小學教學設計雜志收錄論文類型主要包括：課堂教學設計、語文教例評析、語文一課多式教例、語文、優(yōu)秀課例片段舉隅、語文新思維作文、語文快樂作文、數(shù)學導學設計等。
雜志論文要求：
1、參考文獻:依照其在文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯數(shù)字標出。
2、每篇文章可選3-8個關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞之間用分號分隔。
3、請在稿件末尾處附上作者姓名、單位、郵編、詳細地址、聯(lián)系電話（手機）、E-mail及作者簡介(內(nèi)容包括性別、出生年月、藉貫、學歷、職稱、現(xiàn)從事何種專業(yè)研究工作、獲過何種重大成果獎勵等)。
4、如文章獲得基金項目資助，請注明基金項目及編號。
5、正文：一般應包括資料與方法、結(jié)果、討論三個部分，層次系統(tǒng)為1～3層，如：“1”，“1.1”，“1.1.1”，各級標序均左頂格，第2層后空1字距排標題。
小學教學設計雜志是由山西省教育廳主管，山西省教育廳主辦的省級期刊，影響因子為：0.05。順應社會的發(fā)展，雜志獲得了多項榮譽：百種重點期刊、中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等。
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