發(fā)布時間：2022-01-28 01:26:16
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的管理經濟學論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
（一）模糊綜合評判
模糊綜合批判是一種在經濟管理中運用的很普遍的模糊數學理論，而且通常模糊綜合評判總算運用多元化評價模型分析我國的經濟綜合效益影響因素。經濟效益的綜合影響因素涵蓋的范圍很廣，比如資金使用、流動、資產報酬率、不良應收賬款周轉率等等。所以，關于這些因素導致的影響往往都沒有比較清晰的界限，常常以模糊不清的方式發(fā)生、變化。以模糊綜合評判來分析這些子因素，那么集合評價的結果就會傳遞到上層母因素，集合評判子因素對資金占用結果進行影響，從而了解母因素的評判結果，這也體現(xiàn)了它在經濟管理中所表現(xiàn)出來的重要性。
（二）經濟管理中模糊聚類分析運用
關于確定的數值和物體可以運用不一樣的區(qū)間組合來劃分研究，揭示不同事物間的內在聯(lián)系，而所有規(guī)律的研究基礎都是以這種聚類分析為主。聚類分析的基本就是分析不同樣本實例間的相似與不相似度，比如在經濟效益綜合評價中，分析資金使用、經營成功以及生產耗費等生產經營成果時需要使用聚類分析，最終以合理的模糊相似矩陣來探討經濟效益影響因素，并根據這些因素來設置相關的權重指標，讓那些模糊問題可以用精確的數學語言來進行描述。
（三）經濟管理中模糊模型識別的運用
模糊識別主要是根據研究對象的特征來進行識別，然后科學歸類。還是將經濟效益分析作為例子，在這個復合系統(tǒng)中，綜合性指標可以顯示它的整體功能，且資金使用、經營成果、生產耗費等都包含在內，所以應該在綜合評估中充分考慮到這些不同的因素，然后對比分析，以相關參數與標準模型作為依據。從經濟效益的實情來看，相關的影響因素實在很多，所以利用模糊隸屬度能夠對實例和參數進行較為理想的對比，然后根據擇近原則和貼近度計算來探討經濟效益的影響因素。
二、模糊決策在經濟管理中的運用
（一）模糊決策的作用
人的看法屬于綜合評判過程，模糊分析不同因素，然后從整體上模糊綜合性評判每個因素，所以，仔細思考模糊分析和模糊綜合，它們有一種互為轉換與依賴的深刻聯(lián)系，故而我們應該從多方位的角度去思考事物，以立體思維看待事物。也正因為如此，模糊多屬性決策分析在經濟管理中有著極為重要的關系，可以有效解決很多的實際問題。
（二）模糊方法運用
決策是管理環(huán)節(jié)的重要部分，在某個事物的評價中，我們通常要從不同的因素去考慮。而對于評價過程的具體選擇，往往不同因素形成的模糊集合是評價目標的基本，按照多個因素去尋找合適的評價等級，再利用評價等級形成模糊集合，以歸屬分析的方式對每個單一因素進行等級審評，而對于評價目標中的各個因素的權重進行定量計算、評價。在思考把握對象的過程中，我們一般應該有限地對不同因素以及它們的屬性進行思考，而且還有思考因素的自身形態(tài)，然后進行總體權衡，最終進行綜合性評判。利用模糊多屬性決策方式，輔之以定量及定性指標相聯(lián)合的途徑，對主觀、客觀的偏好值進行科學辨別，然后獲得正確的指標權重，從而構成科學、正確的模式。
（三）模糊決策主要途徑
運用模糊數學可以對經濟管理工作以科學的定性和定量分析。其中的模糊排序在具體的模糊環(huán)境里可以利用優(yōu)劣性來排序不同的決策。比如以某個具體的模糊序，或者以某個不傳遞的普通二次元關系為例。我們可以運用模糊集理論來找到科學的排優(yōu)次序，然后以多元化的決策來應對決策問題。所謂模糊尋優(yōu)，就是利用既定的不同方案來對比找出最為優(yōu)秀的解決方案。要是無法明確約束條件或目標函數，那么最好的優(yōu)化方案就是通過模糊尋優(yōu)來獲得，目標函數模糊化是一個十分不錯的選擇，利用模糊集合明確約束定義，并運用線性規(guī)劃開展研究，從而獲得一般的應用規(guī)劃結果，然后我們就可以實事求是地運用不同的結果。
三、結語
在現(xiàn)實生活中，信息不對稱現(xiàn)象廣泛存在，不對稱信息可能導致逆向選擇和道德風險。逆向選擇是事前發(fā)生，指在信息不對稱情況下，參與交易的一方可能隱藏自己的私有信息，借著提供不真實的信息以求增加自己的利益，但是這種行為卻損害了另一方的利益。道德風險是事后發(fā)生，指在信息不對稱情況下，參與交易的一方在雙方簽訂契約后會作出某種選擇，一旦契約中所包含的刺激設計不佳或是沒有考慮到信息不足的缺陷，極可能會引起一方渾水摸魚，致使另一方權益受損。例如在同質的情況下,花巨資廣而告之的商品因為比不做廣告或少做廣告者提供了更多的信息,所以它們更容易為消費者接受；在“囚徒困境”中，囚犯互相不知道同伴是什么樣的選擇，因而選擇坦白交待；產品市場上著名的“檸檬市場”(次品市場),賣主比買主擁有更多的關于產品的信息，從而產生了較大的信息差價，逐漸地買方會刻意壓價,而賣方通常會選擇以次充好，形成惡性循環(huán)。信息不對稱理論是信息經濟學的核心，信息經濟學就是研究在不確定、不對稱信息條件下如何尋求一種契約和制度來安排規(guī)范當事者雙方經濟行為的理論。
二、稅收征管工作中的信息不對稱現(xiàn)象分析
稅收領域中的信息不對稱具體表現(xiàn)在政府與稅務機關、稅務機關與其他部門、稅務機關內部、稅務機關與納稅人之間的信息不對稱。本文主要研究征納雙方以及稅務機關內部不同層級、不同部門以及稅務工作人員之間的信息不對稱。
（一）稅務機關與納稅人之間的信息不對稱
稅收信息本身的多樣性和不確定性、稅收法規(guī)的復雜性以及納稅人作為“經濟人”追逐利潤的本性，決定了征納雙方信息不對稱現(xiàn)象的天然存在。
1.從稅收政策方面看，稅務機關是信息優(yōu)勢方。
稅務機關作為稅收法規(guī)的參與制定者和解釋者，其對稅法的了解和掌握程度必然高于納稅人。同時，納稅人經濟能力與知識水平的不同也會影響其對稅收法規(guī)的掌握與理解。如果納稅人長時間地不能獲取充分信息，就會對稅務機關缺乏信心,對納稅行為產生抵觸，導致納稅遵從度和納稅人滿意度的降低。由于信息的獲取和處理需要付出成本,因此在獲取稅收政策方面投入大的納稅人比投入少的納稅人掌握更多的信息，這時不對稱信息可以被看作是對信息成本的投入差異。具有信息優(yōu)勢的一方可以憑借信息優(yōu)勢獲利，這些納稅人利用掌握的信息進行稅收籌劃，少繳稅款正是為了補償先前付出的信息成本，是利用信息投入差異獲取利潤，實質上是資本的獲利性在另一種層面上的體現(xiàn)。在不違反法律的前提下，這種行為可以激發(fā)其他納稅人學習稅法的積極性，同時在一定程度上有利于稅法的完善，促進整體稅收征管水平的提高。
2.從納稅人生產經營方面看，稅務機關是信息劣勢方。
稅務機關獲取納稅人的信息主要通過要求納稅人申報的各種報表及相關資料，一方面由于納稅人稅收知識的欠缺，可能會存在非主觀錯報的情況；另一方面有些納稅人為了少繳稅款，可能會故意隱瞞真實情況或者提供虛假信息。稅務機關掌握的信息越少，就越難發(fā)現(xiàn)納稅人的偷漏稅行為，納稅人違法成本很低，在利益驅動下這些納稅人傾向于提供更少的信息，以獲得更多的收益。這種行為不僅造成國家稅款源流失，而且嚴重破壞了公平公正原則，降低了依法納稅的納稅人的市場競爭力，由于稅務機關很難區(qū)分誠信納稅人與非誠信納稅人，久而久之，越來越多的納稅人會選擇隱瞞信息或提供虛假信息，出現(xiàn)阿科爾洛夫在《檸檬市場》中描述的“劣幣趨良幣”現(xiàn)象，造成納稅人整體質量的下降和誠信納稅人的減少，這就是信息不對稱引起的納稅人逆向選擇。
（二）稅務機關內部的信息不對稱
在稅務機關內部，由于不同層級、不同部門、不同人員掌握的資源不同，也會出現(xiàn)信息不對稱現(xiàn)象。
1.從不同層級方面來看
上級稅務機關掌握本地區(qū)的宏觀數據，但是不能完全掌握某下屬地區(qū)的經濟發(fā)展狀況和稅源分布情況，同時也不能完全了解下級稅務機關征稅的努力程度。這種信息不對稱會造成下級稅務機關從本位主義出發(fā)，出現(xiàn)應征未征或者收過頭稅的現(xiàn)象。
2.從不同部門方面來看
稅收管理部門掌握納稅人的基礎資料，收入規(guī)劃核算部門掌握納稅人的繳稅情況，稅政部門掌握稅收政策，信息部門雖然掌握的數據比較全面，但是缺乏稅收業(yè)務知識。這種信息不對稱會造成信息利用效率降低，有時還會存在多頭采集的現(xiàn)象，加大稅收成本，也會造成納稅人的不滿。
3.從稅務機關與稅務工作人員方面來看
稅務工作人員更加了解納稅人的生產經營情況和納稅情況，同時稅務機關不可能完全了解稅務人員的家庭情況以及工作能力。這種信息不對稱會引發(fā)稅務人員的“道德風險”，具體表現(xiàn)在稅務人員不努力工作，或者利用信息優(yōu)勢尋求信息租金。
三、解決稅收征管工作中信息不對稱的對策建議
（一）建立良好的信息傳遞機制
1.主動對外提供信息。
諾貝爾經濟學獎得主斯蒂格利茨認為：掌握更多信息的一方可以通過向信息貧乏的一方傳遞信息獲益。所以稅務機關應該率先共享信息，加強稅法宣傳，創(chuàng)新納稅服務手段，以此來換取更大的納稅遵從。例如可以對納稅人進行分類，根據納稅人經營規(guī)模、行業(yè)、性質的不同，提供不同形式、不同內容的稅收專業(yè)服務，有針對性地解決困擾納稅人的稅收難題。
2.減少信息傳遞環(huán)節(jié)。
在信息科學研究領域，著名的美軍傳遞有關哈雷彗星命令的案例說明信息在一級級傳遞的過程中，從上到下不斷發(fā)生變化，最終得到一條面目全非的信息。也就是說信息傳遞的環(huán)節(jié)越多，出現(xiàn)消減、誤差或者變形的概率就越高，減少信息傳遞環(huán)節(jié)是實現(xiàn)信息準確傳遞的關鍵要素。所以在稅收征管體制上可以嘗試進行機構扁平化改革，合并內部機構，減少中間層級，重點抓住兩頭，即基層工作人員的信息采集和總局、省局的信息。
3.加強信息共享。
整合不同部門掌握的信息，消除信息孤島，特別要重視整合后的信息應用，讓所有部門共享統(tǒng)一信息。統(tǒng)一操作標準，規(guī)范流程，努力將一線稅務工作人員掌握的納稅人信息全面納入管理系統(tǒng)作為征管依據，同時還可以防范信息不對稱背后隱藏的道德風險。
4.加強培訓。
通過對納稅人和稅務機關數據采集人員進行培訓，強化數據質量意識，減少由于非主觀因素形成的信息不完整和不準確。
（二）設定合理的獎懲機制
1.建立納稅信用等級制度。
對失信納稅人采取在社會上公告、增加檢查頻次等方式，引導和提升納稅人信用意識，營造誠實、自律、守信、互信的社會信用環(huán)境。對信用等級較高的納稅人，開辟綠色申報通道，享受更多的納稅服務和一定的稅收優(yōu)惠，簡化辦理涉稅申請的手續(xù)。這樣一方面可以提高納稅人申報納稅的積極性，確保申報資料的真實、準確；另一方面稅務機關也減少對他們的稅務檢查力度，降低征稅成本。
2.建立考核機制。
主要針對稅務機關內部，包括信息質量考核、績效考核、風險點考核等。例如：對按照規(guī)程操作，數據采集質量高的工作人員給予獎勵，反之則進行教育與處罰；對稅務人員執(zhí)法過程中容易出現(xiàn)風險的關鍵點定期審核、公布，防患于未然。對稅務人員的激勵考核機制應以鼓勵稅務人員努力工作為目標，同時防范道德風險。
（三）加快信息化建設
推行征管手段現(xiàn)代化、全程化，建立涵蓋稅收各項工作，貫穿數據采集、審核、加工、分析、應用各個環(huán)節(jié)的信息系統(tǒng)；為納稅人提供多渠道、便捷、高效的辦稅系統(tǒng)，提高納稅人獲取、申報信息的能力；使用先進工具簡化信息采集，例如建立電子影像系統(tǒng)，保證信息一次采集，永久使用；建立規(guī)范統(tǒng)一的數據交換標準和平臺，積極獲取第三方信息，加快全社會的信息共享。
（四）強化信息甄別
運用審計技術對納稅人信息進行分析審核，包括兩個方面：
1.對稅務人員采集信息的審計，測重于審核采集信息的完整性、準確性和及時性。
根據數據采集標準，對不完整信息進行提示或，根據數據內在邏輯，查找可能不準確的數據，根據工作規(guī)范要求，排查超過時限未辦結的任務。例如：稅務人辦理稅務登記后，在一定時限內要求稅務管理人員對其進行納稅限定，可以定期對超期未限定的納稅人進行篩選，防止漏征漏管。
2.對納稅人申報信息的審計，側重于審核申報信息的完整性和真實性。
通過對納稅人申報的各種資料，如納稅申報表、資產負債表、利潤表、基本信息表等進行比對，尤其是要和第三方信息進行核對，如從工商部門獲取的股權轉讓信息、國土部門獲取的土地信息、建交部門獲取的立項信息等，同時還要對本地區(qū)相似企業(yè)進行橫向對比，甄別納稅人申報信息的真實性。
四、結語
農業(yè)經濟管理學論文范文一：農業(yè)經濟管理現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢
摘要：隨著現(xiàn)在經濟全球化的不斷的發(fā)展以及進步，現(xiàn)在每個國家之間的經濟的聯(lián)系也是越來越密切了，我國是一個農業(yè)經濟為主的國家，所以說現(xiàn)在我國的農業(yè)經濟收到了全世界的關注。并且現(xiàn)在我國作為世界經濟的重要組成部分，我國的經濟的發(fā)展對于世界經濟的發(fā)展來說起到了至關重要的作用。農業(yè)經濟在我國的國民經濟當中所占有的地位是至關重要的，所以說我國的農業(yè)經濟的發(fā)展會直接的影響到我國經濟的整體發(fā)展。在農業(yè)經濟當中，農業(yè)經濟管理是保證農業(yè)經濟健康快速發(fā)展的關鍵，所以說我們的國家必須對農業(yè)經濟進行合理的管理，使得農業(yè)經濟有著更高的產值。
關鍵詞：農業(yè)經濟;經濟管理;現(xiàn)狀;發(fā)展趨勢
雖然說我國是一個以農業(yè)經濟為主的國家，農業(yè)經濟在國民經濟當中占據著主體的地位。但是我國的農業(yè)經濟相比較于工業(yè)經濟來說發(fā)展起步的時間是比較晚的，從我國改革開放的全面實行之后，我國的農業(yè)經濟才取到了快速的發(fā)展，尤其是現(xiàn)在我國的新農村政策的全面推進，黨和國家對于我國的農業(yè)經濟發(fā)展的投入也是越來越多，使得我國的農業(yè)經濟向著健康穩(wěn)定的方向進行發(fā)展。但是在我國的農業(yè)發(fā)展過程當中還是存在著一定的問題的，這對我國農業(yè)經濟的健康穩(wěn)步發(fā)展造成了一定的阻礙，主要問題就是我國的農業(yè)經濟管理方面存在著一定的不足，這是我國農業(yè)經濟發(fā)展急需進行解決以及改善的問題。
一、我國農業(yè)經濟管理的現(xiàn)狀
1.農業(yè)經濟管理的方法與經濟發(fā)展不相符合。隨著現(xiàn)在我國經濟以及社會的快速發(fā)展，我國的社會主義市場經濟體制已經得到了十分有效的建立以及實施。但是現(xiàn)在我國的農業(yè)經濟管理體制卻沒有及時的進行改革以及更新，也就導致了現(xiàn)在我國的農業(yè)經濟管理體制與現(xiàn)在我國的經濟體制是不相符合的，這也就在一定的程度上導致了現(xiàn)在我國農業(yè)經濟的發(fā)展收到了一定的制約以及限制。不科學的農業(yè)經濟管理體制使得我國農業(yè)經濟管理方法的有效展示收到了極大的制約，同時也嚴重的影響了現(xiàn)在農業(yè)經濟的發(fā)展以及提高。現(xiàn)在我國的農業(yè)經濟管理體制當中存在的問題是非常多的，但是其中農業(yè)經濟管理體制與現(xiàn)行的國家經濟體制的不協(xié)調是最為明顯的一個問題，急需進行解決。
2.對農業(yè)經濟管理工作的重視程度不足。農業(yè)一直都是我國的主要產業(yè)，并且一直都是受到我國政府的高度關注的。為了能夠更好的發(fā)展我國的農業(yè)，我國政府針對農業(yè)出臺并且實施了很多的制度，并且也出臺了相關的文件，對于農業(yè)經濟的發(fā)展明確的提出了要求以及相關的只是，這也為我國的農業(yè)經濟的發(fā)展樹立了堅強的后盾。但是在現(xiàn)在我國的農業(yè)經濟管理的實踐過程當中，很多的農業(yè)經濟管理問題都沒有得到應該有的重視，很多的經濟管理制度的執(zhí)行度是完全不夠的，這也就導致了農業(yè)經濟管理的優(yōu)化效果沒有得到應有的體現(xiàn)。再就是我國的相關部門對于農業(yè)經濟管理工作的重視程度不夠，這一點主要就是體現(xiàn)在管理工作者的思想落后，并且在執(zhí)行力度上也存在著很多的不足。在我國的農業(yè)經濟進行發(fā)展的同時，相關的管理工作人員的自身素質也是需要進行相關的提升的。農業(yè)經濟管理人員對于農業(yè)經濟發(fā)展的重要性的認識不足，對于農業(yè)經濟管理工作的忽視，是會直接的對我國農業(yè)經濟管理的質量產生影響的。
二、農業(yè)經濟管理的發(fā)展趨勢
隨著現(xiàn)在我國的農業(yè)經濟的不斷的發(fā)展，帶動了我國的農業(yè)經濟管理的不斷發(fā)展，在現(xiàn)在的經濟形勢之下，我國的農業(yè)經濟管理的發(fā)展趨勢主要有這以下幾個方面。
1.構建新型的農產品銷售體系。為了能夠更好的幫助農民進行農產品的銷售，提高農民的收入，我們在農業(yè)經濟管理當中需要構建一個新型的農產品銷售體系?，F(xiàn)在筆者針對新型農產品銷售體系的目標以及如何實現(xiàn)目標進行簡要的介紹。新型農產品營銷體系的主要目標有三個，那就是高效、安全有序以及充分滿足顧客的需求。想要實現(xiàn)這三個目標，新型農產品營銷體系就應該具有著六個方面的基本特征。第一個就是營銷主體的規(guī)模化以及組織化，第二個方面是交易方式的現(xiàn)代化，第三個方面是批發(fā)市場的功能齊全，第四個方面是物流配送系統(tǒng)的高效率，第五個是以連鎖超市為主體的零售業(yè)態(tài)，第六個是交易行為以及市場秩序的標準規(guī)范化。
2.信息化應用更加的廣泛。隨著現(xiàn)在計算機信息技術的不斷的發(fā)展以及進步，計算機信息技術已經逐漸的對各個行業(yè)的傳統(tǒng)工作模式進行了改變。為了適應時代的潮流，我們應該努力實現(xiàn)農業(yè)經濟管理的信息化，這樣有助于對農業(yè)經濟的快速發(fā)展進行推動?，F(xiàn)在在我國的農業(yè)經濟當中信息化的規(guī)模在進行著不斷的擴大，信息化已經開始逐漸的向著我國農業(yè)經濟當中的各個環(huán)節(jié)進行滲透。農業(yè)經濟管理的信息化發(fā)展對于農業(yè)技術成果向農業(yè)生產力的轉變有著非常大的推動作用，同時也會對農業(yè)經濟的發(fā)展以及提高農民的經濟效益有著很大的幫助。推行農業(yè)經濟管理有助提高現(xiàn)在農業(yè)管理的水平，所以說現(xiàn)在我國的相關部門應該采取相應的措施，對于農業(yè)管理人員的信息化水平進行相應的提高，這樣能夠有效的提高我國農業(yè)經濟管理的工作效率。實現(xiàn)我國農業(yè)經濟管理的信息化對于收集以及整理農業(yè)生產以及農業(yè)科研等多方面的信息都是能夠提供便利的。農業(yè)經濟管理的信息化是提高我國農業(yè)經濟的有效手段，也能夠在一定的程度上促進農業(yè)可以的開發(fā)以及利用。
3.農民合作社的改進。農民合作社就是把農村當中的農民聯(lián)合起來，這樣能夠提高農民的組織化程度，對于生產成本以及交易費用都能夠起到相應的節(jié)省的作用，并且能夠在一定的程度上提高農民市場談判地位以及抵御風險的能力，所以說為了能夠更好的進行農業(yè)經濟管理，我們需要對農民專業(yè)合作社進行相應的改革以及發(fā)展。通過相關的研究，筆者得出農民合作社當中的人力因素、制度因素、物質因素、商譽因素以及關系因素與合作社的發(fā)展是有著正相關的關系的，并且對于農民合作社的影響是非常顯著的。其中商譽因素以及物質因素對于農民合作社的發(fā)展是有著更大的影響的。人力因素主要就是有社長的文化程度、擔任社長的年數以及是否生產大戶決定。制度因素則是由農民合作社當中的機構設置、會議記錄、公開財務運營以及盈余分配等相關的情況進行決定的。物質因素有農民合作社的辦公場所、服務設施以及注冊資金來決定。商譽因素則主要由農民合作社的注冊商標以及相關的名牌產品和綠色認證等決定。關系因素則是由農民合作社與政府當中的相關部門以及村里的組織關系來決定的。通過對以上關系的分析，筆者針對農民合作社的發(fā)展提出了幾點建議。加大對于社長等相關人員的培訓，提高社長的專業(yè)技能以及自身的經營管理能力。對于合作社當中的組織機構衱利潤分配等都是需要根據當地的實際情況來進行合理的制定，需要做到讓每一戶農戶滿意。對農民合作社當中的物質資源進行適當的增加，提高農民合作社的盈利能力以及自身的服務能力。
三、結語
綜上所述，農業(yè)經濟是我國國民經濟當中的支柱產業(yè)，隨著現(xiàn)在我國經濟以及社會的不斷的發(fā)展，我國的農業(yè)經濟的發(fā)展速度也是十分迅速的，但是我國的農業(yè)經濟管理卻無法滿足高速發(fā)展的農業(yè)經濟，本文主要就是介紹了我國農業(yè)經濟管理的現(xiàn)狀以及未來發(fā)展的趨勢。
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農業(yè)經濟管理學論文范文二：新農村建設下農業(yè)經濟管理措施
摘要：隨著社會的發(fā)展，農村的進步，在新農村建設背景下，農業(yè)經濟的管理逐漸受到重視。本文立足于農業(yè)經濟發(fā)展現(xiàn)狀，主要分析了新農村建設背景下農業(yè)經濟管理過程存在的主要問題，并且針對其中存在的不足之處，提出了幾點相應的管理對策。
關鍵詞：新農村;建設背景;農業(yè)經濟;管理措施;管理內涵;現(xiàn)狀
農業(yè)是農村得以發(fā)展的根本，提高對農業(yè)經濟的重視程度，有利于農業(yè)的合理發(fā)展。農業(yè)經濟既是我國經濟的重要組成部分，也是我國經濟發(fā)展的基礎。重視農村經濟管理，對發(fā)展我國經濟建設具有重大意義。
1新農村建設背景下農業(yè)經濟管理內涵
農業(yè)經濟管理，就是在貫徹落實國家方針政策的同時，充分利用當地市場經濟、勞動力資源等多種條件，對市場資源進行再分配，使農業(yè)經濟發(fā)展逐步步入正軌，積極健康發(fā)展的管理活動。農業(yè)發(fā)展是農村經濟發(fā)展的基礎，農業(yè)發(fā)展與當地經濟發(fā)展緊密相聯(lián)，農業(yè)經濟的發(fā)展對我國經濟發(fā)展具有重要意義，因此，在新農村建設的背景下，為了農業(yè)經濟發(fā)展的穩(wěn)定性、持續(xù)性與科學性，農業(yè)經濟管理成為了必不可少的調節(jié)手段之一。新農村建設背景下的農業(yè)經濟管理要求農業(yè)經濟向現(xiàn)代化、信息化與持續(xù)化發(fā)展。
2新農村建設背景下農業(yè)經濟管理的現(xiàn)狀
2.1農民對新農村建設背景下農業(yè)經濟管理認識不足
新農村建設的背景下，要求農業(yè)經濟向現(xiàn)代化發(fā)展，實現(xiàn)農業(yè)經濟產業(yè)化，將目光放長遠，實現(xiàn)農業(yè)經濟的可持續(xù)性發(fā)展。中央政府對此十分重視，為健全農業(yè)經濟管理，中央相繼出臺了多部文件，然而，由于部分農民素質不高，對新農村背景下管理農業(yè)經濟的意義認識不足，不能很好的響應和配合政府的各項方針政策，很多中央文件得不到很好的貫徹與落實，地方政府工作人員素質不高，執(zhí)行力較差，部分農業(yè)經濟發(fā)展仍處于家庭作坊模式，相互競爭激烈，不懂得合作共贏，無法團結在一起共同發(fā)展進步，無法為社會主義經濟建設貢獻最大的一份力量，一定意義上阻礙了經濟的發(fā)展。
2.2新農村建設背景下農業(yè)經濟管理體制不健全
當前，我國的農村經濟管理尚未形成與我國市場經濟相配套的管理體制。新農村建設背景下農業(yè)經濟管理體制不健全，不能最大化的發(fā)揮農業(yè)經濟的優(yōu)勢，不能很好地將農業(yè)經濟管理與市場經濟有效結合，不能完全符合市場經濟的發(fā)展要求與發(fā)展方向，不利于我國市場經濟的發(fā)展和我國新農村的更好建設。為此，我國農業(yè)經濟管理體制亟待完善與健全。
2.3農業(yè)經濟管理人員執(zhí)行力較差
農業(yè)經濟管理人員，知識結構單一，綜合素質較低，對農業(yè)經濟管理的意義認識不足，不能做到與時俱進及時更新與補充自己的知識儲備，這就必然導致了他們執(zhí)行力較差。農業(yè)經濟得不到有效管理，單純依靠農民自己薄弱的力量難以形成較強的凝聚力，不利于我國農業(yè)經濟和我國社會主義市場經濟的有效發(fā)展，對建設新農村貢獻的力量也是微乎其微。
3新農村建設背景下農業(yè)經濟管理的措施
3.1新農村建設背景下轉變農業(yè)經濟管理模式
隨著時代的發(fā)展進步，農業(yè)經濟也逐漸轉型，農業(yè)經濟管理已經滲入到新農村農業(yè)經濟活動中的各個環(huán)節(jié)，人們生活水平不斷提高，開始注重食品生產是否安全、是否健康。對此，農業(yè)經濟的發(fā)展也是不能單純追求經濟效益，農業(yè)經濟的發(fā)展更是商家良心的體現(xiàn)。轉變新農村建設背景下的農業(yè)經濟管理模式，實現(xiàn)農業(yè)經濟的可持續(xù)發(fā)展，符合我國市場經濟建設的基本要求。
3.2新農村建設背景下實現(xiàn)農業(yè)經濟管理現(xiàn)代化
隨著高新技術的飛速發(fā)展，科技信息的現(xiàn)代化也應用到農業(yè)經濟管理之中。實現(xiàn)農業(yè)經濟管理現(xiàn)代化，即利用現(xiàn)代科技手段，對農業(yè)經濟實行科學管理，提高農業(yè)經濟管理人員的素質，提高農業(yè)經濟管理人員對農業(yè)經濟管理重要性的認識，與時俱進，不斷學習科學文化知識，在農業(yè)經濟的生產與管理中運用現(xiàn)代化技術，實現(xiàn)農業(yè)經濟發(fā)展的現(xiàn)代化、產業(yè)化與可持續(xù)性發(fā)展。
3.3新農村建設背景下提高農民農業(yè)經濟管理素質
農民是農業(yè)經濟發(fā)展的主體，提高農民科學文化素質，有利于新農村建設背景下農業(yè)經濟管理的科學性。世界是一個開放的世界，農業(yè)經濟也已不是閉門造車，需要與時代同步，發(fā)展特色農業(yè)產業(yè)，打造自己的品牌。提高農民素質，有利于農業(yè)經濟發(fā)展，農民可以解決經濟發(fā)展中的基本問題，減少走彎路，減少資源的浪費，有利于新農村建設與我國市場經濟的發(fā)展。
4總結
新農村建設背景下的農業(yè)經濟管理仍存在許多問題，提高農民科學文化素質，提高管理人員對農業(yè)經濟管理重要性的認識，利用現(xiàn)代化科技水平，都有利于彌補與完善當前農業(yè)經濟管理中的缺陷。
參考文獻
有鑒于此，我們必須從我國實際情況出發(fā)，遵循教育學理論、經濟學理論，探索出一條有中國特色的教育經濟學研究路徑，從而構建符合我國國情的教育經濟學理論體系、研究模型和分析工具，為我國教育管理、經濟管理提供理論支持和實踐方法，進而促進我國教育事業(yè)的發(fā)展。劉志民編著的《教育經濟學》是一本別開生面的教育經濟學理論研究著作，也是將經濟學原理應用于教學研究的專著。作者以經濟學和教育學原理構筑教育學理論模型，從經濟學的角度對教育學進行系統(tǒng)性研究，闡述教育經濟學的核心問題。內容涵蓋教育經濟學的形成、發(fā)展、增長、人力資源、規(guī)模經濟、制度、投入與收益等。本書也是我國教育經濟學理論的前沿論著，作者采用實證分析與規(guī)范分析相結合、定性研究與定量研究并重、理論分析與模型構建兼顧的研究論證思路，構建出基于我國教育實踐的經濟學研究模型，對我國教育經濟學發(fā)展、教育學發(fā)展和經濟學理論完善均具有積極意義。
很多人認為，教育是教育，經濟是經濟，二者是完全不同的獨立學科，其實不然。筆者認為，教育本身就是一種特殊的經濟活動，我們可以通過類比的方法找到教育的經濟屬性。教育需要一定的硬件和軟件支撐，以高校為例，教育活動的展開至少需要教室、教師、教材、學生四個要素，這四個要素就是教育活動能夠順利展開的必備資源。這些要素均可以通過一定的標準進行經濟學上的計量與評估，建設一間教室需要耗費一定的資源，招聘一名教師需要支付一定的薪酬，編寫和印刷一本教材需要一定的費用，培養(yǎng)一名學生需要投入必要的人力和物力。建設教室、招聘教師、編寫教材、培養(yǎng)學生與貨幣資金要素流入市場具有相似性，因此教育活動的展開就是各項要素流入教育領域的過程，概括來說，就是教育領域的“投資”。但是教育領域的產出并不直接以經濟要素的形態(tài)呈現(xiàn)，它是一種知識形態(tài)或其他形式的隱性產出。
當前，我國的教育活動主要包括兩個方面：分別是教育任務和科研任務。但是無論教育成果還是科研成果均無法直接轉化為經濟要素的形式進行計量，例如，教育任務的直接目標是人才培養(yǎng)，接受教育的學生以成績?yōu)闃藴蕦崿F(xiàn)畢業(yè)，對于成績我們無法以經濟學標準進行計量。但是學生畢業(yè)后能夠通過轉化為勞動力的形式參與到經濟發(fā)展中。科研成果需要經過一系列的復雜轉化，成為實際的生產力，進而對經濟發(fā)展做出貢獻。因此從某種意義上看，教育領域的教育成果和科研成果最終均會經過一定形式的轉化，形成經濟要素，這就是教育領域的“產出”。
1.1現(xiàn)代農業(yè)的發(fā)展要求農林經濟管理學科建設與創(chuàng)新
現(xiàn)代農業(yè)是未來農業(yè)的發(fā)展趨勢。發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)，促進農業(yè)實現(xiàn)現(xiàn)代化，是我國實現(xiàn)現(xiàn)代化的需要。從我國的發(fā)展階段來看，目前已經具備工業(yè)“反哺”農業(yè)、城市“反哺”農村的能力。在我國的一、二、三次產業(yè)中，農業(yè)是最薄弱的環(huán)節(jié)。只有加強農業(yè)這個薄弱環(huán)節(jié)，才能使國民經濟協(xié)調發(fā)展，保證國民經濟能夠健康、持續(xù)地向前推進；只有發(fā)展農業(yè)，促進農村經濟發(fā)展，才能實現(xiàn)城鄉(xiāng)協(xié)調發(fā)展；只有建設現(xiàn)代農業(yè)，促進農業(yè)現(xiàn)代化，才能推進我國現(xiàn)代化的實現(xiàn)。農林經濟管理學科建設與創(chuàng)新將實現(xiàn)大地園林化、操作機械化、農田水利化、品種良種化、栽培科學化、飼養(yǎng)標準化和農村工業(yè)化。農作物有各自的生長時間，生長的環(huán)境也不同，利用現(xiàn)代化技術，將農作物的“時間差”、“空間差”進行科學搭配和組合，充分利用自然資源，逐步形成高產高效優(yōu)質的生產模式。集約化、工廠化生產為基礎，建設人與自然相協(xié)調的生態(tài)環(huán)境，將種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、環(huán)境綠化及商貿、觀光旅游進行科學規(guī)劃，形成產業(yè)鏈，倡導“都市農業(yè)”。
1.2農林經濟管理學科建設與創(chuàng)新是改革與發(fā)展的必然趨勢
農林經濟管理學科的招生規(guī)模在不斷地擴大，在專業(yè)設置上從農業(yè)經濟管理和土地資源管理向大經濟管理類專業(yè)擴展，學科發(fā)展的競爭對手，已經從農業(yè)院校擴大到綜合院校。從承擔各種科學研究任務和學科創(chuàng)新任務，為社會服務的功能看，農林經濟管理專業(yè)服務的對象是我國最大的弱勢群體和傳統(tǒng)的弱勢產業(yè)，課題來源少，經費支持水平低，因此服務的力度和水平也低。從教學科研條件和基礎設施改善看，雖然本學科和其它學科一樣，承擔著人才培養(yǎng)、科學研究、為社會服務的功能，但常常被看成是軟學科因此得不到應有的支持，與其它學科的差距日益拉大。因此一定要加快發(fā)展，要抓學科建設和創(chuàng)新。在市場經濟下，學科設置應當面向市場，人才的培養(yǎng)要能夠滿足市場需求。要想在競爭中立于不敗之地，就要加強學科建設，農林經濟管理學科建設，要有自己本學科的特色，又要有適應市場經濟的新內容。各種評估和財政的支持更加劇了市場的競爭，哪個學科通過了國家的評估，就會獲得國家的資金的支持，在同行業(yè)之間，學術地位和學科優(yōu)勢是參與競爭的法寶。農林經濟管理學科建設與創(chuàng)新是改革與發(fā)展的必然趨勢。
1.3農林經濟管理學科建設與創(chuàng)新依賴于人才的培養(yǎng)
隨著教育改革的深入與發(fā)展，農林經濟管理學科要能夠滿足市場經濟發(fā)展的需求，培養(yǎng)學生的自主學習能力，使學生多參加社會實踐活動，增強適應社會的能力。學生的就業(yè)去向主要是實際應用，微觀管理與農業(yè)教育等具體工作。因此，農業(yè)基礎知識和經濟理論的學習是所有學習的基礎，農業(yè)技術的學習是學以致用的根本?！叭r”問題是農林經濟管理學科面臨的主要問題，實際工作當中新問題、新矛盾不斷出現(xiàn)，學生只有通過參加農業(yè)生產實踐和農業(yè)科學研究，在實踐中鍛煉自己，增強解決問題的能力，才能在未來的市場競爭中立于不敗之地。國家的建設與發(fā)展，歸根結底是人才的培養(yǎng)。培養(yǎng)人才是學科建設的根本任務，在課程設置上要注重文理滲透，多學科綜合與交叉，強化綜合化和通俗化教育，拓寬專業(yè)口徑。農林經濟管理學科不斷進行專業(yè)改革，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，加強課程體系建設，構建適應時展的人才培養(yǎng)模式。
2結束語
由于高速公路具有以下幾種特性：起始投資大、建設周期長、投資回收慢、規(guī)模型、非盈利性、公共型、不可替代性、經營風險大等，使很多企業(yè)因為考慮到利潤較低、投入巨大等原因而不愿參與其建設。政府采用經濟行政手段加以干涉的作用此時就會凸顯出來。由政府來承擔高速公路的組織建設，而經營壟斷權則可以授予一些經過政府特許的企業(yè)。這樣做既體現(xiàn)了政府的宏觀調控，也符合相關的法律法規(guī)及市場要求。由于高速公路的經營還具有非盈利特性，政府與特許經營機構存在非盈利的共同點，政府可與企業(yè)簽訂合同，規(guī)范彼此的職權范圍，明確雙方的權利與義務，對責任及經營期限做出詳細規(guī)定，這便是政府參與并授權的特許經營模式。這種模式既有一定的激勵作用，又有利于高速公路經濟管理體制的落實與發(fā)展。
二、與法律相關的有效措施
立法、執(zhí)法，是高速公路經濟管理機制的兩個主要方面。市場經濟發(fā)展模式需要法律來進行調控，為確保高速公路的正常運營與長遠發(fā)展，就需要為它制定相關的法律法規(guī)。這有利于高速公路管理健全行之有效的體制。在高速公路的經濟管理中，可以對原有法規(guī)進行學習和理解，本著遵循與靈活運用的原則，對相關的法律法規(guī)不斷加以完善，明確經濟管理人員的相關職責，切實做到有章可循、有法可依，避免造成各種矛盾與糾紛，通過立法使高速公路的各項工作進一步科學化、法制化。與此同時，要高度重視高速公路經濟管理改革中的執(zhí)法問題，把它作為一項重點工作來看待。要進一步明確交通部門、公安部門各自不同的權利與義務，明確各自的職權范圍，在統(tǒng)一共識下建立起高效、統(tǒng)一、精簡的管理模式。另外，統(tǒng)一調度、綜合執(zhí)法的形式還可以減少意外交通事故的發(fā)生率，使執(zhí)法效率不斷升級、完善。
三、與成本相關的有效措施
高速公路經濟管理必須確定目標成本。在整個管理過程中，要把成本管理與控制作為切入點。高速公路各部門的管理人員要把目標成本作為依據，對實際經濟成本進行科學合理的管理控制。與成本相關聯(lián)的費用預測和計劃構成成本管理內容，這其中包括經濟管理中的計劃成本和預算成本。計劃成本是相關管理部門依據實際計劃期的相關材料，在實際運作中計算出所投入的人工費用、成本資金、基本材料經濟成本、管理費用、機械臺班、臨時性工程等各項指標的控制計劃。在高速公路建設中要對所有的項目施工做好必要的前期準備工作，通過確立合理并切實可行的管理方案對物料采購等方面制定出科學的評判標準，從而減少和避免因失誤而造成的各種損失?？茖W合理的成本核算可以為企業(yè)的經營、施工等相關技術提供準確的成本數據，在最大限度降低生產成本的同時進一步提高項目管理的水準與技術。
四、結語
研究中國經濟改革的方法
什么是研究中國經濟改革的可取的方法呢？首先，研究要瞄準中國的現(xiàn)實，經濟學家要懂得中國的事情。如果不懂得中國的經濟、政治和社會環(huán)境條件的歷史和現(xiàn)狀，研究就很容易產生困難：第一，很難識別和確定改革和發(fā)展中的主要問題和癥結；第二，不易做出與現(xiàn)實相符或相近的假定；第三，更難提出既遵照經濟學的基本原理又適合中國國情的政策建議。因此，懂得中國的事情是研究中國改革問題的必要條件。但是，僅僅懂得中國的事情是不夠的。方興未艾的轉軌經濟學正是如此來研究包括中國在內的轉軌經濟中的新現(xiàn)象。伯克利加州大學的羅蘭（GérardRoland）的新書《轉軌與經濟學》概括了在這一領域中到目前為止的主要的理論和實證的研究成果。事實上，現(xiàn)代經濟學正是在對新的經濟問題的探索中發(fā)展的。前面論及的公司金融學、政治經濟學、信息經濟學和行為經濟學是這樣，轉軌經濟學也是這樣。
運用現(xiàn)代經濟學分析中國經濟改革過程中的經濟行為和現(xiàn)象為什么有用且必要呢？最根本的原因是中國經濟改革的方向是建立與國際經濟接軌的現(xiàn)代市場經濟體制。而現(xiàn)代經濟學的核心內容正是研究現(xiàn)代市場經濟的運行。因此，它給我們提供了一個有關現(xiàn)代市場經濟的參照系，使我們在分析中國向市場經濟轉軌問題時能夠站在這一參照系的高度來觀察貌似紛亂無序的現(xiàn)象。有了現(xiàn)代經濟學提供的這一參照系，我們就可以把中國的情況在國際范圍內放到比較合適的位置上，以便準確地識別中國的情況中哪些具有一般性，哪些具有特殊性。否則，無論是對現(xiàn)實的分析還是對政策的建議，我們在研究中國改革時都會缺乏方向感，喪失大視野。
進一步說，現(xiàn)代經濟學的理論分析方法和框架適用于研究中國的改革。這可以分別從它的三個組成部分來看。第一，中國的消費者、企業(yè)家、經理和政府官員同其他國家的經濟人一樣，在資源、技術和制度的約束條件下受利益驅動。用現(xiàn)代經濟學的這一視角看問題，我們可以在分析中國正在經歷的復雜的轉軌問題時，對人的行為做出一致的和近合實際的假定；第二，由于中國的改革大趨勢是納入國際通行的市場經濟體系，所以，把現(xiàn)代經濟學的研究市場經濟的理論參照系作為研究中國改革問題的理論參照系不僅合適而且必要；第三，在研究的初級階段，引用現(xiàn)代經濟學的一些名詞、概念和結論的確能幫助研究人員擴展思路。但是，由于改革是錯綜復雜的過程，任何比較系統(tǒng)、深入、精細和經得起推敲的研究都必須超越概念的解釋和措辭爭論的層次。深入的分析需要借助前人制作的工具，而現(xiàn)代經濟學發(fā)展出來的各種數學模型提供了這樣的分析工具。雖然它們本身并不是為研究中國改革而發(fā)明的，但是其中一些模型經過適當的修改，考慮進中國的歷史和制度因素，是可以被運用來分析中國改革中的經濟行為和現(xiàn)象的。
確立要培養(yǎng)學生能力的教學理念。教育特別是大學教育，要圍繞以培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力為中心這個宗旨，此種理念現(xiàn)已為大眾所接受。但在實際的操作中，無論是在中、小學還是在大學，又因升學率高低的評價的客觀存在，最終還是陷入了人人厭倦而又人人不得不去應對的應試教育中。先前人們還不認為大學有升學的壓力，但現(xiàn)在大學分明在評價各個高校研究生的考取率，并作為這所大學教學水平高低的衡量標準之一。這就給我們的高校培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力的人才帶來一定的壓力?；趯W生要參加各種考試（包括考研），我們在政治經濟學的教學中確曾把眼光只放在考試的需要上，為考概念而講概念，為考原理而講原理。這樣做的結果，學生可以理解教師的煞費苦心，卻提不起學習興趣，更少去關注教材以外的經濟現(xiàn)象。更讓我們做教師感到迷惑的是反復講解的許多基本概念、基本原理，學生們仍是死活理解不了，考試自然是只有死記硬背了。經過與學生的廣泛交流及自己的思考后，從而認識到政治經濟學教學中固然少不了要以教材中列舉的經典為教學內容，要從經典中援引思想資源，但也不應忽略現(xiàn)實問題。不斷發(fā)展的現(xiàn)實生活，會產生各種各樣的新問題，帶著這些問題去重新審視經典，自然會使學生有新的感受、新的理解，獲取新的思想資源。有些現(xiàn)實問題，只要善于發(fā)現(xiàn)，加以提煉，就會引發(fā)出學生學習、研究的話題，甚至會激發(fā)大學生們早一些走向學術領域。這樣既有利于學生理解原有理論體系，又豐富了學生們的思想，提高了學習興趣。反之，把教學內容僅局限于純而又純、玄而又玄的經典中，于學生、教師、社會，均無益處。因而教學中改革傳統(tǒng)的經典闡釋的教學觀念，著重于培養(yǎng)學生的理解問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，應成為當前政治經濟教學的基本理念。
選擇能啟發(fā)學生思維的教學模式。長期以來，我們的大學教學也常常是遵循一套固定的模式：先復習舊課，列出1、2、3幾個概念或問題，然后是導入新課，板書要講的章、節(jié)等內容，并在相當程度上很注意“板書”這一教學環(huán)節(jié)。多年的教學經驗使我感到板書固然很重要，但也時常覺得普遍為大家所接受的條理清晰、重點難點突出的板書對大學生的思維能起到一定程度的啟發(fā)思考作用的同時，往往更多的起到的是相反的抑制思考的作用。特別是在政治經濟學的教學中，許多概念、原理還沒等教師在黑板上寫完，學生馬上就會產生這樣的意識：高中時學過了，誰不知道。其后的教學活動我們可以想象會是什么情景。因而，我認為在教學中教師要著重從現(xiàn)實經濟生活中挖掘好的素材，引到課堂教學中來，通過介紹、分析、講解，啟發(fā)、調動、吸引學生思考，并在學生積極思考的過程中，把他們原來有所接觸但實際并未掌握好的經典概念予以生動的解釋。在這個前提下再板書必要的綱目，我覺得比為板書而板書更能引起學生的注意。
傳統(tǒng)的教學以傳播經典文化知識為主，教師是教學活動的絕對主體，學生往往是教學活動的受動者。教材安排什么，教師就講什么；教師講什么，學生就聽什么；教師怎么講，學生就怎么聽。在這樣的教育模式下，學生除了有高分未必有高能力之外。往往還會讓學生覺得所學的東西玄而且空，一旦面對現(xiàn)實生活中出現(xiàn)的問題又總感到茫然、不知所措。殊不知，文化是多元交織的復合體，教材中所列經典只是豐富的文化知識中相對凝固了的部分，是對以往生活的總結與升華。而現(xiàn)實生活又是經典得以不斷更新、充實、發(fā)展的動力和源泉，并且現(xiàn)實問題又極有可能成為經典問題。我們的教學的確不應只在經典上“討飯吃”，而是應該拓展視野，把現(xiàn)實也納入對象范疇。
