中小學(xué)課堂教學(xué)研究雜志收錄論文類型主要包括：課堂評論、課堂研究_特設(shè)專欄:HPM課例研究(之三十)、課堂聚焦_特設(shè)專欄:三層級閱讀教學(xué)理論研究與實踐(之三)、課堂聚焦_教材教法、課堂聚焦_教學(xué)設(shè)計、課堂聚焦_課例賞析、課堂聚焦_課堂新探、特別策劃:新青年數(shù)學(xué)教師工作室專欄、課堂內(nèi)外_校本教研、課堂內(nèi)外_特設(shè)專欄:勞動教育的實踐與研究等。
雜志論文要求：
1、摘要論文應(yīng)附有中英文摘要。摘要應(yīng)能客觀地反映論文主要內(nèi)容的信息，具有獨立性和自含性。一般不超過200字，以與正文不同的字體字號排在作者署名與關(guān)鍵詞之間。
2、請勿一稿多投，嚴(yán)禁抄襲、剽竊。
3、作者簡介：姓名、性別、單位、職稱、通信地址、郵編、電話號碼以及電子郵箱。
4、多次引用同一著者文獻時，只編一個號，即在正文中標(biāo)注首次引用的文獻序號，并在序號的“［］”外著錄引文頁碼。
5、正文采用宋體五號。凡另起一行的整段引文用五號楷體，前(左)面縮進四格，后 (右)面不縮進。
中小學(xué)課堂教學(xué)研究雜志是由廣西出版?zhèn)髅郊瘓F有限公司主管，廣西教育出版社有限公司主辦的省級期刊，順應(yīng)社會的發(fā)展，雜志獲得了多項榮譽：中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）全文收錄期刊等。
雜志往期論文摘錄展示
廣西教育出版社舉辦2019年春季冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材教師培訓(xùn)會
教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑——課例研究
教學(xué)設(shè)計取向與教師行為定位——透過解釋取向與建構(gòu)取向的視角
HPM視角下的“十字相乘法”課例研究
學(xué)習(xí)共同體視角下職前英語教師聽評課模式構(gòu)建
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