xué)的難點(diǎn)和重點(diǎn)，并給出相應(yīng)的解決措施，明確哪些任務(wù)知識(shí)點(diǎn)需要老師邊講解邊現(xiàn)場(chǎng)編程。
課堂上的講授不斷提出任務(wù)，啟發(fā)學(xué)生思考、分析，學(xué)生參與解決問(wèn)題，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，尋找一切可能的合適的方法和途徑。在講新知識(shí)前，提出一個(gè)實(shí)際的問(wèn)題，由問(wèn)題帶出任務(wù)，如要建立學(xué)生信息表，先與學(xué)生討論需要哪些必要的信息，如學(xué)號(hào)、姓名以及相應(yīng)的數(shù)據(jù)類型的意義和如何定義，就不會(huì)感到枯燥無(wú)味。在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)候，學(xué)生有的還不是很明白這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的作用，可以先給學(xué)生看到一個(gè)完整的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)中對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的操作，然后再講解通過(guò)創(chuàng)建界面，使用連接數(shù)據(jù)庫(kù)，讓學(xué)生明白一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)過(guò)程。
另外，應(yīng)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，淡化語(yǔ)法教學(xué)。課堂教學(xué)中，教師沒(méi)必要側(cè)重編程語(yǔ)言的基本概念、基本語(yǔ)句和語(yǔ)法的詳細(xì)講解，把實(shí)例項(xiàng)目作為貫穿教學(xué)的主線。在實(shí)例代碼窗口中滲透語(yǔ)法和句法，將知識(shí)通過(guò)實(shí)例有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生不至于感覺(jué)雜亂、抽象、無(wú)整體邏輯，使學(xué)生在工程項(xiàng)目中去掌握語(yǔ)法規(guī)則，不但能促進(jìn)學(xué)生正確掌握語(yǔ)法，還能讓學(xué)生很好地解決實(shí)際問(wèn)題。
（三）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目任務(wù)
SQL Server2005和課程的實(shí)踐性很強(qiáng)，而且高職高專的學(xué)生對(duì)實(shí)踐操作類課程的熱情較高，項(xiàng)目任務(wù)布置時(shí)，應(yīng)該明確實(shí)訓(xùn)的目的、實(shí)訓(xùn)要求、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，完成時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立操作,學(xué)會(huì)分析歸納使用到的知識(shí)點(diǎn)，目的是使學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)。每一個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目按照課堂的實(shí)例步步深入，通過(guò)一個(gè)個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的層層推進(jìn)，讓學(xué)生明白該項(xiàng)目的整個(gè)軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程。
在教師課堂演示實(shí)例后，布置學(xué)生完成課內(nèi)的實(shí)訓(xùn)任務(wù)環(huán)節(jié)，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的接受情況、學(xué)習(xí)主動(dòng)性等存在的問(wèn)題。教師這時(shí)就要在課堂進(jìn)行巡回觀察指導(dǎo)學(xué)生的操作情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的普遍錯(cuò)誤，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題給予幫助，分析解決，對(duì)學(xué)生的獨(dú)特想法、解決的新思路、新的方法給予獎(jiǎng)勵(lì)，并請(qǐng)學(xué)生演示，調(diào)動(dòng)他們的課堂積極性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的軟件編程思維。
（四）總結(jié)與考核
總結(jié)評(píng)價(jià)考核分為：過(guò)程總結(jié)評(píng)價(jià)與終結(jié)總結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合，過(guò)程性總結(jié)評(píng)價(jià)占50％，終結(jié)性總結(jié)評(píng)價(jià)占50％。每個(gè)子項(xiàng)目的完成都進(jìn)行一次總結(jié)和講評(píng)，對(duì)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)中遇到的問(wèn)題可以在總結(jié)會(huì)上與學(xué)生討論的方式進(jìn)行，最后教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，從中找出最好的解決方案，同時(shí)，實(shí)訓(xùn)任務(wù)完成，根據(jù)其學(xué)習(xí)情況、操作的熟練程度給學(xué)生一次平時(shí)成績(jī)。學(xué)生學(xué)習(xí)完成所有知識(shí)后，安排學(xué)生2周到3周時(shí)間完成課程項(xiàng)目設(shè)計(jì)。課程設(shè)計(jì)的題目為一個(gè)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)，內(nèi)容與本學(xué)期的實(shí)訓(xùn)任務(wù)相似。最后，學(xué)生應(yīng)該提供《項(xiàng)目開(kāi)發(fā)總結(jié)報(bào)告》及作品，總結(jié)報(bào)告包括：設(shè)計(jì)思想、設(shè)計(jì)過(guò)程，回顧所學(xué)的知識(shí)，得出的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
三、教材選擇
教材應(yīng)該采用項(xiàng)目教學(xué)法的教材體系結(jié)構(gòu)。結(jié)合高職高專學(xué)生的特點(diǎn)，教材應(yīng)把知識(shí)貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，最好是在項(xiàng)目中進(jìn)行穿插講解。這樣就避免了讓學(xué)生在毫無(wú)知識(shí)背景的情況下去理解抽象晦澀的概念。
四、拓展設(shè)計(jì)
除了學(xué)習(xí)，還可以鼓勵(lì)有能力的學(xué)生自學(xué)掌握目前較常用其他的前臺(tái)開(kāi)發(fā)工具，如 或者JSP等。這一階段以學(xué)生自學(xué)為主，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)各種途徑查找資料，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程登錄學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。
五、效果與總結(jié)
教學(xué)中學(xué)生參與到項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)，以學(xué)生較容易的內(nèi)容進(jìn)入知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生的積極性較高，學(xué)生通過(guò)實(shí)踐從中獲取知識(shí)，培養(yǎng)并提高學(xué)生編程的能力。
教學(xué)法不是單一的，它往往是多種教學(xué)法的綜合運(yùn)用,根據(jù)課程的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，以及現(xiàn)有的教學(xué)條件，將多種教學(xué)方法緊密地結(jié)起來(lái)，大膽進(jìn)行教學(xué)法的嘗試，善于總結(jié)，讓學(xué)生不把學(xué)習(xí)為一種負(fù)擔(dān)，這樣課程的教學(xué)效果就會(huì)越來(lái)越好。
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關(guān)鍵詞:裝飾工程計(jì)量與計(jì)價(jià) 項(xiàng)目化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
中圖分類號(hào):G712文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1672-8882(2011)02-093-02
一、項(xiàng)目化教學(xué)簡(jiǎn)介
所謂項(xiàng)目化教學(xué),就是以項(xiàng)目為載體,以工作任務(wù)為驅(qū)動(dòng),將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,使學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中掌握知識(shí)和技能的一種教學(xué)模式。當(dāng)前,行為導(dǎo)向教學(xué)代表了世界各國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展方向和潮流,項(xiàng)目化教學(xué)就是這種行為導(dǎo)向教學(xué)的具體表現(xiàn)形式。在工程造價(jià)專業(yè)的《裝飾工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》課程中,我們實(shí)施了項(xiàng)目化教學(xué)。在此,對(duì)其中的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題加以探析,與大家分享。
二、《裝飾工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》項(xiàng)目化教學(xué)實(shí)施的過(guò)程
（一）整體設(shè)計(jì)
整體設(shè)計(jì)是對(duì)一門(mén)課程進(jìn)行的整體統(tǒng)籌設(shè)計(jì),它是項(xiàng)目化教學(xué)實(shí)施成功的關(guān)鍵。整體設(shè)計(jì)一般分以下幾個(gè)部分:
1．對(duì)整門(mén)課程的重點(diǎn)知識(shí)和內(nèi)容進(jìn)行梳理,以確定課程教學(xué)的主干內(nèi)容。
2．以實(shí)際工作的過(guò)程為主線,將教學(xué)內(nèi)容按照工作順序先確定任務(wù)名稱,然后進(jìn)行任務(wù)確認(rèn)與項(xiàng)目分類。如本課程項(xiàng)目化教學(xué)的項(xiàng)目分為A線項(xiàng)目(某市人力資源市場(chǎng)綜合樓裝飾預(yù)算)和B線項(xiàng)目(某4S店裝飾工程預(yù)算),A線項(xiàng)目是由教師在課堂教學(xué)中帶領(lǐng)學(xué)生完成,用以培養(yǎng)學(xué)生的基本方法和技能。B線項(xiàng)目則為學(xué)生自主項(xiàng)目,教師只分配任務(wù),學(xué)生利用課外時(shí)間完成,用以培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)踐問(wèn)題的能力,包括知識(shí)技能運(yùn)用能力、工程管理實(shí)踐能力、工作方法創(chuàng)新能力等。
3．根據(jù)教學(xué)任務(wù)的具體要求,結(jié)合每個(gè)任務(wù)所需要實(shí)現(xiàn)的能力目標(biāo)、任務(wù)完成的難易程度,設(shè)計(jì)能力訓(xùn)練項(xiàng)目。
本課程可以設(shè)計(jì)如下能力訓(xùn)練項(xiàng)目
A項(xiàng)目:某市人力資源市場(chǎng)綜合樓標(biāo)底編制（課堂訓(xùn)練）
B項(xiàng)目:某市4S店裝飾工程標(biāo)底編制（課后訓(xùn)練）
A線項(xiàng)目和B線項(xiàng)目都從以下六個(gè)分項(xiàng)工程進(jìn)行計(jì)算。
1）樓地面工程計(jì)量與計(jì)價(jià);2）墻柱面計(jì)量與計(jì)價(jià);3）天棚計(jì)量與計(jì)價(jià);4）門(mén)窗及油漆計(jì)量與計(jì)價(jià);5)其他零星計(jì)量與計(jì)價(jià);6)措施費(fèi)計(jì)算
訓(xùn)練方式是首先設(shè)計(jì)項(xiàng)目背景,引入造價(jià)咨詢公司的項(xiàng)目管理模式,將學(xué)生按照5-6人一組組成項(xiàng)目部,由學(xué)生推舉產(chǎn)生項(xiàng)目部經(jīng)理。教師擔(dān)任總經(jīng)理。采用課堂、課后兩個(gè)項(xiàng)目平行進(jìn)行。課前提前與項(xiàng)目部經(jīng)理（相當(dāng)于傳統(tǒng)教學(xué)中的組長(zhǎng)）溝通,了解教學(xué)相關(guān)知識(shí)的掌握情況,檢查上次課堂任務(wù)完成的情況,包括學(xué)生學(xué)習(xí)存在的共性問(wèn)題,難點(diǎn)和重點(diǎn)掌握情況等。提前發(fā)放課堂訓(xùn)練手冊(cè)。然后以訓(xùn)練手冊(cè)為指引,進(jìn)行課堂教學(xué)組織,包括課前交流。課堂教學(xué)由簡(jiǎn)到難、由局部到整體反復(fù)訓(xùn)練,并布置課后訓(xùn)練項(xiàng)目加以鞏固提高。
具體訓(xùn)練步驟為
課前:提前準(zhǔn)備好單元訓(xùn)練手冊(cè),由項(xiàng)目部統(tǒng)一領(lǐng)取;學(xué)生根據(jù)手冊(cè)指引提前預(yù)習(xí);
課堂:⑴各項(xiàng)目部領(lǐng)取任務(wù)并分配到小組;任務(wù)完成后相互審查或討論匯總。⑵如果出現(xiàn)共性問(wèn)題,以學(xué)生為主、師生共同討論得出正確結(jié)論,最后由老師點(diǎn)評(píng),歸納總結(jié)。學(xué)生自查自檢已完成的任務(wù)并進(jìn)行修正。⑶增加訓(xùn)練內(nèi)容,重復(fù)上述步驟。⑷加大訓(xùn)練量重復(fù)上述步驟,反復(fù)訓(xùn)練直至掌握。⑸鞏固提高,從局部到整體完成課堂綜合訓(xùn)練任務(wù)。
課后:完成B線項(xiàng)目對(duì)應(yīng)的分部分項(xiàng)工程的工程量計(jì)算和計(jì)價(jià)。
4.根據(jù)能力訓(xùn)練項(xiàng)目,結(jié)合課程的課時(shí)和每次授課的學(xué)時(shí)數(shù),設(shè)計(jì)進(jìn)程表,來(lái)控制具體教學(xué)進(jìn)程的實(shí)施。
5．合理設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),使之具有可操作性,以更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核與評(píng)價(jià)。見(jiàn)表1
（二）單元設(shè)計(jì)
單元設(shè)計(jì)是對(duì)整體設(shè)計(jì)的細(xì)化。整體教學(xué)目標(biāo)的順利完成,最終必須具體落實(shí)到每個(gè)教學(xué)單元的教學(xué)設(shè)計(jì)上,單元設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)具體能力目標(biāo)的完成過(guò)程及完成方式,并應(yīng)考慮課堂教學(xué)中的可操作性。在這里,列出了天棚龍骨及面層飾面的單元設(shè)計(jì)（4學(xué)時(shí)）,見(jiàn)表2。
二、項(xiàng)目化教學(xué)實(shí)施的結(jié)果
項(xiàng)目化教學(xué)的成果,主要以學(xué)生作品的方式來(lái)體現(xiàn)。本課程的學(xué)生作品是《裝飾工程預(yù)算書(shū)》。在本課程實(shí)施項(xiàng)目化教學(xué)后,大部分學(xué)生能及時(shí)交出《裝飾工程預(yù)算書(shū)》。有些學(xué)生《裝飾工程預(yù)算書(shū)》的質(zhì)量很高,遠(yuǎn)超出我們預(yù)期的水平。盡管學(xué)生個(gè)體間的能力與水平有差異,但是從學(xué)生所上交的成果中,反映出的項(xiàng)目化教學(xué)對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的提升,其效果是傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)所遠(yuǎn)不能達(dá)到的。
三、項(xiàng)目化教學(xué)實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)
本次項(xiàng)目化教學(xué)的實(shí)施,事先我們做了充分的準(zhǔn)備,在形式與內(nèi)容上作了許多積極的嘗試,其效果是十分顯著的。在這里,把我們的一些經(jīng)驗(yàn)與大家分享,希望對(duì)大家從事相關(guān)方面的教學(xué)工作,有所幫助。
（一）項(xiàng)目化教學(xué)的實(shí)施需要學(xué)生的支持
項(xiàng)目化教學(xué)所采用的學(xué)中做,做中學(xué)的方式,對(duì)于已經(jīng)習(xí)慣于被動(dòng)式學(xué)習(xí)方式―課堂上聽(tīng)教師講,記筆記,課后整理筆記后再做作業(yè)―的學(xué)生來(lái)說(shuō),剛開(kāi)始是不容易適應(yīng)的。此外,相對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué),項(xiàng)目化教學(xué)不僅課堂上要求學(xué)生動(dòng)手練習(xí),課外也要求學(xué)生利用課余時(shí)間主動(dòng)練習(xí)。因此實(shí)行項(xiàng)目化教學(xué)前,教師必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為觀念的引導(dǎo),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,促使學(xué)生自覺(jué)地利用課余時(shí)間來(lái)完成課堂外的自主項(xiàng)目。
（二）項(xiàng)目化教學(xué)后應(yīng)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足,及時(shí)改進(jìn),以更好提升教學(xué)質(zhì)量
