教育與教學研究雜志收錄論文類型主要包括：教育管理、課程與教學、教育理論、教師教育、卷首語、特設(shè)專欄、特設(shè)專欄_教育發(fā)展戰(zhàn)略研究、本刊特稿、專家特稿、特設(shè)專欄_特殊教育等。
雜志論文要求：
1、來稿研究內(nèi)容如屬各級基金資助項目，須在首頁腳注標明其名稱，并注明編號。
2、首字母縮寫字時，應(yīng)在首次出現(xiàn)時說明，給以明確的定義。無論是中文縮略詞，還是外文縮略詞，全文應(yīng)當統(tǒng)一。
3、摘要的字數(shù)要求在200字左右，要中英文對應(yīng)。內(nèi)容包含研究的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。
4、提供每位作者的詳細工作單位（含科室）、所在省市名、郵編。
5、參考文獻:按CB7714.87《文后參考文獻著錄規(guī)則》采用順序編碼制著錄。依照其在文中出現(xiàn)的先后順序有阿拉伯數(shù)字加方括號于右上角標出。
教育與教學研究雜志是由成都市教育局主管，成都大學主辦的省級期刊，影響因子為：1.28。順應(yīng)社會的發(fā)展，雜志獲得了多項榮譽：中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等。
雜志往期論文摘錄展示
論學生學習存在的自由與限度
STEM課程本土化:現(xiàn)狀、困境與發(fā)展路徑
實踐取向的中小學教師培訓課程設(shè)計的內(nèi)涵及價值訴求
我國學前教育投入對經(jīng)濟增長的貢獻率研究
大學生文化自信現(xiàn)狀調(diào)查及對策分析
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