雜志簡介：《課程教材教法》雜志經(jīng)新聞出版總署批準，自1981年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為11-1278/G4，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份月刊，致力于發(fā)表教育領域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目：學科研究、課程研究、教材研究、教學理論與方法、研究與借鑒、統(tǒng)編教材、慶祝中國共產(chǎn)黨建黨100周年、統(tǒng)編三科教材、在線教學、特稿、人...
《課程.教材.教法》經(jīng)新聞出版總署批準，自1981年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為11-1278/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《課程教材教法》雜志學者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：
（一）備課；高端；物理教學；原始物理問題；教學設計
（二）校本課程開發(fā)；課程；綜合實踐活動；課程實施；綜合實踐活動課程
（三）課程改革；課程；教師；基礎教育；課程實施
（四）課程改革；課程論；中小學課程；學科課程；課程
（五）學習進階；科學教育；物理教學；教學設計；中學物理
（六）基礎教育；義務教育；小學數(shù)學；小學生；數(shù)學教育
（七）教學藝術；教學；課堂教學；教師；教學風格
（八）數(shù)學教育；數(shù)學；義務教育；數(shù)學課程標準；數(shù)學課程
（九）課堂教學；教師；教學；教學論；教師專業(yè)發(fā)展
（十）綜合素質(zhì)評價；課程評價；課堂教學；課程改革；教育評價
1、作者姓名及工作單位，通信作者的姓名、詳細通訊地址、郵編、聯(lián)系電話和E-mail。
2、來稿文責自負，嚴禁一稿多投。3個月內(nèi)未見處理意見，作者可自行處理。
3、文題應簡明貼切地概括文章主題。一般不宜超過28個字，不用副題。文題中盡可能不用縮略語、字符、代號等。
4、文后參考文獻的著錄格式應嚴格執(zhí)行國家標準《GB/T 7714——2015信息與參考文獻著錄規(guī)則》。
5、中文提要字數(shù)以100-300字為宜。關鍵詞3-5個。
立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續(xù)、應用、發(fā)展或評價。這種引用關系表明了研究的去向，經(jīng)過驗證，引證文獻數(shù)等于該文獻的被引次數(shù)。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學術著述影響大小的重要因素。
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