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中國職業(yè)技術(shù)教育

中國職業(yè)技術(shù)教育雜志

Chinese Vocational and Technical Education

雜志簡介：《中國職業(yè)技術(shù)教育》雜志經(jīng)新聞出版總署批準，自1993年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為11-3117/G4，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份旬刊，致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目：專稿、專題:技能型社會、教師教育、政策制度、終身學習

主管單位：中華人民共和國教育部
主辦單位：教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所;中國職業(yè)技術(shù)教育學會;高等教育出版社有限公司;北京師范大學
國際刊號：1004-9290
國內(nèi)刊號：11-3117/G4
全年訂價：￥ 532.00
創(chuàng)刊時間：1993
所屬類別：教育類
發(fā)行周期：旬刊
發(fā)行地區(qū)：北京
出版語言：中文
預計審稿時間：1-3個月
綜合影響因子：3.75
復合影響因子：2.55
總發(fā)文量：9409
總被引量：75554
H指數(shù)：97
引用半衰期：3.602
立即指數(shù)：0.1263
期刊他引率：0.9573
平均引文率：3.1695
雜志簡介 收錄信息 雜志榮譽 歷史收錄 雜志特色 雜志評價 課題分析 發(fā)文刊例 雜志問答

中國職業(yè)技術(shù)教育雜志簡介

《中國職業(yè)技術(shù)教育》經(jīng)新聞出版總署批準，自1993年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為11-3117/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。

《中國職業(yè)技術(shù)教育》雜志學者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：

（一）職業(yè)教育；職教；學校校長；職業(yè)院校；技能大賽

（二）職業(yè)教育；職教；職業(yè)教育發(fā)展；技能大賽；學校校長

（三）職業(yè)教育；技能大賽；職業(yè)教育發(fā)展；職教；中等職業(yè)教育

（四）職教；職業(yè)教育；中國職業(yè)教育；職業(yè)教育發(fā)展；技能大賽

（五）職業(yè)教育；德國職業(yè)教育；課程；高等職業(yè)教育；職業(yè)教育學

（六）職業(yè)教育；高職院校；現(xiàn)代學徒制；校企合作；職業(yè)院校

（七）職教；職業(yè)教育；中等職業(yè)教育；教育部部長；成教

（八）職業(yè)教育；成人教育；教育改革；中國職業(yè)教育；教育發(fā)展

（九）職業(yè)教育；技能大賽；職業(yè)院校；教學成果獎；黨委書記

（十）職業(yè)教育；價值觀教育；DO；TVET；職業(yè)院校

中國職業(yè)技術(shù)教育收錄信息

中國職業(yè)技術(shù)教育雜志榮譽

中國職業(yè)技術(shù)教育歷史收錄

  • 北大核心期刊（2023版）
  • 北大核心期刊（2020版）
  • 北大核心期刊（2017版）
  • 北大核心期刊（2014版）
  • 北大核心期刊（2011版）
  • 北大核心期刊（2008版）
  • 北大核心期刊（2004版）
  • 中國科技核心期刊
  • 國家哲學社會科學學術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫
  • 中國人文社科核心期刊
  • 武大RCCSE核心期刊（2020）

中國職業(yè)技術(shù)教育雜志特色

1、摘要是客觀反映論文主要內(nèi)容，具有獨立性和自含性的短文。內(nèi)容必須短、精、完整，篇幅100-300字，不應出現(xiàn)圖表、冗長的數(shù)學公式和非公知公用的符號、縮略語。

2、參考文獻必須是作者閱讀過并對文章有參考作用的主要文獻，由著者對照原文核定。

3、原創(chuàng)作品應具時代感，題材新穎、有創(chuàng)意、貼近生活、內(nèi)容積極向上。理論稿件應具有科學性、先進性和實用性，論點明確、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)真實、邏輯嚴謹、文字準確。

4、請?zhí)峁┰敿毜淖髡呗?lián)系方式：通信地址、郵政編碼、電話、傳真、E-mail等，如以筆名發(fā)表，請注明。

5、注釋用頁下腳注，每頁單獨排序，序號使用帶圈數(shù)字。

中國職業(yè)技術(shù)教育雜志評價

發(fā)文量 影響因子
立即指數(shù) 被引次數(shù)
主要引證文獻期刊分析

立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續(xù)、應用、發(fā)展或評價。這種引用關(guān)系表明了研究的去向，經(jīng)過驗證，引證文獻數(shù)等于該文獻的被引次數(shù)。引證文獻是學術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學術(shù)著述影響大小的重要因素。

中國職業(yè)技術(shù)教育課題分析

主要資助項目
  • 國家社會科學基金
  • 教育部人文社會科學研究基金
  • 江蘇省教育廳哲學社會科學基金
  • 江蘇省高等教育教改立項研究課題
  • 教育部人文社會科學研究重大課題攻關(guān)項目
  • 全國教育科學“十一五”教育部規(guī)劃課題
  • 全國教育科學規(guī)劃課題
  • 浙江省教育科學規(guī)劃課題
  • 江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目
  • 全國教育科學“十二五”規(guī)劃教育部重點課題
主要資助課題
  • 國家社會科學基金(AJA110003)
  • 全國教育科學“十一五”教育部規(guī)劃課題(GJA104009)
  • 國家社會科學基金(BJA120081)
  • 教育部人文社會科學研究重大課題攻關(guān)項目(13JZD047)
  • 教育部人文社會科學研究重大課題攻關(guān)項目(11JZD038)
  • 上海市教育委員會重點學科基金(79003099)
  • 國家社會科學基金(BJA060049)
  • 廣西高等教育教學改革工程項目(2012JGZ188)
  • 江蘇省高等教育教改立項研究課題(2011JSJG099)
  • 江蘇省教育廳哲學社會科學基金(2011SJD880069)

中國職業(yè)技術(shù)教育發(fā)文刊例

  • 1、產(chǎn)教融合型企業(yè)的內(nèi)涵、分類與特征初探作者：歐陽河; 戴春桃
  • 2、產(chǎn)教融合型企業(yè):內(nèi)涵邏輯與遴選思考作者：劉曉; 段偉長
  • 3、產(chǎn)教融合型企業(yè)評價實踐研究作者：李國杰
  • 4、新中國成立70周年中國農(nóng)民培育的變遷與展望作者：樊夢瑤; 張亮
  • 5、新中國成立70年中等職業(yè)教育的歷史使命與變遷--基于中等職業(yè)教育政策文本分析作者：劉文全; 馬君
  • 6、歡迎訂閱《中國職業(yè)技術(shù)教育》雜志作者：
  • 7、新中國70年勞動教育研究回顧與理性審視作者：王坤; 張敏; 王勝男
  • 8、中職升高職單獨招生的現(xiàn)實困境與出路--基于H省69所高職院校的實證分析作者：劉宇文; 侯鈺婧
  • 9、高職院校教師職業(yè)自我效能感的實證研究作者：何興國; 趙志群
  • 10、政府購買職業(yè)教育服務的風險及其治理作者：李薪茹; 茹宇

中國職業(yè)技術(shù)教育雜志 旬刊訂價:￥532.00/年

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