發(fā)布時(shí)間：2023-03-23 15:15:03
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的管理基礎(chǔ)論文樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
一、設(shè)定恰當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)目標(biāo)
他們認(rèn)為，人的成長(zhǎng)階段不同，對(duì)做人的要求也不同。初中階段是基礎(chǔ)教育階段，這就決定了初中階段要進(jìn)行的是社會(huì)上每個(gè)人必須具備的、最基本的道德教育。據(jù)此他們?cè)O(shè)定培養(yǎng)目標(biāo)，要求學(xué)生學(xué)做“文明人、現(xiàn)代人、愛國的人”。
二、內(nèi)容安排貼緊學(xué)生生活
首先制定了學(xué)生在校一日生活的行為準(zhǔn)則，包括自行車排放、出勤、自習(xí)、早操、眼保健操、教室、責(zé)任區(qū)衛(wèi)生、校園禮儀、公物保護(hù)等18個(gè)項(xiàng)目。其次，針對(duì)學(xué)生隨著交往范圍的擴(kuò)展所遇到的一系列道德困惑進(jìn)行教育，例如，“如何處理和父母的關(guān)系”；如何發(fā)展與同學(xué)的友誼”；如何與異往”等。他們及時(shí)抓住這些問題對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生在解決這些問題時(shí)掌握人與人相處時(shí)的道德準(zhǔn)則。他們還注意把道德教育貫穿在學(xué)生參與的每一項(xiàng)活動(dòng)之中，做到事事有教育，時(shí)時(shí)有教育。
三、外在規(guī)范管理與心靈塑造教育相結(jié)合
有關(guān)研究證明：初中年齡段學(xué)生的道德行為主要是出于外部壓力與自我意識(shí)交互作用的結(jié)果。那么對(duì)這一年齡段學(xué)生的教育就要將外在規(guī)范管理與心靈塑造教育有機(jī)地結(jié)合在一起，他們?cè)谕庠谝?guī)范管理上抓住兩點(diǎn)：
一是嚴(yán)格訓(xùn)練。每年重點(diǎn)在初一開展行為習(xí)慣的訓(xùn)練，由學(xué)生在形象直觀的教育中，領(lǐng)悟和掌握正確的行為方式，并通過反復(fù)訓(xùn)練準(zhǔn)確而熟練地去執(zhí)行行為規(guī)范。
二是加強(qiáng)管理。在管理中突出“嚴(yán)”“新”“恒”?！皣?yán)”體現(xiàn)在嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度及獎(jiǎng)懲制度，使學(xué)生感到學(xué)校的規(guī)章制度必須遵守，不得違反?！靶隆斌w現(xiàn)在管理過程中不斷出新點(diǎn)子想新辦法，使學(xué)生始終處于一種積極接受狀態(tài)。等“恒”體現(xiàn)在管理過程中，包括計(jì)劃、實(shí)施、檢查、總結(jié)一環(huán)緊扣一環(huán)，善始善終，一輪管理過程結(jié)束后，新的一輪管理緊跟上，使學(xué)生在這種常抓不懈、循環(huán)往復(fù)的管理中由不經(jīng)常的道德行為轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)常性的道德習(xí)慣。心靈塑造教育方面制定了一套從初一到初三的系列教育行動(dòng)方案，這個(gè)方案有以下幾個(gè)特點(diǎn)：（1）強(qiáng)調(diào)做人的最基本道德，例如，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，熱愛祖國，孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)等。（2）根據(jù)學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，心理和思想道德的發(fā)展，由淺人深、由低到高分層次地安排德育內(nèi)容，這種安排不僅適應(yīng)學(xué)生心理、思想道德不斷發(fā)展的狀況，同時(shí)也體現(xiàn)了教育的功能。（3）以活動(dòng)為載體。通過看電影、講故事。
討論會(huì)使學(xué)生認(rèn)識(shí)道德準(zhǔn)則，激發(fā)學(xué)生向真、向善、向美的道德情感；通過軍訓(xùn)、義務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、春游、參觀體育比賽等活動(dòng)使學(xué)生體驗(yàn)道德準(zhǔn)則。此外，他們還開辟了心理素質(zhì)教育的新領(lǐng)域。主要工作有①舉辦心理素質(zhì)教育講座，介紹心理健康的有關(guān)常識(shí)，②根據(jù)學(xué)生實(shí)際存在的“心理脆弱，不能承受挫折”、“考試焦慮”等普遍問題設(shè)計(jì)教案，利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。③建心理咨詢室，對(duì)個(gè)別心理問題進(jìn)行輔導(dǎo)。
四、正確把握主導(dǎo)與主體的關(guān)系。
他們認(rèn)為教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用，關(guān)鍵要樹立正確的學(xué)生觀。首先要把學(xué)生看成一個(gè)正在成長(zhǎng)中的人。從這個(gè)觀點(diǎn)出發(fā)、就能夠制定出適合其年齡心理特點(diǎn)的教育方案；其次，要把學(xué)生看成具有主觀能動(dòng)性的人。從這個(gè)觀點(diǎn)出發(fā)，教師的主導(dǎo)作用就在于使學(xué)生處于積極思維、判斷、選擇、實(shí)踐的主體地位，充分發(fā)揮出主體的能動(dòng)性，使道德規(guī)范順利向?qū)W生主體轉(zhuǎn)化。再次，要看到學(xué)生是生活在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境里的人。從此觀點(diǎn)出發(fā)，教師主導(dǎo)作用體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理的能力上，使學(xué)生將來走向社會(huì)以后也能夠把握住自己人生的方向。教師只有在全面客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)上，圍繞發(fā)展學(xué)生主體性潛能組織德育活動(dòng)，才能使主體性得到充分發(fā)揮。
基于選擇的認(rèn)識(shí)采取的主要措施有：
（1）改進(jìn)班會(huì)，強(qiáng)調(diào)改變教師一言堂、表演式、表決心式班會(huì)，提倡主體參與式班會(huì)，并為班主任提供主體參與班會(huì)范例。
（2）學(xué)生參與管理，主要形式之一是建立“文明督導(dǎo)巡查隊(duì)”，職責(zé)是執(zhí)行政教處制定的“通州四中學(xué)生違紀(jì)界定”，對(duì)校園內(nèi)外的各種不文明行為進(jìn)行督導(dǎo)指正，每班選派三名同學(xué)，經(jīng)過政教處培訓(xùn)掛牌上崗，各班三人為“巡查小組”，各年級(jí)為“巡查中隊(duì)”，全校為“巡查大隊(duì)”，分別設(shè)小組長(zhǎng)，中隊(duì)長(zhǎng)，大隊(duì)長(zhǎng)，各層有特定職責(zé)、義務(wù)和權(quán)利，巡查員對(duì)立作認(rèn)真負(fù)責(zé)，為營造良好的校園道德環(huán)境做出了貢獻(xiàn)。
項(xiàng)目協(xié)調(diào)的特點(diǎn)
協(xié)調(diào)的范圍更廣。項(xiàng)目協(xié)調(diào)的范圍包括內(nèi)部關(guān)系的協(xié)調(diào)、近外層關(guān)系的協(xié)調(diào)和遠(yuǎn)外層關(guān)系的協(xié)調(diào)。其中，內(nèi)部關(guān)系包括項(xiàng)目經(jīng)理部?jī)?nèi)部關(guān)系、項(xiàng)目經(jīng)理部與企業(yè)的關(guān)系、項(xiàng)目經(jīng)理部與作業(yè)層的關(guān)系；近外層關(guān)系是指與項(xiàng)目部有直接和間接合同的關(guān)系，包括與建設(shè)單位、監(jiān)理單位、設(shè)計(jì)單位、物資供應(yīng)單位、分包單位以及銀行、保險(xiǎn)公司等之間的關(guān)系；外層關(guān)系是指與項(xiàng)目部雖無直接和間接合同關(guān)系，但卻有著法律法規(guī)和社會(huì)公德等約束的關(guān)系，項(xiàng)目部與政府、交通、環(huán)保、衛(wèi)生、綠化等關(guān)系。通常情況下，近外層關(guān)系的協(xié)調(diào)是項(xiàng)目協(xié)調(diào)的重點(diǎn)。
協(xié)調(diào)的要素多，工作量大。一是人際關(guān)系的協(xié)調(diào)，通常包括項(xiàng)目經(jīng)理部?jī)?nèi)部人際關(guān)系的協(xié)調(diào)以及與關(guān)聯(lián)單位的人際關(guān)系的協(xié)調(diào)，協(xié)調(diào)的對(duì)象主要是相關(guān)工作結(jié)合的過程當(dāng)中人與人之間在管理工作中的聯(lián)系和矛盾。二是組織關(guān)系的協(xié)調(diào)，通常包括項(xiàng)目經(jīng)理部與企業(yè)管理層以及與分包單位、勞務(wù)作業(yè)層之間的關(guān)系。三是供求關(guān)系協(xié)調(diào)，通常包括企業(yè)物資供應(yīng)部門、建設(shè)單位物資供應(yīng)部門與項(xiàng)目經(jīng)理部之間的關(guān)系協(xié)調(diào)，各生產(chǎn)要素供需單位之間的協(xié)調(diào)。四是協(xié)作配合之間的關(guān)系協(xié)調(diào)，通常包括項(xiàng)目經(jīng)理部?jī)?nèi)部各部門之間、上下級(jí)之間、管理層與作業(yè)層之間以及與各近外層協(xié)作單位之間的協(xié)調(diào)。五是約束關(guān)系的協(xié)調(diào)，通常包括項(xiàng)目經(jīng)理部與遠(yuǎn)外層關(guān)系的協(xié)調(diào)，包括與有法律法規(guī)約束關(guān)系的各單位（如，政府、環(huán)保、衛(wèi)生、綠化、交通等）的關(guān)系協(xié)調(diào)，和與有合同約束關(guān)系的建設(shè)單位之間關(guān)系的協(xié)調(diào)。
具有階段性。建設(shè)工程通常具有很強(qiáng)的階段性，對(duì)于工程總承包項(xiàng)目通常可分為勘探、設(shè)計(jì)、采購、施工、運(yùn)營等不同階段，每個(gè)階段又可以劃分為若干時(shí)期，例如在施工階段就可以分為準(zhǔn)備期、施工期、收尾期等，在各個(gè)不同的時(shí)期，項(xiàng)目協(xié)調(diào)工作的內(nèi)容是不一樣的，協(xié)調(diào)的重點(diǎn)也是不同的。
難度更大。由于項(xiàng)目協(xié)調(diào)的性質(zhì)多種多樣，所涉及到的關(guān)系千頭萬緒，有項(xiàng)目與目標(biāo)因素之間的協(xié)調(diào)；項(xiàng)目各子系統(tǒng)內(nèi)部、子系統(tǒng)之間、子系統(tǒng)與環(huán)境之間的協(xié)調(diào)；各專業(yè)技術(shù)方面的協(xié)調(diào)；各種管理方法、管理過程的協(xié)調(diào)；項(xiàng)目實(shí)施過程的協(xié)調(diào)；各種管理職能方面的協(xié)調(diào)；項(xiàng)目參與者之間的協(xié)調(diào)等。因而協(xié)調(diào)工作的難度比其他任何一種協(xié)調(diào)難度都大。
目前項(xiàng)目協(xié)調(diào)工作存在的問題
項(xiàng)目經(jīng)理部?jī)?nèi)部工作混亂。主要表現(xiàn)在：由于總體目標(biāo)不明，各職能部門之間的興趣和目標(biāo)不同，有各自的打算和做法，有些甚至是對(duì)立的；由于缺乏溝通和必要的宣傳，項(xiàng)目部?jī)?nèi)部士氣不夠，面對(duì)項(xiàng)目實(shí)施過程中遇到的一些挫折和危機(jī)，感到失去斗志；由于信息不暢，指揮不靈，項(xiàng)目實(shí)施過程中出現(xiàn)各種混亂現(xiàn)象，人們對(duì)合同、各種指令和責(zé)任書理解不一或不能理解，因而在實(shí)施過程中各自為政，使項(xiàng)目失控；項(xiàng)目部?jī)?nèi)部沒有和諧的工作氛圍，對(duì)工作沒有應(yīng)有的爭(zhēng)執(zhí)和討論，人們不敢和不習(xí)慣將問題提出來討論和研究，從而釀成隱患。
與外部關(guān)系未理順。主要表現(xiàn)在：項(xiàng)目經(jīng)理部的工作得不到建設(shè)單位、監(jiān)理單位、設(shè)計(jì)單位等近外層關(guān)系單位的支持，有時(shí)甚至是對(duì)立的；項(xiàng)目經(jīng)理部不召開協(xié)調(diào)會(huì)議或者在協(xié)調(diào)會(huì)議上不討論重要的協(xié)調(diào)事務(wù)，而是偏離議題，或者是正常的協(xié)調(diào)會(huì)議老是被打斷和干擾，達(dá)不到應(yīng)有的效果；項(xiàng)目部?jī)?nèi)部、項(xiàng)目部與遠(yuǎn)外層、項(xiàng)目部與近外層三個(gè)層次之間的信息溝通不暢，以至于信息得不到正確傳遞，影響了項(xiàng)目的正常運(yùn)作，甚至是相互之間產(chǎn)生一些抱怨；項(xiàng)目經(jīng)理部得不到企業(yè)職能部門的支持，無法獲得必須的資源和管理服務(wù)，與外界又不能進(jìn)行正常的信息溝通，迫使項(xiàng)目經(jīng)理部花費(fèi)大量的時(shí)間和精力處理各種突發(fā)矛盾和問題，降低了工作效率。
搞好項(xiàng)目協(xié)調(diào)工作的對(duì)策
牢固樹立協(xié)調(diào)工作是一切工作基礎(chǔ)的思想。眾所周知，構(gòu)建和諧社會(huì)是我國當(dāng)前的一項(xiàng)國策，而構(gòu)建和諧的工作環(huán)境是現(xiàn)代管理所提倡的一項(xiàng)重要原則。對(duì)于工程項(xiàng)目來說，由于建筑工程的特殊性，項(xiàng)目協(xié)調(diào)工作尤為重要，要通過學(xué)習(xí)和不斷的教育，使項(xiàng)目部管理人員充分認(rèn)識(shí)到協(xié)調(diào)工作的重要性：協(xié)調(diào)工作是做好其他一切工作的基礎(chǔ)，沒有和諧的工作環(huán)境什么事也做不成。
加強(qiáng)溝通。項(xiàng)目協(xié)調(diào)最好的手段和方法就是溝通。溝通是解決項(xiàng)目實(shí)施過程中各種障礙的最基本的方法，事實(shí)證明也是最有效的一種手段。任何組織爭(zhēng)執(zhí)只有通過溝通才能實(shí)現(xiàn)，通過溝通不但可以解決各種協(xié)調(diào)問題，如，技術(shù)、過程、邏輯、管理方法和程序中的矛盾、困難和不一致，而且還可以解決相關(guān)人員心理行為的障礙和爭(zhēng)執(zhí)。對(duì)于項(xiàng)目來說，項(xiàng)目經(jīng)理部?jī)?nèi)部溝通的效果是測(cè)定項(xiàng)目管理效果的最好尺度，項(xiàng)目目標(biāo)能否成功實(shí)施，很大程度上取決于項(xiàng)目經(jīng)理部能否成功地進(jìn)行溝通，即能否成功地做好協(xié)調(diào)工作。
控制和管理爭(zhēng)執(zhí)。協(xié)調(diào)要講究技巧，特別是對(duì)于爭(zhēng)執(zhí)的處理更要講究藝術(shù)，必須使?fàn)巿?zhí)得到有效的管理和控制。對(duì)于項(xiàng)目實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題應(yīng)多協(xié)商少爭(zhēng)執(zhí)，通過詳細(xì)的協(xié)商平衡和滿足各方面的利益，從而達(dá)到項(xiàng)目目標(biāo)的最優(yōu)解決；通常情況下對(duì)于不影響項(xiàng)目管理大局的爭(zhēng)執(zhí)，應(yīng)采取策略引導(dǎo)爭(zhēng)執(zhí)者或者說服雙方向?qū)Ψ阶鬟m當(dāng)妥協(xié)或非原則性讓步，避免爭(zhēng)執(zhí)擴(kuò)大化；對(duì)于涉及雙方共同利益的爭(zhēng)執(zhí)可采取互遷互讓，加大合作面形成利益互補(bǔ)或利益共同體，從而化解爭(zhēng)執(zhí)；對(duì)于利益沖突性大的爭(zhēng)執(zhí)或問題比較突出的爭(zhēng)執(zhí)，在協(xié)商和調(diào)解都無效的情況下，應(yīng)及時(shí)交由上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)裁決，或當(dāng)機(jī)立斷采取行政裁決的方式解決，或通過法律途徑解決。另外，在必要的情況下，對(duì)于一些目標(biāo)不明和方法難以確定的問題，有時(shí)要有意識(shí)的引起爭(zhēng)執(zhí)，通過爭(zhēng)執(zhí)進(jìn)行討論和溝通，使認(rèn)識(shí)一致從而得到最佳方案。
具體問題具體分析。在項(xiàng)目協(xié)調(diào)過程中必須堅(jiān)持具體問題具體分析的原則，對(duì)于每一個(gè)需要協(xié)調(diào)的問題都必須先分清它的性質(zhì)、類型、主次等要素，然后制定出最合適、最有效的解決途徑。如，對(duì)于內(nèi)部人際關(guān)系的協(xié)調(diào)主要應(yīng)依靠各項(xiàng)規(guī)章制度，通過做好思想政治工作、加強(qiáng)教育培訓(xùn)、提高人員素質(zhì)等方法來實(shí)現(xiàn)；對(duì)于項(xiàng)目經(jīng)理部與企業(yè)管理層之間的管理協(xié)調(diào)，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行《項(xiàng)目管理目標(biāo)責(zé)任書》；對(duì)于項(xiàng)目經(jīng)理部與作業(yè)層之間關(guān)系的協(xié)調(diào)，應(yīng)嚴(yán)格履行《勞務(wù)分包合同》和執(zhí)行《項(xiàng)目管理實(shí)施規(guī)劃》；對(duì)于項(xiàng)目經(jīng)理部?jī)?nèi)部供求關(guān)系的協(xié)調(diào)，必須依靠編制和嚴(yán)格實(shí)施資源需求計(jì)劃并充分發(fā)揮物資供應(yīng)部門調(diào)度系統(tǒng)和調(diào)度人員的作用，加強(qiáng)調(diào)度工作；對(duì)于項(xiàng)目經(jīng)理部與建設(shè)單位和監(jiān)理單位之間的協(xié)調(diào)，應(yīng)以溝通為主，協(xié)調(diào)的目的是搞好協(xié)作，協(xié)調(diào)的依據(jù)是執(zhí)行合同，協(xié)調(diào)的重點(diǎn)是資金問題、進(jìn)度問題和質(zhì)量問題。
注重動(dòng)態(tài)管理。項(xiàng)目的協(xié)調(diào)工作貫穿于項(xiàng)目管理的全過程，但是，由于工程項(xiàng)目的實(shí)施是分階段實(shí)行的，項(xiàng)目各階段所存在的問題都有所不同，因而在項(xiàng)目協(xié)調(diào)過程中還必須根據(jù)各階段的實(shí)際情況抓好協(xié)調(diào)的重點(diǎn)，如，在項(xiàng)目實(shí)施初期主要是進(jìn)行供求關(guān)系的協(xié)調(diào)，項(xiàng)目后期的協(xié)調(diào)重點(diǎn)則是合同與法律法規(guī)約束關(guān)系的協(xié)調(diào)，這就要求協(xié)調(diào)工作應(yīng)根據(jù)項(xiàng)目的推進(jìn)，適時(shí)、準(zhǔn)確的把握各種關(guān)系的發(fā)展，及時(shí)有效的進(jìn)行溝通，化解各種矛盾、解決各種爭(zhēng)執(zhí)，從而提高項(xiàng)目運(yùn)行的效率。
目前我國大多數(shù)企業(yè)還普遍存在著會(huì)計(jì)工作秩序混亂、財(cái)務(wù)管理失控、假賬泛濫、賬目不清等問題。因此，加強(qiáng)企業(yè)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作有利于提高會(huì)計(jì)工作人員的工作水平。會(huì)計(jì)人員是企業(yè)會(huì)計(jì)工作的主要承擔(dān)人，因此其工作水平的提高直接影響了企業(yè)的會(huì)計(jì)工作水平。
2企業(yè)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作的現(xiàn)狀及其存在的問題
企業(yè)會(huì)計(jì)工作包括多個(gè)項(xiàng)目，由于每個(gè)項(xiàng)目的特殊性，會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理的復(fù)雜程度較高，也對(duì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作提出了挑戰(zhàn)。就我國目前企業(yè)會(huì)計(jì)工作來看還存在著一些普遍問題，這些問題在一定程度上阻礙了企業(yè)的發(fā)展。第一，企業(yè)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作滯后，財(cái)務(wù)賬表明顯不一。在企業(yè)的日常運(yùn)行過程中，要求企業(yè)會(huì)計(jì)及時(shí)反饋企業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)營狀況，確保企業(yè)的正常運(yùn)行。但是，當(dāng)前我國企業(yè)中的會(huì)計(jì)工作進(jìn)度往往滯后，跟不上企業(yè)運(yùn)營的進(jìn)度，例如，施工企業(yè)的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作往往滯后于實(shí)際的施工工程進(jìn)度，這個(gè)跟進(jìn)速度的滯后不利用企業(yè)掌控施工的進(jìn)度。所以，企業(yè)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作的滯后，使得企業(yè)的會(huì)計(jì)工作與企業(yè)的實(shí)際運(yùn)行不相符，出現(xiàn)了賬實(shí)不一的狀況，也嚴(yán)重影響了企業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)營。第二，企業(yè)會(huì)計(jì)人員安排以及崗位設(shè)置不規(guī)范。在現(xiàn)代企業(yè)中，很多企業(yè)對(duì)下屬企業(yè)的會(huì)計(jì)崗位要求較低。有些會(huì)計(jì)上崗缺乏會(huì)計(jì)從業(yè)上崗證，或者一人多崗。另外會(huì)計(jì)崗位的設(shè)置不規(guī)范。很多會(huì)計(jì)崗位的主管人員也缺乏必要的專業(yè)知識(shí)及素養(yǎng)，這樣不利于企業(yè)的財(cái)務(wù)管理。因此，企業(yè)會(huì)計(jì)人員的職業(yè)水平?jīng)Q定了企業(yè)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作的水平。如果企業(yè)會(huì)計(jì)人員的專業(yè)素質(zhì)不能滿足會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作的要求，就會(huì)出現(xiàn)各種財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)舞弊現(xiàn)象。并且隨著會(huì)計(jì)電算化以及會(huì)計(jì)工作技能的新要求，企業(yè)會(huì)計(jì)人員安排以及崗位設(shè)置不規(guī)范的影響就更為廣泛。所以必須提高會(huì)計(jì)人員的整體素質(zhì)，合理安排企業(yè)中會(huì)計(jì)人員的崗位設(shè)置。第三，財(cái)務(wù)經(jīng)營管理松散，會(huì)計(jì)內(nèi)控制度不健全。在一些企業(yè)中，由于沒有建立起完善的內(nèi)部會(huì)計(jì)管理制度，會(huì)計(jì)人員對(duì)于會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作的規(guī)范認(rèn)識(shí)不足。因此，在企業(yè)中一些不法行為才有機(jī)可乘，一部分企業(yè)在處理項(xiàng)目財(cái)務(wù)問題時(shí)，過分強(qiáng)調(diào)靈活性，為企業(yè)留下了高危隱患。第四，會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作薄弱，工作意識(shí)淡薄。雖然我國十分重視會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作，相繼出臺(tái)了一系列的法律法規(guī)。但是在企業(yè)中，部分領(lǐng)導(dǎo)對(duì)《會(huì)計(jì)法》的理解不足，對(duì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作的意識(shí)比較淡薄。因此，企業(yè)的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作終年靠“造表”，對(duì)企業(yè)的固定資產(chǎn)管理掌控不足，很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)仍停留在手工記賬的工作方式上。這樣對(duì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作的重視不足，就導(dǎo)致了企業(yè)的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作部能正常、規(guī)范、有序地開展。第五，會(huì)計(jì)監(jiān)督機(jī)制不健全，財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)較大。我們知道：會(huì)計(jì)的基本職能之一就是會(huì)計(jì)監(jiān)督。這也是會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作的重點(diǎn)。但是，在我國一些企業(yè)中，會(huì)計(jì)監(jiān)督體系還未建立或不健全，各個(gè)主觀部門只負(fù)責(zé)本部門的利益，會(huì)計(jì)監(jiān)督的功能偏弱。另外，企業(yè)內(nèi)部審計(jì)人員的素質(zhì)不一，很難體現(xiàn)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作中的內(nèi)部審計(jì)功能較難發(fā)揮。所以，企業(yè)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作的監(jiān)督功能難以發(fā)揮，不利于企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
3加強(qiáng)企業(yè)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作的策略
綜上，我們可以知道會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作對(duì)于企業(yè)管理來說非常重要，目前企業(yè)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作中的一些問題會(huì)對(duì)企業(yè)管理以及企業(yè)的發(fā)展造成不利的影響。因此，在企業(yè)管理過程中，我們要加強(qiáng)企業(yè)的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作，才能提高企業(yè)的管理水平，促進(jìn)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。第一，在企業(yè)實(shí)施會(huì)計(jì)信息化的過程中，不斷強(qiáng)化企業(yè)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作。隨著信息化的發(fā)展，信息化會(huì)計(jì)已經(jīng)深入到各個(gè)企業(yè)當(dāng)中。在利用信息化提高會(huì)計(jì)工作效率的過程中，還應(yīng)該強(qiáng)化會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作。對(duì)財(cái)務(wù)處理崗位以及電子數(shù)據(jù)稽查等崗位要嚴(yán)格要求，控制好會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的授權(quán)，嚴(yán)格管理企業(yè)的的操作密碼，對(duì)會(huì)計(jì)原始憑證的審核、輸入工作都要嚴(yán)格按照操作進(jìn)行，避免失誤。從而確保會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作的數(shù)據(jù)安全、準(zhǔn)確。第二，企業(yè)要合理安排會(huì)計(jì)人員的崗位，重視對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)人員的培訓(xùn)。在企業(yè)的崗位設(shè)置中應(yīng)該明確對(duì)會(huì)計(jì)崗位的設(shè)置及要求。在企業(yè)的招聘環(huán)節(jié)，要嚴(yán)格篩選查看應(yīng)聘者是否具有會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，并注重會(huì)計(jì)人員是否具有良好的專業(yè)知識(shí)以及職業(yè)道德素質(zhì)。在企業(yè)的財(cái)務(wù)部門要保證專人專崗，確保每名會(huì)計(jì)人員都能完成好其工作職責(zé)，確保財(cái)務(wù)部門的工作效率。定期對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)人員進(jìn)行培訓(xùn)，緊跟時(shí)代的發(fā)展步伐，不斷提高企業(yè)會(huì)計(jì)人員的知識(shí)及素質(zhì)，切實(shí)提高企業(yè)的財(cái)務(wù)管理水平。第三，不斷完善制度建設(shè)，提高企業(yè)會(huì)計(jì)工作的執(zhí)行力。對(duì)于企業(yè)的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作，領(lǐng)導(dǎo)要重視，制度要完善。只有企業(yè)的經(jīng)營管理者重視企業(yè)的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作才能提高對(duì)企業(yè)的管理水平，才能建立健全企業(yè)的相關(guān)內(nèi)控體系，從而更好地防范企業(yè)的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。通過全面完善的企業(yè)內(nèi)控制度，強(qiáng)化對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)人員的約束，才能讓會(huì)計(jì)人員時(shí)刻銘記崗位要求，依法辦事，提高財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的真實(shí)性、準(zhǔn)確度，因而提高企業(yè)的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作的水平。第四，內(nèi)部人員要及時(shí)溝通，保持會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作的信息充分交流。在企業(yè)的管理過程中，若想提高企業(yè)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作的水平一定要及時(shí)對(duì)外部的信息進(jìn)行識(shí)別、交流，讓會(huì)計(jì)人員明確自身職責(zé)，不斷加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員之間的聯(lián)系，增進(jìn)對(duì)企業(yè)及外部環(huán)境經(jīng)濟(jì)信息的了解。利潤，企業(yè)的存貨、庫房的信息、業(yè)務(wù)人員的信息等。在企業(yè)工作人員的溝通交流中，保持生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)信息的暢通，對(duì)問題及時(shí)作出調(diào)整。確保企業(yè)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)信息的完整性和準(zhǔn)確性。第五，強(qiáng)化對(duì)企業(yè)基礎(chǔ)工作的監(jiān)督，嚴(yán)考核。在企業(yè)的經(jīng)營管理過程中，要嚴(yán)格對(duì)企業(yè)的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作進(jìn)行考核，重點(diǎn)發(fā)揮企業(yè)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作的內(nèi)控作用，以便一旦發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取措施。另外，在企業(yè)管理中設(shè)立專門的內(nèi)部審計(jì)部門，對(duì)企業(yè)的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作的質(zhì)量及規(guī)范性進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作中的不足和缺陷進(jìn)行更改。通過嚴(yán)格的考核，總結(jié)企業(yè)在會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作中的薄弱點(diǎn)，更好地為企業(yè)管理服務(wù)。一旦在企業(yè)的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作中發(fā)現(xiàn)了偽造、編造等違反規(guī)定的行為，要嚴(yán)格考核、嚴(yán)厲懲處。通過以上幾點(diǎn)措施，不斷提高企業(yè)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作的效率，綜合提高企業(yè)會(huì)計(jì)工作人員的能力和素質(zhì)，不斷強(qiáng)化內(nèi)控考核的力度，激勵(lì)企業(yè)會(huì)計(jì)人員的積極性和主動(dòng)性，不斷提升會(huì)計(jì)人員的工作質(zhì)量和效率。全面跟蹤企業(yè)發(fā)展過程中的各項(xiàng)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，便于企業(yè)經(jīng)營者進(jìn)行管理，促進(jìn)企業(yè)的良好發(fā)展。
4結(jié)語
化學(xué)是一門嚴(yán)肅的自然科學(xué)，它遵循大自然的變化規(guī)律，就其學(xué)科的特點(diǎn)而言，它是通過可知的物質(zhì)世界，研究物質(zhì)間的反應(yīng)規(guī)律，再把這些規(guī)律性的知識(shí)運(yùn)用到未知領(lǐng)域中去，從而得出研究未知領(lǐng)域的方法和理論，并指導(dǎo)實(shí)踐。任何重大的發(fā)現(xiàn)都要靠化學(xué)實(shí)驗(yàn)予以證實(shí)。在化學(xué)領(lǐng)域中，任何一點(diǎn)小小的失誤都將造成巨大損失，延緩科學(xué)發(fā)展，因此，嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、準(zhǔn)確的態(tài)度是從事科學(xué)的工作者必備的品德。
在教學(xué)過程中，我以科學(xué)家優(yōu)秀事跡為素材對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品質(zhì)、科學(xué)精神、文化素養(yǎng)的教育。教育學(xué)生要誠實(shí)、不說假話、不弄虛作假、不作弊浮夸、不馬馬虎虎、不粗枝大葉，要有一種精益求精、不斷追求的科學(xué)精神?；瘜W(xué)史上被稱為“第三位小數(shù)的發(fā)現(xiàn)”是一個(gè)極好的例子。1892年英國科學(xué)家瑞利多次測(cè)定發(fā)現(xiàn)，從空氣中得到的氮?dú)饷可?．2572克，從氮?dú)獾难趸镏械玫降牡獨(dú)饷可?．2506克，兩者在第三位小數(shù)上存在差異，相差0．0066克，相當(dāng)一個(gè)跳蚤的質(zhì)量。瑞利沒有忽略這一差異，更不認(rèn)為是實(shí)驗(yàn)本身的“誤差”加以“修正”，而是把他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與研究的論文一起公開發(fā)表，這引起了他的朋友拉姆塞的注意，并開始研究這個(gè)問題。這就是惰性氣體最初被發(fā)現(xiàn)的過程。試想瑞利如果忽視了小數(shù)點(diǎn)第三位差異，會(huì)使惰性氣體發(fā)現(xiàn)推遲多少年呢？化學(xué)史上這一著名的發(fā)現(xiàn)，真正體現(xiàn)了誠實(shí)和精益求精的科學(xué)精神。這一事例對(duì)學(xué)生的影響很大。
二、設(shè)計(jì)科學(xué)性訓(xùn)練提綱，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確的表達(dá)能力
準(zhǔn)確的表達(dá)和準(zhǔn)確的記憶是分不開的。教學(xué)中要按照科學(xué)的記憶精心安排訓(xùn)練內(nèi)容，訓(xùn)練題可根據(jù)內(nèi)容有規(guī)律地排列起來。訓(xùn)練學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行準(zhǔn)確的記憶和表達(dá)，首先讓學(xué)生掌握教材的內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行分析，把它的基本精神和邏輯結(jié)構(gòu)找出來，并用自己的語言把它們概括，進(jìn)而準(zhǔn)確地?cái)⑹鱿聛?，這就是通常學(xué)習(xí)時(shí)所作的提綱。經(jīng)過自己的分析，用自己的語言作過提綱的材料是比較容易記憶和保持的。記憶是建立在聯(lián)系和鞏固的基礎(chǔ)上的，在教學(xué)過程中，利用一些直觀的材料，如實(shí)物、圖片、模型、圖表、生活實(shí)踐中的應(yīng)用等，并與之建立廣泛的聯(lián)系，有助于記憶，這比單獨(dú)的記憶效率高。另外，復(fù)習(xí)在記憶中起決定性的作用，記憶是建立聯(lián)系、鞏固聯(lián)系的過程，聯(lián)系要經(jīng)過強(qiáng)化才能鞏固，復(fù)習(xí)的作用就在于強(qiáng)化聯(lián)系。同時(shí)復(fù)習(xí)也可以為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，促進(jìn)理解，使記憶更牢固。我們學(xué)過的知識(shí)，如果經(jīng)常復(fù)習(xí)，就可長(zhǎng)期不會(huì)忘記，能夠準(zhǔn)確記憶的知識(shí)，也就能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出來。
1資料與方法
1.1一般資料
抽取本地區(qū)4所學(xué)校2013級(jí)護(hù)理專業(yè)學(xué)生170名，采取計(jì)算機(jī)隨機(jī)分組方案分為常規(guī)組與實(shí)驗(yàn)組，每組均占據(jù)85名。常規(guī)組：男同學(xué)5名，女同學(xué)80名，年齡最小的18歲，最大的23歲，平均（21.0±1.2）歲；平均文化可基礎(chǔ)成績(jī)?yōu)椋?5.26±3.85）分；實(shí)驗(yàn)組：男同學(xué)5名，女同學(xué)80名，年齡最小的
1.2方法
常規(guī)組：采取一般實(shí)驗(yàn)室管理措施，定時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行開放，并嚴(yán)格依照實(shí)驗(yàn)課本的內(nèi)容進(jìn)行授課，每組學(xué)生為2～3人進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)組：采取風(fēng)險(xiǎn)矩陣定性與半定量分析風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方案進(jìn)行安全管理。構(gòu)建風(fēng)險(xiǎn)矩陣后，依據(jù)不同處理原則進(jìn)行分類干預(yù)，例如：對(duì)于紅色高風(fēng)險(xiǎn)條目的處理原則在于即刻展開行動(dòng)，對(duì)于條目B4水銀泄漏引發(fā)的危害來說，教學(xué)老師可在示教的過程中、發(fā)放體溫計(jì)前囑咐學(xué)生應(yīng)輕拿輕放，可由口溫互測(cè)改為測(cè)量腋溫，可向?qū)W校申購密閉式的汞槽血壓計(jì)。另外，橙色高風(fēng)險(xiǎn)與黃色中風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目的處理原則在于6個(gè)月內(nèi)與1年之內(nèi)盡可能采取行動(dòng)，利于將風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生率降至最低。對(duì)于綠色低風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域中的條目而言（例如：地滑引起摔傷等），可在實(shí)驗(yàn)室放置較為醒目的標(biāo)識(shí)牌，放置防滑墊等。
1.3評(píng)價(jià)指標(biāo)
分析兩組實(shí)驗(yàn)組管理模式的效果，包括實(shí)驗(yàn)室管理能力考核評(píng)分、護(hù)理技能操作考核評(píng)分、學(xué)生畢業(yè)后工作單位的反饋情況等。
1.4判定標(biāo)準(zhǔn)
1.4.1實(shí)驗(yàn)室管理能力考核評(píng)分、護(hù)理技能操作考核評(píng)分
依據(jù)學(xué)生日常表現(xiàn)情況、期中、期末考慮成績(jī)等對(duì)管理能力與護(hù)理技能操作進(jìn)行評(píng)分。
1.4.2工作單位反饋情況
依照優(yōu)、良、中三個(gè)層次進(jìn)行分析。優(yōu)表示學(xué)生畢業(yè)后，實(shí)際工作中可獨(dú)立完成日常護(hù)理工作，對(duì)護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)能夠熟練掌握，并在日常護(hù)理操作中做到準(zhǔn)確無誤；良表示學(xué)生在實(shí)際工作中能夠?qū)θ粘Ｗo(hù)理工作基本獨(dú)立完成，較好掌握護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)，護(hù)理操作能力較好；中表示實(shí)際工作中對(duì)護(hù)理知識(shí)的掌握情況與護(hù)理操作能力基本上能夠符合實(shí)際工作的需要，但是需要在獨(dú)立完成護(hù)理工作時(shí)存在一定的困難[3-5]。
1.5統(tǒng)計(jì)學(xué)處理
采取SPSS20.0的統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件記錄本次研究涉及的相關(guān)資料，計(jì)數(shù)資料用百分比、率表示，χ2檢驗(yàn)比較，計(jì)量資料用（x±s）的形式表示，t檢驗(yàn)比較，以P＜0.05認(rèn)為差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2結(jié)果
2.1實(shí)驗(yàn)室管理能力考核評(píng)分、護(hù)理技能操作考核評(píng)分實(shí)驗(yàn)組學(xué)生實(shí)驗(yàn)室管理能力成績(jī)?cè)u(píng)分與護(hù)理技能操作成績(jī)?cè)u(píng)分均明顯高于常規(guī)組（P＜0.05），詳見表1。表1兩組學(xué)生管理能力考核評(píng)分、護(hù)理技能操作考核評(píng)分比較（x±s，分）組別n管理能力考核評(píng)分護(hù)理技能操作考核評(píng)分常規(guī)組8575.42±6.5373.04±6.74實(shí)驗(yàn)組8585.47±6.2386.25±6.22t10.266413.2792P0.00000.00002.2工作單位反饋情況實(shí)驗(yàn)組學(xué)生日常工作情況優(yōu)良率明顯高于常規(guī)組（P＜0.05），詳見表2。
3討論
美國曾于1992年、1996年、2000年三次對(duì)全美400家一流的建筑公司的中上層管理人員進(jìn)行調(diào)查，分析土木工程專業(yè)的畢業(yè)生在建筑施工工作中除了原先掌握的專業(yè)知識(shí)以外，還需要哪些管理知識(shí)。調(diào)查結(jié)果表明:1992年建筑管理方向27門課程中排名前三的課程分別是“財(cái)務(wù)管理”“建設(shè)規(guī)程及法規(guī)”“合同管理”;1996年的結(jié)果是“建設(shè)項(xiàng)目管理的法律問題”“合同管理”“建設(shè)規(guī)程和法規(guī)”;而2000年的結(jié)果是“建設(shè)項(xiàng)目管理的法律問題”“合同管理”“工程項(xiàng)目計(jì)劃、進(jìn)度安排與控制”。這表明工程法律一類的課題處于絕對(duì)重要地位，通過法律手段對(duì)工程項(xiàng)目各參與方的行為進(jìn)行約束是工程建設(shè)宏觀調(diào)控的體現(xiàn)，而利用合同規(guī)定各參與方的權(quán)責(zé)和平衡他們之間的利益則屬于工程微觀管理范疇［2］。因此，工程法律和合同管理問題勢(shì)必越來越重要，而合同管理須以法律知識(shí)為基礎(chǔ)，高等學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)。
2強(qiáng)化法律意識(shí)的培養(yǎng)
2．1課程設(shè)置方式高等院校工程管理專業(yè)的培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃都將工程合同管理列為核心主干課程，要有效地傳授合同管理知識(shí)，必須正確處理好該課程與其他課程的聯(lián)系。以鹽城工學(xué)院為例，工程合同管理相關(guān)課程主要包括“建設(shè)法規(guī)”“工程合同法律基礎(chǔ)”“合同管理與索賠”。首先，通過“建設(shè)法規(guī)”課程，使學(xué)生熟悉與工程建設(shè)相關(guān)的法律，如建筑法、合同法、招標(biāo)投標(biāo)法、各質(zhì)量管理法規(guī)等;其次，通過“工程合同法律基礎(chǔ)”課程進(jìn)行合同法原理以及各種專業(yè)合同示范文本的講解與分析，使學(xué)生建立工程合同的整體課程結(jié)構(gòu)體系，掌握合同法基本理論和方法，具備分析合同的能力;最后，培養(yǎng)學(xué)生合同策劃、合同履行、合同變更及索賠管理等合同管理的能力，為工程實(shí)踐作好準(zhǔn)備。這樣的課程設(shè)置方式將法律知識(shí)的儲(chǔ)備及法律意識(shí)的培養(yǎng)放在至關(guān)重要的地位。
2．2課程內(nèi)容及教材選擇鹽城工學(xué)院的“工程合同法律基礎(chǔ)”課程選取的教材為東南大學(xué)李啟明教授主編的《土木工程合同管理》第二版［3］，該書以工程合同類別為主線，在講述合同法的基本原理后，分別介紹了各類專業(yè)合同示范文本的主要內(nèi)容，包括監(jiān)理合同、勘察設(shè)計(jì)合同、建設(shè)工程施工合同、物資采購合同等，并分析了各自的管理特點(diǎn)，“合同管理與索賠”選取的教材為東南大學(xué)成虎教授主編的《工程合同管理》，以工程合同管理流程為主線，符合上述課程設(shè)置的要求。同時(shí)，合同管理法律基礎(chǔ)應(yīng)加強(qiáng)國際咨詢工程師聯(lián)合會(huì)頒布的工程合同范本FIDIC合同的講授，F(xiàn)IDIC合同被公認(rèn)為是一部“施工法”［5］，其中包含了眾多的英文法律用語，其用詞十分準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)，我國的《建設(shè)工程施工合同示范文本》等現(xiàn)行規(guī)定都借鑒了FIDIC的相關(guān)條款，通過這些法律條款的學(xué)習(xí)不僅使學(xué)生奠定扎實(shí)的法律基礎(chǔ)，與國際工程合同管理接軌，而且有助于從較深的層次把握工程合同管理的涵義。注重實(shí)務(wù)是工程合同管理的教學(xué)目標(biāo)，案例教學(xué)與專題討論應(yīng)在教學(xué)內(nèi)容中得到強(qiáng)化。教師在平時(shí)生活中要關(guān)注工程建設(shè)中的一些官司或糾紛，積累教學(xué)資源，與時(shí)俱進(jìn)。通過典型案例分析，增加感性認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生找出案例所涉及的法律條款，分析產(chǎn)生的原因，討論解決的方法，加深學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和應(yīng)用。此外，在案例教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)查閱并分析當(dāng)年全國建造師、監(jiān)理工程師、造價(jià)工程師等執(zhí)業(yè)資格考試的考查內(nèi)容，從中選取適當(dāng)?shù)陌咐M(jìn)行講解，在幫助學(xué)生理解課堂知識(shí)的同時(shí)，也對(duì)學(xué)生以后的職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)［6］。
2．3加強(qiáng)教師能力的培養(yǎng)師者，傳道授業(yè)解惑也。新時(shí)代的教師不僅承擔(dān)發(fā)展科學(xué)文化的任務(wù)，更為重要的是培養(yǎng)社會(huì)所需要的人才。工程建設(shè)是通過實(shí)踐才得以實(shí)現(xiàn)，作為一名教師，要理論聯(lián)系實(shí)際，把自己的知識(shí)能力武裝起來。要加強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)，首先應(yīng)提高教師自身的知識(shí)水平，教師應(yīng)當(dāng)努力掌握法律、經(jīng)濟(jì)與技術(shù)等復(fù)合知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己成為能夠連續(xù)施教“建設(shè)法律”“合同管理”等課程的人才，這樣有利于法律意識(shí)培養(yǎng)的連續(xù)性;其次，應(yīng)強(qiáng)化教師的教學(xué)能力，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)地調(diào)整自己的教學(xué)方法，使其明白法律基礎(chǔ)在工程合同管理課程中的重要性，引導(dǎo)其通過所學(xué)內(nèi)容對(duì)實(shí)際問題進(jìn)行分析，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
3結(jié)語
[關(guān)鍵詞]電子商務(wù)訪問控制網(wǎng)絡(luò)安全網(wǎng)絡(luò)配置
基于Internet的電子商務(wù)己成為商務(wù)活動(dòng)的新模式，但電子商務(wù)的安全問題越來越突出，如何建立一個(gè)安全、便捷的電子商務(wù)環(huán)境，保證整個(gè)商務(wù)活動(dòng)中信息的安全已成為新的研究熱點(diǎn)。
電子商務(wù)的安全包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全和商務(wù)交易安全。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全是針對(duì)網(wǎng)絡(luò)本身可能存在的安全問題，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)安全增強(qiáng)方案，以保證自身的安全性。沒有網(wǎng)絡(luò)安全做基礎(chǔ)，電子商務(wù)安全就猶如空中樓閣。本文重點(diǎn)研究在企業(yè)電子商務(wù)系統(tǒng)中，網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的安全解決方案。
一、電子商務(wù)的安全體系結(jié)構(gòu)
考慮企業(yè)電子商務(wù)系統(tǒng)的具體情況，網(wǎng)絡(luò)安全體系結(jié)構(gòu)由內(nèi)到外為：用戶、操作系統(tǒng)、入侵檢測(cè)、防火墻和路由器/網(wǎng)關(guān)。該體系結(jié)構(gòu)包含了網(wǎng)絡(luò)的物理安全、訪問控制安全、系統(tǒng)安全、用戶安全、信息加密等。充分利用各種先進(jìn)的主機(jī)安全、身份認(rèn)證、訪問控制、防火墻等技術(shù)，在攻擊者和受保護(hù)的資源間建立了多道嚴(yán)密的安全防線，增加了惡意攻擊的難度，保障了企業(yè)電子商務(wù)系統(tǒng)的安全。
二、系統(tǒng)操作平臺(tái)的安全
基礎(chǔ)設(shè)施是企業(yè)用于實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)的完整IT基礎(chǔ)架構(gòu)，為用戶提供了一個(gè)整合環(huán)境，是企業(yè)構(gòu)筑電子商務(wù)成敗的關(guān)鍵。成功的電子商務(wù)要求基礎(chǔ)設(shè)施安全可靠、可擴(kuò)展及靈活性強(qiáng)。
1.操作系統(tǒng)及硬件選擇。服務(wù)器操作系統(tǒng)應(yīng)選擇高安全性的Unix/Linux。內(nèi)存及硬盤等應(yīng)支持熱插拔，對(duì)單個(gè)服務(wù)器的網(wǎng)絡(luò)和存儲(chǔ)器的I/O設(shè)備準(zhǔn)備兩個(gè)系統(tǒng)路徑。為保證處理能力的余量和可擴(kuò)展性，大中型服務(wù)器可以考慮選擇多路PentiumXeon或AMD的高端Opteron處理器。
客戶機(jī)完成數(shù)據(jù)的錄入和輸出工作，配置原則上只要能運(yùn)行操作系統(tǒng)和常用軟件即可。操作系統(tǒng)選擇windowsserver2003，其采用基于對(duì)象的安全模式，由本地安全性授權(quán)、安全性賬號(hào)管理器、安全性引用監(jiān)視器和用戶安全接口組成，能夠保護(hù)服務(wù)器中的文件。
2.支持多平臺(tái)的商務(wù)系統(tǒng)構(gòu)筑。企業(yè)可能存在異構(gòu)平臺(tái)并存，而用戶希望各設(shè)備間能協(xié)同工作。因此在企業(yè)電子商務(wù)系統(tǒng)中，應(yīng)該向客戶、應(yīng)用程序服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)開放標(biāo)準(zhǔn)，使客戶無論處于網(wǎng)絡(luò)何處都能訪問這些服務(wù)。系統(tǒng)開發(fā)人員能在所選平臺(tái)上編寫應(yīng)用程序，對(duì)跨國公司而言能夠全球部署且無需重新編碼。用戶可在Windowsserver2003服務(wù)器建立系統(tǒng)，無需編碼轉(zhuǎn)換即可升級(jí)或移植到任何Unix或其他主機(jī)系統(tǒng)。
選擇可跨平臺(tái)的架構(gòu)組件特別是服務(wù)器軟件，使用HTML開放式標(biāo)準(zhǔn)，采用Jvaa多平臺(tái)技術(shù)，按照普遍適用的電子商務(wù)應(yīng)用程序框架進(jìn)行開發(fā)，使企業(yè)電子商務(wù)系統(tǒng)具備多平臺(tái)支持能力。
三、客戶機(jī)的安全配置
1.Windowsserver2003的設(shè)置。多數(shù)管理員執(zhí)行默認(rèn)安裝時(shí)不對(duì)系統(tǒng)賬號(hào)administrator進(jìn)行設(shè)置，而Guest則會(huì)被系統(tǒng)自動(dòng)設(shè)置。攻擊者通過利用這些賬號(hào)來猜測(cè)密碼進(jìn)入系統(tǒng)。為了安全，要求把這些賬號(hào)重新命名或刪除。進(jìn)入“管理工具”—“系統(tǒng)策略編輯器”，然后選擇“文件”—“打開注冊(cè)表”，并選擇“本地計(jì)算機(jī)”進(jìn)行配置：取消“遠(yuǎn)程更新”及“創(chuàng)建隱藏的驅(qū)動(dòng)器共享”；“登錄”設(shè)置為不允許從“身份驗(yàn)證對(duì)話框”關(guān)機(jī)，不顯示上次登錄的用戶名；不允許使用遠(yuǎn)程管理軟件。在離開服務(wù)器時(shí)，必須按“Ctrl+Del+Alt”，并選擇“鎖定工作站”。
2.采用安全的NTFS。NTFS分區(qū)中的文件有任意訪問控制的能力，可保證電子商務(wù)系統(tǒng)簡(jiǎn)單的拒絕非法文件訪問，先進(jìn)的容錯(cuò)能力保證其不易受到病毒和系統(tǒng)崩潰的侵襲。權(quán)限定義了一個(gè)或一組用戶訪問文件和目錄的不同級(jí)別。當(dāng)擁有Windowsserver2003有效賬號(hào)的用戶試圖訪問有權(quán)限限制的文件時(shí)，計(jì)算機(jī)將檢查文件的訪問控制表。因此，訪問該應(yīng)用程序的公共用戶應(yīng)僅授予“只讀”權(quán)限。而Web服務(wù)器上應(yīng)用程序的所有者擁有“更改”權(quán)限來查看、更改和刪除相應(yīng)的應(yīng)用程序。
3.Web服務(wù)器權(quán)限及協(xié)議選擇?？梢酝ㄟ^配置Web服務(wù)器的權(quán)限來限制所有用戶查看、運(yùn)行和操作Web頁的方式。Web服務(wù)器權(quán)限應(yīng)用于所有用戶，且不區(qū)分用戶賬號(hào)類型，所以要對(duì)目錄設(shè)置屬性。對(duì)于要運(yùn)行Web頁面的用戶，在設(shè)置Web服務(wù)器權(quán)限時(shí)遵循的原則為：對(duì)包含.jsp文件的虛擬目錄允許“讀”或“腳本”權(quán)限；對(duì).jsp文件和其他包含腳本的文件所在的虛目錄允許“讀”和“腳本”權(quán)限；對(duì)包含.jsp文件和其他需要“執(zhí)行”權(quán)限才能運(yùn)行的文件的虛目錄允許“讀”和“執(zhí)行”權(quán)限。
開啟某個(gè)服務(wù)就要面對(duì)相應(yīng)的漏洞，因此要安裝最少的服務(wù)和協(xié)議。最好少用或禁用NetBIOS和UDP。
四、數(shù)據(jù)庫的冗余備份
備份可在系統(tǒng)硬件故障、人為失誤、入侵者非授權(quán)訪問或?qū)W(wǎng)絡(luò)攻擊破壞數(shù)據(jù)完整時(shí)起保護(hù)作用，分為全盤備份和增量備份?？筛鶕?jù)企業(yè)的業(yè)務(wù)，在相鄰的幾個(gè)地區(qū)之間設(shè)立一個(gè)分支總控機(jī)構(gòu)，通過Internet與企業(yè)的總部聯(lián)系。每個(gè)分支總控機(jī)構(gòu)每隔一定時(shí)間進(jìn)行“在線”的增量備份，休息時(shí)通過Internet實(shí)行“不在線”的全盤備份，并將相關(guān)信息傳送到企業(yè)總部。這樣，即保證各個(gè)分支總控部門有一定時(shí)間間隔內(nèi)的業(yè)務(wù)資料，又可以保證企業(yè)總部完全掌握各地的銷售情況，以便企業(yè)為將來的發(fā)展規(guī)劃做出更加合理的決策。
五、用戶訪問安全控制
系統(tǒng)中每個(gè)用戶所能訪問的信息或進(jìn)行的操作應(yīng)是受限的。用戶安全認(rèn)證系統(tǒng)的目的在于實(shí)現(xiàn)用戶的身份驗(yàn)證與權(quán)限控制，達(dá)到限制用戶的越權(quán)操作與防止非法用戶對(duì)系統(tǒng)的入侵。
1.用戶權(quán)限控制。用戶要進(jìn)入系統(tǒng)，必須輸入自己的用戶編號(hào)和密碼進(jìn)行身份證。通過驗(yàn)證后，將此用戶的信息放入服務(wù)器端相應(yīng)變量中，然后調(diào)用相應(yīng)的函數(shù)對(duì)其進(jìn)行權(quán)限控制。使用JSP技術(shù)將用戶的權(quán)限控制分為兩層：
(1)在頁面顯示鏈接前先判斷用戶的權(quán)限，如果用戶沒有權(quán)限訪問此鏈接對(duì)應(yīng)的頁面(資源)，頁面就不顯示此鏈接。
(2)在用戶對(duì)某個(gè)頁面發(fā)出請(qǐng)求時(shí)，再次判斷用戶的權(quán)限，只有當(dāng)此用戶擁有進(jìn)入此頁面的權(quán)限時(shí)，服務(wù)器才將此頁面發(fā)送到瀏覽器，否則返回錯(cuò)誤信息。
通過兩層控制可防止用戶進(jìn)入沒有權(quán)限的頁面(資源)，從而防止用戶查看或修改其并沒有控制權(quán)限的信息。當(dāng)用戶試圖訪問被限制內(nèi)容時(shí)，web服務(wù)器進(jìn)行身份驗(yàn)證，以檢查用戶是否擁有有效賬號(hào)。web服務(wù)器支持基本身份驗(yàn)證和請(qǐng)求/響應(yīng)式身份驗(yàn)證。
2.源數(shù)據(jù)庫保護(hù)及客戶資格認(rèn)證。源數(shù)據(jù)庫中保存著企業(yè)的機(jī)密信息和相關(guān)客戶信息。需要訪問源數(shù)據(jù)庫的JSP腳本的人員，要有Web服務(wù)器所運(yùn)行的計(jì)算機(jī)管理員權(quán)限。在從遠(yuǎn)程計(jì)算機(jī)上運(yùn)行這些腳本時(shí)，對(duì)使用請(qǐng)求/響應(yīng)驗(yàn)證方式進(jìn)行連接的用戶，必須己經(jīng)通過身份驗(yàn)證。
控制對(duì)JSP應(yīng)用程序訪問的方法是要求客戶在委托的第三方獲得客戶資格，第三方在發(fā)放資格證之前確認(rèn)客戶的身份信息。每當(dāng)客戶試圖登錄到需要資格驗(yàn)證的應(yīng)用程序時(shí)，客戶的Web瀏覽器會(huì)自動(dòng)向服務(wù)器發(fā)送客戶資格。如果Web服務(wù)器的SSL資格映射特性配置正確，那么服務(wù)器就可以在許可客戶對(duì)JSP應(yīng)用程序訪問之前對(duì)其身份進(jìn)行確認(rèn)。
六、程序設(shè)計(jì)安全
開發(fā)工具或多或少都存在安全漏洞。程序開發(fā)人員應(yīng)注意：
1.密碼及物理路徑的處理：應(yīng)將密碼和用戶名通過使用虛擬路徑，保存在數(shù)據(jù)庫中。
2.用戶詳細(xì)信息的記錄：為更好的跟蹤用戶，需記錄用戶的詳細(xì)信息。其中記錄IP最有用，可通過IP來查詢用戶的具體地點(diǎn)。這樣就可以完全控制用戶的使用，跟蹤用戶對(duì)資源的訪問情況，及時(shí)了解用戶進(jìn)行的越權(quán)訪問。
3.傳輸信息安全：JSP腳本采用明文編寫，可采用文件加密的方法保護(hù)開發(fā)的JSP腳本源代碼。
電子商務(wù)系統(tǒng)安全涉及諸多方面，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。盡管目前提出了很多技術(shù)解決方案，但離真正的安全電子商務(wù)還有一段距離。優(yōu)秀的系統(tǒng)管理人員往往可以在很大程度上保障系統(tǒng)的安全運(yùn)行，無形中提高了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，降低了企業(yè)進(jìn)行電子商務(wù)的成本。
參考文獻(xiàn)：
[1]韓茂盛:淺析電子商務(wù)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)[J].商場(chǎng)現(xiàn)代化（學(xué)術(shù)版）,2005（2）:103
一、檔案管理基礎(chǔ)工作的重要性
所謂檔案管理基礎(chǔ)工作主要包含檔案信息的查詢、登記、裝訂、注銷和分類。其中檔案分類主要是指依據(jù)檔案管理規(guī)范，將檔案信息的內(nèi)容、用途和來源進(jìn)行分類整理，一般情況下來說，裝訂檔案主要采用三點(diǎn)一線法[2]。檔案信息進(jìn)行登記時(shí)，要將常規(guī)性的冊(cè)、單、表等使用在檔案整理、利用、進(jìn)出和保存等方面的記錄工作中，從而形成完整的原始檔案，并且保證檔案的安全性、完整性。在檔案管理基礎(chǔ)工作中，檔案健全管理是非常重要的工作項(xiàng)目，保證檔案的完整能夠提高檔案信息的使用效率，并且能夠節(jié)約大量的人力，使檔案信息的檢索更加快速。檔案內(nèi)容主要是指企業(yè)和單位活動(dòng)的過程中所產(chǎn)生的重要記錄，其具有時(shí)效性、重要性和獨(dú)特性等特點(diǎn)。有效開發(fā)檔案管理工作項(xiàng)目能夠?yàn)槭褂谜咛峁└玫姆?wù)，并且也能夠完善檔案基礎(chǔ)工作，同時(shí)現(xiàn)代化檔案管理水平也得到提升。將現(xiàn)代化計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)應(yīng)用到檔案管理中，能夠有效強(qiáng)化檔案基礎(chǔ)工作管理，從而使檔案基礎(chǔ)管理更加完善、全面。也能夠減少因?yàn)闄n案檢索中的問題，從而提升檔案檢索的能力。
二、檔案管理基礎(chǔ)工作中的問題
目前，我國的綜合性檔案館數(shù)量眾多，其中的館藏內(nèi)容也較為繁雜，由于檔案信息保存的跨度時(shí)間較長(zhǎng)，所以大部分檔案信息均屬于封閉式管理狀態(tài)，主要目的在于保證檔案信息的完整性、安全性，同時(shí)不同時(shí)期的檔案管理方式和整理質(zhì)量均不統(tǒng)一[3]，所以在檔案管理基礎(chǔ)工作中仍然存在不足和問題，具體體現(xiàn)在以下幾方面：
（一）檔案信息保存的時(shí)間較長(zhǎng)，所以部分檔案檔號(hào)不規(guī)范，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)無目錄的狀況，或者存在同一目錄號(hào)多個(gè)檔案信息的現(xiàn)象。
（二）檔案的全標(biāo)題書寫不規(guī)范，部分標(biāo)題無法反映內(nèi)部檔案的具體內(nèi)容，甚至部分檔案存在無標(biāo)題的狀況。
（三）在檔案信息中存在檔案標(biāo)題沒有涵蓋的數(shù)據(jù)信息內(nèi)容，從而產(chǎn)生信息檢索困難的問題。
（四）檔案信息存在頁碼標(biāo)記混亂的問題。
（五）部分檔案卷宗存在保存問題，時(shí)間上存在混亂，信息的種類和保存等級(jí)上也存在嚴(yán)重問題。
（六）檔案卷宗在歸檔后進(jìn)行保存，但是由于沒有規(guī)范性，所以造成檔案保存沒有規(guī)律性，從而為日后的管理帶來麻煩。
檔案館的建館時(shí)間越長(zhǎng)，檔案數(shù)據(jù)量越來越大，則問題就越多，也越嚴(yán)重，所以針對(duì)這一現(xiàn)象，加緊完善檔案館的管理系統(tǒng)，并且將計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)等全部納入到檔案管理中，從而實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的檔案管理，有效提高檔案管理效率，同時(shí)能夠快速解決檔案管理信息中所遇到的問題。
三、檔案基礎(chǔ)管理工作在現(xiàn)代管理中發(fā)揮的作用
現(xiàn)代化檔案管理中，要促進(jìn)其完整性，為人們的信息查詢工作和搜索工作提供便利，需要將創(chuàng)新理念應(yīng)用其中，促進(jìn)檔案管理工作在執(zhí)行期間更為系統(tǒng)、更合理。并且，實(shí)現(xiàn)檔案的基礎(chǔ)管理工作，也能推動(dòng)檔案管理工作的有效進(jìn)步，從而為其發(fā)展提供有力決策。
（一）提高了檔案管理的標(biāo)準(zhǔn)
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促使人們提高了檔案管理的要求。隨著科技不斷更新，現(xiàn)代化檔案管理逐步轉(zhuǎn)向標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的發(fā)展道路。由于檔案管理發(fā)展的較為迅速，所以在管理過程中工作人員的能力無法滿足現(xiàn)代化檔案管理需求，則無法讓檔案管理工作得到發(fā)展[4]，所以應(yīng)該有意識(shí)的培養(yǎng)檔案管理工作人員的管理意識(shí)，使工作人員能夠了解檔案管理基礎(chǔ)工作重要性，并且也要注重培養(yǎng)自身的基本能力，從而使檔案保管工作得到科學(xué)、全面的監(jiān)管，并且能夠有效保障檔案信息的安全性。同時(shí)應(yīng)該制定專業(yè)化的管理責(zé)任制度，使工作人員能夠銘記自身的工作責(zé)任，同時(shí)能夠保障檔案管理工作的順利進(jìn)行，利用獎(jiǎng)罰制度，能夠激發(fā)員工的工作積極性，有效完善檔案管理工作。
（二）檔案管理基礎(chǔ)工作能夠取出雜劣信息
在進(jìn)行檔案管理的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)因?yàn)闄n案信息未編碼、檔案信息資料雜亂等等問題而造成檔案數(shù)據(jù)信息檢索困難，所以需要進(jìn)行徹底的檔案信息資料重新整理，從而將混入到卷宗內(nèi)的雜亂內(nèi)容全部整理出來，有效杜絕出選卷宗過厚、未編頁碼等現(xiàn)象。如果在重新整理的過程中出現(xiàn)目錄、項(xiàng)目號(hào)、案卷號(hào)、頁碼、類別號(hào)、標(biāo)題、件號(hào)等信息不完整狀況，則需要立即進(jìn)行備注，并且進(jìn)行重新整理和填寫，通過這種處理方式不但能夠提高檔案信息的使用效率，還能夠改善檔案數(shù)據(jù)信息的拓展性，讓檔案信息容量保持在適度的水平和狀態(tài)，從而有效實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、科學(xué)化的檔案管理。
（三）檔案管理基礎(chǔ)工作能夠促進(jìn)檔案管理規(guī)范化發(fā)展
現(xiàn)代化檔案管理工作要順利進(jìn)行，必須要強(qiáng)化管理工作人員的工作技能和職業(yè)素養(yǎng)，而管理工作人員如果要想強(qiáng)化自身的管理能力，則需要對(duì)案卷要求、歸類要求和歸檔要求等工作內(nèi)容進(jìn)行全面完善，從而有效實(shí)現(xiàn)檔案管理工作的標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展。在檔案管理工作中如果出現(xiàn)檔案信息不正確、檔案內(nèi)容不齊全等問題，即使應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)也無法提高檔案管理工作的水平[5]。所以檔案管理部門應(yīng)該制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，并且結(jié)合自身的實(shí)際情況來規(guī)劃規(guī)章制度的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，并且管理工作人員的日常行為規(guī)范，并且嚴(yán)格監(jiān)管檔案管理工作的各項(xiàng)環(huán)節(jié)，從而保障檔案管理基礎(chǔ)工作的順利完成，另外在檔案信息歸檔以后，還需要嚴(yán)格管理檔案信息的保存工作，保證檔案信息能夠及時(shí)的歸檔入庫，使數(shù)據(jù)信息能夠得到完整的保存，對(duì)以后的檔案信息檢索和應(yīng)用都有積極作用。
（四）檔案管理基礎(chǔ)工作能夠使信息檢索工作順利應(yīng)用
在進(jìn)行檔案信息管理的過程中，檔案信息的歸檔和錄入是最基礎(chǔ)的檔案管理工作，只有掌握基礎(chǔ)的檔案管理工作，并且能夠?qū)n案基礎(chǔ)工作執(zhí)行到極致，才能夠進(jìn)一步提升檔案信息的現(xiàn)代化管理水平，保證檔案信息的準(zhǔn)確性。做好檔案基礎(chǔ)管理工作，能夠?yàn)槭褂谜咛峁┩晟频臋z索功能，并且便于使用者查找有效的檔案信息[6]。社會(huì)科技的不斷進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)不斷的應(yīng)用到檔案管理中，從而使檔案管理工作更具有公開性，只有不斷完善檔案管理基礎(chǔ)工作，才能夠使檔案管理工作與現(xiàn)代化技術(shù)接軌，并且迅速提高管理的效率和水平。在人們進(jìn)行數(shù)據(jù)信息檢索的過程中，只有保障數(shù)據(jù)信息、案卷號(hào)等信息準(zhǔn)確無誤后，才能夠提供完善的數(shù)據(jù)信息檢索服務(wù)。另外，應(yīng)該創(chuàng)建專業(yè)化的檔案信息收集小組，對(duì)檔案信息進(jìn)行收集、整理等工作，編制規(guī)范化的目錄，然后裝訂成冊(cè)進(jìn)行保存，從而節(jié)約了檔案管理工作人員數(shù)據(jù)收集、整理的時(shí)間。
（五）提升檔案利用率
做好檔案管理工作，能夠自然而然的提升檔案利用率。檔案管理部門每年都會(huì)收集大量的檔案信息，管理工作人員依據(jù)檔案信息的重要性進(jìn)行分類，將重要的檔案信息優(yōu)先管理，然后在整理其他檔案，通過有效的整理不但提高了檔案的管理速度，還提升了檔案信息的使用效率。利用全新電子技術(shù)完善檔案信息檢索方法，讓使用者輸入關(guān)鍵詞即可尋找到相關(guān)檔案信息，大幅度提高了檔案的利用率，從而有效推動(dòng)了檔案管理工作的發(fā)展。
