發(fā)布時間：2023-03-28 15:00:37
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的大學生網(wǎng)絡(luò)安全論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
[關(guān)鍵詞]大學生；網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)；問題；對策研究
一、緒論
互聯(lián)網(wǎng)自主創(chuàng)業(yè)在解決大學生就業(yè)問題方面成為一種重要的平臺和渠道，但是雖然大學生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的人群眾多，由于沒有創(chuàng)業(yè)過程中的專業(yè)指導，大部分網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)仍舊處于第一階段，僅僅經(jīng)營一段時間后，就由于競爭壓力、技術(shù)支持、資金來源、經(jīng)營管理等各種一系列難以克服的問題而被迫停止經(jīng)營，因此很多初期創(chuàng)業(yè)時候的激情和夢想也隨之破滅，這為以后的工作和生活也造成很大的影響?；ヂ?lián)網(wǎng)為今天的社會誕生了一個又一個的奇跡，馬云、張朝陽、陳歐等網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者在相當短的時間里收獲了難以想象的成就，聚集了大量的個人財富。隨著全球互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)熱潮席卷而來，我國越來越多的大學生也開始利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)，從事電子商務(wù)方面的工作，在那些虛擬的交易平臺上創(chuàng)造利潤。目前，由于近幾年就業(yè)壓力日漸增大，大學生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)更是促進經(jīng)濟發(fā)展、緩解就業(yè)壓力的重要途徑之一，同時也為國家經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造了經(jīng)濟效益和社會效益。對大學生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的的問題并進行探討和研究，提出完善的解決方案，對提高其創(chuàng)業(yè)水平和創(chuàng)新能力都有現(xiàn)實意義。
二、大學生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)問題的思考
（一）大學生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)風險意識差、素質(zhì)薄弱
大學生在進行網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)初期，對于所選定的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)項目缺乏嚴謹?shù)目尚行苑治觯椖慨a(chǎn)品面臨的市場潛力有多大，目前所面對的競爭對手狀況如何，自身在市場競爭方面具有哪些優(yōu)勢，是否能夠突破技術(shù)上的難題，是否能夠獲得穩(wěn)定的貨源，沒有清晰的認識，導致在創(chuàng)業(yè)初期就已經(jīng)夭折在搖籃之中。在思想素質(zhì)上，大學生普遍責任意識和自制力較差，做事不夠果敢堅毅，組織協(xié)調(diào)能力和團隊意識較弱，“填鴨式”的教育更使得大學生在創(chuàng)業(yè)過程中缺乏理性思考，急于求成，好高騖遠，對自己網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)項目缺乏全面的分析和合理長遠規(guī)劃，一旦在網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)中失敗，就會失去原有的創(chuàng)業(yè)熱情；在知識技能方面，當前大多數(shù)大學生掌握的知識技能與網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)能力的要求不對稱，這直接導致了大學生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)困難重重。
（二）高校創(chuàng)業(yè)教育體系不完善、教育資源不足
我國創(chuàng)業(yè)教育起步較晚，雖然經(jīng)過幾十年的發(fā)展，我國的大學生創(chuàng)業(yè)教育取得了一些進步，但是顯現(xiàn)出來的問題也越來越多，尤其在師資問題上的短缺，已經(jīng)是高校開創(chuàng)創(chuàng)業(yè)教育課程的重大瓶頸。目前大多數(shù)高校的創(chuàng)業(yè)教育課程的老師是由輔導員或者是其他專業(yè)相關(guān)的授課老師來兼任的，既沒有豐富的創(chuàng)業(yè)理論知識，也沒有一定的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，這就導致高校的創(chuàng)業(yè)教育實踐與理論嚴重脫節(jié)，使得學生的創(chuàng)業(yè)能力得不到提高。在教育資源方面，首先，高校內(nèi)部用于創(chuàng)業(yè)教育的經(jīng)費不足，缺乏先進的創(chuàng)業(yè)教育設(shè)備，以及創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)的不夠完善，從而導致高校內(nèi)部欠缺創(chuàng)業(yè)氛圍濃厚的大學生創(chuàng)業(yè)園區(qū)、科技園或創(chuàng)業(yè)實踐基地，無法供給網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)實踐平臺讓學生去進行操作。此外當前高校對校園內(nèi)和校外學生創(chuàng)業(yè)項目和活動的支持力度還很欠缺，這樣不僅會使高校內(nèi)部無法形成良好濃厚的創(chuàng)業(yè)教育氛圍，更會打擊學生進行創(chuàng)業(yè)實踐的興趣和信心。
（三）網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)融資渠道狹窄
網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)為大學生提供了一個近乎免費的平臺，但是經(jīng)營活動必須要有一定的資金作為后盾，如果沒有資金的支持，再好的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)計劃都會成空。目前，我國大學生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的融資主要有以下三種途徑：一是銀行貸款，二是找風司，三是向親朋好友籌資，可是這三條路并不好走。對于銀行來說，大學生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)貸款相比其他金融投入風險大利潤小，其還款能力缺乏保障，大學生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)也沒有正規(guī)的抵押資產(chǎn)和完善的信譽體系，大學生往往貸不到款項。如今愿意為大學生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)貸款的銀行并不多，而且推出的融資產(chǎn)品更是具有貸款率高、還款期限短的特點，所以這在大學生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)中間并不受喜歡。向親朋好友籌集資金方面，就對于普通家庭的而言，孩子完成學業(yè)已經(jīng)在家庭中花費很大了，再為子女籌集創(chuàng)業(yè)資金更是難上加難。剛從學校里走出來的大學生缺乏人際關(guān)系，周圍的朋友大多都是面對相同的窘境，對于網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者來說不大可能籌集到資金。因此，對于大學生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者來說，資金無疑是最大難題，如果沒有資金的支持，創(chuàng)業(yè)將會寸步難行。
三、提升大學生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的可行對策
（一）提高網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)風險意識、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)
大學生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)應該樹立資金風險意識，強化資金管理，嚴格控制運營成本，避免出現(xiàn)資不抵債的情況；做好貨源市場的調(diào)查和研究，準備好第二供貨渠道，一旦出現(xiàn)了貨源的問題，可以及時的采取另外的方式進行解決，以保證正常運營活動的開展；同時做好創(chuàng)業(yè)資金運營管理方案。最后，大學生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)要培養(yǎng)其創(chuàng)業(yè)意識和團隊合作精神，增強對網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)風險的認識，團隊成員為了共同的利益和目標，構(gòu)筑互動溝通的運作機制，形成一種拼搏向上的團隊作風，促進網(wǎng)絡(luò)成功。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的虛擬性、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的特殊性要求網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者必須要有較強的綜合素質(zhì)。在網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)過程中，大學生需要特別注意自己網(wǎng)絡(luò)人際溝通能力的培養(yǎng)，并快速建立與客戶之間的信任感，開展精確的網(wǎng)絡(luò)營銷方案，提高網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的成功率。
（二）加強和完善創(chuàng)業(yè)教育體系和豐富教育資源
教師隊伍是創(chuàng)業(yè)教育的關(guān)鍵，教師的學識、經(jīng)歷和經(jīng)驗是教師教學能否順利進行的關(guān)鍵，同時也決定了學生對該課程學習的興趣和熱情，最終影響到教學效果。對于創(chuàng)業(yè)教育師資的人選，最好選擇有創(chuàng)業(yè)和企業(yè)任職經(jīng)驗的教師，但是對于當前的情況是有企業(yè)經(jīng)驗者的大部分都不在具體的教學崗位上，在教學一線的教師又往往缺乏企業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)歷。為解決這個問題，一方面各高校應該建設(shè)一支專門的創(chuàng)業(yè)教育教師隊伍，有針對性的在大學生中開展創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識的教育，激發(fā)大學生的創(chuàng)業(yè)激情；另一方面也要聘請一些具有經(jīng)驗豐富的成功企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)者、管理者、技術(shù)專家等到學校做創(chuàng)業(yè)教育的兼職講師、教授，使其學校擁有的創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍既有豐富理論知識又有一定的實戰(zhàn)經(jīng)驗。高校內(nèi)部應加大用于創(chuàng)業(yè)教育的經(jīng)費投入，完善創(chuàng)業(yè)教育的硬件設(shè)備，加大對創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)的投入，如建立創(chuàng)業(yè)氛圍濃厚的大學生創(chuàng)業(yè)園區(qū)、創(chuàng)業(yè)科技園和創(chuàng)業(yè)實踐基地，為學生提供豐富的創(chuàng)業(yè)實踐平臺和資源。此外高校也應加大對學生創(chuàng)業(yè)項目和創(chuàng)業(yè)活動的支持力度，完善和健全高校內(nèi)部學生創(chuàng)業(yè)活動體系，從而為高校內(nèi)部開展多元化和實踐性強的創(chuàng)業(yè)項目及活動提供支持和保障。
（三）拓寬大學生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)融資渠道
為解決大學生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)過程中“缺資金”、“融資難”的問題，應當有針對性的建立多種渠道創(chuàng)業(yè)資金支持體系。建立大學生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)企業(yè)貸款擔保體系，鼓勵銀行金融機構(gòu)、擔保公司等支持大學生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者融資。并建立大學生信用評價體系和失信懲處機制，保證大學生能夠及時還款。一方面，政府應當進一步加大扶持力度，出臺相關(guān)優(yōu)惠政策，鼓勵金融機構(gòu)向大學生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者提供低息或者無息貸款，并開設(shè)融資審批綠色通道。另一方面，也要著力動員社會資本與民間資金加大對大學生自主創(chuàng)業(yè)活動的投資積極性，不斷拓寬大學生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)融資渠道，并建立合理的資金風險和轉(zhuǎn)移機制。此外，高校本身也應當并結(jié)合自身情況，拿出一部分專項資金，設(shè)立學生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)項目基金，有針對性的挖掘和扶持有前景的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)項目。對于盈利模式新穎、發(fā)展空間大的項目，也可以由學校牽頭，與校外風險投資機構(gòu)接觸，爭取獲得社會風險投資者的認可和支持，并在這一過程中，幫助學生科學規(guī)劃和合理使用資金，從而促使創(chuàng)業(yè)項目的良性發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】 高職學生;網(wǎng)絡(luò)安全;問題;對策
一、高職學生網(wǎng)絡(luò)安全概述
在數(shù)字化、信息化時代里，互聯(lián)網(wǎng)成為人類日常工作、學習、生活的必備工具，給人們帶來極大的方便，且這種影響越來越深，在高職學生中間也是如此，而且更為突出，因此，探索高職學生網(wǎng)絡(luò)安全問題，教育引導他們健康合理使用互聯(lián)網(wǎng)，對他們的健康成長順利成才具有深遠意義。
高職學生網(wǎng)絡(luò)安全定義可以參照大學生網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)概念。網(wǎng)絡(luò)安全是網(wǎng)絡(luò)安全教育的重要組成部分之一，以大學生為主體的網(wǎng)絡(luò)安全是特指利用教學手段引導大學生積極、正確的利用好網(wǎng)絡(luò)信息，不受不良信息的威脅和侵害的良性狀態(tài)。[1]青年學生尤其是在校高職學生是互聯(lián)網(wǎng)使用的一個很龐大的群體，在他們的日常學習生活中，互聯(lián)網(wǎng)占據(jù)著十分重要位置，幾乎每天都在使用，因此，作為政府、社會、尤其是學校，要盡全力對他們的網(wǎng)絡(luò)使用行為加以引導，加強網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)法規(guī)教育，促使其健康使用網(wǎng)絡(luò)，另一方面，作為主體的自身，各位高職學生必須強化自身責任意識，提高應對各種網(wǎng)絡(luò)安全問題的能力，避免各種不良網(wǎng)絡(luò)信息的侵害。
二、高職學生面臨的網(wǎng)絡(luò)安全問題
1、互聯(lián)網(wǎng)安全意識和能力有待提高
（1）電腦維護意識不強。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，平時上網(wǎng)時經(jīng)常不利用防火墻等防護軟件瀏覽網(wǎng)頁的同學占相當大的比例，平時上網(wǎng)不注意電腦自身硬件維護，存在著嚴重的不良行為，給計算機硬件的安全運行埋下了隱患。許多高職學生，尤其是男生，長時間沉醉在網(wǎng)絡(luò)游戲中，電腦長時間高負荷運轉(zhuǎn)，對硬件損害嚴重，如遇高溫和線路問題，極易導致電腦自燃起火，造成火災等不安全事件發(fā)生。
（2）防范網(wǎng)絡(luò)詐騙意識不強。網(wǎng)絡(luò)在給人類帶來便利的同時，也為不法分子的違法行為提供了條件，尤其是網(wǎng)絡(luò)詐騙行為，相當一部分學生都有過應邀與網(wǎng)友見面，在接到一些虛假信息后，根據(jù)指引登錄不法網(wǎng)站進行基本信息登記，進行網(wǎng)購時，不假思索直接進行轉(zhuǎn)賬匯款，在一些社交平臺上，更是放松警惕，聊天時隨意告之對方個人信息，家庭信息，甚至連家長電話都毫無保留地告之對方，給不法人員提供了可乘之機。
2、互聯(lián)網(wǎng)信息識別能力有待提高
（1）事實辨別能力不強?，F(xiàn)在高職學生主要由“90后”構(gòu)成，“90后”有著優(yōu)越的物質(zhì)條件、豐富多彩的精神世界和更加愉悅的生活環(huán)境等優(yōu)勢。[2]這部分群體的世界觀人生觀還沒有最終確立，面對著網(wǎng)絡(luò)紛繁復雜、眼花繚亂的信息，他們?nèi)狈Ρ匾氖欠巧茞鸿b別能力，極易對他們的價值觀產(chǎn)生誤導，產(chǎn)生錯誤的價值取向，也進一步降低了他們對網(wǎng)絡(luò)信息的識別能力。
（2）價值判斷能力不高?；ヂ?lián)網(wǎng)的開放性促使了多元思想和文化的交流和融通，中華民族傳統(tǒng)的價值觀念也受到了網(wǎng)絡(luò)開放性的影響和挑戰(zhàn)。美國前國務(wù)卿奧爾布賴特直言不諱的說：“中國不會拒絕互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，因為它要現(xiàn)代化。這是我們的可乘之機，我們要利用互聯(lián)網(wǎng)把美國的價值觀送到中國去?！盵3]在這種多元文化激蕩的背景下，尤其是以美國為首的西方世界，通過國際互聯(lián)網(wǎng)，積極參與對社會主義中國的思想和文化滲透，強力推行西方價值觀念，網(wǎng)上充斥著質(zhì)疑社會主義、質(zhì)疑的種種言論。[4]
3、網(wǎng)絡(luò)自我約束能力有待提高
（1）整日沉迷于虛擬交友。計算機網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)極大地改變了人們的交友方式，打破了傳統(tǒng)的面對面的交往局限，許多高職學生熱衷于這種網(wǎng)絡(luò)交友，他們不像中學時期，高考的壓力使其無暇隨心所欲地上網(wǎng)，來到大學后，這種局限迅速打破，大學校園的寬松和自我生活意識的增強，一部分高職學生迅速把學業(yè)和艱苦奮斗意識忘的一干二凈，網(wǎng)絡(luò)上豐富多彩的內(nèi)容吸引著他們，交友、網(wǎng)游、影視劇、網(wǎng)購、貼吧等等內(nèi)容使他們整日泡在網(wǎng)絡(luò)中，天長日久產(chǎn)生了身體和心理的健康問題。
（2）沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)游戲已成為高職學生不可缺少的娛樂方式。男生中進行網(wǎng)絡(luò)游戲無節(jié)制“打通宵”的比例很高，他們的電腦儼然成了一臺名副其實的游戲機。隨著智能手機的普及，它能運行的游戲更加吸引學生，許多自制力不強的學生，整天“手不離機”，沉溺于像“網(wǎng)絡(luò)飛車”等游戲，除了睡覺時間外，基本上都在玩手機中度過，吃飯、走路、上課、甚至上廁所都離不開。如此沉溺網(wǎng)游，給他們的身心都造成了嚴重的侵害。
（3）網(wǎng)購成癮。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高職學生網(wǎng)購成癮現(xiàn)象嚴重。部分女生通宵甚至在課堂上登錄購物網(wǎng)站，影響學習，繼而耽誤學業(yè)。因網(wǎng)購的價格優(yōu)勢，平時在實體店目睹真實商品后，尤其是衣服，就一門心思在網(wǎng)上搜索購買，還有部分同學，因為網(wǎng)購的價格低廉，為了占便宜，不斷的購買物品。一天買食品，一天買服裝，一天買化妝品、寶貴的時間就在網(wǎng)購的激情愉悅中溜走了，而時間和青春是不能用網(wǎng)購來的商品所能代替的。
三、解決高職學生網(wǎng)絡(luò)安全問題的對策
解決網(wǎng)絡(luò)安全問題必須首先重視網(wǎng)絡(luò)安全，切實加強網(wǎng)絡(luò)安全教育。認識是行動的先導，要想實施好高職學生網(wǎng)絡(luò)安全教育，必須進一步提高社會、家庭、學校對網(wǎng)絡(luò)安全教育的重視程度，三方面形成教育合力。
1、全社會都要重視學生網(wǎng)絡(luò)安全教育
全社會要形成正確的思想觀念，充分認識到網(wǎng)絡(luò)安全問題對于高職學生在內(nèi)的廣大青年學生的危害，各網(wǎng)絡(luò)運營企業(yè)要增強社會責任意識，盡可能做到網(wǎng)游娛樂和學習兩不耽誤，各大媒體也要充分做好健康使用網(wǎng)絡(luò)宣傳，營造網(wǎng)絡(luò)安全濃厚社會氛圍，擔當起媒體的應有責任。相關(guān)社會團體以及廣大網(wǎng)民，要深刻認識到網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為對廣大在校學生的潛在危險，通過各種形式，營造出良好的網(wǎng)絡(luò)輿論氛圍，引導人民群眾樹立對高職學生網(wǎng)絡(luò)安全教育的正確認識。
2、進一步發(fā)揮家庭教育作用
家庭教育是每個青年學生健康成長的重要前提和基礎(chǔ)，父母的言傳身教耳濡目染、潛移默化地影響著每一個孩子，因此，各位學生家長必須把網(wǎng)絡(luò)安全教育作為孩子日常教育的重要內(nèi)容加以重視。一方面，從孩童時就要教育引導孩子正確地認識計算機和互聯(lián)網(wǎng)。另一方面，父母作為孩子的第一任老師，自己的言行對孩子的影響十分重要，因此，各高職學生的家庭，尤其是父母，首先自己不沉溺網(wǎng)絡(luò)，以身作則，重視家庭教育，使自己的孩子科學健康使用互聯(lián)網(wǎng)。
3、各高職院校要重視網(wǎng)絡(luò)安全教育
各高職院校承擔著教育引導學生健康成長順利成才的重任，網(wǎng)絡(luò)安全教育作為高職院校學生日常教育的重要組成部分，是維護學生安全穩(wěn)定以及學校實現(xiàn)教育目標的基本保障。做好網(wǎng)絡(luò)安全教育可以最大程度減少和降低網(wǎng)絡(luò)安全問題的發(fā)生，各高職院校要充分重視網(wǎng)絡(luò)安全教育，通過不同形式，發(fā)揮各部門優(yōu)勢，協(xié)調(diào)有關(guān)人員，形成濃厚的校園網(wǎng)絡(luò)安全教育氛圍，真正地使互聯(lián)網(wǎng)成為高職在校學生的良師益友，發(fā)揮其積極作用，為廣大學生服務(wù)。
【參考文獻】
[1] 呂國輝.高校安全教育和管理問題研究[M].吉林大學.2012.55.
[2] 彭陽慈航.大學生網(wǎng)絡(luò)安全教育研究[R].武漢紡織大學碩士論文.2013.16.
論文關(guān)鍵詞：大學生網(wǎng)絡(luò)道德教育問題與對策
隨著信息時代的到來，網(wǎng)絡(luò)應用越來越普及，電腦和網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活中不可缺少的工具，大學生更是成為網(wǎng)上最為活躍的群體。在網(wǎng)絡(luò)背景下成長的當代中國大學生，將承擔2l世紀中葉基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的重任，他們的思想道德素質(zhì)將直接關(guān)系到我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的成功。由于目前正確的網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)范和健康的網(wǎng)絡(luò)文化還未發(fā)展成熟，因此，對大學生進行網(wǎng)絡(luò)道德教育就成為高校德育工作的重要內(nèi)容之一。
一、網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)的內(nèi)涵
關(guān)于網(wǎng)絡(luò)道德的概念，理論界有著不同的見解。綜合起來，我們認為網(wǎng)絡(luò)道德是指：在網(wǎng)絡(luò)社會中調(diào)節(jié)網(wǎng)民與網(wǎng)民，網(wǎng)民與網(wǎng)絡(luò)社會之間關(guān)系的行為準則，對網(wǎng)民的網(wǎng)絡(luò)行為起到的規(guī)范、約束和指導作用。
網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)則是人們在整個網(wǎng)絡(luò)社會活動中(包括信息的獲取、使用、制造和傳播等)應該具備的道德品質(zhì)和文明素養(yǎng)，它包括網(wǎng)絡(luò)道德行為主體(網(wǎng)民)的道德認識能力和思維形式、道德情感和意志特征，以及網(wǎng)絡(luò)行為過程中的道德選擇和行為能力等要素。
二、當代大學生網(wǎng)絡(luò)道德存在的問題
(一)過度迷戀網(wǎng)絡(luò)而使許多大學生出現(xiàn)身體和心理問題。
大學生正處在身心發(fā)育階段，長時間面對電腦容易身心疲憊、生物鐘混亂，嚴重者可誘發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能癥、緊張性頭痛等病癥，精力和體力透支，造成即使下網(wǎng)后，神經(jīng)的高度興奮也無法一下子平息，網(wǎng)上刺激的畫面和字語還在眼前晃動，導致睡眠質(zhì)量下降、食欲不振、消化功能紊亂、神經(jīng)衰弱等“網(wǎng)絡(luò)綜合癥”。長期上網(wǎng)的大學生在網(wǎng)上表現(xiàn)出興奮、注意力集中、反映敏捷等“積極”的情緒狀態(tài)，在現(xiàn)實的學習和生活中則出現(xiàn)魂不守舍、煩躁不安等情緒，出現(xiàn)對網(wǎng)絡(luò)的依賴和“網(wǎng)絡(luò)強迫癥”。大學生“網(wǎng)戀”現(xiàn)象也比較普遍．而網(wǎng)絡(luò)的虛擬性．往往導致情感的不真實、不可靠，只是想象中的海市蜃樓。
(二)網(wǎng)絡(luò)行為不文明現(xiàn)象普遍存在且日益突出。
網(wǎng)絡(luò)世界是一個虛擬的世界．網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范是非強制性的，只能依靠個人的道德信念來維持，網(wǎng)絡(luò)上的人是否遵從良好的道德規(guī)范也不易察覺和監(jiān)督，這就使得大學生的道德意識弱化，責任感淡化。由此，網(wǎng)絡(luò)不文明行為便隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展而日益增多。來自西南民族大學的調(diào)查顯示：有86．3％的大學生看到過不文明的網(wǎng)絡(luò)信息。93．2％的大學生遇到過網(wǎng)上不文明現(xiàn)象，比如謾罵、恐嚇、散布虛假消息，30％以上的大學生曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上對別人進行過惡意攻擊和散布虛假消息。即使是在學校較受歡迎的BBS，也僅有不到加％的學生認為那上面發(fā)表的個人見解很值得一看，87．3％的學生認為提倡網(wǎng)絡(luò)道德勢在必行。此外，網(wǎng)絡(luò)行為的不文明現(xiàn)象已經(jīng)在現(xiàn)實生活中得以擴展．并帶來了許多消極的影響。
(三)網(wǎng)絡(luò)剽竊現(xiàn)象嚴重，侵犯知識產(chǎn)權(quán)事件時有發(fā)生。
互聯(lián)網(wǎng)是一個巨大的、開放的信息傳遞系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)信息的全球交流與分享使得網(wǎng)絡(luò)信息豐富多彩．浩如煙海．大學生一旦進入網(wǎng)絡(luò)就如同進入知識和信息的海洋。互聯(lián)網(wǎng)信息產(chǎn)生、加工和處理的數(shù)字化極大地方便了信息的復制和抄襲，“自由、免費”的思想在大學生網(wǎng)民頭腦中已經(jīng)根深蒂固。在大學校園中，學生隨意下載軟件、下載網(wǎng)絡(luò)文章是一種普遍行為，通過網(wǎng)絡(luò)傷害他人、偷看他人文件也屢見不鮮。不少大學生曾經(jīng)有一次以上把網(wǎng)絡(luò)上的文章直接下載下來稍作變通即當作業(yè)交給老師的行為。有更值得反思的現(xiàn)象：部分大學生的人黨申請書、思想?yún)R報也直接從網(wǎng)上下載，有的文章中甚至還留有下載的地址，這種不惜違背學術(shù)道德，利用網(wǎng)絡(luò)下載他人的研究成果的剽竊行為踐踏了學術(shù)尊嚴．加劇了學術(shù)腐敗．導致了學生思想道德素質(zhì)和學術(shù)水平急劇下降。
三、大學生網(wǎng)絡(luò)道德教育對策探討
(一)加強“兩課”教育，改革傳統(tǒng)德育課程形式。
“兩課”教育作為高校大學生必修課程之一．對于大學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。加強“兩課”教育．有助于強化大學生的愛國主義意識和民族精神，使大學生在網(wǎng)絡(luò)信息浪潮的沖擊下建立自覺抵制不良思潮和外來腐朽文化的思想防線，提高對信息的識別能力和政治敏銳力。我們在加強“兩課”教育的同時，也可將“兩課”將作為網(wǎng)絡(luò)道德教育的切入點．將其中的一個或多個層次的特定主題的講授用于網(wǎng)絡(luò)道德教育方面。如在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課講道德觀時可專門開設(shè)“網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)與修養(yǎng)”專題，在探討人際交往時，可加進“網(wǎng)絡(luò)交往應講究的禮節(jié)”等內(nèi)容；在講法律基礎(chǔ)基礎(chǔ)部分時，可增設(shè)“網(wǎng)絡(luò)人的生存法則”專題，介紹有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的法律法規(guī)和網(wǎng)絡(luò)犯罪等知識．引導大學生依法行事。在《基本原理》課中可增加有關(guān)如何認識和利用網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容．引導大學生透過網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象認識網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)。
(二)加強校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，廣泛開展網(wǎng)絡(luò)活動．形成道德教育的網(wǎng)上網(wǎng)下聯(lián)動。
電腦和網(wǎng)絡(luò)的日漸普及，特別是從目前高校的情況來看，越來越多的學生配置了電腦．有些學生還在宿舍樓里將不同寢室的電腦聯(lián)網(wǎng)。如何因勢利導，利用好學生自發(fā)建立的這些局域網(wǎng)，廣泛開展各種網(wǎng)絡(luò)科技活動，形成思想道德教育的網(wǎng)上網(wǎng)下聯(lián)動．是我們當前所面臨的新課題。我們應充分利用好這一資源，挖掘網(wǎng)絡(luò)正面引導的教育和教化功能，依靠學生的主動參與．成立各種“工作室”，定期邀請有關(guān)專家、學者通過教育網(wǎng)站的各種平臺與學生進行交流，進行網(wǎng)上思想道德教育。同時我們可以舉辦各種形式的校園網(wǎng)絡(luò)文化活動．如：網(wǎng)絡(luò)文學作品大賽、軟件編程大賽、校園DV視頻展播、網(wǎng)頁制作和電腦繪畫大賽等，引導學生廣泛地參與。我們要充分利用網(wǎng)上資源優(yōu)勢，形成網(wǎng)上網(wǎng)下聯(lián)動的局面。
(三)規(guī)范網(wǎng)絡(luò)道德，促進網(wǎng)上自律和他律的有機結(jié)合。
加強對網(wǎng)站的管理和對大學生的網(wǎng)德教育．促進網(wǎng)上自律和他律的有機結(jié)合。我們要加大網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控力量，清除網(wǎng)上垃圾，規(guī)范網(wǎng)上行為。為大學生提供一個良好的網(wǎng)上活動空間。為了廣泛開展網(wǎng)絡(luò)安全教育，保證網(wǎng)絡(luò)健康、有序運行。促進大學生健康發(fā)展．維護社會穩(wěn)定和各項工作的順利運行．我們要制定相應的“網(wǎng)絡(luò)管理辦法”，規(guī)范網(wǎng)上秩序，嚴肅網(wǎng)絡(luò)法紀，并制定相應的處罰辦法。這樣才能促進大學生網(wǎng)民網(wǎng)上自律和他律的有機結(jié)合，達到在思想道德領(lǐng)域中進行網(wǎng)絡(luò)教育的預期效果。我們還應該通過多種方式方法對大學生進行網(wǎng)絡(luò)道德的宣傳教育，規(guī)范他們的網(wǎng)上言行，培養(yǎng)他們的健全人格和高尚情操，努力增強大學生上網(wǎng)的法律意識、責任意識、政治意識、自律意識和安全意識，使之自覺地遵守網(wǎng)絡(luò)道德，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為。
1、大學生安全教育有助于大學生成長成才
大學生，被稱之為“天之驕子”，他們熱情奔放，性格率真，但處事沒有經(jīng)驗，沒有防范意識、沒有安全知識，更不具備自救能力。對大學生進行安全教育是保障學生在校正常學習、生活，順利完成學業(yè)的基礎(chǔ)，更有助于大學生更好的認識社會、適應社會，促進其成長成才。
2、加強大學生安全教育是維護高校安全穩(wěn)定的有效手段
近年來，高校招生規(guī)模逐年擴大，后勤服務(wù)社會化改革不斷深入，學校與社會接觸成為一種必然趨勢，相應地校內(nèi)外流動人口也在不斷增多，高校向著更為開放的大學生邁進，這樣給高校本身帶來了很大的安全隱患，如在校發(fā)生盜竊、網(wǎng)絡(luò)詐騙、人身傷害等，給學生帶來財產(chǎn)以及人身傷害。因此，加強大學生安全教育，防微杜漸，是維護高校安全穩(wěn)定的有效手段。
3、加強大學生安全教育是在法治社會下高校治理的需要
根據(jù)以往高校發(fā)生的安全事件分析，大學生由于缺乏安全意識和法律知識，在傷害案件中有的成為受害者，有的確是傷害案件的實施者。因此，在大學生安全教育的實施中，既要提高大學生安全防范意識，重視大學生的安全知識和技能的培養(yǎng)，同時還要增強法制意識的培養(yǎng)，幫助其樹立安全責任意識，使他們認識到由于自己一時的錯誤，對家庭、學校以及社會帶來傷害。
二、高校大學生安全教育的現(xiàn)狀與存在的問題
1、安全教育機制不夠健全
近年來，全國各地大學生安全事故的報道比比皆是，“安全無小事”的理念已深入人心，高校黨政領(lǐng)導和學校相關(guān)部門已經(jīng)認識到大學生安全工作的重要性，并從管理手段如人防、物防、技防等方面投入了人力物力，然而大學生安全教育方面還沒有重視起來，大部分高校只是停留在偶爾搞點消防演練，開開安全講座上，學生真正了解的安全知識并不是很多。在筆者所在高校進行的一次校園安全文化調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn)：學生在了解校園安全知識方面，有近三分之一的學生回答“否”。因此，各高校應把安全教育納入教學計劃大綱，開設(shè)安全教育系類課程，包括生活安全教育、專業(yè)安全教育等知識，以減少安全事故的發(fā)生。
2、安全教育師資隊伍建設(shè)有待加強
目前，一些高校的安全教育都是由學校的保衛(wèi)老師和輔導員負責，保衛(wèi)部門人員構(gòu)成復雜，大部分為退伍軍人，輔導員的工作量非常大，每天處于“救火”狀態(tài)。加之這些人員都不是專業(yè)人員，不具備安全教育的專業(yè)技能，工作起來非常吃力，而且達不到預期效果。
3、大學生心理承受能力較弱，安全防范意識不強
如今的大學生大多是獨生子女，長期生活在安逸的環(huán)境中，心理承受能力較弱，容易因生活、感情、學習、人際關(guān)系等，發(fā)生傷害自己或傷害他人的事件。加之他們思想活躍，求知欲望強烈，但涉世不深，生活經(jīng)驗不足，安全防范意識差，容易輕信他人而上當受騙。
4、大學生缺少相關(guān)安全知識，自我保護能力欠缺
各高校安全教育偏重于學生遵紀守法和自我約束方面的教育，在大學生安全知識、自我保護技能方面有所欠缺。從以往高校發(fā)生安全事件來看，一方面大學生可能是安全事件中的施害者，如打架斗毆、酗酒賭博等，對這類問題依遵紀守法教育是可以的；但另一方面，學生有時又是安全事件中的受害者，如被盜、被騙、被搶、被侵害等，對這類問題僅靠法制紀律教育是不夠的，應教授他們安全知識和自我保護技能。
5、網(wǎng)絡(luò)安全對大學生安全教育的沖擊
網(wǎng)絡(luò)作為快捷的信息傳媒給同學們帶來了學習、生活、娛樂、交往上的極大的便利。在享受這些便利的同時，也體現(xiàn)了種種弊端，如大學生網(wǎng)絡(luò)成癮，不良信息的傳播，網(wǎng)絡(luò)詐騙等，對大學生的安全造成了傷害。
三、加強大學生安全教育的對策
1、社會、學校、家庭齊抓共管，形成合力
大學生的安全教育是一項長期的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的緊密配合，形成合力齊抓共管，提高大學生的安全防范意識和安全事故的預見能力。作為家長應從小教育孩子樹立安全意識，教給孩子最基本的安全知識和應對方法，使孩子從小就養(yǎng)成安全的行為習慣和思維方式。作為學校要高度重視安全教育，從各方面完善管理制度，通過各種形式的實踐活動教育學生，同時要建立與家長的溝通的制度，將學生在校的種種情況及時反饋家長，做到防患于未然。作為社會要為積極為創(chuàng)造大學生的良好環(huán)境提供有利因素，除利用法律手段懲治違法犯罪行為，更要利用公共信息資源和新媒體加強對大學生的引導，積極宣傳各種安全知識和實際案例，為增強大學生的安全意識和防范能力營造良好的社會環(huán)境，最終形成三位一體的安全教育模式。
2、多途徑開展安全教育，營造良好的校園安全文化氛圍
各高校要結(jié)合本學校的特點和學生實際，開展內(nèi)容豐富，形式多樣的安全教育活動。首先高校應充分利用教育資源，利用課堂這個主陣地，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，把安全教育納入教學計劃，從師資、教材、課時等方面給予保證。內(nèi)容要涉及法律法規(guī)、校規(guī)校紀、心理健康、網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全、生命安全、自我防范意識等多方面的知識，全方位地對大學生進行安全知識的教學。其次是開展形式多樣的安全教育活動，以營造學習氛圍。在學生中通過舉辦主題班會、實操演練、安全知識競賽等生動活潑的教育活動以及利用廣播、櫥窗、條幅、新媒體等向?qū)W生進行安全知識的宣傳及教育。
3、加強對大學生自我教育、自主管理的引導
當前，職業(yè)院校思想政治教育和管理模式也存在著許多問題，因此加強職業(yè)院校學生思想政治教育就顯得尤為重要，在教育的時候必須堅持以人為本,加強主體性思想政治教育,創(chuàng)新學生思想政治教育工作的方式,充分重視互聯(lián)網(wǎng)的作用,構(gòu)建“一體化育人”的思想政治教育新機制。
主題詞：網(wǎng)絡(luò)信息時代高職院校思想政治工作
一、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展給高職院校思想政治工作帶來的挑戰(zhàn)
1.網(wǎng)絡(luò)信息雜亂無章
在網(wǎng)絡(luò)信息時代以前,學生接受信息的主渠道是新聞媒體,這些媒體在長期實踐中形成了自己的工作規(guī)范,強調(diào)的是黨性原則與社會規(guī)范,而網(wǎng)絡(luò)媒體的出現(xiàn)使這種穩(wěn)定的格局發(fā)生改變。由于在網(wǎng)絡(luò)上傳遞信息、發(fā)表意見可以在相當程度上不承擔責任。因此,各種政治的、社會的謠言甚至危害國家安全的信息到處流傳,再從網(wǎng)上傳到網(wǎng)下,會造成學生原有穩(wěn)定的傳統(tǒng)文化的分裂和趨異,對他們道德標準、價值觀念和政治信仰的畸變將產(chǎn)生重大影響,社會主義的核心價值體系也受到巨大的沖擊，對學生造成很大的負面影響。
2.網(wǎng)絡(luò)對傳統(tǒng)思想教育方式帶來沖擊
“網(wǎng)絡(luò)信息時代”開放的、自由的信息系統(tǒng)提供的是一種嶄新的、動態(tài)的和超文本式的傳播模式,這種人機系統(tǒng)高度自動化、精確化而缺少人情味,容易導致人們對現(xiàn)實生活中的他人、集體和社會的幸福漠不關(guān)心,使人產(chǎn)生精神麻木和道德冷漠的問題。
3.學生網(wǎng)民數(shù)量呈現(xiàn)上升趨勢
根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告的現(xiàn)實，網(wǎng)民的最大構(gòu)成群體是學生（如下圖所示），學生群體的大量存在，一方面極大地活躍著中國的互聯(lián)網(wǎng)應用，另一方面也降低了中國互聯(lián)網(wǎng)的商業(yè)價值。網(wǎng)民數(shù)猛增，大學生上網(wǎng)人數(shù)占得比例很大，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展嚴重沖擊著大校園的思想政治工作。
二、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展給高職院校思想政治工作帶來的機遇
1.充分利用網(wǎng)絡(luò)有利條件,強化對學生思想政治素質(zhì)的教育與引導
發(fā)揮教育的“濡化”和“涵化”作用,以培養(yǎng)大學生文化自省、選擇、判斷能力和批判意識。還要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)本身所具有的優(yōu)勢,深入了解學生的思想動態(tài),隨時掌握學生的心理發(fā)展。讓學生參與“網(wǎng)絡(luò)社會”的信息管理與研究工作,以培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的精神,促使他們成為“網(wǎng)絡(luò)社會”中的道德主體。
2.網(wǎng)絡(luò)良好的交互性克服了時空的限制,大大提高了思想政治教育工作的時效性
傳統(tǒng)的教育模式,是以教育者為中心,受教育者在封閉的空間被動地接受灌輸,效果不佳,從而也影響了思想政治工作的時效性。而網(wǎng)絡(luò)的平等性、交互性和跨躍時空的特點,使得受教育者不必按傳統(tǒng)方式在規(guī)定的時間和地點接受教育,他們可以在任何時間、任何地點,在網(wǎng)絡(luò)上方便自由地與教師(或同學)進行“直接”對話,溝通交流,教師以及時發(fā)現(xiàn)學生中存在的思想問題和現(xiàn)實表現(xiàn),及時采取措施加以引導或?qū)σ呻y問題予以解答、輔導,有利于思想政治教育工作的開展,從而也大大提高了思想政治教育工作的時效性。
3.信息網(wǎng)絡(luò)與學校、家庭有效聯(lián)合
通過網(wǎng)絡(luò),還可以將學校與家庭聯(lián)系起來,家長可以隨時隨地查詢子女在校的思想表現(xiàn)、學習表現(xiàn)等情況,學校也可以在網(wǎng)上與家庭保持聯(lián)系,即時溝通、交換信息,做到家庭、學校相結(jié)合,為共同做好學生的思想政治教育工作提供了一個嶄新的手段。
4.網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的多樣性,使思想政治教育更具吸引力
信息網(wǎng)絡(luò)是一種具有感染力,充滿時代性的傳播媒介,其影響和吸引力明顯大于過去任何一種傳播手段。尤其是圖文、聲像并茂的多媒體技術(shù)的應用讓人感覺身臨其境,寓教于樂,激發(fā)了學生的求知欲和想象力,最大限度地調(diào)動了學生獲取知識的積極性、主動性和參與性,其效果是傳統(tǒng)的教育手段所無法比擬的。
三、高職院校思想政治工作網(wǎng)絡(luò)化的對策
職業(yè)院校肩負著為經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才的使命，人才的質(zhì)量對經(jīng)濟發(fā)展和社會文明起著至關(guān)重要的作用。因此，做好學生思想政治工作，培養(yǎng)一批符合時展需要的高素質(zhì)優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才有著十分重要的意義。但當前，職業(yè)技術(shù)院校學生思想政治工作普遍存在效率低、效果差的狀況。許多思想教育工作者都感到工作做了很多，精力耗了許多，卻難以收到應有的效果。因此，應該針對當前網(wǎng)絡(luò)信息時代學生的特點，有針對性地采取措施。
1.思想教育工作者必須樹立牢固的責任感和使命感
增強做好本職工作的自覺性和主動性。面對困難和問題，要毫不退縮和畏懼，發(fā)揚善于學習、勇于探索的精神；既要有嚴肅認真的態(tài)度和高度的責任感，又要有創(chuàng)新、科學、有效的工作方法，特別要善于學習和吸收新的教育成果，并努力運用到工作中去。要通過開展輔導員工作經(jīng)驗交流、研討、撰寫論文、校外培訓等活動，提高工作水平，推動學生思想教育工作向深入發(fā)展。當前，社會發(fā)展日新月異，舊有的方法和措施已不適應形勢的需要，因此，必須樹立終身學習的思想，用新的手段和方法解決新的問題，努力開創(chuàng)思想政治工作的新局面。
2．建立高效的思想政治教育隊伍
建立高素質(zhì)的思想政治教育隊伍要搞好青年學生的思想政治工作,必須建立一支精干高效的思想政治教育隊伍,沒有一支精干高效的思想政治教育隊伍,學院的思想政治教育就會成為空中樓閣，學院十分注重思想政治教育隊伍建設(shè)。
思想政治工作者也要注意提高自身的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和業(yè)務(wù)能力，諸如利用網(wǎng)絡(luò)進行教學的能力、利用網(wǎng)絡(luò)與學生互動的業(yè)務(wù)能力、利用多媒體教學的方式和學生進行溝通等各方面的能力都需要加強。思想政治工作者只有不斷地提高自身的能力與素質(zhì)才能與時俱進，才能在教學中更好地域?qū)W生進行溝通，才能更清楚地了解當代學生的心理素質(zhì)等方面的情況，只有如此，才能真正的對癥下藥，找出解決之策。
3.加強網(wǎng)絡(luò)管理,促使學生合理、有節(jié)制地使用網(wǎng)絡(luò)
學生認識能力和控制能力都比較欠缺,極有可能在網(wǎng)上喪失自我而做出觸犯法律、違背道德的事情。有的學生還因為上網(wǎng)沒有節(jié)制而造成學業(yè)受挫。因此,學校應該制定規(guī)范學生上網(wǎng)的條例和守則,對學生上網(wǎng)的機房、圖書館要配有專職的網(wǎng)絡(luò)管理人員進行監(jiān)督管理,發(fā)現(xiàn)問題及時制止。
4.樹立思想政治工作網(wǎng)絡(luò)化的新觀念
思想政治工作網(wǎng)絡(luò)是指各級黨政機關(guān)、政工人員以及傳輸系統(tǒng)、通信系統(tǒng)組成的以計算機為核心的網(wǎng)絡(luò)。高職思想政治工作者可以利用網(wǎng)絡(luò)，交換、傳輸包括文字、數(shù)據(jù)、聲音、圖形、動畫等形式的思想政治教育信息，對高職學生的思想進行教育、激勵、引導和調(diào)控。思想政治工作網(wǎng)絡(luò)化可提高信息的傳播率、利用率。通過網(wǎng)絡(luò)傳播，可使先進模范的講話，有關(guān)專家的輔導、電視教育講座直接進入網(wǎng)絡(luò)課堂，使一人授課，全體學生同時接受教育成為可能。并且由于網(wǎng)絡(luò)教學的趣味性、形象性、直觀性的優(yōu)點，使受教育者達到的學習效果遠優(yōu)于普通課堂教學。高職院校思想政治工作網(wǎng)絡(luò)還可以將其他大眾媒體，如報刊、廣播、電視、圖書、錄音錄像和戶外宣傳信息移置到網(wǎng)絡(luò)上，從而實現(xiàn)思想政治教育與其他大眾傳媒的結(jié)合與互補，大大增強思想政治教育對學生的感染力、吸引力和教育引導作用。同時，在網(wǎng)絡(luò)上還可以讓受教育者與教育者實現(xiàn)雙向交流，及時獲得咨詢信息，及時反饋意見，從而提高高職思想政治教育的效率，進一步增強其教育功能。
5.優(yōu)化校園網(wǎng)站，積極打造網(wǎng)絡(luò)思想政治教育立體平臺
面對學生上網(wǎng)的高比例，我們對學生的教育完全可以通過網(wǎng)絡(luò)“潤物細無聲”地進行。網(wǎng)絡(luò)是信息傳播的載體，建設(shè)主題鮮明、獨具特色的網(wǎng)站或網(wǎng)頁，是思想政治教育進網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵。為做好學生上網(wǎng)教育工作，必須積極主動建設(shè)好校園網(wǎng)，重點開發(fā)和扶持一批網(wǎng)站，形成立體式的宣傳教育網(wǎng)絡(luò)平臺。
四、思想政治工作與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有機結(jié)合的新思考
1.規(guī)范網(wǎng)絡(luò)道德,促進網(wǎng)上自律和他律的有機結(jié)合
這是提高對互聯(lián)網(wǎng)的控制力和對有害信息的審視能力,堅決抵制西方意識形態(tài)在網(wǎng)上滲透和傳播的有效途徑。要加大網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控力量,清除網(wǎng)上垃圾,規(guī)范網(wǎng)上行為,盡量為學生提供一個良好的網(wǎng)上活動空間。要廣泛開展網(wǎng)絡(luò)安全教育,保證網(wǎng)絡(luò)健康、有序運行。要在網(wǎng)絡(luò)的法律法規(guī)不斷完善的同時,對學生進行網(wǎng)絡(luò)道德的宣傳教育,規(guī)范他們的網(wǎng)上行為,強化他們的自律精神和責任意識。
2.營造全新的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍,豐富和發(fā)展思想政治教育的內(nèi)涵
營造全新的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍,是思想政治教育真正進網(wǎng)絡(luò)的標志之一。我們要用先進的文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地,努力營造一個健康向上、豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍,從而豐富和發(fā)展思想政治工作的內(nèi)涵。應該采用學生喜聞樂見電子論壇、聊天室等交互式的信息傳輸方式把科學理論灌輸和滲透到他們頭腦中去,讓他們在多元化的價值觀體系下學會鑒別,學會選擇,自覺抵制各種不良思想、觀念的侵襲。要利用網(wǎng)絡(luò)的交互性和易參與性來實現(xiàn)受教育者的自我管理、自我教育、自我服務(wù)和自我發(fā)展。
3.開展網(wǎng)絡(luò)道德教育，加強網(wǎng)絡(luò)責任感
面對精彩得讓人眼花繚亂的網(wǎng)絡(luò)，要加大網(wǎng)絡(luò)道德教育，一方面提高學生對網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力，增強自我保護意識，自覺對有害信息進行抵制，識別和拒絕網(wǎng)絡(luò)破壞;另一方面強化法制教育，幫助學生樹立健康的上網(wǎng)意識，培養(yǎng)健康的網(wǎng)上人格，正確對待人機關(guān)系，正確對待虛擬空間和現(xiàn)實空間，理性地規(guī)范自己的網(wǎng)絡(luò)行為，加強網(wǎng)絡(luò)責任感。
4.構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治工作管理體系
互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展擴展了思想教育空間,今天的互聯(lián)網(wǎng),事實上成為了一個全球性的開放系統(tǒng),高校“圍墻”的概念將逐步消失,不同地點的高校學生,既可通過網(wǎng)絡(luò)共享思想教育資源,又可在網(wǎng)上自由地向教師咨詢思想問題,與其他同學開展思想交流和討論?；ヂ?lián)網(wǎng)使用的普及性,將社會、家庭與學校對學生的思想教育連為一體,將最大限度地實現(xiàn)教育思想工作的社會化,使得原先相對狹小的教育空間,變成了全社會的、開放性的教育空間,為全社會育人創(chuàng)造了一個最新的育人環(huán)境和育人模式。
構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治工作管理體系，其內(nèi)在必然性要求以全方位的工作實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)管理的全面展開，即在以全新的理念管好全新的陣地的同時，不失時機地找準切人點，建立好網(wǎng)上網(wǎng)下互動、課內(nèi)課外互補，覆蓋全校、輻射社會的立體交叉大網(wǎng)絡(luò)，使大學生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作貫穿于高校建設(shè)和發(fā)展的全過程，并努力取得優(yōu)良的教育效果。
結(jié)束語
在網(wǎng)絡(luò)化時代,高等職業(yè)院校思想政治工作面臨許多新情況、新問題,同時也面臨新的發(fā)展機遇和嚴峻挑戰(zhàn)。因此,我們必須認真研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下職業(yè)院校思想政治工作的特點和規(guī)律,努力讓社會主義精神文明去占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)文化的陣地,切實做好學生思想政治教育進網(wǎng)絡(luò)的工作。今天,伴隨著知識經(jīng)濟和網(wǎng)絡(luò)信息化時代的來臨,我們必須抓住機遇,主動利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為我們提供的現(xiàn)代化手段,來拓展我們思想政治工作的空間和渠道,使思想政治工作進一步提高時效性,擴大覆蓋面,增強影響力。
總之,學院的思想政治教育工作是一項系統(tǒng)的育人工程,涉及學院工作的方方面面。只有把學生的思想政治教育滲透到學院工作的各個方面,才能把學生培養(yǎng)成為合格的高技能人才。
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