發(fā)布時(shí)間：2023-01-16 08:17:36
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的活動(dòng)策劃總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
近年，許多對(duì)大學(xué)生心理健康進(jìn)行調(diào)查研究表明：我國(guó)大學(xué)生的心理健康狀況不容樂觀。大學(xué)生的心理上存在著一系列不良反應(yīng)和適應(yīng)障礙。比如，缺乏自信，自卑感強(qiáng)，情緒低落，感情脆弱，耐挫能力及社會(huì)適應(yīng)能力差，人際交往有障礙，等等。
大學(xué)生是未來社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)者和建設(shè)者，他們的心理健康與否，不僅影響著他們的學(xué)習(xí)和健康成才，而且對(duì)整個(gè)社會(huì)都至關(guān)重要。同時(shí)，大學(xué)生的心理健康問題不僅給學(xué)校教育帶來了許多困難，給家庭造成了負(fù)擔(dān)，而且嚴(yán)重的敵對(duì)、抑郁等心理問題往往可能誘發(fā)違法犯罪、自殺等社會(huì)問題。因此，重視和研究大學(xué)生的心理狀態(tài)，引導(dǎo)大學(xué)生排解，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)是高校教育的一個(gè)重要任務(wù)。
二、活動(dòng)目的
此次班會(huì)的目的是豐富本班同學(xué)的心理健康知識(shí)同時(shí)加強(qiáng)班級(jí)同學(xué)之間的聯(lián)系，是同學(xué)們?cè)谥貕旱沫h(huán)境中學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，采取有效的解決途徑。解答一些實(shí)際的心理問題，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，破除對(duì)心理咨詢的誤解，樹立正確的維護(hù)心理將鋼的意識(shí)。
三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
20xx年12月4日19：30—21：30咸嘉心理咨詢室
四、活動(dòng)資源需要
（1）人力資源：公管0901班全體同學(xué)
（2）物力資源：心理咨詢室、小獎(jiǎng)品等
（3）小獎(jiǎng)品合計(jì)23。5元
五、活動(dòng)策劃組織者
公管0901班團(tuán)支部、班委、心育委員
六、活動(dòng)參與者
公管0901班全體學(xué)生
七、活動(dòng)流程
（1）組織全班同學(xué)做熱身小游戲，制造歡樂和諧的氛圍。
（2）進(jìn)行心理測(cè)試，讓同學(xué)們更了解自己。
（3）同學(xué)們將自己的煩惱寫在小紙條上，大家一起協(xié)商解決方案。
（4）大家一起玩團(tuán)體小游戲。
“心靈之約”團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)
“心理健康教育”是大學(xué)生德育的基礎(chǔ)。同時(shí)，社會(huì)轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的一些問題，也成為影響大學(xué)生心理健康的重要因素。為了面向全院學(xué)生宣傳普及心理健康知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的心理健康觀念，我院心育部和組織部倡導(dǎo)“心靈之約”心理主題班會(huì)。接到通知，我班班委、團(tuán)支部積極準(zhǔn)備、策劃，12月4日，我們的班會(huì)如期舉行。
活動(dòng)分為三部分：
（1）由校心協(xié)心晴小組成員鄭文華同學(xué)帶領(lǐng)大家做“數(shù)三抓手”熱身小游戲。在這個(gè)小游戲中，有幾位同學(xué)不幸被罰，周芬芳和朱叢給我們表演了倫巴，廖勝?gòu)?qiáng)和祁雙分別打了長(zhǎng)拳和太極，寧凱也一展歌喉。他們的表演讓那個(gè)同學(xué)們歡笑不斷。
（2）由心理委員胡君給大家做心理測(cè)試，從個(gè)人喜好和小西關(guān)推到性格和以后的發(fā)展。然后大家討論這樣的心理測(cè)試準(zhǔn)不準(zhǔn)。在測(cè)試和討論中，其實(shí)是在了解自己。
（3）解決大家的煩惱是此次班會(huì)的主要目的。我們組織同學(xué)們將自己的煩惱寫在小紙條上，然后全部放入小紙盒里面，每個(gè)人抽出一張，念上面寫的字，說出自己遇到同樣的問題會(huì)怎樣去做。然后別的人再發(fā)表自己的意見。這個(gè)環(huán)節(jié)中，大家說出了“學(xué)習(xí)工作時(shí)間沖突”“不夠自信”“暗戀的煩惱”“想找到知心的朋友”等心里話，在相互的討論中，我們得到了各種各樣的辦法，大自然各個(gè)同學(xué)也非常熱心的幫助解答。有的同學(xué)主張有壓力是多出去走走，多去親近大自然。煩心的事后找人說說，不要憋在心里。還有人說“暗戀不是煩惱，煩惱是沒有暗戀”。其實(shí)，這些都是大家伙多或少都有的煩惱，一起解決的過程中我們發(fā)現(xiàn)原來大家都是這樣，我們都會(huì)有煩惱，但是只要坦然面對(duì)，都可以解決。最后，團(tuán)支書和心理委員提醒大家可以在無法排解心理問題是預(yù)約心理咨詢師，并指出這是正確有效的解決途徑。時(shí)而安靜，時(shí)而歡笑，大家集思廣益的過程溫馨美好。
活動(dòng)背景：隨著社會(huì)的發(fā)展，校園安全問題也日益凸現(xiàn)。八月份出現(xiàn)大批女大學(xué)生失蹤案件，這說明現(xiàn)在的女大學(xué)生的安全意識(shí)薄弱，在這危機(jī)四起對(duì)的情況下，我班積極的開展這團(tuán)日活動(dòng)
活動(dòng)主題：女大學(xué)生的安全問題
活動(dòng)時(shí)間：XX年6月23日
活動(dòng)地點(diǎn)：教二305教室
活動(dòng)目的：為了培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)校的安全意識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的安全隱患，防止意外傷害事故的發(fā)生。也為了達(dá)到學(xué)生關(guān)心集體、關(guān)心他人就是關(guān)心自己的意識(shí)，共同建立平安校園的目標(biāo)，響應(yīng)校團(tuán)委的號(hào)召
藝術(shù)系13級(jí)視傳二班36人
活動(dòng)要求：1、各團(tuán)支部應(yīng)確保教育的普遍性，做好考勤紀(jì)錄。
2、活動(dòng)結(jié)束后各團(tuán)支部組織委員應(yīng)認(rèn)真總結(jié)填寫好團(tuán)日活動(dòng)記錄本。
3、活動(dòng)期間，各團(tuán)支部其他團(tuán)支部委員應(yīng)全面協(xié)助組織委員圓滿完成此次團(tuán)日活動(dòng)。
4、活動(dòng)主題突出。形式新穎，具有針對(duì)性、有效性、可行性
活動(dòng)形式與流程:以開團(tuán)會(huì)的形式和大家一起研討這話題
各團(tuán)支部組織委員于9月23日組織開展此次團(tuán)日活動(dòng)。屆時(shí)由團(tuán)工部進(jìn)行巡查。
2、活動(dòng)結(jié)束后，各團(tuán)支部組織委員于9月24號(hào)之前將活動(dòng)總結(jié)上交至團(tuán)工部，統(tǒng)一由團(tuán)工部進(jìn)行測(cè)評(píng)。測(cè)評(píng)結(jié)果由團(tuán)工部公示。
總結(jié)
活動(dòng)情況：本次活動(dòng)能順利進(jìn)行離不開班上全體同學(xué)的共同努力，離不開全體班委的精心籌備，兄弟班級(jí)的不懈支持，離不開活動(dòng)籌備同學(xué)的辛勤工作，更離不開化學(xué)工程系團(tuán)總支的支持與鼓勵(lì)。
活動(dòng)中的問題：活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作未完善，導(dǎo)致主持人與選手間的配合不夠融洽，雖然在最后的環(huán)節(jié)中彌補(bǔ)了其中的不足，。
六一兒童節(jié):一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個(gè)節(jié)日，今年我園的“六一”兒童節(jié)將以開展系列慶祝活動(dòng)的形式來進(jìn)行，為了使慶?；顒?dòng)順利進(jìn)行，特制定此方案。
通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)；使家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒 教育 的觀念，從中使自己對(duì)如何 教育 孩子有所啟發(fā)；通過向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。
1、活動(dòng)主題：我成長(zhǎng)我快樂
2、宣傳口號(hào)：
我有一雙能干的手；保護(hù)我們的地球；愛護(hù)我們的環(huán)境；解放孩子的嘴巴，使孩子會(huì)說；解放孩子的雙手，使孩子會(huì)玩；解放孩子的雙手，使孩子會(huì)做自己力所能及的事。
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境（班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境）；張貼宣傳標(biāo)語。
2、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備：排練童話或故事?。蛔ズ糜變荷罴寄艿?教育 和學(xué)習(xí)；培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級(jí)的小朋友交往與和合作的能力；收集制作環(huán)保時(shí)裝的廢舊物品；每班設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)對(duì)子游戲，并做好游戲物品的準(zhǔn)備。
3、由幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。
1、目的：為了使幼兒能度過一個(gè)愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長(zhǎng)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。
2、時(shí)間：__年5月26日至__年6月1日。
3、對(duì)象：本園全體教師、幼兒和家長(zhǎng)。
4、辦法：通過在本園的板報(bào)向教師、家長(zhǎng)發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)送倡議書引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶祝活動(dòng)的配合與支持。
本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“幼兒故事、童話劇表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結(jié)對(duì)子游園”等系列活動(dòng)的形式來進(jìn)行。
（1）目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣；培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力。
（2）要求：每班準(zhǔn)備一個(gè)幼兒故事或童話劇；體現(xiàn)人人參與；選材符合本班幼兒水平；表演活潑、大方；服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要；根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具；講述、配樂錄音良好。
（3）評(píng)獎(jiǎng)：
根據(jù)表演評(píng)出節(jié)目表演獎(jiǎng)、最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì)、最佳小演員。
A、節(jié)目表演獎(jiǎng)：從參賽的XX個(gè)節(jié)目中評(píng)出特等獎(jiǎng)X個(gè)，一等獎(jiǎng)X個(gè)，二等獎(jiǎng)X個(gè)；
B、最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)：從參賽的XX個(gè)節(jié)目中評(píng)出最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì)X個(gè)。
C、最佳小演員：從所有參賽的演員中評(píng)出最佳小演員X人。
（1）目的：通過開展“小能人比賽”，培養(yǎng)幼兒自己主動(dòng)做事的好習(xí)慣；進(jìn)一步提高幼兒動(dòng)手做事的能力。
（2）要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進(jìn)行分類、整理，并放在合適的地方；要體現(xiàn)分工與合作，并有序地進(jìn)行。
（3）比賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進(jìn)行玩具、物品的分類、整理比賽；中班選取娃娃家“小人國(guó)”來進(jìn)行玩具、物品的分類、整理比賽；小班在本班級(jí)進(jìn)行教室玩具、物品的分類、整理比賽。
（4）評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)比賽的速度和分類、整理的現(xiàn)場(chǎng)結(jié)果分別評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)（學(xué)前班、大班一等獎(jiǎng)X名，中班一等獎(jiǎng)X名，小班一等獎(jiǎng)X名，其余為二等獎(jiǎng)）。
（1）目的：通過開展比賽，促進(jìn)我園幼兒的語言表達(dá)能力的進(jìn)一步提高，即幼兒愛說、會(huì)說、敢說；培養(yǎng)幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神面貌。
（2）內(nèi)容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項(xiàng)內(nèi)容的比賽：
A、故事演講賽：要求選手進(jìn)行4分鐘以內(nèi)的故事演講，演講時(shí)，要求普通話準(zhǔn)確，語調(diào)、表情、體態(tài)語言與故事情節(jié)相符。（滿分為10分）
B、環(huán)保時(shí)裝表演：要求選手們身著自己設(shè)計(jì)和制作的環(huán)保時(shí)裝（可以和爸爸、媽媽共同制作）隨著音樂大膽地進(jìn)行時(shí)裝表演；隨后回答有關(guān)環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作的有關(guān)問題。（表演和回答問題各5分，滿分為10分）
C、智力搶答：要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進(jìn)行搶答（分大、中、小三組進(jìn)行搶答），每答對(duì)一題給1分。
（3）比賽形式：各班在進(jìn)行預(yù)賽的基礎(chǔ)上，選派出X名幼兒參加平行班的半決賽，在半決賽中，學(xué)前班和大班共選出X名幼兒、中班選出X名幼兒、小班選出X名幼兒參加全園的決賽。
（4）評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)參賽選手的總得分評(píng)選出巧嘴兒10名，其余評(píng)為優(yōu)秀選手。（冠軍、亞軍、季軍）
（5）比賽時(shí)間：預(yù)賽可在4月~5月靈活進(jìn)行，半決賽在5月中旬進(jìn)行，決賽在5月28日進(jìn)行。
（1）活動(dòng)目的：使幼兒通過參加游園活動(dòng)，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂；培養(yǎng)幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，并使他們體驗(yàn)到合作與交往的快樂。
（2）活動(dòng)要求：要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結(jié)成對(duì)子參加“六一”游園活動(dòng)。
（3）游戲內(nèi)容：每班設(shè)計(jì)一個(gè)游戲項(xiàng)目，游戲要求以兩人為單位進(jìn)行設(shè)計(jì)。
（4）活動(dòng)形式：幼兒結(jié)成對(duì)子后，到各個(gè)禮品分發(fā)放點(diǎn)領(lǐng)取“六一”禮品，然后和自己的對(duì)子一起自由到各游戲點(diǎn)參加游戲。
5月25日：幼兒故事、童話劇表演；
5月26日：巧手兒比賽；
5月27日：小能人比賽；
5月30日：巧嘴兒比賽；
6月1日：慶祝“六一”兒童節(jié)“結(jié)對(duì)子”游園暨頒獎(jiǎng)大會(huì)。（內(nèi)容有：幼兒舞蹈表演；環(huán)保時(shí)裝表演；幼兒故事及童話劇比賽、巧手兒比賽、小能人比賽、巧嘴兒比賽頒獎(jiǎng)；“結(jié)
對(duì)子”游園活動(dòng)。）目的：通過新聞界的報(bào)道及廣大家長(zhǎng)的宣傳，使活動(dòng)產(chǎn)生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽(yù)度，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng)。
時(shí)間：5月26日至6月1日。
時(shí)間：3月13日 星期四 下午3：00—5:00
地點(diǎn)：第一教學(xué)樓1147室
團(tuán)支部名稱：06級(jí)車輛3班團(tuán)支部
參加人員：31人
計(jì)劃經(jīng)費(fèi)：50元
活動(dòng)宗旨：傳達(dá)兩次會(huì)議精神，學(xué)習(xí)會(huì)議的主要內(nèi)容，心系祖國(guó)，關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)。同時(shí)促進(jìn)同學(xué)之間的相互幫助和相互學(xué)習(xí)。
活動(dòng)內(nèi)容及具體安排：1）由團(tuán)支書向大家介紹本次團(tuán)日活動(dòng)的目的及意義。2）從網(wǎng)上下載與兩會(huì)相關(guān)的資料并打印給每個(gè)同學(xué)，讓大家仔細(xì)閱讀，并學(xué)習(xí)兩會(huì)重要精神。3）主持人朗讀兩會(huì)的主要內(nèi)容并傳達(dá)兩會(huì)精神。4）根據(jù)會(huì)議內(nèi)容和精神大家輪流發(fā)表意見并相互討論。5）中間環(huán)節(jié)穿插文藝活動(dòng)，歌曲，笑話，啞語互動(dòng)等。6）班委對(duì)上學(xué)期工作做總結(jié)，并對(duì)這學(xué)期的工作做計(jì)劃。7）對(duì)上學(xué)年在學(xué)校獲得各種獎(jiǎng)證的同學(xué)頒發(fā)證書。獲獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)表感言，為大家樹立學(xué)習(xí)的榜樣。8）每學(xué)期都拿獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)發(fā)表演講，與大家交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。9)最后團(tuán)支書對(duì)本次活動(dòng)做總結(jié)。
活動(dòng)的意義：通過本次活動(dòng)大家學(xué)習(xí)了兩會(huì)的主要內(nèi)容及兩會(huì)精神，使大家對(duì)祖國(guó)有了更進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)，大家的心也更進(jìn)一步貼近了祖國(guó)。同時(shí)通過大家的相互交流相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼及團(tuán)結(jié)。
總結(jié)
這次以心系祖國(guó)，關(guān)注兩會(huì)為主題的團(tuán)日活動(dòng)于3月13日星期四取得了圓滿的成功，達(dá)到了本次活動(dòng)的目的，尤其是在活動(dòng)中突然有了新的靈感，以模擬兩會(huì)的形式，班委（將團(tuán)支書比作國(guó)家總理，生活委員比作國(guó)家財(cái)務(wù)部長(zhǎng)等）做報(bào)告（總結(jié)上學(xué)期的工作，及對(duì)這學(xué)期做計(jì)劃）的方式來認(rèn)識(shí)兩會(huì)，取得了非常好的效果。使大家對(duì)兩會(huì)認(rèn)識(shí)得更加的深刻，更加的透徹。加上大家對(duì)網(wǎng)上下載的關(guān)于兩會(huì)的資料的閱讀也對(duì)兩會(huì)的內(nèi)容及精神有了大致的了解，再通過大家輪流發(fā)表意見及相互討論，不但表現(xiàn)出同學(xué)們心系祖國(guó)，關(guān)注兩會(huì)的精神，也體現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)祖國(guó)未來發(fā)展的強(qiáng)烈期望。由此談及到了我們以后對(duì)祖國(guó)的貢獻(xiàn)問題，從而就學(xué)習(xí)問題作了一次交流。由于上學(xué)期期末考試拿獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)減少了很多，全班學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降。于是通過頒發(fā)上學(xué)年在學(xué)校獲獎(jiǎng)的同學(xué)的獎(jiǎng)證，并依次發(fā)表獲獎(jiǎng)感言，為同學(xué)們樹立了學(xué)習(xí)榜樣，促進(jìn)了大家的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)每學(xué)期拿獎(jiǎng)學(xué)金的幾位同學(xué)為大家發(fā)表演講，與大家交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，幫助大家更好的學(xué)習(xí)以后的課程。
活動(dòng)有嚴(yán)肅的一面，也有活躍的一面，在中間環(huán)節(jié)穿插了多種文藝表演，其中宋建懿的啞語表演得到了大家的一致好評(píng)，試讀生李朝龍的笑話也引得大家捧腹大笑。尤其是歌曲大比拼環(huán)節(jié)時(shí)，大家爭(zhēng)著表演，個(gè)展所長(zhǎng)。突然發(fā)現(xiàn)我班居然藏龍臥虎，藏了一批很有實(shí)力的歌手，李勃,傅春耘，倪新帥這些平時(shí)學(xué)習(xí)努力的同學(xué)也為大家表現(xiàn)了自己的另一面，而且他們每一個(gè)都非常有實(shí)力，其中李勃被大家一致評(píng)為情歌王子。下次的活動(dòng)有他們的參與肯定又會(huì)增色不少。
關(guān)鍵詞： 參與型學(xué)生管理模式 活動(dòng)策劃 “一院一品”活動(dòng)
策劃又稱“策略方案”和“戰(zhàn)術(shù)計(jì)劃”，是指人們?yōu)榱诉_(dá)到某種特定的目標(biāo)，借助一定的科學(xué)方法和藝術(shù)，為決策、計(jì)劃而構(gòu)思、設(shè)計(jì)、制作方案的過程[1]。面對(duì)參與型學(xué)生管理模式，學(xué)生如何做強(qiáng)“一院一品”①活動(dòng)策劃，盡快形成具有鮮明的專業(yè)特色月系列活動(dòng)格局，是值得特別關(guān)注的問題。
一、學(xué)生參與式管理模式下策劃的重要性
所謂參與式學(xué)生管理模式，是在本科教育中，學(xué)校結(jié)合應(yīng)用型本科學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際，在全院本科學(xué)生層面推行參與型學(xué)生管理模式，明確將活動(dòng)參與、管理參與、組織參與和實(shí)踐參與作為“參與型”學(xué)生教育管理模式的主要實(shí)施途徑。
舉辦“一院一品”活動(dòng)，需有一個(gè)明確的目標(biāo)，而活動(dòng)策劃猶如燈塔，為活動(dòng)的開展指明方向。策劃對(duì)活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)氛圍、學(xué)生活動(dòng)參與性的程度及整場(chǎng)活動(dòng)的執(zhí)行情況起到基礎(chǔ)決定性的作用。如果策劃的體系不完善，策劃方法不縝密，就會(huì)導(dǎo)致在活動(dòng)過程中頻頻出現(xiàn)問題。
二、“熱”策劃出現(xiàn)的病癥
目前，學(xué)生對(duì)參與型管理模式的建設(shè)表示理解，并積極參與，但對(duì)該模式真正的作用及目的還缺乏一定的認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致在活動(dòng)的策劃過程中，他們常常是被動(dòng)地參與而缺乏主體意識(shí)，不能提出更有深度的意義，只習(xí)慣或依賴教師的共同參與，這一定程度地受傳統(tǒng)教育觀念的影響缺少主體覺醒，導(dǎo)致活動(dòng)策劃出現(xiàn)以下問題。
（一）策劃過于形式化
如今，策劃已經(jīng)成為表面文章，我們無法根據(jù)策劃具體執(zhí)行活動(dòng)。“一院一品”活動(dòng)是一個(gè)長(zhǎng)久的過程，許多策劃者忽略其策劃的過程性和長(zhǎng)期性，尤其不重視反饋在策劃中的重要意義，不能根據(jù)歷屆的特色月活動(dòng)來有針對(duì)性的策劃。對(duì)活動(dòng)的選擇都停于表面缺乏深入的調(diào)查、論證，研討、缺乏對(duì)策劃的綜合把握，不能從根本上解決問題。
另外，就“一院一品”整體建設(shè)和發(fā)展現(xiàn)狀來看，并未注重體現(xiàn)學(xué)院的特色，缺少對(duì)本學(xué)院特色內(nèi)涵的挖掘，學(xué)院文化的特色、個(gè)性、魅力的嚴(yán)重淡化和缺失[2-3]，出現(xiàn)急躁策劃、應(yīng)急策劃等多種“策劃近視癥”。
（二）策劃內(nèi)容不完善
一份活動(dòng)策劃是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬫湕l，是一環(huán)扣著一環(huán)，相當(dāng)于組織者需要在腦海里將這個(gè)活動(dòng)預(yù)演一遍，發(fā)現(xiàn)其中間環(huán)節(jié)存在的問題及還有可能遇到的困難及對(duì)策方案。在“一院一品”策劃中缺少活動(dòng)的應(yīng)急預(yù)案、工作人員的相關(guān)工作安排遺漏等。
就上述問題，主要原因是策劃主體（策劃者）從不去考慮策劃客體（環(huán)境、資源），提出一些不切實(shí)際的想法，恨不得一下子將活動(dòng)“熱銷”。對(duì)于“一院一品”策劃而不考慮持續(xù)“保溫”效果策劃。策劃不是簡(jiǎn)單的“拍腦門”、“出主意”的活動(dòng)，還包括讓創(chuàng)意現(xiàn)實(shí)化的思考，點(diǎn)子還要長(zhǎng)在現(xiàn)實(shí)成長(zhǎng)的土壤?，F(xiàn)實(shí)中的活動(dòng)策劃主體出現(xiàn)了“點(diǎn)子策劃”病癥。
三、活動(dòng)策劃需要“冷思考”
在參與式學(xué)生管理模式下，要想提升“一院一品”品牌的影響力和競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)學(xué)院增值，這個(gè)過程的實(shí)現(xiàn)需要遵從互動(dòng)的步驟。
策劃的步驟是以假定目標(biāo)為起點(diǎn)，然后定出策略，政策，以及詳細(xì)工作計(jì)劃，以求目標(biāo)之達(dá)成，最后還包括成效之評(píng)估及回饋，而返回起點(diǎn)，開始的第二次循環(huán)。策劃是一種連續(xù)不斷的循環(huán)……要策劃再籌劃，以求計(jì)劃之確定可行（如圖：策劃過程模式圖）[4]。
圖：策劃過程模式圖
（一）策劃主體
策劃主體在整個(gè)活動(dòng)策劃中起著至關(guān)重要的決定，是推進(jìn)整個(gè)活動(dòng)的主要因素。面對(duì)“一院一品”這樣最基本、最持久、最具多樣性的活動(dòng)。策劃者從活動(dòng)的前期認(rèn)證策劃到活動(dòng)的具體組織實(shí)施，從文檔建設(shè)、宣傳發(fā)動(dòng)到總結(jié)提高要籌劃完備。
（二）策劃目標(biāo)
在策劃目標(biāo)的確立中，參與性與實(shí)踐性是“一院一品”活動(dòng)策劃的目標(biāo)。組織學(xué)生廣泛參加校園文化活動(dòng)和實(shí)踐，讓學(xué)生在校園文化活動(dòng)和實(shí)踐中接受美的熏陶、領(lǐng)略美的真諦是加強(qiáng)美育的有力措施。因此，我們?cè)诮M織校園活動(dòng)時(shí)應(yīng)突出群眾性、加強(qiáng)導(dǎo)向性、講究實(shí)效性、力求創(chuàng)新性。在內(nèi)容策劃、形式策劃、主持人策劃、包裝策劃等多方面展開，策劃者要達(dá)到的目標(biāo)是整個(gè)策劃活動(dòng)的宗旨。
（三）創(chuàng)意策劃
活動(dòng)策劃中的創(chuàng)意可以幫助活動(dòng)吸引各方的注意。但是要注意的是活動(dòng)無論是采取任何的新活動(dòng)形式、以新概念為主題、達(dá)到最佳傳播效果最終目的，都影響活動(dòng)策劃[5]。在活動(dòng)策劃中要實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意可以采用以下幾種方式。
1.頭腦風(fēng)暴法。發(fā)揮群體的力量，在遵循學(xué)院文化有共性，也應(yīng)該有其個(gè)性的基礎(chǔ)上，圍繞一個(gè)議題展開討論，激發(fā)碰撞出更多的創(chuàng)意思維。
2.學(xué)會(huì)模仿。當(dāng)活動(dòng)點(diǎn)子到達(dá)瓶頸時(shí)，不妨看看別人的高校校園文化活動(dòng)經(jīng)典案例，通常使用定位式優(yōu)選法、輪轉(zhuǎn)式優(yōu)選法和優(yōu)點(diǎn)移植法，尋找靈感，但在模仿過程中要立足現(xiàn)實(shí)，不能照搬。
3.要善于捕捉“靈感”。這就要求策劃者本身的靈敏度。離不開平時(shí)對(duì)一閃而過的“靈感”的關(guān)注。具有“靈感”的活動(dòng)常常帶著時(shí)代的特征與生命力，使活動(dòng)策劃充滿新感覺[6]。
（四）實(shí)施反饋
活動(dòng)結(jié)束后“都必須做一個(gè)效果評(píng)估與反饋”這也是“一院一品”活動(dòng)策劃流程的最后一部分，活動(dòng)策劃方應(yīng)該形成一套比較客觀的活動(dòng)策劃效果衡量工具與標(biāo)準(zhǔn)[7]。比如活動(dòng)形式、觀眾反應(yīng)、籌劃合理、組織工作到位、對(duì)可持續(xù)發(fā)展的作用等。在活動(dòng)策劃中需要涉及“活動(dòng)策劃效果評(píng)估和反饋項(xiàng)目”，但很遺憾在各學(xué)院的“一院一品”活動(dòng)策劃中均為看見此環(huán)節(jié)的涉及。
（五）再策劃
活動(dòng)在策劃過程中需要在反饋的基礎(chǔ)上對(duì)活動(dòng)策劃的不斷更新，重新包裝活動(dòng)策劃，通過對(duì)過去的活動(dòng)的整合和推廣，做強(qiáng)“一院一品”建設(shè)活動(dòng)，以各學(xué)院的專業(yè)為依托，對(duì)傳統(tǒng)的活動(dòng)進(jìn)行全面梳理，盡快形成具有鮮明特色的“個(gè)性—獨(dú)特—穩(wěn)定—優(yōu)質(zhì)”、“一院一品”活動(dòng)格局。
四、結(jié)語
活動(dòng)的策劃和管理，本身也是一個(gè)復(fù)雜的體系，是一個(gè)包含品牌塑造、推廣、維護(hù)、延伸等諸多步驟的過程。塑造校園文化活動(dòng)品牌，樹立活動(dòng)的形象，是其中重要的一步，是品牌建設(shè)的基礎(chǔ)。往往“熱”策劃下學(xué)生策劃出現(xiàn)偏差，導(dǎo)致活動(dòng)實(shí)際執(zhí)行與計(jì)劃不一致而致使?fàn)顩r頻頻發(fā)生，因此熱策劃的前提中保證“冷”思考的科學(xué)活動(dòng)策劃，才會(huì)使整個(gè)活動(dòng)收益。
注釋：
①“一院一品”是一種計(jì)劃性活動(dòng)，指每年5月，以學(xué)院為單位，借助專業(yè)特色，組織開展具有鮮明特色的校園文化品牌活動(dòng)。一院一品是各類校園文化活動(dòng)中最基本、最持久、最具多樣性的活動(dòng)。
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[7]徐秀麗.活動(dòng)策劃與品牌推廣[J].新聞愛好者，2006.2.
參賽人員：全系(包括華臨)在校學(xué)生大一、大二、大三均可報(bào)名
報(bào)名表格：姓名、性別、班級(jí)、聯(lián)系方式、照片、特長(zhǎng)、主持風(fēng)格、自我評(píng)價(jià)、人生格言。
報(bào)名方式：每班發(fā)放一個(gè)報(bào)名表，復(fù)印有效，自愿報(bào)名。于9月23日前交到學(xué)習(xí)部。
海選(考察選手普通話、形象、氣質(zhì)、臺(tái)風(fēng)等基本素質(zhì))
一、前期準(zhǔn)備
1、 宣傳工作：9月22日在宣傳欄張貼海報(bào)——宣傳部
9月21日召集各班班長(zhǎng)開會(huì)，介紹活動(dòng)，發(fā)放報(bào)名表?！獙W(xué)習(xí)部
2、 評(píng)為邀請(qǐng)：主席團(tuán)，文藝部正副部長(zhǎng)。
3、 秀出真我：不拘形式的進(jìn)行自我介紹和初步才藝展示。(2分鐘)
2、 我愛主持：在給定情境中即興主持。(1分鐘)
3、 超級(jí)鏈接：根據(jù)抽取到的四個(gè)名詞，演繹出一個(gè)小故事。(1分鐘)
三、評(píng)分細(xì)則
1、 秀出真我(40分)：形象得體，服裝整潔;(10分)
語言流暢，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn);(10分)
風(fēng)格獨(dú)特，有感染力;(10分)
才藝突出，氣氛活潑。(10分)
2、 我愛主持(30分)：個(gè)性鮮明，臺(tái)風(fēng)較好;(10分)
符合場(chǎng)景，切合環(huán)境;(10分)
親和力強(qiáng)，互動(dòng)交流。(10分)
3、 制作評(píng)分表格，負(fù)責(zé)記錄、計(jì)算總分。
3、 催臺(tái)。確保選手再上臺(tái)前，完成“超級(jí)鏈接”中的抽題。
社會(huì)實(shí)踐部：
1、 在比賽現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放評(píng)分表、筆、水。
3、 確定并公布復(fù)賽名單10人。
2、 宣傳工作：9月27日召集決賽選手，明確親友團(tuán)人數(shù)。
10月7日在宣傳欄。海報(bào)上張貼復(fù)賽人員名單?！邉澬麄鞑?/p>
10月9日在比賽場(chǎng)地拉橫幅。——外聯(lián)部
2、 選手培訓(xùn)：9月27日召集決賽選手開會(huì)，明確決賽流程。
9月28日請(qǐng)專業(yè)人士為選手培訓(xùn)。
3、 嘉賓通知：系書記，團(tuán)委老師，各級(jí)輔導(dǎo)員。
4、 評(píng)委邀請(qǐng)：院團(tuán)委文藝部老師，課程《演講與口才》的指導(dǎo)老師。
5、 閃亮登場(chǎng)：特色鮮明的自我介紹。(2分鐘)
(2) 才藝對(duì)對(duì)碰：以抽簽的形式位選手安排一個(gè)節(jié)目(另一位選手的才藝展示)，選手即興為節(jié)目主持。(即興主持2分鐘，才藝3分鐘)
(3) 你來我往：兩名選手合作完成給定情景的演講。(3分鐘)
6、 頒獎(jiǎng)：?jiǎn)雾?xiàng)獎(jiǎng)兩名，優(yōu)勝獎(jiǎng)四名，三等獎(jiǎng)三名，二等獎(jiǎng)二名，一等獎(jiǎng)一名。
三、評(píng)分細(xì)則
1、 閃亮登場(chǎng)(20分)：表達(dá)清晰，舉止得體;(10分)
風(fēng)格獨(dú)特，特色鮮明。(10分)
2、 才藝對(duì)對(duì)碰(50分)：
即興主持(20分)：內(nèi)容完整;(10分) 風(fēng)格獨(dú)特。(10分)
才藝展示(30分)：個(gè)性突出;(10分) 舞臺(tái)效果好;(10分) 觀眾互動(dòng)。(10分)
3、 你來我往(30分)：切合題目;(10分) 交流得當(dāng);(10分) 氣氛火爆。(10分)
四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
等級(jí)獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名
優(yōu)勝獎(jiǎng)：四名
單項(xiàng)獎(jiǎng)：新銳麥克風(fēng)一名，創(chuàng)意麥克風(fēng)。
五、人員安排
學(xué)習(xí)部：后臺(tái)工作。組織選手依次上臺(tái)，選手參賽號(hào)碼牌的確認(rèn)，遞麥。應(yīng)對(duì)突況。
社會(huì)實(shí)踐部：會(huì)場(chǎng)秩序：維護(hù)比賽現(xiàn)場(chǎng)秩序，控制氣氛。
辦公室：制作評(píng)分表格。比賽現(xiàn)場(chǎng)發(fā)送評(píng)分細(xì)則，評(píng)分表，紙，筆，水。
組織部：在現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)記分，記時(shí)。
科技部：制作比賽PPT.控制比賽中多媒體的運(yùn)行。賽前有選手展示的滾動(dòng)播出。拍照記錄大賽整個(gè)過程。
生活部：賽前布置會(huì)場(chǎng)?？刂埔繇懺O(shè)備。
女生部：比賽現(xiàn)場(chǎng)迎送嘉賓及評(píng)委，組織禮儀隊(duì)(決賽時(shí)在臺(tái)上引導(dǎo)頒獎(jiǎng)嘉賓)。
通訊報(bào)道部：比賽通訊稿。
六、活動(dòng)后總結(jié)
1、 宣傳通訊報(bào)道、照片的處理和事后總結(jié)，清理會(huì)場(chǎng)。
1.收集意見，整合資料，書寫活動(dòng)策劃書
2.把活動(dòng)任務(wù)分配給各部門
3.活動(dòng)結(jié)束后寫活動(dòng)總結(jié)
二．策劃部本學(xué)期工作
1.十月份策劃部與外聯(lián)部一起組織了雙擁廣場(chǎng)宣傳活動(dòng)，選擇的原因是雙擁廣場(chǎng)離學(xué)校最近，適合做本學(xué)期宣傳活動(dòng)的第一站?；顒?dòng)前期我們與雙擁廣場(chǎng)負(fù)責(zé)部門聯(lián)系，說明活動(dòng)的時(shí)間及活動(dòng)目的，征求同意后，我們就著手準(zhǔn)備活動(dòng)需要的條幅和宣傳單，同學(xué)們也積極參與，活動(dòng)進(jìn)展得相對(duì)順利。
2.十一月份我們?nèi)サ搅烁h(yuǎn)的地方—競(jìng)秀公園進(jìn)行宣傳，由于競(jìng)秀公園距離相對(duì)遠(yuǎn)、規(guī)模大且是與我們中心的第一次合作，因此事先的聯(lián)系并不是十分順利，但是在王老師以及中心各部門負(fù)責(zé)人的努力下還是爭(zhēng)取到了進(jìn)競(jìng)秀公園宣傳的機(jī)會(huì)。除了以往發(fā)宣傳單的形式外，我們還添加了采訪的環(huán)節(jié)，通過一問一答的方式，一方面收集到了市民對(duì)當(dāng)今熱點(diǎn)問題的看法，另一方面讓更多的人了解法律援助。
3.十二月份我們與青年志愿者協(xié)會(huì)、燕趙都市報(bào)法律事務(wù)部
開展了主題為“弘揚(yáng)憲法精神 筑立法制保定”的法制宣傳周活動(dòng)，包括校園萬人簽、案例研討會(huì)、模擬庭審、法律電影觀摩以及進(jìn)社區(qū)宣傳活動(dòng)，活動(dòng)前期策劃部各成員擬定了一周的活動(dòng)策劃，并給每個(gè)活動(dòng)以自愿報(bào)名的方式選出負(fù)責(zé)人，要求各活動(dòng)負(fù)責(zé)人要寫一份具體活動(dòng)的策劃，范文TOP100包括活動(dòng)前期準(zhǔn)備、活動(dòng)目的、活動(dòng)預(yù)期效果以及活動(dòng)人員安排。此次的社區(qū)宣傳活動(dòng)共聯(lián)系了6個(gè)社區(qū)，每個(gè)社區(qū)規(guī)模大小、人流量不同，策劃也要進(jìn)行改動(dòng)。
三．不足與改進(jìn)
1.部門人員稀缺。由于內(nèi)部人員不足，導(dǎo)致活動(dòng)協(xié)調(diào)性不強(qiáng)。因?yàn)?，在新的學(xué)期，部門需要增加人員
2.增加與其他部門的聯(lián)絡(luò)
會(huì)展策劃細(xì)節(jié)十分重要，可以用“十分細(xì)節(jié)，八分經(jīng)驗(yàn)”來形容。會(huì)展是個(gè)新興的產(chǎn)業(yè)，策劃師這個(gè)職業(yè)也是剛剛誕生不久。不少人之前從事過這個(gè)職業(yè)，但因?yàn)闆]有對(duì)這個(gè)職位定義，有的人還不知道自己從事的職業(yè)實(shí)際就是會(huì)展策劃師。
拿到一個(gè)展覽或者會(huì)議，首先要考慮它的規(guī)模，人流量有多少?
可以和主辦方溝通，因?yàn)橹鬓k方經(jīng)常參展，對(duì)于人數(shù)和規(guī)?；径加幸粋€(gè)很準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)，也可參考最近參展的票面統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。然后就是確定展覽的地點(diǎn)，地點(diǎn)確定后就要策劃設(shè)計(jì)方案了，要根據(jù)不同展覽設(shè)計(jì)不同方案內(nèi)容，首先要設(shè)計(jì)序廳，人流的走向，然后是休息廳、互動(dòng)廳以及各個(gè)展廳的位置，展臺(tái)和標(biāo)準(zhǔn)展臺(tái)的擺放以及和人流走向的關(guān)系，統(tǒng)統(tǒng)要考慮進(jìn)去。每個(gè)細(xì)節(jié)都要考慮到，進(jìn)門放在哪邊?觀眾從什么地方進(jìn)入，專業(yè)人員如何進(jìn)場(chǎng)?
會(huì)議會(huì)展策劃的概要：
一、要研究展會(huì)客戶心理
二、要充分做好人、時(shí)、地、物、錢等準(zhǔn)備
三、要編組
四、尋找潛在客戶
五、產(chǎn)品介紹
六、拓展品牌知名度
七、通盤考慮，要賺回來
八、最后根據(jù)有效資料，實(shí)行會(huì)后跟進(jìn)
會(huì)議會(huì)展策劃細(xì)節(jié)流程：
一、對(duì)企業(yè)進(jìn)行有針對(duì)性的市場(chǎng)調(diào)研
收集有關(guān)本項(xiàng)目的各種資料，包括文字、圖片及錄像等活動(dòng)資料。對(duì)收集的資料進(jìn)行分類編排，結(jié)集歸檔。
二、制定詳細(xì)完整的會(huì)展策劃方案
確定會(huì)展的目標(biāo)市場(chǎng)，會(huì)展規(guī)模展品的選擇，評(píng)估觀眾的數(shù)量的多少和展覽面積的大小以及參展的費(fèi)用預(yù)算。
三、實(shí)施前的培訓(xùn)
讓全體的實(shí)施工作人員理解策劃方案精神，熟悉策劃方要求，掌握實(shí)施方案的工作、方法、步驟和技巧。
四、印刷資料的設(shè)計(jì)制作
利用展會(huì)?A會(huì)刊、展前快訊、媒體報(bào)道等手段來進(jìn)行前期宣傳，擴(kuò)大企業(yè)的影響力，吸引更多的目標(biāo)客戶。
五、展臺(tái)的布置及展示
設(shè)備的調(diào)試安裝，展臺(tái)的人員配備。
六、相關(guān)的展會(huì)服務(wù)
根據(jù)展會(huì)參加會(huì)議者的具體情況以及人數(shù)的多少安排相應(yīng)的車輛；根據(jù)參會(huì)人員的喜好，預(yù)定各種形式的參會(huì)，推薦不同的用餐地點(diǎn)；根據(jù)參會(huì)人員的喜好，設(shè)計(jì)不同的休閑方式、旅游線路。
七、做好對(duì)活動(dòng)的評(píng)估
開好總結(jié)會(huì)，做好善后工作。
會(huì)議展會(huì)策劃注意事項(xiàng)：
一、調(diào)查分析
會(huì)展的市場(chǎng)調(diào)查是選定會(huì)展項(xiàng)目的重要依據(jù)。它是會(huì)展策劃的基礎(chǔ)，也是必不可少的第一步。一般情況下市場(chǎng)調(diào)查要根據(jù)本地、本區(qū)域的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、地理位置、交通狀況和展會(huì)設(shè)施條件等特點(diǎn)，圍繞市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查。市場(chǎng)調(diào)查的主要內(nèi)容包括會(huì)展環(huán)境的調(diào)查、會(huì)展企業(yè)情況的調(diào)查、會(huì)展項(xiàng)目情況的調(diào)查、會(huì)展市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)情況的調(diào)查以及參觀商、支持協(xié)助單位等情況的調(diào)查。只有在充分了解市場(chǎng)潛力、市場(chǎng)限制以及市場(chǎng)動(dòng)態(tài)等信息的基礎(chǔ)上，才能有的放矢地進(jìn)行策劃
二、決策與計(jì)劃
做展會(huì)決定是一個(gè)決策的過程，應(yīng)掌握一定的決策策略。影響會(huì)展決策的要素有營(yíng)銷需要、市場(chǎng)條件、營(yíng)銷方式、內(nèi)部條件等，會(huì)展的決策與計(jì)劃從分析決策的要素入手，確定會(huì)展的基本目標(biāo)、集體目標(biāo)和管理目標(biāo)，然后決定展會(huì)的戰(zhàn)略安排、市場(chǎng)安排、方式安排等。
三、運(yùn)作與實(shí)施
會(huì)展的運(yùn)作與實(shí)施是進(jìn)行展會(huì)的中心環(huán)節(jié)，也是會(huì)展策劃的重心之所在。在這個(gè)階段，會(huì)展策劃人員根據(jù)策劃書的計(jì)劃與安排進(jìn)行廣告宣傳工作、組織招展招商工作、會(huì)展設(shè)計(jì)工作以及展會(huì)相關(guān)活動(dòng)策劃等具體會(huì)展的工作方案。
