教育發(fā)展研究雜志收錄論文類型主要包括：攝影報道、視點、時評、教師發(fā)展、專題_教育評價改革、專題_職業(yè)教育發(fā)展、決策參考、課程與教學、域外、專題_大學學科評價_五個不等于：破“五唯”后的大學學科評價（筆談）、勞動教育研究等。
雜志論文要求：
1、正文語言準確、簡明、生動；用書面語，不用口語；應樸實無華、具體、不空泛，對事物的表述不宜作渲染。一些已知的基本概念和基本理論不宜詳細敘述，應利用文獻標注的方式加以引用。
2、摘要包括目的、方法、結果、結論4部分，各部分冠以相應的標題，摘要采用第三人稱撰寫。
3、中文標題一般不超過20字，正文層次標題應簡短明確，可不編號；如需編號，各層次一律用大寫數(shù)字連續(xù)編號，依次為：一、（一）、1、（1）等。
4、自收稿之日起，編輯部將在3個月內(nèi)給作者答復來稿處理意見，如在此期限內(nèi)未收到采用通知，作者可另行處理稿件并告知我刊。
5、參考文獻標注方式允許采用角標方式或夾注方式，兩種標注方法任選其一，不要混用，推薦使用角標方式。
教育發(fā)展研究雜志是由上海市教育委員會主管，上海市教育科學研究院;上海市高等教育學會主辦的CSSCI南大期刊，影響因子為：1.79。順應社會的發(fā)展，雜志獲得了多項榮譽：中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、中國學術期刊（光盤版）全文收錄期刊、中國科技期刊優(yōu)秀期刊、北大圖書館收錄期刊等。
雜志往期論文摘錄展示
學校教育中的關鍵現(xiàn)象分析
主體間師生關系及其教師責任
學校變革背景下年級組“組織惰性”及其改進策略
網(wǎng)絡交往視域下對大學生網(wǎng)絡道德教育探究——評《網(wǎng)絡交往與大學生道德修養(yǎng)研究》
音樂新課程標準與教學方法的創(chuàng)新——評《音樂教學論》
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