雜志簡介：《化學教與學》雜志經(jīng)新聞出版總署批準，自1998年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為32-1482/G4，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份月刊，致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目：教學研究、課堂教學研究、復(fù)習研究、教學設(shè)計研究、考試研究、實驗教學研究等
《化學教與學》經(jīng)新聞出版總署批準，自1998年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為32-1482/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《化學教與學》強調(diào)學法指導(dǎo)；強調(diào)教法研究，強調(diào)教學相長。雜志社通過組織多種活動，如化學競賽、論文評比等，在幫助老師教好化學的同時，幫助學生學好化學。
《化學教與學》雜志學者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：
（一）初中化學；高中化學；教學；教師培訓(xùn)；化學學科
（二）化學教學；諾貝爾化學獎；課程；教學；STEM
（三）化學教學；SERS；教學策略；高中生；化學實驗
（四）教師培訓(xùn)；高中化學；初中化學；教學；化學學科
（五）化學實驗；初中化學；二氧化碳；教學設(shè)計；中考
（六）化學教學；教學；高階思維；課堂教學；PCK
（七）初中化學；復(fù)習課；初中化學教學；數(shù)字化；主題式教學
（八）化學教材；高中化學教材；高中生；高中化學；化學平衡
（九）化學教學；初中化學；監(jiān)控系統(tǒng)；危險品物流；RFID技術(shù)
（十）化學教學；中學化學；化學教育；教學設(shè)計；科學教育
1、摘要應(yīng)包括目的、方法、結(jié)果和結(jié)論四個部分，其中中文摘要約300字，英文摘要約600-800字。
2、原則：題名應(yīng)確切、簡練、醒目，在能準確反映論文特定內(nèi)容的前提下，題名詞數(shù)越少越好。
3、引征應(yīng)能體現(xiàn)所援用文獻、資料等的信息特點，能（1）與其他文獻、資料等相區(qū)別；（2）能說明該文獻、資料等的相關(guān)來源，方便讀者查找。
4、“作者簡介”請注明工作單位，學位學歷，職稱職務(wù)，研究方向，并在稿件中附上作者的聯(lián)系電話和通訊地址。
5、參考文獻按正文中出現(xiàn)的順序排列編號，置于文后。參照國標《信息與文獻參考文獻著錄規(guī)則》(GB7714-2015)著錄。
立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評價。這種引用關(guān)系表明了研究的去向，經(jīng)過驗證，引證文獻數(shù)等于該文獻的被引次數(shù)。引證文獻是學術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學術(shù)著述影響大小的重要因素。
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