發(fā)布時間：2022-11-04 11:12:20
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的計算機培訓論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
人類已步入21世紀,教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應(yīng)更好地擔負起提高全民族素質(zhì),增強綜合國力的歷史重任.在新的歷史機遇面前,能否有效的建設(shè)一只充滿活力,勇于探索,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,教學基本功過硬,具備終身學習意識的教師隊伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵.青年教師更應(yīng)成為這只隊伍的生力軍.我校多年來非常重視青年教師的成長與培養(yǎng),把青年教師的培訓工作人微言輕一項重要的常規(guī)工作來抓,工作的規(guī)范化,制度化逐漸加強,并在培訓內(nèi)容上更具針對性和實效性.本學期青年教師培訓工作在上學期取得一定進展的基礎(chǔ)上,進一步從轉(zhuǎn)變教育觀念入手,開展了系列專題講座和微機培訓,還進行了優(yōu)質(zhì)課觀摩及教學基本功比賽,現(xiàn)把本學期青年教師培訓工作總結(jié)如下,請學校領(lǐng)導和同志們給予批評指正.
一、領(lǐng)導的關(guān)心和支持是做好青年教師培訓工作的關(guān)鍵
學校杜校長，原黨支部書記邢書記對青年教師的培訓工作非常重視，不論是青年教師培訓工作領(lǐng)導小組成員的確定、培訓動員大會的安排及程序的蹇 定，還是對培訓內(nèi)容的確定、安排、培訓的要求考核驗收都親自過目，予以具體地指導，同時，還參加每一次大型的青年教師培訓活動，給予大家很多精神上的鼓勵和支持；劉校長更是身體力行，親自督促、參加每一次大小活動的安排和落實。正是學校領(lǐng)導的關(guān)心、支持和重視，才使本學期青年教師培訓工作又取得了一定進步，上了一個新臺階。
二、全體青年教師認識到位、思想重視、積極參與是做好培訓工作的基礎(chǔ)
全體青年教師思想上對培訓工作極為重視、認識到位。他們更加認識到參加培訓不僅僅是提高教學與管理能力的，更認識到是時代的需要，是人微言輕優(yōu)秀教師以自己的學術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學生新生與熱愛的需要，是對自己負責、對學生負責、對學校負責、對帶來負責的需要。因此，全體青年教師都能認真積極的參加培訓，做到有事請假，嚴格遵守培訓紀委的要求。
三、開展主要工作
1． 進一步加強教育教學理論的學習，提高青年教師的理論素養(yǎng)
本學期繼續(xù)認真組織了全體青年教師學習每周一期的教育理論周刊，并提出具體的學習要求和檢查措施，要求青年教師真正更新觀念，學以致用，把理論學習同自己的教學實踐相結(jié)合，不斷豐富教育教學理論知識和提高教育教學能力。同時增強學習和實效性，要求大家做好學習筆記，并結(jié)合自己的教育教學實踐定時寫出總結(jié)和感悟，以更好的指導實踐，領(lǐng)導小組的幾位成員在劉校長的組織帶領(lǐng)下，于期中和期末對大家的筆記進行了檢查。
本學期圍繞教育理論的學習，還進行了5次教育理論專題講座分別是劉軍生校長主講的“班主任工作的藝術(shù)與追求”、尹忠謀主任主講的“怎樣的課算是一堂好課——課堂教學評價”和劉晶、于桂莉、呂凌云三位主任講的“課堂教學藝術(shù)淺談”、“教學模式的探索與創(chuàng)新”、“關(guān)于教師職業(yè)道德和敬業(yè)奉獻精神”，雖然次數(shù)不多也談不上多么高深，但通過這種形式，大家共同學習，共同探討，確實達到了共同提高的目的。特別是杜校長親自邀請華東師大課程研究所的裴新寧博士為我們做的關(guān)于建構(gòu)主義教學模式的專題講座開闊了思路提升了認識，對指導教學幫助尤大。
2． 繼續(xù)加強計算機培訓，提高了青年教師就用現(xiàn)代教學技術(shù)的能力
本學期共進行計算機培訓7次，培訓內(nèi)容仍以計算機教學課件的制作為主要內(nèi)容。為了面向全體，七學期我們在計算機培訓上也開展了分層教學，根據(jù)教師們的實際情況，分A，B兩班進行培訓。特別值得一提的是計算機組的王奉華、王慧麗兩位教師他們在做好日常教學工作的同時，認真?zhèn)湔n，講解，解答，全心全意的為提高大家的計算機水平而任勞任怨的工作。特別是教師們參加計算機等級考試之前，王奉華教師主動承擔了輔導工作，他克服了期末工作繁雜，天氣炎熱等困難，為教師們考試順利過關(guān)立下汗馬功勞。電教組的教師們?yōu)槲覀兊呐嘤柟ぷ魈峁┝思皶r、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)工作，在此表示感謝。
3． 重視青年教師教學基本功的提高，以訓練保持量，以比賽促高
本學期開展了青年教師教學基本功的訓練和比賽，包括板書設(shè)計比賽、教案設(shè)計比賽和導課比賽。板書設(shè)計比賽71人參加，90分以上的7人，點9.9%,80分以上的54人，點84.4%；教案設(shè)計比賽66人參加，90以上的28人，占42.4%，80分以上的35人，占53.03%。從大家的成績中可以看出，青年教師的教學基本功朋明顯提高，駕御課堂的能力和水平也有不同程序的進步。
在此特別想說的是，在這次基本功比賽中，學校工作督察小組的老教師們給了我們最大的指導和支持。板書比賽，他們以平均近60歲的年齡穿梭于5個教室和10塊黑板之間，認真評論，仔細比較，嚴謹打分；導課比賽，他們冒著酷暑，一絲不敬的評價每一位教師的導課，這種認真負責的精神令我們青年教師欽佩，他們所給予我們的不僅僅是業(yè)務(wù)上的指導，更是一種精神和責任心的熏染，在此，向各位可敬的老教師表示忠心的感謝！
四、取得的成績與效果
全體青年教師通過參加培訓，不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力，而且增強了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學工作的責任感和事業(yè)心。全體青年教師努力把所學到的現(xiàn)代教育理論知識和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學與班組管理中去，在平凡的教學工作中努力進取，勤奮開拓，取得了不平凡的業(yè)績。這些成績可以從下面的幾組數(shù)據(jù)中看出：
1． 本學期市級以上優(yōu)質(zhì)課評比，魯勁秋、李忠棟、張學軍教師分獲所教學科的一等獎，江宏、龍翔等五位教師獲二等獎。另外，崔青、王莉惠兩位教師參加全市普高數(shù)學教學研討會所講的市級公開課，受到與會專家和教師的高度評價，向全市證明了我校綜合高中的辦學實力，為我校綜合高中的辦學贏得了聲譽。于國華、肖京紅兩位教師在全校上建構(gòu)主義示范課，為這一教學模式的探討和推廣盡了力。共2頁,當前第1頁1
2．本學期參加市級以上論文教學論文和心理健康論文評比并獲獎的29篇，98%為青年教師撰寫。尤其令人振奮的是本學期有張學軍老師的論文獲全國一等效，崔青、馮翠紅等老師獲省級一等獎。在我們編寫的學校《2XX年教育教學論文集》中，青年教師的優(yōu)秀論文占75%。
3．本學期課件制作、優(yōu)秀教案的評比，曲俐教師獲省級一等獎，鄭曉燕老師獲省級二等效，張兆忠、王奉華老師獲省級三等效；郝萌老師獲市級優(yōu)秀教案二等獎。
另外，還有薛會英、王奉華、于崇浩、張學
軍、孟帥、于亞明、張慧、孟勇等老師獲省級、市級專業(yè)優(yōu)秀指導教師獎。特別值得一提的是，綜合高中全體青年教師在杜校長的親自指導下，全組老師以高度的責任感和強烈的事業(yè)心，在實際工作中團結(jié)一心，甘于奉獻，取長補短，積極進取，任勞任怨，他們付出了辛勤的勞動，也得到了豐厚的回報。在全省高一歷史、地理兩科的會考中，取得優(yōu)異成績，地理通過率在全市名列前茅。以我們學生的基礎(chǔ)，這種成績的取得實屬不易。
五、存在的問題與建議
本學期青年教師的培訓工作雖說做了一定的工作，取得了許多進步，但離學校的要求還有很大的差距，學期實制定的培訓計劃還有課件制作的評比和教育理論考核沒有進行。總結(jié)過去是為了更好的做好今天和明天的工作，在本學期的青年教師培訓工作中，主要存在的問題如下：
1． 培訓的內(nèi)容在理論和實踐相結(jié)合上還有一定差距。
2． 培訓對象的針對性不強。
3． 加強了培訓過程的管理力度，但對培訓結(jié)果的考核在落實上有一定差距。
4． 個別青年教師對培訓的意義認識不足，對培訓重視不夠。
建議在今后的青年教師培訓中，增強對青年教師師德教風和敬業(yè)精神的培養(yǎng)，增強對青年教師創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，增強培訓工作和培訓內(nèi)容的針對性、實效性，強化培訓紀律要求，加強對培訓效果的考核。
總之，總結(jié)一學期來的青年教師培訓工作，如果說取得了一定的成績，那也與學校領(lǐng)導的關(guān)心重視、全體青年教師的積極參與和支持以及各有關(guān)處室的大力配合分不開。再一次對學校領(lǐng)導、各有關(guān)處室、學校工作督察小組的老教師們和全體青年教師表示感謝！我們將再接再厲，不斷地總結(jié)，吸取經(jīng)驗教訓，力爭使青年教師牢固地樹立終身學習意識，完成由知識傳授型向知識創(chuàng)造型的轉(zhuǎn)變，從而真正提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學質(zhì)量，為把我校的青年教師培訓工作做得更好而努力！
附：1、青年教師板書比賽成績
2、青年教師導課比賽成績
3、青年教師教案設(shè)計比賽成績
4、本學期青年教師培訓考勤匯總表
1998年，學校購買了一臺計算機和一臺打印機。當時沒教師懂得操作，校長囑咐我既要保護好機器，又要邊學邊用，盡早為學校服務(wù)。記得那時還是DOS系統(tǒng)，輸入要用拼音輸入法，畫個表格要用“ctrl”鍵加方向鍵，非常麻煩。為了完成使命，我向縣進修學校的計算機高手請教，業(yè)余時間又捧起計算機教材，如饑似渴地學習。大約過了兩個星期，我利用整整一上午時間才打出了第一份通知，許多老師看到一張張通知從打印機中鬼使神差地鉆出來，驚詫不已。我卻一點也高興不起來，如此打字速度，還能為誰服務(wù)？于是，我暗暗下決心，一定要提高打字速度。為了練習盲打，我先在硬紙上畫出鍵盤，用錐子錐出一些小眼，邊摸邊想象鍵位。沒過多久，我就克服了打一個字母看一下鍵盤的壞習慣，打字速度突飛猛進。
那時，從DOS系統(tǒng)到window95系統(tǒng)的過渡僅用了一年的光景。第一次接觸window95系統(tǒng)，就有一種全新的感覺，簡潔、方便、適用、效率高。此時， 我又開始學習五筆打字法。為了練習背字根、拆字，我煞費苦心，白天只要一有空就隨便拆一個字用五筆打字，遇上不會打的字，我及時記錄在一個小本子上，以便請教他人。有時，睡覺時我都在想拆字，一不小心竟把妻子的后背當成了鍵盤，令妻子哭笑不得。
五筆輸入法提高了我的打字速度。從此，學校的紙質(zhì)材料上報結(jié)束了去縣城打印的歷史，我們享受著信息化帶來的幸福和便利。接下來，我相繼參加了縣級初級班、中級班和英特爾計算機培訓。這期間，我學會了制作演示文稿、網(wǎng)頁制作。業(yè)余時間，我還自學了flas以及相片制作。這些知識的積累，使我制作學校網(wǎng)站時如魚得水，有聲有色，時常博得同行贊美。
大家好。
首先感謝領(lǐng)導給我這個難得的競聘機會，對每個人來說，這都是一種機遇和挑戰(zhàn)。我非常珍惜這次展示自己、鍛煉自己的機會，積極參與這次競聘，并將勇敢地接受大家的評判。根據(jù)我的專業(yè)特長及工作志趣我競聘網(wǎng)絡(luò)管理員崗位。主要基于以下三方面考慮：
一、我畢業(yè)于師大計算機教育專業(yè)，在校期間系統(tǒng)學習了計算機的相關(guān)知識及教師職業(yè)技能，初步具備了一個信息技術(shù)教師所必需的業(yè)務(wù)知識。時代一日千里，飛速前進，唯知識是立足之本。參加工作后，根據(jù)學校的實際情況，我認真學習學校新設(shè)備的使用，遇到問題時能虛心地向其他同事請教，做到勤學好問。
二、在教學工作中，認真鉆研教學理論，積極投身到課改實驗當中去。在不斷地學習和摸索中，確立信息技術(shù)教學應(yīng)以"使學生具備一定信息能力，養(yǎng)成良好信息素養(yǎng)"為中心的指導思想，結(jié)合學生的實際情況，靈活安排教學內(nèi)容，規(guī)范學生的上機行為，為學生能把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段打下扎實的基礎(chǔ)。虛心向有經(jīng)驗的教師學習，做到勤聽課，學習他們先進的教學經(jīng)驗和工作方法。為了適應(yīng)課改的要求，我還參加了英特爾未來教育的培訓，獲得了相關(guān)證書，并聽取了祝智庭博士關(guān)于信息技術(shù)與學科整合的學術(shù)講座。
三、除了作好教學常規(guī)工作外，在擔任網(wǎng)絡(luò)管理員一職時，制訂了網(wǎng)絡(luò)管理員工作職責，每個星期能認真檢查機房的使用情況，發(fā)現(xiàn)問題能及時解決。在平時工作中發(fā)揮所學專業(yè)的特長，不重名利，不計較個人得失，熱心幫助其他教師進行了整理課題材料、校本課程的編輯、試卷論文的錄入、課件制作等工作。與信息技術(shù)處其他老師一起創(chuàng)建了"網(wǎng)站"，輔導學生參加計算機制作比賽多人獲獎。組織校內(nèi)教師參加計算機培訓，優(yōu)化了教學資源和教學手段。
如果我有幸競聘成功，我會一如既往做好以下幾個方面的工作：
一、加強政治學習，與時俱進，開放思想，以開拓進取、全心全意為教學、為教師、為學生服務(wù)的工作態(tài)度去踐行"三個代表"重要思想，踏踏實實工作，愛崗敬業(yè)。
二、加強業(yè)務(wù)學習，樹立終生學習的觀念，積極投身到教學改革中去，積極探索、實施創(chuàng)新教學模式。突破教材，吃透學科內(nèi)容，注重知識的學術(shù)性、系統(tǒng)性、前瞻性，充分挖掘?qū)W生的潛能，真正培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神和實踐能力，并在提高自身對課堂的調(diào)控能力方面下苦功夫，勇于實踐，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
三、強化科研意識，從教學觀念上真正明確信息技術(shù)與學科整合的重要性與緊迫性，充分利用我?，F(xiàn)代化教學設(shè)備，使學生能把在信息技術(shù)中學到的基本技能應(yīng)用到學科學習及研究性學習中。
平時我認真鉆研教材，準確把握教學要求，累計送過畢業(yè)班兩屆。所任的班級教學質(zhì)量始終處于年級前列：2005年所教兩個一年級班優(yōu)秀率及格率均100℅，、年所教班級在市培優(yōu)檢測中優(yōu)秀率均為學校第一，年、年所教的畢業(yè)班在畢業(yè)會考中優(yōu)秀率、及格率均達到市局不扣分標準，并處于年級第一。
自參加工作后，一直比較樂意擔任公開課任務(wù)，學校也給與比較多的機會讓我鍛煉成長。年月執(zhí)教市級公開課《圓的周長》，年執(zhí)教片級公開課《分數(shù)乘法》、《可能性》，年參加海門市數(shù)學優(yōu)課比賽獲一等獎，并被選拔參加南通比賽，獲二等獎。
在工作之余，我還筆耕不斷，經(jīng)常撰寫教學反思，曾在海教在線撰寫反思隨筆一百多篇，被海門市教育局評為“博客之星”，教學隨筆《有心的“傷害”》發(fā)表與年第四期《小學教學》雜志。年數(shù)學教學案例《讓情境圖動起來》獲海門市二等獎，年數(shù)學教學論文《讓預習成為課堂美妙的前奏》獲海門市二等獎，年數(shù)學論文《小學數(shù)學概念引入法略談》發(fā)表于《海門教育周刊》，另外還有多篇數(shù)學論文獲等級獎。另外我還參與學校省級課題《農(nóng)村小學特色（乒乓）文化蘊育的實踐研究》，已經(jīng)順利結(jié)題。
身為學校的教導主任，我積極帶領(lǐng)好學校教師走專業(yè)知識成長之路，曾指導沈佳美老師在學程導航現(xiàn)文秘雜燴網(wǎng)場會上執(zhí)教市級公開課《求比一個數(shù)多（少）多少的實際問題》，曾指導楊翠娟老師在區(qū)域共同體活動中執(zhí)教公開課《探索積的變化規(guī)律》。
[關(guān)鍵詞]現(xiàn)代教育技術(shù)教師培訓
我校于98年12月進行全國電化實驗課題《應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)全面提高學生素質(zhì)》的課題研究，研究項目的主要內(nèi)容和目標是：
1、探討利用現(xiàn)代化教育技術(shù)促進實施素質(zhì)教育主渠道-課堂教學的結(jié)構(gòu)模式的優(yōu)化，的改革，提高課堂教學效益；
2、優(yōu)化學生資源，研究現(xiàn)代教育技術(shù)與促進學生思想品德、文化、生理心理、審美等多種素質(zhì)形式提高之間的聯(lián)系，提高學校育人水平；
3、研究制作符合素質(zhì)教育要求的CAI課件，滿足教學需要；
4、建立一支具有現(xiàn)代教育思想，掌握現(xiàn)代教學技術(shù)的師資隊伍，提高新一代教師的教學水平；
5、建立系統(tǒng)，加強與全國名校的聯(lián)系與合作、交流、實現(xiàn)資源共享。
以下對課題4，就本校工作進行回顧和探討。
教師是實施上述內(nèi)容的主體，轉(zhuǎn)變教師的觀念，提高教師應(yīng)用多媒體現(xiàn)代化教學手段，改善教師的知識結(jié)構(gòu)，提高他們進行教育加工的能力，是我校師資隊伍建設(shè)中的一項重要工作。我們以全體教師為目標，骨干中青年教師為重點，掌握現(xiàn)代教育手段為內(nèi)容的崗位培訓，取得了一定的成效。
一、課題的實施
1、學習與準備階段
我校重視現(xiàn)代教學的學習，下發(fā)了《現(xiàn)代教育技術(shù)》（全國中小學繼續(xù)教育公共必修課教材）和多篇的有關(guān)現(xiàn)代教育技術(shù)理論的學習材料，提高了教師們的思想認識和理論水平。學校領(lǐng)導重視現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，親自參加全國和省的電教培訓及會議，多次帶領(lǐng)電教教師赴廣東、上海、及本省的廈門、晉江、南安等地的兄弟學校參觀學習，并派出電教、數(shù)學、物理、化學、、語文等多個學科的教師參加省內(nèi)外組織的多媒體教學軟件學習班，形成了小規(guī)模的骨干青年教師隊伍。98年10月，學校新建了多媒體綜合教室，配有多媒體機、液晶投影儀、實物展示臺、VCD紅外同步聽力系統(tǒng)等電教器材；備課室配有5臺實達電腦、掃描儀、打印機、數(shù)碼相機、光盤刻錄機等器材，基本能滿足教師制作課件的要求。又于99年配置了62想雙子恒星電腦的網(wǎng)絡(luò)教室，學校還制定了獎勵政策，資助教師購買電腦，為培訓教師和提高教師的現(xiàn)代化教育水平創(chuàng)造了良好的條件。
2、實踐階段
教師的培訓采用分期培訓、個別輔導和用教學光盤軟件自學的三種形式。96~98年，我校先后組織了四期的青年教師計算機培訓班，培訓的內(nèi)容有"計算機基礎(chǔ)知識"、"DOS操作系統(tǒng)"、"WPS文字處理系統(tǒng)"、"Foxbase數(shù)據(jù)庫"、"Windows95操作系統(tǒng)"等。并組織教師參加全國計算機一級B等級，有90人通過考試，其中獲優(yōu)秀的教師有45%。隨著多媒體綜合教室的建成，我們編寫了多媒體綜合教室使用指南和開設(shè)了多媒體綜合教室如何使用的講座，培養(yǎng)了一大批使用多媒體教學的青年骨干教師。
2000年的5~6月份，我們利用雙休日和晚上的時間，在培訓青年教師的基礎(chǔ)上，對全校教職工進行三期的初級班和高級班的計算機培訓，高級班培訓的內(nèi)容為"Authorware5.0多媒體工具軟件"和"Photoshop5.0圖象處理軟件"；初級班培訓的內(nèi)容為"Windows98操作系統(tǒng)"、"Wps2000文字處理系統(tǒng)"、"Powerpoint幻燈片制作"；通過此次培訓，我校教師80%會操作計算機，中青年教師都會用"Powerpoint"制作小課件，有30多個中青年教師會用"Authorware5.0"制作課件。2001年3~4月份，我們又舉辦了教師課件制作培訓班，除電教組的教師講課外，我們還邀請各學科的教師將制作小課件的經(jīng)驗介紹給老師，另外除分期分批進行教師培訓外，我們電教組老師在完成各自的教學任務(wù)的同時，對電子備課室進行排班值日，保證電子備課室星期一至星期五對全體老師開放，教師們可隨時在電子備課室制作課件，遇有技術(shù)性的，值班老師都能熱心地指導，極大地提高了教師制作課件的水平。某些課件，由學科教師提供腳本，與電教老師合作制作，在合作的過程中亦提高了學科教師的制作課件水平。
1999年和2000年學校先后舉行了以"創(chuàng)新教育與現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用"、"創(chuàng)新教育與啟發(fā)式、討論式教學"、"課堂教學模式優(yōu)化探索"為主題的每次為期2周的公開課交流活動，共開設(shè)50多節(jié)優(yōu)質(zhì)課供校內(nèi)外老師觀摩、討論（其中多媒體教學課有40多節(jié)）。為廣大教師開辟了施展才華的廣闊舞臺，通過公開課交流活動，有的老師深有感觸地說：通過應(yīng)用多媒體技術(shù)輔助教學，使我認識到只有不斷地加強自身的再學習、不斷吸引新知識、新信息、才能使課堂教學具有生命力。另外，在制作課件過程中，正如有些老師所說的：課件制作過程中，要老師思考再思考，拿出好的創(chuàng)意，無形中對教師自身素質(zhì)的提高，起著良好的促進作用。這種跨校、跨學科的大型教學觀摩活動，得到了市教委領(lǐng)導和各縣市（區(qū)）學校聽課老師充分的肯定和好評，有力地促進了我校教師綜合素質(zhì)的提高，亦檢驗了我們培訓教師的成效。
3、取得的成果
通過培訓，各學科都有2~3名能熟練掌握多媒體技術(shù)操作，能利用素材資源庫與制作平臺相結(jié)合，獨立開發(fā)小課件教學軟件的骨干教師隊伍。有60多位中青年教師能較好地應(yīng)用多媒體技術(shù)進行教學，并在各級比賽中獲獎，如我校的林峰老師，在2000年湖北宜昌舉行的全國第二屆思想優(yōu)質(zhì)課評比中，參賽的課題是高一常識中的《國家的宏觀調(diào)控》這部分，理論性較強，學生感性認識不足，為解決這一問題，他充分運用多媒體技術(shù)，創(chuàng)建一個或多個的教學情境，在此情境中，師生交流、相互討論、相互啟發(fā)、較好地實現(xiàn)了以學生為主體，教師為主導的課堂氛圍，教學效果好，取得了全國一等獎的第一名；所授的課題《國家的宏觀調(diào)控》被評委會確認為模式課向全國推薦交流。數(shù)學張建梅老師和電教組邱旭華老師合作用"Authorware軟件"制作的說課課件《二面角》，在2000年南京舉行的數(shù)學說課比賽中獲全國一等獎；1999年徐輝老師獲省物理說課一等獎。二年來，有幾十位教師所制作的課件獲市課件評比一、二、三等獎。其中張俊老師制作的《晶體結(jié)構(gòu)》化學課件獲省三等獎、市一等獎。邱旭華老師和張俊老師制用的《常用有機反應(yīng)類型》化學課件獲市一等獎。通過實踐獲得收益，并不斷地出經(jīng)驗，積極地探索，我校教師共撰寫了20多篇有關(guān)多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的論文，取得了一定的成果。
二、認識和今后的設(shè)想
我校雖然在培訓教師方面取得了一定的成績，但由于中心大樓剛剛啟用，校園網(wǎng)也于2001年的9月10號才開通，跟其它兄弟學校還存在著一定的差距。在培訓教師中也存在著一定的缺點，如對教師全員培訓中，我們是以教研組為單位來分期培訓，由于新老教師年齡的差距，出現(xiàn)了老教師聽不懂，新教師又覺得教學進度太慢的情況，了教師的效果?，F(xiàn)在，隨著我?，F(xiàn)代教學中心大樓的啟用，大樓內(nèi)的龍巖一中校園網(wǎng)、課件制作中心及教師備課室、視聽閱覽室、機教室、各學科多媒體綜合教室等都將建成，信息點已進入每個校內(nèi)教工家庭，教師在家中可共享校園網(wǎng)內(nèi)和因特網(wǎng)上的資源。我們將充分利用此先進的教學設(shè)施，堅持校本培訓，抓骨干帶全體，分層推進的，繼續(xù)做好教師的培訓工作，不斷地提高教師的綜合素質(zhì)，充分利用校園網(wǎng)做到如下幾點：
1、提高教師獲取使用信息的能力
繼續(xù)培養(yǎng)全體教師使用計算機的能力，如：網(wǎng)上查詢資料，下載文件等網(wǎng)上操作。做到每個教師會上網(wǎng)查詢各種教學信息，使教師的教學活動更加豐富、新穎和富有活力。利用網(wǎng)絡(luò)，拓寬教師的知識面，全面提高教師的素養(yǎng)，培養(yǎng)駕馭知識能力和創(chuàng)造性教學能力。
2、探索網(wǎng)絡(luò)教學模式
隨著現(xiàn)代科學技術(shù)特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日益，傳統(tǒng)的課堂教學模式將面臨重大改革。利用教育網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓師生共同使用計算機，實現(xiàn)個別化教學或協(xié)作型教學，還可將"個別化"與"協(xié)作型"二者結(jié)合進來。我們將利用計算機網(wǎng)絡(luò)，探索一種全新的教學模式，并通過網(wǎng)絡(luò)使更為理想的交互式學習成為可能。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)教學模式的實驗，對中青年教師在教育觀念、教學能力、教育科研能力、知識水平等素質(zhì)方面提出相應(yīng)的要求。
3、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
調(diào)動學生的學習積極性、主動性、創(chuàng)造性，充分利用校園網(wǎng)，鼓勵學生在網(wǎng)上舉行各種展覽，辦報、制作班級和個人主頁等。讓學生參與校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，利用計算機制作一些的課件等等，以全面提高學生整體素質(zhì)，把我校學生培養(yǎng)成高素質(zhì)、強潛能、跨世紀的棟梁之材。
論文摘要:縣級供電企業(yè)在推進信息化過程中，普遍存在著成本過大，安全系數(shù)較低以及建設(shè)周期長等問題。結(jié)合廬江供電公司在開展城鄉(xiāng)營銷管理信息化建設(shè)中出現(xiàn)的問題進行分析，提出利用VPN實現(xiàn)全公司網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)的解決方案，并分析了下一步信息化的主攻方向。
0引言
隨著電力信自、化水平的不斷提高，縣級供電企業(yè)綜合管理信息系統(tǒng)開始逐步建立，但基層變電站、鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電聽與供電公司局域網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)問題嚴重地制約著縣級供電企業(yè)信息系統(tǒng)實用化水平的發(fā)展和信息資源的充分有效利用，這與供電企業(yè)管理發(fā)展的目標追求以及客戶的需求是極不適應(yīng)的。由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電所信息化建設(shè)工作受地形、人員素質(zhì)、資金投人等因素影響，解決遠程站點聯(lián)網(wǎng)問題成為縣級供電企業(yè)信自、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中的突出矛盾。
1廬江供電公司信息化建設(shè)現(xiàn)狀
安徽廬江供電公司的信息化上作起步較晚，供電公司總部于X004年實現(xiàn)了生產(chǎn)M I S與辦公自動化OA的單軌制運行，總部信息化運行提高了企業(yè)的整體管理水平和辦公效率。如今，廬江供電公司總部已運行的信息系統(tǒng)有:生產(chǎn)管理系統(tǒng)、辦公自動化系統(tǒng)、檔案管理系統(tǒng)、Web系統(tǒng)、財務(wù)管理系統(tǒng)，現(xiàn)有的服務(wù)器包括:生產(chǎn)服務(wù)器、辦公自動化服務(wù)器、檔案服務(wù)器、Web服務(wù)器、財務(wù)服務(wù)器。力、公用微機80多臺，每位管理人員以及每個班組都配有微機。
在實施信息化建設(shè)與管理中，深深體會到廬江供電公司信息化建設(shè)不僅可降低財務(wù)管理、物資管理、項目管理、資料管理等方面的管理成本，并在生產(chǎn)管理中可將所有設(shè)備信息進行分類編號，輸人數(shù)據(jù)庫，實行設(shè)備、設(shè)施缺陷管理，科學地制定缺陷檢修計劃，提高設(shè)備運行可靠度，降低故障率，提高供電可靠性;同時，廬江供電公司的營銷管理信息系統(tǒng)建有業(yè)擴子系統(tǒng)、電量電費f系統(tǒng)、用電檢查子系統(tǒng)、綜合查詢系統(tǒng)，通過這些系統(tǒng)，可方便與客戶的交流、溝通，節(jié)約成本開支，實現(xiàn)科學化營銷流程管理。這些管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用，加強J’企業(yè)的規(guī)范化管理，增強了管理的科學化水平，減輕了工作人員的負擔，提高了企業(yè)的經(jīng)濟效益。
為此，廬江供電公司加入了鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電所營銷MIS應(yīng)用系統(tǒng)的推進力度，進一步減輕了抄表人員的負擔，縮短了開票時間，加強了電費電價的控制與管理，提高了營銷管理自動化水平。全縣17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電聽，都使用同一版本的營銷MIS應(yīng)用系統(tǒng)。舟個供電聽都有3臺以上的微機，其中1臺所長用于日常辦公，另外2臺分別作為用電MIS系統(tǒng)的服務(wù)器與客戶端，并兼為所里其他工作人員辦公使用。其中，已有10個供電所可利用變電站的光纖系統(tǒng)，與廬江供電公司總部實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)，提高了工作效率，節(jié)省了開支。其余7個供電所仍不能夠?qū)崿F(xiàn)信息化共享，這些供電所非常希望盡快網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)。
2采用VPN方案推進供電所信息化建設(shè)進程
這些供電所若使用以前的光纖聯(lián)網(wǎng)方式，不僅投資大，施工工期長，而且日后的維護量也多?？紤]到以上原因，為盡快解決其余7個光纖未開通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電所的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)問題，達到信息、共享，推廣鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電所的營銷MIS系統(tǒng)應(yīng)用，公司決定采用虛擬局域網(wǎng)(VPN)，在現(xiàn)有設(shè)備基礎(chǔ)上，進行簡單的改造。通過在VPN網(wǎng)關(guān)中配置7個供電所的用戶、密碼以及訪問策略，并分別在7個供電所安裝VPN客戶端，安裝公司的MIS應(yīng)用系統(tǒng)，實現(xiàn)全公司網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)。VPN技術(shù)實際上就是綜合利用包封裝技術(shù)、加密技術(shù)、密鑰交換技術(shù)、PKI技術(shù)，可以在公用的互聯(lián)網(wǎng)上建立安全的虛擬專用網(wǎng)絡(luò)(VPN ， Virtual Private Network ) 。 VPN是一個被加密或封裝的通信過程，該過程把數(shù)據(jù)安全地從一端傳送到另一端，這里數(shù)據(jù)的安全性由可靠的加密技術(shù)來保障，而數(shù)據(jù)是在一個開放的、沒有安全保障的、經(jīng)過路由傳送的網(wǎng)絡(luò)上傳輸?shù)摹PN技術(shù)能夠有效解決信息安全傳輸中的“機密性、完整性、不可抵賴性”問題。
3方案效果比較
對2種方案的可能性進行了比較，如圖1所示。如果廬江供電公司全部運用光纖法來實現(xiàn)供電所的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)，每個供電所的材料費、施工費按3.5萬元，施工工期10天計算，7個供電所就需要3.5 x 7=24.5萬元，需要10 x 7=70天。若這7個供電所采用VPN方案，只需要購買VPN網(wǎng)關(guān)1臺，價值3.5萬元和7個客戶端鑰匙，價值7 x 480=3360元，5天內(nèi)就能完成7個供電所安裝。因此，應(yīng)用VPN方案，廬江供電公司就能節(jié)省資金達24 . 5-3 . 836=20.664萬元，縮短工期65天，取得的直接效益是顯著的，并省去了今后光纖線路維護所需要工作量。
現(xiàn)在，這7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電所均可利用VPN方案安全可靠地登陸公司局域網(wǎng)，在局域網(wǎng)下載內(nèi)容的速度可達350 kb/s，生產(chǎn)MIS系統(tǒng)響應(yīng)時間為2--3 s，辦公自動化系統(tǒng)瀏覽公司收發(fā)的文件、接受電子郵件的時間因文件的大小不同而有所差別，1 MB的文件大約需要8 s。由于ADSL是非對稱數(shù)字環(huán)路，所以發(fā)送電子郵件的速度要慢得多，1 MB的文件大約需要18s。從VPN方案運行效果來看，完全能夠滿足廬江供電公司網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及MIS系統(tǒng)應(yīng)用的需要。
4下一步信息化建設(shè)的主攻方向
目前，廬江供電所信息化還處于初級階段，對電力企業(yè)信息化建設(shè)的目標還沒有完全形成統(tǒng)一的管理標準;同時，廬江供電公司在實施VPN技術(shù)后，也清楚地看出:VPN是一種虛擬專用網(wǎng)絡(luò)，而不是一種真正的專用網(wǎng)絡(luò)。因此，廬江供電公司打算設(shè)立嚴格的管理制度，包括嚴格的權(quán)限管理，無關(guān)人員無權(quán)查看、改動數(shù)據(jù)，VPN客戶端的用戶與密碼管理等，建立起一套計算機管理操作等規(guī)章制度，使整個網(wǎng)絡(luò)安全有序地運行。此外，該公司今后還將加大對供電所使用人員的計算機培訓力度，包括計算機知識在內(nèi)的應(yīng)用培訓，促進操作人員更好地使用軟件，提高操作人員計算機水平，也為計算機應(yīng)用在企業(yè)內(nèi)部得到更好地發(fā)展起到一定的推動作用，并充實培養(yǎng)供電聽計算機網(wǎng)絡(luò)管理人員、信息安全管理人員，把信息化建設(shè)中的培訓工作貫穿始終，進而拓寬信息化的覆蓋面，保證信息、化工作的健康發(fā)展，讓VPN技術(shù)更好地為廬江供電公司信息化、專業(yè)化、現(xiàn)代化服務(wù)。
論文摘要：建設(shè)一支信息化的英語教師隊伍有助于推動高等教育信息化建設(shè)，可以從三個方面入手：拓展渠道開展信息技術(shù)交流；加大教師信息技術(shù)培訓力度；采取靈活的激勵評價措施。
信息素質(zhì)(information literacy)概念最早是由美國信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會主席保羅澤考斯基于1974年提出來的，即“人們在解決問題時利用信息的技術(shù)和技能”。1992年美國圖書館協(xié)會定義為：“信息素質(zhì)是人能夠判斷確定何時需要信息，并且能夠?qū)π畔⑦M行檢索、評價和有效利用的能力”。從我國英語教學角度出發(fā)，英語教師應(yīng)具備的信息素質(zhì)主要是指其能夠認識到語言教學過程本身就是一種信息交流和傳播過程，豐富且有效的信息資源是教學的有力保證，同時具備信息識別、收集、處理及應(yīng)用所需的技能，從而優(yōu)化英語教學過程，強化教學成果。
一、我國英語教師信息素質(zhì)現(xiàn)狀及原因分析
筆者對英語教師信息素質(zhì)調(diào)查結(jié)果顯示：目前我國高校英語教師信息意識薄弱、信息敏感度低、信息知識和能力不夠，其特點和原因分析如下：
（一）滿足于已有信息，缺乏終身學習的意識
部分英語教師滿足于已有信息，著力于把已有知識傳授給學生，不關(guān)注學科發(fā)展信息和動態(tài)，不注意吸收有利于英語教學的相關(guān)信息，完全使教學禁錮在已有知識圈。導致教學信息閉塞，教學手段單一，課堂教學乏味，學生課外學習能力欠缺。如果教師意識仍然停留在傳統(tǒng)層面，并以此來指導課堂，勢必影響學生信息素質(zhì)提高。
（二）缺乏信息技術(shù)保障，信息收集和處理難以進行
英語教師在從事教學后普遍參加過不同形式的計算機培訓，可在教學實際中進行應(yīng)用時卻感到困難重重，有時甚至束手無策。究其原因，這些培訓主要側(cè)重于計算機技術(shù)本身，認為教師只要掌握計算機技術(shù)，便能自然將其運用于語言教學。而實踐證明，兩者結(jié)合才應(yīng)是培訓重點。
（三）教學壓力大，沒有精力提高信息素質(zhì)
近年來，高校不斷擴招，學生數(shù)量迅速增長，英語教師短缺。戴曼純（2004)調(diào)查顯示：高校英語教師周課時數(shù)12節(jié)以上者占61.6%，其中10%教師超過16節(jié)。而語言教學發(fā)展迅速，教材更新極快，備課內(nèi)容不斷變化，不像理工科原理公式性內(nèi)容較多。這些因素表明：高校英語教師工作量遠遠高于其他學科教師，在從事繁重教學任務(wù)的同時，再從事自身信息素質(zhì)提高的終身學習需要克服非常大的困難。
二、我國英語教師信息素質(zhì)培養(yǎng)
（一）從變革方法入手，在學習與運用新型教學手段的過程中，強化應(yīng)用性培養(yǎng)
信息化條件下，提高教師信息化素質(zhì)應(yīng)著力強化教師對信息化教學技術(shù)的掌握與運用，采取本級自訓、外出代訓等方式，對網(wǎng)絡(luò)化教學、教學軟件應(yīng)用、模擬教學技術(shù)等信息化手段進行應(yīng)用性培訓。并指令性地進行普及推廣。要求任課教師在教學實施過程中，必須安排使用一定的信息化方法手段，最終形成教師對信息化教學網(wǎng)絡(luò)、新型軟件等的實際運用能力和自我引導、批判性處理、打造個性化教學風格等方面的能力。
（二）從拓展渠道入手，在疏通與創(chuàng)造新型教學途徑的過程中，開展交流性培養(yǎng)
培養(yǎng)教師信息素質(zhì)需要廣開渠道，全面推進，在交流中開展素質(zhì)培育。打破界限，實現(xiàn)縱橫聯(lián)合。整合各種資源和力量，充分發(fā)揮計算機教研室、教育技術(shù)中心的優(yōu)勢；向兄弟院校學習，解決本校信息化建設(shè)局限性，打開教師眼界；通過重點課題與優(yōu)勢技術(shù)捆綁，以技術(shù)骨干帶一般教師，逐步形成固強扶弱、優(yōu)勢互補的良性發(fā)展態(tài)勢。
（四）從考評機制入手，在建立與完善評估體系的過程中，加強激勵性培養(yǎng)
優(yōu)勝劣汰制度是激勵教師不斷提高自身信息化素質(zhì)的重要杠桿，必須逐步完善，合理運用。第一，建立激勵機制。教師信息素質(zhì)培訓應(yīng)在管理部門宏觀指導下，建立與完善相應(yīng)配套政策，教師參加培訓情況可以加入個人業(yè)務(wù)檔案，作為教師考核的重要內(nèi)容，與教師使用乃至評職、晉升掛鉤，以激勵教師自覺主動地學習。第二，開展示范觀摩、知識競賽、教學比賽等活動。推廣典型，表揚先進、激發(fā)教師工作熱情。對取得教學和科研成果給予重獎，激勵教師提升自身信息化素質(zhì)的積極性和創(chuàng)造性。第三，建立基于信息反饋的綜合評價體系。對教師采用多元化尺度去衡量，動態(tài)全程評價教師。可以通過自我評價、學生評價、同級評價以及督導評價等方式，使教師信息素質(zhì)培養(yǎng)有標準、有目標地健康發(fā)展。
三、結(jié)束語
信息化教學手段的運用能有效地增加課堂教學信息量，增強教學效果，有利于充分發(fā)揮學生個性，調(diào)動學生主動學習的積極性，保證和提高教學質(zhì)量。這種教學必然打破傳統(tǒng)的傳授式教學模式，構(gòu)建適應(yīng)信息時代的新型教學模式。因此，高校英語教師必須適應(yīng)現(xiàn)代科技發(fā)展的要求，及時掌握信息化教學手段，推動英語教學手段變革。
【參考文獻】
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建立健全制度
這些制度有機地和學校其他規(guī)章相互滲透，從而形成了學校電教工作責任分明、要求明確管理體系。在嚴明的制度保證下，在有效地實施中，我校的電教設(shè)備使用率高速上升，一方面建立了電教工作制度，制訂電教，設(shè)立規(guī)范的電教操作規(guī)程，制訂電教設(shè)備的使用和轉(zhuǎn)借紀律，撰寫電教，保證各項相關(guān)工作的開展有章可循，教學經(jīng)驗不斷提高。另一方面建立監(jiān)督、考評電教工作制度，對電教工作從質(zhì)與量兩方面進行考核。課件制作中心的計算機使用率為100%，計算機房的計算機使用率高達95%，語音室設(shè)備使用率也高達90%，多媒體教室、常規(guī)幻燈機、電視機、錄音機課前課中課后都能使用。
借鑒先進經(jīng)驗
為完善我校電教工作，電教處和電教中心在不斷摸索工作方法的同時，先后聯(lián)系或參觀學習了在電教工作方面卓有成效的中心小學等，這些學校開展電教工作的經(jīng)驗對我們有很大啟發(fā)。為進一步健全和完善我校的電教工作制度、工作方法取到重要作用。
二、資金到位，管理規(guī)范設(shè)施新
為了保障現(xiàn)代教育技術(shù)在我校的應(yīng)用與推廣，我校全體領(lǐng)導把電化教育作為重中之重，重點投入、重點建設(shè)。從年至年，學校在電化科教資金的投入，除房屋建筑外不少于200萬。其中大部分用于購置電教設(shè)施，一部分用于教師的電教培訓。所用資金，包括向上級有關(guān)部分申請、學校勤工儉學收入中撥付、收繳學生電教費中提取、學校教育經(jīng)費中撥付和國家援助貸款中支付，并做到資金優(yōu)先。
為了適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，我校花巨資新建了新的教學大樓、多媒體多功能階梯教室、語音室和新科技大樓。近幾年來，我校十分重視現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的投入，共投資近二百萬元，用于裝備計算機。語音室、多媒體教室以及攝像、打印、刻錄等配套器材的添置。隨著校科技大樓的動工興建，學校計劃再投入一百多萬元，進一步完善各項設(shè)施，提高學校在現(xiàn)代教育技術(shù)方面的整體水平和檔次。范文目錄網(wǎng)
自年——年，配制電教室5個，微機室3個（其中有2在90臺以上），語音實驗室2個（其中每室有80多座位），多媒體教室20個，書寫投影儀22臺，數(shù)碼投影儀22臺，打印機增至5臺，計算機增至223臺，設(shè)立多媒體制作室1個，配制數(shù)碼攝像機1臺，掃描儀1臺，刻錄機1臺；建立學校廣播站1個，多功能演播廳1個視頻展示臺1個，錄像機5臺，影碟機5臺；建立一個校園局域網(wǎng)。幻燈機、彩色電視機落實到每個教室不缺；教學用錄音機做到外語教師人手一臺。
到目前為止，我校所有行政辦公室配制了電腦，實現(xiàn)了高效無紙化辦公方式。多媒體課件制作中心，有11臺計算機投入使用，基本滿足教師課件制作的需要。廣播站與宜春日報記者站相互聯(lián)系，并和校園閉路電視系統(tǒng)構(gòu)成一個完整的宣傳體系。
三、更新觀念，課題研究出成效
研究課題《高中探究性歷史教學的實踐及運用》和《信息技術(shù)與物理學科整合》分別獲省、地立項。
四、領(lǐng)導重視，全員培養(yǎng)有創(chuàng)勁
1、學校電教處作出規(guī)劃
學校通過教師大會的政策宣傳，讓全體教師充分認識到電化教育在當前形勢下中的重要性，增強他們參與電教研究、使用電教手段、提高電教水平的緊迫感、自覺性，從思想上武裝起我們的教師，使全校教師教學理念有一個較徹底的轉(zhuǎn)變。電教處領(lǐng)導認真貫徹執(zhí)行電化教育方針、政策、規(guī)章和規(guī)劃，指導學校電教工作的開展。
2、全員培訓全面普及
我們采取的培訓方式有：第一，校內(nèi)組織培訓。校內(nèi)培訓又主要以校內(nèi)電教電心骨干組成培訓隊伍為主，以請進上級電教專家或外地學校有所專長的骨干到學校授課或作講座。培訓組確定教師每學期的培訓目標，制定具體的培訓計劃，并進行必要的考核。學校100%的教師參加了20課時的電腦基本知識培訓和30課時以上的實踐操作培訓；100%的英語教師及教導處工作人員參加了視頻語音室操作培訓。85%的教師參加了多媒體課件制作及素材收集培訓，100%的教師參加了多媒體課件應(yīng)用培訓。
第二、上級組織培訓。所有一級部門組織的電教培訓我校教師都積極參加。其中人事局組織的分期分批培訓，我校教師參與率達100%，市進修學校組織的計算機培訓也在90%以上，早期參加宜春市教委組織的計算機培訓人員已成為我校計算機校內(nèi)培訓部的骨干。
第三、外出觀摩學習。凡是上級教育部門組織的電教示范課，我們都盡可能多地派出教師聽課。我校還盡可能地爭取市教研室組織的各種教學賽事活動的舉辦地，以便讓更多的教師有機會直接感受較高質(zhì)量的電教觀摩課，從而激發(fā)每位教師的電教熱情。
我們培訓的內(nèi)容有：①電腦的基本知識和操作。②常用辦公軟件的使用。③常規(guī)電教設(shè)備及教學軟件的使用方法；④現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學中的運用理論；⑤多媒體教學系統(tǒng)知識及使用；⑥多媒體課件的制作與素材的獲?。ㄏ螺d、掃描與攝制）；⑦自制教材的開發(fā)與應(yīng)用。⑧互聯(lián)網(wǎng)理論與應(yīng)用。⑨如何制作網(wǎng)頁。⑩校園建設(shè)。還有語音實驗系統(tǒng)知識與語音設(shè)備實踐操作等內(nèi)容。
3、骨干示范以點帶面。
為促進電教骨干教師進一步提高自身水平，讓更加的教師參與到電教課研活動中來，我校采取多種途徑，給骨干教師創(chuàng)機會，壓擔子，使他們更快地成熟起來。如主動與教育主管部門聯(lián)系，選派他們參加相關(guān)比賽，分配一些電化教育技術(shù)含量高的工作任務(wù)，組織他們參加更高級別的培訓，要求他們到兄弟學校進行交流，在校內(nèi)組織有關(guān)電教知識講座，撰寫電教有關(guān)的學習材料或論文。
4、學以致用以賽促學。
我校每學期首先每學科分教研組組織多媒體公開教學，并在每組選派一至二名組員參加全校多媒體教學競賽，此后并在一學期內(nèi)把教師自制課件進行評比，選取優(yōu)秀課件作為校內(nèi)自制教材，做到資源共享。這一活動的開展，極大地調(diào)動了全體教師學習電教知識的積極性，而熱情的參與對所學知識有了很好的鞏固。新的教學能手不斷涌現(xiàn)。
五、辛勤耕耘，齊心協(xié)力結(jié)碩果
總結(jié)我校近三年來的電教工作，值得欣慰的是，我們的艱苦創(chuàng)業(yè)不僅換來了卓有成效的學校電化教育技術(shù)的初具規(guī)模，還有由于我們的電教中心骨干與廣大教師刻苦鉆研與認真總結(jié)，寫出了大量的電教論文，制作出一批優(yōu)質(zhì)的課件。可以說，辛勤汗水的澆灌，才有今天的豐收。
使用多媒體進行學校教學管理，學生學籍管理，辦公系統(tǒng)化、科學化等提高了工作效率，大大節(jié)約了成本。教師教學技能得到大大提高。通過電教中心的廣泛宣傳，增強了教師應(yīng)用電教設(shè)備的積極性、主動性。教師的綜合素質(zhì)有了很大的提高。教師通過電教實驗的訓與學習，充分認識到現(xiàn)代教育技術(shù)對現(xiàn)代素質(zhì)教育教學的重要作用，提高了自身的信息技術(shù)素養(yǎng)，能從網(wǎng)上下載各種教學信息資料，學會了廣泛地吸收前沿的教學理論與實踐總結(jié)，并且能深入地應(yīng)用到實際教學中來，并在各級各類的參賽活動中，獲得較好的名次。
近幾年來，我校共有二十多位教師在省、市課件制作、教學競賽中榮獲一、二等獎，涉及到語文、數(shù)學、英語、物理、化學、歷史、地理、生物、政治等各學科，這充分說明我校教師應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)的教學水平。
還有關(guān)于電教方面的理論總結(jié)如：這些的成功又帶出了一大批新的現(xiàn)代技術(shù)的熱衷者。并在教學上嶄露頭角。從而提高了二中教師在教學教研的整體水平。
學生通過自身的上機訓練，既初步了得了現(xiàn)代信息技術(shù)及其重要性，又能獲取大量的有用的信息與資料。通過教師應(yīng)用多媒體教學，更為形象直觀地學習和掌握了課體知識，學習的積極性有了進一步的提高。今年市的文科狀元，她就從網(wǎng)上下載了很多，從中獲得了較多的信息。
六、與時俱進，軟硬環(huán)境大改進
1、上下齊心共努力，軟環(huán)境上下功夫
擴大地域，完成科技大樓的二期工程建設(shè)。這樣電教化設(shè)施將更為齊全。措施：領(lǐng)導責任，資金到位，以主管部分配合；充分發(fā)揮科教中心作用，鼓勵教師加入。成立各個組織，工作落實到人。
建立相關(guān)的管理、職責及獎勵制度。例如：《電教處領(lǐng)導的職責》1、貫徹執(zhí)行電化教育方針、政策、規(guī)章和規(guī)劃，指導學校電教工作的開展。2、制定學校電化教育發(fā)展規(guī)劃及電教管理。3、制定學年電教經(jīng)費的預算方案和檢查執(zhí)行情況4、根據(jù)教學需要，收信整理有關(guān)電化教育教學資料，編制電化教育教材。5、開展電化教育教學和教法的研究。6、實施上級電教部門或?qū)W校下達的電教科研，電教實驗課題項目。7、指導和培訓教師掌握電化教育的基本知識和技能。又如《電教中心小組職責》1、根據(jù)教學需要，收信整理有關(guān)電化教育教學資料，編制電化教育教材。2、開展電化教育教學和教法的研究。3、實話上級部門或?qū)W校下達的電教教研、電教實驗課題項目。4、指導和培訓教師掌握電化教育的基本知識和技能以及提高教師的課件制作水平和網(wǎng)上資源庫的建立和使用。電子教材的管理與使用制度。
2、與時俱進向前看，硬件配套工程到位
任務(wù)：重點進行的硬件設(shè)施的配套。其中包括：辦公用計算機、教師培訓及學生微機課的機房計算機、多媒體制作與教學計算機。建立一個校園局域網(wǎng)。建立一個課件制作中心。成立學校廣播站和學校電視臺且能并網(wǎng)使用。建立一個學校數(shù)據(jù)庫。實現(xiàn)辦公自動化和系統(tǒng)化。
實施步驟：自年——年，配制電教室5個，微機室3個，語音實驗室2個，多媒體教室20個，書寫投影儀22臺，數(shù)碼投影儀22臺，打印機增至5臺，計算機增至223臺，設(shè)立多媒體制作室1個，配制數(shù)碼攝像機1臺，掃描儀1臺，刻錄機1臺；建立學校廣播站1個，多功能演播廳1個視頻展示臺1個，錄像機5臺，影碟機5臺；建立一個校園局域網(wǎng)?；脽魴C、彩色電視機落實到每個教室不缺；教學用錄音機做到外語教師人手一臺。（3）教師技術(shù)軟環(huán)境的創(chuàng)造任務(wù)：建立校園網(wǎng)，讓全校教師對現(xiàn)代教育技術(shù)有充分的興趣，并能自覺應(yīng)用它從事自己的教學實踐活動。逐步形成一種教師人人愛，人人用，互相互學的氛圍。自年——年，改制多媒體教室30個，書寫投影儀增加30臺，數(shù)碼投影儀增加30臺，微機室增加3個，計算機增加180臺，增設(shè)多媒體制作室2個，配制數(shù)碼攝像機3臺，掃描儀3臺，刻錄機3臺；建立學校電視臺；安裝衛(wèi)星接收臺。
七、互助互學，設(shè)備技術(shù)傳幫帶
一花獨秀不是春，百花滿園春怡人。我校在不斷完善自身電教軟硬件建設(shè)的同時，為了回報上級部門和兄弟學校對我校在電教管理和電教信息技術(shù)的支持和幫助，十分重視“手拉手”傳、幫、帶活動。我們把這一活動開展看作是帶動兄弟學校電教建設(shè)、促進其自身發(fā)展提高的良好途徑。我校先后與中學、小學等建立了良好的協(xié)作關(guān)系。主要有以下活動內(nèi)容和形式：
1、贈送電教器材：雖然我校在學生不斷增多的情況下電教器材本身也較為緊缺，但我們并沒有忘記比我們條件更差的兄弟學校，我校先后向中學捐贈了，向中學捐贈了，向小學捐贈了。為這些學校電教工作的開展作了一些實實在在的幫助。
2、走出去技術(shù)服務(wù)送上門：技術(shù)是無形資產(chǎn)，但技術(shù)作為一種資源具有共享性。我們主要是做二方面的工作：一是對兄弟學校的教師進行技術(shù)培訓，給他們上課，搞一些講座；二是把我們制作好的課件或素材無償提供給他們使用。
3、請進來，手把手傳技術(shù)；凡是在我校舉行的全市性電教大賽，我們都會邀請兄弟學校到我校觀摩，當我校舉行一些較大范圍電教活動，電教處都會邀請他們部分教師一起學習、探討，甚至共同制作課件。有的并用一種師徒式的傳幫形式進行一對一的培訓。其內(nèi)容涉及到現(xiàn)代教育技術(shù)的方方面面。
八、展望未來，二中明天更美好。
二中是發(fā)展的二中，為了適應(yīng)現(xiàn)代教育新思想，更新教育理念，充分利用現(xiàn)代教育科技，全面推進素質(zhì)教育，把二中教學、教研提高到一個新的層次，按照上級教育部門對示范性學?，F(xiàn)代教育技術(shù)的要求，充分吸收兄弟學校在實施電教方面的實踐經(jīng)驗，結(jié)合本校發(fā)展變化快的優(yōu)勢，在全面改善學校教學設(shè)備設(shè)施過程中做到重點投入，資金優(yōu)先，適度超前，資源共享，在市各?，F(xiàn)代技術(shù)教育中起示范帶頭作用。
我們爭取在未來的2-3年內(nèi)，使全校教師教育教學理念有一個徹底的轉(zhuǎn)變，形成人人懂技術(shù)，個個能動手良好局面。力爭在3-5年的時間里，讓每個教師有一臺手提電腦，實現(xiàn)無紙化教研與備課，讓多媒體進入每一個教室，使每個學生在適應(yīng)新的教學條件中充分享受帶來的好處。準備到年，能讓部分教師達到課件制作為教材級別，并形成自制教材系列。教師、學生在參加各項賽事能上較高的級別，打出自己的品牌。學校在電化科教資金的投入，年——年再投入資金100萬元，以后則逐年增加。
