發(fā)布時間：2023-12-29 15:08:47
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的國民經濟學原理樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
關鍵詞：規(guī)模報酬理論；歐拉定理；商業(yè)銀行；差別化監(jiān)管
關于商業(yè)銀行差別化監(jiān)管一直是學者們普遍關注和研究的問題，目前，國內學者主要停留在對于不同類型銀行差異的現實背景上進行分析，比如銀行的所有權形式、經營特點等方面，而針對銀行本質層面的差異，即差別化監(jiān)管的理論分析還很少有涉及。國外學者的研究多見于從實證分析的基礎上的出結論，而國外研究的優(yōu)勢在于，他們有充足的數據來支撐所要研究的問題。本文就嘗試著在前人已有研究的基礎上對商業(yè)銀行差別化監(jiān)管進行理論分析，探尋商業(yè)銀行差別化監(jiān)管背后的經濟學原理。
理論分析是研究工作開展的基礎，用經濟學原理來解釋我們所研究的內容，能為我們的文章提供了更多的可信性和依據性。本文探討商業(yè)銀行差別化監(jiān)管的理論分析，是從各個維度關注各類銀行的差異性，從而從根源上挖掘商業(yè)銀行差別化監(jiān)管的理論基礎。
規(guī)模報酬理論是指在其他條件不變的情況下，當生產主體內部的各種生產要素同比例發(fā)生變化時，得到的產出跟隨生產要素變化的情況。規(guī)模報酬理論包含著規(guī)模報酬遞增、規(guī)模報酬不變和規(guī)模報酬遞減三種情況。其中，規(guī)模報酬遞增是指當生產主體內部的各種生產要素同比例增加時，得到的產出增加比例大于生產要素的增加比例；規(guī)模報酬不變是指當生產主體內部的各種生產要素同比例增加時，得到的產出增加比例等于生產要素的增加比例；而規(guī)模報酬增減是指當生產主體內部的各種生產要素同比例增加時，得到的產出增加比例小于生產要素的增加比例。
商業(yè)銀行可以看成是市場經濟殊的生產者，它們?yōu)?a href="http://www.jxqp.net/haowen/52724.html" target="_blank">國民經濟的運行生產和提供各種金融，為國民經濟的額良好運轉發(fā)揮著不可替代的重要作用。在本文中，我們做出這樣的假設，即，不同資產規(guī)模的商業(yè)銀行之間的差異，可以近似看作為商業(yè)銀行作為生產者來說在投入不同生產要素比例的差異。在這里，各種生產要素是指商業(yè)銀行的資本投入、經營者的管理以及員工的勞動等等，這些對于不同資產規(guī)模的商業(yè)銀行來說是不同的，而且隨著資產規(guī)模的增加，我們可以近似地看作同比例增加。而對于商業(yè)銀行來說，其產出就是它們?yōu)閲窠洕己眠\行提供的各種金融服務，包括為經濟建設籌集資金、發(fā)揮金融中介職能、充當資金儲蓄池等等?；诖朔治?，我們便可以通過規(guī)模報酬理論分析商業(yè)銀行差別化監(jiān)管的必要性和經濟學基礎。
歐拉定理也叫產量分配凈盡定理，是指，在利潤最大化、競爭性和規(guī)模不變的三個假定成立的條件下，生產者在支付了生產要素報酬之后，剩下的經濟利潤為零。經濟利潤不同于我們平時所講的會計利潤，會計利潤不僅僅包含經濟利潤，包含資本收益。歐拉定理在解決經濟生產中的實際問題時發(fā)揮著很大的作用，其公式表示如下：
Y=MPL×L+MPK×K+經濟利潤公式1
其中，Y表示總產出，MPL表示實際工作，L表示勞動量，MPL×L表示勞動的收益，MPK表示資本的實際租賃價格，K表示資本量，MPK×K表示資本的收益。在歐拉定理成立的條件下，公式中經濟利潤為零。
根據馬克思政治經濟學中關于利潤平均化的解釋，各個行業(yè)之間的競爭導致最終的平均利潤。即在經濟的平穩(wěn)狀態(tài)，各個行業(yè)均不存在超額利潤，行業(yè)經營者所取得的只是社會的平均利潤，而平均利潤率是剩余價值總額與社會總資本的比，僅由此二者決定。而就現階段我國的國情來看，利潤的平均化還僅僅是一種理論的假設而已。
在我國現階段，國民經濟處于高速的增長時期，連續(xù)十幾年GDP增速一直保持在8～9%左右，這也使得金融和銀行業(yè)也正處于行業(yè)的上升期。原因在于，金融業(yè)和經濟是相輔相成的，經濟的發(fā)展決定了金融的進步，而金融的進步又能夠促進經濟的發(fā)展。金融為經濟發(fā)展服務，而經濟又能為金融發(fā)展提供空間，二者相互促進、相得益彰。目前，我國商業(yè)銀行的數量還在增長，遠遠沒有達到飽和的狀態(tài)，這說明，在排除政策差異等方面的不同限制的情況下，銀行業(yè)存在所謂的經濟利潤。因而，銀行業(yè)目前來講具有規(guī)模報酬的非不變性。
商業(yè)銀行經營的規(guī)模報酬非不變性說明，監(jiān)管主體在對不同類型的商業(yè)銀行進行監(jiān)管時，應該有的放矢、量體裁衣地制定差別化的監(jiān)管目標、監(jiān)管內容和監(jiān)管措施，這樣才能實現整個銀行業(yè)的有序和高效率運行。這就從規(guī)模報酬理論方面對商業(yè)銀行差別化監(jiān)管進行了理論闡述和經濟學原理分析。
通過以上論述，我們可以從規(guī)模報酬理論的角度得出商業(yè)銀行差別化監(jiān)管的理論依據。對不同類型的商業(yè)銀行實施差別化監(jiān)管，能夠保障銀行業(yè)充分有效地運轉，為國民經濟的發(fā)展提供資金和動力。（作者單位：中國海洋大學經濟學院）
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通常我們所說的國民經濟學，是指資本主義生產方式成長時期的資產階級經濟理論體系，大體經歷了重商主義、重農主義和國民經濟學三個階段。
重商主義是封建社會晚期流行于歐洲的一種經濟思想，它的基本觀點是財富就是貨幣，由于國內貿易不會導致貨幣量的增加，所以只有在對外貿易中多賣少買，才能增加一國的貨幣財富。
重農學派反對重商主義的基本觀點，認為“真正的財富”不是金銀，而是維持生活的各種物品，該學派最重要的理論成果是：第一次確認在人類社會存在著客觀規(guī)律，從而為政治經濟學提出了認識客觀規(guī)律的任務。
“國民經濟學”是當時德國人對英國人和法國人稱作政治經濟學的資產階級政治經濟學采用的概念。
從方法論上說，國民經濟學家從感性事實出發(fā)無疑是正確的，但是，經濟學家的這種方法也導致這樣的結果：經濟學成了“只不過是一大堆雜亂地放在一起的、附有啟發(fā)性例證的最正確的政治經濟學原理和附有有益的意見的統(tǒng)計學的天才研究” 。概念之間缺少聯(lián)系，理論和現實之間嚴重脫節(jié)，在指出國民經濟學研究方法上的缺陷后，馬克思進一步從人本主義哲學的視角批評國民經濟學家“把私有財產在現實中所經歷的物質過程，放進一般的、抽象的公式，然后把這些公式當作規(guī)律。”這說明國民經濟學通過李嘉圖的抽象獲得科學性的同時也使得經濟學喪失了哲學傳統(tǒng)——對人的關注。所以，馬克思的批判實際上指出了國民經濟學在理論中將“人”抽象的不合理性。
概念構成一門學科的理論基礎，如果這門學科在與現實的聯(lián)系中出現了錯誤，可以肯定構成這門學科的概念一定出了問題。因此，在《手稿》中馬克思對國民經濟學的批判是從其基本概念開始的。
一、工資
馬克思首先分析的是工資。斯密認為，本來“勞動的產品構成勞動的自然報酬或工資”，但在資本積累之后“工人的普通工資，到處都取決于勞資兩方所定的契約”；工資決定了勞動者的處境，“在社會處于進步狀態(tài)并日益富裕的時候，貧窮勞動者即大多數人民似乎最幸福、最安樂。在社會靜止狀態(tài)下，境遇是艱難的；在退步狀態(tài)下，是困苦的”。 那么我們必須要問，為什么國民經濟學家一方面承認價值全部由勞動創(chuàng)造而另一方面有說價值的創(chuàng)造者（工人）只能得到“……最低工資” ？事實真的像斯密說的在社會財富增長本文由收集整理的時候，工人的生活會變好？馬克思指出“工資決定于資本家和工人之間的敵對斗爭”。 而且“勝利必定屬于資本家” ，因為在資本主義生產方式下“……，工人除了勞動所得，既無地租也無資本利息。……”。 這說明，在資本主義生產方式下由于資本家掌握資本進而掌握了勞動必須的生產資料，所以工人不得不淪為商品在市場上尋找買家，所以“……，吃虧的首先是工人” 。另一方面，馬克思通過分析社會可能處于的三種狀態(tài)，指出事實不像斯密描繪的那樣當社會財富增長時，勞動者的生活會變好；而是無論社會“退步”、“進步”、“靜止”三種狀態(tài)的哪一種狀態(tài)下，工人的結局都是“勞動過度和早死，淪為機器，淪為資本的奴隸”， 在逐條分析了國民經濟學家關于工資的內在矛盾后，馬克思指出斯密的根本缺陷就是在經濟理論中工人被“歸結為抽象勞動”，這實際上為后面提出異化勞動打下了理論基礎。
二、資本和資本利潤
馬克思首先總結了國民經濟學家的規(guī)定，接著指出了資本的實質，“是對勞動及其產品的支配權力”，而且，“資金只有當它給自己的所有者帶來收入或利潤的時候，才叫做資本”。資本的目的是為了獲得利潤，那么利潤到底從什么地方來？“資本家是雙重獲利：第一，通過分工；第二，一般地通過對自然產品加工時人的勞動的增加，……” 。
積累和競爭是國民經濟學衡量社會經濟狀態(tài)是否合理的重要標志。在他們的理論中從來都是寄希望于加強競爭而避免壟斷的出現。事實真的是這樣嗎？競爭真的能避免壟斷嗎？馬克思提出“許多資本”這一范疇，并認為競爭的結果就是“資本和地產掌握在同一個人手中，……而資本間的競爭日益減少。”多奇妙的論證！競爭在現實的過程中走向了自身的反面——積累！這些論述表明，馬克思已經從資本間的競爭看到了資本積累的最終結果，甚至得出了關于壟斷內涵的結論。
三、地租
地租概念是國民經濟學中的另一個重要概念，它反映著資產階級和地主階級之間關系。馬克思著眼于階級之間的關系來分析地租的本質及其歷史發(fā)展的必然性，私有財產的統(tǒng)治從土地占有開始，中世紀的俗語“沒有無主的土地”被資本主義社會的 “金錢沒有主人”所代替，結果就是“大地產進一步集中”，并且“這種競爭還會使大部分地產落入資本家手中，……同樣，一部分大土地所有者同時也成為工業(yè)家。”“因此，最終的結果是資本家和土地所有者之間的差別消失，以致在居民中大體上只剩下兩個階級：工人階級和資本家階級。”
關鍵詞：工作過程系統(tǒng)化；高職經濟學；課程內容
1基于工作過程系統(tǒng)化高職經濟學課程設計的基本思路
基于工作過程系統(tǒng)化開展課程設計是近年來在高職教育各個領域中被廣泛實踐應用的一種教育教學方法。這種方法要求在課程體系設計上要體現系統(tǒng)化，即一門課程至少應由三個或以上的學習情境組成，而且相互之間應該是平行或遞進或包容的關系。在每一個學習情境的設計上都要是一個完整的工作過程，應該將資訊、決策、計劃、實施、檢查、評價等六個步驟都包含在內，在下一個學習情境中重復步驟、變化內容，將課程的知識體系進行重新選擇、排序，以此提高課程教學效果。結合經濟學課程內容來看，由于經濟學課程主要是介紹市場經濟運行的基礎規(guī)律。在各專業(yè)教學計劃中開設經濟學課程的主要目標，是塑造學生優(yōu)良的職業(yè)道德以及培養(yǎng)扎實的專業(yè)知識基礎。為了加深對知識學習的理解和能力的掌握程度，按照難易程度，一門課程應設計有不少于三個學習情境。結合高職院校學生學習特點及就業(yè)情況來分析，可以分為三個層次：即消費者、生產者、管理者。每個層次著重引導學生思考擁有的資源和使用效率問題。消費者的角色是參與到市場經濟中的所有人都要扮演的，在學習過程中結合自身的消費行為較易理解；從生產者的角度來考慮問題是學生不容易理解的部分，因為在校學生還沒有接觸到實際企業(yè)的運營，但是這一部分的內容對后續(xù)部分專業(yè)課程的學習具有奠基的作用，譬如關于成本的相關概念為后續(xù)成本核算等相關課程打下基礎，這一部分內容比消費者更進一步；經濟管理者對學生的要求更高，這需要了解掌握市場經濟運行的基本規(guī)律，能夠從全局的角度思考問題、提出解決問題的對策，這通常需要一些工作時間才能有足夠積累，所以對于在校生來說會感覺距離較遠，學習理解難度較高。
2當前高職經濟學課程內容選取存在的問題
之所以產生教師難教、學生不聽的教學困境，與課程在內容選取上存在較大的關系。當前高職經濟學課程內容選取存在的問題主要有以下三個方面：
2.1課程內容中的基本原理與實際經濟生活有距離
學界普遍認為西方經濟學是從18世紀亞當斯密所發(fā)表的《國富論》開始進行了系統(tǒng)性的研究，并形成基本原理，隨后經過“邊際革命”、凱恩斯主義等幾個發(fā)展階段至今。伴隨著經濟環(huán)境的日趨復雜，經濟學所包含的內容也越來越多。但是在學校課堂中，受到課時的限制，只能介紹一些基本原理。有些原理相對來說理論性較強，與當前的實際經濟生活有所脫節(jié)，導致只能以理論闡述理論，學生的學習興趣不高。另一方面，由于西方經濟學原理主要闡述的是資本主義國家市場經濟的運行規(guī)律，雖然說市場經濟的一些基本運行規(guī)律是想通的，但確實也有一些規(guī)律與我國當前社會主義市場經濟不符合，如果在教材或課堂教學中沒有結合中國國情開展比較分析，學生會覺得課程內容與實際生活有距離、不匹配。
2.2課程內容中的數學推導對高職學生的學習造成了障礙
現代經濟學已習慣使用數學語言來分析和研究經濟問題。這是因為數學是對邏輯性要求非常高的學科，通過建立數學模型的方法來研究經濟問題，可以使得研究過程邏輯嚴謹、用語精煉、陳述清晰、結論明確。雖然目前經濟學中的數學應用已經相當普遍及深入，但在高職經濟學原理教材中一般只涉及到最簡單的一階導數初步。在目前的招生前提下，高職學生的錄取分數相對較低，絕大多數學生學習習慣較差，對數學學習興趣不高，影響到對在經濟學中應用數學分析方法推導經濟問題演變及結論的學習積極性。無論是用代數表達式推導企業(yè)利潤最大化條件，還是基于幾何圖形推導消費者效用最大化，都會被學生認為是學習的攔路虎。
2.3課程內容更新跟不上外部因素的變化
目前世界經濟形勢正處于一個激烈震動的時期，受到各國政治環(huán)境的影響，全球經濟不確定因素增加，形勢更加復雜。但是課程教材的編寫內容更多的是經濟運行基本規(guī)律，在時效性上相對滯后。另一方面，教學對象即學生也在不斷發(fā)生變化。2018年秋季第一批00后大學生開始進入大學校園，這批學生成長于移動互聯(lián)網時代，對手機的依賴性更高，對新鮮事物的接手能力更強。如何保證課堂教學內容能夠吸引學生學習，契合學生的成長經歷，與手機爭奪學生的注意力，這對課程內容的選取編排提出了更高要求。
3基于工作過程系統(tǒng)化高職經濟學課程內容選取的基本原則
（1）確保內容編排的科學性。雖然存在各個方面的問題，需要對高職經濟學課程的內容進行重新編排設計，但無論如何，也要首先保證內容的科學性，要符合基本經濟學原理，不能因為學生接受度不高就放棄基本原理，在內容選取上不注重原則，甚至胡編濫造，這不僅無助于課程教學，還對啟發(fā)學生思考造成了負面影響。（2）注重內容選取的實踐性。如上所述，高職學生覺得經濟學難學、聽不懂，是因為覺得這些經濟學原理與實際經濟生活沒有聯(lián)系，所以枯燥乏味，久而久之，課堂教學效果較差。這種情況下僅僅依靠課堂案例導入恐怕依然不足以引起學生學習興趣?？赡苄枰獙φw內容進行重新設計，結合近期的實際經濟現象，透過現象分析本質，把實際發(fā)生的各類經濟事件通過基本原理來解釋說明，使學生更易接受，也能啟發(fā)學生對后續(xù)發(fā)展的思考。（3）創(chuàng)新引導思考的開放性。根據工作過程系統(tǒng)化的設計原則，每一個學習情境都要能夠在學習過程中逐漸啟發(fā)、引導學生思考，只有這樣才能把課堂上老師所教授的知識技能真正轉換為自己擁有。所以在編排設計課程內容時還要注意能夠引導學生積極思考，培養(yǎng)學生的應用分析能力，并把這種思想貫徹于整門課程的教學中。
4基于工作過程系統(tǒng)化高職經濟學課程內容設計的具體方案
如上所述，高職經濟學課程在設計時可按照工作過程系統(tǒng)化的思路，結合財經類工作崗位，分為消費者、生產者、管理者等三個層次，再加入經濟學導論形成相對完整的內容體系。接下來，按這四個方面內容的順序依次闡述高職經濟學課程內容設計的具體方案。
4.1第一部分：經濟學導論與供求原理
在傳統(tǒng)教材內容設計中，導論部分主要是闡述了經濟學的基本定義、假設、分析方法等，讓學生對經濟學的基本輪廓有了初步了解，對市場經濟、價格機制等建立了初步印象。供求原理主要是介紹了市場經濟條件下需求、供給以及市場均衡的基本原理及應用。為了提高學生學習的興趣，本部分內容切入點可以從歷史的角度分別描述中西方在經濟成長發(fā)展過程中經濟思想的變化，結合時代背景，描述重要歷史節(jié)點時對經濟的不同認識。通過對中西方經濟發(fā)展及思想歷史的對比，也可以啟發(fā)學生對當前我國社會主義市場經濟建設的思考。在歷史的敘述過程中，把經濟學的定義、研究思路、市場經濟與計劃經濟的起源和發(fā)展等等內容穿插其中，有機結合，讓學生一開始學習本門課程就認識到，經濟學是人類歷史認識的總結，而且對現實有較強的指導意義，并不是脫離實際的學問。供求原理內容的切入點也要考慮到讓學生能夠產生代入感，不必遵循傳統(tǒng)的需求、供給、市場均衡的內容編排順序，直接從市場環(huán)境分析入手，分別介紹市場當中需求方、供給方兩方面力量形成的原因，分析行為特點及影響因素，結合實際案例分析需求、供給兩方面力量相互作用、相互影響導致的市場均衡，對需求價格彈性在實際生活中的應用進行分析，引導學生思考在生活中存在的相似案例。
4.2第二部分：消費者
在傳統(tǒng)教材內容設計中，消費者這一部分內容主要是分析消費者如何在有限收入的前提實現效用最大化，通常從基數效用論、序數效用論兩個角度分析，使用了少量的代數、幾何分析方法。雖然涉及的數學知識并不深，但依然讓學生覺得存在學習障礙。消費者角色面臨的主要經濟問題是在有限收入的前提下如何讓自己在消費中獲得最大的滿足程度，即效用最大化。在這部分內容中可以把傳統(tǒng)經濟學關于效用論、分配論的知識內容融合起來。通過兩個模塊來完成教學內容設計：第一個模塊主要從消費者的收入角度闡述，介紹消費者所提供的生產要素類型及其報酬即收入的來源，了解收入的類型，同時注意引導學生思考分析自身或家庭擁有的資源，明確家庭收入來源，在此過程中引導學生樹立正確的金錢觀念，注重收入來源的合法、合理性；第二個模塊從消費者資源即收入的使用效率角度出發(fā)，數學分析一帶而過，主要介紹邊際效用遞減的經濟原理，并通過原理的實際運用，讓學習者掌握實現效用最大化的基本思路，引導學生在日常生活中做好自身消費的合理規(guī)劃。
4.3第三部分：生產者
在傳統(tǒng)教材內容設計中，生產者這一部分內容主要是分析圍繞著企業(yè)利潤最大化目標的行為，包括生產論、成本論、市場論，介紹了產量與要素投入關系的規(guī)律、成本的變化趨勢、利潤最大化的形成以及不同市場類型對企業(yè)的影響等內容。這些內容總體來說理論性較強，與學生所認知的生活實踐有一定距離，特別是相關內容的代數、幾何分析讓學生覺得學習遇到攔路虎。如果在內容設計上延續(xù)傳統(tǒng)公式加圖形的分析方法，對高職學生來說，會產生較大學習障礙，降低了學習興趣，導致學習效果不佳?；谝陨蠁栴}，在內容重新編排設計上，要盡量少數理分析，多從學生的角度去分析企業(yè)經營所需要思考的問題。在介紹完企業(yè)的基本組織形式后，可以結合市場環(huán)境分析在完全競爭、壟斷競爭、寡頭壟斷、完全壟斷四種市場環(huán)境下，舉例說明一家企業(yè)經營所需要考慮到的生產、成本等方面的問題，在解決實際問題的過程中把短期、長期以及邊際產量、成本等概率融入其中，引導學生從職業(yè)人的角度去分析企業(yè)的外部和內部環(huán)境，擁有哪些資源，如何利用資源以實現最大產量、最大利潤。學習分析要通俗易懂，真正讓學生能理解、能應用，同時在理論上又要為學有余力的學生留下進一步思考學習的空間。
4.4第四部分：管理者
在傳統(tǒng)教材內容設計中，在經濟管理方面從微觀經濟管理（即市場失靈）和宏觀經濟管理兩個方面分析。市場失靈部分主要從壟斷、外部性、公共物品、信息不對稱等角度闡述了對市場的影響和解決對策。宏觀經濟管理主要從國民經濟核算體系、IS-LM模型、AD-AS模型、經濟增長與經濟周期、宏觀經濟政策等角度分析宏觀經濟運行規(guī)律。這部分內容其實與實際經濟生活存在著較為密切的聯(lián)系，但是較多的模型理論分析讓高職學生感到枯燥乏味，沒有深入學習了解的興趣。所以在內容編排設計過程中，要選取典型經濟案例，引起學生閱讀學習興趣，在分析案例的過程中，融入對知識點的說明。譬如結合霧霾現象分析外部性的產生、影響和解決對策。再如從我國國內生產總值GDP的增長速度看我國改革開放所取得的巨大經濟成就，再結合實際經濟中存在的一些問題討論國民經濟核算指標體系存在的局限性或不足之處?；蛘邚拇髮W生就業(yè)難得問題引入到失業(yè)的類型、起因、解決辦法等?？傊瑑热葸x取時要從實際出發(fā)，并注意啟發(fā)學生思考。
【關鍵詞】案例教學法 師生互動
【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2012）07-0043-01
政治經濟學研究的內容涉及到社會經濟運動的本質、矛盾及其運動規(guī)律，理論性強、學術流派多、是學生覺得比較難學的一門專業(yè)基礎課。在教學實踐中，借助多媒體平臺實施案例教學，豐富了教學手段，有力地促進了學生對抽象經濟學概念和原理的掌握和理解、提高了學生運用經濟學理論認識和解決社會經濟運行問題的能力。
案例教學是在教師的指導下，結合教學內容和教學要求，組織學生對案例進行分析、思考、討論和交流，幫助學生理解經濟范疇和原理，提高分析、解決問題能力的教學方法。案例教學法能讓學生在案例的思考、分析和討論過程中，逐步培養(yǎng)起完整而又嚴密的邏輯思維能力，從而提高學生的綜合素質的教學方式。
2007年底我們著手進行貴州省高教處設立的“案例教學法在政治經濟學教學中的運用”課題研究，課題組老師多次深入企業(yè)、鄉(xiāng)村，尋訪公司管理人員和田間農民，了解企業(yè)、鄉(xiāng)村的生產經營活動和管理運行機制，并借助網絡、電視媒體收集大量文字、視頻資料，經過精心篩選，編輯了“關注價格”、“關注中國制造” 等七個專題的案例，廣泛收集國內外專家從不同角度對各個專題進行深入詳實分析的視頻資料。例如，“關注價格”這個專題，涉及近幾年倍受關注的豬肉、糧食、大豆、石油四類商品價格，注重從點到面，從局部到全局分析的特征，幫助學生理解有關價格這個經濟學的核心概念和原理?！柏i肉價格”側重從價格波動背后分析供求對價格的影響；“糧食價格”側重從價格波動中分析合理的農業(yè)產業(yè)結構對保證整個國民經濟正常運行的基礎性作用；“大豆價格”側重從價格波動中分析面對外資大舉進入國內市場，中國如何保障整個國民經濟的安全和獨立；而“石油價格”則側重透過價格波動，分析面對經濟全球化中國面臨的機遇與挑戰(zhàn)。中國經濟應該如何布局，國家的宏觀經濟政策應該如何應對，通過四類商品價格問題的分析，讓學生對價格理論的理解逐步深入，知識能力得以提升。2008年中國步入奧運倒計時，奧運會引起了眾多中國人的關注，根據這一情況我們收集了奧運經濟專題，從洛衫機奧運會的扭虧為贏、奧運經濟現象的興起，到各國借舉辦奧運帶動經濟發(fā)展，企業(yè)借奧運商機做大做強的具體案例，透過當事人的分析、企業(yè)的具體經歷，讓學生更好地理解了“發(fā)展經濟”源何成為經濟增長的新亮點。隨著中國經濟，特別是中國制造業(yè)的發(fā)展，國內國外媒體給中國經濟戴上無數的光環(huán)，為了讓學生保持清醒的頭腦，正確看待“世界制造中心”、“世界經濟的火車頭”等美譽，了解“中國制造”的傷痛，我們整理了“關注中國制造”專題，講述了中國制造業(yè)發(fā)展的歷史沿革、存在的問題、發(fā)展的潛力，并與八十年代的“日本制造”進行比較，尋找如何打造“中國制造”競爭力的途徑，幫助學生正確建立對中國經濟的信心。2007年4月2日美國新世紀金融公司的破產，引爆了殃及全球、持續(xù)數年的國際金融危機，“次貸危機”這個中國人非常陌生的概念，越來越成為眾多人關注的焦點，于是我們又整理了“美國次貸危機對世界經濟的影響”專題，收集媒體對國內外專家的訪談、評述，對次貸危機爆發(fā)的背景、原因、對美國和世界金融領域的影響，可能引發(fā)的對實體經濟的影響，以及后危機時代的一系列經濟問題，進行全方位的分析介紹，使學生能夠比較清醒地了解國際、國內經濟形勢，并逐步形成自己對經濟形勢的見解，讓教學不僅成為知識傳播的途徑，更變成能力培養(yǎng)的舞臺。在收集整理案例的過程中我們始終堅持案例要盡量保持完整、涉及的問題要有啟發(fā)作用，要有利于學生對案例所涉及知識形成完整的認識和理解，這樣的信念使案例教學法在教學中取得了良好的教學效果。
關鍵詞 道路貨運市場 最小二乘法 蜘蛛網模型 收斂 優(yōu)化結構
0引言
運輸市場是重要的專業(yè)市場之一，從改革開放以來，我國道路貨運市場形態(tài)也有了新的變化，主要表現在：（1）總體而言貨運企業(yè)數量多，產品同質化較強；（2）進入門檻較低且沉沒成本小；（3）市場中價格競爭激烈，企業(yè)往往是價格的接受（4）信息相對完全，表現在承運人和托運人對于市場中運輸價格及其成本費用信息識別程度高，基本不存在因信息不對稱的串謀行為。由此可見，我國貨運市場基本處于完全競爭狀態(tài)。
1主要的供需平衡研究
（1）彈性分析法指一個變量的變化率對另一個變量變化率的比值。運輸彈性系數指的是運輸量增長速度與國民經濟總量增長速度，并以此比值大小變化來判定運輸業(yè)與國民經濟之間的相互關系，以經濟發(fā)展趨勢來預判未來交通運輸業(yè)的發(fā)展態(tài)勢。
（2）產值比重法是通過研究運輸業(yè)的產值相對于全國各部門經濟之于GDP總量中所占據的比重來分析運輸業(yè)在國民經濟發(fā)展中的形式變化，并以此說明運輸業(yè)與國民經濟發(fā)展之間關系是否協(xié)調一致。
（3）運輸強度分析法表示單位GDP所引發(fā)的運輸周轉量的大小。自給自足的市場結構中運輸強度相對較小，而市場經濟的運輸強度相對較大。
（4）運輸工具結構分析法主要是依于對全社會的運輸需求機制的研究，即對影響車輛結構的主要社會經濟因素進行分析，以期上實現車輛總量、車型結構的優(yōu)化調整。
2運輸供給和運輸需求與GDP之間的回歸分析
在衡量供給和需求時將體現運輸效率和運輸強度的指標納入研究，而現行統(tǒng)計分析中不難發(fā)現，以工作率、實載率和車輛完好來體現運輸效率和運輸強度可操作性較強。供給水平S=TLdGIK，需求水平D的量化D=tldgik=檢測期實際完成周轉量。
式中：T為監(jiān)測期車輛的總噸位；L為監(jiān)測期計算平均車日行程；d代表監(jiān)測期日期長度；G為工作率，這里取0.8；I為實載率，這里取中值0.6；K為營運車輛系數，取0.6。
3實證研究
以計量經濟學原理為基礎，對我國GDP和計算供給量及運輸周轉量（運輸需求）以最小二乘法進行回歸分析，模型如下：
Yi=[+aXi+e
Yi表示GDP；Xi表示供給量或需求量 ；a為系數；[為常數項；e為殘差。
依據統(tǒng)計年鑒2001至2012年相關數據，借助spss20.0，得到供給與GDP之間關系為YGDP=9646576.822+1.587X供給，與GDP的分析結果為YGDP=76025751.388-7.833X需求。
蜘蛛網模型是運用彈性的原理分析某些商品在失去均衡時所發(fā)生的不同波動情況。當市場由于受到干擾偏離原有的均衡狀態(tài)時價格和實際產量會圍繞原均衡產生波動。當供給曲線斜率的絕對值小于需求曲線斜率的絕對值時，波動幅度越來越小，回到原均衡處；當供給曲線斜率的絕對值大于需求曲線斜率的絕對值時，波動的幅度會越來越大，偏離程度也越來越嚴當供給曲線斜率的絕對值等于需求曲線斜率的絕對值時，就會圍繞著原均衡點上下波動，既不逐步偏離也不逐漸趨近原均衡。
4研究結論
（1）以蜘蛛網模型分析通過以最小二乘法回歸分析得出的供需公式表明我國道路貨運市場中供求關系呈現“收斂性”，自我調節(jié)性較強，與現實中道路貨運業(yè)戶進出市場容易的實際情況相符。
（2）較強的“收斂性”表明道路貨運市場在一定時期總體呈現穩(wěn)態(tài)，而供給對于GDP的系數絕對值大于1，富有彈性，所以任何針對道路貨運市場的“擴張性”或“緊縮性”調控政策都會得到市場的積極應對，良好的政策措施會加速我國道路貨運市場的優(yōu)化調整，我國正處于道路貨運業(yè)的轉型發(fā)展的大好時期。
參考文獻
[1] 榮朝和.論運輸化[M]. 北京：中國社會科學出版社，1993； 63-77.
【關鍵詞】經濟學；研究對象；職業(yè)發(fā)展前景
【前言】隨著經濟建設的全面發(fā)展，要求完成社會主義建設事業(yè)的人才具備極強的綜合人文素養(yǎng)。經濟學是社會人文科學的重要學科，在市場經濟體制不斷深化的新經濟時代無論在經濟建設方面、生產生活方面都將發(fā)揮極大的作用。若想在祖國的建設大業(yè)中貢獻力量，作為社會主義接班人必須對經濟學具有一定的了解和把握。因此，筆者針對“經濟學的研究對象及其職業(yè)發(fā)展前景”一題的研究具有現實意義。
一、經濟學概述
（一）經濟學概念
經濟學（economics）是社會人文科學的重要組成部分，是指針對人類文明發(fā)展歷程中人類為謀求進步所從事種種生產經營活動的特殊本質，以及經濟活動中與之相對應的生產關系和經濟發(fā)展客觀規(guī)律做出的學術研究。經濟活動是人類改造自然使得社會發(fā)展進步的重要實踐，如：生產、交換、配置、消費等。經濟活動必須在一定的經濟規(guī)律和經濟關系中進行，經濟關系是指人們在長時間的經濟活動實踐中產生的交錯復雜的關系的總和，在各類經濟關系中最為重要的，發(fā)揮最大功能的是生產關系[1]。
（二）經濟學發(fā)展歷程
經濟學是與人類從事經濟活動相生相伴的一門科學。人類文明發(fā)展到奴隸社會階段，經濟活動開始產生，這一時期古希臘開始出現經濟學萌芽，以色諾芬、柏拉圖、亞里士多德為主要代表，針對經濟學開始進行系統(tǒng)分析，如色諾芬的《經濟論》、亞里士多德的商品交換理論、柏拉圖的社會分工理論等。伴隨人類文明的不斷進步，封建社會生產關系產生，這一時期經濟學出現了進一步的發(fā)展，主要針對農業(yè)生產進行經濟討論，政治經濟學理論成熟；歷史的車輪繼續(xù)前行，19世紀末期開始，資本主義經濟學開始發(fā)展，這一時期，經濟學更加注重對經濟現象的討論和分析，經濟學逐漸脫離政治成為獨立的知識理論體系，20世紀鐘聲敲響之際，經濟學完全取代了政治經濟學，成為了獨立學科。一路走來，經濟學可謂凝結了無數智慧和汗水，為人類文明的進步貢獻了杰出力量。
二、經濟學研究對象
經濟學是一門研究廣泛、涉及領域多元化的學科，伴隨經濟學的發(fā)展，經濟學研究對象呈現動態(tài)趨勢，若想了解經濟學的研究對象，必須以不同的角度分析，以下筆者針對經濟學產生根源和經濟學形式劃分兩個方面闡述經濟學的研究對象：
（一）基于經濟學根源
經濟學是在經濟活動和經濟關系的基礎上產生的一門科學，人類在從事任何經濟活動的實踐過程中必然應用相應的資源，經濟資源并不是取之不盡、用之不竭的，但是人的欲望卻是無限的，所以經濟資源的稀缺性和人類的欲望之間出現了矛盾，如果沒有行之有效的指導，這種矛盾將是不可調和的。經濟學的產生可謂為上述矛盾開出一劑良方。針對經濟資源的稀缺性經濟學將生產可能性邊界、生產效率、生產成本和生產機會作為研究核心。同時，資源稀缺性為經濟學帶來了四大研究課題：第一，在經濟活動中需要生產什么、生產多少？第二，利用多少勞動力、多少成本、什么樣的技術進行生產？第三，生產出的產品將會去向何處？第四，在該項生產中將會產生什么樣的經濟價值？根據經濟學產生的根源，以上四大問題是其主要研究對象[2]。
（二）基于經濟學標準
經濟學根據不同的劃分標準可以劃分為不用的部分，如：按照時間標準可以將經濟學劃分為古典經濟學和現代經濟學；按照應用的標準會出現政治經濟學和應用經濟學。但是最為權威的劃分方式是按照經濟學的研究內容進行區(qū)分，按照這一標準經濟學可分為宏觀經濟學（Macroeconomics）和微觀經濟學（Microeconomics）兩部分。宏觀經濟學將國民經濟總體作為研究對象，主要研究社會總體經濟問題以及經濟變量的總量是怎么決定與變動的經濟學分支學科，在形式上可以總結為“觀林而不觀木”，即學科術語中的“bird's eye”。微觀經濟學是以單個經濟單位作為研究對象，是針對個體經濟單位行為及經濟變量的個量是怎么決定和變化的經濟學分支學科，在形式上可以歸納為“觀木而不觀林”，即學科術語中的“worm's eye”[3]。
三、經濟學職業(yè)發(fā)展前景
伴隨社會的全面進步，經濟建設如火如荼的發(fā)展，經濟學已經成為關系國家經濟命脈的學科。因此，經濟學的職業(yè)發(fā)展前景廣闊。首先，研究經濟學能夠掌握金融相關知識，未來可以在具有商業(yè)性質的銀行系統(tǒng)進行發(fā)展，如工商銀行、建設銀行、招商銀行、農業(yè)發(fā)展銀行等，亦可將職業(yè)生涯規(guī)劃方向著眼于金融機構如保險公司、證券公司等。第二，經濟學研究國民經濟總體發(fā)展狀況，所以就業(yè)范疇可以拓展為各類具有經濟性質的行政單位，如財政、審計、海關等部門。第三，伴隨全球經濟一體化進程的加快，研究經濟學之后可以從事國際經濟與貿易相關方面工作?？偠灾殡S人類文明的發(fā)展，經濟學在未來的職業(yè)發(fā)展前景相當可觀。
綜上所述，文章首先對經濟學的定義和發(fā)展歷程進行了闡述，然后針對論點系統(tǒng)分析了經濟學的研究對象，最后根據全新的時代背景和經濟發(fā)展形勢，分析了經濟學專業(yè)學生的職業(yè)發(fā)展前景。希望通過本文的討論，能夠引發(fā)莘莘學子對經濟學的重視，在日常生活中了解經濟學原理和知識，能夠應用經濟學理論解釋我們日常生活實踐中遇到的經濟問題，全面提高自身綜合人文素養(yǎng)，做合格的社會主義建設接班人。
【經濟學碩士論文參考文獻】：
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關鍵詞：石油；價格；經濟學原理
Abstract: Since the latter half of the 20th century, the severe fluctuations in international oil prices, a profound impact on the performance of national oil companies and even the whole national economy. This paper analyzes the reasons of oil prices’ rising, which pointed out the economics principles of rising.Keywords: petroleum; price; principles of economics
中圖分類號：TE626文獻標識碼：A文章編號：
前言
當前世界形勢風云變幻，錯綜復雜，世界經濟正處于轉型期。國際石油市場的變化和發(fā)展離不開世界政治、經濟的變遷，石油供應格局和消費結構也在發(fā)生深刻的轉折性變化。市場行情已從1999年供過于求的疲態(tài)行情轉為供應偏緊劇烈動蕩的態(tài)勢。各國已把石油發(fā)展戰(zhàn)略作為國家發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分和外交戰(zhàn)略的重點之一。
經濟學原理
經濟的穩(wěn)定建立在經濟增長的基礎之上，但經濟穩(wěn)定和經濟增長并不是等同的概念，這是因為經濟穩(wěn)定應是建立在經濟可持續(xù)發(fā)展之上的穩(wěn)定。而經濟增長也不代表經濟發(fā)展，如果只有產出的增加而無其他的改變那只能是有增長而無發(fā)展。經濟增長如果不伴隨著相應的政治體制、社會領域的變革，還會造成社會不穩(wěn)定。
經濟學十大原理：1.人們面臨權衡取舍、2.某種東西的成本是為了得到它而放棄的東西、3.理性人考慮邊際量、4.人們會對激勵作出反應、5.貿易能使每個人狀況更好、6.市場通常是組織經濟活動的一種好方法、7.政府有時可以改善市場結果、8.一國的生活水平取決于它生產物品與勞務的能力、9.當政府發(fā)行了過多貨幣時,物價上升、10.社會面臨通貨膨脹與失業(yè)之間的短期交替關系[1]。
石油價格上漲反應的經濟學原理
石油作為一種戰(zhàn)略性資源，是世界經濟的發(fā)動機，被譽為“黑金子”，象征著金錢、權力甚至霸權，歷史上諸多戰(zhàn)爭幾乎都與石油相關聯(lián)。歷屆美國目前政府都也高度重視并十分清楚石油對美國的戰(zhàn)略意義。上屆美國總統(tǒng)布什本人和副總統(tǒng)切尼曾經都是石油商，國家安全事務助理賴斯曾是雪佛龍石油公司的董事。目前，美國的石油年需求量8億多t，而其產量卻不到一半，其余都依賴進口。因此，美國需要長期、穩(wěn)定的國際石油供給來源，確保美國的石油供應安全。
當前的國際石油價格并不是石油供求關系的均衡價格，而是由石油供求關系制約的經濟關系的“均衡價格”。對于引起國際石油價格上漲的原因，歐佩克成員國、石油需求國、國際能源機構以及國際金融市場等的代言人，各持己見，莫衷一是。本文認為主要有以下三個方面的原因[2]。
3.1 國際石油市場需求穩(wěn)定。
主要表現在石油價格不斷上漲，而石油需求沒有下降。自上世紀90年代以來，美國石油消費量逐年增長，石油產量則逐年下降，石油進口量逐年上升。美國石油年消費量已達9.39億噸，占全球的25%，石油年產量3.12億噸，占全球的8%，石油年進口量達6.27億噸，占全球的27%。在這輪國際石油漲價過程中，美國的石油消費也沒有下降趨勢。近幾年來，歐盟國家因歐元升值，高價進口石油的壓力減??；亞太地區(qū)許多國家因經濟發(fā)展，對石油的需求也有所增加。由于石油能源可替代性小，石油需求具有剛性，石油需求大國經濟上的承受能力增強，加上石油需求大國擔心減少石油需求帶來對經濟的不利影響，因此，為石油漲價提供了空間和機會。 3.2 地緣政治對石油供給的影響。
全球石油供給能力，總體上與石油需求是平衡的，而且供給略大于需求。事實上全球石油供給也是比較穩(wěn)定的。但是由于地緣政治對石油供給的影響，為石油漲價提供了條件和借口。目前，中東地區(qū)石油探明儲量達到1012億噸，約占全球探明儲量的61.9%，每年向全球其他國家和地區(qū)出口石油達10億噸，但是，伊拉克局勢長期動蕩不安，加上美國與伊朗的“核問題”沖突等，使中東國家石油出口受到不同程度影響。地緣政治對石油出口國的影響有不利的一面，也有有利的一面。不利方面在于政治沖突發(fā)展為軍事沖突，石油出口被迫減少；有利方面在于不激烈的政治沖突會影響國際石油價格上漲，又不會影響石油生產和出口，石油出口國會獲得更多的石油美元。
3.3 國際石油市場不確定因素影響石油交易價格。
隨著經濟的全球化，國際石油價格的決定，不僅取決于石油的供求關系，而且取決于由石油供求關系制約的經濟均衡關系。因此，國際石油市場的價格會受到各種不確定性因素的影響。由于石油是一種特殊商品，在國際石油交易中，在特定的經濟環(huán)境條件下，很多因素就成為漲價因素。今年，國際石油市場的不確定性因素，如國際石油市場局部需求增長、美國2007年冬季需要更多的取暖燃料、美國與伊朗關系緊張、土耳其與伊拉克沖突、美國石油商業(yè)庫存減少、美元持續(xù)貶值、美國次級信貸危機、石油美元投入“非石油經濟”、甚至未來經濟預測等，都被人為炒作，一次一次地推動石油價格持續(xù)上漲[3]。
四、石油需求快速增長導致供需預期偏緊自2002年以來，全球經濟進入新一輪快速增長期。在經濟增長高度依賴石油消費的化石經濟時代，以中國、印度、俄羅斯、巴西等人口大國為代表的經濟體的快速增長導致了國際石油消費的大幅度提高，由此導致國際油價逐步上升。按照經濟學理論，當一種商品價格上漲時，消費者要么減少該商品的消費，要么改用其他替代品；另一方面，在其他條件不變的條件下，生產者會提高該商品的生產，增加供應，從而使商品價格降下來。
但是，現實的情況并非如此。從需求來看，雖然高油價使沒有實行油價補貼制度的發(fā)達國家的人們減少石油需求，如根據國際能源署的資料，經合組織國家的石油需求出現連續(xù)三年負增長。然而，由于世界頭號石油消費大國美國和經濟高增長的中國、印度等新興國家，以及新的用油大戶中東地區(qū)都對國內成品油進行補貼，因此，國內消費者對國際油價上漲并不敏感，石油消費照漲不誤。這樣，沒有油價補貼的國家因高油價而減少的需求，會被實施油價補貼的國家強勁增長的需求彌補。兩者相抵，全球石油需求不降反升[4]。從供給來看，石油生產國對油價上漲也不敏感，高油價并沒能刺激石油生產國增加石油供給。主要原因：一是歐佩克國家是高油價的最大受益者，高油價符合他們的利益，在石油資源日益枯竭的背景下，主觀上他們不愿增加石油生產，而是留著未來賣更好的價格，客觀上這些國家的煉油能力已接近飽和，增加新產能需要時間；二是英國、挪威、墨西哥等部分非歐佩克石油生產國的石油生產已經開始大幅度下降，即使是第二產油大國俄羅斯也已經在2007年就進入了“峰值”[5]。
這樣，一方面全球石油需求有增無減，另一方面石油供給增長乏力，其結果必然通過漲價來平衡。再且，石油現貨交易是以期貨市場價格為核心定價，石油的不可再生性使高增長的石油需求預期自然地轉為中長期石油稀缺預期，從而推動油價的快速上漲。
結論
從本質上講，供求關系是國際油價上漲最主要、最根本的因素，其他因素對油價的影響最終仍然還是通過供求發(fā)生作用。當供求因素決定了油價的根本走勢后，其他因素就會成為催化劑，會加速油價的上揚或下跌；當然，某些時候其他因素也會轉變?yōu)橹饕蛩?，起到關鍵性作用。綜上所述，高油價使全球經濟告別了2003－2007年的高增長（4.9%）、低通脹（3.6%）的黃金時期，正在滑向低增長、高通脹的邊緣，如果石油資源價格上漲的勢頭得不到遏制，全球經濟陷入滯漲的風險將進一步增大。
參考文獻
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[關鍵詞]汽車產業(yè)；外部性；措施
一、汽車產業(yè)的外部性現象
1.汽車產業(yè)的正外部性現象。(1)國民經濟重要的拉動力量。中國國務院發(fā)展研究中心副主任魯志強認為，汽車工業(yè)以及成為國名經濟重要的拉動力量之一，其支柱產業(yè)的地位已經基本確立。汽車工業(yè)在國民經濟中具有舉足輕重的作用。這首先是由于汽車生產的技術特點，作為一個典型的技術密集型產業(yè)，它的產業(yè)規(guī)模大，需要運用眾多的高科技術，比如數控技術和自動生產線技術等；其次是由它在人們需求結構中的地位決定的，它是在人們滿足了“吃、穿、住”的基本需求之后，對“行”的需求上升到了提高生活水平的關鍵位置。(2)提高人們的生活質量。中國經濟委員會副主任陳清泰認為，不能將人們的汽車消費只看作經濟現象，它是可以改變社會、推進社會文明進步的有效工具。汽車的普遍使用推動了汽車產業(yè)的發(fā)展，進一步提高了社會生活的節(jié)奏，縮短了城市和農村的“時間距離”。當汽車進入人們的家庭中，就改變了人們休閑和生活方式，在其中發(fā)揮了無可替代的作用，大大提高了人們的生活質量。
2.汽車產業(yè)的負外部性現象。(1)汽車消費導致的交通問題。隨著經濟的發(fā)展，汽車已從奢侈品轉向大眾消費品，我國的一些相對發(fā)達地區(qū)和大城市有的已經逼近“汽車社會”。汽車數量的增加直接激化了城市的交通問題。2003年北京被媒體稱為“有史以來最為嚴重”的交通困擾，大面積長時間的交通擁堵現象不斷發(fā)生。在北京，每天交通高峰期時，市區(qū)里一些主干道的平均車速僅為11公里每小時左右，這與自行車的行駛速度差不多。同樣的情況，也出現在上海、廣州、杭州等大中城市。(2)汽車消費帶來的能源問題。我國從1993年開始成為石油凈進口國，2000年我國機動車消耗石油6560萬噸。2002市，我國的大中城市受到的交通困擾，恰恰出現在被稱為“中國汽車消費元年”的2002年之后，2002年我國的汽車消費經歷了有史以來最大的增長，私車消費全面啟動。私車的大幅度增加給尚未準備好的城市管理系統(tǒng)和城市交通系統(tǒng)帶來了困擾，在交通問題的壓力下，城市版圖不斷擴張，但是城市平面上的擴張不僅對交通沒有明顯的效果，反而帶來了土地供求形勢的進一步惡化。
二、汽車產業(yè)的負外部性對策
1.利用市場中的產權交易措施。在此即是說，汽車消費者必須要獲得這一權利才可以使用汽車。凡在排污權交易市場上竟價購得排污權的企業(yè)或者個人，須按一定標準排污，否則不得排污。這樣，排污權利便成為商品，在需求之間展開余缺調劑。排污權交易可以有效地控制企業(yè)排污降低環(huán)境治理的成本。政府還可以用拍賣排污權的錢來治理污染。因此，產權交易措施治理環(huán)境污染成本最小化和可操作性強的優(yōu)點，是利用市場機制來控制和治理環(huán)境污染的最可行的手段。
2.利用經濟上的課稅和補貼措施。在應對負外部性問題上，西方經濟學家阿瑟?庇古(Arthur Pigou)首先提出稅收的方法，即政府通過對有負外部性的活動進行征稅和對有正外部性的活動進行補貼或減免稅收。促使外部性得到內部化。在此，解決思路有兩種：一種是征稅的辦法，把汽車消費的外溢成本加到汽車使用者本身，使個體成本自動承擔社會成本，從而得到有效的資源配置，或通過對汽車生產商征稅(如對產生環(huán)境污染較大的燃油汽車的廠商征稅)，強制性改進或停止污染型汽車的生產；另一種是補貼的辦法，對于汽車使用者而言，補貼是對其外溢效益的一種補償，也就是正的外部性的內化使得汽車使用者的相關個人因他們?yōu)樯鐣淼男б娑玫侥撤N形式的獎勵。
由于汽車產業(yè)發(fā)展帶來的負外部性問題，是全局性的問題，汽車產業(yè)與經濟、社會環(huán)境協(xié)調發(fā)展所涉及的問題非常廣泛。對市場而言，要讓市場這只“看不見的手”充分發(fā)揮作用。對政府決策者而言，制定科學的汽車產業(yè)發(fā)展策略，擬定合理的汽車產業(yè)發(fā)展監(jiān)管措施，創(chuàng)新有效的汽車產業(yè)負外部性影響的治理方法。
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