發(fā)布時間：2023-09-03 14:56:52
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的會計(jì)行業(yè)的就業(yè)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
關(guān)鍵詞：高職教育；會計(jì)專業(yè)；學(xué)分制；技術(shù)技能；人才培養(yǎng)
中圖分類號：G710 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）06-0014-02
從大學(xué)生技術(shù)技能培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，由提高大學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量入手，運(yùn)用高效的完全學(xué)分制，能夠切實(shí)提升高職人才培養(yǎng)的質(zhì)量。完全學(xué)分制是以大學(xué)生為本的思想為指導(dǎo)的一種學(xué)分制，它區(qū)別于學(xué)年學(xué)分制。在完全學(xué)分制下，大學(xué)生根據(jù)社會需要，結(jié)合自身?xiàng)l件、從業(yè)意向，自主選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，達(dá)到學(xué)分要求即可畢業(yè)。而在學(xué)年學(xué)分制下，大學(xué)生則被動地接受學(xué)校院系安排的學(xué)年課程。目前，我國普通高等學(xué)校教育正不斷推進(jìn)實(shí)施完全學(xué)分制，而在高職院校教育中，完全學(xué)分制的實(shí)施還只處于起步階段。實(shí)際上，以技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)的高職教育推行發(fā)展完全學(xué)分制，也是十分必要而且可行的。因此，在高職院校會計(jì)專業(yè)中實(shí)施完全學(xué)分制，十分有利于培養(yǎng)社會需要的實(shí)操性強(qiáng)的會計(jì)人才。
一、高職會計(jì)專業(yè)實(shí)行完全學(xué)分制的必要性
隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，市場化進(jìn)程的不斷加快，地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要大量的技術(shù)技能人才。培養(yǎng)高層次的技術(shù)技能人才，是高等職業(yè)教育發(fā)展的主要任務(wù)?！陡叩嚷殬I(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計(jì)劃（2015-2018年）》指出：高職教育應(yīng)“服務(wù)‘四個全面’戰(zhàn)略布局和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，堅(jiān)持適應(yīng)需求、面向人人，堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作，堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、知行合一，推動高等職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會同步發(fā)展，加強(qiáng)技術(shù)技能積累，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量”。因此，高職教育要實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)適應(yīng)崗位需求的技術(shù)技能人才的目標(biāo)，需要不斷深化教育教學(xué)改革，制訂科學(xué)的人才培養(yǎng)計(jì)劃，探索、運(yùn)用高效的人才培養(yǎng)模式。
當(dāng)前，高職院校會計(jì)專業(yè)培養(yǎng)的是面向企事業(yè)單位的，掌握會計(jì)核算、會計(jì)分析、會計(jì)事務(wù)管理，能從事會計(jì)、統(tǒng)計(jì)、審計(jì)、稅務(wù)、投資、管理等崗位的專業(yè)性技術(shù)技能人才。相關(guān)崗位對會計(jì)專業(yè)知識理論、專業(yè)實(shí)操技能都有很強(qiáng)的要求，且崗位分工明確，個人能力在各崗位上的運(yùn)用發(fā)揮有所差別。而且隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，原有產(chǎn)業(yè)的改造升級，新產(chǎn)業(yè)的不斷出現(xiàn)，相關(guān)崗位對會計(jì)人員的能力要求也在不斷提高。但從高職會計(jì)專業(yè)教育的現(xiàn)實(shí)情況看，長期運(yùn)用計(jì)劃教學(xué)模式，培養(yǎng)的畢業(yè)生質(zhì)量已遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上社會的需求。
在計(jì)劃教學(xué)模式下，會計(jì)專業(yè)課程的設(shè)置追求系統(tǒng)全面，試圖通過系統(tǒng)的知識傳授提高大學(xué)生就業(yè)的可能性，培養(yǎng)目標(biāo)定位口徑寬而不明確。如課程多、學(xué)習(xí)時間短、課程難度低等現(xiàn)象，使得大學(xué)生只掌握了一些皮毛，無法滿足實(shí)際工作的需要。而教材更新嚴(yán)重滯后于行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的變化，大學(xué)生能否掌握新行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)取決于教師是否了解并愿意傳授。以學(xué)校課堂為主的教學(xué)模式僵化，缺乏足夠的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)補(bǔ)充。很多院系雖然在校內(nèi)開設(shè)仿真模擬實(shí)訓(xùn)，但與不斷變化的實(shí)際情況還是有很大的差距。同時，大學(xué)生畢業(yè)后從事相應(yīng)崗位工作往往還需要很長的實(shí)際工作學(xué)習(xí)期，無法馬上適應(yīng)企業(yè)需要，競爭力不強(qiáng)。
為了能夠?qū)崒?shí)在在提高高職會計(jì)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)畢業(yè)生的競爭力，培養(yǎng)適合不同崗位需要的專業(yè)會計(jì)人才，高職會計(jì)專業(yè)設(shè)置課程需要因人而異，因材施教，充分發(fā)揮大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，強(qiáng)化高職會計(jì)專業(yè)大學(xué)生的技能優(yōu)勢。完全學(xué)分制比學(xué)年學(xué)分制更能達(dá)到這一目標(biāo)。
二、實(shí)行完全學(xué)分制，強(qiáng)化高職會計(jì)專業(yè)大學(xué)生的技能優(yōu)勢
1. 完全W分制能夠提高大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
一般高職院校會計(jì)專業(yè)采用的學(xué)分制為學(xué)年學(xué)分制，專業(yè)課程設(shè)置時，由院系按照知識重要程度、難易程度、課時要求等安排三年會計(jì)專業(yè)課程。每一個年級、每一個大學(xué)生，在三年高職教育階段學(xué)習(xí)的課程、學(xué)習(xí)的順序是相同的，甚至是授課的教師也是多年不變。大學(xué)生被動地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的自主性、積極性普遍不高。而實(shí)行完全學(xué)分制，則能提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在完全學(xué)分制下，會計(jì)專業(yè)在設(shè)置課程時主要安排每一年課程的開設(shè)，而是否對某一課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，則由大學(xué)生自主進(jìn)行選擇。當(dāng)然，根據(jù)會計(jì)專業(yè)的專業(yè)特點(diǎn)，對于基礎(chǔ)性課程，如基礎(chǔ)會計(jì)、財(cái)務(wù)會計(jì)等，可由專業(yè)教師引導(dǎo)大學(xué)生選擇先學(xué)。
2. 完全學(xué)分制能夠明確大學(xué)生課程學(xué)習(xí)的目的性
會計(jì)、出納、審計(jì)、稅務(wù)、投資、管理等崗位都是會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生可選擇的崗位，但每一個崗位對于就業(yè)人員的要求有所不同，甚至相同崗位在不同企業(yè)中的要求也不盡相同。如會計(jì)核算崗位要求從業(yè)人員熟悉會計(jì)核算流程與方法，熟練運(yùn)用財(cái)務(wù)軟件；出納崗位要求從業(yè)人員熟練辦理現(xiàn)金收付、銀行結(jié)算等；管理崗位則要求從業(yè)人員能對企業(yè)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行加工利用、提供制定企業(yè)相關(guān)發(fā)展決策所需的數(shù)據(jù)依據(jù)。實(shí)行完全學(xué)分制，大學(xué)生可以從自己未來從業(yè)的方向、自身的興趣、能力出發(fā)，選擇相應(yīng)的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，縮短學(xué)習(xí)時間。學(xué)習(xí)的內(nèi)容以就業(yè)為導(dǎo)向，學(xué)習(xí)的實(shí)用性目的加強(qiáng)，大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性才能被進(jìn)一步激發(fā)，學(xué)習(xí)質(zhì)量提高，高職會計(jì)專業(yè)培養(yǎng)相關(guān)崗位實(shí)用性人才的目的也就能更好地實(shí)現(xiàn)。
3. 完全學(xué)分制有利于大學(xué)生知識的掌握以精通為目標(biāo)
在學(xué)年學(xué)分制下，大學(xué)生要被動地接受學(xué)什么、什么時候?qū)W、質(zhì)量評定標(biāo)準(zhǔn)等安排。雖然這樣的安排可以讓大學(xué)生接觸比較系統(tǒng)的知識，但在突出任務(wù)性的情況下，剝奪了大學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使大學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)僅為通過各科考試，不求精通。完全學(xué)分制下，大學(xué)生掌握著對課程的選擇權(quán)，能從人生職業(yè)規(guī)劃出發(fā)選擇相關(guān)的領(lǐng)域知識，并投入更多的精力去深入學(xué)習(xí)。如計(jì)劃從事電算化崗位工作的大學(xué)生，除了學(xué)習(xí)基本的會計(jì)理論、會計(jì)電算化技能之外，還能夠選擇相關(guān)的計(jì)算機(jī)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，避免因計(jì)算機(jī)技術(shù)缺乏而只能停留在簡單的數(shù)據(jù)錄入層面；而計(jì)劃從事管理崗位工作的大學(xué)生，則能夠選擇數(shù)學(xué)方面的相關(guān)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，加強(qiáng)數(shù)據(jù)分析能力，適應(yīng)管理崗位的要求。在掌握選擇權(quán)的條件下，大學(xué)生對所需知識的掌握才能從博轉(zhuǎn)向精，對于高職院校畢業(yè)生而言，精通某一方面的技能，更有利于就業(yè)與發(fā)展。
4. 完全學(xué)分制有利于大學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)與實(shí)踐的時間
當(dāng)前的教育體系中，中專、高職、本科、研究生教育階段都有會計(jì)專業(yè)的設(shè)置，高職院校會計(jì)專業(yè)只有明確的培養(yǎng)人才目標(biāo)，才能更好地完成相應(yīng)的教育任務(wù)。高職教育培養(yǎng)的是社會需要的中、高級技術(shù)應(yīng)用型人才，扎實(shí)的職業(yè)技能是高職會計(jì)畢業(yè)生的最主要的競爭力。增強(qiáng)大學(xué)生的職業(yè)技能的一個非常重要的途徑就是參加實(shí)習(xí)。而目前一些高職院校會計(jì)專業(yè)無法為大學(xué)生提供充足的實(shí)操條件，加之企事業(yè)單位對經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的正確性、保密性的要求，校企合作模式在會計(jì)專業(yè)開展受限，因此，會計(jì)專業(yè)大學(xué)生必須尋求更好的實(shí)踐機(jī)會。會計(jì)專業(yè)的大專學(xué)生，相對于中專學(xué)生，年齡大，能更快適應(yīng)社會實(shí)習(xí)工作；相對于本科、研究生，則學(xué)習(xí)重點(diǎn)在實(shí)際職業(yè)技能，理論學(xué)習(xí)占用時間少，有更多的時間可以自主安排，在這樣的有利條件下，實(shí)行完全學(xué)分制能夠方便大學(xué)生安排在校學(xué)習(xí)與社會實(shí)習(xí)的時間，通過加大實(shí)習(xí)所占比例，提高職業(yè)技能，彌補(bǔ)學(xué)校教育無法提供足量實(shí)操的缺憾。
三、實(shí)現(xiàn)高職院校會計(jì)專業(yè)實(shí)行完全學(xué)分制的基本舉措
為了培養(yǎng)具有競爭力的專業(yè)技能型人才，高職會計(jì)專業(yè)應(yīng)逐步摒棄傳統(tǒng)的學(xué)年制、學(xué)年學(xué)分制模式，引入能夠培養(yǎng)社會需要的實(shí)操性強(qiáng)會計(jì)人才的完全學(xué)分制。而實(shí)現(xiàn)高職院校會計(jì)專業(yè)實(shí)行完全學(xué)分制，則需要有一個漸進(jìn)的、逐步完善的過程。
1. 完善師資配備，提供量足質(zhì)優(yōu)的課程
在能夠自主選擇的條件下，不同的大學(xué)生會對自己的知識體系構(gòu)成有不同的選擇。有些大學(xué)生可能希望自己有更完善的知識體系，學(xué)習(xí)更多的會計(jì)知識，而有些大學(xué)生則可能更希望自己知識的積累往深處發(fā)展，能夠在某一方面有出色的技能。實(shí)行完全學(xué)分制，需要在開設(shè)原本已有的專業(yè)課程的基礎(chǔ)上，開設(shè)其他的相關(guān)領(lǐng)域課程，實(shí)現(xiàn)課程的整合、交叉、互補(bǔ)。比如會計(jì)專業(yè)開設(shè)高數(shù)、計(jì)算機(jī)課程等，能夠避免此類課程的設(shè)置流于形式，而與會計(jì)專業(yè)技能的運(yùn)用緊密結(jié)合起來；開設(shè)物流、電商等快速發(fā)展行業(yè)的理論課，有利于大學(xué)生就業(yè)時盡快融入工作崗位。而在課程的內(nèi)容設(shè)置上，不僅需要寬度，還需要加強(qiáng)深度。這對于專業(yè)師資的要求會比學(xué)年學(xué)分制更高，對推動教師不斷提高個人的專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)水平也是極為有利的。
2. 改革教學(xué)模式，靈活利用校內(nèi)外資源，提高教學(xué)質(zhì)量
當(dāng)前高職會計(jì)專業(yè)的教學(xué)模式還停留在校內(nèi)課堂教學(xué)層面上。從高職教學(xué)培養(yǎng)人才的目標(biāo)看，課堂教學(xué)模式已不能適應(yīng)人才培養(yǎng)的需要。當(dāng)今的社會需要的不僅是普通的技術(shù)人員，更多的是某一方面的高層次技術(shù)技能人才，甚至是復(fù)合型人才。實(shí)踐是技能培養(yǎng)很重要的一個手段，但增加大學(xué)生的實(shí)踐時間卻是會計(jì)專業(yè)面臨的一個難題。雖然不少院校努力增加實(shí)操模擬，但是模擬畢竟不能等同于實(shí)踐。在目前真正實(shí)現(xiàn)會計(jì)專業(yè)校企合作難度大的情況下，大學(xué)生自主安排實(shí)習(xí)時間，走出校門參與實(shí)習(xí)，利用實(shí)習(xí)彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足，是解決這一難題的一個很好的方法。大學(xué)生在實(shí)習(xí)中遇到困難能夠及時通過學(xué)校教育協(xié)助解決，不僅能夠提高大學(xué)生的實(shí)踐技能，也有利于提高教師的利用專業(yè)知識解決實(shí)際問題的能力。同時，通過這一途徑，學(xué)校能夠了解企業(yè)的實(shí)際需要，為實(shí)現(xiàn)校企合作提供了可能性。
3. 完善學(xué)分構(gòu)成體系，落實(shí)彈性W制
完全學(xué)分制下，會計(jì)專業(yè)的大學(xué)生學(xué)分來源主要應(yīng)包含三個方面。一是校內(nèi)課程。要確保大學(xué)生能在校接受思想道德教育課程與基礎(chǔ)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，并在此基礎(chǔ)上，允許大學(xué)生結(jié)合個人實(shí)際選擇相關(guān)橫向擴(kuò)展或縱向深入的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。這類課程應(yīng)以校內(nèi)考核為主，大學(xué)生能達(dá)到專業(yè)課程要求的即可獲得學(xué)分。二是職業(yè)資格證書的取得?？蓪⒏黝惵殬I(yè)資格證書的取得納入學(xué)分的計(jì)算，允許大學(xué)生以相應(yīng)的職業(yè)資格證書替換對應(yīng)課程學(xué)分，并鼓勵大學(xué)生參加職業(yè)資格考試，擴(kuò)大他們的從業(yè)面。三是大學(xué)生的實(shí)習(xí)成績。要鼓勵大學(xué)生積極參加實(shí)習(xí)，并允許大學(xué)生以優(yōu)質(zhì)的實(shí)習(xí)成績來獲得一定的學(xué)分。這一方面的考核要考慮大學(xué)生實(shí)習(xí)時間的長度，并以大學(xué)生實(shí)習(xí)單位的評價(jià)為主。
4. 重視加強(qiáng)對大學(xué)生的引導(dǎo)，充分發(fā)揮教師的教學(xué)、德育作用
當(dāng)前，如果實(shí)行完全學(xué)分制，讓大學(xué)生自主安排在校學(xué)習(xí)與參加社會實(shí)習(xí)的時間，就會加大教師工作的難度。因此，教師要加強(qiáng)對大學(xué)生的引導(dǎo)，讓大學(xué)生提前適應(yīng)實(shí)際工作，使他們畢業(yè)時的思想、心態(tài)、技能都具有競爭力。對參加實(shí)習(xí)的大學(xué)生，教師可將教學(xué)與輔導(dǎo)相結(jié)合，幫助大學(xué)生進(jìn)行個人學(xué)習(xí)規(guī)劃、實(shí)習(xí)工作選擇，進(jìn)一步發(fā)揮教師的育人作用。
四、結(jié)束語
總之，高職院校的辦學(xué)應(yīng)突出實(shí)用性，培養(yǎng)服務(wù)社會的技術(shù)技能型人才。但對于高職會計(jì)專業(yè)而言，只有實(shí)行完全學(xué)分制，充分增強(qiáng)大學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、積極性，發(fā)揮、提高教師教學(xué)的實(shí)用性、引導(dǎo)性，充分利用校內(nèi)外資源，努力結(jié)合實(shí)際增強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育，才能更好地實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)適應(yīng)實(shí)際崗位需要的高技能型人才的目標(biāo)，并向著實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的技術(shù)創(chuàng)新型人才的目標(biāo)發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1]敬代和.關(guān)于高職教育實(shí)施完全學(xué)分制的構(gòu)想[J].職教論壇，2012（32）.
[2]侯愛榮.完全學(xué)分制與應(yīng)用型人才培養(yǎng)[J].江蘇高教，2014（06）.
【關(guān)鍵詞】就業(yè)導(dǎo)向 中職會計(jì)專業(yè) 實(shí)踐型課程體系 建設(shè)
【中圖分類號】G718 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）6-0097-02
以就業(yè)為導(dǎo)向，以職業(yè)能力為核心，培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才是設(shè)置中職會計(jì)專業(yè)課程體系的依據(jù)。為適應(yīng)會計(jì)人才培養(yǎng)要求，應(yīng)在企業(yè)調(diào)研基礎(chǔ)上，對會計(jì)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和課程體系進(jìn)行有針對性地調(diào)整和重構(gòu)，構(gòu)建和實(shí)施以就業(yè)為導(dǎo)向的實(shí)踐型核心課程體系。
一、確立就業(yè)導(dǎo)向的中職會計(jì)專業(yè)實(shí)踐型核心課程體系
課程體系的建設(shè)是圍繞著就業(yè)展開，要使學(xué)生就業(yè)能力提高，首先必須搞清會計(jì)專業(yè)有哪些職業(yè)崗位，職業(yè)崗位決定了相應(yīng)的知識技能結(jié)構(gòu)。在前期對行業(yè)、企業(yè)等用人單位需求的社會調(diào)研和對歷屆會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查基礎(chǔ)上，明確目前會計(jì)類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位依次是出納員崗、收銀員崗、文員崗、營銷員崗和庫管員崗等。因此中職會計(jì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位在為中小企業(yè)和會計(jì)服務(wù)機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)從事出納、收銀、會計(jì)核算以及會計(jì)服務(wù)等工作崗位的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。為了實(shí)現(xiàn)中職會計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)和會計(jì)相關(guān)崗位的任職要求，有必要對現(xiàn)有課程體系進(jìn)行改革，構(gòu)建一個以培養(yǎng)學(xué)生從事會計(jì)職業(yè)崗位工作的綜合素質(zhì)為主線，把會計(jì)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容與工作過程相結(jié)合，學(xué)歷教育與職業(yè)資格證書培訓(xùn)相結(jié)合，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與校外實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，能力培養(yǎng)與素質(zhì)教育相結(jié)合，專職教師與企業(yè)兼職教師相結(jié)合的實(shí)踐型核心課程體系。同時對人才培養(yǎng)模式、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面進(jìn)行研究和探討。
二、構(gòu)建就業(yè)導(dǎo)向的中職會計(jì)專業(yè)實(shí)踐型核心課程體系
以就業(yè)為導(dǎo)向的實(shí)踐型核心課程體系，要以職業(yè)分析為依據(jù)、以能力培養(yǎng)為核心，對傳統(tǒng)的課程內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)整合，力爭實(shí)現(xiàn)學(xué)生職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)與崗位需求的順利對接。
（一）構(gòu)建以職業(yè)道德培養(yǎng)為首要目標(biāo)的基礎(chǔ)素質(zhì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域
基礎(chǔ)素質(zhì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程設(shè)計(jì)應(yīng)符合技能型人才的培養(yǎng)要求，應(yīng)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)理論知識的適度和夠用，為學(xué)生以后可持續(xù)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
1、通過經(jīng)濟(jì)政治、法律、體育等課程，著重培養(yǎng)學(xué)生的政治素質(zhì)、法制修養(yǎng)、職業(yè)態(tài)度以及塑造學(xué)生的健康體魄；通過數(shù)學(xué)、語文、英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、禮節(jié)禮儀等課程，著重培養(yǎng)學(xué)生的文化素質(zhì)、人際溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
2、通過會計(jì)基本技能、基礎(chǔ)會計(jì)、財(cái)經(jīng)法規(guī)與會計(jì)職業(yè)道德、會計(jì)電算化等課程，著重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識和比較熟練的職業(yè)技能。同時與會計(jì)職業(yè)資格證書制度相銜接，把國家職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)融入課程標(biāo)準(zhǔn)中，增強(qiáng)學(xué)生的崗位適應(yīng)性，提高就業(yè)競爭能力。
3、注重將職業(yè)道德教育、職業(yè)素養(yǎng)教育滲透到專業(yè)課程設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施過程中，使學(xué)生形成健康的勞動態(tài)度、良好的職業(yè)道德和正確的價(jià)值觀念，為專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和職業(yè)技能的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需要。
（二）構(gòu)建與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的職業(yè)能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域
職業(yè)能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程設(shè)計(jì)應(yīng)符合學(xué)生畢業(yè)的實(shí)際應(yīng)用和就業(yè)需要，開發(fā)以項(xiàng)目化、職業(yè)化為特征，充分體現(xiàn)崗位技能要求的實(shí)踐型核心課程，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)發(fā)展能力和未來遷移能力。
1、進(jìn)一步確定學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程開發(fā)思路。校企共同進(jìn)行會計(jì)崗位工作內(nèi)容分析，明確各個工作崗位的任務(wù)，對崗位的一般性的工作任務(wù)進(jìn)行歸納，形成典型的工作任務(wù)；然后對典型的工作任務(wù)的工作過程進(jìn)行分析，歸納完成任務(wù)所應(yīng)具備的能力，確定培養(yǎng)這些職業(yè)能力應(yīng)該開設(shè)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域情境，實(shí)現(xiàn)從工作任務(wù)到行動領(lǐng)域、從行動領(lǐng)域到學(xué)習(xí)領(lǐng)域轉(zhuǎn)變。
2、確定《款項(xiàng)收取》、《會計(jì)憑證填制與審核》、《會計(jì)賬簿設(shè)置與登記》、《貨幣資金核算與管理》、《企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算》、《成本計(jì)算與分析》、《稅費(fèi)計(jì)算與申報(bào)》、《財(cái)務(wù)報(bào)告編制與閱讀》、《電算化會計(jì)應(yīng)用》9門以職業(yè)崗位的工作過程為基礎(chǔ)、以學(xué)習(xí)情境為載體的專業(yè)核心課程。并對每門課程按照所要完成的項(xiàng)目或任務(wù)，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)，提高學(xué)生綜合職業(yè)能力。
三、實(shí)施就業(yè)導(dǎo)向的中職會計(jì)專業(yè)實(shí)踐型核心課程體系
（一）夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)突出實(shí)踐教學(xué)
在教學(xué)安排上，第一、第二學(xué)期主要安排職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法律等公共基礎(chǔ)課和會計(jì)基本技能、會計(jì)基礎(chǔ)等專業(yè)基礎(chǔ)課，以及專業(yè)基礎(chǔ)課的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)和企業(yè)認(rèn)識實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和職業(yè)基本技能。第三、第四學(xué)期主要安排貨幣資金核算與管理、企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算、稅費(fèi)計(jì)算與申報(bào)、電算化會計(jì)應(yīng)用等職業(yè)技能課程，以及強(qiáng)化具體崗位技能的訓(xùn)練。第五學(xué)期、第六學(xué)期讓學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，利用企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境和企業(yè)文化，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和實(shí)際崗位工作的能力。
（二）實(shí)踐教學(xué)融合在日常課堂教學(xué)之中，與理論知識的教學(xué)相互交融
按照培養(yǎng)基本技能、專業(yè)技能、綜合技能的不同目標(biāo)要求，由易到難，由簡到繁，設(shè)置實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)"認(rèn)知課程實(shí)訓(xùn)基本技能實(shí)訓(xùn)專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)綜合應(yīng)用實(shí)訓(xùn)"的階梯式實(shí)踐體系。它們相輔相成，縱向上形成體系，橫向上按照理論教學(xué)知識點(diǎn)的漸進(jìn)合理安排實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，保持實(shí)踐教學(xué)不間斷，做到每學(xué)期的實(shí)踐課程教學(xué)與相應(yīng)的知識應(yīng)用和技能培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，逐步提升學(xué)生的動手操作能力。
（三）不斷開發(fā)校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地，促進(jìn)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合
建立以會計(jì)工作流程為導(dǎo)向的校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，學(xué)生可以在會計(jì)實(shí)訓(xùn)室，完成應(yīng)用財(cái)務(wù)軟件處理會計(jì)業(yè)務(wù)的全過程；建立實(shí)戰(zhàn)型實(shí)踐基地，組建財(cái)務(wù)工作室，承擔(dān)社會記賬、會計(jì)咨詢等業(yè)務(wù)，學(xué)生在專業(yè)教師的指導(dǎo)下，直接從事企業(yè)會計(jì)業(yè)務(wù)的處理等工作，驗(yàn)證和鞏固課堂實(shí)踐教學(xué)的成果；加強(qiáng)校企合作，建立校外實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生在企業(yè)真實(shí)的會計(jì)環(huán)境中的頂崗實(shí)習(xí)提供了可靠的保障。
（四）不斷更新教育教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式方法的職業(yè)化
采用項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、情境教學(xué)等教學(xué)方法；教學(xué)手段也逐漸由口授、黑板轉(zhuǎn)為多媒體、網(wǎng)絡(luò)化和實(shí)物現(xiàn)場；教師由過去課堂上的主體轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)踐教學(xué)中的組織者協(xié)調(diào)者，學(xué)生由被動接受知識逐漸向主動參與實(shí)踐操作轉(zhuǎn)變；教材的選用及開發(fā)改變現(xiàn)有中職教材模式和結(jié)構(gòu)，突出教材內(nèi)容的實(shí)際、實(shí)踐和實(shí)用，開發(fā)編寫基于工作過程系統(tǒng)化教材。
（五）注重教師專業(yè)發(fā)展，保障實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量
加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，大力引進(jìn)、培養(yǎng)"雙師型"教師；對中青年骨干教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)；定期選派教師到企業(yè)掛職鍛煉，鼓勵教師進(jìn)行短期進(jìn)修，提高師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平和動手能力。精心配備數(shù)量穩(wěn)定、生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、素質(zhì)較高的兼職教師隊(duì)伍，參與專業(yè)教學(xué)和建設(shè)工作。
以就業(yè)為導(dǎo)向的中職會計(jì)專業(yè)實(shí)踐型核心課程體系，能夠有效地滿足會計(jì)專業(yè)學(xué)生就業(yè)需求和技能培養(yǎng)需求。但是實(shí)踐型核心課程體系建設(shè)是一項(xiàng)科學(xué)性很強(qiáng)工作，需要學(xué)校和教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，逐步提高實(shí)踐型核心課程體系的科學(xué)性、操作性、實(shí)效性。
參考文獻(xiàn)
[1]梁潤紅.以就業(yè)為導(dǎo)向的高職會計(jì)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建[J].財(cái)會月刊.2009年第26期
【關(guān)鍵字】會計(jì)操縱 動機(jī) 問題 對策
會計(jì)操縱一般可以分為兩類：一類是指在公認(rèn)會計(jì)制度、會計(jì)準(zhǔn)則和相關(guān)法律許可的范圍內(nèi),利用剩余的會計(jì)規(guī)則制定權(quán)對有關(guān)的會計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行有意識的處理,使這些數(shù)據(jù)反映的是操縱者期望表現(xiàn)的狀態(tài),這是在會計(jì)規(guī)則框架內(nèi)行事,因而是合法會計(jì)操縱。另一類則是不遵循會計(jì)規(guī)則的安排,而在其框架之外進(jìn)行會計(jì)操縱,通常表現(xiàn)為對當(dāng)前會計(jì)制度、會計(jì)準(zhǔn)則和相關(guān)法律法規(guī)的嚴(yán)重違反,這類會計(jì)操縱是非法會計(jì)操縱,它所生產(chǎn)出的會計(jì)信息則不具真實(shí)性,即是“失真”的會計(jì)信息。
一、會計(jì)信息操縱的動機(jī)
首先，需要在這里說明的是這一所講會計(jì)操縱是指已經(jīng)超過法律所允許的范圍的行為，對于法律內(nèi)不被否定的行為則不作討論。
企業(yè)的會計(jì)操縱的結(jié)果主要反映在財(cái)務(wù)報(bào)表上，這里就從報(bào)表使用者的角度對動機(jī)進(jìn)行分類。
1.投資者
（1）對于現(xiàn)有的投資者：在所有權(quán)與經(jīng)營相對論分離的情況下，出資者雖然不參與企業(yè)的日常經(jīng)營管理，但需要利用財(cái)務(wù)會計(jì)信息評價(jià)企業(yè)的財(cái)務(wù)善和管理當(dāng)局的經(jīng)營業(yè)績，檢查管理當(dāng)局是否實(shí)現(xiàn)了企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)。如若公司業(yè)績與管理人員的薪金報(bào)酬掛鉤，則產(chǎn)生了管理層進(jìn)行會計(jì)操縱的動機(jī)。即調(diào)整相關(guān)數(shù)據(jù)以切合一定的條件從而獲得獎勵。根據(jù)委托理論，委托人與人兩者的目標(biāo)不一致，信息不對稱。只要不存在一種能夠充分反映企業(yè)行為的指標(biāo)，企業(yè)管理當(dāng)局便有可能利用其信息優(yōu)勢侵犯股東權(quán)益。而股東與企業(yè)管理層往往通過合約趨同兩者的目標(biāo)。而合約中往往會主要依靠盈利指標(biāo)評判管理層業(yè)績，而獎金等收入的存在，驅(qū)使企業(yè)管理當(dāng)局經(jīng)常采取投機(jī)性會計(jì)行為以使自己的收入最大化。
（2）對于潛在的投資者出資者除包括現(xiàn)有出資者外，還包括潛在的出資者。對于潛在的出資者來說，他們主要是根據(jù)財(cái)務(wù)會計(jì)信息評價(jià)企業(yè)的各種投資機(jī)遇，估量投資的成本和收益以及投資風(fēng)險(xiǎn)的大小，作出是否對該企業(yè)投資的決策。為獲得這一部分的潛在資金來源，公司管理層、治理層則會有粉飾報(bào)表以取得良好公司形象的動機(jī)。較大的利潤總是在表面上比較吸引投資者的注意力，為公司贏得良好的形象，更易以較低的成本引進(jìn)資金流。企業(yè)每年的經(jīng)營業(yè)績難免要受到外在環(huán)境的影響，比如整個經(jīng)濟(jì)面的影響或者行業(yè)的影響等，因此不可避免的出現(xiàn)有時業(yè)績大幅提高有時業(yè)績大幅下降的情況。作為企業(yè)來說，都希望避免這種大起大落的情況，特別是業(yè)績大幅下降會給公司帶來嚴(yán)重的負(fù)面影響。企業(yè)一般傾向于陳報(bào)逐年增長的經(jīng)營業(yè)績，以向投資者傳遞公司不斷提高的長期盈利能力的信息，從而達(dá)到降低融資資本的目的。公司穩(wěn)定的增長向投資者傳遞一種信號，也就是公司正常發(fā)展的信息，這也有利于樹立公司的良好形象，增強(qiáng)投資者的信心。因而，當(dāng)上市公司在某年有較大增長時，管理當(dāng)局可能通過利潤平滑將本年的一部分會計(jì)盈余遞延到以后各期，以保證該公司業(yè)績增長的優(yōu)良態(tài)勢；當(dāng)上市公司在某年利潤較上年下降甚至要虧損的時候，管理當(dāng)局也可能通過會計(jì)估計(jì)變更來增加本年的利潤。
2.債權(quán)人
債權(quán)人是企業(yè)信貸資金的提供者。債權(quán)人提供信貸資金的目的是按照約定的條件收回并獲取利息收入。也就是說，債權(quán)人關(guān)心的主要是企業(yè)能否近期還本付息。基于此，他們需要了解企業(yè)資產(chǎn)與負(fù)債的總體結(jié)構(gòu)，分析企業(yè)資產(chǎn)的流動性，評價(jià)企業(yè)的獲利能力以及產(chǎn)生現(xiàn)金流量的能力，從而作出向企業(yè)提供貸款、維持原貸款數(shù)額、追加貸款、收回貸款或改變信用條件的決策。如此，粉飾報(bào)表以獲得更多投資的動機(jī)產(chǎn)生了。同樣，在這里，債權(quán)人可分為現(xiàn)有和潛在的。論述與投資人相似，這里便不再重復(fù)。
3.監(jiān)控部門
這里所指的政府部門包括證監(jiān)會，銀監(jiān)會，會計(jì)師事務(wù)所。由此則產(chǎn)生企業(yè)會計(jì)操縱調(diào)整利潤以迎合監(jiān)管的動機(jī)或是直接影響監(jiān)督部門以達(dá)到會計(jì)操縱的目的。企業(yè)都希望通過上市來融資，但上市有嚴(yán)格的限制，上市之后增發(fā)、配股等也有一些具體的標(biāo)準(zhǔn)。比如要想增發(fā)新股，需要最近三個完整會計(jì)年度的凈資產(chǎn)收益率平均在10%以上。有些上市公司如果想要增發(fā)而又達(dá)不到條件的時候，就可能會利用會計(jì)估計(jì)變更進(jìn)行盈余管理，以滿足這些條件。另外企業(yè)在虧損的時候，有意擴(kuò)大虧損，以使將來能夠轉(zhuǎn)回盡早盈利。比如上市公司為了避免被ST，在虧損的時候有意提高壞賬準(zhǔn)備的計(jì)提比例，這樣在將來隨著應(yīng)收賬款的收回或者再次降低壞賬準(zhǔn)備的提取比例，可以盡早實(shí)現(xiàn)盈利。這又可以稱作為政策性調(diào)整動機(jī)。而對于會計(jì)師事務(wù)所所的驗(yàn)資審計(jì)業(yè)務(wù)，由于其報(bào)酬受控與公司，這便使得公司以影響其決策。
4.稅務(wù)部門
稅務(wù)部門進(jìn)行的稅收征管是以財(cái)務(wù)會計(jì)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)的。例如，流轉(zhuǎn)稅征收中的原始憑證稽核和流轉(zhuǎn)額的確定以及所得稅征收中應(yīng)納稅所得額的確定，都離不開財(cái)務(wù)會計(jì)所提供的信息。這便促使治理層、管理層產(chǎn)生調(diào)增調(diào)減諸如存貨，收入，費(fèi)用等以達(dá)到避稅，逃稅的目的。
5.客戶，供應(yīng)商
這里是贏得商譽(yù)從而促進(jìn)企業(yè)物流鏈的上下游的連續(xù)?？蛻?，供應(yīng)商使用財(cái)務(wù)報(bào)表主要是對公司的業(yè)務(wù)及信譽(yù)的評估從為確定針對特定公司銷售采購方面的政策的制定提供參考依據(jù)。為了更好地贏得這一資源，產(chǎn)生會計(jì)操縱的動機(jī)。
二、會計(jì)操縱動機(jī)體現(xiàn)問題
會計(jì)操縱的動機(jī)折射出我國的經(jīng)濟(jì)體制制度方面的一些不足。
（1）薪酬掛鉤動機(jī)體現(xiàn)出首先是對激勵政策的問題。激勵政策過于短視以及單一化很容易導(dǎo)致管理層出現(xiàn)為了獲取經(jīng)濟(jì)利益而操縱報(bào)表進(jìn)行欺詐。
而從會計(jì)操縱的主體來講，即治理層及管理層，這體現(xiàn)出公司內(nèi)部監(jiān)督以及外部監(jiān)督力量的不足。內(nèi)部監(jiān)督力量主要受公司體制制度的制約。其一是對治理層，管理層權(quán)利的制約，其足以因?yàn)槟承﹦訖C(jī)而影響財(cái)務(wù)報(bào)表可見其權(quán)利制約程度不夠深入。表現(xiàn)在監(jiān)事獨(dú)立性差、監(jiān)督失效，獨(dú)立董事不獨(dú)立，監(jiān)管作用甚微，監(jiān)事會與獨(dú)立董事職能存在沖突、重疊審計(jì)委員會仍是一個新生事物，公司治理層的其實(shí)到致其監(jiān)督職能的發(fā)揮打折。其二，是對財(cái)報(bào)編制流程的監(jiān)督，公司制度對于這一流程的獨(dú)立性與完整性的設(shè)計(jì)的不足也是導(dǎo)致因管理層影響而被改變的原因。而外部監(jiān)督力量的不足主要來自于會計(jì)師事務(wù)所獨(dú)立性的不足。其取得報(bào)酬的方式受被審計(jì)單位的控制而這往往損壞其監(jiān)控的獨(dú)立性。
（2）從監(jiān)控，稅務(wù)部門來講，除了有關(guān)獨(dú)立性還有勝任能力的問題即能否從財(cái)務(wù)報(bào)表的有關(guān)數(shù)據(jù)查找出會計(jì)操縱的痕跡，除此而外，監(jiān)管行駛職責(zé)的依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)的漏洞也是會計(jì)操縱得以存在的原因。如)會計(jì)準(zhǔn)則的不完備性。會計(jì)準(zhǔn)則作為一種由政府出面強(qiáng)制制定的合約，不可能包容所有已發(fā)生、將發(fā)生的會計(jì)事項(xiàng)，總會存在空白和模糊地帶，即使再完善的準(zhǔn)則，它也具有不完全性，它的缺陷不只是技術(shù)性的，更是各利益相關(guān)方相互問多次博弈的結(jié)果，為使準(zhǔn)則能夠在各利益相關(guān)方之間求得平衡，就必須放寬會計(jì)準(zhǔn)則對一些經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)會計(jì)處理的可操縱的空間。
三、會計(jì)操縱對策
（1）強(qiáng)公司治理，改變業(yè)績評價(jià)與考核辦法。①完善業(yè)績評價(jià)機(jī)制，增加一些涉及企業(yè)持續(xù)經(jīng)營能力財(cái)務(wù)會計(jì)指標(biāo)，改變單純的以利潤為評價(jià)、考核的唯一指標(biāo)的做法。②改變激勵措施，防止管理者的短期行為，就經(jīng)營管理者的激勵措施而言，將長期債效補(bǔ)償與短期工薪支付的分開。
（2）完善會計(jì)制度、準(zhǔn)則和相關(guān)法律。我國正處在經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型時期，新生產(chǎn)業(yè)不斷涌出，公司間的經(jīng)濟(jì)往來日益復(fù)雜。會計(jì)法規(guī)的建立不能一蹴而就，除了借鑒與引進(jìn)國外先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)外，還要注意與本國的國情相結(jié)合，它的建立應(yīng)該是利益相關(guān)方多次博弈的過程，使之真正成為各方都認(rèn)可、對各方都有約束力的法規(guī)。權(quán)衡好會計(jì)制度的統(tǒng)一性，靈活性，明確規(guī)范性，努力消除法規(guī)、制度中的遺漏地帶，準(zhǔn)則的漏洞越少，就越能遏制會計(jì)操縱行為。
（3）逐步完善上市公司治理結(jié)構(gòu)。完善的法人治理結(jié)構(gòu)、規(guī)范的公司制運(yùn)作，可以在一定程度上遏制我國上市公司的會計(jì)操縱行為。從目前的實(shí)際情況看，應(yīng)著重解決好兩方面的問題：一是完善內(nèi)部監(jiān)控制度。明確監(jiān)事會設(shè)立的目的，提高獨(dú)立性， 增設(shè)高質(zhì)量的審計(jì)委員會，細(xì)化審計(jì)體系，重視內(nèi)部審計(jì)，強(qiáng)化基礎(chǔ)性建設(shè)。二是提高報(bào)表編制的獨(dú)立性問題。這也是與股東權(quán)利的制約以及會計(jì)人員和內(nèi)部個各員工的牽制責(zé)任有關(guān)。盡量保證會計(jì)人員的獨(dú)立性從而保證報(bào)表編制的客觀準(zhǔn)確。
（4）提高會計(jì)及監(jiān)管部門人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。會計(jì)信息是會計(jì)人員生成的，會計(jì)信息的客觀、真實(shí)、可靠性的關(guān)鍵一環(huán)在于會計(jì)工作人員的自身素質(zhì)。隨著會計(jì)職能的擴(kuò)大，會計(jì)人員應(yīng)具備良好的綜合素質(zhì)。豐富的理論知識和過硬的業(yè)務(wù)技術(shù)能力是勝任上市公司會計(jì)崗位工作的必然要求。即會計(jì)人員對與自身相聯(lián)系的相關(guān)理論知識應(yīng)有廣泛的理解，這包括對行業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、企業(yè)管理、會計(jì)實(shí)務(wù)、財(cái)稅法規(guī)的掌握，有綜合理財(cái)能力，有辯證思維，公關(guān)意識、終身學(xué)習(xí)意識等等。為此，應(yīng)加強(qiáng)會計(jì)人員的后續(xù)教育力度，以更新會計(jì)從業(yè)人員的專業(yè)知識，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)其會計(jì)處理的判斷能力。與其相對的監(jiān)管人員也應(yīng)該具備相應(yīng)的會計(jì)、管理、法律方面的知識才能在更高的層面上規(guī)范市場行為。
（5）加強(qiáng)注冊會計(jì)師事務(wù)所等中介機(jī)構(gòu)的社會監(jiān)督體系。盡快建立以注冊會計(jì)師為主體的會計(jì)信息社會監(jiān)督體系，增強(qiáng)會計(jì)信息的客觀性、可驗(yàn)證性和公開性同時對注冊會計(jì)師事務(wù)所等中介機(jī)構(gòu)應(yīng)強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)意識，完善注冊會計(jì)師懲戒制度。此外應(yīng)增強(qiáng)對注冊會計(jì)師獨(dú)立性的關(guān)注。只有獨(dú)立才能使注冊會計(jì)師不受人為因素的影響，可以站在客觀公正的立場上對上市公司的會計(jì)報(bào)表進(jìn)行審計(jì)，發(fā)表中肯的審計(jì)意見。注冊會計(jì)師的獨(dú)立性程度，是能否發(fā)揮其防范利潤操縱作用的關(guān)鍵之一，為完善制度，提高獨(dú)立性，建議從以下幾個方面著手：①暫時終止由上市公司自行聘任注冊會計(jì)師的做法。②建立注冊會計(jì)師民事賠償機(jī)制。③推進(jìn)審計(jì)收費(fèi)的市場化進(jìn)程。
（6）行全方位的誠信教育，凈化會計(jì)環(huán)境。這是在大環(huán)境上的引導(dǎo)性規(guī)范。上市公司的管理層進(jìn)行利潤操縱，其結(jié)果是向市場提供了虛假財(cái)務(wù)信息，這是一種缺乏誠信的表現(xiàn)。監(jiān)管機(jī)構(gòu)等證券市場的參與者都有不可推卸的責(zé)任。誠信教育可以使證券市場的參與者和監(jiān)管者自覺抵制各種利益的誘惑，創(chuàng)造一個良好的會計(jì)環(huán)境，而這對于產(chǎn)生一種誠信的氛圍是必不可少的。
參考文獻(xiàn)
[1]劉彩云.上市公司會計(jì)信息操縱動機(jī)及對策.銅陵學(xué)院學(xué)報(bào),2004,第2期.
[2]湯靜.上市公司利潤操縱動機(jī)及手段的應(yīng)對措施探析.時代經(jīng)貿(mào),2010,3 月 中旬刊.
[3]崔學(xué)剛,李芯憶.避稅是否是上市公司盈余管理的動機(jī). 中國會計(jì)學(xué)會高等工科院校分會2009年學(xué)術(shù)會議（第十六屆學(xué)術(shù)年會）論文集.
關(guān)鍵詞：市場需求；應(yīng)用型；會計(jì)專業(yè)；人才培養(yǎng)模式；實(shí)踐性教學(xué)
中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-4311(2012)02-0233-02
0 引言
人才培養(yǎng)層次的正確定位關(guān)系到學(xué)科的發(fā)展方向、發(fā)展目標(biāo)及其發(fā)展格局，是學(xué)科開展各項(xiàng)工作的基本依據(jù)，準(zhǔn)確理解應(yīng)用型的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)，是加快應(yīng)用型人才培養(yǎng)的前提。人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)是高校的三大功能，學(xué)校首先要結(jié)合自身辦學(xué)實(shí)力、區(qū)域發(fā)展需要、學(xué)科專業(yè)積淀、師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)和優(yōu)勢等，明確人才培養(yǎng)層次定位是研究型，還是應(yīng)用型，并按照對應(yīng)層次建構(gòu)培養(yǎng)方案；其次從社會服務(wù)方面，主要面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)和行業(yè)需要，在人才培養(yǎng)方向及專業(yè)方向上，要充分考慮區(qū)域經(jīng)濟(jì)對人才培養(yǎng)的需求，及時了解區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨向，適時的根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展來設(shè)置專業(yè)，調(diào)整專業(yè)方向，合理調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系和教學(xué)內(nèi)容，以更好的服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)。
1 目前市場對應(yīng)用型會計(jì)專業(yè)人才的需求
1.1需求結(jié)構(gòu)分析據(jù)中國新聞網(wǎng)公布的國家工商總局最新的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)表明，截止2008年上半年，全國私營企業(yè)已達(dá)到300萬戶，同比增長20％，增加近35萬戶。按此增長速度分析。全國私營企業(yè)每年至少增加了30萬戶，按每個企業(yè)配置1-2名會計(jì)人員計(jì)算，會計(jì)行業(yè)每年需要增加40多萬會計(jì)從業(yè)人員。由此可見，財(cái)務(wù)人才的就業(yè)前景較為樂觀。有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，具有初級職稱的人數(shù)比中高級職稱及其他高證書的人數(shù)多。而目前在人才市場上，初級會計(jì)人才已相對飽和，甚至過剩，中高級會計(jì)人員一直是企業(yè)人力資源競爭的對象，就目前每年的供需比來看，中級會計(jì)人才需求的缺口很大，高級會計(jì)人才如注冊會計(jì)師、注冊稅務(wù)師等緊缺就更嚴(yán)重了。所以參與企業(yè)經(jīng)營決策的中高層會計(jì)人員是各單位所急需的人員。
1.2需求能力分析據(jù)調(diào)查顯示，各招聘單位在招聘人才時更需要應(yīng)用型人才，比如他們首先注重的是應(yīng)聘者的綜合能力，如其次是職業(yè)資格證書，而學(xué)歷、口才、分?jǐn)?shù)、外表等都排在后面。這說明市場真正需要的是有能力的人才。如敬業(yè)愛崗、務(wù)實(shí)求精的高素質(zhì)實(shí)用人才，能夠動手、“一教兩證”的第一線技術(shù)人才，知識更新、技術(shù)更新的新職業(yè)崗位人才，能進(jìn)行應(yīng)用創(chuàng)新、開拓創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)新人才，懂得管理、了解規(guī)則的適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)制度的復(fù)合人才。那么就會計(jì)專業(yè)而言，需要哪些具體的能力呢?鹿亞芹等人認(rèn)為，會計(jì)人才應(yīng)具有以下幾種能力“財(cái)務(wù)核算能力，會計(jì)軟件的運(yùn)用能力，良好的溝通、表達(dá)和協(xié)調(diào)能力，預(yù)測、決策和財(cái)務(wù)管理能力，誠信、責(zé)任心等職業(yè)道德，懂外語，創(chuàng)新能力和職業(yè)判斷能力”。陽征保、胡進(jìn)認(rèn)為會計(jì)人才應(yīng)該具備以下五種能力素質(zhì)：“管理等知識與專業(yè)知識融合能力，專業(yè)英語運(yùn)用能力。會計(jì)信息的網(wǎng)絡(luò)處理能力，以溝通能力為核心的資源構(gòu)建能力，道德判斷與道德實(shí)踐能力”。李榮認(rèn)為應(yīng)用型會計(jì)人才應(yīng)該具備以下幾種能力：“人文能力：政治素養(yǎng)、個人素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和信息素養(yǎng)；專業(yè)能力：會計(jì)核算能力、財(cái)務(wù)管理能力、財(cái)務(wù)分析能力、稅收處理能力；核心能力：會計(jì)能力、財(cái)務(wù)能力、審計(jì)業(yè)務(wù)能力、稅收處理能力；發(fā)展能力：注冊會計(jì)師、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、考研能力、出國深造能力”。
2 當(dāng)前應(yīng)用型會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)存在的問題
2.1應(yīng)用型會計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位不準(zhǔn)確通常我們對應(yīng)用型的典型特征的認(rèn)識基本上是一致的，即實(shí)踐性、應(yīng)用性和技術(shù)性。我國高等教育雖然我國在不同時期對本專科層次的人才培養(yǎng)目標(biāo)的表述不盡相同，但“高素質(zhì)、強(qiáng)能力”人才培養(yǎng)的總體目標(biāo)的卻是一致的。換句話說，應(yīng)用型會計(jì)人才的培養(yǎng)都是其內(nèi)在要求。但是在我國高等教育由精英教育向大眾教育的發(fā)展過程中，不論是本科還是?？茖哟蔚娜瞬排囵B(yǎng)往往都偏向了理論知識的學(xué)習(xí)而忽視了理論最終向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化，滿足于傳統(tǒng)人才培養(yǎng)的規(guī)格，沒有能按照會計(jì)崗位實(shí)踐性要求去開發(fā)課程與教學(xué)，從而使人才培養(yǎng)目標(biāo)發(fā)生偏移，人才培養(yǎng)質(zhì)量無法滿足應(yīng)用型人才的要求。所以我們培養(yǎng)的學(xué)生往往眼高手低，在面對市場上激烈的競爭時就出現(xiàn)了一個“怪圈”：企業(yè)招聘不到合適的人，而大批的即將要畢業(yè)大學(xué)生又面I臨失業(yè)的兩難困境。到底是企業(yè)挑剔還是我們培養(yǎng)的不是有用的人才?
2.2課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容不合理在課程設(shè)置上存在“重理論、輕實(shí)踐”的錯誤傾向，過于強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容的理論性、系統(tǒng)性和完善性，以課堂教學(xué)為主，實(shí)踐教學(xué)一直處于可有可無的輔助環(huán)節(jié)，平時會計(jì)業(yè)務(wù)的相關(guān)實(shí)訓(xùn)課程由于實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)和實(shí)驗(yàn)條件等限制往往很難按照培養(yǎng)計(jì)劃完整開設(shè)；會計(jì)教學(xué)內(nèi)容不能滿足會計(jì)實(shí)踐性的需要，過于側(cè)重講解會計(jì)的核算職能，重復(fù)于各種數(shù)據(jù)的計(jì)算和會計(jì)分錄的編寫：教學(xué)內(nèi)容過度專門化，沒能有效打通與相關(guān)經(jīng)濟(jì)管理類課程的相互聯(lián)系，所學(xué)知識僵化，缺少適用性和應(yīng)用性。
2.3實(shí)踐教學(xué)手段和方法單調(diào)與應(yīng)用型會計(jì)人才培養(yǎng)相適用的實(shí)踐教學(xué)體系及其操作環(huán)節(jié)有待完善。應(yīng)用型人才的培養(yǎng)與實(shí)踐教學(xué)體系的設(shè)置是分不開的。而與專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)所需要的獨(dú)立實(shí)踐教學(xué)體系由于各種原因沒有完全建立。傳統(tǒng)教學(xué)模式對理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐時間安排不合理，人為地造成理論和實(shí)際脫節(jié)。會計(jì)教學(xué)方法陳舊，教師單向傳授式教育使學(xué)生習(xí)慣于被動接受知識，缺乏主動思考和學(xué)習(xí)的能力，使實(shí)踐性教學(xué)效果大打折扣。很多同學(xué)在上學(xué)期間根本沒有接觸過會計(jì)實(shí)務(wù)中的單、證、賬、表，以后走向工作崗位，一下子要面對各種行業(yè)的會計(jì)實(shí)務(wù)中出現(xiàn)的各種會計(jì)憑證、賬簿、報(bào)表及復(fù)雜的業(yè)務(wù)處理方法無所適從，更不要說實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生的“零距離”就業(yè)。
3 當(dāng)前應(yīng)用型會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的對策建議
3.1合理定位會計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)會計(jì)人才的社會需求是目標(biāo)培養(yǎng)的風(fēng)向標(biāo)。社會需求的層次和需求的能力應(yīng)是我們制定人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)計(jì)劃的主要依據(jù)。所以應(yīng)用型會計(jì)人才的培養(yǎng)是個動態(tài)概念，是隨著市場需求不斷變化而需要不斷調(diào)整的教育目標(biāo)。況且會計(jì)是一門技能性、理論性都較強(qiáng)的學(xué)科，技能訓(xùn)練比重大，因此應(yīng)用型會計(jì)人才顯然是我們培養(yǎng)時要基本確定的方向。所以各個高校在開設(shè)此專業(yè)前就應(yīng)該根據(jù)自身實(shí)力和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)，合理定位學(xué)校培養(yǎng)層次，是研究型的還是應(yīng)用型的，從而明確人才培養(yǎng)目標(biāo)。這樣既能保證會計(jì)研究、教學(xué)的延續(xù)性，又能保證經(jīng)濟(jì)發(fā)展對會計(jì)人才的需求。
3.2改革課程設(shè)置體系，革新教學(xué)內(nèi)容鑒于實(shí)訓(xùn)課程的重要性以及實(shí)訓(xùn)課程開設(shè)時間的滯后性，為了保證學(xué)生所學(xué)理論與實(shí)踐的及時聯(lián)系，可以把實(shí)訓(xùn)分為兩部分：一是分段單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)，一是綜合模擬實(shí)訓(xùn)。單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)強(qiáng)調(diào)實(shí)訓(xùn)的層次性、針對性和有效性，所以可以
分散在學(xué)習(xí)各章節(jié)的期間進(jìn)行，根據(jù)學(xué)生理論掌握情況，靈活安排實(shí)訓(xùn)時間。要求學(xué)生在認(rèn)識會計(jì)實(shí)務(wù)中單證賬表的基礎(chǔ)上分別學(xué)會填制憑證、登記賬簿、編制報(bào)表等。在綜合模擬實(shí)訓(xùn)階段則要求學(xué)生在學(xué)習(xí)以往基礎(chǔ)會計(jì)、財(cái)務(wù)會計(jì)、成本會計(jì)、稅務(wù)會計(jì)等相關(guān)課程基礎(chǔ)上對所學(xué)知識進(jìn)一步融會貫通，學(xué)以致用。在操作過程中既要使業(yè)務(wù)擬真，又不要過于繁雜；在操作方法上既可以采取分組分角色合作完成一套賬，使學(xué)生體驗(yàn)不同崗位的職責(zé)，也可以每人獨(dú)自完成一整套賬，從總體上把握企業(yè)整個賬務(wù)處理流程。另外，實(shí)訓(xùn)也分為手工模擬實(shí)訓(xùn)和會計(jì)電算化的實(shí)訓(xùn)，前面講的內(nèi)容更側(cè)重手工實(shí)訓(xùn)。由于現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，電算化的能力也是每個學(xué)生應(yīng)掌握的基本能力，所以應(yīng)保證會計(jì)電算化相關(guān)課程的開設(shè)，并且給予時間上的最大保障。在做好校內(nèi)實(shí)訓(xùn)的基礎(chǔ)上，要盡可能創(chuàng)造條件開展校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)。
3.3積極改革實(shí)踐性教學(xué)方法和教學(xué)手段高校大部分青年教師都是在畢業(yè)以后直接從事教學(xué)工作，學(xué)歷較高，取得了某種職業(yè)資格證書，但沒有從事過會計(jì)實(shí)務(wù)工作，實(shí)際經(jīng)驗(yàn)很少，對會計(jì)知識的理解僅限于書本。這對學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)存在先天局限性。所以我們要求教師不僅應(yīng)具有扎實(shí)的會計(jì)專業(yè)理論知識，而且還應(yīng)該具有很強(qiáng)的實(shí)踐示范能力，具備較高的專業(yè)技能，最好從事過會計(jì)工作，能很好的解決實(shí)踐中出現(xiàn)的問題。所以要加強(qiáng)對現(xiàn)有會計(jì)教師的后續(xù)培訓(xùn)，向企事業(yè)單位、會計(jì)師事務(wù)所聘請財(cái)務(wù)總監(jiān)、高級會計(jì)師、注冊會計(jì)師等到校指導(dǎo)會計(jì)教學(xué)工作，對教師進(jìn)行培訓(xùn)以彌補(bǔ)其實(shí)踐知識的不足：積極提倡、鼓勵教師到企業(yè)中去，參與企業(yè)財(cái)務(wù)實(shí)務(wù)運(yùn)作，積累解決、處理實(shí)際問題的工作經(jīng)驗(yàn)，如可以輪流選派教師定期或不定期的到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，提高會計(jì)教師的實(shí)際操作能力和應(yīng)用能力。一些理論性強(qiáng)、操作性差的課程可以采用閉卷考試，對于可操作性強(qiáng)的課程可直接對操作過程和實(shí)習(xí)成果進(jìn)行考核，采取上機(jī)操作、技能競賽、案例分析等多種形式。這樣更有利于知識的靈活應(yīng)用和學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。在教學(xué)手段上應(yīng)采用多媒體教學(xué)手段。如運(yùn)用多媒體可以會計(jì)中“資產(chǎn)、所有者權(quán)益、會計(jì)循環(huán)程序”等抽象的概念轉(zhuǎn)化為直觀的圖像和聲音，增加課程的趣味性和可接受性；為學(xué)生提供了高速度、高容量的信息資源.擴(kuò)充了學(xué)習(xí)資源，可以延伸課本有限的教學(xué)內(nèi)容，更以其聲、形、音、畫合而為一的動感場景為會計(jì)教學(xué)增加吸引力和感染力，為學(xué)生創(chuàng)造一個能全面調(diào)動學(xué)習(xí)興趣，激活創(chuàng)造性思維的環(huán)境，讓學(xué)生感性地認(rèn)識會計(jì)理論，提高會計(jì)教學(xué)質(zhì)量。
參考文獻(xiàn)：
[1]鹿亞芹。李名威，張冬燕.《會計(jì)人才需求調(diào)查及對人才培養(yǎng)的啟示》，《會計(jì)之友》2009年第2期，第68頁
摘要：目前來說，管理會計(jì)已成為現(xiàn)代會計(jì)體系中重要的組成部分，并因其與經(jīng)營活動關(guān)系密切，越來越受到企業(yè)的重視。商業(yè)銀行是典型的服務(wù)業(yè)，其成本與收入的匹配關(guān)系不容易識別，但隨著銀行間和銀行與其它金融機(jī)構(gòu)競爭的加劇，成本管理已成為其核心競爭力之一。本文分析了商業(yè)銀行的成本管理現(xiàn)狀和應(yīng)用管理會計(jì)的必要性，并提出了商業(yè)銀行應(yīng)用管理會計(jì)應(yīng)注意的幾個要點(diǎn)。
關(guān)鍵詞 ：管理會計(jì)；財(cái)務(wù)會計(jì)；價(jià)值鏈管理；作業(yè)成本
一、管理會計(jì)與財(cái)務(wù)會計(jì)的聯(lián)系和區(qū)別
管理會計(jì)又稱“內(nèi)部報(bào)告會計(jì)”，是指企業(yè)利用財(cái)務(wù)會計(jì)提供的資料及其他經(jīng)營信息進(jìn)行加工、整理和報(bào)告，使企業(yè)各級管理人員能據(jù)以對日常發(fā)生的經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行規(guī)劃和控制。與財(cái)務(wù)會計(jì)相比，二者有較多的相同點(diǎn)，但也有較大的差異。一方面，管理會計(jì)和財(cái)務(wù)會計(jì)一樣，具有相同的核算對象和基本會計(jì)信息來源，但另一方面，二者在會計(jì)核算主體、會計(jì)核算的程序、工作的側(cè)重點(diǎn)、信息所提供的對象等方面均有所差異，管理會計(jì)在解析過去經(jīng)營表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，通過一系列的指標(biāo)體系，及時修正執(zhí)行過程中出現(xiàn)的偏差，便于企業(yè)對未來經(jīng)營的規(guī)劃。其核心理念是價(jià)值創(chuàng)造和維護(hù)，是企業(yè)戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)、財(cái)務(wù)一體化最優(yōu)效的工具。
二、商業(yè)銀行成本管理現(xiàn)狀
1.成本核算對象不明確，不能準(zhǔn)確核算不同業(yè)務(wù)、產(chǎn)品的盈利能力。對于商業(yè)銀行來說，其成本費(fèi)用主要是因維系客戶忠誠度、提高客戶服務(wù)質(zhì)量、新產(chǎn)品服務(wù)研發(fā)推廣而發(fā)生的，這些費(fèi)用沒有明確的成本核算對象。除了支付給客戶的利息支出，其他的如手續(xù)費(fèi)支出、金融企業(yè)往來支出、日常管理費(fèi)等費(fèi)用，并沒有做到真正按客戶、業(yè)務(wù)條線、產(chǎn)品等維度進(jìn)行計(jì)算。
2.價(jià)值鏈觀念薄弱，局限了商業(yè)銀行成本管理思路。對于商業(yè)銀行來說，同一業(yè)務(wù)可以使用不同的流程，而不同的流程又帶來不同的業(yè)務(wù)處理效率和客戶體驗(yàn)。實(shí)際上，目前我國的大部分商業(yè)銀行不重視價(jià)值鏈管理，存在業(yè)務(wù)流程過于復(fù)雜、流程銜接不暢等問題，在傳統(tǒng)的會計(jì)核算和成本控制方法下，僅僅進(jìn)行費(fèi)用總額的控制或單個流程費(fèi)用的管理，使得成本管理的效果不夠理想。
3.未厘清業(yè)務(wù)成本動因，抓不住成本管理關(guān)鍵因素。目前的財(cái)務(wù)管理工作在對各流程的間接費(fèi)用分?jǐn)傄话闶歉鶕?jù)工作經(jīng)驗(yàn)和目標(biāo)對費(fèi)用進(jìn)行分類，再根據(jù)客戶量、貸款余額等比較粗的指標(biāo)進(jìn)行分?jǐn)?，沒有真正根據(jù)業(yè)務(wù)性質(zhì)和成本屬性進(jìn)行資源動因、作業(yè)動因分析，因此無法厘清業(yè)務(wù)成本動因。在這種情況下，很多成本管理改革的治標(biāo)不治本，無法從根本上改變成本管理效率低下的狀態(tài)。
4.成本管理理念落后、財(cái)務(wù)人員不重視銀行戰(zhàn)略規(guī)劃工作。目前很多銀行成本管理理念都認(rèn)為戰(zhàn)略的制定是銀行負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)和銀行戰(zhàn)略發(fā)展部門的事情，自己只要關(guān)注成本降低的工作就可以了。
三、商業(yè)銀行應(yīng)用管理會計(jì)的必要性
1.現(xiàn)代企業(yè)管理的需要
隨著上市的銀行越來越多，銀行經(jīng)營管理的先進(jìn)程度是影響股東決定的重要因素，同時，評級機(jī)構(gòu)對商業(yè)銀行的評級、資產(chǎn)盈利能力也是衡量銀行發(fā)展的重要指標(biāo)。而管理會計(jì)“價(jià)值創(chuàng)造和維護(hù)”的核心理念，使其成為在現(xiàn)代成本管理中較為有效的一種方法，從而改變成本管理對利潤增長的支撐的局限性，從注重“節(jié)流”轉(zhuǎn)向“開源”，從提升資產(chǎn)使用效率的角度拓寬財(cái)務(wù)管理工作對銀行發(fā)展的支持。
2.同業(yè)競爭的需要
在銀行產(chǎn)品逐漸同質(zhì)化的情況下，銀行間的差異更多體現(xiàn)在客戶服務(wù)體驗(yàn)方面，故針對客戶屬性提供針對性的理財(cái)、融資等服務(wù)有利于新客戶的獲取和老客戶的維系。那么這些產(chǎn)品和服務(wù)需要財(cái)務(wù)人員明晰成本動因、清晰計(jì)算各產(chǎn)品成本，提供覆蓋產(chǎn)品直接成本、間接成本和合理利潤的不同保本點(diǎn)定價(jià)。
3.內(nèi)部管理、提升銀行信譽(yù)的需要
因?yàn)楣芾頃?jì)可以把成本管理和業(yè)務(wù)活動有效地結(jié)合起來，所以通過有效的成本核算、費(fèi)用管理，一方面有利于銀行規(guī)范內(nèi)部各類經(jīng)營活動，提高工作效率，尤其是客戶服務(wù)質(zhì)量，另一方面有利于增強(qiáng)銀行業(yè)務(wù)的合作方（如客戶、技術(shù)外包商、禮品供應(yīng)商等）與銀行的合作意愿，樹立良好的社會形象，增強(qiáng)銀行信譽(yù)。
四、商業(yè)銀行應(yīng)用管理會計(jì)需關(guān)注的重點(diǎn)
1.引入流程管理、價(jià)值鏈管理等理念
價(jià)值鏈管理原來主要應(yīng)用于制造業(yè)，現(xiàn)在也逐漸在其他行業(yè)應(yīng)用。雖然商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)性質(zhì)特殊，但仍然符合價(jià)值鏈理論應(yīng)用基礎(chǔ)，其經(jīng)營活動仍可分為基本活動和輔助活動，前者如金融產(chǎn)品開發(fā)、采購活動、人力資源等，后者如資金籌措、營運(yùn)處理、風(fēng)險(xiǎn)管理、金融營銷等，這些都是商業(yè)銀行的基本業(yè)務(wù)單元，也是形成銀行競爭優(yōu)勢的基礎(chǔ)。對其進(jìn)行識別、分類和規(guī)范操作，有利于商業(yè)銀行間接成本分?jǐn)?，從而提高管理會?jì)各類產(chǎn)品、服務(wù)、客戶等成本計(jì)算的準(zhǔn)確性。
2.運(yùn)用作業(yè)成本法理念
因?yàn)樯虡I(yè)銀行能直接計(jì)算到產(chǎn)品、服務(wù)或客戶的成本有限，運(yùn)用作業(yè)成本法可以將所有的成本都相對準(zhǔn)確地分?jǐn)傁氯?，同時也有利于財(cái)務(wù)人員了解各經(jīng)營環(huán)節(jié)成本發(fā)生的合理性，評估不同客戶、產(chǎn)品、渠道等維度的盈利能力，從而為產(chǎn)品定價(jià)、客戶區(qū)隔經(jīng)營、資源決策等提供相對完善的數(shù)據(jù)支持，提高銀行的盈利能力。
3.商業(yè)銀行需建立高質(zhì)量的數(shù)據(jù)庫
由于商業(yè)銀行的客戶量較大，許多銀行的客戶都是千萬數(shù)量級甚至上億，那么這些客戶在不同業(yè)務(wù)系統(tǒng)中的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)可能不一致，統(tǒng)計(jì)工作量的手工表單都可能不完整，贈送客戶的權(quán)益、客戶營銷活動涉及的短信、禮品等數(shù)據(jù)未妥善保管，這些都會影響管理會計(jì)費(fèi)用分?jǐn)偟募皶r性和準(zhǔn)確性，所以銀行建立一個高質(zhì)量的數(shù)據(jù)庫是做好管理會計(jì)工作的基礎(chǔ)。
4.提升管理會計(jì)人員業(yè)務(wù)能力，倡導(dǎo)全員參與
管理會計(jì)的應(yīng)用使會計(jì)工作從單一的會計(jì)核算轉(zhuǎn)變成了具備預(yù)測、分析以及控制整個企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營的會計(jì)工作，要求相關(guān)人員綜合利用會計(jì)專業(yè)知識進(jìn)行，對會計(jì)從業(yè)人員提出了較高的要求，需要會計(jì)人員不斷地學(xué)習(xí)相關(guān)管理會計(jì)和業(yè)務(wù)知識來提升自己的能力。同時，因?yàn)楣芾頃?jì)應(yīng)用中的作業(yè)分類、分?jǐn)傄蜃拥裙ぷ魃婕般y行的各業(yè)務(wù)流程，需要全體人員都關(guān)注管理會計(jì)工作，在按時準(zhǔn)確提供相關(guān)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，及時評估業(yè)務(wù)流程變化對成本分?jǐn)偣ぷ鞯挠绊?，提出完善的成本分?jǐn)偨ㄗh，從而提高管理會計(jì)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。
總之，管理會計(jì)在商業(yè)銀行的應(yīng)用雖然工作量大、推行困難，但其應(yīng)用有利于商業(yè)銀行踐行“以客戶為中心”、區(qū)隔經(jīng)營等經(jīng)營理念，是優(yōu)化銀行資源配置、提升盈利能力的重要手段之一，值得其大力推廣和應(yīng)用。
參考文獻(xiàn)：
[1]袁向華等.管理會計(jì)[M].西北工業(yè)大學(xué)，2012.
[2]吳開.現(xiàn)代商業(yè)銀行成本管理[M].上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，2007.
（山西省國有資產(chǎn)投資控股集團(tuán)有限公司，山西太原030006）
［摘要］一個企業(yè)在發(fā)展過程中必須要對其成本精確的控制，這是企業(yè)發(fā)展的必備因素。通過合理的計(jì)算可以減少企業(yè)的消耗，降低生產(chǎn)成本，使企業(yè)能夠更好地發(fā)展。會計(jì)預(yù)算對企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展有很重要的作用。本文主要探討了會計(jì)預(yù)算對于企業(yè)投資的重要影響。
［
關(guān)鍵詞 ］會計(jì)；投資；決策；成本
［DOI］10.13939/j.cnki.zgsc.2015.22.071
隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展進(jìn)程，企業(yè)如何通過“苦練內(nèi)功，強(qiáng)化管理”，贏得未來發(fā)展的空間，成為企業(yè)繞不過去的“必答題”。預(yù)算管理模式的理論與方法因其在西方企業(yè)中的成功應(yīng)用而被引入我國。2002年，財(cái)政部制定了《關(guān)于企業(yè)實(shí)行財(cái)務(wù)預(yù)算管理的指導(dǎo)意見》（財(cái)企〔2001〕325號），要求企業(yè)應(yīng)當(dāng)實(shí)行財(cái)務(wù)預(yù)算管理制度。歷經(jīng)十多年的實(shí)踐，中國企業(yè)結(jié)合實(shí)際，豐富和拓展了企業(yè)財(cái)務(wù)預(yù)算與業(yè)務(wù)預(yù)算、資本預(yù)算、籌資預(yù)算的外延和內(nèi)涵，在企業(yè)預(yù)算管理中取得了顯著的成效。
1理性投資的重要意義
基于市場發(fā)展的理性規(guī)律，企業(yè)也必須理性投資，這樣才能讓企業(yè)真正地實(shí)現(xiàn)積累性的良性循環(huán)。企業(yè)投資決策的選擇行為是在有限理性約束、信息不對稱、環(huán)境不確定性等復(fù)雜因素下進(jìn)行的，企業(yè)制度和投資規(guī)則在形成投資運(yùn)作機(jī)理的同時，也在很大程度上影響或決定著企業(yè)的投資決策及其選擇行為。從現(xiàn)實(shí)層面來看，企業(yè)的投資選擇會受到企業(yè)投資秩序、規(guī)則和程序等的約束，但從主體的行為屬性來考察，企業(yè)的投資決策及其選擇行為也可以通過理性和非理性來描述。當(dāng)我們結(jié)合體制轉(zhuǎn)軌來分析問題時，如果能在特定企業(yè)制度安排以及由此形成的投資運(yùn)作機(jī)理的基礎(chǔ)上對企業(yè)投資決策及其選擇行為展開探討，或許能在微觀投資領(lǐng)域拓寬企業(yè)理論的分析領(lǐng)域，從而在理論上為企業(yè)投資的研究提供一些思想材料。
2投資成本預(yù)算的必要性
在企業(yè)經(jīng)營過程中控制成本和核算成本是會計(jì)工作必須具備的技能。應(yīng)將資金投入數(shù)量限定在一定范圍內(nèi)，只有這樣才有可能避免企業(yè)因?yàn)檫^多資金的投入而造成虧損，從而保證企業(yè)正常經(jīng)營管理。在對企業(yè)投資損耗進(jìn)行全面的預(yù)算時，如果采用了會計(jì)預(yù)算方式，不僅僅可以大大降低財(cái)務(wù)的投入風(fēng)險(xiǎn)，還可以確保企業(yè)資金鏈的完整，不會造成資金鏈的斷裂。會計(jì)進(jìn)行經(jīng)營投資成本核算是企業(yè)發(fā)展中的重要的內(nèi)容，如果企業(yè)中會計(jì)的預(yù)算夠準(zhǔn)確，就可以為領(lǐng)導(dǎo)決策提供巨大的幫助，此外還可以為企業(yè)資金的回流和資金的輸出合理作保證，使企業(yè)能夠更好地經(jīng)營。
3構(gòu)建會計(jì)預(yù)算管理控制制度
任何一個企業(yè)中都存在著多個管理控制制度，如績效管理制度、業(yè)績評價(jià)管理制度、會計(jì)預(yù)算管理制度及行政管理制度等，這些管理控制制度為協(xié)調(diào)企業(yè)內(nèi)部各組織、各崗位或各員工之間的協(xié)作關(guān)系起著重要的作用，同時，各管理控制制度之間相互影響、共同發(fā)揮作用。因此，需要企業(yè)將各管理制度緊密結(jié)合起來進(jìn)行研究，否則將得出錯誤的結(jié)論。如僅研究會計(jì)預(yù)算管理制度，現(xiàn)階段，國內(nèi)多數(shù)企業(yè)普遍認(rèn)為，會計(jì)預(yù)算管理制度是獨(dú)立存在的，其與戰(zhàn)略管理制度、績效管理制度等管理制度并無直接的聯(lián)系，所以企業(yè)僅依照短期經(jīng)營計(jì)劃制定業(yè)務(wù)預(yù)算，此行為根本無法滿足企業(yè)預(yù)算的需求，不利于企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。而存在部分企業(yè)將會計(jì)預(yù)算管理制度與其他管理制度緊密結(jié)合起來運(yùn)用，以此不僅提高了預(yù)算的有效性、全面性，而且還為企業(yè)各項(xiàng)戰(zhàn)略的實(shí)施提供了更多的契機(jī)。
4會計(jì)預(yù)算的在理性投資中的重要作用
（1）科學(xué)規(guī)劃資金用途。通過會計(jì)預(yù)算，能夠更加科學(xué)地對企業(yè)使用資金進(jìn)行有效的規(guī)劃。企業(yè)是資金是企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的重要資源，如果沒有有效的資金規(guī)劃，企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展都將得不到重要的保證，因此有效地規(guī)劃企業(yè)的資金用途也是企業(yè)發(fā)展中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。企業(yè)會計(jì)投資經(jīng)營預(yù)算有利于規(guī)劃資金的用途，預(yù)算是通過投資前的合理評估，對現(xiàn)有的資金做出合理的使用規(guī)劃。例如一個企業(yè)決定進(jìn)行投資，作為企業(yè)財(cái)務(wù)部門要立足于當(dāng)前各方面的市場情況，對所要投資的領(lǐng)域做出一個詳細(xì)而全面的評估。如投資時關(guān)于土地的使用價(jià)格、建設(shè)廠房的材料價(jià)格、人工工資及各類需要辦理的手續(xù)費(fèi)用、設(shè)施費(fèi)、管理費(fèi)用，都要進(jìn)行詳細(xì)而全面的預(yù)算，預(yù)算不但要以當(dāng)前情況為基礎(chǔ)，還要考慮到各類突發(fā)狀況，并做出項(xiàng)目工期不得已延長而導(dǎo)致價(jià)格發(fā)生變動的預(yù)算等。預(yù)算最終的目的是將企業(yè)的資金花在關(guān)鍵的地方，從而減少不必要浪費(fèi)與一些應(yīng)急方案存在問題而造成損失。
（2）制約盲目投資。會計(jì)預(yù)算首先能讓企業(yè)決策者，正確地認(rèn)識企業(yè)、市場以及將要投資的行業(yè)或領(lǐng)域。如對企業(yè)目前的現(xiàn)金流、利潤以及負(fù)債狀況有著全面的了解，立足此基礎(chǔ)上企業(yè)的投資行為做出客觀的評估，例如投資的量、前景及可能遇到困難的資金應(yīng)對能力等，都會做出科學(xué)地分析，不至于因?yàn)槊つ孔孕哦^度投資使企業(yè)陷入困境。在對市場分析時，會對市場相關(guān)行業(yè)或領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀做出研究，如當(dāng)前的產(chǎn)能、科技水平以及發(fā)展空間，進(jìn)而得出科學(xué)客觀的結(jié)論，避免重復(fù)投資，或者盲從投資，造成該行業(yè)或領(lǐng)域的產(chǎn)能過剩造成的企業(yè)損失。
（3）多元開辟融資渠道。對于企業(yè)的投資行為，一旦對市場、行業(yè)等做出科學(xué)的預(yù)測，且定位準(zhǔn)確的情況下，對于企業(yè)而言最大的限制就是資金問題。作為會計(jì)預(yù)算，就必須立足企業(yè)現(xiàn)有基礎(chǔ)、未來投資發(fā)展前景預(yù)測等，對預(yù)算做出全新的評估，不僅要評估投資需要的量，也要評估投資后產(chǎn)出的量與質(zhì)，進(jìn)而立足在科學(xué)認(rèn)識的前提下，去開辟多元的融資渠道，為企業(yè)的投資打下堅(jiān)實(shí)的現(xiàn)金流、股權(quán)及其他的資源基礎(chǔ)。實(shí)踐中，就是用具有吸引力的科學(xué)預(yù)算報(bào)告，來為融資債權(quán)方樹立企業(yè)發(fā)展理想，與描繪未來可能盈利的空間，進(jìn)而達(dá)成融資目的，滿足企業(yè)投資需要。在融資實(shí)踐中，既可以是外部融資，也可以是內(nèi)部融資，既可以是現(xiàn)金融資，也可以是其他資源的融資。
（4）優(yōu)化整合資源。任何投資都是全面的，資金、人力、物力以及各種其他資源等。由此，會計(jì)預(yù)算也就包含著對于各種資源的整合，做出的對于資金等方面的科學(xué)計(jì)劃。如在企業(yè)現(xiàn)有現(xiàn)金流、融資能力既定的情況下，如何通過運(yùn)用企業(yè)內(nèi)部員工來減少人員薪金的開支等，為企業(yè)投資節(jié)約資金。再如，在企業(yè)無法找到新的建設(shè)用地的情況下，如何在企業(yè)內(nèi)部整合土地資源，為企業(yè)的投資開辟新的資源，既節(jié)約了資金也滿足了發(fā)展的需要。通過這種預(yù)算，將讓企業(yè)的投資行為更加的簡約、高效，且不浪費(fèi)任何資源，使得資源在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)、崗位發(fā)揮事半功倍的效果。
5結(jié)論
為了緩解預(yù)算管理困境，對預(yù)算的決策功能和控制功能都有強(qiáng)烈需求的企業(yè)（這類企業(yè)通常面臨高度競爭和復(fù)雜的外部環(huán)境），要主動對“決策導(dǎo)向型”和“控制導(dǎo)向型”的功能定位模式有所取舍。預(yù)算在本質(zhì)上是一種綜合計(jì)劃工具，支撐企業(yè)的經(jīng)營決策是預(yù)算的本質(zhì)要求。因此，建議這些企業(yè)側(cè)重發(fā)揮決策功能，同時弱化控制功能定位。
參考文獻(xiàn)：
［1］張永強(qiáng).息烽縣民營企業(yè)投資行為的理性化研究［D］.貴陽：貴州大學(xué)，2008.
關(guān)鍵詞：事業(yè)單位 權(quán)責(zé)發(fā)生制 收付實(shí)現(xiàn)制 會計(jì)基礎(chǔ)
一、權(quán)責(zé)發(fā)生制與事業(yè)單位會計(jì)
權(quán)責(zé)發(fā)生制通俗點(diǎn)的表述即以應(yīng)收應(yīng)付作為界定標(biāo)準(zhǔn)來衡量會計(jì)實(shí)務(wù)的一種會計(jì)基礎(chǔ)。權(quán)責(zé)發(fā)生制的特點(diǎn)在于它是在某一規(guī)則之下，確認(rèn)收入與成本，表達(dá)的是應(yīng)該是什么，而不是實(shí)際是什么，而這樣規(guī)則就是我國現(xiàn)行的會計(jì)準(zhǔn)則所制定的規(guī)則，即為會計(jì)基礎(chǔ)之一。在事業(yè)單位中，較為傳統(tǒng)的做法是完全以另一種會計(jì)基礎(chǔ)收付實(shí)現(xiàn)制來對會計(jì)實(shí)務(wù)進(jìn)行核算。而收付實(shí)現(xiàn)制的特點(diǎn)在于它是按照人們?nèi)粘＝?jīng)驗(yàn)，確認(rèn)實(shí)際的現(xiàn)金收入和支出。但其并不能完整的反映出事項(xiàng)的整體信息。權(quán)責(zé)發(fā)生制的優(yōu)點(diǎn)則能夠做到此點(diǎn)。其確認(rèn)是依據(jù)一個統(tǒng)一的規(guī)則，同時能更完整反映一項(xiàng)業(yè)務(wù)的信息，而不僅僅是實(shí)際收付。權(quán)責(zé)發(fā)生制是現(xiàn)代企業(yè)有必要遵循的并且是最可行的會計(jì)基礎(chǔ)。而事業(yè)單位的會計(jì)實(shí)務(wù)也在復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中變得復(fù)雜起來，收付實(shí)現(xiàn)制下的單一基礎(chǔ)已經(jīng)顯得有些捉襟見肘。特別是事業(yè)單位出現(xiàn)類似企業(yè)復(fù)雜的收支類型的會計(jì)實(shí)務(wù)時，比如對收入與歸集、事業(yè)單位成本的分?jǐn)傄约白罱K財(cái)務(wù)報(bào)表的形成等會計(jì)事實(shí)的確認(rèn)的實(shí)務(wù)等，其復(fù)雜性與多樣性就對會計(jì)基礎(chǔ)提出了新的要求。事業(yè)單位會計(jì)推行權(quán)責(zé)發(fā)生制有著其內(nèi)在的需要。
二、我國事業(yè)單位會計(jì)權(quán)責(zé)發(fā)生制改革存在的問題
（一）事業(yè)單位會計(jì)推行權(quán)責(zé)發(fā)生制的協(xié)調(diào)問題
許多國家的政府公共財(cái)政體系中的預(yù)算會計(jì)，一般都是采用收付實(shí)現(xiàn)制的會計(jì)基礎(chǔ)。這是基于其自身非營利的特點(diǎn)而定調(diào)的。而權(quán)責(zé)發(fā)生制多數(shù)情況下則運(yùn)用在營利性經(jīng)營方面。所以事業(yè)單位會計(jì)推行權(quán)責(zé)發(fā)生制遇到的首要問題就是關(guān)于事業(yè)單位會計(jì)與權(quán)責(zé)發(fā)生制的協(xié)調(diào)問題。權(quán)責(zé)發(fā)生制實(shí)質(zhì)上是調(diào)控會計(jì)信息的一種有效手段。事業(yè)單位比較企業(yè)而言，其財(cái)務(wù)目標(biāo)和財(cái)務(wù)行為都與之有所區(qū)別。即事業(yè)單位在傳統(tǒng)意義上并不需要對成本和收益的分?jǐn)傔M(jìn)行復(fù)雜的核算，也不需要對單位相應(yīng)的業(yè)績進(jìn)行有效的評價(jià)。因此，權(quán)責(zé)發(fā)生制與傳統(tǒng)的事業(yè)單位會計(jì)處理要求就會出現(xiàn)不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象。另一方面，盡管政府公共財(cái)政體系中引入了新的管理理念，但是由于事業(yè)單位終究是以非營利性為目的的公共服務(wù)機(jī)構(gòu)，其發(fā)展應(yīng)該不受會計(jì)基礎(chǔ)的限制。即不管事業(yè)單位是采用收付實(shí)現(xiàn)制還是最終采用權(quán)責(zé)發(fā)生制，都應(yīng)該與事業(yè)單位本身的特點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo)相協(xié)調(diào)。但就目前我國事業(yè)單位的兩種會計(jì)基礎(chǔ)收付實(shí)現(xiàn)制和權(quán)責(zé)發(fā)生制與其會計(jì)核算存在著其實(shí)用性是否合理的協(xié)調(diào)問題。
（二）事業(yè)單位兩種會計(jì)基礎(chǔ)的沖突問題
事業(yè)單位會計(jì)推行權(quán)責(zé)發(fā)生制勢必會與其傳統(tǒng)的會計(jì)基礎(chǔ)收付實(shí)現(xiàn)制產(chǎn)生一定的沖突。首先是關(guān)于事業(yè)單位資產(chǎn)與負(fù)債的核算沖突。在傳統(tǒng)的收付實(shí)現(xiàn)制下，事業(yè)單位的固定資產(chǎn)僅要求對其原值的增減情況的變化進(jìn)行反映，而權(quán)責(zé)發(fā)生制的推行之中也就引入了累計(jì)折舊的科目核算。因?yàn)楹怂愕幕A(chǔ)不一樣，就會對固定資產(chǎn)的賬面價(jià)值反映情況不一致就會導(dǎo)致會計(jì)信息的不一致。其次，因?yàn)槭崭秾?shí)現(xiàn)制強(qiáng)調(diào)的是以資金的來源和使用情況為主體的會計(jì)核算標(biāo)準(zhǔn)，而權(quán)責(zé)發(fā)生制則是強(qiáng)調(diào)的整個業(yè)務(wù)的流程核算，所以其在對事業(yè)單位會計(jì)信息的反映側(cè)重點(diǎn)并不相同。因?yàn)槭聵I(yè)單位也需要跟社會上的企業(yè)進(jìn)行各種各樣的信息交換，所以兩種不同的會計(jì)基礎(chǔ)核算所產(chǎn)生的會計(jì)信息就會出現(xiàn)使用口徑不一致的情況，即會計(jì)信息會出現(xiàn)誤導(dǎo)信息使用者的沖突。最后，不管是事業(yè)單位還是其他公共服務(wù)部門，對于資金的使用情況都要進(jìn)行有效的評價(jià)。根據(jù)我國目前的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，資金的來源體現(xiàn)出了多樣性的特征，收付實(shí)現(xiàn)制對其核算本身就不具備全面性，而權(quán)責(zé)發(fā)生制卻是符合了這樣的要求。所以二者在對資金的綜合反映的過程中會出現(xiàn)沖突。
（三）事業(yè)單位在推行權(quán)責(zé)發(fā)生制存在其他問題
事業(yè)單位會計(jì)在推行權(quán)責(zé)發(fā)生制遇到的關(guān)于事業(yè)自身與權(quán)責(zé)發(fā)生制協(xié)調(diào)問題和兩種會計(jì)基礎(chǔ)沖突問題之外，還有著來著其他方面的問題。按照目前我國事業(yè)單位新會計(jì)制度的實(shí)施情況，這樣的問題至少包括三個方面。第一，事業(yè)單位在使用權(quán)責(zé)發(fā)生制之時，對其使用的尺度把握的并不到位，甚至?xí)霈F(xiàn)避重就輕的使用傳統(tǒng)的收付實(shí)現(xiàn)制。面對這樣的情況，事業(yè)單位在運(yùn)用權(quán)責(zé)發(fā)生制時難免會對其使用尺度產(chǎn)生難以掌握的問題。第二，事業(yè)單位會計(jì)推行權(quán)責(zé)發(fā)生制的環(huán)境制約問題?？v觀國外一些高水平的預(yù)算管理體制無一不是具備了先進(jìn)而成熟的技術(shù)支持環(huán)境。在這樣的背景下，公共事業(yè)推行權(quán)責(zé)發(fā)生制相得益彰。而我國目前的環(huán)境是因?yàn)樘幱诮?jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的深水區(qū)，所以事業(yè)單位其外在的環(huán)境復(fù)雜性增加，內(nèi)在的基礎(chǔ)性技術(shù)體系卻是處于初步建立階段。第三，事業(yè)單位會計(jì)推行權(quán)責(zé)發(fā)生制的成本問題。權(quán)責(zé)發(fā)生制相交收付實(shí)現(xiàn)制而言，其操作復(fù)雜性相當(dāng)?shù)耐怀?。因此對于?cái)務(wù)會計(jì)人員的會計(jì)素養(yǎng)的要求就相對提高了許多，這就會形成較高的人才成本和技術(shù)手段支出成本等。
三、 我國事業(yè)單位改革問題的解決方案
（一）解決事業(yè)單位會計(jì)推行權(quán)責(zé)發(fā)生制協(xié)調(diào)問題的對策
我國事業(yè)單位改革的復(fù)雜性對其會計(jì)推行權(quán)責(zé)發(fā)生制有著一定的制約。而這樣的制約即表現(xiàn)為二者的不協(xié)調(diào)之處。要解決這樣的不協(xié)調(diào)性就得從事業(yè)單位的財(cái)務(wù)目標(biāo)入手。事業(yè)單位主要性質(zhì)性為服務(wù)公眾，但這并不妨礙其自身的發(fā)展。所以事業(yè)單位的財(cái)務(wù)目標(biāo)也不能僅僅停留在資金管控方面。而是要采取多種措施活用資金，使之效率達(dá)到最大化。在這樣的設(shè)想下，推行權(quán)責(zé)發(fā)生制的適宜環(huán)境就產(chǎn)生了。權(quán)責(zé)發(fā)生制強(qiáng)調(diào)的是單位對資金的運(yùn)用效率會計(jì)核算。配于收付實(shí)現(xiàn)制對事業(yè)單位內(nèi)部一些硬性的會計(jì)行為進(jìn)行核算，以確保單位的資金的安全性。譬如事業(yè)單位對資產(chǎn)的處置可以適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用權(quán)責(zé)發(fā)生制，而對單位的現(xiàn)金收支則是執(zhí)行嚴(yán)格的收付實(shí)現(xiàn)制。如此之下，就會使得事業(yè)單位整體與權(quán)責(zé)發(fā)生制相協(xié)調(diào)。
（二）權(quán)責(zé)發(fā)生制與收付實(shí)現(xiàn)制合理并存對策
事業(yè)單位會計(jì)推行權(quán)責(zé)發(fā)生制是一個循序漸進(jìn)的過程。因此權(quán)責(zé)發(fā)生制與收付實(shí)現(xiàn)應(yīng)該合理的并存。為避免兩種會計(jì)基礎(chǔ)的沖突，應(yīng)該從分三個步驟進(jìn)行改進(jìn)。首先要解決資產(chǎn)與負(fù)債的沖突問題，就要以新會計(jì)制度為基礎(chǔ)，對事業(yè)單位的會計(jì)核算體系進(jìn)行調(diào)整，逐步實(shí)現(xiàn)完全收付實(shí)現(xiàn)制到修正權(quán)責(zé)發(fā)生制的過度，避免資產(chǎn)與負(fù)債核算出現(xiàn)沖突。其次，要求事業(yè)單位會計(jì)在推行權(quán)責(zé)發(fā)生制時，處理好會計(jì)核算的重點(diǎn)問題和整體關(guān)系。事業(yè)單位會計(jì)核算中對于財(cái)政收支預(yù)算和國定資產(chǎn)的折舊等都有權(quán)責(zé)發(fā)生制的影響，但需知權(quán)責(zé)發(fā)生制也有其自身的弱點(diǎn)，容易認(rèn)為的操作會計(jì)信息質(zhì)量。所以對這樣的重點(diǎn)核算問題應(yīng)該考慮的是其整體的真實(shí)性，同時，注意適度考慮兩種會計(jì)基礎(chǔ)利弊，避免虛假信息的產(chǎn)生。最后，按照新會計(jì)制度要求，構(gòu)建事業(yè)單位的綜合評價(jià)體系，為收付實(shí)現(xiàn)制和權(quán)責(zé)發(fā)生制的合理并存構(gòu)建相應(yīng)適宜的環(huán)境。
（三）關(guān)于其他問題的解決對策
權(quán)責(zé)發(fā)生制引入事業(yè)單位會計(jì)核算中肯定會產(chǎn)生許多問題，為此事業(yè)單位應(yīng)該按照危機(jī)管理意識構(gòu)建一套能夠及時解決財(cái)務(wù)會計(jì)危機(jī)的體系。這樣的體系應(yīng)該包含三個層次的內(nèi)容。第一，對事業(yè)單位會計(jì)行為的重要性的度量體系。即事業(yè)單位在執(zhí)行新會計(jì)制度時，應(yīng)該根據(jù)會計(jì)行為的重要性和新會計(jì)準(zhǔn)則的要求來定量會計(jì)基礎(chǔ)的使用把握好權(quán)責(zé)發(fā)生制的使用度。第二，在這樣的體系中，事業(yè)單位應(yīng)該加強(qiáng)與相應(yīng)技術(shù)類型公司的合作。包括專門的財(cái)經(jīng)院校、為事業(yè)單位提供計(jì)算機(jī)技術(shù)和管理技術(shù)咨詢的機(jī)構(gòu)等。這些合作機(jī)構(gòu)都可以為事業(yè)單位會計(jì)推行權(quán)責(zé)發(fā)生制提供基礎(chǔ)性技術(shù)保障體系。但在合作過程中，事業(yè)單位會計(jì)財(cái)務(wù)體系應(yīng)當(dāng)保持其獨(dú)立性，避免因合作卷進(jìn)更為復(fù)雜的利益之爭。最后，危機(jī)處理體系中關(guān)于推行成本的合理控制。事業(yè)單位應(yīng)該從自身的財(cái)務(wù)情況和發(fā)展目標(biāo)出發(fā)，借鑒企業(yè)會計(jì)的成本責(zé)任中心要求，嚴(yán)格控制各方面的成本，特別是對人才成本的控制，避免自身培養(yǎng)的高級人才流失，從而給單位造成更大管理損失。從這三個方面構(gòu)建一套行之有效的會計(jì)危機(jī)解決體系，使得事業(yè)單位會計(jì)推行權(quán)責(zé)發(fā)生制的效益體現(xiàn)出來。
參考文獻(xiàn)：
[1]黃保華，李定清.我國政府會計(jì)權(quán)責(zé)發(fā)生制改革前提條件探析——基于政府會計(jì)主體內(nèi)外
環(huán)境的思考[J].會計(jì)之友.2013；5
關(guān)鍵詞：會計(jì)業(yè)務(wù)能力 企業(yè)財(cái)務(wù)管理 相關(guān)性
伴隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的全速發(fā)展，市場更加具有活力，但與此同時越來越多的企業(yè)進(jìn)入市場當(dāng)中，也在一定程度上加劇了市場競爭的激烈程度。為了能夠幫助企業(yè)在“白熱化”的市場競爭中提升綜合競爭實(shí)力搶占先機(jī)，需要切實(shí)做好企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作。而在此過程中，會計(jì)人員的業(yè)務(wù)能力對企業(yè)財(cái)務(wù)管理有著重要的影響作用，因此企業(yè)需要盡快明確會計(jì)業(yè)務(wù)能力與企業(yè)財(cái)務(wù)管理之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，尋找出能夠有效提升會計(jì)業(yè)務(wù)能力的措施，進(jìn)而推動企業(yè)的持續(xù)進(jìn)步。
一、會計(jì)業(yè)務(wù)能力的重要作用
（一）有效提升工作質(zhì)量
會計(jì)人員如果具備較高的業(yè)務(wù)能力，則能夠在很大程度上幫助其落實(shí)會計(jì)工作。會計(jì)業(yè)務(wù)能力也是會計(jì)工作得以順利完成的關(guān)鍵因素，而在企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作當(dāng)中，會計(jì)工作的重要性不言而喻。其負(fù)責(zé)收集整理企業(yè)當(dāng)中的所有信息，并且根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況需要靈活運(yùn)用各類信息以便能夠維持企業(yè)正常的生產(chǎn)經(jīng)營，與此同時，會計(jì)工作還需要承擔(dān)全程監(jiān)督管理企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作的任務(wù)，如果會計(jì)人員缺乏足夠的業(yè)務(wù)能力不僅僅會影響企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作的正常開展，同時也會對企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展造成阻礙影響。
（二）切實(shí)維護(hù)工作秩序
會計(jì)工作能夠順利完成的根本前提就是會計(jì)工作人員具有絕佳的業(yè)務(wù)能力，若會計(jì)人員具備良好的會計(jì)業(yè)務(wù)能力，則能夠按照標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范秩序完成會計(jì)工作，同時始終保持自身具有較高的工作熱情，在有效維護(hù)會計(jì)工作秩序的同時不斷提升自身的工作效率。由此可見，會計(jì)業(yè)務(wù)能力是開展會計(jì)工作的重要基礎(chǔ)，也是切實(shí)維護(hù)會計(jì)工作秩序的重要途徑。
（三）徹底改善管理水平
做好財(cái)務(wù)管理工作是企業(yè)實(shí)現(xiàn)長久穩(wěn)定發(fā)展的重要前提，也是企業(yè)日常經(jīng)營管理工作中不可或缺的一項(xiàng)關(guān)鍵組成部分。企業(yè)能夠通過財(cái)務(wù)管理工作有效獲取其自身在日常生產(chǎn)經(jīng)營當(dāng)中產(chǎn)生的真實(shí)、有效的各類信息，而這也是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與管理人士做出重要決策的根本依據(jù)。如果獲取的會計(jì)數(shù)據(jù)信息缺乏應(yīng)有的準(zhǔn)確性和時效性，則將嚴(yán)重影響企業(yè)內(nèi)部各項(xiàng)工作的正常開展，同時也成為制約企業(yè)實(shí)現(xiàn)穩(wěn)健發(fā)展的重要因素。而良好的會計(jì)業(yè)務(wù)能力則能夠避免這一情況的發(fā)生，在為企業(yè)管理工作提供真實(shí)必要的信息數(shù)據(jù)的同時，有效改善企業(yè)的經(jīng)營管理水平。
二、企業(yè)財(cái)務(wù)管理的基本內(nèi)容
企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作內(nèi)容涉及廣泛，包括運(yùn)用、分配和償還企業(yè)資源等等。而在企業(yè)管理工作當(dāng)中，財(cái)務(wù)管理始終貫穿其中，首先企業(yè)財(cái)務(wù)管理人員負(fù)責(zé)對企業(yè)的籌備資金進(jìn)行妥善管理，要嚴(yán)格依照國家相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定進(jìn)行管理工作，以便確保資金安全。而在籌備過程當(dāng)中則需要選擇科學(xué)合理的渠道，盡可能壓縮籌資成本，優(yōu)化籌資效果；其次，還需要對企業(yè)的固定資產(chǎn)進(jìn)行管理。即完成對固定資產(chǎn)的分類、計(jì)價(jià)、二次生產(chǎn)以及其他日常管理工作等等；另外還需要對流動資產(chǎn)以及成本費(fèi)用進(jìn)行管理。主要工作內(nèi)容為管理現(xiàn)金的存款、預(yù)付款等等以及有效控制分析企業(yè)日常生產(chǎn)開銷、成本費(fèi)用；最后需要對企業(yè)內(nèi)日常收支以及經(jīng)營核算等方面進(jìn)行綜合管理。
三、會計(jì)業(yè)務(wù)能力與企業(yè)財(cái)務(wù)管理的相關(guān)性
（一）會計(jì)業(yè)務(wù)能力提升財(cái)務(wù)管理質(zhì)量
考慮到企業(yè)的日常生產(chǎn)經(jīng)營活動是一個動態(tài)、長期的過程，因此企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作同樣是一個長期、動態(tài)的管理過程，需要涉及方方面面的內(nèi)容，包括員工管理、物資采購、合同簽訂與履行等等。而企業(yè)在具體落實(shí)財(cái)務(wù)管理工作的過程當(dāng)中還有賴于會計(jì)人員具備較高的業(yè)務(wù)能力；通常情況下，會計(jì)人員的業(yè)務(wù)能力越強(qiáng)則代表其越具備較好的會計(jì)能力，能夠嚴(yán)格依照標(biāo)準(zhǔn)的管理制度等順利完成財(cái)務(wù)管理工作，進(jìn)而在全面提升財(cái)務(wù)管理效率的同時，切實(shí)提升企業(yè)的財(cái)務(wù)管理質(zhì)量。
（二）高質(zhì)量財(cái)務(wù)管理是會計(jì)能力目標(biāo)
企業(yè)自身的經(jīng)營形象以及其最終的經(jīng)濟(jì)效益，與財(cái)務(wù)管理工作的落實(shí)情況有著直接聯(lián)系，全體財(cái)務(wù)人員也將工作重點(diǎn)放置在幫助企業(yè)尋找具有較高可操作性和實(shí)用性的財(cái)務(wù)管理方案，而企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作當(dāng)中的一項(xiàng)重要因素便是會計(jì)工作人員的業(yè)務(wù)能力，切實(shí)保障企業(yè)財(cái)務(wù)管理質(zhì)量就是會計(jì)業(yè)務(wù)能力的根本目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上秉持科學(xué)合理的理念對企業(yè)財(cái)務(wù)進(jìn)行管理，有助于全面提升企業(yè)形象，讓越來越多的人能夠認(rèn)可企業(yè)。因此提升會計(jì)業(yè)務(wù)能力也是企業(yè)落實(shí)財(cái)務(wù)管理工作，推動企業(yè)自身實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。
（三）業(yè)務(wù)能力與財(cái)務(wù)管理有密切關(guān)聯(lián)
實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的財(cái)務(wù)管理就是會計(jì)業(yè)務(wù)能力一直追求的重要目標(biāo)，與此同時，良好的企業(yè)財(cái)務(wù)管理需要依靠較強(qiáng)的會計(jì)業(yè)務(wù)能力作為重要保障，因此會計(jì)業(yè)務(wù)能力與企業(yè)采取管理之間有著緊密的聯(lián)系，即在會計(jì)業(yè)務(wù)能力的保障之下，企業(yè)當(dāng)中每一個財(cái)務(wù)管理工作環(huán)節(jié)和內(nèi)容均能夠得到有效落實(shí)，并獲得較好的管理效益。反過來，企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作也將充分激發(fā)會計(jì)人員的潛能，充分發(fā)揮其主觀能動性，進(jìn)而有效鍛煉其會計(jì)業(yè)務(wù)能力。因此，會計(jì)業(yè)務(wù)能力與企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作相輔相成，彼此相互影響、相互作用、關(guān)系緊密。
四、提升會計(jì)業(yè)務(wù)能力的幾大重要舉措
（一）重視錄用環(huán)節(jié)
通過前文的分析我們可以清晰得知會計(jì)業(yè)務(wù)能力對企業(yè)財(cái)務(wù)管理，乃至整個日常生產(chǎn)經(jīng)營管理工作的重要性。因此企業(yè)想要實(shí)現(xiàn)長久發(fā)展就必須想方設(shè)法提升會計(jì)人員的業(yè)務(wù)能力，在此過程中企業(yè)首先需要重視會計(jì)人員的錄用環(huán)節(jié)。在開展招聘工作前企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)需要與相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行開會討論，確定招聘準(zhǔn)備工作和其他各項(xiàng)事宜全部準(zhǔn)備完畢，并由會議記錄人員負(fù)責(zé)妥善記錄、整理商討結(jié)果，以便能夠?yàn)槿蘸笃髽I(yè)在分析員工錄用工作時提供必要的參考資料。在招聘活動全部完成之后，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)同樣需要帶領(lǐng)相關(guān)負(fù)責(zé)人對本次招聘工作進(jìn)行歸納總結(jié)，并深入分析當(dāng)前企業(yè)面對的外部發(fā)展環(huán)境，以便可以讓全體工作人員能夠準(zhǔn)確掌握企業(yè)現(xiàn)階段的發(fā)展情況。最后，當(dāng)新員工入職工作一段時間之后，企業(yè)管理人員需要對員工近期的工作表現(xiàn)進(jìn)行客觀評價(jià)，并準(zhǔn)確判斷員工與所在工作崗位的匹配程度，進(jìn)而結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，從而能夠真正做到人盡其用。
（二）明確工作需求
結(jié)合當(dāng)前企業(yè)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，以及實(shí)際市場環(huán)境，企業(yè)需要準(zhǔn)確分析判斷出自身的發(fā)展情況，并以此為基礎(chǔ)確定和諧的企業(yè)文化，使其能夠在潛移默化當(dāng)中統(tǒng)一會計(jì)人員的思想，增強(qiáng)其核心凝聚力，增加會計(jì)人員對企業(yè)的信任感與依賴感，進(jìn)而能夠以更加飽滿的熱情投入到接下來的工作當(dāng)中，在充分發(fā)揮自身主觀能動性的同時推動企業(yè)實(shí)現(xiàn)長效進(jìn)步。與此同時，企業(yè)也需要積極培養(yǎng)會計(jì)人員的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力，鼓勵其在崗位和實(shí)際工作中能夠充分發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，優(yōu)化現(xiàn)有工作方法、改革工作機(jī)制，在進(jìn)一步完善會計(jì)工作的同時確保企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作得以順利開展落實(shí)。
（三）加強(qiáng)員工培訓(xùn)
在企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作當(dāng)中，需要有高素質(zhì)、專業(yè)性強(qiáng)的優(yōu)秀會計(jì)人才作為重要的人才保障。因此企業(yè)需要注重提升會計(jì)人員的專業(yè)度和綜合素質(zhì)。首先對于現(xiàn)在正在從事會計(jì)工作的人員，企業(yè)需要經(jīng)常組織他們進(jìn)行相關(guān)專業(yè)的進(jìn)修和學(xué)習(xí)，提高有關(guān)人員的業(yè)務(wù)能力和職業(yè)操守。與此同時，定期對會計(jì)人員的工作實(shí)力和工作情況進(jìn)行考核與評估，采取末位淘汰制，及時替換不能勝任該工作的人員。此外，企業(yè)需要通過內(nèi)部培養(yǎng)和提拔既懂會計(jì)工作又了解企業(yè)運(yùn)營管理的優(yōu)秀人才，將其作為參與企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作的帶頭人，充分發(fā)揮出他們的智慧和能力，使其能夠全心全意為企業(yè)服務(wù)。
五、結(jié)束語
總而言之，在不斷發(fā)展的社會經(jīng)濟(jì)形勢之下，企業(yè)需要不斷完善自身的財(cái)務(wù)管理工作，持續(xù)提升財(cái)務(wù)管理能力才能夠從容面對激烈的市場競爭。通過本文的分析我們可以得知，會計(jì)業(yè)務(wù)能力能夠有效提升企業(yè)財(cái)務(wù)管理質(zhì)量，而高質(zhì)量的企業(yè)財(cái)務(wù)管理也是會計(jì)業(yè)務(wù)能力最后需要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，因此未來企業(yè)需要通過對會計(jì)工作需求進(jìn)行明確、培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)會計(jì)人才等一系列方法措施，進(jìn)一步提升會計(jì)人員的業(yè)務(wù)能力，使之能夠更好地為企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作服務(wù)，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)長久穩(wěn)定發(fā)展的根本目標(biāo)。
參考文獻(xiàn)：
[1]湯谷良，欒志乾.會計(jì)業(yè)務(wù)能力與企業(yè)財(cái)務(wù)管理的相關(guān)性研究[N].北京工商大學(xué)學(xué)報(bào)（社會科學(xué)版），2015，05：4-14
[2]孫彭安，劉濤，張同建.會計(jì)業(yè)務(wù)能力與企業(yè)財(cái)務(wù)管理的內(nèi)在關(guān)系研究 解析[J].中國財(cái)會通訊，2015，13：53-55
