發(fā)布時(shí)間：2023-03-01 16:29:08
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的應(yīng)屆生畢業(yè)總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
第一個(gè)問題：不要彌補(bǔ)自己的短處
絕大多數(shù)應(yīng)聘者在面試之前會(huì)做準(zhǔn)備，看很多面試經(jīng)驗(yàn)，我也看（HR也不傻，當(dāng)然琢磨對(duì)方會(huì)怎么對(duì)付面試，呵呵）。這些所謂經(jīng)驗(yàn)中有一條很重要的就是要你去彌補(bǔ)自己的短處，其實(shí)這是一個(gè)很大的誤區(qū)。舉例來(lái)說(shuō)，我面試的很多應(yīng)屆畢業(yè)生跟我大談自己的工作經(jīng)驗(yàn)，甚至在哪家打字復(fù)印店打過字都說(shuō)得像個(gè)項(xiàng)目管理工程；反過來(lái)，那些大專中專畢業(yè)，工作兩三年，面試始終喜歡說(shuō)自己自考本科在讀，夜大在上，很快就要拿到某某大學(xué)某某文憑……實(shí)際上，這些基本上都是無(wú)用功，想想吧，公司為什么讓你來(lái)面試？如果我需要一個(gè)有工作經(jīng)驗(yàn)的，看了你應(yīng)屆畢業(yè)生的簡(jiǎn)歷，我要你來(lái)面試干什么？我要找個(gè)學(xué)歷高的，這年頭，本科生碩士生滿天飛，我約你來(lái)面試那肯定是我時(shí)間多的沒地方打發(fā)了！
所以，面試中最重要的就是表現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)，而不是彌補(bǔ)你的弱點(diǎn)，因?yàn)楣居萌耍挥萌说拈L(zhǎng)處，不是找三好學(xué)生，不是樣樣都優(yōu)秀才算人才！
第二個(gè)問題：展現(xiàn)什么樣的能力
1、展現(xiàn)你不可被培訓(xùn)的能力
道理很簡(jiǎn)單，能力、素質(zhì)分兩種，可以培訓(xùn)的和難以培訓(xùn)的，你是用人單位，你會(huì)把注意力主要放在哪兒呢？當(dāng)然是不容易培訓(xùn)的能力！
公司有培訓(xùn)部門，要做的事情就是針對(duì)員工有所欠缺的地方進(jìn)行雕琢，所以，不要怕自己在可以培訓(xùn)的方面有缺點(diǎn)（比如對(duì)公司產(chǎn)品知識(shí)不了解等）。而更多的是要抓住自己所應(yīng)聘職位所需要的難以被培訓(xùn)的能力。
2、展現(xiàn)你不可被替代的能力
作為招聘者，我每天都在做選擇題，在眾多應(yīng)聘者之間篩選出符合甚或是超出我們期望的那一個(gè)，而我每天看到的絕大多數(shù)簡(jiǎn)歷都可以說(shuō)是千人一面。最典型的是畢業(yè)生，英語(yǔ)四級(jí)（六級(jí)）、計(jì)算機(jī)二級(jí)（三級(jí)）、成績(jī)優(yōu)良（排名3/50）、連續(xù)N年獲得獎(jiǎng)學(xué)金、參加某某學(xué)生組織、在某某公司做過幾個(gè)月的實(shí)習(xí)工作。這樣的簡(jiǎn)歷要多少有多少，換句話說(shuō)，只要公司想招，隨時(shí)有長(zhǎng)龍排在門口，你成功的機(jī)會(huì)微乎其微。
換個(gè)角度看著問題，為什么基層員工好找，部門經(jīng)理、技術(shù)專家難招呢？原因在于替代性，你越容易被替代，你的價(jià)值也就越低，這就是法則。所以無(wú)論是簡(jiǎn)歷還是面試，你得把自己獨(dú)特的不可替代的能力表現(xiàn)出來(lái)，別告訴我沒有，這不可能，不然你憑什么來(lái)應(yīng)聘？
第三個(gè)問題：面試成功的要訣，你的預(yù)期=我的表現(xiàn)
那么我們?cè)趺床拍茏龅阶屪约焊m合公司的期望呢？
1、研究對(duì)方的招聘廣告，一般對(duì)方會(huì)在廣告中寫出職位的工作內(nèi)容，任職要求。對(duì)比一下自己，如果對(duì)方寫了大專以上學(xué)歷，你是個(gè)碩士，就別去瞎起哄，耽誤大家時(shí)間嘛這不是？如果對(duì)方寫了三年以上工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)方當(dāng)然就不會(huì)想去從大學(xué)畢業(yè)生開始培養(yǎng)一個(gè)新手，基本條件都不合適，讓你去面試，不是對(duì)方閑得實(shí)在無(wú)聊就是對(duì)方HR是個(gè)新來(lái)的菜鳥。
2、面試中注意把握對(duì)方的心態(tài)，說(shuō)俗點(diǎn)兒，聽話聽音，對(duì)方是國(guó)企招聘財(cái)務(wù)，問你英語(yǔ)水平怎么樣，就得多個(gè)心眼兒，工作用不著啊，就別天花亂墜的吹一通，沒準(zhǔn)兒你的前任就是英語(yǔ)好跳槽去了外企！這樣上當(dāng)?shù)牟荒苷f(shuō)不多，反正我常碰到。
3、突出重點(diǎn)，我常碰到這樣的應(yīng)聘者，通常畢業(yè)一兩年，會(huì)議室坐下，二話不說(shuō)，從包里翻出一大堆本本，有多大桌他就能給你鋪滿了，英語(yǔ)的、會(huì)計(jì)的、貿(mào)易的、報(bào)關(guān)的、計(jì)算機(jī)的、營(yíng)銷的、管理的、公關(guān)的……看得我眼花，只有你想不到，沒有他拿不出，介紹完了，我弱弱的問一句您應(yīng)聘什么職位？答曰：“我覺得你們公司很好，外企，大品牌，心向往之不是一兩年了，只要能進(jìn)來(lái)，什么職位我還真不在乎！”我看他做我們總經(jīng)理挺合適的……
第四個(gè)問題：做一塊過硬的敲門磚――簡(jiǎn)歷
制作簡(jiǎn)歷，這一步看似簡(jiǎn)單，其實(shí)也是有些竅門的。大家猜一下，HR簡(jiǎn)歷篩選時(shí)，閱讀你的簡(jiǎn)歷會(huì)用多長(zhǎng)時(shí)間呢？正確答案，不會(huì)超過三十秒！這是我的自己的經(jīng)驗(yàn)。
這么短的時(shí)間能閱讀多大篇幅呢？注意我沒說(shuō)閱讀多少字，最多兩頁(yè)A4紙。學(xué)校教育害死人吶，學(xué)生們的簡(jiǎn)歷毫無(wú)例外的第一頁(yè)是“求職信”。內(nèi)容基本雷同，大體是大學(xué)生涯、母校光輝……除了校友和菜鳥，其他人是不會(huì)看的。你怎么才能讓HR被你的簡(jiǎn)歷吸引呢？切記，三不寫二多寫一少寫！
不寫未成年經(jīng)歷，做簡(jiǎn)歷不是寫生平，公司選人不是政府選國(guó)家干部。一般我們對(duì)你小時(shí)候的事情興趣不大，小學(xué)、中學(xué)就讀學(xué)校之類，沒人會(huì)看。很多人覺得好像寫了也無(wú)關(guān)痛癢，其實(shí)不然，這樣的經(jīng)歷一般都出現(xiàn)在簡(jiǎn)歷開頭部分，看了一段這個(gè)，會(huì)嚴(yán)重影響HR看下去的意志力，那就虧大了！
與工作本身不緊密相關(guān)的工作、學(xué)習(xí)經(jīng)歷不寫，運(yùn)氣好，HR視而不見，運(yùn)氣不好，他們就會(huì)考慮，這個(gè)人能力挺雜啊，放我這兒不能人盡其才，來(lái)了也會(huì)跑！
不寫自我評(píng)價(jià)和真正意義上的興趣愛好，自己都評(píng)價(jià)完了，HR還評(píng)價(jià)什么呢？菜鳥會(huì)覺得你傲氣，有經(jīng)驗(yàn)的則不看，寫了只有壞處沒好處。
直接相關(guān)的工作經(jīng)歷要多寫，你最能吸引公司的關(guān)鍵能力就是這條，能不多寫嗎？我看得很多簡(jiǎn)歷都有很好的，甚至是我公司直接競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手公司工作經(jīng)驗(yàn)，但非?？上В鸵痪湓挕皬哪衬昴吃碌侥衬昴吃略谀衬彻救温?，證明人某某”，你自己都認(rèn)為你在這公司這幾年的工作經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)亮點(diǎn)可說(shuō)，怎么吸引別人呢？
成功案例數(shù)據(jù)要多寫，記住一句話，事實(shí)永遠(yuǎn)比空談?dòng)姓f(shuō)服力，什么樣的事實(shí)呢？成功案例。其實(shí)根本不用你從頭到尾地把整個(gè)案例背景、困難、壓力、你的措施、執(zhí)行、結(jié)果都寫出來(lái)，你只要提綱攜領(lǐng)地把事件描述一下就可以了。如果能多寫出兩三個(gè)成功案例，你這個(gè)人的能力還不躍然紙上？尤為重要的是數(shù)據(jù)，這是最有說(shuō)服力的，比如，我要應(yīng)聘一家公司的招聘經(jīng)理我一定會(huì)列出數(shù)據(jù)，我多少年專職招聘經(jīng)驗(yàn)，閱讀多少份簡(jiǎn)歷，組織過多少次面試，招聘到經(jīng)理級(jí)員工多少名，主管級(jí)多少名，其中某某是通過什么途徑招到的，等等這樣的數(shù)字，很快就會(huì)讓你的描述可信度大幅上升。
參加的項(xiàng)目要少寫，我看過不少這樣的簡(jiǎn)歷，作了多少年銷售，經(jīng)驗(yàn)豐富，業(yè)績(jī)優(yōu)良，參加廣交會(huì)，做成某某項(xiàng)目，為企業(yè)創(chuàng)利幾百萬(wàn)元……人才??！趕緊回頭看看薪資要求，2500元每月！這人不是忽悠我吧，就算百分之一的獎(jiǎng)金也有好幾萬(wàn)吶！于是菜鳥說(shuō)，騙人，扔！其實(shí)我知道，他確實(shí)是去參加了廣交會(huì)，也正經(jīng)八百的坐在了他們企業(yè)的攤位前面（旁邊坐著項(xiàng)目負(fù)責(zé)人），生意談下來(lái)了，說(shuō)不定他還為了這筆生意拼了一回酒，鬧了個(gè)現(xiàn)場(chǎng)直播呢！于是這也就成了他的經(jīng)驗(yàn)，堂而皇之的寫在了簡(jiǎn)歷上。多大的誤會(huì)！實(shí)在想寫，您就提一句得了，記得說(shuō)清楚了是參加！
我于xxxx年x月x日加入xx這個(gè)大團(tuán)體，試用期6個(gè)月。隨著緊張而充實(shí)的工作節(jié)奏，不知不覺六個(gè)月已經(jīng)過去，回顧這六個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我對(duì)自己和公司有了一個(gè)全面而深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)讓我自己的的工作能力和個(gè)人價(jià)值觀有了很大的提升，現(xiàn)在我將試用期的工作總結(jié)如下：
我在泵送服務(wù)公司從事售后服務(wù)的職位，在期間我的工作內(nèi)容有：
一，在泵車調(diào)試車間學(xué)習(xí)調(diào)試工作。
學(xué)習(xí)了給泵車調(diào)試的相關(guān)知識(shí)和技術(shù)，其中有給泵車加柴油，換節(jié)流彎管，換濾油車，換砼活塞，調(diào)系統(tǒng)壓力，打水試驗(yàn)，換分動(dòng)箱齒輪油等調(diào)試工作。在期間讓我對(duì)xx的企業(yè)文化和管理制度有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)，知道了自己作為一個(gè)xx人該有的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范。
二，外出到全國(guó)各地從事一機(jī)一冊(cè)工作。
為了全面貫徹梁董事長(zhǎng)的完善全球配件查詢系統(tǒng)，我們按照上級(jí)的指示去施工一線對(duì)xx已經(jīng)售出的每臺(tái)泵車的各種零配件的型號(hào)進(jìn)行核對(duì)和確認(rèn)，在工作中，對(duì)泵車的各種零部件的名稱、用途、物料編碼耳熟能詳，能很快分辨出泵車配件的型號(hào)，在外面跑的日子更是對(duì)xx在外面的評(píng)價(jià)和現(xiàn)實(shí)狀況有了更加客觀的認(rèn)識(shí)，在與客戶打交道的過程中也學(xué)習(xí)到了怎樣和客戶溝通、交流，怎樣和客戶打好關(guān)系，在這個(gè)過程中，我對(duì)xx的產(chǎn)品以及服務(wù)的質(zhì)量和認(rèn)可度有了一個(gè)全面而深刻的了解。同時(shí)也深深體會(huì)到作為一個(gè)服務(wù)人員的艱辛和不容易。
通過這6個(gè)月的試用期，讓我對(duì)自己的工作有很深的體會(huì)：
一，6個(gè)月的時(shí)間讓我從一個(gè)懵懂的大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生轉(zhuǎn)變?yōu)閤x的一個(gè)公司員工，讓我從當(dāng)初的對(duì)泵車一無(wú)所知到如今熟悉泵車上每一個(gè)零部件，這一切都是公司領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我指導(dǎo)的結(jié)果，也是我自身積極進(jìn)取的結(jié)果。技術(shù)服務(wù)工作是一個(gè)特殊的崗位，不但需要我們有精湛的技術(shù)為客戶第一時(shí)間排除故障，還需要我們以真誠(chéng)的態(tài)度為客戶服務(wù)，一切以客戶為上，要知道很多時(shí)候顧客買的不不單單是我們的產(chǎn)品更是買我們的服務(wù)，所以我深深體會(huì)到作為一個(gè)售后服務(wù)人員必須以真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待客戶，和客戶有良好的溝通和交流。
二，和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)系很重要，很多時(shí)候團(tuán)結(jié)就是力量，在售后服務(wù)這個(gè)大團(tuán)體中，只有自己有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神自己才能學(xué)習(xí)的更快成長(zhǎng)的更快，在上面領(lǐng)導(dǎo)那里我可以學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)和管理的藝術(shù)，學(xué)習(xí)怎樣讓上面的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可同時(shí)又讓下級(jí)員工配合自己的工作，在和帶崗師傅相處的過程中，我可以學(xué)到很多技術(shù)上的指導(dǎo)以及和客戶交流的技巧，在和同事相處的時(shí)候，更是可以一起切磋一起商量一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步。
生活上，我擁有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)，為人樸實(shí)真誠(chéng)，勤儉節(jié)約，生活獨(dú)立性強(qiáng)。我熱愛集體，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)班級(jí)交給的任務(wù)都能認(rèn)真及時(shí)完成。
學(xué)習(xí)上，我從剛跨入中專時(shí)的失落與迷茫，到現(xiàn)在即將畢業(yè)的從容、坦然。我知道，這是我人生中的一大挑戰(zhàn)——角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于中專三年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。我自認(rèn)為無(wú)愧于中專三年，剛?cè)雽W(xué)時(shí)：我曾為中專生而懊喪過。但很快，我選擇了坦然面對(duì)。因?yàn)槲疑钚牛菏墙鹱釉谌魏蔚胤蕉紩?huì)發(fā)光。所以，我確信，中專生的前途也會(huì)有光明、輝煌的一天。通過三年的學(xué)習(xí)，我懂得了很多。從剛步入立信分部那天真幼稚的我，經(jīng)過三年那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個(gè)道理：人生中不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對(duì)人生中的每一個(gè)驛站。當(dāng)然，三年中的我曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由我的不足和缺陷。但我及時(shí)反省了，這只是上天給予的一種考驗(yàn)，我是不能夠被打倒的。作為中專生的我應(yīng)該善用揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法來(lái)促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。中專三年生活使我清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，如：有時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間抓不緊、各科學(xué)習(xí)時(shí)間安排不盡合理。因此，我將加倍努力，不斷改正缺點(diǎn)，挖掘潛力，以開拓進(jìn)取、熱情務(wù)實(shí)的精神面貌來(lái)迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)!
學(xué)期末，我去單位進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我獲益匪淺。以下是我從個(gè)人實(shí)習(xí)意義及對(duì)會(huì)計(jì)工作的認(rèn)識(shí)和總結(jié)：
1.作為一個(gè)電子商務(wù)人員，工作中一定需具備良好的專業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度，對(duì)其從業(yè)人員必須要有極高的素質(zhì)要求。
1招聘目的
為配合集團(tuán)發(fā)展戰(zhàn)略與目標(biāo)，通過招聘一批具備發(fā)展?jié)摿Φ拇髮W(xué)生，充實(shí)集團(tuán)的人才梯隊(duì)，以滿足集團(tuán)業(yè)務(wù)快速發(fā)展對(duì)人才的需要，并進(jìn)一步提升集團(tuán)的品牌形象,擴(kuò)大公司的知名度和影響力。
2招聘時(shí)間
策劃準(zhǔn)備時(shí)間：20xx年x月x日~20xx年x月x日
招聘實(shí)施時(shí)間：20xx年x月x日~20xx年x月x日
3招聘小組人員
組長(zhǎng)：xxx副組長(zhǎng)：xxx
小組成員：xxxx
職責(zé)：制作校園招聘的實(shí)施方案，設(shè)計(jì)畢業(yè)身面試題庫(kù)，組織應(yīng)屆畢業(yè)生的面試及甄選及公司各類宣傳材料的準(zhǔn)備。
4招聘計(jì)劃
(1) 招聘地點(diǎn):山東外國(guó)語(yǔ)職業(yè)學(xué)院2號(hào)樓階101
(2) 招聘專業(yè)及崗位：工商企業(yè)管理 ~ 人力資源部 會(huì)計(jì)專業(yè) ~ 財(cái)務(wù)部
物流管理 ~ 物流配送部
(3) 招聘人數(shù)：20人
(4) 招聘方式:面試
(5)招聘標(biāo)準(zhǔn)：具備不斷創(chuàng)新的精神、快速的學(xué)習(xí)能力、
務(wù)實(shí)的工作態(tài)度、優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)合作精神、良好的心理素質(zhì)和抗壓能力。
5招聘流程
(1)校園宣講 ：校園宣講前一周，在學(xué)校的就業(yè)網(wǎng)站上集團(tuán)招聘信息，，以提高校園宣講的輻射面。同時(shí)，通過招聘現(xiàn)場(chǎng)的宣傳畫冊(cè)、海報(bào)，向畢業(yè)生介紹企業(yè)的發(fā)展歷史與經(jīng)營(yíng)理念，宣傳企業(yè)的形象。
(2) 投遞簡(jiǎn)歷：應(yīng)屆生填寫《應(yīng)聘者登記表》，在綜合考慮學(xué)生的外語(yǔ)水平、學(xué)習(xí)成績(jī)(不選擇有記過處分、出現(xiàn)掛科重修的畢業(yè)生)、社會(huì)實(shí)踐和社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)歷的基礎(chǔ)上，進(jìn)行初步的篩選。
(3) 素質(zhì)測(cè)評(píng)：素質(zhì)測(cè)評(píng)包括職業(yè)傾向性、職業(yè)能力、行為風(fēng)格測(cè)評(píng)，素質(zhì)測(cè)評(píng)的結(jié)果將作為初步篩選和人才培養(yǎng)的參考依據(jù)。
(4)甄選環(huán)節(jié)：根據(jù)人員甄選的需要，通過無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論、即興演講、行為面試等多種面試技術(shù)進(jìn)行甄選，以提高面試的準(zhǔn)確性
(5)甄選環(huán)節(jié)：根據(jù)人員甄選的需要，通過無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論、即興演講、行為面試等多種面試技術(shù)進(jìn)行甄選，以提高面試的準(zhǔn)確性
(6)反饋跟進(jìn)：與簽訂協(xié)議的畢業(yè)生，在節(jié)假日進(jìn)行聯(lián)系，同時(shí)安排好20xx年畢業(yè)生實(shí)習(xí)的相關(guān)工作。
6.已招聘實(shí)習(xí)生的培養(yǎng)與安排
(1)、新員工培訓(xùn)：校園應(yīng)屆生來(lái)集團(tuán)報(bào)到時(shí)，須參加集團(tuán)人才部統(tǒng)一組織的新員工培訓(xùn)(時(shí)間為1周)。課程內(nèi)容從員工心態(tài)、行業(yè)知識(shí)、通用技能等方面來(lái)進(jìn)行。培訓(xùn)結(jié)束后，人才部對(duì)學(xué)員統(tǒng)一進(jìn)行考核。
(2)、崗位實(shí)習(xí)：校園應(yīng)屆生按照從基層做起，逐步提升的培養(yǎng)原則，并結(jié)合學(xué)生的個(gè)人興趣，進(jìn)行為期3至6個(gè)月的崗位實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期結(jié)束后，根據(jù)考核結(jié)果，對(duì)校園應(yīng)屆生進(jìn)行定崗定薪。
7.實(shí)習(xí)期考核招聘結(jié)束
(1)、校園應(yīng)屆生按照實(shí)習(xí)期考核、半年考核、年終考核的頻次，進(jìn)行三個(gè)階段的考核。對(duì)考核優(yōu)秀的應(yīng)屆生，給予重點(diǎn)培養(yǎng)和晉升。
(2)、校園招聘的應(yīng)屆生，實(shí)習(xí)期間統(tǒng)一與集團(tuán)簽訂《實(shí)習(xí)協(xié)議》，薪資按照集團(tuán)實(shí)習(xí)期間的薪酬規(guī)定執(zhí)行。
(3)、應(yīng)屆生實(shí)習(xí)期結(jié)束，經(jīng)考核合格后，按其崗位和層級(jí)，參照集團(tuán)的薪酬等級(jí)，進(jìn)行定薪。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，可適當(dāng)提高薪酬。
8.召開本次招聘總結(jié)會(huì)
前兩天無(wú)意中聽到這樣一件事，說(shuō)是在湖南的一些高校畢業(yè)生群體中，流行寫長(zhǎng)簡(jiǎn)歷，學(xué)生往往把自己的在校課程、專業(yè)介紹，甚至高中時(shí)起的所有證書都附在簡(jiǎn)歷中。這樣的簡(jiǎn)歷少則幾十頁(yè)，長(zhǎng)達(dá)上百頁(yè)，最長(zhǎng)的甚至有200多頁(yè)，簡(jiǎn)直比一份畢業(yè)論文都多了。
聽聽這些懷揣“長(zhǎng)簡(jiǎn)歷”的同學(xué)心里是怎么想的：
“這是成績(jī)的體現(xiàn)嘛?！薄蠎?yīng)屆生史亮。
“這是對(duì)用人單位的一種尊重，也是對(duì)自己的一次總結(jié)。我覺得還是要充實(shí)一點(diǎn)?！薄蠎?yīng)屆生趙磊陽(yáng)。
“我想，沒有誰(shuí)敢和前途開玩笑，簡(jiǎn)歷至少是態(tài)度的體現(xiàn)?！薄蠎?yīng)屆生曾慧宇，這位同學(xué)不僅準(zhǔn)備了長(zhǎng)長(zhǎng)的簡(jiǎn)歷，而且還用彩打的方式，將簡(jiǎn)歷準(zhǔn)備得十分漂亮。
更有甚者，很多同學(xué)還把簡(jiǎn)歷搞得十分花俏，比如有一位同學(xué)在簡(jiǎn)歷封面用觸目驚心的字體寫著——“通緝伯樂”，出發(fā)點(diǎn)似乎很好，追求三國(guó)智士的風(fēng)范，不過用人單位的負(fù)責(zé)人拿在手里，實(shí)在感覺哭笑不得。還有人將簡(jiǎn)歷裝訂成書本的形式，在扉頁(yè)上寫著朦朧悱惻的詩(shī)句，讓人不知所云，莫名其妙?？傊?，為了讓自己的簡(jiǎn)歷在雪片般的簡(jiǎn)歷中“脫穎而出”，同學(xué)們真是費(fèi)盡了心思，力爭(zhēng)讓自己的簡(jiǎn)歷更加“引人注目”。
現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)激烈，常常是一群能力、素質(zhì)差不多的人競(jìng)爭(zhēng)同樣的崗位，這樣一來(lái)，就不由得讓人不把心思多放一些在“自我包裝”上。于是，簡(jiǎn)歷越寫越長(zhǎng)，花樣越搞越多就成了一種“時(shí)尚”。殊不知，這些費(fèi)盡心思為自己“加分”的行為，適得其反，恰恰是在用人單位負(fù)責(zé)人心目中為自己“扣分”，而且搞不好，這種“扣分”真的是印象深刻的了，負(fù)責(zé)人可能會(huì)牢牢記住這個(gè)簡(jiǎn)歷花哨的學(xué)生，一定不錄用。
面試問答
即使是最優(yōu)秀的hr，在對(duì)應(yīng)屆生進(jìn)行面試時(shí)，都會(huì)感到些許茫然：?jiǎn)柌坏焦ぷ鹘?jīng)驗(yàn)；沒有referencecheck可以提供；所學(xué)專業(yè)知識(shí)與實(shí)際需要脫節(jié)；有些畢業(yè)生甚至不知道自己的興趣所在；再加上畢業(yè)生的心態(tài)不穩(wěn)定---急功近利者，妄自菲薄者，眼高手低者都大有人在。所以，很多公司都開始使用competency(勝任力)來(lái)進(jìn)行評(píng)估。
有必要先介紹一下何謂competency勝任力。勝任力是一種可以被觀察到的行為，這種行為在成功人士身上表現(xiàn)得更多，更頻繁，取得的成果也更大。如果用海上冰山作比喻，則水面上的十分之一就是這種勝任力，而水面下的十分之九就是我們的知識(shí)、技能、態(tài)度、價(jià)值觀。你如果在面試時(shí)問：您是否會(huì)認(rèn)真執(zhí)行公司的每一項(xiàng)規(guī)定，答案肯定是“愿意”，而這種問題在我們看來(lái)就是無(wú)效問題。所以在我們公司，所有的問題都要求盡量給出一個(gè)實(shí)際的事例。
好了，回到我們的主題----應(yīng)屆生在參加面試時(shí)如何有技巧的回答一系列的問題。
開始之前務(wù)必記?。?/p>
黃金法則：80/20---你要承擔(dān)起80%的談話而面試官只會(huì)說(shuō)20%。
白金法則：你必須試著控制面試的節(jié)奏和話題。
鉆石法則：對(duì)于沒有把握的問題，拋回給面試官。
自我介紹
這似乎是必答題。不要以為這很容易。如果你用一分鐘來(lái)重復(fù)你的簡(jiǎn)歷，恭喜你，你的印象加分沒有了！建議你最多用二十秒鐘介紹自己的姓名、學(xué)校、專業(yè)。然后話鋒一轉(zhuǎn)，引出自己的優(yōu)勢(shì)或強(qiáng)項(xiàng)。一定要在最短時(shí)間內(nèi)激發(fā)起面試官對(duì)你的好感，或者至少是興趣。
成功的模式可以是：我叫xxx，英文名字xxx，xx省xx市人，今年6月將從xx學(xué)校xx專業(yè)本科(?？?畢業(yè)。除了簡(jiǎn)歷上您看到的介紹，我愿意特別說(shuō)一下我在xxx方面的特長(zhǎng)/我最大的特點(diǎn)是……(給出事例)。正是基于對(duì)自己這方面的自信，使我有勇氣來(lái)應(yīng)聘貴公司的xxx這一職位。(看表)一分鐘到了，希望我沒有超時(shí)。(很陽(yáng)光的微笑)
如果面試官不是eq太低，你的最后一句話應(yīng)該會(huì)使他放松和微笑。資歷嫩一點(diǎn)的還會(huì)接著問：“為什么你會(huì)這么認(rèn)為呢？”如果他真的這么問你，bingo!你完全有機(jī)會(huì)操縱這次面試！
你為什么會(huì)選擇你目前學(xué)習(xí)的專業(yè)呢？
這是應(yīng)屆生經(jīng)常會(huì)被問到的一個(gè)問題。千萬(wàn)當(dāng)心，這個(gè)問題的目的是考察你的decisionquality這一項(xiàng)勝任力，所以不要簡(jiǎn)單的說(shuō)“感興趣”或者“就業(yè)前景樂觀”等。給大家一個(gè)成功的范例(同樣適用于諸如‘您所做過的一個(gè)成功/最大的決定是什么”)：
問答實(shí)錄
問：張先生，您為什么會(huì)選擇財(cái)務(wù)專業(yè)呢？
答：的確，財(cái)務(wù)已經(jīng)連續(xù)多年成為高校熱門專業(yè)，這造成了就業(yè)時(shí)無(wú)可避免的激烈競(jìng)爭(zhēng)?？僧?dāng)初我選擇財(cái)務(wù)專業(yè)時(shí)并不是單純因?yàn)樗臒衢T程度。我早就把就業(yè)目標(biāo)鎖定在蘇州工業(yè)園區(qū)的外資企業(yè)。根據(jù)我高三時(shí)搜集到的統(tǒng)計(jì)資料，園區(qū)當(dāng)時(shí)有外企xxx家，而且每年以xxx%的速度在增加。以每個(gè)公司財(cái)務(wù)部至少5個(gè)人計(jì)算(總賬，應(yīng)收應(yīng)付，稅務(wù)，出納再加上一個(gè)經(jīng)理)，加上園區(qū)的平均離職率是15%，則在我畢業(yè)時(shí)，可以有xxx個(gè)空缺。我畢業(yè)那年應(yīng)該全國(guó)有xx相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生。其中可能有10%會(huì)瞄準(zhǔn)蘇州，而我填報(bào)的蘇州大學(xué)在當(dāng)?shù)乜诒锌?，屬于中等偏上。那么，?/2的對(duì)手能被我淘汰。再加上我就在蘇州本地學(xué)習(xí)，四年中可以更早的尋求機(jī)會(huì)，所以，我很有信心的選擇了這個(gè)專業(yè)。其實(shí)，沒有哪個(gè)面試官會(huì)相信你真的作過如此縝密的調(diào)查分析，但你已經(jīng)展示了你做決策時(shí)的思路，所以可以加分。
回答技巧
應(yīng)屆生資訊網(wǎng)總結(jié)出來(lái)的一些面試形象要點(diǎn)，推薦求職者看看，尤其是應(yīng)屆畢業(yè)生，盡可能的幫助他們順利面試。求職面試技巧及注意事項(xiàng)中細(xì)節(jié)部分，那些女孩子打扮的很妖艷的那種，的確讓人容易記住，但是也很容易讓人在第一眼否定，除非招聘者別有用心，不然不會(huì)招聘這樣的女孩。
男生面試前不要喝酒、熬夜、抽煙;頭發(fā)整齊，不要太長(zhǎng)，更忌油頭粉面;戴近視眼鏡，不戴太舊鏡或太新潮的眼鏡框架;穿顏色莊重的西裝，衣褲筆挺；不穿牛仔衣褲、休閑衫等;襯衫新舊要適當(dāng)；領(lǐng)帶顏色不要太鮮艷，質(zhì)量中檔以上;皮鞋八成新以上，要擦亮。
女生則要追求“端莊大方”：頭發(fā)整齊，不染發(fā);穿職業(yè)套裝，裙子不宜太短;不穿太緊、太露、太薄衣服;指甲不染色，不帶夸張飾物；略施淡妝，切忌濃妝艷抹；不擦過多香水;穿中、高跟鞋，不穿平跟鞋、大頭鞋。
“為何想到本公司工作”幾乎是每場(chǎng)招聘必備問題，主考官意圖是想知道求職者的誠(chéng)心和熱情?；卮饡r(shí)可圍繞公司提供的難得機(jī)會(huì)、適合自己興趣和經(jīng)歷來(lái)談，讓考官知道自己有充分理由選擇這個(gè)公司。對(duì)方若是名不見經(jīng)傳的小單位或新辦企業(yè)，求職者可答：希望有幸參加創(chuàng)業(yè)過程。
在關(guān)注著裝和禮儀方面，求職者中男生往往比女生馬虎，其實(shí)細(xì)節(jié)決定成敗，男生需要照顧到的形象細(xì)節(jié)絲毫不比女生少。
關(guān)鍵詞：本科生就業(yè)；困境；對(duì)策
中圖分類號(hào)：G646 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2014）06-0249-02
背景
近幾年，隨著高校的擴(kuò)招，畢業(yè)生數(shù)量快速增加，而社會(huì)需求較少，加之相關(guān)體制等因素，出現(xiàn)了供需結(jié)構(gòu)矛盾。很多本科應(yīng)屆生未能成功就業(yè)，這成為國(guó)家、社會(huì)及家庭的沉重負(fù)擔(dān)。隨著社會(huì)對(duì)學(xué)歷的要求越來(lái)越高，本科生迫于社會(huì)壓力，繼續(xù)深造的意愿越來(lái)越強(qiáng)烈，但畢竟研究生招生規(guī)模有限，導(dǎo)致很多畢業(yè)生錯(cuò)過了重要的招聘機(jī)會(huì)。另外，當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、大學(xué)生的就業(yè)觀念、就業(yè)能力以及其他主客觀因素也給本科生的就業(yè)造成了較大壓力。鑒于此，研究高校本科生就業(yè)困境及其對(duì)策是適應(yīng)時(shí)展的要求，也是高校總結(jié)反思、開拓就業(yè)市場(chǎng)、應(yīng)對(duì)“就業(yè)寒冬”的重點(diǎn)。
一、新形勢(shì)下本科生就業(yè)困境的主要因素分析
（一）大學(xué)生就業(yè)由賣方市場(chǎng)轉(zhuǎn)為買方市場(chǎng)
我國(guó)高等教育經(jīng)過改革的高速發(fā)展，人才的存量資源已大大增長(zhǎng)，其稀缺程度正在下降。隨著高校的擴(kuò)招，畢業(yè)生人數(shù)從2003年的212萬(wàn)，2006年的413萬(wàn)，2009年的611萬(wàn)，2012年的680萬(wàn)，到2013年的699萬(wàn)，呈現(xiàn)逐年遞增趨勢(shì)，這就造成了畢業(yè)生存量的大幅上升。另一方面，隨著信息時(shí)代的到來(lái)，高層次、懂技術(shù)的人才需求急劇增加，而對(duì)無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生的社會(huì)需求逐漸減少，這就使得大學(xué)畢業(yè)生這種優(yōu)質(zhì)稀缺的人力資源逐漸地由賣方市場(chǎng)轉(zhuǎn)向買方市場(chǎng)。
（二）本科生升學(xué)欲望強(qiáng)烈造成就業(yè)時(shí)間上的錯(cuò)位
現(xiàn)如今，社會(huì)對(duì)學(xué)歷的要求越來(lái)越高，高學(xué)歷也相對(duì)能找到更好的工作，家長(zhǎng)對(duì)子女的學(xué)歷層次期望較高。在這樣的背景下，本科畢業(yè)生選擇考研的比例也大幅上升，但其中不乏許多盲目考研者，只是迫于就業(yè)壓力或者跟風(fēng)使然。由于沒有充分的準(zhǔn)備與扎實(shí)的專業(yè)學(xué)習(xí)，大多數(shù)考研者以失敗而告終。而我國(guó)考研的時(shí)間在每年的一月中旬左右，由于大多數(shù)同學(xué)把時(shí)間和精力花在復(fù)習(xí)考試上，找工作的時(shí)間就相對(duì)減少或者完全沒有。但是據(jù)觀察，每年的高校招聘會(huì)大都集中在9月、10月、11月，越往后就業(yè)的途徑和機(jī)會(huì)就相對(duì)減少。所以，考研失敗的本科畢業(yè)生與就業(yè)高峰期在時(shí)間上錯(cuò)位，導(dǎo)致良好就業(yè)機(jī)會(huì)的錯(cuò)失，造成來(lái)年應(yīng)聘壓力的增大。
（三）高校就業(yè)指導(dǎo)模式略顯單一
高校良好的就業(yè)質(zhì)量是提升就業(yè)工作水平、開拓就業(yè)市場(chǎng)、建立新型客戶關(guān)系、成就畢業(yè)生理想的平臺(tái)以及提高社會(huì)聲譽(yù)的指標(biāo)之一。但是大多高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)模式跟不上社會(huì)發(fā)展、高等教育自身發(fā)展和高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革發(fā)展的要求，還是保持著原有的開辦就業(yè)信息網(wǎng)站，定期不定期舉辦招聘會(huì)等傳統(tǒng)模式，就業(yè)工作沒有由“階段性”向“全程化”轉(zhuǎn)變，畢業(yè)生的生涯規(guī)劃教育、綜合素質(zhì)培養(yǎng)、就業(yè)能力訓(xùn)練、就業(yè)指導(dǎo)以及職業(yè)適應(yīng)教育沒有及早引起重視。這就導(dǎo)致就業(yè)過程中的一系列問題。
（四）用人單位招聘的“掐尖”現(xiàn)象
21世紀(jì)需要的是人才，企事業(yè)間最大的競(jìng)爭(zhēng)力也是人才，人才是企事業(yè)單位爭(zhēng)奪的焦點(diǎn)。隨著信息化、科技化的發(fā)展，一些企業(yè)對(duì)高專業(yè)技術(shù)、高學(xué)習(xí)能力的人才趨之若鶩，而對(duì)于成績(jī)平平，能力一般的學(xué)生則不以為然，看重實(shí)用性和低成本，而忽視了長(zhǎng)期的收益。這種“拔尖”現(xiàn)象既說(shuō)明了企業(yè)的浮躁心態(tài)和短視目光，又說(shuō)明了如今大學(xué)生的培養(yǎng)方式與社會(huì)需求脫節(jié)，表達(dá)、實(shí)踐等綜合能力以及專業(yè)設(shè)置不能滿足企事業(yè)單位的需求。
（五）就業(yè)觀念偏差造成了就業(yè)層次的虛高
以英美為主導(dǎo)的在自由主義框架下的現(xiàn)代性，在觀念上，給人們帶來(lái)了很多問題，一方面導(dǎo)致過分追求物質(zhì)，拜金主義盛行；另一方面導(dǎo)致極端自私，沒有那種“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的犧牲和奉獻(xiàn)精神。90后的就業(yè)觀就呈現(xiàn)出一些這樣的特點(diǎn)：許多大學(xué)畢業(yè)生不愿意到基層或小城市就業(yè)，不愿意到西部工作，而往較發(fā)達(dá)的沿海擠，人才浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重。本科畢業(yè)生們都想一步到位找一個(gè)體面高貴的理想工作，眼高手低、就業(yè)心態(tài)錯(cuò)亂等現(xiàn)象隨處可見，這也增加了就業(yè)工作的難度，造成了就業(yè)層次的虛高。
二、應(yīng)對(duì)當(dāng)前本科生就業(yè)困境的對(duì)策
（一）高校采取多方面措施促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)
1.實(shí)施有效職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)和就業(yè)能力培養(yǎng)。在實(shí)施較好的崗位勝任力調(diào)查的基礎(chǔ)上，了解用人單位的真實(shí)需求。對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行合理的分析與運(yùn)用，并實(shí)踐于本科生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育、就業(yè)能力建設(shè)以及課程改革上，著重培養(yǎng)被社會(huì)廣泛認(rèn)可的能力素質(zhì)。對(duì)傳統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)體系進(jìn)行革新與改良，推行全程化、市場(chǎng)化、專業(yè)化、全員化的就業(yè)工作建設(shè)，把學(xué)生的就業(yè)作為重中之重來(lái)抓，培養(yǎng)綜合素質(zhì)強(qiáng)、專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)、品德才氣高的新生代大學(xué)生。高校還應(yīng)聯(lián)合社會(huì)教育、家庭教育的力量，發(fā)揮育人合力開展就業(yè)工作。
2.把企業(yè)“引進(jìn)來(lái)”，幫學(xué)生“走出去”。本科畢業(yè)生的就業(yè)單位比較零散，固定對(duì)口的單位較少，高校要依托校內(nèi)招聘會(huì)，積極推薦學(xué)生就業(yè)，主動(dòng)聯(lián)系單位到校招聘并建立長(zhǎng)期的用人合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)就業(yè)工作的可持續(xù)發(fā)展，通過校內(nèi)資源廣泛建立與外來(lái)單位的聯(lián)系，并給予招聘單位良好的接待，讓單位賓至如歸，展示學(xué)校的美好形象。另外，可通過暑期社會(huì)實(shí)踐、建立長(zhǎng)期的實(shí)習(xí)基地、企業(yè)面對(duì)面交流會(huì)以及志愿服務(wù)等形式幫助學(xué)生走出校門，見習(xí)并服務(wù)于用人單位，一可以直接輸送適量畢業(yè)生到單位就業(yè)，二可以通過讓用人單位了解高校畢業(yè)生的高素質(zhì)、強(qiáng)能力，樹立高校的品牌，贏得良好聲譽(yù)，吸引用人單位到高校招聘人才。
3.完善就業(yè)信息平臺(tái)。沒有一個(gè)暢通、高效、及時(shí)的信息平臺(tái)，就沒有全面、科學(xué)、有效的招聘服務(wù)，從而遺漏很多寶貴的招聘機(jī)會(huì)。傳統(tǒng)的就業(yè)信息平臺(tái)是以高校就業(yè)信息網(wǎng)為主，配合以人人網(wǎng)、QQ、飛信、公共郵箱等平臺(tái)，這些平臺(tái)影響比較廣泛。但除此之外，可以組織同學(xué)成立就業(yè)工作小組，形成資源共享、信息互通、互幫互助的團(tuán)體，定期就業(yè)簡(jiǎn)報(bào)，不僅了解企業(yè)的人才需求條件，而且了解職業(yè)發(fā)展前景、平均薪資待遇等信息。在明確班級(jí)內(nèi)部同學(xué)就業(yè)意向的基礎(chǔ)上，尋找就業(yè)信息源，建立高校間的信息互通，鼓勵(lì)本校應(yīng)屆生積極參與周邊高校開展的大型招聘會(huì)，抓住機(jī)遇鍛煉自我。
4.優(yōu)化就業(yè)工作隊(duì)伍，提高專業(yè)化水平。就業(yè)工作涉及許多專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)、就業(yè)技能的培訓(xùn)以及心理健康的教育。由于從事就業(yè)指導(dǎo)工作的人員大多由政工干部和管理干部兼任，從事就業(yè)指導(dǎo)工作時(shí)間較短，缺乏系統(tǒng)的職業(yè)心理學(xué)、高等教育學(xué)、人力資源管理、咨詢學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)等方面的知識(shí)和幫助技巧、測(cè)評(píng)技巧、完善的職業(yè)倫理和法律知識(shí)、培訓(xùn)技巧、宣傳和公關(guān)技巧等專業(yè)技能，從而導(dǎo)致就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容不夠系統(tǒng)，方法不夠科學(xué)，無(wú)法滿足大學(xué)生的要求和就業(yè)形勢(shì)變幻的需要。所以建立一支高素質(zhì)、專業(yè)化、有戰(zhàn)斗力的就業(yè)工作隊(duì)伍尤為重要。
5.調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，使之適應(yīng)轉(zhuǎn)型社會(huì)的發(fā)展。目前，高校的專業(yè)設(shè)置與教學(xué)大多是沿襲了傳統(tǒng)的專業(yè)內(nèi)容，并未做與時(shí)俱進(jìn)的改良。大學(xué)生的培養(yǎng)機(jī)制脫離經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需要，是造成大學(xué)生就業(yè)困難的重要原因。一些大學(xué)的專業(yè)及課程設(shè)置有較大盲目性，專業(yè)趨同現(xiàn)象十分嚴(yán)重，造成供給嚴(yán)重大于需求[1]。這就要求及時(shí)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，使之適應(yīng)市場(chǎng)化經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，適應(yīng)用人單位的用人水準(zhǔn)，以及適應(yīng)社會(huì)大變革、時(shí)代大發(fā)展的環(huán)境。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，做好幾年來(lái)企業(yè)對(duì)人才的能力要求、品德要求、專業(yè)基礎(chǔ)要求的科學(xué)分析，做到專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和用人單位人才需求的無(wú)縫對(duì)接。
（二）大學(xué)生自身的就業(yè)能力建設(shè)
1.認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，明確就業(yè)方向。認(rèn)清當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，明確就業(yè)方向，有利于大學(xué)生擺脫盲目考研的心態(tài)，準(zhǔn)確定位自身。由于社會(huì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、國(guó)家宏觀調(diào)控、技術(shù)進(jìn)步等原因，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)對(duì)就業(yè)的拉動(dòng)作用減弱，所創(chuàng)造的就業(yè)崗位在相對(duì)減少，再加上面臨金融危機(jī)的后續(xù)影響，就業(yè)顯得更加艱難。所以本科應(yīng)屆生應(yīng)從自身實(shí)際出發(fā)，綜合考慮、權(quán)衡利弊，對(duì)自己的未來(lái)做科學(xué)合理的規(guī)劃，而不應(yīng)該有從眾心理，不尊重自身的能力和興趣愛好。就業(yè)機(jī)會(huì)稍縱即逝，一旦選擇錯(cuò)誤，機(jī)會(huì)成本較大，會(huì)對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展造成不利的影響。
2.加強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)，提高就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。用人單位招人的原則之一是人盡其才，沒有較好的專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)素養(yǎng)，等著用人單位花費(fèi)較大的成本進(jìn)行培訓(xùn)和教育，是當(dāng)前影響就業(yè)的主要因素之一。加強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)，包括熟知此專業(yè)領(lǐng)域的基本常識(shí)和原理，能用專業(yè)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題，有較好的專業(yè)底蘊(yùn)。專業(yè)素養(yǎng)作為用人單位主要考察的依據(jù)之一，應(yīng)屆生應(yīng)早做準(zhǔn)備，認(rèn)真上好每一節(jié)課，用心做好每一次實(shí)驗(yàn)，鞏固并打牢專業(yè)基礎(chǔ)，提升專業(yè)水平，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，用過硬的專業(yè)素養(yǎng)征服用人單位，以此提高自身就業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
3.開展多種形式的就業(yè)準(zhǔn)備工作。正所謂磨刀不誤砍柴工。大學(xué)生就業(yè)是一項(xiàng)需要掌握技巧性，朝著職業(yè)化邁進(jìn)的事業(yè)，這項(xiàng)事業(yè)需要經(jīng)過鍛煉、打磨后才能露出燦爛的笑臉。這就需要做充分的就業(yè)準(zhǔn)備工作，包括簡(jiǎn)潔大方的簡(jiǎn)歷制作、流暢得體的自我介紹、自信從容的面試、規(guī)范合乎禮法的禮儀等。這些環(huán)節(jié)在就業(yè)的過程中反映了一個(gè)人的綜合素質(zhì)和能力，用人單位主要通過這些來(lái)考察一個(gè)人是否適合某個(gè)崗位，也反映了應(yīng)聘者對(duì)用人單位的重視程度。
4.調(diào)整就業(yè)期望值，增強(qiáng)心理承受能力。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和某些輿論導(dǎo)向的影響下，導(dǎo)致90后大學(xué)生就業(yè)期望值偏高，在實(shí)際求職環(huán)節(jié)，學(xué)生比公司聲譽(yù)、比薪酬待遇、比工作崗位、比就業(yè)地域的盲目行為屢屢發(fā)生。這就需要我們?cè)诼殬I(yè)定位教育上發(fā)揮理性引導(dǎo)作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育和心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理承受能力，做好學(xué)生的職業(yè)定位教育。
在經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不景氣，大學(xué)生就業(yè)體制改革以及高等教育大眾化的轉(zhuǎn)型社會(huì)環(huán)境下，中國(guó)大學(xué)生本科學(xué)歷教育信號(hào)在勞動(dòng)力市場(chǎng)上開始弱化，這樣的環(huán)境造成了較大的就業(yè)困境，給大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的提高提出了挑戰(zhàn)。所以高校怎樣培養(yǎng)學(xué)生由“學(xué)業(yè)人”、“學(xué)校人”向“職業(yè)人”、“社會(huì)人”轉(zhuǎn)變，需要從高校教育管理、學(xué)生自身素質(zhì)提升以及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)鍛煉三方面進(jìn)行，努力把大學(xué)生培養(yǎng)成符合社會(huì)發(fā)展需求、符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的綜合型人才。
