序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的建筑施工組織畢業(yè)論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。

第1篇

基金項目：沈陽化工大學教學研究基金項目（2012b10）

作者簡介：邊晶梅（1973-），女，沈陽化工大學經(jīng)濟與管理學院博士，主要從事服役結(jié)構(gòu)維修加固決策、優(yōu)化與工程管理的研究。（e-mail）bianjingmei@163.com。

摘要：文章以沈陽化工大學工程管理專業(yè)工程施工課程為例，探討了符合“卓越計劃”人才培養(yǎng)要求的新型教學模式，總結(jié)了工程施工課程傳統(tǒng)教學模式存在的主要問題，提出教學改革的具體內(nèi)容及措施，簡要介紹了改革措施在教學實踐中的應(yīng)用情況及取得的初步成效。

關(guān)鍵詞：卓越計劃；工程師教育；工程施工；教學改革；教學實踐

中圖分類號：g6423文獻標志碼：a文章編號：10052909（2013）05007704卓越工程師教育培養(yǎng)計劃（以下簡稱“卓越計劃”）是貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》的高等教育重大計劃，主要目標是培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強、適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展需要的高素質(zhì)的各類工程技術(shù)人才，促進工程教育的改革和創(chuàng)新，推動中國從工程教育大國走向工程教育強國[1]?！白吭接媱潯本哂腥齻€特點：一是行業(yè)企業(yè)深度參與人才培養(yǎng)過程；二是學校按通用標準和行業(yè)標準培養(yǎng)工程人才；三是強化培養(yǎng)學生的工程能力和創(chuàng)新能力。沈陽化工大學工程管理專業(yè)以此為導(dǎo)向和契機，積極主動地進行人才培養(yǎng)模式和課程教學改革，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型的土木工程管理人才。

中國1998年設(shè)立的工程管理專業(yè)是由工程技術(shù)專業(yè)與管理專業(yè)交叉復(fù)合而成的新興專業(yè)，它覆蓋了原有的建筑管理工程、房地產(chǎn)經(jīng)營管理、國際工程管理等學科，具有較強的綜合性和較寬的專業(yè)覆蓋面[2]。工程管理專業(yè)設(shè)置了技術(shù)、管理、經(jīng)濟與法律四大平臺的課程，其中工程施工是技術(shù)平臺課程中的一門專業(yè)課程。該課程的教學目的是幫助學生掌握建筑工程主要工種的施工技術(shù)和施工方法，掌握土木工程施工的科學組織與管理方法、手段，具備發(fā)現(xiàn)并有效處理建筑工程施工過程中一般性技術(shù)問題的基本能力，具備根據(jù)主客觀實際情況優(yōu)選施工方案、施工方法和編制施工組織設(shè)計的基本能力，以及有效組織建筑施工安全生產(chǎn)的基本能力。該課程具有知識點繁雜、綜合性和實踐性較強的特點，是工程管理專業(yè)理論與實踐相結(jié)合的關(guān)鍵課程，是培養(yǎng)學生工程實踐能力和綜合能力，實踐“卓越計劃”的重要課程。一、工程施工課程教學模式及存在問題

工程施工是工程管理專業(yè)一門重要的專業(yè)技術(shù)課程。目前各高校積極開展土木工程施工課程教學改革，如在傳統(tǒng)板書教學基礎(chǔ)上的多媒體教學、案例教學、改變考試方式等[3-5]。然而，由于該課程學時少等客觀原因，目前的教學效果有限，還不能完全滿足社會對人才培養(yǎng)的需求，存在的問題主要表現(xiàn)在以下幾方面。

（一） 教材內(nèi)容滯后于實踐，對行業(yè)新技術(shù)體現(xiàn)得不夠

隨著高等教育改革的不斷深入，土木工程施工課程的教材在章節(jié)內(nèi)容及知識覆蓋范圍等方面均比以往教材有顯著增加。但增加的多是傳統(tǒng)施工工藝，對已過時或被淘汰的工藝并沒有作太多刪減。盡管新工藝、新技術(shù)在新教材中亦有體現(xiàn)，但仍顯不足，即使目前最新的施工教材有關(guān)“四新技術(shù)”（新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備）的內(nèi)容也很少，有的甚至還包含某些當時很“新”而實際上已經(jīng)落后的技術(shù)；一些成熟且應(yīng)用廣泛的技術(shù)卻未能在教材中有所體現(xiàn)。

高等建筑教育2013年第22卷第5期

邊晶梅基于卓越工程師培養(yǎng)計劃的工程施工課程教學改革與實踐

（二） 課堂理論知識與工程實踐脫節(jié)

土木工程施工課程實踐性強，對培養(yǎng)學生的專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新精神具有至關(guān)重要的作用。目前該課程大量的施工工藝和實踐知識等仍由教師以課堂講授的方式教給學生。盡管教師認真?zhèn)湔n、認真講課，也盡量采用了投影、幻燈片、視頻等較為先進的多媒體教學手段，但學生只聽教師講解而不到施工現(xiàn)場實際觀摩體會，就沒有直接的感性認識，對其中的部分內(nèi)容很難真正理解和掌握。包括筆者所在學校在內(nèi)的很多高校的工程管理專業(yè)都未開設(shè)專門的施工實習，只有短期的工程實習和畢業(yè)實習，而且與施工課程不同步，還主要以現(xiàn)場參觀形式實習，學生只能看到工程施工片斷，這對學生工程實踐能力的訓(xùn)練和提高是遠遠不夠的。

（三） 學時少，任務(wù)重，難以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新性思維

工程管理專業(yè)的工程施工理論課時往往

偏少，一般為32學時或48學時，要講清楚各種工程的施工工藝幾乎是不可能的。原因有二：一是教師感到時間有限，內(nèi)容太多，教學上很難有發(fā)揮的空間；二是課程內(nèi)容原本就抽象繁雜，再加快課堂節(jié)奏，學生難以消化和吸收課堂知識。因此，要在較少的課時內(nèi)，將工程施工內(nèi)容講解透徹，使學生牢固地掌握土木工程施工技術(shù)知識，達到滿意的教學效果，難度很大，或者說是一項嚴峻的挑戰(zhàn)。而且，這樣滿堂灌的教學方式無法留給學生獨立思考的時間，不利于培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，也不利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，難以達到“卓越計劃”人才培養(yǎng)的要求。

（四） 實習內(nèi)容不系統(tǒng)、不完整，校企合作的深度不夠

這是很多高校工程管理及土木工程專業(yè)所面臨的實際問題。與施工相關(guān)的實習往往集中安排在某一時段，而土木工程施工過程一般較長，學生只能觀摩到個別分項工程的施工過程，無法觀摩到施工全過程，更無法從總體上了解整個在建項目的全部工序。目前，實習單位一般是依靠教師或?qū)W生的個人關(guān)系聯(lián)系。企業(yè)常以實習會帶來管理上和生產(chǎn)上的不便或安全問題，明示或暗示學生少進工地，很少主動安排學生親自操作。愿意接受實習的施工單位也越來越少，聯(lián)系實習日益困難。這種狀況在很大程度上影響了實習效果，而且校企之間的長期合作關(guān)系也不易保持，企業(yè)參與工程師人才培養(yǎng)的程度遠遠不夠，教學實習的效果難以保障。

二、工程施工課程教學模式的改革與實踐

（一）調(diào)整教學目標 “卓越計劃”最大的特點是以強化學生的工程實踐應(yīng)用能力與創(chuàng)新能力為目標，并以此構(gòu)建人才培養(yǎng)模式，改革課程教學內(nèi)容與教學方法，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。為達到“卓越計劃”人才培養(yǎng)的要求，在土木工程施工課程教學過程中應(yīng)突出強調(diào)工程實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。教學目標的調(diào)整主要是通過調(diào)整教學內(nèi)容、創(chuàng)新教學方法與教學手段、完善工程施工教學模式等系列改革措施，強化學生的綜合能力訓(xùn)練，夯實工程技術(shù)基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，將安全責任意識、節(jié)約環(huán)保意識、誠實守信意識和社會責任感等工程倫理道德，潛移默化地“滲透”到課程教學之中，實現(xiàn)能力培養(yǎng)和意志品質(zhì)培養(yǎng)的和諧統(tǒng)一。教學方法的調(diào)整是要實現(xiàn)從傳統(tǒng)的灌輸式教學方式，向?qū)W生廣泛參與課堂活動的多樣化教學方式的轉(zhuǎn)變，如開展團組討論式教學，有利于活躍課堂氣氛，調(diào)動學生學習積極性。以工程實例為載體的案例教學，應(yīng)盡量以身邊工程為實例，學生有機會到現(xiàn)場實地參觀，更能提高其學習興趣，保證學習效果。此外，考核方式也應(yīng)從單一的分數(shù)考核調(diào)整為多方面素質(zhì)的綜合考核。

（二）優(yōu)化教學內(nèi)容

結(jié)合“卓越計劃”三層次人才培養(yǎng)標準對本科人才培養(yǎng)的要求，對工程施工課程教學內(nèi)容進行調(diào)整和優(yōu)化。現(xiàn)行工程管理專業(yè)工程施工課程教學大綱規(guī)定的講授內(nèi)容為：土石方工程施工、地基與基礎(chǔ)工程、砌體工程、混凝土結(jié)構(gòu)工程、預(yù)應(yīng)力混凝土工程、結(jié)構(gòu)安裝工程、防水工程、裝飾工程、道路施工、橋梁結(jié)構(gòu)工程施工等。為了幫助學生系統(tǒng)地掌握施工知識，還應(yīng)增加有關(guān)建筑物從動工到竣工的完整施工過程的內(nèi)容，培養(yǎng)學生對工程的整體認識。

教學內(nèi)容的重點應(yīng)是現(xiàn)實中應(yīng)用較多的施工知識，要做到詳略得當，在有效的教學時間內(nèi)將最有用的知識講解透徹。同時，要特別注意跟蹤施工前沿信息，隨時補充和更新教學內(nèi)容。如今工程施工技術(shù)的發(fā)展日新月異，新材料、新技術(shù)、新工藝層出不窮，努力實現(xiàn)課堂學習和施工實踐的接軌，達到與時俱進的目的。

建立和完善基本信息資料庫。以網(wǎng)絡(luò)為主要依托，收集和整理有關(guān)施工過程、施工方法、施工工藝等的圖片、動畫和視頻資料，包括重大工程、新工藝、新材料等方面的網(wǎng)絡(luò)資訊，建立功能強大的多媒體信息資料庫，制作內(nèi)容豐富、高效實用的信息化電子教案，努力縮小理論學習與施工實踐之間的差距，以避免現(xiàn)場實習的不完整和不系統(tǒng)。沈陽化工大學自2011年起搜集了大量資料，經(jīng)整理后用于課堂教學，學生對此很有興趣，教學效果良好。

（三）加強設(shè)計、實習等實踐環(huán)節(jié)，提高學生工程實踐能力

1.開設(shè)工程施工技術(shù)課程設(shè)計，強化團隊合作能力、工程實踐能力的培養(yǎng)

工程施工技術(shù)課程設(shè)計是與工程施工相配套的實踐性課程，是培養(yǎng)具備工程師基本素質(zhì)的應(yīng)用型高級人才的重要環(huán)節(jié)。通過此項課程設(shè)計，幫助學生了解建筑施工技術(shù)方案設(shè)計的

制程序，熟悉編制內(nèi)容，掌握編制方法，并進行土石方工程、鋼筋工程、混凝土工程等常用專項方案的編制，可將理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學生在課程設(shè)計中綜合應(yīng)用所學施工知識的能力。一方面，學生畢業(yè)后大部分在施工單位從事施工管理、施工組織設(shè)計、施工招投標等工作，都會運用這方面的知識，有現(xiàn)實需要；另一方面，學生畢業(yè)設(shè)計（論文）選擇施工組織設(shè)計的也不在少數(shù)，施工方案設(shè)計是其中重要的內(nèi)容，有應(yīng)用需求。

沈陽化工大學工程管理專業(yè)自2010級開始，開設(shè)了32學時的工程施工技術(shù)課程設(shè)計。課程以工程實例為背景，采用案例教學法進行施工方案設(shè)計教學，強化和延伸課堂理論知識。成績考核采用分組進行設(shè)計的方式，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通協(xié)調(diào)能力。

2.完善與加強畢業(yè)論文（設(shè)計）環(huán)節(jié)

以往工程管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計往往以論文為主，選擇做工程設(shè)計的學生極少，無法鍛煉學生的綜合實踐能力。沈陽化工大學在教學改革中逐步提高了工程設(shè)計在考核中所占的比重，最終實現(xiàn)學生實踐環(huán)節(jié)以畢業(yè)設(shè)計為主、畢業(yè)論文為輔的目標。與此同時，全面提高對畢業(yè)論文的要求，使其最大限度地接近工程實際。2010年畢業(yè)的0701班有9人選擇畢業(yè)設(shè)計，內(nèi)容涉及住宅及公路工程項目工程量的計算、施工組織設(shè)計等，畢業(yè)論文涉及房地產(chǎn)開發(fā)、造價控制、招投標研究、工程索賠、綠色施工與管理、壽命周期成本管理、施工質(zhì)量控制與安全管理等方面。經(jīng)過這一改革，在畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)選擇工程設(shè)計的人數(shù)增加較多（見圖1），而畢業(yè)論文的質(zhì)量也有顯著提高。

圖1畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)工程設(shè)計類選題人數(shù)變化趨勢

3.重視企業(yè)學習經(jīng)歷

“統(tǒng)籌安排，分階段培養(yǎng)”是“卓越計劃”人才培養(yǎng)的主要模式。根據(jù)“卓越計劃”，工程人才培養(yǎng)分為三段制：本科、碩士、博士。“3+1”為本科培養(yǎng)階段的運行模式，即3年在校學習，累計1年在企業(yè)學習和做畢業(yè)設(shè)計。企業(yè)學習階段的重點是對學生工程實踐能力和工程創(chuàng)新意識的培養(yǎng)[5]。

為了強化學生的企業(yè)學習，學校鼓勵學生主動聯(lián)系實習單位，利用課余時間、假期和畢業(yè)設(shè)計（論文）期間，全天到企業(yè)進行中短期專業(yè)學習或工程實踐，了解工程建設(shè)的實際運作過程和企業(yè)工作流程、企業(yè)文化。實習之后組織學生座談，總結(jié)實習心得，交流經(jīng)驗。沈陽化工大學工程管理專業(yè)自2007級開始，參加企業(yè)實習的學生逐年增加。實踐表明，凡是有過企業(yè)實習經(jīng)歷的學生，工程實踐能力都有較大提高，就業(yè)優(yōu)勢也非常明顯。

4.加強工程意識和職業(yè)道德的培養(yǎng)

本科層次卓越工程師培養(yǎng)標準的基本要求有：（1）基本素質(zhì)： 具有良好的工程職業(yè)道德、較強的社會責任感和較好的人文科學素養(yǎng)。（2）現(xiàn)代工程意識：具有良好的質(zhì)量、環(huán)保、職業(yè)健康、安全和服務(wù)意識。（3）學習能力： 具有獲取信息和謀求職業(yè)發(fā)展的能力。（4）分析和解決問題的能力： 具有綜合運用科學理論分析與解決工程實際問題的能力， 能夠參與生產(chǎn)及運作系統(tǒng)的設(shè)計， 并具有維護能力。（5）創(chuàng)新意識和開發(fā)設(shè)計能力： 具有較強的創(chuàng)新意識，以及進行產(chǎn)品開發(fā)和設(shè)計、技術(shù)改造與創(chuàng)新的初步能力。（6）管理與溝通合作能力： 具有較強的組織管理、交流溝通、環(huán)境適應(yīng)和團隊合作能力。這種非專業(yè)能力已成為優(yōu)秀工程師職業(yè)能力的重要組成部分，是現(xiàn)代經(jīng)濟社會對工程師提出的更高要求[6]。 沈陽化工大學將工程意識、工程倫理道德的教育貫穿在工程施工及課程設(shè)計等教學的全過程，并鼓勵和支持學生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等活動，有意識地培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、組織能力、團隊合作意識等人文素質(zhì)。比如，工程管理專業(yè)學生參加2010年第七屆遼寧省“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽和2010年第十屆遼寧省大學生科技創(chuàng)新大賽，均取得一等獎的好成績。

5.密切課程內(nèi)容與專業(yè)認證考試的聯(lián)系

包括工程管理專業(yè)在內(nèi)的土建類6大專業(yè)在中國是最早進行專業(yè)認證的。目前的資格考試及認證管理制度等已比較成熟。與工程管理專業(yè)對口的資格考試有國家一級注冊造價師、注冊建造師、注冊咨詢工程師、注冊監(jiān)理工程師、注冊資產(chǎn)評估師等的考試。教學中要密切課程內(nèi)容與專業(yè)認證考試要求的聯(lián)系，幫助學生提前做好認證考試的準備，為他們未來職業(yè)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三、結(jié)語

文章探討了適應(yīng)“卓越計劃”人才培養(yǎng)要求的工程管理專業(yè)工程施工課程的新型教學模式，分析

了工程施工課程傳統(tǒng)教學模式存在的主要問題，提出了具體的教學改革措施，并對教學改革取得的初步成效進行了總結(jié)，以推動工程管理專業(yè)建設(shè)的進一步深入。

參考文獻：

[1]教育部.教育部關(guān)于實施卓越工程師教育培養(yǎng)計劃的若干意見[r].2011.

[2]建設(shè)部高等工程管理學科專業(yè)指導(dǎo)委員會.工程管理專業(yè)（四年制本科）培養(yǎng)方案[s].1999.

[3]范臻輝.工程管理專業(yè)土木工程施工課程的教學改革探討[j].長沙鐵道學院學報：社會科學版，2006，7（2）：9-10.

[4]杜德權(quán).工程管理專業(yè)工程施工課程教學改革的探索[j].高等教育研究，2010，27（2）：80-83.

[5]林健.卓越工程師教育培養(yǎng)計劃——學校工作方案研究[j].高等工程教育研究，2010，5： 30-36.

[6]林健.卓越工程師教育培養(yǎng)計劃通用標準研制[j].高等工程教育研究，2010，4： 21-29.

practice and teaching reform of engineering construction course

based on a plan of educating and training preeminent engineers

bian jingmei

（school of economics and management， shenyang university of

chemical technology， shenyang 110142， p. r. china）

abstract： the plan of educating and training preeminent engineers is a teaching reform project. engineering construction course of engineering management specialty in shenyang university of chemical technology was taken as an example to discuss the new teaching mode meeting the demand of preeminent plan. the deficiency of traditional teaching mode was sumarized and the difference with the demand of preeminent plan was analyzed. contents and measures of teaching reform were presented and practices as well as primary effects were introduced.

第2篇

關(guān)鍵詞： 工程管理；培養(yǎng)方案；社會對接

1.工程管理專業(yè)培養(yǎng)方案編制通識

1.1培養(yǎng)目標 。本專業(yè)培養(yǎng)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有由土木工程技術(shù)知識及與國內(nèi)、國際工程管理相關(guān)的管理、經(jīng)濟和法律等基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識組成的系統(tǒng)的、開放性的知識結(jié)構(gòu)，獲得工程管理工程師基本訓(xùn)練，能夠在建筑施工企業(yè)、工程咨詢機構(gòu)、建設(shè)行政管理部門、金融機構(gòu)等國內(nèi)外土木工程領(lǐng)域領(lǐng)從事工程項目可行性研究、招投標文件編制、施工管理、工程決策及工程項目全過程管理與控制等方面工作，具有創(chuàng)新思維和實踐能力的高級應(yīng)用型復(fù)合人才。[1]

1.2培養(yǎng)要求[2]

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識與能力：

1.掌握土木工程技術(shù)基礎(chǔ)知識，與國內(nèi)、國際工程管理相關(guān)的管理理論和方法，相關(guān)的管理理論和方法與相關(guān)的法律、法規(guī)；2.具備綜合運用上述幾個方面的理論、知識、技術(shù)和方法從事國內(nèi)、國際工程的技術(shù)管理、專業(yè)管理、綜合管理和全過程管理的基本能力；3.具備對工程管理專業(yè)外語文獻進行讀、寫、譯的基本能力；4.具備運用計算機輔助解決工程管理專業(yè)及相關(guān)問題的基本能力 ；5.了解國內(nèi)外工程管理領(lǐng)域的理論與實踐的最新發(fā)展動態(tài)與趨勢。具備初步的科學研究能力，具備較強的語言與文字表達能力；6.具備相關(guān)行業(yè)與領(lǐng)域工程管理類（建設(shè)類）專業(yè)人員國家執(zhí)業(yè)資格要求的理論知識 。

1.3主干學科和課程設(shè)置

主干學科：管理科學與工程、土木工程。

主干課程：工程圖學、工程結(jié)構(gòu)、建筑施工技術(shù)、管理學、運籌學、管理信息系統(tǒng)、工程經(jīng)濟學、工程招投標與合同管理、工程估價、工程項目管理。

主要實踐環(huán)節(jié)：課程設(shè)計、生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計（論文）。

主要專業(yè)實驗：工程材料、工程經(jīng)濟學、工程估價、工程項目管理、工程信息管理。

學制：四年。

2.大多數(shù)高校工程管理專業(yè)培養(yǎng)方案編制認知

2.1專業(yè)設(shè)置與結(jié)構(gòu)調(diào)整 。本專業(yè)是根據(jù)學院發(fā)展規(guī)劃和教育部《普通高等學校本科專業(yè)設(shè)置管理規(guī)定》等文件精神，依據(jù)社會發(fā)展需要，結(jié)合學校的辦學定位和辦學條件而設(shè)置的。[4]在專業(yè)設(shè)置上，工程管理專業(yè)堅持以社會需求為導(dǎo)向，以發(fā)展應(yīng)用型學科專業(yè)為重點，兼顧學科專業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，對人才的社會需求和就業(yè)形勢進行了充分論證，保證了學科優(yōu)化與社會對人才需求的統(tǒng)一。

2.2人才培養(yǎng)方案 。工程管理專業(yè)在制定人才培養(yǎng)方案時，以管理科學與工程為主干，土木工程、經(jīng)濟學為支撐，在“厚基礎(chǔ)、寬口徑”的原則下，以服務(wù)行業(yè)、地方經(jīng)濟社會發(fā)展對人才的需求為導(dǎo)向，構(gòu)建專業(yè)人才培養(yǎng)與建造師、造價工程師和監(jiān)理工程師等執(zhí)業(yè)資格準入相結(jié)合的特色專業(yè)，突出實踐教學，緊盯應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格。

按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求，培養(yǎng)方案把教學內(nèi)容分為三大教學平臺（通識教育平臺、專業(yè)教育平臺和實踐教學平臺）和四大（管理科學與工程基礎(chǔ)模塊、土木工程技術(shù)模塊、工程項目管理模塊及工程投資與造價管理模塊）教學模塊。

2.3教學內(nèi)容與課程資源建設(shè) 。培養(yǎng)方案制定了詳細的教學計劃，明確了各種課程與教學環(huán)節(jié)的地位和作用，確定了合理的時間分配比例。本專業(yè)制定有完善的課程教學大綱、實綱，實習任務(wù)書，畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書及指導(dǎo)書等教學文件；制定有各門課程的教學計劃以及教學進度安排；編寫有實踐環(huán)節(jié)的教學大綱和教學指導(dǎo)書等；在教學計劃中開設(shè)了足夠的專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)選修課程，占總學分的24%左右；學生跨學科公共選修課程不低于9分，滿足學生多向發(fā)展需要。

重視網(wǎng)絡(luò)課程和主干課程建設(shè)，目前建設(shè)有4門院級網(wǎng)絡(luò)課程，學院重點建設(shè)主干課程3門。

鼓勵教師合理使用多媒體教學手段，80%以上的課程采用多媒體教學；在教材選用方面，根據(jù)人才培養(yǎng)定位，注重選用應(yīng)用性較強的教材。

2.4實驗教學 。按照教學大綱的要求，開設(shè)了一定數(shù)量的綜合性、設(shè)計性、創(chuàng)新性實驗項目。平均每學年開設(shè)實驗項目近15項，實驗開出率100%，為學生提供課余實訓(xùn)。

2.5實習實訓(xùn) 。工程管理專業(yè)在第2學期、第4學期和第8學期分別安排認識實習1周、生產(chǎn)實習3周和畢業(yè)實習8周，共 12周，此外還安排1周社會實踐時間。

采取集中實習與分散實習相結(jié)合的方法，分散實習學生占40%；集中實習學生占60%。分散實習的學生自己尋找實習單位，承擔實習單位的技術(shù)或管理工作，并且?guī)綄嵙暎熑涡膹?，實習效果很好，受到用人單位的肯定?/p>

集中實習的學生，指導(dǎo)教師和教研室負責聯(lián)系實習單位和實習工地，統(tǒng)一安排。在施工崗位、監(jiān)理崗位或咨詢公司等承擔一些具體的技術(shù)或管理工作，得到一些工作的訓(xùn)練。

學生實習期間，均為畢業(yè)設(shè)計（論文）開題積累了第一手資料，獲得了實踐經(jīng)驗，做了充分的技術(shù)準備。實習開始，系部和教研室集中進行實習動員，講解實習計劃，基本要求，強調(diào)實習安全。

在實習的過程中，系加強管理，動態(tài)跟蹤，指導(dǎo)教師每周考勤，填寫實習指導(dǎo)記錄，解決實習中出現(xiàn)的問題，保證了實習安全順利完成。

實習結(jié)束后，要求學生及時提交實習鑒定，實習單位反饋意見表，對指導(dǎo)教師的指導(dǎo)進行反饋。每位教師及時批改實習日記，實習報告，打出實習成績，寫出實習評語，及時對實習反饋意見進行統(tǒng)計、分析總結(jié)。

2.6畢業(yè)論文（設(shè)計）與綜合訓(xùn)練 。畢業(yè)設(shè)計（論文）的完成分為五個環(huán)節(jié)：選題、開題、寫作、指導(dǎo)教師認可和答辯，在上一環(huán)節(jié)完成之前，學生不得進入下一環(huán)節(jié)。論文嚴格實行指導(dǎo)教師負責制，出現(xiàn)論文質(zhì)量問題由指導(dǎo)教師負完全責任。實行校內(nèi)外專家指導(dǎo)下的選題制度和教研室集體開題制度，組織專業(yè)教師對畢業(yè)設(shè)計（論文）提綱進行集體研討，鼓勵選擇應(yīng)用性強的設(shè)計類題目，減少理論性論文類題目。做到了每人一題，設(shè)計類選題占82%左右；來源工程實踐、科學研究的題目達70%以上。[3]

3.河南地區(qū)建筑企業(yè)對本專業(yè)的人才需求標準

3.1河南六建建筑集團有限公司 。河南六建建筑集團有限公司董事長晁魯先生介紹：“目前本公司對工程管理專業(yè)需求量相對較大，但學歷層次有所提高，針對建筑工程專業(yè)本身特點而言性別主要以男性為主。由于工程管理專業(yè)學科的交叉性特點決定，本專業(yè)畢業(yè)生不可能面面俱到，但應(yīng)力求有專業(yè)特色。目前針對工程管理專業(yè)，我集團公司每年都會從高校畢業(yè)生中招聘一些從事施工組織設(shè)計、造價文件編制的大學生用于市場部從事投標工作，也會招聘懂一些施工技術(shù)、測量的大學生做為管理人員，也就是技術(shù)員，如果按在校學習時間測算，就業(yè)前應(yīng)有至少一年的實踐實踐經(jīng)驗?！?/p>

3.2河南技改建設(shè)集團有限公司 。河南技改建設(shè)集團有限公司董事長梁先生提出：希望本專業(yè)學生在學校要加大施工文件編制，譬如應(yīng)具有投標文件編制和可行性報告編制（自建自用房）的能力，要普及施工技術(shù)和施工管理的基本知識，再加上實踐上的指導(dǎo)，基本就適應(yīng)公司發(fā)展需要了。

4.2015版工程管理專業(yè)培養(yǎng)方案

4.1修訂原則 。在修訂工程中，嚴格按照洛陽理工學院十三五規(guī)劃要求，立足服務(wù)于地方經(jīng)濟，以創(chuàng)建應(yīng)用型本科院校為根本宗旨，結(jié)合2009版、2011版、2013版工程管理專業(yè)培養(yǎng)方案，修訂出2015版培養(yǎng)方案。

4.2修訂思路 。為了提高社會適應(yīng)率，使學生在校期間的學習能夠?qū)W以致用，擬提高實踐教學環(huán)節(jié)在總學時中的比重。另外考慮工程管理專業(yè)的專業(yè)特色，使任課老師能夠發(fā)揮專長，授課更加專業(yè)，擬采用土木技術(shù)類課程由土木工程學院承擔，基礎(chǔ)類課程部分由機械和材料學院承擔，純財務(wù)課程由會計學院承擔。工程管理系僅根據(jù)專業(yè)特點承擔專業(yè)課和部分技術(shù)經(jīng)濟類專業(yè)基礎(chǔ)課。 （作者單位：洛陽理工學院）

參考文獻：

[1] 天津理工大學工程管理專業(yè)培養(yǎng)方案（2010）；

[2] 江西理工大學工程管理專業(yè)培養(yǎng)方案（工程造價方向）（2009）；

第3篇

關(guān)鍵詞： 建筑業(yè) 科技 安全 建筑電氣 工程造價 質(zhì)量

Abstract: Electrical Building as an important part of the building, is building an important foundation to achieve its design features and use of functions. Project cost on the current development status, analyzes the impact of electrical installation project cost factors, the effective control of the electrical installation project cost method.Key words: construction; technology; security; building electrical; project cost; quality

中圖分類號：TU855 文獻標識碼：A 文章編號：

一、工程造價與電氣安裝工程造價

工程造價是指建設(shè)某項工程項目所花費的全部費用。造價管理即是對建設(shè)項目在投資決策階級、設(shè)計階段、招標投標階段和項目實施階段以及建設(shè)結(jié)算階段實行全過程的管理,把建設(shè)項目的投資控制在批準的投資限額內(nèi),保證項目管理目標的實現(xiàn),以求能在建設(shè)項目中合理地使用人力、物力、財力,取得較大的投資效益。長期以來，我國工程造價管理是將放在工程項目的竣工結(jié)算階段，造價管理工程師的任務(wù)是在工程項日完畢后工程圖紙、工程變更情況、施工組織設(shè)計及政府造價管理部門頒布的工程造價計算策略 算量計價的，是確定竣工項目的總造價。

隨著時代的發(fā)展，人們對建筑物電氣系統(tǒng)的標準和要求越來越高，同時，經(jīng)濟的發(fā)展，科技的進步，建筑承包市場的競爭也越來越激烈，與之相應(yīng)的建筑相配套的各種電氣安置設(shè)備也得到了突飛大進的發(fā)展。這對建筑施工企業(yè)如何處理好電氣系統(tǒng)的質(zhì)量和成本的不足提出了新的問題。建筑電氣安裝工程造價是合理制約電氣系統(tǒng)在質(zhì)量和成本上有效契合的關(guān)鍵管理手段，不但可以有效保證電氣項目的工程質(zhì)量，還可以對建筑企業(yè)建按成本的進行合理制約，是企業(yè)科學管理的舉措和策略。

二、影響電氣安裝工程造價的因素

電氣安裝工程由供配電及動力照明系統(tǒng)、建筑自動消防系統(tǒng)、空調(diào)制冷控制系統(tǒng)、電梯電氣控制系統(tǒng)、電纜電視系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)及綜合布線系統(tǒng)、程控電話及計算機管理系統(tǒng)等組成。因而電氣安裝工程造價的任務(wù)越來越重，技術(shù)難度越來越大。對于如何做好電氣安裝項目工程造價成為廣大電氣安裝工程造價人員面前的難題。在電氣安裝過程中，工程造價受到多方面的影響：

（一）施工方資質(zhì)和施工規(guī)范

回首以往建筑行業(yè)市場的激烈競爭中，不合乎規(guī)范的情形常常發(fā)生。如整個電氣安置工程中，總安置公司會把某一部分工程承包給部分沒有相關(guān)資質(zhì)的施工方更加是個人，普遍這種情況下做出的工程就不可以包管施工整個過程的正規(guī)化，更不可以包管施工的質(zhì)量，不可以達到安置工程的設(shè)計指標。施工整個過程中甚至會存在監(jiān)督不到位的情況，這會造成竣工或交付應(yīng)用后遺留更多的難題。這大部分是由于總承包單位的不合法及不合要求的分包和業(yè)主另行發(fā)包。

（二）電氣設(shè)備和材料的質(zhì)量

好的材料好的設(shè)備產(chǎn)品是決定好的質(zhì)量的第一保障，在電氣安置施工中，很多施工方選用的設(shè)備和產(chǎn)品存在比力嚴重的安全隱患，質(zhì)量低下，甚至來自部分沒有生產(chǎn)許可證的黑工廠。普遍存在以下難題，導(dǎo)線熔點低、電阻率高、截面小于標稱值、絕緣差、溫度系數(shù)大、機械性能差、長度小于標定量；電纜絕緣電阻小、耐壓低、耐高溫和抗腐蝕性差；插座表面粗糙、幾何尺寸差；開關(guān)和插座不符合標準值，導(dǎo)電金屬片散熱性差、接觸不良等，產(chǎn)品質(zhì)量確實不敢阿諛。電氣安置工程中，產(chǎn)品的選擇上往往存在較大難題，需要嚴格控制產(chǎn)品質(zhì)量。

（三）施工質(zhì)量

配電系統(tǒng)的不合理現(xiàn)象層出不窮：本回路配電開關(guān)容量大于電表容量；下級開關(guān)容量不需要大于上級開關(guān)容量；開關(guān)大于允許電流。電線的敷設(shè)：為防止強電對弱點的干擾，強弱電路要區(qū)分開，需要分別設(shè)置在豎井的兩側(cè)。導(dǎo)線穿管、連接與包扎：常有下面難題出現(xiàn)，線頭雜亂，八門五花，多根單線纏雜在一塊，導(dǎo)線表面有傷口，彈簧片包扎比力松。

三、有效控制電氣安裝工程造價的方法

建筑的電氣安裝工程的造價估算是一個從淺到深逐步深入,逐步細化的整個過程,必要考慮的情況眾多；具有涉及知識面寬、政策性要求高、實踐性強、適用性廣，具有與建筑行業(yè)、工程招投標、工程預(yù)結(jié)算和安裝施工緊密結(jié)合的性質(zhì)，是企業(yè)發(fā)包或承包工程、實現(xiàn)科學化管理、提高經(jīng)濟效益和勞動生產(chǎn)力的重要保證。為了充實地掌握有關(guān)產(chǎn)品信息的變更情況,全面地判斷、解讀、研究,積極發(fā)揮電氣安裝工程造價餓作用,使造價的估算更加明細、準確。

（一）完善建筑電氣安裝工程造價的管理體系

建筑電氣安裝工程成本制約要貫穿從項目投標開始到項目竣工驗收的全過程，在實際的工作中可以采用設(shè)立電氣安裝項目部的形式組建建筑電氣安裝工程造價的管理體系，加強造價管理，根據(jù)不同的電氣施工子項目設(shè)置管理人員，明確責任，責任到人。組建電氣安裝項目部后，組織機構(gòu)職責要分明，管理人員責任明確，機構(gòu)內(nèi)部分工要明確。

（二）提高建筑電氣安裝工程造價人員的素質(zhì)

人作為建筑電氣安裝工程造價的“主體”，在造價方面其著至關(guān)重要的作用。首先，建設(shè)一支高素質(zhì)的建筑電氣安裝工程造價員隊伍對于項目工程意義非常重大，在工程建設(shè)的全過程中，調(diào)動造價員的積極性和主動性，建立嚴格的質(zhì)量獎罰制度，將建筑電氣安裝工程造價員的切身利益與工作質(zhì)量掛鉤，確保造價過程的科學性、合理性和實用性。其次，造價管理人員對電氣安裝的施工質(zhì)量有監(jiān)督和管理的責任，是造價對施工實現(xiàn)調(diào)控的關(guān)鍵人員，努力提高電氣安裝造價管理隊伍的整體素質(zhì)，及時進行培訓(xùn)、交底和繼續(xù)教育使他們既掌握本行業(yè)的專業(yè)技術(shù)又具備過硬本領(lǐng)，做到熟練管理，有效制約。

（三）加強建筑電氣安裝工程造價中人工、材料、機械費用的制約

首先，在建筑電氣安裝工程施工中，人工費用是工程造價中重要的組成部分，倡議采用包干計件工資策略畢業(yè)論文，即把一定數(shù)量的生產(chǎn)任務(wù)包給施工作業(yè)班組，對完成任務(wù)的期限、質(zhì)量標準和工資總額作出規(guī)定。把施工任務(wù)單下發(fā)給施工班組，由技術(shù)人員下達技術(shù)指標和質(zhì)量等級要求，由技術(shù)負責人標定定額單價，再由項目經(jīng)理負責審查并監(jiān)督執(zhí)行。其次，材料成本的節(jié)約是降低項目成本的關(guān)鍵。制定科學的招標策略，通過“貨比三家”商議定價、簽訂供貨合同等方式，確保材料的高質(zhì)低價。嚴把數(shù)量關(guān)、質(zhì)量關(guān)，嚴查材料證件，對不合格產(chǎn)品拒絕進場。在材料使用上，制定“節(jié)獎超罰”的措施和考核辦法，鼓勵節(jié)約用料，杜絕浪費和外流，保證限額領(lǐng)料制度的有效運行，有效避開材料損耗過大的現(xiàn)象。從細小部分控制造價成本。最后，對于機械設(shè)備的使用，必須加強建筑電氣安裝工程施工機械設(shè)備管理，提高施工機械設(shè)備的工作效率，降低施工機械設(shè)備的損耗，不斷提高機械設(shè)備的完好率，防止事故發(fā)生，對建筑電氣安裝工程來說不但可以保證施工的質(zhì)量和施工的速度，還可以節(jié)約施工機械設(shè)備費用成本，降低電氣安裝施工企業(yè)的機械設(shè)備造價。

四、結(jié)束語：建筑電氣安裝工程造價控制是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到材料、人力、資金和技術(shù)等各有關(guān)環(huán)節(jié)和因素，將工程造價的控制與管理貫穿于工程建設(shè)的始終，目的是更好的對工程造價進行有效地控制，從而節(jié)約整個工程造價。對建筑電氣工程來講既是質(zhì)量的保證又是成本的管理，因此，對于建筑企業(yè)和日后的使用者意義非常重要。這也是我國極力倡導(dǎo)的“節(jié)能減排”、“低碳環(huán)?！崩砟畹膶嵺`。

參考文獻：

[1] 耿珊,李秋穎. 建筑電氣安裝施工管理淺析碩士論文[J]. 中國對外貿(mào)易. 2011（10）

[2] 關(guān)秀霞.建筑電氣安置工程造價［M］.中國建筑工業(yè)出版社.2010

[3] 紀淑英. 淺論建筑工程造價管理與制約[J]. 現(xiàn)代經(jīng)濟信息.2011 (01)