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中國林業(yè)教育

中國林業(yè)教育雜志

Forestry Education In China

雜志簡介:《中國林業(yè)教育》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自1985年創(chuàng)刊,國內(nèi)刊號為11-2729/S,是一本綜合性較強(qiáng)的工業(yè)期刊。該刊是一份雙月刊,致力于發(fā)表工業(yè)領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報(bào)。主要欄目:探索與思考、中外合作辦學(xué)、學(xué)科專業(yè)建設(shè)、管理縱橫、招生就業(yè)工作、高職教育、研究生教育、教學(xué)園地

主管單位:中華人民共和國教育部
主辦單位:北京林業(yè)大學(xué);中國林業(yè)教育學(xué)會(huì)
國際刊號:1001-7232
國內(nèi)刊號:11-2729/S
全年訂價(jià):¥ 336.00
創(chuàng)刊時(shí)間:1985
所屬類別:工業(yè)類
發(fā)行周期:雙月刊
發(fā)行地區(qū):北京
出版語言:中文
預(yù)計(jì)審稿時(shí)間:1個(gè)月內(nèi)
綜合影響因子:0.77
復(fù)合影響因子:1.11
總發(fā)文量:1543
總被引量:7117
H指數(shù):27
立即指數(shù):0.0211
期刊他引率:1
雜志簡介 收錄信息 雜志榮譽(yù) 歷史收錄 雜志特色 雜志評價(jià) 課題分析 發(fā)文刊例 雜志問答

中國林業(yè)教育雜志簡介

《中國林業(yè)教育》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自1985年創(chuàng)刊,國內(nèi)刊號為11-2729/S,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進(jìn),受到越來越多的讀者喜愛。

《中國林業(yè)教育》貫徹國家有關(guān)林業(yè)教育工作的指示精神;密切聯(lián)系實(shí)際,探索林業(yè)教育的規(guī)律,交流推廣林業(yè)教育改革、教學(xué)、管理、科研等方面的經(jīng)驗(yàn);介紹國內(nèi)外林業(yè)教育的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和教育科學(xué)研究活動(dòng),促進(jìn)林業(yè)教育改革和發(fā)展。

《中國林業(yè)教育》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容:

(一)林業(yè);大學(xué)生;高校;高等林業(yè)教育;思想政治教育

(二)乳酸菌;乳桿菌;發(fā)酵;增殖;竹葉

(三)校辦產(chǎn)業(yè);高等教育;社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制;資產(chǎn)管理;有形資產(chǎn)

(四)思想政治教育;林業(yè)院校;北京高校;縉云山自然保護(hù)區(qū);深度輔導(dǎo)

(五)圓鋸片;殘余應(yīng)力;直流伺服電機(jī);春石斛;淬火

(六)土壤養(yǎng)分;森林土壤;土壤有機(jī)碳;三倍體毛白楊;林分密度

(七)高等教育;教學(xué)過程;教育生態(tài)學(xué);本科生;高等農(nóng)林院校

(八)毛白楊;楊樹;試劑盒;分子標(biāo)記;林木

(九)林火撲救;森林消防;森林消防車;林地;消防車

(十)大學(xué)生;思想政治教育;銀杏幼樹;高等教育;NACL脅迫

中國林業(yè)教育收錄信息

中國林業(yè)教育雜志榮譽(yù)

中國林業(yè)教育歷史收錄

  • 日本科學(xué)技術(shù)振興機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)庫

中國林業(yè)教育雜志特色

1、稿件要求原創(chuàng)首發(fā),文責(zé)自負(fù)。請勿一稿兩投。稿件一經(jīng)正式刊用,版權(quán)屬本刊所有。

2、正文是文章的主體部分,應(yīng)內(nèi)容充實(shí)、邏輯清晰、表述規(guī)范。

3、正文的標(biāo)題層次用阿拉伯?dāng)?shù)字編號,不同層次的數(shù)字之間用下圓點(diǎn)“.”相隔,如“1”,“1.1”,“1.1.2”,并一律左頂格。

4、文稿包括中英文題名、作者姓名、單位名、單位所在城市名,郵政編碼、摘要、關(guān)鍵詞。

5、參考文獻(xiàn)按在正文中出現(xiàn)的先后次序列于文末,并用數(shù)字加方括號注。

中國林業(yè)教育雜志評價(jià)

發(fā)文量 影響因子
立即指數(shù) 被引次數(shù)
主要引證文獻(xiàn)期刊分析

立即指數(shù):立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù);該指數(shù)用來評價(jià)哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點(diǎn)文章,進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻(xiàn):又稱來源文獻(xiàn),是指引用了某篇文章的文獻(xiàn),是對本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評價(jià)。這種引用關(guān)系表明了研究的去向,經(jīng)過驗(yàn)證,引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。

中國林業(yè)教育課題分析

主要資助項(xiàng)目
  • 國家自然科學(xué)基金
  • 中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金
  • 江蘇省高等教育教改立項(xiàng)研究課題
  • 高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)項(xiàng)目
  • 黑龍江省高等教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目
  • 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金
  • 江蘇省教育廳哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金
  • 陜西高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目
  • 湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目
  • 新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革工程
主要資助課題
  • 江蘇省高等教育教改立項(xiàng)研究課題(無)
  • 江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目(無)
  • 浙江省新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目(ZC2010043)
  • 國家留學(xué)基金(2005A49010)
  • 國家社會(huì)科學(xué)基金(10CGI046)
  • 國家自然科學(xué)基金(無)
  • 高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)項(xiàng)目(TS10040)
  • 湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題(無)
  • 北京市自然科學(xué)基金(2122045)
  • 江蘇省高等教育教改立項(xiàng)研究課題(2011JSJG007)

中國林業(yè)教育發(fā)文刊例

  • 1、基于結(jié)構(gòu)方程模型的本科生教學(xué)信息接收程度影響因素的分析作者:馬寧; 王靜; 亓越
  • 2、高等農(nóng)林院校全面提高人才培養(yǎng)能力的實(shí)踐探索——以東北林業(yè)大學(xué)為例作者:安勇; 李曉燦
  • 3、林學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)的探討——以北京林業(yè)大學(xué)為例作者:董玲玲; 李江婧; 韓海榮; 田呈明
  • 4、研究生與本科生黨支部建設(shè)的比較研究——以北京林業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院為例作者:房薇; 李軍; 李璐
  • 5、林學(xué)特色專業(yè)人才培養(yǎng)的改革與實(shí)踐——以河南農(nóng)業(yè)大學(xué)為例作者:閆東鋒; 畢會(huì)濤; 李繼東
  • 6、“雙一流”建設(shè)背景下林業(yè)工程學(xué)科的發(fā)展與建設(shè)——以北京林業(yè)大學(xué)為例作者:張文博; 田芝凡
  • 7、“土壤健康與修復(fù)”研究生課程的建設(shè)作者:李素艷; 孫向陽; 于鑫
  • 8、“高等有機(jī)化學(xué)”研究生課程教學(xué)改革的探討——以北京林業(yè)大學(xué)為例作者:韓春蕊; 宋先亮; 段久芳
  • 9、高等農(nóng)林院校雙語教學(xué)改革的探索——以福建農(nóng)林大學(xué)“生態(tài)學(xué)”課程為例作者:劉先; 王玉哲; 陳燦; 范海蘭
  • 10、基于翻轉(zhuǎn)課堂的“生態(tài)水文學(xué)”課程全英文教學(xué)改革作者:陳立欣; 張志強(qiáng); 程金花; 賈國棟

中國林業(yè)教育雜志 雙月刊訂價(jià):¥336.00/年

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