發(fā)布時(shí)間：2023-03-14 15:12:56
序言：寫作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的求職信結(jié)尾樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
這一要求明確了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)必須要從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，盡可能把數(shù)學(xué)知識(shí)和他們?cè)谌粘Ｉ钪蟹e累的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，使數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)在生活這一更大的課堂中進(jìn)行。
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第六冊(cè)中，新增了《位置與方向》這一內(nèi)容。對(duì)三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，東南西北方向的概念的掌握還是比較抽象的，學(xué)生需要大量的感性支持和豐富的表象積累，為了讓學(xué)生比較好地掌握這一知識(shí)，可如下安排：
一、實(shí)地感知方位
人的方位感，是一個(gè)很復(fù)雜的綜合表現(xiàn)。個(gè)人能力方面它涉及記憶力、空間感和掌握方向判斷技巧的熟練程度。能不能正常發(fā)揮，還跟情緒有關(guān)系。學(xué)習(xí)方位和學(xué)習(xí)水的性質(zhì)一樣，都不可能單單通過(guò)間接經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)它，必須自己親身體會(huì)，在實(shí)踐中總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生掌握方位也是如此。
1、利用太陽(yáng)辨方向
首先，可將學(xué)生帶到學(xué)校的操場(chǎng)上，讓他們用已有的知識(shí)，找出東面在哪里？西面呢？為什么？（因?yàn)閷W(xué)生已有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，知道太陽(yáng)是從東方升起的，從西面落下的）然后告訴學(xué)生東、西是兩個(gè)相對(duì)的方向。再讓學(xué)生面向東方站立，平舉雙手，說(shuō)出左手是什么方向？右手是什么方向？為什么？（一年級(jí)兒歌已學(xué)過(guò)，早上起來(lái)，面向太陽(yáng)，左手是北，右手是南）南、北方向是否也和東、西方一樣是相對(duì)的方向呢？
2、利用游戲找方向
接著，讓學(xué)生面向東站立，然后依次三次向右轉(zhuǎn)，分別說(shuō)出每次轉(zhuǎn)后面朝什么方向，這樣，讓他們明白，從東開(kāi)始，依次為東南西北四個(gè)方向，每個(gè)方向各占一面，從東開(kāi)始，轉(zhuǎn)一圈后又回到東面。再將學(xué)生分成四組，臉朝成一個(gè)正方形，依次讓每個(gè)組的人一起喊：“我們的面朝x方?！痹僮寣W(xué)生面朝里圍成一個(gè)正方形，依次讓每一組學(xué)生找朋友：“朋友，朋友請(qǐng)注意，東面的對(duì)面在哪里？”、“朋友，朋友請(qǐng)注意，西面的朋友在這里。”
3、利用景物判方向
實(shí)地明確了四個(gè)方向后，回到教室，再來(lái)討論，除了可以根據(jù)太陽(yáng)來(lái)判斷方向外還有什么方法可以判斷方向呢？讓學(xué)生用已有的知識(shí)展開(kāi)討論。（必要時(shí)可告訴學(xué)生，可借助北斗星、指南針等）
4、找找各個(gè)方向的景物
最后，再帶著學(xué)生到校園稍中心點(diǎn)的位置，讓學(xué)生站在那里，依次說(shuō)說(shuō)校園的四面分別有什么，這樣為后面的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。
二、認(rèn)識(shí)圖上方位
在大量感性積累的基礎(chǔ)上，提出如何將校園內(nèi)的景物表示到圖紙上，畫(huà)出一張校園示意圖呢？在新的需求與舊的知識(shí)發(fā)生碰撞的時(shí)候，學(xué)生的求知欲會(huì)被激發(fā)出來(lái)。
1、認(rèn)識(shí)圖上校園
首先，一起去書(shū)本上畫(huà)的小明的學(xué)?？纯?，找出他們的學(xué)校的東南西北各個(gè)方向上分別有哪些景物，再看看課本上是怎樣來(lái)畫(huà)小明他們學(xué)校的示意圖的。
2、畫(huà)畫(huà)自己的校園
為了節(jié)省教學(xué)時(shí)間，我們可直接告訴學(xué)生，在紙的左方畫(huà)上校園東邊的景物，這樣，在紙靠近自己身體的一方畫(huà)上校園南邊的景物，依次畫(huà)上其他幾個(gè)方向上的景物，即按上北下南，左西右東的方向畫(huà)示意圖。開(kāi)始，只要求能畫(huà)出校園四周的景物就可以了，中間的可以不畫(huà)。
3、畫(huà)稍復(fù)雜的示意圖
等學(xué)生能比較熟練地將校園四周的景物畫(huà)到圖上去后，就可讓他們畫(huà)比較復(fù)雜些的示意圖了。再通過(guò)畫(huà)畫(huà)教室示意圖，自己家周圍的示意圖等鞏固圖上的方位知識(shí)。
通過(guò)由觀察景物感知方位到將具體的景物抽象成平面圖，讓學(xué)生用所學(xué)的知識(shí)解決了實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)了學(xué)生解決問(wèn)題的能力，拓寬了學(xué)生的視野，既起到了感性升華的作用，又體現(xiàn)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的現(xiàn)實(shí)意義。
三、認(rèn)識(shí)其他方位
在學(xué)了東南西北四個(gè)方位后，學(xué)生們又會(huì)碰到有的景物間的位置關(guān)系不可以用這四個(gè)方位來(lái)表示，于是課本里出現(xiàn)了東南、東北、西南、西北四個(gè)方位。隨著方位的增多，學(xué)生區(qū)別起來(lái)就會(huì)困難重重。如何解決這一棘手的問(wèn)題呢？在教學(xué)中可分兩步進(jìn)行：
（一）找出兩者間的相對(duì)位置關(guān)系，必須先找出以誰(shuí)作參照物。如學(xué)校在商場(chǎng)的哪個(gè)方向，就是將自己站在商場(chǎng)的位置去看學(xué)校，這里將商場(chǎng)作為參照物。
（二）找到參照物后，將自己當(dāng)作站在參照物所在的方向，向另一個(gè)景物望去，所望的方向就是另一景物所在的位置。如第一點(diǎn)中的將自己當(dāng)作站在商場(chǎng)的位置向?qū)W校望去，那個(gè)是什么方向，學(xué)校就在商場(chǎng)的什么方向。
整節(jié)課是由各種活動(dòng)貫穿其中，有“說(shuō)一說(shuō)”、“做一做”、“看一看”等活動(dòng)，充分體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)中數(shù)學(xué)教學(xué)的生活性，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。數(shù)學(xué)教學(xué)必須以學(xué)生已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，更新理念，使學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué)、教學(xué)重難點(diǎn)突出，課堂氣氛輕松、愉悅，是一個(gè)立體化的開(kāi)放式教學(xué)，學(xué)生也從中獲得大量的知識(shí)信息，提高了各種能力。
中秋清風(fēng)爽、皓月當(dāng)空明，值此丹桂飄香、秋菊溢彩的日子，我們又迎來(lái)了中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。公司董事會(huì)、黨委、行政、監(jiān)事會(huì)、工會(huì)向全體員工及家屬致以節(jié)日的問(wèn)候和最誠(chéng)摯的謝意!向假日期間堅(jiān)守工作崗位的同志表示最崇高的敬意!
滄海橫流方顯英雄本色，時(shí)勢(shì)造人盡展?jié)i邵雄風(fēng)。20xx年，漣邵建工在廣東宏大爆破股份有限公司的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，全體員工團(tuán)結(jié)一致，奮力拼搏，面對(duì)形勢(shì)，承擔(dān)壓力，苦練內(nèi)功，展現(xiàn)價(jià)值，各階段安全、生產(chǎn)計(jì)劃目標(biāo)得以圓滿實(shí)現(xiàn)。市場(chǎng)營(yíng)銷開(kāi)拓了新領(lǐng)域，立井施工創(chuàng)造了新紀(jì)錄，科技研究取得了新成就，經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)獲得了新突破，品牌效應(yīng)凸顯了新提升，企業(yè)價(jià)值展現(xiàn)了新提高。感謝全體同仁艱辛的汗水和卓越的智慧，無(wú)私的奉獻(xiàn)和真切的關(guān)愛(ài)，誠(chéng)摯的幫助和鼎力的支持。
百舸爭(zhēng)流競(jìng)潮頭，起航正當(dāng)時(shí)。抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)發(fā)展的新跨越，是歷史賦予我們的光榮使命。讓我們以更加昂揚(yáng)的斗志、更加和諧的氛圍、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)、更加有力的措施，為創(chuàng)造漣邵建工更加輝煌的未來(lái)而努力奮斗!
祝全體員工及家屬：節(jié)日快樂(lè)，工作順利，闔家幸福，萬(wàn)事如意!
求職信是學(xué)校畢業(yè)生或無(wú)業(yè)、下崗待業(yè)和欲轉(zhuǎn)崗的就業(yè)者，向公、私機(jī)構(gòu)求職的專用書(shū)信。
二、求職信的種類有哪些
1、從求職者的身份不同分
①畢業(yè)生求職信
②待業(yè)、下崗人員的求職信
③在崗者求職信
2、從求職對(duì)象的情況分
①有明確單位的求職信
指求職者有確定的求職單位，求職信只是寫給該單位，意欲在此單位謀職。這類求職信，可以根據(jù)該單位的用人要求，有針對(duì)性地介紹自己的情況（尤其是專業(yè)特長(zhǎng)和技能）。
②廣泛性的求職信
指求職者無(wú)確定的求職單位，求職信是寫給所有同類性質(zhì)的單位。這種求職信只能根據(jù)自己的專長(zhǎng)和技能，參照用人單位通常的用人標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行寫作。
三、求職信的基本格式
求職信是一種書(shū)信文體，所以它同書(shū)信的寫作格式基本是一致的。具體地說(shuō)，求職信一般包括標(biāo)題、稱呼、正文和落款四部分。
1、標(biāo)題
求職信的標(biāo)題通常只由文種名稱組成，即在第一行中間寫上“求職信”三個(gè)字。
2、稱呼
求職信要頂格寫明求職單位的領(lǐng)導(dǎo)或負(fù)責(zé)人的姓名和稱呼，在稱呼后加冒號(hào)。有時(shí)也可直接稱呼其職務(wù)，如“尊敬的××局局長(zhǎng)：”“××公司人事部經(jīng)理：”。
3、正文
求職信的正文一般由開(kāi)頭、中間部分、結(jié)尾三部分組成。
①開(kāi)頭
寫求職信，開(kāi)頭要交待清楚自己的一些諸如身份、年齡、學(xué)歷等基本情況，給用人單位一個(gè)初步的、完整的印象。如果是有明確目標(biāo)的求職信，還可先談?wù)勛约嚎吹搅嗽搯挝坏恼髡行畔?，以及意欲?yīng)聘的想法。
②中間部分
求職信的中間部分主要是針對(duì)用人單位的征招信息，或者根據(jù)自己了解到的用人單位通常的要求來(lái)具體地介紹自己，其中要把自己的專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)技能、外語(yǔ)水平及其他潛在的能力和優(yōu)點(diǎn)全部表述出來(lái)，以期讓用人單位意識(shí)到你正是他們的合適人選。
③結(jié)尾
求職信的結(jié)尾要再次強(qiáng)調(diào)自己的求職愿望，懇請(qǐng)用人單位給自己一次工作機(jī)會(huì)。為了更好地證明自己的能力和學(xué)歷，可將各種證明材料附于信后。
4、落款
求職信的落款，要在正文的右下方署上求職者的姓名及成文的日期。
四、求職信寫作的注意事項(xiàng)
1、實(shí)事求是，客觀地評(píng)價(jià)自己。
求職信要真實(shí)客觀地?cái)⑹鲎约旱牟湃A、能力、特長(zhǎng)。這既是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)用人單位負(fù)責(zé)。
2、求職態(tài)度要誠(chéng)懇、謙虛。
寫求職信態(tài)度要熱切而誠(chéng)懇，要靠自己的能力去獲得對(duì)方的認(rèn)可，萬(wàn)不可浮夸自大或言語(yǔ)狂妄。
3、求職信要篇幅短小、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。
五、例文
求 職 信
尊敬的××單位領(lǐng)導(dǎo)：
非常感謝您在百忙之中閱讀我的求職信。
我是××職業(yè)技術(shù)學(xué)校的一名應(yīng)屆畢業(yè)生，所學(xué)專業(yè)為計(jì)算機(jī)應(yīng)用。我來(lái)自××地區(qū)，農(nóng)村生活鑄就了我淳樸、誠(chéng)實(shí)、善良的性格，培養(yǎng)了我不怕困難、挫折，不服輸?shù)膴^斗精神。我深知學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，在校期間非常重視計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，取得了良好的成績(jī)，并通過(guò)了勞動(dòng)部《計(jì)算機(jī)調(diào)試與維修》的操作員等級(jí)認(rèn)證。
在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，我還十分注重培養(yǎng)自己的動(dòng)手實(shí)踐能力，利用暑假參加了××公司的局域網(wǎng)組建與維護(hù)，還進(jìn)行了××網(wǎng)吧的組建與管理。豐富的實(shí)踐活動(dòng)使我鞏固了計(jì)算機(jī)方面的基礎(chǔ)知識(shí)，能熟練地進(jìn)行常用局域網(wǎng)的組建與維護(hù)以及Internet的接入、調(diào)試與維護(hù)。
給我一個(gè)機(jī)會(huì)，給您一個(gè)選擇，我相信您是正確的。
祝貴公司蓬勃發(fā)展，事業(yè)蒸蒸日上！
此致
敬禮
怎樣寫好求職信--留下良好的第一印象
有人認(rèn)為沒(méi)必要花太多精力寫求職信，因?yàn)楦緵](méi)人會(huì)讀它們。的確，人力資源的招聘人員或獵頭公司沒(méi)時(shí)間既讀履歷又讀求職信，所以他們直奔履歷。另一些招聘人員對(duì)無(wú)聊的求職信不感興趣，大感頭痛，不想再讀。 然而，許多雇主仍把求職信看作對(duì)求職人員的第一印象。求職信顯示：
你的與人溝通能力
你的簡(jiǎn)要經(jīng)歷和資歷
你的職業(yè)化能力 你的性格要素
你是否注重細(xì)節(jié)（求職信中有無(wú)寫、印或其他錯(cuò)誤）
為了有一個(gè)最好的第一印象，你必須了解寫好求職信的要旨，哪些要包括，哪些不要--注意寫求職信的主要規(guī)則。
什么是求職信
求職信集介紹，自我推銷和下一步行動(dòng)建議于一身，它總結(jié)歸納了履歷表，并重點(diǎn)突出你的背景材料中與未來(lái)雇主最有關(guān)系的內(nèi)容。一份好的求職信能體現(xiàn)你清晰的思路和良好的表達(dá)能力：換句話說(shuō)，它體現(xiàn)了你的溝通交際能力和你的性格特征。
求職信通常一頁(yè)長(zhǎng)，有開(kāi)頭，中間部分和結(jié)尾；通常首先是介紹你的身份和寫信目的，接著寫出或推銷出你的優(yōu)勢(shì)或長(zhǎng)處，在結(jié)尾處你建議下一步的行動(dòng)。這三部分的內(nèi)容一般占三或四段，但你不必死守規(guī)則，可靈活運(yùn)用。 動(dòng)筆之前須考慮的5件問(wèn)題：
1、 未來(lái)的雇主需要的是什么？在你期望得到的職位中什么樣的技能、知識(shí)和經(jīng)歷是最重要的。
2、 你的目標(biāo)是什么？你寫求職信的目的是什么，是想獲得一個(gè)具體的職務(wù)，一次面試的機(jī)會(huì)或僅僅希望有人通過(guò)電話花10~15分鐘與你談一下有關(guān)機(jī)構(gòu)的總的情況。
3、 你以為此雇主或職位提供的三至五個(gè)優(yōu)點(diǎn)或優(yōu)勢(shì)。如果你是針對(duì)某個(gè)具體的職位而寫此信，那么所列的你的優(yōu)點(diǎn)應(yīng)該就是招聘廣告上需求的；如果你不是針對(duì)具體的職位的話，就按通常的所需知識(shí)和經(jīng)歷來(lái)考慮。
1、開(kāi)頭。一般書(shū)信的開(kāi)頭為問(wèn)候語(yǔ)，但在求職信中大可不必。由于你與讀信人彼此陌生，寫問(wèn)候語(yǔ)反倒給人一種做作之感，有時(shí)甚至令人感到莫名奇妙。求職信的開(kāi)頭，可說(shuō)明自己寫信的目的，表述時(shí)應(yīng)簡(jiǎn)潔，并能吸引讀信人看下去。
2、正文。這是求職信寫作的重點(diǎn)，在交代你求職的原因之后，應(yīng)著重介紹你應(yīng)聘、應(yīng)征、或?qū)ふ夜ぷ鞯臈l件，尤其要注意表現(xiàn)你的主要成績(jī)，突出你的優(yōu)勢(shì)，讓人感到你的吸引人處。
3、結(jié)尾。主要是強(qiáng)調(diào)你的愿望和要求。比如，你希望他給你一個(gè)會(huì)面的機(jī)會(huì)，你盼望他做出肯定的答復(fù)，你靜候他的回音等；然后向他致敬。致敬時(shí)，寫上“此致敬禮‘’的字樣即可。寫時(shí)，”此致“二字可居中，”敬禮“要另起一行頂格寫。
求職信不管寫給什么身份的人，都不要使用“××老前輩”、“××”師兄(傅)”等不正規(guī)的稱呼。如果打探到對(duì)方是高學(xué)歷者，可以用“××博士”、“××碩士”稱呼之，則其人會(huì)更為容易接受，無(wú)形中對(duì)你產(chǎn)生一種親切感。
正文：求職信的中心部分是正文，形式多種多樣，但內(nèi)容都要求說(shuō)明求職信息的來(lái)源、應(yīng)聘職位、個(gè)人基本情況、工作成績(jī)等事項(xiàng)。首先，寫出信息來(lái)源渠道，如：“得悉貴公司正在拓展省外業(yè)務(wù)，招聘新人，且昨日又在《××商報(bào)》上讀到貴公司招聘廣告，故有意角逐營(yíng)業(yè)代表―職。”記住不要在信中出現(xiàn)“冒昧”、“打攪”之類的客氣話，他們的任務(wù)就是招聘人才，何來(lái)“打攪”之有?
如果你的目標(biāo)公司并沒(méi)有公開(kāi)招聘人才，也即你并不知道他們是否需要招聘新人時(shí)，你可以寫一封自薦信去投石問(wèn)路，如“久聞貴公司實(shí)力不凡，聲譽(yù)卓著，產(chǎn)品暢銷全國(guó)。據(jù)悉貴公司欲開(kāi)拓海外市場(chǎng)、故冒昧寫信自薦，希望加盟貴公司。我的基本情況如下……”這種情況下用“冒昧”二宇就顯得很有禮貌。
其次，在正文中要簡(jiǎn)單扼要地介紹自己與應(yīng)聘職位有關(guān)的學(xué)歷水平、經(jīng)歷、成績(jī)等，令對(duì)方從閱讀完畢之始就對(duì)你產(chǎn)生興趣。但這些內(nèi)容不能代替簡(jiǎn)歷，較詳細(xì)的個(gè)人簡(jiǎn)歷應(yīng)作為求職信的附錄。
最后，應(yīng)說(shuō)明能勝任職位的各種能力，這是求職信的核心部分。目的無(wú)非是表明自己具有專業(yè)知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具有與工作要求相關(guān)的特長(zhǎng)、興趣、性格和能力?？傊?，要讓對(duì)方感到，你能勝任這個(gè)工作。在介紹自己的特長(zhǎng)和個(gè)性時(shí)，一定要突出與所申請(qǐng)職位有聯(lián)系的內(nèi)容，千萬(wàn)不能寫上那些與職位毫不沾邊的東西，比如你應(yīng)聘業(yè)務(wù)代表一職，印在求職信中大談“本人好靜，愛(ài)讀小說(shuō)”等與業(yè)務(wù)無(wú)關(guān)的性格特征，結(jié)果肯定是“玩完”。
結(jié)尾：一般應(yīng)表達(dá)兩個(gè)意思，―是希望對(duì)方給予答復(fù)，并盼望能夠得到參加面試的機(jī)會(huì)；二是表示敬意、祝福之類的詞句。如“順祝愉快安康”、“深表謝意”、“祝貴公司財(cái)源廣進(jìn)”等，也可以用“此致”之類的通用詞。
最重要的是別忘了在結(jié)尾認(rèn)真寫明自己的詳細(xì)通訊地址、郵政編碼和聯(lián)系電話，如果讓你的親朋好友轉(zhuǎn)告，則要注明聯(lián)系方式方法以及聯(lián)系人的姓名以及與你的關(guān)系，以方便用人單位與之聯(lián)系。
署名：按照中國(guó)人的習(xí)慣，直接簽上自己的名字即可。國(guó)外一般都在名字前“你誠(chéng)摯的、你忠實(shí)的、你信賴的”等之類例形容詞，這種方法不能輕易效法。
求職信一般由三部分組成：開(kāi)頭、主體和結(jié)尾。開(kāi)頭部分包括稱呼和引言，稱呼要恰當(dāng)，引言的主要作用是盡量引起對(duì)方的興趣看完你的材料，并自然進(jìn)入主題部分，開(kāi)頭要人注目，說(shuō)明應(yīng)聘緣由和目的。
主體部分是求職信的重點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要并有針對(duì)性地概述自己的簡(jiǎn)歷內(nèi)容，突出自己的特點(diǎn)，并努力使自己的描敘與所求職位要求一致，切勿夸大其辭或不著邊際，外企招聘人員尤其重視這一點(diǎn)。
結(jié)尾部分要做到令人口味，把你想得到工作的迫切心情表達(dá)出來(lái)，請(qǐng)用人單位盡快答復(fù)你并給予面試的機(jī)會(huì)，語(yǔ)氣要熱情、誠(chéng)懇、有禮貌。同其它企業(yè)單位求職信相比，外企求職信有什么特點(diǎn)及要求呢？
(1)外企求職信一般要用外語(yǔ)寫，主要是英語(yǔ)，或準(zhǔn)備好中、英文兩份材料。寫求職信的過(guò)程本身也就反映出了你的外語(yǔ)水平，故應(yīng)盡量做到語(yǔ)言規(guī)范、符合外文習(xí)慣，減少語(yǔ)法錯(cuò)誤。
(2)求職信要有針對(duì)性。針對(duì)不同企業(yè)不同職位，求職信的內(nèi)容要有所變化，側(cè)重點(diǎn)有所不同，使對(duì)方覺(jué)得你的經(jīng)歷和素質(zhì)與所聘職位要求相一致，因?yàn)橥馄笳衅杆枰牟皇亲詈玫膯T工，而是最適合其所聘工作的人。
(3)外企求職信中不要流露出不自信的思想，外企忌諱的是不自信，這與中國(guó)傳統(tǒng)的“謙虛是美德”略有不同，在寫外企求職信中，不必太謙虛，應(yīng)充分強(qiáng)調(diào)啟己的長(zhǎng)處和技能，對(duì)自己較重要的經(jīng)歷和實(shí)踐要較詳細(xì)的敘述。
2001年中國(guó)投資與消費(fèi)增長(zhǎng)率都有提高，但經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率卻隨出口曲線下降，說(shuō)明外部需求在主導(dǎo)中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，這種情況在短期內(nèi)不會(huì)變化，所以，要看清未來(lái)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)走勢(shì)，就必須先看清世界經(jīng)濟(jì)走勢(shì)，特別是美國(guó)經(jīng)濟(jì)走勢(shì)。
美國(guó)經(jīng)濟(jì)存在巨大的資產(chǎn)泡沫，世人對(duì)此已有共識(shí)。去年美國(guó)經(jīng)濟(jì)陷入衰退，未來(lái)前景如何，目前大體是三種看法，即“V”型曲線、“U”型曲線和“L”型曲線。我的看法是美國(guó)很可能走出“L”型曲線，而結(jié)論不是出自美國(guó)，而是出自日本。
日本經(jīng)濟(jì)在90年代初泡沫經(jīng)濟(jì)破滅后陷入長(zhǎng)期蕭條，而且越陷越深，究其原因，并不是由于資本主義經(jīng)濟(jì)典型的生產(chǎn)過(guò)剩危機(jī)，而是泡沫經(jīng)濟(jì)破滅后導(dǎo)致銀行體系癱瘓。首先，在過(guò)去10年中世界經(jīng)濟(jì)并未發(fā)生大的萎縮，在美國(guó)經(jīng)濟(jì)帶動(dòng)下，反而是最好的10年；其次，從產(chǎn)業(yè)面看，日本始終保持了出口優(yōu)勢(shì)，去年外匯儲(chǔ)備已突破4000億美元，所以，日本的危機(jī)顯然不是來(lái)自供給過(guò)剩；第三，在傳統(tǒng)的資本主義危機(jī)中，經(jīng)濟(jì)蕭條也會(huì)導(dǎo)致銀行系統(tǒng)紊亂，但經(jīng)濟(jì)蕭條是因，銀行危機(jī)是果，而在90年代的日本卻出現(xiàn)了因果倒置的情況，是由于銀行系統(tǒng)紊亂導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)蕭條，這些都說(shuō)明資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)出現(xiàn)了新特點(diǎn)。
認(rèn)識(shí)這個(gè)特點(diǎn)需要展開(kāi)更大的視角。從上世紀(jì)50年代中期，美國(guó)完成了工業(yè)化，進(jìn)入到“后工業(yè)化”時(shí)代，到70年代，英、法、德、意、日等主要資本主義國(guó)家也相繼完成工業(yè)化，進(jìn)入到這一時(shí)代，產(chǎn)業(yè)資本開(kāi)始具有從物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域向外游離的趨勢(shì)。70年代初，“布雷頓森林”體系宣告瓦解，世界貨幣體系進(jìn)入到不受物質(zhì)生產(chǎn)增長(zhǎng)約束的時(shí)代，加上各種金融衍生工具的發(fā)展，虛擬經(jīng)濟(jì)急劇膨脹，并成為世界資本主義經(jīng)濟(jì)的主體。例如，1997年國(guó)際貨幣交易額高達(dá)600萬(wàn)億美元，而其中與生產(chǎn)流通有關(guān)的貨幣交易只占1％。這說(shuō)明，世界資本主義在上世紀(jì)70年代后，已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史階段，這個(gè)階段或許可以叫做“虛擬資本主義，因?yàn)樗炔煌隈R克思所分析的自由資本主義，也不同于列寧分析的帝國(guó)主義，資本主義世界的主要矛盾、基本運(yùn)行規(guī)律以及爆發(fā)危機(jī)的形式都已經(jīng)發(fā)生了深刻變化，如果不從這個(gè)新視角看問(wèn)題，許多事情就看不清，也看不遠(yuǎn)。
例如匯率的決定問(wèn)題。在傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)中，本幣是否堅(jiān)挺，取決于產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)好壞、是否有貿(mào)易順差及儲(chǔ)備是否充足，但在日本經(jīng)濟(jì)和亞洲金融風(fēng)暴中人們卻看到這些東西統(tǒng)統(tǒng)不起作用，相反，美國(guó)經(jīng)濟(jì)在過(guò)去10年中制造業(yè)處在長(zhǎng)期蕭條狀態(tài)，國(guó)民消費(fèi)40％依賴進(jìn)口，經(jīng)常項(xiàng)下的逆差超過(guò)印度一年的GDP，美元卻不斷走強(qiáng)，所以在當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)中，是資本項(xiàng)下的國(guó)際資本流入流出決定匯率水平和一國(guó)的繁榮與衰退，這說(shuō)明資本主義經(jīng)濟(jì)的基本運(yùn)行規(guī)律已經(jīng)發(fā)生了變化。
在虛擬經(jīng)濟(jì)為主體的時(shí)代，帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)也有了新內(nèi)容，即不再是為了爭(zhēng)奪物質(zhì)財(cái)富，而是為了爭(zhēng)奪金融與貨幣霸權(quán)。歐元統(tǒng)一就有這個(gè)意味，而美國(guó)發(fā)動(dòng)科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)也是意在打壓歐元的勢(shì)頭，維護(hù)美元的霸權(quán)。并且可以看出，世界主要資本主義國(guó)家圍繞爭(zhēng)奪國(guó)際資本的沖突正在升級(jí)。
日本經(jīng)濟(jì)危機(jī)的新特點(diǎn)正是在這樣的背景下出現(xiàn)的。1985年，美國(guó)壓迫日元升值，日本產(chǎn)業(yè)資本由此從物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域流向資本市場(chǎng)，導(dǎo)致泡沫經(jīng)濟(jì)泛濫。在泡沫經(jīng)濟(jì)膨脹時(shí)代，企業(yè)以證券和地產(chǎn)作抵押從銀行獲得現(xiàn)金，再到資本市場(chǎng)上炒作，這使企業(yè)資產(chǎn)價(jià)格的上升速度，高于企業(yè)負(fù)債的速度，因此不論從企業(yè)還是銀行看，資產(chǎn)負(fù)債狀況都很健康，但當(dāng)泡沫經(jīng)濟(jì)膨脹到頂開(kāi)始破滅，一切就都反轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。由于資產(chǎn)價(jià)格的下降速度，大大高于企業(yè)債務(wù)的清償速度，就在銀行內(nèi)部形成巨大壞賬，但是企業(yè)破產(chǎn)后銀行卻不能破產(chǎn)，否則就是全體居民和國(guó)家的破產(chǎn)，經(jīng)濟(jì)由此長(zhǎng)期蕭條，走出“L”型曲線。
美國(guó)目前的資產(chǎn)泡沫比日本要大得多，以股市市值衡量是日本峰值時(shí)的四倍。2000年4月，美國(guó)新經(jīng)濟(jì)的泡沫開(kāi)始破掉，9月以后，以道指、納指雙雙下跌為標(biāo)志，美國(guó)資本市場(chǎng)也膨脹到頂峰，隨時(shí)有可能崩潰，美國(guó)目前防止崩盤的主要作法是，在外資和個(gè)人離場(chǎng)后拼命向股市注入資金，支持上市公司回購(gòu)股票以維持股市點(diǎn)位，但這是“飲鴆止渴”，會(huì)使今后危機(jī)的爆發(fā)更嚴(yán)重，而不會(huì)改變這個(gè)結(jié)果?？梢圆聹y(cè)，美國(guó)泡沫經(jīng)濟(jì)的破滅會(huì)有三根導(dǎo)火索：一是“安然”風(fēng)潮繼續(xù)擴(kuò)大，使投資人喪失信心而大規(guī)模離場(chǎng)；二是由于歐洲經(jīng)濟(jì)更加健康，國(guó)際資本向歐洲轉(zhuǎn)移；三是日本經(jīng)濟(jì)危機(jī)深化，迫使日本拋售海外資產(chǎn)，而日本最主要的海外資產(chǎn)是在美國(guó)。
因此，70年代以來(lái)形成的全球資產(chǎn)泡沫先破于日本，后破于亞洲金融風(fēng)暴，今天輪到了美國(guó)，美國(guó)金融風(fēng)暴則會(huì)引發(fā)全球金融風(fēng)暴，并使全球資產(chǎn)泡沫徹底破滅。如果是這樣，不論美國(guó)經(jīng)濟(jì)還是世界經(jīng)濟(jì)，都會(huì)走出“L”型曲線。
沒(méi)有不合理的貨幣制度，哪來(lái)如此龐大的全球資產(chǎn)泡沫？所以追根溯源，全球金融風(fēng)暴也是貨幣制度危機(jī)的產(chǎn)物，但用什么來(lái)代替現(xiàn)存的貨幣制度，不僅探討的文章極少，許多人還根本沒(méi)有從這個(gè)角度考慮過(guò)問(wèn)題。
外需形勢(shì)不好，中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)也會(huì)受到損害，但不會(huì)出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)。在若干年后，情況會(huì)發(fā)生有利于中國(guó)的變化，因?yàn)榭赡軙?huì)出現(xiàn)世界金融中心向中國(guó)轉(zhuǎn)移的趨勢(shì)。90年代以來(lái)，已經(jīng)出現(xiàn)了世界制造業(yè)中心向中國(guó)轉(zhuǎn)移的趨勢(shì)，在發(fā)生全球金融風(fēng)暴的背景下，世界經(jīng)濟(jì)只剩下中國(guó)一個(gè)亮點(diǎn)，因此中國(guó)遲早會(huì)成為國(guó)際資本的避風(fēng)港。但是為了避開(kāi)全球金融風(fēng)暴，中國(guó)又不應(yīng)開(kāi)放資本市場(chǎng)和使人民幣國(guó)際化，所以，要把引資大門開(kāi)在香港，把中國(guó)的企業(yè)更多的推到香港上市。香港將會(huì)因此成為世界第一大的資本市場(chǎng)，港幣也會(huì)成為最堅(jiān)挺的貨幣，這對(duì)繁榮香港經(jīng)濟(jì)，夯實(shí)“一國(guó)兩制”政策基礎(chǔ)的意義是不言而喻的。
美國(guó)已經(jīng)沒(méi)有了產(chǎn)業(yè)霸權(quán)，但是還有貨幣霸權(quán)和軍事霸權(quán)，貨幣霸權(quán)實(shí)際是產(chǎn)業(yè)霸權(quán)的替代品，因?yàn)橹灰辛素泿虐詸?quán)，美國(guó)人就可以依靠別國(guó)的生產(chǎn)錦衣玉食。所以，美國(guó)人決不會(huì)輕易讓出美元的霸權(quán)地位，而是要用軍事霸權(quán)來(lái)改變國(guó)際資本流向，以保衛(wèi)美元的霸權(quán)。小布什之所以提出所謂“邪惡軸心”論，就是在歐洲和中國(guó)人的家門口事先布下兩個(gè)點(diǎn)，打的是國(guó)際資本的可能流向，一旦美國(guó)資本市場(chǎng)不穩(wěn)就有可能動(dòng)武，因此世界并不太平，我們必須洞察先機(jī)，作好必要的準(zhǔn)備。
一、看清世界才能看清自己
自1994年以來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)連續(xù)7年走低，2000年終于出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折，增長(zhǎng)率開(kāi)始上揚(yáng)，許多人因此松了一口氣，更有樂(lè)觀者認(rèn)為，走出增長(zhǎng)低谷和通縮陰影的中國(guó)經(jīng)濟(jì)，會(huì)進(jìn)入一個(gè)新的高速增長(zhǎng)期。但是，先是從去年3月到9月，工業(yè)品出廠價(jià)格指數(shù)、生產(chǎn)資料價(jià)格指數(shù)和居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)陸續(xù)轉(zhuǎn)入負(fù)增長(zhǎng)，然后是從7月份開(kāi)始，廣義貨幣M2的增速反超出M1的增速，顯示出貨幣大規(guī)模退出交易過(guò)程和通貨緊縮回歸的趨勢(shì)。從工業(yè)生產(chǎn)看，去年一季度的增長(zhǎng)率還高居11?2％，進(jìn)入二季度降到10％上下，進(jìn)入三季度降到9％上下，進(jìn)入四季度已降到8％上下，其中11月份的增長(zhǎng)率只有7?9％，創(chuàng)1998年以來(lái)月增長(zhǎng)率最低水平。根據(jù)最新公布的統(tǒng)計(jì)公報(bào)，2001年的GDP增長(zhǎng)率只有7?3％，不僅低于2000年的8％，也低于1998年的7?8％。
令人不解的是，從1998年國(guó)家開(kāi)始實(shí)施啟動(dòng)內(nèi)需的一系列政策以來(lái)，2001年可以說(shuō)是內(nèi)需增長(zhǎng)最強(qiáng)勁的一年，尤其是固定資產(chǎn)投資，增長(zhǎng)率全年高達(dá)12?1％，比2000年整高出近2個(gè)百分點(diǎn)，是1999年投資增長(zhǎng)率的2?4倍！從消費(fèi)看，社會(huì)商品零售額的增長(zhǎng)率全年為10?1％，也比2000年高出0?4個(gè)百分點(diǎn)。兩條國(guó)內(nèi)需求曲線，一條顯著上揚(yáng)，一條平緩上揚(yáng)，當(dāng)年只有出口增長(zhǎng)率從上年的27?8％猛跌到6?8％，是一條陡直下跌的曲線，但是目前出口只占到GDP的22～23％，凈出口更是只占到不足2％，那么為什么經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)曲線不跟隨占主導(dǎo)地位的國(guó)內(nèi)需求曲線上升，而是跟隨出口曲線下降呢？
