發(fā)布時間：2022-04-25 22:07:58
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的三嚴三爭剖析材料樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
一、堅持“三抓三到位”，“規(guī)定動作”不走樣
(一)抓黨性錘煉，“深學”到位。
精心籌備，迅速啟動。在市委黨的群眾路線教育實踐活動大會召開之后，我局便立即召開了局黨委會和班子擴大會，對群教活動進行認真研究部署。首先成立了以局黨委書記、局長易良同志為組長，7名局副職領(lǐng)導為副組長，相關(guān)單位和部門負責人為成員的群教活動領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室、并分設(shè)綜合、督導、聯(lián)絡(luò)、宣傳四個工作小組。為扎實有序地推進活動的開展，特在督導小組下另設(shè)了八個督導分組。同時，根據(jù)中省市要求，結(jié)合本局實際，制定了市住建委員會黨的群眾路線教育實踐活動“1+7”系列文件，發(fā)放了人手一本的《民情日志》和學習筆記本，印發(fā)了《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《論群眾路線重要論述摘編》、《厲行節(jié)約，反對浪費重要論述摘編》等輔導資料各230冊。還通過大幅標語、版報、機關(guān)單位廊道文化打造等載體，營造了強勢開局的濃厚氛圍，為群教活動的全面鋪開，起到了“熱身”效果。
統(tǒng)一思想，充分發(fā)動。3月12日下午，住建系統(tǒng)210多名黨員干部職工在局五樓大廳，召開了深入開展黨的群教活動動員大會，市領(lǐng)導和市委第五督導組全體成員出席了會議。會上，局黨委書記、局長易良同志作了動員講話，闡明了群教活動的意義目的、總體要求、方法步驟、時間安排。他要求：“大家必須統(tǒng)一思想，提高認識，以高昂的斗志，飽滿的熱情，和“趕考”的精神，全身心投入到這場火熱的群教活動中去，經(jīng)受一次深刻的靈魂洗禮，以自己優(yōu)異的成績向全市人民群眾交上一份滿意的答卷?！边@次會議的召開，標志著市住建系統(tǒng)一場“時代大考”正式拉開帷幕。
無縫對接，全面覆蓋。我局針對本系統(tǒng)面寬量大的實際狀況，為了不造成群教活動“盲區(qū)”，一是主動與經(jīng)信局銜接下屬自來水總公司“交叉”到經(jīng)信系統(tǒng)參加活動相關(guān)事宜。二是為了解決入駐市政務大廳住建系29人的工學矛盾，特意在服務窗口新建立了臨時黨支部。三是13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)村建所邊遠而分散，為防止上下脫節(jié)、打折扣、走過場，將其一并納入了局級單位活動同步進行。
強化學習，真讀深學。根據(jù)我局90％的工作人員，成天都要深入工地一線抓項目，全部集中在周內(nèi)白天學習或開會不現(xiàn)實的特點，便采取了“白+黑”，“五+二”、“晴+雨”的集中學習法。把大部分的集中學習和開會放在雨天,周末和晚上。在學習中，他注重了學研結(jié)合，創(chuàng)新采取了以“五學”為內(nèi)容”以“五法”為抓手，以“八個專題討論”為切入點，使群教活動學習有聲有色，入心入腦。讓大家深刻認識到：此次群教活動不是“亮肌膚”而是“強筋骨”。因而廣大黨員干部紛紛自覺對照“理想信念、黨性修養(yǎng)、宗旨意識，紀律約束”四面鏡子，補精神之“鈣”，除“”之害、祛行為之垢，掃除了精神上的霧霾和心靈上的迷茫，使‘人民住建為人民’的意識，內(nèi)化于心，外化于行。群教活動中，共寫出了心得體會600余份，有價值的調(diào)研報告68份。
深入調(diào)研，廣納群言。為了開門評風，廣集民智，廣大黨員干部躬身一線，用腳步丈量民情，用誠心傾聽聲，積極開展了“黨員雙報道”、“黨員義工日”、“百姓聽音”、“基層問政”等“走基層，進萬家”行動。為廣泛征求意見和建議，采取了舉措：一是分別深入到下屬單位、部門及科室、兩新企業(yè)和項目工地；二是深入了全市50個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、23市級部門；三是與“兩代表一委員”、本單位退休老同志及服務對象親切座談，交心談心。四是設(shè)立了熱線電話和意見箱；五是發(fā)放社會問卷，請群眾打分評議；六是通過黨政網(wǎng)和手機短信調(diào)查；七是通過渠道；八是政務審批窗口。先后共收集132條，分8大類，25小項，達到了聽真話諍言的效果。
(二)抓問題查擺，細照到位
認真較真，查擺到位。廣大黨員干部通過“五查十聚焦”、“三剖四結(jié)合”、“三嚴三把關(guān)”等舉措，確保了總體要求的準確度、查找問題的深廣度、交心談心的扎實度。按照“四必談”和“五談五不談”要求，局班子領(lǐng)導通過集體談、個人談、請進來談、主動上門談的“四談工作法”，開展了4個層面的談心活動。大家彼此坦誠相待地溝通了思想，推心置腹地交換了意見。先后共交心談心87人次，共征集意見和建議113條，切實達到了“把問題談開談深、把思想談通談透、把意見談真談實”的效果。
查找病灶，剖析根源。大家結(jié)合住建自身職能特點，從地勘、設(shè)計與預算，招投標、合同簽訂、變更與工程量增加、建筑質(zhì)量、施工安全、竣工驗收、結(jié)算雙審、還房安置、行政審批、房征拆遷等重點環(huán)節(jié)，查找存在的遵守“黨風黨紀”、執(zhí)行“八項規(guī)定”、“”方面的突出問題，和結(jié)合省市正風肅紀的“9+3”的要求，局長易良同志先后主持召開了七次領(lǐng)導班子專題會議，對班子集體對照檢查材料進行了認真討論和反復修改，最終9易其稿乃成。班子成員和系統(tǒng)員工也都按照“見人、見事、見思想”和“衡量尺子嚴、查擺問題準、剖析原因深、整改措施實”的要求，自覺“對號入座”，自覺把自己擺進去，認真查擺問題，深入剖析根源，加班加點、反反復復地撰寫了個人對照檢查材料。
“辣味”十足，“紅臉”“出汗”。在充分準備的基礎(chǔ)上，局領(lǐng)導班子圍繞“為民務實清廉”這一主題，于8月15日召開了領(lǐng)導班子專題民主生活會。民主生自我批評不回避主要矛盾，不推卸自身責任，勇于刮骨療毒，真正觸及問題，深挖思想根源。班子成員之間的相互批評，開門見山、坦誠直白、動真碰硬、直言不諱。雖難免“紅了臉、出了汗”，但言談間的真情實意，傳遞出同志間的真誠與關(guān)愛。通過民主評議和專題民主生活會，班子成員間更進一步碰撞了思想，凝聚了共識，達到了“團結(jié)批評團結(jié)”的目的。
(三)抓整改落實，“篤行”到位
立查立改、立轉(zhuǎn)立行。按照“問題導向”和“三嚴三實”的要求，制定并落實了《市住建局教育實踐活動“”突出問題專項整改方案》，提出了整改的“路線圖”、“責任書”、“時間表”，將存在的問題和整改措施，責任主體、牽頭人員和完成時限，進行了明確和落實，并建立了突出問題整改卡和臺帳。并在網(wǎng)上進行了公示，把整改落實全過程置于群眾監(jiān)督之下。為達到徹底整改，圍繞承接貫徹中、省、市、局層面出臺的制度規(guī)定，對2003年以來2871份文件進行了一次“廢、改、立”清理，其中：廢出13項，改了16項，立了11項。同時還將基層黨組“聯(lián)述、聯(lián)評、聯(lián)考”和“21項專項整治”與問題整改落實有機結(jié)合同步進行。在問題整改過程中，班子成員和全體員工也針對各自存在的“”的突出問題，制定了行之有效的個人整改方案。由于領(lǐng)導干部“領(lǐng)銜主演”，帶頭示范，為大家豎起了標桿，樹起了旗幟，強勢推動了全系統(tǒng)的整改落實。目前，確定的22項，67條整治措施中，已全面完成21項，61條，其余4項正按計劃積極推進。
督導檢查，確保實效。為確保整個群教活動不“走神”、不“散光”，局班子領(lǐng)導重心下移，靠前指揮，將“三嚴”要求，一以貫之于活動的每個細節(jié)，親率8個督導分組配合市第五督導組多次深入下屬單位，企業(yè)采取“八問八查”方式和“五個不放過”原則，進行了認真督促檢查，對做得好的進行了表揚，對后進單位或個人進行了通報、并將督查結(jié)果記入年度考核之中，使群教活動善始善終，善做善成，達到了“高起點開局，高標準開展，高質(zhì)量推進“的預期目標。
建章立制，固化成果。為使群教活動成效常態(tài)化、長效化，把群教活動中成功的做法進行了經(jīng)驗化，把零星探索進行了系統(tǒng)化，使總結(jié)過程成為了再認識，再提高、措施再完善，工作再推進的過程。針對梳理和整改的22項問題，將制度建設(shè)作為解決“八表象”問題的治本之策，制定和完善了《市住建局機關(guān)管理制度》，將權(quán)利裝入了制度的“籠子”，為防止活動效果的反彈，杜絕制度的“破窗效應”使制度約束成為帶電的高壓線，創(chuàng)建了“三大保障機制”，確保群教活動取得了卓越實效。
二、爭創(chuàng)“六型一滿意”，“自選動作”彰特色
自黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，我局將“六型一滿意”單位的爭創(chuàng)作為“自選動作”，統(tǒng)一部署，整體推進，環(huán)環(huán)緊扣，同頻共振，使群教活動富有特色、卓有成效，有力地推進了住建工作開展，使群眾滿意度和社會公信力大幅提升，
爭創(chuàng)學習型單位給群眾滿意筑基。以群教活動“學習教育”為契機，以“五學”內(nèi)容為載體，“五法”形式為抓手，努力營造了勤學、愛學、善學的濃厚氛圍，全面提升了黨員干部職工政治素養(yǎng)、理論水平和業(yè)務能力，筑牢了為民服務基礎(chǔ)。
爭創(chuàng)服務型單位給群眾滿意增效。牢記“為民務實”的理念，積極深化了政務審批窗口“一門受理、統(tǒng)一收費、內(nèi)部運作、限時辦結(jié)”的一站式服務，探索了“主動式、全程式、跟蹤式、保姆式”的服務模式，方便了群眾辦事，徹底改變了過去的“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”的衙門習氣。同時、將“上訪”變“下訪”，主動上門釋惑答疑、化解矛盾，切實解決了群眾切身利益，打通了與群眾的“最后一公里”，推倒了與群眾的“隔心之墻”。
爭創(chuàng)效能型單位給群眾滿意加分。以提高服務群眾水平和效率為目標，積極完善了“一條龍服務”、“并聯(lián)式服務”綜合窗口管理模式，建立了高效、快捷的重點工程建設(shè)管理和資源共享運轉(zhuǎn)程序，優(yōu)化辦事流程，減少項目審批、放權(quán)于村建，做到急事急辦、特事特辦，提高了服務水平和辦事效率
爭創(chuàng)節(jié)約型單位給群眾滿意增效。以反對享樂主義、奢靡之風和執(zhí)行“八項規(guī)定”為重點，倡導節(jié)儉，反對鋪張浪費，大幅壓縮“三公”消費和文山會海。廣泛開展了“五個一節(jié)約”活動，教育和引導廣大黨員干部職工從我做起，從自己身邊小事做起，自覺養(yǎng)成厲行節(jié)約的良好習慣。
爭創(chuàng)創(chuàng)新型單位給群眾滿意助力。發(fā)揚“敢于吃螃蟹”的精神，大膽打破常規(guī)思維定式，以“五個創(chuàng)新”為引擎，探索出了“四邊工作法”、“六個突破工作法”、“十個一線工作法”和“六個一”、“一日四督查”的重大項目建設(shè)推進機制以及“目標到人、工期倒排、掛牌督辦、限時辦結(jié)”的項目考核辦法，書寫了“住建精神”和“住建速度”的傳奇，使城市彰顯出獨特魅力。
爭創(chuàng)廉潔型單位給群眾滿意添彩。借群教活動契機，以政務公開打造廉潔，以民主監(jiān)管推動廉潔，以制度建設(shè)規(guī)范廉潔，以依法辦事保障廉潔，以亮諾踐諾踐行廉潔，以違紀查處引導廉潔，強化了住建“八個層面”的監(jiān)管，增強了廣大黨員干部職工清廉自守意識，筑牢了反腐倡廉防線。
三、實現(xiàn)“兩促三推動”，工教雙贏結(jié)碩果
自今年群教活動以來，我局按照“三嚴三實”要求，將“五個貫穿始終”、“五個結(jié)合”、“五個更加”有機結(jié)合，融會貫通，達到了工作活動兩手抓、兩促進。其作法和成效可圈可點，有近40篇稿件在《新聞網(wǎng)》、《在線》、《眾識網(wǎng)》，《城鄉(xiāng)網(wǎng)》，《西部網(wǎng)》、《網(wǎng)》、電視臺、《住建報》、《建設(shè)》、《報》、《市簡報》等眾多媒體爭相進行了報道。
(一)推動了黨員干部作風大轉(zhuǎn)變
一是做到了令行禁止?！拔臅唷泵黠@改觀，會議同比減少37%，文件同比減少30%，簡報同比減少65%；“三公消費”大幅下降，業(yè)務招待費同比降低57.59%,公務車費同比降低52.07%，考察培訓降低65%。
二是實現(xiàn)了作風轉(zhuǎn)變。全局上下呈現(xiàn)了“八多八少”新氣象，即：黨員干部職工自覺學習的多了，渾渾噩噩的少了；工作積極性高的多了，上班遲到、早退的少了；提高工作效率的多了，敷衍塞責的少了；加班加點工作的多了，吃喝應酬的少了；工作勁頭高的多了，萎靡不振的少了；深入一線的多了，“宅”居辦公室的少了；為群眾排憂解難的多了，推拖冷磨的少了；爭先進、當模范的多了，當天和尚撞天鐘的少了。
三是踐行了承諾立信。我局廣大黨員干用實際行動問癥于民、亮諾于民、立信于民。局黨委委員、紀檢書記羅雪梅主動帶頭到思依鎮(zhèn)桃花河村掛任支書，村規(guī)院副院長茍國輝主動請纓到棗碧楊家河村掛任支書，還有楊明龍、劉軍、李茂三位同志主動申請到藏區(qū)天全縣參加災后援建。在他們“為民務實”精神的感召下，廣大黨員干部紛紛下基層為職工群眾幫扶濟困，排憂解難，進一步融洽了黨群干群的血肉聯(lián)系和魚水之情。在通過9月發(fā)放社會調(diào)查問卷和網(wǎng)絡(luò)平臺對教育實踐活動滿意度測評中，表示滿意和基本滿意的為98.3%。
(二)推動了黨群干群關(guān)系大改善
自教育實踐活動開展以來，我局積極為職工群眾和下屬兩新經(jīng)濟組織化解難事46件，化解各類上訪事件23余人次；籌集捐贈資金11萬元，捐贈自來水總公司白血病患者楊勇8萬元，救助5名特重病職工3萬元，走訪慰問困難職工45人。從節(jié)約的“三公經(jīng)費”中，拿出35萬元資金幫扶了洪山廟、新鳳兩村的水利道路等基礎(chǔ)設(shè)施改造，并協(xié)助其制定了三年幫扶發(fā)展規(guī)劃；拿出30萬元，幫助沙溪辦事處擁軍路社區(qū)硬化了斷頭路100米和修繕了隱患圍墻80米。對48處城市老舊小區(qū)進行了綜合改造，對城區(qū)街道進行了日常維修整治，對江南瓦房溝村、天宮鄉(xiāng)民居進行了風貌整治，對全市城鄉(xiāng)老舊危房進行了全面普查和并對1731戶c級危房進行了整改。加速了長安村小區(qū)、金銀觀、濱江路東段等拆遷安置還房建設(shè)項目，實施了落下閎、黃連埡、楊家壩、凌家壩等6處城市棚戶區(qū)改造，共113萬平方米的城市保障性住房工程建設(shè)；同時整治了房地產(chǎn)交易市場，重點查處和打擊了無證售房、虛假廣告、合同欺詐和中介市場混亂等28余起違法違規(guī)行為；改進了政務服務“窗口”審批辦理程序，提高了現(xiàn)場辦結(jié)、限時辦結(jié)效率，群眾評價滿意度達100%。同時將機關(guān)節(jié)約的“三公經(jīng)費”幫扶了擁軍路社區(qū)和老觀鎮(zhèn)洪山廟、新鳳兩村的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。通過民生問題的有效解決，住建局贏得了廣泛的社會口碑。
指導會議的各位領(lǐng)導、與會的教職工同志們：
大家好！
今年的集訓，是在全黨上下，大力開展保持黨員先進性教育活動的情況下進行的，集訓本身也是保持黨員先進性的一個重要環(huán)節(jié)，與保先目的是同步的、一致的。為此，我們要認真回顧過去的工作，聯(lián)系實際總結(jié)成績，結(jié)合自身查找問題，切實針對工作中因校紀校風、師德師風而影響到教育質(zhì)量問題。下面，我就上學年全鎮(zhèn)教育工作講兩點意見：一是對上學年全鎮(zhèn)教育工作的基本估價：主要成績和傾向問題；二是對下學年工作的基本要求。（總結(jié)資料來自各校，其中彭畈中學、溫泉鎮(zhèn)小學、白石坳小學、彭畈小學的總結(jié)寫得最好，真實可信。）一、對上一學年教育工作的基本估價八個字：成績不少，問題不小成績不少——主要成績分三個方面一是順利地接受了普九復查，二是學校聲譽進一步擴大，三是辦學條件進一步改善。第一方面的成績：迎普九復查工作，是一年前就開始籌備的，直到今年四月下旬復查驗收，歷時大半年。圍繞復查中的普及程度與教育質(zhì)量、教師隊伍與工資發(fā)放及辦學條件和教育經(jīng)費三大指標，各中小學是精心策劃、周密部署，全員上陣。從硬件的修繕添置到軟件的檔案整理，從數(shù)據(jù)指標的核實到走村勸戶的宣傳動員，全鎮(zhèn)主要作法概括起來是五句話：一是組織保障，全員重教；二是確保程度，全程治教；三是投大投入，全力扶持；四是優(yōu)化隊伍，全心促教；四是改革創(chuàng)新，全面興教。復查時，雖然運氣不太好，我鎮(zhèn)沒有抽到復查指標的“簽”，只接受了巡視組的巡查，總的反饋情況良好，全縣領(lǐng)到了普九的綠卡。但說實在話，我們?yōu)閺筒橥度氲娜藙?、物力、財力沒有少，既便是抽到了，也完全能代表全縣圓滿接受復查。各校為此作出的努力，付出的代價，早已記入了政府復查匯報材料，這里不再逐項展開總結(jié)。第二方面的成績：有一批學校影響進一步擴大這里所講的影響，是指學校聲譽上檔次、出品位、升經(jīng)別。大家回顧比較一下，過去的一學年是不是有一經(jīng)學校的影響在進一步擴大，聲譽在進一步看好？比如鎮(zhèn)小，在內(nèi)強素質(zhì)外樹形象上運用了“大手筆”，內(nèi)強素質(zhì)的教學大比武調(diào)動45歲以下的教師進行教學大比拼，其規(guī)模之大，參與之眾，可以說前所未有，從預賽、復賽到?jīng)Q賽，一輪接一輪，一浪趕一浪，參與者得到鍛煉，旁聽者受到啟發(fā)，決賽時，吸引了不少校外來客，旁聽取經(jīng)可謂產(chǎn)生了轟動效應。在外樹形象上更可謂精心部署，步步為營，他們向世人打出了校園四張牌：第一張牌是人文校園，第二張牌是和諧校園，第三張牌是特色校園，第四張牌是科研校園。這四張牌所產(chǎn)生的效應是你我始料不及、意想不到的：教學樓包裝一新，塑膠跑道、人工草坪、多功能教室、階梯報告廳、自辦網(wǎng)站、數(shù)碼攝影、國家級課題進入沖擊階段、英山縣首家全省青少年俱樂部將在游泳傳校的誕生、爭取到團中央知心姐姐與學生家長面對面談心，這一樁樁、一件件，使得鎮(zhèn)小身價倍增，這次是真的上了檔次，出了品位，長了級別——和一所普通高中一起，不僅直接升為縣直屬學校，而且升格為副局級單位，將要脫去溫泉鎮(zhèn)小學的“鎮(zhèn)”字的外衣，在此我衷心表示祝賀。我原來到鎮(zhèn)小去是檢查工作，以后去，就變成參觀學習了。又比如，長沖中學今年召開了辦學35周年以來檔次最高、規(guī)模最大的會議——黃岡市“初中創(chuàng)新教育課題聯(lián)階段總結(jié)現(xiàn)場會”，推出了6節(jié)研討課，提供了學校、教研組、教師三個系列的“創(chuàng)新教育”階段成果集和成果展。與會的有市教科院一行十位專家學者和全市近30所參與該項實驗的學校領(lǐng)導和教師代表，會議影響好，評價高。其規(guī)模和影星是前所未有的，為今年底該項全省十五重點課題的結(jié)題提供了有益的經(jīng)驗。還有蓮花小學和白石坳小學等地處城鄉(xiāng)結(jié)合的學校，在夾縫中生存，在邊緣上掙扎，不僅沒有被實小吞噬，反而顯示了頑強的生命力：蓮花小學爭示范學校一步到位，去年秋季又在全市學生排球賽中，力壓群友愛，顯示了村辦小學的霸氣，白石坳小學在創(chuàng)新改革發(fā)展中精心打造“校園新形象、育人新空間、教育新質(zhì)量、產(chǎn)業(yè)新效益”，年年都有新變化，課題進入省級立項研究。上述四所學校中有三所是示范學校，到底不同凡響，白石坳小學正在朝之方面努力。我鎮(zhèn)特殊的地理位置，不同于任何一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，城內(nèi)的、城郊的，普通農(nóng)村的，邊遠山頭的，區(qū)位優(yōu)劣明顯。學校級差大，難以平衡比較。其它無論哪所學校，雖然都有不同程度的變化和影響，但與區(qū)位相對優(yōu)越的學校之是，是無與倫比的。我鎮(zhèn)教師和學生優(yōu)勢往生育不能轉(zhuǎn)化為本鎮(zhèn)的教育成績（全縣？8）所以，我在充分肯定一批有影響學校時也絕不會忽略甚至忘記那些因邊無、貧困，因萎縮掙扎，因改制調(diào)查的其它學校，應該說，你們有更多的難言這隱和人所共知的求生處境。第三方面的成績：辦學條件進一步改善上一學年，我們借助普九復查和項目工程，又一次大面積在改善了辦學條件。1、校舍建設(shè)方面，不斷充實完善。長沖中學新建了面積達2000平方米的學生宿舍樓，徹底結(jié)束了初一學生長期不能住宿的歷史，白石坳小學、蓮花小學新蓋了幼兒園，擴大了招生，鎮(zhèn)小新做主樓銜接了兩棟教學樓，使校舍氣派完整，彭畈新蓋了學生聯(lián)宿舍，柳小新做了聯(lián)教師宿舍，滿足了師生需要。2、校園建設(shè)方面：步入人文景觀無論走進哪所學校，環(huán)境綠化當先，文化景觀隨處可見，逐現(xiàn)辦學理念，開辟輿論宣傳，尤其是白石坳小學、柳林河小學、茅草坳小學綠化作了大的調(diào)整，鎮(zhèn)小和長中為校園上品位，投入更多。長中終于完成了封閉校園的歷史使命，為師生安全增加了新的保險系數(shù)。彭畈小學、沙灣河小學長期保持整齊平坦的修剪效果。坡兒垴小學草坪，毫無異草雜質(zhì)，柳小、蓮花、三中校園經(jīng)常是一塵不染。3、配套設(shè)施方面，豐富了新的內(nèi)涵。鎮(zhèn)小建了一臺（新苗電視臺）、一廳（學術(shù)報告廳）、一房（體形練功房）、二站（廣播站）（KU波段接收站）、等級攝像機、電腦全盛器、校園電腦網(wǎng)、閉路電視網(wǎng)（師生可以隨時進入空中課堂），長沖中學的現(xiàn)場會裝修的會議室，購置了移動多媒體和攝像機，蓮花、白石坳也添置了數(shù)碼攝像，為學校積累影像資料提供了新了保障。除了上述三大方面的成績外，各校還有各自不同的成績。長沖中學在營造人文校園、搶抓機遇發(fā)展，探求科研課題，穩(wěn)定中考質(zhì)量等方面領(lǐng)頭雁。百丈河中學在添置普九復查投入，
調(diào)節(jié)經(jīng)費收支，兌現(xiàn)教師工資，加在初一、二年級學科教學力度（沒有一科罰款）等方面小有起色。彭畈中學在正確剖析自身不足，重新找回學校形象有新動作：注重學習，加強整頓，簽訂學校共管協(xié)議書，為學生量身定做《手冊》，開展豐富多彩的教育教學活動，校風校紀大為改觀，中考質(zhì)量與去年比，也有上升。缺失了壯志凌云，滋生了心灰氣短的三中，雖然在夾縫中生存，在萎縮中前進，但在落實常規(guī)教學、保持校園管理上還是有獨到之處。鎮(zhèn)小超凡脫俗的運轉(zhuǎn)機制，突飛猛進的運行速度，已沖出了溫泉鎮(zhèn)的大氣層，進入縣直運行軌道。沙灣河小學實行“計劃、過程、考核”三管齊下，學校一直處在校風正、教風嚴、學風濃、環(huán)境優(yōu)、效果好的局面中。兩所改制小學中，柳林河小學大力營造“綠色、文化、衛(wèi)生、舒適”的育人環(huán)境，加大校舍建設(shè)力度和常規(guī)教學力度，工作出現(xiàn)了新的轉(zhuǎn)機。從初小過渡到完小的坡兒垴小學，注重加大安全教育力度，把消防、交警請進來，舉辦講座，開展形式多樣的傳統(tǒng)教育活動，收到了良了效果。白石坳小學在規(guī)范普九檔案，堅持六一聯(lián)歡加速校園建設(shè)，開辟德育空間，突出特長培養(yǎng)，校辦產(chǎn)業(yè)運轉(zhuǎn)，等多方面的走出可持續(xù)發(fā)展辦學的路子。在堅持領(lǐng)導垂范，蓮花小學推進“民主治?！?，崇尚愛崗敬業(yè)等方面工作獨到，省市級名譽不斷：師生各有一大批為全省百佳（輔導員、少先隊員）軟排球技壓群芳，奪得全市冠軍。長四小學在迎接普九復查，厲行節(jié)儉辦學上，從不含糊?！敖處熍矢咧?，鄰里剜肥肉“尷尬局面的邊遠山頭學校，也在自我調(diào)整、頑強生存的環(huán)境中不斷前進。如茅草坳小學一貫以既嚴肅認真，又大方熱情的態(tài)度迎接檢查，以加強管理、開源節(jié)流、突出重點、創(chuàng)造特色為思路，尋求生存與發(fā)展。彭畈小學在因勢利導提高教師素質(zhì)、貫徹方針、突出常規(guī)教學、增收節(jié)支、充實發(fā)展后勁上走的是一條自強不息之路。我在講上一學年的三大方面成績時，到目前為止還沒有提高教育質(zhì)量、教學成績，雖然不是說沒成績，但之方面的成績不足以代表溫泉鎮(zhèn)，成績在全縣比較，是微不足道的。有些數(shù)據(jù)甚至是起來不堪入目，聽起來不堪入耳，有失大鎮(zhèn)水準和風范。這里只簡要提一提。一是中考，全鎮(zhèn)考取黃高2人（長中、一人是體育特招），一中以上69人，其中長中57人，彭中7人，三中4人，百中1人，長中三（1）、三（4）、三（6）班一中以上均達8人，普高以上長中278人，彭中79人，三中44人，百中40人。二是小學會考：語文合格率達100%，優(yōu)秀率35%，綜合分較平衡，達78.01，綜合分最高的鎮(zhèn)小六（1）89.7,最低的涉小六（2）64.4；數(shù)學合格率全鎮(zhèn)70%，優(yōu)秀率15%，綜合分最高的龍?zhí)额?5%，最低的沙灣河小學六（1）45%。三是初一、初二調(diào)考：四是教師四優(yōu)初中獲獎371人次，小學221人次五是學生獲獎初中294人次，小學366人次。二、傾向性問題第一是教育質(zhì)量仍在下降1、中考：除長沖中學還能躋身全縣先進行列外，彭中比去年略有增長，但未恢復到前幾年水平，三中、百中人數(shù)銳減。2、小學畢業(yè)會考除鎮(zhèn)小優(yōu)勢尚存外，坡兒垴小學也不錯，龍?zhí)额矓?shù)學拔尖，其余有的丘陵地帶還比不上山頭地區(qū)（沙小、彭小數(shù)學）。3、初中調(diào)考初一新課改數(shù)學大失水準，不排除命題因素，與其它校比，也存在差距。說明我們在新課改實施進程中還有很長一段路要走。4、學科競賽尤其是初中，長中不知不覺地從第一集團的前三名退到第五名左右，并且有徘徊不前之勢。其它學校好象不露聲色，連“平均糧”都沒有想吃回來。教育質(zhì)量下降固然有優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學生保不住外流這一客觀的因素，但不可否認的更有人為主觀努力不夠的因素，從我們組織的每期兩次常規(guī)檢查看，問題的潛伏期為時已久，有些地方常規(guī)管理難以到位，怎么出得了高質(zhì)量？（由葉自定問題）總之，出現(xiàn)質(zhì)量下降、不穩(wěn)定因素上升、經(jīng)濟壓力加大等現(xiàn)象，雖然原因是區(qū)位、師資、環(huán)境等多方面客觀的，但我們還必須看到主觀原因。一是管理不到位，出現(xiàn)“真空”、“缺位”現(xiàn)象；二是思想不到位，依靠制度，缺乏人性，執(zhí)行制度打折扣……因此，出現(xiàn)賭博成風，弄虛作假成風，岐視差生、體罰學生現(xiàn)象比皆是，教育教學質(zhì)量怎么能保障？在吃飯沒有酒不行、娛樂沒有賭不行的世風面前，誰有心思去教書育人？長此以往，哪里還有好的教育質(zhì)量？因此，質(zhì)量下降也好，不穩(wěn)定因素上升也好，歸要結(jié)蒂還是思想上的問題，還是管理上的問題。“上梁不正下梁歪、中梁不正倒下來”，抓管理的人如果自身不硬，就沒有說服力，說到底還是領(lǐng)導的問題。
一、認真回顧總結(jié)學習調(diào)研階段工作，進一步增強搞好學習實踐活動的信心和決心
（一）精心謀劃，及早部署，確保學習實踐活動順利啟動、扎實推進?？h委常委會多次召開會議專題研究，安排部署學習實踐活動，及時成立領(lǐng)導小組，討論制定縣級黨員領(lǐng)導干部聯(lián)系點制度，科學確定實踐載體，研究制定結(jié)合*縣情實際的活動實施方案，并對搞好學習調(diào)研階段各環(huán)節(jié)的工作提出了明確要求?？h委學習實踐活動領(lǐng)導小組派出三個指導檢查組，深入各黨（工）委巡回指導檢查，發(fā)動各參學單位結(jié)合自身特點和行業(yè)實際，扎實深入地開展學習實踐活動。學習實踐活動辦公室把宣傳交流作為推動學習實踐科學發(fā)展觀活動重要手段來策劃和落實，采取媒體互動、刊發(fā)簡報、辦班培訓、輔導宣講、印發(fā)資料、刷寫標語等形式深入宣傳，營造了濃厚的輿論氛圍，推動了學習實踐活動向縱深發(fā)展。
（二）緊扣學習實踐活動特點，創(chuàng)新學習培訓形式，黨員干部思想認識有了明顯提高。為了使整體活動貼近實際、管用奏效，我們在指導學習上始終堅持“六個結(jié)合”，認真落實了“一人一題一學一議一心得”的“五個一”學習制度，力求達到轉(zhuǎn)變學風、真學真懂、提高認識的目的。各部門單位在學習中，按要求堅持學習安排、輔導講稿、學習記錄和學習筆記同步進行，基本做到了“四統(tǒng)一”。試點鄉(xiāng)鎮(zhèn)*鎮(zhèn)黨委開設(shè)*講壇，開展專家教授講理論、領(lǐng)導干部講思路、優(yōu)秀支書講做法、專業(yè)人才講技術(shù)、創(chuàng)業(yè)先鋒講經(jīng)驗的“五講”活動，不斷深化學習，提高推動科學發(fā)展的能力。
（三）堅持走群眾路線，深入開展“問政于民、問需于民、問計于民”調(diào)研活動。為了切實找準影響和制約*科學發(fā)展的突出問題，我們深入開展了“懇談日、調(diào)研周、征集月”活動，按照“問政于民，轉(zhuǎn)變作風；問需于民，服務群眾；問計于民，謀劃發(fā)展”的思路，把“問推動科學發(fā)展，群眾最希望我們干什么？問服務科學發(fā)展，群眾最需要我們給什么？問促進科學發(fā)展，群眾最期盼我們幫什么？”作為調(diào)研的重要內(nèi)容，開展“四談、五訪、六征詢”，在做大縣域經(jīng)濟總量、推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、城鄉(xiāng)一體化和縣域工業(yè)化建設(shè)、改善民生和促進各項社會事業(yè)發(fā)展等方面形成了一批高質(zhì)量的調(diào)研報告，為進一步搞好解放思想討論和推進*科學發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
（四）緊密聯(lián)系形勢和任務的新變化開展解放思想大討論，在科學發(fā)展上形成共識。在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，我們組織黨員干部按照“四個圍繞”，開展“六照六查”，迅速掀起思想解放討論熱潮。通過反復深入討論，從思想認識上重點解決了發(fā)展縣域經(jīng)濟，怎么樣走工業(yè)化的道路？發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，怎么樣走產(chǎn)業(yè)化的道路？推進城鎮(zhèn)化建設(shè)，怎么樣走城鄉(xiāng)一體化的道路？做精蘋果，怎么樣推廣“五位一體”果畜復合型生態(tài)農(nóng)業(yè)模式？做強旅游，怎么樣在擴大景點、優(yōu)化服務、挖掘文化內(nèi)涵上下功夫等“十個怎么樣”的問題。全縣上下進一步明確了縣域工業(yè)化、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、城鄉(xiāng)一體化發(fā)展思路，從而使思想解放大討論成為了深化認識、統(tǒng)一思想、理清發(fā)展思路的過程，成為了轉(zhuǎn)變作風、制定政策措施、完善工作機制、推動科學發(fā)展的過程。
(五)突出實踐特色，把學習實踐活動與促進各項工作結(jié)合起來，用活動促進工作，用工作檢驗活動。一是縣級領(lǐng)導班子突出“解放思想、理清思路、監(jiān)督保障、執(zhí)行有力”實踐特色，謀劃和引領(lǐng)科學發(fā)展。在重點項目建設(shè)上，圍繞38個民生和發(fā)展項目，落實“定機構(gòu)、定任務、定投資、定質(zhì)量、定時限、定獎懲”和“兌現(xiàn)承諾”的“六定一兌現(xiàn)”重大項目推進機制。同時，扎實推進了“文明縣城、衛(wèi)生縣城”“雙創(chuàng)”活動，為廣大群眾創(chuàng)造良好的生活工作環(huán)境。二是部門單位結(jié)合各自工作實際，凸顯實踐特色。經(jīng)濟綜合管理部門突出項目建設(shè)、產(chǎn)業(yè)開發(fā)實踐特色，推動科學發(fā)展；社會綜合管理部門突出創(chuàng)新工作方式、培育選用人才、服務基層群眾實踐特色，服務和促進科學發(fā)展；執(zhí)法執(zhí)紀部門突出執(zhí)法為民、便民服務實踐特色，保障科學發(fā)展。三是試點鄉(xiāng)鎮(zhèn)*鎮(zhèn)黨委以“健全服務體系，推廣科學技術(shù)，實現(xiàn)農(nóng)民收入翻番”為實踐特色，建立產(chǎn)業(yè)和公共服務體系，為農(nóng)民提供技術(shù)、信息、法律、社保等方面的服務。試點村以“發(fā)展合作社，建設(shè)新農(nóng)村”為實踐主題，通過組織黨員群眾到不同管理水平的果園現(xiàn)場觀摩、算賬對比，尋找問題，開展解放思想討論，引導群眾發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作社，依靠提高農(nóng)民的組織化程度促增收。
總的來看，我縣第二批學習實踐活動高標準啟動、嚴要求推進，取得了明顯的階段性成果。但與上級的要求相比，與廣大人民群眾的期望相比，還存在一些差距和問題。主要表現(xiàn)在：少數(shù)黨員干部在理論學習上不深入，在對科學發(fā)展觀的內(nèi)涵和精髓把握上有欠缺；一些單位和領(lǐng)導干部對解放思想大討論不夠重視，沒有真正觸及思想；個別單位學習培訓針對性不強，調(diào)查研究不深入，征求意見不扎實，聯(lián)系實際不夠緊密，存在就學習抓學習、就活動開展活動的問題等等。各參學單位無論在哪個環(huán)節(jié)、哪一方面存在不夠到位的地方，都要認真補課，迎頭趕上。特別是工作相對滯后的單位，在下一步工作中，務必要高度重視，認真進行研究，采取得力措施，迅速彌補，切實解決好存在的問題和不足。
二、緊密結(jié)合實際，扎實做好分析檢查階段各項工作
分析檢查階段是承前啟后的階段，既是對學習調(diào)研階段工作效果的檢驗，又是搞好整改落實階段工作的基礎(chǔ)，對確保學習實踐活動取得實效至關(guān)重要。各參學單位要統(tǒng)籌安排，加強領(lǐng)導，落實責任，按照中央、省委、市委和縣委要求扎實工作。要組織黨員干部繼續(xù)深入學習中央和省委領(lǐng)導同志一系列重要指示精神，增強查找和解決問題的主動性。要全面推廣安塞縣試點經(jīng)驗，深刻分析檢查、理清科學發(fā)展思路，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、破解發(fā)展難題，完善制度機制、保障科學發(fā)展，堅持邊查邊改、解決群眾反映強烈的突出問題。要突出“實”字，聯(lián)系實際查問題，實事求是找原因，求真務實抓整改。要緊緊抓住開好領(lǐng)導班子專題民主生活會和撰寫分析檢查報告兩個重點，著重在以下四個方面下功夫：
第一，要在廣泛集中民意民智上下功夫。貫徹落實科學發(fā)展觀取得多大成效、還存在哪些突出問題，人民群眾的感受最真切、判斷最準確。防止查找問題流于形式，真正抓住要害，關(guān)鍵在于廣泛集中民意民智。各參學單位要堅持走群眾路線，廣泛開展“聽民
聲集民智、找問題明方向”活動，聽取民意找問題，順應民意抓改進，使分析檢查建立在深厚的群眾基礎(chǔ)之上。要在學習調(diào)研階段廣泛征求意見建議的基礎(chǔ)上，繼續(xù)按照“四談五訪六征詢”的要求，廣泛征求廣大人民群眾對推動科學發(fā)展觀的意見和建議；繼續(xù)按照“問政于民，轉(zhuǎn)變作風；問需于民，服務群眾；問計于民，謀劃發(fā)展”的思路，在廣大黨員干部中深入開展“問推動科學發(fā)展，群眾最希望我們干什么？問服務科學發(fā)展，群眾最需要我們給什么？問促進科學發(fā)展，群眾最期盼我們幫什么？”為主要內(nèi)容的調(diào)研活動，聽取干部群眾對*經(jīng)濟社會發(fā)展的意見和建議，進一步了解干部群眾最現(xiàn)實、最直接、最需要解決的問題，對征求到的意見和建議，要認真進行梳理，運用到分析檢查中去，真正使分析檢查的過程成為依靠群眾找差距的過程，成為了解民意、傾聽民聲、集中民智的過程，成為擴大黨內(nèi)民主、發(fā)展人民民主的過程。
第二，要在開好領(lǐng)導班子專題民主生活會上下功夫。開好領(lǐng)導班子專題民主生活會是搞好分析檢查的重要基礎(chǔ)。要堅持正面教育為主，重在查找問題、重在分析原因、重在總結(jié)經(jīng)驗、重在明確方向，把民主生活會開成征求意見會、分析問題會、溝通思想會、明確方向會，努力做到對本單位科學發(fā)展現(xiàn)狀有一個準確判斷，對影響和制約科學發(fā)展的突出問題有一個清醒認識，對存在問題的原因特別是主觀原因有一個深入剖析，對推動本單位科學發(fā)展有一個清晰思路。開好民主生活會，要把握好四方面的要求：一是會前要充分準備。班子成員開展廣泛談心，溝通思想、消除隔閡、增進團結(jié)、共同提高。班子成員都要認真準備發(fā)言材料，主動查找問題，深入分析原因，提出整改措施。堅持做到“四不上會”，即：問題找得不準不上會，原因分析不透不上會，努力方向不明的不上會，整改措施不實不上會。二是要充分發(fā)揚民主，運用好批評與自我批評這個思想武器。堅持高標準、嚴要求，端正態(tài)度，實事求是。班子每個成員都要發(fā)言，認真開展“四照四查”，即對照發(fā)展目標的要求，查推動科學發(fā)展的思路清不清；對照工作職責的要求，查推動科學發(fā)展的措施強不強；對照黨風黨紀的要求，查自身作風實不實；對照勤政為民的要求，查服務群眾的效果好不好。認認真真做一次“思想體檢”，勇于觸及思想深處，敢于直面問題矛盾，絕不能敷衍了事、避重就輕。三是要促進團結(jié)。要從團結(jié)的愿望出發(fā)，講究方式方法，既不回避矛盾，又不糾纏細枝末節(jié)，不搞糾紛；既不搞人人過關(guān)，又不放松對黨員干部的要求；既要嚴肅認真，又要調(diào)動黨員干部發(fā)展的積極性，努力形成民主團結(jié)、敢講真話、務實創(chuàng)新的良好氛圍。四是要認真對待查找出的問題。各級領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部要有聞過則喜的胸懷、知錯就改的覺悟，民主生活會后，對查擺出來的問題要進行梳理分析，深刻分析查原因，深挖思想找根源，提出明確的整改措施，列入整改落實項目認真加以解決。
在開好專題民主生活會的同時，要認真組織好專題組織生活會，組織黨員按照科學發(fā)展觀要求分析查找自身差距和不足，明確努力方向，特別要深入開展“五查五看”，一查學習，看推動科學發(fā)展的理論水平是否提高；二查思想，看謀劃科學發(fā)展的意識是否增強；三查黨性，看服務科學發(fā)展的表率作用是否體現(xiàn)；四查作風，看促進科學發(fā)展的行動是否到位；五查工作，看踐行科學發(fā)展的效果是否突出。
第三，要在形成高質(zhì)量的領(lǐng)導班子分析檢查報告上下功夫。形成分析檢查報告是分析檢查階段的中心環(huán)節(jié)，是前一段活動成果的集中體現(xiàn)，也是整改落實的重要依據(jù)。要充分運用學習調(diào)研、解放思想討論、領(lǐng)導班子專題民主生活會的成果，在認真查找問題、深入剖析原因、科學制定對策上下功夫。分析檢查報告要做到“六個講清楚”，一是把黨的十六大以來貫徹落實科學發(fā)展觀的情況講清楚；二是把學習實踐活動中形成的科學發(fā)展共識講清楚；三是把影響和制約科學發(fā)展的突出問題講清楚；四是把存在問題的主客觀原因特別是主觀方面的原因講清楚；五是把推動科學發(fā)展的總體思路和主要舉措講清楚；六是把加強領(lǐng)導班子自身建設(shè)特別是加強黨性修養(yǎng)、弘揚良好作風的具體措施講清楚。主要負責同志要全程主持起草工作，防止把分析檢查報告寫成一般性的工作報告。在形成分析檢查報告的過程中，要充分發(fā)揚民主，反復征求各方面的意見和建議，真正使形成分析檢查報告的過程成為深化縣情認識、完善工作思路、在新起點上謀劃新藍圖的過程，成為轉(zhuǎn)變思想觀念、改進工作作風、推動當前各項工作扎實開展的過程，成為破解發(fā)展難題、創(chuàng)新體制機制、開拓發(fā)展新路的過程。報告初稿形成后要認真進行討論，反復修改完善，層層審核把關(guān)。各指導檢查組要嚴把分析檢查報告的質(zhì)量關(guān)，做到“四不通過”，即：調(diào)查研究和征求意見范圍不廣的不通過，查找突出問題不準的不通過，科學發(fā)展思路不清的不通過，科學發(fā)展舉措不實的不通過。
領(lǐng)導班子分析檢查報告形成后，要認真組織搞好群眾評議。要從實際出發(fā)，采取切實可行的方式，合理確定評議范圍，確保參加評議群眾具有廣泛代表性；精心設(shè)計測評內(nèi)容，著重從領(lǐng)導班子對科學發(fā)展觀的認識深不深、問題查找得準不準、原因分析得透不透、發(fā)展思路清不清、工作措施可行不可行等方面進行評議。評議結(jié)束后，要進一步吸收群眾評議意見和建議，認真修改完善分析檢查報告，使分析檢查報告更符合實際，更具有操作性。最終形成的分析檢查報告，要在一定范圍內(nèi)公布，公開接受群眾監(jiān)督。各部門單位領(lǐng)導班子分析檢查報告要報縣委學習實踐活動辦公室。
第四，要在認真解決突出問題上下功夫。認真查找和解決突出問題是檢驗學習實踐活動是否取得實效的重要標志。要堅持什么問題突出就集中解決什么問題，對已經(jīng)查找出來的突出問題及早考慮整改落實措施。當前，要認真抓好中央、省委、市委和縣委一系列決策部署的貫徹落實，把保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快增長作為主要目標，把增加城鄉(xiāng)居民收入作為首要任務，采取切實有效措施做好保增長、保民生、保穩(wěn)定工作，千方百計抓好發(fā)展這個第一要務。要認真解決黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，引導黨員干部特別是領(lǐng)導干部切實加強黨性修養(yǎng)和作風建設(shè)。要堅持超前謀劃，及早動手，建立和完善制度機制問題。從分析檢查階段一開始，就要對此作出安排，落實責任，搞好研究論證，做到成熟一個出臺一個。
三、切實加強組織領(lǐng)導，務求分析檢查階段工作取得實效
分析檢查階段規(guī)定動作較多，政策性比較強，工作量大，標準高、要求嚴，黨員關(guān)心、群眾關(guān)注。各參學單位要進一步振奮精神，統(tǒng)籌安排，務實創(chuàng)新，加強領(lǐng)導，狠抓落實，確保這一階段的工作實實在在、不走過場，取得新的更大成效。
一是要進一步夯實領(lǐng)導責任，以身作則以上帶下。各黨（工）委要切實負起責任，認真貫徹落實中、省、市精神和縣委部署，立足自身實際，認真謀劃，精心組織，細化工作方案。各參學部門單位主要負責同志要親自抓，領(lǐng)導班子各成員要分工負責，帶頭深化學習調(diào)研，帶頭征求意見建議，帶頭開展談心活動，帶頭進行分析檢查，帶頭開展批評和自我批評，帶頭開展群眾評議，帶頭解決問題，以身作則，作好表率，
二是要加強分類指導，嚴格督查把關(guān)。要根據(jù)不同層次單位做好具體指導。要始終突出單位黨政班子這個重點，特別是縣級班子要做好表率，認真組織開好領(lǐng)導班子專題民主生活會，扎實搞好分析檢查工作。對于領(lǐng)導職數(shù)和人員較少的單位，可以將民主生活會與組織生活會合并召開。要針對不同層次單位有針對性地開展分析檢查，縣級班子應當重點圍繞發(fā)展經(jīng)濟、改善民生、維護穩(wěn)定，著力解決在思想觀念、體制機制、工作作風、領(lǐng)導能力等方面存在的突出問題；部門單位應當重點圍繞推動科學發(fā)展、服務科學發(fā)展、保障科學發(fā)展、促進科學發(fā)展，著力解決在思想觀念、工作作風方面存在的突出問題；國有企業(yè)應當重點圍繞調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、提高自主創(chuàng)新能力，著力解決在防范風險、經(jīng)營管理、技術(shù)創(chuàng)新、節(jié)能降耗等方面存在的突出問題。要堅持典型引路，善于用身邊事教育身邊人。縣委指導檢查組要認真履行職責，加強工作指導，嚴格把好關(guān)口，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出整改建議，確保分析檢查階段的各項工作落到實處。分析檢查階段結(jié)束后，要及時做好“回頭看”，發(fā)現(xiàn)不足，加以彌補，確保取得實效。
三是要更加突出實踐特色，堅持兩手抓、兩不誤、兩促進。學習實踐活動，關(guān)鍵是要突出實踐特色、注重實效。各參學單位特別是領(lǐng)導干部，一定要把學習實踐活動與當前工作緊密結(jié)合起來，扎實做好保增長、保民生、保穩(wěn)定的各項工作。特別要下大力氣抓好重大項目建設(shè)、爭項目爭資金、招商引資以及農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)、旅游產(chǎn)業(yè)、油煤氣開發(fā)、工業(yè)園區(qū)建設(shè)等重點工作，精心做好保增長保民生保穩(wěn)定的工作，集中力量辦幾件群眾普遍期待的實事好事，真正讓群眾看到學習實踐活動實實在在的效果。
關(guān)鍵詞：中庸、時中、中正、中和
TheInheritLogicalityofConfuciusTheoryof“TheMean”
Abstract:Confuciustheoryof“TheMean(Zhongyong)”hasitsInheritLogicality,(Zhongyong,usuallytranslatedas“TheMean”,meanstoattainduemeasureanddegreeandtoavoidextremes.)theauthor’sviewpointcanbesummarizedasthefollowingfourpoints:
First,thelogicalstartof“theMean”theoryis“Shangzhong”,(whichmeanstolaygreatstresson“theMean”always.)Theessenceof“theMean”is“Shizhong”,(meaningtoadheretotheprinciplesof“theMean”allthetime.Thiscanalsobeexplainedas“toseizetherighttimeandattainduemeasureanddegree”.)“Zhongzheng”isthe“canon”of“theMean”,(whichmeanstofollowtheprinciplesof“theMean”inaccordanceofthemornsofthesociety.)“Zhonghe”,(meaningtoattainahighlyharmoniousstate,)istheidealtargetofthetheoryof“theMean”.
Thebasicconnotationof“Shangzhong”is“nottooverdoandnottounderdo”or“nomuchandnoless”.“Shizhong”means“nothingwrongandnothingrightbecauseofthatjudgementtoathingvariesatdifferenttime”.“Zhongzheng”is“proprietyandrighteousness”.“Zhonghe”ahighlyharmoniousstateofthenature.“Shangzhong”isaconceptbelongingtotraditionaltheoryoriginally.Andtheconceptsof“Shizhong”,“Zhongzheng”and“Zhonghe”weredevelopedfromthe“Shangzhong”byConfucius.Theseconcepts,whicharethemajorpartof“theMean”theoryofConfucius,hadgreatlyenrichedandexpandedthetheoryof“Shangzhong”.
KeyWords:theMean、Shizhong、“Zhongzheng、Zhonghe
“中庸”思想，起源甚古。
相傳早在氏族社會，帝嚳便“溉執(zhí)中而遍天下”。[1]（五帝本紀）堯舜時代，又有所謂“允執(zhí)其中”的說法。[2]（堯曰）成書于殷周之際的《周易》一書，更是鮮明地體現(xiàn)了“尚中”的傾向，如在《易經(jīng)》六十四卦中，被《易傳》及后來的易學稱為“中爻”的二、五兩爻吉辭最多，合計占47.06%，差不多占到了總數(shù)的一半；其兇辭最少，合計僅占13.94%。[3](p146)足見其對“中”的重視。春秋末期的著名哲學家孔子，十分重視對三代文化的傳承和弘揚，在他的思想中，也包含了豐富的“尚中”觀念。以此為出發(fā)點，孔子建構(gòu)了自己的“中庸”思想體系。本文即對此予以簡要的剖析。
一、尚中：中庸的邏輯起點
孔子的“中庸”思想，其邏輯起點，是傳統(tǒng)的“尚中”觀念。從《論語》及相關(guān)典籍中不難看出，“中”是孔子品評人物、選才交友的標準之一，也是其自我修養(yǎng)的行為準則。如：“子貢問：‘師與商也孰賢？’子曰：‘師也過，商也不及?！唬骸粍t師愈與？’子曰：‘過猶不及?！盵2]（先進）師，顓孫師，即子張。商，卜商，即子夏。二人均為孔子弟子。子貢問孔子，子張和子夏誰更強一些，孔子評價說：“子張有些過分，子夏有些趕不上。”子貢以為，子張“有些過分”，自然要比“有些趕不上”的子夏強些，孰料孔子的回答則是：“過分和趕不上同樣不好”。在這里，孔子衡量弟子孰優(yōu)孰劣的標準是“中”，即“無過無不及”。
又如：“子曰：‘不得中行而與之，必也狂狷乎！狂者進取，狷者有所不為也?！盵2]（子路）“中行”，即中道之人?？鬃诱J為，得不到合乎中道之人和他交往，不得已而求其次，也一定要交到激進的人或狷介的人。因為激進的人一意向前，狷介的人也不肯做壞事?？梢?，孔子選才或交友的理想標準也是“中”，不得已才求其次。
“中”也是成就“君子”品格的指導思想和行為原則：“子曰：‘質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史，文質(zhì)彬彬，然后君子?！盵2]（雍也）“文質(zhì)彬彬”也就是前文所謂的“中行”，關(guān)于此點，《顏淵》篇的一段話正好可作注腳：“棘子成曰：‘君子質(zhì)而已矣，何以文為？’子貢曰：‘惜乎，夫子之說君子也，駟不及舌。文猶質(zhì)也，質(zhì)猶文也?；⒈?A，猶犬羊之?A?！奔映?，衛(wèi)國大夫。“?A”即皮革。子貢的意思是說，禮儀形式和樸實的基礎(chǔ)這兩個方面，對君子來說同等重要，假如把兩張獸皮的毛全部拔去，就分不出哪張是虎豹的皮，哪張是犬羊的皮了。因此，對一個人而言，美好的素質(zhì)和合理的行為都是不可偏廢的。
以“中”為標準，孔子常常告誡人們思想行為要合乎中道，如曰：“好勇疾貧，亂也。人而不仁，疾之已甚，亂也?！盵2]（泰伯）朱熹解釋說：“好勇而不安分，則必作亂。惡不仁之人而使之無所容，則必致亂。二者之心，善惡雖殊，然其生亂則一也。”[4]（P105）“好勇而不安分”就是孔子所謂的“勇而無禮”；“惡不仁之人而使之無所容”，則有類于孔子所謂的“直而無禮”[2]（泰伯）。二者的行為方式雖或不同，但思想根源卻是一個：即“一意孤行”，而不能中道行之。有見于此，孔子十分推崇“中庸”之德：“子曰：‘中庸之為德也，其至矣乎，民鮮久矣?！盵2]（雍也）。從孔子的贊揚（“其至矣乎”）和惋惜（“民鮮久矣”）中不難看出，在孔子的心目中，中庸之德是何其完美。
事實上，孔子本人也正是以“中”為自己的思想方法和行為準則的，其曰：“吾知乎哉？無知也。有鄙夫問于我，空空如也，我叩其兩端而竭焉?！盵2]（子罕）“兩端”，或謂指“不及和過頭兩個極端”；[5](p26)或謂指“事情的兩個方面”。[6](p160)總之“叩其兩端”是孔子在認識事物、獲取知識、解疑釋惑的過程中體會到的一種思想方法，此種方法，其核心即為“用其中”。就道德修養(yǎng)和行為修養(yǎng)的層面說，孔子“用其中”的具體體現(xiàn)則是：“子絕四：毋意，毋必，毋固，毋我?！盵2]（子罕）“毋意”，不懸空揣測?！拔惚亍?，不絕對肯定?！拔愎獭保痪心喙虉?zhí)?！拔阄摇?，不唯我獨是?！白咏^四”，則是指孔子沒有“意”、“必”、“固”、“我”四種毛病。[4](p87-88)在這里，“四毋”的核心仍是“中”。這種思維觀念、行為原則，或許可以謂之“允執(zhí)其中”。這說明，對于傳統(tǒng)文化持“因、損、益”態(tài)度的理性主義大師孔子，對傳統(tǒng)“尚中”觀念是持完全贊成的態(tài)度的。
二、時中：中庸的內(nèi)在本質(zhì)
如果說“尚中”是傳統(tǒng)觀念，為孔子所繼承，并成為其“中庸”思想的邏輯起點；那么“時中”則是孔子對傳統(tǒng)“尚中”觀念的豐富和發(fā)展，是其“中庸”思想的邏輯展開。
與“中”一樣，“時”也是一種起源甚古的觀念。早在堯帝時，就曾“乃命羲和，欽若昊天，歷象日月星辰，敬授民時……”[7]（堯典）?？鬃右幌蛑匾暋皶r”，其曰：“導千乘之國，敬事而信，節(jié)用而愛人，使民以時?！盵2]（學而）強調(diào)“時”對于治理國家的重要。不但治國，就連說話，孔子也是“時然后言”[2]（憲問），并主張“言不當其時則閉慎而觀”[8]（二三子）。不但說話，就連看到飛鳥，孔子也不免“時哉時哉”之嘆：“色斯舉矣，翔而后集。曰：‘山梁雌雉，時哉時哉！’……?！盵2]（鄉(xiāng)黨）因此，孔子特別強調(diào)：“君子務時。”[8]（二三子）
孔子的貢獻在于，將“時”與“中”聯(lián)系起來，形成了“時中”的觀念：“仲尼曰：‘君子中庸，小人反中庸。君子之中庸也，君子而時中；小人之中庸也，小人而無忌憚?！盵4]（中庸章句）“時中”，即“隨時以處中”，用《論語》所記孔子的話說，就是“無可無不可”：“逸民：伯夷、叔齊、虞仲、夷逸、朱張、柳下惠、少連。子曰：‘不降其志，不辱其身，伯夷、叔齊與！’謂‘柳下惠、少連，降志辱身矣，言中倫，行中慮，其斯而已矣。’謂‘虞仲、夷逸，隱居放言，身中清，廢中權(quán)。我則異于是，無可無不可?！盵2]（微子）這段話，記載了孔子對那個時代公認的幾位賢人的評論和比較。透過這種評論和比較，孔子說明了自己與他們的不同之處?？鬃诱f，不動搖自己意志，不辱沒自己身份，這是伯夷、叔齊的特點。柳下惠、少連降低自己意志，屈辱自己身份了，可是言語合乎法度，行為經(jīng)過思慮，那也不過如此罷了。虞仲、夷逸逃世隱居，放肆直言。行為廉潔，被廢棄了也是他的權(quán)術(shù)。[2](p197)而孔子認為自己與他們不同，乃是“無可無不可”。
如何理解孔子的“無可無不可”，《孟子?公孫丑上》的一段評論正好可以做其注腳：“（公孫丑）曰：‘伯夷、伊尹何如？’（孟子）曰：‘不同道。非其君不事，非其民不使；治則進，亂則退，伯夷也。何事非君，何使非民；治亦進，亂亦進，伊尹也?？梢允藙t仕，可以止則止，可以久則久，可以速則速，孔子也?！庇帧睹献?萬章下》載：“孟子曰：‘孔子之去齊，接淅而行；去魯，曰：“遲遲吾行也，去父母國之道也?！笨梢运俣?，可以久而久，可以處而處，可以仕而仕，孔子也。’”由孟子的評論可知，孔子的“無可無不可”就是“可以仕則仕，可以止則止，可以久則久，可以速則速”，或“可以速而速，可以久而久，可以處而處，可以仕而仕”。不難看出，孔子與其他諸人的區(qū)別在于，其他諸人固守一節(jié)，而孔子則“無可無不可”。所以孟子說：“伯夷，圣之清者也；伊尹，圣之任者也；柳下惠，圣之和者也；孔子，圣之時者也?？鬃又^集大成?！盵4]（萬章下）“圣之時者”即“隨時而處中”。
孔子的“無可無不可”或“時中”觀念，還可以從下面的幾則材料中體現(xiàn)出來：
子謂南容，“邦有道，不廢；邦無道，免于刑戮?！币云湫种悠拗?。[2]（公治長）
子曰：“寧武子，邦有道，則知；邦無道，則愚。其知可及也，其愚不可及也。”[2]（公治長）
子曰：“……君子哉蘧伯玉！邦有道，則仕；邦無道，則可卷而懷之。”[2]（衛(wèi)靈公）
孔子在這三則材料中談到的三位人物，其具體境況雖或不同，但卻有一個共同點，就是他們都能“識時務”：南容的識時務在于，政治清明、國家太平時總有官做，政治昏暗、國家混亂時也不致被刑罰?？鬃涌粗辛怂@一點，把自己的侄女嫁給了他。寧武子的識時務在于，政治清明、國家太平時便顯示聰明，政治昏暗、國家混亂時便裝傻?？鬃雍芘宸把b傻”的本領(lǐng)，慨嘆其中有一般人學不到的奧妙。蘧伯玉的識時務在于，政治清明、國家太平時就出來做官，政治昏暗、國家混亂時就把自己的本領(lǐng)收藏起來。孔子因此譽之為“君子”。三位人物的“識時務”，雖然主要表現(xiàn)在政治方面，但從某種意義上說，也可以算是“隨時而處中”吧。由此不難看出，在孔子那里，因應時變，或見或隱，或貧或富，其準則在“時”；所以孔子強調(diào)“君子而時中”。
孔子晚年，對《周易》情有獨鐘，在其研究《周易》的過程中，對“時中”問題有了更深刻的體會。在相傳為孔子所作的《易傳》中，“時中”的觀念更為突出。如《艮》之《彖傳》曰：“艮，止也。時止則止，時行則行；動靜不失其時，其道光明。”[9]本則《傳》文，特別申明了“時止”、“時行”之意。強調(diào)或止或行，或動或靜，都要因其時?！皶r止時行”，就是“與時偕行”，“動靜不失其時”，也就是“時中”。“時中”，即“中”而因其“時”，“時”而得其“中”。得其“中”，所謂經(jīng)也；因其“時”，所謂權(quán)也。有經(jīng)有權(quán)，故能變通。此所謂“變通者，趣時者也”。變通趣時，即變化日新。能趣時變通，即是“識時務”。而識時務，能日新，就可以常保通泰。此所謂“日新之謂盛德”[9]（系辭傳）。
百事通
三、中正：中庸的規(guī)范原則
前面說，“時中”就是變通趨時，這種“變”，并非沒有標準，其標準就是“禮”，“禮”是孔子中庸思想的規(guī)范原則。孔子說：“君子之于天下也，無適也，無莫也，義之與比?！盵2]（里仁）朱熹《集注》引謝氏曰：“適，可也。莫，不可也?！盵4]（P71）“無適”、“無莫”正是“無可無不可”。然而，“無可無不可”必須服從一個標準，這個標準就是禮義。這也正是孔子所說的：“禮乎禮，所以制中也。”[10]（仲尼燕居）
在《論語》中，有不少材料反映了“中庸”與“禮”的關(guān)系，如孔子說：“恭而無禮則勞，慎而無禮則葸，勇而無禮則亂，直而無禮則絞?！盵2]（泰伯）過分恭敬，而不約之以禮，就未免勞倦；過分謹慎，而不約之以禮，就難免流于膽怯懦弱；過分敢作敢為，而不約之以禮，就難免盲動闖禍；過分直率，而不約之以禮，就難免尖酸刻薄。恭敬、謹慎、勇敢、直率，本來都屬于人的好品德，但孔子認為，如果發(fā)揮不當，或不用禮來約束，其結(jié)果往往適得其反。很明顯，在這里，“禮”是成就人之恭、慎、勇、直四德而使之適中的規(guī)范原則。又如：“君子博學于文，約之以禮，亦可以弗畔矣夫?！盵2]（雍也）“博學”是孔子所提倡的一種學習態(tài)度，如其曰：“君子不器?！盵2]（為政）即君子不應當像器皿一樣只有一種用處。而如果想有多種用處，無疑需要博學。但孔子同時又強調(diào)，“博學”不能走極端，必須“約之以禮”，認為只有這樣，才能保證不離經(jīng)叛道。
孔子特別重視“禮”在“中庸”中的意義和作用，要求“君子之行也，度于禮”[11]（哀公十一年）?！岸扔诙Y”，即是“就有道而正焉”。[2]（學而）從這個意義上說，合于禮就是“正”?？鬃雍軓娬{(diào)“正”，如說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”；“茍正其身矣，于從政乎何有？不能正其身，如正人何？”[2]（子路）“身正”就是行為合于禮。由“正身”，孔子進一步提出了“正名”的主張，即：“君君，臣臣，父父，子子”，[2]（顏淵）也就是要以禮為規(guī)范，衡量人們的等級名分，以使人們的等級與其名分相當。名分相當，就合乎禮，也就是“正”。
其實，“正身”也好，“正名”也好，實質(zhì)都是“以禮制中”。“以禮制中”，就是把禮作為中的規(guī)范準則，可以說，孔子講中，其尺度就是禮[1]。而其講禮，目的也是為了達到“中”。前引“恭而無禮則勞，慎而無禮則葸，勇而無禮則亂，直而無禮則絞”，就是以禮“制中”的很好例證?！抖Y記》說，“富貴而知好禮，則不驕不；貧賤而知好禮，則志不懾”[10]（曲禮上），“故君子有禮，則外諧而內(nèi)無怨”[10]（禮器），也說明禮具有致中的作用。這誠如荀子所說：“先王之道，仁之隆也。比中而行之。曷為中？曰：禮義是也?！盵12]（儒效）
四、中和：中庸的理想目標
從“中”的層面理解“禮”，則“禮”的實質(zhì)可以謂之“和”?！昂汀币彩窍让袷种匾暤挠^念之一?？鬃雍茏⒁怏w會“和”的價值和意義。其曰：“君子和而不同，小人同而不和?！盵2]（子路）“和而不同”，就是，恰到好處。這一點，春秋時期齊國著名政治家晏嬰的有關(guān)論述，或可作其注腳。晏嬰說，“和”，如果用烹飪形容即是：“和如羹焉，水、火、醯、醢、鹽、梅、以烹魚肉，嬋之以薪，宰夫和之，齊之以味，濟其不及，以泄其過。”[11]（昭公二十年）用現(xiàn)代術(shù)語說，“和”就是多樣性的統(tǒng)一。“同”，如同“以水濟水”，“若以水濟水，誰能食之？若琴瑟之專一，誰能聽之？同之不可也如是?！保ㄍ希┯矛F(xiàn)代術(shù)語說，“同”就是沒有差別的絕對的同一。
“濟其不及，以泄其過”，實際上也就是“中”。從這個意義上說，“中”與“和”在本質(zhì)上是相通的。雖然我們沒有充分的材料證明孔子已經(jīng)形成了相當成熟的“中和”觀念，但于相關(guān)文獻中也不難發(fā)現(xiàn)，孔子的中庸思想是包含著“中和”觀念的：孔子說：“政寬則民慢，慢則糾之以猛。猛則民殘，殘則施之以寬。寬以濟猛，猛以濟寬，政是以和?！盵11]（昭公二十年）這是孔子評論鄭國著名政治家子產(chǎn)的“臨終遺言”時所說的一段話。據(jù)《左傳》記載，子產(chǎn)臨死前，曾告訴他的接班人子大叔說，為政的關(guān)鍵，在于針對不同的對象，或?qū)捇蛎?，寬猛適中（同上）?？鬃臃Q這種寬猛相濟所達到的適中狀態(tài)為“和”，并引《詩經(jīng)》“不競不??，不剛不柔，布政優(yōu)優(yōu)，百祿是遒”的詩句，稱贊子產(chǎn)的為政之道是“和之至也”。孔子所引詩句，出自《商頌?長發(fā)》。大意是說，不相爭也不急躁，不強硬也不柔軟，施政行令很寬和，百樣福祿集如山。[13](p681)孔子以此形容子產(chǎn)的“寬猛”之論，認為這是達到了“和”的極點。子產(chǎn)死后，孔子“出涕曰：‘古之遺愛也?！保ㄍ希┛鬃佑谩昂汀备爬ㄗ赢a(chǎn)的“寬猛”之論及《商頌?長發(fā)》中所表現(xiàn)出來的“適中”思想，表明孔子已經(jīng)意識到了“中”與“和”的內(nèi)在關(guān)系。
關(guān)于“為政”，孔子還說道：“為政以德，譬若北辰，居其所而眾星共之?！盵2]（為政）“北辰”，即與地球自轉(zhuǎn)軸正相對應的天球北極，在地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)所反映出來的恒星周日和周年視運動中，天球北極是不動的，其他恒星則繞之旋轉(zhuǎn)。故古人稱北辰為“天樞”。孔子認為，統(tǒng)治者以德治國，就會使自己像北極星一樣，在一定的位置上，別的星辰都圍繞著它。可見，“德政”所體現(xiàn)出來的和諧，猶如天體運行之和諧，自然而然。也許正是基于這層體認，孔子曾對其弟子子貢說：“我不想說話了?！笨鬃硬幌胝f話的原因是：“天何言哉，四時行焉，百物生焉，天何言哉！”[2]（陽貨）不難想象，當孔子說這段話時，其對天人和諧的感受是何等的強烈。
孔子是一位音樂大師，其音樂欣賞水平之高，常人難以企及。他在齊國聽到《韶》樂，竟很長時間嘗不出肉味[2]（述而）。這種境界的獲得，恐怕與他對天人中和之美的獨特體認不無關(guān)系。而孔子對音樂作品的評價，也常常以中和之美為原則。如其評價《關(guān)雎》說：“關(guān)雎，樂而不，哀而不傷?！盵2]（八佾）而當孔子聽到魯國太師摯演奏該樂時，感覺滿耳朵都是音樂。[2](泰伯）
生活中的孔子，“溫而厲，威而不猛，恭而安”[2]（述而），即溫和而嚴厲，有威儀而不兇猛，莊嚴而安詳?！白又嗑樱晟耆缫?，夭夭如也”（同上）孔子在家閑居，很整齊，很和樂而舒展。這大概就是圣人的中和之象吧。這種氣象，看似平常，卻體現(xiàn)了“天下之大本”、“天下之達道”，所以“仰之彌高，鉆之彌堅。瞻之在前，忽焉在后”[2]（子罕），其境界深不可測?！兑讉鳌匪^“與天地合其德，與日月合其明，與四時合其序，與鬼神合其吉兇。先天而天弗違，后天而奉天時”[9]（系辭傳），或許就是這種“中和”境界的寫照吧。
五、結(jié)語
綜上所述，不難發(fā)現(xiàn)，孔子的中庸思想有一個內(nèi)在的邏輯，傳統(tǒng)的“尚中”觀念為其邏輯起點，以此為基礎(chǔ)，孔子結(jié)合“時”與“中”，使傳統(tǒng)“尚中”思想由靜態(tài)單一的結(jié)構(gòu)（“無過無不及”），發(fā)展成為一動態(tài)變易的系統(tǒng)（“無可無不可”）。同時，孔子又發(fā)揮自己精研禮學的優(yōu)勢，以禮制“中”（“禮乎禮，所以制中也”），使“無可無不可”的動態(tài)變易系統(tǒng)始終遵循著“經(jīng)天緯地”之禮而展開，并由此直契天人秩序之美，使中庸上升為一種對天人和諧之美的體認與追求。
孔子的中庸，既是一種思想方法，又是一種行為準則，更是一種理想目標。作為一種思想方法，它能使人適其“度”；作為一種行為準則，它能使人合于“禮”；作為一種理想目標，它則幫助人們體認并受用宇宙自然的和諧之美。“中庸之為德，其至矣乎”！
參考文獻
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彈指間，中考的復習備考又悄然而至，新的任務、新的目標又擺在了我們面前。以下是小編為大家整理的中考備考會發(fā)言，供大家參考學習。
中考備考會發(fā)言1老師們：
質(zhì)檢后第二輪復習已經(jīng)起動。我們今天召開的這個會，既是對前階段備考復習工作總結(jié)與分析，也是對二輪復習工作的動員和部署。下面我講三點意見：
一、強化質(zhì)量意識，牢記目標任務。
教學質(zhì)量對于學校的生存與發(fā)展至關(guān)重要。一所優(yōu)秀的學校，總是和優(yōu)秀的教學質(zhì)量相聯(lián)系的。沒有質(zhì)量，就沒有好生源，學校發(fā)展就沒有了根基保障。雖然學校工作千頭萬緒，牽涉方方面面，但我們要分清輕重與主次，要頭腦清醒，意志堅定，緊緊抓著教學這個核心，緊緊抓著質(zhì)量這個主題。
今年是我校能否持續(xù)得到長足發(fā)展的關(guān)鍵一年。我們今年中考的質(zhì)量目標就是要進入前八名!我們必須牢牢記著目標任務，堅決完成目標任務，爭先超額完成目標任務。今天是5月9號，畢業(yè)班復習備考工作，已經(jīng)進入了攻堅階段，時間緊迫，任務艱巨。我希望年級組在增強緊迫感的同時，要結(jié)合上期末統(tǒng)考和本次質(zhì)檢成績，對照學校目標任務，認真分析，具體查找差距，仔細分析原因，明確發(fā)展方向，制定整改措施。扎實推進畢業(yè)班復習備考工作，只為成功想辦法，不為失敗找理由，堅持完成目標任務不動搖的決心和信心，為中考攻堅戰(zhàn)交上一份滿意的答卷。
二、落實管理措施，提高管理效率。
1、抓措施落實。
我們常說，向管理要效益，向管理要質(zhì)量。如何要效益?怎樣要質(zhì)量?關(guān)鍵是管理措施的落實。決不能有方案無落實，有結(jié)果沒過程，得過且過，放松要求，降低標準。尤其是備考領(lǐng)導小組成員，要深入班級調(diào)查學生，深入教研組了解教師，嚴把課堂效率關(guān)，高效集體備課關(guān)，學案編寫質(zhì)量關(guān)，習題篩選精細關(guān)，后勤保障力度關(guān)等，做復習備考的明白人，了解復習進度，熟悉復習過程，切實把復習備考的各項環(huán)節(jié)要求，抓嚴、抓細、抓實。領(lǐng)導放松一尺，教師和學生就可能放松一丈，學校管理中的每一項疏漏，都可能遭致成倍的報復。
2、抓中堅力量。
管理措施最終要通過教師來貫徹落實，尤其是班主任和教研組等中堅力量。學校抓管理措施的落實，不僅僅是簡單的目標分解，強硬的責任歸屬。要做到人人肩上有擔子，個個身上有責任，還必須激發(fā)每位教師想干事、干好事、真干事、干實事、實干事的激情與活力，打造一個務實高效的團隊。畢業(yè)班教師情緒的漲落應該是學校管理工作的風向標。我們領(lǐng)導層要做好四種角色：做教師的貼心人，做班主任的領(lǐng)頭雁，做教研組長的指導者，做復習團隊的建設(shè)者。要經(jīng)常召開多個層面的教師座談會，一是了解教師教學所需，掌握教師思想動態(tài)和工作學習狀態(tài);二是開展深度會談，讓教師暢所欲言，緩解心理壓力，增強工作凝聚力。學校在經(jīng)費困難的情況下，要多做思想工作，打好情感牌。要讓教師們真切感受到，領(lǐng)導是和大家站在一起的，領(lǐng)導是干事創(chuàng)業(yè)的，領(lǐng)導是務實勤奮的，領(lǐng)導是充滿人文關(guān)懷的。一個理念先進，技術(shù)全面，管理科學，辦事務實，以人為本的領(lǐng)導班子集體，一定能夠帶出一個團結(jié)協(xié)作，爭為人先，敢打硬仗，善打勝仗的教師團隊。
3、抓主體作用。
學生永遠是教學的主體。復習效率的高低，教師是主導，學生是主體。隨著復習備考工作的持續(xù)深入，學生很容易產(chǎn)生心理疲勞，學校要做好學生的心理調(diào)適工作，力避浮躁情緒的干擾。一要利用動員會、表彰會、勵志會等形式，全面營造備考氛圍;二開好尖子生查擺會、希望生座談會、邊緣生談心會等，從滿足學生被肯定、被表揚的心理需求入手，用課任教師培優(yōu)補弱的人文關(guān)懷，激發(fā)學生的上進心，保護學生的自尊心，調(diào)動學生的積極性，以飽滿的熱情、必勝的信心和頑強的毅力投入到緊張的備考復習中，決戰(zhàn)最后41天!
三、實施科學備考，追求高效復習。
關(guān)于前期復習備考過程中發(fā)現(xiàn)的問題和針對性的解決策略，剛才幾位領(lǐng)導已經(jīng)講得很詳細了。這里，我再次強調(diào)復習備考中必須關(guān)注的幾個關(guān)鍵性問題。
1、關(guān)于領(lǐng)導包班包組問題。
正確理解領(lǐng)導包班包組，一方面，領(lǐng)導是所包班、組的建設(shè)者、協(xié)調(diào)員，也是指導者和監(jiān)控人，另一方面，領(lǐng)導是所包班、組的目標責任人，榮辱責任人。因此，領(lǐng)導包班包組，不僅僅是一種姿態(tài)和風格，更需要精力的投入和責任的承擔。我們不能包而不管、管而不實，包而不辦、辦而不力，否則的話，不僅不能起到示范引領(lǐng)作用，反倒會滋生教師的消極怠工情緒。承諾了的工作，要以身作則，要躬親示范，切實履行包班包組職責。
中考備考會發(fā)言2尊敬的各位領(lǐng)導，各位教育同仁：
大家好!
在中考備考沖刺階段，感謝縣教研室提供平臺，讓我們物理教師歡聚一堂，共同探討復習備考階段生成的各種問題。現(xiàn)在我將x中心學校物理備考相關(guān)工作與大家交流，敬請各位指點。
我發(fā)言的題目是：把握方向，明確差距，憑集體智慧攻堅x年中考。
一、緊緊把握中考備考方向，時時關(guān)注中考備考動態(tài)，向課堂要效率，以方向保質(zhì)量。
只要方向正確，通過堅持不懈的努力，我們一定能夠到達勝利的彼岸。3月13日，市教研室召開了x年x物理中考備考會，物理教研員詳細闡述了x年中考命題的方向和原則。
關(guān)于命題的方向，我校是這樣理解的：
系統(tǒng)復習階段，課標引領(lǐng)，按部就班，鋪大網(wǎng)，廣積糧，以《火線100天》為藍本，以適應性考試為時間節(jié)點，夯實基礎(chǔ)，鞏固雙基，培養(yǎng)能力，提高素養(yǎng)，重思路、重過程、重方法，大容量，快節(jié)奏，高效率。
專題復習階段，以中考命題方向為導向，吃透中考備考會議精神，緊緊結(jié)合中考方向，精選、精講、精練，訓練有針對，實踐有創(chuàng)新。
模擬測試階段，緊貼中考動向，寧缺毋濫，以考代練，注重細節(jié)，及時查漏補缺。
二、及時對照中考相關(guān)要求，正視學生實際情況，明確學生相對差距。
認真分析x年中考備考會議精神，結(jié)合上周適應性考試的情況，及時診斷出學生直擊中考的能力差距，希望能與大家產(chǎn)生共鳴。能力差距主要體現(xiàn)在：閱讀理解能力、數(shù)學計算能力、圖像分析與處理能力、實驗探究能力。
1、閱讀理解能力有差距，對題意不能進行全面的分析與整合，突出表現(xiàn)在：作圖題有多項要求的，解答不完整。
例如有一道電磁作圖題，題目要求標出螺旋管和小磁針的ns極，并畫出螺旋管的一條磁感線，學生不是未標螺旋管的ns極，就是未標出小磁針的ns極，還有學生忘記了畫磁感線。另外對于文字較長的計算題，學生不能迅速理清題意，分析處理相關(guān)數(shù)據(jù)，結(jié)合題意構(gòu)建物理模型。也就是讀半天題，還不知道題目大意。
2、數(shù)學計算能力有差距。
不知大家有沒有同感，現(xiàn)在學生的數(shù)學計算能力越來越差，口算能力、估算能力、簡便運算能力，優(yōu)生也不能過關(guān)，一提到分數(shù)化小數(shù)，面積、體積單位換算，就讓物理教師提心吊膽，今年中考明確提出了科學計數(shù)法，對數(shù)學計算能力又有了更高的要求。
3、圖像分析與處理能力有差距
對于圖像的分析和處理，學生還是停留在數(shù)學知識的范疇，不能正確理解橫縱坐標所表示的物理意義，如果幾個圖像綜合在一起，學生就無法進行梳理和整合。例如一個圖像關(guān)于距離與時間關(guān)系，另一個圖像關(guān)于拉力與時間關(guān)系，將兩個圖像綜合在一起，解答有關(guān)摩擦力、功、功率等問題，學生就容易出錯。
4、設(shè)計實驗表格，分析與評價等實驗探究能力有差距。
設(shè)計實驗表格，對實驗方案進行分析與評價是實驗探究環(huán)節(jié)中深層次的要求，屬于開放題的性質(zhì)，也是隨州中考新方向，學生沒有動手的機會，缺乏實踐體驗，對實驗探究只能停留在紙面上。
以中考為參照物，我們能及時準確找出學生的能力差距，這就為我們復習備考找準切入點，學生缺什么，我們就補什么，有差距就有方向，有差距就有動力，我們的訓練才有針對性，少走彎路，少做額外功。
三、齊心協(xié)力，增強團隊合作意識，眾人劃槳開大船，憑集體智慧攻堅x年中考。
厲山中心學校中考績效評價只評價到組，物理組有三名教師，我們統(tǒng)一復習進度，統(tǒng)一授后反思，統(tǒng)一訓練內(nèi)容，統(tǒng)一檢測考評，統(tǒng)一二次備課，統(tǒng)一量化考核，我們堅信，團隊的力量是無窮的。
你有一個蘋果，我有一個蘋果，你我交換一下，仍然只有一個蘋果;你有一種思想，我有一種思想，你我交換一下，我們就有兩種思想。交流就有收獲，合作就會成功。
厲山中心學校打造“五個一工程”就是集體智慧的結(jié)晶。所謂“五個一”就是一張白紙，一把小刀，一瓶粘膠，一套資料，精選整合成一張試卷。在專題復習階段，我們把中考備考分割成若干板塊，針對中考要求，每一板塊都通力合作，精心打造“五個一工程”，尤其對于中考重點難點熱點我們同時設(shè)計出三套試卷，也就是三種思想，這樣我們就做到了省時、高效。
各位領(lǐng)導，各位同仁，是中考讓我們彼此有了一個共同的話題，是中考讓我們彼此有了一個共同的期盼，是中考讓我們彼此有了一個交流的平臺，真誠希望我們也能組建一個團隊，交流思想，真誠合作，做到省時、省力、高質(zhì)、高效。
謝謝大家!
x中心學校 肖 x
中考備考會發(fā)言3x年的中考已經(jīng)結(jié)束,我校取得了的較好的成績。對我校來說,是具有歷史性突破的一年,在巴一中公費招生數(shù)減少的情況下，考取巴一中19人，巴三中54人。之所以取得這樣的成績,與我校全體畢業(yè)班教師的努力是分不開的,更重要的是,我校各班加強了班級管理力度，在備考策略上做了許多有益的探索。有許多值得總結(jié)的經(jīng)驗。
一, 德育先行。把做好畢業(yè)班學生的思想工作和紀律管理工作作為畢業(yè)班教學工作的前提
憑以往的實踐經(jīng)驗,我們認為,德育工作的好壞,直接影響到學校教學工作的好壞.尤其是畢業(yè)班,.除了做好學生思想教育工作,畢業(yè)班學生的紀律管理應該是常抓的一個方面.紀律是學習的保證,沒有良好的紀律保證,要提高教學質(zhì)量是很難做到的。
(一)保證班級穩(wěn)定方面：
(1) ，團結(jié)自主
(2)建設(shè)良好班風學風，抓好班級常規(guī)
為了創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境和形成好的學習氛圍，要求學生要從小事做起，從身邊做起，養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，鼓勵學生要在課堂上“學會傾聽”，配合老師，課下勤思好問，作業(yè)方面，要求學生按時保質(zhì)認真完成;早讀，要求學生能自覺主動地讀書、背誦;晚上要求安靜自習”，每個晚上能堅持作業(yè)、復習、預習三點一線為主題的學習活動，另外，大力提倡刻苦專研，相輔相成的學習互助精神，這樣一來，互動自律、競爭上位的學風班風逐漸形成。
(3)“特別的愛”給“特別的學生”
九年級注意做好后進生的思想工作，到了九年級，有一部分成績差的學生的思想出現(xiàn)很不穩(wěn)定的現(xiàn)象，如果這工作沒做好會出現(xiàn)很不良的影響，所以平時不放松這方面的工作，就能確保班級有一個良好的學習環(huán)境。
同時，狠治各種歪風邪氣，培育正確的思想導向，多發(fā)現(xiàn)后進生的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正。特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)?！昂狭逃?，讓他們學習紀律步回正軌。
(二)提高學習成績方面
(1)明確學習和奮斗目標;
進入九年級，讓每個同學寫下了自己進入九年級的第一步目標以及計劃，讓他們提早進入備戰(zhàn)狀態(tài)，另外，利用每星期一次的班會課，開展內(nèi)容豐富的主題班會，提出不同階段的班級學習目標以及奮斗目標，并在不同的階段對之前進行一定總結(jié)分析。
(2)養(yǎng)成良好的學習習慣，提高自我學習效率
在九年級的前半學期，給學生定下的其中一個目標就是養(yǎng)成良好的學習習慣，提高自我學習效率。到了九年級，有一部分不適應的同學都反映每天都有許多作業(yè)做不完。往往第二天上課就沒有精神，有點稀里糊涂的。為了解決這問題，我們提出：提升學習效率，向時間討效率，不做無用功，不干低效事，力爭做到“整體安排、統(tǒng)籌時段、忙而有序”。提倡兩個做法：一是每天放學先做薄弱學科的作業(yè)，迎難而上，在頭腦最清醒的時段解決最困難的問題;二是做好計劃，每項作業(yè)前先自我估算時間，然后設(shè)定計劃，有了緊迫感，學習效率就會大大提高。
(3)鼓勵競爭 , 強大自我
沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭。鼓勵競爭的辦法是，讓學生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是不變的，采取不斷更替的辦法，當他們達到自己的目標后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。
中考備考會發(fā)言4x年我校歷史中考成績?nèi)〉昧丝上驳某煽?。這些成績的取得一方面得益于縣教研室和學校領(lǐng)導的正確指導，另一方面也是我們歷史組全體教師踏實肯干、對學生辛勤付出的結(jié)果。下面我將我們平時的一些做法、工作心得和大家分享。
一、精誠合作,構(gòu)建合作基礎(chǔ)上的和諧競爭
我們九年級歷史組確立的核心價值觀是“精誠合作”，“人心齊，泰山移”。因為我們深知：教學成績的優(yōu)異不能靠單打獨斗，而是合作的結(jié)果。要想取得好的教學成績只有加強集體備課，把個人的智慧融入到集體的智慧中打群體戰(zhàn)才能取得最完美的勝利。我們九年級歷史備課中實行了統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求。每單元先由主備人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求，說課人整理出授課思路。這樣集思廣益，取長補短，效果明顯。尤其是在第一階段和第二階段復習時，備課量相當大，集體備課的優(yōu)勢更加明顯。如果一個教師單槍匹馬地干很有可能會感到力不從心，效果也不一定好。我們將復習內(nèi)容預先分工，每人根據(jù)自己的任務進行精心準備。這樣通過集體備課，老師明確了近期和遠期的任務，也減輕了備課壓力，發(fā)揮了集體的智慧。我們還不分時間與地點，有問題隨時隨地討論研究解決，有時是一個信息的傳遞，有時是一個知識點的落實，有時是一個考點的分析?？此撇黄鹧鄣囊淮谓涣?，卻能幫助他人解決一個百思不得其解的難題。通過集體備課，大家互通有無，共同進步。平常復習過程中，發(fā)現(xiàn)一個既重要而又難解決的問題時，我們都是通過集體討論解決。
我們歷史教師共享網(wǎng)上資源，并使之成為歷史教學過程中有益的補充。我們組集體深入研讀教材，取舍教材，整合教材，我們相互幫助相互學習共同進步。都學會做課件，借鑒課件，它山之石可以攻玉，吸取了別人的優(yōu)點和長處。
二、充分調(diào)動學困生的學習積極性，并采取了一系列切實可行的措施。
產(chǎn)生低分現(xiàn)象是因為在每個班級都會有一些學困生，這些學生表現(xiàn)為行為習慣差、厭學，也有個別學生的確是因為智力方面的原因。這類學生如果要是再遇到來自學校、家庭或社會方面的冷落、歧視或者指責，得不到他們這個年齡應該得到的關(guān)注、尊重、溫暖和平等的話，就會讓他們自暴自棄、甚至形成自卑偏執(zhí)的性格,自然而然地就外現(xiàn)在不愛學習，把學習當作苦差事.由此就派生出考試中的低分。
針對學生的差異，因材施教。我們歷史學科要求識記的知識點多，須對學生加強理解的背誦訓練，確保選擇題不失分，歷史老師還得和班主任配合，做好時間分配和學生識記協(xié)調(diào)工作，針對學生不同的情況分層次布置識記內(nèi)容;利用自習課及課余時間，組織學生互助，幫助他們降低學習難度;每一次考試，考后還要通過召開質(zhì)量分析會、有針對性的個別分析談心等形式幫助學生查找問題，這對提高學困生的學習效率大有幫助。學困生由于學習基礎(chǔ)差、學習方法不妥、心理不夠穩(wěn)定，容易自暴自棄，走極端。在做好學困生的教育轉(zhuǎn)化工作時，我們歷史組根據(jù)個人的具體情況，因人制宜,因材施教。例如，頑皮型后進生，用疏導、遷移的辦法，促使他們把旺盛的精力和智力用到歷史學習上，用到為班集體做好事上;遲鈍型后進生，必須在開發(fā)智力，培養(yǎng)學習信心和興趣等方面狠下功夫，教給正確的學習方法，幫助他們補上拉下的歷史課，解除自卑感;對于學習成績一般,思想意識較差的后進生，則肯定他們的學習成績，著重加強對他們的思想教育。采取各種辦法防止外界不良因素對他們的干擾和誘惑,引導他們?nèi)ラ喿x,觀看歷史方面的書籍,影視及參加有益的社會活動，提高他們辨別是非的能力和自覺抵制精神污染的能力。通過這些措施，切實提高了學困生考試成績，把控制低分率工作也便落到了實處。
豐富教學手段，激發(fā)學生學趣。我們九年級歷史組用電子白板教學常態(tài)化了。我們都明白：如果歷史教學不精彩，學生就會更加的排斥這門課。課堂上取得良好效果的關(guān)鍵在于采用多種方法，活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣。電子白板帶給學生的是傳統(tǒng)教學與現(xiàn)代化教學的相得益彰，利用視頻、音響、圖片、知識趣聞加深學生對課本的認知。它有很強大的動態(tài)的、持續(xù)的、多層次的、豐富的視覺沖擊。避免了單純的說教。充分調(diào)動了學生學習歷史的積極性、參與性、互動性。
三、細化復習三階段：過關(guān)、突破、提高; 讓學生有足夠的自信，最佳的心態(tài)面對考中考
學習應從細節(jié)入手，從訓練著手，增強臨考意識，提高應變能力。九年級第二學期, 我們把歷史復習時間分為三個階段：第一階段是基礎(chǔ)能力過關(guān);第二階段是綜合能力突破;第三階段是是應用能力的提高。
中考備考會發(fā)言5尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的老師們：
大家下午好!
首先感謝垌冢中學的領(lǐng)導和九年級的各位教師，因為有你們的付出，在20x年中考中我鎮(zhèn)取得了驕人的成績，也感謝在過去的半年中大家在無私付出，去年年底期末考試中我們獲得了全市第五的好成績。
彈指間，x年中考的復習備考又悄然而至，在僅有的99天中，新的任務、新的目標又擺在了我們面前。為了讓每一個學生考出理想的成績，為了實現(xiàn)我鎮(zhèn)中考確保全市第一的目標，今天，我們在這里隆重召開x年中考備考會議。
回顧x中考，我們幾乎包攬了全市各科的第一，這一切，都體現(xiàn)了我們垌冢中學的領(lǐng)導和老師們團結(jié)拼搏、科學務實、積極進取的精神所在。
展望x中考，我們更加滿懷信心，躊躇滿志。理由有三條：
一是有一支素質(zhì)強的領(lǐng)導隊伍。無論是李x校長，還是李x主任，都是多年的畢業(yè)班老師，教學經(jīng)驗豐富，對畢業(yè)班的教學、輔導、復習備考等業(yè)務性工作非常精通，且管教有度，勤于管理，善于思考，與老師們精誠合作，九年級整體表現(xiàn)出生機盎然的精神面貌，無論從學生的態(tài)度，學習的狀態(tài)和成績都有明顯的進步，良好的管理必有良好的結(jié)果。
二是有一支師德過硬的教師團隊。我們整支隊伍都是這般的敬業(yè)，都在默默的奉獻著，我們的老師以校為榮，與學生心連心，對待工作有闖勁、干勁和拼勁，對待學生有愛心、耐心和細心。我時時受感動，時時受鼓舞。你們是垌冢中學的中流砥柱，正是你們的這種奉獻意識，吃苦精神和過硬的教學本領(lǐng)成就了我們這一屆九年級精神，讓我們看到x中考新的希望。面對社會的關(guān)注，領(lǐng)導的信任，家長的重托，學生的期待，雖然任重而道遠，但我們信心百倍!這里，我謹代表中心初中再次向辛勤付出的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
三是有一套科學合理的管理機制。首先是領(lǐng)導蹲班、班主任包班、科任教師包課包學生，分工明確;其次是針對年級的實際情況，瞄準中考目標，理出系列思路，并制定具體措施，科學可行。政教處負責學生思想工作;教務處負責復習備考;后勤處給予一切的保障。我相信中考備考領(lǐng)導小組在教師管理、教學管理、班級管理中一定會抓出實效乃至高效。
為順利實現(xiàn)x年中考的目標任務，我想提兩點建議：
一、落實四抓：
1、抓班級班風、學風建設(shè)，保正常教學秩序。
①、抓班風、學風建設(shè)，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。對學生學習、紀律、安全全面負責，努力做到“三個延伸”：由教室向?qū)嬍已由欤烧n堂向課后延伸，由校內(nèi)向家庭延伸;切實做好“五個到位”：晨讀課到位，大課間到位，午休課到位，自習課到位，晚就寢到位。
②、班主任要具體落實六個方面的工作。一是穩(wěn)定學生的思想，確保學生有穩(wěn)定、良好的復習迎考心態(tài);二是做好優(yōu)秀學生的培養(yǎng);三是進行學法指導;四是形成班級良性的競爭與激勵機制;五是心理輔導，讓學生有健康的心理，保持平衡心態(tài);六是抓家校配合，做到家校齊抓共管。
2、抓教學六認真，保實現(xiàn)教學效果。
做到：備課團隊化、上課高效化、作業(yè)層次化、輔導個別化、檢測統(tǒng)一化、反思常態(tài)化。
一是認真?zhèn)湔n。依據(jù)備考計劃，依據(jù)《課程標準》及中考指南，靈活選擇教學方法，精心組織教學內(nèi)容，精心設(shè)計教案，備課做到“四有五備”：腦中有課標，心中有教材，眼中有學生，手中有教法。備標準，備教材、備學生、備教法、備學法。
二是認真上課。研究學生的學情，注重教法與學法。分析學生差在哪里、差的原因是什么，共同研究措施予以補救。在如何提高課堂的實效性、趣味性上下工夫，每節(jié)課下來及時分析，做到節(jié)節(jié)有反思，節(jié)節(jié)有提高。做到復習環(huán)節(jié)清晰、教學態(tài)度和藹、課堂氣氛熱烈、時間分配合理、目標達成度高。
三是認真設(shè)計、組織課堂訓練和批改作業(yè)。注重分層，學生作業(yè)做到“四精四必”，四精即：精選、精講、精練、精批;四必即“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。牢記：寧愿教師多費事，少讓學生做廢題。
四是認真輔導。要有的放矢，因材施教。既滿足優(yōu)等生的特殊需要，又要使學困生的成績不斷提高。課外輔導要及時、經(jīng)常、有計劃，不要等問題成堆再去解決，要確定對象，明確內(nèi)容、方式、時間等。反對不講效果的加課。要讓優(yōu)等生吃得飽，中等生吃得好，后進生吃得了，引導他們不斷超越自我。
五是認真測試。精心命題，客觀閱卷，認真講評，詳實分析。試題評講，要避免就知識講知識、不聯(lián)系、不拓展、不變式、不注重方法指導的現(xiàn)象。試卷評講要詳略得當、輕重適宜：少數(shù)人錯的，點到為止;多數(shù)人錯的，仔細剖析;典型錯誤，重點分析;重點題目，變式訓練。
六是認真反思。不但要常態(tài)反思所得或所失，還要積極參與學校組織的各種聽課、評課等活動，博采眾長，提高教育教學水平。
3、抓培優(yōu)幫困，讓每一個學生都得到發(fā)展。
抓前年級前50名，班級前10名，促尖保尖，在指標任務上，重高突圍。
抓參考率，抓學困生，爭取合格率再創(chuàng)新高。
4、抓體育中考的項目訓練和實驗中考的訓練。
做到有安排，有訓練，有落實，有效果。
二、做到七要：
1、要有戰(zhàn)勝一切困難的勇氣和決心，并持之以恒。
調(diào)整好領(lǐng)導、教師、學生的心態(tài)，從容、積極、科學、高效備考。從現(xiàn)在就開始行動，全身心地投入，并克服急于求成的思想傾向。
2、要合理安排復習時間與任務。
根據(jù)復習計劃，統(tǒng)籌安排復習進度與重難點、內(nèi)容，盡可能落實到每一天，每一周，確保復習心中有數(shù)，但也注意不能盲目趕進度，也要避免“炒夾生飯”，應努力提高課堂教學效率。分冊復習、專題復習、綜合復習各階段，要統(tǒng)籌安排。確保復習過程到位，復習效率到位，領(lǐng)導督查到位。
3、要重視教學反饋和考試的情況分析，及時查漏補缺。
教學過程中，發(fā)現(xiàn)了知識的缺陷，要采取積極的補救措施，及時彌補，對知識的掌握要系統(tǒng)全面，不留死角，不留遺憾。要重視學生作業(yè)批改，特別是試卷的批閱，重視歸納總結(jié)，對學生做錯的題目及時糾正，反復訓練，不過關(guān)不放手。
要注意分清教學中相近、相似、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別，搞清它們之間的聯(lián)系，系統(tǒng)地強化綜合性的內(nèi)容;做到做一個題目，學一種方法，會一類，通一片，對那些錯的題目要要在更正本上更正。
4、要突出學生“五練”。
這“五練”是練規(guī)范、練速度、練重點、練技巧、練能力。練規(guī)范是指在解答計算題、實驗題、問答題、論述題時，要堅決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范，做到思路明確、書寫認真、步驟清晰;練速度就是要在規(guī)定的時間內(nèi)，完成一定量的題目，而且一定要保證會做的題目要拿滿分;練重點就是要加大重點題型、重點專題、重點知識點的練習力度，熟練掌握這些內(nèi)容的基本的解題思路和解題規(guī)律;練技巧是指在練習的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，提高考試技術(shù);練能力就是要通過練習逐步培養(yǎng)自己的應變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個題目。
5、要注意學生勞逸結(jié)合。
加強學生體育鍛煉，同時要積極調(diào)整好學生的生物鐘，保證教學效率，保證學生學習時擁有充沛的精力和積極的心態(tài)。
6、要精誠合作，協(xié)同作戰(zhàn)，相互之間不拆臺。
首先，復習進度統(tǒng)一。集體備課，資源共享，做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一分析。希望各備課組教師都能夠配合年級組長、備課組長安排的工作，分管領(lǐng)導常態(tài)參與聽評課、試卷分析，協(xié)助制定有效措施;
其次，班主任和科任教師，要統(tǒng)一步調(diào)，班主任要把學生按照優(yōu)、中、差不同層次均衡搭配分組，實行科任教師包保制度，便于有針對性的教學，確保優(yōu)秀率、合格率。
再次，蹲班領(lǐng)導要下到班級，從教學到班級管理，尤其是目前即將面臨的體育中考、操作考試，幫助科任教師、班主任分擔一部分責任。
7、要關(guān)注中考動態(tài)，及時搜集整理信息。
一是研究中考動向，注重獲取資源。
研究近年來中考的命題走向、題型和考試要求的變化，減少復習的盲目性。尤其要細心研究近三年的中考試題及各地中考模擬題，吃透“中考說明”，明確考什么，怎么考，適時調(diào)整教學內(nèi)容、教學手段、教學進度、教學重難點，做到緊跟中考步伐。
二是積極參加市考前復習研究活動，與教研室及其他學校保持聯(lián)系，保證信息暢通，揣摩中考最新動態(tài)，關(guān)注命題熱點，資源共享。
三是精選“適當體現(xiàn)地方特色”的新材料作為教學和訓練的載體，以新載體落實考點，著重新情境、新背景中運用已有知識解決新問題的能力考查。
四是精選中考試題，注重反饋指導。加強中考信息的收集、整理、分析和研究，加強各類資源篩選與利用，提高訓練效益;要針對自己學生知識的“缺陷”進行選題;不論什么試卷都應選擇后再用，做到訓練的有效性和針對性。講評試題前，教師要解析命題意圖，問題的設(shè)置，問題的陷阱，分析思考試題與知識切入的整合點，特別是情景信息題要分析如何從背景材料獲取有用的信息，如何解題等。要特別重視孝感復習資料及五模試卷。
領(lǐng)導們，老師們，學生是幸福的，我們就是快樂的;學生是進步的，我們就是欣慰的;學生是成功的，我們才是優(yōu)秀的!我們要有爆米花的精神：給我壓力，我才能開得更加燦爛!
希望各位繼續(xù)發(fā)揚“超越永無止境”的精神，圍繞“盡心盡責求質(zhì)量，全心全意創(chuàng)新高”的思路，認真做到思想重視，措施有力，精細管理，督查到位，相信大家一定能以必勝的信心、超常的付出、扎實的作風、堅韌的毅力備戰(zhàn)中考，x中考再創(chuàng)佳績，給垌冢人民再交一份份滿意的答卷!
最后，祝大家在新的一年里身體健康，工作順利，生活幸福!
謝謝大家!