發(fā)布時(shí)間：2023-06-22 09:32:10
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的大學(xué)生消費(fèi)建議樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生 消費(fèi) 問(wèn)題 建議
中圖分類號(hào)：G645
文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
文章編號(hào)：1004-4914（2013）04-114-02
一、調(diào)查方法與對(duì)象
本次調(diào)查以問(wèn)卷調(diào)查的方式，以云南農(nóng)業(yè)大學(xué)的學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，由大一至大四按1∶1∶1∶1的比例進(jìn)行分配，一共發(fā)放200份調(diào)查問(wèn)卷，其中男生94人，女生106人，平均年齡21.24歲，問(wèn)卷共設(shè)有60個(gè)題目，主要采用選擇題的形式。調(diào)查內(nèi)容涉及大學(xué)生的個(gè)人信息和家庭背景；大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)、消費(fèi)觀念；大學(xué)生的收支情況、理財(cái)觀念等多方面。本次調(diào)查共收回問(wèn)卷192份，有效問(wèn)卷190份。本次調(diào)查的全部原始數(shù)據(jù)采用Excel2003進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)。
二、大學(xué)生消費(fèi)存在的問(wèn)題
1.消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理。在校大學(xué)生的消費(fèi)除了必要的學(xué)習(xí)開支外，應(yīng)以基本生活方面的消費(fèi)為主，尤其是伙食費(fèi)支出應(yīng)占主體。但調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的通信、娛樂消費(fèi)卻占了很大比重，有女生甚至為了漂亮而節(jié)衣縮食去買化妝品、做美容、買衣服，縮減伙食費(fèi)用，增加購(gòu)物方面的支出。這種消費(fèi)結(jié)構(gòu)對(duì)處于求知階段的在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)是相當(dāng)不合理的，極易損害學(xué)生的身心健康。
2.財(cái)商欠缺，存在“消費(fèi)誤區(qū)”。被調(diào)查者中，僅有28%的學(xué)生有記賬的習(xí)慣，而47%的學(xué)生對(duì)個(gè)人理財(cái)知識(shí)“不太了解”，有10%的學(xué)生“消費(fèi)從不做計(jì)劃”，有7%的學(xué)生認(rèn)為“理財(cái)跟我沒關(guān)系”，而經(jīng)常透支的學(xué)生卻占11%，偶爾透支的占比為55%。這一方面容易導(dǎo)致消費(fèi)支出無(wú)形中擴(kuò)大，造成“月光族”的入不敷出；另一方面，也會(huì)在消費(fèi)中養(yǎng)成隨心所欲、大手大腳花錢的消費(fèi)習(xí)慣。同時(shí)，消費(fèi)心理不成熟，消費(fèi)多憑興趣愛好，或隨波逐流，或過(guò)分追求時(shí)尚。凡此種種，無(wú)不顯示絕大多數(shù)學(xué)生的消費(fèi)都是隨意性的，毫無(wú)計(jì)劃可言。究其原因，關(guān)鍵問(wèn)題是大學(xué)生大多不會(huì)科學(xué)理財(cái)，培養(yǎng)大學(xué)生的財(cái)商，讓大學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)理財(cái)，是解決大學(xué)生“消費(fèi)誤區(qū)”問(wèn)題的迫切需要。
3.人情消費(fèi)愈演愈烈。人情消費(fèi)是日常生活中人與人之間人情往來(lái)的費(fèi)用支出，它具有加深情感和促進(jìn)交往的功能，人情消費(fèi)作為禮尚往來(lái)的必要支出本應(yīng)“點(diǎn)到為止”，可人情消費(fèi)卻逐漸演變成了畸形的人情債，使得一些學(xué)生陷入了盲目攀比、窮擺闊氣的消費(fèi)誤區(qū)，參加老鄉(xiāng)會(huì)、同學(xué)過(guò)生日、比賽獲獎(jiǎng)、當(dāng)上學(xué)生干部、評(píng)上獎(jiǎng)學(xué)金等都要請(qǐng)客，且請(qǐng)客的檔次越來(lái)越高，花樣越來(lái)越多，以致有學(xué)生得到的獎(jiǎng)學(xué)金還不夠請(qǐng)客。這種人情包袱，給一些家庭困難的學(xué)生帶來(lái)了巨大的精神壓力和沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，可謂苦不堪言。
4.盲目攀比，過(guò)度追求形象消費(fèi)。當(dāng)代大學(xué)生特別注重商品所傳達(dá)的社會(huì)和個(gè)人信息，選擇和消費(fèi)產(chǎn)品時(shí)力求體現(xiàn)自我、彰顯個(gè)性，也越來(lái)越重視自己的形象消費(fèi)，惟恐落后于潮流，這在一定程度內(nèi)也無(wú)可厚非?？烧{(diào)查結(jié)果顯示，有些男生為了一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋，有些女生為了一套名牌化妝品或一件名牌衣服，常?？s減生活費(fèi)開支，向別人借錢甚至欺騙家長(zhǎng)獲取額外的生活費(fèi)來(lái)滿足自己的愿望，存在嚴(yán)重的攀比心理。
5.綠色消費(fèi)意識(shí)淡薄，節(jié)儉意識(shí)不夠，浪費(fèi)嚴(yán)重。綠色消費(fèi)是指消費(fèi)者轉(zhuǎn)變消費(fèi)觀念，在崇尚自然，追求健康、舒適生活的同時(shí)，注重環(huán)保，節(jié)約資源能源，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)性消費(fèi)。有些學(xué)生在消費(fèi)過(guò)程中缺乏環(huán)保意識(shí)和綠色消費(fèi)觀念，浪費(fèi)嚴(yán)重，學(xué)校食堂的泔水桶每天都堆滿了被學(xué)生扔掉的饅頭、米飯和剩菜，有些菜只吃了幾口就被扔掉。另外，隨手亂扔垃圾和大量使用一次性產(chǎn)品，如電池、塑料飯盒的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，這不僅造成巨大的浪費(fèi)還污染環(huán)境。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，43%的學(xué)生認(rèn)為在一定范圍內(nèi)完全可以也有必要提倡勤儉節(jié)約，83%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生消費(fèi)有時(shí)較為奢侈，這從另一個(gè)側(cè)面反映出浪費(fèi)現(xiàn)象的普遍存在，大學(xué)生的節(jié)儉意識(shí)不夠。
三、引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行合理消費(fèi)的建議
1.優(yōu)化大學(xué)生的校園生活環(huán)境。環(huán)境對(duì)大學(xué)生的影響是顯而易見的，為了能有效解決大學(xué)生不良消費(fèi)的問(wèn)題，首先應(yīng)該為他們創(chuàng)造一個(gè)健康的生活與消費(fèi)的外部軟環(huán)境和硬環(huán)境。
（1）優(yōu)化學(xué)校的物質(zhì)文化生活環(huán)境。學(xué)校要大力加強(qiáng)后勤工作管理，加大改革力度，提高服務(wù)質(zhì)量，改善大學(xué)生物質(zhì)生活的條件，為學(xué)生提供質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的食品，讓學(xué)生吃得放心、滿意，這是解決學(xué)生奢侈浪費(fèi)的有效途徑之一。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)豐富學(xué)生業(yè)余文化生活，盡量減少學(xué)生的不合理消費(fèi)。加大學(xué)生文化娛樂設(shè)施的投入，為大學(xué)生提供足夠的活動(dòng)場(chǎng)所，使消費(fèi)環(huán)境美觀、舒適、安全、便利，滿足學(xué)生適度的休閑和享樂消費(fèi)。另外，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開展豐富多彩、形式多樣的文化娛樂活動(dòng)，把大學(xué)生的興趣引導(dǎo)到追求健康的精神生活上來(lái)，通過(guò)有組織、有目的的活動(dòng)，使大學(xué)生的剩余時(shí)間和精力得以積極的消耗，既可以豐富知識(shí)又可以降低消費(fèi)，對(duì)大學(xué)生整個(gè)身心的健康成長(zhǎng)都極有益處。
（2）治理大學(xué)校園周邊環(huán)境。從大學(xué)生學(xué)習(xí)、消費(fèi)的社會(huì)小環(huán)境來(lái)說(shuō)，學(xué)校應(yīng)和有關(guān)部門聯(lián)手對(duì)大學(xué)校園周邊環(huán)境做必要的清理和整頓，堅(jiān)決取締那些違法經(jīng)營(yíng)的游戲廳、網(wǎng)吧，關(guān)閉那些不健康、低品位的文化娛樂場(chǎng)所，并嚴(yán)格依法管理，使大學(xué)校園周邊環(huán)境真正成為優(yōu)美的學(xué)習(xí)、生活校園環(huán)境的延伸。
2.讓財(cái)商教育走進(jìn)課堂。在現(xiàn)代社會(huì)中，智商、財(cái)商和情商并列稱為三大不可或缺的素質(zhì)，財(cái)商教育在歐美、日本等一些發(fā)達(dá)國(guó)家實(shí)施較早，而我國(guó)起步較晚。此次調(diào)查顯示，78%的學(xué)生對(duì)財(cái)商教育“很有興趣”，而29%的學(xué)生月底無(wú)余額，11%的學(xué)生將余額用來(lái)大吃一頓或購(gòu)物。所以，對(duì)大學(xué)生開展財(cái)商教育尤為必要。
（1）充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。多數(shù)高校重視對(duì)學(xué)生知識(shí)能力的培養(yǎng)，往往忽視了對(duì)他們的消費(fèi)教育和理財(cái)教育。有關(guān)消費(fèi)和理財(cái)?shù)恼n程對(duì)非財(cái)務(wù)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生是不開設(shè)的。各高校開展的各類學(xué)生活動(dòng)也幾乎不涉及理財(cái)知識(shí)。因此，積極構(gòu)建必修課程與選修課程相結(jié)合、課堂講授與生活實(shí)踐相結(jié)合的財(cái)商教育課程體系，努力提高課程的教學(xué)效果，發(fā)揮課程的理財(cái)素質(zhì)培養(yǎng)功能。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)踐，克服課堂教學(xué)脫離社會(huì)生活的弊端，注重學(xué)生對(duì)生活的感受和體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，并學(xué)會(huì)健康而愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而富有創(chuàng)意地在生活中理財(cái)。
（2）構(gòu)建多元的財(cái)商培養(yǎng)體系。在發(fā)揮好課堂教學(xué)的主渠道作用的同時(shí)，充分利用校園文化活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)等渠道，構(gòu)建多元的財(cái)商培養(yǎng)體系。如成立“校園財(cái)商協(xié)會(huì)”，定期邀請(qǐng)金融專業(yè)人士舉辦財(cái)商專題講座；帶學(xué)生走出校園，參觀證券交易所，聽投資行業(yè)專業(yè)人員講解投資理財(cái)常識(shí)，組織股票模擬投資比賽；建立財(cái)商培訓(xùn)專業(yè)網(wǎng)站和主頁(yè)，搭建財(cái)商教育的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等活動(dòng)。
3.充分發(fā)揮家庭的積極作用。大學(xué)生的主要生活來(lái)源依靠家庭，再加上特殊的親情關(guān)系，家庭教育在培養(yǎng)他們合理的消費(fèi)習(xí)慣上占有舉足輕重的作用。首先，家長(zhǎng)要更新觀念，“適度供給”，而不是一味的縱容，幫助子女培養(yǎng)合理安排預(yù)期收支的意識(shí)。其次，家長(zhǎng)要把自己合理的理財(cái)觀念和成功的理財(cái)案例傳授給子女，引導(dǎo)孩子合理開支，及時(shí)過(guò)問(wèn)其對(duì)錢的使用，教會(huì)他們一些理財(cái)之道，讓子女深刻體會(huì)到科學(xué)理財(cái)?shù)闹匾院捅匾?。第三，家長(zhǎng)要身體力行，率先垂范，杜絕鋪張浪費(fèi)，不盲目攀比，培養(yǎng)孩子樹立文明、健康、合理的消費(fèi)觀。
4.提倡綠色消費(fèi)，注重生態(tài)保護(hù)。綠色消費(fèi)并非反對(duì)消費(fèi)，它只是反對(duì)消費(fèi)中的浪費(fèi)，反對(duì)攀比和炫耀，提倡一種符合社會(huì)利益和消費(fèi)利益的可持續(xù)性消費(fèi)，既滿足個(gè)人需要，又提高社會(huì)利益；既符合個(gè)人利益，又節(jié)約社會(huì)勞動(dòng)。滿足人們真正的物質(zhì)需求和精神需求，促進(jìn)人們生活質(zhì)量的提高是綠色消費(fèi)的本質(zhì)所在。大學(xué)生是一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，文化素質(zhì)相對(duì)較高，在未來(lái)的社會(huì)生活中扮演著重要的角色，他們既是綠色消費(fèi)的的實(shí)踐者和體驗(yàn)著，也是最好的宣傳者和倡導(dǎo)者。因此，應(yīng)在大學(xué)校園里加大對(duì)綠色消費(fèi)的宣傳，注重生態(tài)保護(hù)的教育，幫助大學(xué)生樹立綠色消費(fèi)的理念，使大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到個(gè)人消費(fèi)與社會(huì)持續(xù)發(fā)展、生態(tài)平衡、環(huán)境保護(hù)有著密不可分的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到生態(tài)文明和環(huán)境保護(hù)的重要性，進(jìn)而增加對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。
參考文獻(xiàn)：
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關(guān)鍵詞 正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)大學(xué)生 團(tuán)購(gòu)APP
一、引言
團(tuán)購(gòu)是一種將認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的消費(fèi)者聯(lián)合起來(lái)，加大與商家的談判能力，以求得最優(yōu)價(jià)格的購(gòu)物方式。根據(jù)薄利多銷的原理，商家可以給出低于零售價(jià)格的團(tuán)購(gòu)折扣和單獨(dú)購(gòu)買得不到的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。隨著團(tuán)購(gòu)門戶網(wǎng)站的成交重心逐漸轉(zhuǎn)移到移動(dòng)端，團(tuán)購(gòu)APP的運(yùn)用也越來(lái)越普及。而大學(xué)生作為社會(huì)的主體，經(jīng)濟(jì)實(shí)力不強(qiáng)，想買到質(zhì)優(yōu)價(jià)廉又有服務(wù)保障的商品，就會(huì)選擇通過(guò)團(tuán)購(gòu)APP來(lái)進(jìn)行消費(fèi)?；诖爽F(xiàn)狀，本文運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的思想及綜合評(píng)價(jià)的方法，對(duì)團(tuán)購(gòu)APP在大學(xué)生中的使用情況和影響進(jìn)行調(diào)查及研究，提出商家如何改進(jìn)、大學(xué)生理智使用團(tuán)購(gòu)APP的建議。
二、調(diào)查基本情況
本文調(diào)查對(duì)象為南京市大學(xué)生，主要來(lái)自南大、南財(cái)、南農(nóng)、南中醫(yī)等高校，其中男生363人，占總?cè)藬?shù)的45.5%，女生434人，占總?cè)藬?shù)的54.5%，男女比例基本持平。其中大一208人，大二323人，大三185人，大四及以上91人，基本符合在校學(xué)生情況。
三、團(tuán)購(gòu)APP使用基本情況
（一）團(tuán)購(gòu)APP的普及度分析
1.團(tuán)購(gòu)APP使用類別。在大學(xué)生使用的團(tuán)購(gòu)APP中，美團(tuán)占比54%，大眾點(diǎn)評(píng)占比21%，餓了么占比14%，百度糯米占比9%，其他占比2%。數(shù)據(jù)顯示：美團(tuán)與大眾點(diǎn)評(píng)合計(jì)占比75%，占據(jù)了絕大部分的大學(xué)生市場(chǎng)。在兩家合并、注重APP推廣的情況下，我們預(yù)計(jì)大學(xué)生這個(gè)市場(chǎng)還會(huì)不斷擴(kuò)大。
2.團(tuán)購(gòu)APP使用頻率。每天使用和每周使用幾次的大學(xué)生分別占比13%、27%，一共為40%，屬于使用頻率較高人群；而大部分的大學(xué)生每月使用幾次，占比38%；每年使用幾次的占比13%；從未使用過(guò)的僅占比9%?？梢妶F(tuán)購(gòu)APP對(duì)于大學(xué)生的影響是不容忽視的，這些都需要實(shí)體店順應(yīng)這一潮流進(jìn)行發(fā)展。
（二）大學(xué)生獲悉團(tuán)購(gòu)APP的信息來(lái)源分析
44%的大學(xué)生第一次接觸到團(tuán)購(gòu)APP是通過(guò)親戚朋友推薦，24%是通過(guò)搜索引擎網(wǎng)站，品牌外場(chǎng)宣傳和店家當(dāng)面推薦的比例很小?？梢姶髮W(xué)生在認(rèn)識(shí)和選擇使用團(tuán)購(gòu)APP時(shí)多半會(huì)受到身邊比較熟悉的人影響，或是根據(jù)自己的需要合理地使用團(tuán)購(gòu)APP，但很少接觸到商家進(jìn)行的推廣活動(dòng)。
（三）大學(xué)生消費(fèi)特征分析
大學(xué)生在團(tuán)購(gòu)APP上的消費(fèi)區(qū)間為0～59元、50元～100元、100元～200元、200元～500元、500元以上，分別占比21%、39%、25%、13%與2%。其使用團(tuán)購(gòu)APP消費(fèi)的商品由多到少排序?yàn)椴惋嫛⑿蓍e娛樂、旅游住宿、生活服務(wù)，且在男女中均為如此。綜合分析知，大學(xué)生每月在團(tuán)購(gòu)APP上消費(fèi)50元～100元的餐飲、休閑娛樂商品的居多。
（四）大學(xué)生消費(fèi)因素研究
經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：男女生的首要使用原因均是價(jià)格低廉，再次是商品種類齊全、支付方式快捷、方便尋求未知商店。這表明男女生的選擇動(dòng)機(jī)具有相似性，且商家可以根據(jù)主要的原因進(jìn)行改進(jìn)。
（五）對(duì)大學(xué)生使用團(tuán)購(gòu)APP存在的安全隱患和風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)度分析
大學(xué)生在選擇賣家時(shí)，主要看消費(fèi)者評(píng)價(jià)與商家信譽(yù)等級(jí)度和承諾條文，這兩者分別是32%與28%的比例。有19%的學(xué)生主要看優(yōu)惠程度，看店面與銷售額的學(xué)生較少。可見，大學(xué)生在注意商家的信譽(yù)度的同時(shí)，會(huì)很大程度地考慮消費(fèi)者的評(píng)價(jià)和價(jià)格的優(yōu)惠水平。
（五）團(tuán)購(gòu)APP存在問(wèn)題分析
本次調(diào)查中，同學(xué)未使用團(tuán)購(gòu)APP的原因主要為需求不大、擔(dān)心商品安全問(wèn)題無(wú)保障以及對(duì)其不了解。而使用團(tuán)購(gòu)APP的同學(xué)主要認(rèn)為其售后服務(wù)不完善、優(yōu)惠形式單一、商家分類不夠完整、不夠清晰以及商家進(jìn)駐團(tuán)購(gòu)APP門檻太低。
（六）團(tuán)購(gòu)APP滿意度分析
將大學(xué)生對(duì)于團(tuán)購(gòu)APP的滿意度分為五水平，分別計(jì)分1，2，3，4，5。通過(guò)加權(quán)平均，我們得到大學(xué)生團(tuán)購(gòu)APP的平均使用滿意度為3.54，即70.8%的滿意水平，這是一個(gè)較高的水平，但是仍有進(jìn)步空間。
（七）團(tuán)購(gòu)APP的大學(xué)生市場(chǎng)需求分析
通過(guò)使用正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)法來(lái)調(diào)查大學(xué)生的性別、年級(jí)及月生活費(fèi)這三個(gè)特性對(duì)于他們團(tuán)購(gòu)APP的使用頻率的影響程度。為此，本文使用混合水平正交表L16（4**2 2**1），因子分別為A（年級(jí)）、B（月生活費(fèi)）及C（性別），其水平分別為4、4、2，試驗(yàn)次數(shù)為16。其響應(yīng)數(shù)據(jù)為各試驗(yàn)條件下大學(xué)生的使用頻率的加權(quán)平均值。
經(jīng)Minitab15軟件分析，三因素影響力的排名為年級(jí)>性別>月生活費(fèi)。由此得到年級(jí)為大四及大四以上，月生活費(fèi)水平為1500元以上的女大學(xué)生的使用頻率最高，是團(tuán)購(gòu)APP的主要使用人群。
四、建議
（一）對(duì)商家的建議
由于大學(xué)生消費(fèi)者通過(guò)親戚朋友推薦接觸到團(tuán)購(gòu)APP的比例非常大，而且大學(xué)生在注意商家信譽(yù)度的同時(shí)，會(huì)很大程度地參考其他消費(fèi)者的評(píng)價(jià)和價(jià)格的優(yōu)惠水平。因此商家需要注重提升商品質(zhì)量，同時(shí)采取給予將商品分享到自己社交圈內(nèi)的消費(fèi)者一些額外優(yōu)惠，或是前期對(duì)主動(dòng)給予好評(píng)的顧客分發(fā)優(yōu)惠券的方式達(dá)到宣傳效果。
（二）對(duì)APP平臺(tái)的建議
提升平臺(tái)質(zhì)量，使消費(fèi)者從中感受到快捷方便經(jīng)濟(jì)，從而提高品牌影響力，進(jìn)一步提高團(tuán)購(gòu)APP的使用率。數(shù)據(jù)顯示，無(wú)論男女，在他們的消費(fèi)產(chǎn)品中餐飲是占比最大的一類。由此建議團(tuán)購(gòu)APP可增加餐飲類商家的入駐，通過(guò)商家來(lái)推廣自己的APP。
（三）對(duì)大學(xué)生的建議
通過(guò)團(tuán)購(gòu)APP便利自己生活的同時(shí)，應(yīng)注意理性消費(fèi)，不要盲目跟風(fēng)。使用團(tuán)購(gòu)APP進(jìn)行消費(fèi)時(shí)，安全意識(shí)不可缺少，特別是在不了解的情況下。由于女生為團(tuán)購(gòu)APP的主要使用人群，且購(gòu)買商品時(shí)更加感性，因此建議女大學(xué)生團(tuán)購(gòu)時(shí)不要因貪圖優(yōu)惠而給自己帶來(lái)不必要的損失。
（作者單位為南京財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院）
[課題項(xiàng)目：本文系2015年江蘇省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目。]
參考文獻(xiàn)
[1] 王庚，等.現(xiàn)代工業(yè)統(tǒng)計(jì)與質(zhì)量管理[M].中國(guó)人民大學(xué)出版社，2012.
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；高價(jià)手機(jī)；技術(shù)接受模型；心理滿足感
一、引言
進(jìn)入21世紀(jì)，手機(jī)產(chǎn)業(yè)迅速興起，尤其是近年手機(jī)行業(yè)跨入智能時(shí)代。伴隨手機(jī)行業(yè)愈演愈烈的競(jìng)爭(zhēng)，其消費(fèi)群體呈現(xiàn)多元化，其中大學(xué)生消費(fèi)群體已不容小覷。在樓錫錦等以浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院大學(xué)生為對(duì)象的調(diào)查中，有98.9%的學(xué)生擁有手機(jī)，[1]且前人的調(diào)查顯示同時(shí)擁有多部手機(jī)的大學(xué)生并不鮮見。時(shí)下的“蘋果熱”“小米熱”“三星熱”等以年輕人尤以大學(xué)生為主力軍的手機(jī)時(shí)尚潮流甚囂塵上，有不少大學(xué)生成為各大手機(jī)品牌的忠實(shí)粉絲。在“手機(jī)熱”中，一部分大學(xué)生著眼于能滿足基本需求并符合其經(jīng)濟(jì)能力的中低端智能手機(jī)，另一部分大學(xué)生熱衷高價(jià)位的高端智能機(jī)。然而，后者購(gòu)買高價(jià)手機(jī)是理性因素使然還是非理性的結(jié)果？本研究據(jù)此展開。
二、理論基礎(chǔ)
（一）文獻(xiàn)綜述
李晶晶通過(guò)對(duì)在校大學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查和非結(jié)構(gòu)式訪談得出結(jié)論，手機(jī)依賴大致分為人際依賴、娛樂依賴和信息依賴三個(gè)類型，手機(jī)已經(jīng)成為大學(xué)生生活中必不可少的一部分。[2]同時(shí)，中國(guó)信息產(chǎn)業(yè)部公布的數(shù)據(jù)表明，全國(guó)每年新增大學(xué)生400多萬(wàn)名，大學(xué)生群體規(guī)模正在不斷擴(kuò)大，這些年齡20歲左右的年輕人正是手機(jī)消費(fèi)的主要群體，[3]這表明大學(xué)生這一特殊消費(fèi)群體的市場(chǎng)容量和消費(fèi)潛力都是不可低估的。
張瑛認(rèn)為，影響大學(xué)生手機(jī)消費(fèi)的主要因素是品牌、質(zhì)量、價(jià)格、功能和外觀，[4]其并未考慮不同消費(fèi)者的心理因素對(duì)手機(jī)購(gòu)買行為的影響；錢正通過(guò)調(diào)查武漢三所高校大學(xué)生手機(jī)各功能的使用情況，分析得到了人口統(tǒng)計(jì)因素對(duì)使用行為的影響，并基于用戶行為將大學(xué)生細(xì)分為積極嘗試者、適當(dāng)追隨者、墨守成規(guī)者；[5]趙富才從社會(huì)心理的角度分析大學(xué)生消費(fèi)行為具有從眾性、時(shí)尚性、易受暗示性、攀比性、個(gè)性化和差異化特征；[6]顧鎂概述了大學(xué)生手機(jī)消費(fèi)的心理動(dòng)機(jī)（溝通交流、個(gè)性時(shí)尚、從眾心理、攀比炫耀、娛樂享受）、群體需求和消費(fèi)模式情況，并總結(jié)了大學(xué)生手機(jī)消費(fèi)的產(chǎn)品內(nèi)部線索、產(chǎn)品外部線索、情境線索及經(jīng)濟(jì)文化線索，在此基礎(chǔ)上展望了今后研究方向。[7]
還有一些學(xué)者對(duì)大學(xué)生手機(jī)消費(fèi)提出了建議：張永強(qiáng)通過(guò)分析了大學(xué)生的手機(jī)消費(fèi)動(dòng)力和群體特點(diǎn)，針對(duì)大學(xué)生手機(jī)市場(chǎng)提出了建議。[8]程明明研究了大學(xué)生屬性（性別、年級(jí)、城市或農(nóng)村、月生活費(fèi)、有無(wú)男女朋友、有無(wú)兼職工作、有無(wú)兄弟姐妹）及手機(jī)外觀中相關(guān)因素分別對(duì)手機(jī)月消費(fèi)額、月短信占手機(jī)月消費(fèi)比例的影響程度，進(jìn)一步對(duì)不同情況的學(xué)生提出了手機(jī)消費(fèi)的建議。[9]因此，前人的研究較少涉及對(duì)大學(xué)生購(gòu)買手機(jī)的心理因素影響程度作深入、定量的探索，也未據(jù)此對(duì)相關(guān)方提出行之有效的建議，所以本研究基于此展開。
（二）技術(shù)接受模型
為了清晰、定量地對(duì)大學(xué)生購(gòu)買高價(jià)位手機(jī)的影響因素進(jìn)行分析，特引入技術(shù)接受模型（Technology Acceptance model，TAM）作為分析工具，這一模型由Davis[10]于1989年提出，用信念――態(tài)度――意圖――行為因果鏈關(guān)系解釋和預(yù)測(cè)個(gè)人接受新信息技術(shù)的理論，后又將只起到很弱的協(xié)調(diào)作用的“態(tài)度”這個(gè)方面去掉。
技術(shù)接受模型提出了感知有用性和感知易用性這兩個(gè)決定因素。其中，感知有用性指在工作環(huán)境下，用于衡量系統(tǒng)有助于提高使用者工作表現(xiàn)的程度，即反映一個(gè)人認(rèn)為使用一個(gè)具體的系統(tǒng)對(duì)他工作業(yè)績(jī)提高程度。感知易用性則反映一個(gè)人認(rèn)為容易使用一個(gè)具體的系統(tǒng)的程度。感知易用和感知有用共同決定了使用者的態(tài)度，又影響了使用者使用系統(tǒng)的意圖，最后產(chǎn)生一定的行為。技術(shù)接受模型的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)和變量隨研究問(wèn)題的不同而變化。
三、研究方法和過(guò)程
（一）模型建立
隨著手機(jī)的逐步智能化，其功能即應(yīng)用也逐步升級(jí)，給人們的生活帶來(lái)更多的便利，故手機(jī)帶給人們的娛樂體驗(yàn)、學(xué)習(xí)便利和外觀設(shè)計(jì)體現(xiàn)了其感知有用性；而感知易用性，則通過(guò)手機(jī)運(yùn)行速度的快慢、畫質(zhì)音質(zhì)的提升、觸屏靈敏度和系統(tǒng)的易用性四個(gè)維度衡量，由于大學(xué)生所處的校園環(huán)境和年齡段，他們具有不同于其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為，一方面他們有著旺盛的消費(fèi)需求，對(duì)新鮮事物總是充滿好奇，消費(fèi)觀念超前但又因經(jīng)濟(jì)未獨(dú)立而受到制約。另一方面他們又是大眾消費(fèi)的排頭兵，研究他們的消費(fèi)心理與行為有利于認(rèn)識(shí)青年一代乃至整個(gè)社會(huì)的消費(fèi)趨勢(shì)，[11]所以在模型中新增心理滿足感維度，通過(guò)對(duì)從眾心理、品牌熱衷、追趕潮流、攀比心理和偶像崇拜五方面的測(cè)量來(lái)探究心理因素與大學(xué)生購(gòu)買高價(jià)手機(jī)行為之間的關(guān)系。本次研究借鑒技術(shù)接受模型，將大學(xué)生的手機(jī)購(gòu)買行為看成一個(gè)信息系統(tǒng)，接受或使用該信息系統(tǒng)是由感知有用性、感知易用性和心理滿足感共同決定的，并且感知易用性對(duì)感知有用性有一定的影響，故提出大學(xué)生購(gòu)買高價(jià)手機(jī)的技術(shù)接受模型。
（二）問(wèn)卷設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)收集
為便于界定研究范圍以得到準(zhǔn)確結(jié)論，在設(shè)計(jì)問(wèn)卷時(shí)特別規(guī)定購(gòu)買時(shí)的價(jià)格高于2000元即為高價(jià)手機(jī)。問(wèn)卷的問(wèn)題設(shè)計(jì)采用李克特量表，從“1”至“5”依次代表“完全不同意”“不太同意”“一般”“基本同意”和“完全同意”。問(wèn)卷設(shè)計(jì)完成后在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行了測(cè)試，根據(jù)被調(diào)查者反饋的意見進(jìn)行了多次完善，最終問(wèn)卷分為兩個(gè)部分：被調(diào)查者的基本信息和影響大學(xué)生購(gòu)買高價(jià)位手機(jī)因素的調(diào)查。為獲取第一手的資料，筆者在北京林業(yè)大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)等高校隨機(jī)發(fā)放500份調(diào)查問(wèn)卷，回收500份調(diào)查問(wèn)卷，扣除填寫不完整、回答前后矛盾等無(wú)效問(wèn)卷，有效問(wèn)卷為415份，問(wèn)卷有效率為83.00%。
（山東財(cái)經(jīng)大學(xué)國(guó)際經(jīng)貿(mào)學(xué)院 山東濟(jì)南 250014）
摘要：本文通過(guò)對(duì)章丘大學(xué)城10所高校的在校大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，從大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀出發(fā)，分析消費(fèi)中存在的問(wèn)題及不合理之處，進(jìn)而提出合理化的政策建議。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生 消費(fèi)現(xiàn)狀 引導(dǎo)對(duì)策
為了客觀、全面地探討章丘大學(xué)城大學(xué)生的消費(fèi)問(wèn)題，共發(fā)放了1300份“大學(xué)生消費(fèi)問(wèn)題調(diào)查問(wèn)卷”。有效問(wèn)卷1209份（男生41.1%，女生58.9%），有效率為96.8%。其中，有37.7%學(xué)生來(lái)自于農(nóng)村，大城市的學(xué)生占15.5%，來(lái)自中小城市的學(xué)生占23.5%，來(lái)自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生占23.9%。
一、 章丘大學(xué)城大學(xué)生的消費(fèi)支出情況
數(shù)據(jù)表明，學(xué)生的消費(fèi)支出主要來(lái)源他們的父母。有61.6%學(xué)生的消費(fèi)支出完全來(lái)源其父母，還有25.1%學(xué)生來(lái)源父母與課余打工，只有13.4%的學(xué)生是靠貸款與勤工儉學(xué)。
1、伙食費(fèi)、學(xué)習(xí)用品支出
大學(xué)城大學(xué)生每月伙食費(fèi)支出集中在300-1000元范圍內(nèi)；其中，每月伙食消費(fèi)支出在300-500元的占40.1%， 500-1000元的占30.3%。低于300元與高于1000元所占比重均較少，分別僅有14.9%和14.6%。
圖1顯示，學(xué)習(xí)用品費(fèi)用支出方面，學(xué)生購(gòu)買學(xué)習(xí)用品費(fèi)用支出相對(duì)較少。其中用于購(gòu)買書籍的費(fèi)用支出最大，占46%；其次是購(gòu)買文具、購(gòu)買練習(xí)本與紙張、復(fù)印與打印費(fèi)用分別占18%、27%、9%。
2手機(jī)、上網(wǎng)與交通費(fèi)用支出
調(diào)查結(jié)果表明，大學(xué)生每月手機(jī)費(fèi)為20-50元的最多，占46.1%， 50-80元的學(xué)生所占比重位居第二，為24.9%。在上網(wǎng)支出方面，有52.5%的大學(xué)生每月網(wǎng)費(fèi)支出超過(guò)20元，其中，每月21-40元的學(xué)生最多，占43.2%。有47.5%的學(xué)生每月網(wǎng)費(fèi)少于20元。
在交通費(fèi)用方面，有31.1%的大學(xué)生每月交通費(fèi)用不到20元，每月20-40元的學(xué)生占29.4%，40-60元的學(xué)生占25.7%，而每月支出超過(guò)60元的學(xué)生不到14%。
3購(gòu)買衣著、化妝品費(fèi)用支出
從學(xué)生購(gòu)買衣服的價(jià)格情況看，大學(xué)城中大學(xué)生購(gòu)買的衣服以中低檔為主。在購(gòu)買化妝品支出方面，有61.3%的學(xué)生每月購(gòu)買化妝品的支出不超過(guò)30元，其中，有26.5%學(xué)生每月的費(fèi)用還不到10元；每月超過(guò)30元的學(xué)生僅占38.6%。
4外出聚餐、娛樂與旅游支出
很多學(xué)生有外出聚餐的習(xí)慣，其中，每月外出聚餐支出51-100元的學(xué)生最多，占30.2%，其次是支出100-150元的占27.1%，不到50元的學(xué)生占26.8%。在娛樂支出方面，大學(xué)生每月娛樂支出少于20元的占30.1%；支出在21-40元的最多，占36%；每月超過(guò)40元的也占相當(dāng)比重，為33.9%。
大學(xué)生外出旅游現(xiàn)象越來(lái)越普遍，每學(xué)期旅游支出不到100只元的學(xué)生僅占25.1%，超過(guò)300元的高達(dá)43.8%。這說(shuō)明，旅游消費(fèi)已經(jīng)被很多的大學(xué)生接受。
5培訓(xùn)費(fèi)支出
隨著“考研熱”、“報(bào)考公務(wù)員熱”與“考證熱”等不斷升溫，考試名目繁多。只有28.3%的學(xué)生每學(xué)期培訓(xùn)費(fèi)支出少于200元，有26.7%的學(xué)生支出在201元至400元之間，而超過(guò)400元的學(xué)生高達(dá)45%。這說(shuō)明，為增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，不少學(xué)生在這方面進(jìn)行高額投資。
二、 大學(xué)城消費(fèi)環(huán)境存在的問(wèn)題
（一）大學(xué)城餐飲業(yè)問(wèn)題
有55.4%學(xué)生認(rèn)為大學(xué)城中餐飲店數(shù)量很多或較多。但是，有85%的學(xué)生認(rèn)為，大學(xué)城中餐飲店沒有特色，經(jīng)營(yíng)飯菜單一，而且還有58%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)城中餐飲店不衛(wèi)生。
（二）大學(xué)城服裝店與書店問(wèn)題
有41%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)城服裝店較少，沒有價(jià)格適中，質(zhì)量好，品味高的衣店群。有高達(dá)70%的學(xué)生認(rèn)為，大學(xué)城中的名牌店很少，許多服裝的性價(jià)比較低。書店方面，有55.5%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)城里書店規(guī)模較小，而且書種類很少，特別缺少考研、考證、娛樂與考公務(wù)員類方面的書籍；此外，一些學(xué)生還反映書店文化氣息不夠濃厚，影響了學(xué)生來(lái)書店的積極性。
（三）大學(xué)城禮品與化妝店問(wèn)題
有62%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)城禮品店數(shù)量已有相當(dāng)規(guī)模。但是，有高達(dá)82%的學(xué)生認(rèn)為，大學(xué)城中禮品店所賣產(chǎn)品性價(jià)比不理想。主要是檔次低，而價(jià)格較高。一些學(xué)生喜歡在重大節(jié)日給朋友或老師送鮮花，但是，大學(xué)城缺少價(jià)位適中的鮮花店。與禮品店的情況相似，只有56%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)城有很多或有一些化妝品店。但是，大多數(shù)學(xué)生對(duì)大學(xué)城化妝品店出售商品性價(jià)比不太滿意。所以，他們更愿意從網(wǎng)上購(gòu)買。
（四）大學(xué)城娛樂場(chǎng)所問(wèn)題
大多數(shù)學(xué)生對(duì)目前大學(xué)城娛樂場(chǎng)所的數(shù)量不太滿意的，認(rèn)為可供他們游玩的地方環(huán)境很亂、很雜。在電影院方面，有高達(dá)77.7%學(xué)生認(rèn)為大學(xué)城的電影院數(shù)量很少，不但場(chǎng)地設(shè)置不合理，而且電影院太小，且沒有文化氛圍。認(rèn)為大學(xué)城缺少健身場(chǎng)所，特別是缺少一個(gè)各種娛樂活動(dòng)融為一體的大型健身、交際、休閑與娛樂中心。
（五）大學(xué)城培訓(xùn)機(jī)構(gòu)問(wèn)題
盡管有66.9%學(xué)生認(rèn)為大學(xué)城的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有很多或有一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但是，很多學(xué)生認(rèn)為這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不正規(guī)，很多沒有資質(zhì)，而且收費(fèi)很高。
三、改善章丘大學(xué)城商業(yè)環(huán)境的建議
章丘大學(xué)城是大學(xué)生聚居的地方，聚集著十多萬(wàn)人的消費(fèi)人群，其中蘊(yùn)含的商業(yè)潛力是巨大的。為挖掘大學(xué)城的商業(yè)機(jī)遇，我們針對(duì)章丘大學(xué)城商業(yè)環(huán)境存在的問(wèn)題，提出以下建議：
（二）改善大學(xué)城餐飲業(yè)狀況
改變大學(xué)城內(nèi)餐館的飯菜雷同狀況，應(yīng)該多建一些適合大學(xué)生的消費(fèi)水平，衛(wèi)生、價(jià)廉、充滿文化與情感氛圍的特色小餐廳、大排檔與酒吧等。因此，相關(guān)管理部門應(yīng)對(duì)大學(xué)城中許多餐館經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行專門的衛(wèi)生安全方面的培訓(xùn)和衛(wèi)生檢查，以確保大學(xué)生用餐安全。
（三）改善大學(xué)城的購(gòu)物環(huán)境
突破原有商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)較為分散的缺陷，構(gòu)建若干個(gè)商業(yè)購(gòu)物中心，方便消費(fèi)者購(gòu)物?？蓪⑸虡I(yè)購(gòu)物中心劃分為服裝店、鞋帽店、化妝品店、禮品店與書店等區(qū)域。每個(gè)區(qū)域都在種類、質(zhì)量、品牌等方面形成自己的特色，改變大學(xué)城中原有商鋪經(jīng)營(yíng)商品雷同的缺陷。
（四）改善大學(xué)城娛樂、休閑環(huán)境
在大學(xué)城附近建立一個(gè)廣場(chǎng)，供大學(xué)生與居民休閑用。同時(shí)，建議在高校集中地方建立若干個(gè)大型娛樂中心，并對(duì)娛樂場(chǎng)所的設(shè)備進(jìn)行升級(jí)與更新，以吸引大學(xué)生等群體消費(fèi)。
（五）充實(shí)大學(xué)城培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的服務(wù)
充實(shí)大學(xué)城內(nèi)的“考研”、“考證”與“考公務(wù)員”培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，規(guī)范培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)者的行為，提高培訓(xùn)服務(wù)質(zhì)量。積極支持企業(yè)與大學(xué)城相關(guān)高校合作，建立“藍(lán)翔模式”的培訓(xùn)模式，開展“訂單式”人才培養(yǎng)，以服務(wù)和帶動(dòng)章丘地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
四、參考文獻(xiàn)
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關(guān)鍵詞：高校學(xué)生；消費(fèi)特征；建議
一、前言
體育消費(fèi)是指人們用于體育健身娛樂與休閑的個(gè)人支出，它包括參與體育活動(dòng)和觀賞運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽表演過(guò)程中，對(duì)體育服務(wù)產(chǎn)品及體育活動(dòng)直接有關(guān)的體育實(shí)物消費(fèi)品、精神產(chǎn)品等體育消費(fèi)資料的消費(fèi)，以及為參與或觀賞運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽而支出的交通費(fèi)、住宿費(fèi)、餐飲費(fèi)和入場(chǎng)卷等。隨著校園體育文化氛圍的不斷濃厚，大學(xué)生體育意識(shí)的不斷加強(qiáng)，大學(xué)生在體育方面的消費(fèi)也不斷增長(zhǎng)。為此，探析他們自身獨(dú)有的體育消費(fèi)心理與行為特征，將有助于引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行正確合理的體育消費(fèi)。
二、研究對(duì)象和方法
2.1研究對(duì)象：以湖北大學(xué)、武漢理工大學(xué)、華中師范大學(xué)三所大學(xué)男女大學(xué)生共600名(每校隨機(jī)抽出男女大學(xué)生各100名為樣本)
2.2研究方法
2.2.1問(wèn)卷調(diào)查法：共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷600份，回收567份，回收率為94.5%，其中有效問(wèn)卷553份，有效率為92.2%。
2.2.2文獻(xiàn)資料法：查閱涉及體育消費(fèi)、大學(xué)生消費(fèi)心理等相關(guān)文章30多篇。
2.2.3訪談法：與一些大學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的消費(fèi)情況。
三、結(jié)果與分析
3.1大學(xué)生體育消費(fèi)動(dòng)機(jī)
體育消費(fèi)動(dòng)機(jī)是指能夠引起人們購(gòu)買某種體育文化產(chǎn)品或選擇欣賞和參與某種體育文化活動(dòng)貨幣支出投向的興趣、意圖、愿望等。從調(diào)查表中我們可以把大學(xué)生的體育消費(fèi)動(dòng)機(jī)大致分成以下幾類。
3.1.1社會(huì)交往動(dòng)機(jī)
社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)加劇使人際關(guān)系變得微妙復(fù)雜，通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)可以建立真誠(chéng)的合作、融合的感情、相互的信任。調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)男生的社會(huì)交往動(dòng)機(jī)居首位，占35.6%，明顯高于女生，這跟男、女性不同的生理、心理特征有關(guān)，這些特征決定了男、女大學(xué)生在需要及行為上的巨大差異，反映了更多的男生把體育消費(fèi)作為擴(kuò)大人際交往、鍛煉并顯示自己能力的一種手段。
3.1.2審美動(dòng)機(jī)
女大學(xué)生的審美動(dòng)機(jī)居首位，明顯高于男生，女生更樂意花錢在這方面，使自己擁有健美、勻稱的身材，高雅大方的氣質(zhì)，這跟女美的天性有關(guān)。
3.1.3健身、娛樂動(dòng)機(jī)
健身、娛樂這種體育鍛煉最直接、外在的功能，被相當(dāng)一部分男、女生作為稍次的動(dòng)機(jī)。隨著整個(gè)社會(huì)生活節(jié)奏的加快，工作、生活壓力的增大，大學(xué)生作為高層次的年輕人，同樣會(huì)感到身心疲憊，體育鍛煉作為一種增進(jìn)健康、消除疲勞、愉悅身心的獨(dú)特有效的方法，自然成為大學(xué)生們的選擇，只要經(jīng)濟(jì)條件許可，他們自然愿意花錢去“買”健康和快樂。
3.2大學(xué)生體育消費(fèi)的種類
3.2.1實(shí)物型消費(fèi)
主要是指大學(xué)生在參與體育活動(dòng)中消耗的實(shí)物產(chǎn)品。如運(yùn)動(dòng)服、鞋襪、球拍等小型體育用品。購(gòu)買體育報(bào)刊、書籍、聲像制品等也屬于實(shí)物消費(fèi)。調(diào)查中顯示，此項(xiàng)消費(fèi)男大學(xué)生占體育總消費(fèi)的52%，女生占31%，男女生差異顯著。這說(shuō)明男生較女生更樂意花錢購(gòu)買體育服裝及體育用品進(jìn)行體育鍛煉和健康投資，男生在購(gòu)買體育報(bào)刊、書籍方面的花費(fèi)占整個(gè)實(shí)物消費(fèi)的40%。(見表1)
3.2.2參與型消費(fèi)
主要是指大學(xué)生為了增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康、休閑娛樂、提升自我綜合素質(zhì)，而參加各種體育協(xié)會(huì)、體育俱樂部、體育培訓(xùn)班等各種體育實(shí)踐活動(dòng)所支付的費(fèi)用。表1顯示，此項(xiàng)消費(fèi)男大學(xué)生占體育總消費(fèi)的40%，而女大學(xué)生為63%，男女差異明顯。這說(shuō)明一是男大學(xué)生選擇非收費(fèi)性體育鍛煉項(xiàng)目的空間比女生更為廣闊，自由度更大；二是女生為在日趨激烈的社會(huì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中獲取優(yōu)勢(shì)，除在努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，比男生更注重體形健美的鍛煉及自我形象、自身綜合素質(zhì)的提高。
3.2.3休閑觀賞型消費(fèi)
主要指大學(xué)生為了觀看、欣賞體育比賽、體育表演、電視轉(zhuǎn)播等而支出的費(fèi)用。表1顯示，此項(xiàng)消費(fèi)男女生均出現(xiàn)較大的降幅，并無(wú)顯著性差異。究其原因，一是各高校承辦高水平的體育賽事太少，不能給大學(xué)生提供一個(gè)可供消費(fèi)的體育市場(chǎng)；二是校外的體育競(jìng)技門票太貴，大大超出了大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)承受能力，作為消費(fèi)者的大學(xué)生只能望賽興嘆。
3.3大學(xué)生體育消費(fèi)的觀念
3.3.1小部分學(xué)生能有計(jì)劃地理性消費(fèi)
大學(xué)生消費(fèi)的隨意性強(qiáng)，他們既想很好地使用手中的錢，又想自由一些來(lái)支配，但其不穩(wěn)定的心理狀態(tài)往往影響了支配的自由度。在調(diào)查的學(xué)生中，30.3%的男生認(rèn)為自己能理性的有計(jì)劃的體育消費(fèi)，而女生只有20.1%，19.61%的女生認(rèn)為自己易受打折、廣告、促銷等的影響。而男生只有8.33%。這可以反映出，在體育消費(fèi)方面，大部分男生比女生更為理性。
3.3.2價(jià)格與質(zhì)量是首先考慮的因素
雖然大學(xué)生渴望自由地消費(fèi)，但由于其掌握的資金有限，因而在消費(fèi)中首先會(huì)考慮到價(jià)格，而質(zhì)量也是他們不會(huì)忽略的一大因素。在質(zhì)量相當(dāng)時(shí)，大學(xué)生更愿意多花錢購(gòu)買名牌，17.26%的學(xué)生在消費(fèi)時(shí)追求時(shí)髦新潮、個(gè)性化，這些都反映了大學(xué)生對(duì)名牌的一種追慕心理。
3.3.3大學(xué)生對(duì)超前消費(fèi)持寬容態(tài)度
在調(diào)查中，53.1%的學(xué)生贊成超前消費(fèi)，其中非常贊成的為18%。另外，在被調(diào)查的學(xué)生中，69.2%學(xué)生偶爾出現(xiàn)入不敷出的情況，10.71%的學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)入不敷出的情況，只有20%的學(xué)生從來(lái)沒有出現(xiàn)過(guò)入不敷出的情況。由此可見，超前消費(fèi)是當(dāng)前大學(xué)生的消費(fèi)誤區(qū)之一。
四、建議
4.1積極引導(dǎo)，樹立正確的體育消費(fèi)觀念，開發(fā)高校體育消費(fèi)市場(chǎng)，體育消費(fèi)價(jià)格和質(zhì)量要符合大學(xué)生的要求，加快體育設(shè)施建設(shè)，深化高校體育課程改革，為促進(jìn)高校大學(xué)生體育消費(fèi)的發(fā)展提供科學(xué)的理論依據(jù)。
4.2隨著經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展，大學(xué)生消費(fèi)觀念發(fā)生了很大的變化，體育消費(fèi)需求不斷增長(zhǎng)，體育消費(fèi)水平還有很大的提升空間。高校體育工作者要不斷了解大學(xué)生體育消費(fèi)需求，采取針對(duì)性的對(duì)策。
4.3要倡導(dǎo)科學(xué)合理的體育消費(fèi)觀念，適度消費(fèi)，幫助學(xué)生樹立正確的體育消費(fèi)觀念。
參考文獻(xiàn)：
[1]劉志強(qiáng).我國(guó)體育消費(fèi)者的需要、動(dòng)機(jī)和行為的研究[J].西安體育學(xué)院學(xué)報(bào).2000.2.
【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；理性消費(fèi)
中圖分類號(hào)：G64文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-0278（2016）01-220-01
我國(guó)在校大學(xué)生人數(shù)接近3000萬(wàn)，居全球第一。以大學(xué)生為代表的年輕一代，具有獨(dú)特的消費(fèi)特性，如追求時(shí)尚、彰顯個(gè)性、張揚(yáng)自我等，不僅是我國(guó)最活躍的消費(fèi)群體，而且在不久的將來(lái)也將成為我國(guó)最具消費(fèi)潛能的核心消費(fèi)群體，其消費(fèi)理念、消費(fèi)能力、消費(fèi)方式與渠道、品牌認(rèn)知與偏好受到社會(huì)各界關(guān)注。
一、大學(xué)生理性消費(fèi)的重要意義
大學(xué)生理性消費(fèi)對(duì)于國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族文化傳承、大學(xué)生思想教育成效的提升，以及大學(xué)生自身素質(zhì)提高有著重要意義。
第一，大學(xué)生理性消費(fèi)會(huì)影響到消費(fèi)的未來(lái)發(fā)展方向。大學(xué)生作為未來(lái)社會(huì)的主人，在國(guó)家振興與民族富強(qiáng)的道路上將發(fā)揮重要作用。他們作為社會(huì)精英，將活躍在國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的各個(gè)領(lǐng)域并發(fā)揮著重要的作用，不但其自身?yè)碛泻軓?qiáng)的消費(fèi)能力，而且是未來(lái)社會(huì)消費(fèi)的重要主體，同時(shí)，其消費(fèi)特征也對(duì)未來(lái)社會(huì)的生產(chǎn)發(fā)展和企業(yè)經(jīng)營(yíng)以及消費(fèi)市場(chǎng)變動(dòng)等有很重要的導(dǎo)向作用。因此大學(xué)生能否理性消費(fèi)，將對(duì)國(guó)家未來(lái)的經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展產(chǎn)生影響。
第二，大學(xué)生理性消費(fèi)關(guān)系到我國(guó)傳統(tǒng)美德的繼承與發(fā)揚(yáng)?！耙恢嘁伙埉?dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力維艱”。一個(gè)民族要富強(qiáng)，離不開艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的精神?！办o以修身，儉以養(yǎng)德”，勤儉節(jié)約歷來(lái)是中華民族的傳統(tǒng)美德。大學(xué)生作為國(guó)家的棟梁之才，決不能貪圖享受，需要不斷創(chuàng)造財(cái)富，堅(jiān)持科學(xué)、理性消費(fèi)，繼承和發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良民族文化傳統(tǒng)，為我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
第三，大學(xué)生理性消費(fèi)也可能影響社會(huì)的消費(fèi)風(fēng)尚。大學(xué)生作為一個(gè)青年消費(fèi)群體，他們的消費(fèi)觀念、消費(fèi)狀況、消費(fèi)模式，不僅影響個(gè)人的生活滿意度和幸福感，也影響到自身家庭的生活水平，還會(huì)讓同齡人學(xué)習(xí)和效仿而影響消費(fèi)潮流的走向。因此大學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)之時(shí)需要認(rèn)真思考，積極努力完善自身消費(fèi)結(jié)構(gòu)，反對(duì)奢侈浪費(fèi)、盲目攀比等不良消費(fèi)風(fēng)氣，崇尚科學(xué)理性消費(fèi)觀念，引領(lǐng)健康和諧消費(fèi)時(shí)尚。
二、引導(dǎo)大學(xué)生理性消費(fèi)的對(duì)策建議
和其他消費(fèi)者相比，大學(xué)生非理性消費(fèi)明顯，通常表現(xiàn)為攀比消費(fèi)、浪費(fèi)消費(fèi)、隨機(jī)消費(fèi)、沖動(dòng)消費(fèi)等；強(qiáng)烈的消費(fèi)欲望、前衛(wèi)的消費(fèi)觀念與脆弱的承受能力之間的矛盾，造成大學(xué)生的非理性消費(fèi)傾向。大學(xué)生在消費(fèi)方式上的不理性無(wú)疑對(duì)他們的成長(zhǎng)不利，也對(duì)家庭、社會(huì)不利。就如何引導(dǎo)大學(xué)生理性消費(fèi)，我們認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行著手：
（一）加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和行為研究
今后對(duì)于消費(fèi)觀的社科研究應(yīng)當(dāng)重視和加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)狀況的關(guān)注，注重研究大學(xué)生的消費(fèi)心理與行為，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，幫助大學(xué)生養(yǎng)成健康消費(fèi)心理，形成正確的消費(fèi)觀。
（二）培養(yǎng)和加強(qiáng)大學(xué)生的財(cái)商
智商反映人作為一般生物的生存能力，情商反映人作為社會(huì)生物的生存能力，財(cái)商則反映人作為經(jīng)濟(jì)人在經(jīng)濟(jì)社會(huì)里的生存能力。財(cái)商主要包括兩方面的內(nèi)容：其一，正確認(rèn)識(shí)金錢及金錢規(guī)律的能力；其二，正確運(yùn)用金錢及金錢規(guī)律的能力。培養(yǎng)和加強(qiáng)理財(cái)能力是現(xiàn)今的大學(xué)生在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中生存的必備因素。
（三）高校校風(fēng)建設(shè)任重道遠(yuǎn)
大學(xué)生良好消費(fèi)風(fēng)氣應(yīng)該成為良好校風(fēng)的重要組成部分，良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)的有機(jī)組合。其中學(xué)生的消費(fèi)心理和行為是體現(xiàn)學(xué)生生活作風(fēng)的重要組成部分。應(yīng)該把握“育人為先”的原則，重視大學(xué)生為人處世每個(gè)環(huán)節(jié)的教育，重視培養(yǎng)和塑造大學(xué)生健康的消費(fèi)心理。學(xué)校應(yīng)該把大學(xué)生良好消費(fèi)心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。
三、結(jié)語(yǔ)
關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)，特別是培養(yǎng)和引導(dǎo)大學(xué)生形成科學(xué)、理性、文明、責(zé)任的消費(fèi)觀，在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)環(huán)境下顯得尤為重要。幫助大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀需全社會(huì)努力，而高校在幫助大學(xué)生樹立正確消費(fèi)觀和養(yǎng)成科學(xué)理財(cái)能力方面，應(yīng)該起主要作用，同時(shí)家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起足夠的責(zé)任。而對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該自立自強(qiáng)，勇于承擔(dān)起自身所應(yīng)肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任與家庭責(zé)任，養(yǎng)成節(jié)約的良好生活習(xí)慣。
參考文獻(xiàn)：
[1]蔣琦瑋，馬燦.大學(xué)生理性消費(fèi)的引導(dǎo)[J].消費(fèi)經(jīng)濟(jì)，2010（2）： 38-40.
由于當(dāng)前市場(chǎng)機(jī)制不完善、政府監(jiān)管不到位，一些不良商家制造各種消費(fèi)陷阱坑騙消費(fèi)者。大學(xué)生是這些受騙的消費(fèi)者中為數(shù)眾多的一部分。為此，我們對(duì)大學(xué)生遭遇消費(fèi)陷阱的狀況進(jìn)行調(diào)查，了解其在遭遇消費(fèi)陷阱后的態(tài)度和采取的措施。
（一）消費(fèi)陷阱普遍存在
消費(fèi)陷阱，簡(jiǎn)單的定義為賣家以不正當(dāng)途徑欺騙、誘導(dǎo)消費(fèi)者在消費(fèi)過(guò)程中產(chǎn)生錯(cuò)誤判斷并作出回應(yīng)，致使消費(fèi)者權(quán)益受到侵害的行為。調(diào)查中81.73%的學(xué)生認(rèn)為對(duì)消費(fèi)陷阱有一些了解，16.35%的學(xué)生表示對(duì)消費(fèi)陷阱不了解。60.58%的學(xué)生遇到過(guò)消費(fèi)陷阱，其中一個(gè)月遇到一兩次的學(xué)生占58.57%，幾個(gè)月一次的學(xué)生占到35.71%，以上數(shù)據(jù)表明大學(xué)生遭遇消費(fèi)陷阱的現(xiàn)象是比較普遍的。目前，大學(xué)生最常遭遇的消費(fèi)陷阱主要有：手機(jī)消費(fèi)陷阱、預(yù)付卡消費(fèi)陷阱、促銷贈(zèng)券陷阱、服裝鞋類陷阱、免費(fèi)美容陷阱、網(wǎng)絡(luò)電視購(gòu)物陷阱、餐飲服務(wù)陷阱、通訊服務(wù)陷阱等。
（二）消費(fèi)維權(quán)意識(shí)和能力弱
由于思想認(rèn)識(shí)水平的差異，學(xué)生遭遇消費(fèi)陷阱后的態(tài)度也有所不同，26.09%的學(xué)生會(huì)通過(guò)一些正當(dāng)途徑來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益；60.87%的學(xué)生覺得自己不夠機(jī)智，把受騙當(dāng)做教訓(xùn)；11.59%的學(xué)生則自認(rèn)倒霉，忍氣吞聲；1.45%的學(xué)生覺得無(wú)所謂，認(rèn)為這是正常現(xiàn)象。
二、大學(xué)生消費(fèi)安全教育現(xiàn)狀分析
大學(xué)生獲取各種知識(shí)的渠道是多樣化的，但主要來(lái)源是學(xué)校和家庭的灌輸和教育，但在消費(fèi)安全教育方面，家庭和學(xué)校似乎成為比較薄弱的環(huán)節(jié)。下面將從學(xué)校、家庭、學(xué)生個(gè)人和社會(huì)等方面來(lái)探析大學(xué)生消費(fèi)安全教育狀況。
（一）大學(xué)生消費(fèi)安全教育狀況及分析
1.學(xué)校消費(fèi)安全教育非常薄弱。據(jù)了解，學(xué)校對(duì)于消費(fèi)安全教育仍處于薄弱環(huán)節(jié)，沒有開設(shè)相關(guān)的課程、講座和宣傳相關(guān)的知識(shí)，學(xué)生獲取信息的來(lái)源主要是少數(shù)課堂上老師的傳授和輔導(dǎo)員的提醒。
2.家庭消費(fèi)安全教育缺失嚴(yán)重。家庭教育在消費(fèi)安全教育這一環(huán)節(jié)發(fā)揮的作用較小，大學(xué)生與父母之間思想認(rèn)識(shí)水平、年齡的差異，父母的受教育程度和獲取外界信息渠道的不同，都將影響到消費(fèi)安全教育的效果。特別對(duì)于來(lái)自農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生，家庭在消費(fèi)安全教育方面的作用更小。3.社會(huì)消費(fèi)安全宣傳不夠。對(duì)于社會(huì)消費(fèi)安全教育，大學(xué)生接觸較多的是媒體的宣傳，通過(guò)媒體報(bào)道的事例和知識(shí)，提高自身消費(fèi)安全防范意識(shí)。政府則在制度和法律上提供支持明顯投入不夠，如《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》宣傳途徑和量都嚴(yán)重不足。
（二）大學(xué)生消費(fèi)安全存在問(wèn)題的原因分析
大學(xué)生存在消費(fèi)安全隱患是由多方因素造成的，超過(guò)半數(shù)的學(xué)生認(rèn)為這種隱患產(chǎn)生的原因是我國(guó)相關(guān)法律法規(guī)不健全和相關(guān)部門執(zhí)行力度不夠，學(xué)校、家庭和自身的原因也對(duì)消費(fèi)安全造成一定的影響。
三、大學(xué)生消費(fèi)安全教育模式的基本框架及措施建議
提高大學(xué)生對(duì)消費(fèi)陷阱的辨別能力，是一個(gè)系統(tǒng)的教育工程，涉及到家庭、學(xué)校、社會(huì)、個(gè)人四個(gè)主體和個(gè)體的價(jià)值觀、消費(fèi)觀和行為控制能力等內(nèi)容。本文的目標(biāo)就是要構(gòu)建“四位一體”的促進(jìn)大學(xué)生消費(fèi)安全教育的模式系統(tǒng)。
（一）大學(xué)生消費(fèi)安全教育模式的基本架構(gòu)
構(gòu)建“四位一體”的大學(xué)生消費(fèi)安全教育模式的基本思路應(yīng)當(dāng)是以創(chuàng)建安全文明校園為切入點(diǎn)，以提高大學(xué)生的消費(fèi)安全意識(shí)和安全防范能力為目的，加強(qiáng)消費(fèi)安全教育力度，加快相關(guān)法律制度的修訂和完善，靈活運(yùn)作消費(fèi)安全教育機(jī)制，以學(xué)校為主導(dǎo)力量，利用家庭、社會(huì)的有利的影響效果，完善大學(xué)生消費(fèi)安全教育體系。
（二）構(gòu)建大學(xué)生消費(fèi)安全教育模式的措施建議
關(guān)鍵詞：男大學(xué)生；體育消費(fèi)體育消費(fèi)已成為一種時(shí)尚消費(fèi)行為，與人們的體育意識(shí)和體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展息息相關(guān)。通過(guò)對(duì)高校男大學(xué)生體育消費(fèi)行為的分析，可以充分了解其消費(fèi)特點(diǎn)和相關(guān)的影響因素，進(jìn)而為大學(xué)生的健康發(fā)展和樹立終身體育意識(shí)提供重要的參考。
1.研究對(duì)象與方法
1.1 研究對(duì)象
以濰坊科技學(xué)院男大學(xué)生體育消費(fèi)現(xiàn)狀為研究對(duì)象。
1.2 研究方法
1.2.1 文獻(xiàn)資料法 查閱了消費(fèi)心理學(xué)、體育經(jīng)濟(jì)學(xué)等相關(guān)著作，并通過(guò)中國(guó)期刊網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)查閱有關(guān)體育消費(fèi)的文章100多篇。
1.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法 按照問(wèn)卷設(shè)計(jì)原則，對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行效度和信度檢驗(yàn)。共發(fā)放問(wèn)卷1 000份，回收980份.剔除無(wú)效問(wèn)卷38份，有效回收942份，有效率94.2%。
1.2.3 訪談法 對(duì)在校男大學(xué)生進(jìn)行訪談，具體了解男大學(xué)生日常體育消費(fèi)狀況。
1.2.4 邏輯分析法 運(yùn)用邏輯學(xué)的相關(guān)知識(shí)和方法，對(duì)研究?jī)?nèi)容進(jìn)行比較、分析、歸納等。
1.2.5 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 采用Microsoft excel統(tǒng)計(jì)軟件處理相關(guān)數(shù)據(jù)。
2.研究結(jié)果與分析
2.1 對(duì)體育消費(fèi)的認(rèn)識(shí)
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，大學(xué)生對(duì)體育消費(fèi)的認(rèn)識(shí)也越來(lái)越一致，大部分認(rèn)為體育消費(fèi)是必不可少的消費(fèi)行為，占調(diào)查總數(shù)的89.3%，認(rèn)為體育消費(fèi)無(wú)關(guān)緊要的占2.5%，還有8.2%的人認(rèn)為不清楚。這說(shuō)明絕大多數(shù)的男大學(xué)生意識(shí)到了體育消費(fèi)的重要性，對(duì)體育有正面積極的認(rèn)識(shí)。
2.2 體育消費(fèi)主要?jiǎng)訖C(jī)
（人）1273512461228121211212百分比（%）127812491230121291212通過(guò)表1可以看出，濰坊科技學(xué)院男生盡管進(jìn)行體育消費(fèi)的動(dòng)機(jī)不同，但主要?jiǎng)訖C(jī)還是強(qiáng)身健體，說(shuō)明現(xiàn)在的大學(xué)生體育意識(shí)逐漸增強(qiáng)，認(rèn)識(shí)到了身體健康的重要性，大都具有健康的消費(fèi)動(dòng)機(jī)。
結(jié)果表明，大學(xué)生的消費(fèi)動(dòng)機(jī)都比較單純，也符合大學(xué)生的年齡特點(diǎn)和當(dāng)代大學(xué)生的心理特征，既有相當(dāng)?shù)臅r(shí)代感，同時(shí)也保留了傳統(tǒng)的消費(fèi)動(dòng)機(jī)。
2.3 體育消費(fèi)主要內(nèi)容
2.4 體育消費(fèi)態(tài)度、水平
通過(guò)調(diào)查可以看出，大學(xué)男生大都具有正確的體育消費(fèi)觀念，體育消費(fèi)態(tài)度積極正面。有85%的學(xué)生愿意在體育鍛煉上進(jìn)行消費(fèi)。將近82%的學(xué)生每年的體育消費(fèi)在300元―800元之間.每個(gè)月的體育消費(fèi)在20元―60元之間.體育消費(fèi)金額約占每月生活費(fèi)用的7%一9%。這可以看出學(xué)生整體的體育消費(fèi)水平較低，受經(jīng)濟(jì)條件和傳統(tǒng)習(xí)慣的影響，大部分是用來(lái)購(gòu)買服裝、食品等實(shí)用品，很少對(duì)賽事觀賞、場(chǎng)地租賃等進(jìn)行投資。但大部分的同學(xué)認(rèn)為，只要經(jīng)濟(jì)條件允許，還是愿意接受較為正規(guī)的健身指導(dǎo)，提升相關(guān)的知識(shí)能力。
2.5 影響男大學(xué)生體育消費(fèi)的主要因素
通過(guò)調(diào)查，絕大多數(shù)大學(xué)男生體育消費(fèi)的來(lái)源基本上都是父母供給，其他收入較少，受家庭經(jīng)濟(jì)條件的影響較大，經(jīng)濟(jì)條件是制約大學(xué)男生體育消費(fèi)的主要因素占87%。其次為場(chǎng)地因素占61%。時(shí)間、環(huán)境和其他因素分別占24%、21%和23%?，F(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，大學(xué)生不得不拿出更多的時(shí)間來(lái)進(jìn)行專業(yè)課的學(xué)習(xí)，沒有更多的時(shí)間進(jìn)行鍛煉。還有很多人受周圍環(huán)境的影響較大，沒有很好的體育氛圍，也是很重要的影響因素。
3.結(jié)論與建議
3.1 結(jié)論
3.1.1 濰坊科技學(xué)院男生對(duì)體育消費(fèi)的認(rèn)識(shí)較好，有正確的體育消費(fèi)觀念。
3.1.2 濰坊科技學(xué)院男生體育消費(fèi)的動(dòng)機(jī)主要是強(qiáng)身健體，消遣娛樂也占有一定的比例。
3.1.3 濰坊科技學(xué)院男大學(xué)生體育消費(fèi)以較低水平的實(shí)物類消費(fèi)為主。
3.1.4 制約濰坊科技學(xué)院男大學(xué)生進(jìn)行體育消費(fèi)的最主要因素是經(jīng)濟(jì)因素，另外，場(chǎng)地、時(shí)間、環(huán)境等也有影響。
3.2 建議
3.2.1 進(jìn)一步加強(qiáng)體育課教學(xué)，樹立大學(xué)生終身體育的意識(shí)，幫助大學(xué)生樹立正確的體育消費(fèi)觀念和意識(shí)，養(yǎng)成良好的體育消費(fèi)習(xí)慣，使體育課與大學(xué)生的體育消費(fèi)有機(jī)結(jié)合。
