發(fā)布時間：2022-03-28 15:29:47
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的專業(yè)考察報告樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
（一）越鋼集團基本情況
通過考察，越鋼集團是曲靖市30戶重點骨干企業(yè)之一。2008年越鋼集團被云南省企業(yè)聯(lián)合會評為“2008年云南工業(yè)100強”之一，排名居第38位，2008年在曲靖市重點骨干企業(yè)綜合排名居第5位，2008年在曲靖市重點骨干企業(yè)綜合排名居第4位，其從事煉鐵生產(chǎn)已有38年歷史（國有企業(yè)）。原越州鋼鐵廠于2002年根據(jù)國家有關(guān)政策要求進行了改制，轉(zhuǎn)變?yōu)樵颇锨冈戒摷瘓F有限公司。
（二）福辰公司基本情況
在對福辰公司的考察過程中，因其未按縣委2008年10月11日會議要求，及時提供項目實施方案，在考察過程中也未對其公司情況作說明，故其基本情況不明。
二、考察情況對比分析
（一）雙方經(jīng)濟實力
通過考察，越鋼集團至2008年9月，已擁有總資產(chǎn)19.5億元，凈資產(chǎn)9.5億元，2008年產(chǎn)值預計將達到31億元。公司現(xiàn)有5個直屬廠（焦化廠、水泥廠、機修廠、發(fā)電廠、原料廠）、2個分公司（運輸經(jīng)貿(mào)分公司、進出口貿(mào)易分公司）、10個控股公司（曲靖華泰新型墻體材料有限公司、曲靖華泰實業(yè)有限公司、曲靖華泰房地產(chǎn)有限公司、云南曲靖華福鋼鐵有限公司、云南曲靖麒麟焦化有限公司、云南宜良越興鋼鐵有限公司、曲靖際豐水泥有限公司、曲靖明達選煤有限公司、曲靖市麒麟?yún)^(qū)嘉興煤業(yè)有限公司、曲靖越鋼選礦有限公司）、4個參股公司（曲靖市明達選煤有限公司、曲靖市商業(yè)銀行、富源縣墨紅欣欣煤礦、曲靖市凱勝物流有限公司）。目前已形成年生產(chǎn)生鐵70萬噸、機焦150萬噸、水泥36萬噸、原煤18萬噸、洗精煤120萬噸、燒結(jié)礦120萬噸、新型墻體材料10萬立方米、發(fā)電量1.2億度的生產(chǎn)能力。
在對福辰公司的考察過程中，在福辰公司管總的引領(lǐng)下，考察組先后深入云南振興鉛業(yè)有限責任公司（對鉛礦進行冶煉和深加工）、云南中云公司（外購鐵水進行鋼錠加工和對鋼錠進行線材加工）、通海高頻焊管廠（主要生產(chǎn)建筑行業(yè)鋼管支架）進行了考察。這三家公司的經(jīng)營狀況是：云南振興鉛業(yè)有限責任公司目前總資產(chǎn)已達15億元，2008年上繳稅金1600萬元，已實現(xiàn)對原礦石的多重提煉，可從原礦石中提煉金、銀、銅、鐵、鉛等多種金屬，并已實現(xiàn)日產(chǎn)4000支蓄電瓶電池的生產(chǎn)能力；云南中云公司已達到年產(chǎn)30萬噸6.5mm-8mm盤圓鋼筋的生產(chǎn)能力；通海高頻焊管廠已具備年產(chǎn)18萬噸無縫鋼管的生產(chǎn)能力。這三家企業(yè)均屬于民營股份制加工企業(yè)，具有一定的生產(chǎn)規(guī)模，資金雄厚，生產(chǎn)經(jīng)營狀況良好。在所看到的這三家企業(yè)與福辰公司屬于合作伙伴和參股性質(zhì)。
（二）生產(chǎn)經(jīng)營情況
通過考察，越鋼集團2008年1—9月生鐵產(chǎn)量達到38.5萬噸，水泥產(chǎn)量18.4萬噸，合格焦產(chǎn)量102.1萬噸，燒結(jié)礦產(chǎn)量47.6萬噸，供電量4884.9萬度，產(chǎn)銷率平均達到90%以上。2008年1—9月公司實現(xiàn)銷售收入20.4億元（現(xiàn)價），同比增長76.2%；實現(xiàn)利稅3.6億元，同比增長179.6%；總資產(chǎn)達到19.5億元，同比增長34.7%。
對福辰公司的考察，因公司管總未對其生產(chǎn)經(jīng)營情況進行敘述，故難于對比。
（三）市場供求現(xiàn)狀
通過考察，越鋼集團年產(chǎn)70萬噸生鐵全部銷往省外，與周邊省區(qū)的大型鋼鐵企業(yè)建立了良好的供求關(guān)系，先后與廣西柳鋼、廣東韶鋼、貴州水鋼等大型企業(yè)建立了長期戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。目前，全年的產(chǎn)量僅能滿足上述企業(yè)需求量的60%，具有較大的市場空間。越鋼除提供煉鋼用生鐵外，沿海發(fā)達地區(qū)還擁有約40萬噸的鑄造鐵市場。
對福辰公司的考察，因其未按要求提交項目實施方案，故市場供求狀況不明。
（四）技術(shù)力量及企業(yè)管理情況
通過考察，越鋼集團現(xiàn)有職工3100人（年薪平均2萬元左右），有各類專業(yè)技術(shù)人員600人（其中：具有高級技師、技師、特種設(shè)備操作證持有者約400名），公司總部設(shè)有6個職能部（室）對全公司進行管理，技術(shù)力量及管理方式較為科學規(guī)范。
對福辰公司的考察，因福辰公司主要從事房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營活動，在聽取介紹中，未提及技術(shù)力量和經(jīng)營管理情況，也未書面上報實施方案。故其技術(shù)力量和經(jīng)營管理能力與越鋼集團沒有可比性。
（五）資源保障
通過考察，根據(jù)越鋼集團對我州所轄各縣鐵礦資源所進行的調(diào)查了解，他們認為我州鐵礦資源可以保障其建設(shè)50萬噸生鐵冶煉項目的需要；同時，越鋼集團還可到紅河州或越南境內(nèi)購買生鐵原料，以彌補文山州境內(nèi)資源的不足；現(xiàn)目前越鋼集團還建有年產(chǎn)150萬噸焦碳的麒麟焦化廠和年產(chǎn)18萬噸原煤的3座煤礦山，足夠企業(yè)用于正常生產(chǎn)的原料保障。
對福辰公司的考察，除了解到其在我縣的合作伙伴擁有一定鐵礦山資源外，其具體資源來源情況不明。
（六）建廠投資規(guī)模
通過考察，越鋼集團在實施方案和口頭匯報中提出投資1.5億元建設(shè)50萬噸生鐵冶煉項目及其配套設(shè)施。即：180平方燒結(jié)生產(chǎn)線、360立方米和450立方米煉鐵高爐各一座，并配套建設(shè)5000千瓦煤氣發(fā)電機組等設(shè)施。同時，越鋼集團在以后的發(fā)展方向上，中期將建設(shè)高爐噴吹煤粉配套工程和建設(shè)爐渣粉超細粉生產(chǎn)線，實現(xiàn)后可新增銷售收入3000萬元；遠期將建設(shè)年產(chǎn)100萬噸鋼材生產(chǎn)線，實現(xiàn)后公司的銷售收入可達30億元，上繳稅金將達2.5億元以上。
對福辰公司的考察，得知管總口頭表示只要我縣同意其建廠，就建設(shè)450立方米煉鐵高爐兩座，并將生鐵冶煉為鋼材，再對鋼材進行下游產(chǎn)品加工。
（七）建廠資金來源
通過考察，越鋼集團口頭和文字表明其建廠資金主要靠公司自籌，少量由戰(zhàn)略合作伙伴注入，建廠1.5億元資金（其中：越鋼集團占70%的股金，另外兩家合作伙伴注入30%股金）投入有保障。
對福辰公司的考察，管總口頭表示資金來源主要采取入股、合作等方式進行投資，無論建廠需要多少資金都能夠滿足。
[關(guān)鍵詞]施工隊伍考察要點
1 前言
施工隊伍考察是工程建設(shè)程序中的一個重要環(huán)節(jié)，選擇一支實力強、水平高、信譽好、管理正規(guī)的施工隊伍是確保工程建設(shè)任務圓滿順利完成的關(guān)鍵，而施工隊伍考察是淘汰劣勢隊伍、選擇優(yōu)勢隊伍的重要手段，也是工程建設(shè)質(zhì)量事前把關(guān)的必要手段。由于許多建設(shè)單位多年搞一個項目或一個項目搞多年，項目管理班子經(jīng)驗缺乏，沒有掌握施工隊伍考察要領(lǐng)，考察程序走了，但沒有起到真正把關(guān)的作用，讓一些“掛靠”隊伍、“空殼”隊伍、“游擊”隊伍混入投標，甚至中了標，導致施工過程麻煩不斷。筆者多年從事工程建設(shè)管理工作，通過多次考察實踐，對施工隊伍考察要領(lǐng)進行了一些思考，現(xiàn)撰文與各位讀者一起探討，按照考察順序，從考察方案擬制、考察小組建立、考察須知發(fā)放、考察方法運用、考察內(nèi)容制定、考察報告撰寫等六個方面進行了闡述。
2 考察方案擬制
凡事預則立、不預則廢?？疾熘皯贫ㄔ敱M的考察方案，考察方案是籌劃考察全過程的統(tǒng)領(lǐng)文件，通常應包括考察對象、考察時間、考察組織、考察內(nèi)容、考察方法、入圍單位標準及數(shù)量、考察路線安排等。這里要強調(diào)兩點：一是對考察對象的把握。不是所有報名單位都要進行考察，那樣將耗費大量的人力物力，有時多得甚至無法實施，首先應對照報名條件進行初步篩選，對資質(zhì)、業(yè)績、資信、項目經(jīng)理資格符合條件且資料齊全的報名單位列入考察對象。二是對報名單位資質(zhì)的把握。要看公司資質(zhì)證書中的主項資質(zhì)，因為主項資質(zhì)是公司實力最強的行當，人力、設(shè)備配置最強，營業(yè)收入出最高，相當于醫(yī)院的特色專科、學校的重點學科，而有些公司的次項資質(zhì)，如附屬于房建總承包下的樁基資質(zhì)、幕墻資質(zhì)、消防資質(zhì)等，很多公司就徒有資質(zhì)，而無相應的人員、設(shè)備和施工能力，接到的業(yè)務往往都是分包、轉(zhuǎn)包，保證不了施工質(zhì)量。
3 考察組織建立
考察組織應根據(jù)工程規(guī)模、工程特點合理組建，應吸收各專業(yè)人員參加，通常由帶隊領(lǐng)導、工程、財務、紀檢、監(jiān)理等人員組成。這里也要強調(diào)兩點：一是實行了監(jiān)理的工程，應盡可能吸收監(jiān)理作為考察小組成員。對于這一點，很多建設(shè)單位容易忽視，認為考察是建設(shè)單位的事，不需要外單位人員參與，甚至顧忌有監(jiān)理人員在場不好統(tǒng)一意見。其實應該看到監(jiān)理單位也是工程建設(shè)五大責任主體之一，與建設(shè)單位的目標是一致的，監(jiān)理人員長期在施工管理一線，考察施工單位更能細致入微，更能看準施工水平的高低，充分發(fā)揮監(jiān)理人員的長處，能更好地幫助建設(shè)單位把好施工入圍關(guān)。二是考察小組應注意分工合作。出發(fā)之前，考察小組開會議，學習考察內(nèi)容，掌握考察方法，并根據(jù)考察內(nèi)容和小組成員專業(yè)搞好分工。通常小組組長的任務是負責全局上的掌握，主要了解施工單位人力、機械、經(jīng)營、管理及業(yè)績整體情況，了解公司與項目部的管理關(guān)系，項目經(jīng)理的職責與權(quán)限等；工程人員負責核查資質(zhì)、項目經(jīng)理業(yè)績、驗收簽字表、備案表等內(nèi)容；財務人員負責掌握公司近年經(jīng)營情況，通過核查財務審計報告及銀行對帳單等，摸清施工單位的資金實力、資信情況等；紀檢人員負責核查項目經(jīng)理及聯(lián)系人的勞動合同關(guān)系，分析掌握是否存在掛靠行為，了解公司合同履約情況、遵守法律法規(guī)情況，有無停業(yè)整頓、有無法律訴訟等；監(jiān)理人員負責查看工程實體質(zhì)量及內(nèi)業(yè)資料，詢問項目經(jīng)理控制工程質(zhì)量、進度、安全等方面的措施辦法，掌握項目經(jīng)理的理論水平及實際施工管理水平。同時，小組成員在分工的基礎(chǔ)上，也要注意把握合作的關(guān)系，比如綜合評價項目經(jīng)理的能力水平，需要小組工程、紀檢、監(jiān)理人員從資質(zhì)、業(yè)績、理論水平、實體質(zhì)量、管理能力及遵守法律法規(guī)等多方面情況進行匯總。
4 考察須知發(fā)放
為做到有的放矢，提高考察效率，快速掌握施工單位的全面情況，事先應給被考察施工單位發(fā)放考察須知，告之應考察的內(nèi)容及需準備的事項?？疾祉氈ǔüこ谈艣r、考察時間、考察組織、考察內(nèi)容、備查資料、應出席的被考察人員、投標基本要求等。施工單位在接到考察須知后，應針對工程項目特點配置合適的項目管理班子，準備好工程資料及相關(guān)證書，提供可考察的類似工程項目及相關(guān)人員到位等。若被考察單位自查達不到投標基本要求或不能接受招標條件而放棄投標，應要求施工單位及時告知招標人，以免跑“冤枉路”。
5 考察方法運用
為保證考察內(nèi)容真實全面，切實摸清施工單位的底數(shù)，應運用多種考察方法，從不同渠道、不同層面、不同角度了解分析被考察單位提供的情況，棄偽存真，得出公正正確的結(jié)論?？疾旆椒ê喍胖?，就是綜合運用“聽”、“查”、“問”、“看”、“論”等方法?！奥牎本褪锹犎」窘榻B、項目經(jīng)理介紹，了解公司及項目經(jīng)理的自我評價；“查”就是查看各項證書、合同、資料、備案表、人員關(guān)系證明、獲獎證書及財務報表等，要注意的是查看的東西均要求提供原件，防止造假；“問”就是問業(yè)主單位、監(jiān)理單位、物業(yè)管理單位對施工單位的評價，要注意不能偏聽偏信、盡可能核實評價內(nèi)容?！翱础本褪乾F(xiàn)場察看工程實體質(zhì)量、工地安全文明施工管理情況、工程資料的規(guī)范性等；“論”就是考察結(jié)束后，考察小組要開會討論，匯總各方面的情況，綜合分析，給每個施工單位一個公正的評價。另外，評價方法通常有量化打分法及綜合比較法兩種，量化打分法就是事先給每項考察內(nèi)容賦與一個分值，考察人員根據(jù)評分標準給每個施工單位逐項打分，根據(jù)總分高低排名決定入圍單位；綜合比較法就是施工單位在滿足投標基本要求的前提下，從公司資質(zhì)規(guī)模、項目經(jīng)理管理水平、資金實力、社會信譽等方面綜合比較，小組成員合議討論，綜合排名決定入圍單位。
6 考察內(nèi)容制定
考察內(nèi)容應結(jié)合招標項目的特點擬制，新建、改建、擴建、裝修項目考察內(nèi)容應有所區(qū)別，特別是考察業(yè)績要區(qū)別對待。通?？疾靸?nèi)容包括：資質(zhì)、營業(yè)執(zhí)照、安全生產(chǎn)等證件許可部分；公司人力、設(shè)備、財務、業(yè)績、獲獎等體現(xiàn)公司實力部分；項目經(jīng)理學歷、經(jīng)歷、業(yè)績、獲獎、管理等體現(xiàn)項目經(jīng)理能力部分；典型業(yè)績工地實體質(zhì)量、安全文明施工、內(nèi)業(yè)資料及上級主管部門檢查評價等反映現(xiàn)場施工管理水平部分；業(yè)主、監(jiān)理單位評價、已投入使用項目物業(yè)單位的反映等社會信譽部分?？疾靸?nèi)容也可以根據(jù)條款內(nèi)容的重要性和入圍要求最低標準，參照工序驗收方法，把考察內(nèi)容劃分為主控保證項目和一般評比項目兩部分，主控保證項目就是要求被考察單位必須達到的內(nèi)容，有一項不合格就不能入圍，如資質(zhì)要求，營業(yè)執(zhí)照、安全生產(chǎn)許可年檢通過，類似工程業(yè)績的最低要求，不能存在掛靠行業(yè)及經(jīng)理項目必須按要求到位等；一般評比項目，就是項目內(nèi)容允許有上下浮動空間，可體現(xiàn)施工單位實力水平的差距，如公司人員數(shù)質(zhì)量情況、機械設(shè)備等固定資產(chǎn)保有量情況，公司年產(chǎn)值情況、公司資金實力、獲獎情況、項目經(jīng)理學歷、經(jīng)歷、業(yè)績、獲獎等。一般評比項目適合量化打分，在分值分配上要注意結(jié)合工程特點向重點考察項目傾斜，不宜搞平均分配；總的評價是主控保證項目均合格，一般評比項目得分高，單位綜合實力強。
7 考察報告撰寫
考察談話是組織部門獲取信息，識別、研判干部的重要途徑?？疾煺勗捰涗涀鳛檎勗掃^程中所獲取信息的主要載體，對于后續(xù)信息匯總、考察報告撰寫、選人用人全過程紀實乃至選準用好干部都有著重要影響。當前，對考察談話記錄的重視程度還不夠，考察談話記錄的質(zhì)量和規(guī)范程度還有待于進一步提高。為發(fā)揮好考察談話記錄在干部工作中的應有作用，筆者認為在做考察談話記錄時要把握以下幾點：
要素完備。要素完備是對考察談話記錄形式上的要求，一份完整的考察談話記錄應當由首部、正文、結(jié)尾三個部分構(gòu)成。首部包含：標題，如“__等x人考察談話記錄”；考察談話組織情況，包括考察談話時間、地點、考察對象、談話范圍、考察組成員、記錄人等；正文，即考察談話內(nèi)容，一般按談話對象進行記錄，包括談話對象的姓名、職務、分管或負責的工作情況及談話對象所說內(nèi)容；結(jié)尾，正文之后部分，主要記錄本次考察談話中實際參加談話人數(shù)，考察談話過程中收集到的有關(guān)組織工作意見、建議等內(nèi)容，記錄人還應當在結(jié)尾簽名。
內(nèi)容完整。考察談話記錄內(nèi)容應圍繞考察對象的德、能、勤、績、廉五個方面記錄，同時記錄談話對象對考察對象擬提拔使用的意見?？疾爝^程中談話對象對考察對象優(yōu)點和長處往往多說，對缺點和不足往往回避，為了保證記錄內(nèi)容上的完整，在考察談話中如遇到談話對象欲言又止、似有言外之意等情況，應先將談話對象談及的可能屬于考察對象缺點或問題的情況記錄下來，再通過其它方式予以甄別。同時，由于記錄速度與談話速度存在一定差距，為避免記錄過程中遺漏、偏差，應當由兩人以上同時進行記錄，記錄完成后對存疑之處進行比對，確保記錄內(nèi)容完整。
忠于原話。忠實于原話或原意，是考察談話記錄的核心要求，若不能忠實地記錄談話對象的原話，或者說談話對象對考察對象本人及擬提拔使用的真實意見得不到體現(xiàn)，考察談話記錄也就失去了應有價值。忠于原話首先應區(qū)分定性與定量內(nèi)容，如“廉潔自律”屬于定性，“過年不收紅包”屬于定量，定性內(nèi)容要由定量內(nèi)容具體化，定量內(nèi)容要由定性內(nèi)容概括，不能簡單相互替代；其次記錄語言應因人而異，對語言精練、表達流暢的談話對象可以用邏輯性強的表述來記錄;對部分不善于言辭的基層群眾則應用平簡樸實、通俗易懂的語言表達方法記錄，包括方言、土話；對于特殊行業(yè)的專業(yè)人士，可采取特定行業(yè)術(shù)語，然后以進一步追問的方式解釋術(shù)語的含義，這樣更能體現(xiàn)記錄的真實自然，為后期撰寫考察報告，生動刻畫考察對象奠定基礎(chǔ)。
詳略得當?？疾煺勗捒傮w上是對考察對象的概括、評價和具體描述，就談話對象而言，除個別對考察對象特別了解的要詳細、準確記錄其所談及的內(nèi)容和細節(jié)外，大部分準備不夠充分，加之與考察對象接觸范圍的限制，對考察對象的評價往往不夠全面，描述往往以片段式的回憶方式進行，此時，對于談話對象回憶不清的時間、事情，比如考察對象承擔過什么重要工作任務，獲得過什么重要獎項，可先使用模糊詞語扼要記錄，界定出一定的范圍，如:“崗位調(diào)整時、__工作結(jié)束時”，“國家級表彰”等，然后通過其他談話對象或待考察談話結(jié)束后進一步核實、確定。
施工招投標是招標人從眾多的投標人中擇優(yōu)選定項目中標人的行為過程。施工招投標在整個基建管理中起著決定性、引領(lǐng)性的至關(guān)重要的作用，施工招投標是對工程質(zhì)量、工期、資金等合同條款的事前約定，建設(shè)工程施工合同簽定是以招標文件約定為準，施工執(zhí)行是以建設(shè)工程合同為準，而工程質(zhì)量、工期、資金等方面又是決定整個工程優(yōu)劣的重要指標。然而，目前在審計實踐中發(fā)現(xiàn)施工招投標中存在著不少問題，對工期、工程造價、工程質(zhì)量和工程結(jié)算等方面產(chǎn)生非常不利的影響，而且招投標問題一經(jīng)產(chǎn)生必將在合同簽定和施工中發(fā)生連鎖反應，即便事后發(fā)現(xiàn)也難以挽回損失，為此，對施工招投標的事前審計和跟蹤審計顯得尤為必要和重要。如何采取有效的審計手段以確保招投標程序規(guī)范，使建設(shè)單位能選擇到合格中意的施工單位，降低工程造價，提高工程質(zhì)量及保證按工期交付使用，非常值得我們?nèi)パ芯俊，F(xiàn)介紹下列審計方法和具體案例以供參考。
二、案例簡介及審計方法
（一）發(fā)現(xiàn)招投標程序相關(guān)問題和審計方法
1.采用比較分析法判斷是否存在圍標。
【案例】某建設(shè)單位辦公樓外墻維修改造項目審計中，通過查閱《投標人報名簽到表》及施工承包合同發(fā)現(xiàn)，熊某于2013年8月26日，以甲建筑公司法人代表委托人身份參加該工程第一次投標，于2013年9月26日以乙建筑公司法人代表委托人身份參加該工程第二次投標，這兩次均未中標。熊某又于2013年9月28日以丙建筑公司法人代表委托人身份參加該工程第三次投標，并于2013年11月14日與某中支簽定了辦公樓外墻改造及屋面維修工程的《建筑裝修工程施工承包合同》。得出結(jié)論熊某借甲乙兩家建筑公司的資質(zhì)進行投標，丙公司在該招投標中進行圍標。
審計方法歸納：將投標文件、現(xiàn)場簽到表以及其他相關(guān)書面資料進行比較，查找某公司的一名項目經(jīng)理以多家建筑公司法人委托身份對某一個工程項目投標，則可初步判定某公司進行圍標。
2.內(nèi)查外調(diào)法判斷是否存在圍標。
【案例】某建設(shè)單位辦公樓擴建項目審計中，審計人員和建設(shè)單位一起檢查X、Y建筑公司基本賬戶往來賬，發(fā)現(xiàn)：
①在開標前，Z公司將款項轉(zhuǎn)到X、Y公司的基本賬戶上。
②在招標人與中標人簽訂合同后第5日，X、Y公司將款項轉(zhuǎn)到Z公司賬戶上。
③金額均為X、Y公司投標所交的保證金。
根據(jù)以上情況，確定Z建筑公司借X、Y建筑公司資質(zhì)投標，Z建筑公司進行圍標。
【審計方法歸納】目前規(guī)定投標保證金和誠信保證金等保證金必須從投標人基本賬戶匯入指定賬戶，因此，通過內(nèi)查外調(diào)的方法查投標人基本賬戶往來款，看該投標人是否在開標前將款項轉(zhuǎn)到其他投標人賬戶上，看其他投標人在招標人和中標人簽訂合同后5日內(nèi)將款項返還給該投標人，且所轉(zhuǎn)金額均與其他投標人保證金大抵相等，如果存在這一現(xiàn)象，就可初步判斷該投標人進行圍標。
（二）發(fā)現(xiàn)施工單位資質(zhì)相關(guān)問題和審計方法
1.內(nèi)查外調(diào)法檢驗對投標單位考察報告結(jié)論的真實性。
【案例】某建設(shè)單位辦公樓擴建項目審計中，在建設(shè)單位對施工總承包單位的考察報告中發(fā)現(xiàn)：“三家入圍施工單位目前均未辦理貸款卡，均無不良記錄”。但查閱投標單位利潤表，發(fā)現(xiàn)投標單位財務費用均發(fā)生了借方發(fā)生額，這說明投標單位有可能發(fā)生了銀行貸款或民間借貸利息支出。帶著這個疑問，審計人員將投標單位的組織機構(gòu)代碼在人民銀行“企業(yè)信用信息基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)”進行檢索，發(fā)現(xiàn)三家入圍投標單位均有貸款卡。根據(jù)這一發(fā)現(xiàn)，審計人員要求三家入圍單位提供信用報告，果然這三家投標單位均有不良信用記錄。
【審計方法歸納】在編制招標文件前，按規(guī)定建設(shè)單位要對入圍投標人進行考察并形成考察報告，考察內(nèi)容主要是投標人的資質(zhì)、財務狀況、企業(yè)信譽、信用記錄、業(yè)績狀況、施工能力以及項目經(jīng)理資質(zhì)等情況。為此，內(nèi)審可采用內(nèi)查外調(diào)法檢驗考察報告結(jié)論的真實性，即通過向人民銀行查詢信用報告；向建設(shè)主管部門查詢處罰情況；向安全管理局查詢其安全狀況；向原建設(shè)單位咨詢過去的業(yè)績；向稅務、法院、商業(yè)銀行咨詢投標人的資質(zhì)、財務狀況、企業(yè)信譽、信用記錄、業(yè)績狀況、施工能力等，來檢驗對投標單位考察報告結(jié)論的真實性。
2.采用比較法核查施工單位是否具備施工資質(zhì)。
【案例】對某單位辦公樓外墻改造及屋面維修工程審計中，《建筑裝修工程施工承包合同》中幾個會議室合同包干價為120萬元，承包公司的《企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照》中顯示該公司為叁級資質(zhì)，不能承包60萬元以上的裝修裝飾工程項目。
【審計方法歸納】比較合同包干價和營業(yè)執(zhí)照所能承包的項目合同金額，如果實際包干價大于其資質(zhì)能承包的項目合同金額，則說明投標單位不具備施工資質(zhì)。
（三）發(fā)現(xiàn)施工單位專業(yè)人員資質(zhì)問題及審計方法
1.采用比較法查投標是否有效。
【案例】某建設(shè)單位辦公樓擴建項目審計中，招標文件中規(guī)定“參加開標會的投標人必須是法定代表人或法人委托人，如果是法人委托的，被委托人必須是注冊建造師本人”，但查閱項目經(jīng)理的資格證時發(fā)現(xiàn)，資格證中姓名邊上帶“*”，這種帶“*”表示房屋建造師是臨時建造師，既本身不具備投標資格，也不符招標文件上“被委托人必須是注冊建造師本人”的資格要求，投標顯然無效。
【審計方法歸納】將招標文件中對被委托投標人資質(zhì)要求與投標人的實際資質(zhì)進行比較，如果投標人的資質(zhì)不符合招標文件中的要求，那投標則無效。
2.采用核對法判斷“五大員”和項目經(jīng)理身份是否真實，資格是否具備。
【案例】某建設(shè)單位辦公樓擴建項目審計中，項目經(jīng)理張某受A公司法人代表委托參加投標，審計人員要求其提供在A公司的勞動合同或聘書、社保關(guān)系、工資表等，張某和A公司均無法提供，顯然，張某并非A公司的員工，不具備代表A公司法人代表委托參加投標。
【審計方法歸納】①將投標單位“五大員”和項目經(jīng)理的身份證號碼、姓名等身份要素，與相應的從業(yè)資格證原件上的身份要素一一進行核對，判斷其身份是否真實。②要求投標單位提供“五大員”和項目經(jīng)理的勞動合同或聘書、社保關(guān)系、工資表等，判斷“五大員”和項目經(jīng)理是否是投標單位的員工。如果身份不真實，則投標無效。
（四）發(fā)現(xiàn)報價方面的問題及審計方法
1.采用遵循性審計方法判斷標底是否有效。
【案例】某建設(shè)單位辦公樓外墻維修改造項目審計中，招標公司吳某編制的會議室裝修工程《招標控制價》資料沒有填寫編制單位，沒有蓋公司公章，造價師也沒有蓋執(zhí)業(yè)專用章，不符合《某省房屋建筑和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程施工招標標底管理實施辦法》第十三條“招標人委托工程造價咨詢、招標機構(gòu)編制標底的，標底應當由造價工程師簽字，并加蓋造價工程師執(zhí)業(yè)專用印章和建設(shè)工程造價咨詢或招標公司報告專用印章方為有效。無造價工程師專用印章和建設(shè)工程造價咨詢或招標公司報告專用印章的標底為無效標底”的規(guī)定，則可判斷該標底為無效標底。
【審計方法歸納】查看《招標控制價》，看標底是否有造價工程師簽字，是否加蓋造價工程師執(zhí)業(yè)專用印章和建設(shè)工程造價咨詢或招標公司報告專用印章，如果沒有簽字則標底無效，如果沒有蓋印章標底也無效。
2.采用觀察分析法判斷主材是否有全面詳細的約定。
【案例】某建設(shè)單位辦公樓外墻維修改造項目審計中，視頻會議室招標文件對乳膠漆的質(zhì)量等級、地面磚質(zhì)量等級沒有約定；三個會議室裝修項目的招標文件對主材（包括乳膠漆、地面磚）品牌、規(guī)格、價格、質(zhì)量等級等內(nèi)容未進行約定，無法確定施工中使用材料質(zhì)量等級和報價。
【審計方法歸納】查閱《工程量清單》和《招標控制價》，看項目工程主材是否規(guī)定了品牌、規(guī)格、質(zhì)量等級、單價和合計價格，單價是否進行貨比三家后才進行確定的，如果沒有則無法確定施工中使用材料的質(zhì)量等級和報價。
三、幾點啟示
（一）要充分認識招投標審計的重要性。做為審計人員要充分認識到招投標在整個工程項目中起關(guān)鍵性的引導作用，一方面招投標關(guān)系到工程質(zhì)量、工期、資金等合同條款的事前約定，另一方面，也關(guān)系到能否選定一個合格且中意的施工單位，并涉及到招標人的重大利益。
（二）要熟練掌握項目招投標的相關(guān)知識。由于基建工程招投標專業(yè)性強、涵蓋面廣、體系龐雜，因此，審計人員一定要做好招投標的調(diào)查研究工作，不僅要學習招投標的書本知識，也要學習招投標相關(guān)的規(guī)章制度，更要學習在書本中難以掌握的招投標實踐經(jīng)驗。
英文名稱：World Ethno-National Studies
主管單位：中國社會科學院
主辦單位：中國社會科學院民族研究所
出版周期：雙月刊
出版地址：北京市
語
種：中文
開
本：大16開
國際刊號：1006-8287
國內(nèi)刊號：11-3673/C
郵發(fā)代號：82-793
發(fā)行范圍：國內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行
創(chuàng)刊時間：1979
期刊收錄：
中國人文社會科學引文數(shù)據(jù)庫(CHSSCD―2004)
核心期刊：
中文核心期刊(2008)
中文核心期刊(2004)
中文核心期刊(2000)
期刊榮譽：
聯(lián)系方式
關(guān)鍵詞：民族藝術(shù)；服飾；考察；教學
中圖分類號：J50文獻標識碼：A
突出民族特色的藝術(shù)教學，是我院辦學的努力目標，在各學科課程的設(shè)置中，均有一定比重地安排對民族、民間傳統(tǒng)藝術(shù)的采風收集及運用設(shè)計的課時；這一措施，一方面，有效地促進師生對傳統(tǒng)民族藝術(shù)的深入認識，另一方面，為發(fā)掘、研究、保護和發(fā)展我國傳統(tǒng)民族、民間文化藝術(shù)作出實際貢獻。
傳統(tǒng)民族、民間藝術(shù)，有著悠久的歷史和傳承形式，從其服飾形態(tài)上看，在歷經(jīng)漫長的歷史變更后使得豐富多彩的民族服飾頗為壯觀；在西南少數(shù)民族的各個節(jié)日里，如：苗族的苗年節(jié)、吃新節(jié)、蘆笙節(jié)、姐妹節(jié)、鼓臧節(jié)，侗族的三月三歌節(jié)，瑤族的盤王節(jié)等，均能看到節(jié)日盛裝中的華麗服飾，精美的蠟染、精致的刺繡工藝及其獨特的裝飾藝術(shù)形態(tài)，均具有較高的研究價值。
一、傳統(tǒng)民族服飾采風研究的必要性
傳統(tǒng)民族服飾，是各民族在漫長的歷史變更和勞動生活中，根據(jù)民族自身的生活環(huán)境及文化傳承所產(chǎn)生的服飾形式。一般分為便裝與盛裝，便裝卻為日常生活勞作中穿著，盛裝即是在民族重大節(jié)日盛會、婚禮慶典等場合穿著，具有藝術(shù)審美價值和研究價值多為盛裝，由于其穿著的時間性，這就給我們的采風活動必須要考慮其節(jié)日的時間安排。因為當今的少數(shù)民族傳統(tǒng)服飾，在日常生活中已較少穿著，其原因是現(xiàn)代時尚流行服飾對新時代青年的著裝有著極大的影響，這對于已漸漸走出大山的少數(shù)民族青年也不例外，他（她）們在電視信息、外出務工、上學等的方面，逐漸接受了新的時尚著裝理念，而對本民族的傳統(tǒng)服飾在日常生活的穿用已不注重；在許多的苗寨、侗寨、瑤寨里平時很少看到青年人穿著其民族服裝的，只有在他們的節(jié)日里才能看到載歌載舞的身著盛裝的人們，展示其華麗的民族服飾。這些華麗的服飾里有精美的刺繡、獨特的蠟染工藝和華美的配飾藝術(shù)，均蘊含著寶貴的現(xiàn)代服飾創(chuàng)新運用的藝術(shù)元素。
由于民族開放與融合，許多少數(shù)民族的生活觀念也漸漸被“漢化”。他們所居住的木樓已漸變?yōu)樗啻u房，其穿著的棉麻紡織土布也逐漸被時尚的“牛仔布”所代替，其具有民族特色的銀項圈也更換為時尚的鉆戒、項鏈……這種現(xiàn)象的延續(xù)，意味著再過十幾乃至幾十年后，是否會使得具有民族特色的傳統(tǒng)民族藝術(shù)丟失更多甚至完全消失；因此，發(fā)掘和研究、保護和挽救、傳承和發(fā)展傳統(tǒng)民族藝術(shù)是當今刻不容緩的重要任務，民族藝術(shù)的采風、考察研究，正是這一任務的具體實踐。
從現(xiàn)代設(shè)計的趨勢上看，民族藝術(shù)元素的運用在現(xiàn)代設(shè)計領(lǐng)域上得以廣泛的運用。西方藝術(shù)形態(tài)的引入和發(fā)展，所注重的是現(xiàn)代藝術(shù)元素的研究和運用，所體現(xiàn)的是以西方藝術(shù)元素的現(xiàn)代構(gòu)成成果。在歷經(jīng)一定設(shè)計階段的探究后，世界各地的設(shè)計師們已開始把目光注視到民族藝術(shù)元素的設(shè)計運用上，也逐步形成了具有民族特色的設(shè)計風格，其成功代表作品如：我國著名服裝設(shè)計師吳海燕的設(shè)計作品“鼎盛時代”、張肇達的“紫禁城”、“西雙版納”等等，這些作品均具有時代性又富有民族性，是當代服裝設(shè)計的優(yōu)秀作品。我國是多民族國家，具有豐富的民族服飾藝術(shù)元素；但在年輕的大學生中，對我國民族、民間藝術(shù)的認識需要加強，在學習、研究中豐富和發(fā)展民族藝術(shù)。因此，民族藝術(shù)的實地考察與研究，對培養(yǎng)現(xiàn)代設(shè)計人才，弘揚、發(fā)展民族藝術(shù)具有重大意義。
二、傳統(tǒng)民族服飾藝術(shù)采風的實施方法
對傳統(tǒng)民族服飾藝術(shù)的認識，普遍的方式是，在現(xiàn)有的圖書資料、畫冊圖片、網(wǎng)絡視頻等閱讀媒體認識、分析與研究；在以往的采風過程中，也只是到一些少數(shù)民族的村寨拍些照片、畫畫速寫，記錄些少數(shù)民族的民間傳說故事等等；但僅是這些采風活動，對傳統(tǒng)民族服飾的研究，探索其民族藝術(shù)深層次的精髓是遠遠不夠的。因此，作為課題研究的采風活動，不是一般性的采訪，更不是只到民族地區(qū)的旅游觀光，而是有針對性的選擇采風內(nèi)容、地點，深入到具有較強的民族特色的民族居住地，有方法、有步驟地，較為完整的服飾藝術(shù)考察，從而較全面地收集民族服飾的第一手資料。
1、采風路線、地點的選擇與確定
在準備下鄉(xiāng)采風前，要帶著目的與任務地選擇和確定采風地點和行進路線，也就是要收集什么素材，要到什么地方去，該地點有什么民族居住，服飾有什么特點等等，都要預先查找有關(guān)資料進行了解，否則，沒有目的的隨便走走，就有可能無法收集到所需的資料。因此，在接受到帶采風課的老師，應當根據(jù)該班的專業(yè)方向及研究課題，選擇和確定采風地點，如：服裝藝術(shù)設(shè)計的班級，進行苗、瑤、侗族的服飾考察研究課題，就應選擇這些少數(shù)民族具有代表性的民族聚居地的廣西融水、三江、龍勝、金秀，貴州的凱里、雷山、施洞、黎平等地；與此同時，也要選擇好行進路線，在該路線上，根據(jù)時間安排，確定幾個考察點，預定每個點的考察時間和考察內(nèi)容，盡可能的做到時間緊湊、經(jīng)濟實惠；并準備該考察地區(qū)地圖，標定行走路線，從而確定考察目的地及考察路線。
2、考察前的準備工作
考察出發(fā)前，首先要組織學生查閱所考察地區(qū)少數(shù)民族的有關(guān)資料，對其歷史概況、生活習俗、風土人情、、裝飾藝術(shù)形態(tài)等作初步了解，這些了解，對考察具有指導性的意義，讓學生知道所考察的內(nèi)容中有哪些資料是要重點收集的，哪些是需要補充收集的；其次是經(jīng)費準備，根據(jù)考察的地點、路線、車船交通情況、吃住情況等作經(jīng)費預算。另外，對該班級學生作以小組為單位的考察分組（以3—5人為一組），指定組長負責；同時，組織一個由2—3人組成的先遣組，負責車（船）交通及住宿的聯(lián)系與安排，指定班生活委員負責經(jīng)費的收支與管理，領(lǐng)取或采購必備的藥品和生活用品。再者，對全班進行下鄉(xiāng)采風的安全及紀律教育，強調(diào)各項規(guī)定與注意事項，尊重少數(shù)民族的風俗習慣，這是完成采風任務的重要保障。
3、采風考察的實施方法
采風考察的具體實施，可以從兩方面進行，一是對民族地區(qū)的州、縣的民族、民俗博物館館藏民族服飾資料的參觀考察；二是深入民族村寨對民族服飾資料的收集與考察，這些考察要確實做到具體、細致，對收集的資料，要力求完整和準確；由于民族服飾的類型較多，因此，應以每件（套）的服飾的分類進行小組負責制，同時每小組的同學，每人負責一項具體任務；如對某一苗族女裝服飾的考察為例：
第一組（5人）：負責頭、項、胸飾的考察：組員一，負責拍照（一般是用數(shù)碼相機）；組員二，負責擺放銀飾，協(xié)助拍照；組員三，負責用軟尺測量服飾的各部位的數(shù)據(jù)；組員四，協(xié)助測量服飾；組員五，負責記錄數(shù)據(jù)和有關(guān)調(diào)查、采訪的資料。
第二組5人：負責衣服類的考察：組員一，負責拍照（一般是用數(shù)碼相機）；組員二，負責擺放衣物（上衣、裙、褲等），協(xié)助拍照；組員三，負責用軟尺測量服飾的各部位的數(shù)據(jù)；組員四，協(xié)助測量服飾，記錄數(shù)據(jù)；組員五，負責畫出個衣物的款式樣式圖并標記各部位數(shù)據(jù)，記錄有關(guān)調(diào)查、采訪資料。
第三組（5人）：負責服飾材料的織造、蠟染、刺繡工藝的考察：組員一，負責拍照（一般是用數(shù)碼相機）；組員二，負責擺放物品，協(xié)助拍照；組員三，負責用軟尺測量所考察的物品各部位的數(shù)據(jù)；組員四，協(xié)助測量；組員五，負責記錄數(shù)據(jù)和有關(guān)調(diào)查、采訪的資料。
第四組（4人）：負責銀飾鑄造、打造、雕花、鑲嵌等制作工藝：組員一，負責拍照（一般是用數(shù)碼相機）；組員二，負責擺放銀飾，協(xié)助拍照；組員三，負責用測量銀飾的各部位的數(shù)據(jù)；組員四，負責記錄數(shù)據(jù)、制作步驟和有關(guān)調(diào)查、采訪的資料。
第五組（4人）：負責服飾的裝飾圖形（圖案）的考察：組員一，負責拍照（一般是用數(shù)碼相機）；組員二，負責擺放圖形物品，協(xié)助拍照；組員三，負責用軟尺測量圖案的各部位的數(shù)據(jù)；組員四，負責記錄數(shù)據(jù)和有關(guān)圖形的調(diào)查、采訪的資料。
在考察的過程中，可根據(jù)具體情況各組員進行機動輪換。各組在考察時，如時間較緊迫的情況下，應注重抓主要部分的先行完成，余下的細節(jié)可作粗略記錄，在后期整理資料時憑記憶和參考照片補充完善；同時，也要注意記錄各服飾的穿戴方法。
三、采風過程中的教、學互動
采風的教學實踐，是教師教授方法與技能的過程，同時，也是學生學習、認識和掌握這一方式、方法的過程，兩者的相互配合、相互作用，才能達成良好的教學效果。
1、寓教于樂的教學方式
采風教學，是課堂式教學的野外延伸。教室中的理論學習與研究，是學習前人的實踐經(jīng)驗與理論總結(jié)，只是在理論層面的理解與認識；通過采風實踐教學，深入到具有濃郁民族風情和生活氣息的環(huán)境中，使得師生以較高的積極性、聚集較大的激情投入該教學實踐中，感受新的服飾文化氛圍和獲取新的服飾知識，以愉快的心情置身于采風實踐里，教學氣氛輕松、活躍，真可謂寓教于樂。這一方式，也是眾多師生樂于接受的教學形式。
2、靈活的教學方法
課堂的教學，通常是學習理論和研究理論，以理論指導實踐；而采風實踐，是在對新的藝術(shù)形式的接觸性研究，從而獲取研究的第一手資料，也是豐富和提升理論的重要手段和方法。因此，教，則注重方法的傳授、在把握好課程目標的基礎(chǔ)上，機動地安排實踐和靈活實施每一個步驟，充分發(fā)揮教學的靈活機動性，不斷的豐富和完善教學內(nèi)容；學，則以確實了解和掌握采風所獲取的新知識和研究方法為目的，在教師的統(tǒng)籌安排下，靈活地實施考察環(huán)節(jié)。采風實施中，方法的靈活多樣，師生相互配合、組與組的分工合作，組員與組員間的互相協(xié)調(diào)，共同完成采風任務，是集體主義和集體智慧的集中體現(xiàn)。
3、教、學的相互促進
采風教實踐學，一方面是學生在民族生活中，感受到民族服飾藝術(shù)的特殊魅力，并從中學習優(yōu)秀的傳統(tǒng)民族服飾藝術(shù)文化，更重要的是從中掌握學習和研究民族服飾藝術(shù)的方式方法；這一方法，也將會影響和啟發(fā)他們在今后的學習和工作中對其他領(lǐng)域知識的學習和研究。另一方面，也將促進教師在同樣感受民族藝術(shù)瑰寶的同時，從中學習到傳統(tǒng)民族服飾的更深層次的服飾藝術(shù)和文化內(nèi)涵，對促進教師對民族文化研究與運用的科研創(chuàng)作起到積極作用；與此同時，也將為今后傳統(tǒng)民族服飾藝術(shù)的考察、研究與運用，探索新的采風方法而提供實踐基礎(chǔ)。
四、采風資料的后期整理
資料的收集，是為了更好地運用于今后的藝術(shù)設(shè)計實踐和理論研究。當面對采風收集回來的一大批資料時，有必要進行整理和保存的一系列工作，以便今后的查閱和調(diào)用。
1、資料的分類整理
按民族名稱或支系名稱的不同服飾分類：采風收集的有多個少數(shù)民族服飾資料的，應按有主次的排序，同時，男裝、女裝、童裝也要實行分類，盛裝與日常裝也要進行分類；同一民族有不同支系的不同服飾，也要作分類整理。
按每套服飾的衣服、配飾分類：（1）衣服類：有上衣、裙（褲）、綁腿等。將圖片、款式圖及測繪數(shù)據(jù)、采訪資料均按秩序排列。（2）銀飾類：有頭飾、項飾、胸飾、腰飾、手鐲等。（3）服飾材料染、繡工藝類：有蠟染、刺繡、織造等。（4）裝飾圖案類：有崇拜圖騰紋樣、植物紋樣、動物紋樣等。同時，傳統(tǒng)民族服飾的圖案裝飾十分豐富，如帽飾圖案、衣領(lǐng)圖案、胸襟圖案，背部圖案、袖飾圖案、裙擺圖案、腰帶圖案、綁腿圖案、鞋飾圖案等。對這些圖案，運用PS軟件進行摳圖，將單純的圖案從服裝中分離出來，形成獨立的圖形單元，以方便今后的設(shè)計運用。
2、文獻材料整理
文獻材料，是理論研究的重要參考依據(jù)；在采風后期的文獻資料的整理中也應從如下幾方面進行。
民族史料：有關(guān)該民族的起源、遷徙、、生活習俗及發(fā)展簡況。（1）服飾的發(fā)展變化。（2）服飾現(xiàn)狀。（3）民族的神話傳說與故事等。
3、總結(jié)、撰寫考察報告
總結(jié)是每次課程后必不可少的環(huán)節(jié)，是每位師生在該課程的教學體會與心得，有了總結(jié)，才能檢測到每位學生在課程中都學到什么，了解到什么，還有哪些不足之處等。因此采風總結(jié)，也是一個重要的教學內(nèi)容，一般是以撰寫考察報告為總結(jié)形式。
指導老師：余楊
班級:設(shè)管062-17
日期：XX年/9/29
展覽活動流程管理實習報告
一、前言
實踐是檢驗真理的惟一標準。在課堂上，我們學習了很多理論知識，但是如果做不到在實際當中的靈活運用，那就等于沒有學。此次實習就是將我在課堂上學的理論知識運用到實戰(zhàn)中的一次真實的演練。
如何才能把課本上的知識靈活恰當?shù)倪\用到生活、工作當中去，成為真正有用的人才？如何才能適應當今飛速發(fā)展的社會，確定自己的人生坐標，實現(xiàn)自己的人生價值？
XX年年9月15日，抱著這樣的想法，我應聘了華恒賦繪（北京）國際會展有限公司的客戶經(jīng)理助理職位，獲得面試成功，并在此公司完成了學院安排的為期兩周的實習。在那里，我接受了更為有用的設(shè)計管理知識，而每天的實際工作任務，又增強了我的實戰(zhàn)能力，使我們邁出了成功的一步。
實習給了我處理事情時最好的精神狀態(tài)，使我在處于緊張的狀態(tài)處理一些對自己來說棘手的事情時，這能從根本上激發(fā)自己認真上進的潛力。于是，我的精神狀態(tài)也跟隨著工作亢奮了這些天。
我感覺，在“華恒賦繪”里，我們學到的知識很多。在此，我感謝給我這次實習機會的王經(jīng)理和給予我?guī)椭墓就聜?以及配合我順利完成工作的項目部的同事們。
二、公司介紹
華恒賦繪（北京）國際會展有限公司是一家以提供展覽展示設(shè)計、工程建造、商業(yè)會議活動等服務為主的專業(yè)公司。服務范圍包括：展覽展示設(shè)計及搭建、建造工程、會議活動策劃、室內(nèi)室外裝飾設(shè)計、專賣店及展示廳策劃等?？偛吭O(shè)于北京，在北京、廣州、上海、深圳、青島、大連、長沙等各地均有自己制作工廠及倉庫。我擔任的職務是客戶經(jīng)理助理，負責展覽活動的流程管理。
三、實習心得
首先，我運用實習期的第一周時間，認真考察了華恒賦繪公司的基本狀況、公司內(nèi)部各部門的分工合作關(guān)系、公司的制度和運作流程、公司公關(guān)活動的基本內(nèi)容、公司的企業(yè)推廣戰(zhàn)略、員工的業(yè)務素質(zhì)等等方面，做了較為詳實的報告。
其次，在接手展會流程管理之前，我通過研究公司資料和向公司資深員工謙虛提問學習，了解了展覽的分類、北京各展館的展會信息、展覽活動涉及的各個部門和個人、商業(yè)展覽的操作流程等書本上無法學到的知識。并對會展經(jīng)濟的發(fā)展狀況進行了深入的了解。這些知識都只能在實踐中獲得，而且通過寫考察報告，這些知識更加深刻的融入我的血液中，成為我知識構(gòu)架的一部分。日后倘若繼續(xù)從事這方面的工作，定會水到渠成，更加成熟和自信，也定能獲得更大的成功。
通過自己只是構(gòu)架的再次梳理，我將整個展覽活動管理流程分析為以下三個方面：
1.客戶提供資金；
2.設(shè)計師完成設(shè)計；
3.展覽活動貫徹完成。
四、會展運作
設(shè)計是與商業(yè)緊密相聯(lián)系的，因為設(shè)計的目的就是為企業(yè)增值，兩者合作，以一種同時增加利潤、創(chuàng)造商業(yè)價值的方式共同發(fā)展。會展的運作亦是如此。它以城市會議和展覽設(shè)施為依托，以城市文化和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、消費結(jié)構(gòu)為條件，通過各種運作手段，以展覽和會議為載體，能夠直接為社會和運作主體帶來經(jīng)濟和社會效益。它屬于一種經(jīng)濟經(jīng)營活動。目前我國各大城市都在加強力度發(fā)展會展經(jīng)濟，我們大連也是如此。
會展經(jīng)濟能夠直接利益許多群體，例如會展活動的運作主體、會展活動服務的提供者、會展活動的擴散影響人群，以及會展活動直接導致的商品、物資、人員、資金、信息的流動。這些對經(jīng)濟、對社會的發(fā)展都起到了直接或間接的效益。
五、流程管理
兩周的接觸和考察，我發(fā)現(xiàn)展覽活動（商業(yè)的）籌辦的整個過程，其實就是一個推銷策劃的過程。這要比我再學校中策劃一個活動需要打通的環(huán)節(jié)更多，考慮的受影響人群也更多，而且展覽活動策劃行為離不開市場。雖然不能這樣一言以蔽之，但是我仍能從中找尋到交叉點。這樣的理解方便了我去做好這個流程管理，在很大程度上給了我成功的信心。而現(xiàn)在我從事的是商業(yè)活動，因而，很重要的一點就是，所有策劃行為都要以市場為導向，策劃應考慮從兩方面入手，一是：營造勢力，利用公司的各種宣傳、廣告手段，以及公司積累的成功策展案例，為公司制造市場聲勢，為公司贏得目標客戶——參展商；二是：通過專業(yè)的展覽活動流線服務，贏得客戶公司的認可和信賴，并在此基礎(chǔ)上贏得其他參展商的青睞，爭取日后的合作與服務。
一個好的展覽設(shè)計是從優(yōu)秀的展會策劃開始的。我把操作過程簡單概括為如下圖表：
對于流程管理各個項目所涉及的內(nèi)容，我均做了詳實的考察報告（詳見考察報告文件夾）。簡單來說，策劃階段主要是對策展項目的市場調(diào)查；對于辦展所涉及到的各項目的資源整合和人員管理；以及溝通設(shè)計師并提出對展臺設(shè)計的建議和規(guī)劃。
實施階段是更為復雜和瑣碎的工作，我把這一系列的工作看作是實踐在課本上學到的《對設(shè)計過程的管理》需要實際掌握的知識，因此投入了很大的熱情和努力去完善這個項目。概括起來包括安排工作日程、展開設(shè)計項目、組織展覽工程業(yè)務、預定展區(qū)展具、展會現(xiàn)場服務等等。
設(shè)計效果圖與客戶達成共識后，開始一周時間的備材。就是把效果圖中的大大小小的所有物件，全部按照規(guī)格尺度準備好，之后就是二到三天的布展期也就是在規(guī)定場地內(nèi)搭建展臺的時間。其中也出現(xiàn)了不少失誤，于是又協(xié)調(diào)施工人員重新準備制作。
從展臺的設(shè)計到布展搭建，再到最后的展示活動，整個一個流程都是要自己操心和負責的。而整個活動的目的，也就是我所做的一切，目的就是要設(shè)計并且制作符合企業(yè)整體形象的展臺，使得客戶公司企業(yè)形象在短期內(nèi)能夠被大眾認知、識別和記憶，促進和促成客戶公司與參展商的交流合作關(guān)系。
其實在整個流程管理中，要負責的是很多瑣碎的、微小的細活，精神往往要保持高度緊張一整天，生怕出現(xiàn)遺漏和錯誤。例如效果圖的每一次修改，都與客戶公司的負責人時刻保持緊密聯(lián)系，頻繁地傳達、溝通和闡述客戶公司負責人和我方設(shè)計師雙方的見解和意見，還要協(xié)調(diào)施工負責人、電工、美工、模具制作方；例如在展臺搭建開始前，到達展覽館為施工工人領(lǐng)取施工證、布展期間用到的大大小小的產(chǎn)品的制作和檢驗、預付展區(qū)的租金和購買布展期間的各種費用、為客戶公司準備展會期間用到的大件小件的產(chǎn)品等等。
最后就是安排撤展和展后評估總結(jié)，當然在展會期間我也注意留名片并和潛在客戶公司的溝通，爭取日后的合作關(guān)系。
六、實結(jié)和建議
短短兩周的實習，卻帶給自己很大的影響，整個工作期間個人的發(fā)揮也是比較好的，同時也獲得了上司的滿意和同事的贊揚。一個人能夠處于亢奮的狀態(tài)處理一些對自己來說棘手的事情時，能夠激發(fā)自己認真上進的潛力。于是，我的精神狀態(tài)也跟隨著工作亢奮了這些天。每一天的工作結(jié)束后，身體都是很疲憊的，但大腦卻運行不止，一直思考著很多東西。現(xiàn)在階段，對我最重要的就是保持思考和熱情，因為如此能夠激發(fā)我更多的潛力。
這兩周的工作，不僅是對我的考驗，也是對我的水平的檢驗，值得開心的是，我交上了令自己滿意的答卷。雖然公司面試時要求有相關(guān)工作經(jīng)歷才可以，但是我用兩周的時間證明了我符合了華恒賦繪（北京）國際有限公司對客戶經(jīng)理助理這一職位的要求。我也在實際項目中，更加明確的認知了自己的公關(guān)能力、管理能力、溝通和協(xié)調(diào)能力、職業(yè)素質(zhì)、專業(yè)水準等等。雖然自己仍有很多稚嫩的地方，但是我終能令人相信：“只要你給我這個舞臺，我會表現(xiàn)的比你想象的更加出色?！?/p>
實習結(jié)束的時候，我對對我表示信任和認可的客戶經(jīng)理表示了感謝，并對公司的品牌推廣提出了自己的一些建議。
工作之余,我利用兩個周末的時間趕了兩場展覽——中央美術(shù)學院的「師法自然山水寫生作品展和故宮書畫院的「歷代名畫展，受益良多。
1圖書館員專業(yè)化實現(xiàn)途徑
1.1專業(yè)課程認證
目前，取得高等院校圖書館和信息專業(yè)學位或文憑已成為進入澳大利亞圖書館與信息行業(yè)從事專業(yè)工作的入職資格。ALIA作為全國性行業(yè)標準組織，負責對大學和職業(yè)技術(shù)教育學院開設(shè)的專業(yè)課程進行認證。目前有10所大學提供本科生和研究生層次認證課程，有17所職業(yè)技術(shù)學院提供職業(yè)技術(shù)教育層次認證課程。ALIA課程認證與會員類別相關(guān)聯(lián)。已學完認證課程并取得學位或文憑，同時符合ALIA章程的入會申請者可直接獲得專業(yè)會員資格，其中學士學位、研究生文憑或碩士學位獲得者可獲得館員會員資格，職業(yè)技術(shù)教育文憑獲得者可獲得圖書館管理員會員資格。上述兩種會員資格通常作為從事圖書館和信息專業(yè)工作的必備條件。
1.1.1認證目標2013年ALIA的課程認證綜述表明，課程認證的目的是促使圖書館與信息專業(yè)教育提高質(zhì)量，確保學生能體驗到高水準的課程，從而為用戶提供優(yōu)質(zhì)高效的圖書館與信息服務，并幫助用戶提高信息素養(yǎng)[2]。為使未來的專業(yè)人員履行好這一重要職責，專業(yè)教育必須使學生具備以下素質(zhì)：掌握核心專業(yè)知識和技能；提升和捍衛(wèi)圖書館與信息服務的倫理價值；理解用戶信息需求和動態(tài)的信息環(huán)境特點；理解本行業(yè)對國家的重要性，為行業(yè)的不斷發(fā)展和完善做出貢獻；注重專業(yè)研究、繼續(xù)教育和職業(yè)發(fā)展[3]。
1.1.2認證原則與標準課程認證關(guān)注的重點是確保課程質(zhì)量以及課程與當前和未來專業(yè)實踐的相關(guān)性。認證要求：課程包含核心專業(yè)知識和技能科目，以確保最高標準的專業(yè)實踐；課程項目提供了靈活多樣的授課模式，配備了數(shù)量充足的合格教師和優(yōu)良的設(shè)施設(shè)備，制定了質(zhì)量控制政策；通過課程項目與本行業(yè)之間的協(xié)商機制，使課程獲得來自行業(yè)的建議和支持；鼓勵和促進教師與本行業(yè)從業(yè)人員之間的交流和交換；為學生提供實習機會以促進專業(yè)理論與實踐相結(jié)合[4]。作為審查依據(jù)的認證標準包含以下主要內(nèi)容：（1）課程計劃：課程目標、入學要求、學生支持。（2）課程內(nèi)容：科目設(shè)置、課程實施、學習活動。（3）學生考評：作業(yè)、實習、學前資歷認可。（4）師資力量：教師數(shù)量和專業(yè)水平、授課資格、交流與進修。（5）資源配備：設(shè)施和設(shè)備、信息與通信技術(shù)、圖書館與信息資源。（6）質(zhì)量保障：設(shè)立課程咨詢委員會、開展課程評估。（7）政策機制：課程對學校戰(zhàn)略重點的體現(xiàn)、教師科學研究支持[5]。
1.1.3認證方法與流程申請課程認證的學校需要提交回應上述標準的文件，并通過由教育機構(gòu)相關(guān)人員、ALIA教育項目負責人和本行業(yè)從業(yè)人員組成的考察小組實地考察的方式進行審查，審查結(jié)束后ALIA將考察報告提交給該校以正式確認認證結(jié)果。課程認證一般為每五年一次，為確保長期質(zhì)量，已獲認證的課程項目還需通過提交“年度課程報告”的方式接受監(jiān)測。所有認證和監(jiān)測過程都由ALIA記錄在案，有據(jù)可查。獲準認證的課程會在ALIA網(wǎng)站上進行公布，并與提供課程的學校鏈接，以供有意注冊的學生和有意招聘雇員的圖書館和信息機構(gòu)選擇參考。具體認證流程為：學校提出認證申請ALIA向?qū)W校發(fā)送文件，包括認證指南和調(diào)查問卷確定考察小組成員學校返回調(diào)查問卷和有關(guān)文件考察小組成員審閱文件向?qū)W校發(fā)送認證考察計劃實地考察形成考察報告向考察小組成員發(fā)送報告初稿以供審閱和修改向?qū)W校發(fā)送報告初稿以供事實核查向ALIA理事會提交正式報告向?qū)W校提交正式報告和理事會認證決定。
1.2職業(yè)資格認證
1.2.1認證條件與方法“職業(yè)發(fā)展計劃”是ALIA開展的一項鼓勵專業(yè)人員參加學習活動以提高專業(yè)水平和能力，進而獲得職業(yè)發(fā)展的項目[6]。參與該項目滿一年并符合相關(guān)條件，館員或圖書館管理員會員即可將會員類別升級為“注冊專業(yè)人員”，滿三年并符合相關(guān)條件，即可獲得“注冊館員”或“注冊圖書館管理員”專業(yè)資格。參與該項目的會員需制訂計劃并參加相關(guān)學習活動以獲得規(guī)定積分、記錄和總結(jié)活動情況，并接受抽查。ALIA每年隨機抽取10%的參與會員，對其持續(xù)學習活動情況進行審查，以確保參與會員遵守計劃并隨時保持記錄。
1.2.2學習活動類型職業(yè)發(fā)展計劃采取了計分方式，會員可通過參加各種學習活動獲得相應積分，每種活動都標明了具體得分。主要活動類型包括：（1）ALIA職業(yè)發(fā)展工具包：利用該工具包制訂參加活動計劃，并對完成計劃情況進行自我評估；（2）短期課程學習：課程由高等院校、成人教育機構(gòu)或ALIA培訓項目提供；（3）ALIA任職：擔任ALIA理事會或各委員會成員、各分支機構(gòu)負責人等；（4）非正式學習活動：包括研討會、講座、自學、遠程/網(wǎng)上學習、工作場所學習等；（5）主持與報告：擔任各種研討會、講座、培訓課程、報告會的主持人或主講人；（6）專業(yè)閱讀：閱讀專業(yè)期刊、專著及其他媒體出版物。ALIA通過網(wǎng)站提供了大量電子版的各種專業(yè)讀物，如期刊、研究報告、調(diào)查報告、標準、指南等；（7）專業(yè)寫作：在專業(yè)期刊上、參與編寫專業(yè)教材或?qū)Ｖ?、撰寫工作報告和項目報告等；?）崗位交換：暫時借調(diào)到另一部門或機構(gòu)，從事不同于原崗位的工作；（9）高等教育課程學習：選修單獨科目或?qū)W習完整課程；（10）專業(yè)研究：承擔基于工作實踐的研究項目。
1.3職業(yè)教育培訓為使專業(yè)人員不斷更新知識和技能，ALIA與高等院校、相關(guān)專業(yè)機構(gòu)、教育機構(gòu)、有關(guān)專家學者等合作，通過開辦培訓課程、講座、研討會等方式，為專業(yè)人員提供繼續(xù)教育機會和知識交流平臺。所有課程都可以計入“職業(yè)發(fā)展計劃”積分，一些課程甚至可以計入正式大學課程學分。許多課程都采用了自學的方式，以適應當今繁忙的工作生活節(jié)奏，所有課程都可進行網(wǎng)上注冊。ALIA通過網(wǎng)站對即將開辦的課程進行預告，介紹課程主題、授課時間、授課方式、授課對象與目標、課程內(nèi)容、主講人介紹、注冊信息、可獲得的“職業(yè)發(fā)展計劃”積分等信息。課程內(nèi)容范圍廣泛，形式多樣，既有圖書館與信息專業(yè)知識和實用技能，又有其他學科知識；既有現(xiàn)場培訓，又有網(wǎng)上授課或利用社會化媒體的在線交流。
2啟示與借鑒
2.1行業(yè)協(xié)會的作用ALIA在從業(yè)人員專業(yè)化過程中發(fā)揮了主導作用。一方面，作為制定和維護行業(yè)入職標準的專業(yè)機構(gòu)，行業(yè)協(xié)會通過課程認證的方式保證了專業(yè)教育的高質(zhì)量，使教育機構(gòu)能夠培育出合格的畢業(yè)生，規(guī)范了從業(yè)標準，在入職資格的環(huán)節(jié)上起到了“把關(guān)”的作用；另一方面，通過實施開展職業(yè)教育與培訓、職業(yè)資格認證等活動，鼓勵和支持專業(yè)人員持續(xù)更新專業(yè)知識和技能，不僅使專業(yè)人員提高了專業(yè)素質(zhì)，拓展了個人職業(yè)發(fā)展空間，同時也為本行業(yè)提供了在日新月異的信息環(huán)境下持續(xù)發(fā)展的動力，提升了行業(yè)的專業(yè)權(quán)威性和社會影響力。
2.2體制改革與創(chuàng)新目前我國圖書館行業(yè)管理組織還是以學會系統(tǒng)為主，各級學會在從業(yè)人員專業(yè)化過程中都發(fā)揮了積極作用，如開展專業(yè)培訓、舉辦專業(yè)會議、組織開展學術(shù)研究與交流等。但學會屬于學術(shù)性團體，由于受體制、機構(gòu)性質(zhì)等因素限制，還難以充分行使行業(yè)管理職能，如專業(yè)人員職稱評定等工作目前主要還是由政府有關(guān)主管部門主持實施，而專業(yè)課程認證、從業(yè)標準制定等活動也尚未開展，這也從另一方面表明我國圖書館行業(yè)管理組織在這一領(lǐng)域還可以大有作為。目前，圖書館管理體制改革問題越來越受到重視，有關(guān)主管部門和圖書館行業(yè)管理組織可以利用這一良好契機，推進圖書館行業(yè)管理體制機制創(chuàng)新，將學術(shù)性行業(yè)管理組織向行業(yè)協(xié)會的方向過渡、重組、轉(zhuǎn)制，下放政府管理權(quán)限，強化行業(yè)自主管理職能，充分發(fā)揮行業(yè)管理組織在從業(yè)人員專業(yè)化過程中的作用，進一步推動我國圖書館職業(yè)的專業(yè)化建設(shè)。
2.3專業(yè)化目標與要求明確的專業(yè)化目標與要求是實現(xiàn)從業(yè)人員專業(yè)化的前提條件。ALIA制定并向全行業(yè)和社會公布了相關(guān)政策聲明，以實現(xiàn)行業(yè)目標為目的，對從業(yè)人員需要掌握的核心知識與技能、需要具備的專業(yè)素質(zhì)、應該達到的專業(yè)水準等提出了明確具體的要求，成為開展一系列相關(guān)活動的基準。目前，我國圖書館行業(yè)管理組織在這方面尚未制定具體政策或提出明確要求，但從業(yè)人員專業(yè)化問題已頗受關(guān)注，如2014年中國圖書館學會年會就以“館員的力量”為征文主題，有多個分主題涉及館員專業(yè)化問題。中國圖書館學會可以借鑒國外行業(yè)協(xié)會的先進理念和實踐，展開進一步研究，制定出符合我國國情、適應當前行業(yè)發(fā)展需求并具有一定前瞻性的圖書館員專業(yè)化目標與要求，為我國開展相關(guān)工作提供原則性的指導。
2.4專業(yè)教育與認證提高專業(yè)教育質(zhì)量是從源頭上保證從業(yè)人員專業(yè)化的重要途徑，課程認證就是有效的實施方式。對我國圖書館行業(yè)和圖書館學專業(yè)教育來說，專業(yè)課程認證都是一個新領(lǐng)域，可以學習國外行業(yè)協(xié)會已取得的豐富經(jīng)驗。ALIA課程認證政策完善，目標明確，標準詳盡，程序規(guī)范，可以為將來條件成熟時我國開展相關(guān)工作提供借鑒，同時也可為目前我國圖書館學專業(yè)教育在教育機制、培養(yǎng)目標、核心課程設(shè)計等方面提供參考。
2.5職業(yè)資格評定目前我國與國外圖書館行業(yè)職業(yè)資格認證制度相類似的是專業(yè)技術(shù)職務資格（職稱）評定制度，在這方面也有許多可向國外行業(yè)協(xié)會借鑒之處。ALIA職業(yè)資格認證在制度設(shè)計和實施方法上呈現(xiàn)出以下特點：激勵機制、動態(tài)化管理、注重實效、靈活性、個性化、可操作性強等。ALIA十分重視專業(yè)人員的持續(xù)專業(yè)學習和技能發(fā)展，要求他們在參與職業(yè)發(fā)展計劃期間不斷進取，增長知識，提升技能，這就確保了整個行業(yè)始終處于更新、提升、充滿生機和活力的狀態(tài)，而這正是職業(yè)發(fā)展計劃的主要目的。同時學習活動類型既靈活多樣又與實際工作相關(guān)，避免了單一化專業(yè)學習與實際工作脫節(jié)等弊端，可供參與者根據(jù)實際情況和個人興趣進行選擇，“積分制”也使計劃的實施更為簡明清晰，便于操作。這些制度和措施為我國圖書館行業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的工作提供了很好的啟示。
