發(fā)布時間：2023-03-28 15:00:40
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的家庭教育經(jīng)驗論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
人類社會進(jìn)入二十一世紀(jì)，教育面臨著更多的挑戰(zhàn)。家庭教育是現(xiàn)代教育中一個重要組成部分，只有加強科學(xué)管理，努力辦好家長學(xué)校，提高家庭教育水平，促進(jìn)家校聯(lián)系，廣開社會育人渠道，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會一體化的教育體系，才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目缡兰o(jì)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
二、工作要點：
1、定時間、定內(nèi)容，對家長進(jìn)行家長學(xué)校講座，結(jié)合創(chuàng)建文明城市，共創(chuàng)和諧社會，創(chuàng)建和諧學(xué)校。向家長宣傳黨的教育方針，宣傳新課程改革的有關(guān)精神。
2、宣傳*中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》。
3、宣傳以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，幫助家長更新教育觀念，樹立正確的育人觀，明確為國教子的責(zé)任和義務(wù)。
4、傳授家庭教育的基本知識，指導(dǎo)家長科學(xué)教子的方法。
5、幫助家長提高思想道德、科學(xué)文化和教育水平，加強法制教育，規(guī)范家長自身的教育行為，促進(jìn)孩子身心的健康成長。
6、形式多樣性、開放式，提倡家長共同參與，發(fā)揮家長的主體作用，幫助家長克服“重養(yǎng)輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的傾向。
三、工作措施
1、家長委員會管理扎實有效。
2、落實"家長學(xué)校"的上課時間。
3、保證"家長學(xué)校"的學(xué)員的參與率。每次上課前一周以內(nèi)，發(fā)出書面通知，并及時信息反饋，家長可提前請假或調(diào)休，保證出勤率，并加強簽到和點名制度。為進(jìn)一步推進(jìn)家校聯(lián)系，開家長會時，下發(fā)調(diào)查問卷，來了解家長對學(xué)校教育的評價與建議、采用多種形式，豐富"家長學(xué)校"的活動。
①本學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校工作安排及工作的連續(xù)性，周密制定好教學(xué)計劃，做到有序?qū)嵤?/p>
②按計劃認(rèn)真實施。能注意理論聯(lián)系實際，通過座談，問卷等方式來加強調(diào)查研究，進(jìn)行客觀分析，并將改進(jìn)措施落實到以后的工作中去。
6、抓好理論學(xué)習(xí)，切實提高家長的家教理論水平。
組織家長學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》、《學(xué)校事故處理意見》等，向家長宣傳《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，使家長了解當(dāng)前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性，了解當(dāng)今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發(fā)，從家庭教育的實際出發(fā)，加強學(xué)習(xí)、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。
四、活動安排
九月份：
1、制定家長學(xué)?；顒佑媱?；
2、與家長委員會成員取得聯(lián)系，確定本學(xué)期活動安排；
3、家長開放半日活動——尊重能力、促進(jìn)發(fā)展。
十月份
家長開放日活動——讓孩子生活在一片希望中（和家長談?wù)劤晒逃?/p>
十一月份：
1、家長優(yōu)秀論文比賽；
2、家長知識講座：安全教育系列。
十二月份：
1.發(fā)揮家長會的功能，轉(zhuǎn)變家長對現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識
家長會是幼兒園與家長進(jìn)行溝通的有效方式之一。組織家長學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，向家長宣傳幼兒期幼兒應(yīng)通過各種游戲活動來培養(yǎng)孩子良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣，而不是讓幼兒整天寫漢字、讀拼音、做計算題等，讓家長懂得良好的行為習(xí)慣使孩子受益終身的道理。
2.多梁道與家長溝通，形成家庭與幼兒園共育的良性氛圍
2.1成立"家長委員會"，充分利用家長中高學(xué)歷、高素質(zhì)、理念新的特點，采用參與、交流等方式，吸納家長參與幼兒園的管理與教育，成立"家長委員會"，并制定出相應(yīng)的規(guī)章制度，定期開會、座談，探討家庭教育工作、幼兒園的管理工作和家園聯(lián)系等情況，廣泛聽取他們的意見和建議，解決了家園溝通中的障礙，得到了家長的認(rèn)可，實現(xiàn)了真正意義上的家園互動。
2.2定期開展半日開放活動。利用親子研究活動成果，請家長和孩子們一起游戲，了解幼兒的各種表現(xiàn)和發(fā)展情況，親身感受幼兒在園的成長進(jìn)步，使教育達(dá)到最優(yōu)化。
2.3利用節(jié)假日，搭起家園共育的平臺。在輕松愉快之中，家長看到了孩子的進(jìn)步，也就更相信幼兒園的教育，更樂于參與幼兒園的教育，從而形成了家園共育的良性循環(huán)。
2.4使用家園聯(lián)系手冊：對有需要的家庭建立家園聯(lián)系手冊，每月家長和教師進(jìn)行書面交流和互動。教師在聯(lián)系手冊上向家長反饋幼兒一個月來在生活、學(xué)習(xí)、游戲、情感等方面的情況，并對如何實施家庭教育進(jìn)行一些必要的指導(dǎo)；家長通過聯(lián)系手冊向老師反饋幼兒在家中的表現(xiàn)和家長的心聲及愿望，使教育工作更加有的放矢。同時通過家園聯(lián)手系冊加深了老師、幼兒、家長三者之間的相互理解與感情交流。
3.挖掘家長教育資源，讓家長參與教育活動
在當(dāng)前的幼兒教育中，對于幼兒教師而言，家長不僅僅是幫助者、支持者，而且是合作者。因此，教師要通過溝通與協(xié)商，把家長作為一種教育資源引人到幼兒園的教育中來。教師根據(jù)教育目標(biāo)，請家長參與某些教育活動，協(xié)同老師帶著孩子共同活動。如開展主題活動《熱鬧的香巴拉藝術(shù)節(jié)》時，家長在老師的倡導(dǎo)下，一起構(gòu)想活動的程序、制作活動用品，聯(lián)系車輛和老師一起帶著自己的孩子到大草原上，隨時引導(dǎo)孩子觀察身邊的花草樹木，感受香巴拉藝術(shù)節(jié)的熱鬧場面，領(lǐng)略鍋莊舞的宏偉氣勢，記錄孩子的點點發(fā)現(xiàn)和提出的問題，然后回園交流，將拍攝的照片展示出來，把家長的心得體會張?zhí)?暢所欲言"欄目，家長和孩子還主動收集了許多有關(guān)節(jié)日的圖片資料，為我們主題活動的開展起到了很好的推波助瀾作用，如果單靠老師的單方策劃、直接指令家長、幼兒是不可能收到這樣效果的，也許會再現(xiàn)以往家長厭煩的情緒，造成走馬觀花的現(xiàn)象?；顒右膊豢赡苌钊腴_展下去。家長通過幼兒園每學(xué)年在全園中開展的家長問卷調(diào)查，對幼兒園整體管理、班級管理、師德師風(fēng)、保教質(zhì)量、辦學(xué)水平等方面的情況進(jìn)行評價和提出發(fā)展建議，幼兒園通過對評價結(jié)果的統(tǒng)計分析，了解幼兒園各項工作存在的不足和家長的需求，及時調(diào)整工作策略和改進(jìn)工作。我園不光讓家長用問卷調(diào)查的形式和填寫觀察表、檢核表的形式參與評價工作，還常常邀請家長到幼兒園參與實際活動的評價，如參與孩子的早操活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動、親子制作活動、經(jīng)驗論文評比活動的評價，充分發(fā)揮的主體作用。
4.分享、交流，解疑
邀請幼兒教育學(xué)、心理學(xué)專家對家長進(jìn)行專題理論講座，幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀，幫助家長解決家庭教育過程中出現(xiàn)的問題。如："如何看待孩子的學(xué)習(xí)？""家教中的誤區(qū)"、"兒童心理保健"、賞識教育的理念"等。及時了解家長的需求，幫助家長解決教育上遇到的難題。
總之，家長工作需要不斷進(jìn)行實踐創(chuàng)新，創(chuàng)新是為了更好地進(jìn)行家園共育。家長在多樣化的互動模式下才會更加主動地參與，家園共育才會與時俱進(jìn)，才能真正促進(jìn)幼兒健康活潑的成長，為孩子們的健康、快樂成長營造良好的教育環(huán)境。我們的家園共育才會更有效率，更有價值，更有生機。讓我們把家園合作視為我園工作的重中之重，不斷嘗試，勇于探索。讓愛成為家園合作的主旋律，讓幼兒園和家庭攜起手來，一起努力，共育佳苗。 參考文獻(xiàn)：
[1]《幼奧爾夫音樂教育思想與實踐》 李妲娜,修海林,尹愛青 編著 上海教育出版社2011年9月
[2]《打擊樂在音樂教育中的作用》景妍《成功(教育)》2011年05期
煤炭企業(yè)的行業(yè)性質(zhì)決定了女工不可能在這樣的群體中占有很大的比重，但絕不是說女工工作可有可無。女工工作做得好，同樣可以促進(jìn)企業(yè)的精神文明建設(shè)，像集團公司工會在2006搞的“女工才藝展示”、“女工繡心聲”等活動，都極大的帶動了集團公司女工工作的開展，提高了廣大女工的工作積極性。更為重要的是通過開展一系列的女工活動，拉近了女工與礦工之間的距離，使女工們充分認(rèn)識到在采煤一線的礦工就是她們心目中最可愛的人。同時也使廣大礦工們知道，他們在井下的默默奉獻(xiàn)，有廣大女工的支持，有廣大礦工家屬的支持，這樣的奉獻(xiàn)是值得的。由此可見，工會女工工作并不是無足輕重的，女工工作做得好，不但可以提高企業(yè)的工作效率和凝聚力，更重要的是它還會在煤礦的安全宣傳工作中發(fā)揮作用。那么，如何使煤炭企業(yè)的工會女工組織在煤礦的安全生產(chǎn)工作中發(fā)揮作用呢？我認(rèn)為，以下幾個方面可以作為工會女工組織開展工作的切入點：
一、加強工會女工組織建設(shè)，為女工工作的開展夯實基礎(chǔ)。
隨著永煤集團的不斷發(fā)展壯大，相繼成立了一些子公司，這些子公司有通過企業(yè)改革、人員分流而成立的；有集團公司新投資上馬的項目；也有集團公司通過收購、兼并、控股等方式成立的子公司。這些子公司由于正處于建設(shè)階段或摸底階段，機構(gòu)往往不健全，女工組織更是無從談起，工會的女工工作開展的也不是很好，一些集團公司組織的女工活動，由于一些子公司對女工工作的不熟悉，所以也不能夠積極地參加。甚至女工活動僅限于集團公司本部這樣很小的范圍，這樣就降低了工會女工組織活動的影響力，女工工作也是索然無味、可有可無。健全女工組織不應(yīng)該僅限于集團公司本部，各子公司也要建立相應(yīng)機構(gòu)，工會女工干部可以兼職，但責(zé)任要落實到人。如何使其積極響應(yīng)集團公司的女工活動，是值得我們深入思考的首要問題。在這方面集團公司可以采取一些措施，鼓勵女工參與活動的積極性，對于忽視女工工作的子公司，可以采取一些懲罰措施，以保證各項女工活動的開展。例如：在響應(yīng)集團公司用心做事、追求卓越的工作作風(fēng)，廣泛深入開展“女職工雙文明建功立業(yè)競賽”爭當(dāng)“崗位明星”活動中，集團公司工會在制定活動方案后，還要求參加競賽的各單位也要制定出相應(yīng)的活動方案，細(xì)化其個性指標(biāo)，目的是使競賽活動的考核指標(biāo)細(xì)化、量化和科學(xué)化。在此項活動中，還找出了幾個工會女工工作的先進(jìn)集體和先進(jìn)個人作為榜樣，號召全公司向她們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們愛崗敬業(yè)、善于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的精神，以此不斷激發(fā)女職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性。另外工會女工部還引導(dǎo)女職工們按照競賽的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，克服家庭和工作中的種種困難，比學(xué)習(xí)、比技術(shù)、比干勁、爭一流。這些典型有的是參加省里技術(shù)大比武的獲獎?wù)?，有的是在企業(yè)技術(shù)崗位完成多項技術(shù)革新的技術(shù)能手，有的是在管理崗位做出突出貢獻(xiàn)的女干部。典型之所以具有層次感，是因為都是高級知識分子、高學(xué)歷，只有具有各個階層的代表才會讓人感到具有普遍性，貼近實際。實踐證明集團公司通過開展?fàn)巹?chuàng)巾幗文明示范崗活動，充分調(diào)動了女職工的積極性、主動性，創(chuàng)造性，形成了女職工奉獻(xiàn)在崗位、拼搏在崗位、建功在崗位的良好氛圍。
二、在全公司開展加強女職工培訓(xùn)，提高女職工綜合素質(zhì)的活動。
21世紀(jì)是一個充滿機遇和挑戰(zhàn)的新世紀(jì)，面對科技高新化、信息網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展態(tài)勢，提高女職工現(xiàn)代科學(xué)文化素質(zhì)，增強業(yè)務(wù)本領(lǐng)和競爭能力，是必須盡快解決的問題。因此，工會女工組織應(yīng)對女職工開展以健康保健、家庭美德、職業(yè)道德等為主要內(nèi)容的培訓(xùn)教育活動。例如：可以利用一些集中的時間播放婦科疾病結(jié)合較緊密的科教光盤；讓家庭教育突出的女職工做一些家教講座，也可以以問卷的形式讓女職工寫出家庭教育經(jīng)驗及在家庭教育中存在的問題，工會女工組織還可評選出一些優(yōu)秀的家庭教育經(jīng)驗論文，制作成展板在辦公樓及小區(qū)主干道展出。通過這些活動，可以激發(fā)女職工自覺接受教育，提高素質(zhì)的主觀能動性，確立起女職工自強不息，追求出類拔萃，充分實現(xiàn)自身價值及高成就的主體意識。通過系列的教育培訓(xùn)活動，還可以使女職工繼承和弘揚中國婦女的優(yōu)良傳統(tǒng)，倡導(dǎo)科學(xué)、文明、健康的生活方式。更重要的是可形成在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作的良好氛圍，增強女職工們的學(xué)習(xí)、應(yīng)對、競爭、決策和創(chuàng)造能力，只有這樣才能使她們真正成為社會發(fā)展的半邊天，企業(yè)發(fā)展的半邊天。
三、發(fā)揮工會女工組織的主觀能動性，切實維護(hù)女工的合法權(quán)益和特殊利益，為女工辦實事。
“依法維護(hù)女員工合法權(quán)益，為女員工說話辦實事，做女員工的貼心人”一直以來是工會女工組織的一項重要工作。在實際工作中，采用各種形式渠道，全方位對女員工進(jìn)行普法教育就顯得尤為重要。其中不僅要組織女員工學(xué)習(xí)《勞動法》、《婦女權(quán)益保障法》、《女職工勞動保護(hù)規(guī)定》等法律法規(guī)，增強女員工依法維權(quán)的能力，還要關(guān)注涉及到女工切身利益的重大改革和方案并維護(hù)其權(quán)利。同時更要對女工代表在決策時參與，施時維權(quán)，另外還要在效果上進(jìn)行全面監(jiān)督，加強督促貫徹執(zhí)行。在為女工辦實事上，工會女工組織要定期組織女職工進(jìn)行婦科普查，對發(fā)現(xiàn)的病情及時治療，并繼續(xù)為她們辦理女職工團體特病保險，做到有病早治，無病早防，使廣大女職工能有健康的身體，從而全身心地投入到工作中去，工會女工組織只有真心實意地愛女工、幫女工才能做女職工的貼心人。
四、突出特色，積極開展有益于女工身心健康的文體活動。
“以開展活動為橋梁，用文化凝聚人心”是成功開展工會女工工作的有效手段。圍繞集團公司企業(yè)文化節(jié)或其他相關(guān)節(jié)日，大力組織女職工開展豐富多彩的文體活動，豐富女工業(yè)余文化生活，增強女員工隊伍的凝聚力和向心力，陶冶女工的情操是集團公司工會女工多年來一直倡導(dǎo)和堅持的。例如：在重大節(jié)日期間，組織女職工開展拔河、跳繩、跳棋、健美操比賽等活動。通過開展這些活動，不僅可以豐富女工業(yè)余文化生活，同時也使女工隊伍煥發(fā)出新的活力，增強了女工團結(jié)奮進(jìn)，努力拼搏的頑強精神。
五、繼續(xù)做好結(jié)對幫扶工作。
工會女工工作作為工會工作的一部分，也要充分體現(xiàn)幫扶和關(guān)
一、加強德育隊伍建設(shè)，提高德育工作質(zhì)量。
1、繼續(xù)開展“樹黨員先鋒形象、做人民滿意教師”主題實踐活動，學(xué)校黨支部堅持按時召開黨會，通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了一批積極分子。加強了黨員的先進(jìn)性教育，幫助黨員提高思想認(rèn)識，明確努力方向，密切聯(lián)系群眾。
2、學(xué)校重視對教師的培訓(xùn)，通過教育理論學(xué)習(xí)，舉辦專題講座，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì).本年度，我們利用政治學(xué)習(xí)的機會，組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,制定《小學(xué)教師行為準(zhǔn)則》、學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》.要求教師以身作則,為人師表.每人撰寫6篇學(xué)習(xí)心得，在每周一學(xué)習(xí)期間組織觀看師德典范光盤，學(xué)習(xí)典型事跡，并撰寫心得體會，通過學(xué)習(xí)提高了教師的德育理論水平。
3、加強以班主任為主體的德育隊伍建設(shè)，組織班主任培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)有關(guān)班級管理方面的知識內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，更新了教育理念。今年開展了“文明禮儀”為主題的教育活動，要求師生牢記學(xué)校文明禮儀要求并按要求做好，學(xué)校、班級組織了豐富多彩的禮儀教育活動。本學(xué)年，每位班主任都結(jié)合文明禮儀記錄，撰寫了符合班級年齡特點的經(jīng)驗論文。學(xué)校還要求各班每周開展一次有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊會，同時要樹立“轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生比發(fā)展一個優(yōu)生更重要”的教育思想。按時檢查德育工作，對各班黑板報,讀書角,衛(wèi)生角，通過開學(xué)初、期中、期末三次檢查，班主任都能按要求填寫各欄目，中隊活動記錄,活動內(nèi)容符合學(xué)生年齡特點.
二、把課堂教學(xué)作為德育工作的主渠道。
為了提高德育工作的針對性和實效性，學(xué)校積極改革課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目標(biāo)。堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進(jìn)行教學(xué)。堅持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價值觀教育。每位教師都撰寫了質(zhì)量較好的德育滲透論文。
三、創(chuàng)設(shè)活動載體，寓德育教育于活動之中
1、本年度我們繼續(xù)抓好學(xué)生的愛國教育，幫助學(xué)生樹立正確的國防意識，法律意識、環(huán)保意識等。
2、結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織宣傳教育和實踐活動，“九月十日”教師節(jié)進(jìn)行尊師周活動；“十月一日”國慶節(jié)，組織歌頌祖國活動。同時繼續(xù)開展文明禮貌主題教育活動，引導(dǎo)學(xué)生弘揚民族精神，增進(jìn)愛國情感，提高道德素養(yǎng)。十一月份，我們學(xué)校分三個年級組召開了三次養(yǎng)成教育大會，以培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活的習(xí)慣等，增強學(xué)生的紀(jì)律意識、安全意識和責(zé)任意識。十二月份，舉行了冬季體育運動會。通過召開體運會，培養(yǎng)了學(xué)生團結(jié)合作、頑強拼搏、積極向上的精神。20xx年三月開展了“獻(xiàn)愛心”活動，為患腸癌的周展望老師捐款2628元。20xx年四月十日，舉辦了“加油20xx，寶潔百所希望小學(xué)快樂體育運動會”。借此東風(fēng)，號召全校師生以實際行動為20xx加油，以優(yōu)異成績向奧運會獻(xiàn)禮。.五月十九日，我們學(xué)校組織開展了“抗震救災(zāi)，人人有責(zé)”活動。我們發(fā)動全校師生向汶川地震災(zāi)區(qū)捐款,向地震遇難同胞默哀活動。在這次賑災(zāi)活動中，我們學(xué)校師生一共捐款8557.5元，是雙溪橋鎮(zhèn)教育界捐款最高的一所學(xué)校。六月一日,舉行了歡慶活動，表演了20多個節(jié)目。本月，我們學(xué)校還參加了咸安區(qū)教育局舉辦的“陽光體育活動”。在這些比賽活動中，我們學(xué)校獲得了女子跳繩第一名和第四名，獲得剪紙第一名、小制作第二名，小歌手比賽獲得第三名，舞蹈表演獲得第三名。我們張金霞校長的藝術(shù)論文獲得了區(qū)比賽一等獎，我們的王燕華老師被評為優(yōu)秀藝術(shù)輔導(dǎo)教師。這些豐富多彩的活動，使我們的師生陶冶了品質(zhì)，鍛煉了能力，積累了知識，開闊了眼界，提高了素養(yǎng)。
3、環(huán)保教育：通過宣傳畫、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，從我做起。組織開展以“愛護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境，共建美好家園”為主題，開展美化家鄉(xiāng)環(huán)境，愛護(hù)大自然和生態(tài)資源的教育實踐活動。學(xué)生和老師一起清掃衛(wèi)生死角，同時通過世界環(huán)保日、植樹節(jié)、無煙日等各項活動，使學(xué)生樹立了良好的環(huán)保意識。
4、繼續(xù)發(fā)揮紅領(lǐng)巾小記者站、紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾板報作用。宣傳小學(xué)生行為規(guī)范,小學(xué)生文明禮儀.法律知識、自糾自護(hù)知識、先進(jìn)人物事跡等,每月進(jìn)行一次板報評比，通過評比活動，使板報內(nèi)容越來越豐富，形式多樣化.并每月由校長、大隊輔導(dǎo)員作行為規(guī)范的專題講座.收到了一定的教育效果。
5、抓好養(yǎng)成教育，以創(chuàng)建平安校園為契機，全方位，多渠道，強化了養(yǎng)成教育，本年度，為突出我校的德育主題，我校繼續(xù)加強了學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常的行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“爭當(dāng)文明班級”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。學(xué)校繼續(xù)強化了“文明班整體”的創(chuàng)建評比活動，通過衛(wèi)生、守紀(jì)、兩操、禮貌、好人好事及愛護(hù)公物等內(nèi)容，每天公布各班得分情況的，增強了學(xué)生的競爭意識，同時也規(guī)范了學(xué)生的行為，為創(chuàng)建平安校園打下了堅實的基礎(chǔ)。
6、心理健康教育
我們加強了學(xué)生心理健康教育。首先組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》.加強輔導(dǎo)員的培訓(xùn)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，做到全員、全程、全覆蓋。學(xué)校心理健康教育堅持以人為本，健全留守、單親、無親學(xué)生檔案，做好教育記錄，活動中開展“手拉手，一幫一”，“同在一片藍(lán)天下”等獻(xiàn)愛心教育活動，幫助這些學(xué)生轉(zhuǎn)變不良心理，健康成長。
四、切實發(fā)揮學(xué)校、家校、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)功能
堅持以學(xué)校教育為主體，以社會教育為依據(jù)，以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開展“三合一”教育活動。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系，互相反映學(xué)生表現(xiàn)情況的和提出教育建議，充分發(fā)揮家校通、親情電話的作用，幫助老師及時與家庭進(jìn)行聯(lián)系。我們對家長發(fā)放有關(guān)家教資料，進(jìn)行科學(xué)家教方面的指導(dǎo)，幫助家長掌握與子女溝通的有效方法，提高家教水平。從每月的查閱的情況的看，班主任和任課老師都能通過各種渠道，及時地與家長取得聯(lián)系，互相了解孩子們在學(xué)校、家庭中的表現(xiàn)，互相送上有針對性的建議或意見。為了更多的孩子們在雙休日、長假期間的學(xué)習(xí)、生活的情況的，我們還要求班主任進(jìn)行頻繁的家訪工作，做到時刻關(guān)注每一個孩子。
五、用名言警句立德，以榜樣立德。
教育到底怎么了？作為新時代的教育者，我們難道沒有責(zé)任讓教育變得快樂起來嗎？人們常常對孩子說：“現(xiàn)在的痛苦，是為了將來的快樂和幸福”。我不贊同這種說法，理想的教育應(yīng)該是讓孩子現(xiàn)在就快樂幸福！
一、我們?nèi)绾瘟⒔?/p>
辦學(xué)思想：讓教育走向快樂。
辦學(xué)理念：樂教樂學(xué)幸福成長。
培養(yǎng)目標(biāo)：培育陽光心態(tài)、身心和諧、快樂學(xué)習(xí)、主動發(fā)展的魅力學(xué)生；培育陽光心態(tài)、身心和諧、快樂教學(xué)、主動發(fā)展的魅力教師。構(gòu)筑師生快樂成長的精神家園。
二、我們?nèi)绾螌嵺`
（一）樂土：優(yōu)化環(huán)境構(gòu)筑樂園
1.用優(yōu)美環(huán)境美化人。
我們營造“凈化、綠化、美化”的校園環(huán)境，讓每一顆草、每一根樹、每一朵花都散發(fā)出育人芳香。師生進(jìn)校，校長寫在兩塊木牌上醒目的話語就吸引著學(xué)生走向快樂：今天你微笑了嗎？快樂可以美麗容顏，健康身心；今天你進(jìn)步了嗎？勤奮可以展示自我，成就未來。
2.用制度文化教化人。
學(xué)校以制度建設(shè)為抓手，制定和完善了一系列規(guī)章制度，并全力提高制度的執(zhí)行力，即使面臨極其敏感的“教師績效工資”、“職稱評定”等重大矛盾，學(xué)校仍然風(fēng)正勁足、心齊氣順。
3.用精神文化感化人。
學(xué)校秉承傳統(tǒng)，聚合農(nóng)村學(xué)校草根文化（寧靜、淳樸、敬業(yè)）和城市學(xué)?，F(xiàn)代元素（書卷氣、才氣、大氣），以“文化立?！币I(lǐng)學(xué)校發(fā)展。其精神培育的著力點在：師生共筑書香茶中、魅力茶中、和諧茶中，通過三個茶中的構(gòu)建，積極推動“魅力教師”、“魅力學(xué)生”工程。
學(xué)校精神培育的載體：“三個工程”――潤耳工程、悅目工程、養(yǎng)心工程。
潤耳工程：開展“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”活動。將中外名曲、校園歌曲、詩歌散文每年按照春之聲、夏之靈、秋之詩、冬之韻四個篇章編制成碟，每天中午、下午課間播放半小時。每期請專家舉辦藝術(shù)講座，提升師生藝術(shù)欣賞能力。
悅目工程：用文化墻、班級文化、各功能室文化等環(huán)境文化感染教化師生；每期聘請專業(yè)禮儀教師為全校做禮儀講座；每班每月開展一次禮儀教育班會活動；每年開展禮儀之星評選活動。
養(yǎng)心工程：一是開展讀書活動，開展品經(jīng)典、漂好書、寫筆記、做論壇系列常規(guī)活動.讓讀書成為師生的習(xí)慣，涵養(yǎng)師生的的書卷氣、才氣。二是開展心理輔導(dǎo)，維護(hù)師生的心理健康。每期開展面向全體師生的心理健康講座。
（二）樂心：陽光心態(tài)，身心和諧
1.健康其體魄，提高師生的續(xù)航能力
學(xué)校大規(guī)模增添和改造了各種運動設(shè)施，并要求全校師生每天鍛煉一小時，大課間活動校長帶頭，師生同做廣播體操、健美操；學(xué)校開展健美操特色課程，師生人人會跳健美操，健康教育做到先美體后美心。
2.愉悅其身心，激發(fā)師生的心理潛能
一是開展心理教育專項培訓(xùn)。學(xué)校請重慶心理咨詢師專家培訓(xùn)團隊對全體教師進(jìn)行心理教育專項培訓(xùn)，培養(yǎng)教師陽光心態(tài)，激發(fā)教師的心理能量，讓每位班主任成為學(xué)生心理健康的引導(dǎo)者。
二是多渠道進(jìn)行心理健康教育。學(xué)校成立了專門的心理咨詢室，定期開展心理健康教育講座，每個年級一個專題，如一年級新生專題“走過美麗青春期”，二年級“我自信，我成功”，三年級“我的理想不是夢”等。
三是抓好為留守兒童送溫暖活動。學(xué)校組織干部、黨員、教師與留守兒童結(jié)對子，進(jìn)行“手牽手”幫扶活動。開設(shè)“親情熱線”，設(shè)立“留守兒童之家”，開展走進(jìn)孩子心靈的系列活動。
（三）樂業(yè)：追求卓越，幸福成長
1.加強理想教育，堅定快樂成長的信念。
學(xué)校十分注重對學(xué)生理想、價值觀的教育。每年由本人主持對初一的學(xué)生進(jìn)行“走過美麗青春期”的專題講座；每年暑期組織學(xué)生讀名人傳記，并開展讀書筆記的評選活動；在已有的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)上，學(xué)校三個年級分別按“生命教育”、“公民素養(yǎng)”、“成長規(guī)劃”三個篇章開展主題教育活動，并陸續(xù)匯編成系列德育校本教材，第一本校本教材《愛在這里傳遞》已經(jīng)成書。
2、引導(dǎo)價值取向，分享快樂成長的體驗
（1） 重視頂層設(shè)計，促進(jìn)教師成長。
強校必先強教。學(xué)校制定了《茶園新城中學(xué)教師成長五年規(guī)劃》，從頂層設(shè)計和制度安排上促進(jìn)教師成長。
一是在品讀經(jīng)典中引導(dǎo)教師成長。利用每周教職工集中學(xué)習(xí)前8分鐘時間，選派教職工進(jìn)行經(jīng)典解讀。二是在教學(xué)實踐中促進(jìn)教師成長。學(xué)校引領(lǐng)教師深入鉆研，組織開展了青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽、校級骨干教師上展示課、“青藍(lán)結(jié)對”活動中被指導(dǎo)教師上展示課、教師教學(xué)基本功大賽、班主任基本功大賽等促進(jìn)教師專業(yè)成長的系列活動。三是在拓展培訓(xùn)中督促教師成長。學(xué)校邀請專家進(jìn)行專題講座，以先進(jìn)的教育教學(xué)理念引領(lǐng)教師成長。組織全校教師閱讀教育教學(xué)經(jīng)驗書籍、撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗論文等，不斷加強教師的專業(yè)成長。四是在拓寬教師培訓(xùn)渠道中開闊教師眼界。每年分批次派出教師赴外地考察學(xué)習(xí)先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗，之后分學(xué)科進(jìn)行高效課堂課程模式的探討，展示研究課，從而提高教師專業(yè)能力和教學(xué)的實效性。
（2）挖掘課堂潛力，促進(jìn)學(xué)生成長
一是催生快樂課堂。組織教師學(xué)習(xí)研討，逐步形成學(xué)?？鞓敷w驗課堂教學(xué)模式；精心備課和分層設(shè)計作業(yè)，提升教學(xué)的有效性。
二是開發(fā)校本課程。依據(jù)學(xué)生年齡特點組織編寫系列德育課程：一年級（生命教育）；二年級（公民素養(yǎng)教育）；三年級（生涯規(guī)劃教育）。在學(xué)科課程中拓寬知識，培養(yǎng)能力；在德育課程中培養(yǎng)學(xué)生品行，樹立學(xué)生“三觀”。
三是豐富課外活動。開展“2+2”活動，即每個學(xué)生獲得2項體育技能+1個藝術(shù)特長+1個科技技能。讓學(xué)生學(xué)習(xí)生活動靜交替、多姿多彩。
三、我們?nèi)绾芜_(dá)成
（一） 師生精神全面提振
通過快樂教育的引領(lǐng)，最大成效是師生精神面貌的變化，師生們帶著笑容走進(jìn)學(xué)校：心更寬了、人更靚了，校更美了！
（二）教學(xué)質(zhì)量明顯提升
學(xué)校教學(xué)工作的扎實推進(jìn)，確保了教學(xué)質(zhì)量攀升：中考聯(lián)招上線人數(shù)從2003年的53人，上升到2011年的251人，今年中考平均分名列初中第二位，體育中考成績躍居全區(qū)第一名。
（三）師資水平迅速提高
以“教師專業(yè)成長五年發(fā)展規(guī)劃”為指導(dǎo)，增添培訓(xùn)舉措，加快專業(yè)發(fā)展，實施“教師成長計劃”，取得顯著成效。
青年教師楊萬霞參加南岸區(qū)班主任基本功大賽榮獲一等獎。
青年教師周潔參加重慶市數(shù)學(xué)學(xué)科說課比賽榮獲一等獎。
青年教師徐銀松參加重慶市政治學(xué)科優(yōu)質(zhì)課大賽榮獲一等獎。
在學(xué)校承辦的2009年南岸區(qū)教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)場會中，我校語文、數(shù)學(xué)、英語教師所上研究課受到全區(qū)好評，學(xué)校師資培訓(xùn)工作得到上級領(lǐng)導(dǎo)和專家的高度肯定，學(xué)校被授予南岸區(qū)2009年中小學(xué)教師教育工作“先進(jìn)集體”稱號。
當(dāng)大多數(shù)同行還在素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的夾縫中艱難跋涉時，我們已經(jīng)在“樂教樂學(xué)”的坦途上快樂地穿越。
教育，讓生命更精彩，讓社會更和諧！
人物檢索：
一、主要工作目標(biāo)：
1、鞏固提高“兩基”水平，落實閩教督4號“雙高普九”的要求，完成各項指標(biāo)，確?！皟苫惫ぷ黜樌ㄟ^市人民政府第五次的年度跟蹤檢查。
2、扎實開展教育系統(tǒng)行風(fēng)評議，確保行評工作再上新臺階。
3、精心組織、扎實開展“承諾教育、讓社會滿意”為主題的塑造教師良好的整體形象活動，重塑師表，再鑄師魂，讓家長滿意，讓社會滿意。
4、積極穩(wěn)妥地推進(jìn)學(xué)區(qū)機構(gòu)改革，按教育部制定的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格內(nèi)設(shè)機構(gòu)，配備領(lǐng)導(dǎo)班子，分流富余人員。
5、中心小學(xué)通過縣第二個三年第一輪的素質(zhì)教育督導(dǎo)評估，泗濱、橋內(nèi)、奎斗、東山等小學(xué)接受學(xué)區(qū)再次素質(zhì)教育督導(dǎo)評估。
6、完成中心小學(xué)信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)教室的建設(shè)，建立計算機網(wǎng)絡(luò)教室的規(guī)范化管理制度。全學(xué)區(qū)三年級以上開設(shè)信息技術(shù)課，有計劃地組織學(xué)生到中心小學(xué)信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)教室上機實踐。
7、加快中心小學(xué)餐宿樓建設(shè)步伐。
8、進(jìn)一步健全學(xué)校財務(wù)管理制度，實行教育收費的公示制度，加大財務(wù)透明度，嚴(yán)格“集中管理、分校核算”的財務(wù)管理體制，提高經(jīng)費實效性。
9、規(guī)范教師指導(dǎo)學(xué)生參賽管理辦法，確保得獎率達(dá)100%。
10、加強幼教管理，提高辦學(xué)效益，橋內(nèi)學(xué)前班達(dá)縣合格標(biāo)準(zhǔn)。
二、主要工作措施。
（一）明確德育目標(biāo)，增強德育實效。
1、要建立協(xié)調(diào)一致的德育目標(biāo)。學(xué)校德育的目標(biāo)是一個上下銜接、左右協(xié)調(diào)、方向一致、力量互補的目標(biāo)系統(tǒng)。要堅持層次性和遞進(jìn)性的統(tǒng)一，針對不同的對象特點，遵循品德形成規(guī)律，區(qū)分層次，逐漸推進(jìn)，持續(xù)發(fā)展。要重視目標(biāo)教育，將抽象的目標(biāo)轉(zhuǎn)化為具體的目標(biāo)，使外在的目標(biāo)要求內(nèi)化為自身的目的要求。
2、要設(shè)計科學(xué)合理的德育內(nèi)容。德育目標(biāo)是通過相應(yīng)的德育內(nèi)容落實的，學(xué)校自身的德育內(nèi)容，應(yīng)遵循國家、教育主管部門規(guī)定的內(nèi)容，從實際出發(fā)，設(shè)計出反映時代特征、表現(xiàn)學(xué)校特色、適合學(xué)生需要的具體內(nèi)容序列。一要開展“承諾教育、讓社會滿意”為主題的塑造教師良好的整體形象的系列活動。組織教師深入開展“三學(xué)”，一學(xué)《公民道德建設(shè)實施綱要》，二學(xué)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，三學(xué)素質(zhì)教育與課程改革的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中審視以往的教育教學(xué)行為，自覺除舊創(chuàng)新，大力提升實施素質(zhì)教育的能力。教師、校長都要做到“六個堅持”、“六個好像”，自覺開展“八查”?！傲鶄€堅持”即堅持敬業(yè)愛崗，堅持為人民服務(wù)，堅持愛生如子，堅持一切為了學(xué)生，堅持依法辦學(xué)，堅持批評與自我批評；“六個好像”即對待學(xué)生要做到日常生活像母親一樣慈愛，行為訓(xùn)練像父親一樣嚴(yán)格，心理疏導(dǎo)像姐姐一樣親切，傳道授業(yè)像哲人一樣博學(xué)，討論問題像朋友一樣真誠，糾偏改錯像奶奶一樣耐心；“八查”就是一查是否依法執(zhí)教，有無違背黨和國家方針政策的言行，二查是否愛崗敬業(yè)，三查是否嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，四查是否關(guān)心熱愛學(xué)生，五查是否團結(jié)協(xié)作，六查是否尊重家長，七查是否廉潔從教，八查是否注重身教等；二要把《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》與文明禮貌，遵紀(jì)守法教育結(jié)合起來。教育學(xué)生繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，自覺遵守公共道德，禮貌待人；三要大力加強校園文化建設(shè)，注重改善文化氛圍，提高文化品位，優(yōu)化校園育人環(huán)境，本著“整體規(guī)劃、分項實施、逐步完善”的方針，努力做到在校園文化建設(shè)上不走形式，做一件、成一件、收效一件，做到布局合理、美觀、切實使校園無閑處，處處有教育，使學(xué)生在良好環(huán)境的熏陶中學(xué)習(xí)成長。
3、要構(gòu)建規(guī)范有序的德育活動。德育活動是否科學(xué)、有序，直接關(guān)系到德育目標(biāo)和內(nèi)容能否落實。保證規(guī)定的德育內(nèi)容通過活動得到落實；活動的形式要適合學(xué)生的身心特點和實際需要；活動的安排要分層次、有重點，并能把握時機。一要在教職工中積極開展愛生工程系列活動，在活動中不斷增強教師的事業(yè)心、責(zé)任感、自信心，塑造新型師生關(guān)系。要緊密結(jié)合職業(yè)道德規(guī)范要求運用灌輸、獎罰、激勵等機制進(jìn)行引導(dǎo)和教育，強化教師的職業(yè)道德觀念。使教師不僅能成為學(xué)生的楷模，也能成為社會的榜樣；二要以少先隊活動為載體，不斷總結(jié)和深化紅旗班級的評比活動，深入開展“我能行”系列活動。讓小學(xué)生在活動中不斷養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，三要適時疏導(dǎo)學(xué)生心理，讓學(xué)生想得通、理得順、看得透，自小養(yǎng)成健康的心理。逐步形成健康向上的人生觀，全面開展“做合格小公民”的主題活動。
4、要建立完善合理的管理體制。一要明確領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)與分工；二要合理設(shè)置德育機構(gòu)；三要建立合理的激勵機制；四要以德育崗位責(zé)任制為核心，建立一套德育工作檢查、考評、獎懲制度；五要把學(xué)校教育與家庭教育，社會教育結(jié)合起來，通過家長會、家長學(xué)校及家訪等活動，發(fā)動家長和社會參與學(xué)校教育，形成德育時空的連續(xù)性。
（二）加強隊伍建設(shè)，激發(fā)創(chuàng)新精神。
1、以人和為先，弘揚“團隊”精神。以“盡力就是能力、合力就是實力”的協(xié)作奮發(fā)精神，凝聚人心，弘揚“團隊”精神，增強主人翁意識，強化學(xué)校民主管理，逐步淡化學(xué)校中過于深厚的權(quán)力因素，要積極引導(dǎo)和鼓勵教師參與學(xué)校管理，依法理順教師和校長管理體制，做到用人與治事相結(jié)合，努力形成適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展要求的隊伍管理新模式。要引導(dǎo)教師樹立“校興我榮、校衰我恥”的思想，樹立不甘平庸、勇于進(jìn)取的精神，樹立創(chuàng)新精神和競爭意識，挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)先進(jìn)、超越自我、超越先進(jìn)。
2、要以調(diào)動教師的積極性為目的，評價師績。目前，教師評價的課題仍是一個較難解決的科研課題。定量與定性，各有長短；過程與結(jié)果，必須兼顧；隱性勞動與顯性勞動，都應(yīng)進(jìn)行評價。評價方案本身不科學(xué)，不僅影響教師的積極性，更重要的是可能引錯了方向。教師評價方案，必須為實施素質(zhì)教育服務(wù)，必須具有導(dǎo)向作用、制約作用和激勵作用。要不斷總結(jié)完善教師工作綜合評價的科學(xué)做法，不斷完善教師管理機制，充分發(fā)揮教師工作積極性。研究和改進(jìn)質(zhì)量監(jiān)控管理，試行四控制做法（即：控制不及格現(xiàn)象；控制優(yōu)秀生的最低限度；控制平衡間的差距；控制前5名和末5名的成績差。）
3、制定教師繼續(xù)教育有關(guān)制度，要求全體教師均要參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，鼓勵中青年教師參加提高學(xué)歷教育。45周歲以下的教師全部要參加電腦培訓(xùn)，并積極爭創(chuàng)條件制作課件為課堂教學(xué)服務(wù)。抓住基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)這項關(guān)鍵性工作，切實加強基礎(chǔ)教育課程的實驗準(zhǔn)備工作，以全員培訓(xùn)為目標(biāo)，分階段、滾動式地逐步開展，并將新課程師資培訓(xùn)工作貫穿于新課程實驗推廣的全過程。
（三）注重科研實效，提高教學(xué)水平。
1、以科研為根本，提高師能。一要抓好教研網(wǎng)絡(luò)化。建立健全教學(xué)教研管理系統(tǒng)，選配責(zé)任心強、銳意改革的教研組長；二要抓好教研信息化。組織教師看、聽、學(xué)、記等系列活動，使教師從中獲取、擴充、儲存教改信息，更新教育思想；三要抓好教研專題化。每年學(xué)校教研工作要集中精力解決一兩個教學(xué)實際問題。以“研”促教，以“研”創(chuàng)特色，以“研”出成果；四要抓好教研群體化。領(lǐng)導(dǎo)要自覺參與教研的全過程，要積極倡導(dǎo)“科研興教”，把教師參加教研情況列入崗位職責(zé)來考核，與崗位責(zé)任獎懲掛鉤。改革評教議課活動，摒棄“大鍋飯”式的評議，課前要將聽評課教師分成若干組，做到研究目標(biāo)明確，任務(wù)到人，使評價有所側(cè)重，達(dá)到“評一課，促多人，帶一方”的目的。要堅持正常集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。要定期開展學(xué)科競賽活動，并組織全體教師評判。
2、除繼續(xù)抓好已立項課題的深入研究、總結(jié)、推廣外，要集中一定力量研究當(dāng)前存在的一些急需解決的難題，積極提供學(xué)科的教學(xué)現(xiàn)場會，推動教研和課改工作，促使素質(zhì)教育在各學(xué)科教學(xué)中得到落實和體現(xiàn)，有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、對在教學(xué)上有一技之長的學(xué)科帶頭人，要采取多種措施，加強名師培養(yǎng)。要塑造良好師德，學(xué)校要組織教師尤其是骨干教師或具有潛在素質(zhì)的優(yōu)秀教師，開展熱愛教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)的教育；開展愛校、愛生教育，讓他們做到誨人不倦，為人師表。
（四）優(yōu)化管理手段，提高辦學(xué)效益。
1、以管理為本，建立承諾評議制。一要繼續(xù)推行雙向承諾制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師要相互承諾，期末相互評議；二要建章立制，做到事事有章可循，把任務(wù)分解到人，責(zé)任到人，實施責(zé)任追究制；三要實行掛鉤蹲點制，認(rèn)真落實分層管理責(zé)任制，抓好崗位責(zé)任考評；四要完善校長例會制，力求把會議開成剖析問題、匯報工作、交流經(jīng)驗、傳播信息、觀摩現(xiàn)場、指導(dǎo)工作的會議。
2、要健全檢查評估制。要采用學(xué)區(qū)下校檢查和學(xué)校互查相結(jié)合的辦法加強對學(xué)校的工作進(jìn)行檢評。合理修訂學(xué)校工作、教師工作、教學(xué)質(zhì)量的評價方法，在尊重差異基礎(chǔ)上，建立人人都樂意接納的評價機制。
3、要繼續(xù)推行教師合理流動制度，使之做到“流水不腐、戶樞不蠹”。合理分流富余人員，做到人盡其才。
4、落實教學(xué)紀(jì)律，狠抓常規(guī)管理。嚴(yán)格按“三班學(xué)區(qū)教師常規(guī)工作要求”，對教師的教學(xué)過程進(jìn)行跟蹤監(jiān)控，建立考評辦法，形成制度管理。要改變以往“查閱式”、“終結(jié)性”的單一檢評辦法為“查閱式”與“問卷式”相結(jié)合、“過程性”與“終結(jié)性”相結(jié)合的評價辦法，尤其要注重問卷式與過程性的評價結(jié)果。認(rèn)真執(zhí)行省課程計劃，端正小學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)，明確學(xué)科設(shè)置的基本要求，實施新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)，加強課程管理，提高課堂教學(xué)效率。加強體、美、音和活動類課程管理。開展持之以恒的每年一屆的校園文化節(jié)活動。
5、扎實推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估。橋內(nèi)、東山、奎斗、三所完小在上一學(xué)年度實施素質(zhì)教育督導(dǎo)評估的基礎(chǔ)上，要認(rèn)真對照評估要求，加大整改力度，扎實開展素質(zhì)教育督導(dǎo)評估工作，確保達(dá)到縣級素質(zhì)教育督導(dǎo)評估的標(biāo)準(zhǔn)。同時要完成對中心小學(xué)第二個三年第一輪的素質(zhì)教育督導(dǎo)評估工作。
6、要嚴(yán)格學(xué)籍管理，鞏固兩基成果。要建立流生匯報制度，動員社會一切力量，確保適齡兒童都能入學(xué)。要嚴(yán)格規(guī)范學(xué)籍管理，本學(xué)期，學(xué)區(qū)將加大檢查力度，力求各校做到資料齊全，數(shù)據(jù)人頭相符。
7、要認(rèn)真開展民主評議行風(fēng)工作，深化校務(wù)公開，讓廣大教職工知校情、參校事、議校政，為辦好學(xué)校獻(xiàn)計出力，行使當(dāng)家作主的權(quán)力，促進(jìn)教育教學(xué)工作。
（五）改革課程設(shè)置，挖掘信息資源。
1、20*年是我縣中小學(xué)信息技術(shù)教育活動年，全縣中心小學(xué)和部分農(nóng)村完小從三年級起將開設(shè)信息技術(shù)必修課。按照教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》的要求，小學(xué)階段信息技術(shù)課程，一般不少于68學(xué)時，上機時間不少于總課時數(shù)的70%，學(xué)區(qū)在教育局的大力支持下，配置了電腦室，教學(xué)內(nèi)容以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主，在實際教學(xué)中我們將在基本模塊和拓展模塊中選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容。中心小學(xué)上機時間可安排在勞技課、勞動課、科技活動課或地方課程，其他小學(xué)上機時間可安排在雙休日或假期。這樣，就可充分利用極有限的資源，發(fā)揮設(shè)備的余值潛力，遵循“用好、用夠”的原則。
同時，還必須積極創(chuàng)造條件、鼓勵和幫助學(xué)生主動運用信息技術(shù)開展各學(xué)科的學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)教與學(xué)方式的根本性變革。
2、由于現(xiàn)有教師的素質(zhì)還不能完全適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求，特別是計算機多媒體教學(xué)和應(yīng)用計算機互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的需求。加強培訓(xùn)，充實師資更顯得必要、緊迫，現(xiàn)階段，學(xué)區(qū)大部分中、青年教師都已取得全國計算機一級等級考試證書，這是一個極好的資本，我們將在此基礎(chǔ)上，組織教師參加信息技術(shù)知識的培訓(xùn)，鼓勵教師刻苦鉆研，開展網(wǎng)頁制作、課件制作，自學(xué)成才。同時，重視人才的借用，引進(jìn)信息技術(shù)方面的兼職專門人才，加強信息技術(shù)教育隊伍的技術(shù)應(yīng)用能力。
3、以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，本著對發(fā)展學(xué)生個性和創(chuàng)造精神有利的原則進(jìn)行教學(xué)評價，對信息技術(shù)教育的教學(xué)效果應(yīng)及時反饋，將采取考查學(xué)生實際操作或評價學(xué)生作品的方式進(jìn)行。要努力推動信息技術(shù)與其它學(xué)科教學(xué)的整合，發(fā)揮信息技術(shù)在教育教學(xué)總體中的功能和效益。要積極參加信息技術(shù)教育交流研討會，參加小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用經(jīng)驗論文及教學(xué)課件評選活動。
4、開展中小學(xué)信息技術(shù)教育年活動，是為了在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育，促進(jìn)信息技術(shù)教育的應(yīng)用，雖然任務(wù)重、困難多，但我們相信現(xiàn)代信息技術(shù)可以成為當(dāng)代教育改革的強大支持力量，我們將根據(jù)要求，結(jié)合實際，加強領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織實施。
（六）規(guī)范寄宿管理，提高服務(wù)水平。
1、面對我學(xué)區(qū)實際，采取因地制宜、積極穩(wěn)妥的方法，在前幾年大力調(diào)整的基礎(chǔ)上，努力減少“中心小學(xué)+村完小+辦學(xué)點”的辦學(xué)模式，逐步形成“中心小學(xué)+完小”的辦學(xué)格局。一是認(rèn)真抓好中心小學(xué)的寄宿制工作。二是研究改進(jìn)寄宿制的規(guī)范管理，提高服務(wù)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。三是繼續(xù)抓好校園文化建設(shè)，提高寄宿生的餐、宿環(huán)境的衛(wèi)生整潔和文化氛圍，不斷提高文化品位。
2、要加強寄宿生管理。一要健全管理網(wǎng)絡(luò)。建立健全“一組”（學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組）、“兩線”（教導(dǎo)處、總務(wù)處兩條線）的學(xué)校寄宿生管理系統(tǒng)，成立以班主任、生活指導(dǎo)教師、衛(wèi)生保健教師組成的寄宿生日常生活管理小組和以班委會、少先隊督導(dǎo)隊成員、宿舍管理員組成的學(xué)生自我管理小組，加強對寄宿生學(xué)習(xí)、生活的管理；二要落實各項措施。要制定一套符合學(xué)生實際的切實可行的規(guī)章制度（如寄宿生一日生活制度；文明寄宿生、星級宿舍評比制度；寄宿生生活會制度；寄宿生點名制度；宿舍安全防范須知等等），要優(yōu)化“計劃目標(biāo)—組織實施—檢查反饋—總結(jié)評比”的螺旋上升的管理過程，要健全住宿生管理檔案、住宿生名冊、生活指導(dǎo)教師值班記錄、獎懲記錄、計劃總結(jié)、各項規(guī)章制度、來客登記等資料，并能按時歸檔；三要配好生活指導(dǎo)教師。生活指導(dǎo)教師是最直接參與寄宿生日常生活管理工作的，其工作的好壞直接關(guān)系到寄宿生管理工作的質(zhì)量。因此，要配備責(zé)任心強，有一定的組織管理能力，懂得學(xué)生生理、心理基本知識，肯吃苦耐勞，富有奉獻(xiàn)精神的教師擔(dān)任；四要重視安全防范。堅持值班巡查制度；五要不斷改善寄宿生的住宿生活條件。
（七）加強后勤管理，提高育人效益。
1、加強后勤管理、提高聚財育人效益。一要嚴(yán)格財務(wù)制度，嚴(yán)格收費標(biāo)準(zhǔn)，定期清帳理財，做到財物相符、收支平衡、開支合理、帳目清楚，節(jié)約開支，做到少花錢多辦事，并實行民主管理；二要廣籌資金，發(fā)動社會、企業(yè)家、家長以及熱心教育事業(yè)的賢仁志士為教育獻(xiàn)愛心，加快學(xué)校的硬件建設(shè)；三要定期對校舍進(jìn)行安全檢查，配備更完善的防范設(shè)施，消除隱患，確保師生安全，確保學(xué)校正常的教學(xué)秩序；四要加強儀器、圖書的專人管理，按規(guī)定使用、流通，充分發(fā)揮效益。
2、繼續(xù)加強對學(xué)生用書、學(xué)具、教輔材料及其他學(xué)用品的整治和管理，嚴(yán)格有效地控制課外作業(yè)，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，確保學(xué)生愉快學(xué)習(xí)，健康成長。
（八）加強體衛(wèi)工作，提高運動水平。
各校都要重新組織學(xué)習(xí)體育、衛(wèi)生的有關(guān)規(guī)定，并認(rèn)真落到實處，積極開展體衛(wèi)工作，掌握運動技能，提高運動水平，確實提高鍛標(biāo)率和合格率，并積極為縣第九屆中小學(xué)生運動會做好各項訓(xùn)練工作，力爭競賽成績有較大的突破。
（九）努力轉(zhuǎn)變觀念，重視幼兒教育。
1、加強隊伍建設(shè)，努力提高幼教師資素質(zhì)，一要全面組織學(xué)習(xí)，實施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，二要努力轉(zhuǎn)變教師觀念，有效提高素質(zhì)教育質(zhì)量，開展必要的素質(zhì)考核和競賽。
2、加強幼兒教育教學(xué)研究，針對實際，確定1~2課題展開研究，取得成效。要有效地提高半日活動計劃的設(shè)計和書寫，提高教師評價幼兒的能力，有效培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力、創(chuàng)新能力和實踐能力。
3、加強學(xué)前班的常規(guī)管理，有效提高學(xué)前教育質(zhì)量。橋內(nèi)學(xué)前班要在本學(xué)期里積極創(chuàng)造條件創(chuàng)縣級合格學(xué)前班。
（十）重視安全教育，提高防范意識。
1、要進(jìn)一步做好“四五”普法工作。各校要認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳、貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》以及《憲法》以及有關(guān)法律法規(guī)，開展各種形式的法制宣傳教育活動，有計劃地舉辦法律知識講座，運用知識競賽等和其他校園文化活動形式，推動學(xué)校普法工作的深入開展，增強師生學(xué)法、用法，遵紀(jì)守法的意識和自我防衛(wèi)意識。
2、積極開展創(chuàng)安活動。認(rèn)真貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，牢固樹立“安全第一”的思想，全面推行安全保衛(wèi)工作責(zé)任制，強化校園內(nèi)部治安秩序和周邊環(huán)境的整治，營造良好的教學(xué)環(huán)境。各校期初與學(xué)區(qū)簽定《校園綜治工作責(zé)任狀》，同時應(yīng)與班級簽定《安全責(zé)任狀》，把校園綜治工作和“創(chuàng)建安全學(xué)?！被顒恿腥胱h事日程。加強對師生安全常識教育，完善值日護(hù)校制度和導(dǎo)護(hù)制度，建章立制，狠抓責(zé)任狀中各項工作的落實。同時實行月安全匯報制度；建立放學(xué)后清校，排路隊制度；重大傷亡事故報告制度；春秋游審批制度。做到居安思危，警鐘長鳴，常抓不懈，確保師生安全。
3、重視加強心理健康教育，培育健全人格。要積極創(chuàng)造條件，開展講座、咨詢、談心等活動，注意收集學(xué)生心理問題，解決心理矛盾，改進(jìn)教育教學(xué)方法，融洽師生關(guān)系。
