發(fā)布時(shí)間：2023-02-12 00:16:02
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的大專生學(xué)期個(gè)人總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
通過(guò)幾十天的學(xué)習(xí)編制記帳憑證工作，對(duì)于各個(gè)會(huì)計(jì)科目有了更加深刻而全面的了解，并且對(duì)于我把書本和實(shí)踐的結(jié)合起到了很大的作用，除了學(xué)習(xí)編制記帳憑證外，還初步大概地了解到每一種原始憑證的樣式以及用途。從制單到記帳整個(gè)過(guò)程基本上了解了個(gè)大概后，就要認(rèn)真結(jié)合書本的知識(shí)總結(jié)一下做賬到底是怎么一回事。
除了學(xué)習(xí)以上知識(shí)外，我也粗略了解了出納的工作，別人一提起出納就想到是跑銀行的，其實(shí)不然，這只是出納的一項(xiàng)重要工作，出納的業(yè)務(wù)比較繁瑣，還要保管現(xiàn)金，支票和收據(jù)等等，所以需要非常細(xì)心。
是的，課本上學(xué)的只是都是最基本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，shixi.exam8/抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變，如今有不少學(xué)生實(shí)踐時(shí)都覺得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒(méi)有書本知識(shí)作鋪墊，又哪能應(yīng)付瞬息萬(wàn)變的社會(huì)呢。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，雖然時(shí)間很短，可我學(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的，相信人際關(guān)系也是現(xiàn)今不少大專生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，于是在實(shí)踐時(shí)我便有意識(shí)覺察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也虛心求教，使得幾十天的實(shí)習(xí)更加有意義，此次的實(shí)踐為我們深入社會(huì)，體驗(yàn)生活提供了難得的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)趯?shí)際的社會(huì)活動(dòng)中感受生活，了解在社會(huì)中生存所應(yīng)該具備的各種能力，利用此次難得的機(jī)會(huì)，我努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向財(cái)務(wù)人緣請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)理論，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)法律法規(guī)等知識(shí)，掌握一些基本的會(huì)計(jì)技能，從而意識(shí)到我以后還應(yīng)該多學(xué)習(xí)什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會(huì)施展我們的工作，走上工作崗位打下基礎(chǔ)。
這一次的實(shí)踐雖然時(shí)間短暫，雖然接觸到的工作很淺，但是依然讓我學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這些都是書本上無(wú)法得來(lái)的，通過(guò)實(shí)踐，我們能夠更好了解自己的不足了解會(huì)計(jì)工作的本質(zhì)，了解社會(huì)工作的方方面面，讓我更早地為自己做好職業(yè)規(guī)劃，設(shè)定人生目標(biāo)，向成功邁進(jìn)一大步。
1、2011年招聘新教師報(bào)到工作
2、教師提前退休、正常退休有關(guān)工作
3、教職工簽訂勞動(dòng)合同及上報(bào)工作
4、職稱晉升工資
5、招生宣傳工作
6、常規(guī)工作
7、網(wǎng)站更新與維護(hù)
8、學(xué)期結(jié)束工作
學(xué)生科
1、6月2日～6月22日在全校開展并完成了第五屆全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采——從中職生資助政策想到的”征文收集、評(píng)選、上報(bào)工作，和“文明風(fēng)采——職業(yè)生涯”設(shè)計(jì)指導(dǎo)制作、上報(bào)工作，共上報(bào)征文三篇、職業(yè)生涯兩篇
2、6月4日～6月13日在全校以班級(jí)為單位開展“預(yù)防溺水，安全教育”主題班會(huì)，并收集班主任班會(huì)總結(jié)
3、6月4日～6月13日完成本年度學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)比、公示、獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放工作
4、6月9日～6月15日完成“迎奧運(yùn)、樹新風(fēng)”愛國(guó)主義讀書活動(dòng)總結(jié)工作
5、6月16日～6月22日完成2011年市僑鴻愛心助學(xué)基金評(píng)審申報(bào)工作
6、6月16日～6月22日完成除下廠班級(jí)的學(xué)生“致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信”的發(fā)放工作
7、6月29日～6月30日“我承諾，做一個(gè)有道德的人”簽名活動(dòng)
8、6月23日～6月30日完成班主任暑前結(jié)束工作的安排工作
9、6月13日～6月19日各班級(jí)以班級(jí)為單位開展了暑前安全教育結(jié)束會(huì)
10、6月20日～6月30日完成部分學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)工作
教務(wù)科
1、協(xié)助校長(zhǎng)室完成了校首屆文化藝術(shù)技能節(jié)閉幕式學(xué)生獎(jiǎng)品的核算造冊(cè)工作。
2、在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，順利、圓滿地完成了高考和中考工作。
3、13日配合職教教研室完成了校兩位教師（胡燕、邱永梅）精品課的攝像錄制工作
4、16日---20日組織了學(xué)校的期末考試和06秋、07春秋學(xué)生單科結(jié)業(yè)考試。
5、完成05級(jí)學(xué)生畢業(yè)證書和報(bào)到證的辦理工作，以及畢業(yè)生檔案材料的復(fù)印、整理、裝檔。
6、會(huì)同總務(wù)科核查畢業(yè)生欠費(fèi)情況
7、統(tǒng)計(jì)參加對(duì)口升學(xué)班人數(shù)
8、收集各班學(xué)生身份證等材料，為中職學(xué)生管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)錄入做準(zhǔn)備
9、完成大專生申請(qǐng)及中專畢業(yè)直升聯(lián)大的相關(guān)事宜
10、做好學(xué)期結(jié)束一切工作（發(fā)放學(xué)生成績(jī)單、學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)科目單、教師教學(xué)工作總結(jié)、教研組總結(jié)、召開班長(zhǎng)會(huì)議、統(tǒng)計(jì)學(xué)期考勤表以及教師各類材料的收取工作等）
11、做好招生的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作
12、做好教學(xué)工作計(jì)劃，督促體育組完成學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試
生產(chǎn)實(shí)習(xí)科
1、到24、25中進(jìn)行招生宣傳
2、學(xué)期實(shí)訓(xùn)成績(jī)和學(xué)生工量具賠償清單交各班班主任
3、車間維修清單交總務(wù)
4、做好潛山學(xué)生培訓(xùn)的前期準(zhǔn)備工作
5、完成06秋的技能補(bǔ)考
保衛(wèi)科
1、維護(hù)校園和諧
2、召開學(xué)生公寓管理會(huì)議
3、處理學(xué)生之間的小矛盾
4、做好學(xué)生文明離校工作
團(tuán)委
1、舉辦首屆校園文化藝術(shù)技能節(jié)閉幕式文藝匯演，全校共有20個(gè)班級(jí)參加演出，共評(píng)出一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)4個(gè)，三等獎(jiǎng)6個(gè)，優(yōu)秀獎(jiǎng)6個(gè)
2、組織青年教師分別于6月2日、6月13日、6月26日在華衍水務(wù)崗?fù)⒓?ldquo;紅綠燈，文明行”勸導(dǎo)工作
3、召開團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)會(huì)議，布置學(xué)期結(jié)束工作
4、編寫學(xué)校安全小手袋一書
總務(wù)科
1、6月2日～6月3日辦理辦學(xué)水平評(píng)估獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)；安裝東區(qū)投影儀（一層階梯教室，三層機(jī)房）；準(zhǔn)備學(xué)校首屆文化藝術(shù)技能節(jié)閉幕式
2、6月5日～6月30日辦理西區(qū)圍墻開工手續(xù)；補(bǔ)辦西區(qū)土地證（漏掉操場(chǎng)）；11年學(xué)校預(yù)算外教學(xué)設(shè)備項(xiàng)目開標(biāo)評(píng)標(biāo)；辦理拆圍蔣世華退場(chǎng)協(xié)議手續(xù)
3、6月6日～6月19日與學(xué)校教務(wù)科、保衛(wèi)科、綜合辦整理統(tǒng)計(jì)校舍安全檢查及陪同市局基建辦領(lǐng)導(dǎo)檢查東西區(qū)校園
4、6月9日～6月11日統(tǒng)計(jì)省第二屆技能大賽賽點(diǎn)經(jīng)費(fèi)上報(bào)
5、6月13日～6月30日辦理學(xué)校吸頂扇安裝工程施工單位確定（在市招標(biāo)辦協(xié)議供貨）
6、6月16日～6月19日辦理西區(qū)食堂衛(wèi)生許可證（重新）
7、6月17日～6月30日落實(shí)XX年預(yù)算外項(xiàng)目三包教務(wù)軟件（重新招標(biāo)）實(shí)施
8、6月19日～6月30日辦理學(xué)校教研室電腦布線圖紙?jiān)O(shè)計(jì)及西區(qū)原電子閱覽室改裝為多媒體會(huì)議室圖紙?jiān)O(shè)計(jì)
9、6月22日～6月23日與生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)科一起辦理省成套設(shè)備有限公司的10臺(tái)普通鉆床驗(yàn)收工作
10、6月23日11年教附職教設(shè)備項(xiàng)目批復(fù)下來(lái)
東區(qū)教育工作
一、6月5日召開“廣播校會(huì)”，對(duì)東區(qū)學(xué)生進(jìn)行“端午節(jié)“期間的安全、文明教育，6月13日召開“廣播校會(huì)“，就中職部期末考試期間的紀(jì)律、財(cái)產(chǎn)使用、衛(wèi)生和安全問(wèn)題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了教育
二、6月16日，學(xué)生科鄧科長(zhǎng)召開初中部班主任會(huì)議，就期末階段班級(jí)衛(wèi)生、財(cái)產(chǎn)和學(xué)生安全提出具體的教育要求
三、在學(xué)期結(jié)束之前，各班級(jí)利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生暑假期間的安全進(jìn)行了一次全面教育
四、在中職部班主任的配合下，疏導(dǎo)住校生安全、文明、有序離校
教學(xué)工作
一、組織了中職部和初中部的期末考試，考試秩序良好
二、組織了初一、二年級(jí)的地理、歷史、生物結(jié)業(yè)考試
三、完成初三學(xué)生畢業(yè)考試、升學(xué)指導(dǎo)等工作
安全保衛(wèi)
一、及時(shí)處理了學(xué)生之間的糾紛，本月份沒(méi)有發(fā)生惡性打架事件
二、在中職部放假前，對(duì)住校生個(gè)人財(cái)物的保管做了妥善安排
三、配合總務(wù)科對(duì)東區(qū)的校舍、食堂、體育設(shè)施等進(jìn)行了一次安全檢查
四、對(duì)暑期的值班人員做了安排
后勤工作
一、總務(wù)科將東區(qū)籃球架安裝到位
外科學(xué)是醫(yī)學(xué)院校臨床課程中的一門主干課程，與內(nèi)科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)及傳染病學(xué)有很大的關(guān)聯(lián)，不管醫(yī)學(xué)生畢業(yè)以后從事哪一科，學(xué)好外科學(xué)都是至關(guān)重要的。外科學(xué)主要研究如何利用外科的手術(shù)方法去解除病人的致病根源，從而促使病人早日康復(fù)。外科學(xué)和其他所有的臨床課程一樣，需要了解疾病的定義、病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、診斷、分期、治療和預(yù)后等方面，而其他臨床課程不同的是，外科學(xué)更注重的是手術(shù)治療，所以還要知曉手術(shù)治療的適應(yīng)癥、術(shù)前的評(píng)估和準(zhǔn)備工作、手術(shù)的過(guò)程與注意事項(xiàng)、術(shù)后麻醉的蘇醒和并發(fā)癥的處理等與外科手術(shù)相關(guān)的一系列問(wèn)題。大專醫(yī)學(xué)生的學(xué)制為三年，醫(yī)學(xué)知識(shí)繁多，學(xué)習(xí)任務(wù)相當(dāng)繁重。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生外科學(xué)總論和各論的學(xué)習(xí)在兩個(gè)學(xué)期完成，而醫(yī)學(xué)影像方向和影像技術(shù)兩專業(yè)的學(xué)生則需在一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)完整個(gè)外科學(xué)，如何在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)完成繁多的教學(xué)任務(wù)，并達(dá)到較好的教學(xué)效果，就需要依靠一種切實(shí)可行的教學(xué)手段?，F(xiàn)如今，醫(yī)學(xué)科學(xué)的迅猛發(fā)展，傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)方法逐漸凸顯出很多的不足，教學(xué)內(nèi)容很大程度上跟不上現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的高速發(fā)展，其教學(xué)方式比較簡(jiǎn)單，不夠重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，主要傳授課本上的理論知識(shí)，不能著重提高及培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新精神，很難把好的研究及各自的臨床試驗(yàn)結(jié)果相結(jié)合，同樣滿足不了患者的個(gè)人需求，對(duì)學(xué)生以后的個(gè)人發(fā)展也會(huì)造成很大的影響。如何尋找一種較好的外科學(xué)教學(xué)模式是目前所要解決的問(wèn)題，筆者經(jīng)過(guò)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)在外科學(xué)教學(xué)中采用PBL結(jié)合多媒體教學(xué)，可以明顯地提高教學(xué)效果。
一、PBL教學(xué)法的優(yōu)缺點(diǎn)
所謂PBL是以問(wèn)題為向?qū)У囊环N教學(xué)方式，在臨床教學(xué)當(dāng)中首以病例為向?qū)?，?wèn)題作為基礎(chǔ)，學(xué)生為主體，老師為導(dǎo)向的一種啟發(fā)式教學(xué)，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同樣PBL可以促使學(xué)生去主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集資料、整理資料、去粗取精、分析總結(jié)的能力，其中主要還是能夠提高學(xué)生的臨床思維能力以及增強(qiáng)人際交流能力。培養(yǎng)臨床思維能力可以使學(xué)生將書本的理論知識(shí)運(yùn)用于臨床實(shí)踐，達(dá)到學(xué)以致用的目的。醫(yī)生所面對(duì)的不僅僅是疾病，而是現(xiàn)實(shí)生活中活生生的病人，提升人際交流能力，學(xué)會(huì)和患者溝通的方法和技巧，建立良好的醫(yī)患關(guān)系，這是作為一名合格的臨床醫(yī)生所必須具備的能力。
PBL教學(xué)法也存在著一些不足：一方面，在應(yīng)試教育模式的影響下，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)模式，對(duì)這種教學(xué)法一時(shí)難以適應(yīng)；另一方面，大專生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)能力相對(duì)于本科生有所欠缺，而在校生缺乏臨床實(shí)踐，所以在教學(xué)中會(huì)有一些困難。
二、運(yùn)用多媒體教學(xué)的利與弊
所謂的多媒體教學(xué)，是指在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合文字、圖片以及視頻等形式呈現(xiàn)在學(xué)生面前，使學(xué)生能夠更生動(dòng)地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，還能吸引學(xué)生的注意力，教學(xué)過(guò)程中通過(guò)運(yùn)用多媒體教學(xué)，使得學(xué)習(xí)不再枯燥無(wú)味，有利于整個(gè)課堂的教學(xué)質(zhì)量。多媒體教學(xué)可以增加課堂容量及節(jié)省大量的板書時(shí)間，并能通過(guò)多種感觀來(lái)加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶?？傊?，運(yùn)用多媒體教學(xué)不僅改變了以往教學(xué)中“一本書、一張嘴、一塊黑板和一支粉筆”單一的教學(xué)方式，通過(guò)將文字、圖片以及視頻的多媒體教學(xué)手段穿插在教學(xué)當(dāng)中的方式，大大吸引了學(xué)生的注意力，進(jìn)而更好地提高了課堂教學(xué)效率。但多媒體教學(xué)也暴露出一些問(wèn)題：一方面，教學(xué)節(jié)奏快，部分學(xué)生跟不上老師的思路，不利于學(xué)生做筆記，有些學(xué)生一味地去抄筆記而沒(méi)有領(lǐng)會(huì)老師的講解內(nèi)容；另一方面，每位老師制作多媒體課件的水平不一，有些可能達(dá)不到應(yīng)有的教學(xué)效果，甚至有些多媒體課件就是書本的翻版，老師只起到一個(gè)播音器的作用，學(xué)生聽課興趣下降，教學(xué)效果差。
三、PBL結(jié)合多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)
本文以南疆某高校學(xué)前教育專業(yè)本科生就業(yè)問(wèn)題為研究對(duì)象,通過(guò)研究對(duì)當(dāng)前就業(yè)現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,并提出針對(duì)性的解決對(duì)策,為學(xué)前教育專業(yè)本科生就業(yè)問(wèn)題及策略研究提出自己的建議。
一、學(xué)前教育專業(yè)本科生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查
(一)2015年學(xué)前教育專業(yè)本科生就業(yè)率
為完成此次論文,筆者特意從學(xué)校那里獲取2015年學(xué)前教育專業(yè)的就業(yè)情況,2015年總畢業(yè)學(xué)前教育專業(yè)的就業(yè)率為95.77%,在學(xué)校各專業(yè)就業(yè)排名第二。
(二)畢業(yè)生的職業(yè)目標(biāo)定位
在筆者調(diào)研訪談中,有在“你今后想從事的職業(yè)”中,有大部分學(xué)生選擇今后會(huì)從事和本專業(yè)相關(guān)的工作,有少數(shù)學(xué)生想去外資企業(yè)工作,部分學(xué)生想去政府機(jī)關(guān)工作,個(gè)別學(xué)生傾向于去國(guó)企上班。從調(diào)查中,我們不難看出,盡管屬于學(xué)前教育專業(yè),但是真正想從事和本專業(yè)相關(guān)的只有將近一半。
(三)畢業(yè)生的就業(yè)意向與實(shí)際流向差異分析
在綜合對(duì)比南疆某高校學(xué)前教育專業(yè)本科生的就業(yè)情況,筆者發(fā)現(xiàn)盡管愿意從事幼兒教育工作的學(xué)生比例不高,但是在大學(xué)畢業(yè)后會(huì)從事幼兒教育的相關(guān)的工作依舊是占了較多的比重。從2015年學(xué)前教育專業(yè)本科生的就業(yè)情況,我們不難發(fā)現(xiàn),大部分學(xué)生選擇從事和學(xué)前教育專業(yè)相關(guān)的工作。
二、畢業(yè)生就業(yè)影響因素分析
(一)編制招考限制
就新疆地區(qū)而言,很多教育區(qū)都實(shí)行生源地限制,一些農(nóng)村的學(xué)生根本無(wú)法在城市從事幼兒教育工作。同時(shí),很多城市的民辦幼兒園在招聘幼兒教師的時(shí)候,也會(huì)有嚴(yán)格的年齡限制,這讓很多學(xué)前教育專業(yè)本科畢業(yè)生都會(huì)認(rèn)為幼兒園教師也是一個(gè)青春職業(yè)。這是一個(gè)極為可怕且影響十分惡劣的導(dǎo)向。
(二)職業(yè)認(rèn)識(shí)有偏差
大學(xué)階段是形成職業(yè)認(rèn)同感的關(guān)鍵階段,專業(yè)教育影響著學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同感。而當(dāng)臨近畢業(yè)的時(shí)候,學(xué)生將會(huì)有更為明確的職業(yè)認(rèn)同感;學(xué)前教育職業(yè)所工作對(duì)象的特殊性,以及幼兒教師的待遇和社會(huì)地位均不高,使得很多學(xué)前教育專業(yè)的本科生對(duì)幼兒教師職業(yè)并不認(rèn)同。而且很多幼兒園更加傾向于聘任專業(yè)素養(yǎng)高且薪資要求“合理”的大專生,學(xué)前教育本科生在他們看來(lái)只是“好看但卻不好用”。
(三)就業(yè)決策有困難
絕大多數(shù)的學(xué)生報(bào)考學(xué)前教育專業(yè)主要是因?yàn)?國(guó)家對(duì)學(xué)前教育的重視程度的提高,就業(yè)前景好;學(xué)前教育專業(yè)相比其他的專業(yè)無(wú)論是招考技能,還是文化課成績(jī)都相對(duì)較低。這兩個(gè)原因也使得很多高中階段成績(jī)中等的學(xué)生傾向于選擇學(xué)前教育。而當(dāng)這些學(xué)生來(lái)到大學(xué),他們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己根本對(duì)這個(gè)專業(yè)不了解,甚至沒(méi)有做好心理準(zhǔn)備去接納這個(gè)專業(yè)。當(dāng)開始學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)的時(shí)候,很多學(xué)生會(huì)想著以后能夠自主創(chuàng)業(yè)當(dāng)“園長(zhǎng)”,或者為自己未來(lái)教育自己的孩子做準(zhǔn)備。隨著畢業(yè)腳步的臨近,存在他們心目中的美好幻想?yún)s被現(xiàn)實(shí)硬生生打碎了。經(jīng)過(guò)四年的本科學(xué)習(xí),他們有了“高不成低不就”的尷尬。
三、解決策略
(一)樹立正確的就業(yè)觀念
就業(yè)觀,一個(gè)社會(huì)成員在就業(yè)時(shí)的價(jià)值取向,就是人們能夠客觀理性看待自己的就業(yè)目的和意義,決定著一個(gè)人在就業(yè)前針對(duì)就業(yè)環(huán)境所作出的就業(yè)抉擇。據(jù)了解,大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)第二學(xué)期時(shí)會(huì)開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)生涯規(guī)劃課程,在大四畢業(yè)時(shí)也會(huì)開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程,而在其他時(shí)候并沒(méi)有開設(shè)就業(yè)相關(guān)課程,應(yīng)該將就業(yè)觀點(diǎn)的培養(yǎng)貫穿四年大學(xué)生活。同時(shí),結(jié)合學(xué)前教育的理論和實(shí)踐,讓學(xué)生的專業(yè)技能能夠在實(shí)習(xí)過(guò)程中得到充分的展示和應(yīng)用,并從實(shí)際實(shí)習(xí)中感受到幼兒教育的魅力。通過(guò)這種方式,加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力,為學(xué)生今后走出校園提供更好的保障。
(二)培養(yǎng)良好的就業(yè)情感
在《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中就有明確教師職業(yè)情感的核心價(jià)值。由此,我們可以知道,對(duì)學(xué)前教育的忠誠(chéng)和細(xì)心呵護(hù)幼兒是幼兒教師的道德修養(yǎng)。假如一個(gè)幼兒教師將名利看得比自己的職業(yè)還要重要,做不到愛崗敬業(yè),更談不上對(duì)兒童的關(guān)愛,他也無(wú)法積極主動(dòng)開展工作,那么他將不會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師[1]。因此,高校除了應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng),更應(yīng)當(dāng)重視招收和接納熱愛學(xué)前教育的人才。
(三)提高職業(yè)技術(shù)能力
當(dāng)前社會(huì)上有很多人對(duì)幼兒教師的職業(yè)認(rèn)可度并不高,很多人甚至認(rèn)為幼兒園教師是即使沒(méi)有文憑也能做的的崗位,只要是能夠唱兒歌和畫個(gè)小動(dòng)物,跳舞也只需要伸伸胳膊和打腿即可。我們無(wú)法左右人們的這種想法,但是假如是學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生也有這種想法,那么就十分可怕。
(四)完善政策保障制度
一直以來(lái),黨和國(guó)家都十分重視高校畢業(yè)生的就業(yè)情況,也制定相應(yīng)的政策鼓勵(lì)和支持大學(xué)生就業(yè),如我們所熟知的“特崗”“三支一扶”等等,這些政策都是為了鼓勵(lì)大學(xué)生發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,深入基層就業(yè)?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》中就明確提出會(huì)給予長(zhǎng)期工作在農(nóng)村或偏遠(yuǎn)地區(qū)的教師支持,從工資、職務(wù)職稱以及津貼補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)等方面給予支持,以此吸引更多的優(yōu)秀畢業(yè)生到農(nóng)村就業(yè),成為基層教育工作者。這也意味著要政府加大政策扶持力度,最大程度落實(shí)政策,并用政策保障畢業(yè)生未來(lái)的發(fā)展。
四、總結(jié)
南疆某高校學(xué)前教育專業(yè)本科生的就業(yè)問(wèn)題是新疆高等教育發(fā)展孕育而生的新問(wèn)題和新現(xiàn)象,應(yīng)當(dāng)引起大家足夠的重視。這個(gè)問(wèn)題也具有很高的理論和現(xiàn)實(shí)研究?jī)r(jià)值。
參考文獻(xiàn):
[1]王小鶴.對(duì)地方本科院校學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀及人才培養(yǎng)的思考——以平頂山學(xué)院為例[J].湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào),2013,07:154-156。
一、戰(zhàn)略分析
戰(zhàn)略分析是指對(duì)特定的中等職業(yè)學(xué)校的內(nèi)外部條件、優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)遇與挑戰(zhàn)等，進(jìn)行綜合的調(diào)查、評(píng)價(jià)和預(yù)測(cè)。通過(guò)分析，認(rèn)清特定中等職業(yè)學(xué)校的發(fā)展形式，拓展辦學(xué)思路，清楚地認(rèn)識(shí)自身，從而為制定出有特色、切實(shí)可行的發(fā)展戰(zhàn)略打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1.職校外部環(huán)境的分析
（1）政治因素，即對(duì)職業(yè)教育各種活動(dòng)具有現(xiàn)實(shí)或潛在作用與影響的政治力量，包括政府推行的基本政策以及這些政策的連續(xù)性和穩(wěn)定性、政府關(guān)于各類中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的改革措施等。
（2）法律因素，即對(duì)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校各種活動(dòng)加以限制或影響的法律法規(guī)等。
（3）人文社會(huì)因素，包括社會(huì)文化、社會(huì)道德、社會(huì)價(jià)值觀人口統(tǒng)計(jì)因素等。
（4）現(xiàn)有中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)程度，我?？蓪?duì)此加以分析，給自己一個(gè)合適的定位。
基于波特理論的中職學(xué)校環(huán)境分析：
（一）潛在新競(jìng)爭(zhēng)者進(jìn)入
由于中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校不具備營(yíng)利性，因此對(duì)以營(yíng)利為目的的個(gè)人和單位來(lái)說(shuō)不具吸引力。另一方面，社會(huì)許多短期職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和考證主辦單位所舉辦的各類職業(yè)培訓(xùn)班如雨后春筍般迅速占領(lǐng)市場(chǎng)。這類的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)具有時(shí)間性、靈活性等優(yōu)勢(shì)，給中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)所帶來(lái)的影響將越來(lái)越大。
（二）校際競(jìng)爭(zhēng)
職業(yè)技術(shù)學(xué)校之間的校際競(jìng)爭(zhēng)主要表現(xiàn)在：教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校評(píng)估、評(píng)級(jí)活動(dòng)，社會(huì)影響力等方面。對(duì)本校來(lái)說(shuō)，由于獨(dú)特的辦學(xué)方針，被評(píng)為省優(yōu)秀中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，因此現(xiàn)有競(jìng)爭(zhēng)者的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)我校的影響不是很明顯。
（三）潛在替代品的威脅
中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校主要面臨的威脅主要有兩個(gè)方面：一方面，許多高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院增辦中等職業(yè)技術(shù)教育并可以采取連讀的方式，方便學(xué)生拿到大專文憑；另一方面，大量出現(xiàn)的短期職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推出的具有針對(duì)學(xué)生就業(yè)的專業(yè)課程。如某短期職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打出這樣的廣告：讀三流大學(xué)，不如讀北大青鳥！
（四）就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻
這幾年來(lái)，畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題一直困擾著許多中職學(xué)校。首先，由于擴(kuò)招原因，大批大專生、本科生涌出校門尋找就業(yè)機(jī)會(huì)，這無(wú)疑嚴(yán)重影響到中職生的就業(yè)。其次，大多數(shù)企業(yè)寧愿聘請(qǐng)有一定工作經(jīng)驗(yàn)的人員，節(jié)省培訓(xùn)開支。再次，粵北、粵西等不發(fā)達(dá)地區(qū)，許多企業(yè)幾乎年年都招專業(yè)技術(shù)人員，卻年年招不滿，因?yàn)樵S多學(xué)生都想留在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)發(fā)展。
2.職校內(nèi)部環(huán)境的分析
近年來(lái)，我國(guó)教育正在從“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)軌，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮自主性、能動(dòng)性和主體性，使學(xué)生健康愉快地全面發(fā)展。就中等職業(yè)教育的發(fā)展來(lái)看，國(guó)家對(duì)此十分重視，不僅出臺(tái)了一系列促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展的法規(guī)、政策，而且也在逐年加大投入力度。學(xué)校緊緊抓住發(fā)展機(jī)遇，不斷創(chuàng)新辦學(xué)理，注重學(xué)校校園文化建設(shè)，努力形成和強(qiáng)化特色，培育核心競(jìng)爭(zhēng)力，利用自身的辦學(xué)特色和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)辦學(xué)能力，樹立良好的社會(huì)形象，擴(kuò)大知名度，加強(qiáng)校企合作，從而大大提高學(xué)生就業(yè)率。
二、戰(zhàn)略實(shí)施
（一）尋找切入點(diǎn)，走特色之路
戰(zhàn)略選擇是在形成戰(zhàn)略并評(píng)價(jià)戰(zhàn)略的基礎(chǔ)上進(jìn)行抉擇并優(yōu)化戰(zhàn)略的過(guò)程，主要包括：形成戰(zhàn)略、評(píng)價(jià)戰(zhàn)略和戰(zhàn)略擇優(yōu)等幾個(gè)方面。具體到職業(yè)學(xué)校而言，就是要找到創(chuàng)建學(xué)校特色的突破口，也即尋找到學(xué)校改革與發(fā)展的“關(guān)鍵”。抓住了這個(gè)關(guān)鍵，實(shí)行整體優(yōu)化，學(xué)校就會(huì)創(chuàng)造出一種新的局面，逐步形成個(gè)性的、有特色的辦學(xué)模式。
1.以培養(yǎng)目標(biāo)為突破口，創(chuàng)建目標(biāo)化模式
作為培養(yǎng)初級(jí)技術(shù)人員的中等職業(yè)學(xué)校，首要的問(wèn)題是培養(yǎng)什么樣的人的問(wèn)題。這是一個(gè)中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。應(yīng)依據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的實(shí)際，確定本校的育人目標(biāo)，牽一發(fā)而動(dòng)全身，達(dá)到優(yōu)化全局、形成學(xué)校特色的重要目的。將學(xué)校的戰(zhàn)略目標(biāo)確定為“合格加技能”，并真正走出了一條特色發(fā)展之路。
2.通過(guò)專業(yè)設(shè)置，創(chuàng)建專業(yè)特色
用什么培養(yǎng)人，也是中等職業(yè)學(xué)校戰(zhàn)略管理所必須認(rèn)真考慮的重要問(wèn)題。學(xué)校通過(guò)設(shè)置特色專業(yè)或?qū)I(yè)教育中的特色方向，確定學(xué)校自身的發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展方向，從而達(dá)到促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，培養(yǎng)特色人才的根本目的。比如應(yīng)在制訂適合本學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施過(guò)程中，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不僅促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展，而且走出了一條特色發(fā)展之路。
3.以教育模式為突破口，創(chuàng)建教學(xué)優(yōu)化模式
學(xué)校在教學(xué)過(guò)程中，采用“教學(xué)、實(shí)踐、服務(wù)”的“三段式技能訓(xùn)練”教學(xué)模式。這種模式，將實(shí)踐教學(xué)分為三個(gè)階段，第一階段為單項(xiàng)技能訓(xùn)練階段；第二階段為綜合仿真模擬訓(xùn)練階段；第三階段為現(xiàn)場(chǎng)崗位訓(xùn)練階段。通過(guò)三個(gè)階段的訓(xùn)練，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果，這樣不僅提高了學(xué)生的職業(yè)能力，為他們走上工作崗位增加了適應(yīng)性，同時(shí)也促使學(xué)校特色的形成。
（二）理清思路，狠抓落實(shí)
對(duì)學(xué)校的總體發(fā)展做出了戰(zhàn)略分析并選擇了恰當(dāng)?shù)膽?zhàn)略之后，還必須進(jìn)一步理清思路、形成文本、狠抓落實(shí)、注重實(shí)效。這一過(guò)程是不斷深化、發(fā)展的。
學(xué)校是一個(gè)復(fù)雜的育人組織系統(tǒng)，辦學(xué)思路是貫穿中職學(xué)校發(fā)展以及管理工作的一條主線。有沒(méi)有這條主線，可以反映出一個(gè)學(xué)校辦學(xué)層次的高低。戰(zhàn)略管理工作是一個(gè)多層次、多序列的職能活動(dòng)，根據(jù)本校的具體情況，制定不同于其他學(xué)校的戰(zhàn)略定位和策略選擇的具體內(nèi)容和文本形式。該戰(zhàn)略管理既要有一個(gè)整體的、長(zhǎng)期的發(fā)展規(guī)劃，又要有局部的、短期的計(jì)劃安排，而戰(zhàn)略目標(biāo)和策略選擇則蘊(yùn)藏其中，并應(yīng)得到充分的體現(xiàn)。戰(zhàn)略文本形成之后，學(xué)校中的每一個(gè)人都應(yīng)該領(lǐng)會(huì)戰(zhàn)略意圖，明了戰(zhàn)略方案，并落實(shí)在具體的工作中，呈現(xiàn)在各項(xiàng)行動(dòng)中。在戰(zhàn)略實(shí)施的過(guò)程中，還應(yīng)該注意：充分調(diào)動(dòng)全體教職工的積極性，合理安排崗位、薪酬，同時(shí)加強(qiáng)輿論宣傳工作，為學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施打下良好的社區(qū)人文環(huán)境和學(xué)校發(fā)展環(huán)境。
（三）注重反饋，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
戰(zhàn)略評(píng)價(jià)在中職學(xué)校的戰(zhàn)略管理、創(chuàng)建特色學(xué)校的過(guò)程是具有十分重要的意義的。因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)評(píng)價(jià)才能真正落實(shí)戰(zhàn)略實(shí)施，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校戰(zhàn)略管理中出現(xiàn)各種問(wèn)題、檢查各項(xiàng)工作的落實(shí)情況，也即通過(guò)評(píng)價(jià)獲得準(zhǔn)確的反饋信息，一方面進(jìn)一步修正、完善學(xué)校的戰(zhàn)略規(guī)劃，另一方面督促戰(zhàn)略規(guī)劃的實(shí)施，衡量戰(zhàn)略實(shí)施的效果。
時(shí)光如流星一般在我們的指間匆匆劃過(guò)，一轉(zhuǎn)眼我們的學(xué)習(xí)生活又將要接近尾聲了。下面是小編為大家整理的關(guān)于大學(xué)生個(gè)人優(yōu)秀總結(jié)范文，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
大學(xué)生個(gè)人優(yōu)秀總結(jié)范文1電子工藝實(shí)習(xí)是一門技術(shù)性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課，也是我們理工科進(jìn)行工程訓(xùn)練，學(xué)習(xí)工藝知識(shí)，提高綜合素質(zhì)的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。從第2周到第5周每周周二午時(shí)四個(gè)小時(shí)來(lái)進(jìn)行這次實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)任務(wù)是制作一臺(tái)萬(wàn)用表，剛開始時(shí)我并不清楚電子工藝實(shí)習(xí)到底要做些什么，以為像以前的金工實(shí)習(xí)那樣這做做那做做。之后得知是自我做一個(gè)萬(wàn)用表，并且做好的作品能夠帶回去。聽起來(lái)真的很搞笑，做起來(lái)就應(yīng)也挺好玩的吧!就這樣，我抱著極大的興趣和玩的心態(tài)開始這次的實(shí)習(xí)旅途。
實(shí)習(xí)第一天也就是第二周，透過(guò)看錄像中電子工藝實(shí)習(xí)的范圍與技術(shù)，還有錄像中教師的技藝讓我艷羨不已，這個(gè)午時(shí)，我對(duì)電子工藝實(shí)習(xí)有了初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)電路板，電路元件有了必須的認(rèn)識(shí)，對(duì)我接下類的三周的實(shí)際操作給予了必須的指導(dǎo)。
第3周也并不是學(xué)制作，而是做一些基本工的練習(xí)，練習(xí)如何用電烙鐵去焊接電阻，導(dǎo)線。電烙鐵對(duì)我來(lái)說(shuō)很陌生，所以我很認(rèn)真地對(duì)待這練習(xí)的機(jī)會(huì)。
我再說(shuō)說(shuō)焊接的過(guò)程。先將準(zhǔn)備好的元件插入印刷電路板規(guī)定好的位置上，待電烙鐵加熱后用烙鐵頭的刃口上些適量的焊錫，上的焊錫多少要根據(jù)焊點(diǎn)的大小來(lái)決定。
焊接時(shí)，要將烙鐵頭的刃口接觸焊點(diǎn)與元件引線，根據(jù)焊點(diǎn)的形狀作必須的移動(dòng)，使流動(dòng)的焊錫布滿焊點(diǎn)并滲入被焊物的縫隙，接觸時(shí)間大約在3—5秒左右，然后拿開電烙鐵。拿開電烙鐵的時(shí)間，方向和速度，決定了焊接的質(zhì)量與外觀的正確的方法是，在將要離開焊點(diǎn)時(shí)，快速的將電烙鐵往回帶一下，后迅速離開焊點(diǎn)，這樣焊出的焊點(diǎn)既光亮，圓滑，又不出毛刺。
在焊接時(shí)，焊接時(shí)間不要太長(zhǎng)，免得把元件燙壞，但亦不要太短，造成假焊或虛焊。焊接結(jié)束后，用鑷子夾住被焊元件適當(dāng)用力拔一下，檢查元件是否被焊牢。如果發(fā)現(xiàn)有松動(dòng)現(xiàn)象，就要重新進(jìn)行焊接。
焊接看起來(lái)很簡(jiǎn)單但其中有很多技巧要講究的，比如說(shuō)用偏口鉗掐導(dǎo)線的力度、焊錫絲的量和在焊的過(guò)程中時(shí)間都要把握準(zhǔn)才行，多了少了都不行!我覺得最難的就是托焊了，總是把握不好焊錫絲的量和電烙鐵托的時(shí)間。心想還好是練習(xí)，要不不明白要焊壞多少個(gè)原件呢。
第四，五周，我們開始了我們最終的萬(wàn)用表的焊接，想到平時(shí)在物理實(shí)驗(yàn)室里用的萬(wàn)用表此刻能夠經(jīng)自我的手焊接出來(lái)，心中難免有些許激動(dòng)。
大學(xué)生個(gè)人優(yōu)秀總結(jié)范文2經(jīng)過(guò)實(shí)訓(xùn)中心教師的課堂講解與企業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，使我加深了對(duì)自我專業(yè)的認(rèn)識(shí)。從而確定自我以后的努力方向。要想在短暫的實(shí)訓(xùn)時(shí)間內(nèi)，盡可能多的學(xué)到東西，就需要我們跟教師或同學(xué)進(jìn)行很好的溝通，加深彼此的了解。僅有我們跟教師多溝通，讓教師更了解我們，才能跟真切的對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)工作。由此，班級(jí)的文化“共享”就在生活中慢慢構(gòu)成了。
“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行!”在這短短的時(shí)間里，讓我深深的感覺到自我在實(shí)際應(yīng)用中所學(xué)專業(yè)知識(shí)的匱乏。讓我真真領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”這句話的涵義。而教師在專業(yè)認(rèn)識(shí)周中所講的，都是課本上沒(méi)有而對(duì)我們又十分實(shí)用的東西，這又給我們的實(shí)訓(xùn)增加了濃墨淡采的光輝。我懂得了實(shí)際生活中，專業(yè)知識(shí)是怎樣應(yīng)用與實(shí)踐的。在這些過(guò)程中，我不僅僅明白了職業(yè)生涯所需具備的專業(yè)知識(shí)，并且讓我深深體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)中各成員合作的重要性，要善于團(tuán)隊(duì)合作，善于利用別人的智慧，這才是大智慧?？繂我坏牧α渴呛茈y完成一個(gè)大項(xiàng)目的，在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)候，還要耐心聽取每個(gè)成員的意見，使我們的組合到達(dá)更加完美。
這次實(shí)訓(xùn)帶給我太多的感觸，它讓我明白工作上的辛苦，事業(yè)途中的艱辛。讓我明白了實(shí)際的工作并不像在學(xué)校學(xué)習(xí)那樣簡(jiǎn)便。
人非生而知之，雖然我此刻的知識(shí)結(jié)構(gòu)還很差，可是我明白要學(xué)的知識(shí)，一靠努力學(xué)習(xí)，二靠潛心實(shí)踐。沒(méi)有實(shí)踐，學(xué)習(xí)就是無(wú)源之水，無(wú)本之木。這次實(shí)訓(xùn)讓我在一瞬間長(zhǎng)大：我們不可能永遠(yuǎn)呆在象牙塔中，過(guò)著一種無(wú)憂無(wú)慮的生活，我們總是要走上社會(huì)的，而社會(huì)，就是要靠我們這些年輕的`一代來(lái)推動(dòng)。這就是我們不遠(yuǎn)千里來(lái)實(shí)訓(xùn)的心得和感受，而不久后的我，面臨是就業(yè)壓力，還是繼續(xù)深造，我想我都應(yīng)當(dāng)好好經(jīng)營(yíng)自我的時(shí)間，充實(shí)、完善自我，不要讓自我的人生留下任何空白!
實(shí)訓(xùn)中除了學(xué)到不少專業(yè)知識(shí)，也了解一些社會(huì)的現(xiàn)實(shí)性，包括人際交往，溝通方式及相關(guān)禮節(jié)方面的資料，對(duì)于團(tuán)隊(duì)開發(fā)來(lái)說(shuō)，團(tuán)結(jié)一致使我深有體會(huì)。團(tuán)隊(duì)的合作注重溝通和信任，不能不屑于做小事，永遠(yuǎn)都要堅(jiān)持親和誠(chéng)信，把專業(yè)理論運(yùn)用到具體實(shí)踐中，不僅僅加深我對(duì)理論的掌握和運(yùn)用，還讓我擁有了一次又一次難忘的開發(fā)經(jīng)理，這是也是實(shí)訓(xùn)最大的收獲。
此刻我對(duì)“一個(gè)人最大的財(cái)富是他的人生經(jīng)歷和關(guān)系網(wǎng)絡(luò)”這句話十分的有感情，因?yàn)樗_實(shí)幫了我們不少。除此課本上的知識(shí)畢竟有限。經(jīng)過(guò)實(shí)訓(xùn)，我班同學(xué)都有這樣一個(gè)感覺，課本上的理論知識(shí)與實(shí)際工作有很大差距，僅有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，專業(yè)技能急需提高。從最初的笨手笨腳，到此刻能夠熟練的按照流程開發(fā)軟件，這都與我班每個(gè)人的努力是分不開的。十個(gè)月的實(shí)訓(xùn)，教會(huì)了我們很多東西，同時(shí)也鍛煉了大家踏實(shí)、穩(wěn)重的本事，每個(gè)人都很珍惜這來(lái)之不易的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。
在實(shí)際工作中經(jīng)常會(huì)和不一樣的人打交道，然而他們的態(tài)度是不可恭維的，你會(huì)感覺到他的不耐煩以及他的高傲，所以這就需要學(xué)會(huì)溝通的方式及說(shuō)話技巧，學(xué)會(huì)靈活應(yīng)對(duì)。經(jīng)過(guò)這十個(gè)月的實(shí)訓(xùn)，我班同學(xué)都收獲頗豐，總體來(lái)說(shuō)對(duì)這次實(shí)訓(xùn)還是很滿意的。盡管實(shí)訓(xùn)很累，每一天早出晚歸。但真的很感激學(xué)校能夠供給我們這樣好的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，以及東軟給予我們的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。我們深刻的了解到，僅有經(jīng)歷過(guò)，才明白其中的滋味。對(duì)于我而言，喜歡體驗(yàn)生活，能夠說(shuō)經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，真真切切的讓我了解了什么是軟件開發(fā)，什么是軟件工程，讓我對(duì)于軟件最初的觀點(diǎn)也有了本質(zhì)性的改變!程序員不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心+一份耐心+一份職責(zé)心=人生價(jià)值的詮釋。即將走向工作崗位的我們更要不斷加強(qiáng)自我的專業(yè)技能，社會(huì)不會(huì)要一個(gè)一無(wú)是處的人，所以我們要更多更快的從一個(gè)學(xué)校人向社會(huì)人轉(zhuǎn)變。為此我們將會(huì)在以后的日子里繼續(xù)努力，不斷激勵(lì)經(jīng)驗(yàn)，不斷磨礪自我，早日走向工作崗位。
大學(xué)生個(gè)人優(yōu)秀總結(jié)范文3時(shí)光飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活即將過(guò)完，而這次實(shí)習(xí)就是我們學(xué)校生活與社會(huì)生活的一個(gè)良好的過(guò)度。
20--年1月25日，我進(jìn)入---公司行政管理部實(shí)習(xí)，擔(dān)任行政助理一職。行政助理工作是處理辦公室各種事情的一個(gè)崗位，主要負(fù)責(zé)管理好辦公室內(nèi)的各方面有序的進(jìn)行，所以工作非常繁雜。主要有以下幾個(gè)方面：
1、材料收集
在行政部工作，少不了與文字打交道，因?yàn)楣ぷ鞯男枰且鸭恍┵Y料，有時(shí)候是自己部門的工作，有時(shí)會(huì)協(xié)助其他部門，以便下一步工作的開展。
在我實(shí)習(xí)期間，公司決定制作一些宣傳冊(cè)和宣傳欄，在選擇制作單位時(shí)，就需要關(guān)于制作單位第一手的資料，比較它們的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，為最后的決策作參考。為了更客觀的了解制作單位的情況，我在網(wǎng)上搜集完資料后，又進(jìn)行了實(shí)地的考察，對(duì)確定好的幾個(gè)因素進(jìn)行了詳細(xì)的了解，確保資料的準(zhǔn)確。
2、檔案管理
人事部招聘工作完成后，通過(guò)面試的人員，會(huì)經(jīng)過(guò)短時(shí)間的培訓(xùn)，最后會(huì)辦理入職手續(xù)，這些工作都是有作為行政人員的工作，把他們的個(gè)人資料，分檔管理。除了人事檔案需要管理，還有許多重要文件需要管理。公司要不斷的拓展業(yè)務(wù)及開展新的項(xiàng)目，開展工作的過(guò)程中就會(huì)與其他公司和個(gè)人產(chǎn)生法律關(guān)系，這樣就會(huì)有很多合同的簽訂和合同的管理工作，最后把這些合同歸檔入案。
3、會(huì)議記錄
公司規(guī)定每星期都要開展一次會(huì)議，其會(huì)議主要是安排本周的工作及總結(jié)上周在工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和解決方案。除了定期的例會(huì)，在實(shí)習(xí)期間，又召開了許多日常會(huì)議。經(jīng)理與各部門負(fù)責(zé)人的會(huì)議，各部門會(huì)議，有全體員工參加的安全動(dòng)員大會(huì)等等。在會(huì)議中作為行政?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽鋇奈頤薔透涸鵂鍬頰獯位嵋櫚哪諶藎嵋榻崾笳沓砂副荊岸┤氬帷W魑迪吧?，因为刚开始业伟d皇嗆蓯熗罰嵋榧鍬加質(zhì)嗆苤匾奈牡擔(dān)暈頤侵荒蘢鲆恍ㄖ墓ぷ鰲8湛跡姓康墓ぷ魅嗽被嵐殉醺甯頤牽頤歉涸鸚6?，有的时候会整整一蠑伨E甲?a href='//xuexila.com/diannao/' target='_blank'>電腦前，為的就是零失誤。慢慢熟練后，校對(duì)的會(huì)議記錄也多了起來(lái)，錯(cuò)誤也越來(lái)越少。整理會(huì)議記錄，是行政人員的主要工作，也是必須掌握的工作之一。
4、協(xié)助辦理會(huì)議、培訓(xùn)、公司集體活動(dòng)組織與安排
組織籌辦會(huì)議是每一個(gè)單位的行政人員不可或缺的工作內(nèi)容，在匯晶電腦城擔(dān)任行政助理期間，公司召開過(guò)許多次會(huì)議，所以我多次參與相關(guān)工作。開會(huì)之前，要通知參加會(huì)議的人員，確保所有與會(huì)人員對(duì)開會(huì)的時(shí)間地點(diǎn)是知曉的。然后開始布置會(huì)場(chǎng)，會(huì)議開始前半個(gè)小時(shí)將空調(diào)打開以確保會(huì)場(chǎng)溫度不能太低并檢查會(huì)場(chǎng)布置情況。會(huì)議開始后還要安排人員進(jìn)行倒水工作。給參會(huì)人員倒水，看起來(lái)簡(jiǎn)單，實(shí)則里面的學(xué)問(wèn)很深。倒水應(yīng)該從最中間的領(lǐng)導(dǎo)也就是經(jīng)理開始，水倒杯的七分滿，動(dòng)作要輕，不能因?yàn)樽约簞?dòng)作太大而打亂與會(huì)人員的思路。不倒時(shí)應(yīng)該站在門口并隨時(shí)觀看與會(huì)人員的紙杯。會(huì)議結(jié)束后就開始打掃清理會(huì)場(chǎng)，剩余的會(huì)議用品，比如說(shuō)天氣不是很冷的時(shí)候會(huì)用礦泉水，應(yīng)該整理并清點(diǎn)數(shù)量，這些工作都需要認(rèn)真細(xì)致的做。
5、接聽來(lái)電
接聽來(lái)電是一項(xiàng)很重要的工作。接電話主要是為了記錄下來(lái)電者的訴求和需要，我們就要將其整理然后轉(zhuǎn)達(dá)給相關(guān)人員。說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，其實(shí)做起來(lái)卻并不容易。對(duì)關(guān)鍵的內(nèi)容要準(zhǔn)確的記錄，因?yàn)槲覀儾豢赡茉诳蛻魭斓綦娫捄笤俅蚧厝ブ匦略儐?wèn)之前的談話內(nèi)容?？简?yàn)著很多素質(zhì)。
6、負(fù)責(zé)公司快件及傳真的收發(fā)及傳遞
每天到公司的第一件事就是做信件的收取工作，其他部門的快遞也都是由我們行政部負(fù)責(zé)收取。實(shí)習(xí)期間我就給財(cái)務(wù)部的同事取過(guò)快遞，也協(xié)助行政部寄發(fā)過(guò)快遞。不僅僅如此，還涉及了許多打印、傳真的工作。
工作中的不足
經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多也成長(zhǎng)了很多，但也有一些不足需要我在以后的實(shí)習(xí)和工作過(guò)程中需要改進(jìn)：
1、不夠細(xì)心，在工作中不夠謹(jǐn)慎。
行政部的工作雖然難度不大，但是卻非常繁雜，這就要求每一個(gè)行政人員必須細(xì)心，細(xì)心是必要的素質(zhì)。在這方面，我做的還不夠好，總是會(huì)犯一些不必要的錯(cuò)誤。
2、缺乏實(shí)際運(yùn)用專業(yè)知識(shí)的能力，由于平時(shí)很少活用過(guò)去所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，在進(jìn)入實(shí)際的企業(yè)只會(huì)，面對(duì)實(shí)際的問(wèn)題，顯得手忙腳亂，不知道該如何下手，不知道該怎樣系統(tǒng)化的與學(xué)到的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，只能盲目的去探索。
3、吃苦耐勞的能力有待提高，學(xué)校的生活相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較悠閑的，進(jìn)入企業(yè)之后繁雜的工作，額定的工作的時(shí)間，讓自己很難適應(yīng)，會(huì)感到很累。
實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)
在電腦城實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，對(duì)我個(gè)人而言受益匪淺，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、對(duì)大型商場(chǎng)的運(yùn)營(yíng)模式有了較深入的了解。
匯晶電腦城是通過(guò)租賃商鋪來(lái)獲得盈利，而公司對(duì)所有商戶提供物流管理，以確保商場(chǎng)規(guī)范有序的運(yùn)作。
2、對(duì)管理員的管理藝術(shù)有了較深入的思考。
管理歸根到底就是人與人之間的溝通交流!如何進(jìn)行有效的溝通與交流，這是管理員所面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題!從電腦城的三位管理員師傅的身上，我獲得了很多這方面的知識(shí)!
3、對(duì)電腦城的宣傳策劃有了較深入的了解。
明白了宣傳策劃對(duì)于電腦城的銷售業(yè)績(jī)起著至關(guān)重要的作用。
4、對(duì)我個(gè)人的素質(zhì)也是一次難得的考驗(yàn)。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到了自己的許多不足和需要改進(jìn)的地方。認(rèn)識(shí)到了自己需要在進(jìn)入社會(huì)之前在自己身上不足的地方多下功夫。
5、對(duì)社會(huì)工作環(huán)境有了全面的認(rèn)識(shí)。
從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處的方式完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無(wú)法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語(yǔ)。很多時(shí)候覺得自己沒(méi)有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無(wú)關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不好時(shí)，會(huì)有來(lái)自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是我從中學(xué)到了很多知識(shí)，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問(wèn)。
每個(gè)大學(xué)生在真正進(jìn)入社會(huì)之前都應(yīng)該擁有一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，了解職場(chǎng)。讓我們學(xué)到了很多在課堂上、書本上根本就學(xué)不到的知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，使我增長(zhǎng)了見識(shí)，同時(shí)也開拓了我的視野，也深深的體會(huì)到了競(jìng)爭(zhēng)的殘酷。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我意識(shí)到，不光要在實(shí)際操作中培養(yǎng)我們的工作素養(yǎng)，鍛煉自己的工作能力，提高自己的工作智商。同時(shí)也要與自己的工作伙伴建立良好的情感，提高自己的工作情商。這一點(diǎn)真的很重要，沒(méi)有任何一個(gè)人可以脫離工作伙伴而單獨(dú)的把工作完成好。任何時(shí)候都不要忽略人的因素。一個(gè)多月的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，但是它留給我的決不僅僅是業(yè)務(wù)技能的提高，更多是一種精神的同化和感召。實(shí)習(xí)的結(jié)束同時(shí)又是一個(gè)新的開始，在新的起點(diǎn)上，我將重新審視自己，不斷提高自己的能力，重視充實(shí)自己薄弱的地方，為真正踏入社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。
大學(xué)生個(gè)人優(yōu)秀總結(jié)范文4在我跨入學(xué)校大門的時(shí)候。到現(xiàn)在已經(jīng)要離開學(xué)校，時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)，大學(xué)生畢業(yè)小結(jié)?，F(xiàn)在著手寫畢業(yè)小結(jié)，感慨萬(wàn)千!
這3年，我不斷注意提高自身修養(yǎng)，在各方面以一名學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，審視自己。努力作為我學(xué)習(xí)、工作和生活的一種志向，作為自己實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值取向與理想信念的目標(biāo)，是一項(xiàng)無(wú)比神圣而光榮的事。
我注意從平時(shí)做起，從小事做起，不怕苦不怕累，腳踏實(shí)地，認(rèn)真工作，經(jīng)常向老師和同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、交流心得，認(rèn)真關(guān)心國(guó)家大事，在日常生活中處處以一名學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己和激勵(lì)自己。
我決心在今后的工作和學(xué)習(xí)中，注意克服自己的缺點(diǎn)和不足，爭(zhēng)取在思想、工作、學(xué)習(xí)等方面有更大的進(jìn)步。正確地看待自己的長(zhǎng)與短、得與失、名與利。
一個(gè)人的一生，每一步都要自己去走，人生需要自己去探索，不是靠父母;人生必須做出無(wú)數(shù)次選擇，每次決定都會(huì)給我?guī)?lái)一份收獲、一種尊嚴(yán)，使我懂得去愛惜這段過(guò)程，愛惜自己的人生。
面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)信息知識(shí)爆炸的時(shí)代，面對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時(shí)代將要過(guò)去，以知識(shí)為特征的知本家的時(shí)代即將到來(lái)。而大專時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)和機(jī)遇，用知識(shí)來(lái)武裝徹底自己的頭腦，知識(shí)是無(wú)價(jià)的寶藏。
在以后的工作的時(shí)間里，我會(huì)很好地運(yùn)用了所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，去學(xué)到很多在學(xué)校學(xué)不到的實(shí)用的待人處事之道，闊大了知識(shí)面，豐富了社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷。
十分感謝老師們這些年來(lái)的培養(yǎng)給我的指導(dǎo)，讓我對(duì)社會(huì)、對(duì)工作、對(duì)學(xué)習(xí)都有了更深一步的理解和認(rèn)識(shí)，讓我在即將結(jié)束的大專生活中留下了美好的一頁(yè)。謝謝!我也要對(duì)班主任說(shuō)一聲謝謝，感謝他們對(duì)我的栽培我要對(duì)同學(xué)說(shuō)一聲謝謝 感謝這些年來(lái)對(duì)我的照顧!
這三年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證我的成長(zhǎng)。三年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于面對(duì)未來(lái)，邁向社會(huì)的我們來(lái)說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，面對(duì)過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，來(lái)到這里是一種明智的選擇;面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏;面對(duì)將來(lái)，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。
大學(xué)生個(gè)人優(yōu)秀總結(jié)范文5一年的時(shí)間，匆匆流逝。大學(xué)三年，恍若隔世。不知不覺中我做了3年的學(xué)生工作，都沒(méi)有逃開宣傳。一步步，艱辛，卻快樂(lè)、堅(jiān)實(shí)的。每一年，在那里，獲得了不多不少的友情和或多或少的本領(lǐng)。我很慶幸，在我學(xué)習(xí)成績(jī)不如意，專業(yè)知識(shí)不扎實(shí)的情況下，我畢竟可以留下點(diǎn)成績(jī)來(lái)說(shuō)事的，也僅此而已。
大三這一年，我恬為學(xué)生會(huì)學(xué)研、實(shí)踐、宣傳、心理中心副主席，并帶隊(duì)宣傳小組。我很慶幸，手下有那么一些人，在各方面都做的很好。中心一直井井有條，沒(méi)有出現(xiàn)大亂子。而且在學(xué)院大活動(dòng)的情況下，我們學(xué)生會(huì)整體很團(tuán)結(jié)。我們擁有同一個(gè)目標(biāo)，同一個(gè)希望。我們把我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)開展的如火如荼，我們把我們的團(tuán)支部風(fēng)采大賽開展的精彩紛呈，我們把我們的電腦節(jié)開展的壯麗繽紛。那些回憶，都只是我們的。那些成功，以及背后付出的努力和汗水，別人知道不知道的，都是只屬于我們自己的。
整整一年的總結(jié)。我不知道該從何說(shuō)起。暑期社會(huì)實(shí)踐的忙碌，我或多或少，跟三個(gè)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)都有一些聯(lián)系。我慢慢的看著我們的干部成長(zhǎng)起來(lái)，慢慢的`從什么都不懂，開始變的干練，精細(xì)，沉穩(wěn)。當(dāng)然，我們的歡笑，也留在了那年夏天。干部們的友誼從那年夏天開始，也為之后一學(xué)年的工作開展，互相聯(lián)系打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
記憶中，新學(xué)期回來(lái)后，忙碌的工作是從迎新開始的。迎接著我們大一可愛的學(xué)弟學(xué)妹們，搬行李，幫他們帶去報(bào)名，下寢室慰問(wèn)。我們的干事，全是在那些可愛的新生們里挑選出來(lái)的。他們的勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，感動(dòng)著我，也證明著自己。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的那段時(shí)間。我們個(gè)個(gè)努力，時(shí)時(shí)準(zhǔn)備著。主席團(tuán)的我們，每天早上6點(diǎn)不到起來(lái)，匆匆忙忙的從東院撲騰到本部，就為了陪我們的大一練廣播操。晚上，在圖書館下的那片空地上，還是能看到我們的身影。日夜操練的勞累。我們信心滿滿的迎接我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)，卻受到最大的打擊。我并不知道我們的廣播操為什么是最后一名。在主席臺(tái)上看著大一新生，整齊一致，精神飽滿。我們沒(méi)有理由拿最后一名。而我們最后一名的原因，我想我再也不會(huì)知道，不過(guò)我依舊為我們自己驕傲。畢竟，我們努力過(guò)，奮斗過(guò)，比誰(shuí)都辛苦，比誰(shuí)都堅(jiān)強(qiáng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)剩下的，卻全都是我們的驕傲。宣傳小組擁有一群可愛的人，忙碌的身影和不停的筆，鑄就了我們宣傳的成功。滿分的高分，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上信息與工程學(xué)院的宣傳分拿到第二。而整一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們的運(yùn)動(dòng)員，我們學(xué)院的觀眾，一起加油努力。第一次，創(chuàng)下了輝煌，拿到了第一。當(dāng)金燦燦的獎(jiǎng)狀被我們拿在手里，映著夕陽(yáng)，格外的美。
下學(xué)期的團(tuán)支部風(fēng)采大賽，出乎我們的預(yù)料的精彩。人才輩出的讓我吃驚。小品舞蹈歌曲武術(shù)書法，所有的表演節(jié)目，翻陳出新。吸引人的眼球。這給了我們一個(gè)契機(jī)，通過(guò)申請(qǐng)，我們終于把決賽的地點(diǎn)定在了夢(mèng)想劇場(chǎng)。我知道，我們每個(gè)人都很緊張這次活動(dòng)。第一次在夢(mèng)想劇場(chǎng)辦活動(dòng)，激動(dòng)，緊張，并且需要小心謹(jǐn)慎。各個(gè)班級(jí)都在排練活動(dòng)。而我們，也在辛勤忙碌著。夢(mèng)想劇場(chǎng)的幕布，是我們幾個(gè)辛辛苦苦花了3天和一個(gè)上午趕出來(lái)的。我整整的跪了三天，除去上課和吃飯，每天從8點(diǎn)跪到9點(diǎn)多，回到寢室，也關(guān)門被鎖在外面了。最后一天，海報(bào)上貼的滿滿的甜甜圈。卻在表演了兩個(gè)節(jié)目后飛飛揚(yáng)揚(yáng)的掉落?！靶畔⑴c工程學(xué)院、求真學(xué)院信息與工程系”幾個(gè)字也從尾掉到了頭。當(dāng)撕下那一行字的時(shí)候，有誰(shuí)能懂得我們的心，當(dāng)胡哲平深深鞠躬的那一刻，鼻子酸酸的感覺又有誰(shuí)懂呢?落幕，曲終，人散。但是那幾夜跪出來(lái)的辛苦，卻是溫馨甜蜜的回憶。
電腦節(jié)的如期而至，讓我們所有人都忙碌起來(lái)了。各個(gè)系列活動(dòng)的子活動(dòng)不斷的籌劃，修改，整合，落實(shí)，每一個(gè)人盡心盡力的希望把他做到最好。這也許是我大學(xué)三年里見到的做的最好的一屆電腦節(jié)了。我們不斷的推陳出新，致力于把活動(dòng)辦精，成為我們學(xué)院品牌活動(dòng)。信息游園會(huì)的組織和開展，打響了電腦節(jié)的第一炮。而之后的系列活動(dòng)都取得了不俗的反響。到了閉幕式，我想我們這屆主席團(tuán)應(yīng)該算是很有獻(xiàn)身精神吧。電腦節(jié)閉幕式上我們的開場(chǎng)舞，不知道留下多少可笑的回憶。我們只是想在學(xué)生工作的最后，留下一點(diǎn)念想，如是而已。
換屆的進(jìn)行中，我們都退休了，告別我呆了三年的團(tuán)體，滿打滿算，1000多個(gè)日子。不得不服老，我們留下了不小的成績(jī)，但也就是成績(jī)而已，更大的輝煌，和我們的遺憾，都讓下一屆的學(xué)生會(huì)去創(chuàng)造，去彌補(bǔ)。
在這一年，我中心各部門都順利完成了日常工作，并協(xié)作承辦了幾項(xiàng)學(xué)院活動(dòng)。
學(xué)研部的工作比較繁瑣，卻是管理學(xué)院的學(xué)習(xí)科研、學(xué)科競(jìng)賽等學(xué)科類工作。在這學(xué)年推出的班級(jí)狀態(tài)數(shù)據(jù)表，以簡(jiǎn)單直觀的數(shù)據(jù)來(lái)展示各個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況。每月統(tǒng)計(jì)的工作浩大艱苦。但是在學(xué)研部的努力下數(shù)據(jù)表在一個(gè)月之內(nèi)初步建立，日后完善。并每月及時(shí)更新。部長(zhǎng)及干事及時(shí)的下班級(jí)抽調(diào)班級(jí)缺曠課情況。在通知、組織科研項(xiàng)目，舉辦學(xué)科競(jìng)賽等方面也是做到了及時(shí)和準(zhǔn)確。
實(shí)踐部在整一學(xué)年中做到了實(shí)干，踏實(shí)。真正做到了“引領(lǐng)信息服務(wù)社會(huì)”。實(shí)踐部帶領(lǐng)志愿者下社區(qū)，走訪敬老院，并在學(xué)校積極組織策劃開展一系列服務(wù)活動(dòng)。并和我院特色結(jié)合，開展家電維修，贏得了學(xué)校學(xué)生和社區(qū)居民的支持。在學(xué)院各類活動(dòng)中，實(shí)踐部很好的負(fù)責(zé)了后勤工作，并開展了青年志愿者月和“3·5”學(xué)雷鋒日等系列活動(dòng)。
宣傳部經(jīng)過(guò)一年的努力，在學(xué)校學(xué)院各類網(wǎng)站均有發(fā)稿，學(xué)院各活動(dòng)的海報(bào)均由學(xué)生會(huì)宣傳部負(fù)責(zé)。并在運(yùn)動(dòng)會(huì)中宣傳取得了滿分，列全校各學(xué)院第二名。在團(tuán)支部風(fēng)采大賽上，宣傳部及各部門花費(fèi)3天時(shí)間，完成了幕布的策劃，繪畫，拼裝，使得幕布變成活動(dòng)的一大亮點(diǎn)。
