發(fā)布時(shí)間：2022-05-11 14:02:45
序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的合唱教案樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
【關(guān)鍵詞】美聲唱法 教學(xué)過(guò)程組織 教案設(shè)計(jì)
【中圖分類號(hào)】G633.951 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2013）02-0224-01
引言
美聲唱法起源于17世紀(jì)的意大利，自產(chǎn)生以來(lái)，經(jīng)歷了數(shù)百年的發(fā)展，逐漸形成了一個(gè)完整的體系，同時(shí)有著自身獨(dú)特的特點(diǎn)，如音樂(lè)優(yōu)美、音與音之間的鏈接平滑和靈活等，經(jīng)過(guò)歌唱家的不斷，美聲唱法因其科學(xué)的發(fā)音方法和風(fēng)格成為了具有深遠(yuǎn)影響的聲樂(lè)流派。教學(xué)設(shè)計(jì)就是根據(jù)教學(xué)對(duì)象和教學(xué)的目標(biāo)，將教學(xué)進(jìn)行合理的安排，確定教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)的過(guò)程，美聲唱法是真聲和假聲的混合使用，對(duì)于共鳴的運(yùn)用非常的靈活，學(xué)習(xí)美聲唱法最主要的就是掌握其特點(diǎn)，然后用歌唱的訓(xùn)練來(lái)制造自己的嗓音樂(lè)器，所以在美聲唱法的教學(xué)過(guò)程中，需要針對(duì)不同學(xué)生的不同嗓音特色來(lái)進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，從而發(fā)出優(yōu)美的聲音。
1.美聲唱法的教學(xué)過(guò)程組織
學(xué)生學(xué)習(xí)美聲唱法最為重要的是掌握美聲唱法的基本發(fā)聲方法，而一個(gè)人能夠唱出優(yōu)美的聲音，自身的嗓音特點(diǎn)非常的重要，同樣也要學(xué)習(xí)一些科學(xué)的發(fā)聲技巧。為了更好的促進(jìn)學(xué)生對(duì)于唱法技巧的學(xué)習(xí)，需要合理的教學(xué)過(guò)程設(shè)置。所謂教學(xué)過(guò)程就是指教學(xué)活動(dòng)的展開(kāi)過(guò)程，教師在教授過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和嗓音特色，借助外在的教學(xué)資源，指導(dǎo)學(xué)生，從而發(fā)展自身的過(guò)程。在美聲唱法的教學(xué)過(guò)程中，主要包括以下四個(gè)方面的環(huán)節(jié)：
首先是唱法氣息的調(diào)整和控制，對(duì)于初學(xué)美聲唱法的學(xué)生來(lái)說(shuō)，需要根據(jù)老師的示范講解進(jìn)行氣息的學(xué)習(xí)，意大利的美聲唱法利用的是胸腹式聯(lián)合呼吸法，這種呼吸法能夠提供大量的氣息，同時(shí)也富有彈性，這種胸腹式呼吸法目前已經(jīng)得到了各國(guó)聲樂(lè)界的支持。
其次是聲區(qū)的統(tǒng)一，所謂聲區(qū)就是指人聲歌唱的音域，一般來(lái)說(shuō)，聲區(qū)有三種，即頭聲區(qū)、混聲區(qū)、胸聲區(qū)，這三個(gè)聲區(qū)在訓(xùn)練中需要放在統(tǒng)一的位置，教師在教授時(shí)，可以采取半打呵欠的練習(xí)法或者是微笑抬口蓋的方法進(jìn)行訓(xùn)練，這樣能產(chǎn)生最佳的喉室空間，產(chǎn)生美妙的聲音，這個(gè)可以用感性教學(xué)法或心理機(jī)制教學(xué)法。
再次是歌唱的共鳴，在美聲唱法訓(xùn)練時(shí)，學(xué)生在掌握了氣息調(diào)控后，就要訓(xùn)練與聲音的共鳴，實(shí)質(zhì)上，在發(fā)聲時(shí)，氣息與共鳴是同時(shí)進(jìn)行的，一個(gè)人唱歌之所以很動(dòng)聽(tīng)，原因在于共鳴器官的作用，使歌者發(fā)出動(dòng)聽(tīng)而響亮的聲音，即人聲音的音色很好，在歌唱時(shí)，同時(shí)使用頭腔、口腔和胸腔實(shí)現(xiàn)共鳴，其聲音具有很強(qiáng)的穿透力，而在真正演唱時(shí)，歌者形成的是一種一氣連貫的氣勢(shì)，如同一顆挺拔的樹(shù)，樹(shù)枝和樹(shù)葉向上生長(zhǎng)，而樹(shù)根深埋土壤，這個(gè)可以通過(guò)直接的鍛煉來(lái)獲得，如機(jī)理教學(xué)法，同時(shí)也可以采用聲樂(lè)理論來(lái)指導(dǎo)發(fā)聲。
最后，美聲唱法的優(yōu)美旋律除了一些唱法的技巧外，還需要與語(yǔ)言進(jìn)行結(jié)合，使音樂(lè)浸潤(rùn)語(yǔ)言，語(yǔ)言依托音樂(lè)，所以，在美聲唱法的教學(xué)中還需要訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)音和吐字，在發(fā)音上力求清晰、純正和自然，做到吐字清晰，達(dá)到字正腔圓的演唱效果，學(xué)生通過(guò)不斷的練習(xí)逐漸進(jìn)步，在老師的指導(dǎo)下，對(duì)于自己的聲音特點(diǎn)和潛在條件有了正確的定位后，然后根據(jù)自己的聲音特長(zhǎng)發(fā)展適合自己的演唱風(fēng)格，這是教師的教學(xué)目標(biāo)，也是學(xué)生的最終目標(biāo)。
2.美聲唱法的教案設(shè)計(jì)
教案的設(shè)計(jì)是為了讓教師更清晰的明確教學(xué)的過(guò)程和教學(xué)的目標(biāo)，而教案設(shè)計(jì)包含的內(nèi)容較復(fù)雜，主要包括以下幾點(diǎn)：
第一是美聲的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)主要從認(rèn)知、情感和運(yùn)用三個(gè)方面來(lái)說(shuō)，認(rèn)知是指需要了解的知識(shí)內(nèi)容，如掌握美聲唱法的氣息調(diào)控；情感是指使學(xué)生達(dá)到的一種意識(shí)或是掛念，如加強(qiáng)對(duì)發(fā)聲共鳴器官的安全保護(hù)意識(shí)；運(yùn)用是指對(duì)所學(xué)技巧的靈活使用，如將所學(xué)的氣息調(diào)控運(yùn)用到歌唱中。
第二是美聲教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)的設(shè)置，設(shè)置教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)能讓學(xué)生了解到知識(shí)掌握的關(guān)鍵點(diǎn)，在上課過(guò)程中增加學(xué)生的關(guān)注程度，同時(shí)教師在準(zhǔn)備課件內(nèi)容時(shí)也能有針對(duì)性的豐富重點(diǎn)和難點(diǎn)，在講授時(shí)間上也能很好的分配，對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)能更加仔細(xì)的解釋，讓學(xué)生能夠很快的吸收，美聲唱法的各種技巧是一個(gè)重難點(diǎn)。
第三是美聲教學(xué)設(shè)計(jì)的說(shuō)明，能有針對(duì)性地安排課時(shí)，同時(shí)也能深入地了解學(xué)生需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和教師需要講授的內(nèi)容；學(xué)情分析主要是通過(guò)分析學(xué)生自身的特點(diǎn)和嗓音的特色，來(lái)很好的安排美聲練習(xí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，采用更加合理的方式、方法來(lái)講授，讓學(xué)生更容易吸收和掌握一些唱法的技巧。
第四是美聲教學(xué)方法，對(duì)于高中生的美聲教學(xué)，其教學(xué)方法很多樣，但是要針對(duì)學(xué)生的不同特征來(lái)選擇適合的方法進(jìn)行教學(xué)，如采用示范教學(xué)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生靈敏的聽(tīng)覺(jué)，主要在于訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)音質(zhì)、音準(zhǔn)和節(jié)拍的準(zhǔn)確性。
對(duì)于美聲唱法的教案設(shè)計(jì)重點(diǎn)在于學(xué)情的分析和重點(diǎn)難點(diǎn)的設(shè)置，教師在講授一定的唱法技巧時(shí)，每位學(xué)生的發(fā)聲特點(diǎn)都存在一定的差異，只有在了解學(xué)生的基本水平和不足后才能有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)聲技巧的指導(dǎo)，而重點(diǎn)難點(diǎn)的設(shè)置能在一定程度上提醒學(xué)生注意，讓學(xué)生將更多的精力放在重點(diǎn)和難點(diǎn)上，然后學(xué)生根據(jù)自身發(fā)聲的優(yōu)勢(shì)和不足來(lái)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)方法等。
3.美聲唱法教學(xué)中注意的問(wèn)題
美聲是一種藝術(shù)，而歌唱藝術(shù)是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)，教師在授課時(shí)，需要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深入學(xué)生的內(nèi)部發(fā)現(xiàn)一些根本性的問(wèn)題，采用適當(dāng)?shù)姆椒▽⒚缆暢ǖ木鑲魇诮o學(xué)生，同時(shí)，教師除了技巧的傳授外，還需要在遵循唱法的原作者和規(guī)律上，將歌唱所要表達(dá)的情感傳授給學(xué)生，要培養(yǎng)學(xué)生的情感能力，使學(xué)生意識(shí)到美聲唱法的奧妙不僅在于高超的唱功技巧，更是將語(yǔ)言文字賦予一定的情感進(jìn)行的表達(dá)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，在已有的唱法和歌曲基礎(chǔ)上，將自己豐富的想象融入到美聲中去，從而達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)。在教學(xué)方式上，教師需要不斷的創(chuàng)新，要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美聲唱法的興趣，如開(kāi)展互動(dòng)式的教學(xué)，采用豐富多彩的教學(xué)形式來(lái)吸引學(xué)生，利用多媒體音樂(lè)教學(xué)實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的互動(dòng)，讓學(xué)生參與到實(shí)際的教學(xué)中來(lái)，通過(guò)多種形式的教學(xué)，讓學(xué)生多角度地去理解美聲唱法的特點(diǎn)，同時(shí)也可以邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外的聲樂(lè)專家開(kāi)展知識(shí)講座，讓學(xué)生體驗(yàn)美聲唱法的優(yōu)美與意義。
參考文獻(xiàn)：
[1]鐘迪.淺談美聲唱法的教學(xué)[J].中國(guó)科技信息，2007.2.
[2]任超平.關(guān)于美聲唱法的氣息與打哈欠狀態(tài)的技術(shù)分析.電影文學(xué)，2008.8.
1.通過(guò)觀察和操作，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體的特征以及它們的展開(kāi)圖。
2.通過(guò)實(shí)例，了解體積(包括容積)的意義及度量單位(立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升)，會(huì)進(jìn)行單位之間的換算，感受1m3、1dm3、1cm3以及1L、1ml的實(shí)際意義。
3.結(jié)合具體情境，探索并掌握長(zhǎng)方體和正方體的體積和表面積的計(jì)算方法，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
4.探索某些實(shí)物體積的測(cè)量方法。
(二)單元教學(xué)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：
(1)掌握長(zhǎng)方體和正方體的特征。
(2)掌握長(zhǎng)方體和正方體的體積和表面積的計(jì)算方法。
(3)能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
2.難點(diǎn)：
(1)表面積概念的建立，以及會(huì)根據(jù)信息求表面積。
(2)體積概念的建立，以及會(huì)根據(jù)信息求體積，會(huì)進(jìn)行單位間的換算及改寫(xiě)。
(3)體積和容積的區(qū)別。
1.
長(zhǎng)方體和正方體
第一課時(shí)
長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)
教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第27～29頁(yè)。
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)觀察實(shí)物和動(dòng)手操作等教學(xué)活動(dòng)，掌握長(zhǎng)方體的特征，形成長(zhǎng)方體的概念。
2.理解長(zhǎng)方體各面的長(zhǎng)和寬與長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高之間的關(guān)系。
3.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、觀察、抽象概括的能力和初步的空間觀念。
4.滲透事物是相互聯(lián)系，發(fā)展變化的辯證唯物主義觀點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握長(zhǎng)方體的特征，形成長(zhǎng)方體的概念。
教學(xué)難點(diǎn)：建立長(zhǎng)正方體的空間觀念。
教學(xué)準(zhǔn)備：師：長(zhǎng)方體模型及框架，生：長(zhǎng)方體物體
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：
(展示教科書(shū)第27頁(yè)的主題圖)長(zhǎng)城上的磚、高樓、冰箱、衣柜、電視機(jī)包裝箱都是什么形狀的?
像長(zhǎng)城上的磚、高樓、衣柜、冰箱這些物體的形狀都是長(zhǎng)方體的，像電視機(jī)包裝箱這種物體的形狀是正方體。生活中還有哪些物體的形狀是長(zhǎng)方體的?哪些物體的形狀是正方體的?
師：這些物體，它們的大小、高矮都不一樣，為什么都是長(zhǎng)方體?長(zhǎng)方體究竟有什么特征?今天這節(jié)課我們就來(lái)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的特征。(教師板書(shū)：長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí))
二、學(xué)習(xí)新課：
(一)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體立體圖
觀察長(zhǎng)方體，一次最多能看到幾個(gè)面?
如果我們從右前方觀察，所看到的這個(gè)長(zhǎng)方體畫(huà)出來(lái)就是這樣。(出示立體圖)
看不到的面我們用虛線表示。(補(bǔ)充虛線)
(二)探究長(zhǎng)方體的特征。
1、請(qǐng)同學(xué)取出自己準(zhǔn)備的長(zhǎng)方體。
教師提問(wèn)：請(qǐng)用手摸一摸長(zhǎng)方體是由什么圍成的?
師：長(zhǎng)方體上這種平平的面，我們把它叫做長(zhǎng)方體的面。
請(qǐng)用手摸一摸兩個(gè)面相交處有什么?
師：兩個(gè)面相交的這條線，我們叫它叫做棱。
請(qǐng)摸一模三條棱相交處有什么?
教師板書(shū)：面、棱、頂點(diǎn)
1、
參考討論提綱來(lái)研究長(zhǎng)方體的特征。
活動(dòng)一：現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了長(zhǎng)方體各部分的名稱，那么咱們就從這三個(gè)方面入手，通過(guò)看一看、數(shù)一數(shù)、量一量、想一想等方法探討一下長(zhǎng)方體的特征。請(qǐng)同學(xué)們拿出課前準(zhǔn)備的長(zhǎng)方體物品來(lái)觀察，你能發(fā)現(xiàn)什么?將小組同學(xué)的發(fā)現(xiàn)填在下面的表格中。
請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)時(shí)在數(shù)面、棱和頂點(diǎn)個(gè)數(shù)時(shí)，要求他們說(shuō)出數(shù)的方法，注意提醒學(xué)生用一只拿住長(zhǎng)方體不動(dòng)，按照一定的順序數(shù)，避免重復(fù)和遺漏，培養(yǎng)有順序地觀察。在相對(duì)面的大小及相對(duì)棱的長(zhǎng)短研究中，要注意了解學(xué)生的研究方法及策略。
面：6個(gè)，長(zhǎng)方形(也可能有兩個(gè)相對(duì)的面是正方形)，相對(duì)的面完全相同。
棱：12條，相對(duì)的4條棱長(zhǎng)度相等。
頂點(diǎn)：8個(gè)。
師：請(qǐng)完整地說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)方體的特征。
活動(dòng)二：
用學(xué)具盒中的塑料小棒和連接器做一個(gè)長(zhǎng)方體的框架。說(shuō)一說(shuō)在制作過(guò)程中你有什么發(fā)現(xiàn)?
你能回答下面的問(wèn)題嗎?
(1)長(zhǎng)方體的12條棱可以分成幾組?
(2)相交于同一頂點(diǎn)的三條棱長(zhǎng)度相等嗎?
我們把相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱的長(zhǎng)度分別叫做長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。習(xí)慣上，長(zhǎng)方體的位置固定后，把左右方向的棱叫做長(zhǎng)，把前后方向的棱叫做寬，和底面垂直的棱叫高.
(3)把長(zhǎng)方體橫入、豎放、側(cè)放，根據(jù)長(zhǎng)方體擺放的不同情況，讓學(xué)生說(shuō)出它的長(zhǎng)、度和高。
指出下面長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高各是多少厘米?
(4)(出示一個(gè)長(zhǎng)方體框架)如果已知一個(gè)長(zhǎng)方體長(zhǎng)10厘米，寬6厘米，高5厘米，求做這個(gè)長(zhǎng)方體框架需要多長(zhǎng)的鐵絲，應(yīng)該怎樣算?方法一：將每一條棱長(zhǎng)相加;
方法二：將長(zhǎng)、寬、高分別乘4，然后將所得的積相加;
方法三：將長(zhǎng)、寬、高的和乘4。
問(wèn)：哪種方法更簡(jiǎn)便?
三、鞏固練習(xí)
1、P31第1、3、4題
2、P32第7、6題
板書(shū)設(shè)計(jì)：
長(zhǎng)方體的特征
面：長(zhǎng)方體有6個(gè)面，每個(gè)面都是長(zhǎng)方形(特殊情況下相對(duì)的兩個(gè)面是正方形)，相對(duì)的面完全相同。
棱：有12條棱，相對(duì)的棱的長(zhǎng)度相等。
頂點(diǎn)：有8個(gè)頂點(diǎn)。
相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱長(zhǎng)度分別叫做長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。
教學(xué)反思：
1、對(duì)于長(zhǎng)方體長(zhǎng)和寬如何確定
長(zhǎng)方體的長(zhǎng)和寬到底如何確定?是以底面長(zhǎng)方形的長(zhǎng)邊為長(zhǎng)，短邊為寬，還是以長(zhǎng)方體水平放置后左右方向的棱為長(zhǎng)，前后方向的棱為寬?這一問(wèn)題在我校數(shù)學(xué)組內(nèi)產(chǎn)生了爭(zhēng)議。其實(shí)，如何確定長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高可能只是人們的一種約定俗成。無(wú)論如何確定，它的表面積和體積的大小都不會(huì)因此發(fā)生改變。但如果按左右方向?yàn)殚L(zhǎng)、前后方向?yàn)閷?，垂直方向?yàn)楦撸敲丛诮虒W(xué)長(zhǎng)方體的表面積時(shí)就可以幫助學(xué)生總結(jié)出如下規(guī)律：
長(zhǎng)方體的前、后面=長(zhǎng)*高*2
長(zhǎng)方體的左、右面=寬*高*2
長(zhǎng)方體的上、下面|=長(zhǎng)*寬*2
如果按底面長(zhǎng)方形的長(zhǎng)邊為長(zhǎng)、短邊為寬，則在長(zhǎng)方體的表面積計(jì)算推導(dǎo)過(guò)程中就必須根據(jù)物體的擺放來(lái)靈活確定每個(gè)面的面積如何列式了。這一問(wèn)題如何處理，將關(guān)系到后繼長(zhǎng)方體表面積的教學(xué)設(shè)計(jì)。
在無(wú)法定奪的情況下，請(qǐng)教了教研員。結(jié)論如下：如果長(zhǎng)方體是水平放置，人們習(xí)慣于將左右方向的棱稱為長(zhǎng)，前后方向的棱稱為寬。如果長(zhǎng)方體非水平方向放置，人們則一般以底面較長(zhǎng)的邊為長(zhǎng)，較短的邊為寬。
2、紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事必躬行。
有人說(shuō)“我聽(tīng)了，就忘了;我看了，記住了;我做了，才理解了?！甭?tīng)、看、做代表著三個(gè)不同層次，在大腦皮層留下的痕跡也有深有淺。今天的課堂教學(xué)很好地印證了上面這段話，也使我深切地感受到課堂應(yīng)該成為所有學(xué)生探究的舞臺(tái)，而非老師或個(gè)別學(xué)生展示的舞臺(tái)。
以往開(kāi)學(xué)，每位學(xué)生都會(huì)有數(shù)學(xué)學(xué)具盒供教學(xué)操作時(shí)使用。其中本冊(cè)學(xué)具盒中就有可拼成長(zhǎng)方體、正方體框架的不同顏色、長(zhǎng)短的小棒?？蛇@學(xué)期由于某些原因?qū)W具盒暫時(shí)還未發(fā)到學(xué)生手中。這節(jié)課，我又只要學(xué)生準(zhǔn)備了長(zhǎng)方體盒子，而沒(méi)要求他們帶不同長(zhǎng)短的小棒及橡皮泥。所以例2，今天只能以個(gè)別學(xué)生上臺(tái)用教具操作演示，其他學(xué)生當(dāng)“觀眾”的方式進(jìn)行教學(xué)。這種學(xué)習(xí)方式，雖然學(xué)生通過(guò)觀察框架也能得出長(zhǎng)方體12條棱可以分三組，每組互相平等的4條棱長(zhǎng)度相等的結(jié)論，但到后面鞏固練習(xí)中要求棱長(zhǎng)和時(shí)就又迷糊了。有的學(xué)生必須看實(shí)物或框架圖才能正確列出算式，還有的學(xué)生不知道是將長(zhǎng)、寬、高乘3還是乘4……
實(shí)踐證明：教師的演示或部分學(xué)生的操作不能代替大家的自主探究，只有親身參與，才能更好地將書(shū)本知識(shí)內(nèi)化為個(gè)體儲(chǔ)備，進(jìn)而運(yùn)用到解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。因此在今后教學(xué)中，要注意拓展探究的時(shí)間和空間，讓課堂成為學(xué)生探究的舞臺(tái)。
3、對(duì)棱長(zhǎng)和的教學(xué)思考
在教學(xué)完長(zhǎng)、寬、高的認(rèn)識(shí)后，我順勢(shì)補(bǔ)充了長(zhǎng)方體棱長(zhǎng)和的相關(guān)內(nèi)容。原因有二：一是通過(guò)拼擺長(zhǎng)方體框架，能夠幫助學(xué)生順利推導(dǎo)出棱長(zhǎng)和的計(jì)算公式;二是教材練習(xí)中對(duì)這部分有所涉及，必須在課堂教學(xué)中有所滲透。
作業(yè)中相應(yīng)習(xí)題建議調(diào)換一下順序，先教學(xué)第7題，再講第6題。因?yàn)榈?題是要求長(zhǎng)方體12條棱長(zhǎng)之和，而第6題則需要根據(jù)實(shí)際靈活處理，只求出其中8條棱長(zhǎng)之和即可(少了兩條長(zhǎng)和兩條寬)。
4、知識(shí)點(diǎn)較多，時(shí)間分配上有些力不從心
本課我既想讓學(xué)生通過(guò)充分探究發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方體的特征，又想培養(yǎng)他們的空間觀念，能僅憑立體圖就正確回答出長(zhǎng)方體各個(gè)面的面積該如何列式，還想讓他們掌握棱長(zhǎng)和的簡(jiǎn)便求法。
一、臺(tái)灣期貨市場(chǎng)的發(fā)展
臺(tái)灣期貨交易市場(chǎng)起步較晚但發(fā)展較快。臺(tái)灣的期貨交易始于1981年，臺(tái)“中央信托局”依照重要物資境外期貨交易管理辦法，邀請(qǐng)美林證券來(lái)臺(tái)設(shè)立第一家期貨公司，并允許境內(nèi)資質(zhì)優(yōu)良的廠商經(jīng)核準(zhǔn)從事境外期貨交易。其后，香港金融機(jī)構(gòu)看到臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)衍生產(chǎn)品的迫切需要，紛紛赴臺(tái)成立地下期貨公司。在1986～1990年間的全盛時(shí)期，臺(tái)灣地下期貨公司多達(dá)400余家。由于對(duì)地下期貨交易的監(jiān)管不利，導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)事件在臺(tái)灣屢屢發(fā)生。1992年，臺(tái)灣地區(qū)通過(guò)了《島外期貨交易法》。1993年底，臺(tái)灣開(kāi)始核準(zhǔn)大華、元大等14家專業(yè)期貨商（臺(tái)灣期貨商分為經(jīng)紀(jì)和自營(yíng)兩種，大陸目前只有經(jīng)紀(jì)一種類型）從事經(jīng)主管機(jī)關(guān)核準(zhǔn)的境外交易所部分期貨合約的交易。臺(tái)灣期貨市場(chǎng)從地下化走向公開(kāi)化，進(jìn)入大發(fā)展時(shí)期。隨著臺(tái)灣金融市場(chǎng)的逐漸對(duì)外開(kāi)放，尤其是QFII機(jī)制在臺(tái)金融市場(chǎng)推行，來(lái)自國(guó)際投資者的資金大舉進(jìn)入臺(tái)灣市場(chǎng)。1997年，美國(guó)CME和新加坡交易所分別推出了臺(tái)指期貨，為國(guó)際投資者提供風(fēng)險(xiǎn)管理的必要工具。而當(dāng)時(shí)不支持推出指數(shù)期貨的臺(tái)灣管理機(jī)構(gòu)，絕對(duì)不向這些交易所提供臺(tái)灣股票市場(chǎng)的原始交易數(shù)據(jù)和實(shí)時(shí)信息服務(wù)，禁止臺(tái)灣投資者參與境外臺(tái)灣股指期貨交易。當(dāng)臺(tái)灣股票市場(chǎng)向QFII敞開(kāi)大門(mén)時(shí)，境外金融機(jī)構(gòu)可以自由地通過(guò)美國(guó)、新加坡交易所提供的臺(tái)灣股指期貨管理系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)、套期保值。而同樣也有風(fēng)險(xiǎn)管理需求的臺(tái)灣金融機(jī)構(gòu)只能望洋興嘆，或者迫不得已又進(jìn)入“地下”，尋求非法境外渠道。
二、臺(tái)灣期貨市場(chǎng)發(fā)展特點(diǎn)
截至2006年12月島內(nèi)部分共核準(zhǔn)臺(tái)灣期貨交易所43種期貨或選擇權(quán)商品，島外部分共核準(zhǔn)12個(gè)國(guó)家和2個(gè)地區(qū)、29個(gè)交易所及342種期貨及選擇權(quán)商品。臺(tái)灣期貨市場(chǎng)發(fā)展呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：
1、法人機(jī)構(gòu)參與者偏低，多半以島內(nèi)自然人為主。雖然近幾年臺(tái)灣期貨市場(chǎng)法人交易比重穩(wěn)步上升且已過(guò)半，但目前臺(tái)灣期貨市場(chǎng)多半為本地自然人。據(jù)“金管會(huì)證期局”統(tǒng)計(jì)，至2006年底臺(tái)灣地區(qū)交易人在臺(tái)開(kāi)戶數(shù)共約1154571戶，其中自然人1148243戶，法人6328戶，比重低于1%。原因在于法人機(jī)構(gòu)參與期貨市場(chǎng)存在諸多限制。而外資在臺(tái)灣期貨交易量也很少，因?yàn)榕_(tái)灣法令規(guī)定外資法人需建立臺(tái)股的現(xiàn)貨頭寸才能進(jìn)行期貨市場(chǎng)買賣，交易制度缺乏彈性。
2、期貨契約品種較多，但交易量集中于指數(shù)類商品，同質(zhì)性過(guò)高。至2007年臺(tái)灣期貨市場(chǎng)品種共18種。臺(tái)股指數(shù)期貨（TX、MTX）與臺(tái)指選擇權(quán)（TXO、STO、MSO）交易量遙遙領(lǐng)先于其它期貨商品，期貨商品相似度過(guò)高不能為投資人提供多樣化的選擇及分散風(fēng)險(xiǎn)。
3、引入混合賬戶。引入混合帳戶之后，一名境外經(jīng)紀(jì)商可以與一名本地經(jīng)紀(jì)商，通過(guò)一個(gè)單獨(dú)賬戶代表若干客戶辦理業(yè)務(wù)，而不需要向本地經(jīng)紀(jì)商披露客戶的身份。混合賬戶在國(guó)際交易中被廣泛使用，混合賬戶允許客戶整合他們?cè)谀硞€(gè)單一全球經(jīng)紀(jì)商的業(yè)務(wù)，并且為全球經(jīng)紀(jì)商提供了一種有效的方法來(lái)進(jìn)入不同的期貨和期權(quán)市場(chǎng)。這將鼓勵(lì)境外經(jīng)紀(jì)商通過(guò)當(dāng)?shù)氐姆种C(jī)構(gòu)成為臺(tái)灣期貨交易所的會(huì)員。
4、鼓勵(lì)機(jī)構(gòu)投資者和境外機(jī)構(gòu)更多地參與臺(tái)灣期貨市場(chǎng)。為鼓勵(lì)境外交易者更多地參與臺(tái)灣期貨市場(chǎng)，交易所采取了兩項(xiàng)主要措施。首先，交易所正在開(kāi)發(fā)一些以美元計(jì)價(jià)的新合約來(lái)吸引境外投資者。以美元計(jì)價(jià)的黃金合約有望在近期推出，以美元計(jì)價(jià)的股指產(chǎn)品也正在計(jì)劃之中。其次，交易所正在與有關(guān)部門(mén)密切合作以減少對(duì)外交易和投資方面的障礙。在2003年年底，臺(tái)灣廢除了一項(xiàng)對(duì)境外投資者構(gòu)成限制和負(fù)擔(dān)的要求――境外投資者要在臺(tái)灣交易就必須根據(jù)“合格的境外機(jī)構(gòu)投資者”項(xiàng)目（QFII）進(jìn)行注冊(cè)。隨著這項(xiàng)要求被廢除，取而代之的是一個(gè)身份（ID）注冊(cè)體制，該體制簡(jiǎn)化了境外投資者參與臺(tái)灣市場(chǎng)的程序。
三、大陸期貨市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀
大陸早在1988年就已經(jīng)提出建立期貨市場(chǎng)的設(shè)想。1990年鄭州糧食批發(fā)市場(chǎng)的開(kāi)業(yè)標(biāo)志著大陸期貨市場(chǎng)開(kāi)始形成。其后一段時(shí)間內(nèi)，大陸商品市場(chǎng)出現(xiàn)了快速的發(fā)展，商品期貨交易所（中心）數(shù)量在高峰期甚至達(dá)到44家。在經(jīng)歷1993―1995年和1998年兩次整頓之后，期貨市場(chǎng)走上了穩(wěn)定發(fā)展的軌道。目前大陸有大連商品交易所、鄭州商品交易所和上海期貨交易所等三家商品期貨交易所，共有商品期貨23種，主要有農(nóng)副產(chǎn)品、能源產(chǎn)品、金融產(chǎn)品交易。2007年全年成交商品期貨合約7.28億手，成交金額近41萬(wàn)億元。大連、上海、鄭州商品交易所2007年交易量位列世界第9、16和18位。大陸的大豆、小麥，銅和天然橡膠期貨價(jià)格也相繼成為世界主要價(jià)格。盡管商品期貨市場(chǎng)有了巨大的發(fā)展，但仍然還存在一定不足：一是交易品種仍然有限，類似煤炭、石油、鋼鐵等對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)有重大影響的商品仍未進(jìn)入交易行列。這在一定程度上限制了商品期貨市場(chǎng)價(jià)格發(fā)現(xiàn)功能的實(shí)現(xiàn)。二是交易僅局限于國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，未能發(fā)揮國(guó)際影響力。三是目前尚未開(kāi)放商品期權(quán)交易。商品期權(quán)能夠提供更多的套期保值和投機(jī)選擇，有利于交易者的風(fēng)險(xiǎn)管理。
大陸金融期貨市場(chǎng)發(fā)展特點(diǎn)和股改后股指期貨的影響效應(yīng)。20世紀(jì)90年代初大陸開(kāi)展了金融期貨交易試點(diǎn)，主要有外匯期貨、股票指數(shù)期貨、認(rèn)股權(quán)證、可轉(zhuǎn)換債券、國(guó)債期貨等。但相對(duì)于商品期貨的發(fā)展，大陸金融期貨基礎(chǔ)比較薄弱。大陸于2006年9月成立中國(guó)金融期貨交易所，將逐步發(fā)展股指、利率、外匯等期貨交易品種，并于2007年4月實(shí)施《期貨交易管理?xiàng)l例》。大陸金融期貨市場(chǎng)改革進(jìn)程和發(fā)展特點(diǎn)如下：
1、利率和外匯金融衍生品交易規(guī)模逐步擴(kuò)大。1997年中國(guó)人民銀行允許中國(guó)銀行首家試點(diǎn)辦理遠(yuǎn)期結(jié)售匯業(yè)務(wù)，2005年8月中國(guó)人民銀行了《關(guān)于擴(kuò)大外匯指定銀行對(duì)客戶遠(yuǎn)期結(jié)售匯業(yè)務(wù)和開(kāi)辦人民幣與外幣掉期業(yè)務(wù)有關(guān)問(wèn)題的通知》，宣布建立銀行間人民幣遠(yuǎn)期市場(chǎng)，各主要銀行也紛紛開(kāi)展遠(yuǎn)期售匯業(yè)務(wù)。2007年上半年，人民幣債券遠(yuǎn)期成交544筆，成交金額達(dá)1006億元，人民幣利率互換成交912筆，名義本金額1033億元，外資銀行在上海場(chǎng)外衍生產(chǎn)品交易（OTC）合約的名義價(jià)值總額為748億美元。2、金融期權(quán)交易有待完善。1992年大陸也開(kāi)展了金融期權(quán)交易，交易形式為配股權(quán)證。在1992～1996年間大陸先后有十幾家上市公司發(fā)行了配股權(quán)證。由于交易規(guī)則和管理辦法不盡完善使得配股權(quán)證的交易暴漲暴跌和投機(jī)交易的情況時(shí)常出現(xiàn)，中國(guó)證監(jiān)會(huì)在1996年底廢止了權(quán)證交易。2005年8月作為股權(quán)分置改革的對(duì)價(jià)支付方式，股票權(quán)證再次出現(xiàn)于場(chǎng)內(nèi)交易市場(chǎng)。
3、引進(jìn)QFII和QDII試點(diǎn)。1998年以來(lái)大陸通過(guò)總結(jié)其他新興市場(chǎng)特別是臺(tái)灣地區(qū)證券市場(chǎng)對(duì)外開(kāi)放的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)始研究QFII制度在大陸實(shí)施的可行性，提出允許QFII有限制地投資于內(nèi)地A股證券市場(chǎng)。截至2007年11月中國(guó)證券業(yè)監(jiān)督管理委員會(huì)累計(jì)批準(zhǔn)52家QFII資格，外匯額度為99.95億美元。
2006年4月，大陸監(jiān)管部門(mén)允許符合條件的銀行、基金公司、保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)可采取各自方式按照規(guī)定集合境內(nèi)資金或購(gòu)匯進(jìn)行相關(guān)境外理財(cái)，正式啟動(dòng)合格境內(nèi)機(jī)構(gòu)投資者（QDII）投資境外市場(chǎng)制度。截至2007年1月大陸已獲批準(zhǔn)投資額度的QDII共21家，獲批額度為179.88億美元。
四、兩岸期貨市場(chǎng)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)借鑒與合作對(duì)接
（一）推進(jìn)兩岸期貨產(chǎn)品創(chuàng)新，加強(qiáng)兩岸期貨市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
大陸期貨市場(chǎng)目前交易的期貨品種僅限于商品期貨，金融期貨尚處于起步階段，而臺(tái)灣地區(qū)交易的期貨品種大多是金融期貨與期權(quán)，商品期貨只有黃金期貨。一是大陸股指期貨的推出宜學(xué)習(xí)臺(tái)灣經(jīng)驗(yàn)先走小型化路線。臺(tái)指期貨及期權(quán)在合約設(shè)計(jì)時(shí)選擇小型化路線，從一開(kāi)始就有利于廣大投資者借助臺(tái)指期貨或期權(quán)來(lái)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，分散證券市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)。二是兩岸期貨交易所展開(kāi)合作，相互借鑒，互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)，聯(lián)合兩岸期貨專才推出目前尚且空白的期貨品種，例如人民幣與新臺(tái)幣掛鉤的期貨產(chǎn)品。臺(tái)灣地區(qū)應(yīng)加快建立商品交易所，鼓勵(lì)資源豐富的大陸企業(yè)和期貨中介赴臺(tái)灣設(shè)立分支機(jī)構(gòu)和參與交易。三是放寬兩岸期貨市場(chǎng)進(jìn)入限制，兩地投資者根據(jù)需要購(gòu)交易期貨產(chǎn)品。
（二）加強(qiáng)兩岸證券期貨中介機(jī)構(gòu)合作，鼓勵(lì)兩岸期貨中介互設(shè)機(jī)構(gòu)、互開(kāi)業(yè)務(wù)。
臺(tái)灣證券業(yè)與期貨業(yè)是混業(yè)經(jīng)營(yíng)的，券商既可自營(yíng)期貨期權(quán)業(yè)務(wù)，也可以兼營(yíng)期貨經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)，自由度很高。目前大陸期貨業(yè)只有兩類參與者，分別是只能從事自營(yíng)業(yè)務(wù)的會(huì)員以及只能從事經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)員（期貨公司），即期貨公司不能從事自營(yíng)業(yè)務(wù)，券商也不能兼營(yíng)期貨經(jīng)紀(jì)與自營(yíng)業(yè)務(wù)。有必要放寬限制，允許證券商經(jīng)營(yíng)期貨業(yè)務(wù)和發(fā)展部分自營(yíng)期貨商機(jī)構(gòu)，可吸引臺(tái)灣期貨自營(yíng)商或經(jīng)紀(jì)商到大陸設(shè)立分支機(jī)構(gòu)或成立合資公司，形成充分競(jìng)爭(zhēng)的期貨經(jīng)紀(jì)（經(jīng)營(yíng)）市場(chǎng)。
（三）逐步推動(dòng)兩岸期貨市場(chǎng)對(duì)接。
資本市場(chǎng)對(duì)接有很多層次，可以是市場(chǎng)建設(shè)方面的協(xié)同，如深圳和香港兩地的金融合作，也可以是產(chǎn)品方面的對(duì)接，人才技術(shù)方面的交流；如“港股直通車”等。由于目前臺(tái)灣當(dāng)局在政治方面設(shè)立政策障礙，所以兩岸金融市場(chǎng)合作較合理的方式應(yīng)是立足民間推動(dòng)，順序?qū)樱⒃谡沃萍s因素逐步解除的過(guò)程中，不斷向深層次發(fā)展。首先應(yīng)從期貨和基金專業(yè)人才交流起步；其次是期貨和基金產(chǎn)品方面的對(duì)接，可借鑒臺(tái)灣以“指定用途信托基金”委托銀行購(gòu)買境外基金的經(jīng)驗(yàn)，利用在兩地均設(shè)有分支機(jī)構(gòu)的銀行、證券公司來(lái)分別銷售兩岸基金公司研發(fā)的基金產(chǎn)品。最后是兩岸期貨和基金市場(chǎng)的協(xié)同發(fā)展，而此時(shí)基于臺(tái)灣期貨和基金市場(chǎng)發(fā)展較成熟的現(xiàn)實(shí)，可以打造海峽區(qū)域金融中心為目標(biāo)。
（四）建立兩岸期貨合作平臺(tái)，加強(qiáng)兩岸期貨業(yè)監(jiān)管合作。
關(guān)鍵詞：潰瘍性結(jié)腸炎；美常安膠囊；美沙拉嗪片
Abstract：Objective To evaluate the joint application of beauty Chang An capsule and salad oxazine mild-to-moderate ulcerative colitis clinical curative effect. Methods In May 2010 to December 2013 in our hospital outpatient and hospitalization mild and moderate ulcerative colitis patients， 56 cases of random points in the control group 26 cases and treatment group 30 cases. Control group to give the salad lamictal tablets 0.25 g / 4 times/day， 56 days. Treatment group at the same time add beauty Chang An capsule two/three times/day， 56 days. Evaluation before and after treatment the total curative effect， the change of the main symptoms.Results The treatment group total effectiveness 86.6%， significantly higher than the control group （total effective rate 65.3%）. Abdominal pain diarrhea mucus， tenesmus the comparison of the main symptom， between the two groups was statistically significant （P < 0.05）. Conclusion Combined use of beauty Chang An capsule and salad oxazine than single application beauty salad oxazine pills curative effect of treatment of mild and moderate ulcerative colitis.
Key words：Ulcerative colitis；Meichang'an capsule；Mesalazine
潰瘍性結(jié)腸炎（ulcer ative colitis ，uc）是一種病因不十分清楚的直腸和結(jié)腸慢性非特異性疾病，病變主要限于大腸粘膜與粘膜下層，臨床表現(xiàn)為腹瀉，粘液膿血便，腹痛，病情輕重不等，多呈反復(fù)發(fā)作的慢性病程，本病可發(fā)生在任何年齡，多見(jiàn)于20～40歲，可見(jiàn)于老年人和兒童，目前尚無(wú)特效而無(wú)副作用的治療方法，我院從2010年5月～2013年2月在給予美沙拉嗪片治療基礎(chǔ)上，加用美常安治療本病，效果良好，現(xiàn)報(bào)告如下。
1資料與方法
1.1一般資料 門(mén)診和收住院臨床確診的初發(fā)型，慢性復(fù)發(fā)型活動(dòng)期輕，中度潰瘍性結(jié)腸炎患者共56例，隨機(jī)分為對(duì)照組26例，男性12例，女性14例，年齡12～45歲，治療組30例，男性14例，女性16例，年齡10～44歲，所有病例均有不同程度的腹瀉合并腹脹14例，腹痛23例，食欲不振15例，發(fā)熱4例。
1.2方法 對(duì)照組給予美沙拉嗪片0.5 g/4次/d，56 d，治療組在此基礎(chǔ)上同時(shí)加服美常安膠囊（含枯草桿菌，腸球菌二聯(lián)活菌腸溶膠囊，由北京韓美制藥公司生產(chǎn)）2粒/3次/d，56 d，三餐前口服，療程56 d，治療前后進(jìn)行癥狀學(xué)隨訪，并檢查血，尿便常規(guī)以及肝腎功能，觀察藥物不良反應(yīng)，所有病例治療前后均進(jìn)行結(jié)腸鏡檢查，并在病變部位取活組織進(jìn)行病理檢查。
1.3療效判斷 完全緩解，臨床癥狀消失，大便性狀逐漸正常，結(jié)腸鏡復(fù)查粘膜無(wú)異常。有效，臨床癥狀基本消失，結(jié)腸鏡復(fù)查粘膜輕度炎癥，或假息肉形成，經(jīng)治療臨床癥狀，內(nèi)鏡及病理檢查結(jié)果無(wú)改善。
1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 采用樣本率的χ2檢驗(yàn)和均數(shù)的t檢驗(yàn)，P
2結(jié)果
2.1臨床療效所有患者均堅(jiān)持56 d正規(guī)服藥發(fā)現(xiàn)聯(lián)合美沙拉嗪片和美常安膠囊，治療組患者臨床療效比對(duì)照組明顯改善，因并且經(jīng)統(tǒng)計(jì)常處理，兩組間差異有顯著意義（P
2.2主要癥狀療效比較 兩組治療前后腹痛，腹瀉，粘液血便，里急后重主要癥狀的同組比較都是P
2.3不良反應(yīng) 兩組治療前后均復(fù)查肝，腎功能和電解質(zhì)無(wú)明顯異常。
3結(jié)論
近年來(lái)，臨床上對(duì)潰瘍性結(jié)腸炎的治療多采用聯(lián)合用藥治療，如美沙拉嗪片，激素，免疫抑制劑，益生菌等，美沙拉嗪片是5-氨基水楊酸（5-ASA）的新型制劑，可避免在小腸近段被吸收，而在結(jié)腸內(nèi)發(fā)揮藥效，治療作用好，不良反應(yīng)少。
合同編號(hào)：_________
市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)管理者（以下簡(jiǎn)稱甲方）：_________
食用農(nóng)副產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)者（以下簡(jiǎn)稱乙方）：_________
根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》、《上海市商品交易市場(chǎng)管理辦法》、《上海市食用農(nóng)副產(chǎn)品安全監(jiān)管暫行辦法》等法律、法規(guī)和規(guī)章的規(guī)定，為明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，就甲方允許乙方在本市場(chǎng)內(nèi)從事（食用農(nóng)副產(chǎn)品）交易活動(dòng)，保證該類上市產(chǎn)品食用安全等有關(guān)事宜，協(xié)商一致，達(dá)成協(xié)議如下：
第一條 甲方的權(quán)利和義務(wù)
（一）甲方應(yīng)當(dāng)核驗(yàn)乙方的經(jīng)營(yíng)資格，并建立檔案、錄入有關(guān)監(jiān)管系統(tǒng)。
（二）甲方應(yīng)配置食用農(nóng)副產(chǎn)品安全衛(wèi)生質(zhì)量檢測(cè)設(shè)施，配備專業(yè)檢測(cè)人員，并建立相應(yīng)的檢測(cè)工作規(guī)程和管理制度。
（三）甲方有權(quán)向乙方索取產(chǎn)品及原料檢驗(yàn)合格證明。甲方按有關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和管理制度的規(guī)定，對(duì)乙方經(jīng)營(yíng)的食用農(nóng)副產(chǎn)品安全衛(wèi)生質(zhì)量狀況負(fù)責(zé)檢驗(yàn)、檢疫、檢測(cè)和管理。甲方應(yīng)將抽檢結(jié)果及時(shí)告知乙方，并在市場(chǎng)公示欄、上海市食用農(nóng)產(chǎn)品流通安全網(wǎng)等媒介上予以公示。對(duì)抽檢不合格的產(chǎn)品，甲方有權(quán)按本合同第三條第（三）項(xiàng)的規(guī)定處置。因抽檢、處置不合格產(chǎn)品而產(chǎn)生的相應(yīng)費(fèi)用由乙方承擔(dān)（甲方可向乙方收取或在乙方的守約保證金中扣除）。
（四）甲方禁止乙方銷售并有權(quán)當(dāng)場(chǎng)銷毀含有“瘦肉精”等有害成分的畜禽產(chǎn)品和施用過(guò)甲胺磷等劇毒高毒高殘留農(nóng)藥、不符合國(guó)家強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)的食用農(nóng)副產(chǎn)品。甲方有權(quán)處置乙方上市的法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定禁售的其他物品。
（五）發(fā)現(xiàn)乙方已出賣的產(chǎn)品存在安全隱患的，雙方均應(yīng)及時(shí)采取措施告知買受人，積極消除隱患。
（六）乙方侵犯消費(fèi)者合法權(quán)益，消費(fèi)者難以及時(shí)從乙方獲得賠償?shù)?，甲方有義務(wù)向消費(fèi)者先行賠償，并有權(quán)向乙方追償。
第二條 乙方的權(quán)利和義務(wù)
（一）乙方辦理證照（農(nóng)民自產(chǎn)自銷備案）等入場(chǎng)經(jīng)營(yíng)身份證明、交納守約保證金人民幣_(tái)________元等手續(xù)后，方可在甲方指定區(qū)域內(nèi)從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。乙方在本市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)，應(yīng)當(dāng)自覺(jué)遵守甲方制定的管理制度、經(jīng)營(yíng)規(guī)則，并接受甲方監(jiān)管。
（二）乙方保證自己經(jīng)營(yíng)的食用農(nóng)副產(chǎn)品食用安全、質(zhì)量合格，不銷售假冒偽劣、有毒有害、質(zhì)量不合格、國(guó)家明令禁售的產(chǎn)品。乙方應(yīng)保存并向甲方出示能夠證明合法進(jìn)貨來(lái)源的原始發(fā)票、單證等資料（農(nóng)民自產(chǎn)自銷食用農(nóng)副產(chǎn)品的除外）。
（三）特約經(jīng)銷品牌商品的，乙方應(yīng)出示供貨方的授權(quán)證明。乙方經(jīng)營(yíng)畜禽及其產(chǎn)品，應(yīng)攜帶產(chǎn)地檢疫合格證明、肉品品質(zhì)檢驗(yàn)合格證明，外省市出產(chǎn)的產(chǎn)品還應(yīng)出示由本市指定的入境道口出具的運(yùn)入證明、接受防疫檢查合格的證明。乙方應(yīng)保證單證真實(shí)齊全、單證上的品種、數(shù)量與實(shí)際相符。
（四）入場(chǎng)經(jīng)營(yíng)政府規(guī)定或甲方認(rèn)定應(yīng)當(dāng)抽檢的產(chǎn)品，乙方不得擅自銷售，應(yīng)先到甲方指定處申報(bào)，經(jīng)甲方抽檢合格后，方可在甲方指定區(qū)域交易。經(jīng)甲方抽檢為不合格的產(chǎn)品，乙方有權(quán)要求甲方復(fù)檢，但乙方須預(yù)付復(fù)檢費(fèi)用（復(fù)檢合格的，返還復(fù)檢費(fèi)用）。
（五）乙方出售食用農(nóng)副產(chǎn)品，應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定或者商業(yè)慣例，向購(gòu)買者出具由本市稅務(wù)部門(mén)監(jiān)制的統(tǒng)一發(fā)票或者其他購(gòu)貨憑證。
（六）乙方經(jīng)營(yíng)豆制品、肉類、糧食及其制品的，應(yīng)建立購(gòu)銷臺(tái)賬（政府部門(mén)另有規(guī)定的從其規(guī)定）。
（七）甲方在收到乙方退出請(qǐng)求并依法終止入場(chǎng)經(jīng)營(yíng)（租賃）合同，或甲方按本合同約定取消乙方的入場(chǎng)經(jīng)營(yíng)資格，對(duì)守約保證金，雙方應(yīng)在合同終止之日或取消乙方入場(chǎng)經(jīng)營(yíng)資格之日起_________天內(nèi)，在扣除消費(fèi)者先行賠償金、乙方違約金等發(fā)生的費(fèi)用后，按“多退少補(bǔ)”原則結(jié)算。
第三條 違約責(zé)任
（一）甲方對(duì)乙方上市的食用農(nóng)副產(chǎn)品未盡抽檢、管理義務(wù)，給乙方或消費(fèi)者造成損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任和由此產(chǎn)生的其他法律后果。
（二）乙方入場(chǎng)經(jīng)營(yíng)政府規(guī)定或甲方認(rèn)為必須抽檢的產(chǎn)品，乙方未按規(guī)定申報(bào)或故意逃避抽檢，或偽造、私自涂改產(chǎn)品單證，或單證上的品種、數(shù)量與實(shí)際不符，或出售摻雜使假以及國(guó)家明令禁售產(chǎn)品的，除承擔(dān)法律和本合同規(guī)定的相關(guān)責(zé)任外，還須向甲方支付違約金人民幣_(tái)________元。
（三）乙方違反市場(chǎng)管理制度和本合同的規(guī)定，經(jīng)營(yíng)的食用農(nóng)副產(chǎn)品來(lái)自非合法渠道，或經(jīng)甲方或政府部門(mén)抽檢不合格的，甲方有權(quán)對(duì)乙方采取以下處理方式：
1．教育；
2．警告；
3．當(dāng)場(chǎng)銷毀經(jīng)抽檢不合格的、有毒有害的食用農(nóng)副產(chǎn)品；
4．暫扣來(lái)路不明或來(lái)自非合法渠道的產(chǎn)品，交有關(guān)部門(mén)處理；
5．寫(xiě)出書(shū)面檢查，并予以公示；
6．收取抽檢和組織銷毀、處置有毒有害食用農(nóng)副產(chǎn)品的實(shí)際費(fèi)用；
7．責(zé)令限期補(bǔ)足守約保證金；
8．收取違約金；
9．單方解除合同，取消乙方的入場(chǎng)經(jīng)營(yíng)資格。
第四條 爭(zhēng)議解決方式
本合同產(chǎn)生的爭(zhēng)議，由雙方協(xié)商解決；協(xié)商不成時(shí)，任何一方可以向當(dāng)?shù)毓ど绦姓芾聿块T(mén)申請(qǐng)調(diào)解；一方或雙方不愿調(diào)解或調(diào)解不成時(shí)，雙方選定下列其中一種方式（在內(nèi)打√）予以解決：
1．提交上海仲裁委員會(huì)仲裁；
2．依法向甲方所在地人民法院起訴。
第五條 附則
其他約定：_________
甲方選定的現(xiàn)行合法的食用農(nóng)副產(chǎn)品安全衛(wèi)生質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，以及甲方依法制定并公示的市場(chǎng)管理制度、經(jīng)營(yíng)規(guī)則和抽檢工作規(guī)程是本合同的附件。
本合同自雙方當(dāng)事人簽字或蓋章之日起生效。本合同一式兩份，雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。
甲方（蓋章）：_________
乙方（蓋章）：_________
住所：_________
住所：_________
法定代表人（簽字）：_________
法定代表人（簽字）：_________
身份證號(hào)：_________
身份證號(hào)：_________
委托人：_________
委托人：_________
聯(lián)系地址：_________
聯(lián)系地址：_________
郵政編碼：_________
郵政編碼：_________
聯(lián)系電話：_________
聯(lián)系電話：_________
其他通訊方式：_________
其他通訊方式：_________
【關(guān)鍵詞】市場(chǎng)營(yíng)銷 案例教學(xué) 問(wèn)題 對(duì)策
案例教學(xué)法主要以學(xué)生為教學(xué)主體，通過(guò)案例教學(xué)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與自主學(xué)習(xí)能力，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到充分的調(diào)動(dòng)，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生掌握理論知識(shí)并較快融入生活實(shí)踐中，達(dá)到真正的學(xué)以致用。然而目前在高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷案例教學(xué)中還存在諸多問(wèn)題，嚴(yán)重影響到市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)質(zhì)量的提高，據(jù)此對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷案例教學(xué)進(jìn)行全面改善勢(shì)在必行。筆者將分別從市場(chǎng)營(yíng)銷案例教學(xué)問(wèn)題分析、如何促進(jìn)市場(chǎng)營(yíng)銷案例教學(xué)的有效開(kāi)展。筆者對(duì)這兩個(gè)方面進(jìn)行闡述。
一、市場(chǎng)營(yíng)銷案例教學(xué)問(wèn)題分析
（一）教學(xué)觀念相對(duì)落后
我國(guó)職業(yè)高中有部分教師教學(xué)年限較長(zhǎng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也十分豐富，正因如此，這些教師在市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)課堂上一如既往地采取傳統(tǒng)教學(xué)方法，對(duì)案例教學(xué)的真正內(nèi)涵缺乏理解，從而也無(wú)法使案例教學(xué)方法得到有效應(yīng)用。在這個(gè)情況下，教師教學(xué)觀念沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)，接受不了新的教學(xué)方式，導(dǎo)致市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)沒(méi)有跟上時(shí)展趨勢(shì)，無(wú)法從根本上提高市場(chǎng)營(yíng)銷課堂教學(xué)質(zhì)量。
（二）教學(xué)內(nèi)容單一
專業(yè)教師進(jìn)行市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)時(shí)，其教學(xué)內(nèi)容是十分重要的教學(xué)依據(jù)，能將自身的市場(chǎng)營(yíng)銷技能以及知識(shí)有效的反映出來(lái)，在實(shí)際的教學(xué)中教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生需要進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)材料，也是整個(gè)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中最為重要的一個(gè)組成部分。大部分專業(yè)教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)應(yīng)用傳統(tǒng)教學(xué)方式，沒(méi)有對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)中的趣味性引起重視，而且市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)習(xí)中也有一部分比較復(fù)雜，所以使市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)其教學(xué)內(nèi)容非常單調(diào)，趣味性不高，學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望自然也不會(huì)太濃，所以在一定程度上影響了學(xué)生對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷知識(shí)的學(xué)習(xí)積極性，導(dǎo)致市場(chǎng)營(yíng)銷案例教學(xué)效率低下。
二、如何促進(jìn)市場(chǎng)營(yíng)銷案例教學(xué)的有效開(kāi)展
（一）更新教育理念
在市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的教學(xué)改革中，教育理念的更新主要體現(xiàn)為兩大轉(zhuǎn)變，第一為教育觀及人才觀的轉(zhuǎn)變。在教育觀上，必須從“知識(shí)本位”轉(zhuǎn)變?yōu)椤八刭|(zhì)（能力）本位”本位，重視對(duì)專業(yè)技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用能力進(jìn)行培養(yǎng)；此外，學(xué)校在對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)必須以促進(jìn)其創(chuàng)新能力為主，并對(duì)學(xué)生主體地位予以重視，讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，感受到市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)的重要性，以此促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提升。在生態(tài)文明環(huán)境背景下，市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)改革必須逐步確立起育人為本、全面發(fā)展的思想，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)、能力得到不斷提升，將能力作為本位，突出技能培養(yǎng)、實(shí)踐教學(xué)，有機(jī)統(tǒng)一知識(shí)、能力、素質(zhì)實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)、能力得到全面發(fā)展。
（二）選取具有代表性的案例
在案例教學(xué)中，教師要注意案例選擇的代表性，以免所需案例質(zhì)量過(guò)低而造成學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的缺乏。同時(shí)，案例教學(xué)應(yīng)該源于真實(shí)的生活或事件，與教材中的教學(xué)重點(diǎn)形成緊密的連接，不僅包含相關(guān)的理論知識(shí)，而且還具備精簡(jiǎn)的內(nèi)容、典型的案例，確保案例的針對(duì)性與實(shí)效性。在市場(chǎng)營(yíng)銷案例敘述過(guò)程中，教師還要注意學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，使其能夠充分發(fā)散自己的思維，在獨(dú)立思考中獲得市場(chǎng)營(yíng)銷能力的提高。市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)與其他理論教學(xué)不一樣，它重在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，因此，將案例教學(xué)應(yīng)用其中，能幫助學(xué)生更好地理解市場(chǎng)營(yíng)銷知識(shí)，掌握一定營(yíng)銷技能，這對(duì)于學(xué)生今后就業(yè)具有至關(guān)重要的作用。比如在對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固時(shí)，可選擇一些實(shí)證性較強(qiáng)的案例；而要想使學(xué)生對(duì)市場(chǎng)信息的分析能力得以提高，可采用一些分析性較強(qiáng)的案例；要想市場(chǎng)營(yíng)銷中某一種規(guī)律得以尋求到，就可應(yīng)用多個(gè)案例聯(lián)合進(jìn)行分析與探討?？偟膩?lái)說(shuō)，在應(yīng)用案例教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)時(shí)，其目的性一定要明確，要根據(jù)其需要選擇最為合適的教學(xué)案例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
（三）選取具有針對(duì)性的案例
在案例的選擇中，教師要注意案例的針對(duì)性。通常，案例教學(xué)為教材內(nèi)容的補(bǔ)充，因此，在案例的設(shè)置上，其內(nèi)容應(yīng)該緊扣主題，與教學(xué)內(nèi)容形成緊密的關(guān)聯(lián)性，確保理論知識(shí)與案例形成有效結(jié)合，使學(xué)生的理論知識(shí)掌握程度不如更新的臺(tái)階，同時(shí)能夠?qū)W以致用。通常，市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)的案例應(yīng)該具有舉一反三的效果，能夠讓學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生共鳴，進(jìn)而與實(shí)際生活取得聯(lián)系，達(dá)到較好的案例教學(xué)效果。在案例教學(xué)中，只有選擇具有針對(duì)性、實(shí)踐性的教學(xué)案例，才能有效激發(fā)學(xué)生的探索熱情，通過(guò)自身的實(shí)踐，不斷提高學(xué)生營(yíng)銷技能。
（四）選取具有易操作性的案例
在市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)中，應(yīng)注意選擇易操作的案例對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。案例的作用便是用于服務(wù)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。因而，在選擇案例時(shí)，不能過(guò)于繁瑣、復(fù)雜，而是以經(jīng)典、簡(jiǎn)單為為主，對(duì)學(xué)生起到引導(dǎo)性的作用。理論教學(xué)為市場(chǎng)營(yíng)銷基礎(chǔ)，案例教學(xué)為市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充。所以，在選擇案例教學(xué)時(shí)，教師要注意案例的靈活性、可操作性，讓學(xué)生結(jié)合理論知識(shí)，將理論知識(shí)融入案例中，通過(guò)對(duì)知識(shí)的理解與分析，進(jìn)而在實(shí)踐操作中，提高自身的市場(chǎng)營(yíng)銷業(yè)務(wù)知識(shí)，并養(yǎng)成較強(qiáng)的職業(yè)素養(yǎng)。此外，還有加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，在學(xué)生在掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)后就可進(jìn)行單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)，其后漸漸轉(zhuǎn)至綜合實(shí)訓(xùn)，最后到校外實(shí)訓(xùn)，以此能讓學(xué)生對(duì)市場(chǎng)的分析能力不斷增強(qiáng)。
三、結(jié)束語(yǔ)
在市場(chǎng)營(yíng)銷案例教學(xué)中，只有學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，才能給更好地理解相關(guān)知識(shí)，得到實(shí)踐能力與分析能力的提高，學(xué)會(huì)真正的學(xué)以致用。在市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)中，運(yùn)用案例教學(xué)能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，避免學(xué)生在理解市場(chǎng)營(yíng)銷相關(guān)知識(shí)時(shí)，由于與生活實(shí)踐脫落而造成理解上的困難，進(jìn)而不能有效吸收市場(chǎng)營(yíng)銷相關(guān)知識(shí)。案例教學(xué)注重突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在實(shí)際案例面前學(xué)會(huì)推理、歸納、探究，進(jìn)而不斷積累自己、提升自己，滿足社會(huì)對(duì)人才的需求。
參考文獻(xiàn)：
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《2008年河?xùn)|市城市道路交通管理暢通工程實(shí)施方案》精神，加強(qiáng)和深化我區(qū)暢通工程工作，全面提高我區(qū)城市道路交通管理水平，有效改善城市交通環(huán)境，更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的要求，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
按照市政府的統(tǒng)一要求，結(jié)合建設(shè)平安河?xùn)|和城市環(huán)境綜合整治活動(dòng)，堅(jiān)持以人為本，以服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)，以提高城市道路交通管理水平為中心，以率先實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化為奮斗目標(biāo)，更新思想觀念，改革管理模式，增加科技投入，提高管理效率，充分發(fā)揮交通綜合協(xié)調(diào)部門(mén)職能作用和公安建設(shè)部門(mén)的主力軍作用，重點(diǎn)解決城市交通的堵點(diǎn)、亂點(diǎn)、事故黑點(diǎn)等突出問(wèn)題，提高城市道路交通管理水平和群眾交通文明素質(zhì)，為我區(qū)招商引資、加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供更加安全、暢通、文明的交通環(huán)境。
二、實(shí)施范圍和工作目標(biāo)
2008年河?xùn)|區(qū)確定在全區(qū)普遍開(kāi)展暢通工程活動(dòng)?？傮w工作目標(biāo)是：構(gòu)筑起社會(huì)化的城市交通文明建設(shè)和實(shí)施暢通工程的工作框架。進(jìn)一步加大交通管理軟、硬件投入，完善交通基礎(chǔ)設(shè)施，提高道路基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)；改革城市交通勤務(wù)工作，建立科學(xué)、高效、文明的交通管理勤務(wù)模式，提高城市交通組織、指揮、疏導(dǎo)能力；加強(qiáng)執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高城市管理和執(zhí)法水平；全方位加強(qiáng)交通安全宣傳教育工作，提高交通參與者的交通法律意識(shí)、安全意識(shí)和文明意識(shí)；大力發(fā)展公共交通，構(gòu)建暢通、快捷、安全、環(huán)保的綠色交通系統(tǒng)。達(dá)到B類城市三等管理水平。
三、評(píng)價(jià)項(xiàng)目
2008年評(píng)價(jià)圍繞交通有序暢通，管理科學(xué)高效，執(zhí)法嚴(yán)格文明，設(shè)施齊全有效等方面的要求，以《城市道路交通管理評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》（2008年版）為主要依據(jù)。評(píng)價(jià)指標(biāo)分為基本指標(biāo)與附加指標(biāo)兩大部分，基本指標(biāo)適用于所有城市，附加指標(biāo)適用于對(duì)應(yīng)類城市。評(píng)價(jià)結(jié)果同時(shí)考慮工作進(jìn)展和效果。
四、實(shí)施步驟
（一）實(shí)施階段
各有關(guān)部門(mén)和單位要按照自己的實(shí)際情況，具體制定本部門(mén)實(shí)施方案和創(chuàng)建目標(biāo)，要按照暢通工程評(píng)價(jià)體系標(biāo)準(zhǔn)及暢通工程方案要求全面開(kāi)展工作，完善城區(qū)各類交通設(shè)施，搞好城市綜合執(zhí)法活動(dòng)，共同整治維護(hù)城區(qū)交通秩序，達(dá)到預(yù)定的創(chuàng)建目標(biāo)。
（二）初評(píng)階段
各部門(mén)根據(jù)暢通工程評(píng)價(jià)體系標(biāo)準(zhǔn)做好自評(píng)工作，自評(píng)結(jié)果和自評(píng)的文字材料于2008年7月5日前報(bào)送到區(qū)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，迎接市創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的初評(píng)和省級(jí)評(píng)價(jià)驗(yàn)收。
（三）總結(jié)階段（2008年10月-12月底）
根據(jù)檢查結(jié)果和各單位全年的創(chuàng)建活動(dòng)，對(duì)實(shí)施暢通工程效果顯著的單位和表現(xiàn)突出的個(gè)人予以表彰。
五、工作要求
（一）切實(shí)加強(qiáng)城市交通管理暢通工程的組織領(lǐng)導(dǎo)。各單位要把城市交通管理工作列入議事日程，研究工作措施，解決交通管理暢通工程的重點(diǎn)、難點(diǎn)、和熱點(diǎn)問(wèn)題，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)。在區(qū)委區(qū)政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)把暢通工程作為形象工程、系統(tǒng)工程、民心工程來(lái)抓，要牢固樹(shù)立全局一盤(pán)棋的思想，堅(jiān)持局部利益服從整體利益，打破行業(yè)部門(mén)界限，形成公安、建設(shè)、宣傳、規(guī)劃、教育、交通、環(huán)保、工商、廣電、安全等多個(gè)部門(mén)聯(lián)動(dòng)的工作機(jī)制，共同抓好暢通工程。
（二）強(qiáng)化宣傳教育，努力提高全民交通法制觀念。充分發(fā)揮新聞宣傳部門(mén)的作用，通過(guò)報(bào)刊、廣播、電視等新聞媒體，結(jié)合《道路交通安全法》的宣傳和實(shí)施，營(yíng)造良好的執(zhí)法氛圍，及時(shí)報(bào)道實(shí)施暢通工程的情況及效果，要針對(duì)不同對(duì)象，多層次、多渠道、多形式的開(kāi)展宣傳活動(dòng)，使交通法規(guī)家喻戶曉，不斷提高交通參與者自覺(jué)守法的意識(shí)。
（三）實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制，任務(wù)再分解，加強(qiáng)量化考核。結(jié)合本單位的職能作用，認(rèn)真分析城市交通管理中存在的問(wèn)題，研究具體的工作措施，制定切實(shí)可行的工作方案，把暢通工程要達(dá)到的目標(biāo)進(jìn)行再分解，逐一落實(shí)。要精心部署，量化考核，抓好落實(shí)，及時(shí)糾正、解決工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，確保各項(xiàng)工作措施到位，取得實(shí)效。
（四）加大科技投入，加快交通管理現(xiàn)代化進(jìn)程。各單位要把交通管理科技化工作作為交通管理工作的重點(diǎn)來(lái)抓，要以提高城區(qū)道路交通管理水平為中心，以交通管理示范城鎮(zhèn)建設(shè)為突破口，更新思想觀念，改革管理模式，加大科技和設(shè)施投入，科學(xué)調(diào)整交通流量，提高管理效率。要將近期的工作措施同長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作目標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，用科學(xué)的方法和手段加快城市交通管理工作科學(xué)化、法制化、規(guī)范化建設(shè)的步伐。要認(rèn)真抓好駕駛員信息卡發(fā)放工作，確保公安部《機(jī)動(dòng)車駕駛員交通違章記分辦法》的落實(shí)。
（五）堅(jiān)持建管并重的方針，完善城市道路網(wǎng)絡(luò)，全面實(shí)施公交優(yōu)先戰(zhàn)略。要集中力量打通一些卡口和瓶頸，使城市交通局部路段擁阻的問(wèn)題得到基本解決。要進(jìn)一步加大對(duì)城市道路交通建設(shè)和公交設(shè)施建設(shè)的投入。要加強(qiáng)對(duì)城市公共客運(yùn)交通的管理，認(rèn)真落實(shí)公交優(yōu)先的各項(xiàng)具體政策措施。要發(fā)揮城建監(jiān)察隊(duì)伍的作用，加強(qiáng)執(zhí)法檢查。要按照《城市道路管理?xiàng)l例》、《城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例》和《山東省城市建設(shè)管理?xiàng)l例》等法規(guī)的要求，重點(diǎn)整治小商小販占道經(jīng)營(yíng)、在城市道路或沿線亂搭亂建廣告牌、不按規(guī)定挖掘和占用城市道路以及城市公共客運(yùn)交通車輛的規(guī)范營(yíng)運(yùn)等問(wèn)題。
（六）強(qiáng)化交通秩序綜合整治，確保暢通工程順利進(jìn)行。按照國(guó)家、省、市的要求，要深入開(kāi)展道路交通安全秩序整治活動(dòng)，強(qiáng)化交通秩序綜合整治，努力減少各種交通違法行為，最大限度地預(yù)防和減少交通事故，進(jìn)一步提高交通管理的整體水平，推動(dòng)實(shí)施暢通工程，創(chuàng)造安全暢通的交通環(huán)境，更好地為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民群眾服務(wù)。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)
區(qū)政府成立城市交通管理暢通工程領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管副區(qū)長(zhǎng)任組長(zhǎng)，區(qū)宣傳、公安、交警、交通、公路、財(cái)政、建設(shè)、規(guī)劃、教育、工商、安監(jiān)、綜治辦、文明辦、人保公司、人壽公司等部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下辦公室，辦公室設(shè)在河?xùn)|交警大隊(duì)，大隊(duì)長(zhǎng)擔(dān)任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)城市交通管理暢通工程工作。
大唐鎮(zhèn)小 戚飛云
一、指導(dǎo)思想
“與時(shí)俱進(jìn)，弘揚(yáng)個(gè)性”是時(shí)代的主旋律。素質(zhì)教育是以人為本的教育，要把人的因素放在第一位置上來(lái)考慮，要把著力點(diǎn)放在挖掘人的潛力，發(fā)揮人的主體性和發(fā)展人的能力上，要努力使學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)滿足學(xué)生的發(fā)展需要，即學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)的需要，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、愛(ài)好特長(zhǎng)及個(gè)性發(fā)展的需要。我們開(kāi)展““英語(yǔ)課堂教學(xué)中如何發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)”主題教研活動(dòng)，就是要探索能滿足在英語(yǔ)課堂中學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展需要的途徑、方法。使英語(yǔ)教育主動(dòng)地適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)學(xué)生，這對(duì)推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育是十分有意義的。
二、活動(dòng)目標(biāo)
作為教師我們?cè)谟⒄Z(yǔ)課堂教學(xué)中應(yīng)實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，來(lái)釋放那些被壓抑的潛意識(shí)，要徹底地?cái)[脫傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)，把精力放在為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，提供信息，引導(dǎo)學(xué)生的積極思維上。要在課堂中密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，從學(xué)生熟悉的生活情景和感興趣的事物出發(fā)，為他們提供觀察、操作、實(shí)踐探索的機(jī)會(huì),使他們有更多的機(jī)會(huì)從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)英語(yǔ)和感知英語(yǔ)，體會(huì)到英語(yǔ)就在身邊，感受到英語(yǔ)的趣味，體驗(yàn)到英語(yǔ)的魅力。作為學(xué)生只有積極主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程，投入學(xué)習(xí)活動(dòng)，才能使外部的學(xué)習(xí)活動(dòng)逐步內(nèi)化為自身的智力活動(dòng)，從而更有效地獲取知識(shí)，發(fā)展智能，提高素質(zhì)，弘揚(yáng)個(gè)性。
三、活動(dòng)內(nèi)容
（一）創(chuàng)設(shè)愉悅的自主探究情境，激發(fā)學(xué)生參與意識(shí)
（二）注重課堂實(shí)踐活動(dòng)，提供實(shí)踐參與時(shí)空，展開(kāi)自主探究的過(guò)程
（三）創(chuàng)設(shè)生活化的英語(yǔ)情境，營(yíng)造參與氛圍，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展
四、活動(dòng)過(guò)程
2008學(xué)年第二學(xué)期
教研活動(dòng)主目標(biāo)英語(yǔ)課堂教學(xué)中全面發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)
教研活動(dòng)主題英語(yǔ)課堂教學(xué)中的自主探究與學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展實(shí)踐與研究
教研活動(dòng)主形式理論學(xué)習(xí)+課例研究+教學(xué)沙龍
教研活動(dòng)流程設(shè)計(jì)
時(shí)間地點(diǎn)分活動(dòng)內(nèi)容參加人員分活動(dòng)形式預(yù)期效果
2月下旬校外自主研修系統(tǒng)的理論知識(shí)分備課組讀書(shū)報(bào)告，總結(jié)，體會(huì)等認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)中發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)重要性
3月上旬校內(nèi)聽(tīng)取專家有關(guān)個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展的理論與案例全組人員講座初步了解課堂教學(xué)中發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的學(xué)習(xí)觀課方法和數(shù)據(jù)記錄手段
3月中旬校外觀課—記錄全教研組觀課，運(yùn)用《課堂教學(xué)監(jiān)控觀察表》收集有效信息，產(chǎn)生初步思考
3月下旬不限撰寫(xiě)觀課反思分備課組案例研究觀課反思成文，文章要以數(shù)據(jù)和記錄為基礎(chǔ)
4月上旬校內(nèi)實(shí)踐---創(chuàng)新全教研組個(gè)人教學(xué)實(shí)踐，實(shí)踐反思成文
4月中旬校內(nèi)全組主題式教學(xué)研討全教研組初步制定主題“教學(xué)展示”活動(dòng)形式教師能將教研生成運(yùn)用于實(shí)踐，以教學(xué)是否有效反過(guò)來(lái)驗(yàn)證教研是否有效。
教研活動(dòng)評(píng)價(jià)（這部分需要在后期完成，教研設(shè)計(jì)時(shí)要考慮進(jìn)去）
教研活動(dòng)是否針對(duì)教師現(xiàn)實(shí)需求（是否）問(wèn)題解決方案是否形成（是否）教師參與程度與研修現(xiàn)場(chǎng)氛圍（好、較好、一般）教研活動(dòng)是否為教師尋覓到專業(yè)支持（是否）教研活動(dòng)的成果是否得到體現(xiàn)（用論文、反思等形式為活動(dòng)中的生成尋求理論支持）（是否）教師是否有運(yùn)用活動(dòng)成果與教學(xué)實(shí)踐（是否）教師的教學(xué)實(shí)踐驗(yàn)證是否和教育活動(dòng)中設(shè)想的解決方案相關(guān)教研組長(zhǎng)自我總結(jié)和反思
課題觀點(diǎn)記錄
一、突出個(gè)性發(fā)展主體地位的英語(yǔ)課堂教學(xué)。
課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的主渠道，為發(fā)揮好主渠道作用，我們對(duì)課堂教學(xué)的組織、課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)必須改革，建立起突出個(gè)性發(fā)展主體的課堂教學(xué)模式，有以下設(shè)想：
1、創(chuàng)設(shè)民主和諧的英語(yǔ)課堂教學(xué)氛圍。
2、確立適合主體發(fā)展的英語(yǔ)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。①教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)相結(jié)合。②教學(xué)情感和學(xué)習(xí)情感相結(jié)合。③教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法相結(jié)合。
3、創(chuàng)設(shè)一個(gè)發(fā)展多元格局的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)體系。①變統(tǒng)一的教學(xué)內(nèi)容為不同層次的教學(xué)內(nèi)容。②變固定的班級(jí)統(tǒng)一練習(xí)為多層次的練習(xí)。③變“應(yīng)試型”評(píng)價(jià)為多元化評(píng)價(jià)，以更全面、更精確反映學(xué)生各方面的能力與整體綜合素質(zhì)情況，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
二、拓展個(gè)性發(fā)展廣闊天地的學(xué)生活動(dòng)課程，設(shè)想創(chuàng)設(shè)一套符合本校學(xué)生實(shí)際的英語(yǔ)校本活動(dòng)課程，以拓展學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
三、努力創(chuàng)設(shè)滿足學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展的硬環(huán)境，這需要學(xué)校有整體的規(guī)劃和中長(zhǎng)期的目標(biāo)，為學(xué)生開(kāi)展課外興趣活動(dòng)提供物質(zhì)上的保證。