發(fā)布時間：2023-08-23 16:53:29
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的設(shè)備設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
教學(xué)準(zhǔn)備即為課前的教學(xué)構(gòu)思或教學(xué)設(shè)計，一般說來，有順向思考和逆向設(shè)計兩種思路。傳統(tǒng)教學(xué)中普遍采用順向思考設(shè)計思路，體現(xiàn)了教師設(shè)計教學(xué)僅始于具體教學(xué)內(nèi)容安排相關(guān)教學(xué)活動，忽視對各種資源和影響因素的綜合考慮。逆向設(shè)計則是在新課程背景下提出的新的教學(xué)設(shè)計理念，是一種基于課程標(biāo)準(zhǔn)，為了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)計與目標(biāo)相匹配的評價任務(wù)和學(xué)習(xí)活動的教學(xué)準(zhǔn)備思路。
Wiggins & Mc Tighe （2001）認(rèn)為，有效的課程設(shè)計應(yīng)該是逆向的。為了保證教學(xué)的有效性，教師從最終的結(jié)果——預(yù)期的目標(biāo)或標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，即明確所要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)，弄清楚學(xué)生應(yīng)該學(xué)到什么，能夠?qū)W會什么；然后根據(jù)目標(biāo)或標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生學(xué)習(xí)的要求以及為達(dá)到要求而實施的教學(xué)（手段和方法等）設(shè)計課程，也就是說，在明確教學(xué)目標(biāo)之后考慮如何在教學(xué)過程中證實學(xué)生已經(jīng)掌握了所學(xué)的知識，在教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)評價的指導(dǎo)下設(shè)計學(xué)習(xí)活動，選擇教學(xué)的方法及資源等。崔允漷在《有效教學(xué)》一書中明確提出了逆向教學(xué)設(shè)計的各個環(huán)節(jié)，即確定學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)、設(shè)計與學(xué)習(xí)目標(biāo)相匹配的評價、設(shè)計適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動以及編寫課程教學(xué)方案。根據(jù)“學(xué)習(xí)目標(biāo)——評價任務(wù)——活動設(shè)計——教學(xué)方案”這一逆向設(shè)計思路，筆者嘗試對義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵理解和英語教學(xué)的有效實施作進(jìn)一步的探討。
二、逆向教學(xué)設(shè)計案例
按逆向教學(xué)設(shè)計的思路所設(shè)計的課時學(xué)習(xí)目標(biāo)、評價任務(wù)及學(xué)習(xí)活動，最終需要形成一個課時的文本教學(xué)方案。筆者以牛津英語8B Unit2 Travelling 單元中一課時為例，設(shè)計如下課時教學(xué)設(shè)計框架。
（一）課題名稱
8B Unit2 Travelling Main Task
（二）內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
按照《標(biāo)準(zhǔn)》中四級目標(biāo)要求，通過本課時的學(xué)習(xí)，能夠：1.在所設(shè)日常交際情景中，識別并將談?wù)搨€人旅游經(jīng)歷所需的主要信息整理歸類，讀懂相關(guān)文體的語篇。
2.嘗試使用不同的教育資源，從口頭和書面材料中提取寫作游記的信息，擴(kuò)展旅游知識，解決簡單的問題并描述結(jié)果。
3.通過小組合作學(xué)習(xí)，合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。
（三）學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.能理解并熟練運用表達(dá)旅游經(jīng)歷的短語和句型。
2.能談?wù)撁枋雎糜螘r的地點、經(jīng)歷和感受；了解游記寫作框架結(jié)構(gòu)，并能模仿寫出英文寫作提綱；能根據(jù)所給信息，并收集信息，與同伴共同完成寫作任務(wù)；能習(xí)得一定的寫作技巧，參考評價，借鑒他人的優(yōu)秀作品來提高自己的寫作水平。
3.能通過老師與同伴的評價和幫助，保持興趣，激發(fā)思維，不斷追求進(jìn)步。
（四）表現(xiàn)性任務(wù)的設(shè)置
通過設(shè)置本課時的寫作評價標(biāo)準(zhǔn)（見表1），采用自評、互評、師評的多元化評價方式，從語言、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)三個維度，對課堂上小組合作完成的寫作以及課后獨立完成的寫作分A、B、C、D四個等級評價。
（五）學(xué)習(xí)活動設(shè)計
以“Travelling”為主線，以文本為依托，以多媒體為輔助，設(shè)置“寫前活動——寫什么、寫中活動——怎么寫、寫后活動——怎么評”三個核心環(huán)節(jié)的活動任務(wù)。
核心環(huán)節(jié)1：以話題為導(dǎo)入，對話題下的詞匯、句型等有一定的積累，為寫作做好語言素材上的鋪墊；以范文為載體，建立話題寫作的框架結(jié)構(gòu)，為寫作做好邏輯結(jié)構(gòu)上的準(zhǔn)備。
核心環(huán)節(jié)2：以他人經(jīng)歷為語境，進(jìn)行控制性寫作練習(xí)，進(jìn)一步聚焦寫作內(nèi)容，增加語言運用的機(jī)會；以自身經(jīng)驗為素材，進(jìn)行拓展性寫作練習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)寫作動機(jī)，聯(lián)想有效信息，培養(yǎng)英語思維習(xí)慣，提高語言運用能力。
核心環(huán)節(jié)3：通過自評、互評、師評多元化評價方式，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，激發(fā)參與意識和合作精神，更好認(rèn)識自己，糾正問題，樹立信心；通過寫作總結(jié)，進(jìn)一步掌握習(xí)作方法，明確旅游的意義，培養(yǎng)積極的情感，使語言能力在使用中提升。
（六）教學(xué)資源
1.教材資源：對教材進(jìn)行切合教學(xué)實際的二次開發(fā)，創(chuàng)造性地使用教材。
2.學(xué)校資源：圖書館、語言多功能室、英語廣播站、英語網(wǎng)頁等。
3.網(wǎng)絡(luò)資源：科學(xué)合理利用計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，搜集有關(guān)旅游的文本信息和視頻材料。
4.學(xué)生資源：學(xué)生英文日記、班級英語墻報、英語俱樂部等個性化的學(xué)習(xí)資源。
5.其它資源：課本后的配套練習(xí)、與教材配套的同步練習(xí)“導(dǎo)學(xué)與評價”、與教材配套的光盤等。
（七）教學(xué)手段
1.編制學(xué)習(xí)方案：根據(jù)學(xué)情科學(xué)編制導(dǎo)學(xué)案，突出課前、課中、課后三個環(huán)節(jié)對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)，突出對學(xué)生課前學(xué)習(xí)的必要檢查和課堂學(xué)習(xí)的適當(dāng)引導(dǎo)，突出學(xué)生在課堂上的主體參與和自主討論，為學(xué)生提供比教材更豐富更有效的符合測試的學(xué)習(xí)資源。
2.多媒體輔助教學(xué)：恰當(dāng)使用多媒體，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，更好地體現(xiàn)英語學(xué)習(xí)真實性和交際性特征。
（八）教/學(xué)方法
1.認(rèn)知教學(xué)法。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點，設(shè)計有針對性的語言練習(xí)，提高語言聽、說、讀、寫技能。
2.交際教學(xué)法。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要進(jìn)行大量語言輸入，并利用多媒體創(chuàng)設(shè)真實的語言情境，采用對子、小組等形式，通過有意義的語言交際活動溝通信息，交流情感，培養(yǎng)合作意識，習(xí)得學(xué)習(xí)方法，提高綜合語言運用能力。
（九）教學(xué)反饋
1.課堂反饋：通過觀察、問答、交流、測驗等途徑把握學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況和需求，及時調(diào)整教學(xué)。
2.課后反饋：通過作業(yè)、報告、問卷調(diào)查、訪談等途徑了解教學(xué)存在問題，反思并改進(jìn)教學(xué)。
（十）教學(xué)評價
1.過程性評價：關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和進(jìn)步。從課堂回答問題、描述經(jīng)歷、對話表演等方面，觀察、記錄學(xué)生參與課堂活動的表現(xiàn)，明確活動運行中存在的問題和改進(jìn)的方向，增強(qiáng)教學(xué)活動的效果。
2.結(jié)果性評價：關(guān)注語言能力目標(biāo)的達(dá)成。從語言、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)三個維度，分A、B、C、D四個等級，采用自評、互評、師評的多元化評價方式，對課堂上小組合作完成的寫作以及課后獨立完成的寫作進(jìn)行評價。
以上提供了基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課時教學(xué)方案格式，同時呈現(xiàn)了逆向設(shè)計思路的特點。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)基于課標(biāo)年段基準(zhǔn)，陳述緊扣具體教學(xué)內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)既表現(xiàn)為對課程標(biāo)準(zhǔn)的具體分解，同時體現(xiàn)三維目標(biāo)的整體性。評價任務(wù)先于教學(xué)設(shè)計，評價的目標(biāo)、內(nèi)容、方法與學(xué)習(xí)目標(biāo)相匹配。學(xué)習(xí)活動設(shè)計涉及諸多要素且彼此關(guān)聯(lián)，同時注意到教學(xué)的資源、手段、方法等選擇，為有效教學(xué)的實施及個性化教學(xué)開發(fā)提供參考框架。
三、理性思考
（一）英語教學(xué)“三維目標(biāo)鏈”的確立
逆向設(shè)計理念首先需要教師將學(xué)科“課程標(biāo)準(zhǔn)”轉(zhuǎn)換為“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，也就是說，“學(xué)習(xí)目標(biāo)”即為“課程標(biāo)準(zhǔn)”的具體化，這種具體化表現(xiàn)為“三維”的整體目標(biāo)體系，并且落實在分層級的“學(xué)期目標(biāo)——模塊目標(biāo)——單元目標(biāo)——課時目標(biāo)”的鏈索之中。
“三維目標(biāo)”是當(dāng)今世界各國課程標(biāo)準(zhǔn)的共同元素。從泰勒、布魯姆倡導(dǎo)“行為目標(biāo)”論，到艾斯納主張“行為目標(biāo)、問題解決目標(biāo)、表現(xiàn)性目標(biāo)”并列論，都清晰體現(xiàn)了國際教育界統(tǒng)整把握一個目標(biāo)體而不是某一維度目標(biāo)的訴求。日本學(xué)者早在20世紀(jì)70年代末就提出了“教學(xué)目標(biāo)鏈”的教學(xué)設(shè)計思路。我國義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”即為一個目標(biāo)體的“三維目標(biāo)鏈”，類似于國際教育界“認(rèn)知目標(biāo)、行為目標(biāo)、體驗?zāi)繕?biāo)”的表述。在教學(xué)實踐中，“三維目標(biāo)鏈”的確立需要采用以下策略：
1.目標(biāo)定位策略
教學(xué)是一個動態(tài)的過程，不能將目標(biāo)視為靜態(tài)的一成不變的東西。準(zhǔn)確定位目標(biāo)，首先需要對目標(biāo)有一個整體的把握，需要分析目標(biāo)的層級與來源，需要了解不同年級、不同學(xué)段、不同課時的學(xué)習(xí)要求，再確定三維目標(biāo)框架下的目標(biāo)側(cè)重點，確定知識與技能“是什么”，過程與方法“如何獲得是什么”，情感態(tài)度與價值觀“如何獲得是什么”的過程之中或之后進(jìn)行內(nèi)化。
2.目標(biāo)分解策略
課程標(biāo)準(zhǔn)具體化。基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計就是要求教師結(jié)合學(xué)生、教材、資源等因素，對課程標(biāo)準(zhǔn)特別是內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分解，轉(zhuǎn)換成具體的、可操作的、可評價的學(xué)習(xí)目標(biāo)。具體可采用主題替換、標(biāo)準(zhǔn)拆解或組合的分解方法。
例如：對于義務(wù)教育英語《課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011版）（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》）中語言技能“寫”的五級目標(biāo)之一“能獨立起草短文、短信等，并在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行修改”，用“旅游計劃”替換“短文、短信等”，即可形成牛津英語8B Unit 2 Travelling 單元的一條學(xué)習(xí)目標(biāo)。對于《標(biāo)準(zhǔn)》中語言知識分級標(biāo)準(zhǔn)中五級目標(biāo)“詞匯”第3條標(biāo)準(zhǔn)描述“運用詞匯描述事物、行為和特征，說明概念等”，“詞匯”可以拆解為“長相、性格等詞匯”，“概念”可以拆解為“外貌、能力和個性品質(zhì)等情況”，即可形成牛津英語8A Unit 1 Friends單元中多條具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。還可以選取課程標(biāo)準(zhǔn)中的多條目標(biāo)作為教學(xué)的某一焦點形成一條學(xué)習(xí)目標(biāo)，如可以組合課程標(biāo)準(zhǔn)中情感態(tài)度分級標(biāo)準(zhǔn)五級中的第1條“有明確的學(xué)習(xí)目的，能認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流”、第2條“有學(xué)習(xí)英語的愿望和興趣，樂于參與各種英語實踐活動”、第3條“有學(xué)好英語的信心，敢于用英語進(jìn)行表達(dá)”、第6條“能在英語交流中注意并理解他人的情感”，形成該單元“能積極與教師、同伴進(jìn)行交流，并學(xué)會理解與感恩”的另一條學(xué)習(xí)目標(biāo)。
3.目標(biāo)敘寫策略
明確行為主體。教學(xué)是由教師展開設(shè)計，但是“三維目標(biāo)鏈”教學(xué)設(shè)計是基于“學(xué)生中心”，是實現(xiàn)“教案設(shè)計”到“學(xué)案設(shè)計”的重心轉(zhuǎn)移，行為目標(biāo)描述的應(yīng)該是學(xué)生的行為，行為動詞用以描述學(xué)生所形成的可觀察、可測量的具體行為。明確行為條件。目標(biāo)敘寫時應(yīng)該給出影響學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的特定范圍或限制條件，給出完成行為的具體情境、時間、使用手段等信息提示。明確表現(xiàn)程度。目標(biāo)敘寫應(yīng)該體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的工具性和人文性的雙重特征，體現(xiàn)“訓(xùn)練”到“教育”的重心轉(zhuǎn)移，實現(xiàn)顯性目標(biāo)與隱性目標(biāo)的統(tǒng)一。學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)或?qū)W習(xí)結(jié)果所達(dá)到的程度，包括學(xué)生對目標(biāo)所達(dá)到的最低表現(xiàn)水準(zhǔn)。
以牛津初中英語8A模塊一（Teenage life）為例，對“三維目標(biāo)鏈”框架下的模塊總目標(biāo)及內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)分別作如下描述：
模塊總目標(biāo)：通過本模塊的學(xué)習(xí)，你將能：① 掌握描述人的外貌、學(xué)校生活以及國外著名城市及景點的詞匯和表達(dá)法。②用簡單的語言描述人的外貌、個性、品質(zhì)、學(xué)校生活以及國外著名城市及景點。③口頭及書面交流，至少分享有關(guān)好朋友、理想學(xué)校、假期旅游計劃等信息中的一類。
內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：①談?wù)撊说耐饷矀€性，復(fù)習(xí)描述人的單詞和表達(dá)。②談?wù)摳髯缘呐笥?，掌握描述人物相貌和品質(zhì)的知識。③根據(jù)個人喜好，將描述朋友重要品質(zhì)的形容詞歸類，了解一個朋友必須具備的重要品質(zhì)。
（二）有效性評價任務(wù)的跟進(jìn)
1.學(xué)習(xí)目標(biāo)需要相應(yīng)的評價跟進(jìn)
“如果說課程改革是整個基礎(chǔ)教育改革的核心的話，那么，課程標(biāo)準(zhǔn)是整個基礎(chǔ)教育課程改革的核心?！盵1]新課程改革的成功不僅有賴于新課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺，還需要有體現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)精神的測試與評價，科學(xué)的評價是衡量學(xué)生的“標(biāo)尺”，是“溫度計和改革杠桿”。[2]逆向教學(xué)設(shè)計正是強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)、目標(biāo)、評價的一致性?；跇?biāo)準(zhǔn)的英語教學(xué)目標(biāo)主要描述在一定的英語教學(xué)活動中可以觀察到的學(xué)生表現(xiàn)行為或結(jié)果，并且引導(dǎo)學(xué)生去證明標(biāo)準(zhǔn)陳述中的語言知識或技能。但是，要想判斷已確定的目標(biāo)在教學(xué)中能否得以實現(xiàn)，則需要有相應(yīng)的評價任務(wù)跟進(jìn)，需要運用一定的評價手段和工具檢測目標(biāo)的達(dá)成情況，以此評判學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和教學(xué)的效果。
2.評價任務(wù)與教學(xué)目標(biāo)相匹配
在流行的課程實施理論中，評價是在教學(xué)之后進(jìn)行，評價和教學(xué)分別是兩個獨立的環(huán)節(jié)，而在當(dāng)前正在發(fā)生的評價范式轉(zhuǎn)換中，評價持續(xù)于教學(xué)的過程之中，學(xué)習(xí)的目標(biāo)同樣是評價的目標(biāo)?！皩W(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成以學(xué)習(xí)活動為依托，在學(xué)習(xí)活動的每一個環(huán)節(jié)中，評價要自然地鑲嵌于學(xué)習(xí)活動的全過程。特別當(dāng)活動任務(wù)被調(diào)整為評價任務(wù)后，評價將發(fā)揮及時判斷、反饋的作用，評價與學(xué)習(xí)目標(biāo)的落實同步地保持一致?！盵3]由此看來，設(shè)計評價任務(wù)必須考慮到與學(xué)習(xí)目標(biāo)的匹配，這種匹配主要體現(xiàn)在：內(nèi)容主題的匹配——與英語課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容主題相對應(yīng)，在要學(xué)生“獲得什么”與“獲得多少”上相匹配；認(rèn)知要求的匹配——完成評價任務(wù)所需的認(rèn)知要求與英語語言學(xué)習(xí)目標(biāo)要求的一致性，在期望學(xué)生“應(yīng)當(dāng)知道什么”與“應(yīng)當(dāng)做什么”上相匹配；評價方法的匹配——與英語課程的工具性和人文性的一致性，體現(xiàn)出對學(xué)生的英語語言知識、語言技能和綜合語言運用能力的全面評價。
3.表現(xiàn)性任務(wù)設(shè)計及評價標(biāo)準(zhǔn)
馬扎諾（Marzano.R.）在《評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：應(yīng)用學(xué)習(xí)維度模式的表現(xiàn)性評價》[4]中詳細(xì)分析了課程標(biāo)準(zhǔn)與表現(xiàn)性評價的共生關(guān)系，他指出，基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)需要對學(xué)生應(yīng)該“知道什么”和“做什么”做出清晰的界定，唯一能確保學(xué)生獲得具體的知識和技能的途徑是界定并教給學(xué)生所期望的具體知識和技能的表現(xiàn)水平，教師要求學(xué)生通過完成表現(xiàn)性任務(wù)實現(xiàn)清晰界定的標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)和表現(xiàn)性評價的共生關(guān)系，更加表明了紙筆測試在課堂內(nèi)外的真實情景中評價學(xué)生綜合語言運用能力的局限。
表現(xiàn)性評價不僅僅從內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，清晰地界定表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)，而且將表現(xiàn)性標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步細(xì)化、具體化，制定具體的評分規(guī)則，用以回答哪些要素被用來評判學(xué)生的表現(xiàn)、需要關(guān)注哪些方面來判斷成功的表現(xiàn)、表現(xiàn)的質(zhì)量范圍是什么等問題。
根據(jù)三維目標(biāo)的特點，英語教學(xué)中表現(xiàn)性任務(wù)的設(shè)計就是用來直接觀察和評價學(xué)生使用語言的任務(wù)。相對于紙筆測試，表現(xiàn)性任務(wù)不僅評價學(xué)生“知道什么”，更要評價學(xué)生“能用英語做什么”；不僅評價學(xué)生英語學(xué)習(xí)行為表現(xiàn)的結(jié)果，更要評價學(xué)生英語學(xué)習(xí)行為表現(xiàn)的過程；不僅要評價學(xué)生英語語言知識或聽說讀寫某項技能，更要評價學(xué)生綜合運用英語語言知識進(jìn)行適當(dāng)表達(dá)的能力。表1以牛津英語8B Unit2 Travelling為例，根據(jù)教、學(xué)、評一致性要求設(shè)計的英語寫作任務(wù)評價標(biāo)準(zhǔn)，將所設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)具體化，為衡量學(xué)生寫作表現(xiàn)水平描述了具體的指標(biāo)。用評分規(guī)則的語言，來描述學(xué)生的表現(xiàn)狀況，而不是用簡單化的分?jǐn)?shù)量化學(xué)生的表現(xiàn)。
（三）適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動的設(shè)計
“有效教學(xué)”是當(dāng)前對教學(xué)的一種追求，從“學(xué)”的角度要關(guān)注三個層次。首先要有效果。杜威說：“一個有效的反應(yīng)就是能完成一個可以看到結(jié)果的反應(yīng)?！笨唇虒W(xué)活動是否有效果就是看教師的行為是否引起了教師期望的跟進(jìn)反應(yīng)。比如老師向?qū)W生提出一個需要思考和回答的問題，如果學(xué)生思考或應(yīng)答了，說明你的行為是有效的。其次要有效率。我們可以構(gòu)建這樣的教學(xué)效率公式：教學(xué)效率=學(xué)生圍繞教學(xué)內(nèi)容的適度緊張的思維活動時間/教學(xué)所有時間。這就為學(xué)習(xí)活動的設(shè)計指明了方向。再次要有效益。比如學(xué)習(xí)活動中設(shè)計了學(xué)生分小組討論問題，小組成員討論得十分認(rèn)真，各小組交流討論結(jié)果很積極，同學(xué)們的思維很開闊，課堂氣氛很活躍，學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度很高。此時，老師就不能再呈現(xiàn)出已經(jīng)準(zhǔn)備好的結(jié)論，這一教學(xué)行為就明顯是有效益的。
逆向教學(xué)設(shè)計正是從有效的角度，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)目標(biāo)、評價任務(wù)、學(xué)習(xí)活動的整體性和一致性，學(xué)習(xí)目標(biāo)是靈魂，評價是判斷學(xué)習(xí)目標(biāo)是否落實的手段，學(xué)習(xí)活動是落實學(xué)習(xí)目標(biāo)的載體。[5]強(qiáng)調(diào)設(shè)計學(xué)習(xí)活動需要考慮到學(xué)習(xí)主體、活動內(nèi)容、任務(wù)、流程、組織、成果等諸多因素。筆者認(rèn)為，在考慮到活動的時間、規(guī)則、工具等因素的同時，設(shè)計學(xué)習(xí)活動必須重視以下三方面因素，有效教學(xué)的教育理念才能真正得以落實。
1.學(xué)生主體
《標(biāo)準(zhǔn)》提出的“課程應(yīng)面向全體學(xué)生，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的思想”，闡明了新一輪外語教育改革強(qiáng)調(diào)的以學(xué)生為本、以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的外語教育觀?；跇?biāo)準(zhǔn)的教學(xué)準(zhǔn)備應(yīng)該變教師主導(dǎo)為教師指導(dǎo)，發(fā)揮教師的組織、幫助、促進(jìn)、引導(dǎo)作用，突出學(xué)習(xí)者的認(rèn)知主體地位。學(xué)習(xí)活動的設(shè)計需要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和發(fā)展需求，需要關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心感受和情感因素。學(xué)習(xí)活動設(shè)計的過程就是對學(xué)生的認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)目標(biāo)、個性特征等的分析過程。
2.學(xué)科特點
外語作為一門工具性學(xué)科，其學(xué)習(xí)目的就是運用，其本質(zhì)功能就是語言交際。語言教學(xué)的主要目標(biāo)應(yīng)該是語言應(yīng)用，而不是語言知識的傳授。教師的教學(xué)設(shè)計應(yīng)盡量貼近生活中的言語交際，設(shè)計的具體學(xué)習(xí)活動：一要強(qiáng)化話題意識，要依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》中的話題項目要求，結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)活動任務(wù)設(shè)計。二要創(chuàng)設(shè)語言情境，要選取能夠在實際生活中運用的語言和場景進(jìn)行語言練習(xí)。三要實現(xiàn)真實交際，要采用不同的活動形式，在交際活動中強(qiáng)化語言的理解和生成，促進(jìn)語言的真實交際目的的達(dá)成。
3.教材功能
教材是重要的課程資源，是課程標(biāo)準(zhǔn)的具體化的內(nèi)容載體，但教學(xué)準(zhǔn)備不能將教材當(dāng)作唯一的教學(xué)資源，教師應(yīng)該合理利用教材資源，學(xué)會創(chuàng)造性地使用教材，力求用好用活教材。語言學(xué)家格蘭特關(guān)于教材使用提出的LARA原則（L是leave something unnecessary out， A是amend something incomplete， R 是replace something improper， A 是add something necessary）[6]，就是強(qiáng)調(diào)要變“教教材”為“用教材”，即在充分把握英語課程標(biāo)準(zhǔn)、具體學(xué)習(xí)目標(biāo)和評價任務(wù)的基礎(chǔ)上，對教材進(jìn)行適當(dāng)刪減、修補(bǔ)、取代、補(bǔ)充，使學(xué)習(xí)活動的設(shè)計真正體現(xiàn)對教材的二度開發(fā)，使教材真正成為知識和語言積累的“素材庫”、思維發(fā)展和技能學(xué)習(xí)的“腳手架”以及構(gòu)筑人生價值觀的“營養(yǎng)胚”[7]，使教材使用的過程真正成為優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式、培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力的過程。
參考文獻(xiàn)
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[2]Robert L. Lin & Norman E. Gronlund.教學(xué)中的測驗與評價[M].國家基礎(chǔ)教育課程改革“促進(jìn)教師發(fā)展與學(xué)生成長的評價研究”項目組，譯.北京：中國輕工業(yè)出版社，2003：2.
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[5]楊向東，崔允漷.課堂評價——促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展[M].上海：華東師范大學(xué)出版社，2012：027.
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[7]陳玉卿，義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）案例式解讀——初中英語.北京：教育科學(xué)出版社，2012：238.
規(guī)范給排水設(shè)備設(shè)施保養(yǎng)工作，確保給排水設(shè)備設(shè)施各項性能完好。
2.0適用范圍
適用于物業(yè)管理公司轄區(qū)內(nèi)給排水設(shè)備設(shè)施(含消防供水機(jī)組)的維修保養(yǎng)。
3.0職責(zé)
3.1主管經(jīng)理負(fù)責(zé)審核《給排水設(shè)備設(shè)施維修保養(yǎng)年度計劃》并檢查該計劃的執(zhí)行情況。
3.2設(shè)備部主管負(fù)責(zé)組織制定《給排水設(shè)備設(shè)施維修保養(yǎng)年度計劃》并組織、監(jiān)督該計劃的實施。
3.3水泵房組長/管理員具體負(fù)責(zé)實施給排水設(shè)備設(shè)施的維修保養(yǎng)。
3.4公共事務(wù)部負(fù)責(zé)向有關(guān)用戶通知停水的情況。
4.0程序要點
4.1《給排水設(shè)備設(shè)施維修保養(yǎng)年度計劃》的制定。
4.1.1每年的12月15日之前，由設(shè)備部主管組織水泵房組長/管理員一起研究、制定《給排水設(shè)備設(shè)施維修保養(yǎng)年度計劃》并上報公司審批。
4.1.2制定《給排水設(shè)備設(shè)施維修保養(yǎng)年度計劃》的原則：
a)給排水設(shè)備設(shè)施使用的頻度；
b)給排水設(shè)備設(shè)施運行狀況(故障隱患)；
c)合理的時間(避開節(jié)假日、特殊活動日等)。
4.1.3《給排水設(shè)備設(shè)施維修保養(yǎng)年度計劃》應(yīng)包括如下內(nèi)容：
a)維修保養(yǎng)項目及內(nèi)容；
b)備品、備件計劃；
c)具體實施維修保養(yǎng)的時間；
d)預(yù)計費用。
4.2水泵房管理員對給排水設(shè)備設(shè)施進(jìn)行維修保養(yǎng)時，應(yīng)按《給排水設(shè)備設(shè)施維修保養(yǎng)年度計劃》進(jìn)行。
4.3小區(qū)內(nèi)主供水管(DN100以上加壓管)爆裂、主供水管上閘閥拆換、以及控制柜內(nèi)變頻器、PC中央處理器的維修保養(yǎng)由外委完成，其余維修保養(yǎng)由水泵房管理員負(fù)責(zé)。
4.4水泵機(jī)組維修保養(yǎng)。水泵房管理員每年的4月、10月份應(yīng)對小區(qū)內(nèi)所有水泵機(jī)組進(jìn)行一次清潔、保養(yǎng)。
4.4.1電動機(jī)維修保養(yǎng)：
a)用500V搖表檢測電動機(jī)線圈絕緣電阻是否在0.5MΩ以上，否則應(yīng)烘干處理或修復(fù)；
b)檢查電動機(jī)軸承有無阻滯或異常聲響，如有則應(yīng)更換同型號規(guī)格軸承；
c)檢查電動機(jī)風(fēng)葉有無碰殼現(xiàn)象，如有則應(yīng)修整處理；
d)清潔電動機(jī)外殼；
e)檢查電動機(jī)是否脫漆嚴(yán)重，如脫漆嚴(yán)重則應(yīng)徹底鏟除脫落層油漆后重新油漆。
4.4.2水泵維修保養(yǎng)：
a)檢查水泵軸承是否靈活，如有阻滯現(xiàn)象，則應(yīng)加注油；如有異常磨擦聲響，則應(yīng)更換同型號規(guī)格軸承；
b)轉(zhuǎn)動水泵軸，如果有卡住、碰撞現(xiàn)象，則應(yīng)拆換同規(guī)格水泵葉輪；如果軸鍵槽損壞嚴(yán)重，則應(yīng)更換同規(guī)格水泵軸；
c)檢查壓盤根處是否漏水成線，如是則應(yīng)加壓盤根；
d)清潔水泵外表；
e)如水泵脫漆或銹蝕嚴(yán)重，則應(yīng)徹底鏟除脫落層油漆，重新刷上油漆。
4.4.3檢查電動機(jī)與水泵彈性聯(lián)軸器有無損壞，如損壞則應(yīng)更換。
4.4.4檢查水泵機(jī)組螺栓是否緊固，如松弛則應(yīng)擰緊。
4.5控制柜維修保養(yǎng)。水泵房管理員每年的5月、11月應(yīng)對小區(qū)內(nèi)水泵房的控制柜進(jìn)行一次清潔、保養(yǎng)。
4.5.1用壓縮空氣、干凈干抹布清潔柜內(nèi)所有元器件，清潔控制柜外殼，務(wù)必使柜內(nèi)無積塵、無污物；
4.5.2檢查、緊固所有接線頭，對于燒蝕嚴(yán)重的接線頭應(yīng)更換；
4.5.3檢查柜內(nèi)所有線頭的號碼管是否清晰，是否有脫落現(xiàn)象，如是則應(yīng)整改；
4.5.4交流接觸器維修保養(yǎng)：
a)清除滅弧罩內(nèi)的碳化物和金屬顆粒；
b)清除觸頭表面及四周的污物(但不要修銼觸頭)，燒蝕嚴(yán)重不能正常工作的觸頭應(yīng)更換；
c)清潔鐵芯上的油污及臟物；
d)檢查復(fù)位調(diào)簧情況；
e)擰緊所有緊固件。
4.5.5自耦減壓啟動器維修保養(yǎng)：
a)用500V搖表測量絕緣電阻，應(yīng)不低于0．5MI’~，否則應(yīng)進(jìn)行干燥處理；
b)外殼應(yīng)可靠接地，如有松脫或銹蝕則應(yīng)在除銹處理后，擰緊接地線。
4.5.6熱繼電器維修保養(yǎng)：
a)檢查熱繼電器上的絕緣蓋板是否完整無損，如損壞則應(yīng)更換；
b)檢查熱繼電器的導(dǎo)線接頭處有無過熱痕跡或燒傷，如有則整修處理，處理后達(dá)不到要求的應(yīng)更換。
4.5.7自動空氣開關(guān)維修保養(yǎng)：
a)用500V搖表測量絕緣電阻，應(yīng)不低于1OOMΩ，否則應(yīng)烘干處理；
b)清除滅弧罩內(nèi)的碳化物或金屬顆粒，如果滅弧罩破裂則應(yīng)更換；
c)自動空氣開關(guān)在閉合或斷開過程中，其可動部分與滅弧室的零頭應(yīng)無卡住現(xiàn)象；
d)檢查觸頭表面是否有小的金屬顆粒，如有則應(yīng)將其清除，但不能修銼，只能輕輕擦拭。
4.5.8中間繼電器、信號繼電器維修保養(yǎng)：
a)對中間繼電器、信號繼電器應(yīng)做模擬試驗，檢查二者的動作是否可靠，輸出信號是否正確，如有問題則應(yīng)更換同型號的中間繼電器、信號繼電器。
4.5.9信號燈、指示儀表維修保養(yǎng)：
a)檢查各信號燈是否正常，如有不亮則應(yīng)更換相同規(guī)格的小燈泡；
b)檢查各指示儀表指示是否正確，如有偏差則應(yīng)作適當(dāng)調(diào)整，調(diào)整后偏差仍較大的則應(yīng)更換同規(guī)格同型號的儀表。
4.5.10遠(yuǎn)傳壓力表維修保養(yǎng)：
a)檢查表內(nèi)是否有積水，如有則應(yīng)干燥處理；
b)檢查信號線接頭處是否腐蝕，如腐蝕較嚴(yán)重則應(yīng)重新焊接；
c)偏差很大或信號線腐爛的遠(yuǎn)傳壓力表應(yīng)拆換。
4.6閘閥、止回閥、浮球閥、液位控制器維修保養(yǎng)。
4.6.1閘閥維修保養(yǎng)：
a)檢查密封膠墊處是否漏水，如漏水則應(yīng)更換密封膠墊；
b)檢查壓黃油麻繩處是否漏水，如漏水則應(yīng)重新加壓黃油麻油；
c)對閘閥閥桿加黃油；
d)對銹蝕嚴(yán)重的閘閥(明裝)應(yīng)在徹底鏟除底漆后重新油漆。
4.6.2止回閥維修保養(yǎng)：
a)檢查止回閥密封膠墊是否損壞，如損壞則應(yīng)更換；
b)檢查止回閥彈簧彈力是否足夠，如太軟則應(yīng)更換同規(guī)格彈簧；
c)檢查止回閥油漆是否脫落，如脫落嚴(yán)重則應(yīng)處理后重新油漆。
4.6.3浮球閥維修保養(yǎng)：
a)檢查浮球閥密封膠墊是否老化，如老化則應(yīng)更換；
b)檢查浮球閥連桿是否彎曲，如彎曲則應(yīng)校直；
c)檢查浮球閥連桿插銷是否磨損嚴(yán)重，如磨損嚴(yán)重則應(yīng)更換。
4.6.4液位控制器維修保養(yǎng)：
a)檢查密封圈、密封膠墊是否損壞，如損壞則應(yīng)更換；
b)清除壓力室內(nèi)污物，疏通控制水道；
c)檢查控制桿兩端螺母是否緊固，如松弛則應(yīng)擰緊；
d)緊固所有螺母。
4.7潛水泵或排污泵維修保養(yǎng)。
4.7.1用500V搖表檢測潛水泵或排污泵絕緣電阻是否在0.25MΩ以上，否則應(yīng)拆開潛水泵或排污泵，對線圈進(jìn)行烘干處理。
4.7.2檢查密封圈是否已老化，如已老化則應(yīng)更換。
4.7.3檢查軸承磨損情況，如轉(zhuǎn)動時有明顯的異常聲響或有阻滯現(xiàn)象，則應(yīng)更換同型號同規(guī)格的軸承。
4.7.4清潔潛水泵、排污泵外殼，如銹蝕嚴(yán)重則應(yīng)在表面處理后重新油漆一遍。
4.7.5檢查潛水泵、排污泵上所連接的軟管是否牢固，如松弛則應(yīng)緊固。擰緊潛水泵、排污泵上的所有螺母。
4.8明裝給排水管維修保養(yǎng)(每年10月進(jìn)行一次)。
4.8.1檢查支持托架是否牢固，否則應(yīng)加強(qiáng)。
4.8.2檢查流向標(biāo)示是否鮮明醒目，否則應(yīng)整改。
4.8.3檢查保護(hù)漆是否完好，如脫漆較嚴(yán)重則應(yīng)重新油漆一遍。
4.8.4檢查各連接處是否有漏水現(xiàn)象，如漏水則應(yīng)處理(更換膠墊)。
4.9每次給排水設(shè)備設(shè)施的維修保養(yǎng)時間計劃不允許超過8小時，如必須超過8小時，則應(yīng)由設(shè)備部主管填寫《申請延時維修保養(yǎng)表》經(jīng)主管經(jīng)理批準(zhǔn)后方可延時。
4.10對于計劃中未列出的維修保養(yǎng)工作，應(yīng)由設(shè)備部主管盡快補(bǔ)充至計劃中；對于突發(fā)性的設(shè)備設(shè)施故障，先經(jīng)設(shè)備部主管口頭批準(zhǔn)后，可以先組織解決而后寫出《——事故報告》并上報公司。
4.11水泵房管理員應(yīng)將上述維修保養(yǎng)工作清晰、完整、規(guī)范地記錄在《維修保養(yǎng)記錄表》內(nèi)，并于每次維修保養(yǎng)后的三天之內(nèi)由水泵房組長整理成冊后交設(shè)備部存檔，保存期為長期。
4.12停水管理。給排水設(shè)備設(shè)施因維修保養(yǎng)等原因需要停水時，應(yīng)由設(shè)備部主管填寫《?！暾埍怼?，經(jīng)主管經(jīng)理批準(zhǔn)后通知公共事務(wù)部，由公共事務(wù)部提前24小時通知有關(guān)用戶。如因特殊情況突然停水，應(yīng)在恢復(fù)供水12小時內(nèi)向有關(guān)用戶作出解釋。
【關(guān)鍵詞】高速公路；機(jī)電設(shè)備管理；標(biāo)準(zhǔn)化
目前我國高速公路機(jī)電設(shè)備的數(shù)量比較大、種類比較多、所涉及到的領(lǐng)取也比較廣，這給高速公路機(jī)電設(shè)備的維修以及養(yǎng)護(hù)工作帶來了很大的困難。做好高速公路設(shè)備管理工作可以使行業(yè)自身的形象以及內(nèi)部的管理水平不斷提升，同時設(shè)備管理必須要嚴(yán)格依據(jù)質(zhì)量體系相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，走高效益、高質(zhì)量以及低成本的發(fā)展道路，使高速公路設(shè)備管理不斷趨于標(biāo)準(zhǔn)化，管理人員不僅要重視設(shè)備管理的結(jié)果，更要重視設(shè)備管理的整個過程。
一、高速公路機(jī)電設(shè)備管理標(biāo)準(zhǔn)化的主要意義
對高速公路機(jī)電設(shè)備實施標(biāo)準(zhǔn)化管理的主要目的是保證高速公路的正常、快捷、優(yōu)質(zhì)、通暢與安全運營，因為設(shè)備管理的工作具備生產(chǎn)的保障性較強(qiáng)、技術(shù)性較強(qiáng)以及工作比較繁雜等特點，因此，要做好高速公路機(jī)電設(shè)備的管理工作就必須要做好設(shè)備管理系統(tǒng)的設(shè)計工作，積極利用網(wǎng)絡(luò)與計算機(jī)信息優(yōu)勢，使高速公路機(jī)電設(shè)備能夠真正呢個發(fā)揮其效用，為高速公路的暢通與安全運行打下良好的基礎(chǔ)，使高速公路所帶來的經(jīng)濟(jì)綜合效益不斷提升。同時還要采用系統(tǒng)化、規(guī)范化以及科學(xué)化的設(shè)備管理模式，保證機(jī)電設(shè)備處在一個良好的運行狀態(tài)，充分發(fā)揮其綜合效益。
二、高速公路機(jī)電設(shè)備管理的發(fā)展
為滿足高速公路機(jī)電設(shè)備管理的現(xiàn)代化進(jìn)程的各種需求，各經(jīng)濟(jì)大國也在不斷完善機(jī)電設(shè)備管理的理論與方法，并逐漸強(qiáng)化機(jī)電設(shè)備管理的研究與探索工作，機(jī)電設(shè)備的管理逐漸從傳統(tǒng)的設(shè)備管理的模式轉(zhuǎn)變?yōu)榱爽F(xiàn)代化的設(shè)備管理的模式，從而形成了符合不同國情的設(shè)備管理的科學(xué)機(jī)制。另外，要不斷推進(jìn)機(jī)電設(shè)備管理的效率化、科學(xué)化以及制度化，還必須要對當(dāng)前高速公路機(jī)電設(shè)備發(fā)展的形勢有一個準(zhǔn)確的把握，這樣才能夠制定出滿足我國國情以及企業(yè)實際發(fā)展的需要，同時還可以適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的要求以及世界經(jīng)濟(jì)逐漸一體化的機(jī)電設(shè)備管理的科學(xué)機(jī)制，從而真正實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，有效推進(jìn)機(jī)電設(shè)備管理的發(fā)展與進(jìn)步。
三、高速公路機(jī)電設(shè)備管理標(biāo)準(zhǔn)化的主要對策
（一）機(jī)電設(shè)備的維護(hù)管理
機(jī)電設(shè)備的保養(yǎng)與維護(hù)工作作為設(shè)備管理的一個重要組成部分，主要是通過對運行中的設(shè)備按照規(guī)定的部位依據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)對其實施周期性的檢查，這樣不僅可以對設(shè)備運行的動態(tài)狀況有一個全面的了解與把握，同時還能夠及時發(fā)現(xiàn)機(jī)電設(shè)備存在的故障隱患，進(jìn)而及時地對其進(jìn)行調(diào)整與修理。而不能在設(shè)備出現(xiàn)故障之后才查找其中的問題，應(yīng)該要做好日常的檢查與維護(hù)工作，防微杜漸，盡量把故障消滅在萌芽狀態(tài)之下。設(shè)備維護(hù)的信息記錄通常是對設(shè)備的保養(yǎng)、定期檢查以及日常檢查等作業(yè)情況的記錄，其中保養(yǎng)主要由保溫、密封以及防腐等組成。設(shè)備作業(yè)人員在接收到檢查的作業(yè)之后必須要依據(jù)要求實施檢查并把檢查的結(jié)果填寫到維修單上，并把檢查作業(yè)提交給相關(guān)管理人員進(jìn)而生成有效的檢查與保養(yǎng)記錄。機(jī)電設(shè)備需要維護(hù)與保養(yǎng)的具體部位、全部的檢查信息以及維護(hù)具體方式等信息均要存儲到數(shù)據(jù)庫中，通過設(shè)備檔案來建立各個項目之間的關(guān)聯(lián)，這樣才能夠為姜秀的檢修以及管理工作提供良好的依據(jù)。
（二）機(jī)電設(shè)備的運行管理
設(shè)備的運行管理主要目的是實現(xiàn)對設(shè)備運行狀況的動態(tài)化掌握，管理系統(tǒng)通過對設(shè)備的運行、停機(jī)、故障以及事故記錄和狀態(tài)監(jiān)測等現(xiàn)代化的技術(shù)手段以及常規(guī)性的管理方法，對機(jī)電設(shè)備過去的運行狀況進(jìn)行記錄，并據(jù)此來對設(shè)備當(dāng)前的運行狀況進(jìn)行準(zhǔn)確的監(jiān)控，進(jìn)而對設(shè)備運行的經(jīng)濟(jì)性以及可靠性進(jìn)行有效的分析，然后制定出比較合理科學(xué)的保養(yǎng)與維修方案。
（三）機(jī)電設(shè)備的故障管理
機(jī)電設(shè)備的故障管理通常具備管理設(shè)備故障信息、提交故障通知單以及查詢等功能，故障管理工作的基本內(nèi)容是對故障信息實施必要的統(tǒng)計、分析以及匯總。機(jī)電設(shè)備故障信息的記錄內(nèi)容主要包括處理
的負(fù)責(zé)人、處理的費用、維修的措施、故障的原因、故障的模式、故障的名稱、發(fā)生的時間、故障記錄的單號以及設(shè)備的編碼等，其中故障信息的來源主要有兩個方面，即故障通知單以及維修記錄所反饋的信息，由這兩個方面組成了故障信息的數(shù)據(jù)庫，這樣就可以為用戶提供機(jī)電設(shè)備的故障信息，從而為其以后的保養(yǎng)與維修工作提供必要的科學(xué)依據(jù)。
（四）設(shè)備的維修管理
相關(guān)維修部門在實施維修能力以及維修資源的合理化配置以后，還要編制出全面的維修工作計劃，實施預(yù)防性的維修管理工作。另外，還要實施機(jī)電設(shè)備在發(fā)生故障之后的緊急的維修，在維修工作完成之后必須要提供比較全面的維修信息，這主要包括事故報告、維修報告以及故障報告等各種有關(guān)信息，其主要目的是對各種維修活動實施有效的控制，同時還要對維修活動實施必要的維修分析，這樣才能夠為以后的各種維修工作提供必要的指導(dǎo)與參考。做好機(jī)電設(shè)備的維修管理工作可以為機(jī)電設(shè)備的正常及安全運行打下良好的基礎(chǔ)，這樣就可以使設(shè)備發(fā)生各種突發(fā)性的故障的次數(shù)不斷減少，使機(jī)電設(shè)備的使用壽命大大提高，并且還可以使維修的周期不斷縮短，這樣才能夠達(dá)到降低管理成本的目的。
（五）做好機(jī)電設(shè)備的使用和保養(yǎng)工作
在高速公路機(jī)電設(shè)備的日常養(yǎng)護(hù)與管理工作中，必須要對機(jī)電設(shè)備的日常養(yǎng)護(hù)模式進(jìn)行嚴(yán)格的管理，對每個機(jī)電設(shè)備均要實施周期性的保養(yǎng)，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)高速公路機(jī)電設(shè)備的標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)護(hù)。另外，機(jī)電設(shè)備的良好維護(hù)與正確使用對設(shè)備的正常運行也有直接的影響，其對延長設(shè)備的使用壽命發(fā)揮著極其重要的作用。第一，養(yǎng)護(hù)工作人員必須要做好設(shè)備的記錄工作，并使工作不斷趨于標(biāo)準(zhǔn)化，把機(jī)電設(shè)備的磨損情況控制在一個比較合理科學(xué)的范圍之內(nèi)，這樣就可以機(jī)電設(shè)備的工作壽命大大延長。第二，還要積極落實機(jī)電設(shè)備保養(yǎng)的各種制度，及時排除機(jī)電設(shè)備存在的缺陷，有效消除其在運行過程中存在的事故隱患，確保其能夠保持比較好的工作狀態(tài)。機(jī)電設(shè)備的保養(yǎng)工作主要是設(shè)備的操作人員來執(zhí)行，其工作流程是在上班之前對機(jī)電設(shè)備實施例行檢查；在操作的過程中必須要嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)程，并對機(jī)電設(shè)備的運行實施動態(tài)關(guān)注，對機(jī)電設(shè)備的裝置情況進(jìn)行觀察；如果發(fā)現(xiàn)設(shè)備在工作中存在著嚴(yán)重的問題，必須要及時地反饋給管理人員。
四、結(jié)語
隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，我國的交通事業(yè)也得到了很大的發(fā)展，目前國內(nèi)的高度公路已形成了交通網(wǎng)，在管理高速公路機(jī)電設(shè)備的過程中必須要最大限度提高管理的效率、最有效利用各種資源，為社會群眾提供更加優(yōu)質(zhì)與高效的服務(wù)，保證道路的通暢與快捷，這樣才能夠創(chuàng)造出更大的經(jīng)濟(jì)效益以及社會效益，有效推動企業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步，為我國的現(xiàn)代化建設(shè)作出更多、更大的貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)：
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[關(guān)鍵詞]500kV 電力 變電站 檢測 技術(shù)
中圖分類號：TM769 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-914X（2015）03-0061-01
經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶動了電力事業(yè)的發(fā)展，同時對于國家電網(wǎng)的供電能力也提出了越來越高的要求，500kV電網(wǎng)是現(xiàn)階段為了滿足發(fā)展的需要而迅速發(fā)展起來的一個超高壓電網(wǎng)系統(tǒng)。現(xiàn)階段很多500kV設(shè)備都是從其他國家引進(jìn)的，甚至在一個變電站內(nèi)裝有7一8個國家或公司的產(chǎn)品，某些設(shè)備已陸續(xù)出現(xiàn)故障，制造部門也大量引進(jìn)了國外技術(shù)或合作生產(chǎn)，這在一定程度上促進(jìn)了制造技術(shù)的進(jìn)步。但因缺乏同步研究開發(fā)，國產(chǎn)化率很低，多數(shù)項目進(jìn)展緩慢，不具備批量生產(chǎn)的能力。在相當(dāng)困難的條件下開發(fā)的國產(chǎn)輸變電設(shè)備，雖然滿足了我國電網(wǎng)發(fā)展的部分需要，但與國外的同類設(shè)備相比，不僅技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)較差，而且品種不全，不能成套供貨，設(shè)備的適用性、可靠性、安裝維護(hù)性能差距甚大。這種狀況必然影響和制約我國500kV電網(wǎng)的發(fā)展。幾年來對研究發(fā)展和完善我國500kV設(shè)備的問題引起廣泛的關(guān)注，因為這既是保證500kv電網(wǎng)不斷發(fā)展及安全可靠運行的主要條件，也是在我國以后發(fā)展特高壓電網(wǎng)的基礎(chǔ)。在安裝、運行及維護(hù)等許多環(huán)節(jié)，其中很重要的是必須有統(tǒng)一的、在技術(shù)和經(jīng)濟(jì)上是合理的設(shè)備技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。
一、統(tǒng)一的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
在電網(wǎng)系統(tǒng)中，輸變電設(shè)備作為一個完整的體系，必須要在運行的過程中將整體的經(jīng)濟(jì)效益充分的發(fā)揮出來，這就是我們需要的統(tǒng)一化的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。要發(fā)揮成套設(shè)備的綜合經(jīng)濟(jì)效益，應(yīng)制訂相互協(xié)調(diào)的技術(shù)條件，另一方面一類設(shè)備（如電力變壓器、斷路器等）的我國的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該統(tǒng)一，以給設(shè)備的開發(fā)和完善提出明確的方向。對500kV設(shè)備，我國先后有原水利電力部和機(jī)械工業(yè)部的“兩部協(xié)議條件”、各類設(shè)備的國家標(biāo)準(zhǔn)、部標(biāo)準(zhǔn)和進(jìn)口及引進(jìn)時的合同條件。由于缺乏宏觀的控制管理、并限于當(dāng)時的認(rèn)識水平及特定的歷史條件，在這些標(biāo)準(zhǔn)和條件中對設(shè)備提出的某些要求存在著相當(dāng)大的差異，對國產(chǎn)設(shè)備和進(jìn)口設(shè)備的要求也很不同，從而造成相當(dāng)混亂的狀態(tài)，甚至在一個電網(wǎng)中的同一類設(shè)備的絕緣水平差別很大。
二、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的先進(jìn)性主要表現(xiàn)在其技術(shù)經(jīng)濟(jì)上的合理性
為了提高電網(wǎng)系統(tǒng)中設(shè)備儀器的可靠性以及可實施性，在相關(guān)設(shè)備的生產(chǎn)過程中必須要嚴(yán)格按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行，并與我國的制造和運行水平相適應(yīng)。在我國標(biāo)準(zhǔn)化法中提出“國家鼓勵積極采用國際標(biāo)準(zhǔn)”、“這是我國的一條重要的經(jīng)濟(jì)技術(shù)政策，有利于生產(chǎn)更多的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，滿足人民的需要，打入國際市場”。對輸變電設(shè)備就是要積極采用IEC的標(biāo)準(zhǔn)。IEC標(biāo)準(zhǔn)是在各國廣泛研究、經(jīng)驗積累和專家們反復(fù)認(rèn)真討論的基礎(chǔ)上制訂的，基本上反映了當(dāng)代國際上在該領(lǐng)域的技術(shù)發(fā)展和設(shè)備的新水平，因而得到世界范圍的最廣泛的采用，并作為國際貿(mào)易的通用標(biāo)準(zhǔn)，是具有國際先進(jìn)水平的標(biāo)準(zhǔn)。這主要是指IEC標(biāo)準(zhǔn)綜合考慮、妥善處理有關(guān)問題，以取得較好的技術(shù)經(jīng)濟(jì)合理性，而不是著眼于是否列入了若干高指標(biāo)。
在實際工作活動中為了嚴(yán)格地落實國際化標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該積極參加IEC有關(guān)輸變電設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)的制訂、修訂的活動，力爭在IEC標(biāo)準(zhǔn)中盡多地反映我國的意見.充分利用國內(nèi)、外的研究成果和經(jīng)驗，采用國際上通用的原則、結(jié)合我國的情況，實事求是地處理問題以制訂國家標(biāo)準(zhǔn)，提出對設(shè)備的要求可能會得到較好的效果。我國的500kv線路目前僅輸送200～300MW，為經(jīng)濟(jì)輸送容盆的1/3～1/5，最大短路電流不超過20kA，且發(fā)展緩慢，500kV線路建設(shè)初期多分段運行、長線很少，操作過電壓水平不高，設(shè)計第二代桿塔時已郵2.5P.u降到2.0P.u，同時金屬氧化物避雷器已廣泛采用。這樣，設(shè)備的絕緣水平應(yīng)適當(dāng)降低，短路電流參數(shù)也不宜取得太高。設(shè)備要滿足標(biāo)準(zhǔn)中的某些高參數(shù)，必然以某種犧牲為代價，如絕緣水平過高，不但不經(jīng)濟(jì)，而且有損于可靠性。輸變電設(shè)備在電力系統(tǒng)中會受到各種因素的作用，情況是比較復(fù)雜的，在制訂標(biāo)準(zhǔn)時須研究的一個重要的問題是區(qū)別特殊和一般情況、多次和少次作用。在這方面應(yīng)用概率和統(tǒng)計理論是有效的，如斷路器和隔離開關(guān)斷口間的耐受電壓的取值，長時間未能統(tǒng)一，長辦曾按“兩部協(xié)議條件”訂貨，多花了一大筆外匯。其實IEC制訂標(biāo)準(zhǔn)時的原則是合理的：
（1）對于不同場合下斷路器的使用應(yīng)該有區(qū)別性地對待。
（2）對一般使用的斷路器的斷口耐壓略高于對地耐壓值。以減少斷口間擊穿的概率。
（3）在熱備用狀態(tài)下運作的斷路器，因為情況比較特殊，所以其斷口間取聯(lián)合耐受電壓，一端加工頻電壓，另一端加雷電或操作沖擊電壓，但考慮其出現(xiàn)的概率，雷電沖擊時只加0.7P.u工頻電壓；操作沖擊時加l.0P.u工頻電壓，但另一端只加由斷路器特性確定的統(tǒng)計操作過電壓水平。在我國有些技術(shù)條件中，將所有的斷路器均作為特殊斷路器要求，且如表1中對斷口耐壓取對地雷電沖擊耐壓加1.0P.u工頻電壓是不合理的，顯著偏高。因為這一事件出現(xiàn)的概率幾乎近于零。要求設(shè)備對各種作用因素具有大致相同的耐受能力，如設(shè)備的絕緣結(jié)構(gòu)對運行電壓、雷電和操作過電壓具有相近的強(qiáng)度，無疑會得到較好的經(jīng)濟(jì)效果。同時在標(biāo)準(zhǔn)中，對經(jīng)常起作用的因素，如運行電壓、工作電流、操作特性、密封及其環(huán)境的適應(yīng)等應(yīng)給以更多的關(guān)注，它們往往是設(shè)備可靠運行的關(guān)鍵。
三、設(shè)備的性能今數(shù)和相應(yīng)的試驗規(guī)定
在實際工作中，所有技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)的信息數(shù)據(jù)其實都是儀器裝備的功能數(shù)據(jù)和與之有關(guān)的試驗規(guī)定組成的，確定了對設(shè)備的全面要求。拋開設(shè)備的試驗條件、試驗方法，只講設(shè)備的參數(shù)指標(biāo)，意義不大，更不能保證設(shè)備的適用性、運行可靠性。我國500kv設(shè)備的性能參數(shù)不低，遠(yuǎn)大于目前系統(tǒng)中可能出現(xiàn)的數(shù)值，而設(shè)備的絕緣水平一般高出國外同類設(shè)備1一2級，并且在做設(shè)備設(shè)計時又留有較大的裕度，但設(shè)備的事故率確比國外同類設(shè)備高。原因之一是檢驗不嚴(yán)，有些屬于可靠性方面的檢驗規(guī)定尚缺或不完備。在產(chǎn)品質(zhì)量不穩(wěn)定的情況下對試驗規(guī)定控制得嚴(yán)一些是必要的。在將國家標(biāo)準(zhǔn)GB311一64《高壓電氣設(shè)備絕緣的試驗電壓和試驗方法》修訂為GB《高壓輸變電設(shè)備的絕緣配合》和《高電壓試驗技術(shù)》時，就是考慮到我國設(shè)備制造過程中的質(zhì)量分散較大，因而著重增加了設(shè)備的檢驗項目和從嚴(yán)控制試驗條件。
結(jié)語
總而言之，在進(jìn)行根據(jù)電網(wǎng)體系的實際需求，而進(jìn)行500kV輸變電設(shè)備的開發(fā)與完善的過程中，必須要結(jié)合眾多相關(guān)部門單位的共同努力首先制訂出在技術(shù)經(jīng)濟(jì)上合理的設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)體系來，并根據(jù)不斷地經(jīng)驗的積累，將這些規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)落實到實際生產(chǎn)中，只有這樣才能保證國家電網(wǎng)體系更好更快地運轉(zhuǎn)。
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關(guān)鍵詞：機(jī)械設(shè)備；管理標(biāo)準(zhǔn)化；保養(yǎng)環(huán)節(jié)；操作程序
將機(jī)械設(shè)備合理地運用在工程中，不僅能夠有效降低工作人員工作強(qiáng)度，提升工程整體建設(shè)效率，更可保障工程質(zhì)量，最大程度上減少人工失誤，但機(jī)械設(shè)備操作程序復(fù)雜，保養(yǎng)環(huán)節(jié)較多，如果不加強(qiáng)對設(shè)備的管理，可能會引發(fā)設(shè)備故障，從而造成工程經(jīng)濟(jì)損失。企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)對機(jī)械設(shè)備維修養(yǎng)護(hù)工作的重視程度，制定出規(guī)范的設(shè)備管理標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)高素質(zhì)機(jī)械設(shè)備管理人才，提升管理人員整體素質(zhì)，更科學(xué)地使用機(jī)械設(shè)備，延長設(shè)備的使用年限，為企業(yè)節(jié)省設(shè)備方面的投入。
1 制定工程機(jī)械設(shè)備管理標(biāo)準(zhǔn)的重要性
機(jī)械設(shè)備是當(dāng)前工程中重要組成部分之一，隨著我國經(jīng)濟(jì)水平的不斷提升，在機(jī)械設(shè)備管理方面，越來越呈現(xiàn)出標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的特點，并將其分為工業(yè)車輛、土方機(jī)械、升降平臺、建設(shè)施工設(shè)備等幾個專業(yè)領(lǐng)域。將科學(xué)的管理標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用在工程中，主要有以下兩方面的意義：一是提升機(jī)械設(shè)備的使用效率[1]，有效延長其使用壽命，機(jī)械設(shè)備構(gòu)成零部件較多，如果在使用過程中，沒有按照其操作程序，且未按照保養(yǎng)方式，將會極大程度上降低設(shè)備的利用率，但通過落實管理標(biāo)準(zhǔn)化制度，可保障設(shè)備順利運行，充分發(fā)揮設(shè)備原有作用；二是節(jié)約企業(yè)在機(jī)械設(shè)備方面的投資，控制好工程整體成本[2]，標(biāo)準(zhǔn)化管理具有較大的實用價值，能優(yōu)化配置工程中已有資源，提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。
2 工程中存在的機(jī)械設(shè)備管理問題
受到工程外部環(huán)境因素、工作人員素質(zhì)、管理人員的重視程度等方面的影響，進(jìn)行工程機(jī)械設(shè)備管理的標(biāo)準(zhǔn)化工作過程中，仍存在缺乏保養(yǎng)、維修環(huán)節(jié)等問題，具體包括以下幾方面：
2.1 缺乏必要的機(jī)械設(shè)備保養(yǎng)環(huán)節(jié)
在進(jìn)行工程項目的建設(shè)過程中，工作人員大多比較關(guān)注機(jī)械設(shè)備的使用過程，而在一定程度上忽略了設(shè)備的保養(yǎng)環(huán)節(jié)。如對于碾壓機(jī)這一類比較大型的設(shè)備，企業(yè)都應(yīng)制定出科學(xué)的維修養(yǎng)護(hù)制度并貫徹落實，但在絕大部分情況下，企業(yè)沒有重視設(shè)備的養(yǎng)護(hù)，從而降低了設(shè)備的利用率。
2.2 缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臋C(jī)械設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)制度
工程機(jī)械設(shè)備的管理標(biāo)準(zhǔn)制度存在不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膯栴}，很多標(biāo)準(zhǔn)化制度是企業(yè)直接借鑒、摘抄其他工程的，不符合自身工程機(jī)械設(shè)備的情況，缺乏針對性與規(guī)范性，提升了機(jī)械設(shè)備管理標(biāo)準(zhǔn)化工作的難度。
2.3 缺乏專業(yè)的機(jī)械設(shè)備管理人才
當(dāng)前，部分工程的機(jī)械設(shè)備管理人員就是設(shè)備使用人員，對設(shè)備管理缺乏系統(tǒng)性意識，對于設(shè)備的安裝過程、使用過程都缺乏必要控制，從而增加了設(shè)備的安全風(fēng)險，在嚴(yán)重的情況下，可能會出現(xiàn)重大安全事故。
3 加強(qiáng)工程中機(jī)械設(shè)備管理的途徑
做好工程中機(jī)械設(shè)備管理標(biāo)準(zhǔn)化工作，需要企業(yè)和工作人員共同努力，從機(jī)械設(shè)備維修保養(yǎng)、建立管理標(biāo)準(zhǔn)體系等方面逐一加強(qiáng)，主要包括以下幾方面的內(nèi)容：
3.1 做好機(jī)械設(shè)備維修保養(yǎng)工作，促使設(shè)備管理標(biāo)準(zhǔn)化
保障工程機(jī)械設(shè)備管理的標(biāo)準(zhǔn)化工作順利進(jìn)行，應(yīng)做好設(shè)備的維修保養(yǎng)工作，在實際工程中，管理人員須按照機(jī)械設(shè)備的特點，將設(shè)備進(jìn)行分類，并制定出對應(yīng)的管理標(biāo)準(zhǔn)，重視設(shè)備運行過程中的檢修與養(yǎng)護(hù)，盡量減少設(shè)備出現(xiàn)故障的次數(shù)。把機(jī)械設(shè)備維修養(yǎng)護(hù)工作落實在設(shè)備安裝、使用過程[3]，對設(shè)備的養(yǎng)護(hù)做出詳盡的安排，全面落實設(shè)備管理標(biāo)準(zhǔn)化。
3.2 健全機(jī)械設(shè)備管理標(biāo)準(zhǔn)體系，加強(qiáng)機(jī)械設(shè)備的巡查
健全管理標(biāo)準(zhǔn)體系，是實現(xiàn)工程機(jī)械設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)化的重要措施，對于機(jī)械設(shè)備而言，應(yīng)建立動態(tài)的監(jiān)督體系，確保設(shè)備使用的科學(xué)性。管理人員應(yīng)結(jié)合機(jī)械設(shè)備的運行特點，靈活地轉(zhuǎn)變管理要求，根據(jù)市場變化與工程質(zhì)量要求，及時落實相關(guān)管理標(biāo)準(zhǔn)。實際使用過程中，須適當(dāng)增加機(jī)械設(shè)備的巡查次數(shù)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)設(shè)備出現(xiàn)為問題時，能夠立即進(jìn)行處理，最大程度上減少工程損失。
3.3 培養(yǎng)機(jī)械設(shè)備管理專業(yè)人才，提升實踐操作技能
專業(yè)管理人才有利于推進(jìn)工程機(jī)械設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)化工作，企業(yè)須加大對人才培養(yǎng)的支持力度，不斷提升管理人員的實踐操作技能，樹立設(shè)備管理人員標(biāo)準(zhǔn)化、工程質(zhì)量等方面的意識。企業(yè)可通過開展培訓(xùn)講座等方面，向管理人員普及標(biāo)準(zhǔn)化知識，落實標(biāo)準(zhǔn)化工作，有效延長設(shè)備的使用壽命，節(jié)省企業(yè)整體開支。
結(jié)束語：
綜上所述，機(jī)械設(shè)備在工程中應(yīng)用范圍越來越廣，企業(yè)相關(guān)人員應(yīng)加大對機(jī)械設(shè)備管理工作的重視程度，立足于設(shè)備運行特點，建立健全機(jī)械設(shè)備管理標(biāo)準(zhǔn)制度，并將制度嚴(yán)格落實在設(shè)備使用、維修、保養(yǎng)過程中，強(qiáng)化工作人員機(jī)械設(shè)備日常養(yǎng)護(hù)意識，科學(xué)增加設(shè)備巡查次數(shù)，及時發(fā)現(xiàn)設(shè)備運行故障，減少機(jī)械設(shè)備運行過程中的風(fēng)險，從而綜合提升設(shè)備管理水平，確保設(shè)備能夠安全使用。
參考文獻(xiàn)：
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關(guān)鍵詞：特種設(shè)備；標(biāo)準(zhǔn)儀器；損害；防護(hù)措施；應(yīng)急預(yù)案
中圖分類號：TB
文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
doi：10.19311/ki.1672-3198.2017.16.104
1 計量標(biāo)準(zhǔn)的重要性
測量標(biāo)準(zhǔn)是指具有確定量值和相關(guān)聯(lián)的測量不確定度，實現(xiàn)給定量定義的參照對象、工作測量標(biāo)準(zhǔn)。測量標(biāo)準(zhǔn)在計量工作中具有十分重要的地位和作用，他是復(fù)現(xiàn)計量單位，確保國家計量單位制的統(tǒng)一和量值準(zhǔn)確可靠的物質(zhì)基礎(chǔ)，它是我國實施量值傳遞與量值溯源、開展計量檢定和校準(zhǔn)的重要保證。
國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫總局專門了《計量標(biāo)準(zhǔn)考核規(guī)范》，就是為加強(qiáng)計量標(biāo)準(zhǔn)的管理，規(guī)范計量標(biāo)準(zhǔn)的考核工作，保障國家單位制的統(tǒng)一以及量值傳遞和溯源的一致性、準(zhǔn)確性。本規(guī)范從1992年首次，歷經(jīng)2001年、2008年和2016年三次改版就是為了完善計量標(biāo)準(zhǔn)考核的科學(xué)性和合理性。日常中為達(dá)到計量標(biāo)準(zhǔn)的高嗜范群透呶榷ㄐ裕往往需要采用恒溫、防振、屏蔽等控制環(huán)境條件的設(shè)施等等。
2 特種設(shè)備計量的必要性
在日常計量工作中，被檢設(shè)備的量值需要計量標(biāo)準(zhǔn)來傳遞。標(biāo)準(zhǔn)儀器對被檢設(shè)備量值傳遞的過程就是對被檢設(shè)備的計量。而通用常見的被檢設(shè)備的計量都有完善的技術(shù)依據(jù)（檢定規(guī)程和校準(zhǔn)規(guī)范）。這些檢定規(guī)程和校準(zhǔn)規(guī)范都是對被檢設(shè)備有了充分的認(rèn)知和理解才制定出來的，所以能很好地保障量值傳遞和量值溯源的確定性。
相較于成熟通用、有相對完善的技術(shù)規(guī)范和操作手冊的被檢設(shè)備，在日常計量過程中，有些設(shè)備比較特殊：或是體積較大，參數(shù)較高，又或是應(yīng)用還不夠普遍，沒有完善的操作手冊，也還有不少正研制中的設(shè)備等。這些設(shè)備也是服務(wù)于國民生產(chǎn)的，其量值傳遞和溯源也同等重要。在對這些特種設(shè)備計量上，除了不斷完善的技術(shù)依據(jù)外，也有很多沒有相應(yīng)技術(shù)依據(jù)的就需要參照現(xiàn)有的檢定規(guī)程或校準(zhǔn)規(guī)范。正是由于這些原因，在特種設(shè)備計量過程中，有可能對標(biāo)準(zhǔn)儀器產(chǎn)生損害。
3 造成標(biāo)準(zhǔn)儀器損害的危險源分析
實際工作中對計量標(biāo)準(zhǔn)的條件保障是非常嚴(yán)格的，《計量標(biāo)準(zhǔn)考核規(guī)范》中有著明確的要求。但由于標(biāo)準(zhǔn)儀器服務(wù)于計量工作，使用中就會面臨被損害的危險。在本人十余年計量工作中，總結(jié)出以下幾點可能對計量標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生危害的因素。
3.1 大型儀器，設(shè)備的意外運動，標(biāo)準(zhǔn)儀器和被測件放置不穩(wěn)
在實驗室搬運體積較大的儀器設(shè)備時，對儀器的結(jié)構(gòu)、重量、平衡性等沒有充分的認(rèn)知，可能會導(dǎo)致儀器尖銳部分將標(biāo)準(zhǔn)儀器劃傷，或是設(shè)備過重將標(biāo)準(zhǔn)儀器壓壞，甚至放置不穩(wěn)將標(biāo)準(zhǔn)儀器磕碰等。
3.2 特種設(shè)備表面的污染或者化學(xué)成分
有些設(shè)備表面涂層可能有含有腐蝕性等化學(xué)物質(zhì)可能對標(biāo)準(zhǔn)儀器造成侵害，甚至受某些設(shè)備適用環(huán)境的影響，其設(shè)備可能會被污染腐蝕。在對這些設(shè)備計量過程中也會對標(biāo)準(zhǔn)儀器造成侵蝕。
3.3 電氣安全
據(jù)統(tǒng)計在實際工作中，電氣安全方面故障造成標(biāo)準(zhǔn)儀器損害占比90%以上。要保證標(biāo)準(zhǔn)儀器性能指標(biāo)，電氣安全就需要特別注意。比較常見的危險隱患有以下幾個方面。
3.3.1 被檢設(shè)備參數(shù)過高
工業(yè)應(yīng)用中，有些設(shè)備需要提供更大的電壓，更大的電流，更大的耐壓沖擊，更大的泄漏電流等而生產(chǎn)出來的。而這些被檢設(shè)備使用不當(dāng)就會對標(biāo)準(zhǔn)儀器造成很大的損害。
3.3.2 無標(biāo)識或者標(biāo)識不明確的被檢設(shè)備
由于種種原因，有些設(shè)備出現(xiàn)了標(biāo)識模糊，標(biāo)識不明確，甚至無標(biāo)識。這些“來歷不明”的因素勢必會給計量工作帶來很大的麻煩，不僅會影響該設(shè)備的量值溯源質(zhì)量，更會對標(biāo)準(zhǔn)儀器造成損害，甚至危及人身安全。
3.3.3 被檢設(shè)備的性能不穩(wěn)定
實際的計量工作中，也經(jīng)常遇到電氣設(shè)備的結(jié)構(gòu)有缺陷，安裝質(zhì)量不佳等，這些都會造成其性能不穩(wěn)定。例如正常情況下輸出1A的電流突然跳變到5A甚至10A等，這些都會對標(biāo)準(zhǔn)儀器造成沖擊損壞。
3.3.4 正在研制中的設(shè)備或者電子元器件
每一臺成熟設(shè)備的問世都是經(jīng)過無數(shù)次測試、校驗、計量的。正是因為該研制設(shè)備的不成熟，計量中遇到的問題才可能更多，它的正常測試，后期調(diào)試等都會對標(biāo)準(zhǔn)儀器造成不可預(yù)知危險因素。電子元器件亦是如此。
4 防護(hù)措施及解決辦法
盡管造成計量標(biāo)準(zhǔn)儀器損害的因素多種多樣，制定好相應(yīng)的舉措，履行好行為準(zhǔn)則，還是能“防患于未然”的。為保障好特種設(shè)備計量更好地服務(wù)工農(nóng)商業(yè)生產(chǎn)，特種設(shè)備就需要特殊處理，本人分析可遵循以下原則：
（1）對新入實驗室的特種設(shè)備進(jìn)行分類甄別，明確可能造成標(biāo)準(zhǔn)儀器的損害的危險因素，經(jīng)過簡單技術(shù)手段（比如經(jīng)過量值傳遞的常用儀表來判別，避免直接使用計量標(biāo)準(zhǔn)而造成損害）以確定是否可以繼續(xù)開展量值傳遞工作；諸如明顯超出計量服務(wù)范圍，性能不穩(wěn)定等明顯能對測量標(biāo)準(zhǔn)儀器造成損害的分類剔除。
（2）針對大型特殊設(shè)備設(shè)置安全測試區(qū)域，避免“外來干擾”或?qū)e的標(biāo)準(zhǔn)造成影響。多臺設(shè)備疊放時遵循“大不壓小，重不壓輕”的原則，平穩(wěn)放置。
（3）針對有污染的特種設(shè)備做出簡單清潔，有化學(xué)侵害的儀器做出物理和化學(xué)隔離。以不損害標(biāo)準(zhǔn)儀器為準(zhǔn)則。
（4）對特種設(shè)備計量測試的過程需要制定相關(guān)的作業(yè)指導(dǎo)書。明確安全距離、安全接線、安全載流量。低壓電力系統(tǒng)應(yīng)有接地、接零保護(hù)裝置；對各種高壓用電設(shè)備應(yīng)采取裝設(shè)高壓熔斷器和斷路器等不同類型的保護(hù)措施；對低壓用電設(shè)備應(yīng)采用相應(yīng)的低電器保護(hù)措施進(jìn)行保護(hù)。在專用的計量場所應(yīng)設(shè)立安全警示標(biāo)志，避免誤操作。
（5）在對研制設(shè)備的計量中，需要清晰認(rèn)識計量項目對標(biāo)準(zhǔn)儀器可能造成的損害，計量過程需要研制相關(guān)人員配合完成，在其出現(xiàn)問題在調(diào)試過程中及時斷開標(biāo)準(zhǔn)儀器，以免調(diào)試過程中不可控因素危及標(biāo)準(zhǔn)儀器。
5 補(bǔ)救措施和應(yīng)急預(yù)案
有些情況下，受制于采取防護(hù)措施場地條件等局限性因素，一些意外情況的發(fā)生等也會對計量標(biāo)準(zhǔn)儀器造成損害，采取相應(yīng)的應(yīng)急措施能減小對標(biāo)準(zhǔn)儀器的損害甚至能很好地保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)儀器免收損害。
（1）配備使用應(yīng)急設(shè)備如高壓熔斷器和空開開關(guān)等，當(dāng)線路發(fā)生短路或嚴(yán)重過載電流時，短路電流超過瞬時脫扣整定電流值，電磁脫扣器產(chǎn)生足夠大的吸力，將銜鐵吸合并撞擊杠桿，使搭鉤繞轉(zhuǎn)軸座向上轉(zhuǎn)動與鎖扣脫開，鎖扣在反力彈簧的作用下將三副主觸頭分?jǐn)?，切斷電源。?dāng)線路發(fā)生一般性過載時，過載電流雖不能使電磁脫扣器動作，但能熱量，促使雙金屬片受熱向上彎曲，推動杠桿使搭鉤與鎖扣脫開，將主觸頭分?jǐn)?，切斷電源?/p>
（2）制定應(yīng)急預(yù)案。發(fā)生可能造成計量標(biāo)準(zhǔn)損害后，第一時間對計量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行性能和指標(biāo)檢驗判別，如有異常立即停用，并做好檢修維護(hù)，以保證傳遞量值的準(zhǔn)確可靠。
6 結(jié)束語
特種設(shè)備計量是一項繁雜且充滿不確定性的工作，它對計量標(biāo)準(zhǔn)有著一定的損害隱患。實際工作中就需要充分分析認(rèn)識可能造成損害的各種因素，并針對性地采取防護(hù)措施，盡可能地做到無損于標(biāo)準(zhǔn)儀器的計量，確保單位制的統(tǒng)一和量值的準(zhǔn)確可靠。
參考文獻(xiàn)
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標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計即將戶型設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)體系化、系列化、完整化,為住宅設(shè)計的快速性與合理化提供必要的依據(jù)。標(biāo)準(zhǔn)化是住宅設(shè)計的一項重要基礎(chǔ)性工作,使設(shè)計到施工這一產(chǎn)業(yè)鏈能夠高效、準(zhǔn)確、連續(xù)不斷地快速運行,以獲得最佳的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。
本文通過闡述住宅戶型標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計的作用和意義，以華北住宅建筑為例，通過市場解析與項目研究，同時根據(jù)對市場熱銷戶型的深入對比研究，結(jié)合熱銷戶型的功能及尺寸的優(yōu)點進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化戶型優(yōu)化。研究標(biāo)準(zhǔn)化戶型的空間與尺度標(biāo)準(zhǔn)，深入探討住宅戶型標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計中應(yīng)該注意的一些問題，總結(jié)并歸納戶型設(shè)計的一些普遍規(guī)律，對戶型進(jìn)行精細(xì)化對比研究，最終運用到戶型標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計中，從而推動住宅設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)化的應(yīng)用和發(fā)展。
關(guān)鍵詞：住宅、標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計、戶型優(yōu)化設(shè)計
中圖分類號：S611文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A
緒論
推進(jìn)住宅設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)化不僅是市場發(fā)展的必然需要，也是當(dāng)前住宅建筑設(shè)計領(lǐng)域的重要任務(wù)。推進(jìn)住宅設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)化,將使住宅開發(fā)做到實用、精致和高效，大力提倡模數(shù)協(xié)調(diào),高效可復(fù)制性，逐步實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計方法,從而實現(xiàn)設(shè)計過程的標(biāo)準(zhǔn)化。
住宅戶型的標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計是相對于個性化設(shè)計而言的，標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計不但可以有效的節(jié)約設(shè)計工作量，而且對于住宅建筑本身的空間功能來說也具有重要的作用和意義。戶型設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)化首先要做到對戶型進(jìn)行全方位優(yōu)化和細(xì)化，符合區(qū)域市場需求后進(jìn)行大規(guī)?？蓮?fù)制性操作，最終達(dá)到節(jié)約社會資源、降低開發(fā)成本、合理利用空間等效果。
一、標(biāo)準(zhǔn)化戶型設(shè)計的目的及意義
住宅標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計成為當(dāng)今住宅設(shè)計領(lǐng)域的關(guān)注熱點。標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計可以極大的提升建筑工程建設(shè)效率。住宅建筑設(shè)計現(xiàn)在呈現(xiàn)出兩大發(fā)展趨勢，即個性化發(fā)展趨勢和標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展趨勢，這兩種趨勢各自適用于不同檔次的住宅建筑當(dāng)中。一般來說個性化的設(shè)計主要應(yīng)用在高檔住宅建筑設(shè)計當(dāng)中，而標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計主要應(yīng)用在普通的住宅建筑設(shè)計當(dāng)中。標(biāo)準(zhǔn)化使住宅建筑在戶型設(shè)計、立面設(shè)計等方面統(tǒng)一風(fēng)格的基礎(chǔ)上，大大節(jié)約了社會資源，縮短了開發(fā)工期，有效的保證了住宅建筑的建筑質(zhì)量。因此，標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計已經(jīng)成為現(xiàn)在住宅建筑設(shè)計的主要模式，需要從理論上深化對其的研究，推動其應(yīng)用和發(fā)展。
綜上所述，本課題關(guān)于住宅戶型標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計及戶型未來趨勢有著重要的指導(dǎo)作用和實踐意義。
二、華北區(qū)域住宅特點及其分析
根據(jù)市場現(xiàn)有特點進(jìn)行戶型標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計研究。以華北區(qū)域城市為主要研究對象，主要包含北京、天津、唐山、廊坊、濟(jì)南等城市。
（一）華北地區(qū)地域特點及住宅戶型特點
1、華北地區(qū)區(qū)域特點主要可概括為以下幾點：
（1）該區(qū)域?qū)儆诤涞貐^(qū)，氣候特征四季分明，夏季熱島效應(yīng)明顯，冬季日照時間短，氣候干燥、風(fēng)沙大，霧霾天氣較多。因此華北地區(qū)的陽臺采用封閉式設(shè)計。
（2）華北地區(qū)整體經(jīng)濟(jì)狀況較好，區(qū)域內(nèi)居住人群的性格較為內(nèi)斂，對這一地區(qū)戶型的設(shè)計要注重低調(diào)、大氣、奢華等特點。
（3）華北地區(qū)居住人群相對身材較高，應(yīng)在面積分配合理的情況下應(yīng)減少不必要的空間分隔、增大起居室和主臥室的面積，有針對性地進(jìn)行調(diào)整功能空間。
（4）注重生活習(xí)慣對戶型設(shè)計的影響。華北地區(qū)的居民需要良好的采光和通風(fēng)，房間是否是南北向是華北地區(qū)居民評價戶型優(yōu)劣的重要標(biāo)準(zhǔn)。北京地區(qū)因用地緊張可接受少部分東西向的戶型。
綜上，該地域住宅特點主要體現(xiàn)在形體規(guī)則，客廳方正，避免凹凸房間出現(xiàn)，體形系數(shù)及節(jié)能保溫均按照華北區(qū)域規(guī)范要求設(shè)計。研究對象以高層建筑為例，電梯作為主要垂直交通工具。豎向交通的公攤面積普遍較大，消防疏散要求嚴(yán)格同時較多設(shè)計為一梯多戶，干擾大、私密性差。
2、根據(jù)不同功能空間區(qū)分，戶型特點如下：
戶內(nèi)空間：
①玄關(guān)：與戶內(nèi)空間結(jié)合較為直接。
②起居室：一般為南向。
③餐廳：餐廳位置常與起居室結(jié)合，注意餐廳空間的規(guī)整性。
④廚房：針對北方“重油”的特點廚房設(shè)計相對封閉，一般與北陽臺相連，北陽臺兼做儲藏。
⑤衛(wèi)生間：如做不到兩衛(wèi)要注意干濕分區(qū)，以適應(yīng)多人使用的便利性，某些戶型可以接受暗衛(wèi)生間。
⑥臥室：南向臥室為主臥室，設(shè)計中考慮儲藏的位置。
⑦陽臺：分南向和北向陽臺，南向陽臺主要功能為晾曬，北向陽臺無采暖，常用作儲藏。
⑧節(jié)能：北方空間進(jìn)深較大，更注重保暖。 北京和天津為75節(jié)能，其他城市為65。
公共空間：
①單元入口：封閉式單元入口。
②公共走道空間：空間盡量節(jié)省，要符合當(dāng)?shù)胤阑鹨?guī)范。
（二）影響戶型需求的關(guān)鍵因素
影響戶型的因素主要由價值觀及家庭生命周期影響。價值觀主要包括住家型、享受型、
社交型等，最終受到置業(yè)經(jīng)驗和使用習(xí)慣的影響。家庭生命周期主要包括一代、兩代、三代等，由于房產(chǎn)售價較高，更新?lián)Q代的頻率不快，考慮到了生命周期的不同時段會在同一房產(chǎn)中這一特定制約因素，因此在設(shè)計時會對特定區(qū)域功能進(jìn)行深入考究。
三、住宅戶型標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計研究
本研究針對華北地區(qū)主要城市高層住宅進(jìn)行戶型標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計。主要研究對象以A-2戶型為主，均為一梯二戶，由3種戶型組成，面積為90平方米與110平方米、110平方米與135平方米、135平方米與155平方米。為了達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化普遍適用性，以上戶型均采用完全軸對稱的設(shè)計。
在進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計前，首先進(jìn)行戶型的篩選，從我院曾設(shè)計過的較為優(yōu)秀的項目中，總結(jié)歸納其戶型特點，進(jìn)行類比研究，設(shè)計出戶型初稿方案。
為了達(dá)到戶型設(shè)計的標(biāo)準(zhǔn)化，從戶型可拼湊型和可復(fù)制性出發(fā)，戶型基本以對稱為主。以A-2戶型為例（A-2-2為135平方米,三室兩廳兩衛(wèi)，A-2-1為110平方米，三室兩廳一衛(wèi)），如圖1-1，（最終版）雖然功能空間上只相差一個衛(wèi)生間，但是由于面積相差將近20平方米，各功能空間都等比例擴(kuò)大，所以做到完全對稱經(jīng)歷了多輪推敲。
由于是標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計，軸對稱是首要解決的問題，也是本次設(shè)計的重點所在，故左右戶型的書房面寬設(shè)計成相同的大小，面寬均為2850mm，以解決軸對稱問題。入門南向開啟，管井放到北側(cè)，達(dá)成軸對稱的條件，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行深化設(shè)計。首先考慮到采光與朝向：基本原則為大面寬小進(jìn)深原則，由于沒有具體地形的限制，所以戶型盡可能以大面寬為主。起居室面寬做到4200mm和3800mm、主臥3900mm和3500mm，起居室、主臥及書房等均要保證最好的朝向，利用率高的空間應(yīng)提高其舒適度并達(dá)到節(jié)能效果。其次必須保證客廳、臥室、衛(wèi)生間的采光，其中客廳原則上要朝向景觀最好的一面。通風(fēng)設(shè)計首先必須保證廚房、衛(wèi)生間、主臥、書房、客廳的通風(fēng)，其他功能區(qū)域也應(yīng)力求通風(fēng)良好。為了達(dá)到可拼合（本戶型拼合以110平方米戶型為對稱軸），衛(wèi)生間均設(shè)計為明衛(wèi)，客廳均設(shè)計用南北通透的方式，制造穿堂風(fēng)的機(jī)會，提高舒適度。
圖1－4－3圖1－4－4
圖1－1
圖1-1為目前最終A-2戶型圖，以軸對稱布局。南側(cè)臥室及書房均設(shè)置飄窗且南立面墻體平齊，北側(cè)墻體基本平齊。拼合戶型A-2-1為對稱，使衛(wèi)生間均為明衛(wèi)。戶型均南北通透，起居室與餐廳獨立布置，廚房與餐廳緊密相連，且廚房U型布置使空間利用充分，餐廳區(qū)域完整并配有服務(wù)陽臺。入室有獨立玄關(guān)。
四、住宅戶型標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計的發(fā)展方向
住宅戶型標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計未來發(fā)展趨勢是多樣性的，主要包含以下幾點：
1、標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計應(yīng)結(jié)合居住空間多樣化，滿足市場多樣性的需求。從平面空間設(shè)計向三維空間設(shè)計發(fā)展，根據(jù)市場需求，適當(dāng)設(shè)計復(fù)式、躍式、錯層以至躍復(fù)式合體、三層錯層式等住宅模式，使居住空間更加靈活，適合不同人群的需求。
2、住宅標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計應(yīng)注重居住功能多元化，當(dāng)前住宅從過去主要強(qiáng)調(diào)生存功能向同時重視發(fā)展功能、享受功能過渡。住宅除了必須具備的基本生存條件之外，還要設(shè)計供住戶及其子女讀書學(xué)習(xí)、文化娛樂等空間以及能使住戶得到舒適享受、視覺享受、感覺享受的條件和設(shè)施。因此戶型標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計必須能適應(yīng)住戶的日益發(fā)展的功能需求。
3、住宅標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計應(yīng)走向信息化，更多掌握技術(shù)信息，例如：遠(yuǎn)程控制操作系統(tǒng)，門禁系統(tǒng)，廚衛(wèi)科技系統(tǒng)等，不斷更新知識，設(shè)計出具有創(chuàng)新價值的住宅。
4、住宅標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計應(yīng)更加精細(xì)化及精品化，要摒棄那種照套圖紙的陳舊設(shè)計手法，通過深入的市場調(diào)查，對各類住宅設(shè)計進(jìn)行對比研究，多方面應(yīng)用科技成果，設(shè)計出價值更高的精品，并廣泛應(yīng)用于住宅市場的開發(fā)建設(shè)。
結(jié)論
綜上所述，通過對華北地區(qū)區(qū)域特點的分析，研究其高層住宅戶型標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計，通過多年項目積累，對不同面積區(qū)段的戶型深入分析和研究得出戶型合理化的功能區(qū)域面積及朝向、面寬及進(jìn)深的合理數(shù)據(jù)，用以規(guī)范和知道住宅設(shè)計，規(guī)范住宅市場，提高建設(shè)效率。
對住宅戶型標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計的研究可有效提高住宅戶型的可復(fù)制性，有利于提高設(shè)計質(zhì)量和工程質(zhì)量。同時有利于采用和推廣新技術(shù)建筑產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)化，縮短住宅建設(shè)周期和節(jié)約住宅建造成本，是今后住宅設(shè)計市場的標(biāo)桿，住宅戶型標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計勢在必行。
參考文獻(xiàn)
[]住宅標(biāo)準(zhǔn)化與設(shè)計個性化 中華建筑報 于巧志 /2012 年/9 月/4 日/第015 版
[2]中國住宅標(biāo)準(zhǔn)化歷程與展望 開彥中華建設(shè)2007/06
[3]住宅單體建筑專業(yè)設(shè)計指引 萬科 2011修改版
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一級 ％ 2 1.9 1.8 1.7
二級 ％ 1.8 1.7 1.6 1.5
三級 ％ 1.6 1.5 1.4 1.3
四級 ％ 1.4 1.3 1.2 -
五級 ％ 1.2 1.1 - -
特級 ％ 2.2 2.09 1.98 1.87
一般職工住宅 ％ 3（利用坡屋空間設(shè)計加收0.5％）
高層住宅 ％ 2.2
高級別墅公寓 ％ 3.5
