心理發(fā)展與教育雜志收錄論文類型主要包括：兒童青少年心理學(xué)、教育心理學(xué)、心理學(xué)研究方法等。
雜志論文要求：
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3、作者簡(jiǎn)介內(nèi)容依次為：姓名，學(xué)位（學(xué)士、碩士、博士），服務(wù)單位，職稱。
4、論文應(yīng)選取3～8個(gè)關(guān)鍵詞,每個(gè)詞之間用分號(hào)隔開。這部分放在摘要的下方。
5、中文標(biāo)題一般不超過20個(gè)字并與英文標(biāo)題一致,文題經(jīng)常用于檢索系統(tǒng),盡可能不使用不常見或同行不熟悉的縮略語、符號(hào)和分子式。
心理發(fā)展與教育雜志是由中華人民共和國教育部主管，北京師范大學(xué)主辦的CSSCI南大期刊，影響因子為：1.91。順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，雜志獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)：Caj-cd規(guī)范獲獎(jiǎng)期刊、中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、中國科技期刊優(yōu)秀期刊、北大圖書館收錄期刊等。
雜志往期論文摘錄展示
面孔二態(tài)性對(duì)學(xué)前兒童信任行為的影響——來自人格標(biāo)簽的解釋
交流語境對(duì)學(xué)習(xí)雙方語言準(zhǔn)確性的影響
漢語發(fā)展性閱讀障礙兒童視覺注意廣度的發(fā)展及其對(duì)閱讀流暢性的作用
句子啟動(dòng)范式下的道德概念空間隱喻：匹配抑制還是匹配易化？
日常壓力對(duì)流動(dòng)兒童誠信感的影響：社會(huì)支持與逆境信念的調(diào)節(jié)作用
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