發(fā)布時間：2022-07-02 19:27:23
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的三年級評語樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
1、我對你最滿意的是，你能夠理解老師對你的幫助，還能虛心接受老師和家長的批評，正因?yàn)檫@樣，你下半學(xué)期的表現(xiàn)不錯，讓爸媽感到欣慰！你的作業(yè)又干凈又工整，批閱時真是賞心悅目。你能歌善舞，是班級中的文娛積極分子。你頭腦是聰明的，可學(xué)習(xí)成績還不夠理想，老師認(rèn)為主要是你上課聽講不夠全神貫注，不能最大限度地約束自己。老師相信只要你信心不倒，努力不懈，把全部精力放在學(xué)習(xí)上，終有一天會到達(dá)成功的彼岸！
2、xxx在這個沖刺階段表現(xiàn)優(yōu)異，成績突出，品行優(yōu)秀，孝敬父母，在學(xué)校為同學(xué)老師效力，在家?guī)透改竸趧印Ｊ莻€說一不二的好孩子。 九層之臺，起于壘土，千里之行，始于足下，攀登理性之巔，沒有一躇而蹴的捷徑，只有奮斗拼搏，學(xué)好一門知識，不是只學(xué)懂，學(xué)會，還要學(xué)精、會做。力爭做一個對社會有益的適用人才。聽從老師教誨，遵守學(xué)校要求成才之道，為人之本定當(dāng)銘刻在心。 畢業(yè)不是學(xué)習(xí)的結(jié)束，反而是學(xué)習(xí)的再次起航，這是個重要的里程碑，我們翹首以待！ 作為一名普通家長，我對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心感謝！
3、習(xí)慣的力量是巨大的，但習(xí)慣也是可以改變的。國外的研究表明：改變習(xí)慣最初的時候會感覺別扭，20次以后就會適應(yīng)，而90次以后新的習(xí)慣才會固定。所以新的習(xí)慣全在于堅持 ，請你嘗試著習(xí)慣于坐姿端正地聽課，充分利用課堂上的45分鐘，向45分鐘要成績；習(xí)慣于舉手回答問題，在乎跟上老師思維和講課的節(jié)奏，而不必在乎答案的正確與否；習(xí)慣于課后及時復(fù)習(xí)，習(xí)慣于習(xí)題課后能再審視一遍錯題；習(xí)慣于獨(dú)立完成所有的作業(yè)，認(rèn)真練習(xí)每道題，做好每張試卷；最后習(xí)慣于成為優(yōu)秀的人。
4、兒子馬上就要初中畢業(yè)了，在這三年的時光里，我的眼中看到兒子在一步步進(jìn)步，能自覺抵制不良誘惑，自覺約束自己的行為。能夠遵守網(wǎng)絡(luò)道德，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，性格開朗、熱愛生活。
5、我的孩子在這個沖刺階段表現(xiàn)良好，雖然學(xué)習(xí)成績中上，但品行優(yōu)秀，孝敬父母，在學(xué)校為同學(xué)老師效力，在家?guī)透改竸趧?。是個說一不二的好孩子。我們都很喜歡他，而且都對他很欣賞，盡管成績不是很好，但在這個物流豐富的社會上，對品德是可取的，品德是重要的。這點(diǎn)我們很高興。我們也相信他會更加進(jìn)步，進(jìn)入高中后更加向上。畢業(yè)不是學(xué)習(xí)的結(jié)束，反而是學(xué)習(xí)的再次起航，這是個重要的里程碑，我們翹首以待！
6、犬子落落大方，活潑開朗，喜與人為友，各習(xí)所長。遇事有勇有謀，但存三分熱情。好讀書，然不求甚解。性嗜玩，須倍加勤奮，逆流而上，心無旁鶩，奮發(fā)圖強(qiáng)。茍能徹悟，定成器哉。僅望學(xué)業(yè)也進(jìn)步。
7、兒子馬上就要初中畢業(yè)了，在這三年的時光里，我的眼中看到兒子在一步步走向成熟，一步步進(jìn)步成功。他在學(xué)習(xí)之余經(jīng)常幫我們做家務(wù)，自己的事情從來都是自己做。他會細(xì)心觀察生活和積累生活經(jīng)驗(yàn)，去感悟知識與生活的聯(lián)系，會嘗試解決生活中的問題，真誠待人，樂于助人，能面帶微笑對待身邊的每一個人、老師及身邊的陌生人，他從不做損人利己的事，不說謊，認(rèn)真對待自己。他能愛惜自己的名譽(yù)及尊重他人的名譽(yù)。能自覺抵制不良誘惑，自覺約束自己的行為。能夠遵守網(wǎng)絡(luò)道德，不說臟話、不罵人、舉止文明和網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)定，能做到不去三室一廳，能從小事做起，很孝敬父母，能主動承擔(dān)其學(xué)習(xí)勞動等應(yīng)盡的職責(zé)，能對自己的言行舉止負(fù)責(zé)。接受幫助時很是會心存感激。能做到自覺愛護(hù)環(huán)境，樂于參加環(huán)保宣傳活動，會愛惜糧食，節(jié)約水電氣，他在生活節(jié)儉。在平時學(xué)習(xí)中他能按時完成老師布置的作業(yè)，按時復(fù)習(xí)。他比較關(guān)心時事政事，比較關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展。
8、獨(dú)立自主意識逐漸增強(qiáng)，時常會堅持自己的觀點(diǎn)，但是還是能夠接受父母的意見。他生活自立能力較強(qiáng)，能夠比較自覺努力地學(xué)習(xí)，對XX和XX的興趣比較濃，會經(jīng)常閱讀一些相關(guān)的課外書。
9、我的孩子在這個沖刺階段表現(xiàn)良好，雖然學(xué)習(xí)成績中上，但品行優(yōu)秀，孝敬父母，在學(xué)校為同學(xué)老師效力，在家?guī)透改竸趧?。是個說一不二的好孩子。我們都很喜歡他，而且都對他很欣賞，盡管成績不是很好，但在這個物流豐富的社會上，對品德是可取的，品德是重要的。這點(diǎn)我們很高興。我們也相信他會更加進(jìn)步，進(jìn)入高中后更加向上。畢業(yè)不是學(xué)習(xí)的結(jié)束，反而是學(xué)習(xí)的再次起航，這是個重要的里程碑，我們翹首以待！
10、沉默少語，沉靜不語，又溫文爾雅，你將所有的語言都化作了行動，用自己奮斗的足跡來渲染成另外一種文字，宣告你的價值不菲與實(shí)力非凡。開朗些，給你的學(xué)習(xí)涂抹上繽紛的色彩與蓬勃的活力。
佟泳杰：
付出了，就會有回報，你正在體驗(yàn)著因努力而得到的快樂，不是嗎?老師知道你是個懂事明理的女孩，有自尊有自信，但如果你再多一份刻苦多一點(diǎn)恒心，你一定會有更大進(jìn)步的!在今后的學(xué)習(xí)中，你會比以前更刻苦更投入嗎?相信你會給自己給師長一份滿意的答案的!
張廣文：
你是個活潑可愛的女孩子。你的個性就如自己字，率真灑脫。學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，能夠嚴(yán)格要求自己。要努力全方面地發(fā)展自己，給自己制定一個長遠(yuǎn)計劃，按照計劃不斷提高自己，爭取能夠取得更大的進(jìn)步!有志者，事竟成!加油吧!
陳國睿：
你求知欲強(qiáng)，富有質(zhì)疑精神，上進(jìn)心強(qiáng)，成績優(yōu)異，有鉆研精神。聰明的你在學(xué)習(xí)上很努力，希望以后多參加一些集體活動，參加班級管理，發(fā)展鍛煉自己的各方面能力。給自己定一個更高的目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，更積極努力一些，相信你的未來一定很精彩!
宋寶元：
堅強(qiáng)又霸道的你其實(shí)有一個比較脆弱的心，喜歡將自己的一些小情緒偽裝起來，不愿意與別人分享。老師希望你能開朗一些，不要想得太多，能夠像其他同學(xué)一樣，發(fā)自內(nèi)心為自己感到驕傲!有時你不能很好的控制自己，上課開小差，希望今后能夠努力改正，對自己提出更高的要求，積極投入到學(xué)習(xí)、鍛煉當(dāng)中去，爭取在下學(xué)期有大的進(jìn)步!
李清：
你是一個很有個性的女孩子，很有想法，也敢于實(shí)踐，努力積極地參加班里的各種活動。喜歡幫助同學(xué)，同學(xué)們都很喜歡你。上課很積極主動，課下能夠及時復(fù)習(xí)做題。希望你能找到更好的學(xué)習(xí)方法，爭取在今后的學(xué)習(xí)生活中取得更大的進(jìn)步!加油!
陳美婧：
你是老師比較得力的小助手，很努力地為班里的每一件事出力，不論是板報，還是班里其他日常管理。學(xué)習(xí)上很認(rèn)真刻苦，也積極參加其他活動。希望你能不斷尋找高效合理的學(xué)習(xí)方法，讓自己的學(xué)習(xí)取得更大的進(jìn)步!努力吧，有志者，事竟成!
封澍：
內(nèi)向的你或總是不多，但是你卻默默地關(guān)心著班里發(fā)生的每件事。好學(xué)的你總是中午央求我把你留下來在教室里學(xué)習(xí)。流過汗的田地肯定會結(jié)果勤勞的果實(shí)。在新學(xué)期里要更自信一些，相信自己，其實(shí)你很棒!
劉延釗：
張瀚宇：
你很努力地學(xué)習(xí)，想讓自己的成績提高，只是有時不能很好地控制力自己，上課偶爾會走神分心。但是當(dāng)老師指出問題后，你能夠第一時間改正并認(rèn)真地投入到學(xué)習(xí)中去。半年的時間老師見證了你在各個方面取得的進(jìn)步，要繼續(xù)保持下去喲!
陳百慧：
你是一個很有修養(yǎng)的學(xué)生，對待同學(xué)總是謙虛友好，對待學(xué)是毫不怠慢。你刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)精神很讓我喜歡。你勤奮好學(xué)，思維敏捷，希望你能保持這種勁頭。在以后的日子里希望你能更加團(tuán)結(jié)同學(xué)，發(fā)揮自己的帶頭作用，取得更大的進(jìn)步!
張一琦：
雖然你是班里最小的孩子，但是你確是最聽話懂事的?？吹嚼蠋熆偰苤鲃訋屠蠋煾苫?。你很樂觀，下了課總是滿臉笑容。你很努力地學(xué)習(xí)，很主動地與其他同學(xué)討論問題。你身上有一股讓老師安心的正氣!
希望你能在學(xué)習(xí)方法上多下下功夫，以最有效的方法提高自己的學(xué)習(xí)成績，老師期待著你更大的進(jìn)步喲!滿旭：
你純真可愛，待人有禮貌。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能夠做到一絲不茍。你很聰明，性格也很穩(wěn)重，能夠給周圍的同學(xué)樹立一個良好的榜樣。希望你能不安于現(xiàn)狀，制定一個合理而又更高的目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，綜合發(fā)展自己，等到收獲自己辛苦的果實(shí)那一天，你一定會為自己驕傲的!
劉育涵：
你是一個很乖巧的女孩，你悠揚(yáng)的歌聲，讓老師很陶醉。儒雅的你上課總是全神貫注，無論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整。下了課總是默默地在位子上手捧一本書，津津有味地讀著。要多走出自己的小世界，與同學(xué)們有更多的交流，
愿你不斷地充實(shí)自我，變成一個各方面都優(yōu)秀的女孩!
馬駿：
內(nèi)向的你不喜歡大聲說笑，但是你能跟與自己和得來的同學(xué)相處的很融洽。你從來沒有跟老師提過什么要求，總是能夠接受老師的安排，老師很感動。聰明的你在學(xué)習(xí)上學(xué)得很扎實(shí)。希望你能更加積極主動地發(fā)揮自己的長處，更勤奮一些，你一定會收獲到更大的進(jìn)步!加油!
劉憲娣：
你是一個求知欲強(qiáng)，能刻苦鉆研的女孩。上課能專心聽講，認(rèn)真做好筆記，課后能按時完成作業(yè)。只是話不多的你不夠自信，有時候面對困難沒有足夠的勇氣。你要相信自己，努力地磨練自己，不要擔(dān)心，也不要害怕，老師永遠(yuǎn)在你背后關(guān)注你、支持你!
黃智：
你是個善良溫和的男孩，很懂事，關(guān)心他人關(guān)心集體，而一切都只在默默中進(jìn)行。認(rèn)真負(fù)責(zé)的你學(xué)習(xí)上積極努力，又能及時準(zhǔn)確地傳達(dá)老師的要求。你很聰明也很懂禮貌，希望你能繼續(xù)保持努力學(xué)習(xí)的勁頭，不斷探索更好的學(xué)習(xí)方法，讓自己的每一天都在進(jìn)步!
蓋鈺：
你一腔熱情，滿腹真誠，對人對事都傾注了你的真心。這個學(xué)期你給同學(xué)們帶來一次又一次的意外驚喜，體育運(yùn)動月中名列前茅，運(yùn)動會上輕松獲得名次。最令我驚喜的是你思想上更成熟了，在學(xué)習(xí)上有了奮斗的動力，有意識地磨煉自己的意志。希望你多讀好書，讀書越多，書籍就使您和世界越接近，生活也對你變得越加光明和有意義。
王繼鑫：
你很聰明，雖然學(xué)習(xí)上只用了一半的努力，但是成績依舊比較靠前。對待自己的任務(wù)很認(rèn)真。但是你太容易沖動，自律能力太差，所以有時你跟同學(xué)的關(guān)系有些緊張。希望老師幫你找出自己的不足后，你能夠積極對待，用加倍的努力程度來對待學(xué)習(xí)，平靜而真誠的心與同學(xué)相處!
徐明珠：
大氣的你，從不計較一些小事，能夠隨遇而安地與每個同學(xué)和睦相處。在學(xué)習(xí)上很努力，能夠及時整理每天學(xué)到的知識。你是老師的好幫手，負(fù)責(zé)地對待老師交給你的各項(xiàng)任務(wù)。在學(xué)習(xí)上要多找找方法，有時光靠勤奮是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要善于總結(jié)，善于探索!老師期待你能有更大的進(jìn)步!加油!
李明豫：
帥氣活潑的你，喜歡熱鬧，有時又有些小小的煩惱。聰明的你喜歡鉆研學(xué)習(xí)中遇到的疑難問題，每每找到解題的方法，自己是那么開心與自豪!喜歡散漫一點(diǎn)，于是就有些馬馬虎虎，不能很好地控制自己。偶爾會有些小沖動，老師希望你今后能繼續(xù)發(fā)揮自己的聰明才智，學(xué)習(xí)更進(jìn)步，得到更好的發(fā)展!加油!
劉爵：
你很想把每件事情都做好，卻又不夠自信，遇到挫折馬上就退縮。想認(rèn)真學(xué)習(xí)，可又管不住自己。其實(shí)你的努力老師是看在眼里的，你也希望成為老師信賴的好學(xué)生。只是你不能及時地知錯就改。老師希望即使你跌倒也不允許自己一蹶不振。你要做自己的船長，做自己的觀眾，你要堅定地把握自己的方向。只要你能以頑強(qiáng)的意志克服上課走神、做作業(yè)思考不深入的習(xí)慣，學(xué)習(xí)上一定會進(jìn)步神速。
韓笑：
你樸實(shí)無華，課堂上總能認(rèn)真地聽講，認(rèn)真做好自己的值日。你文靜可愛，話不多，卻又努力地做好自己。你清澈的眼睛中透出自己渴望成熟與成長的期許。你的體育成績很棒，同學(xué)們都羨慕你!老師希望你永遠(yuǎn)不要放棄，每個人都有她存在的價值，每個人都有自己的閃光點(diǎn)!老師希望看到你發(fā)出光芒的一刻!
張俊浩：
你有一顆純真的心，你的笑容如春風(fēng)洋溢。你能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺抵制各種不良思想。老師為你高興、自豪。學(xué)習(xí)很努力也很刻苦，在這一學(xué)期取得了很大的進(jìn)步。愿你在知識的海洋里遨游，做一個強(qiáng)者、勝利者!
李尚銀：
帥氣的你喜歡畫畫，只是學(xué)習(xí)上還不夠積極努力。你很懂禮貌，也很有責(zé)任心，愿意為班里盡自己的一份力。每次打掃衛(wèi)生時總能看到你是最后一個離開教室的孩子。希望你能把認(rèn)真對待自己任務(wù)的態(tài)度用于學(xué)習(xí)上，不馬虎，穩(wěn)扎穩(wěn)打，相信你一定能取得更大的進(jìn)步!
李浩：
你是一個自信樂觀聰明活潑的男生，對待學(xué)習(xí)積極努力，對待同學(xué)熱情真誠，對待班級認(rèn)真負(fù)責(zé)。你能比較正確地認(rèn)識自己，對自己有比較客觀的評價。學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真，喜歡鉆研，給自己樹立一個目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，穩(wěn)重一點(diǎn)，更積極一些，相信你的各方面都會有很大進(jìn)步!努力吧!
周凱莉：
聽話懂事的你，總是嚴(yán)格要求自己。課堂上認(rèn)真聽課、記筆記，課下認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，作業(yè)也總能認(rèn)真高效地完成。團(tuán)結(jié)同學(xué)，對待班級活動積極努力，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。在今后的學(xué)習(xí)中，你還要繼續(xù)發(fā)揮吃苦耐勞的精神，爭取在學(xué)習(xí)上突飛猛進(jìn)!
官正浩：
你待人有禮貌，尊敬師長，做事認(rèn)真，在學(xué)習(xí)上也付出了辛勤的汗水，取得了一定成果，但是，也許你還沒有完全盡力，也許，你還沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，但請你不要放棄，要奮起直追，不要讓自己輸在青春的起跑線上!加油，我永遠(yuǎn)是你堅強(qiáng)的后盾!
謝文晶：
你熱愛學(xué)習(xí)，積極勞動，對待同學(xué)友好真誠。一學(xué)期來，無論是在學(xué)習(xí)成績方面，還是文藝活動方面，取得了明顯的進(jìn)步，這與你的刻苦勤奮是分不開的。在今后的學(xué)習(xí)生活中你一定要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，為自己制訂更高遠(yuǎn)的目標(biāo)，從而為以后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)!期待你的脫穎而出!
你善良，待人真摯友好。能遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但是，學(xué)習(xí)稍欠勤奮，學(xué)習(xí)潛力尚未發(fā)揮。要清楚：學(xué)習(xí)并非一朝一夕的事情，要付出艱苦的勞動才能取得成功。希望嚴(yán)格要求自己，專注地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。堅持就是勝利，老師對你充滿信心。
徐琦：
你很活潑，熱情，開朗，大方，你的笑容很美，看著總是讓老師心里暖洋洋!你不張揚(yáng)，溫和卻很堅強(qiáng)，遇到困難，能夠堅持不放棄!你安靜，你埋頭，你行動，你等待，你不抱怨，不氣餒，勤奮好學(xué)，尊師守紀(jì)，積極參與各種活動。學(xué)習(xí)上再講求下方法，定能取得更大的進(jìn)步!
王宇：
你是個聽話懂事、令人信任的男孩，學(xué)習(xí)認(rèn)真，勤奮努力，取得了很大的進(jìn)步。作為衛(wèi)生委員，每天都一絲不茍地監(jiān)督班里的衛(wèi)生。性格偏內(nèi)向的你不喜歡表現(xiàn)自己，希望你能更自信一些，努力走出自己的一片天空。
劉一帆：
你像一個小紳士一樣，見到老師總是彬彬有禮，老師都很喜歡你。你關(guān)心同學(xué)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。學(xué)習(xí)努力，積極參加各種活動，元旦聯(lián)歡上你精彩的舞蹈，震撼力同學(xué)，也讓老師更加刮目相看!只要在學(xué)習(xí)上能更用心一點(diǎn)，相信能取得更加優(yōu)異的成績!相信自己!
董威：
你淳樸友愛，誠實(shí)善良，待人有禮貌，勞動積極主動，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，也很積極努力。但成績不太穩(wěn)定，在今后的學(xué)習(xí)中，希望你能制定一個合理的目標(biāo)，學(xué)會向優(yōu)秀同學(xué)取經(jīng)，學(xué)會他們的有益經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)效率，嚴(yán)格要求自己，爭取把成績提高到一定的高度!
1、從認(rèn)識你到現(xiàn)在，你給老師留下了美好的印象：活潑，可愛，寫字工整，喜愛讀書，成績優(yōu)異。你在課堂上的表現(xiàn)讓老師非常滿意，你的知識面也讓老師非常震驚，老師相信只要你努力，一定會更加優(yōu)秀。繼續(xù)努力吧！
2、你是個聰明可愛的女孩，作業(yè)能按時完成，字跡清楚，準(zhǔn)確率高，老師批到你的作業(yè)真是一種美的享受，老師提出的問題，你的大腦轉(zhuǎn)得最快，總能得出滿意的答案。每次考試都證明你有實(shí)力，繼續(xù)努力吧，你是好樣的。
3、奮強(qiáng)：每當(dāng)看到你拿著掃帚在教室里忙碌的身影，我總是看在眼里，喜在心里，多好的學(xué)生！你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些，但你不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學(xué)習(xí)專心些、勤奮些、細(xì)心些，不懂就問。樹立起必勝的信心，去打敗你的“天敵”吧！到時，會有“奇跡”出現(xiàn)的——你的成績會趕上來的。自信些，老師、家長、同學(xué)都在關(guān)心你、支持你！等你的好消息噢！
4、雄志：你是一個聰明、活潑、上進(jìn)心很強(qiáng)的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答，課后有你關(guān)心集體的身影。作業(yè)本上你那娟秀的字跡讓老師越看越愛看。老師一直都很喜歡你，你知道嗎？不過老師有時也會批評你，那是因?yàn)槟闵险n經(jīng)常會講“悄悄話”、開小差。老師希望你會做得更出色！繼續(xù)努力！
5、你是個非常優(yōu)秀的男孩。你聰明好學(xué)，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。你的數(shù)學(xué)成績很穩(wěn)定，一直名列前茅，老師和同學(xué)都喜歡你。希望你再接再厲，更上一層樓！
6、你是平日里一個不善言辭的男生，一直勤勤懇懇地學(xué)習(xí)，在課上也十分認(rèn)真聽講。但我想提醒你：一根筷子容易折，一把筷子難折斷。希望你多跟同學(xué)相處，這樣做事就會容易得多。
7、你心地善良，脾氣溫柔，活潑可愛，為人坦誠，接物待人春風(fēng)撲面。看到課堂上，你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰?？炭嗵?shí)的學(xué)習(xí)精神也很讓我喜歡。如果平時你能多思、多問、多說，那你的進(jìn)步會很大的！
8、踏實(shí)與誠實(shí)是你成績突飛猛進(jìn)的重要保證，你的學(xué)習(xí)品質(zhì)和為人處世用不著懷疑，你善于利用時間，學(xué)習(xí)效率較高也得到了同學(xué)的肯定。最后再送你一句話：學(xué)無止境，半點(diǎn)的驕傲都會給你致命的一擊！
9、你是一個聰明、活潑、上進(jìn)心很強(qiáng)的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答。老師一直都很喜歡你，你知道嗎？不過老師有時也會批評你，那是因?yàn)槟闵险n經(jīng)常會講“悄悄話”、做小動作。如果能克服缺點(diǎn)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，那么你的成績會更出色的。
10、撒下一路笑聲，好像從未體驗(yàn)過憂愁，你的快樂感染了與你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜歡接近你。你當(dāng)生活委員工作得很辛苦，也卓有成效老師和同學(xué)們感謝你。老師還喜歡你課堂上，聚精會神的神態(tài)，喜歡你字正腔圓的朗讀，更喜歡你運(yùn)動上頑強(qiáng)拼搏的英姿。要是你多看書，勤練筆，你的寫作能力會提高得更快，愿意試試嗎？
11、你真誠可愛，對待同學(xué)熱情大方，從你的笑容中可以看出你心靈的善良。儒雅的你，無論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整。希望你今后在學(xué)習(xí)上多問、多練、多探索。相信你定能成為更優(yōu)秀的學(xué)生。
12、你是老師很欣賞的學(xué)生，你的聰明叫大家驚訝。在語文課堂上的表現(xiàn)真了不起！那么難的問題都回答的那么好，思維真是太敏捷了。如果在課堂上能再專心寫，你會更加了不起的。繼續(xù)努力吧，老師希望你在新的學(xué)期里能取得更大的進(jìn)步。
13、你是一個非常可愛的孩子，在這個學(xué)期里，各個方面都有很大的進(jìn)步，特別是在語言表達(dá)方面，能主動喊老師，請求幫助，偶爾還會向老師告狀呢。從最初的小淘氣，不守紀(jì)律，到現(xiàn)在的你，是一個守規(guī)矩，守紀(jì)律的乖寶寶。只是偶爾在活動課程中和旁邊的小朋友做一些小動作，注意力容易分散。待老師提醒后也會做的很好。同時也要表揚(yáng)媽媽陪寶寶及時完成了親子作業(yè)，感謝爸爸媽媽對老師工作的及時支持！謝謝……
14、和上學(xué)期比你有了很大的進(jìn)步，或許，前進(jìn)的路上你已初嘗敗績，可喜的是，你已幡然醒悟正在加倍補(bǔ)償。衷心希望以后的你，能揚(yáng)鞭奮起勇超他人。你要清楚：進(jìn)步的唯一方法就是比別人更努力。
15、曉玲：你人如其名，帶給大家的總是春天般的溫暖感覺。你是一個讓老師既放心又驕傲的孩子。你的善良，你的樸實(shí)，你的寬容，你對班級所做的一切一切，無時無刻不在震撼著老師的心。你高超的組織才能，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，高尚的人格精神，都堪稱班級的楷模。無論現(xiàn)在還是未來，老師都以你為榮。
16、在老師的印象里，你是一個聽話的學(xué)生，你學(xué)習(xí)努力，但課堂上偶爾會走神，而且學(xué)習(xí)時不怎么愛動腦筋。如果你能改掉這些缺點(diǎn)，在學(xué)習(xí)上多思考，老師相信你的成績一定會提高的。
17、在班級工作中，你是老師的好幫手；在學(xué)習(xí)生活中，你是同學(xué)們的好榜樣。關(guān)心班級，樂于助人，成績優(yōu)秀，這是你身上的閃光點(diǎn)。愿你的人生旅途中，沒有最好，只有更好。加油吧！
18、你學(xué)習(xí)比較努力，基本上能認(rèn)真完成老師的作業(yè)，與同學(xué)們相處也還不錯，沒有什么大不了的矛盾需要老師來調(diào)和的。你的自理能力強(qiáng)，基本上能做到自己的事情自己做。希望你后更加用心學(xué)習(xí)，讓自己的成績步入班級的前列。
19、你聰明懂事，惹人喜愛。每次見到老師你總是熱情地向老師打招呼。學(xué)習(xí)上你非常用心，是個優(yōu)秀的學(xué)生，尤其是你寫得一手好字，總是給老師和同學(xué)們一種美的享受。繼續(xù)努力吧！相信你會更加優(yōu)秀的！
20、柳櫻：你是個開朗、聰慧的女孩，寬容善良是你最大的美德。你心地單純，總是為別人著想，從來不計較個人得失。在擔(dān)任班干部和護(hù)旗手期間，你以身作則，一絲不茍，你用實(shí)際行動博得了大家的一致贊揚(yáng)。多才多藝的你還是表演臺上的小贏家，習(xí)作也寫得賞心悅目。再開朗大膽些，老師相信，只要你嘗試著使自己更細(xì)心些，一定能實(shí)現(xiàn)心中夢想——成為最棒的！
21、你的學(xué)習(xí)成績不錯，書寫漂漂亮亮，作業(yè)整整齊齊，老師很喜歡。你還是老師的小助手，總是經(jīng)常幫老師把教室的桌凳擺放的整整齊齊。但老師希望你今后無論上什么課都要認(rèn)真聽課，不講悄悄話，不分心，那樣你的學(xué)習(xí)將會更好。繼續(xù)努力哦！
22、你是一個不愛言語，學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真，每次的作業(yè)都完成得不錯；你也是個講衛(wèi)生的孩子，每次的值日工作都能出色完成?？赡闾撵o了，課堂上回答的聲音是那么小，能大聲點(diǎn)嗎？希望你繼續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進(jìn)步。
23、你是一個害羞、靦腆的女孩。畫畫水平十分高超，是個小藝術(shù)家。但在這送你一句話：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。希望你來年學(xué)習(xí)更加努力、刻苦。加油，我看好你！
24、你是小組的行政組長，成績優(yōu)秀，課間愛幫助同學(xué)，是小組的領(lǐng)頭雁。但是希望你不要滿足于現(xiàn)狀，有壓力才會有動力。希望你下個學(xué)期更上一層樓，能做一個稱職的行政組長。
25、在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，看你平時不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，常常受到同學(xué) 和老師的贊賞。如果今后做每一件事再細(xì)致認(rèn)真性格潑辣一些，相信你讓大家更加佩服的！加油?。?/p>
26、你以樂觀的態(tài)度面對人生，而這正是一個人成功的重要保證。我想目前的成績滯后一定是暫時的，因?yàn)閺哪愕难凵裰形液芮逦乜吹贸瞿愎逃械纳线M(jìn)心。 每一個挫折只不過是生命中的一段小插曲哦！
27、林煜：“胸中有丘壑。”你是個深藏不露的孩子，從你不經(jīng)意的言談中就知道你博覽群書。雖然你從不炫耀自己，但大家早已把你看成不折不扣的智多星。雖然學(xué)業(yè)方面你在不斷進(jìn)步，但老師相信你一定還有更大的潛力有待挖掘，嘗試著使自己更細(xì)（心些，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，再加把勁，你會比現(xiàn)在更出色！
28、誠實(shí)、聽話的你能按時完成數(shù)學(xué)作業(yè)，是一個有上進(jìn)心的學(xué)生，能虛心接受他人的意見，上課積極舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯，常常受到老師的表揚(yáng)。希望你能更加刻苦勤奮地對待學(xué)習(xí)，讓自己做得更好。
29、文川：你是一名聰明、文靜而勤奮好學(xué)的孩子。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，課堂上常能聽到你那清脆悅耳的回答聲；你工作積極，樂意當(dāng)老師的小助手；成績總是保持優(yōu)良；平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學(xué)友愛相處。如果能多看些課外書，把作文寫得更具體生動，相信你將贏得更多的掌聲。
30、你是一個天真活潑的小女孩。課堂上總能見到你高舉的小手，聽到你精彩的發(fā)言。你的作業(yè)既干凈又工整，是一個很有上進(jìn)心的孩子。你乖巧聽話，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，老師很喜歡你。希望你更加努力，成為我班最優(yōu)秀的孩子。
31、你頭腦聰明，學(xué)習(xí)努力，在課上能專心聽講，回答問題積極主動，成績優(yōu)異。勞動時你積極能干，而且任勞任怨。同時黃老師也要提醒你要注意與同學(xué)相處的方式，那樣同學(xué)會更喜歡你。希望你能改正缺點(diǎn)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，做更棒的自己！
32、你性情溫和，言語不多，但老師看得出你從不服輸，不斷要求進(jìn)步。你待人誠懇、禮貌，熱愛班級。課堂上敢于舉手發(fā)言，默寫經(jīng)常得100分，成績能一直保持在班級的前列。繼續(xù)努力，老師相信你會成為一名更加優(yōu)秀的學(xué)生。
33、源科：你那聰明活潑的樣子讓人賞心悅目，你那小小的身影，就像班上個活躍的音符，時常會奏出悅耳的弦律，每次上課回答問題你總是聲音響亮，表情豐富。每次大掃除時總能見到你忙碌的身影，掃了地又忙去擦桌子，問你“累不累”，你總是笑著說“不累”，孩子，你是好樣的，老師欣賞你的機(jī)敏和大膽。不過，我對你有一份特別的（期盼：當(dāng)你為一點(diǎn)點(diǎn)小事與別人發(fā)生沖突時，放下緊捏的拳，報以謙讓的一笑，好嗎？相信你不會使我失望的。
34、你是一個愛笑、愛發(fā)言的熱血男孩，當(dāng)然，也是我們組的開心果。你上課積極發(fā)言，平時也愛幫助他人。可是，希望你保證作業(yè)的質(zhì)量，以及上課時不做小動作。相信你一定會浴火重生，更加優(yōu)秀。
35、你是一個聰明的學(xué)生。思維靈活，學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課能積極回答問題，老師挺欣賞你的機(jī)敏。數(shù)學(xué)成績一直很穩(wěn)。老師希望你繼續(xù)加油，取得更大進(jìn)步！
36、平時的你是一個活潑、可愛的女孩子。在同學(xué)有困難是也會積極幫助?？赡闼坪踉趯W(xué)習(xí)上有些困難。希望你來年能將學(xué)習(xí)成績提高，我們也會一直幫助你的。
37、你是班級中的語文課代表，也是小組中的智多星。平時你學(xué)習(xí)十分認(rèn)真刻苦，成績在班中名列前茅。但俗話說“近朱者赤，近墨者黑”，希望你不要受他人影響，成績更加優(yōu)異。
38、你是一個很有上進(jìn)心的學(xué)生，而且你的頭腦特別聰明。你課堂上回答問題雖然不夠積極，但是一旦回答，則是一鳴驚人。老師相信如果你能改掉上課開小差的習(xí)慣，并能寫一手好字，你一定會收獲更好的成績。
39、一提到你，不由想起你那圓乎乎的小臉蛋，長的真可愛。好成績的取得與平時的努力是分不開的，如果你能夠開動腦筋，課堂上積極發(fā)言，作業(yè)按時完成，黃老師相信你也一定能取得理想的成績。加油吧！
三年級語文《石榴》的評課稿 前幾天，我在新華小學(xué)聆聽了葛老師的《石榴》一課，這篇課文以季節(jié)的變化，按照石榴的生長過程——抽枝、長葉、開花、結(jié)果來描寫，用詞、用句非常生動，特別是多處采用擬人句，使得無論是石榴花，還是果實(shí)，都顯得可愛無比。葛老師的課堂教學(xué)也如同這篇課文一樣，可圈可點(diǎn)之處頗多。
首先，主問指向主目標(biāo)，設(shè)置合理，并且整節(jié)課圍繞主問來進(jìn)行。教師提出的主問題是：請用心品讀課文第2、3自然段，邊讀邊畫出你覺得特別生動形象的詞句，讀一讀，并說說理由。我認(rèn)為這一課堂主問題設(shè)計有一定深度，可以使學(xué)生整堂課都積極參與，充分活動。然后教師能夠抓住重點(diǎn)詞語，逐字逐句解析。如描寫石榴花開得多、盛，教師先引導(dǎo)學(xué)生找出有關(guān)詞語進(jìn)行品味：“一朵朵”、“密”、“盛”、這些詞句形象地寫出了石榴花的美麗動人，生氣盎然。接著指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞讀，進(jìn)一步感受石榴花的動人。描寫石榴果實(shí)的樣子、顏色、味道。圖片展示石榴的樣子，自己當(dāng)一回石榴娃娃包告喜訊，抓住了“裂開了嘴”“笑破了肚皮”“扒開”“張望”等關(guān)鍵詞，讓學(xué)生在讀中體會?！凹t白相間”、“晶瑩透亮”、“瑪瑙般”等詞語描寫出了石榴子兒的樣子和色彩美；用“酸溜溜”、“甜津津”寫出了石榴的味道。教師采用多種手段，幫助學(xué)生理解這些優(yōu)美的詞語，讓學(xué)生內(nèi)化為自己的語言。最后，在“我會寫”這一活動過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生回憶，作者是抓住了石榴的哪些方面來寫的，學(xué)生知道了寫一種水果，可以寫它的樣子、顏色、味道等方面。接著引導(dǎo)學(xué)生觀察，自己帶來的水果，通過看、摸、聞、嘗等方法，讓學(xué)生經(jīng)歷了一個觀察、體驗(yàn)、表達(dá)的過程，再仿寫，降低了坡度，學(xué)生會更加喜愛語文，喜愛寫作。
葛老師的課帶給我感受不止如此，這是一節(jié)真正、真實(shí)的課堂！
廣告花費(fèi)――媒體
改版、整合，國內(nèi)電視媒體格局在年內(nèi)調(diào)整明顯，電視廣告增幅為12％，漲勢依然落后全媒體。但在電視媒體內(nèi)部，省級衛(wèi)視在今年調(diào)整幅度較大，強(qiáng)勢衛(wèi)視的廣告推動作用在第三季度較為明顯，衛(wèi)視整體在電視市場的地位得到一定提升。
電臺廣告增幅領(lǐng)跑各媒體達(dá)33％，同時電臺仍然是國家宏觀政策受益最大的媒體，前三季度資源量去去年同期增加了19％。
報紙、雜志、戶外廣告投放全面較快增長，增幅均為19％。其中報紙、雜志平面媒體持續(xù)進(jìn)行擴(kuò)容增收，在原有資源的基礎(chǔ)上追加投放容量，相比去年同期，廣告資源量分別增加了12％和7％。而戶外廣告則與電視廣告一樣屬于資源稀缺的賣方市場，前三季度資源縮減了5％。特別是亞運(yùn)會期間的廣州，戶外廣告收緊更加明顯。
廣告花費(fèi)――行業(yè)
受保健食品廣告投放(尤其是電視廣告)急劇萎縮的影響，食品行業(yè)在前三季度的整體投放出現(xiàn)少見負(fù)增長，首次成為降幅最大的TOP5行業(yè)之一；而連續(xù)出臺的房地產(chǎn)市場的緊縮管理政策令剛剛復(fù)蘇的房地產(chǎn)廣告增長再次受阻，在報紙媒體的廣告投放份額從2008年的30％降至今年的24％；另外，在“推動民生消費(fèi)”的宏觀背景下，日化行業(yè)和快消品的廣告投放力度持續(xù)增強(qiáng)，在電臺、戶外等媒體TOP10排名榜上均有數(shù)量增加之勢?？v觀各行業(yè)廣告投放，前三季度廣告投放增幅最大的當(dāng)屬家電行業(yè)，其次是家居用品行業(yè)，第三位的是受政策積極推動的交通行業(yè)。
廣告花費(fèi)――廣告主
2010年前三季度寶潔在CCTV的廣告投放領(lǐng)先，而聯(lián)合利華重點(diǎn)投放三大省級衛(wèi)視(湖南衛(wèi)視、江蘇衛(wèi)視、安徽衛(wèi)視)。另外，寶潔的廣告投放量較位列第二位的歐萊雅高出近二倍，顯示出寶潔公司強(qiáng)勢的龍頭地位，旗下玉蘭油品牌也仍然位居各品牌廣告之首。總體可見，2010前三季度廣告投放的TOP20的廣告主中，快消品企業(yè)占絕大多數(shù)，符合中國“推動民生消費(fèi)”的宏觀大環(huán)境。
中國零售市場凸顯碎片化 前五位零售商份額占13.4％
消費(fèi)者購買及使用洞察的全球市場的領(lǐng)導(dǎo)者Kantar Worldpanel的最新報告顯示沃爾瑪與好又多如果完全合并，將成為中國最大的快速消費(fèi)品零售商。在截止到2010年9月10日的24周，其占據(jù)消費(fèi)者花費(fèi)份額的3.6％，中國城市有21.3％的家庭在這24星期里光顧過他們的店鋪。華潤萬家集團(tuán)和大潤發(fā)同期內(nèi)分別排名第二位和第三位，占2.9％和2.7％的份額。然而，前五位零售商總體的花費(fèi)份額也僅占消費(fèi)者總體支出的13.4％，這表明在來年數(shù)年內(nèi)通過整合及并購以提高市場集中度依然有巨大的空間。
Kantar Worldpanel中國區(qū)總經(jīng)理虞堅認(rèn)為：“目前在中國，現(xiàn)代零售通路僅占居民快速消費(fèi)品消費(fèi)總額的46％，因此大多數(shù)零售商將繼續(xù)通過增加店鋪數(shù)量以及多業(yè)態(tài)的縱深發(fā)展來增強(qiáng)他們在這個高速增長市場中的地位。迄今為止，還沒有形成在全國范圍里具有絕對地位的零售商――這一事實(shí)也反映了本地零售商的競爭力正在不斷增強(qiáng)，而且他們在一些區(qū)域市場中往往具有明顯的優(yōu)勢。”
市場集中程度依舊很低，地域空間的限制形成對零售商提高滲透率的挑戰(zhàn)
“與發(fā)達(dá)市場相比，中國市場仍然處于高度分散的狀態(tài)。”虞堅表示：“在大賣場中，好又多擁有129個門店，其市場份額為2.7％。家樂福(156個門店)、沃爾瑪(175個門店)則各占2.3％的市場份額。即使憑借目前的門店網(wǎng)絡(luò)，由于中國地域廣大的特殊性，前三名大賣場在過去24周也只能被15％左右的中國家庭光顧。因此，所有主要的零售商都勢必將在未來3―5年增開更多的門店，滿足中國市場快速增長的消費(fèi)者的購物需求?！?/p>
城市層級和區(qū)域?qū)е碌母偁幎鄻有?/p>
主要的國際零售商在數(shù)年前已經(jīng)開始由沿海省市和一線城市逐漸向二三線城市和內(nèi)陸省市擴(kuò)張，不同級別城市的市場份額基本反映了這種擴(kuò)張模式。例如，家樂福在一線城市(直轄市及省會城市)的占比是5.2％，但是在地級市(B級市)的份額為1％，在縣級市(C級市)的份額僅為0.1％。大潤發(fā)則采取了在二三線市場更為大膽的擴(kuò)張戰(zhàn)略，在2009年中國連鎖經(jīng)營協(xié)會公布的銷售收入這一指標(biāo)一舉超越家樂福。大潤發(fā)在一線城市的市場份額僅為2％，但是他在二三線城市卻表現(xiàn)的相當(dāng)出色，占比分別為4.4％和3％。隨著二三線城市在中國推動內(nèi)需發(fā)展扮演的角色越來越重要，大潤發(fā)在二線城市的大膽布局將助其占得先機(jī)。
Kantar Worldpanel中國的報告同時顯示中國零售市場的競爭格局仍顯示出顯著的區(qū)域性。例如，國資的百聯(lián)集團(tuán)在東部地區(qū)占有領(lǐng)先地位，市場份額達(dá)到6.3％。而沃爾瑪則在南部和西部地區(qū)具有優(yōu)勢。本地零售商在一些區(qū)域市場的壟斷優(yōu)勢將是沃爾瑪在所有地區(qū)領(lǐng)先的阻礙。
縣域現(xiàn)代通路的新空間
現(xiàn)代通路在中國的崛起歸功于低價、一站式購物、方便的地理位置以及與其他購物休閑設(shè)施的整合。在過去24周內(nèi)，大賣場和超市占據(jù)一線城市53.9％的市場份額。然而，在縣級市和縣城僅占39.3％和34.9％，傳統(tǒng)的雜貨店、批發(fā)市場和直銷等仍是消費(fèi)者購買的重要渠道。
姓名:________
班級:________
成績:________
小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！
一、工整書寫，卷面整潔
(共1題；共3分)
1.
（3分）我會看圖寫字。
________
________
________
二、基礎(chǔ)積累
(共5題；共38分)
2.
（10分）看拼音，寫詞語。
táo
zuì
níng
jìng
wǎn
lián
ēn
cì
hú
lún
tūn
zǎo
________
________
________
________
________
zī
rùn
kuí
wú
zhēn
zhì
méng
lóng
xuán
yá
qiào
bì
________
________
________
________
________
3.
（2分）補(bǔ)充成語。
秀外________中
珍________異獸
4.
（2分）判斷下面的詞語是否正確。
流住
5.
（5分）將下列陳述句改成疑問句
我們的蘆葉船也漂到了海里。
6.
（19分）經(jīng)典課文絢爛回放。
（1）狼牙山頂峰響起的壯烈口號聲至今縈繞耳畔！那聲音驚天動地，氣壯山河！課文是按照________順序記敘的，列出小標(biāo)題分別是：接受任務(wù)——________——________——________——跳下懸崖。
（2）學(xué)習(xí)《開國大典》我知道：________年________月________日________在天安門城樓上宣告。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到________，傳到________，使全中國人民的心一齊________。
（3）作為一代偉人不僅政治才能顯赫，詩詞成就造詣匪淺。在《七律·》中概括歷經(jīng)艱險、勇往直前的一句詩是________，預(yù)示勝利、歡騰喜悅的一句詩是________。我喜歡他寫的《卜算子·詠梅》的最后兩句：________，________。
（4）漢字形體的演變源遠(yuǎn)流長，從最早刻在龜甲獸骨上的________開始逐漸改進(jìn)而來。我還知道的漢字字體有：________、________、________。
三、閱讀運(yùn)用
(共2題；共37分)
7.
（12分）課文在線。（閱讀片段，完成練習(xí)。）
寫完《茶經(jīng)》以后，陸羽又周游各地，推廣茶藝。所到之處，關(guān)于茶的各種活動開展得如火如荼。自陸羽竭力推廣茶道以后，飲茶的人越來越多，茶的地位也日益提高。飲茶品茗開始成為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。同時，茶和茶文化不僅在中國綿延發(fā)展，還傳到一衣帶水的日本，形成了著名的日本茶道。因此，陸羽被后人稱為“茶圣”。
（1）聯(lián)系上下文解釋詞語。
如火如荼：________
一衣帶水：________
（2）歸納這一段的段意。
（3）陸羽為什么被后人尊稱為“茶圣”？
8.
（25分）閱讀短文，回答問題。
岔路失羊
揚(yáng)子的鄰居跑丟了一只羊。這個鄰居把他的親友都找來，又請揚(yáng)子家里的人一起去追羊。
揚(yáng)子說：“丟了一只羊，為什么這么多人去追？”
鄰居說：“因?yàn)椴砺范??！闭f完，他也急忙追羊去了。
過了一會兒，那些追羊的人都回來了，揚(yáng)子問他們：“追著羊了嗎？”
鄰居說：“岔路本來就多，每條岔路之中又有岔路，我們不知從哪條路上去追，所以就都回來了?！?/p>
揚(yáng)子聽到這個情況，悶悶不樂，整天不說一句話。他的學(xué)生很奇怪，就問他：“一只羊不值幾個錢，又不是老師您的，為什么您這么不高興呢？”
揚(yáng)子說：“我哪里是為了這只羊啊！我是因?yàn)檫@件事想到了我們求學(xué)。如果我們求學(xué)的人不肯專一，老是東一榔，西一棒槌（chuí）的，不也像岔路上找不到羊一樣么？”
（1）結(jié)合句子給劃線的字選擇正確的解釋，把序號填在橫線上。
老：A、陳舊的
B、年歲大
C、經(jīng)歷長，有經(jīng)驗(yàn)
D、跟“嫩”相反
E、長久
F、經(jīng)常，總是
G、極，很
H、加在稱呼上
①又不是老師您的。________
②老是東一？頭，西一棒槌的。________
③革命老干部是國家的財富。________
④這是一座老房子了。________
⑤他老遠(yuǎn)就和熟人打招呼。________
（2）找出文中的一個反問句，并把它改為陳述句。（意思不變）
（3）讀句子，回答問題。
揚(yáng)子聽到這個情況，悶悶不樂。（“悶悶不樂”是什么意思？為什么“悶悶不樂”？）
（4）“如果我們求學(xué)的人不肯專一，老是東一？頭，西一棒槌(chuí)的,不也像在岔路上找不到羊一樣么？”結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際，談?wù)勛x了這句話你想到了什么？
（5）這則寓言告訴我們一個什么道理？
四、習(xí)作表達(dá)
(共1題；共5分)
9.
（5分）習(xí)作展示廳。
童年是彩色的，是充滿樂趣的，在這個年齡你一定學(xué)會了干許多事情，如：畫畫、游泳、滑冰、玩電腦、下棋、干家務(wù)等，這些本領(lǐng)你是怎么學(xué)會的，在學(xué)習(xí)的過程中，有哪些趣事，有什么體會。選一樣寫下來。寫的時候，要把由不會到會的過程寫具體。注意表達(dá)出自己的真情實(shí)感。
參考答案
一、工整書寫，卷面整潔
(共1題；共3分)
1-1、
二、基礎(chǔ)積累
(共5題；共38分)
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
三、閱讀運(yùn)用
(共2題；共37分)
7-1、
7-2、
7-3、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
四、習(xí)作表達(dá)
下面我結(jié)合近幾年作文教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),談?wù)剬Ω淖冏魑慕虒W(xué)低效現(xiàn)象的幾點(diǎn)探索。
一、客觀形式上
(一)初中作文應(yīng)當(dāng)有合理的內(nèi)容板塊系統(tǒng)和時間安排。
1.記敘文寫作指導(dǎo)(初一年級)。
2.淺易散文、說明文寫作指導(dǎo)(初二年級上)。
3.議論文寫作指導(dǎo)(初二年級下和初三年級上)。
4.常用應(yīng)用文寫作指導(dǎo)(分散到各年級)。
5.綜合集訓(xùn)及考場作文強(qiáng)化(初三年級)。
(二)各個板塊的訓(xùn)練重點(diǎn)。
1.記敘文,包括寫人為主和敘事為主的記敘文寫作指導(dǎo),其訓(xùn)練的核心是指導(dǎo)學(xué)生掌握并熟練應(yīng)用人物細(xì)節(jié)描寫的方法和事件細(xì)節(jié)呈現(xiàn)的技巧。
2.淺易散文包括寫景抒情、寫人記事抒情、托物言志和簡單的哲理隨筆等的寫作指導(dǎo);說明文訓(xùn)練點(diǎn)到為止。
3.議論文著重訓(xùn)練論點(diǎn)的提出、積累和使用論據(jù)、用論據(jù)證明觀點(diǎn)、議論文的常見結(jié)構(gòu)安排等。
4.應(yīng)用文可以參考蘇教版相關(guān)內(nèi)容。
5.初三年級的綜合集訓(xùn)以議論文和記敘文訓(xùn)練為主,重溫記敘文、散文的寫作,著重強(qiáng)化考場作文的技術(shù)性訓(xùn)練,以便盡可能地拿到高分。
二、主觀根本上
首先,學(xué)校的課程設(shè)置形式要創(chuàng)新。比如,作文教學(xué)由專門的教師擔(dān)當(dāng),作文批改可以由作文教師按照一定的程序組織學(xué)生自批,并將教師批改和學(xué)生自批結(jié)合起來,充分調(diào)動學(xué)生參與的主動性自覺性。
其次,豐富教師的作文教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),真正解決好“一桶水”和“一碗水”的關(guān)系。教師的教學(xué)水平和教學(xué)策略是提高作文教學(xué)有效性的前提。
三、我的嘗試
(一)系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生閱讀和做讀書筆記的習(xí)慣,充實(shí)作文的“米倉”。
1.將學(xué)生應(yīng)讀的優(yōu)秀報刊雜志和課外名著作為閱讀書目明確告知學(xué)生;規(guī)范讀書筆記的內(nèi)容和數(shù)量:美文摘記3―5段,名言典故3―5則,讀書心得1―2篇,仿寫練筆1―2篇,每周一套,定時收繳批改講評。
2.每周一節(jié)“好文品評”課,將學(xué)生一周內(nèi)讀到的好文章交流品評,在師生互動交流中激勵學(xué)生的閱讀興趣,鼓勵學(xué)生積極地積累語言材料。
(二)培養(yǎng)學(xué)生觀察生活感悟生活表達(dá)生活的習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生從我寫起,從點(diǎn)滴的思想感受和生活細(xì)節(jié)寫起,讓學(xué)生感到有東西可寫;及時地表揚(yáng)激勵學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,讓他們不斷積累寫作的信心和成就感,從而不害怕寫作,喜歡上寫作。
(三)強(qiáng)化隨堂寫作的重要意識。
1.快速構(gòu)思的意識。10分鐘之內(nèi)成思路,用充裕的時間拿分。
2.創(chuàng)新立意的意識。立意務(wù)必準(zhǔn)高新,能夠“見他人之未見”,用良好的立意拿分。
3.創(chuàng)新選材的意識?！叭藷o我有,人有我優(yōu)”,用良好的選材拿分。
4.匠心布局的意識。形式新穎奪眼球,首尾呼應(yīng)巧勾連,用良好的段落結(jié)構(gòu)拿分。
5.典型文體的意識。寫記敘文或議論文或散文,寫自己最擅長的文體拿分。
6.精心包裝的意識。用精巧的開頭和新穎的體式拿分。
7.創(chuàng)新語言的意識。用創(chuàng)新的句式、創(chuàng)造性的表達(dá)、準(zhǔn)確的用詞、精當(dāng)?shù)恼Z態(tài)拿分。
8.精彩開頭的意識。好的開頭不超過3行。
9.及時點(diǎn)題的意識。或在首尾、或在正文和結(jié)尾點(diǎn)題,用準(zhǔn)確的扣題拿分。
10.規(guī)范書寫的意識。書寫規(guī)范,給人以“一汪清水”的感覺,用良好的態(tài)度拿分。
(四)創(chuàng)新作文講評。
嘗試讓學(xué)生進(jìn)行“自我評價”。自我評價作文分三步進(jìn)行。
1.溫習(xí)作,自議。教師給學(xué)生留預(yù)留溫習(xí)作文的時間,知道自己寫了什么內(nèi)容,是怎么寫的。之后,教師介紹本次作文的基本情況后,提出富有啟發(fā)性的問題,如“請大家回顧本次作文的要求什么?根據(jù)作文要求,你認(rèn)為本次作文的主要優(yōu)缺點(diǎn)是什么?有哪些地方寫得成功,哪些地方是敗筆?……”學(xué)生結(jié)合教師和同學(xué)的作文批改情況,發(fā)表意見。
2.思評語,自講。學(xué)生作文水平能不能提高,關(guān)鍵是看學(xué)生能不能準(zhǔn)確理解教師和同學(xué)的評語,教師要求學(xué)生認(rèn)真讀評語,思考每個詞、每句話、每個修改符號的意思。對評語要知其然,更要知其所以然。這就要求寫評語時要恰如其分,有針對性。如給作文能力差的學(xué)生評改作文時,評語要輕評重改,淺顯易懂;而對作文能力強(qiáng)的學(xué)生,評語要輕改重評,有啟發(fā)性。
教師根據(jù)學(xué)生的意見,引導(dǎo)學(xué)生歸納出此次作文的主要優(yōu)缺點(diǎn),找出共性普遍性的問題,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合有關(guān)的寫作知識自評作文,把作文講評上升到理性認(rèn)識上來。
3.談收獲,自改。評語思得透,談收獲才能談得好。談收獲的要求因人而異,對那些作文基礎(chǔ)較差的學(xué)生,有收獲就好;對那些基礎(chǔ)好的學(xué)生,關(guān)鍵點(diǎn)談透。教師鼓勵每一個學(xué)生大膽談收獲,讓每一個學(xué)生都學(xué)有所得。
之后,學(xué)生再細(xì)細(xì)地品味自己的文章,找出得失,再次修改,真正做到“寫一次作文,就有一回收獲,就有一回進(jìn)步”。
(五)教給學(xué)生自批作文的方法。
1.抄錄“作文要求”,以便自批時有章可依。
2.規(guī)定批改步驟,從標(biāo)點(diǎn)到字詞句段篇逐一審閱,從修辭到手法逐一評價,從眉批到尾批分別操作,從自批到互批分步進(jìn)行。
(六)組織編寫學(xué)生作品集。
將優(yōu)秀的學(xué)生作文選編入冊,下發(fā)給每一個學(xué)生,給學(xué)生以“看得見的成就”。
一、要注重引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的作文興趣
對于剛學(xué)寫作文的小學(xué)生，培養(yǎng)他們的作文興趣顯得尤為重要。為此，我在指導(dǎo)學(xué)生寫作文時，變“要我寫”為“我要寫”，使學(xué)生感到寫作是一件很輕松的事。
1.多鼓勵，少批評
三年級學(xué)生在寫作時不是中心不明確，就是選材不典型，描寫不生動，更不用說錯別字、病句等毛病了。如果教師都按標(biāo)準(zhǔn)來打分、寫評語，學(xué)生就會感到作文高不可攀，沒寫幾次作文熱情就會減弱。所以，對學(xué)生辛辛苦苦寫出來的作文，老師應(yīng)以肯定為主，盡量挖掘出作文中的閃光點(diǎn)并給予表揚(yáng)。
2.給學(xué)生提供展示自己能力的機(jī)會，激勵他們?nèi)〉贸晒?/p>
教師應(yīng)采取多種形式給學(xué)生提供展示習(xí)作的空間，為他們的寫作熱情再添一把火。每次作文后，我總是讓學(xué)生在班上讀一讀、評一評。
二、要平時注意觀察生活和積累素材
沒有積累，就沒有作文的素材，學(xué)生作文時就無法下筆。怎樣指導(dǎo)學(xué)生積累作文素材呢？
培養(yǎng)學(xué)生觀察的習(xí)慣，積累生活素材。作文來源于生活。我告訴學(xué)生，只要平時留心觀察，便會發(fā)現(xiàn)生活中可寫的東西有很多。農(nóng)村孩子有豐富多彩的生活，有特殊的生活場景：星期天可以與一群小伙伴去拾蘑菇、挖野菜、摸魚兒等；放學(xué)后幫助爸爸媽媽、爺爺奶奶做力所能及的事，這些生活小事都是“一件事”這類作文的好素材。學(xué)生聽后驚呼，體會到作文素材來源于生活后，不再為沒什么可寫而煩惱了。
三、要指導(dǎo)學(xué)生積累語言
積累生活只是為作文積累素材，積累語言則是構(gòu)成作文的重要元素。為了豐富學(xué)生的語言積累，我采取了這樣一些方法：（1）要求學(xué)生運(yùn)用普通話交談，語言表達(dá)規(guī)范化。（2）積累優(yōu)美語言。凡是課本上的優(yōu)美語言，我都要求學(xué)生熟讀。（3）經(jīng)常開展講故事比賽。既能鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，又能增加學(xué)生閱讀量，幫助學(xué)生積累了豐富的語言。
