雜志簡介：《中國醫(yī)學教育技術》雜志經(jīng)新聞出版總署批準，自1987年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為61-1317/G4，是一本綜合性較強的醫(yī)學期刊。該刊是一份雙月刊，致力于發(fā)表醫(yī)學領域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目：信息窗、理論探索與實踐、資源開發(fā)與應用、技術與教育、數(shù)字醫(yī)學、臨床教學、基礎教學
《中國醫(yī)學教育技術》經(jīng)新聞出版總署批準，自1987年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為61-1317/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《中國醫(yī)學教育技術》是國內(nèi)外教育技術工作者、醫(yī)學院校教師、管理人員、醫(yī)務人員、醫(yī)學工程技術人員、信息工程技術人員等進行學術探討、反映新技術及應用成果、交流教學應用體會的平臺和園地。
《中國醫(yī)學教育技術》雜志學者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：
（一）教育技術；教學設計；網(wǎng)絡課程；遠程教育；教學模式
（二）網(wǎng)絡教育；醫(yī)學教育；教學設計；教育資源；虛擬現(xiàn)實
（三）網(wǎng)絡教育；多媒體；教學設計；高校；學科專業(yè)網(wǎng)站
（四）教育；教育信息化；數(shù)字校園；智慧教育；智慧校園
（五）醫(yī)學教育；教學設計；網(wǎng)絡課程；網(wǎng)絡教育；精品課程
（六）醫(yī)學英語；網(wǎng)絡課程；網(wǎng)絡環(huán)境；網(wǎng)絡教學；大學英語
（七）醫(yī)學教育；多媒體教學；虛擬現(xiàn)實；手術仿真；虛擬手術
（八）網(wǎng)絡課程；網(wǎng)絡教育；教學設計；學科專業(yè)網(wǎng)站；網(wǎng)絡教學
（九）教育信息化；網(wǎng)絡課程；教學模式；網(wǎng)絡；教育
（十）教學改革；知識產(chǎn)權(quán)；整合課程；醫(yī)學教育；PBL
1、在稿件的修改過程中，若超過稿件修改時限1個月，編輯部將以作者返回修改稿日期作為投稿日期；超過1個月，編輯部有權(quán)對稿件做出退稿處理。
2、每篇文章圖、表總計不超過5個為宜。要求附文章電子文檔。
3、論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金或攻關項目，需注明，如：基金項目：×××基金（編號）。
4、請在來稿首頁的題目、姓名下面列出文章的內(nèi)容提要和關鍵詞。內(nèi)容提要一般不應超過300字，但也不宜過短，關鍵詞2-5條。
5、正文。論文應論點明確、邏輯嚴密、數(shù)據(jù)可靠、內(nèi)容翔實，提供詳細的分析數(shù)據(jù)與圖表。
立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續(xù)、應用、發(fā)展或評價。這種引用關系表明了研究的去向，經(jīng)過驗證，引證文獻數(shù)等于該文獻的被引次數(shù)。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學術著述影響大小的重要因素。
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