發(fā)布時(shí)間：2023-03-14 15:08:47
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的幼兒園軍訓(xùn)總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
一、基本情況：
我縣現(xiàn)有各級(jí)各類學(xué)校所，其中中小學(xué)所，職高所，普通高中所，初中所，幼兒園所，教師進(jìn)修學(xué)校和聾啞學(xué)校各所,在校學(xué)生人。其中高中在校學(xué)生人;初中在校學(xué)生人;小學(xué)在校學(xué)生人;幼兒教育入園幼兒人;職業(yè)學(xué)校學(xué)生人。全縣現(xiàn)有教職工人,其中高中教師人;初中教師人;小學(xué)教師人;幼兒教師人;職業(yè)學(xué)校教職工人;教師進(jìn)修學(xué)校人,其它教育機(jī)構(gòu)人。面對(duì)名的高中學(xué)生的隊(duì)伍,軍事訓(xùn)練工作十分重要,工作難度逐年加大,我們始終把高中學(xué)校軍事訓(xùn)練工作放在各項(xiàng)工作的首位去抓。目前,全縣所高中學(xué)校均設(shè)有軍事訓(xùn)練課,聘請(qǐng)有兼職教師,校園周邊環(huán)境、校內(nèi)綜治安全管理得到進(jìn)一步強(qiáng)化,“高中學(xué)生軍事訓(xùn)練”活動(dòng)得到深入開展并取得了較好成果！
二、主要作法：
1、局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，明確職責(zé)。專門成立“縣教體局高級(jí)中學(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，每年都下發(fā)通知，切實(shí)落實(shí)好了縣高級(jí)中學(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練的時(shí)間、內(nèi)容和要求，全面推動(dòng)了縣高級(jí)中學(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練向制度化和規(guī)范化發(fā)展。使軍訓(xùn)工作在我縣安全、有序、高質(zhì)量運(yùn)行，同時(shí)特別明確全縣高中學(xué)生軍事訓(xùn)練工作由教體局體衛(wèi)藝股負(fù)責(zé)。
2、制訂教學(xué)目標(biāo)，落實(shí)課時(shí)分配。我們認(rèn)為，軍事訓(xùn)練是高級(jí)中學(xué)學(xué)生的必修內(nèi)容，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要措施?！洞缶V》是高級(jí)中學(xué)組織和實(shí)施學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)、評(píng)估軍事訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量和督導(dǎo)軍事訓(xùn)練教學(xué)工作的依據(jù)。因此，我們依據(jù)大綱，落實(shí)了教學(xué)目標(biāo)：高級(jí)中學(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)，要全面貫徹黨的教育方針，按照教育要面向世界、面向未來(lái)、面向現(xiàn)代化的要求，適應(yīng)我國(guó)人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略目標(biāo)和加強(qiáng)國(guó)防后備力量建設(shè)的需要。通過學(xué)生軍事訓(xùn)練與教學(xué)使學(xué)生掌握基本軍事知識(shí)和技能，增強(qiáng)國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)，強(qiáng)化愛國(guó)主義、集體主義和革命英雄主義觀念；加強(qiáng)組織性和紀(jì)律性，培養(yǎng)吃苦耐勞和艱苦樸素的作風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，為中國(guó)人民培養(yǎng)后備兵員，為國(guó)家培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人打好基礎(chǔ)。同時(shí)按照大綱要求對(duì)教學(xué)課時(shí)進(jìn)行分配：我縣高級(jí)中學(xué)學(xué)生軍訓(xùn)包括集中軍事訓(xùn)練和軍事知識(shí)講座兩部分，時(shí)間為7至14天。課時(shí)分配表（略）。
3、落實(shí)教學(xué)內(nèi)容，提出嚴(yán)格要求
（一） 集中訓(xùn)練：
科目一 國(guó)防法規(guī)；
科目二 中國(guó)人民的性質(zhì)、宗旨和光榮傳統(tǒng)；
科目三 共同條令；
科目四 輕武器射擊；
科目五 單兵戰(zhàn)術(shù)；
科目六 識(shí)圖用圖。
（二）知識(shí)講座
科目一軍事思想
教學(xué)要求：了解軍事思想的形成與發(fā)展過程及對(duì)軍事實(shí)踐的指導(dǎo)作用，樹立科學(xué)的戰(zhàn)爭(zhēng)觀和方法論?？颇慷娛驴萍?，教學(xué)要求：了解軍事技術(shù)的分類，發(fā)展趨勢(shì)及對(duì)現(xiàn)代作戰(zhàn)的影響，樹立“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的觀點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的熱情?？颇咳F(xiàn)代國(guó)防；科目四 國(guó)際戰(zhàn)略環(huán)境；科目五高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)
考核方法：課堂提問，檢查筆記
4、作好了教學(xué)考核與評(píng)估。學(xué)生軍事訓(xùn)練與教學(xué)的成績(jī)分為優(yōu)、良、合格、不合格四個(gè)等級(jí)?？己说木唧w方法如下：
（一）學(xué)校建立健全了學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度，并把學(xué)生遵守規(guī)章制度的情況和參加訓(xùn)練時(shí)態(tài)度與表現(xiàn)，作為對(duì)學(xué)生軍事訓(xùn)練成績(jī)進(jìn)行評(píng)定的重要依據(jù)。
（二）學(xué)生軍事訓(xùn)練成績(jī)根據(jù)提問、筆試和觀察學(xué)生的訓(xùn)練狀況，以及參考學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同學(xué)間互相評(píng)價(jià)的意見來(lái)綜合評(píng)定學(xué)生軍訓(xùn)成績(jī)。學(xué)生軍事訓(xùn)練成績(jī)要記入本人學(xué)籍檔案，作為報(bào)考高一級(jí)學(xué)校的重要依據(jù)。
（三）軍事訓(xùn)練教學(xué)的評(píng)估由教育行政部門會(huì)同有關(guān)軍事部門組織進(jìn)行。我們教育行政部門和軍事部門還根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定制定評(píng)估方案，適時(shí)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)有突出貢獻(xiàn)的個(gè)人和成績(jī)優(yōu)秀的單位，充分發(fā)揮教育評(píng)估的導(dǎo)向和激勵(lì)作用。
5、教學(xué)要求規(guī)范有序。
（一）加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校重視軍事教師隊(duì)伍建設(shè)，并充分利用軍民共建，請(qǐng)部隊(duì)派人員幫訓(xùn)等形式，不斷充實(shí)和加強(qiáng)教學(xué)力量。搞好了軍事訓(xùn)練教學(xué)保障，落實(shí)訓(xùn)練教學(xué)經(jīng)費(fèi)，切實(shí)完善訓(xùn)練教學(xué)設(shè)施，要定期分析訓(xùn)練教學(xué)形勢(shì)，及時(shí)解決訓(xùn)練教學(xué)中遇到的實(shí)際問題。要認(rèn)真總結(jié)交流訓(xùn)練教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。
（二）重視訓(xùn)練教學(xué)改革。各學(xué)校都能緊緊圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，研究課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合的有效教學(xué)手段。還根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和軍事訓(xùn)練的具體內(nèi)容，不斷研究改進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)方法。提倡由淺入深，啟發(fā)式，誘導(dǎo)式、示范式的教學(xué)形式。廣泛運(yùn)用了現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，增強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)效果。要積極開展訓(xùn)練教學(xué)、學(xué)術(shù)研究和交流，不斷推進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)改革的深化。
（三）堅(jiān)持科學(xué)施教。學(xué)校按照《大綱》的要求組織訓(xùn)練教學(xué)，不得隨意變動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間。能夠貫徹循序漸進(jìn)、精講多練的訓(xùn)練教學(xué)原則。并注意搞好了各科目之間的銜接，室內(nèi)室外課、訓(xùn)練課與理論講解課穿行，合理搭配。能夠針對(duì)不同對(duì)象合理編組，因人施教，努力提高了整體訓(xùn)練教學(xué)水平，通過組織軍事知識(shí)競(jìng)賽、參觀軍營(yíng)等活動(dòng)，豐富學(xué)生軍訓(xùn)生活，增強(qiáng)軍訓(xùn)效果。
（四）建立訓(xùn)練教學(xué)安全保障制度。學(xué)校能夠從實(shí)際出發(fā)，建立有效的訓(xùn)練教學(xué)安全制度。對(duì)訓(xùn)練教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)做出規(guī)定；對(duì)訓(xùn)練槍支、器材、場(chǎng)地使用管理問題予以明確；對(duì)參訓(xùn)學(xué)生需要注意的問題提出要求。在訓(xùn)練教學(xué)中，能夠嚴(yán)格執(zhí)行安全制度，嚴(yán)防了人員傷亡和器材丟失、損壞等訓(xùn)練事故的發(fā)生。
幼兒園老師培訓(xùn)心得感悟
首先，我非常感謝高培培訓(xùn)學(xué)院的老師們傍晚時(shí)分從遙遠(yuǎn)的地方來(lái)到我們幼兒園給我們上課，也要感謝我們的園領(lǐng)導(dǎo)給我們安排這樣難得的機(jī)會(huì)參加這次培訓(xùn)課。
總的來(lái)說(shuō)，參加這次培訓(xùn)課讓我獲益良多。我所學(xué)的專業(yè)是英語(yǔ)教育，對(duì)幼兒教育方面一竅不通，從事幼兒教育工作已有一年多了，自己從沒想過要當(dāng)幼兒園教師，也許是與自己所學(xué)的專業(yè)有關(guān)吧。當(dāng)我聽到有幾位培訓(xùn)老師說(shuō)：“其實(shí)能當(dāng)幼兒園老師是最了不起的…”我覺得她們說(shuō)的這番話也挺有道理的，因?yàn)橛變簣@老師是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的啟蒙老師，幼兒園老師的辛勤付出也是值得廣大人民的肯定和贊揚(yáng)的！漸漸地，我也會(huì)情不自禁地覺得自己很了不起，一股自豪感在心底油然而生了！記得還有一節(jié)課，那位老師對(duì)我們幼兒園各級(jí)教師做出了評(píng)價(jià)：小班級(jí)教師是細(xì)心的，中班級(jí)教師是有耐心的，而大班級(jí)教師是充滿智慧的。”聽了這位老師的這番話，覺得心里美滋滋的，因?yàn)槲乙恢倍际菗?dān)任大班級(jí)的教師，這也是我第一次聽到這么高的評(píng)價(jià)，這句話也給了我信心，鼓勵(lì)，讓我充滿信心戰(zhàn)勝一切困難！俗話說(shuō)：“你一句微不足道的贊美，對(duì)別人的意義非凡?！边€有一位老師告訴我們：當(dāng)你踏進(jìn)教室門口的那刻起，你就要把你所有的煩心事，不開心的事全都拋到九霄云外去。我牢牢地記住這番話，每當(dāng)我走到教室門口時(shí)，我就告誡自己：一定要以飽滿的熱情，打起十二分精神投入到教育教學(xué)工作中去，面帶微笑接待小朋友們…除此之外，我還學(xué)到很多護(hù)理幼兒的方法，有關(guān)幼兒傳染病的預(yù)防方法……
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句“謝謝”，謝謝高培的老師們，謝謝園領(lǐng)導(dǎo)…俗話說(shuō)：養(yǎng)兵千日，用在一時(shí)?！眳⒓舆@次培訓(xùn)課的主要目的是要通過考試。最后，我希望我們幼兒園的全體教職員工都能順利通過考試！加油吧！
幼兒是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師不容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是非常不易的，通過本次的培訓(xùn)，我更進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師，身正為范”這八個(gè)對(duì)于幼兒教師的重要性。我們教育的對(duì)象是幼兒，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)幼兒園就是他們接觸社會(huì)的第一步。身教重于言教，幼兒教師個(gè)人的范例，對(duì)于幼兒幼小心靈的健康和成長(zhǎng)是任何東西都無(wú)法代替的最燦爛的陽(yáng)光，所以幼兒教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，給予他們正面，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。
幼兒在園一日常規(guī)活動(dòng)也是家長(zhǎng)與老師共同關(guān)心的問題?！队變阂蝗丈罨顒?dòng)中組織與實(shí)施》就針對(duì)此問題展開的深入的研究。學(xué)習(xí)以后覺得幼兒園保育工作是整個(gè)幼兒教育期間的重中之重。在我國(guó)。實(shí)行保教結(jié)合的政策，在通常情況下是做好幼兒教育的同時(shí)，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應(yīng)該是相互滲透，相互聯(lián)系，不可分割的一個(gè)有機(jī)整體。再有在教育和保育二者有機(jī)結(jié)合的情況下，才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說(shuō)教育中要滲透保育，保育中也離不開教育。
幼兒正處于身心迅速生長(zhǎng)發(fā)育和發(fā)展的時(shí)期，身心各方面的機(jī)能尚不成熟，對(duì)外界的適應(yīng)力比較差，對(duì)疾病的抵抗力較弱。因此，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項(xiàng)非常重要的工作，關(guān)系到一代人的身體素質(zhì)。幼兒教師在對(duì)幼兒進(jìn)行教育的過程中，必須認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
本次學(xué)習(xí)中張老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！庇字山逃且环N很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面能單獨(dú)勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。在與家長(zhǎng)的溝通過程中，必須了解家長(zhǎng)的心理，需要根據(jù)溝通對(duì)象不同的情況，以真誠(chéng)的態(tài)度，運(yùn)用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。充滿愛心，家園合作，運(yùn)用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式，實(shí)現(xiàn)有效的溝通交流，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長(zhǎng)更健康，讓溝通成為多贏。與家長(zhǎng)的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷總結(jié)。
培訓(xùn)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了，但是老師們學(xué)習(xí)的興致很高，每天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后積極討論，交流。通過這次的學(xué)習(xí)，我也學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn)，也更加堅(jiān)定了自己從事幼兒教育，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。希望自己能學(xué)以致用，把這次學(xué)習(xí)的知識(shí)積極運(yùn)用到教育教學(xué)中，做一名積極向上的幼兒教師。
幼兒園老師培訓(xùn)心得感悟
經(jīng)過此次假期的培訓(xùn)，我也是對(duì)于接下來(lái)的工作有更充足的信心去做好了，之前雖然也是有過一些工作的經(jīng)驗(yàn)，但是個(gè)人還是感覺不足，不過此次的培訓(xùn)也是讓我更加的清楚做好幼兒園的老師該怎么樣的進(jìn)行，同時(shí)自己也是會(huì)去努力做好老師的工作，而培訓(xùn)我也是有很多的收獲和體會(huì)。
作為老師，也是自己要去做好，同時(shí)要有愛心，去關(guān)心每一個(gè)孩子，我們的工作責(zé)任是很重的，也是要去盡可能讓孩子成長(zhǎng)的更好，有更多的進(jìn)步。其實(shí)在做工作的過程里面，有時(shí)候也是自己會(huì)覺得乖巧懂事的學(xué)生更讓人喜歡，不過也是要公平的去對(duì)待每一個(gè)孩子，去關(guān)心他們，了解他們，清楚他們的狀況，為他們的一個(gè)成長(zhǎng)而努力做好我們老師的工作，其實(shí)也是要向?qū)Υ约旱暮⒆幽菢拥娜?duì)待他們，去愛著他們，雖然自己還沒有孩子，不過我也是從培訓(xùn)里了解到如何的能更好的關(guān)心他們，去愛護(hù)孩子們，讓孩子們也是有更多的成長(zhǎng)和進(jìn)步。培訓(xùn)的老師也是講了很多我們?cè)谌粘９ぷ骼镱^可以去用到的方法，能更好的去把教學(xué)做好，活動(dòng)做的更為出色，而孩子們也是能收獲更多一些。
除了做好自己的工作，此次培訓(xùn)也是讓我更明白，不但是孩子們需要去成長(zhǎng)，我們老師同樣是如此，在工作里頭積累經(jīng)驗(yàn)，日常也是要去學(xué)習(xí)，參與培訓(xùn)，看書，和同事去探討工作的方法以及經(jīng)驗(yàn)的分享，這些都是有利于我們的工作。讓我們會(huì)有進(jìn)步的。特別是我們其實(shí)也是需要去成長(zhǎng)，去有所進(jìn)步的，而不是老用以前的方法或者經(jīng)驗(yàn)就夠了的，時(shí)代一直都是在變化，而我們也是要繼續(xù)的努力，去有所進(jìn)步才能更好的在教學(xué)里面，把我們積累的知識(shí)教好孩子，與孩子共同的去進(jìn)步。持續(xù)的學(xué)習(xí)不但是會(huì)讓我們的能力變強(qiáng)，同時(shí)也是可以讓我們看到自身的問題所在，去不斷改變。
此次的培訓(xùn)，老師講了很多，我也是做好了筆記，一些和之前自己的工作去印證，更看到自身的一些問題，要去做好，同時(shí)也是很多的方面之前是自己不太了解的，而通過培訓(xùn)也是讓我懂得更多。而下學(xué)期也是快要到來(lái)，我也是要做好準(zhǔn)備，同時(shí)把此次培訓(xùn)的所學(xué)去用好。讓自己的教學(xué)工作能讓孩子們學(xué)到，成長(zhǎng)更多。
幼兒園老師培訓(xùn)心得感悟
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)。在過去的一年里，擔(dān)任班主任的我，除去繁忙的教學(xué)工作之外，還有班級(jí)管理方面的瑣碎事務(wù)，在忙碌的工作中，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣，也體會(huì)到新老師初出茅廬的不易。新學(xué)年即將開始，我來(lái)到了一個(gè)全新的環(huán)境——韶關(guān)市一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校，起初剛到這個(gè)環(huán)境中，我有些陌生和不適應(yīng)，不過在各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的殷切關(guān)懷下，我開始熟悉這里的工作環(huán)境，也逐漸在這里找到了歸屬感，這都要感謝一實(shí)的所有領(lǐng)導(dǎo)和我可愛的同事們，是他們的熱情感染了我。
這次組織的新教師培訓(xùn)，對(duì)我們都非常有意義，對(duì)于工作經(jīng)驗(yàn)并不豐富的我們，在學(xué)校開展工作往往會(huì)走很多彎路，但是這次培訓(xùn)相當(dāng)于給迷茫的我們指出了一條切實(shí)可行的路。短短的三天培訓(xùn)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：我們熟悉了學(xué)校的規(guī)章制度，了解學(xué)校的歷史，明白學(xué)校的辦學(xué)理念，也學(xué)會(huì)了不少實(shí)在的技能，比如如何實(shí)行學(xué)區(qū)管理，如何編寫導(dǎo)學(xué)案等等，同時(shí)這三天中我們也學(xué)到了很多管理班級(jí)的好方法。在參培的三天時(shí)間里，我們過得充實(shí)而有意義。領(lǐng)導(dǎo)把我們的培訓(xùn)課程都安排得井井有條，考慮得非常詳盡周到。課下同事之間的交流往來(lái)，也使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。我從中汲取了很多的營(yíng)養(yǎng)，篤定了自己的選擇，并且暗下決心要跟同事們一起努力，把新學(xué)期中的每一項(xiàng)工作做好。下面將我的心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、對(duì)學(xué)校的前景充滿了信心，也對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。
通過各位領(lǐng)導(dǎo)的悉心講解，我清楚了學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)歷史以及辦學(xué)特色，韶關(guān)市一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所歷史悠久的名校，群英薈萃，應(yīng)該說(shuō)能夠獲得在此工作的機(jī)會(huì)我感到非常榮幸，同時(shí)也感受到工作上的壓力，但我也會(huì)盡我所能，將自己在這三天培訓(xùn)中所學(xué)到的東西付諸實(shí)際，將工作的壓力轉(zhuǎn)化成動(dòng)力。
二、本次培訓(xùn)很實(shí)在，在這三天的培訓(xùn)中，學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)真正為我們排疑解惑，培訓(xùn)內(nèi)容方面大到學(xué)校管理模式、規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，小到教學(xué)中課堂上一個(gè)小情況的處理，所舉例子都是真實(shí)具體的，這也讓我獲益匪淺。
以前在教學(xué)過程中，我從未實(shí)施過“四自一主學(xué)區(qū)管理”的教學(xué)模式，首先，對(duì)于這個(gè)接觸不久的教學(xué)模式，對(duì)它的具體內(nèi)涵我沒有清晰的概念。對(duì)于新學(xué)期即將付諸實(shí)踐的這一個(gè)方法，我也有很多的疑惑，比如如何組建學(xué)區(qū)、如何幫助學(xué)生建設(shè)學(xué)區(qū)文化以及如何讓學(xué)區(qū)管理切實(shí)有效，這些都是我心中的疑惑。在培訓(xùn)的第二天下午，劉聰紅老師便一一解答了我們的問題，并且用自己班學(xué)區(qū)管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，做成詳細(xì)的課件為我們講解學(xué)區(qū)的概念、學(xué)區(qū)的組建、學(xué)區(qū)的評(píng)比等等，在聽完之后我感覺啟發(fā)很大，這讓我從整體上明白了學(xué)區(qū)管理的操作模式，也學(xué)到了一些方式方法，同時(shí)記錄下不少值得借鑒的點(diǎn)子，當(dāng)然這些東西要真正運(yùn)用到本班班級(jí)管理中，我知道還需要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，同時(shí)融入自己的教學(xué)理念以及學(xué)生的想法在其中，在開展的過程中，也需要不斷在實(shí)踐過程中反思并總結(jié)，才能讓學(xué)區(qū)管理真正有實(shí)效。
三、調(diào)整狀態(tài)，盡快投入到新角色中，在團(tuán)隊(duì)中工作，在團(tuán)隊(duì)中分享。
一中很多的工作開展都非常強(qiáng)調(diào)集體觀念，比如教師群體間的各種交流群、集體備課以及互相學(xué)習(xí)的良好氛圍，這讓我感覺到“我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗”，在新學(xué)期中，在尊重有經(jīng)驗(yàn)的老師的基礎(chǔ)上，我會(huì)努力做到不懂多問，多向其他老師學(xué)習(xí)行之有效的教學(xué)方式、管理模式，在教育教學(xué)的過程中，不僅幫助學(xué)生進(jìn)步，也讓自己更快地成長(zhǎng)。為學(xué)生的進(jìn)步而教，為自己的成長(zhǎng)而教，做到“雙成長(zhǎng)，雙成功”。
四、教師狀態(tài)對(duì)學(xué)生影響很大，我們應(yīng)該更加積極去完成每一項(xiàng)工作，用自己“樂教”的態(tài)度帶動(dòng)學(xué)生“樂學(xué)”。
我們常常說(shuō)一個(gè)班級(jí)的風(fēng)格很大程度上由班主任決定，每個(gè)班級(jí)都會(huì)有自己獨(dú)特的風(fēng)格。在我看來(lái)，我的教育理念是“讓孩子自主學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)，成為一個(gè)大寫的人”，所以我也希望班集體的學(xué)生能夠團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，遇到挫折、不如意的事兒大家共同解決，積極樂觀克服困難。雖說(shuō)“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，學(xué)習(xí)也的確需要下很多苦功，但我也希望在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生能多發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單方便的學(xué)習(xí)方法，讓自己的學(xué)習(xí)生活盡可能多一些自主思考，多一分快樂。同時(shí)，老師在學(xué)生面前是一個(gè)榜樣，領(lǐng)導(dǎo)在培訓(xùn)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)：凡事要求學(xué)生做的事兒，老師自己要先做到。所以，盡管工作上的壓力、生活上的煩惱是每個(gè)人都會(huì)遇到的，但是這一切都不應(yīng)該帶入到課堂中，在課堂上，我們應(yīng)盡可能調(diào)動(dòng)好自己的教學(xué)熱情，才能通過自己的表情、語(yǔ)言影響學(xué)生，讓學(xué)生也全身心投入到課堂的學(xué)習(xí)當(dāng)中去。
五、細(xì)節(jié)至關(guān)重要。
軍訓(xùn)期間，我們班的學(xué)生在全年級(jí)會(huì)操評(píng)比當(dāng)中，獲得了第二名，我們與一等獎(jiǎng)的班級(jí)相差只有0.08分，這讓全班同學(xué)士氣低落，不少學(xué)生感到很失望，我首先安慰、鼓勵(lì)學(xué)生的成績(jī)，同時(shí)也告訴學(xué)生一個(gè)道理“細(xì)節(jié)決定成敗”。這個(gè)道理很重要，尤其是開展教學(xué)工作，細(xì)節(jié)是我們不能疏忽的。我認(rèn)為應(yīng)該要堅(jiān)持“兩個(gè)及時(shí)”。
第一，及時(shí)記錄學(xué)生的閃光點(diǎn)、學(xué)生群體間的一些“壞苗頭”；
幼師實(shí)習(xí)自我鑒定1
我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，團(tuán)組織使我健康成長(zhǎng)，使我認(rèn)識(shí)正確的人生觀，世界觀。在這繁忙的一年中在團(tuán)組織的關(guān)心下收獲不少。我收獲了很多很多.時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng).而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià).回想自己還是學(xué)生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。
我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來(lái)過去所見所識(shí)都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑并含著熱淚坦然回首我們所走過的每一步路：
在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的半大孩子，而通第一學(xué)期開學(xué)前過7天軍訓(xùn)生活和這幾年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。
在學(xué)習(xí)上：如果考上中專是我人生的一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，那么念法律系就是我那個(gè)階段的沖刺。過去的已經(jīng)無(wú)法挽回了，唯一能夠做的，而且作好的就是現(xiàn)在學(xué)習(xí)的目的異乎尋常明確，就是學(xué)習(xí)門類繁多龐雜法律知識(shí)，學(xué)得一點(diǎn)知識(shí)技能為以后的人生道路上的選擇多一些安身立命的本錢。我深深明白學(xué)習(xí)的重要性如何。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)信息知識(shí)爆炸的時(shí)代，面對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時(shí)代將要過去，以知識(shí)為特征的知本家的時(shí)代即將到來(lái)。而中專時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，我國(guó)的中等職業(yè)教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)和機(jī)遇，用知識(shí)來(lái)武裝徹底自己的頭腦，知識(shí)是無(wú)價(jià)的寶藏。那時(shí)，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工入黨申請(qǐng)書范文 作、娛樂的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。
其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面；經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。
幼師實(shí)習(xí)自我鑒定2
不實(shí)習(xí)不知道，實(shí)習(xí)了才知道，對(duì)一個(gè)糼師學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)是多么重要，幼師實(shí)習(xí)自我鑒定。在這一個(gè)月里，我學(xué)習(xí)到許多在學(xué)校學(xué)不到的東西.也感悟到了許多 ，從老師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒，給了我在實(shí)習(xí)生活帶來(lái)了許多啟發(fā)性思維。在校期間總會(huì)認(rèn)為當(dāng)一名幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但在這里我改變了這個(gè)想法，每上完一節(jié)課我都有最大的感觸：想當(dāng)好一名幼兒老師實(shí)在不易!同時(shí)這也激發(fā)了我的學(xué)習(xí)的熱情，很多東西我還要向書本學(xué)習(xí)，還要向教師們學(xué)習(xí)，還要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。
剛開始聽?zhēng)дn老師跟孩子們上課，認(rèn)真學(xué)習(xí)她上課的方式和怎樣管好課堂紀(jì)律。即使那樣，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候，環(huán)境不一樣，心態(tài)也是很不一樣的。我佩服老師對(duì)付這些孩子們的方法。用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律，一來(lái)可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。二來(lái)還為課堂帶來(lái)一些活力。使課堂上不那么死板。聽了幾節(jié)之后我就開始試著講課，一開始孩子們亂成一團(tuán)，不聽講課，我用了老師的那些方法，慢慢的，他們開始接受我喜歡我，這使我內(nèi)心充滿喜悅，也使我真正地喜歡上了孩子們，喜歡上了幼師這個(gè)職業(yè)。
我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會(huì)活動(dòng)。幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)椭嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，幫兩個(gè)班安排畫版。使我在實(shí)習(xí)期忙碌但很充實(shí)。同時(shí)也明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)之外，還要其他課外知識(shí)，這樣才能讓你的學(xué)生在和你打成一片之外還能尊敬你。這一個(gè)月我是忙碌的，也是充實(shí)的，更是充滿快樂的。為了更快地提高自己，我堅(jiān)持每一天都做好總結(jié)，對(duì)一天的工作細(xì)細(xì)地反思，既思工作的得失，也思書本與實(shí)踐的結(jié)合，思指導(dǎo)教師的方法，實(shí)習(xí)自我鑒定《幼師實(shí)習(xí)自我鑒定》。
實(shí)習(xí)時(shí)間雖然很短，卻非常地有意義，這期間我收獲了很多。我堅(jiān)信，我以后一定能做一個(gè)合格的糼兒教師。
轉(zhuǎn)眼間，來(lái)幼兒園已經(jīng)四個(gè)月了，這段時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試現(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天!這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我每天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來(lái)，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴;做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西。
**公司五月份以開展“五月安全教育月”為主線，重點(diǎn)做好了以下四項(xiàng)工作：一是及時(shí)傳達(dá)了礦安全辦公會(huì)議精神。五月初，公司及時(shí)召開了安全專題會(huì)，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)貫徹礦安全辦公會(huì)和趙礦長(zhǎng)、油書記重要講話精神，各單位也層層召開圓班會(huì)、職工會(huì)，將會(huì)議精神和需落實(shí)的六項(xiàng)工作層層傳達(dá)到每名職工，各單位制定了確保五月份安全生產(chǎn)的具體措施，人人寫出了安全承諾書。二是認(rèn)真開展了“班前一刻鐘教育”和“每周安全一重點(diǎn)”活動(dòng)。按照礦安全辦公會(huì)和安全隱患排查分析會(huì)提出的要求，信諾公司起草了《關(guān)于落實(shí)安全工作匯報(bào)制度的通知》并下發(fā)各單位，各單位按照《通知》要求，認(rèn)真填寫《信諾公司安全工作匯報(bào)表》，并按時(shí)上報(bào)、匯總，促進(jìn)了活動(dòng)的開展。三是干部走動(dòng)式管理作用發(fā)揮較好。五月份，公司全體管理人員對(duì)各單位、崗點(diǎn)及施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行監(jiān)督檢查和考核，累計(jì)考核3075元，促進(jìn)了內(nèi)部管理，確保了作用發(fā)揮。四是安全管理職能履行到位。安檢部堅(jiān)持了天天檢查不斷線，對(duì)查出的問題及時(shí)督促落實(shí)整改，對(duì)查出的19條突出問題進(jìn)行了通報(bào)，并對(duì)責(zé)任人員考核罰款425元，對(duì)強(qiáng)化管理人員責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)問題迅速整改起到了促進(jìn)作用；另外，安檢部還對(duì)燒烤園、綠化部棚子搭建施工進(jìn)行了專人現(xiàn)場(chǎng)盯靠，確保了施工安全，也為順利實(shí)現(xiàn)公司五月份安全生產(chǎn)發(fā)揮了積極作用。
二、重點(diǎn)工作完成好
突出表現(xiàn)在以下六個(gè)方面：
（一）對(duì)照肥城市安全11號(hào)文件要求，狠抓了各項(xiàng)安全管理標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)。公司為迎接肥城市煤炭工業(yè)管理局安全檢查積極做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，特別是為落實(shí)好《落實(shí)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全生產(chǎn)主體責(zé)任考核辦法（試行）》（肥煤字﹝2009﹞11號(hào)）文件要求，由分管安全的副總牽頭，聯(lián)合安檢部、人力資源部、財(cái)務(wù)部、辦公室，抽調(diào)5名專業(yè)人員協(xié)助配合，歷時(shí)15天，梳理文件規(guī)定的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)131項(xiàng)，補(bǔ)充完善公司及各單位安全責(zé)任制49項(xiàng)、管理制度133項(xiàng)、操作規(guī)程22項(xiàng)、應(yīng)急預(yù)案9部，與超市、工行等5家承租單位簽訂了《安全生產(chǎn)協(xié)議書》，建立了職工培訓(xùn)檔案與勞動(dòng)防護(hù)用品管理臺(tái)帳，規(guī)范了各類安全記錄，目前資料整理歸檔、匯報(bào)材料等各項(xiàng)工作已全部順利完成。
（二）結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真做好了衛(wèi)生防疫工作。針對(duì)當(dāng)前加強(qiáng)手足口病、麻疹以及甲型h1n1流感病毒等傳染性疾病預(yù)防的要求，信諾公司結(jié)合工作實(shí)際，做好了各項(xiàng)預(yù)防工作：一是公司及時(shí)傳達(dá)了礦甲型h1n1流感病毒預(yù)防工作會(huì)議精神，對(duì)環(huán)衛(wèi)保潔、飲食衛(wèi)生、水源井管理、無(wú)蠅化管理及消毒等工作進(jìn)行了重點(diǎn)要求。二是邀請(qǐng)集團(tuán)公司衛(wèi)生防疫站領(lǐng)導(dǎo)為公司260余名公共場(chǎng)所從業(yè)人員分兩批進(jìn)行了公共衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)，并全部參加公共衛(wèi)生知識(shí)考試，及格率100%，衛(wèi)生意識(shí)、業(yè)務(wù)技能和防控措施得到了強(qiáng)化。三是幼兒園實(shí)行了全封閉管理，加強(qiáng)了晨午檢和全日觀察，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，組織教職員工系統(tǒng)學(xué)習(xí)并嚴(yán)格落實(shí)了集團(tuán)公司“托幼機(jī)構(gòu)手足口病預(yù)防控制措施要點(diǎn)21條”，各餐飲單位也分別加強(qiáng)了食品衛(wèi)生的管理，杜絕和減少了各類傳染病的傳播。四是協(xié)助醫(yī)院為社區(qū)居民發(fā)放《預(yù)防甲型h1n1流感須知》2474份，宣傳預(yù)防甲型h1n1流感的基本常識(shí)。
（三）按照礦要求加大了停車場(chǎng)的管理力度，建設(shè)與運(yùn)行同步進(jìn)行。為方便廣大居民及外單位車輛停放，信諾公司在強(qiáng)化內(nèi)部管理，確保停車場(chǎng)正常服務(wù)的同時(shí)，進(jìn)一步嚴(yán)格責(zé)任落實(shí)，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。一是及時(shí)修訂、匯報(bào)了停車場(chǎng)運(yùn)行方案，明確了各項(xiàng)管理制度、車位劃分、停車費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及服務(wù)項(xiàng)目等內(nèi)容。二是在人員配備上，明確1名管理人員及14名工作人員，其中工業(yè)園停車場(chǎng)設(shè)管理員4名，洗車工2名；社區(qū)停車場(chǎng)設(shè)管理員6名，洗車工2名。三是在設(shè)施配備上，協(xié)助泰安萬(wàn)力公司安裝了停車場(chǎng)監(jiān)控設(shè)備，按照地監(jiān)科、保衛(wèi)科要求，兩處停車場(chǎng)分別設(shè)置了全套消防器材，墻面噴涂了“嚴(yán)禁煙火”的警示標(biāo)志，購(gòu)置了洗車用品。四是運(yùn)行效果良好，截止目前，宿舍停車場(chǎng)累計(jì)停放車輛3300余輛，平均每日車流量在230輛以上，洗車139輛；礦停車場(chǎng)累計(jì)停放車輛1200余輛，平均每日車流量在80輛以上，洗車16輛。
（四）馨意燒烤園聯(lián)動(dòng)效益顯著，垂釣花卉園建設(shè)進(jìn)度順利。馨意燒烤園5月1日正式開業(yè)，特色燒烤成為馨意園新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。截止25日，馨意園營(yíng)業(yè)收入13.6萬(wàn)元，與去年同期相比增加5萬(wàn)余元。垂釣花卉園近期將投入營(yíng)業(yè)，圍繞休閑垂釣和花卉觀賞、銷售兩項(xiàng)主要內(nèi)容，前期準(zhǔn)備工作基本就緒：一是對(duì)原綠化部院內(nèi)進(jìn)行了重新規(guī)劃，拆除了綠化部辦公室前舊棚并重新搭建，制作安裝了水池護(hù)欄，焊制了新的葡萄架，維修了養(yǎng)花大棚。新栽種柿子樹、核桃樹、石榴樹、女貞樹共計(jì)62棵，竹子300包，營(yíng)造了優(yōu)美的環(huán)境。二是建成了680m平方米的釣魚池，放養(yǎng)鯉魚1000余斤，供垂釣愛好者垂釣。三是在垂釣花卉園內(nèi)設(shè)置了綜合服務(wù)部，由專人提供垂釣、花卉銷售等服務(wù)。垂釣花卉園將與馨意園、學(xué)員公寓一起，共同形成融餐飲、住宿、娛樂為一體的綜合性休閑場(chǎng)所。（五）大白蛾防治工作發(fā)現(xiàn)及時(shí)、措施得力、處理迅速，取得顯著效果。按照集團(tuán)公司防治會(huì)議要求，由綠化工作人員組成了排查隊(duì)，天天對(duì)范圍內(nèi)的綠化樹木進(jìn)行排查，確保對(duì)首次出現(xiàn)的蟲蛹做到了及時(shí)發(fā)現(xiàn)，為以后開展消殺工作和確保消殺效果創(chuàng)造了較好條件。截止目前，對(duì)宿舍、礦內(nèi)、北山以及北風(fēng)井共進(jìn)行大型藥物噴殺4次，宿舍區(qū)對(duì)一層院內(nèi)植物也進(jìn)行了藥物消殺，同時(shí)配合天天進(jìn)行的單樹噴殺和人工摘除，杜絕了消殺死角，大白蛾疫情基本得到有效控制。
（六）認(rèn)真做好了“六一”兒童節(jié)慶?；顒?dòng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，確保了慶祝活動(dòng)的圓滿進(jìn)行。一是加緊對(duì)演出節(jié)目的排練，為舉辦“幼兒美術(shù)作品展”和“攝影展”收集作品并做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。二是慶?；顒?dòng)精彩有序，文藝匯演中由幼兒園自編自導(dǎo)的16個(gè)歌舞、游戲，充分展現(xiàn)了幼兒園的辦學(xué)水平和教學(xué)成果，體現(xiàn)了幼兒園小朋友的多才多藝、天真活潑；“幼兒美術(shù)作品展”展出的100余幅稚趣純真、風(fēng)格各異的美術(shù)作品，透視出孩子們無(wú)限的創(chuàng)作潛力；“攝影展”從幼兒活動(dòng)、游戲、玩耍、學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)瞬間，展示了孩子們天真爛漫、活潑好動(dòng)的天性和我礦共建和諧社區(qū)取得的豐碩成果。兒童節(jié)期間，礦領(lǐng)導(dǎo)為孩子們贈(zèng)送了節(jié)日禮物，充分體現(xiàn)了礦領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下一代人健康成長(zhǎng)的殷切期望。
三、基礎(chǔ)工作做得好
五月份，信諾公司在圓滿完成以上重點(diǎn)工作的同時(shí)，科學(xué)部署、合理穿插、協(xié)同配合，認(rèn)真履行后勤服務(wù)職能，保障了各項(xiàng)基礎(chǔ)性管理、服務(wù)工作的有序進(jìn)行：“雨季三防”方面，重點(diǎn)對(duì)家屬樓、單身樓下水道、化糞池進(jìn)行了清挖，對(duì)礦內(nèi)及宿舍兩個(gè)排水閘門進(jìn)行了維修，確保開啟靈活；對(duì)宿舍區(qū)防洪倉(cāng)庫(kù)進(jìn)行了重新整理，補(bǔ)足缺損編織袋40條，照明燈2盞；協(xié)助基建科、騰達(dá)公司對(duì)社區(qū)126戶漏雨房屋進(jìn)行了修繕，目前接近完成。設(shè)施檢修維護(hù)方面，“440”服務(wù)部對(duì)宿舍區(qū)4個(gè)變電所14個(gè)低壓配電屏上各分路開關(guān)、線纜、母排等處的灰塵進(jìn)行清掃，認(rèn)真檢查剛替換上的電器設(shè)備的運(yùn)行情況，封堵變電所進(jìn)出電纜孔8處，全面檢查變電所防雨情況，確保了供電安全；生活服務(wù)部檢修了2、3號(hào)水源井潛水泵，并根據(jù)水位下降程度，分別對(duì)2、3號(hào)水源井上水管進(jìn)行了延伸，確保了正常供水；生產(chǎn)服務(wù)部合理穿插時(shí)間，繼續(xù)更換了淘汰開關(guān)，嚴(yán)格落實(shí)了維修工作人員10分鐘到現(xiàn)場(chǎng)制度，并做到安排工作有落實(shí)、有回聲，在迎接礦各類大型檢查中做了大量的工作。綠化工作方面，根據(jù)礦綠化工作要求，對(duì)個(gè)別部位苗木進(jìn)行了栽種：工業(yè)園停車場(chǎng)栽植苗木20250株，龍爪槐5棵，電廠補(bǔ)栽雪松17棵，工業(yè)廣場(chǎng)栽植金葉女貞球5棵，醫(yī)院栽植棕櫚1棵、合歡樹2棵，其他部位栽植苗木1220株，補(bǔ)栽冬青球200個(gè)，松樹11棵。集中力量對(duì)垂釣休閑園內(nèi)的綠化進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)，栽種松樹9棵，柿子樹12棵，石榴樹16棵，女貞樹2棵，移植楊樹6棵，木槿8棵，創(chuàng)造了優(yōu)美舒適的休閑環(huán)境。餐飲管理方面，餐飲部嚴(yán)抓了大餐廳、班組的環(huán)境保潔，堅(jiān)持執(zhí)行每周三大檢查，每天值班干部巡檢制度，通過對(duì)問題的檢查、發(fā)現(xiàn)與整改，促進(jìn)了現(xiàn)場(chǎng)管理水平的提高。大酒店嚴(yán)格落實(shí)“無(wú)蠅化”工作標(biāo)準(zhǔn)，給每人劃分了滅蠅責(zé)任區(qū)，除規(guī)定每天兩次噴灑滅蠅藥外，還新購(gòu)了20把蒼蠅拍發(fā)到每名服務(wù)員手中隨時(shí)滅蠅，起到了較好的效果。五月份還為大酒店、馨意園及快餐店員工統(tǒng)一定做了工作服，大大提高了三店的服務(wù)員形象。
除此之外，水電暖服務(wù)、環(huán)衛(wèi)保潔、單身公寓管理、物業(yè)收費(fèi)、洗浴中心管理等方面在五月份也都做了大量扎實(shí)有效的工作，在此不一一總結(jié)。針對(duì)五月份工作中存在的不足，可以歸納為“三不好”：
首先是公司個(gè)別干部職工安全意識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)樹立得不是很好。具體表現(xiàn)在：一是近期安檢部查出的辦公樓值班室內(nèi)配電箱的問題，暴露出我們的走動(dòng)管理還不到位、安全管理還有死角，工作人員安全意識(shí)還不到位，落實(shí)工作標(biāo)準(zhǔn)不高等問題；二是6s檢查每次檢查都能查出問題，而且是礦明令禁止的問題，如班組存放自行車問題，辦公室不整潔問題等，簡(jiǎn)單的問題仍然重復(fù)出現(xiàn)，這些問題不是不好整改，而是從思想上就沒當(dāng)回事，是思想上的問題、工作作風(fēng)的問題、責(zé)任心的問題。
其次是個(gè)別單位對(duì)公司安排的工作落實(shí)得不是很好。具體表現(xiàn)在：一是個(gè)別單位對(duì)公司安排的匯報(bào)材料上交不及時(shí)、不符合標(biāo)準(zhǔn)要求，甚至不交，嚴(yán)重影響了整體工作。從6月份開始，所有上交公司的文字材料，只要不按時(shí)上交或達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，一律按規(guī)定進(jìn)行考核，辦公室負(fù)責(zé)抓好落實(shí)。二是不按要求參加礦組織的軍訓(xùn)或會(huì)議，被礦通報(bào)并考核。三是四月底組織的食品衛(wèi)生培訓(xùn)班，明明要求單位負(fù)責(zé)人帶隊(duì)，有的單位仍是置若罔聞，不但參加人員不全，會(huì)場(chǎng)秩序也不好。四是個(gè)別單位消毒記錄不規(guī)范，被上級(jí)部門查出并考核。五是生熟混放的問題至今仍沒有得到徹底解決。
第三是個(gè)別干部帶頭作用發(fā)揮得不是很好。具體表現(xiàn)在：一是個(gè)別干部落實(shí)工作推諉扯皮，工作主動(dòng)性不強(qiáng)、執(zhí)行力不強(qiáng)、工作標(biāo)準(zhǔn)不高。二是個(gè)別管理人員混同一般群眾，不注重自己的言行舉止，造成不好的影響，形成問題扎堆、打片。
以上問題希望大家對(duì)號(hào)入座，今后再分析存在問題，該點(diǎn)單位的點(diǎn)單位、該點(diǎn)名的點(diǎn)名，目的是為了進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，把工作干好。
對(duì)于六月份工作，結(jié)合礦安全辦公會(huì)要求，作如下具體部署：
一、切實(shí)傳達(dá)落實(shí)好“白莊煤礦擴(kuò)大安全辦公會(huì)暨六月安全生產(chǎn)月動(dòng)員會(huì)”會(huì)議精神。不但公司要向各單位管理人員結(jié)合實(shí)際工作傳達(dá)好會(huì)議精神，特別是各單位要充分利用班前班后會(huì)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日、安全活動(dòng)日等機(jī)會(huì)，向本單位職工傳達(dá)好會(huì)議精神，要讓每名職工知道礦正在開展的“六月安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，活動(dòng)的主題是“關(guān)愛生命，安全發(fā)展”，6月25日礦實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)七周年等基本常識(shí)，以此增強(qiáng)每名職工干好本職工作的信心和決心。要將5月12日發(fā)生的交通僥幸事故傳達(dá)到每名職工，增強(qiáng)每個(gè)人的安全交通意識(shí)，杜絕交通事故。
二、充分認(rèn)識(shí)開展“六月安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的重要意義，將各項(xiàng)工作落到實(shí)處。6月份是實(shí)現(xiàn)我礦上半年奮斗目標(biāo)“雙過半”的關(guān)鍵月，是“雨季三防”、流行病防治、安全供電等各項(xiàng)重點(diǎn)工作的關(guān)鍵落實(shí)月，正值天氣炎熱和夏忙季節(jié)，人的精力和體力將受到很大影響，所以也是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的“薄弱月”，因此在六月份開展“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)意義重大，必須將各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容落到實(shí)處，見到效果：一是各單位要認(rèn)真學(xué)習(xí)好礦下發(fā)的《白莊煤礦關(guān)于開展2009年安全生產(chǎn)月活動(dòng)的實(shí)施意見》，按照礦及公司“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)統(tǒng)一安排，認(rèn)真組織，積極參加，確保人員、時(shí)間、標(biāo)準(zhǔn)“三落實(shí)”。二是在“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)期間，安檢部、人力資源部要加大安全管理、勞動(dòng)紀(jì)律的檢查力度，各單位要進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理，開展自查自糾，杜絕一切人身、設(shè)備事故。三是安檢部牽頭做好安全宣傳工作，自主開展安全使用天然氣、安全用電等宣傳活動(dòng)，每旬至少在社區(qū)展出一次安全宣傳展板。其他單位、部門要做好積極配合，確保活動(dòng)的順利開展。四是組織開展好食品安全衛(wèi)生培訓(xùn)活動(dòng)，通過培訓(xùn)，切實(shí)讓從業(yè)人員了解新的《食品安全法》和基本的衛(wèi)生安全常識(shí)，掌握正確的操作技能，糾正不良的操作習(xí)慣，預(yù)防食物中毒現(xiàn)象的發(fā)生。
三、繼續(xù)加大隱患排查力度，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)分析原因、督促整改、落實(shí)考核。安檢部是排查安全隱患、落實(shí)整改考核的職能部門，一定要進(jìn)一步加大檢查力度，有針對(duì)性地制定六月份安全專項(xiàng)檢查計(jì)劃，對(duì)單位存在隱患發(fā)現(xiàn)一條，登記一條，整改一條，注銷一條，實(shí)現(xiàn)對(duì)安全隱患的動(dòng)態(tài)管理。六月份要重點(diǎn)加大對(duì)夏忙人員的排查，督促幼兒園落實(shí)好手足口病、麻疹等流行病預(yù)防措施的落實(shí)和食品衛(wèi)生管理。各單位在上報(bào)公司的工作總結(jié)中提出的存在隱患，要協(xié)同安檢部一起拿出具體可行的方案向公司匯報(bào)，能夠解決的立即解決，不能解決的公司向礦請(qǐng)示，爭(zhēng)取幫助解決。
關(guān)鍵詞：學(xué)前教育；培養(yǎng)方案；課程體系；質(zhì)量觀；實(shí)踐探究
一、在構(gòu)建學(xué)前教育人才培養(yǎng)方案和課程體系中強(qiáng)調(diào)適應(yīng)社會(huì)需求
1999年湖南懷化學(xué)院建立了教育系，從2002年招收學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生，到2015年教育系更名為教育科學(xué)學(xué)院，經(jīng)過14年的探索，我們積極探索和研究省內(nèi)外當(dāng)前學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、課程體系、教學(xué)內(nèi)容和方法手段，研究學(xué)前教育發(fā)展趨勢(shì)和國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，突出現(xiàn)代教育技術(shù)，突出教師基本功和教師特長(zhǎng)。在教育教學(xué)和科研管理中，重視學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，反映現(xiàn)代教育理念，體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、終身學(xué)習(xí)、主體地位，大力提倡教育改革科學(xué)研究，多次重組教學(xué)內(nèi)容和課程體系，近年來(lái)先后多次討論、修訂和完善學(xué)前教育專業(yè)的“教學(xué)計(jì)劃”，改進(jìn)課程設(shè)置，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)已構(gòu)建了科學(xué)合理的能力課程模塊體系，由最初的“必修課程與選修課程”兩大塊到“必修課程、選修課程、活動(dòng)課程”三大模塊改革為“大學(xué)公共能力課程、學(xué)前專業(yè)能力課程、兒童教育發(fā)展能力課程”的集知識(shí)、素養(yǎng)、能力為一體的課程模塊體系，在本課程體系中，力求優(yōu)化智能結(jié)構(gòu)，做到文、理、藝滲透，教育理論知識(shí)與實(shí)踐能力相結(jié)合的課程體系，充分發(fā)揮課程體系的整體功能和專業(yè)特色。強(qiáng)調(diào)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，我們確立了適應(yīng)社會(huì)要求的學(xué)前教師專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：即培養(yǎng)面向21世紀(jì)，能主動(dòng)適應(yīng)學(xué)前教育發(fā)展和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，基礎(chǔ)扎實(shí)，知識(shí)全面，實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)，有特長(zhǎng)而又全面發(fā)展的幼兒園教育教學(xué)、科研、管理的專門人才。在方案實(shí)踐中，我們以理論知識(shí)的應(yīng)用和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)，突出人文社會(huì)科學(xué)與技術(shù)教育相結(jié)合，擺脫了傳統(tǒng)教育的一味的系統(tǒng)化和教學(xué)模式的束縛。實(shí)施教育素質(zhì)和文化素質(zhì)并重；教育教學(xué)操作能力和創(chuàng)新能力并重；思想品德和個(gè)性發(fā)展并重；在課程結(jié)構(gòu)上文、理、藝、英并重普修；實(shí)現(xiàn)個(gè)性特長(zhǎng)與全面發(fā)展相結(jié)合。通過加強(qiáng)理論教學(xué)，強(qiáng)化實(shí)踐教育，開展一系列豐富多彩的社會(huì)活動(dòng)（軍訓(xùn)、社會(huì)調(diào)查等）、科技素質(zhì)教育活動(dòng)（如開設(shè)專門的手工藝制作課程）。培養(yǎng)方案中，實(shí)踐（驗(yàn)）活動(dòng)課程總學(xué)時(shí)635課時(shí)，使得理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的比例約為6∶4。使學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的知識(shí)、素質(zhì)能力內(nèi)化為教育教學(xué)能力：即具有實(shí)現(xiàn)代幼兒教師和素質(zhì)教育能力，一專多能，一師多用的綜合加特長(zhǎng)的骨干教師，從而具備競(jìng)爭(zhēng)取勝的職業(yè)特質(zhì)。根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)置了學(xué)前教育教學(xué)和學(xué)前教育研究?jī)蓚€(gè)專業(yè)方向，突出教育理論的學(xué)習(xí)和學(xué)前教育實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
二、在注重學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)中強(qiáng)調(diào)專業(yè)特色
學(xué)前教育實(shí)踐教學(xué)體系設(shè)置，涵蓋三個(gè)階段的教育實(shí)習(xí)（共計(jì)18周）、軍事訓(xùn)練（1周）、社會(huì)實(shí)踐（8周）、勞動(dòng)實(shí)踐（2周）、專業(yè)實(shí)踐等五個(gè)部分，總學(xué)時(shí)比例占總課程的11%。同時(shí)針對(duì)學(xué)前教育專業(yè)的特點(diǎn)，有計(jì)劃、有指導(dǎo)地對(duì)學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行教師基本功訓(xùn)練與測(cè)評(píng)，指導(dǎo)學(xué)生積極參加校級(jí)和系級(jí)的校園文化活動(dòng)；課程教學(xué)中以開展綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的研究性學(xué)習(xí)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，充分滿足了學(xué)前教育專業(yè)職業(yè)能力的培養(yǎng)要求。
1.學(xué)前教師職業(yè)基本功訓(xùn)練：全面開展學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行教師基本功訓(xùn)練與測(cè)評(píng)，在大學(xué)四年中，通過有層次、逐步實(shí)施的教師基本素質(zhì)和技能的訓(xùn)練與考核是我院實(shí)訓(xùn)工作的特色。結(jié)果顯示到2016年4月，學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的三筆字、簡(jiǎn)筆畫合格率為100%，考核獲得二甲以上等級(jí)水平普通話的學(xué)生有77%，課件設(shè)計(jì)合格率達(dá)到90%，微課片段教學(xué)考核合格率85%以上。
2.校園文化活動(dòng)：學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生積極參加校級(jí)和系級(jí)的校園文化活動(dòng)。成立并參與了多種多樣的社團(tuán)活動(dòng)：舞蹈團(tuán)、合唱團(tuán)、結(jié)誼社、野草文學(xué)社、網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)、航模協(xié)會(huì)、教心社、口語(yǔ)藝術(shù)社、致遠(yuǎn)書畫協(xié)會(huì)等等；積極開展說(shuō)課、課件制作、教育小論文、簡(jiǎn)筆畫大賽、講故事、手工制作、舞蹈創(chuàng)編大賽等各種活動(dòng)，豐富多樣的校園文化活動(dòng)既充實(shí)了學(xué)前專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，更讓學(xué)生們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了能力，陶冶了情操。
3.注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力及實(shí)踐能力，在學(xué)前專業(yè)能力課程模塊中開設(shè)了一定的綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和研究性學(xué)習(xí)。我院向各教研室下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)專業(yè)課程研究性學(xué)習(xí)的要求》的通知，各教研室積極開展“綜合性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容”研討與教學(xué)工作。學(xué)前教育專業(yè)課程《學(xué)前游戲論》的教學(xué)走出課堂指導(dǎo)學(xué)生綜合實(shí)踐課題“關(guān)于兒童游戲類型的調(diào)查報(bào)告”研究性學(xué)習(xí)，專業(yè)課程《幼兒園工作管理》的教學(xué)，老師組織學(xué)生進(jìn)行“關(guān)于幼兒園總務(wù)工作調(diào)研”的研究性學(xué)習(xí)，專業(yè)課程《幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)》教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生開展“幼兒園主題活動(dòng)設(shè)計(jì)”的研究，等等，反映了我系在學(xué)前教育實(shí)踐教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)與探究能力，注重以實(shí)踐操作激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力的特點(diǎn)。
4.多層次的專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)，有效地訓(xùn)練學(xué)生的專業(yè)技能，提高了學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。教育實(shí)習(xí)是我們教科院教育實(shí)踐活動(dòng)的亮點(diǎn)與特色，學(xué)前教育實(shí)習(xí)分為教育見習(xí)（1周）、模擬教育實(shí)習(xí)（4周）、教育實(shí)習(xí)（12周）3個(gè)環(huán)節(jié)，有計(jì)劃、有目標(biāo)，有指導(dǎo)地分階段地進(jìn)行，這種教育實(shí)習(xí)體制既讓學(xué)生真實(shí)而充分地體驗(yàn)了未來(lái)職業(yè)的甘苦，牢固了專業(yè)思想和職業(yè)理想，更強(qiáng)化了學(xué)生的職業(yè)能力和學(xué)前教育素養(yǎng)。5.加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)過程中，我們充實(shí)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐，其中模擬實(shí)習(xí)4周、專業(yè)實(shí)習(xí)12周、學(xué)年論文1周、課程設(shè)計(jì)1周、畢業(yè)論文8周、軍事訓(xùn)練（1周）、勞動(dòng)實(shí)踐2周，共18個(gè)學(xué)分，占總學(xué)分的10.91%。在課程體系中，開設(shè)了三筆字、教師口語(yǔ)、手工藝制作、音樂、美術(shù)、舞蹈、學(xué)前課程教學(xué)與研究等實(shí)踐性、應(yīng)用性非常強(qiáng)課程。制訂了《教師教育專業(yè)學(xué)生教師素質(zhì)訓(xùn)練綱要》，督促學(xué)生進(jìn)行教師基本技能訓(xùn)練。實(shí)施了每年舉辦一次大型文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)和每年一屆的畢業(yè)生教師職業(yè)技能大賽等大型實(shí)踐性活動(dòng)。以賽促練，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)。探索性地在開展模擬教育實(shí)習(xí)的教育實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真準(zhǔn)備，利用微格教室的先進(jìn)儀器設(shè)備，采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，制作課件，在幼兒園探索性地進(jìn)行1~2個(gè)學(xué)時(shí)的語(yǔ)文或數(shù)學(xué)課教學(xué)，使學(xué)生了解學(xué)前教育教學(xué)各環(huán)節(jié)。在教育實(shí)習(xí)的組織管理中，實(shí)行全面管理、全程管理，從校內(nèi)準(zhǔn)備—基地見習(xí)—全面實(shí)習(xí)—總結(jié)交流等各環(huán)節(jié)，均安排教師全面指導(dǎo)，保證了實(shí)習(xí)效果。在廣泛地調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，學(xué)生創(chuàng)新能力和應(yīng)用能力得到培養(yǎng)。
三、向教學(xué)管理要培養(yǎng)質(zhì)量強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)
1.狠抓教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、建立較完善的教學(xué)管理制度，教學(xué)文件管理規(guī)范。在辦學(xué)過程中，我們新建、修改和修訂涉及教學(xué)管理的文件的有23余項(xiàng)，涉及學(xué)生管理的文件有十多項(xiàng)；上級(jí)管理文獻(xiàn)匯編、系部教學(xué)管理文件匯編、教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)任務(wù)書、考務(wù)、學(xué)籍管理、教學(xué)檢查等教學(xué)基本文件齊備，管理制度健全，執(zhí)行情況良好。
2.構(gòu)建新型人才質(zhì)量觀。培養(yǎng)未來(lái)教師的質(zhì)量是建立在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，有較高思想素養(yǎng)、寬厚基礎(chǔ)知識(shí)、一定的教育科研能力和管理水平、良好綜合素質(zhì)，能適應(yīng)小學(xué)教育改革、發(fā)展需要的具有現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新精神學(xué)前教師的基礎(chǔ)上的。我們構(gòu)建的未來(lái)教師質(zhì)量觀可以概括為：以師德為核心開展教育；達(dá)到本科層次學(xué)術(shù)水平和學(xué)前教師的專業(yè)化水平；具備教育教學(xué)能力、組織管理能力、交流合作能力、活動(dòng)指導(dǎo)能力、教學(xué)研究能力、綜合評(píng)價(jià)能力、終身學(xué)習(xí)能力和信息應(yīng)用能力；掌握說(shuō)、寫、擇、察、調(diào)、問、評(píng)、做、彈、唱、跳、畫十二項(xiàng)現(xiàn)代教師基本功。
3.將學(xué)前教師教育專業(yè)教學(xué)、研究與教師素質(zhì)、技能訓(xùn)練“一體化”。理論與實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，強(qiáng)化理論教學(xué)的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)功能；以大學(xué)課堂教學(xué)為主，同時(shí)把課堂放在學(xué)前一線，強(qiáng)化課堂教育的適應(yīng)；完善實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，使其延展到每個(gè)學(xué)年，強(qiáng)化教育見、實(shí)習(xí)的崗位訓(xùn)練功能；把教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)研究、師范素質(zhì)訓(xùn)練、學(xué)生科技活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)的社會(huì)適應(yīng)。從而在培養(yǎng)實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力方面形成特色，全面提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。我們?cè)诓粩喔纳剖?nèi)外已經(jīng)建立的6個(gè)教育實(shí)習(xí)基地基礎(chǔ)上，學(xué)前教育專業(yè)就近建立專業(yè)教學(xué)實(shí)踐點(diǎn)，充分發(fā)揮教育實(shí)踐基地和實(shí)踐點(diǎn)功能。加深與現(xiàn)有實(shí)習(xí)基地的聯(lián)系與協(xié)作，在滿足數(shù)量和保證質(zhì)量的前提下，完善實(shí)習(xí)基地對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和評(píng)估機(jī)制。以地方教育行政管理部門、教育實(shí)踐基地為依托，構(gòu)建高等院校教師教育與地方學(xué)校的教學(xué)教研互動(dòng)機(jī)制，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，為引領(lǐng)地方小學(xué)教育改革做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
4.通過改革與建設(shè)，最終使我院學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的知識(shí)、素質(zhì)、能力轉(zhuǎn)化為教師教學(xué)特長(zhǎng)，具有實(shí)施現(xiàn)代基礎(chǔ)教育教學(xué)和素質(zhì)教育能力，一專多能、一師多用，從而具備競(jìng)爭(zhēng)取勝的教師職業(yè)特質(zhì)。
作者:栗濤 單位:湖南懷化學(xué)院
參考文獻(xiàn)：
[1]劉焱.兒童游戲通論[M].北京師范大學(xué)出版社，2004.
一、工作目標(biāo)
以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持群眾路線、堅(jiān)持問題導(dǎo)向、堅(jiān)持標(biāo)本兼治，緊緊圍繞住房、教育、養(yǎng)老、殯葬、藥品等與群眾切身利益相關(guān)的民生熱點(diǎn)開展此次整治重點(diǎn)民生領(lǐng)域收費(fèi)專項(xiàng)行動(dòng)。通過此次專項(xiàng)行動(dòng)促使有關(guān)部門和行業(yè)有序做好各項(xiàng)惠民政策的落實(shí)，有效治理民生領(lǐng)域亂收費(fèi)，持續(xù)優(yōu)化我縣民生環(huán)境，進(jìn)一步提升人民群眾的“幸福感”，切實(shí)增進(jìn)民生福祉。
二、工作部署
（一）檢查范圍。近兩年以來(lái)（重大或連續(xù)性違法違規(guī)收費(fèi)行為可追溯），各教育、住房、養(yǎng)老、殯葬、藥品等重點(diǎn)民生部門和行業(yè)的收費(fèi)行為。
住房檢查的范圍：房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)。
教育檢查的范圍：高等學(xué)校、中小學(xué)校、幼兒園等涉及教育收費(fèi)單位。
養(yǎng)老檢查的范圍：公辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)。
殯葬檢查的范圍：殯儀館。
藥品檢查的范圍：藥品生產(chǎn)、批發(fā)、零售企業(yè)、流通集中場(chǎng)所和各級(jí)各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)（重點(diǎn)針對(duì)公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)）。
（二）工作安排。為使工作不流于形式，不走過場(chǎng)。此次行動(dòng)自2020年8月1日開始，至2020年12月20日結(jié)束。
三、檢點(diǎn)內(nèi)容
第一組：
（一）住房（房地產(chǎn)）檢點(diǎn)內(nèi)容。
1.銷售商品房不明碼標(biāo)價(jià)、未在交易場(chǎng)所醒目位置明碼標(biāo)價(jià)。
2.未按規(guī)定實(shí)行“一套一標(biāo)”。
3.未一次性公開全部銷售房源。
4.商品房交易及產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)移等代收代辦的收費(fèi)未標(biāo)明由消費(fèi)者自愿選擇。
5.標(biāo)示信息不全，沒有按照規(guī)定內(nèi)容明碼標(biāo)價(jià)、公示相關(guān)收費(fèi)以及影響商品房?jī)r(jià)格的其他因素。
6.采取多種方式明碼標(biāo)價(jià)，標(biāo)價(jià)內(nèi)容不一致。
7.在標(biāo)價(jià)和公示的收費(fèi)之外加價(jià)、另行收取未予標(biāo)明的費(fèi)用。
8.其他違反明碼標(biāo)價(jià)規(guī)定銷售商品房的行為。
（二）藥品價(jià)格檢點(diǎn)內(nèi)容。
1.不按規(guī)定的內(nèi)容和方式明碼標(biāo)價(jià)，在標(biāo)價(jià)之外加價(jià)出售藥品的。
2.藥品生產(chǎn)流通企業(yè)和短缺藥原料藥領(lǐng)域囤積供應(yīng)緊張及價(jià)格異常波動(dòng)的藥品、串通漲價(jià)、捏造散布漲價(jià)信息哄抬價(jià)格、價(jià)格欺詐等違規(guī)行為。
3.其他藥品價(jià)格違規(guī)行為。
（三）結(jié)合本地實(shí)際，查處其它群眾反映強(qiáng)烈的民生領(lǐng)域違規(guī)收費(fèi)行為。
第二組：
（一）教育收費(fèi)檢點(diǎn)內(nèi)容。
1.高等學(xué)校向?qū)W生超標(biāo)準(zhǔn)收取公寓費(fèi)；自立項(xiàng)目收取公寓電費(fèi)、洗浴費(fèi)；收取與入學(xué)掛鉤的捐資助學(xué)款；強(qiáng)制收取經(jīng)營(yíng)服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)；收取政府明令取消的食堂承包費(fèi)、租賃費(fèi)、管理費(fèi)、首次辦理一卡通工本費(fèi)等違規(guī)收費(fèi)行為。
2.中小學(xué)校向?qū)W生違規(guī)收取課后看護(hù)費(fèi)、軍訓(xùn)費(fèi)；超標(biāo)準(zhǔn)收取公寓費(fèi)；轉(zhuǎn)嫁研學(xué)費(fèi)用；訂購(gòu)目錄外的教輔材料并收費(fèi)等違規(guī)收費(fèi)行為。
3.幼兒園收取與入園掛鉤的贊助費(fèi)、捐資助學(xué)款；在保教費(fèi)外以特色教育為名開辦實(shí)驗(yàn)班、外語(yǔ)班等另行收費(fèi)；收取書本費(fèi)等違規(guī)收費(fèi)行為。
4.未經(jīng)法定程序?qū)徟灾型夂献鬓k學(xué)名義違規(guī)收費(fèi)；違反自愿和非營(yíng)利原則收取服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)；未按規(guī)定提供服務(wù)并收費(fèi)等違規(guī)收費(fèi)行為。
5.未按規(guī)定實(shí)施有關(guān)收費(fèi)減免、優(yōu)惠措施的。
6.其他教育違規(guī)收費(fèi)行為。
（二）養(yǎng)老服務(wù)收費(fèi)檢點(diǎn)內(nèi)容。
1.不按規(guī)定公示收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的。
2.不按規(guī)定執(zhí)行政府定價(jià)、政府指導(dǎo)價(jià)的。
3.自立項(xiàng)目、分解項(xiàng)目收費(fèi)；強(qiáng)制服務(wù)、強(qiáng)制收費(fèi)；收取伙食費(fèi)等服務(wù)性收費(fèi)違反非盈利原則。
4.其它養(yǎng)老服務(wù)違規(guī)收費(fèi)行為。
（三）殯葬收費(fèi)檢點(diǎn)內(nèi)容。
1.不按規(guī)定的內(nèi)容和方式明碼標(biāo)價(jià)，在標(biāo)價(jià)之外加價(jià)出售商品或收取未標(biāo)明的費(fèi)用的。
2.不執(zhí)行政府指導(dǎo)價(jià)、政府定價(jià)銷售公益性墓穴（墓位）的；不執(zhí)行政府制定的火化、遺體接運(yùn)等基本服務(wù)價(jià)格的；不執(zhí)行政府規(guī)定的價(jià)格或者進(jìn)銷差率銷售殯葬用品的。
3.借助壟斷地位、優(yōu)勢(shì)地位強(qiáng)制服務(wù)、指定服務(wù)或購(gòu)買商品，強(qiáng)制收費(fèi)、搭車收費(fèi)、強(qiáng)買強(qiáng)賣的；未按規(guī)定實(shí)施惠民殯葬有關(guān)收費(fèi)減免、優(yōu)惠措施的；不按規(guī)定提供服務(wù)而收取費(fèi)用等違規(guī)收費(fèi)行為。
4.其他殯葬服務(wù)違規(guī)收費(fèi)行為。
四、工作要求
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要迅速行動(dòng)，制訂具體方案，研究有針對(duì)性的監(jiān)管措施，統(tǒng)籌力量做好專項(xiàng)治理工作。要從交費(fèi)端倒查摸排，打通落實(shí)惠民政策的“最后一公里”，注重解決群眾對(duì)優(yōu)惠政策“看得見、得不到”的問題。
（二）做好準(zhǔn)備工作。涉及民生領(lǐng)域收費(fèi)存在的問題隱蔽性強(qiáng)，要認(rèn)真梳理住房、教育等收費(fèi)相關(guān)政策，有針對(duì)性地檢查可能出現(xiàn)違規(guī)收費(fèi)的環(huán)節(jié)，確保住房、教育等惠民政策的落實(shí)，確保問題查深查透。
一、過去的十年
房山區(qū)校辦產(chǎn)業(yè)管理中心（原校辦公司，以下簡(jiǎn)稱“校產(chǎn)中心”）成立于20世紀(jì)80年代。自成立以來(lái)，校產(chǎn)中心一直以支持全區(qū)教育事業(yè)發(fā)展為己任，在區(qū)教委正確領(lǐng)導(dǎo)下，在補(bǔ)充學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)，改善辦學(xué)條件，為學(xué)生提供勞動(dòng)實(shí)習(xí)基地，為學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)后勤服務(wù)保障，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)軍訓(xùn)場(chǎng)所，規(guī)范學(xué)校消費(fèi)市場(chǎng)，維護(hù)校園穩(wěn)定，培育新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，增加稅收，促進(jìn)社會(huì)就業(yè)等方面做了大量艱苦卓絕的工作，為全區(qū)教育經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。
2009年改革后，校產(chǎn)中心的職能也發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變，由原來(lái)的監(jiān)督管理企業(yè)職能轉(zhuǎn)變成對(duì)教育教學(xué)后勤服務(wù)性業(yè)務(wù)的拓展。
二、校產(chǎn)中心基本情況
1.基本情況
校產(chǎn)中心人員編制，在職職工49人，離退休30人。在職職工崗位設(shè)置：班子成員五人，其中一人二線。校舍檔案室5人，資助、學(xué)裝辦4人，保險(xiǎn)室3人、單崗12人，中心辦公室20人（包括財(cái)務(wù)室2人、司機(jī)班3人、傳達(dá)室4人、外借3人）。校產(chǎn)中心重點(diǎn)履行的職能：（1）房山貧困學(xué)生資助工作。根據(jù)市教委《關(guān)于成立學(xué)生資助管理中心的通知》文件要求，以房山區(qū)學(xué)生資助管理中心的建立為契機(jī)，按照區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)指示精神，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，學(xué)生資助管理中心將以兩個(gè)平臺(tái)建設(shè)為抓手。一是北京市生源地信用助學(xué)貸款工作平臺(tái)；二是建立幼、小、中、職貧困學(xué)生資助平臺(tái)，建立健全學(xué)生資助政策體系，完善國(guó)家助學(xué)貸款運(yùn)行機(jī)制。（2）房山教育風(fēng)險(xiǎn)防范管理服務(wù)工作。以行政推動(dòng)為主要?jiǎng)恿Γ趨^(qū)教委指導(dǎo)下，校產(chǎn)中心作為協(xié)調(diào)組織部門，以各學(xué)校為實(shí)施實(shí)體，以學(xué)生及教師校方責(zé)任險(xiǎn)為支撐，采用市場(chǎng)運(yùn)作模式，改進(jìn)教育風(fēng)險(xiǎn)行政管理模式，做到事前進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)防范，事中進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)控制，事后進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移，為房山區(qū)教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展保駕護(hù)航，實(shí)現(xiàn)構(gòu)建和諧校園，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的目標(biāo)。（3）公辦學(xué)校及幼兒園房屋土地管理工作。公辦學(xué)校及幼兒園校舍安全工程檔案管理工作，負(fù)責(zé)教委所屬大石河工業(yè)基地及各單位校舍出租工作，確保國(guó)有資產(chǎn)安全運(yùn)營(yíng)，保值、增值。逐步實(shí)現(xiàn)對(duì)經(jīng)營(yíng)性資產(chǎn)運(yùn)行的動(dòng)態(tài)監(jiān)督管理。（4）學(xué)校后勤保障服務(wù)工作。按照市教關(guān)于搭建中小學(xué)后勤保障服務(wù)工作平臺(tái)的文件要求，校產(chǎn)中心以學(xué)生裝管理工作為重點(diǎn)，逐步推進(jìn)中小學(xué)后勤保障服務(wù)工作，強(qiáng)化服務(wù)職能，嚴(yán)把學(xué)生裝質(zhì)量關(guān)。
2.目前存在的主要問題
（1）繼續(xù)完善職能，充分發(fā)揮主體職能。
（2）進(jìn)一步明確職責(zé)，充分體現(xiàn)崗位責(zé)任的重要性。
（3）加強(qiáng)主要業(yè)務(wù)的開展，充分發(fā)揮政策的指導(dǎo)性。
三、房山區(qū)校辦產(chǎn)業(yè)改革目標(biāo)和發(fā)展思路
統(tǒng)一思想，認(rèn)清形勢(shì)，提出了“加快職能轉(zhuǎn)變、樹立創(chuàng)新意識(shí)、強(qiáng)化服務(wù)理念、拓深服務(wù)內(nèi)涵”的發(fā)展思路和“打造一支和諧向上、開拓創(chuàng)新、精干高效的服務(wù)團(tuán)隊(duì)；構(gòu)建一個(gè)科學(xué)規(guī)范、體系完整、保障有力的服務(wù)平臺(tái)”的發(fā)展目標(biāo)。努力打造“和諧、創(chuàng)新、服務(wù)”的核心價(jià)值文化，并重新構(gòu)建起為我區(qū)教育提供服務(wù)保障的新的四個(gè)職能體系。通過三年的實(shí)踐，校產(chǎn)中心的發(fā)展已走出了困境，走向健康可持續(xù)發(fā)展的正確之路。
1.通過四大職能的運(yùn)作模式，實(shí)現(xiàn)服務(wù)教育、服務(wù)社會(huì)的職能
校辦產(chǎn)業(yè)要發(fā)展首先要解決定位問題，否則就沒有方向，發(fā)展就沒有根基。2005年9月，區(qū)教委郭主任到校產(chǎn)中心調(diào)研，明確提出校辦產(chǎn)業(yè)“服務(wù)教育”的定位，即“為房山教育改革發(fā)展和質(zhì)量提高兩大主題服務(wù)，為推進(jìn)房山教育現(xiàn)代化服務(wù)”。我們幾年的實(shí)踐證明這個(gè)定位是正確的，完全符合市教委《關(guān)于深化校辦企業(yè)管理體制改革 促進(jìn)校辦產(chǎn)業(yè)健康持續(xù)發(fā)展的意見》（京教辦[2008]4號(hào)）文件精神，2008年4月10日召開的北京市校辦產(chǎn)業(yè)工作會(huì)議明確指出了北京市校辦產(chǎn)業(yè)“服務(wù)教育”的定位。
2.完善新的校辦產(chǎn)業(yè)管理體制，進(jìn)一步明確功能和定位
根據(jù)京教辦[2008]4號(hào)文件精神，作為校辦產(chǎn)業(yè)管理部門（校產(chǎn)中心）要適應(yīng)改革形勢(shì)，把工作中心從對(duì)校辦企業(yè)的行政管理轉(zhuǎn)移到對(duì)國(guó)有資產(chǎn)的保值、增值的監(jiān)督和管理上來(lái)。我們一方面要總結(jié)自己在校辦企業(yè)改革中的成功經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)緊緊圍繞教育教學(xué)改革，以為教育改革發(fā)展服務(wù)為宗旨，積極搭建教育風(fēng)險(xiǎn)防范管理服務(wù)和為中小學(xué)校后勤保障服務(wù)的平臺(tái)，不斷完善教育服務(wù)體系。另一方面要健全經(jīng)營(yíng)性資產(chǎn)的監(jiān)管體系，完善各項(xiàng)規(guī)章制度。同時(shí)還要加強(qiáng)對(duì)校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展的理論研究，促進(jìn)校辦產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。重點(diǎn)工作職能如下：
（1）教育風(fēng)險(xiǎn)管理工作
【工作目標(biāo)】
以學(xué)生及教師校方責(zé)任保險(xiǎn)工作為基礎(chǔ)，成立教育風(fēng)險(xiǎn)管理工作辦公室，構(gòu)建起房山教育風(fēng)險(xiǎn)防范管理服務(wù)平臺(tái)。平臺(tái)以行政推動(dòng)為主要?jiǎng)恿?。在區(qū)教委指導(dǎo)下，校產(chǎn)中心作為協(xié)調(diào)組織部門，以各學(xué)校為實(shí)施實(shí)體，以學(xué)生及教師校方責(zé)任險(xiǎn)為支撐，采用市場(chǎng)運(yùn)作模式。改進(jìn)教育風(fēng)險(xiǎn)行政管理模式，做到事前進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)防范，事中進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)控制，事后進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移，為房山區(qū)教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展保駕護(hù)航，實(shí)現(xiàn)構(gòu)建和諧校園，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的目標(biāo)。
【工作任務(wù)】
①健全組織體系，落實(shí)責(zé)任制度。在區(qū)各級(jí)各類學(xué)校，設(shè)立一名專兼職的風(fēng)險(xiǎn)管理協(xié)調(diào)員，具體負(fù)責(zé)本校風(fēng)險(xiǎn)管理工作。
學(xué)校進(jìn)行分層編班教學(xué)，我今年接手了一個(gè)“后進(jìn)生”班。班級(jí)有男生31人，女生13人，有喜歡打架的，撒謊的，有表現(xiàn)極差的，鑒于此，今年的班主任工作，我著手“三放”。
一、放平心態(tài)
首先，調(diào)整好自己的心態(tài)。用平和、從容、淡定的心態(tài)，以不變應(yīng)萬(wàn)變。我們班的學(xué)生存在各種各樣的問題，上課開小差、自修課自制力差、課間喜歡打鬧等，這些小毛病是正?，F(xiàn)象，如果學(xué)生自覺乖巧聽話也就不會(huì)在我們班了。這樣想，我就輕松多了。我們班還有一些典型的特殊學(xué)生，比如有“多動(dòng)癥”的小超，開學(xué)不久他媽媽就多次找我，告訴我一些小超的壞毛病，如“愛撒謊”等，并不時(shí)詢問我小超在校的表現(xiàn)。比如有“兒童精神障礙”的小飛，走路、說(shuō)話從不正眼看人，做操連手臂都伸不直，第一次的周記都由“絕望、悲催、傷心”等字眼堆砌而成，離開同學(xué)的帶領(lǐng)，連綜合教室都找不到，同學(xué)的友好關(guān)心也會(huì)受到他的嚴(yán)重排斥。再比如有許多“歪理”的小溢，小學(xué)里就是“老油條”，開學(xué)第一周他媽媽告訴我，他愛打架，漠視老師，對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣。就連最乖巧的雙胞胎姐妹，軍訓(xùn)第二天她們的媽媽就和我詳談了兩個(gè)女兒的問題，從幼兒園開始至今經(jīng)常要心理輔導(dǎo)……了解了他們的過去，作好了心理準(zhǔn)備，我在處理一些偶發(fā)事件時(shí)，就從容了許多，不帶有急于求成的情緒，也不抱有通過一次教育他們就能變好的幻想，因?yàn)檫@些學(xué)生的“毛病”不是一天形成的，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”，我只期待“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。我深知教育是需要耐心，需要等待的。
二、放低要求
放低要求不是沒有要求，所謂放低要求，是和我以前對(duì)待學(xué)生的要求相比，放低了對(duì)成績(jī)的要求。以前對(duì)于重點(diǎn)班的學(xué)生，常規(guī)行為不是要求，重要的是他們的成績(jī)。而現(xiàn)在的班級(jí)，我至今沒有因?yàn)槟膫€(gè)學(xué)生成績(jī)不及格、不理想而批評(píng)他們，我更多關(guān)注的是學(xué)生的常規(guī)表現(xiàn)：到校時(shí)間、早讀、勞動(dòng)、早操、集隊(duì)、眼操、按時(shí)完成作業(yè)等，各個(gè)細(xì)節(jié)都不放過，學(xué)生的基本素養(yǎng)在我們班就是主要要求。為此，我還特地制定了每日常規(guī)行為量化考核表，每天15分，滲透了各個(gè)方面，每一項(xiàng)常規(guī)行為都有相應(yīng)的得分，在該項(xiàng)內(nèi)有得分、不得分、倒扣分三個(gè)層次，一周總結(jié)一次，評(píng)選出每周之星，就這樣我們的隨班生也上了表?yè)P(yáng)榜。我深知我們班的學(xué)生在同齡學(xué)生中，都是經(jīng)過幾輪篩選被淘汰下來(lái)的，如果我用對(duì)以前學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)衡量他們，無(wú)疑是“搬石頭砸自己的腳”。衡量的尺子不能只有一把，在這一管理機(jī)制下，我充分挖掘各個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，讓更多的學(xué)生體會(huì)到在學(xué)校的成就感。
雖然放低了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的要求，但對(duì)他們正確價(jià)值觀的要求從不放低。在接手這個(gè)班時(shí)，我就明確了一個(gè)基本教育思路“呼喚學(xué)生心中的真、善、美，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)真、善、美，從而讓學(xué)生能自覺踐行真、善、美。”我覺得一個(gè)班級(jí)的主流輿論夠真、夠善、夠美的話，靠集體的力量就能教育學(xué)生，正所謂“眾人拾柴火焰高”，我只需要“扇風(fēng)點(diǎn)火”，“拾柴”的任務(wù)交給學(xué)生。這個(gè)實(shí)施的載體就是“周記”，在周記中，我盡量引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)正面的自己，看到積極的事物，集體教育的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過簡(jiǎn)單說(shuō)教。
三、放手管理
要想放手管理，就要培養(yǎng)一支負(fù)責(zé)任、有能力的班干部隊(duì)伍。要找到領(lǐng)頭羊，在我們這樣的班級(jí)真不容易。一翻學(xué)籍資料，沒有一個(gè)學(xué)生曾經(jīng)當(dāng)過班干部。一開始我只能采取毛遂自薦的方式，我們班最熱門的崗位是勞動(dòng)委員，其他職位無(wú)人問津。鑒于此，只能先指定，明確職責(zé)，出了問題再及時(shí)點(diǎn)撥。
學(xué)生之間的小摩擦、小矛盾，我通常先交給紀(jì)律委員、班長(zhǎng)解決，一方面逐步鍛煉他們的能力，另一方面也為自己減輕負(fù)擔(dān)。要真正做到放手，要等到班級(jí)發(fā)展逐步進(jìn)入正軌、學(xué)生對(duì)班級(jí)的責(zé)任感和向心力越來(lái)越強(qiáng)的時(shí)候，同時(shí)還必須有明確、細(xì)致的制度保證。
