發(fā)布時(shí)間：2022-02-21 17:56:11
序言：寫作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的畢業(yè)生就業(yè)總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
一、2014年高校畢業(yè)生就業(yè)的基本情況
二、高校畢業(yè)生崗前培訓(xùn)情況
為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變我鎮(zhèn)高校畢業(yè)生就業(yè)觀念，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力，切實(shí)做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，我鎮(zhèn)于7月26日舉辦了高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)班，參加培訓(xùn)班的畢業(yè)生有300多人，鎮(zhèn)人才服務(wù)站站長(zhǎng)陳樹(shù)勛同志作了開(kāi)班動(dòng)員講話，為廣大畢業(yè)生分析了當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，介紹了市、鎮(zhèn)關(guān)于鼓勵(lì)高校畢業(yè)生的就業(yè)優(yōu)惠政策，并要求畢業(yè)生切實(shí)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹(shù)立奮斗目標(biāo)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，爭(zhēng)取早日找到自己理想的工作。培訓(xùn)班課程重點(diǎn)開(kāi)設(shè)大學(xué)生成功求職技巧、演講口才與職場(chǎng)必備商務(wù)禮儀課程，讓學(xué)生端正就業(yè)心態(tài)，掌握演講技巧及有效表達(dá)方法，懂得如何應(yīng)對(duì)面試過(guò)程中的各種問(wèn)題及商務(wù)禮儀的技巧，促進(jìn)我鎮(zhèn)高校畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念和提高就業(yè)能力，讓其更深入了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)自我，樹(shù)立正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀，掌握創(chuàng)業(yè)知識(shí)，提高求職技巧，利于更好地找到心儀的工作。
三、 高校畢業(yè)生就業(yè)工作的主要做法
為深入實(shí)施人才強(qiáng)鎮(zhèn)戰(zhàn)略，做好高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，我鎮(zhèn)主要采取了“三個(gè)加強(qiáng)”促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，執(zhí)行到位。
為加強(qiáng)對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我鎮(zhèn)成立人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌全面工作，完善領(lǐng)導(dǎo)小組職能分工，由鎮(zhèn)人事辦和人才服務(wù)站掌握并督導(dǎo)高校畢業(yè)生的就業(yè)工作，各司其職，多管齊下，不斷實(shí)現(xiàn)人才工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化管理。同時(shí)，村勞動(dòng)服務(wù)站負(fù)責(zé)高校畢業(yè)生就業(yè)的具體事務(wù),營(yíng)造全社會(huì)各有關(guān)部門關(guān)心高校畢業(yè)生就業(yè)的社會(huì)氛圍，為提高畢業(yè)生的就業(yè)率打好組織領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)專門會(huì)議認(rèn)真分析高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)和畢業(yè)生就業(yè)需求，針對(duì)存在的問(wèn)題，制定相關(guān)工作方法和宣傳服務(wù)措施，形成各個(gè)相關(guān)部門普遍重視，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)新機(jī)制，及時(shí)有效貫徹落實(shí)市、鎮(zhèn)高校畢業(yè)生就業(yè)政策的相關(guān)要求。
（二）加強(qiáng)宣傳，多措并舉。
能否提高高校畢業(yè)生的就業(yè)率，同高校畢業(yè)生的擇業(yè)觀念和他們是否了解政府鼓勵(lì)就業(yè)的政策密切相關(guān)。一方面引導(dǎo)他們樹(shù)立正確就業(yè)觀。于7月26日舉辦了高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)班，300多名本地高校畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)培訓(xùn)，為高校畢業(yè)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)及就業(yè)技能培訓(xùn)，幫助和引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的就業(yè)觀，進(jìn)一步正視現(xiàn)實(shí)，擺正心態(tài)，客觀定位，選好目標(biāo)，力戒浮躁，揚(yáng)長(zhǎng)避短，合理調(diào)整就業(yè)期望，結(jié)合自身特點(diǎn)，立足現(xiàn)實(shí)尋找適合自己的就業(yè)崗位。另一方面為企業(yè)和人才“牽線搭橋”。于7月26日在鎮(zhèn)影劇院廣場(chǎng)舉辦“高校畢業(yè)生”專場(chǎng)招聘會(huì)，設(shè)立了人才政策宣傳咨詢點(diǎn)，宣傳我市人才政策和畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，免費(fèi)為高校畢業(yè)生及待業(yè)人員提供求職服務(wù)、職業(yè)指導(dǎo)、培訓(xùn)登記等公共就業(yè)服務(wù)。我鎮(zhèn)電子、五金、電器、印刷等30多家企業(yè)為求職者提供了1500多個(gè)就業(yè)崗位，涉及管理類、技術(shù)類、普通類等多方面，有效拓寬本鎮(zhèn)高校畢業(yè)生的就業(yè)渠道，為應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生參加就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)班后提供了一次實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高本鎮(zhèn)生源大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)、擇業(yè)能力。
關(guān)鍵詞：酒店管理專業(yè)；人才流失
中圖分類號(hào)：F265 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2016）016-000-01
一、課題研究現(xiàn)狀
中國(guó)的酒店業(yè)自1991年以來(lái)，連續(xù)二十年開(kāi)始保持高速增長(zhǎng)，平均增長(zhǎng)率為22.1%。到現(xiàn)在為止，以住宿和餐飲為經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目的企業(yè)近320多萬(wàn)家，年收入超過(guò)元，約占GDP的5%。據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局統(tǒng)計(jì)，2014年我國(guó)餐飲收入約為20542億元，同比增長(zhǎng) 13.8%，從業(yè)人員約2200萬(wàn)人。根據(jù)國(guó)家公安局登記的數(shù)據(jù)，2014 年我國(guó)的酒店行業(yè)數(shù)量已經(jīng)超過(guò)3260萬(wàn)家，同比增長(zhǎng)8.9%；其銷售收入2025億元，同比增長(zhǎng)25.3%；實(shí)現(xiàn)營(yíng)業(yè)利潤(rùn)1528億元，同比增長(zhǎng)30%（節(jié)選自國(guó)家統(tǒng)計(jì)網(wǎng)數(shù)據(jù)）。據(jù)世界旅游組織預(yù)測(cè)，中國(guó)將在2015年底成為世界最大的旅游接待國(guó)和第四大旅游客源國(guó)，以及世界上最大的國(guó)內(nèi)旅游市場(chǎng)。
二、課題研究原因
對(duì)酒店的發(fā)展前景的意識(shí)不夠隨著中國(guó)加入WTO，世界著名品牌的酒店管理集團(tuán)紛紛登陸到中國(guó)酒店業(yè)市場(chǎng)，例如香格里拉（香港上市公司香格里拉亞洲有限公司的品牌）、喜來(lái)登（Sheraton）等世界著名的酒店管理集團(tuán)，他們通過(guò)其強(qiáng)大的實(shí)力的美德、以及一流的管理和品牌，還有對(duì)人才本土化策略的實(shí)施，來(lái)逐步立足于中國(guó)市場(chǎng)，逐步做大做強(qiáng)。隨著這些集團(tuán)的的經(jīng)驗(yàn)及實(shí)力的擴(kuò)充，他們也開(kāi)始從中國(guó)本土招賢納士、儲(chǔ)備人才。例如在在中國(guó)的北方 地區(qū)，有兩個(gè)城市的香格里拉酒店（長(zhǎng)春和青島）的總經(jīng)理由中國(guó)人來(lái)任職，而副總經(jīng)理由外國(guó)人來(lái)?yè)?dān)任。這意味著，在經(jīng)歷了酒店對(duì)管理人員綜合素質(zhì)的要求轉(zhuǎn)型之后，中國(guó)酒店業(yè)的現(xiàn)代 結(jié)構(gòu)發(fā)生質(zhì)的變化。酒店的管理層結(jié)構(gòu)過(guò)去的中專職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生為主，轉(zhuǎn)變成了對(duì)高 等教育人才的迫切需求。據(jù)調(diào)查， “在酒店人力資源管理中，目前提高人才質(zhì)量已經(jīng)成為了最為迫切的問(wèn)題，調(diào)查結(jié)果表明：“未接受過(guò)高校酒店管理專業(yè)教育的人員占當(dāng)?shù)鼐频陮?duì)外招聘總?cè)藬?shù)的72.3%以上”。 因此，當(dāng)今的中國(guó)酒店需要高素質(zhì)的人才，而事實(shí)上招收的大學(xué)生的留店率及晉升率明顯過(guò)于偏低。這表明，當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)，與酒店行業(yè)的自身情況是存在聯(lián)系的。由于目前，社會(huì)普遍存在“酒店是伺候人的工作”、“在酒店工作低人一等”的概念。 在大學(xué)生們受其影響的同時(shí)，大部分的學(xué)生家長(zhǎng)也反對(duì)他們的孩子到酒店工作。因此一 但又機(jī)會(huì)的話，他們都會(huì)想方設(shè)法讓自己的孩子離開(kāi)酒店、去其他行業(yè)工作。
三、課題研究存在的問(wèn)題
工資水平低 目前，相當(dāng)多的大學(xué)畢業(yè)生和酒店員工中學(xué)的學(xué)生相比，中職生，工資水平幾乎沒(méi)有差異，使學(xué)生感到非常不均勻的，所以有機(jī)會(huì)，他們就必須要離開(kāi)。而且很多酒店的 薪酬體系并不完善、酒店管理雇用學(xué)生采用對(duì)待“學(xué)徒”的形式，安排工作不僅缺乏靈 活性，但不具有挑戰(zhàn)性。作為最大的福利的員工培訓(xùn)還提供較少，導(dǎo)致在酒店工作的許 多學(xué)生很快就失去了對(duì)其他行業(yè)。
四、課題研究目標(biāo)、內(nèi)容
在學(xué)校教育中注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本行業(yè)的信心。培養(yǎng)學(xué)生正確的職業(yè)動(dòng)機(jī)和職業(yè)心理。大學(xué)生應(yīng)該來(lái)自基層建立，認(rèn)識(shí)到工作的現(xiàn) 狀后進(jìn)入酒店。意識(shí)到不從服務(wù)員開(kāi)始，就沒(méi)有成功的管理層。在基層工作，為大學(xué)生的人才發(fā)展提供了有利條件。大學(xué)生要克服心理恐懼，有耐心，避免急于推動(dòng)不安的情緒，樹(shù)立文化從無(wú)到有的概念，從在校開(kāi)始就注重工作作風(fēng)，樹(shù)立良好的工作態(tài)度。大學(xué)生還應(yīng)樹(shù)立起一個(gè)實(shí)事求是的概， 。不僅要考慮“我想做什么職業(yè)” ，“我愿意 做什么工作”，而且還要考慮“我能做什么職業(yè)”的思維方式，全面地審視自己。大學(xué)生要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極抓住成功的機(jī)會(huì)。確定適當(dāng)?shù)钠谕?，協(xié)調(diào)個(gè)人志愿者和酒店行業(yè)的需求之間的關(guān)系，讓自己的情緒和行為得到合理的控制。從而才能得到業(yè)界的認(rèn)可、順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)。以一個(gè)務(wù)實(shí)的精神參與工作，從工作的成果中找到樂(lè)趣。
五、課題研究措施
科學(xué)制定任職資格。任職資格是對(duì)工作的一項(xiàng)重要保證，酒店的適用性原則，使得酒店更加主動(dòng)合理確定度比、確定大學(xué)生的招聘需求，使學(xué)生的招聘和酒店業(yè)的相“匹配”。避免“人才高消費(fèi)”，從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
六、課題研究步驟
1.課題研究準(zhǔn)備階段：2015年7月
學(xué)習(xí)工程理論知識(shí)，制定研究計(jì)劃，撰寫開(kāi)題報(bào)告。
2.課題研究階段：2015年8月――2016年8月
根據(jù)實(shí)際環(huán)境，實(shí)際狀況，研究酒店管理專業(yè)大學(xué)生流失問(wèn)題的原因，采取的辦法及措施。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，匯總研究分析材料。
3.課題研究總結(jié)階段：2016年9月
撰寫結(jié)題報(bào)告，完成課題論文研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)分析，推廣課題研究經(jīng)驗(yàn)。
七、課題研究結(jié)果
為了減少和防止大學(xué)生在酒店核心員工的流失，酒店管理必須應(yīng)堅(jiān)持以人為本的企管理念。堅(jiān)持對(duì)相關(guān)人才的招聘，管理人員應(yīng)尊重和鼓勵(lì)員工，切實(shí)構(gòu)建起“系統(tǒng)留人，事 業(yè)留人，感情留人“的對(duì)內(nèi)模式。只有這樣才能扭轉(zhuǎn)不利局面，從而更好地建立大學(xué)生 和酒店單位相互信任。
同時(shí)，為了解決酒店管理專業(yè)的員工流失的問(wèn)題，酒店管理專業(yè)的大學(xué)生爺必須樹(shù) 立起正確的職業(yè)動(dòng)機(jī)。從自我內(nèi)心中建立了起一個(gè)從基層思想，發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神。高 等教育院校要更新教育模式，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的教育原則，培養(yǎng)高素質(zhì)的酒店管 理人才。只有把“酒店、高校、大學(xué)生”這三個(gè)方面有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，才能真正切實(shí)地 為酒店業(yè)的發(fā)展造福。在中國(guó)創(chuàng)造出一大批高素質(zhì)酒店管理方面的技術(shù)及管理人員，從 而更好地促進(jìn)酒店業(yè)的蓬勃發(fā)展，讓中國(guó)旅游強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)早日實(shí)現(xiàn)。
參考文獻(xiàn)：
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資環(huán)學(xué)院XX屆畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)
高校畢業(yè)生是國(guó)家寶貴的人才資源，為了保證人才的充分利用，切實(shí)發(fā)揮人才的作用，為國(guó)家西部大開(kāi)發(fā)和全面建設(shè)小康社會(huì)做出貢獻(xiàn)，我院根據(jù)學(xué)校安排，在招生就業(yè)處的指導(dǎo)下，主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的要求，解放思想、實(shí)事求是、認(rèn)真做好XX屆畢業(yè)生就業(yè)工作。今年畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作總的來(lái)說(shuō)是成功的，但同時(shí)也存在一些問(wèn)題?，F(xiàn)將XX屆就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)如下：
一、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視
隨著高校的不斷擴(kuò)招，畢業(yè)生就業(yè)壓力逐年增大，就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，大學(xué)生的就業(yè)工作引起了國(guó)家和社會(huì)的普遍關(guān)注，同時(shí)也成為教育改革和發(fā)展的一件大事，畢業(yè)生就業(yè)率也被作為考核高校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的重要指標(biāo)。學(xué)生教育是學(xué)校發(fā)展的命脈，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此高度重視，曾多次召開(kāi)黨政聯(lián)席會(huì)議，專門研究畢業(yè)生就業(yè)工作。雖然學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視此項(xiàng)工作，但由于學(xué)院相關(guān)鼓勵(lì)措施尚未出臺(tái)，導(dǎo)致參與學(xué)生就業(yè)的教師相對(duì)較少。
二、多次舉辦就業(yè)講座，積極做好就業(yè)指導(dǎo)工作
對(duì)學(xué)生的就業(yè)動(dòng)員分三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段在新生入學(xué)期間，重點(diǎn)是目標(biāo)分解。通過(guò)對(duì)專業(yè)介紹、分析近兩年的就業(yè)形勢(shì)，從新生入學(xué)起就增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)緊迫感，同時(shí)指明目標(biāo)和努力方向，將三年的任務(wù)分解到每一個(gè)學(xué)年，實(shí)行目標(biāo)管理，使新生入學(xué)后就有一個(gè)明確的目標(biāo)和方向。第二階段放在二年級(jí)，重點(diǎn)是準(zhǔn)確定位。對(duì)于文化課成績(jī)較好的學(xué)生，鼓勵(lì)他們樹(shù)立高職升學(xué)的目標(biāo)；對(duì)于文化課成績(jī)較差的學(xué)生，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)實(shí)踐能力和技能的提高，要求他們參加各種活動(dòng)，爭(zhēng)取多拿一些獎(jiǎng)證，為就業(yè)作好充分的準(zhǔn)備。同學(xué)們基本上能找準(zhǔn)定位。第三階段的就業(yè)動(dòng)員工作放在三年級(jí)上學(xué)期，重點(diǎn)是降低學(xué)生期望值，合理定位。動(dòng)員會(huì)內(nèi)容：進(jìn)行正確自我評(píng)價(jià)，確定自己在社會(huì)中的位置。介紹上一屆畢業(yè)生的就業(yè)情況，包括聯(lián)系方式。分析當(dāng)年市場(chǎng)需求，準(zhǔn)確定位就業(yè)方向，適度調(diào)整期望值。教育學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，調(diào)整好心態(tài)，根據(jù)自己的成績(jī)、能力進(jìn)行正確的自我評(píng)價(jià)，分析自身的優(yōu)劣勢(shì)處發(fā)展?jié)摿?，合理定位，既不能缺乏自信心也不能期望值過(guò)高，以避免求職理想與現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)的較大的反差，導(dǎo)致高不成低不就，最終導(dǎo)致失去所有機(jī)會(huì)。特別指出現(xiàn)在學(xué)生中存在的一次擇業(yè)定終生的誤區(qū)，樹(shù)立先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)的觀念，動(dòng)員學(xué)生到基層工作。
為了幫助畢業(yè)生更快的、更好的適應(yīng)目前的就業(yè)形勢(shì)，正確認(rèn)識(shí)和處理在就業(yè)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，我們通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課、就業(yè)指導(dǎo)專題講座、就業(yè)指導(dǎo)咨詢、就業(yè)形勢(shì)報(bào)告會(huì)等方式，積極引導(dǎo)畢業(yè)生認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，樹(shù)立正確的就業(yè)、擇業(yè)觀念，逐步更新學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中的觀念，避免期望值過(guò)高的現(xiàn)象。在對(duì)于用人單位的選擇上做到不再將目光僅僅放在國(guó)有企事業(yè)單位上，應(yīng)當(dāng)考慮實(shí)際情況先就業(yè)再擇業(yè)。此外有意識(shí)的增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)心理素質(zhì)。擇業(yè)是雙向選擇的過(guò)程，在此過(guò)程中難免會(huì)有遭遇挫折的時(shí)候，引導(dǎo)學(xué)生用積極的心態(tài)應(yīng)對(duì)就業(yè)，在遇到問(wèn)題時(shí)幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整心態(tài)，建立信心。對(duì)學(xué)生如何抓住機(jī)會(huì)、參加面試以及如何簽約一一作了具體的指導(dǎo)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)的過(guò)程就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育的過(guò)程和抓學(xué)風(fēng)建設(shè)的過(guò)程，通過(guò)對(duì)畢業(yè)生的教育，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
XX年11月至12月份，學(xué)院組織畢業(yè)生參加學(xué)校組織的有關(guān)教師所做的講座，從求職技巧，求職心理等方面給予指導(dǎo)；同時(shí)我院還邀請(qǐng)校外有關(guān)專家為學(xué)生進(jìn)行講座，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀；學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合專業(yè)、企業(yè)情況跟學(xué)生談就業(yè)，學(xué)院還舉辦模擬招聘會(huì)，不僅提高學(xué)生的求職技巧，同時(shí)還教育學(xué)生，切實(shí)轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，端正就業(yè)心態(tài)，樹(shù)立正確的就業(yè)取向。
三、班主任積極落實(shí)各項(xiàng)推薦工作
為更好地做好畢業(yè)生的擇優(yōu)推薦工作，班主任定期到本班調(diào)查了解每一位畢業(yè)生的就業(yè)情況，清楚是否每位畢業(yè)生已落實(shí)就業(yè)單位，未落實(shí)的是否有意向單位。通過(guò)及時(shí)了解和掌握有實(shí)際困難的每一位畢業(yè)生的情況，為下一階段的工作重點(diǎn)提供準(zhǔn)確的依據(jù)。此外，學(xué)院專門為畢業(yè)生建立了資源庫(kù)，將有需要學(xué)院再推薦意向的畢業(yè)生的個(gè)人資料登記造冊(cè)，只要有信息，有合適的需求就通知他們，使他們能早日落實(shí)就業(yè)單位。讓畢業(yè)生自始至終感受到學(xué)校的關(guān)心和支持，愉快地走上社會(huì)，正面人生。鼓勵(lì)學(xué)生參加高職升學(xué)考試不僅僅可以讓學(xué)生繼續(xù)深造，有新的發(fā)展空間，也是我們提高就業(yè)率、提高學(xué)校知名度的一種途徑。
XX年1月份由班主任組織畢業(yè)生認(rèn)真填寫推薦表，同時(shí)組織畢業(yè)生上傳求職信息到高校就業(yè)網(wǎng)，以便于利用現(xiàn)代化手段為畢業(yè)生提供方便、快捷、周到的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作； 4月8號(hào)左右組織畢業(yè)生參加我校舉辦的“雙向選擇洽談會(huì)”，與社會(huì)和用人單位廣泛聯(lián)系，推薦畢業(yè)生；3—7月份邀請(qǐng)多家單位（如云南斯泰城生態(tài)環(huán)境科技有限公司、成都九河農(nóng)資股份有限公司、云天化股份有限公司等）到學(xué)院招聘畢業(yè)生，院團(tuán)委及班主任認(rèn)真做好接待工作以及推薦工作，努力做到用人單位滿意。共3頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)1
四、拓寬就業(yè)途徑，緩解就業(yè)壓力
長(zhǎng)期以來(lái)，高校畢業(yè)生把就業(yè)的目標(biāo)集中在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大中城市或國(guó)有大型企業(yè)、外企和政府機(jī)關(guān)，致使這些地方在某些領(lǐng)域人才飽和、供需失衡，造成畢業(yè)生就業(yè)壓力加大，許多人找不到工作。而另一些不被看好的行業(yè)和領(lǐng)域卻出現(xiàn)人才匱乏。應(yīng)該說(shuō)：畢業(yè)生就業(yè)難并不是人才過(guò)剩，只是人才的相對(duì)過(guò)剩。 另一方面，高校擴(kuò)招帶給就業(yè)工作的壓力，逐年加重，所以高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)部門在工作中所面臨的首要問(wèn)題是：如何讓當(dāng)代大學(xué)生在擇業(yè)觀念上逐步發(fā)生轉(zhuǎn)變，使畢業(yè)生接受“先就業(yè)后擇業(yè)”這一理念，做好充分的心理準(zhǔn)備工作。
拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，開(kāi)闊思路，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)國(guó)家的就業(yè)政策，制定符合我院專業(yè)特色靈活多樣的就業(yè)形式。建立并健全相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)機(jī)制：
（1）信息網(wǎng)絡(luò)：充分利用現(xiàn)代化的通訊設(shè)備建立網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，及時(shí)向用人單位提供畢業(yè)生基本情況，向畢業(yè)生就業(yè)信息。
??（2）與用人單位建立相對(duì)穩(wěn)定的需求網(wǎng)絡(luò)，定期向用人單位了解需求情況，建立長(zhǎng)期、穩(wěn)定的雙向合作。
??（3）人才網(wǎng)絡(luò)：建立政府支持體系（如：學(xué)校成立的高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心），積極開(kāi)辟畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一管理，把畢業(yè)生推向社會(huì)，為其創(chuàng)造更廣闊的就業(yè)天地。
根據(jù)歷年經(jīng)驗(yàn)，采取
了實(shí)習(xí)安排與就業(yè)推薦結(jié)合的辦法。根據(jù)用人單位的要求，有目的的選送符合用人單位要求的畢業(yè)生參加實(shí)習(xí)，讓實(shí)習(xí)與就業(yè)掛鉤，以有利于就業(yè)率的提高。要求班主任能掌握每個(gè)畢業(yè)生的求職動(dòng)態(tài)、意向和簽約結(jié)果，及時(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)生的意向和簽約情況，以便向用人單位推薦時(shí)有的放矢。對(duì)于高不成低不就的學(xué)生以個(gè)別談話的方式，幫助他分析形勢(shì)、正確評(píng)價(jià)自己，力求學(xué)生保持清醒頭腦。
在學(xué)習(xí)中我院非常重視學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，多次組織學(xué)生座談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)心得，各班主任開(kāi)班會(huì)也不厭其煩的強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，突出優(yōu)勢(shì)，增加學(xué)生就業(yè)機(jī)會(huì)；在畢業(yè)生分配工作上計(jì)劃好，下手早，工作細(xì)，抓落實(shí)，講服務(wù)。同時(shí)，我院近年重視畢業(yè)生取證教育工作，也為畢業(yè)生的就業(yè)安置奠定了良好的基礎(chǔ)，畢業(yè)生開(kāi)始實(shí)現(xiàn)從憑各種證書(shū)求職，向靠崗位證上崗的轉(zhuǎn)變。鼓勵(lì)畢業(yè)生報(bào)考碩士研究生；鼓勵(lì)學(xué)生參加國(guó)家、省級(jí)公務(wù)員考試，鼓勵(lì)部分學(xué)生參加國(guó)家和地方就業(yè)項(xiàng)目，如到邊遠(yuǎn)地區(qū)支邊、執(zhí)教，響應(yīng)為西部服務(wù)的號(hào)召；努力創(chuàng)造條件，使部分學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)與就業(yè)推薦相結(jié)合。經(jīng)過(guò)一年的辛勤工作，我校XX年畢業(yè)生就業(yè)安置工作已基本結(jié)束。在本年度的就業(yè)工作 中，多方搜集就業(yè)信息和就業(yè)途徑，妥善安排畢業(yè)生的就業(yè)工作，取得了較好的成效，
截至目前，我院本科生考取碩士研究生9人，考取公務(wù)員4人，簽定正式就業(yè)協(xié)議20人，參加國(guó)家、地方就業(yè)項(xiàng)目30人，就業(yè)率達(dá)到70%；碩士研究生就業(yè)率為90%。
五、認(rèn)真做好畢業(yè)生離校后的就業(yè)跟蹤統(tǒng)計(jì)
我院畢業(yè)生有一部分回到生源所在地，參加第二次就業(yè)分配；還有部分畢業(yè)生參加地方公務(wù)員考試，這些學(xué)生就業(yè)情況關(guān)系到我院就業(yè)率。學(xué)院通過(guò)團(tuán)委、在校研究生、班主任與畢業(yè)生網(wǎng)上或電話聯(lián)系，在畢業(yè)生中做調(diào)查，及時(shí)反饋畢業(yè)生對(duì)我院畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作部門工作的看法與建議。建議以學(xué)校牽頭編寫畢業(yè)生文件匯編及就業(yè)指導(dǎo)手冊(cè)，將有關(guān)國(guó)家就業(yè)文件和政策編輯成冊(cè)，使畢業(yè)生人手一冊(cè)，做到人人知政策，用來(lái)更好地指導(dǎo)畢業(yè)生的就業(yè)。
進(jìn)一步將畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作前移，開(kāi)設(shè)必要的畢業(yè)就業(yè)指導(dǎo)課程，并將其納入學(xué)院的教學(xué)管理中。使同學(xué)們了解基本就業(yè)政策，根據(jù)就業(yè)形勢(shì)和需求及時(shí)彌補(bǔ)自身不足。利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)其他知識(shí)和技能，考取各種必要的資質(zhì)證書(shū)，積極地接觸社會(huì)，為將來(lái)的就業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
六、畢業(yè)生就業(yè)中存在的問(wèn)題
1.學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍較低，獎(jiǎng)證偏少。
2.我校缺乏與社會(huì)的廣泛聯(lián)系，就業(yè)渠道不夠暢通。
3.學(xué)生潛意識(shí)存在一次就業(yè)定終生的誤區(qū)，導(dǎo)致少數(shù)同學(xué)好高騖遠(yuǎn)，挑肥撿瘦，不愿到基層工作，不愿到外地工作。
4.個(gè)別同學(xué)簽約不慎重，還有悔約現(xiàn)象。
5.缺乏自主創(chuàng)業(yè)的勇氣和條件。
6.少數(shù)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、社交能力和創(chuàng)新能力需進(jìn)一步提高。
總之，我校的畢業(yè)生就業(yè)工作要以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)為目標(biāo)，圍繞著“鞏固就業(yè)率，提高簽約率”的總體思路，努力提高就業(yè)質(zhì)量。以上是我院今年的畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)，我們會(huì)不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，本著創(chuàng)新發(fā)展的指導(dǎo)思想，力爭(zhēng)做好今后的畢業(yè)生就業(yè)工作。共3頁(yè),當(dāng)前第2頁(yè)2
???? 資源與環(huán)境學(xué)院
XX年9月19日
資源與環(huán)境學(xué)院XX年屆畢業(yè)生就業(yè)工作計(jì)劃
資源與環(huán)境學(xué)院組建于XX年5月，已經(jīng)經(jīng)歷了四個(gè)年頭，四年來(lái)學(xué)院教職工人數(shù)始終保持在30人左右，特點(diǎn)是高學(xué)歷人數(shù)多，科研力量相對(duì)雄厚，班主任主要是由年輕老師擔(dān)任，發(fā)展至今已有三個(gè)碩士點(diǎn)，研究生人數(shù)為84人，三個(gè)本科專業(yè)12個(gè)班級(jí)，近630名本科生。學(xué)生就業(yè)問(wèn)題已成為擺在面前的一大難題，為此，經(jīng)研究，我院對(duì)XX年屆畢業(yè)生就業(yè)制定就業(yè)工作計(jì)劃方案。
一、07屆畢業(yè)生基本情況
我院XX年年本科畢業(yè)生共有154人，其中環(huán)境科學(xué)96人，農(nóng)業(yè)資源58人，研究生23人。
二、加強(qiáng)就業(yè)工作組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任
學(xué)院在9月份成立07屆畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作的指導(dǎo)、服務(wù)和協(xié)調(diào)工作。
組長(zhǎng)：段紅平
副組長(zhǎng)：楊志新 高召華
成員：王吉秀 董艷 秦麗
三、學(xué)院就業(yè)工作計(jì)劃
1.繼續(xù)舉辦就業(yè)講座，加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)教育，積極做好就業(yè)指導(dǎo)工作。
2.采取措施，鼓勵(lì)班主任加強(qiáng)落實(shí)各項(xiàng)推薦工作。
3.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，拓寬就業(yè)途徑，緩解就業(yè)壓力。
4.認(rèn)真做好畢業(yè)生離校后的就業(yè)跟蹤統(tǒng)計(jì)。
5.研究制定有關(guān)政策，采取措施調(diào)動(dòng)教職工的協(xié)助學(xué)生就業(yè)積極性。
6.研究指派專人聯(lián)系就業(yè)單位，為學(xué)生提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。
建議：在為學(xué)生解決就業(yè)問(wèn)題上，若確實(shí)需要車輛，可適當(dāng)考慮予以安排。
資源與環(huán)境學(xué)院
XX年9月19日
按照人力資源和社會(huì)保障部《關(guān)于開(kāi)展2008年高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)月專項(xiàng)活動(dòng)的通知》（人社部明電[2008]17號(hào)）部署，定于今年9月在全省開(kāi)展主題為“就業(yè)起步，我們共同努力”的“高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)月”活動(dòng)。為組織好這項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
“高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)月”是一次全國(guó)性的旨在宣傳政府關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)的政策和服務(wù)措施，為高校畢業(yè)生提供免費(fèi)就業(yè)服務(wù)，促進(jìn)高校畢業(yè)生盡快就業(yè)的統(tǒng)一行動(dòng)，具有十分重要的意義?！案咝．厴I(yè)生就業(yè)服務(wù)月”是今年公共就業(yè)服務(wù)專項(xiàng)活動(dòng)的重要內(nèi)容，各地要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，成立“高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)月”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真組織好這項(xiàng)活動(dòng)，并對(duì)本地區(qū)服務(wù)月活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督檢查，省廳將在活動(dòng)期間組織調(diào)研工作小組，赴部分城市參加服務(wù)活動(dòng)，了解貫徹實(shí)施情況。
二、創(chuàng)新服務(wù)手段，提供有針對(duì)
（一）通過(guò)設(shè)立畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)窗口，向每一位登記求職的高校畢業(yè)生免費(fèi)發(fā)放政策宣傳資料，幫助他們了解政府關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)的政策和服務(wù)措施。公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)要依托街道、社區(qū)勞動(dòng)保障工作平臺(tái)，確定重點(diǎn)服務(wù)對(duì)象，將其納入當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)困難人員范圍，實(shí)施就業(yè)援助。要向轄區(qū)內(nèi)每一位已進(jìn)行失業(yè)登記的高校畢業(yè)生進(jìn)行一次上門政策咨詢服務(wù)。確保登記求職和登記失業(yè)的高校畢業(yè)生都能得到免費(fèi)的就業(yè)服務(wù)；確?；顒?dòng)的各類重點(diǎn)服務(wù)對(duì)象得到重點(diǎn)援助。
（二）組織專場(chǎng)招聘會(huì)。公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)要在活動(dòng)前收集一批適合畢業(yè)生的就業(yè)崗位，安排好為畢業(yè)生提供服務(wù)的人員、場(chǎng)所和設(shè)施，對(duì)相關(guān)工作人員進(jìn)行相關(guān)政策和服務(wù)規(guī)范培訓(xùn)，并提前落實(shí)畢業(yè)生職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)見(jiàn)習(xí)和創(chuàng)業(yè)服務(wù)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。9月份，各地根據(jù)行業(yè)、專業(yè)、崗位等分類，每周舉辦1-2場(chǎng)具有特色性、專業(yè)性的主體活動(dòng)，并結(jié)合大學(xué)生就業(yè)的特點(diǎn)，以全國(guó)開(kāi)展2008年高校畢業(yè)生秋季網(wǎng)上招聘會(huì)為契機(jī)，于9月20-26日相應(yīng)開(kāi)展全省高校畢業(yè)生秋季網(wǎng)上招聘活動(dòng)周活動(dòng)，確保登記失業(yè)應(yīng)屆高校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到60%。
（三）做好返回原籍的畢業(yè)生失業(yè)登記和今年服務(wù)期滿的“三支一扶”大學(xué)生的就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)工作，摸清底數(shù)，掌握他們的就業(yè)需求，提供“一對(duì)一”的就業(yè)服務(wù)。對(duì)已辦理失業(yè)登記的高校畢業(yè)生免費(fèi)發(fā)放高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)聯(lián)系卡，及時(shí)了解和掌握領(lǐng)卡人員實(shí)現(xiàn)就業(yè)和享受扶持政策情況。
三、積極開(kāi)展培訓(xùn)，落實(shí)相關(guān)扶持政策
各地要開(kāi)展畢業(yè)生職業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)見(jiàn)習(xí)，增強(qiáng)他們的就業(yè)能力。有條件的地方要開(kāi)展高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)，將有創(chuàng)業(yè)意愿的高校畢業(yè)生組織到包括項(xiàng)目推薦、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、小額信貸、跟蹤服務(wù)等的“一條龍”創(chuàng)業(yè)服務(wù)中。要落實(shí)高校畢業(yè)生就業(yè)各項(xiàng)扶持政策，高校畢業(yè)基層就業(yè)項(xiàng)目在同等條件下優(yōu)先招募困難畢業(yè)生。在對(duì)高校畢業(yè)生提供免費(fèi)政策咨詢和職業(yè)介紹基礎(chǔ)上，重點(diǎn)將享受助學(xué)貸款的應(yīng)屆高校畢業(yè)生，失業(yè)一年以上且家庭困難的高校畢業(yè)生，今年服務(wù)期滿的“三支一扶”大學(xué)生，以及各地結(jié)合實(shí)際確定的生活困難家庭、單親家庭和“零就業(yè)家庭”中的登記失業(yè)畢業(yè)生作為重點(diǎn)服務(wù)對(duì)象，摸清基本情況，制訂有針對(duì)性的實(shí)施方案，幫助高校畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)。對(duì)畢業(yè)生中有創(chuàng)業(yè)意愿的，幫助其落實(shí)稅費(fèi)減免、小額信貸等扶持政策；對(duì)屬于零就業(yè)家庭的，要納入就業(yè)援助范圍。同時(shí)，要加大力度開(kāi)發(fā)公益性崗位，對(duì)困難畢業(yè)生實(shí)行政府兜底安置。
四、廣泛發(fā)動(dòng)宣傳，營(yíng)造良好氛圍
論文摘要:畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的建立,是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求,是就業(yè)制度改革的目標(biāo)和任務(wù)。就業(yè)市場(chǎng)建設(shè)質(zhì)量與學(xué)校就業(yè)工作狀況有著直接的聯(lián)系。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)建設(shè),促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)。
2002年，國(guó)務(wù)院辦公廳19號(hào)文件轉(zhuǎn)發(fā)教育部、公安部、人事部、勞動(dòng)保障部《關(guān)于進(jìn)一步深化普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)制度改革有關(guān)問(wèn)題的意見(jiàn)》?！兑庖?jiàn)》明確指出，高校應(yīng)采取積極有效的措施，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變高校畢業(yè)生就業(yè)觀念，建立市場(chǎng)導(dǎo)向、政府調(diào)控、學(xué)校推薦、學(xué)生與用人單位雙向選擇的就業(yè)機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)高校畢業(yè)生的充分就業(yè)。其中，“市場(chǎng)導(dǎo)向”首次作為畢業(yè)生就業(yè)機(jī)制內(nèi)容四個(gè)要點(diǎn)的第一要素提出。今后，畢業(yè)生就業(yè)將以市場(chǎng)方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。因此，無(wú)論政府、高校、企事業(yè)單位和包括中介服務(wù)機(jī)構(gòu)在內(nèi)的社會(huì)各方面都應(yīng)該十分重視、認(rèn)真研究這一重大現(xiàn)實(shí)和理論問(wèn)題，積極而又穩(wěn)妥地培育和建立畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)。
一、加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)建設(shè)的必要性和重要性
何謂畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)？高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)是指適應(yīng)和符合高校畢業(yè)生就業(yè)的社會(huì)提供的就業(yè)信息場(chǎng)所和需求人才的用人單位。“雙向選擇，自主擇業(yè)”的新就業(yè)制度與過(guò)去的統(tǒng)包統(tǒng)分制度有根本的變化：第一，就業(yè)責(zé)任主體的變化，即由過(guò)去的政府為主體變?yōu)榱艘援厴I(yè)生為主體；第二，就業(yè)行為的變化，即由過(guò)去的政府指令性計(jì)劃分配變?yōu)榱水厴I(yè)生與用人單位的雙向選擇，簽約定位；第三，就業(yè)方式的變化，即由過(guò)去的政府充當(dāng)干部的安置機(jī)制變?yōu)榱藢W(xué)校和政府推薦就業(yè)，擇優(yōu)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。就業(yè)制度上的重大變化迫切需要政府和高校建立起比較完善的就業(yè)市場(chǎng)。因此深刻了解和全面把握畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的信息，對(duì)于促進(jìn)和提高畢業(yè)生就業(yè)率有著十分重要的意義。
1、有利于畢業(yè)生的“雙向選擇”和“自主擇業(yè)”。畢業(yè)生就業(yè)制度的改革是遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的要求進(jìn)行的，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)是以市場(chǎng)為導(dǎo)向?qū)Y源配置起基礎(chǔ)性作用，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)力資源和生產(chǎn)資料的最佳組合。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)走向市場(chǎng)后，市場(chǎng)為用人單位和畢業(yè)生提供了公平競(jìng)爭(zhēng)和雙向選擇的機(jī)會(huì)。在畢業(yè)生就業(yè)工作中，若能及時(shí)、準(zhǔn)確、全面掌握就業(yè)市場(chǎng)的信息，為畢業(yè)生提供多方面競(jìng)爭(zhēng)“雙選”的場(chǎng)地，就一定會(huì)促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率的提高和及時(shí)就業(yè)。
2、有利于建立相對(duì)穩(wěn)定的供求聯(lián)系。第三次全國(guó)教育工作會(huì)確立了高等教育是一種產(chǎn)業(yè)。那么，高校培養(yǎng)的畢業(yè)生就是一種“產(chǎn)品”，高校如何樹(shù)立“產(chǎn)品”意識(shí)，及時(shí)推薦畢業(yè)生就業(yè)，贏得就業(yè)市場(chǎng)，需要建立廣泛的聯(lián)絡(luò)和緊密地聯(lián)系。如果人才市場(chǎng)和用人單位每年都來(lái)同一所高校招聘不同專業(yè)的畢業(yè)生，該所高校的畢業(yè)生就業(yè)就有了相對(duì)穩(wěn)定的就業(yè)市場(chǎng)。所以，一個(gè)穩(wěn)固的就業(yè)市場(chǎng)的建立，除了高校辦學(xué)質(zhì)量、畢業(yè)生的信譽(yù)外，高校與市場(chǎng)的密切聯(lián)系與合作也是至關(guān)重要的。有人說(shuō)：“關(guān)系也是一種生產(chǎn)力”。這在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下得到了充分的證明。
3、有利于高校的辦學(xué)和專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。各高校在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中，基本上形成了一套與本校名稱相匹配的專業(yè)模式，有本校的專業(yè)特色[3]。但專業(yè)的設(shè)置絕大部分是在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下設(shè)立的，有相當(dāng)數(shù)量的專業(yè)不能適應(yīng)21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。高校專業(yè)設(shè)置的“與時(shí)俱進(jìn)”，其重要原則就是畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)需求量的大小與否。在畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)中及時(shí)調(diào)整和改造高校的專業(yè)結(jié)構(gòu)，會(huì)更加體現(xiàn)出該高校的辦學(xué)特色和開(kāi)拓創(chuàng)新的思路，培養(yǎng)的畢業(yè)生就業(yè)門路越寬、越多，招生的門路就越廣、越好，招生就業(yè)并舉是高校發(fā)展的生命線。
二、畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的現(xiàn)狀及存在的主要問(wèn)題
1、畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)硬件建設(shè)不到位。我國(guó)地域遼闊，各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平差異很大，高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)發(fā)育狀況也不一致。一般地說(shuō)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)高校畢業(yè)生的需求量較大，畢業(yè)生的流動(dòng)性較強(qiáng)，畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的發(fā)育程度較高，如上海、江蘇、浙江、深圳等每年都舉辦高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)；相反，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)發(fā)育就顯得不足。目前，全國(guó)除少數(shù)重點(diǎn)高校和發(fā)達(dá)省市建立有常設(shè)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)外，大多數(shù)高校和省市沒(méi)有建立常設(shè)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)。許多高校只有一間簡(jiǎn)陋的接待室，舉辦市場(chǎng)只有借用體育館，省市舉辦市場(chǎng)活動(dòng)也臨時(shí)租借場(chǎng)地，由于租費(fèi)高，導(dǎo)致市場(chǎng)活動(dòng)成本高，只好增收用人單位攤位費(fèi)和畢業(yè)生門票費(fèi)，而且設(shè)施不齊全，還給安全帶來(lái)隱患，制約了就業(yè)市場(chǎng)活動(dòng)。
2、供需兩旺與供需兩難同時(shí)存在。近年來(lái)，畢業(yè)生數(shù)量大幅度增加，而各類單位對(duì)畢業(yè)生的需求也非常旺盛，這是我國(guó)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展良好狀況決定的。這種供求形勢(shì)，明顯的緩解了我國(guó)多年來(lái)人才供不應(yīng)求的矛盾，但并沒(méi)有出現(xiàn)畢業(yè)生“暢銷”局面。相反，畢業(yè)生就業(yè)難度空前增加，待就業(yè)畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)上升；而許多地處偏遠(yuǎn)和中小型企、事業(yè)單位，以及基層、第一線，仍然難以接收到畢業(yè)生。畢業(yè)生流向主要集中于北京、上海、廣東等省市、沿海地區(qū)和內(nèi)陸大城市。而廣大農(nóng)村、西部地區(qū)難以得到急需人才。
3、就業(yè)市場(chǎng)供需渠道不暢通。目前，高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)仍處在自由洽談階段。在我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)發(fā)育還不充分的情況下，畢業(yè)生求職和用人單位的尋才都帶有一定的盲目性和偶然性。一方面可能在全國(guó)范圍內(nèi)有不少用人單位正好急需某專業(yè)畢業(yè)生，另一方面，卻有不少該專業(yè)畢業(yè)生不知到哪里去尋找接收單位。不少畢業(yè)生在自己沒(méi)有合適接收單位情況下，與來(lái)校要人的單位簽訂了協(xié)議。一些畢業(yè)生中介機(jī)構(gòu)沒(méi)有把溝通信息作為重要任務(wù)，基礎(chǔ)設(shè)施及經(jīng)營(yíng)服務(wù)功能不完善。信息傳播擴(kuò)散和管理規(guī)范化、科學(xué)化程度低，未能形成系統(tǒng)。我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)供需雙方基本上是簡(jiǎn)單式的直接交換，多數(shù)計(jì)算機(jī)沒(méi)有聯(lián)網(wǎng)，信息不暢，功能不齊全，沒(méi)有形成一個(gè)能及時(shí)反饋供需信息的現(xiàn)代化信息網(wǎng)絡(luò)，所以“意向協(xié)議多，實(shí)際成交少”的現(xiàn)象普遍存在。由于信息流通不暢，信息輻射力不強(qiáng)，尤其對(duì)中西部和邊遠(yuǎn)地區(qū)的擴(kuò)散不夠。
4、成熟的市場(chǎng)運(yùn)作機(jī)制與法制尚未建立。高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)發(fā)育環(huán)境不完善，統(tǒng)一規(guī)劃和協(xié)調(diào)力度不夠。表現(xiàn)在：首先，缺乏統(tǒng)一規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)。供需見(jiàn)面會(huì)和雙向選擇會(huì)作為高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)活動(dòng)的重要形式，每年往往是省里辦了市里辦，高等學(xué)校重復(fù)辦。其次，協(xié)調(diào)不力。畢業(yè)生就業(yè)工作需要有關(guān)部門密切配合，涉及到政府有關(guān)計(jì)劃、公安、糧食、財(cái)政部門的協(xié)調(diào)、配合、統(tǒng)籌、規(guī)劃和聯(lián)合運(yùn)作。但這些部門是平級(jí)的，誰(shuí)也指揮不了誰(shuí)，相互扯皮、互相推諉的事情時(shí)有發(fā)生。再次，市場(chǎng)規(guī)則、法律制度尚不完善。社會(huì)上打著人才中介或人才服務(wù)的旗號(hào)，進(jìn)行詐騙活動(dòng)的事時(shí)有發(fā)生，給有些單位和個(gè)人造成損失，但屢禁不止，受害者只得自食苦果，無(wú)法追究對(duì)方責(zé)任；簽訂的就業(yè)協(xié)議兌現(xiàn)率偏低，用人單位和畢業(yè)生隨意違約的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，市場(chǎng)主體的合法權(quán)益得不到保護(hù)。三、我校建設(shè)就業(yè)市場(chǎng)的探索與實(shí)踐
多年來(lái)，我校積極應(yīng)對(duì)就業(yè)緊張形勢(shì)，主動(dòng)開(kāi)拓就業(yè)基地，為畢業(yè)生就業(yè)開(kāi)辟了一條廣闊的通路?，F(xiàn)已建立有形基地542家，網(wǎng)上基地360家，模擬基地17家，畢業(yè)生一次就業(yè)率一直保持在95%以上，實(shí)現(xiàn)了畢業(yè)生充分就業(yè)。我們的主要做法是：
1、主動(dòng)出擊，拓展市場(chǎng)。一是走出去。學(xué)校投入足夠經(jīng)費(fèi)，組成由校領(lǐng)導(dǎo)、院士牽頭，各學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)、教授和就業(yè)工作專職干部參加的多個(gè)小組，與用人單位簽訂供需合作協(xié)議，同時(shí)發(fā)動(dòng)與企業(yè)有科研合作項(xiàng)目的教師收集需求信息，對(duì)口推薦畢業(yè)生，促成一些企業(yè)成為我校就業(yè)基地。二是請(qǐng)進(jìn)來(lái)。借助各類招聘會(huì)，遴選符合我校專業(yè)特點(diǎn)、需求人數(shù)較多、有合作意向的知名企業(yè)為我校就業(yè)基地；借助董事會(huì)、校友會(huì)、校慶、校友返校期間，與其共商畢業(yè)生就業(yè)基地建設(shè)；主動(dòng)邀請(qǐng)行業(yè)和地方人事部門代表來(lái)學(xué)校參觀、考察，建立就業(yè)基地。三是選“入網(wǎng)”。通過(guò)電話、信函、E－mail，向全國(guó)企事業(yè)單位發(fā)出入網(wǎng)邀請(qǐng)函。借助就業(yè)網(wǎng)遠(yuǎn)程招聘系統(tǒng)，對(duì)申請(qǐng)成為網(wǎng)上基地的用人單位進(jìn)行營(yíng)業(yè)執(zhí)照、注冊(cè)資金、企業(yè)規(guī)模等方面的評(píng)估，遴選符合要求的用人單位成為網(wǎng)上基地。
2、虛實(shí)結(jié)合，建立基地。一是開(kāi)拓有形基地。以原有行業(yè)為依托，建立相對(duì)穩(wěn)定、適應(yīng)我校專業(yè)特色的畢業(yè)生就業(yè)基地；利用學(xué)校后備軍官培養(yǎng)辦公室這一平臺(tái)，開(kāi)辟與、國(guó)防單位的畢業(yè)生就業(yè)特色基地；加大了對(duì)“珠三角”“長(zhǎng)三角”等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的力度，與該地區(qū)知名企業(yè)和開(kāi)發(fā)區(qū)建立就業(yè)基地；抓住國(guó)家對(duì)中西部地區(qū)大開(kāi)發(fā)的歷史機(jī)遇，重視開(kāi)辟中西基地。二是構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)基地。利用網(wǎng)絡(luò)營(yíng)建畢業(yè)生就業(yè)基地，占領(lǐng)網(wǎng)上無(wú)形就業(yè)市場(chǎng)，為用人單位和畢業(yè)生提供相互了解、相互展示的舞臺(tái)。三是創(chuàng)建模擬基地。積極創(chuàng)新畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)形式，與全國(guó)知名企業(yè)聯(lián)合建設(shè)模擬就業(yè)基地?！澳M招聘會(huì)”包括就業(yè)知識(shí)講座、模擬招聘、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)和現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)等環(huán)節(jié)，同時(shí)邀請(qǐng)有關(guān)專家向畢業(yè)生介紹應(yīng)聘技巧，提供職業(yè)能力測(cè)評(píng)和職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。
3、鞏固行業(yè)，縱橫發(fā)展。目前，各高校在教育體制改革的大環(huán)境下都發(fā)生了翻天覆地的變化，但其在歷史上都有各自鮮明的行業(yè)特色，原有行業(yè)仍是畢業(yè)生就業(yè)的主渠道。以原有行業(yè)為依托，建立相對(duì)穩(wěn)定、適應(yīng)本校專業(yè)特色的畢業(yè)生就業(yè)基地是鞏固畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的一大重要舉措。因此，必須采取重點(diǎn)聯(lián)絡(luò)、優(yōu)先推薦、簽訂合作協(xié)議、舉辦行業(yè)供需見(jiàn)面會(huì)等多種形式突出特色，鞏固行業(yè)。在穩(wěn)定原有就業(yè)市場(chǎng)的同時(shí)，積極創(chuàng)造條件，新辟就業(yè)渠道，不斷擴(kuò)大畢業(yè)生的就業(yè)范圍。精心組織畢業(yè)生參加各類公務(wù)員考試，鼓勵(lì)畢業(yè)生到政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位去工作；對(duì)到基層、到西部、到艱苦的地方就業(yè)的畢業(yè)生給予獎(jiǎng)勵(lì)；積極創(chuàng)造條件，支持和鼓勵(lì)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。
4、擴(kuò)大沿海，開(kāi)辟中西。近年來(lái)，由于地區(qū)優(yōu)勢(shì)，很多畢業(yè)生選擇到沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)。根據(jù)實(shí)際形勢(shì)和畢業(yè)生的這一求職熱點(diǎn)，不斷加大了對(duì)沿海就業(yè)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的力度。學(xué)校積極定期組織畢業(yè)生參加沿海城市召開(kāi)的各類大型招聘會(huì)，帶領(lǐng)畢業(yè)生主動(dòng)出擊；同時(shí)，時(shí)常走訪當(dāng)?shù)厝耸虏块T和用人單位，保持聯(lián)系，加強(qiáng)溝通，邀請(qǐng)人事部門和用人單位來(lái)校招聘畢業(yè)生。中西部地區(qū)人才匱乏，就業(yè)市場(chǎng)廣闊，學(xué)校應(yīng)通過(guò)多種途徑鼓勵(lì)和支持畢業(yè)生把個(gè)人理想和祖國(guó)需要緊密結(jié)合在一起，到西部去，到基層去，到邊疆去，到祖國(guó)最需要的地方去建功立業(yè)。
5、注重有形，開(kāi)拓?zé)o形。在就業(yè)市場(chǎng)建設(shè)中，學(xué)校必須既要重視以供需見(jiàn)面會(huì)為主的有形市場(chǎng)的建設(shè)，又要注重信息交流為主的無(wú)形市場(chǎng)建設(shè)。一方面，應(yīng)精心部署和組織各類供需見(jiàn)面會(huì)。定期舉辦大型供需見(jiàn)面會(huì)，不定期舉辦各類小型招聘會(huì)，積極邀請(qǐng)用人單位來(lái)校招賢納才，推動(dòng)畢業(yè)生與用人單位的雙選活動(dòng)順利健康發(fā)展。另一方面，應(yīng)大力開(kāi)發(fā)無(wú)形市場(chǎng)。在大力加強(qiáng)對(duì)外宣傳，擴(kuò)大學(xué)校知名度的同時(shí)，建立適合本校特色的高效、可靠的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，使畢業(yè)生及時(shí)獲取用人單位需求信息，使用人單位方面了解畢業(yè)生求職情況，使學(xué)校隨時(shí)掌握畢業(yè)生就業(yè)動(dòng)態(tài)。要采取措施實(shí)現(xiàn)高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)、人才市場(chǎng)和勞動(dòng)力市場(chǎng)相互貫通，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上信息資源共享，更好地為高校畢業(yè)生和用人單位服務(wù)。
【關(guān)鍵詞】工科大學(xué)生；專業(yè)；就業(yè)率；薪酬；就業(yè)滿意度
一、引言
深化高等教育改革，改進(jìn)人才培養(yǎng)模式，提高高校人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升畢業(yè)生就業(yè)能力，是普通高校本科教育的重要任[1]。自1999年大學(xué)擴(kuò)招以來(lái)，高校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，高等院校在校生人數(shù)不斷增加，推進(jìn)高等教育從以前的精英教育迅速地邁入大眾教育階段，目前，我國(guó)高等教育規(guī)模已經(jīng)位居世界第一[2]。2012年普通工科高校在校生達(dá)到825.4萬(wàn)人，2013年達(dá)到870萬(wàn)人，同時(shí)，中國(guó)2013年加入了《華盛頓協(xié)議》，將工程類人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)與國(guó)際接軌[3，4]，大力提倡工匠精神，力爭(zhēng)通過(guò)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量提升制造業(yè)整體水平。
當(dāng)前一段時(shí)間，中國(guó)經(jīng)濟(jì)經(jīng)歷了30年的高速發(fā)展之后，進(jìn)入一個(gè)新常態(tài)，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度趨于放緩，從高速增長(zhǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹懈咚僭鲩L(zhǎng)，部分企業(yè)減少投資，縮小生產(chǎn)規(guī)模，減少就業(yè)機(jī)會(huì)，增加了大學(xué)生就業(yè)壓力。同時(shí)，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化升級(jí)，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式從投資型向創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變，新行業(yè)、新產(chǎn)業(yè)層出不窮。這些變化深刻影響著大學(xué)生就業(yè)結(jié)構(gòu)和人才需求，對(duì)高等教育的人才培養(yǎng)模式提出了新的要求[5-8]。
“90后”大學(xué)生思想活躍，積極接受新事物、新觀念，自我意識(shí)強(qiáng)烈，就業(yè)時(shí)崇尚自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，較傾向于工資待遇高、環(huán)境條件好的工作崗位，而對(duì)就業(yè)將要面臨的困難和挫折往往估計(jì)不足。為了詳細(xì)掌握高校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)，推動(dòng)就業(yè)工作，提高高校畢業(yè)生的就業(yè)率和求職水平，各個(gè)國(guó)家政府機(jī)構(gòu)和研究部門一直在致力于高校畢業(yè)生就業(yè)的研究工作，為即將畢業(yè)的學(xué)生及在校生提供詳細(xì)的就業(yè)市場(chǎng)信息，為政府及高校決策提供可靠的依據(jù)[9-11]。
為了對(duì)新形勢(shì)下普通工科大學(xué)生就業(yè)情況進(jìn)行深入了解，通過(guò)一些數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步掌握包括專業(yè)情況、課程設(shè)置、就業(yè)情況等因素對(duì)于大學(xué)生就業(yè)的影響，希望對(duì)即將進(jìn)入高校的學(xué)生在高考志愿填報(bào)、專業(yè)選擇以及以后的職業(yè)規(guī)劃給予參考和指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)多次努力和爭(zhēng)取，獲得了河南省一所普通工科高等學(xué)校的2015年大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情況數(shù)據(jù)，其中包含畢業(yè)生就業(yè)率數(shù)據(jù)、畢業(yè)生流向及就業(yè)分布、就業(yè)質(zhì)量等等。并對(duì)此進(jìn)行了分析和研究，從中發(fā)現(xiàn)了一些具有大學(xué)生就業(yè)的規(guī)律和特性。
二、數(shù)據(jù)資料
數(shù)據(jù)來(lái)源于河南省一所普通工科大學(xué)，內(nèi)容包括畢業(yè)生專業(yè)分布情況、就業(yè)率、畢業(yè)生就業(yè)去向和地域信息、就業(yè)單位分類信息。同時(shí)，對(duì)大學(xué)生普遍關(guān)心的薪酬水平、就業(yè)時(shí)的專業(yè)相關(guān)度、就業(yè)滿意度也進(jìn)行了詳細(xì)分析研究。2015年該校畢業(yè)生5043人，通過(guò)委托第三方機(jī)構(gòu)進(jìn)行就業(yè)狀況調(diào)查，采用電子郵件向2015年畢業(yè)生發(fā)送就業(yè)調(diào)查問(wèn)卷，并通過(guò)手機(jī)、QQ等方式提醒和通知，邀請(qǐng)畢業(yè)生填寫調(diào)查問(wèn)卷，收到有效問(wèn)卷1653份，問(wèn)卷回收率達(dá)到32.78%，基本符合統(tǒng)計(jì)要求。
三、 畢業(yè)生就業(yè)狀況
3.1 畢業(yè)生總體概況
1.專業(yè)分布
該大學(xué)2015年本科畢業(yè)生5043人，分布于17個(gè)學(xué)院，10大類專業(yè)方向。在10大類專業(yè)方向中，畢業(yè)生人數(shù)最多的三類專業(yè)分別為建筑工程類專業(yè)24.69%，管理類專業(yè)17.65%，計(jì)算機(jī)信息技術(shù)類專業(yè)10.43%，詳細(xì)信息如表1所示。
2.性別分布
2015年畢業(yè)生性別分布為男生69.32%，女生30.68%，詳見(jiàn)表2.
3.2 畢業(yè)生就業(yè)情況
通過(guò)委托第三方機(jī)構(gòu)進(jìn)行就業(yè)狀況調(diào)查，共收到有效問(wèn)卷1653份，調(diào)查項(xiàng)目情況如下：
1.綜合就業(yè)率調(diào)查情況
2015年調(diào)查總?cè)藬?shù)1653人，已就業(yè)1498人，待就業(yè)155人。如圖1所示。
2.各專業(yè)就業(yè)率調(diào)查情況
在對(duì)各專業(yè)就業(yè)率調(diào)查時(shí)，就業(yè)率還是有一些差別，就業(yè)率最高的3類專業(yè)分別為能源工程類97.59%，生物化工類96.32%，電氣工程類94.87%。詳見(jiàn)表3。
3.畢業(yè)生去向分布情況
對(duì)于2015年畢業(yè)生去向情況進(jìn)行了數(shù)據(jù)總結(jié)和分析，占比最大的是簽訂三方協(xié)議進(jìn)行就業(yè)，40.84%，其次為考取研究生26.01%，第三為靈活就業(yè)21.29%，如表4和圖2。
4.獲取就業(yè)信息途徑
在畢業(yè)生求職期間，學(xué)校與政府部門，以及社會(huì)力量通力合作，采取各種形式為大學(xué)生就業(yè)提供信息和幫助，經(jīng)統(tǒng)計(jì)的畢業(yè)生獲取就業(yè)信息途徑如表5和圖3。
5.畢業(yè)生就業(yè)地域分布
2015年畢業(yè)生就業(yè)地域主要在本省，占比48.93%，省外占比51.07%，其中上海、北京、江蘇畢業(yè)生就業(yè)較高，占比分別為9.68%、8.41%和6.01%，如表6。
6.畢業(yè)生行業(yè)職業(yè)分布
2015年畢業(yè)生就業(yè)最多的行業(yè)為建筑工程領(lǐng)域、軟件工程信息技術(shù)和能源動(dòng)力，分別占比為40.39%、9.81%和9.55%，詳見(jiàn)表7和圖4。
7.各專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)單位性質(zhì)分布
2015年各專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)單位性質(zhì)按照行政事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)和其他進(jìn)行了簡(jiǎn)單分類，如表8和圖5。其中，民營(yíng)企業(yè)占比最大，為47.80%，其次為其他性質(zhì)企業(yè)，占比28.55%，第三為國(guó)有企業(yè)，占比為19.60%。
3.3 畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量情況
1.薪酬水平
對(duì)2015年畢業(yè)生進(jìn)行了薪酬情況調(diào)查，平均薪酬為3555.17元，薪酬最高的專業(yè)為計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，薪酬達(dá)到5654.68元，其次為建筑工程類專業(yè)，薪酬為3738.85元，第三為電氣工程類專業(yè)，薪酬為3725.37元。如表9。
2.專業(yè)相關(guān)度
2015年畢業(yè)生就業(yè)工作崗位與在校學(xué)習(xí)專業(yè)對(duì)口率可以達(dá)到60.64%，不對(duì)口的為19.5%。如圖6所示。
3.就業(yè)滿意度
對(duì)2015年畢業(yè)生進(jìn)行了滿意度調(diào)查，結(jié)果顯示畢業(yè)生對(duì)工作的滿意程度達(dá)到89.90%，其中對(duì)工作發(fā)展前景的滿意程度最高，94.56%，對(duì)薪酬的滿意度較低，為83.12%。如表10所示。
四、結(jié)果與分析
從這10大類專業(yè)就業(yè)情況來(lái)看，總體的就業(yè)情況還比較好，就業(yè)率能夠達(dá)到90.62%，但是各個(gè)專業(yè)之間還是有一定的差距，就業(yè)率最高的能源工程類、生物化工類和電氣工程類專業(yè)就業(yè)率可以達(dá)到94%以上，而法律類專業(yè)就業(yè)率只有73.53%，說(shuō)明在目前這個(gè)時(shí)期，社會(huì)對(duì)傳統(tǒng)的工科類專業(yè)畢業(yè)生需求量還是比較大的。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的轉(zhuǎn)型期，社會(huì)對(duì)不同專業(yè)畢業(yè)生的需求差別比較大，這個(gè)也表示現(xiàn)有的高校人才培養(yǎng)模式與社會(huì)對(duì)人才的需求有一定的脫節(jié)，包括專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)方案以及教學(xué)模式等方面都需要進(jìn)行深入的改革，以適應(yīng)新時(shí)期經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型及經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的要求。
該本科院校招生生源主要來(lái)自于河南省，而在本屆學(xué)生入學(xué)時(shí)，本省生源有70%左右，但是從畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域分布來(lái)看，本省就業(yè)人數(shù)占比不到50%，可以說(shuō)相對(duì)于入學(xué)生源地域而言，學(xué)生有了較大的區(qū)域流動(dòng)性，其中北京、上海和江蘇占比最高，也就是說(shuō)國(guó)內(nèi)超大城市和江浙沿海一帶對(duì)畢業(yè)生有較大的吸引力。在調(diào)查時(shí)還發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)成績(jī)較好的、專業(yè)對(duì)口的學(xué)生比較容易到北京、上海等大城市就業(yè)。對(duì)于省內(nèi)就業(yè)分布情況進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于生源地的原因，在省會(huì)城市就業(yè)最多，說(shuō)明就業(yè)地與原籍有較大關(guān)系，許多學(xué)生反映，由于大部分是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)在對(duì)學(xué)生就業(yè)提出建議時(shí)，既希望學(xué)生能有發(fā)揮才能的空間，又希望學(xué)生不要離家太遠(yuǎn)的就業(yè)趨向比較明顯。
薪酬情況調(diào)查顯示平均薪酬為3555.17元，薪酬最高的專業(yè)為計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，薪酬達(dá)到5654.68元，其次為建筑工程類專業(yè)，薪酬為3738.85元，第三為電氣工程類專業(yè)，薪酬為3725.37元，最低的為外語(yǔ)類專業(yè)，薪酬只有2870.54元。薪酬最高和最低專業(yè)相差一半，說(shuō)明專業(yè)之間的收入情況具有明顯的差距。
總體來(lái)說(shuō)，大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量處于較好的水平，平均薪酬達(dá)到3555.17元，基本屬于中等水平，對(duì)于參加工作的新人而言，這個(gè)薪酬待遇基本滿意。在行業(yè)職業(yè)分布和就業(yè)單位性質(zhì)分布方面，大學(xué)畢業(yè)生大部分找到了比較穩(wěn)定的工作，行政事業(yè)單位和大中型企業(yè)占比較大，能給畢業(yè)生提供較好的社會(huì)保障和較高的崗位聲譽(yù)。在畢業(yè)生就業(yè)滿意度方面，對(duì)工作發(fā)展前景的滿意程度最高，為94.56%，說(shuō)明畢業(yè)生在現(xiàn)有單位通過(guò)努力可以更好發(fā)揮自身努力以及獲得提升的希望較高。
在新的歷史時(shí)期，大學(xué)生要具有主動(dòng)性和創(chuàng)新性，打下扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，拓寬知識(shí)領(lǐng)域，培養(yǎng)良好的實(shí)踐能力，提高自身綜合素質(zhì)。制定合理職業(yè)規(guī)劃，合理定位就業(yè)期望值，把理想與現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮自身的興趣和能力，勇于就業(yè)，走好實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的堅(jiān)實(shí)一步。
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【關(guān)鍵詞】應(yīng)用型本科高校 就業(yè)信息網(wǎng)站 設(shè)計(jì)思路
一、應(yīng)用型本科院校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)站建設(shè)的必要性
就業(yè)是民生之本、安邦之策，涉及到千家萬(wàn)戶，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定。高校畢業(yè)生就業(yè)工作關(guān)系到畢業(yè)生的切身利益，也關(guān)系到學(xué)校的建設(shè)發(fā)展。由于近幾年大學(xué)生就業(yè)壓力的劇增，應(yīng)用型本科院校畢業(yè)生受其院校層次和畢業(yè)生質(zhì)量的局限，就業(yè)難的問(wèn)題更是日益突出，存在著畢業(yè)生整體就業(yè)能力不足和就業(yè)質(zhì)量不高等問(wèn)題。建立應(yīng)用型本科院校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)站，讓高校、畢業(yè)生和用人單位都能夠及時(shí)、便捷地了解和掌握供需雙方的信息，從而大大提高高校畢業(yè)就業(yè)工作的效率，成為高校畢業(yè)生和招聘單位之間的紐帶和橋梁。
二、應(yīng)用型本科院校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)站的建設(shè)背景
在網(wǎng)站建設(shè)前期，通過(guò)對(duì)現(xiàn)有國(guó)內(nèi)大學(xué)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)的比較研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)有的大學(xué)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)還存在許多問(wèn)題，如網(wǎng)站提供的功能和界面非常相似，個(gè)性化智能職位匹配服務(wù)的實(shí)現(xiàn)效果并不理想，同時(shí)不同數(shù)據(jù)庫(kù)之間的數(shù)據(jù)共享性和集成度不高。因此，我們對(duì)現(xiàn)有的2016高校畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)站資源進(jìn)行研究和分析，對(duì)某學(xué)院2013～2015三屆畢業(yè)生畢業(yè)就業(yè)需求數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析，對(duì)某學(xué)院畢業(yè)就業(yè)需求進(jìn)行調(diào)研，找出目前應(yīng)用型本科院校畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)建設(shè)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)以及實(shí)踐過(guò)程中可能存在的問(wèn)題和困難。
通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，往屆畢業(yè)生留在本地工作的不在少數(shù)，并且本屆畢業(yè)生也大多都有留在本地或去往周邊一二線城市發(fā)展的意愿，由于常州地處長(zhǎng)江三角洲經(jīng)濟(jì)區(qū)，工商業(yè)發(fā)達(dá)，有大量企業(yè)需要應(yīng)用型人才，所以我們規(guī)劃在本就業(yè)網(wǎng)站上重點(diǎn)推送本地及周邊企業(yè)的人才需求信息，再根據(jù)學(xué)生需求在網(wǎng)站內(nèi)開(kāi)設(shè)相應(yīng)版塊，上傳相關(guān)的就業(yè)信息，通過(guò)網(wǎng)站所提供的招聘信息，專場(chǎng)招聘會(huì)預(yù)告，畢業(yè)生信息管理，就業(yè)指導(dǎo)，就業(yè)網(wǎng)站鏈接等功能，能夠?yàn)楫厴I(yè)生提供“一站式”的服務(wù)需求。
三、常州工學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)站的設(shè)計(jì)思路
1.網(wǎng)站形式設(shè)計(jì)。首頁(yè)編排了數(shù)個(gè)板塊：最新的重要信息或文章在醒目位置滾動(dòng)展示，方便畢業(yè)生查看；“網(wǎng)頁(yè)導(dǎo)航”方便初次登陸者快速了解本網(wǎng)站的主要功能，進(jìn)而獲取其想要的咨詢和幫助；“招聘信息”板塊主要篩選并集中了近期本校畢業(yè)生感興趣的本市及周邊城市各企業(yè)最新的用人需求信息，同時(shí)“專題招聘會(huì)”板塊展示正在或即將舉行的招聘會(huì)和宣講會(huì)信息，免去畢業(yè)生自行尋找相關(guān)信息的麻煩，以便篩選自己心儀的崗位和企業(yè)；“招聘日歷”主要將各招聘會(huì)展示在日歷表上，使用戶一目了然，以便畢業(yè)生規(guī)劃面試日程；“就業(yè)指導(dǎo)”板塊向畢業(yè)生推薦就業(yè)專題及近期熱門文章，給暫未找到就業(yè)方向和對(duì)就業(yè)前景迷茫的畢業(yè)生一些指導(dǎo)，幫助他們盡早找到心儀的工作，找到對(duì)未來(lái)的信心；“就業(yè)政策”給學(xué)生普及就業(yè)相關(guān)政策，了解勞動(dòng)合同及社會(huì)保障制度，以防將來(lái)上當(dāng)受騙；“友情鏈接”及“實(shí)用查詢”板塊提供相關(guān)網(wǎng)站鏈接以及信息查詢。
2.信息資源。本網(wǎng)站就業(yè)信息均來(lái)自于常州工學(xué)院招生就業(yè)處就業(yè)網(wǎng)、周邊企業(yè)、相關(guān)就業(yè)網(wǎng)站以及政府網(wǎng)站。項(xiàng)目成員負(fù)責(zé)信息篩選，將適合我校畢業(yè)生就業(yè)的相關(guān)信息在本網(wǎng)站相應(yīng)位置顯示，并實(shí)時(shí)進(jìn)行觀察更新。同時(shí)，網(wǎng)站技術(shù)人員對(duì)網(wǎng)站訪問(wèn)人數(shù)和訪問(wèn)內(nèi)容定期進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，篩選出畢業(yè)生最感興趣和最不感興趣的內(nèi)容，從而能及時(shí)對(duì)網(wǎng)站版面及內(nèi)容做出調(diào)整，最大程度地服務(wù)畢業(yè)生，提供幫助。
3.網(wǎng)站技術(shù)創(chuàng)新。網(wǎng)站架構(gòu)采用Apache+MYSQL+PHP 體系構(gòu)成的服務(wù)器，性能穩(wěn)定，運(yùn)行快速，功能完善，方便我校畢業(yè)生和招聘企業(yè)迅速便捷地搜索所需信息，網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)了QQ快速登陸功能和微信平臺(tái)公眾號(hào)信息功能，為畢業(yè)生和招聘單位提供人性化的服務(wù)。站點(diǎn)的全文檢索功能，能幫助用戶快速、準(zhǔn)確的定位所要查詢的信息，體現(xiàn)了“一對(duì)一”的模式，確保了求職者和用人單位之間信息資源的對(duì)等。
四、總結(jié)
綜上所述，本網(wǎng)站系統(tǒng)通過(guò)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開(kāi)發(fā)了就業(yè)管理平臺(tái)，從而實(shí)現(xiàn)高效率的管理就業(yè)信息，方便、及時(shí)、有針對(duì)性的對(duì)本校畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生找到合適滿意的工作，提高本校畢業(yè)生就業(yè)率，同時(shí)又有利于加深用人單位與畢業(yè)生之間的交流溝通，克服了空間與時(shí)間的限制，為用人單位和畢業(yè)生節(jié)省了大量的時(shí)間、精力和資金，從而拓展了畢業(yè)生的就業(yè)市場(chǎng)，使得用人單位與畢業(yè)生之間的雙向選擇更具實(shí)際意義，達(dá)到了建立本網(wǎng)站的目的。
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一、數(shù)據(jù)分析和研究過(guò)程
本文所采用的數(shù)據(jù)基于對(duì)C市15所高校的問(wèn)卷調(diào)查而得出，其中有兩所211重點(diǎn)高校，一般本科院校8所，高職和高專院校5所。每一所院校均按照畢業(yè)生的數(shù)量發(fā)放了相應(yīng)比例的問(wèn)卷，本次問(wèn)卷調(diào)查一共得到了18723份有效數(shù)據(jù)。這其中，本科畢業(yè)生的數(shù)據(jù)占這些有效數(shù)據(jù)的60%，碩士畢業(yè)生占這些有效數(shù)據(jù)的10%，高職和高專的畢業(yè)生有25%，而博士畢業(yè)生占5%。問(wèn)卷調(diào)查中的男女比例分別為54.6%和45.4%。
本次就業(yè)情況調(diào)查將就畢業(yè)生的就業(yè)基本情況分為單位就業(yè)、國(guó)內(nèi)升學(xué)、出國(guó)深造、自由職業(yè)者、自主創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)以及待就業(yè)、待升學(xué)以及其它。在數(shù)據(jù)歸納的過(guò)程中，自主創(chuàng)業(yè)、單位就業(yè)和自由職業(yè)、靈活就業(yè)可以視為就業(yè)，而升學(xué)作為另外一種情況和未就業(yè)人群區(qū)分開(kāi)來(lái)。問(wèn)卷大致有父母收入、父母學(xué)歷、父母職業(yè)、學(xué)歷水平、就業(yè)層次以及學(xué)校水平、家庭水平等方面，通過(guò)分析認(rèn)為，影響高校畢業(yè)生就業(yè)的因素使多元化的，但也并非無(wú)跡可尋，它和一些社會(huì)因素有著十分重要的關(guān)系。
二、影響高校生畢業(yè)就業(yè)的因素
（一）家庭原因?qū)τ诟咝Ｉ厴I(yè)就業(yè)情況的影響
根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查分析可以得知，家庭年收入較高的畢業(yè)生升學(xué)和就業(yè)的比例都比較高，相反地，家庭收入較低的畢業(yè)生升學(xué)的比例和就業(yè)比例都有一定下降，這從一個(gè)側(cè)面反映了家庭收入所代表的家庭資源對(duì)于學(xué)生就業(yè)的影響程度。而且父母的學(xué)歷水平對(duì)于高校畢業(yè)生就業(yè)的影響程度同樣很高，而且和家庭收入呈現(xiàn)出近似的影響曲線。這就充分說(shuō)明了家庭所帶來(lái)的人脈、資源等對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)產(chǎn)生的影響要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于人們以前所設(shè)想的，也就是說(shuō)家庭資本的多寡在高校生畢業(yè)時(shí)的就業(yè)產(chǎn)生十分重要的作用，這一點(diǎn)是我們無(wú)法改變的。
（二）學(xué)歷學(xué)校原因?qū)τ诟咝Ｉ厴I(yè)就業(yè)情況的影響
在統(tǒng)計(jì)調(diào)查的過(guò)程中，根據(jù)不同的學(xué)歷我們進(jìn)行了不同的分組設(shè)置，本科學(xué)歷、碩士學(xué)歷等學(xué)歷的就業(yè)水平大致相當(dāng)，其中本科學(xué)歷的就業(yè)升學(xué)比例以70%的數(shù)值大于碩士學(xué)歷的就業(yè)升學(xué)比例68%，一方面這是由于碩士畢業(yè)生對(duì)工作的要求比較高，另一方面這也是反映了碩士畢業(yè)生相對(duì)于本科畢業(yè)生而言，其對(duì)于用人單位的吸引力水平在下降，本科畢業(yè)生考研大潮對(duì)就業(yè)市場(chǎng)會(huì)帶來(lái)怎樣的結(jié)果似乎正在凸現(xiàn)出來(lái)。另外，在受教育過(guò)程中學(xué)習(xí)較好的高校畢業(yè)生就業(yè)比例要比在高校中學(xué)習(xí)較差的學(xué)生高15%，社會(huì)上熱傳的“高分低能”在高校教育中其實(shí)并不正確，大多數(shù)畢業(yè)生能夠找到較好的工作還是因?yàn)樵趯W(xué)校時(shí)期的基礎(chǔ)比較扎實(shí)。
學(xué)校原因方面，從國(guó)內(nèi)頂尖的211、985高校到高職、高專院校，呈現(xiàn)“兩頭大、中間小”的趨勢(shì)，一是因?yàn)樵诒究圃盒Ｖ许敿飧咝．厴I(yè)生具有極大的競(jìng)爭(zhēng)力、二是因?yàn)楦呗毟邔Ｔ盒Ｗ⒅芈殬I(yè)技能培養(yǎng)，能夠良好地和就業(yè)銜接。與此相比，一些普通的大學(xué)院校并不注重高校畢業(yè)生能夠真正地和就業(yè)相聯(lián)系，這也值得高校負(fù)責(zé)就業(yè)人力資源方面的工作者多加注意。
（三）性別地域等因素對(duì)于高校生畢業(yè)就業(yè)情況的影響
根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果顯示，性別因素在畢業(yè)生就業(yè)上也有較大的影響，在經(jīng)濟(jì)下行的狀況下，女性畢業(yè)生的就業(yè)率要低于男性畢業(yè)生10%左右，當(dāng)然這也與女性畢業(yè)生一般會(huì)選擇較為穩(wěn)妥的升學(xué)等方式以增強(qiáng)自己的潛在實(shí)力有關(guān)。地域因素對(duì)高校畢業(yè)生的就業(yè)有著一定的影響，家庭所在地域?yàn)槌鞘泻蜄|部地區(qū)的高校畢業(yè)生就業(yè)比例要比家庭所在地域?yàn)檗r(nóng)村和中部地區(qū)西部地區(qū)的高校畢業(yè)生就業(yè)比例高5%，這也說(shuō)明了就業(yè)機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)條件對(duì)于高校畢業(yè)生就業(yè)的影響。
