發(fā)布時(shí)間：2022-06-11 15:51:04
序言：寫作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的小學(xué)生征文樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
對(duì)于“答卷”這個(gè)主題，大家會(huì)想到什么呢?讓我們一起寫一寫，互相分享一下吧!下面是小編給大家?guī)?lái)的2020語(yǔ)文報(bào)杯中小學(xué)生主題征文素材5篇，以供大家參考，我們共同閱讀吧!
語(yǔ)文報(bào)杯中小學(xué)生主題征文素材(一)踏碎滿地星河，攜帶萬(wàn)里春風(fēng)。華夏兒女縱身“執(zhí)筆”為世界書寫一份完美的中國(guó)答卷。
你的樣子，便是中國(guó)的樣子。生命也許不能轟轟烈烈，但它卻見(jiàn)證人世間里每一個(gè)溫暖的瞬間。山東日照，一位普通的環(huán)衛(wèi)工人，來(lái)到了東港公安分局西湖派出所，將手里的紙包彎腰輕放后，不留言語(yǔ)，匆匆離開。派出所民警打開后，里面是一沓厚重的人民幣——一萬(wàn)兩千元。著名主持人康輝老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“再微小的光也是光，再平凡的人也有他們?nèi)松械母吖鈺r(shí)刻?！边@也許是環(huán)衛(wèi)工人一生中的高光時(shí)刻，紙包里的紙條卻像急救的藥方，撫平了受傷人們的傷口——急轉(zhuǎn)武漢，為白衣天使加油，我的一點(diǎn)心意，東港環(huán)衛(wèi)。佝僂的身軀，偉大的背影，高尚的心靈。他，縱身，執(zhí)筆，為世界書寫中國(guó)答卷。
動(dòng)的腳步莫若“靜”的心意，腳踏萬(wàn)里河山，頭頂萬(wàn)丈光芒，逆行者從不會(huì)悔。95后護(hù)士胡佩，在隔離病房寫下了一封讓無(wú)數(shù)人潸然淚下的家書《我隨時(shí)準(zhǔn)備被隔離》，她說(shuō)：“非典那年我五歲，今年我二十二歲，那時(shí)全世界保護(hù)我們90后，這次換我們90后保護(hù)世界。”脫下防護(hù)服的她沒(méi)有了孩子的模樣，一雙手慘不忍睹，道道血痕。奮戰(zhàn)在前線的她，選擇逆流而上。她縱身，執(zhí)筆，為世界書寫中國(guó)答卷。
他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：武漢本來(lái)是一座很英雄的城市，中國(guó)本來(lái)就是一個(gè)很英雄的國(guó)家。84歲的鐘南山院士---有院士的專業(yè)，更有戰(zhàn)士的勇猛，更有國(guó)士的擔(dān)當(dāng)。星夜馳援，把脈武漢，一聲“封城”，舍小為大。他，縱身， 執(zhí)筆，為世界書寫中國(guó)答卷。
《重慶宣傳片》中曾提起過(guò)“國(guó)泰民安就是車水馬龍，人聲鼎沸?！苯疸y潭院長(zhǎng)張定宇雖身患漸凍癥，但他依舊努力實(shí)現(xiàn)武漢原來(lái)的車水馬龍和人聲鼎沸。漸凍癥對(duì)于他來(lái)說(shuō)，只能萎縮他的軀體，卻不能萎縮他的精神。他的精神將縱身，執(zhí)筆，為世界書寫中國(guó)答卷。
一群人一條路，堅(jiān)持一起走下去。付琰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果每一個(gè)人活成一束光，中國(guó)必將是一輪閃耀的太陽(yáng)?！鼻嗌揭坏?，同擔(dān)風(fēng)雨，萬(wàn)眾一心，何懼疫情!華夏兒女努力活成一束光，讓中國(guó)成為一輪閃耀的太陽(yáng)。華夏兒女深知，陽(yáng)春三月，細(xì)柳成蔭時(shí)，他們將為世界呈現(xiàn)最完美的中國(guó)答卷。
語(yǔ)文報(bào)杯中小學(xué)生主題征文素材(二)人生就像一份試卷，而要交上一份滿意的答卷，道德就是唯一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。，
_年的高考，山東省有幾個(gè)被抓，雖然他們沒(méi)有參與高考，但他們?cè)谌松目季砩弦勋@差評(píng)，不是因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)差，而是他們違反了道德底線。
在人生的考場(chǎng)上，你需要做到冷靜沉著。因?yàn)樵谶@個(gè)考場(chǎng)上有太多的難題——金錢、權(quán)利、美女等等，面對(duì)外界的誘惑與內(nèi)心的欲望，我們不能做到清心寡欲，但求不違背道德底線。這一點(diǎn)看起來(lái)似乎很簡(jiǎn)單，都在現(xiàn)實(shí)中卻發(fā)現(xiàn)能守住道德底線并不簡(jiǎn)單。就像今年被不斷曝出的“老虎蒼蠅”，在人前道貌岸然，可是在背地里卻貪贓枉法，挑戰(zhàn)法律，道德淪喪，在其人生的大卷上涂下恥辱的墨跡。人生正如試卷，權(quán)力越來(lái)越大，考題就會(huì)越來(lái)越難。有些人面對(duì)自己越來(lái)越大的權(quán)力和越來(lái)越多的金錢，欲望和誘惑就像雪球一樣越來(lái)越大，不斷膨脹，為自己埋下越來(lái)越多的陷阱，總有一天會(huì)一失足成千古恨，導(dǎo)致人生的失敗。
但人生又不比試卷，在試卷上你可以失敗，因?yàn)檫€會(huì)有下一張?jiān)嚲淼却愕某晒?，但人生的試卷只有一張，沒(méi)有涂改沒(méi)有修正，錯(cuò)了便就是這個(gè)試卷上的一個(gè)永遠(yuǎn)的污點(diǎn)，并且人生這張大大的試卷，沒(méi)有分?jǐn)?shù)的上限，同樣也沒(méi)有下限，一切都靠自己。朱元璋可以從一個(gè)饑不果腹的和尚，成為明太祖這樣名留青史的人物。但秦檜可以從榜上狀元甚至一人之下萬(wàn)人之上的丞相，成為遺臭萬(wàn)年歷史罪人。
所以在人生這張大大的試卷上，你需要膽識(shí)、智慧，果敢，、堅(jiān)毅、謙讓、有禮等等，但最重要的是你必須在這一張沒(méi)有限制的試卷上遵守道德，因?yàn)樗窃u(píng)分的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
請(qǐng)記住，人生的答卷要靠道德去書寫!
語(yǔ)文報(bào)杯中小學(xué)生主題征文素材(三)漫步于歲月的長(zhǎng)河里，多少將帥英雄、文人墨客用自己的行動(dòng)為歷史留下了一份滿意的答卷。
孤煙·落日·昭君
歲月黯淡了琉璃繁華，淚光中沉淀了濃濃愁緒。沉寂的彩蝶，幽深的宮廷，你獨(dú)立院中，心亂如麻。去吧，異域的孤寂;可不去，無(wú)辜的將士喋血沙場(chǎng)。是夜，你終于下定決心，踩著滿庭月光，前去拜見(jiàn)漢元帝。玉飾銀釵金步搖，你被風(fēng)光的嫁往西域，但你無(wú)悔。從此塞北的寒風(fēng)，傾聽(tīng)你對(duì)民族和諧的期盼，大漠的沙見(jiàn)證對(duì)家鄉(xiāng)的思念，你僅僅只是一個(gè)女子，卻在國(guó)家危難之間敢于犧牲自己，讓堂堂西漢和天下男兒愧色!
任紅塵千年，徒留一座青冢。
離騷·屈原·汨羅。
靜靜的汨羅，守護(hù)者你的英魂。皇皇離騷，訴說(shuō)著你的忠貞。你獨(dú)立江邊，淚水漣漣。回首自己殘碎的家園，你無(wú)言，亦無(wú)顏。面對(duì)那些奸佞小人，你雖有心報(bào)國(guó)，終無(wú)力回歸。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！薄伴L(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱?！碑?dāng)初的那些豪言壯語(yǔ)，早已化為滿天殘葉，跟隨著不知名的風(fēng)遠(yuǎn)去了。你縱身一躍，沉酣于江底。然而你的心，與日月?tīng)?zhēng)輝。
幾千年潮漲潮落，早已卷去了江邊的聲聲嘆息，任紅塵繁華依舊。然而那份答卷，萬(wàn)古長(zhǎng)存。
剛毅·凜然·岳飛
誰(shuí)讓你賜了我一雙只看祖國(guó)的眼，賜了一顆只愛(ài)祖國(guó)的心。兒時(shí)，你苦練十八般武藝，只為報(bào)效祖國(guó)。后來(lái)，你披甲上陣，率領(lǐng)岳家軍收復(fù)失地。你那“直搗黃龍，與諸君痛飲耳”的豪言壯語(yǔ)，至今仍在我耳邊回響。每到一處，百姓夾道歡迎。“凍死不拆屋，餓死不擄掠”，是你堅(jiān)守的道德原則。百姓自發(fā)為你建廟，**亭遇害后，還知道皇帝趙構(gòu)在你的塑像前說(shuō)“非卿不忠”。
幾百年花開花落，早已洗凈了**亭上的點(diǎn)點(diǎn)殘血，任紅塵流逝。然而那份答卷，萬(wàn)古長(zhǎng)青。
獨(dú)立于這萬(wàn)卷波瀾中，看秦時(shí)明月，漢時(shí)宮門，春秋的馬車，大漠的孤煙，依于眼前……
那一份份答卷呵，令我心動(dòng)!
語(yǔ)文報(bào)杯中小學(xué)生主題征文素材(四)人生就好比一份特殊的答卷，里面有填空題、判斷題和選擇題。完成這份答卷需要的時(shí)間非常漫長(zhǎng)，更需要你用全部的身心和畢生的精力去填寫。
填空題
有人說(shuō)：人生好比是一張白紙，上面空空如也，需要我們用各種各樣的知識(shí)去填充它?！叭酥?，性本善”，人生下來(lái)都是無(wú)知的，每個(gè)人能取得的成就也千差萬(wàn)別，影響成就大小的因素，天份固然重要，但的還是需要后天的努力，做好人生的填空題，需要培養(yǎng)崇高的道德品質(zhì)，需要汲取豐富的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，還需要掌握一種或幾種在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里用以立足的一技之長(zhǎng)……怎樣充實(shí)自己，提高素質(zhì)，估好這道看似簡(jiǎn)單的填空題，取決于你的努力。
選擇題
人生的道路蜿蜒曲折，途中有許多岔道，有的通向成功、希望和光明，而有的卻走向失敗、絕望和黑暗。而選擇，很多時(shí)候都是唯一的、不可逆的。有的人好吃懶做，貪圖享樂(lè)，落得沉淪墮落;有的人孜孜以求，努力進(jìn)取，成就了一番事業(yè)。怎樣保持理性，拒絕誘惑，做準(zhǔn)這道答案不一的選擇題，取決于你的意志。
判斷題
人生的旅途，會(huì)遇到形形的是非，考驗(yàn)著我們的鑒別力和意志力，世上沒(méi)有兩全其美的事情，大是大非面前有時(shí)需要舍棄一些利益。居里夫人發(fā)現(xiàn)“鐳”元素后，為共享科學(xué)成果放棄申請(qǐng)專利，雖然拋棄了一筆財(cái)富，卻沒(méi)有違背自己有科研理念。怎樣明辨是非，學(xué)會(huì)放棄，做對(duì)這道非是即非的判斷題，取決于你的智慧。
人生的答卷豐富多彩，答案千差萬(wàn)別，不一樣的答案對(duì)應(yīng)著不一樣的人生。只有充實(shí)頭腦、堅(jiān)定意志、明辨是非，方能交出一張令自己、令親友、令社會(huì)滿意的人生答卷!
語(yǔ)文報(bào)杯中小學(xué)生主題征文素材(五)人世間，人間事，事事不一。當(dāng)清晨的陽(yáng)光慷慨地灑向大地，萬(wàn)物笑了，我站在這盛唐的華章之上，穿過(guò)歷史的變遷，閱讀著一份份古人提交的答卷……
不羈、灑脫、寧死不屈是你的原則，即使萬(wàn)分煎熬，你依舊面不改色。文天祥，那是你的本色，你在為誰(shuí)寧死不屈，你在為誰(shuí)信守原則?是君主，是家人，還是百姓呢?也許都是吧。
我看這答卷，你在用堅(jiān)定的信念寫下感人肺腑的：人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青。就這樣，你呈交上了這無(wú)悔的答卷，畫上句號(hào)，只為忠心報(bào)國(guó)!
“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！币装玻阋簧?jīng)歷了世間多少變遷?竟讓你比這秋季的略顯憔悴，是你喪家失親的愁苦嗎?你一生，載沉載浮，卻為何不知回眸看看年少頑皮自在的你，一句“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺?！闭故境隽肆硪粋€(gè)你。而你卻在晚年如此悲哀，竟無(wú)力回想，只記得：“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁?！弊罱K交上了一份愁緒飛揚(yáng)的答卷。
步履蹣跚的走出敵營(yíng)，回到早已闊別多日的故鄉(xiāng)，你滿面熱淚，擁抱著你的國(guó)都，春風(fēng)微微吹過(guò)你的面龐，在提醒著你：“不如歸去”，而對(duì)于你來(lái)說(shuō)，何處是家。
國(guó)破，山河猶在，而這兒已不是昔日繁盛的國(guó)都了，如今揚(yáng)起的是狼煙。杜甫，你的心在痛，痛的是國(guó)家淪亡，痛的是妻離子散，痛的是百姓流離失所。
安史之亂，何時(shí)是盡頭，你期盼，你等待，而永無(wú)止境的戰(zhàn)亂讓你不知所措。憂國(guó)憂民是你的魅力，企盼和平是你的夙愿，最終你給答卷上留下了:“白頭搔更短,渾欲不勝簪?！蹦愕某罹w何止三千，讓你無(wú)力挽救，你的答卷如此傷感，想必是你憂國(guó)憂民的無(wú)奈吧。
看著這一份份歷史的答卷，禁不住的傷感與欽佩，欽佩他們的氣節(jié)，欽佩他們的原則。
那天的車禍，帶走了一個(gè)年輕的生命，還沒(méi)開成最絢爛的花朵，花朵就已經(jīng)凋謝。如果當(dāng)時(shí)這個(gè)男生不闖紅燈，不敢時(shí)間，如果當(dāng)時(shí)那個(gè)司機(jī)不要趕黃燈，如果如果…………一切都變成了如果，這都是不可能的事情了。一切都不可以挽回了。為什么我們不在悲劇沒(méi)發(fā)生之前就遵守交通規(guī)則呢?為什么不在事情發(fā)生之前想想這樣做會(huì)有怎樣嚴(yán)重的后果呢?但是既然事情已發(fā)生，我們就應(yīng)該在事后反省自己，好好思考思考自己的行為和他們的行為。
有時(shí)候，我們也會(huì)急著上學(xué)。有時(shí)候，我們也趕時(shí)間。大家心里都想著：“我闖一次紅燈有什么關(guān)系呢?我就一次車騎得飛快又有什么關(guān)系呢?”但是，有了一次就有第二次，我們并不能保證我們不會(huì)在這么多的一次當(dāng)中發(fā)生事故。發(fā)生不可挽救的錯(cuò)誤。
想想我們的生活吧，想想我們的父母吧，想想這么美麗的大自然吧，想想這么美麗多的事物吧。難道我們要讓它們?cè)谝幻腌妰?nèi)，全部灰飛煙滅嗎?
常州市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 四（1）班 陳怡
我家住在龍游河畔。過(guò)去的龍游河，河水混濁不堪，河面上不時(shí)飄浮著枯枝敗葉，岸邊雜草叢生，還能看見(jiàn)垃圾堆。
暑假里，龍游河畔來(lái)了一支駁岸的施工隊(duì)。駁岸的叔叔頂驕陽(yáng)、冒酷暑、夜以繼日地干活。他們清理了岸邊的枯枝敗葉、雜草垃圾，運(yùn)來(lái)了水泥墩、護(hù)欄等材料。夏日的晚上，起重機(jī)、運(yùn)輸機(jī)隆隆的響聲唱得兩岸人難以入睡，但人人毫無(wú)怨言，個(gè)個(gè)拍手稱好。駁岸叔叔出大力、流大汗，苦戰(zhàn)了50天，終于在國(guó)慶節(jié)前，工程峻工了。瞧！一個(gè)個(gè)灰色的水泥墩壘得井井有條，一塊塊潔白的雕花護(hù)欄砌得整整齊齊。長(zhǎng)長(zhǎng)的駁岸既美觀又堅(jiān)固，岸邊又鋪了3米多寬的水泥路，圍了一個(gè)個(gè)小花壇。河水變清了，岸邊干凈了。
國(guó)慶節(jié)下午，我站在陽(yáng)臺(tái)觀賞漂亮的駁岸。忽然發(fā)現(xiàn)對(duì)岸有十多人正在忙忙碌碌。他們時(shí)而從樓里搬出瓷磚，時(shí)而抬出水泥。他們是誰(shuí)？在那里干什么？帶著疑問(wèn)，我來(lái)到南岸。原來(lái)，是大樓里的居民在砌桌椅。他們卷著衣袖，戴著手套，有的在砌墩子，有的在鋪瓷磚。他們干得滿頭大汗卻全然不顧。最引人注目的是一位穿桔黃上衣，扎馬尾辮的阿姨，她推著滿滿一小車磚頭。我連忙上前去幫忙，可她關(guān)切地說(shuō)：“小朋友，不能動(dòng)，磚頭重，會(huì)砸腳的。”她來(lái)到桌椅邊，把一塊塊磚平平整整地鋪在地上。這時(shí)，正在岸邊觀賞的老爺爺夸她說(shuō)：“荷英，你還真有一手?！卑⒁桃贿呬仯贿呅χf(shuō)：“等我們把桌椅砌好了，你們來(lái)河邊觀賞就可以歇歇腳，冬天曬曬太陽(yáng)，夏天乘乘風(fēng)涼?！边@時(shí)，一位老奶奶提著一大袋饅頭來(lái)了。她請(qǐng)大家吃了點(diǎn)心再干，又熱情地告訴我：“這些人都是我們樓里的，聽(tīng)我兒子說(shuō)要砌一些桌椅，大家不請(qǐng)自到，都來(lái)參加了。材料也是大伙去東南陶瓷城買的，大家都在為爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市出力呢！”
雙流縣黃水小學(xué)2013屆2班羅詩(shī)琴指導(dǎo)教師：蔡艷
學(xué)習(xí)，如一本香氣四溢的茶，細(xì)細(xì)品嘗，便會(huì)有一絲甜味；學(xué)習(xí)，似雨后天晴出現(xiàn)的彩虹，經(jīng)歷了困難，才會(huì)獲得成功；學(xué)習(xí)，像一塊美味的巧克力，用心感受，就會(huì)嘗到絲滑柔軟的香甜。不錯(cuò)，在學(xué)習(xí)中，有喜有憂，有笑有淚，有苦有樂(lè)。
在學(xué)習(xí)中，不免會(huì)遇到許多的困難與挫折，這些困難像是你人生中的絆腳石，阻擋著你前進(jìn)的步伐，想讓你自己知難而退，但是，如果因?yàn)橛龅搅诉@些挫折，你就退縮了，回到了爸爸媽媽溫暖的懷抱中，回去繼續(xù)做一朵在溫室中成長(zhǎng)的花朵，那么，你不能算什么？你只能算一只只會(huì)吃爸爸媽媽叼來(lái)的蟲子的雛鷹，永遠(yuǎn)都不能展翅高飛。
當(dāng)然，如果你是一個(gè)肯努力學(xué)習(xí)，肯獨(dú)立思考的學(xué)生，那你一定會(huì)嘗到成功的滋味。就像我一樣，努力學(xué)習(xí)，獲取成功。如果你不信的話，我就為你講述一個(gè)關(guān)于我的故事吧！
以前的我總是抱怨作業(yè)太多，學(xué)習(xí)壓力太大，于是，我對(duì)學(xué)習(xí)也漸漸地沒(méi)以前那樣上心了。在后來(lái)的一次摸擬考試中，我的數(shù)學(xué)成績(jī)直接從九十多分跌到了八十分。老師見(jiàn)我這種狀態(tài)不佳，把我叫到了辦公室，詢問(wèn)我成績(jī)下降的原因，我如實(shí)地回答：“最近學(xué)習(xí)壓力有點(diǎn)大，感覺(jué)力不從心?！崩蠋熉?tīng)了后，囑咐我好好調(diào)整一下?tīng)顟B(tài)，把卷子拿給家長(zhǎng)簽字。
下午回到家后，我把卷子拿給了媽媽，看到我的分?jǐn)?shù)后，媽媽并沒(méi)有說(shuō)什么，并照樣對(duì)我噓寒問(wèn)暖。吃過(guò)晚飯后，趁天還沒(méi)黑，媽媽把我拉到了后院，指著一株小樹苗說(shuō)：“琴琴，來(lái)看看這棵樹吧。”我把臉湊近那棵樹，仔細(xì)地瞧了瞧，突然，一朵小黃花闖過(guò)了我的視線，一股很淡的清香傳入了我的鼻腔，天啊，這是一棵梅花樹，我以前怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢？
似乎是看穿了我的心思，媽媽意味深長(zhǎng)地說(shuō)道：“這是一棵梅花樹，不久才移植回來(lái)的。相信老師教過(guò)你‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香色苦寒來(lái)’這句話吧。梅花經(jīng)歷了寒冷的侵襲，才會(huì)開出美麗的花朵。現(xiàn)如今你的學(xué)習(xí)不也如此嗎？只有克服困難，都會(huì)取得成功?！闭f(shuō)完，媽媽轉(zhuǎn)身離去，留下我一人凝視著那朵搖搖欲墜的花朵，若有所思地想著***話······
讀《青蛙軍團(tuán)愛(ài)地球》有感
我最喜歡看陽(yáng)光姐姐寫的書了，其中陽(yáng)光姐姐小書房最讓我著迷。書中有許多有趣的情節(jié)，讓我一拿起來(lái)就愛(ài)不釋手。
暑假期間，我纏著媽媽帶我去書店購(gòu)買《青蛙軍團(tuán)愛(ài)地球》。買回來(lái)后，我就津津有味地看了起來(lái)。因?yàn)闀锏那楣?jié)太有趣了，所以我一口氣就把它看完了。這本書的主人公是黃金鑫，一個(gè)六年級(jí)的小男孩，被大家稱為“笨小孩”。他和科學(xué)三人組的其他兩位同學(xué)組成了一個(gè)叫“青蛙軍團(tuán)”的團(tuán)隊(duì)，還編寫了一首亂七八糟的隊(duì)歌。這三位同學(xué)追求低碳環(huán)保，注重廢物利用，特別關(guān)心地球危機(jī)這方面的事情。笨小孩黃金鑫雖然笨，但也開始了行動(dòng)。他將易拉罐一個(gè)個(gè)撿回家，被爸爸媽媽罵?？墒怯幸淮危呐_(tái)燈燈罩壞了，他自己用易拉罐做了一個(gè)燈罩，媽媽見(jiàn)了表?yè)P(yáng)了他。有一次劉叔叔來(lái)他家看見(jiàn)他自己做的燈罩，也表?yè)P(yáng)了他。還有一次，班長(zhǎng)黃小月弄壞了教鞭，笨小孩黃金鑫用舊衣架為老師做了一根教鞭。他拿到學(xué)校有人說(shuō)他做得很難看，但是胡老師見(jiàn)到那根教鞭還表?yè)P(yáng)他環(huán)保。青蛙軍團(tuán)在學(xué)校漸漸有名氣了，還被請(qǐng)到別班表演。他們用自己的一些環(huán)保行為，贏得了所有人的贊賞，就連書中的兩位老師胡老師和石老師都對(duì)他刮目相看。雖然爸爸對(duì)他的行為并不認(rèn)同，總是認(rèn)為學(xué)習(xí)才是最重要的。但是，“青蛙軍團(tuán)”依然在環(huán)保、節(jié)能上煥發(fā)出了極為耀眼的光芒。我敬佩黃金鑫、華汪德和秦超逸。他們僅僅比我大了一歲，但是為了地球，他們的所作所為，卻并不是只比我多一件。他們不是為了自己，也不是為了某一個(gè)人，而是為了我們的家園，為了所有人！
看完這本書，我千頭萬(wàn)緒。是啊，以前的農(nóng)村土路兩邊都是小樹，小溪“嘩！嘩！”地流淌著，田野間有著大片大片的花，小木屋一間挨著一間?，F(xiàn)在農(nóng)村越來(lái)越城市化了，樹木砍伐的只剩下樹樁，清澈的小溪變成了，大片的野花地變成了化工廠，小木屋則變成了高樓大廈。地球的氣溫越來(lái)越高，南北極正在以驚人的速度融化；水土流失嚴(yán)重，許多地區(qū)已面臨沙漠化的危險(xiǎn)；地球表面的臭氧層，空洞越來(lái)越大!現(xiàn)在地球所面臨的一切危險(xiǎn)，正是我們[！]人類一手造成的！人們?yōu)榱俗非罄妗M足自己那貪婪的欲望，開始不顧一切地砍伐樹木、開采礦石、石油，將一條條清澈的河流填平，用來(lái)建造房屋！如今，低碳環(huán)保已被人們掛在嘴邊，但是他們做到了嗎？他們只不過(guò)是說(shuō)說(shuō)而已。俗話說(shuō)：光說(shuō)不練假把式。光說(shuō)不做，又有什么用呢？或許他們還不知道高科技給地球帶來(lái)了危機(jī)。現(xiàn)在的人們都太過(guò)依賴高科技了。他們不知道高科技令我們損失了美麗的風(fēng)景。其中空調(diào)跟很多現(xiàn)代病都有關(guān)，人們?yōu)榱税严奶旄愠啥欤讯旄愠上奶?，不但多消耗了能源，還排放了二氧化碳。拋開這些不說(shuō)，那地球每年因過(guò)量砍伐樹木而導(dǎo)致沙漠在漫延；而導(dǎo)致地質(zhì)災(zāi)害頻頻發(fā)生；每年因排放有毒物質(zhì)超標(biāo)，而導(dǎo)致臭氧層出現(xiàn)空洞，空氣大面積受污染…… 難道人們還想這些驚人的變化繼續(xù)嗎？陽(yáng)光姐姐在書上也寫了：因?yàn)榛S而導(dǎo)致附近的小河被污染了，河水不僅冒著泡，而且顏色渾濁
謠傳，在2012年時(shí)地球會(huì)被毀滅。我認(rèn)為如果人類再接著這樣破壞地球，地球遲早要?dú)г谖覀兊氖种?。?lái)吧！讓我們攜起手，共同來(lái)維護(hù)我們的家園！
蒙城城關(guān)中心小學(xué) 五（2）班 岳思琦
我的啟蒙老師有很多，但令我印象最深的是他——趙老師。趙老師叫趙杰，個(gè)子很高，胖胖的（尤其是肚子)，頭很大，頭型很拉風(fēng)的，鼻子大，嘴唇老厚老厚的，兩條大又粗的腿穿著一條胖褲子，外加一雙皮鞋，看上去很隨意、有個(gè)性，一點(diǎn)也不像個(gè)教師！??！但是他的教書方法可是獨(dú)一無(wú)二，如果你說(shuō)他不是教師的話，那么看了下文就會(huì)讓你語(yǔ)無(wú)倫次的！ 一怪：名明明講的是課文卻又扯到了怎么做一個(gè)淑女了;明明講的故事卻又講到了他自己的童年生活，什么抓魚呀，打麥子呀，讓我聽(tīng)得津津有味。
二怪：對(duì)沒(méi)寫完作業(yè)的學(xué)生他不是大打大罵而是把那個(gè)學(xué)生叫到跟前慢慢的跟他講一些道理，直到他覺(jué)悟?yàn)橹埂?/p>
三怪：到了重要考試時(shí)，如：期中考試、期末考試，許多老師一定會(huì)抓緊布置作業(yè)、拉堂，而趙老師并不是這樣的，他會(huì)給我們少布置一些作業(yè)，讓我們休息一下。怪不得，有句話叫：大考大玩，小考小玩，不考不玩呢。
四怪：趙老師性格特別溫和，不像其他老師不管三七二十一就亂對(duì)學(xué)生“用刑”趙老師都會(huì)用巧妙的方法讓她們自己乖乖承認(rèn)錯(cuò)誤。
五怪:原本老師與學(xué)生根本和不來(lái)，可這個(gè)趙老師常常與我們打成一片，跟我們說(shuō)話啦，讓我們幫他買東西啦或與我們一起看聯(lián)歡會(huì)，開個(gè)玩笑啦，重一些都可以的。
怎么樣看了這五怪一定會(huì)使你驚嘆不已吧？瞧瞧下面還有好戲呢！
有一次上四年級(jí)的時(shí)候，老師講坡，講著講著又敲了幾下黑班上動(dòng)物這兩個(gè)字，嘿，有趣，坡它是動(dòng)物嗎？我不禁笑出了聲，我這一笑不要緊，全班同學(xué)都笑了，語(yǔ)文老師聽(tīng)見(jiàn)了笑聲說(shuō):“安靜！你們笑什么？”我捂著肚子說(shuō)：“語(yǔ)文老師，坡是動(dòng)物嗎_”趙老師笑了笑說(shuō)：“他雖然不是動(dòng)物，但他由動(dòng)物進(jìn)化而成的。難道你不是由動(dòng)物進(jìn)化的嗎_要知道人類的祖先是動(dòng)物！”這句話讓我語(yǔ)無(wú)倫次，我知道我承認(rèn)，罷了。自從那以后我就再也不找茬了，要是再給他反駁了，那不太有損我面子了嗎！
哈哈，看看吧。我老師夠絕的吧？還有一次。還有一次啊，可有意思了！那天放學(xué)我和語(yǔ)文老師順路，比誰(shuí)快，語(yǔ)文老師騎個(gè)電瓶車，而我背個(gè)書包(還是用腿跑的）一開始語(yǔ)文老師讓著我，我超過(guò)了語(yǔ)文老師，可我有些得意忘形了，我說(shuō)：“您速度好慢呀！”語(yǔ)文老師聽(tīng)了二話沒(méi)說(shuō)，立刻加大油門，說(shuō)：“拜拜了！”我連忙去追，可怎么追不到，天哪，氣死我啦??！!
高二（1）班 郝思睿
縱觀歷史，中華民族燦爛的文明和輝煌的成就曾經(jīng)令世人矚目：四大發(fā)明，絲綢之路，鄭和下西洋.....凡此種種無(wú)一不令國(guó)人感到自豪；然而清朝中后期隨著封建制度的沒(méi)落和清政府的黑暗腐朽以及閉關(guān)鎖國(guó)等原因，導(dǎo)致了中國(guó)的經(jīng)濟(jì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落后于西方的發(fā)展。落后就要挨打，從開始，中華民族走向了災(zāi)難深重的深淵，中華兒女飽嘗了貧窮落后戰(zhàn)亂和被的痛苦，“中國(guó)人”更成了屈辱的代名詞。，作為一個(gè)熱血青年，就是在這樣的歷史時(shí)期提出了“為中華之崛起而讀書”這樣一個(gè)宏偉之志。提起這句話，可能很多人都以為這是一句大話和空話，我也曾經(jīng)這樣認(rèn)為；可是今天，當(dāng)我看到“我的中國(guó)夢(mèng)”這樣一個(gè)題目的時(shí)候，我覺(jué)得它并不是一句空話。
當(dāng)歷史進(jìn)入二十一世紀(jì)的今天，中國(guó)不僅早已擺脫了列強(qiáng)的侵略，經(jīng)濟(jì)也得到了飛速的發(fā)展；但是和西方發(fā)達(dá)國(guó)家相比還存在著很大的差距：一些落后的地方，還是有人上不起學(xué)；因?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，很多農(nóng)民到大城市打工賺錢，出現(xiàn)了沒(méi)有父母關(guān)愛(ài)的留守兒童；即使生活在國(guó)外的華人，也仍然備受歧視...... 什么時(shí)候，當(dāng)我說(shuō)道“我是中國(guó)人”，所有的人都會(huì)肅然起敬，那，便是我的中國(guó)夢(mèng)了！就為了這樣的夢(mèng)想，我也要為中華之崛起而讀書！
中國(guó)近代著名的思想家，教育家梁?jiǎn)⒊谒摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中寫道：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。”為了祖國(guó)的強(qiáng)大，為了中華民族能夠“雄于地球”，作為一名中學(xué)生，我能做到的，就是讀書。設(shè)想一下，如果我沒(méi)有好好讀書，將來(lái)找不到工作，那就要靠國(guó)家的救濟(jì)金生活，我就成了社會(huì)的負(fù)擔(dān)。如果每個(gè)人都成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)，那么國(guó)家將如何發(fā)展呢？沒(méi)有發(fā)展，中國(guó)必將回到曾經(jīng)的屈辱時(shí)期；反過(guò)來(lái)，如果我努力讀書，積累了一定的知識(shí)和智慧，我不僅可以養(yǎng)活自己和家人，還可以通過(guò)納稅而養(yǎng)活其他人，甚至能夠捐助他人為社會(huì)做貢獻(xiàn)。如果每個(gè)中國(guó)人都能做到這一點(diǎn)，試問(wèn)：國(guó)家又怎能不強(qiáng)大？！那個(gè)時(shí)候，受捐助的應(yīng)該不是本國(guó)人而是外國(guó)人了。這個(gè)時(shí)候，說(shuō)起“中國(guó)人”，誰(shuí)又能不肅然起敬呢？
除了讀書，作為中國(guó)人我們更要團(tuán)結(jié)。臺(tái)灣作家柏楊指出，中國(guó)人最大的弱點(diǎn)就是“窩里斗”。如果我們不能夠團(tuán)結(jié)一致、共謀發(fā)展，而是把精力都用在窩里斗上，中國(guó)必將四分五裂、分崩離析，那有何來(lái)“強(qiáng)大”一說(shuō)？！
古人云“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)”，國(guó)家發(fā)展了，人民富足了，我們還要提高國(guó)民素質(zhì)。在海外，提起中國(guó)人總會(huì)讓人想到“隨地吐痰”“大聲喧嘩”和“炫富”等字眼，畢竟，受人尊敬不僅僅是因?yàn)槟阌绣X，更重要的是我們的素質(zhì)。我的母親是一位對(duì)外漢語(yǔ)教師，她給我講了一個(gè)故事：某個(gè)國(guó)慶假期之后，她和一位日本學(xué)生見(jiàn)面了。她要求學(xué)生用漢語(yǔ)介紹一下自己國(guó)慶期間的活動(dòng)。學(xué)生說(shuō)：“節(jié)日的上海很熱鬧，玩的也很開心；但是我看到了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：那就是，有的外地來(lái)旅游的人，他們不僅隨地吐痰，更有甚者，他們擤鼻涕的時(shí)候不是用紙巾，而是用手按著一個(gè)鼻孔，鼻涕從另一個(gè)孔里呈拋物線狀飛落到地上，最后還用腳捻了一捻！他們技藝之高，行為之奇特，實(shí)在令我佩服佩服！
......
祁門縣蘆溪中心學(xué)校六年級(jí) 吳秀娟
“老師！”在門外遲疑了許久的我怯怯地將頭探進(jìn)王老師的房間。
“嗯，誰(shuí)呀？”披著衣服坐在桌前審閱作業(yè)的王老師微微側(cè)過(guò)臉來(lái)，“哦，是小娟呀，快進(jìn)來(lái)！”
我怯怯地走到王老師的身邊，低著聲音問(wèn)道：“老師，您的手好點(diǎn)了嗎？”
“沒(méi)事，沒(méi)事，”王老師將他纏著繃帶掛在胸前掩在衣內(nèi)的左手露了出來(lái)，輕輕地握了一個(gè)拳頭，“你看，沒(méi)事吧！”說(shuō)著爽朗地笑了起來(lái)。
“老師，對(duì)……對(duì)不起！我……我錯(cuò)了！”我低著頭，聲音哽咽著，眼眶里蓄滿了滾燙的熱淚。
“小娟，我也有不對(duì)的地方，不應(yīng)該那么苛刻地對(duì)待你！”王老輕輕撫摸著我的頭。
“不！老師，您沒(méi)錯(cuò)！是我錯(cuò)了！我不該擺班長(zhǎng)的架子，不講道理，更不該跟戴玉環(huán)吵架。您責(zé)罰我是應(yīng)該的！我不該誤解您，記恨您！”我說(shuō)著，熱淚不由得滿溢而出，悄然滑下。
“乖，不哭！”王老師用他厚實(shí)有力的右手替我擦去了兩腮的淚水，“都怪我，那天我心情不是很好，批評(píng)你的語(yǔ)氣可能重了點(diǎn)，讓你有些接受不了，對(duì)不起！能原諒我嗎？”王老師輕輕托起了我的臉，用一雙很純凈很善意的眼睛看著我。
“老師！我應(yīng)該請(qǐng)求您的原諒，我不該在這些天故意躲著您，不該故意在您的課堂上不舉手不發(fā)言，不該將作業(yè)做的馬馬虎虎，不該……”
“小娟！我喜歡你是因?yàn)槟闶且粋€(gè)有個(gè)性的孩子，不論做什么事總是那么的與眾不同，我希望以后站在我面前的還是以前那個(gè)活潑開朗，積極樂(lè)觀的你，行嗎？”王老師說(shuō)著又舉起他那纏著繃帶掛在胸前掩在衣內(nèi)的左手，“不看僧面也要看佛面吧！”說(shuō)完王老師爽朗地笑了起來(lái)。
“老師，您放心，我決不會(huì)讓您這只為了救我而受傷的手失望的！”說(shuō)著，我不由的一把抓住了王老師那只受傷的左手。
“呀！”王老師一聲驚叫，疼得他直齜牙咧嘴，“怎么？你還這么記恨我？想把我弄成殘疾不成？”
“對(duì)不起！對(duì)不起！”我忙不迭的點(diǎn)頭道歉，其實(shí)心里早笑開了花。
“你這個(gè)小冒失鬼，看樣子，以后該換我躲著你了！小鬼，快走！”王老師淺淺地笑著，那右手食指輕輕地點(diǎn)我一下我的額頭。
