發(fā)布時(shí)間：2023-01-31 11:09:10
序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的教研員工作思路樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
一、精心遴選
由于編制的限制；區(qū)教研中心無(wú)法調(diào)進(jìn)專(zhuān)職中學(xué)教研員。能否整合本區(qū)的優(yōu)質(zhì)人才資源，選拔兼職教研員來(lái)緩解矛盾呢?區(qū)屬中學(xué)各自擁有各個(gè)學(xué)科的拔尖人才，尤其是育新學(xué)校。優(yōu)秀教師多，教學(xué)質(zhì)量在全市歷年名列前茅。由教研中心把這些人才組織起來(lái)，在全區(qū)范圍內(nèi)發(fā)揮其作用，這理應(yīng)不失為上乘舉措。我們要求這六所學(xué)校挑選有事業(yè)心、業(yè)務(wù)拔尖、有學(xué)科教研能力的教師上報(bào)到教研中心，再由我們到有關(guān)學(xué)校對(duì)被推薦人員進(jìn)行全面考察，并在全區(qū)所科學(xué)科教師中進(jìn)行民意測(cè)驗(yàn)，最后研究確定了五門(mén)學(xué)科的兼職教研員，發(fā)放了聘書(shū)，他們正式成為教研中心教研隊(duì)伍的一員。
二、細(xì)心指導(dǎo)
選定的兼職教研員雖然是教學(xué)好手。但能否做好教研員還是一個(gè)未知數(shù)，指導(dǎo)成了當(dāng)務(wù)之急。為使他們盡快成熟起來(lái)，我們指派有經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)教研員與他們結(jié)對(duì)，從教研的總體思路到具體措施，從平時(shí)的常規(guī)聽(tīng)課到全區(qū)性的教學(xué)研討活動(dòng)，一一給予細(xì)心指導(dǎo)。兼職教研員起初開(kāi)展教研指導(dǎo)活動(dòng)，每次都有結(jié)對(duì)教研員全程參與，隨機(jī)補(bǔ)臺(tái)。每學(xué)期初，要求他們對(duì)學(xué)科的教學(xué)工作寫(xiě)出指導(dǎo)性建議，訂出詳細(xì)的工作計(jì)劃，與結(jié)對(duì)教研員共同商議：學(xué)期末要求寫(xiě)工作總結(jié)與體會(huì)，形成有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)。兼職教研員每周三堅(jiān)持隨教研中心下校調(diào)研、聽(tīng)課，了解教研工作的常規(guī)方法：不定期跟隨教研中心送教下校，加強(qiáng)教研工作指導(dǎo)能力。
兩年多來(lái)，兼職教研員迅速成長(zhǎng)。首先，在個(gè)人學(xué)科理論知識(shí)素養(yǎng)上得到提升。這些兼職教研員有較豐富的一線(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們將以往的經(jīng)驗(yàn)上升到新課改理論的高度加以研究，頗有“一覽眾山小”的感覺(jué)。兼職教研員認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，研讀學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，近兩年撰寫(xiě)的教研論文有16篇在省市級(jí)以上刊物發(fā)表，25篇在市級(jí)年會(huì)獲獎(jiǎng)。其次，視野的開(kāi)拓使兼職教研員提高了課程改革的理論水平。駕馭課堂教學(xué)的能力也更強(qiáng)了。為凸顯兼職教研員的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，也為了給他們提供展示才華的平臺(tái)，我們要求兼職教研員積極參加教學(xué)競(jìng)賽。去年5月份東湖區(qū)舉行首屆初中教師“駿馬杯”教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)五個(gè)學(xué)科的兼職教研員全部參加。他們精心的課前準(zhǔn)備、精關(guān)的課件制作、恰當(dāng)?shù)膸熒?dòng)、靈活的教學(xué)方法、富有親和力的教態(tài)等。不但較好地展示了新課程、新理念、新技術(shù)等方面取得的可喜成績(jī)，更充分展現(xiàn)了兼職教研員對(duì)新課程改革精神和理念的準(zhǔn)確理解與把握。
三、悉心管理
每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，教研中心組織召開(kāi)全區(qū)初中各學(xué)科兼職教研員教學(xué)工作會(huì)，研究教育教學(xué)工作，理清工作思路，強(qiáng)化工作措施，使每位兼職教研員明確工作目標(biāo)。為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，我們制定了《東湖區(qū)初中兼職教研員工作職責(zé)》，明確要求教研員自覺(jué)提高業(yè)務(wù)理論素養(yǎng)，注意知識(shí)更新。熟悉本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材教法，掌握本學(xué)科的教材教法：努力完成本學(xué)科的教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)管理等工作，組織教研活動(dòng)，舉辦研究課或觀(guān)摩課，承擔(dān)教學(xué)指導(dǎo)、教師培訓(xùn)、試卷分析等任務(wù)；樹(shù)立以科研促教研的觀(guān)念，積極參加課題研究；掌握本學(xué)科教學(xué)的全面情況，做好教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)研工作。對(duì)所分管的學(xué)科有深入的了解，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。并有針對(duì)性地提出解決問(wèn)題的意見(jiàn)和辦法；借助《東湖教研在線(xiàn)》網(wǎng)站，積極參加網(wǎng)上虛擬教研。與一線(xiàn)教師開(kāi)展互動(dòng)研究。有效地支持校本教研。
為充分調(diào)動(dòng)兼職教研員的工作積極性，我們建立了激勵(lì)機(jī)制，根據(jù)兼職教研員是否能及時(shí)做好上下溝通、聯(lián)系和協(xié)調(diào)工作。是否能開(kāi)展重點(diǎn)、熱點(diǎn)教學(xué)專(zhuān)題研討和及時(shí)傳遞新資源、新信息，是否能出色完成指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作等方面，從理論、業(yè)務(wù)、教學(xué)能力幾方面考評(píng)兼職教研員的能力，評(píng)選優(yōu)秀兼職教研員。將兼職教研員工作業(yè)績(jī)反饋到所在學(xué)校，與其在學(xué)校的工作業(yè)績(jī)掛鉤。作為評(píng)先、晉升、職稱(chēng)評(píng)聘的重要依據(jù)。由于兼職教研員在學(xué)校本身承擔(dān)了重要的教學(xué)工作，還要兼顧全區(qū)的教研指導(dǎo)任務(wù)。其辛苦不言而喻。為此，區(qū)教體局撥專(zhuān)款給予補(bǔ)貼，雖然錢(qián)不多，但更激發(fā)了他們的奉獻(xiàn)精神。
四、放心使用
我們對(duì)所聘兼職教研員放心使用，他們既是課堂教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行者。又是制訂教學(xué)教研計(jì)劃的參與者。在商討解決教育教學(xué)的問(wèn)題時(shí)，他們最有發(fā)言權(quán)。如，在征求兼職教研員意見(jiàn)的基礎(chǔ)上。我區(qū)修改了課堂聽(tīng)課評(píng)課制度，制訂了《新課標(biāo)下的中學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)》。為進(jìn)一步提高常態(tài)課的質(zhì)量，我區(qū)開(kāi)展周三課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)督查與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)活動(dòng)，兼職教研員深入到區(qū)屬初中學(xué)校。融入課堂聽(tīng)課、評(píng)課。對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化與教師教學(xué)方式的改進(jìn)情況，進(jìn)行針對(duì)性調(diào)研，幫助學(xué)校和教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并研究解決問(wèn)題的辦法，加以總結(jié)并及時(shí)推廣，努力縮小我區(qū)中學(xué)校際之間教學(xué)上的差距。深入課堂聽(tīng)課、查閱教學(xué)常規(guī)檔案資料等工作的開(kāi)展，不僅促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)管理和教師教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，規(guī)范了教學(xué)管理和教師教學(xué)行為。而且在與教師課堂教學(xué)的評(píng)議與交流、教師教學(xué)常規(guī)的考核與檢查中指導(dǎo)教師教學(xué)。診斷教學(xué)管理，有效提高了教學(xué)督導(dǎo)檢查的效益。
根據(jù)會(huì)議議程，下面我就今年下半年全區(qū)學(xué)校教研工作作以簡(jiǎn)短發(fā)言,不到之處，請(qǐng)局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和與會(huì)同志們加以修正。我發(fā)言的題目是: 開(kāi)拓進(jìn)取 , 進(jìn)一步做好下半年我區(qū)學(xué)校教研工作
一、求真務(wù)實(shí)，簡(jiǎn)要總結(jié)2009年上半年教研工作。
自二月開(kāi)始,到六月結(jié)束,通過(guò)全區(qū)上下廣大教育工作者的共同努力,特別是在學(xué)科兼職教研員的辛苦帶領(lǐng)下,多數(shù)學(xué)科積極開(kāi)展了教研工作,取得了一定實(shí)效,特別是我區(qū)的網(wǎng)上教研工作,實(shí)現(xiàn)了從無(wú)到有,從小到大的跨越式發(fā)展,這在上半年網(wǎng)上教研會(huì)議上已經(jīng)成為總結(jié)內(nèi)容中的亮點(diǎn), 簡(jiǎn)單概括上半年所作工作為:
一是作為開(kāi)展教研工作的主要力量，兼職教研員發(fā)揮了帶頭和帶動(dòng)作用。各學(xué)科在兼職教研員的帶領(lǐng)下，認(rèn)真組織，積極開(kāi)展了本學(xué)科的活動(dòng)。
二是學(xué)校教師們對(duì)如何開(kāi)展網(wǎng)上教研逐漸有了認(rèn)識(shí)。參與者熱情高漲，發(fā)展勢(shì)頭很好，大家都感覺(jué)到了網(wǎng)上教研給予教師的新的感受。通過(guò)網(wǎng)上教研，增進(jìn)了教師之間的感情交流和教學(xué)交流。
三是教師們?yōu)榻虒W(xué)和教研積極諫言獻(xiàn)策。在網(wǎng)上教研活動(dòng)中，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)等各方面，教師們對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真地研討，分別從不同側(cè)面提出了諸多好的做法和建議。
四是在開(kāi)展網(wǎng)上交流的過(guò)程中，每個(gè)教師在研究探討中研究能力得到鍛煉，業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提高。
二、開(kāi)拓進(jìn)取,力爭(zhēng)把下半年教研工作做得更加出色。
為了開(kāi)好這次會(huì)議，特別是為了把下半年工作做得更加有實(shí)效，從8月下旬開(kāi)始，教研室通過(guò)電話(huà)(有的多達(dá)4-5次)和網(wǎng)絡(luò)通知，分別并多次征求各學(xué)科教研員的意見(jiàn)，就下半年工作的設(shè)想和工作思路進(jìn)行溝通，于9月18日前進(jìn)行了匯總，同時(shí)利用開(kāi)學(xué)檢查的機(jī)會(huì)，對(duì)各學(xué)校作出了與會(huì)議相關(guān)的要求，為本次會(huì)議的順利召開(kāi)作了一些前期準(zhǔn)備。本月15日下午,中學(xué)語(yǔ)文組組織召開(kāi)了各校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)會(huì),安排布置了本組下半年準(zhǔn)備開(kāi)展的工作,并把形成的語(yǔ)文組計(jì)劃及時(shí)上傳在網(wǎng)上,這種積極主動(dòng)、不等不靠的工作態(tài)度和作風(fēng)，是值得我們充分肯定和學(xué)習(xí)的。我們相信，其他各學(xué)科也不會(huì)甘于落后，定會(huì)按照全區(qū)的統(tǒng)一布署，認(rèn)真而積極地開(kāi)展工作。綜合各學(xué)校匯報(bào)交流的本校準(zhǔn)備開(kāi)展的教研工作和各學(xué)科的教研計(jì)劃，下面就全區(qū)下半年教研工作作以下安排和強(qiáng)調(diào)。有二個(gè)大的方面：
一是認(rèn)真做好常規(guī)教研工作。主要是以教研室為主，主要內(nèi)容有：
1、全區(qū)各學(xué)校認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃、教研工作計(jì)劃（9月上旬）
2、組織開(kāi)展部分學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查 （9月下旬開(kāi)始）
3、組織落實(shí)2012年全區(qū)學(xué)校課（專(zhuān)）題研究工作。
按照教研室已經(jīng)上網(wǎng)公布的全區(qū)教育教學(xué)研究課題管理暫行辦法，從本月起，各學(xué)校認(rèn)真組織申報(bào)，每所中心學(xué)校開(kāi)展2個(gè)以上課題的研究。
4、學(xué)校校本教研工作的檢查與指導(dǎo)工作
（2）檢查各學(xué)校教研工作(教研活動(dòng)、教研課、教研文章)的落實(shí)情況。
（3）參與神農(nóng)架高中的新課程改革工作。 （從9月開(kāi)始）
二是扎實(shí)開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng)。主要是以各學(xué)科和學(xué)校及教師為主，主要內(nèi)容有：
根據(jù)各學(xué)科網(wǎng)上教研計(jì)劃統(tǒng)計(jì), 2009年下半年各學(xué)科研究主題分別是:
初中語(yǔ)文：提高閱讀教學(xué)的實(shí)效性。
初中數(shù)學(xué)：以“同課研究”為主、其他內(nèi)容相結(jié)合，促進(jìn)教研與教學(xué)各方面的交流與互動(dòng)。
初中英語(yǔ)：針對(duì)我區(qū)7---9年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)思想.從而實(shí)施教學(xué)目標(biāo)落實(shí)貫徹新課改精神.
初中物理：：探討如何提高初學(xué)物理的好方法和技巧，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生組織物理語(yǔ)言能力和運(yùn)用物理規(guī)律解釋解決有關(guān)物理問(wèn)題的能力。
初化學(xué)：圍繞《新課程標(biāo)準(zhǔn)下化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究》開(kāi)展專(zhuān)題研究。
初中政治：對(duì)初中政治教材及新課程標(biāo)準(zhǔn)深入進(jìn)行解讀，深入研究教學(xué)方法。
初中歷史：深入研究新教材，準(zhǔn)確理解教學(xué)內(nèi)容，把握教學(xué)要求，實(shí)施有效教學(xué)，提高課堂效益。以高效、學(xué)活、牢記為宗旨，認(rèn)真探討樂(lè)學(xué)、高效、省時(shí)的課堂教學(xué)模式，并在全區(qū)加以推廣。
初中地理：切實(shí)抓好新課程教材的使用和研究。
初中生物：學(xué)科育人觀(guān)，教學(xué)合一觀(guān)，學(xué)科教研觀(guān)，學(xué)力培養(yǎng)觀(guān)，科學(xué)評(píng)價(jià)觀(guān)
小學(xué)語(yǔ)文：漢語(yǔ)拼音教學(xué)中的難點(diǎn)突破，提高閱讀教學(xué)成效初探。
小學(xué)數(shù)學(xué)：通過(guò)學(xué)習(xí)新教材的特點(diǎn)研究討論適合教材特點(diǎn)符合學(xué)生實(shí)際的新教法。
小學(xué)英語(yǔ)：研究教育教學(xué)規(guī)律、研究學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，總結(jié)課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課堂實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，探討、尋找解決問(wèn)題的方法，追求課堂實(shí)效。
小學(xué)思品：搞好《品德與社會(huì)》課程改革的理論學(xué)習(xí)和新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，以課堂教學(xué)為主要陣地，以教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵模_(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)。
小學(xué)科學(xué)：小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)策略的研究。
1、充分利用網(wǎng)上教研平臺(tái)，認(rèn)真組織實(shí)施好各學(xué)科網(wǎng)上教研活動(dòng)。（注：結(jié)合各學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，在網(wǎng)上教研的活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，認(rèn)真落實(shí)下半年研究主題。9-2010.1月）
各學(xué)科在開(kāi)展網(wǎng)上活動(dòng)過(guò)程中嚴(yán)格按照《神農(nóng)架林區(qū)學(xué)校網(wǎng)上教研活動(dòng)方案》說(shuō)明中的步驟要求，履行好學(xué)科、學(xué)校、教師等各自的職責(zé)（不清楚的，請(qǐng)到神農(nóng)架教育信息網(wǎng)<教育教學(xué)>上查看），對(duì)待這項(xiàng)工作，要做到既有分工也有合作，還要注意以下幾點(diǎn):
一是要有計(jì)劃性。（克服盲目性） 二是要有針對(duì)性。（克服隨意性） 三是要有互動(dòng)性。（克服單一性） 四是要有實(shí)效性。（克服任務(wù)性）
2、積極撰寫(xiě)教研文章進(jìn)教師博客或博客圈，教研室為全區(qū)學(xué)校教師的交流搭建了平臺(tái)，學(xué)校要對(duì)本校教師2009年在教師博客或博客圈中發(fā)表文章的篇數(shù)作以統(tǒng)計(jì)，對(duì)文章質(zhì)量作以評(píng)價(jià)。
三、實(shí)事求是，做好2009年教研工作的總結(jié)工作。
1、各學(xué)科對(duì)本學(xué)科工作進(jìn)行總結(jié)；（主要反映所作工作與實(shí)效）
2、兼職教研員個(gè)人工作總結(jié)；（主要反映所作工作與實(shí)效）
3、各學(xué)校進(jìn)行年度教研工作總結(jié)。（主要反映所作工作與實(shí)效）
過(guò)去的一年，對(duì)我而言，是非常特殊而又有意義的一年，在這一年我邁進(jìn)人生一個(gè)新的里程碑，在這一年我率領(lǐng)計(jì)財(cái)部的各位同仁，在行領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、愛(ài)護(hù)、支持下，以高度的責(zé)任感，恪守職責(zé)，務(wù)實(shí)開(kāi)拓，將支行的發(fā)展推上了一個(gè)新的臺(tái)階。以下是我在**年個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告：
一、從基礎(chǔ)入手，著力于人員素質(zhì)培養(yǎng)，保障支行的穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)。
1、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，奠定會(huì)計(jì)出納工作的基礎(chǔ)。今年我根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展變化和管理的要求，對(duì)責(zé)任、制度修舊補(bǔ)新，明確責(zé)任、目標(biāo)，并按照缺什么補(bǔ)什么的原則，補(bǔ)充建立了上些新的制度,對(duì)支行強(qiáng)化內(nèi)控、防范風(fēng)險(xiǎn)起到了積極的作用。特別是針對(duì)七、八月差錯(cuò)率高居不下，及時(shí)組織、制訂、出臺(tái)了“”，有效地遏制了風(fēng)險(xiǎn)的蔓延。
2、加強(qiáng)監(jiān)督檢查，做好會(huì)計(jì)出納工作的保證。年內(nèi)一方面加強(qiáng)考核，實(shí)行工效掛鉤的機(jī)制，按月考核差錯(cuò)率，并督促整改問(wèn)題，及時(shí)消除事故隱患，解決問(wèn)題。另一方面，加大檢查力度，改變會(huì)計(jì)檢查方式，采取定期、不定期，常規(guī)與專(zhuān)項(xiàng)檢查相結(jié)合的方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的難點(diǎn)、重點(diǎn)，再對(duì)癥下藥，解決問(wèn)題，有效地防范了經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。
3、以人為本，加強(qiáng)會(huì)計(jì)、出納專(zhuān)業(yè)人員的素質(zhì)培訓(xùn)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了會(huì)計(jì)、出納工作的規(guī)范化管理。年內(nèi)主要做了以下七點(diǎn)工作：1.主動(dòng)、積極地抓好服務(wù)工作，堅(jiān)持不懈地搞好優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)，樹(shù)立服務(wù)意識(shí);2.堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，統(tǒng)一學(xué)習(xí)新文件，從實(shí)際操作出發(fā)，將遇到的問(wèn)題及難點(diǎn)列舉出來(lái)，通過(guò)研究討論，尋求解決途徑;3.堅(jiān)持考核與經(jīng)濟(jì)效益指標(biāo)掛鉤。
4、成立了以骨干為主的結(jié)算小組;
5、積極地組織柜員上崗考試。
6、培養(yǎng)一線(xiàn)員工自覺(jué)養(yǎng)成對(duì)傳票審查的習(xí)慣。
7、開(kāi)展不定期的技能比武、知識(shí)競(jìng)賽，加強(qiáng)對(duì)員工綜合能力的培養(yǎng)，提高結(jié)算工作質(zhì)量和效率。
二、做好財(cái)務(wù)工作計(jì)劃，強(qiáng)化成本意識(shí)，規(guī)范財(cái)務(wù)管理，努力提高經(jīng)濟(jì)效益。
1、更好的完成年度財(cái)務(wù)工作，我嚴(yán)格按照財(cái)務(wù)制度和《》等規(guī)定，認(rèn)真編制財(cái)務(wù)收支計(jì)劃，及時(shí)完整準(zhǔn)確的進(jìn)行各項(xiàng)財(cái)務(wù)資料的報(bào)送，并于每季、年末進(jìn)行詳細(xì)地財(cái)務(wù)分析;在資產(chǎn)購(gòu)置上做到了先審批后購(gòu)置，在固定費(fèi)用上，全年準(zhǔn)確的計(jì)算計(jì)提并上繳了職工福利費(fèi)、工會(huì)經(jīng)費(fèi)、職工教育經(jīng)費(fèi)、養(yǎng)老保險(xiǎn)金、醫(yī)藥保險(xiǎn)金、失業(yè)保險(xiǎn)金、住房公積金、固定資產(chǎn)折舊、長(zhǎng)期待攤資產(chǎn)的攤銷(xiāo)、應(yīng)付利息等，并按照營(yíng)業(yè)費(fèi)用子目規(guī)范列支。
2、費(fèi)用支出實(shí)行了專(zhuān)戶(hù)、專(zhuān)項(xiàng)管理，在臨時(shí)存款科目中設(shè) 置了營(yíng)業(yè)費(fèi)用專(zhuān)戶(hù)，專(zhuān)門(mén)核算營(yíng)業(yè)費(fèi)用支出，建立了相應(yīng)的手工臺(tái)賬，實(shí)行了一支筆審批制度，嚴(yán)格區(qū)分了業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)支出資金和費(fèi)用支出資金。在費(fèi)用使用上壓縮了不必要的開(kāi)支，厲行節(jié)約，用最少的資金獲得最大利潤(rùn)。xx年開(kāi)支費(fèi)用總額為萬(wàn)元，較上年增加了萬(wàn)元，增幅為%;實(shí)現(xiàn)收入萬(wàn)元，較上年增加萬(wàn)元，增幅為%。從以上的數(shù)據(jù)可知，收入的增長(zhǎng)速度是費(fèi)用增長(zhǎng)速度的2倍。在費(fèi)用的管理上，根據(jù)下發(fā)的《》等文件精神，嚴(yán)格費(fèi)用指標(biāo)控制，認(rèn)真執(zhí)行審批制度，做好日常的賬務(wù)處理，并將費(fèi)用使用情況及財(cái)務(wù)制度中規(guī)定比例列支的費(fèi)用項(xiàng)目進(jìn)行說(shuō)明，以便行領(lǐng)導(dǎo)掌握費(fèi)用開(kāi)支去向。全年按總部費(fèi)用率的考核標(biāo)準(zhǔn)，支行實(shí)際費(fèi)用率為%，節(jié)約費(fèi)用5個(gè)百分點(diǎn)，費(fèi)用總額沒(méi)有突破下達(dá)的年度費(fèi)用控制指標(biāo)。
三、恪盡職守，切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)。 我在抓好管理的同時(shí)，切實(shí)注重加強(qiáng)自身建設(shè)，增強(qiáng)駕馭工作能力。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)工作的原則性和預(yù)見(jiàn)性。二是堅(jiān)持實(shí)事求是的作風(fēng)，堅(jiān)持抵制和反對(duì)腐敗消極現(xiàn)象，在實(shí)際工作中,積極幫助解決問(wèn)題，靠老老實(shí)實(shí)的做人態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，推動(dòng)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。三是加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作，不搞個(gè)人主義。
四、明年的工作構(gòu)想及要點(diǎn)：
1、挖掘人力資源，調(diào)動(dòng)一切積極因素。立足在現(xiàn)有人員的基礎(chǔ)上，根據(jù)目前人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、素質(zhì)況狀確定培訓(xùn)重點(diǎn)，豐富培訓(xùn)形式，加大培訓(xùn)力度，特別是對(duì)業(yè)務(wù)骨干的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。
2、降低成本費(fèi)用，促進(jìn)效益的穩(wěn)步增長(zhǎng)。一是加強(qiáng)成本管理，減少成本性資金流失。二是加強(qiáng)結(jié)算管理，最大限度地增加可用資金。三是合理調(diào)配資金，提高資金利用率;認(rèn)真匡算資金流量，盡可能地壓縮無(wú)效資金和低效資金占用，力求收益最大化。四是降低費(fèi)用開(kāi)支，增強(qiáng)盈利水平。五是準(zhǔn)確做好各項(xiàng)財(cái)務(wù)測(cè)算，為行領(lǐng)導(dǎo)的決策提供依據(jù)。
3、充分發(fā)揮職能部門(mén)的“職能”，加強(qiáng)管理，加快工作的效率。
回顧一年的工作，在平凡而繁細(xì)的工作中，付出了許多艱辛與努力，有了一些收獲與喜悅，重要的是豐富與鍛煉了自己，雖然我的工作取得了一定的成績(jī)，但仍有許多不足，仍需在今后的工作中不斷地加以完善，面對(duì)日益變幻的金融經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，金融工作任重而道遠(yuǎn)，成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，在今后的工作中，我將不斷完善提高工作水平，在新的一年邁上一個(gè)新的臺(tái)階，做好**年個(gè)人工作計(jì)劃，爭(zhēng)取將各項(xiàng)工作開(kāi)展得更好。
工作總結(jié)2
流火八月，希望的種子發(fā)芽了，人們都投入到緊張而忙碌的工作與生活之中。新的一學(xué)期又開(kāi)始了，在“兩基”迎國(guó)檢來(lái)臨之際，教育工作者們更是忙上加忙，長(zhǎng)期加班工作，都在以各自的工作職責(zé)努力著，反思著，總結(jié)著?，F(xiàn)將我個(gè)人工作總結(jié)如下：
一、組織完成了過(guò)程性教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)工作
1、及時(shí)安排部署，組織過(guò)程性抽測(cè)工作。3月3日接局領(lǐng)導(dǎo)指示，及時(shí)安排了三、七年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)工作，于4日上午完成了七年級(jí)抽測(cè)工作，下午完成了三年級(jí)的抽測(cè)工作，我具體負(fù)責(zé)試卷的發(fā)放與工作調(diào)配，處理考場(chǎng)中的突發(fā)問(wèn)題，對(duì)試卷不夠的情況提前預(yù)設(shè)，及時(shí)解決了紅寺堡小學(xué)，紅寺堡二小試卷不夠的問(wèn)題，確保抽測(cè)工作的順利進(jìn)行。
2、組織有效的閱卷、登分、統(tǒng)分工作。為了能保質(zhì)保量完成閱卷工作任務(wù)，我們?nèi)w教研員提前做好試題答案，做好人員分工各盡其責(zé)，提高了工作效率，按時(shí)完成了閱卷、登分與統(tǒng)分工作，將結(jié)果第一時(shí)間上報(bào)局領(lǐng)導(dǎo)。
3、及時(shí)組織卷面分析工作。本次抽測(cè)只有小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，中學(xué)語(yǔ)文有教研員具體負(fù)責(zé)完成，對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)、初中英語(yǔ)我們聘請(qǐng)了學(xué)校骨干教師承擔(dān)了卷面分析任務(wù)，圓滿(mǎn)的完成了抽測(cè)后的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，提高了自我素質(zhì)。
1、5-7日參加了區(qū)教科所組織的“提高寧夏貧困地區(qū)農(nóng)村教育質(zhì)量與辦學(xué)效益行動(dòng)研究”課題實(shí)施研討會(huì)，我代表紅寺堡課題組匯報(bào)了我們的工作，各項(xiàng)目學(xué)校也匯報(bào)了課題實(shí)施的階段性工作情況。受到了教科所領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)，同時(shí)對(duì)我局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視表示感謝。通過(guò)學(xué)習(xí)與研討，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到做課題的重要意義，它可以促進(jìn)學(xué)校管理更加完善，教師專(zhuān)業(yè)快速發(fā)展，學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)，學(xué)校與社區(qū)聯(lián)系更加密切，育人環(huán)境更加濃厚，從而形成處處能夠育人的氛圍。
2、14-17日參加了區(qū)教科所組織的sdp項(xiàng)目培訓(xùn)。通過(guò)專(zhuān)家的講座與引領(lǐng)，參與小組討論與活動(dòng)，小組與小組之間相互交流與共享，深入項(xiàng)目學(xué)校考查觀(guān)摩，使我深刻認(rèn)識(shí)到sdp的實(shí)施，對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要作用。sdp項(xiàng)目的實(shí)施，改變我們的辦學(xué)理念，成立學(xué)校管理委員會(huì)，共同診斷學(xué)校存在的問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行排序，制定切實(shí)可行的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，人人共同謀劃學(xué)校的發(fā)展，從而形成學(xué)校服務(wù)于社區(qū)，社區(qū)支持學(xué)校的和諧教育氛圍。
三、有效組織繼續(xù)教育二級(jí)培訓(xùn)工作
1、培訓(xùn)前召開(kāi)參加區(qū)級(jí)培訓(xùn)人員交流學(xué)習(xí)會(huì)，共同研討今年的培訓(xùn)工作，大家一致認(rèn)為：一要結(jié)合紅寺堡教師實(shí)際開(kāi)展培訓(xùn)工作。二要將區(qū)級(jí)培訓(xùn)模式教給大家，使培訓(xùn)者回校后能夠有效開(kāi)展校本培訓(xùn)。三是要在培訓(xùn)中以任務(wù)驅(qū)動(dòng)與參與式交流討論相結(jié)合，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。在此基礎(chǔ)上，各培訓(xùn)班主講教師進(jìn)行備課。
2、開(kāi)班前準(zhǔn)備工作。首先向局領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)培訓(xùn)所需用品，如橫幅，稿紙，印制培訓(xùn)資料等得到領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，確保了培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。其次協(xié)調(diào)各學(xué)校場(chǎng)地，管理人員及工作人員到位服務(wù)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及工作人員的共同支持，對(duì)次我們教研室深表謝意。為了使培訓(xùn)工作落到實(shí)處，及時(shí)召開(kāi)全室人員會(huì)議，布置工作任務(wù)，分工負(fù)責(zé)，各盡其責(zé)。為培訓(xùn)工作做好充分準(zhǔn)備。
3、分班培訓(xùn)。第一期我負(fù)責(zé)中學(xué)物理培訓(xùn)班，由參加區(qū)級(jí)培訓(xùn)的武鴻雙老師主講，大家學(xué)習(xí)討論積極性很高，達(dá)到了培訓(xùn)的目的。我借此次培訓(xùn)之時(shí)，將中學(xué)物理教研工作作了具體安排，紅寺堡中學(xué)教師石金海對(duì)參加培訓(xùn)的人員進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)教研基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)，每一位培訓(xùn)者都有了自己的博客，并加入到了紅寺堡物理圈，為紅寺堡有效開(kāi)展物理網(wǎng)絡(luò)教研搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)。在第二批培訓(xùn)中，我負(fù)責(zé)“新課程背景下的課堂教學(xué)技能的創(chuàng)新與發(fā)展”培訓(xùn)班。通過(guò)主講教師引領(lǐng)，觀(guān)看優(yōu)秀教學(xué)案例后，學(xué)員自主參與討論，交流自己在具體教學(xué)中的所得，最后培訓(xùn)學(xué)員達(dá)成共識(shí)，新課程背景下教師需要多種教學(xué)技能，需要我們教師在平時(shí)的教學(xué)中多積累，多反思，多總結(jié)，才能提高自己的教學(xué)技能。
四、繼續(xù)教育教材，教輔資料用書(shū)收發(fā)放工作
1、兩種教材到位遲，我們及時(shí)通知學(xué)校，全體人員親自動(dòng)手，搬運(yùn)、分類(lèi)、清點(diǎn)配發(fā)，及時(shí)發(fā)到各個(gè)學(xué)校，雖然工作量大，任務(wù)重，我們圓滿(mǎn)的完成了工作任務(wù)。
2、調(diào)配《學(xué)習(xí)之友》發(fā)放工作，長(zhǎng)退短補(bǔ)，及時(shí)和區(qū)教育服務(wù)中心聯(lián)系，做好補(bǔ)退工作。
3、加班完成了教輔資料用書(shū)免費(fèi)表并上報(bào)。
五、組織與實(shí)施全國(guó)初中物理應(yīng)用知識(shí)大賽活動(dòng)
1、考前準(zhǔn)備，編排考場(chǎng)，印制填寫(xiě)準(zhǔn)考證
2、協(xié)調(diào)各學(xué)校抽調(diào)監(jiān)考教師，考場(chǎng)安排與布置，考前培訓(xùn)準(zhǔn)備，試卷的取與送等。
3、精心組織大賽的考務(wù)工作，與3月30日上午圓滿(mǎn)完成了次項(xiàng)重要工作任務(wù)。
六、歸納、整理、總結(jié)近三年來(lái)紅寺堡開(kāi)展的教育教學(xué)與培訓(xùn)工作
根據(jù)兩基基教辦工作安排，我們對(duì)整理總結(jié)工作進(jìn)行分工，我具體負(fù)責(zé)繼續(xù)教育與各種培訓(xùn)工作的資料整理，按時(shí)完成并及時(shí)上交。
不足之處：
1、我們的工作雖然很多很忙，但總結(jié)推廣與宣傳不夠。
日月如梭，光陰似箭，一晃五個(gè)月過(guò)去了，回首走過(guò)的路，腳步堅(jiān)實(shí)，足跡清晰。上半年，中心校工作緊緊圍繞一手抓管理，一手?jǐn)Q質(zhì)量，兩手并舉，兩手都硬的工作思路，強(qiáng)力推行制度管理學(xué)校的舉措，科學(xué)實(shí)施陽(yáng)光考核、自我考評(píng)的辦法，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，獎(jiǎng)勤罰懶。城關(guān)教育得到了健康、快速發(fā)展，取得了令人矚目的成績(jī)。
一、制度與管理方塊的探索：
1、工作計(jì)劃條清縷晰，切實(shí)可行，安排了幾件看得見(jiàn)、摸得著的實(shí)事，提出了“抓水平、搞特色、出亮點(diǎn)，再塑教育發(fā)展的城關(guān)模式”的新目標(biāo)。
2、粗線(xiàn)條勾勒目標(biāo)考評(píng)條例，強(qiáng)化管理，注重質(zhì)量，便于實(shí)施，易于操作。
3、每做一項(xiàng)工作，事前有計(jì)劃，事中有檢查，事后有總結(jié)，決不虎頭蛇尾，更不半途而廢。
4、充分利用考核、考評(píng)結(jié)果，加大宣傳力度，樹(shù)立身邊典型，保證功臣政治上優(yōu)先，經(jīng)濟(jì)上實(shí)惠。
5、科學(xué)制訂學(xué)校管理細(xì)則，扎實(shí)開(kāi)展了校園“五化”活動(dòng)。
6、嘗試以德治教方略。從政治上提人、經(jīng)濟(jì)上惠人、制度上管人逐步向道德品質(zhì)、人格魅力、真摯情感上影響人過(guò)渡。
二、教學(xué)和質(zhì)量方塊的舉措：
1、大力改革課堂教學(xué)。走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、重指導(dǎo)、搞比賽，不圖形式，只講實(shí)效，構(gòu)建真正的高效課堂。
2、加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等常規(guī)教學(xué)督導(dǎo)，開(kāi)展了評(píng)選優(yōu)秀教案活動(dòng)
3、深入進(jìn)行提高教學(xué)質(zhì)量的研究，嚴(yán)密組織了五年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)1次，六年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)2次，六年級(jí)升學(xué)模擬2次，六年級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生選拔賽1次；選派了242名學(xué)生參加了縣五年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)，212名六年級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生參加了縣直幾所初中的七年級(jí)招生考試。
4、重視教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
5、推行素質(zhì)教育，舉辦文化藝術(shù)節(jié)。
三、取得成績(jī)：
1、學(xué)校管理水平再上新臺(tái)階。
為了打造書(shū)香校園工程，提升學(xué)校文化品位。本學(xué)期開(kāi)展了校園“五化”建設(shè)活動(dòng)，即綠化、硬化、美化、凈化、校園文化，掀起了管理學(xué)校的，并于2012年5月23日，邀請(qǐng)了縣教體局6位業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)檢查、指導(dǎo)、評(píng)比。通過(guò)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，全鎮(zhèn)學(xué)校面貌煥然一新，校園文化各具特色，校園讀書(shū)氛圍濃郁，為師生營(yíng)造了一個(gè)溫馨、舒適、蓬勃、向上的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。閆劉小學(xué)等5所學(xué)校被評(píng)為“五化”活動(dòng)先進(jìn)單位?；顒?dòng)收到了良好的效果，受到了縣局領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)和周?chē)罕娂皩W(xué)生家長(zhǎng)的交口稱(chēng)贊，是我鎮(zhèn)學(xué)校管理史上的一個(gè)里程碑。
2、課堂教學(xué)改革取得顯著成效。
本學(xué)期2次組織小學(xué)骨干教師102人次去洛陽(yáng)西下池小學(xué)、會(huì)亭鎮(zhèn)丁莊小學(xué)聽(tīng)課學(xué)習(xí)；3次組織語(yǔ)、數(shù)、英教師125人次去夏邑縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、夏邑津橋小學(xué)、商丘市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加教學(xué)觀(guān)摩報(bào)告會(huì)。2次請(qǐng)縣教研室小學(xué)組教研員分別對(duì)8位骨干教師授課情況和16位教學(xué)新秀說(shuō)課情況進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)指導(dǎo)。
精心組織了全鎮(zhèn)第一屆教改課大獎(jiǎng)賽。評(píng)出了一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)4名。同時(shí)，決賽期間各校選派相應(yīng)學(xué)科教師進(jìn)行了觀(guān)摩。大獎(jiǎng)賽一等獎(jiǎng)獲得者孫微老師、葉偉娜老師，分別在全縣高效課堂報(bào)告會(huì)上進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)作課和說(shuō)課，受到了全縣聽(tīng)課教師的一致好評(píng)。
3、教育教學(xué)成績(jī)斐然。
梁園小學(xué)、城里小學(xué)分別榮獲全縣小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量檢查中心小學(xué)組和普通小學(xué)組一等獎(jiǎng)；北關(guān)小學(xué)獲督導(dǎo)室檢查全縣最高分，其中2位教師受到通報(bào)表?yè)P(yáng)；閆劉小學(xué)張?jiān)?6教師的備課被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教案。
2012年春季全縣小學(xué)五年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)，城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校榮獲：語(yǔ)文單科平均分全縣第一名；數(shù)學(xué)單科平均分全縣第一名；英語(yǔ)單科平均分全縣第十四名；語(yǔ)數(shù)總平均分全縣第一名；語(yǔ)數(shù)英三科總平均分全縣第四名。
2012年初中招生考試，城關(guān)鎮(zhèn)六年級(jí)畢業(yè)生取得縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)場(chǎng)：全縣前十名3人；全縣前五十名11人；全縣前一百名20人；圣源學(xué)校場(chǎng)：全縣前十名5人；全縣前五十名17人；全縣前一百名39人；縣直三中場(chǎng)：全縣前十名4人；全縣前五十名23人；全縣前一百名40人。
4、組織61人參加了各類(lèi)培訓(xùn)，教師業(yè)務(wù)水平得到了大幅度提升。
國(guó)培計(jì)劃遠(yuǎn)程培訓(xùn)12人；省培計(jì)劃遠(yuǎn)程培訓(xùn)5人；市級(jí)校長(zhǎng)培訓(xùn)5人；市級(jí)班主任培訓(xùn)5人；市級(jí)新教師培訓(xùn)10人；縣級(jí)教師崗位培訓(xùn)24人。
北關(guān)小學(xué)教師葉偉娜分別榮獲縣級(jí)小學(xué)教師技能大賽第一名、商丘市小學(xué)教師技能大賽第一名；閆劉小學(xué)教師朱玉賢獲全縣“教育崛起，教師為基”演講比賽二等獎(jiǎng)。
5、加強(qiáng)材料的整理和存檔。本學(xué)期編印總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)10期；在《京九晚報(bào)》上發(fā)表教育教學(xué)信息和通訊4篇。
以黨議精神為指導(dǎo)，以提高教育質(zhì)量為核心，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為主題，以創(chuàng)建省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)為重點(diǎn)，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、文化發(fā)展，努力打造人民群眾滿(mǎn)意的“創(chuàng)新教育、品質(zhì)教育、幸福教育”。
二、工作思路
全面加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)建設(shè)，以“文化建設(shè)推進(jìn)年”活動(dòng)為抓手，圍繞“一個(gè)目標(biāo)”——在實(shí)施創(chuàng)新中提高教育質(zhì)量，大力推進(jìn)“六大工程”——校園文化建設(shè)工程、教師文化建設(shè)工程、學(xué)生文化建設(shè)工程、學(xué)科文化建設(shè)工程、生態(tài)文化建設(shè)工程、管理文化建設(shè)工程，繼續(xù)深化教育改革，狠抓學(xué)校內(nèi)部管理，促進(jìn)“由選擇適合教育的學(xué)生”向“選擇適合學(xué)生的教育”轉(zhuǎn)變，加快打造“教育名區(qū)”。
三、主要工作
(一)大力推進(jìn)生態(tài)文化建設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)教育均衡。
統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展，建立城鄉(xiāng)一體的義務(wù)教育均衡發(fā)展機(jī)制，努力打造“均衡、融合、共進(jìn)、和諧”的教育生態(tài)文化，確保完成省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)創(chuàng)建工作，同時(shí)全面啟動(dòng)省學(xué)前教育改革發(fā)展示范區(qū)創(chuàng)建工作。一是優(yōu)化教育布局。適應(yīng)新一輪發(fā)展戰(zhàn)略，科學(xué)規(guī)劃街鎮(zhèn)、開(kāi)發(fā)區(qū)、新城教育布局，全面啟動(dòng)主城區(qū)教育工程項(xiàng)目。撤并實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)，全面完成實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)三星級(jí)復(fù)檢；加快推進(jìn)實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)和程橋高級(jí)中學(xué)四星級(jí)創(chuàng)建工作；加大普職融通力度，加快推進(jìn)普通高中由“規(guī)模擴(kuò)大”向“內(nèi)涵提升”、由“追求適合教育的學(xué)生”向“追求適合學(xué)生的教育”轉(zhuǎn)變，努力促進(jìn)高中教育特色多樣化發(fā)展。大力發(fā)展公辦幼兒園，在每個(gè)街鎮(zhèn)至少辦一所達(dá)省優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)公辦中心幼兒園的基礎(chǔ)上，啟動(dòng)第2所省優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)公辦幼兒園建設(shè)；村級(jí)幼兒園全部建成市優(yōu)質(zhì)幼兒園，創(chuàng)建2所省優(yōu)質(zhì)幼兒園。二是強(qiáng)化結(jié)對(duì)共進(jìn)。深入開(kāi)展“百校千師”跨江結(jié)對(duì)共進(jìn)活動(dòng)，進(jìn)一步總結(jié)、提煉共進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，逐步幅射區(qū)內(nèi)其他學(xué)校；全面實(shí)施《區(qū)義務(wù)教育階段校際“結(jié)對(duì)共進(jìn)”考核細(xì)則》，加強(qiáng)對(duì)實(shí)施過(guò)程和活動(dòng)績(jī)效的監(jiān)督、檢查和考核，大力改造薄弱學(xué)校，提升薄弱年級(jí)、薄弱學(xué)科，夯實(shí)薄弱環(huán)節(jié)；進(jìn)一步完善聯(lián)片教研機(jī)制，加強(qiáng)片內(nèi)學(xué)校間的合作，加強(qiáng)教研員與聯(lián)系點(diǎn)(學(xué)校、片區(qū))的聯(lián)系，促進(jìn)片域教學(xué)水平的均衡；全面推進(jìn)名師“頂崗支教”和農(nóng)村教師“頂崗培訓(xùn)”工作，努力提升區(qū)域師資均衡水平；狠抓規(guī)模初中的教學(xué)管理，通過(guò)“送教下鄉(xiāng)”、“對(duì)點(diǎn)教研”等方式對(duì)具有一定規(guī)模的薄弱街鎮(zhèn)、薄弱學(xué)校實(shí)施幫扶；認(rèn)真實(shí)施《區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)?！靶“嗷逃睂?shí)驗(yàn)工作方案》，實(shí)行市、區(qū)級(jí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校聯(lián)動(dòng)，加快提升“小班化”學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)品質(zhì)，爭(zhēng)創(chuàng)1所市“小班化教育示范學(xué)?！薄Ｈ峭七M(jìn)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。職業(yè)教育要以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，加強(qiáng)品牌建設(shè)，加快中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校創(chuàng)建“國(guó)家級(jí)改革發(fā)展示范學(xué)校”步伐，創(chuàng)建1個(gè)省級(jí)機(jī)電技術(shù)運(yùn)用品牌專(zhuān)業(yè)和1個(gè)國(guó)家級(jí)電子技術(shù)運(yùn)用實(shí)訓(xùn)基地；加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校與高等職業(yè)院校合作；緊密?chē)@地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展，開(kāi)設(shè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)，強(qiáng)化高技能人才培養(yǎng)工作。成人教育要以體制改革為突破口，完善社區(qū)教育培訓(xùn)體系，全面啟動(dòng)“國(guó)家級(jí)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)”創(chuàng)建工作，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)“社區(qū)教育中心”1個(gè)、省級(jí)“農(nóng)科教結(jié)合示范基地”1個(gè)、市級(jí)“社區(qū)教育中心”2個(gè)、市級(jí)“農(nóng)村成人優(yōu)秀培訓(xùn)項(xiàng)目”2個(gè)，申報(bào)市級(jí)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目1個(gè)。民辦教育要深化監(jiān)督管理，規(guī)范民辦學(xué)校辦學(xué)行為，促進(jìn)民辦教育健康發(fā)展。四是加強(qiáng)學(xué)校安全工作。進(jìn)一步優(yōu)化小學(xué)生上放學(xué)交通班車(chē)運(yùn)行機(jī)制，新增100輛高標(biāo)準(zhǔn)校車(chē)，確保小學(xué)生安全上放學(xué)；引導(dǎo)學(xué)校逐步把安全教育納入課程體系，鼓勵(lì)學(xué)校開(kāi)展校本安全教育；進(jìn)一步夯實(shí)安全工作物質(zhì)基礎(chǔ)，繼續(xù)添置滅火器、應(yīng)急燈、電子監(jiān)控系統(tǒng)等物防設(shè)施，力爭(zhēng)創(chuàng)建16所市級(jí)“平安校園”；認(rèn)真做好學(xué)校傳染病和常見(jiàn)病的防控工作，積極參加市“無(wú)煙學(xué)?！薄ⅰ凹t十字示范學(xué)?！?、“健康促進(jìn)學(xué)?！眲?chuàng)建工作，全面完成農(nóng)村學(xué)校食堂提升工程。五是落實(shí)惠民措施。全面落實(shí)國(guó)家各項(xiàng)減免、助學(xué)政策，繼續(xù)多渠道籌集資金資助貧困學(xué)生上學(xué)，有序做好幼兒助學(xué)券、中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校學(xué)生國(guó)家助學(xué)金等發(fā)放工作；進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校用品統(tǒng)一采購(gòu)和招商引資工作，加大反哺教育投入力度。
(二)大力推進(jìn)校園文化建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境。
緊緊圍繞“自主、自律、創(chuàng)意、活力”的學(xué)校發(fā)展愿景，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，努力建設(shè)“安全、健康、人文、藝術(shù)、自然、科技、學(xué)習(xí)、生活”的校園文化，營(yíng)造“美好環(huán)境”。一是精心建設(shè)校園物態(tài)文化。室外以板報(bào)櫥窗、醒目標(biāo)語(yǔ)、宣傳牌匾等形式宣傳辦學(xué)思想、辦學(xué)理念，室內(nèi)突出統(tǒng)一規(guī)劃與個(gè)性化設(shè)計(jì)相結(jié)合，力求讓每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話(huà)，每一個(gè)角落都能育人。精心設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌規(guī)劃校安工程，凸顯地域文化和校園特色文化，并確保序時(shí)進(jìn)度。二是科學(xué)建設(shè)校園制度文化。堅(jiān)持民主性、科學(xué)性、嚴(yán)肅性、公平性的原則，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，進(jìn)一步完善學(xué)校章程和各項(xiàng)規(guī)章制度，明確辦學(xué)理念，形成辦學(xué)文化，規(guī)范師生言行，建立良好校風(fēng)，保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，努力營(yíng)造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面。構(gòu)建“廉潔文化進(jìn)校園”工作長(zhǎng)效機(jī)制，爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)級(jí)示范點(diǎn)1-2個(gè)，市級(jí)示范點(diǎn)1個(gè)；強(qiáng)化特色辦學(xué)成果交流，著力打造2-3所特色學(xué)校和對(duì)外交流窗口學(xué)校。三是精細(xì)建設(shè)校園精神文化。挖掘提煉學(xué)校歷史傳統(tǒng)和全體師生員工認(rèn)同的教育理念、文化觀(guān)念、價(jià)值取向、生活習(xí)慣，形成獨(dú)具特色的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。以班級(jí)環(huán)境布置、制度運(yùn)行、形象塑造為主要內(nèi)容，全面推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)，促進(jìn)班級(jí)文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體，努力打造和諧、清新、人文的班級(jí)文化；以“一校一班一品”創(chuàng)建活動(dòng)和班級(jí)文化建設(shè)為載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、養(yǎng)成教育和校情教育，全面實(shí)施集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體的特色大課間活動(dòng)，并深入開(kāi)展“中華頌·中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀”活動(dòng)，努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”、“書(shū)香校園”。四是加快建設(shè)學(xué)校信息網(wǎng)絡(luò)文化。加強(qiáng)網(wǎng)上輿論引導(dǎo)，在大力引導(dǎo)師生文明上網(wǎng)、上文明網(wǎng)的同時(shí)，進(jìn)一步推進(jìn)區(qū)教育信息化建設(shè)和教育辦公現(xiàn)代化建設(shè)，完善中小學(xué)課件庫(kù)，共建共享區(qū)域教育教學(xué)資源，積極營(yíng)造現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合研究氛圍；科學(xué)制定教育裝備計(jì)劃，加快區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)中心建設(shè)，大力創(chuàng)建技術(shù)裝備特色學(xué)校、優(yōu)質(zhì)示范學(xué)校，積極建立數(shù)字化校園，充實(shí)完善6所初中多媒體教室，更新4個(gè)網(wǎng)絡(luò)教室，完成6個(gè)實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)室改造提升和標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)工作。
(三)大力推進(jìn)管理文化建設(shè)，進(jìn)一步提升辦學(xué)品位。
全力實(shí)施文化行政，倡導(dǎo)“做正確的事，第一次就把事情做正確”，努力打造“零距離、零缺漏、零事故、零矛盾、零遺憾”的“零缺陷”管理文化。一是規(guī)范教學(xué)管理。不斷修改完善中小學(xué)綜合督導(dǎo)和教學(xué)視導(dǎo)方案，堅(jiān)持每月對(duì)全區(qū)中小學(xué)進(jìn)行2-4次綜合督導(dǎo)和教學(xué)視導(dǎo)；進(jìn)一步改革中小學(xué)辦學(xué)水平評(píng)估機(jī)制，全面實(shí)施差別化分類(lèi)考核；全面深入實(shí)施《區(qū)義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則》，加強(qiáng)過(guò)程管理和質(zhì)量監(jiān)控，積極嘗試隨堂檢測(cè)；全力推進(jìn)《區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)及管理要求》、《中小學(xué)作業(yè)的布置與批改要求》等規(guī)范的實(shí)施工作，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)過(guò)程管理。二是規(guī)范辦學(xué)行為。加強(qiáng)家校聯(lián)系，利用家長(zhǎng)委員會(huì)、學(xué)校開(kāi)放日、網(wǎng)絡(luò)、社區(qū)講壇等平臺(tái)，強(qiáng)化家庭教育指導(dǎo)；規(guī)范中小學(xué)學(xué)籍管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍檔案管理制度；嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)公示制度、義務(wù)教育階段學(xué)校收費(fèi)規(guī)定和公辦高中招收擇校生“三限”政策。三是規(guī)范財(cái)務(wù)管理。全面貫徹執(zhí)行預(yù)算外資金“收支兩條線(xiàn)”的管理規(guī)定，實(shí)行學(xué)校債務(wù)月報(bào)制度，嚴(yán)禁設(shè)立“小金庫(kù)”和“賬外賬”，確保教育資金安全、穩(wěn)定、有效運(yùn)行；規(guī)范學(xué)校食堂購(gòu)物、現(xiàn)金、記賬等臺(tái)帳的管理，并適時(shí)抽查。四是落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和完善廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制。關(guān)口前移，加強(qiáng)招生、職稱(chēng)評(píng)定、評(píng)先評(píng)優(yōu)、工程建設(shè)、物資采購(gòu)、財(cái)務(wù)公開(kāi)、選聘教師、干部任用等環(huán)節(jié)和流程的排查與防控；進(jìn)一步加強(qiáng)穩(wěn)定工作，促進(jìn)和諧校園建設(shè)；完善基層學(xué)校重大事項(xiàng)報(bào)告制度，推進(jìn)工程建設(shè)招投標(biāo)、政府采購(gòu)等工作的制度化、規(guī)范化；繼續(xù)加強(qiáng)教育審計(jì)工作，每學(xué)期對(duì)部分學(xué)校進(jìn)行經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)和飛行審計(jì)；規(guī)范教輔資料的推薦工作，加大教育收費(fèi)違規(guī)行為的查處力度。五是規(guī)范民主管理制度。充分發(fā)揮教代會(huì)作用，不斷優(yōu)化獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放辦法，力爭(zhēng)按學(xué)期發(fā)放；繼續(xù)推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)制度，創(chuàng)新公開(kāi)途徑，拓展公開(kāi)內(nèi)容，有效推進(jìn)學(xué)校民主管理建設(shè)。
(四)大力推進(jìn)教師文化建設(shè)，進(jìn)一步礪煉德能素養(yǎng)。
高度重視教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，著力激發(fā)教師的成就感，營(yíng)造適合教師發(fā)展的進(jìn)取爭(zhēng)先的人文環(huán)境和多元文化兼容并蓄的教學(xué)氛圍，努力打造“安心、盡責(zé)、求真、崇美”的教師文化。一是加強(qiáng)師德建設(shè)。結(jié)合“踐行師德創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，辦人民滿(mǎn)意教育”主題實(shí)踐活動(dòng)，深入開(kāi)展“雙向雙請(qǐng)”、“學(xué)習(xí)徐其軍，崗位爭(zhēng)優(yōu)秀”活動(dòng)；通過(guò)報(bào)告會(huì)、征文比賽等形式，在教師中廣泛開(kāi)展感恩教育，激發(fā)廣大教師的職業(yè)自豪感和社會(huì)責(zé)任感。組織開(kāi)展市第八屆、區(qū)第六屆“師德標(biāo)兵”推薦、評(píng)比和表彰工作，大力宣傳先進(jìn)典型，努力形成學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的熱潮。二是加強(qiáng)師能建設(shè)。制定《關(guān)于時(shí)期進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校教師和校長(zhǎng)培訓(xùn)工作的意見(jiàn)》等規(guī)章，全面啟動(dòng)教師培訓(xùn)“555行動(dòng)計(jì)劃”，即每年舉辦50個(gè)專(zhuān)題、500場(chǎng)的培訓(xùn)班，培訓(xùn)教師5000多人。廣泛開(kāi)展教師全員培訓(xùn)、新教師崗前培訓(xùn)、農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)、教師提升培訓(xùn)、幼兒教師專(zhuān)題培訓(xùn)、教師發(fā)展學(xué)校等工作；以打造“忠、專(zhuān)、勤、能”的教育團(tuán)隊(duì)精神為核心，狠抓校本培訓(xùn)，努力提高教師教學(xué)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。繼續(xù)舉辦小學(xué)“名師課堂教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì)”、教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平測(cè)試、青年教師才藝展示活動(dòng)，廣泛開(kāi)展崗位練兵、技能比賽等活動(dòng)，組織第七屆“青藍(lán)工程”優(yōu)秀師徒和先進(jìn)集體評(píng)比、表彰活動(dòng)，努力提高教職工專(zhuān)業(yè)技能。加強(qiáng)名特優(yōu)教師隊(duì)伍建設(shè)，明確名特優(yōu)教師質(zhì)量指標(biāo)，建立市、區(qū)學(xué)科帶頭人檔案，幫助骨干教師規(guī)劃專(zhuān)業(yè)發(fā)展；組織開(kāi)展市、區(qū)第七屆學(xué)科帶頭人推薦、評(píng)選和第二屆教壇新秀評(píng)比工作，啟動(dòng)首屆“德育工作帶頭人”和“德育工作新秀”評(píng)選工作；進(jìn)一步加強(qiáng)名特優(yōu)教師考核工作，全面落實(shí)教科研經(jīng)費(fèi)發(fā)放制度。積極關(guān)心教師身心健康，適時(shí)進(jìn)行心理咨詢(xún)、疏導(dǎo)，經(jīng)常性開(kāi)展陶冶情操、愉悅身心、寓教于樂(lè)的各種文化娛樂(lè)活動(dòng)，有效緩解教職工工作和精神壓力，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)“工人先鋒號(hào)”班組1-2個(gè)，市級(jí)“模范職工之家”2個(gè)。進(jìn)一步擴(kuò)大新教師招聘規(guī)模，尤其是要增加學(xué)前教師招聘名額，逐步解決教師結(jié)構(gòu)性缺編問(wèn)題。三是加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，制定《區(qū)名校長(zhǎng)培養(yǎng)與管理工作意見(jiàn)》，對(duì)局管領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行一次全面考核，并做好局管干部轉(zhuǎn)崗人員管理工作；進(jìn)一步強(qiáng)化教育系統(tǒng)負(fù)責(zé)干部理論學(xué)習(xí)工作，完善“名校長(zhǎng)工作室”，完成全體初中校長(zhǎng)全國(guó)第五屆“校長(zhǎng)發(fā)展學(xué)校”培訓(xùn)任務(wù)；加強(qiáng)學(xué)校中層干部隊(duì)伍建設(shè)，不斷充實(shí)后備干部隊(duì)伍庫(kù)，舉辦校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班、學(xué)校黨務(wù)干部培訓(xùn)班、各類(lèi)中層干部培訓(xùn)班。
(五)大力推進(jìn)課程文化建設(shè)，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量。
堅(jiān)持“學(xué)校一切教育活動(dòng)都是課程”的核心理念，統(tǒng)籌學(xué)校的德育活動(dòng)、學(xué)科教學(xué)、課外活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)、體育鍛煉等系列活動(dòng)，以教師、學(xué)生為主體，以活動(dòng)為載體，以評(píng)價(jià)為紐帶，以“開(kāi)放性、選擇性、綜合性”為原則，努力打造“創(chuàng)新、前瞻、互補(bǔ)、實(shí)效”的課程文化。一是推進(jìn)學(xué)科文化建設(shè)。學(xué)科文化建設(shè)要以有效教學(xué)為主題，以有效教研為手段，以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為基礎(chǔ)，以學(xué)校質(zhì)量提升為重點(diǎn)，既立足課堂，又超越課堂，既立足教材，又超越教材，既立足校內(nèi)，又超越校內(nèi)；全面落實(shí)《區(qū)義務(wù)教育校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)》，大力推進(jìn)校本課程(綜合實(shí)踐活動(dòng))的開(kāi)發(fā)與實(shí)施進(jìn)程；總結(jié)、評(píng)估第一批小學(xué)、初中學(xué)科基地，啟動(dòng)第二批學(xué)科基地的評(píng)選工作。二是推進(jìn)課堂文化建設(shè)。大力引導(dǎo)學(xué)校、教師大膽學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)學(xué)校的成功做法，積極進(jìn)行課堂改革和課例研究，突出課堂的“時(shí)代性、基礎(chǔ)性、選擇性”，注重學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一、因材施教，構(gòu)建“高效課堂”，真正讓學(xué)生“動(dòng)起來(lái)、問(wèn)起來(lái)、活起來(lái)、樂(lè)起來(lái)”；高度關(guān)注學(xué)生心理和學(xué)習(xí)狀況的變化，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，認(rèn)真做好各學(xué)段之間的銜接教育。三是推進(jìn)教科研文化建設(shè)?？茖W(xué)安排市級(jí)教研、區(qū)級(jí)教研、聯(lián)片教研和校本教研的時(shí)間、內(nèi)容、重點(diǎn)，研究制定各類(lèi)學(xué)校、教師教科研工作量化指標(biāo)，并進(jìn)行跟蹤檢查督促；強(qiáng)化教科研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，培養(yǎng)科研骨干，建立科研型教師成長(zhǎng)記錄檔案，完善科研骨干培養(yǎng)機(jī)制；強(qiáng)化教科研管理與指導(dǎo)，進(jìn)一步完善課題申報(bào)、立項(xiàng)、結(jié)題、成果推廣等制度，促進(jìn)學(xué)校教科研工作規(guī)范化、制度化。
(六)大力推進(jìn)學(xué)生文化建設(shè)，進(jìn)一步涵養(yǎng)綜合素質(zhì)。
以舉辦“四節(jié)”(讀書(shū)節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié))為抓手，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、藝術(shù)素養(yǎng)、科學(xué)素質(zhì)和身心素質(zhì)，努力建設(shè)“快樂(lè)(天性)、和諧(靈性)、發(fā)展(個(gè)性)”的學(xué)生文化，塑造“美麗心靈”。一是構(gòu)建學(xué)生思想品德教育文化體系。以區(qū)第六屆中小學(xué)生“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)為載體，精心組織好“弘揚(yáng)和培育民族精神活動(dòng)月”活動(dòng)，通過(guò)編寫(xiě)校本教材、培訓(xùn)骨干師資、建立誦讀基地、舉辦經(jīng)典詩(shī)文誦讀會(huì)等形式，大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。深入研究并推廣德育分層分類(lèi)教育，大力開(kāi)展中小學(xué)生養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，努力提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。圍繞“迎青奧”和“文明城市”創(chuàng)建等中心工作，舉辦“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”等系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)文明形象。二是構(gòu)建學(xué)生藝術(shù)教育文化體系。繼續(xù)推進(jìn)“市中小學(xué)生才藝拓展計(jì)劃”，全面實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1”項(xiàng)目；組織參加全國(guó)中小學(xué)生繪畫(huà)書(shū)法作品比賽，舉辦小學(xué)生校園集體舞比賽、器樂(lè)獨(dú)奏比賽、中小學(xué)校園歌手大賽和中學(xué)生合唱節(jié)。三是構(gòu)建學(xué)生科技教育文化體系。廣泛開(kāi)展科技教育活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)教育與校外科普教育相結(jié)合，組織參加省、市“金鑰匙”科技競(jìng)賽、中小學(xué)師生科技創(chuàng)新大賽、第六屆快樂(lè)科學(xué)電視競(jìng)賽，努力提高中小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)；結(jié)合相關(guān)課程、實(shí)踐活動(dòng)和重大紀(jì)念日加強(qiáng)環(huán)境教育，爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)際生態(tài)學(xué)校1所、省綠色學(xué)校1所、市綠色學(xué)校4所。四是構(gòu)建學(xué)生體質(zhì)健康教育文化體系。全面實(shí)施“迎接青奧會(huì)，推動(dòng)教育新發(fā)展”行動(dòng)計(jì)劃和“每天都上體育課(含課外體育活動(dòng))”活動(dòng)計(jì)劃，深入開(kāi)展以強(qiáng)體魄為主題的校園體育節(jié)活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校素質(zhì)教育活動(dòng)完美統(tǒng)一；大力推進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保其實(shí)施的制度化、常態(tài)化，創(chuàng)建“市陽(yáng)光體育學(xué)?！?-4所。五是構(gòu)建學(xué)生心理健康教育文化體系。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，選擇部分學(xué)校試點(diǎn)開(kāi)設(shè)心理健康教育課程，建立一批學(xué)校心理健康教育陣地；開(kāi)展中小學(xué)“生命教育宣傳周”活動(dòng)，組織中小學(xué)心理健康教育教學(xué)研討活動(dòng)；充分發(fā)揮各級(jí)“示范心理咨詢(xún)室”的作用，召開(kāi)示范心理咨詢(xún)室創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，創(chuàng)建市示范心理咨詢(xún)室1個(gè)；進(jìn)一步推進(jìn)“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”建設(shè)，積極推行“快樂(lè)星期六——學(xué)生三自發(fā)展計(jì)劃”。六是構(gòu)建國(guó)防教育文化體系。加強(qiáng)國(guó)防教育，進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)生“少年軍?！?、“快樂(lè)夏令營(yíng)”和高中新生軍訓(xùn)工作；創(chuàng)造條件，加快區(qū)中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的管理。
四、保障措施
(一)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。為全面完成各項(xiàng)工作任務(wù)，各校(單位)要緊密?chē)@“文化建設(shè)推進(jìn)年”這條主線(xiàn)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓工作落實(shí)。主要領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)履行第一責(zé)任人職責(zé)，統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)工作；分管領(lǐng)導(dǎo)要過(guò)細(xì)安排、具體負(fù)責(zé)操作過(guò)程。要科學(xué)分解年度目標(biāo)任務(wù)，分層簽訂教育目標(biāo)責(zé)任書(shū)，制定詳細(xì)的實(shí)施方案；在推進(jìn)重點(diǎn)、難點(diǎn)任務(wù)中要做到“三定”——定人、定責(zé)、定時(shí)和“三個(gè)保證”——保證全力以赴、保證工作全面到位、保證一次性達(dá)標(biāo)。
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，凝心聚力。要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、教師會(huì)、宣傳櫥窗等途徑，廣泛宣傳《區(qū)教育工作意見(jiàn)》全區(qū)教育系統(tǒng)負(fù)責(zé)干部會(huì)議精神，讓全體師生人人知曉、個(gè)個(gè)明白全區(qū)教育工作目標(biāo)任務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)宣傳，不斷增強(qiáng)全系統(tǒng)各級(jí)干部和全體教職員工的責(zé)任感和緊迫感；通過(guò)學(xué)習(xí)宣傳，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，凝聚共識(shí)，振奮精神，共謀發(fā)展。
