發(fā)布時(shí)間：2023-04-11 17:18:46
序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的廣播電視新聞編輯論文樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
關(guān)鍵詞：新媒體；縣級(jí)廣播電視；新聞傳播
在科技不斷進(jìn)步并快速發(fā)展的背景下，新媒體對(duì)于傳統(tǒng)廣播電視的傳播逐漸產(chǎn)生越來(lái)越重要的影響。新媒體擁有巨大的覆蓋范圍，并且速度極快，受眾面廣泛，因此會(huì)對(duì)縣級(jí)廣播電視新聞的傳播產(chǎn)生顯著影響。對(duì)此，縣級(jí)廣播電視新聞節(jié)目在制作時(shí)，需要緊跟時(shí)展潮流，積極推動(dòng)傳統(tǒng)媒體與新媒體的高效融合，促進(jìn)縣級(jí)廣播電視新聞節(jié)目的發(fā)展。
一、新媒體對(duì)于縣級(jí)廣播電視新聞傳播的影響
縣級(jí)廣播電視新聞節(jié)目受限于多方面因素的影響，自身的發(fā)展水平本就相對(duì)較低，服務(wù)范圍也相對(duì)較小，而在新媒體沖擊下，縣級(jí)廣播電視新聞節(jié)目的服務(wù)功能還在受到進(jìn)一步的沖擊。電視在傳統(tǒng)媒介中占有重要地位，能夠?qū)⒙曇襞c畫(huà)面有效結(jié)合并傳遞給受眾，以滿足不同受眾的要求。即使是新媒體大行其道的今天，很多年長(zhǎng)一些受眾依然更傾向于通過(guò)電視獲取新聞資訊[1]。但不可否認(rèn)的是，新媒體已經(jīng)對(duì)電視媒體產(chǎn)生了嚴(yán)重影響，新媒體傳播新聞具有速度上的優(yōu)勢(shì)，而隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及，新媒體的受眾范圍還會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大，這都是傳統(tǒng)電視媒體無(wú)法比擬的，還有很重要的一點(diǎn)，新媒體對(duì)于實(shí)現(xiàn)與受眾的互動(dòng)而言，更加方便簡(jiǎn)單，但電視媒體卻難以做到。新媒體時(shí)代，電視媒體遇到的挑戰(zhàn)是巨大的，但只要電視媒體準(zhǔn)確把握機(jī)會(huì)，合理利用新媒體，就能夠?qū)⑻魬?zhàn)轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)遇。
二、新媒體在縣級(jí)廣播電視新聞傳播中的應(yīng)用
(一)重視推進(jìn)新聞本土化建設(shè)
在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速發(fā)展的時(shí)期，每位觀眾都能夠通過(guò)新聞獲得自己想要了解的資訊，通過(guò)多種多樣的新媒體社交平臺(tái)，人們能夠隨時(shí)將所見(jiàn)所聞及時(shí)出去，從而增加了新聞的實(shí)效性，這也是新媒體環(huán)境下新聞主要的傳播形式之一。根據(jù)中央電視臺(tái)每五年一次的全國(guó)觀眾普查，2012年提供的數(shù)據(jù)，受眾收視偏好的分布如下：了解新聞資訊為主要目的的電視觀眾占72.72%，66.55%休閑娛樂(lè)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)54.81%，獲取生活服務(wù)信息49.80%。新聞資訊名列首位，占了受眾需求的七成以上。而縣級(jí)廣播電視媒體如何把重大的新聞資訊和本地相結(jié)合，是一個(gè)吸引受眾，拓闊媒體融合發(fā)展之路的重要課題?？h級(jí)廣播電視新聞節(jié)目可以借助這一形勢(shì)，快速推送新聞信息，但在之前，需要精心選取新聞資源?？h級(jí)新聞節(jié)目的受眾相對(duì)固定，并且范圍較小，因此在新聞傳播過(guò)程中，一定要注重以本地新聞事件和文化為核心，重視新聞的本土化，有效加強(qiáng)同觀眾的聯(lián)系，最大程度地發(fā)揮自身價(jià)值。
(二)重視推進(jìn)新聞故事性發(fā)展
新媒體時(shí)代，人們獲取信息的方式多樣而快速，因此傳統(tǒng)的直敘形式的新聞事件傳播方式已經(jīng)很難再引起受眾的興趣，即使新聞本身具有較高價(jià)值或看點(diǎn)，還是會(huì)對(duì)新聞的傳播水平產(chǎn)生不利影響?？h級(jí)廣播電視臺(tái)在新聞傳播的過(guò)程中，可以借助具有趣味性的故事闡述新聞內(nèi)容，從而吸引觀眾收看?？h級(jí)廣播電視臺(tái)的新聞工作者應(yīng)更多的借助互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行思想水平提升，除了新媒體工具之外，新媒體思維也具有較高的借鑒參考價(jià)值。通過(guò)更多地應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，能夠使新聞形式更加親民、更接地氣；而節(jié)目主持人也可以在主持過(guò)程中，以聊天的方式帶動(dòng)對(duì)新聞事件的報(bào)道和延伸，提高受眾對(duì)節(jié)目的認(rèn)可程度[2]。新媒體的興起對(duì)于衛(wèi)視新聞節(jié)目和縣級(jí)新聞節(jié)目來(lái)說(shuō)，都會(huì)產(chǎn)生一定程度的負(fù)面影響，但如果縣級(jí)廣播電視新聞節(jié)目注重故事性建設(shè)，充分融合新媒體的信息傳播理念優(yōu)化自身的新聞傳播水平，就有助于其自身發(fā)展。
(三)重視加強(qiáng)新聞傳播影響力
在新媒體不斷發(fā)展的時(shí)代中，縣級(jí)廣播電視新聞節(jié)目以及所屬?gòu)V播電視臺(tái)需要重視品牌效應(yīng)在信息傳播中的重要價(jià)值，因此新聞工作者也需要思考并落實(shí)構(gòu)建并完善自身品牌。新聞工作者可以通過(guò)有效利用品牌效應(yīng)的方式，充分調(diào)動(dòng)大量資源，有效拓展新聞的渠道，增加新聞節(jié)目的傳播廣度和深度[3]。另外，縣級(jí)廣播電視臺(tái)可以利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，建立網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)，借助網(wǎng)絡(luò)傳播其新聞節(jié)目，使更多的受眾，能夠更方便、隨時(shí)隨地收看新聞節(jié)目。而縣級(jí)廣播電視臺(tái)進(jìn)行新聞傳播的最終目標(biāo)，就是建設(shè)自己的客戶端，使自己能夠更加靈活、更加豐富地傳播自己的新聞內(nèi)容，進(jìn)一步擴(kuò)大縣級(jí)廣播電視新聞節(jié)目的影響力。并且在此過(guò)程中，縣級(jí)廣播電視臺(tái)還應(yīng)借助微信和微博平臺(tái)進(jìn)行客戶端推廣應(yīng)用的鋪墊工作，借助社交平臺(tái)推廣自己的品牌價(jià)值及理念，吸引受眾觀看，這也是加強(qiáng)新聞傳播影響力的重要組成部分。
三、結(jié)束語(yǔ)
在科技水平不斷進(jìn)步，信息技術(shù)水平不斷發(fā)展的形勢(shì)下，新媒體正快速成為當(dāng)前主流的新聞傳播形勢(shì)，對(duì)傳統(tǒng)媒體的發(fā)展產(chǎn)生了不可忽視的重要影響。怎樣促進(jìn)新媒體和傳統(tǒng)媒體之間實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，加強(qiáng)二者的相互融合，是目前很多新聞工作者都非常重視的研究議題。在新媒體時(shí)代，縣級(jí)廣播電視新聞節(jié)目應(yīng)充分抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，有效利用新媒體的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)，促進(jìn)其自身的有效發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1]謝金華.論新媒體時(shí)代電視新聞編輯的創(chuàng)新路徑[J].今傳媒(學(xué)術(shù)版)，2014，(3)：127-128.
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[3]王燦.新媒體環(huán)境下電視新聞節(jié)目發(fā)展趨勢(shì)研究[D].曲阜師范大學(xué)學(xué)位論文，2014.
一、廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建
近年來(lái)，黃淮學(xué)院結(jié)合自己的辦學(xué)定位、廣播電視編導(dǎo)行業(yè)的人才需求與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，基本構(gòu)建了多維度的實(shí)踐教學(xué)體系，設(shè)計(jì)并制定了較為系統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)方案。以下結(jié)合黃淮學(xué)院廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)和筆者的教學(xué)實(shí)踐，探討廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建問(wèn)題。
(一)課程實(shí)驗(yàn)
課程實(shí)驗(yàn)是廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系中的重要內(nèi)容，包括課內(nèi)實(shí)訓(xùn)、課程實(shí)踐和課程論文3個(gè)環(huán)節(jié)。開(kāi)設(shè)課程實(shí)驗(yàn)的主要目的，在于提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)效果。
1.課內(nèi)實(shí)訓(xùn)
課內(nèi)實(shí)訓(xùn)即以案例教學(xué)、項(xiàng)目模擬等方式與理論教學(xué)同步進(jìn)行的課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)，根據(jù)廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，其內(nèi)容應(yīng)包括攝影攝像基礎(chǔ)技能訓(xùn)練、新聞采訪與寫(xiě)作技能訓(xùn)練、非線性編輯技能訓(xùn)練、廣播電視節(jié)目策劃技能訓(xùn)練、廣播電視節(jié)目編導(dǎo)技能訓(xùn)練、播音與主持技能訓(xùn)練、廣播節(jié)目制作技能訓(xùn)練、電視節(jié)目制作技能訓(xùn)練、紀(jì)錄片制作技能訓(xùn)練等。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)合理分配課堂理論知識(shí)講解與實(shí)訓(xùn)的時(shí)間，做到理論與實(shí)踐緊密結(jié)合。課內(nèi)實(shí)訓(xùn)要由實(shí)踐技能強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)教師或具有地方媒體實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的業(yè)界人士擔(dān)任指導(dǎo)教師，以便幫助學(xué)生及時(shí)將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力。
2.課程實(shí)踐
課程實(shí)踐是學(xué)生在掌握相關(guān)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和基本實(shí)踐技能后，結(jié)合具體課程進(jìn)行的開(kāi)放性創(chuàng)作實(shí)踐，往往以作品形式呈現(xiàn)，主要利用學(xué)生課余時(shí)間完成。例如，對(duì)于新聞采訪與寫(xiě)作創(chuàng)作實(shí)踐，可由業(yè)界教師帶領(lǐng)學(xué)生分組深入社會(huì)進(jìn)行新聞采訪，再通過(guò)稿件編寫(xiě)等對(duì)采訪素材的后期加工訓(xùn)練，使學(xué)生熟悉廣播電視新聞的采編制播流程；對(duì)于電視編輯創(chuàng)作實(shí)踐，可由教師帶領(lǐng)學(xué)生先確定選題，再進(jìn)行專(zhuān)題創(chuàng)作，從而使學(xué)生熟悉電視編輯制作的環(huán)節(jié)，提高攝像水平，掌握非線性編輯技術(shù)，具備一定的電視作品創(chuàng)作能力；對(duì)于廣播電視節(jié)目策劃與創(chuàng)意實(shí)踐，重點(diǎn)應(yīng)在鍛煉提高學(xué)生的欄目與節(jié)目策劃、腳本編撰等方面的能力；對(duì)于廣播電視節(jié)目制作實(shí)踐，可在業(yè)界教師指導(dǎo)下，讓學(xué)生策劃廣播電視欄目并寫(xiě)出腳本，進(jìn)而結(jié)合以前所學(xué)的理論知識(shí)完成節(jié)目創(chuàng)作，在節(jié)目制作實(shí)踐中提高學(xué)生的節(jié)目策劃、編導(dǎo)、攝錄、編輯制作等綜合創(chuàng)作能力；對(duì)于紀(jì)錄片創(chuàng)作實(shí)踐和電視廣告創(chuàng)作實(shí)踐，重點(diǎn)應(yīng)在以前各項(xiàng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，促進(jìn)學(xué)生全面掌握紀(jì)錄片及電視廣告創(chuàng)作的基本原則、方法和技巧，全面提高紀(jì)錄片創(chuàng)作和電視廣告制作的綜合能力。
3.課程論文
廣播電視編導(dǎo)屬于應(yīng)用性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，其課程論文應(yīng)盡量做到理論聯(lián)系實(shí)際，將學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)與課內(nèi)實(shí)訓(xùn)、課程實(shí)踐等實(shí)踐活動(dòng)密切聯(lián)系，通過(guò)課程論文的撰寫(xiě)，加深學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的理解和掌握，強(qiáng)化課內(nèi)實(shí)訓(xùn)和課程實(shí)踐的效果，并為大四時(shí)撰寫(xiě)畢業(yè)論文或進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)。
(二)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)
實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)包括專(zhuān)業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)、專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)、專(zhuān)業(yè)（畢業(yè)）綜合訓(xùn)練和畢業(yè)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的主要目的，在于提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力、學(xué)習(xí)能力和職業(yè)素養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
1.專(zhuān)業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)
專(zhuān)業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)是培養(yǎng)應(yīng)用型廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)人才的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，通常安排在第一學(xué)年。專(zhuān)業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)主要有2個(gè)途徑：一是在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，讓學(xué)生到地方媒體、傳媒公司、廣告公司等企事業(yè)單位參觀調(diào)查，聽(tīng)取業(yè)界人士的實(shí)踐工作講座；二是邀請(qǐng)知名教授和業(yè)界專(zhuān)家做專(zhuān)業(yè)認(rèn)知報(bào)告及咨詢指導(dǎo)等。專(zhuān)業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)的目的，在于使學(xué)生增強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)的感性認(rèn)識(shí)，了解廣播電視編導(dǎo)的工作性質(zhì)、工作內(nèi)容、工作流程和崗位要求，明確專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)方向，感受業(yè)界專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)精神，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性。為了提高專(zhuān)業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)的效果，應(yīng)要求學(xué)生及時(shí)撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告。
2.專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)
專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)是指學(xué)生利用假期或課余時(shí)間，到校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地參與廣播電視節(jié)目的策劃、編導(dǎo)、攝錄、編輯制作等工作，從而了解行業(yè)對(duì)專(zhuān)業(yè)人才能力的要求，加深專(zhuān)業(yè)認(rèn)知，建立初步的職業(yè)觀，明確自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展定位，并明確自身的不足，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的目的性和自覺(jué)性。
3.專(zhuān)業(yè)（畢業(yè)）綜合訓(xùn)練
專(zhuān)業(yè)（畢業(yè)）綜合訓(xùn)練一般在第四學(xué)年進(jìn)行，是對(duì)前三年理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐訓(xùn)練的綜合檢驗(yàn)。開(kāi)展專(zhuān)業(yè)（畢業(yè)）綜合訓(xùn)練的目的是提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)綜合能力。
4.畢業(yè)實(shí)習(xí)
畢業(yè)實(shí)習(xí)在廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系中處于核心地位。根據(jù)廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用性較強(qiáng)的特點(diǎn)，最好將畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，即讓學(xué)生深入省內(nèi)外各級(jí)各類(lèi)媒體進(jìn)行實(shí)崗鍛煉，并在實(shí)習(xí)過(guò)程中完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），這樣能夠促使學(xué)生將所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)與廣播電視編導(dǎo)實(shí)踐緊密地聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)有效地提高專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。
(三)課外社會(huì)實(shí)踐
課外社會(huì)實(shí)踐主要包括寒暑假社會(huì)實(shí)踐、大學(xué)生科技文化活動(dòng)等。寒暑假社會(huì)實(shí)踐，即在寒暑假期間組織學(xué)生深入新聞媒體、企事業(yè)單位、街道社區(qū)等進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，目的是開(kāi)闊學(xué)生視野，讓學(xué)生深入了解社會(huì)并回報(bào)社會(huì)。開(kāi)展大學(xué)生科技文化活動(dòng)的主要目的，在于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和合作精神，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生科技文化活動(dòng)的形式主要有：
(1)專(zhuān)業(yè)賽事。專(zhuān)業(yè)大賽能夠?yàn)閷W(xué)生提供很好的實(shí)戰(zhàn)模擬演練機(jī)會(huì)，深受高校、業(yè)界與學(xué)生歡迎。開(kāi)展學(xué)科專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽，關(guān)鍵在于賽事的舉辦目的與組織運(yùn)作方式。第一，學(xué)科專(zhuān)業(yè)賽事應(yīng)與專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)形成良性互動(dòng)。例如，DV大賽應(yīng)與劇本創(chuàng)作、攝影攝像藝術(shù)、導(dǎo)演基礎(chǔ)、影視短片制作等課程結(jié)合，全面提升學(xué)生的影視策劃、創(chuàng)意、劇本撰寫(xiě)、導(dǎo)演、拍攝、剪輯等方面的能力；廣告大賽應(yīng)與廣告策劃與創(chuàng)意、電視廣告制作等課程教學(xué)結(jié)合，全面提升學(xué)生的廣告策劃、創(chuàng)意、設(shè)計(jì)等方面的能力。第二，應(yīng)建立固定的指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，并安排充裕的指導(dǎo)時(shí)間。第三，應(yīng)制定明確的管理制度與獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則等，切實(shí)提高學(xué)生的參賽積極性。
(2)學(xué)生專(zhuān)業(yè)社團(tuán)活動(dòng)。在學(xué)生專(zhuān)業(yè)社團(tuán)活動(dòng)中，應(yīng)充分發(fā)揮指導(dǎo)教師及高年級(jí)學(xué)生的傳幫帶作用，并加強(qiáng)與業(yè)界的聯(lián)系。例如，黃淮學(xué)院非常影視社、主持人協(xié)會(huì)、方舟文學(xué)社、青竹話劇社、吟誦協(xié)會(huì)等專(zhuān)業(yè)社團(tuán)的學(xué)生，通過(guò)參與入駐該校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園的駐馬店電視臺(tái)文藝中心、駐馬店新聞網(wǎng)、駐馬店手機(jī)報(bào)的欄目運(yùn)作與節(jié)目制作，有效地提高了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)踐能力。
(3)實(shí)題項(xiàng)目運(yùn)作，即教師帶領(lǐng)學(xué)生利用專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，參與社會(huì)的實(shí)題項(xiàng)目運(yùn)作，實(shí)題實(shí)做。在實(shí)題項(xiàng)目運(yùn)作中，應(yīng)根據(jù)需要組建項(xiàng)目小組，每個(gè)小組應(yīng)盡量包含不同年級(jí)的學(xué)生。(四)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量的綜合檢驗(yàn)。在學(xué)生畢業(yè)論文撰寫(xiě)或畢業(yè)設(shè)計(jì)工作中，我們應(yīng)盡量做到：突出應(yīng)用，理論與專(zhuān)業(yè)實(shí)踐緊密結(jié)合；加強(qiáng)過(guò)程管理，強(qiáng)化指導(dǎo)教師和學(xué)生的責(zé)任意識(shí)；實(shí)題實(shí)做，杜絕抄襲和假大空現(xiàn)象，在提高學(xué)生綜合能力的同時(shí)，著力培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的工作作風(fēng)和科研精神。
二、廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)保障體系的構(gòu)建
(一)加強(qiáng)“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)
加強(qiáng)廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)，應(yīng)圍繞專(zhuān)業(yè)建設(shè)的要求，堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的原則。具體講，應(yīng)有計(jì)劃地引進(jìn)專(zhuān)業(yè)教師，并選派專(zhuān)職教師到國(guó)內(nèi)知名高校進(jìn)修學(xué)習(xí)；應(yīng)加強(qiáng)與媒體的合作，通過(guò)到媒體頂崗鍛煉等方式逐漸提升教師的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能；應(yīng)積極邀請(qǐng)媒體界專(zhuān)家開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座，主動(dòng)聘請(qǐng)他們做專(zhuān)業(yè)實(shí)務(wù)課程的兼職教師；應(yīng)培養(yǎng)一批專(zhuān)業(yè)建設(shè)急需的學(xué)術(shù)帶頭人和中青年骨干教師，并組建專(zhuān)業(yè)核心課程“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
(二)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)
媒介技術(shù)是廣播電視事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力，因此，要培養(yǎng)應(yīng)用型、創(chuàng)新型廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)人才，必須加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)設(shè)施建設(shè)。在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作中，既要注重高端實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，不斷引進(jìn)高性能先進(jìn)設(shè)備，為實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展提供物質(zhì)保障，同時(shí)應(yīng)不斷完善實(shí)驗(yàn)室管理制度，尤其要完善實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放制度，充分提高實(shí)驗(yàn)設(shè)備的利用效率。在廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中，必需加強(qiáng)與高校周邊廣播電視等新聞單位的合作，通過(guò)合作發(fā)展聯(lián)盟創(chuàng)建校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，同時(shí)要推進(jìn)校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，并將校報(bào)、校園廣播站、校園網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)等作為學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的場(chǎng)所。
(三)強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)方式方法改革
在廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)的課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，應(yīng)改革與應(yīng)用型人才培養(yǎng)不相適應(yīng)的封閉型教學(xué)模式和方法，推行教學(xué)內(nèi)容開(kāi)放、師生交流互動(dòng)的開(kāi)放式教學(xué)模式，開(kāi)展探究式教學(xué)、案例教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)和項(xiàng)目帶動(dòng)的實(shí)地現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)；應(yīng)完善考試考核方案，注重過(guò)程管理，綜合地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性、參與實(shí)踐的態(tài)度、實(shí)踐能力及其提高情況、創(chuàng)新的意識(shí)與能力等。
(四)構(gòu)建并完善實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系
【關(guān)鍵詞】新聞?wù)Z言 研究文獻(xiàn) 新媒體 媒介融合
一、引言
在當(dāng)今信息時(shí)代，信息已成為人們工作、學(xué)習(xí)、生活不可缺少的基本條件。而信息傳播主要是以語(yǔ)言的形態(tài)呈現(xiàn)和存在。新聞?wù)Z言是“通過(guò)新聞媒介，向人們報(bào)道新近發(fā)生的事實(shí)，傳播具有新聞價(jià)值的信息時(shí)所使用的語(yǔ)言”。①它區(qū)別于文學(xué)語(yǔ)言和科技語(yǔ)言，肩負(fù)著向受眾傳遞新聞信息，表述新聞事實(shí)的特殊使命。進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，隨著社會(huì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不斷催生出新媒體，新聞傳播也呈現(xiàn)出多種表現(xiàn)形式。而媒介形態(tài)的豐富，又使得新聞?wù)Z言呈現(xiàn)出復(fù)雜化和多樣化。目前新聞?wù)Z言可分為報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)新聞?wù)Z言。因此，對(duì)當(dāng)前的新聞?wù)Z言研究作出歸納、分析、總結(jié)，以調(diào)整自身的研究方向，適應(yīng)當(dāng)前的多媒介融合形態(tài)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
二、文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)
以2000年至2011年為搜索年限段，在學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)上以“題名”為搜索前提輸入“新聞?wù)Z言”，再點(diǎn)“精確”搜索得到356篇文獻(xiàn)。按學(xué)科類(lèi)別分組，得到各相關(guān)學(xué)科的篇數(shù)（見(jiàn)表1）。
除以上論文文獻(xiàn)外，這期間也有學(xué)者出版了關(guān)于新聞?wù)Z言學(xué)的教材或?qū)Ｖ?。如黃匡宇的《電視新聞?wù)Z言學(xué)》，對(duì)相關(guān)的電視語(yǔ)言特征進(jìn)行了探討；李元授的《新聞?wù)Z言學(xué)》，重點(diǎn)論述了傳統(tǒng)報(bào)紙和廣播電視新聞?wù)Z言；李杰的《媒體新聞?wù)Z言》，從宏觀意義上比較了不同媒體新聞?wù)Z言之間的差異；崔林的《電視新聞?wù)Z言：模式、符號(hào)、敘事》，從符號(hào)學(xué)和結(jié)構(gòu)主義的角度，討論了電視新聞畫(huà)面與語(yǔ)言的關(guān)系；段業(yè)輝的《新聞?wù)Z言比較研究》，立足于報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)四大媒體新聞?wù)Z言的比較，重點(diǎn)討論了新聞?wù)Z言的信息結(jié)構(gòu)、銜接、語(yǔ)境、主觀化等問(wèn)題。除此之外，還有吳郁、侯寄南的 《廣播電視新聞?wù)Z言與形體傳播教程》，廖艷君的《新聞報(bào)道的語(yǔ)言學(xué)研究》等文獻(xiàn)。
三、研究對(duì)象
通過(guò)對(duì)搜索到的356篇文獻(xiàn)進(jìn)行歸納分析，發(fā)現(xiàn)我國(guó)目前對(duì)于新聞?wù)Z言的學(xué)術(shù)研究主要是從以下幾方面展開(kāi)的：
1、對(duì)新聞?wù)Z言特性的研究
新聞及時(shí)、準(zhǔn)確、真實(shí)的特性使得新聞?wù)Z言區(qū)別于其他任何一種語(yǔ)言。對(duì)新聞?wù)Z言特性的研究占了新聞?wù)Z言研究的大部分。有直接性研究，如《信息時(shí)代的新聞?wù)Z言》，該文指出新聞?wù)Z言要力求準(zhǔn)確、規(guī)范，以增強(qiáng)新聞的真實(shí)性；新聞?wù)Z言要講究“立言得體”，以增加新聞的親和力；新聞?wù)Z言要有時(shí)代特色，以增強(qiáng)新聞的可讀性?！堵哉撔侣?wù)Z言的語(yǔ)體特征》歸納了新聞?wù)Z言的四個(gè)特性：敘述性、準(zhǔn)確性、接近性和交叉滲透性。也有對(duì)當(dāng)下新聞?wù)Z言提出批評(píng)建議的研究，如《提倡新聞?wù)Z言多點(diǎn)文學(xué)味》，該文提出新聞?wù)Z言在準(zhǔn)確、客觀、公正的同時(shí)，還應(yīng)該運(yùn)用一些文學(xué)方法和表達(dá)方式讓新聞?wù)Z言變得生動(dòng)、活潑、親切、新鮮、傳神，讓群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)?！缎侣?wù)Z言的弊病與傳媒素養(yǎng)的缺失》一文，提出新聞?wù)Z言存在語(yǔ)言的歧視色彩和媚俗化傾向。對(duì)于新聞?wù)Z言特性的研究，雖然不同學(xué)者從不同的角度進(jìn)行研究，但他們觀點(diǎn)基本一致，沒(méi)有出現(xiàn)相互沖突的現(xiàn)象。
2、對(duì)新聞?wù)Z言的語(yǔ)用規(guī)范研究
隨著我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化以及人們生活方式的不斷變化，大量的新鮮詞語(yǔ)出現(xiàn)。如泊來(lái)詞、縮略詞、網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)等新詞新語(yǔ)廣為流傳。在新聞?wù)Z言中這些詞語(yǔ)也很常見(jiàn)，有些詞語(yǔ)正是通過(guò)新聞媒體流行開(kāi)來(lái)的。學(xué)者針對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行了研究，在流行語(yǔ)使用問(wèn)題上態(tài)度褒貶不一。在《新聞?wù)Z言中外來(lái)語(yǔ)的濫用與規(guī)范》一文中，作者就指出濫用外來(lái)語(yǔ)的幾點(diǎn)消極影響：1、忽略視聽(tīng)受眾中的大多數(shù)弱勢(shì)群體；2、影響漢語(yǔ)文字的獨(dú)立性，造成漢字拼盤(pán)化；3、人為造成語(yǔ)言的溝通障礙，引起不必要的糾紛；4、損害國(guó)家和政府的形象。②而《從“給力”現(xiàn)象看大眾傳播語(yǔ)境下的新聞?wù)Z言》一文，則認(rèn)為新聞?wù)Z言經(jīng)常運(yùn)用流行語(yǔ)、俚語(yǔ)、諺語(yǔ)，可以增加可讀性，迅速吸引讀者的注意力，使新聞快速傳播。有些學(xué)者另辟蹊徑，跳出對(duì)新聞?wù)Z言運(yùn)用流行語(yǔ)好或不好的討論，轉(zhuǎn)而研究流行語(yǔ)的特點(diǎn)及其表現(xiàn)形式，如《新聞?wù)Z言中流行語(yǔ)的語(yǔ)言表現(xiàn)形式淺析》、《淺談新聞?wù)Z中流行語(yǔ)的運(yùn)用》等。
3、對(duì)新聞?wù)Z言的比較研究
在新聞?wù)Z言研究中，比較研究占了356篇文獻(xiàn)中的6.7%。這些文獻(xiàn)主要分為對(duì)新聞?wù)Z言不同發(fā)展階段的縱向比較探究和對(duì)不同媒介、不同文體、不同國(guó)家的橫向比較研究。
（1）縱向比較研究
新聞?wù)Z言的發(fā)展，離不開(kāi)特定時(shí)代的新聞傳播理念和傳播技術(shù)的影響。我國(guó)從解放初期到改革開(kāi)放以來(lái)六十多年的時(shí)間里，新聞?wù)Z言發(fā)生了翻天覆地的變化。從解放初期到上世紀(jì)七十年代末的這段時(shí)間里，作為黨和國(guó)家的喉舌，新聞媒體帶有濃重的政治色彩，其主要功能表現(xiàn)為宣傳、教育和引導(dǎo)，工作核心就是肩負(fù)上傳下達(dá)的任務(wù)。所以這段時(shí)期新聞?wù)Z言體現(xiàn)出主觀、高調(diào)的書(shū)面語(yǔ)色彩。語(yǔ)言中缺乏理性的客觀報(bào)道，感性的主觀評(píng)價(jià)大行其道，激昂的字眼、短促的排比句和詩(shī)體句成為報(bào)道主要風(fēng)格。③到了上世紀(jì)八十年代，新聞報(bào)道從以宣傳為主向以報(bào)道事實(shí)為主轉(zhuǎn)變，但是這一時(shí)期的新聞?wù)Z言生硬死板，概括性的套話是新聞?wù)Z言的慣常模式。上世紀(jì)九十年代以來(lái)，隨著人們思想的解放和攝錄技術(shù)的提高，電視新聞?wù)Z言更加多元化，新聞?wù)Z言不再是以前高高在上的說(shuō)教模式，而是更加的平民化，注重通俗、親切，貼近受眾。
（2）橫向比較研究
當(dāng)前主要的媒介傳播形態(tài)有報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)。對(duì)于不同媒介中新聞?wù)Z言的特點(diǎn)用表2來(lái)呈現(xiàn)：
可以看出，由于各種媒體的傳播方式和語(yǔ)言構(gòu)成上的不同，使得新聞?wù)Z言的特點(diǎn)也不盡相同。
新聞?wù)Z言和文學(xué)語(yǔ)言都具有形象性、生動(dòng)性，都要求新鮮準(zhǔn)確。但是兩者也存在著很大的差異。新聞?wù)Z言講究客觀、準(zhǔn)確、具體。新聞?wù)Z言越具體其可信度就越高；文學(xué)語(yǔ)言則含蓄、模糊。文學(xué)語(yǔ)言為了突出主題和人物個(gè)性，經(jīng)常有意渲染，給人一種模糊的含蓄的感覺(jué)。新聞?wù)Z言的特性決定了要在最短的時(shí)間內(nèi)將信息傳遞給受眾，這就要求新聞?wù)Z言簡(jiǎn)單明了，不需要過(guò)分的形容；文學(xué)語(yǔ)言則不同，為了塑造人物的個(gè)性，為了描寫(xiě)和渲染環(huán)境，往往是不惜筆墨。
中西方新聞?wù)Z言因歷史文化差異而各具特色。西方新聞?wù)Z言短小精悍、簡(jiǎn)練，美聯(lián)社專(zhuān)門(mén)把“簡(jiǎn)短”作為編輯守則中的一條；其次，西方新聞?wù)Z言措辭生動(dòng)、明確有力。強(qiáng)調(diào)多用動(dòng)詞，少用形容詞。語(yǔ)言簡(jiǎn)樸、通俗、真切、形象、幽默是西方新聞?wù)Z言的又一特色。西方新聞學(xué)強(qiáng)調(diào)寫(xiě)新聞報(bào)道只準(zhǔn)用規(guī)范化的語(yǔ)言，不要使用過(guò)于生僻艱深的詞匯和行話專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)。④我國(guó)的新聞?wù)Z言則是語(yǔ)言簡(jiǎn)練、曉暢明了、通俗易懂、鮮明生動(dòng)、準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。由此可以看出，中西方在新聞?wù)Z言的運(yùn)用上都遵循了簡(jiǎn)短精悍、準(zhǔn)確具體等共性，但由于中西方文化的差異，新聞?wù)Z言各有自己的特點(diǎn)，體現(xiàn)出不同的風(fēng)格。
4、對(duì)新聞?wù)Z言的美學(xué)研究
不同體裁的新聞?wù)Z言有著不同的特點(diǎn)和要求, 作為真實(shí)反映客觀現(xiàn)實(shí)的新聞?wù)Z言也有著它獨(dú)特的特點(diǎn)和美的自身規(guī)律。對(duì)于這方面研究的結(jié)論大多殊途同歸?！缎侣?wù)Z言的美學(xué)意蘊(yùn)》一文中指出：新聞?wù)Z言要講究含蓄美。將豐富生動(dòng)的內(nèi)容，以藏而不露的方式體現(xiàn)出來(lái)，或者用曲折的方式、意到筆不到的方式、曲盡有余音的方式去表現(xiàn)某一思想感情。新聞?wù)Z言要講究意境美。新聞作品中要有豐富蘊(yùn)含和情景相諧的形象和畫(huà)面；新聞?wù)Z言要講究節(jié)奏美。新聞?wù)Z言要錯(cuò)綜變化，張弛有度；新聞?wù)Z言要講究幽默美。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用風(fēng)趣與幽默的筆調(diào)使新聞妙趣橫生，別具風(fēng)采；新聞?wù)Z言要講究形式美。新聞報(bào)道中的色彩、音響、形狀要與受眾直覺(jué)相契合；新聞?wù)Z言要講究理性美。新聞?wù)Z言要客觀、公正、準(zhǔn)確。而一個(gè)好的新聞作品往往兼具以上幾種美。
結(jié)語(yǔ)
從學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)上搜索到的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)和我國(guó)學(xué)者對(duì)新聞?wù)Z言研究的內(nèi)容來(lái)看，對(duì)于新聞?wù)Z言的研究趨向成熟，但是逐一研讀這些論文我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這些研究仍存在一定的問(wèn)題。
1、研究浮于表層
通過(guò)對(duì)現(xiàn)有新聞?wù)Z言研究文獻(xiàn)的閱讀，發(fā)現(xiàn)不少論文停留在表象層面的概括上，缺乏結(jié)合相關(guān)學(xué)科理論對(duì)之進(jìn)行深入分析。如《新聞?wù)Z言要講求“鮮活”》、《試談新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性》、《新聞?wù)Z言呼喚生動(dòng)》等。這些論文屬于經(jīng)驗(yàn)式的總結(jié)，并沒(méi)有運(yùn)用語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)用學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)等學(xué)科知識(shí)對(duì)新聞?wù)Z言進(jìn)行深入的分析研究，缺乏理論借鑒與學(xué)理深度。
2、研究對(duì)象狹隘
在上述幾類(lèi)研究中，對(duì)語(yǔ)言特性的研究占到了356篇文獻(xiàn)的54% ，而語(yǔ)用規(guī)范研究、比較研究和美學(xué)研究所占比例分別是3.4% 、6.7%和5.9% 。從這些數(shù)據(jù)可以看出，研究對(duì)象主要集中于新聞?wù)Z言特性的研究上。即使這樣也并不盡如人意，除上述研究浮于表面外，還存在著研究對(duì)象狹隘的問(wèn)題。以電視新聞?wù)Z言為例，其構(gòu)成包括語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)和非語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)兩大類(lèi)。語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)是信息傳播的主要載體，它涵括了書(shū)寫(xiě)符號(hào)（文字）和聲音符號(hào)（語(yǔ)言）兩大系統(tǒng)。電視新聞?wù)Z言并不僅僅包括有聲語(yǔ)言和字幕，電視畫(huà)面上的一切信息都是電視新聞?wù)Z言的組成部分?？墒菑哪壳暗奈墨I(xiàn)來(lái)看，我們僅僅把研究范圍局限在對(duì)電視新聞?wù)Z言符號(hào)系統(tǒng)的研究上，而對(duì)非語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)的各種語(yǔ)言的研究幾乎沒(méi)有。只有《談電視新聞缺失的語(yǔ)言》和《電視新聞?dòng)新曊Z(yǔ)言的思維與創(chuàng)作》談到了畫(huà)面的重要性及目前我國(guó)電視新聞畫(huà)面語(yǔ)言的缺失，而對(duì)于其他非語(yǔ)言符號(hào)新聞?wù)Z言的研究更是缺乏。
3、研究落后于新媒體發(fā)展
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不斷催生出新的媒體形態(tài)。以網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)為載體的新興媒介，已成為人們獲取信息的主要方式。近年來(lái)，以手機(jī)報(bào)、手機(jī)視頻、手機(jī)廣播、手機(jī)雜志、手機(jī)信息服務(wù)等為代表的手機(jī)媒體正在快速崛起，從覆蓋范圍、受眾人數(shù)上來(lái)講，手機(jī)媒體已成為傳播新聞的第一媒介。就目前新聞?wù)Z言研究現(xiàn)狀來(lái)看，主要集中在傳統(tǒng)媒體“新聞?wù)Z言”這一共性層面的特征研究上，而對(duì)手機(jī)媒介新聞?wù)Z言的研究，則見(jiàn)不到相關(guān)的研究資料。因此，充分挖掘新媒介的語(yǔ)用特點(diǎn)、風(fēng)格特色及其應(yīng)用規(guī)律，塑造新媒介新聞?wù)Z言的特性研究體系，已成為學(xué)界和業(yè)界值得研究的重要課題。
隨著多媒體時(shí)代的到來(lái)，新聞?wù)Z言的融合成為一種必然趨勢(shì)。因此，在媒介融合背景下，新聞?wù)Z言研究與媒體發(fā)展相適應(yīng)，以滿足新聞融合的需要，則顯得尤為重要和緊迫。
參考文獻(xiàn)
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③蔡育紅，《從時(shí)代變遷看新聞?wù)Z言的發(fā)展變化》[J].《龍巖學(xué)院學(xué)報(bào)》，2009（4）
④吳建清，《從一般性報(bào)道談中西方新聞?wù)Z言比較》[J].《大眾科技》，2005（8）
關(guān)鍵詞 輿論監(jiān)督類(lèi)新聞；新聞采編；技巧；策略
中圖分類(lèi)號(hào) G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1674-6708（2016）170-0015-02
在廣播電視新聞之中，輿論監(jiān)督類(lèi)新聞是比較常見(jiàn)的一種類(lèi)型，對(duì)于新聞采編人員來(lái)說(shuō)，在開(kāi)展新聞采編工作的過(guò)程中必須樹(shù)立正確的態(tài)度、立場(chǎng)以及觀點(diǎn)，為廣大新聞受眾提供真實(shí)的新聞。新聞采編人員可以從3個(gè)層面上來(lái)提高自身的新聞采編技巧：第一是提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)；第二是做好臨訪前的準(zhǔn)備；第三是抓好新聞現(xiàn)場(chǎng)中的細(xì)節(jié)。
1 新聞?dòng)浾咦龊萌粘?zhǔn)備
在輿論監(jiān)督類(lèi)新聞的采編工作中，新聞?dòng)浾卟粌H是直接見(jiàn)證者，也是生產(chǎn)者，新聞?dòng)浾邔?duì)新聞的認(rèn)知，對(duì)觀眾看到、聽(tīng)到的新聞起著直接的影響。針對(duì)這樣的問(wèn)題，新聞?dòng)浾咴谌粘９ぷ?、日常生活的過(guò)程中，必須時(shí)刻做好面對(duì)新聞采編的充分準(zhǔn)備，主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容。
1.1 政策準(zhǔn)備
黨和政府制定的各項(xiàng)政策、方針，使新聞?dòng)浾哂^察具體事物、判斷具體事物、分析具體事物的理論武器。如果新聞?dòng)浾邲](méi)有樹(shù)立明確的政策思想，就會(huì)缺乏對(duì)具體事物的觀察、判斷與分析標(biāo)準(zhǔn)，在進(jìn)行新聞采訪過(guò)程中的設(shè)問(wèn)、報(bào)道就會(huì)出現(xiàn)與政策相悖的問(wèn)題或缺乏針對(duì)性。基于此，新聞?dòng)浾?、新聞編輯人員應(yīng)當(dāng)不斷提升自身的政策認(rèn)知水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和政府制定的各項(xiàng)政策、方針，做好政策準(zhǔn)備。
1.2 理論準(zhǔn)備
新聞?dòng)浾咚_(kāi)展的新聞采訪工作，從另一角度上來(lái)看是一個(gè)認(rèn)識(shí)客觀事物、客觀世界的活動(dòng)。新聞?dòng)浾咴趯?duì)揭示社會(huì)焦點(diǎn)話題、熱點(diǎn)問(wèn)題的新聞事件進(jìn)行采訪的過(guò)程中，為從宏觀層面上發(fā)現(xiàn)事物發(fā)展的規(guī)律及其本質(zhì)，往往需要做到“透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)”。為此，新聞?dòng)浾弑仨毦邆湄S富的理論知識(shí)素養(yǎng)，還要時(shí)刻關(guān)注國(guó)際、國(guó)內(nèi)所發(fā)生的大事、小情，與此同時(shí)，也要通過(guò)不斷加強(qiáng)閱讀，積極拓寬自身的知識(shí)面，做好充足的理論準(zhǔn)備。
1.3 資料準(zhǔn)備
對(duì)于新聞?dòng)浾邅?lái)說(shuō)，通過(guò)閱讀大量的新聞資料素材，可以幫助其更好、更快地找出社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題之中所蘊(yùn)含的新聞價(jià)值。一般情況下，新聞?dòng)浾呖梢栽谌粘９ぷ?、生活中從下面幾個(gè)方面入手，不斷豐富資料素材的累積量：第一，政治性資料，主要包括黨和政府制定的各項(xiàng)政策法規(guī)、方針以及新聞行業(yè)的有關(guān)規(guī)章等；第二，知識(shí)性資料，主要包括文學(xué)、歷史、哲學(xué)等方面的資料，如新聞行業(yè)、采訪部門(mén)的基本術(shù)語(yǔ)和知識(shí)等；第三，業(yè)務(wù)性資料，主要包括傳媒、攝影的相關(guān)知識(shí)。
2 做好臨訪前的準(zhǔn)備工作
2.1 明確新聞采訪的目的
不管是哪一種新聞采訪，都有著自身相對(duì)來(lái)說(shuō)比較明確的采訪目的，而不是信馬由韁。對(duì)于新聞采編工作來(lái)說(shuō)，采訪的目的起著指揮棒的作用，采訪的目的決定著新聞采訪的內(nèi)容和方向?；诖?，新聞?dòng)浾咴谶M(jìn)行新聞采訪之前必須要對(duì)新聞采訪的目的有一個(gè)充分的認(rèn)識(shí)。
2.2 做好對(duì)背景資料的研究
新聞?dòng)浾咴谶M(jìn)行新聞采訪之前，為提高新聞采訪工作的效率，必須做好對(duì)背景資料的研究?？梢詮囊殉晌牡馁Y料中獲取背景資料，主要是此次采訪所涉及新聞事實(shí)的相關(guān)資料，如相關(guān)人物的職業(yè)生涯、性格特點(diǎn)以及事實(shí)的現(xiàn)實(shí)狀況、社會(huì)背景、歷史背景、發(fā)展脈絡(luò)等背景材料，并對(duì)背景資料進(jìn)行研究，以此來(lái)提高自己對(duì)新聞事實(shí)的認(rèn)識(shí)，這樣的做法也有助于采訪的深入進(jìn)行。
2.3 擬定采訪提綱
為進(jìn)一步了解、熟悉受訪對(duì)象，就必須做好對(duì)采訪提問(wèn)提綱的擬定，以便在采訪過(guò)程中能夠隨時(shí)、隨機(jī)提出細(xì)節(jié)性的問(wèn)題。通過(guò)做好對(duì)提問(wèn)提綱的擬定，從而可以準(zhǔn)確把握好問(wèn)題的程序性、指向性，使提問(wèn)的問(wèn)題邏輯更加緊湊，也可以避免出現(xiàn)提問(wèn)支離破碎、不著邊際的現(xiàn)象，從而有利于對(duì)新聞事實(shí)的深入挖掘。
2.4 制定拍攝方案
新聞采訪、新聞攝制之間是密不可分的關(guān)系，為捕捉到精彩的、可以實(shí)現(xiàn)以小見(jiàn)大的細(xì)節(jié)畫(huà)面，還需要新聞?dòng)浾咴谶M(jìn)行新聞采訪之前制定好拍攝方案。選擇拍攝現(xiàn)場(chǎng)、確定采訪的表現(xiàn)形式、考慮拍攝畫(huà)面表現(xiàn)的主要內(nèi)容是拍攝方案的主要內(nèi)容，此外，若是存在多套攝像機(jī)同時(shí)拍攝的情況，還要設(shè)計(jì)好機(jī)位及其運(yùn)動(dòng)方向。
3 把握好新聞現(xiàn)場(chǎng)中的細(xì)節(jié)
3.1 在拍攝方法方面把握好細(xì)節(jié)
一條新聞報(bào)道的優(yōu)劣，在一定角度上來(lái)說(shuō)取決于其是否存在獨(dú)具魅力與特色的細(xì)節(jié)畫(huà)面。新聞?dòng)浾咴诘竭_(dá)現(xiàn)場(chǎng)之后，必須充分發(fā)揚(yáng)出采訪工作“挑”“等”“搶”的作風(fēng)，不能被熱鬧的新聞現(xiàn)象所迷惑，并要迅速挑選出最具表現(xiàn)力以及能夠表現(xiàn)主題、體現(xiàn)事物本質(zhì)的畫(huà)面。第一，“挑”：新聞?dòng)浾咴诘竭_(dá)現(xiàn)場(chǎng)之后，必須要對(duì)新聞事物進(jìn)行細(xì)致地觀察、仔細(xì)地分析、認(rèn)真地采訪，挑選出信息量最大以及最能闡明事實(shí)、體現(xiàn)新聞事物的本質(zhì)的拍攝素材；第二，“等”：對(duì)于新聞的拍攝并不是有聞必錄、有形必拍，而是應(yīng)該等候捕捉最具表現(xiàn)力的細(xì)節(jié)的最佳拍攝時(shí)機(jī)與角度；第三，“搶”，即抓拍，新聞?dòng)浾邞?yīng)當(dāng)積極抓取新聞事態(tài)發(fā)展過(guò)程中最有表現(xiàn)力的細(xì)節(jié)與場(chǎng)面。
3.2 注重新聞的真實(shí)性
對(duì)于新聞事件播報(bào)來(lái)說(shuō)，其首要的條件便是真實(shí)性，尤其是對(duì)于輿論監(jiān)督類(lèi)新聞而言，因?yàn)槠溆兄浅?qiáng)的輿論導(dǎo)向作用，因此更應(yīng)重視新聞報(bào)道的真實(shí)性與客觀性。輿論監(jiān)督類(lèi)新聞節(jié)目的采編人員，必須要確保報(bào)道新聞內(nèi)容的客觀性，切忌夾雜個(gè)人主觀情緒，在事實(shí)描述用語(yǔ)、事實(shí)評(píng)論用語(yǔ)上也要注意把握好分寸。新聞編輯人員應(yīng)當(dāng)著眼于大局，切忌夸大新聞事實(shí)或以偏概全。新聞事件的存在，社會(huì)上勢(shì)必會(huì)存在不同的觀點(diǎn)與立場(chǎng)，而新聞采編人員需要做到的便是：堅(jiān)持正確的出發(fā)點(diǎn)、立場(chǎng)，理智的、科學(xué)的從多方面對(duì)新聞事件進(jìn)行分析，站在新聞受眾的角度上找出輿論監(jiān)督類(lèi)新聞的切入點(diǎn)，并在實(shí)踐過(guò)程中運(yùn)用哲學(xué)辯證唯物主義的方法分析問(wèn)題，做到對(duì)問(wèn)題實(shí)質(zhì)的準(zhǔn)確把握。
4 結(jié)論
綜上所述，輿論監(jiān)督類(lèi)新聞是大眾普遍關(guān)注的新聞?lì)愋?，有著典型性的教育意義，其所表達(dá)的心聲也是廣大群眾想要表達(dá)的心聲，輿論從片面變得全面、從少數(shù)變成多數(shù)、從分散變得集中，最終會(huì)引發(fā)全社會(huì)的共鳴。而作為輿論監(jiān)督類(lèi)新聞節(jié)目的采編人員，必須緊跟時(shí)展的步伐，對(duì)輿論監(jiān)督類(lèi)新聞采編的技巧與策略進(jìn)行探索與研究，并要不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)能力，準(zhǔn)確捕捉到社會(huì)焦點(diǎn)問(wèn)題中的新聞價(jià)值，才能充分發(fā)揮出輿論監(jiān)督類(lèi)新聞所具備的輿論引導(dǎo)作用與監(jiān)督執(zhí)行作用。
參考文獻(xiàn)
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深度報(bào)道在我國(guó)報(bào)界興起基于三個(gè)原因：一是媒體競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果，二是受眾需求的選擇，三是報(bào)社記者社會(huì)責(zé)任感使然。為領(lǐng)導(dǎo)層提供決策依據(jù)，為人民群眾解疑釋惑，為未來(lái)走向前瞻預(yù)測(cè)，是它得以發(fā)展并受歡迎的政治基礎(chǔ)、民意基礎(chǔ)和社會(huì)基礎(chǔ)。
電視體育是電視與體育相結(jié)合而形成的特殊產(chǎn)業(yè)門(mén)類(lèi)，電視對(duì)體育的介入延伸了體育產(chǎn)業(yè)的價(jià)值鏈，使體育產(chǎn)業(yè)的生態(tài)群落更加多元化。在我國(guó)電視體育產(chǎn)業(yè)雖然剛剛起步，但已經(jīng)形成了一條符合自身特點(diǎn)的價(jià)值鏈，并迅速發(fā)展成為體育產(chǎn)業(yè)的一個(gè)成熟分支。
最早進(jìn)行奧運(yùn)會(huì)電視報(bào)道的是1936年的第11屆柏林奧運(yùn)會(huì)，這是奧林匹克與電視聯(lián)姻的開(kāi)端。而奧運(yùn)會(huì)電視報(bào)道發(fā)展的最重要時(shí)期則是在60年代。1960年的羅馬奧運(yùn)會(huì)，歐洲人可以通過(guò)通訊衛(wèi)星觀看比賽。舊金山的“晨鳥(niǎo)”衛(wèi)星直播了1964年?yáng)|京奧運(yùn)會(huì)的比賽的盛況。到了1968年的墨西哥奧運(yùn)會(huì)，就可以通過(guò)衛(wèi)星對(duì)多數(shù)比賽電視直播，并出現(xiàn)彩色畫(huà)面。從此，電視作為一種新的媒介，以特有的優(yōu)勢(shì)在奧林匹克運(yùn)動(dòng)中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。
在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)的前方報(bào)道中，中央電視臺(tái)建設(shè)起了較為完備的前方播出系統(tǒng)，為前方的信號(hào)制作與傳送提供了良好的條件。在前方的節(jié)目制作中，我們始終遵循奧運(yùn)報(bào)道的規(guī)律，運(yùn)用各種電視手段，給觀眾們展現(xiàn)的是體育和奧運(yùn)的盛會(huì)。我們用第一時(shí)間原生態(tài)的采訪，運(yùn)用各種最新技術(shù)手段，用各種便于傳遞信息的包裝手法，讓前方體育場(chǎng)上所有的精彩時(shí)刻展現(xiàn)在電視屏幕上。
在雅典，央視第一次采用了遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)編輯制作系統(tǒng)。前方記者使用專(zhuān)業(yè)光盤(pán)攝錄一體機(jī)采集記錄比賽的場(chǎng)景，在第一時(shí)間進(jìn)行節(jié)目素材的高速傳輸與編輯，并與中央電視臺(tái)已有的新聞共享系統(tǒng)互通互聯(lián)，在實(shí)際應(yīng)用中使“全程非線性”的嶄新理念得以實(shí)現(xiàn)。這項(xiàng)新技術(shù)的采用大大提高了體育轉(zhuǎn)播和新聞報(bào)道的時(shí)效性，豐富了節(jié)目?jī)?nèi)容，保證了播出的可靠性，為央視的節(jié)目制播流程的最優(yōu)化提供了一條新的思路。
奧運(yùn)報(bào)道不是娛樂(lè)，也不是專(zhuān)題，而是新聞。奧運(yùn)會(huì)本身是有規(guī)律可循的。它首先是體育比賽，表現(xiàn)出很強(qiáng)的新聞性，觀眾期待結(jié)果，也關(guān)注過(guò)程。首先明確的是，在本屆奧運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上，國(guó)內(nèi)觀眾最想看的是中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)賽場(chǎng)上的表現(xiàn)。所以在中國(guó)代表團(tuán)的強(qiáng)項(xiàng)——乒乓球、羽毛球、跳水、體操、射擊、舉重、游泳的現(xiàn)場(chǎng)架設(shè)了直播攝像機(jī)，以此來(lái)保證中國(guó)觀眾可以在比賽的第一時(shí)間了解重要比賽的情況。其次，做好第一時(shí)間的采訪非常重要。觀眾對(duì)主持人的要求越來(lái)越高，出鏡記者和解說(shuō)員必須更加專(zhuān)業(yè)化，必須考慮到觀眾想知道什么，怎么與運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行溝通，讓他們說(shuō)出自己的心里話。記者對(duì)于相應(yīng)的項(xiàng)目應(yīng)該比較了解，對(duì)這個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員也要非常熟悉。運(yùn)動(dòng)員下場(chǎng)時(shí)，記者怎樣提問(wèn)最好，很難用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量。一方面，畢竟很多運(yùn)動(dòng)員不像演藝明星一樣擅長(zhǎng)表達(dá)自己；另一方面，記者在提問(wèn)的技巧上應(yīng)該對(duì)自己要求更高一些，使運(yùn)動(dòng)員說(shuō)出自己真正的感受和想法。
關(guān)于虛擬演播室。央視從1998年法國(guó)世界杯時(shí)開(kāi)始使用虛擬演播室，但直播時(shí)的使用是從九運(yùn)會(huì)時(shí)開(kāi)始的。虛擬演播室的技術(shù)將主持人與背景畫(huà)面疊和在一起，現(xiàn)場(chǎng)感更強(qiáng)，表現(xiàn)開(kāi)幕式更加豐富多彩。虛擬演播室?guī)?lái)了電視畫(huà)面空間的真實(shí)感，又具有真實(shí)景沒(méi)有的效果，而且可以根據(jù)不同比賽來(lái)調(diào)換背景。這樣可以提高效率，降低浪費(fèi)。悉尼奧運(yùn)會(huì)時(shí)，奧組委在提供廣播電視信號(hào)時(shí)還提供了5個(gè)真實(shí)的風(fēng)景鏡頭，而這屆奧運(yùn)會(huì)提供了800多個(gè)。虛擬演播室技術(shù)給電視視覺(jué)帶來(lái)了革命性的變化，同時(shí)也給節(jié)目制作也帶來(lái)了電腦和技術(shù)方面的難度。
2008年的北京奧運(yùn)會(huì)即將到來(lái)，我們?cè)谏疃葓?bào)道上還應(yīng)下更大的功夫，在媒體競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天大好奧運(yùn)體育報(bào)道的重要戰(zhàn)役，為全世界當(dāng)好體育新聞報(bào)道的東道主。
參考文獻(xiàn)
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一、對(duì)待工作充滿熱情、嚴(yán)肅認(rèn)真。
現(xiàn)在，我每天負(fù)責(zé)對(duì)《新聞聯(lián)播》《新聞》以及《新聞》等新聞進(jìn)行分條切割，從中挑選出反映國(guó)家經(jīng)濟(jì)、政治動(dòng)態(tài)的熱點(diǎn)新聞，放到政務(wù)網(wǎng)上，以便能讓更多的人及時(shí)地了解到他們所關(guān)心的政策資訊，力爭(zhēng)能為領(lǐng)導(dǎo)的工作和計(jì)劃提供參考?，F(xiàn)在我已經(jīng)制作、整理視頻新聞6000多條，光盤(pán)240張，并針對(duì)每條新聞做了詳細(xì)的文字記錄，為中心日后建立大型資源庫(kù)作準(zhǔn)備。此外，我還對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的出鏡新聞進(jìn)行分類(lèi)，定期作出《領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)供》更好的為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)。
同時(shí)，我還承擔(dān)了中心各項(xiàng)活動(dòng)和重大任務(wù)以及全市重大活動(dòng)時(shí)的一些拍攝和制作任務(wù)。例如，“南京市應(yīng)急指揮系統(tǒng)”和“南京市政務(wù)網(wǎng)”的開(kāi)通儀式、“第四次長(zhǎng)江三角洲城市經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)會(huì)”和“2003年中國(guó)南京金秋經(jīng)貿(mào)洽談會(huì)”等，任務(wù)的完成都讓我的業(yè)務(wù)技能得到了很好的鍛煉。由于以前都是學(xué)習(xí)的書(shū)本知識(shí)，實(shí)踐機(jī)會(huì)少，當(dāng)我真正拿起機(jī)器的時(shí)候，才知道自己還有許多欠缺。比如，在不同的環(huán)境中，光線的調(diào)節(jié)，色彩的對(duì)比，對(duì)鏡頭捕捉的敏感性，這都需要我在實(shí)踐中進(jìn)一步去摸索和學(xué)習(xí)。在這一方面，我還要向老同志學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)每一份成品出來(lái)，都達(dá)到我們所能達(dá)到的最好水平，讓自己滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意。
另外，我還負(fù)責(zé)維護(hù)好中央電視臺(tái)新聞?lì)l道和鳳凰衛(wèi)視直播測(cè)試的正常運(yùn)作，后臺(tái)服務(wù)器上信息的及時(shí)整理和刪除，并積極參與部門(mén)晚間的視頻值班工作。視頻工作的紛繁復(fù)雜讓我充分體會(huì)到了工作中所需要的細(xì)心和耐心。
二、政治上堅(jiān)持以黨的“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)。
由于我的日常工作需要我對(duì)眾多的新聞事件進(jìn)行挑選和編輯，這就要求我必須在工作中具有高度的政治性和敏銳的新聞嗅覺(jué)，始終要與黨的指導(dǎo)方針和思想路線保持高度一致，把握新聞的主線，了解社會(huì)的動(dòng)態(tài)，為大家提供準(zhǔn)確有效的信息。所以我利用一切可能的途徑，通過(guò)書(shū)籍和圖像等資料，積極學(xué)習(xí)黨的“三個(gè)代表”思想和十六大精神。而我在這學(xué)習(xí)過(guò)程中，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱情幫助。他們經(jīng)常幫助我分析一些社會(huì)現(xiàn)象和焦點(diǎn)新聞，并介紹給我許多優(yōu)秀的新聞網(wǎng)站，使我對(duì)許多新聞事件有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解，提高了我的政治素質(zhì)和對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題的分析能力，有助于我更好的開(kāi)展工作。
三、在學(xué)習(xí)上孜孜不倦，虛心請(qǐng)教。
對(duì)于剛從學(xué)校中走出來(lái)的我們，在工作中遇到的首要問(wèn)題就是怎樣才能將自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)與實(shí)際工作更好的聯(lián)系起來(lái)。因?yàn)樵诠ぷ髦杏性S多問(wèn)題是我們無(wú)法預(yù)料和想象的，這就要求我在努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，還要虛心向老同志學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中動(dòng)腦筋摸索，體會(huì)那些在書(shū)本中不能學(xué)習(xí)到的竅門(mén)和技巧，提高自己在遇到困難時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力?，F(xiàn)在我正在努力學(xué)好視頻軟件，同時(shí)盡可能的熟悉photoshop、3DMA等其它軟件，希望能將自己的本職工作做到最好。同時(shí)，我利用平時(shí)的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)英語(yǔ)并利用采編新聞的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)新聞上的出現(xiàn)的英語(yǔ)標(biāo)題，努力提高自己的綜合素質(zhì)。
平時(shí)我也在各種媒體網(wǎng)站上，搜集許多名家論文，了解目前國(guó)內(nèi)外政務(wù)網(wǎng)與網(wǎng)絡(luò)新聞的發(fā)展動(dòng)態(tài)和方向，力爭(zhēng)改進(jìn)目前簡(jiǎn)單機(jī)械的采編工作，將新聞通過(guò)自己的編輯和思考再放到網(wǎng)上，從而帶給別人參考和思索，使我們的工作更加有意義。
四、對(duì)今后工作的打算。.
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，大家好。
我是李海梅，首先真誠(chéng)感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)及同志們多年來(lái)的關(guān)心與支持，我競(jìng)聘的崗位是總編室副主任，之所以來(lái)競(jìng)聘是基于以下幾個(gè)方面的考慮。
一、有較為豐富的人生歷練：
1990年4月到2000年8月，我在晨鳴集團(tuán)從事了十年的宣傳工作，編輯出版了《晨鳴簡(jiǎn)訊》和《晨鳴報(bào)》。這10年，讓我的寫(xiě)作能力得到了鍛煉。
從2000年8月到2009年12月，我在壽光壽光電臺(tái)、電視臺(tái)先后從事《壽光新聞》的編輯、記者和值班副主任等工作，這個(gè)10年讓我的新聞敏感和職業(yè)責(zé)任感大為提升。一起相伴做過(guò)新聞的同行，都有很多難以忘懷的經(jīng)歷。我們經(jīng)常在華燈初上的夜晚，才離開(kāi)崗位，也常常在緊張的兩會(huì)期間，爭(zhēng)分奪秒，完成采訪任務(wù)，更有時(shí)候，我們夜晚冒著大雨來(lái)到單位，修改新聞。我很感謝在這個(gè)期間，戰(zhàn)斗在一起的同事們，在這個(gè)時(shí)期，我們一起關(guān)注全市的政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化，關(guān)注著百姓民生。這期間我參與編輯的《壽光新聞》、采制的消息和播音作品在中央、省市廣播電視新聞獎(jiǎng)評(píng)比中多次獲獎(jiǎng)，并有多篇論文獲省級(jí)、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。2006年和2009年分別被濰坊市委宣傳部、濰坊市人事局、濰坊市廣播電視局評(píng)為全市優(yōu)秀宣傳干部、廣播電視宣傳工作先進(jìn)個(gè)人。
2010年，我在人力資源部工作一年，初步學(xué)習(xí)與掌握了與人力資源相關(guān)的招聘、培訓(xùn)、薪酬體系建立等方面知識(shí)，并參與《壽光廣電》雜志的編輯工作。
從2011年開(kāi)始，我來(lái)到總編室，在這個(gè)和睦的團(tuán)隊(duì)中，我按照要求，完成了廣告審核、作品參評(píng)、記者資格申報(bào)等工作，并做好合同管理，設(shè)計(jì)了廣告進(jìn)度統(tǒng)計(jì)表，對(duì)價(jià)格、時(shí)段認(rèn)真把關(guān)。
從 2012年2月開(kāi)始，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)安排，我參與《壽光廣播影視志》的編纂工作。對(duì)于這樣一個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)，我積極調(diào)整好心態(tài)，與其他編輯們一起收集資料，多次校對(duì)，目前近40萬(wàn)字的文稿，第三次大的校對(duì)正在進(jìn)行之中。
因著這個(gè)經(jīng)歷，也讓我了解了志書(shū)編輯的相關(guān)業(yè)務(wù)，并掌握壽光廣電60年來(lái)的發(fā)展脈絡(luò)，這個(gè)過(guò)程，也熬練了我的責(zé)任心和工作態(tài)度。
二、有較強(qiáng)的知識(shí)拓展能力。
感謝在廣電新聞部，讓我掌握了各類(lèi)新聞的采寫(xiě)能力，也因著在陪伴孩子成長(zhǎng)過(guò)程中所遇到的困難，我找到自身的短板和未來(lái)服務(wù)社會(huì)的方向。
1999年和2010年，在繁忙的工作之外，我考取了國(guó)家的三級(jí)心理咨詢師和國(guó)家婚姻家庭咨詢師資格證。青少年心理、婚姻家庭、親子教育成為我一個(gè)新的學(xué)習(xí)方向，并將所學(xué)用于社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中。多次深入壽光二中、建橋中學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、古城羅橋小學(xué)等地，開(kāi)展學(xué)生及家長(zhǎng)的問(wèn)卷調(diào)查和團(tuán)體心理疏導(dǎo)。
在2012年，組織7位心理服務(wù)志愿者，參與到壽光電視臺(tái)菜鄉(xiāng)播報(bào)小記者的培訓(xùn)，將感恩教育、團(tuán)隊(duì)塑造等多個(gè)課題帶給小記者。
2011年底，感謝領(lǐng)導(dǎo)安排我到貴州織金電視臺(tái)進(jìn)行了為期半月的幫扶，借著這次機(jī)會(huì)，我得以走進(jìn)大山深處，目睹了當(dāng)?shù)刎毨Ш⒆拥钠D苦生活狀況?；貋?lái)后，制作了《大山深處的呼喚》、《貴州織金明華小學(xué)新年三盼》等課件，在學(xué)生中進(jìn)行分享，以期待更多的人能關(guān)注貧困兒童。
在走進(jìn)學(xué)校、走近學(xué)生的過(guò)程中，我也了解到現(xiàn)在很多孩子有心理困惑，而很多問(wèn)題孩子是由家長(zhǎng)造成的，所以，我建立了學(xué)生QQ群，為中小學(xué)生義務(wù)解答困惑和煩惱。在一次問(wèn)卷調(diào)查中，有這樣的一個(gè)題目引起了我的注意：當(dāng)問(wèn)到，您覺(jué)得家長(zhǎng)需要學(xué)習(xí)與提升嗎？如何學(xué)習(xí)與提升？這個(gè)題目時(shí)，100%的家長(zhǎng)認(rèn)為需要提升，但95%的家長(zhǎng)不知如何提升，所以，為滿足家長(zhǎng)們的急切需求，在今年國(guó)慶節(jié)期間，在菜鄉(xiāng)貝貝小記者欄目組的幫助下，我嘗試開(kāi)辦《家長(zhǎng)課堂》公益節(jié)目。先后邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外的相關(guān)教育專(zhuān)家圍繞孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲怎么辦？如何面對(duì)中學(xué)生的早戀等問(wèn)題，展開(kāi)討論，并就家長(zhǎng)們普遍關(guān)注的問(wèn)題請(qǐng)專(zhuān)家做出現(xiàn)場(chǎng)解答。11月26日，還邀請(qǐng)上海市著名的親子教育專(zhuān)家周煊來(lái)到壽光市實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行《壽光電視臺(tái)家長(zhǎng)課堂進(jìn)校園，專(zhuān)家輔導(dǎo)面對(duì)面活動(dòng)》，共有300多位家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)了講座，很多家長(zhǎng)反映講座很及時(shí)也很有必要。
4、參與籌備壽光市總工會(huì)職工心理服務(wù)志愿者團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)建、志愿者選拔及成立大會(huì)的準(zhǔn)備工作和壽光老年大學(xué)心理課程的教學(xué)與分享。
也許你會(huì)問(wèn)：是什么原因讓你熱衷于志愿服務(wù)，我想用《圣經(jīng)》箴言書(shū)的一句話做一回答：
“你手若有行善的力量，不可推辭，就當(dāng)向那應(yīng)得的人施行。”也就是當(dāng)你有幫助別人的能力時(shí)，請(qǐng)一定不要吝惜。
如果這次我能競(jìng)聘成功，我將協(xié)助主任做好企業(yè)員工培訓(xùn)和文化建設(shè)等工作：
一、把職工培訓(xùn)工作做深作細(xì)。
未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)，是整體實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，而提高整體實(shí)力的一個(gè)有效途徑就是學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
我們集團(tuán)這些年來(lái)職工培訓(xùn)工作做得很有效，既有從山東傳媒學(xué)院請(qǐng)來(lái)的較為高端的培訓(xùn)，也有從省臺(tái)、濰坊臺(tái)請(qǐng)來(lái)的名記者培訓(xùn)，難能可貴的是各個(gè)部室，都很注意員工素質(zhì)的提升。集團(tuán)開(kāi)展的拓展訓(xùn)練以及各種文體活動(dòng)也豐富了員工的生活，增強(qiáng)了向心力。這些好的做法都將在未來(lái)保持與發(fā)展。除此之外，在以下方面做些補(bǔ)充。
1、組建一支來(lái)自集團(tuán)內(nèi)部的廣電培訓(xùn)講師隊(duì)伍。
有一句話，“你想走得快，單槍匹馬，你想走得遠(yuǎn)，加入團(tuán)隊(duì)?！?我臺(tái)擁有一支業(yè)務(wù)棒、水平高、德行好的專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍。他們積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，如果能將他們的所學(xué)所知分享給年輕的一代，那將是一件善事。因?yàn)?，分享，能帶?lái)正向的能量，分享，是人類(lèi)最好的贈(zèng)與和布施，更為重要的是知識(shí)分享了才如活水一樣，充滿生命力。
初步計(jì)劃組織選擇10-20位組成講師團(tuán)隊(duì)，每位同行可從各自的領(lǐng)域拿出精彩的課件，組成一對(duì)一，或一對(duì)多的團(tuán)體輔導(dǎo)課，實(shí)現(xiàn)以老帶新共同提高。
2、打造廣電大講堂這一品牌。我注意了18大報(bào)告中，關(guān)于對(duì)文化建設(shè)的論述，報(bào)告中說(shuō)，全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，必須推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，興起社會(huì)主義文化建設(shè)新，發(fā)揮文化引領(lǐng)風(fēng)尚，教育人民、服務(wù)社會(huì)、推動(dòng)發(fā)展的作用。開(kāi)辦廣電大講堂，也正是推動(dòng)文化惠民工程的一個(gè)重要舉措。
目前，壽光日?qǐng)?bào)社正在運(yùn)作北海大講堂，涉及的門(mén)類(lèi)很多，天文地理、國(guó)學(xué)宗教，方方面面的講座在逐步展開(kāi)。因此，我們有必要開(kāi)展這一工作，創(chuàng)辦新的品牌。初步設(shè)想，開(kāi)始時(shí)期走高端路線，也就是做高端的講座，前期王主任與北京和美國(guó)的管理機(jī)構(gòu)做過(guò)相關(guān)的對(duì)接，如果時(shí)機(jī)成熟，可以與我市的重要部門(mén)合作，聯(lián)合開(kāi)辦高端的講座，并將相關(guān)的視頻在本臺(tái)播出。這樣，不僅能提高壽光的城市品位，而且，會(huì)大大提升廣電的影響力。
此外，也會(huì)根據(jù)大家的需求，從相關(guān)院校和上級(jí)臺(tái)聘請(qǐng)專(zhuān)家前來(lái)講課，開(kāi)闊大家的視野。
3、在關(guān)注員工業(yè)務(wù)提升的同時(shí)，嘗試開(kāi)展開(kāi)展員工幫助計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃是以系統(tǒng)性的、長(zhǎng)期性的服務(wù)，科學(xué)規(guī)范地操作方法促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，降低員工工作壓力、改善人際關(guān)系、提高生活質(zhì)量；協(xié)助企業(yè)營(yíng)造有創(chuàng)造力的工作氛圍，提高企業(yè)績(jī)效，降低運(yùn)營(yíng)成本。還可以幫助員工及其家屬更好地面對(duì)在個(gè)人生活和工作方面的種種問(wèn)題，也能幫助組織機(jī)構(gòu)更好地實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)，更好地體現(xiàn)企業(yè)人文管理的精神。
屆時(shí)會(huì)邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)為大家進(jìn)行國(guó)學(xué)知識(shí)、壓力疏導(dǎo)、家庭和諧、親子教育、人際溝通、自信心培訓(xùn)等方面舉辦團(tuán)體活動(dòng)，讓大家能在這個(gè)團(tuán)體中收獲更多。
4、做好《壽光廣電》雜志的編輯工作。《壽光廣電》創(chuàng)刊于1999年，從2007年改版成雜志，兩月一期，在領(lǐng)導(dǎo)和編輯的努力下，理論實(shí)踐、文苑拾貝等欄目，都有很強(qiáng)的可看性，是一本質(zhì)量較高的內(nèi)部雜志。未來(lái)，除保留和發(fā)揮這些好的欄目之外，再根據(jù)市場(chǎng)需求，開(kāi)辦些更能與社會(huì)接軌的欄目，如名家專(zhuān)訪、心理茶座、百姓人物、社會(huì)熱點(diǎn)等，增加實(shí)用性，力爭(zhēng)做成一本受大眾喜愛(ài)的雜志。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)同志們，感謝你們耐心聽(tīng)完了我的匯報(bào)，以上想法，有不正確的地方，還請(qǐng)批評(píng)指正。
我競(jìng)聘的崗位是首席記者。請(qǐng)?jiān)试S我先做一下自我介紹，我今年35歲，1991年從濱州師專(zhuān)畢業(yè)，當(dāng)年參加地直分配，被分配到濱州崇山煤礦。在那里工作了7年。7年中做過(guò)濱州市在煤礦舉辦的機(jī)電中專(zhuān)班的語(yǔ)文課老師，崇山煤礦職工教育培訓(xùn)中心的職員。后來(lái)?yè)?dān)任公司及煤礦辦公室秘書(shū)。曾多次到井下，親身體驗(yàn)了煤礦工人的辛苦與不易。在這期間，我在工作之作。曾創(chuàng)作大量詩(shī)歌散文作品，后期開(kāi)始關(guān)注企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理，《試論企業(yè)人才培養(yǎng)》獲得濱州市重工局論文一等獎(jiǎng)。1997年底從企業(yè)停薪留職。1998年8月被招聘到我單位。作品獲山東電視新聞獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，濱州廣播電視一等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。目前在電視專(zhuān)題部工作，是鄒平縣十佳記者。
回顧我六年電視工作的經(jīng)歷，我深深感到我的成長(zhǎng)離不開(kāi)電視臺(tái)這個(gè)事業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，我的每一個(gè)進(jìn)步離不開(kāi)局臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)的教育和指導(dǎo)，離不開(kāi)同事們的幫助、支持和鼓勵(lì)。今天借這個(gè)機(jī)會(huì)，我向你們致以衷心的感謝。我希望在今后能以更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，把工作做得更好。
電視新聞工作者，首要的要求是要有自己的思想，最怕的就是人云亦云，沒(méi)有主見(jiàn)。思想從哪里來(lái)？從不斷的學(xué)習(xí)中來(lái)，從工作實(shí)踐中來(lái)。新聞界有一個(gè)現(xiàn)象，科班出身的記者有時(shí)打不過(guò)半路殺出來(lái)的“程咬金”，為什么？因?yàn)槌桃Ы鸬娜甯軈柡?，這三板斧是他從實(shí)踐中得來(lái)的，是他多年經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié)，干凈利落，非常實(shí)用，如果用現(xiàn)在的說(shuō)法，就是效率高，效益好，一個(gè)“快”字就能讓諸多高手膽戰(zhàn)心驚或者人頭落地。但是現(xiàn)代的“程咬金”也要學(xué)習(xí)，也要?jiǎng)?chuàng)新和提高。因?yàn)槿甯谶@個(gè)傳媒業(yè)迅速發(fā)展的時(shí)代是靠不住的，你要對(duì)社會(huì)發(fā)展有清醒理性的認(rèn)識(shí)，首先就要做一個(gè)善于學(xué)習(xí)，善于工作的人。
生活的積累、經(jīng)驗(yàn)的積累是一筆寶貴的財(cái)富，這種積累的過(guò)程有時(shí)是一個(gè)忍受寂寞的過(guò)程。你要耐得住寂寞。耐不住寂寞就修不成正果。工作六年，很難說(shuō)我就修成了正果，但是有一點(diǎn)我很欣賞我自己，那就是我在不斷的學(xué)習(xí)，不輕言放棄。
