發(fā)布時間：2023-02-28 15:52:01
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的高爾夫?qū)I(yè)論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
關(guān)鍵詞:高爾夫球運動;中國大陸;俱樂部;運營成本;理論體系
中圖分類號:G849.39文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編 號:1007-3612(2009)05-0024-03A Profound Analysis on Prosperity of Golf Sport in the Mainlandof China
LING Jiawei1, SHU Jingdan2
(1. Beijing Sport University, Beijing100084, China;2. China A griculture University, Beijing100091, China)Abstract: Through literature review on golf in the recent years, field work on g olf clubs in China, and interviews on professional administrators, members, coac hes and players in those clubs, it is shown that the distribution of golf course s is highly related to the economic development, the consumption level of golf i s relatively high, coaches' quality is generally low, and the players are youngwith potential. The paper analyzes the prosperity of golf in the mainland of Chi na from perspectives of policy support, declined operative cost and theoreticalsystem formation, in order to improve the current situation of golf in mainlandof China and provide evidence for its harmonious, steady and sustainable develop ment.
Key words: golf sport; mainland of China; clubs; declined operative cost ; theoretical system
高爾夫消費起源于14世紀(jì)的蘇格蘭,早期是牧羊人在戶外自娛自樂的一種游戲,后傳 入英國,至19世紀(jì)傳入印度、澳大利亞、新西蘭、加拿大、南非、泰國和美國等國。無論從 起源,還是從目前高爾夫消費來講,高爾夫消費均是一種健身運動,屬大眾體育,是一種群 眾性健身活動。1896年,中國上海高爾夫俱樂部成立,標(biāo)志著高爾夫球正式進(jìn)入中國。1931 年中國、英國和美國商人合辦高爾夫球俱樂部,在南京陵園中央體育場附近開辟了高爾夫球 場地。1984年以來,我國與外國合資,先后建設(shè)了多個高爾夫球場,這項運動才真正在中國 人心目中有了自己的地位。1985年5月24日,作為一家全國性的群眾體育組織,中國高爾夫 協(xié)會在北京正式成立。1986年1月,我國首次舉辦了“中山杯”高爾夫邀請賽。二十多年來 ,高爾夫球在中國的發(fā)展一直以來存在激烈的爭議。
1 研究對象與方法
1.1 研究對象全國各家高爾夫球俱樂部專業(yè)管理人員、會員、 教練員、球員。
1.2 研究方法
1.2.1 文獻(xiàn)綜述查閱近五年高爾夫球運動相關(guān)論文數(shù)十篇及網(wǎng) 上資料。
1.2.2 現(xiàn)場考察考察全國各俱樂部場地狀況。
1.2.3 調(diào)查訪問與全國各家高爾夫球俱樂部專業(yè)管理人員、會 員、教練員、球員直接交流。
2 結(jié) 果
2.1 中國大陸高爾夫球運動的發(fā)展現(xiàn)狀
2.1.1 高爾夫球場地狀況 根據(jù)高爾夫時代網(wǎng)的統(tǒng)計資料,截止2008年5月,我國內(nèi)地已建成的標(biāo)準(zhǔn)高爾夫球場有227個,全國31個省市自治區(qū)中,除青海省、自治區(qū)沒有高爾夫運動場外,這些場地分布 在全國29個省、市和自治區(qū)。全國內(nèi)地大約有500～1 000個高爾夫球場在建或即將完工。
由表1可見:東南沿海及京、津、翼等經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的地區(qū)占總數(shù)的72%以上,說明高爾夫運 動場在我國地域之間發(fā)展不平衡,這些地區(qū)經(jīng)濟(jì)總量以及人均GDP排名都位居全國前列,從側(cè)面反映出高爾夫與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高度相關(guān)性。
2.1.2 高爾夫球運動消費現(xiàn)狀目前,我國高爾夫球的消費價格總體上較高。最基本的支出是果嶺費,由于各高爾夫球 場或俱樂部都發(fā)售各種會籍資格,不同會籍資格,果嶺費有不同程度的優(yōu)惠,甚至可以免果 嶺費,有些球場每周有“女士日”、“球場日”、“高爾夫日”等,價格比平日優(yōu)惠。
會籍資格一般包括個人記名會員和團(tuán)體會員。各球會為促進(jìn)會籍的銷售一般還有附帶的利益 :例如個人會籍可附加眷屬或附加18歲以下子女的等,團(tuán)體會籍包括記名的和一張記名、若 干張不記名的等。
果嶺費(greenfee)是指球員下場打球時對球道、草坪的損壞,球場養(yǎng)護(hù)所必需征收的費用 。少數(shù)高爾夫球場不接待訪客,海南省的球場周末果嶺費基本與平日相同。
2.1.3 高爾夫球教練情況 教練員對高爾夫球入門者的培訓(xùn)非常重要,美國高爾夫球運動的整體實力之所以能夠稱 雄世界,其人數(shù)眾多、高水平的教練員隊伍是重要因素之一。我國教練員基本情況見下表:
由表3可見,我國現(xiàn)在共有高爾夫球教練436名。據(jù)了解:在澳大利亞作為高爾夫教練自己的 水平必須在70桿左右(18洞),除了在高爾夫?qū)W校進(jìn)行相關(guān)學(xué)習(xí)外,還要通過標(biāo)準(zhǔn)化的考試才 能上崗,美國高爾夫教練的要求在85桿以下(18洞)。國內(nèi)的高爾夫教練上崗比較容易,有的 水平在100桿左右(18洞)都可以上崗,也沒有統(tǒng)一的上崗測試。這一情況對國內(nèi)高爾夫運動 發(fā)展水平的提高是不利的,目前專業(yè)教練員急缺,教練員的整體素質(zhì)較低,對高爾夫球文化 本身了解甚少。
2.1.4 球員基本情況 根據(jù)調(diào)查訪問和查閱資料,本研究對中外高爾夫球職業(yè)球員基本情況對比見下表:
由表4可見:據(jù)不完全統(tǒng)計,我國職業(yè)球員的平均年齡與國外知名職業(yè)球員相差8.5歲。由 此可見:我國職業(yè)高爾夫球隊伍尚顯年輕,具有一定的發(fā)展?jié)摿?我國球員職業(yè)齡的年輕化 主要是因為我國高爾夫球運動起步較晚,職業(yè)程度較低,也說明我國職業(yè)高爾夫球運動水平 的提高還需要相當(dāng)大程度的發(fā)展。從高爾夫球這項運動本身的特點來說,她既是一項競技體 育運動,也是一項需要思考的腦力運動,知識水平在比賽當(dāng)中起著很重要的作用。因此,我 國高爾夫球運動的職業(yè)水平與國外相比也必然存在較大差距。
2.2 中國大陸高爾夫球運動的發(fā)展前景
2.2.1 逐漸獲得政策支持 十幾年前,由于國家對高爾夫球行業(yè)的管理政策法規(guī)尚不健全,出現(xiàn)了占用農(nóng)田開發(fā)、資金 到位不足、球場運營不良、擊球過程不守禮儀規(guī)則等現(xiàn)象,于是中發(fā)(1997)11號文件指出 “禁止征用耕地、林地和宜農(nóng)荒地出讓土地使用權(quán)用于高爾夫球場建設(shè)”,高爾夫球運動在 我國大陸的發(fā)展一度降到低谷。2003年,在宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控的背景下,“建立和諧社會,高消 費脫離國情,滋生腐敗”等道德批判使得該運動又一次受到打擊。
近年來,經(jīng)中央五部委聯(lián)合調(diào)查表明:高爾夫球項目90%以上未占用耕地或林地,同時起到 了解決就業(yè)、增加稅收、改善居住環(huán)境、改善投資環(huán)境等積極作用,高爾夫球項目的發(fā)展又 重新煥發(fā)了活力。由于國家的支持,我國大陸高爾夫球運動獲得了更多的國際間交往,與英 格蘭皇家高爾夫俱樂部合作培養(yǎng)高爾夫高級管理人才,將高爾夫球世界杯引進(jìn)大陸獲得了長 達(dá)12年的承辦權(quán),這都積極推動高爾夫球運動在中國大陸的發(fā)展。
2.2.2 運營成本逐漸下降 隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展,自主培養(yǎng)的高爾夫球?qū)ｉT人才數(shù)量和質(zhì)量的提高,過去由于土地、設(shè)計 建造、器材設(shè)備、運營管理等所呈現(xiàn)的高成本現(xiàn)象有所緩解。在經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的地區(qū),高爾 夫球人口逐漸增多,也一改過去回報周期長的特點,使得高爾夫球項目逐漸呈現(xiàn)相對良好的 運營狀況。
但是,由于我國人口總量大,人均土地資源還相對缺乏,高爾夫球場的建設(shè)基本是市場經(jīng)濟(jì) 條件下的企業(yè)行為,國內(nèi)專業(yè)技術(shù)人員及國產(chǎn)器材設(shè)備尚顯不足,因此土地成本,建造運營 成本還相對較高,造成高爾夫球運動消費與其它戶外運動相比仍然偏高。這種現(xiàn)象明顯偏離 高爾夫球運動的本質(zhì)特征,如何根據(jù)城市發(fā)展規(guī)劃,滿足人民消費需求,建造更多公益球場 ,促進(jìn)高爾夫球運動在和諧社會建立的基礎(chǔ)上健康發(fā)展是亟待研究的課題。
2.2.3 形成自己的理論基礎(chǔ) 從生理生物學(xué)來說,高爾夫球運動是低強度大運動量的有氧運動,不強調(diào)絕對力量、速度和 耐力,更需要良好的靈敏性和穩(wěn)定性。東方文化傳承中沉著、冷靜、溫和、謙遜、勤奮的特 點無疑非常適合這項運動,日本、韓國、印度等好手躋身世界頂級賽場就是最好的例證,我 國的高爾夫技、戰(zhàn)運動理論也在逐漸形成中。
我國大陸的高爾夫球管理人才群以“走出去、請進(jìn)來”的方式正在逐步形成,通過前往全國 各地實地調(diào)查、舉辦關(guān)于我國大陸高爾夫球項目建設(shè)的研討會等形式,確定適合我國大陸實 情的發(fā)展戰(zhàn)略,逐步形成政策法規(guī)、項目規(guī)劃、球場設(shè)計建造、運營管理、市場營銷等方面 的理論,加大系統(tǒng)理論教材的建設(shè),為高爾夫球運動在中國大陸的發(fā)展奠定適合國情的理論 基礎(chǔ)。我們還必須清楚地意識到:高爾夫球在中國大陸還是發(fā)展的初級階段,我們還要不斷 地向歐、美發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí),還需要不斷地實踐,以豐富、健全我們自己的理論。
3 結(jié) 論
1) 中國大陸高爾夫球現(xiàn)狀:球場分布表明高爾夫與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高度相關(guān),高爾夫球消費水 平相對較高,教練員素質(zhì)整體較低,球員隊伍尚顯年輕,具有一定的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
2) 由于有了政策的支持,我國大陸高爾夫球運動有了更多的與世界接軌的機會,有利于積 極推動高爾夫球運動在中國大陸的發(fā)展。
3) 因為我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,能夠自主培養(yǎng)的高爾夫球?qū)ｉT人才,使得運營成本逐漸下降。但 是目前的國情決定了我們的成本還是相對較高。
4) 高爾夫球運動本身的特點非常適合東方人,我們自己的理論體系正在建立,但還需要不 斷地學(xué)習(xí)、實踐、總結(jié)。
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一、中國高爾夫運動的發(fā)展現(xiàn)狀
二十世紀(jì)，高爾夫運動傳入我國，被定位為“貴族運動”首先進(jìn)駐我國東南沿海一線城市。經(jīng)過幾十年的經(jīng)濟(jì)、文化、政治發(fā)展，高爾夫仍處于起步階段。目前我國的高爾夫的消費人群大部分鎖定在商務(wù)人士這一塊，消費者大多數(shù)是高收入人群或領(lǐng)導(dǎo)層。而一般的平民百姓是沒有足夠能力消費來支付這項昂貴的“貴族運動”.但是高爾夫運動在我國還是存在很廣闊的發(fā)展空間，有很好的發(fā)展前景。
二、對比我國南方和北方高爾夫俱樂部發(fā)展特點
（一）南方高爾夫俱樂部發(fā)展特點。
1、發(fā)展速度較快。1984年，中國大陸第一個高爾夫球場——中山溫泉高爾夫球場，正式落成投入運行。1985年5月24日，經(jīng)原國家體育運動委員會批準(zhǔn)，中國高爾夫球協(xié)會正式成立。隨著高爾夫運動的春風(fēng)從東南沿海吹進(jìn)我國，南方高爾夫俱樂部發(fā)展迅速。南方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速和人民消費觀念的轉(zhuǎn)變，使高爾夫運動逐漸成為人民休閑、休息的方法之一。
2、對外資有非常大的吸引力。中國是一塊巨大的未開墾的高爾夫發(fā)展之地，巨大的市場誘惑，吸引了非常多的外資投入，興起了中外合資或中外合作共建高爾夫俱樂部的熱潮。我國南方發(fā)展較快的球場絕大多數(shù)都是由外資注入并出自國外設(shè)計師之手。
3、經(jīng)營理念與顧客群體成熟。我國南方高爾夫起步較早，俱樂部的建設(shè)與經(jīng)營日趨成熟，有相對穩(wěn)定的客戶群體。絕大多數(shù)南方高爾夫球俱樂部都是具有自己的企業(yè)文化的完整俱樂部，這些企業(yè)不僅做利潤經(jīng)營，同時也在進(jìn)行高爾夫文化的培養(yǎng)。南方優(yōu)秀球場承接大型比賽較多，知名度較高，有許多慕名而來的高爾夫愛好者，有數(shù)量相對較大的消費群體，服務(wù)和專業(yè)人員水平也是我國高球俱樂部的發(fā)展楷模。
4、地域氣候條件優(yōu)越。南方一年四季的亞熱帶氣候使得高爾夫俱樂部可以全年開放，尤其是廣州、海南一帶的俱樂部，論文格式有良好的球場環(huán)境；球場設(shè)計新穎，雨水充足，草皮維護(hù)良好，氣候適宜常年開展高爾夫球運動。
（二）北方俱樂部的發(fā)展特點。
1、起步晚，發(fā)展緩慢。改革開放以來，我國南北的經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異和消費水平差異明顯體現(xiàn)出來，北方經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，消費水平較低。高爾夫俱樂部落戶在北方也相對較晚，北京地區(qū)的高爾夫俱樂部也是即南方發(fā)展之后才興起的。北方地區(qū)的高爾夫俱樂部數(shù)量少，大部分集中在北京，導(dǎo)致球場過于密集，沒有打開北方廣大的消費市場，發(fā)展滯后。
2、專業(yè)人才短缺。我國高爾夫運動發(fā)展較快，國內(nèi)目前專業(yè)人才嚴(yán)重短缺，北方地區(qū)尤為明顯。高爾夫俱樂部缺乏相關(guān)的專業(yè)技術(shù)類和經(jīng)營管理類人才，影響了其經(jīng)營管理和服務(wù)水平。高爾夫俱樂部工作人員不僅文化層次普遍偏低，而且呈現(xiàn)非專業(yè)性。其工作人員學(xué)習(xí)過高爾夫?qū)I(yè)或接受過系統(tǒng)專業(yè)培訓(xùn)的數(shù)量少，多數(shù)管理人員對高爾夫?qū)I(yè)知識了解甚少，只是掌握管理的專業(yè)知識，并熟悉高爾夫俱樂部的管理模式。[ LunWenData.Com]
3、俱樂部運營成本過高。由于地域和氣候的原因，運營成本相對較高，影響了俱樂部的贏利能力。從俱樂部的前期策劃、場地設(shè)計規(guī)劃、土地征用到建設(shè)、草坪維護(hù)，大量工作人員的薪酬都需巨額成本，再加上管理水平跟不上以及在中國高爾夫運動被作為高消費中的娛樂消費征收20%的消費稅，這些都造成了俱樂部的運營成本居高不下。
三、北方地區(qū)高爾夫俱樂部營銷策略
在了解了高爾夫運動在我國的具體發(fā)展情況后，高爾夫俱樂部在北方市場的營銷應(yīng)該從其自身的特點入手。利用其特點來吸引高爾夫愛好者的眼球，然后讓其體驗到獨一無二的。結(jié)合高爾夫運動的產(chǎn)業(yè)化理念，提供附加的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓勞逸結(jié)合顯得更人性化。下面提供幾條適合北方高爾夫俱樂部發(fā)展的營銷策略。
（一）多種會籍標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合的營銷策略。
高爾夫是一項集健身、休閑、自然于一體的戶外運動，但是在大多數(shù)人眼里高爾夫運動的消費水平較高，這也就把一些消費者擋在了俱樂部門外。在這里，我們建議高爾夫俱樂部，落實多種會籍標(biāo)準(zhǔn)共同實施的銷售方案，不僅針對高水平消費群體，還要打開中低檔收入的高爾夫愛好者的消費市場。會籍銷售對象基本以本地為主，聯(lián)合周邊地區(qū)為輔，在客源不足的情況下，銷售除了挖掘現(xiàn)有的客戶資源外，還要積極培育自己的市場。
（二）培養(yǎng)專業(yè)人才的營銷策略。
關(guān)鍵詞:中心城市;高爾夫;普通高校;大學(xué)生
中圖分類號:G807文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1004-4590(2010)05-0106-04
Abstract:The special culture background of golf and the modern way of leisure attract more and more people join in the sport.The 31st Olympic Games in 2016 will promote greatly on the development of golf sport in our country.This paper involves in the recent literature of golf sport and researches on some universities which have already set up the course of golf. Through the above,the situation of the course of golf is learned.This paper mainly analyses on the successful experience and shortage about opening the course of golf and discusses on the feasibility and effective of opening the golf course,hoping to provide some reference on the developing of golf course in university.
Key words: Key city;Golf;Ordinary university;University student
高爾夫球起源于15世紀(jì)的蘇格蘭。當(dāng)時的牧羊人常用趕羊的棍子玩一種擊石子的游戲,比賽誰擊得遠(yuǎn)擊得準(zhǔn),這種游戲后來就演變成為高爾夫球。1860年,英格蘭舉行了最早的高爾夫球公開賽。在這一年中,印度、加拿大、新西蘭、美國等國家也相繼舉辦比賽,繼而進(jìn)行國際、洲際及至世界性的比賽?，F(xiàn)在的世界杯、英格蘭和美國公開賽這三項比賽,可以說是高爾夫運動的最高水平的競賽。2009年10月9日,國際奧委會在丹麥哥本哈根召開了第121次會議,會議通過了高爾夫成為2016年里約熱內(nèi)盧奧運會的正式比賽項目的提案,高爾夫進(jìn)入奧運會后將對我國高爾夫的發(fā)展起到非常巨大的推動作用,不僅會得到政府相關(guān)主管單位更多的政策支持,更多的經(jīng)濟(jì)扶持,也有利于這個項目在我國環(huán)中心城市普通高校的普及和發(fā)展。有學(xué)者指出,從社會產(chǎn)業(yè)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)角度來看,高爾夫運動產(chǎn)業(yè)已成為21世紀(jì)世界四大產(chǎn)業(yè)之一。美國是世界體育產(chǎn)業(yè)最發(fā)達(dá)的國家,高爾夫人口為2670萬,約占美國總?cè)丝诘?%,高爾夫產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值高達(dá)600億美元,占美國國內(nèi)生產(chǎn)總值的6%。[1]高爾夫運動產(chǎn)業(yè)以高爾夫運動場的建設(shè)與開發(fā)為主體,包含了房地產(chǎn)開發(fā)、旅游觀光、酒店服務(wù)、健身娛樂、運動器具、服裝的生產(chǎn)銷售等多個行業(yè),形成了一個較為完整、互動的體育產(chǎn)業(yè)鏈。我國高爾夫運動起步較晚,1986年,霍英東在廣東中山市修建了第一塊高爾夫球運動場,到2005年有314塊場地,目前中國的高爾夫球運動場基本上都是會員制俱樂部,從事高爾夫健身的人群大致50萬人。中心城市泛指一個地區(qū)的政治、文化、經(jīng)濟(jì)中心,城市的經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)、人們的思想意識都比其他地區(qū)超前,中心城市周邊區(qū)域往往形成為中心城市服務(wù)的環(huán)城鏈狀經(jīng)濟(jì)圈,依托中心城市的龐大市場,整合自身資源提供為城市發(fā)展服務(wù)的相關(guān)產(chǎn)業(yè)。中心城市發(fā)展的實踐證明,對國家經(jīng)濟(jì)的影響力和控制力不僅在于自身的強大,更在于中心城市都有一個支撐其發(fā)揮控制職能的高度發(fā)達(dá)的區(qū)域。中心城市不可能在一片落后的區(qū)域獨立存在,要有廣大的腹地來支撐,形成產(chǎn)業(yè)功能梯次配合。中心城市的建設(shè)都是隨著城市規(guī)模由中心向擴張,形成了規(guī)模性的空間結(jié)構(gòu)。中國大陸的高爾夫運動場地大部分建在中心城市周圍,據(jù)高爾夫時代網(wǎng)的統(tǒng)計,72%的高爾夫球場建在東南沿海城市及京津冀地區(qū)[2],這為中心城市及周邊區(qū)域的普通高校提供了開設(shè)高爾夫運動課的便利條件。
1 環(huán)中心城市高爾夫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展背景
1.1 休閑體育時代的到來
國民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長,使人們的生活水平提高。根據(jù)2007年政府工作報告顯示北京人均GDP超過7300美元,上海達(dá)到8550美元。中國社會科學(xué)院在2010年《社會藍(lán)皮書》中表示到2008年我國人均GDP已超過3000美元,2010年底將接近4000美元[3]?？芍涫杖氲脑黾?必然引起消費結(jié)構(gòu)的改變和價值觀念的轉(zhuǎn)變,勞動消費生活方式、社會交往、閑暇生活等都會發(fā)生變化。從國際經(jīng)驗看,人均3000-5000美元將是消費結(jié)構(gòu)向發(fā)展性、享受型升級的時期,休閑方式開始由物質(zhì)形態(tài)向精神形態(tài)轉(zhuǎn)軌,這也為休閑體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。2008年國家對節(jié)假日放假天數(shù)進(jìn)行了調(diào)整,增加了民族傳統(tǒng)節(jié)日的休假,人們可支配的余暇時間已達(dá)全年總天數(shù)的三分之一,使人們的休息時間更加充足;2009年8月《全民健身條例》公布實施,必將對全國全民健身事業(yè)產(chǎn)生重大的推動作用,而對面向大眾的休閑體育項目的發(fā)展也營造了很好的政策環(huán)境。我國著名休閑學(xué)者馬惠娣、劉耳的研究表明,2006年以后我國居民將進(jìn)入對自我實現(xiàn)欲望的追求,越來越多的人通過體育活動體驗休閑,這表明我國城市居民開始進(jìn)入“休閑時代”[4]。
中心城市是國家經(jīng)濟(jì)、政治、文化中心,之所以能夠起到引領(lǐng)、影響和控制的作用,一個主要特征是整體建設(shè)與發(fā)展走在全國前列,而這又與其建立的綜合創(chuàng)新體系直接相關(guān)。中心城市對全國的經(jīng)濟(jì)、政治、文化和體育等具有引領(lǐng)、影響和控制作用。但一個中心城市的建設(shè)與發(fā)展,除了受資源、環(huán)境、人口等因素制約之外,還有一些重要因素――文化、體育、價值觀、制度、管理,即軟實力的影響,中心城市建設(shè)與發(fā)展也面臨一系列的困難與挑戰(zhàn),中心城市的建設(shè)與發(fā)展除了推進(jìn)“人文城市、科技城市、綠色城市”之外,還有賴于國家整體環(huán)境的改善,以推進(jìn)中心城市的高效快速建設(shè)與發(fā)展,這種建設(shè)與發(fā)展的速度使人與人的接觸機會越來越來多,解決生活問題的方法和生活方式變得越發(fā)復(fù)雜。復(fù)雜環(huán)境的變化使人們的工作壓力較大,生活節(jié)奏較快,人們的生理和心理壓力逐步增大,人們對休閑娛樂的需求不斷增加,使人們終于認(rèn)識到當(dāng)代休閑體育的經(jīng)濟(jì)價值和社會價值。休閑體育是人們在閑暇時間里自愿借助體育活動的形式所表現(xiàn)的一種休閑生活行為方式以及這種休閑生活行為方式的休閑現(xiàn)象,是休閑的一種表現(xiàn)形式。其外延是:休閑體育包括一切以休閑為目的的體育活動和體育行為。休閑體育是整個體育運動發(fā)展到當(dāng)代的一種社會生活、人的思想境界的反映,是體育文化的時代性反映,是人類社會發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物[5]。休閑體育產(chǎn)業(yè)主要是為人們提供健身、娛樂為主的行業(yè),它的產(chǎn)生是市場的需求,休閑體育具有自由性、娛樂性、趣味性、運動性等特點,不斷吸引著更多的人參與其中,市場需要日益增長,但是產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀不能滿足人們的消費需求,尤其是中心城市人口密集,但體育設(shè)施極不完善,缺少能為大眾提供的健身場所,現(xiàn)狀與需求極不協(xié)調(diào),另一方面這也為代表著綠色、陽光、氧氣、時尚的高爾夫運動的發(fā)展迎來了契機。
1.2 高爾夫運動特征與大學(xué)體育教育功能相吻合
高爾夫運動是一項高雅的運動項目?，F(xiàn)代高爾夫運動以崇尚環(huán)境與健康、尊崇平等和禮儀、培養(yǎng)自尊與自信作為文化基礎(chǔ),該運動項目通過戶外休閑運動的方式,為其愛好者及社會各界成功人士提供了一個健身、娛樂及社交的平臺。高爾夫運動已經(jīng)成為與足球、網(wǎng)球并列的三大支柱產(chǎn)業(yè)之一。在美國,高爾夫運動在體育產(chǎn)業(yè)中排名第一位。其2008年產(chǎn)業(yè)價值已達(dá)1118億美元,其中包括:高爾夫設(shè)施404億美元,高爾夫資本投資178億美元,球手用品159億美元,以及相關(guān)的媒體、賽事、協(xié)會、慈善機構(gòu)44億美元,度假旅游234億美元,房地產(chǎn)99億美元等。僅美國高爾夫協(xié)會(USGA)主辦的美國公開賽電視轉(zhuǎn)播權(quán)收益就達(dá)5700萬美元。企業(yè)廣告收入1600萬美元。高爾夫運動是一種現(xiàn)代生活的休閑娛樂方式,也是一種一般運動難以企及和擁有的獨特的文化,它擁有自己獨具魅力的特點:(1)最回歸自然的運動。每一個高爾夫運動的場地都是一個廣闊的自然空間,都與陽光、碧水、青草、綠樹相伴,人們在那里不僅呼吸到清新的空氣而且可以放松平日里緊張的神經(jīng),減輕日常的生活壓力,回歸到寧靜的自然生活之中。(2)挑戰(zhàn)自我,陶冶情操的運動。在各種運動項目中高爾夫是唯一一項不需要裁判的體育運動項目,通過自己的約束行為進(jìn)行比賽,具有很強的誠實性和自律性。高爾夫運動不需要擊敗別人,是一項挑戰(zhàn)自我的運動,每打一次球,都會有新的體會,有更高的追求,要求球員具備良好的體能和心理素質(zhì),因此高爾夫球運動能夠磨煉人的意志,陶冶人的情操,是一項具有挑戰(zhàn)性的體育運動項目。(3)提高綜合素質(zhì)的一項體育運動。高爾夫強調(diào)文明、禮貌,表現(xiàn)在對打球者的著裝和行動上,服裝必須是專門服裝,不能是普通運動裝,一舉一動必須體現(xiàn)優(yōu)雅的紳士風(fēng)度,運動中必須講究自律、誠信,注意禮儀。高爾夫球運動不僅鍛煉了身體,而且提高人的交往能力,是一種非常好的社交活動。(4)適合終身體育的運動項目。由于項目技術(shù)特點,無論是青少年,還是老年人都可以參與到這項運動之中,享受高爾夫運動帶來的樂趣,例如,中國奧委會的功勛人物榮高棠先生在90多歲還堅持打高爾夫,鍛煉身體,享受生活。而且一旦人接觸了這項運動,都會喜歡上這個項目,終身不會放棄,這也是高爾夫運動的魔力所在。
高爾夫運動與大自然的親近性、項目特點的優(yōu)雅性、挑戰(zhàn)自我的自律性,心理追求的無止境性、項目的價值及社會功效等特點,都是這項體育運動獨具魅力的原因,而且這項體育運動所表現(xiàn)出來的鍛煉身體、增強體質(zhì),培養(yǎng)競爭意識,鍛煉心理素質(zhì),陶冶人的性情,磨煉人的意志,強調(diào)自律、誠信、禮儀,可以享受終身等特點,恰恰與大學(xué)體育教育功能相吻合,對大學(xué)生教育有著重要的意義。現(xiàn)代高爾夫運動還具有顯著的象征性和排它性的特點,成為高層會議、會展、投資等商務(wù)活動的重要軟環(huán)境要素,世界高峰會議、亞太經(jīng)濟(jì)合作會議等國際性會議召開期間,高爾夫運動都是其中一項必要的活動內(nèi)容。據(jù)專家估計,全世界商務(wù)貿(mào)易成交量的20%是在高爾夫運動場地達(dá)成協(xié)議的,中心城市是商談經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的中心,這更促進(jìn)了環(huán)中心城市高爾夫運動的發(fā)展。
1.3 高爾夫球運動參與者的社會特征
1.3.1 年齡特征
根據(jù)調(diào)查我國高爾夫運動參與者的平均年齡為41歲,正好與我國參與群眾體育鍛煉的年齡走向特征形成反差,這在一定程度上彌補了35-50歲年齡段參與運動項目不足的問題[6]。由于高爾夫運動的特點,是適合那些隨著年齡增加而體能衰退的中、青年人群參與的運動,這一現(xiàn)象在西方大眾體育發(fā)達(dá)國家已經(jīng)得到驗證(見圖1)。
1.3.2 職業(yè)特征
根據(jù)調(diào)查表明,受社會環(huán)境和經(jīng)濟(jì)條件的制約,高爾夫球運動是社會一定階層的管理者追逐的一項運動。從職業(yè)特征的結(jié)構(gòu)上看,有職業(yè)者尤其是個體經(jīng)營者或商業(yè)服務(wù)業(yè)從業(yè)者以及企事業(yè)管理崗位人員占了大多數(shù)比例。1999年加拿大進(jìn)行的市場調(diào)查顯示白領(lǐng)職業(yè)者占高爾夫運動參與者的49%,藍(lán)領(lǐng)占15%,其它占36%[7],說明高爾夫運動已經(jīng)成為一般白領(lǐng)階層休閑運動的主要內(nèi)容之一。而且絕大部分白領(lǐng)都受過普通高等教育,這也進(jìn)一步印證了在普通高校開設(shè)高爾夫運動課的觀點及可行性。
1.3.3 地域特征
在北京奧運會后中國體育發(fā)展戰(zhàn)略發(fā)生了重大轉(zhuǎn)移,即戰(zhàn)略目標(biāo)從“體育大國”向“體育強國”轉(zhuǎn)變;戰(zhàn)略重心由先進(jìn)發(fā)展競技體育轉(zhuǎn)向發(fā)展關(guān)系民生的群眾體育方向。隨著中國迅速崛起的歷史戰(zhàn)略機遇和長遠(yuǎn)戰(zhàn)略需求,中國國家大戰(zhàn)略就是旨在實現(xiàn)“富民強國與提高國際競爭力”的綜合戰(zhàn)略,其核心就是到2020年全面建設(shè)小康社會,構(gòu)建社會主義和諧社會,建成社會主義現(xiàn)代化強國,明顯提高中國的國際體育旅游產(chǎn)業(yè)的競爭力。根據(jù)調(diào)研資料顯示表明,近年來我國的高爾夫球運動主要集中在北京、天津、河北、上海、浙江、江蘇、廣東、福建、海南、山東等東部沿海省市的主要城市及云南等個別地區(qū)。受金融危機的影響,中國高爾夫運動的參與者的結(jié)構(gòu)發(fā)生較大變化,外籍球員數(shù)量下降,本國參與者人數(shù)持續(xù)增長。目前隨著我國國內(nèi)高爾夫運動參與者的不斷擴展,新建球場及新增球員已經(jīng)由省會城市轉(zhuǎn)向地級市,這表明中國高爾夫運動已經(jīng)向三級城市推廣和發(fā)展;而且以本地人群消費為主的京津唐地區(qū)、長江三角洲地區(qū)、珠江三角洲地區(qū)球場的數(shù)量和來場人數(shù)持續(xù)上升[8],由此可見在國內(nèi)高爾夫運動越來越被廣大群眾認(rèn)可,接受并參與高爾夫運動的人在不斷增多,我國高爾夫運動的發(fā)展前景勢必會越來越好。
2 影響環(huán)中心城市普通高校開設(shè)高爾夫運動課因素
2.1 我國高校高爾夫運動發(fā)展的現(xiàn)狀
高爾夫具有的深厚的文化底蘊和綠色的健身作用對當(dāng)代大學(xué)生的教育具有重要的現(xiàn)實和價值意義,越來越多的高校開始關(guān)注這項運動,1995年深圳大學(xué)成立了高爾夫?qū)W院,2003年華南理工大學(xué)建設(shè)了一個水上高爾夫練習(xí)場,這是高爾夫第一次進(jìn)入大學(xué)普通體育課,2006年廈門大學(xué)校長朱崇實提出了每個廈大學(xué)生都要學(xué)會打高爾夫球;2007年北京市大學(xué)生高爾夫球協(xié)會成立;2008年9月,首屆全國大學(xué)生高爾夫邀請賽成功舉行;2009年僅上海市就有上海體育學(xué)院體育休閑系、上海對外貿(mào)易學(xué)院、上海電力學(xué)院和上海金融學(xué)院正式開出了高爾夫選修課。另外,上海大學(xué)和上海中醫(yī)藥大學(xué)的學(xué)生高爾夫球社團(tuán)也開展得紅紅火火,學(xué)校也有今年推出選修課的計劃。2009年中國藥科大學(xué)體育教學(xué)部與南京體育學(xué)院高爾夫教練以合作的方式,在投資少、見效快的思路下開設(shè)高爾夫課程,將高爾夫項目列入研究生和本科生體育課程選修項目。在2009年高爾夫裁判考試中,暨南大學(xué)13名學(xué)生獲國家級高爾夫裁判資格,學(xué)生水平之高令RA主席阿蘭•霍金斯感到驚訝[9]。近年來武漢科技學(xué)院華網(wǎng)教學(xué)點與武漢體育學(xué)院運動學(xué)校聯(lián)合開展高爾夫球管理特色教育專業(yè),主要培養(yǎng)高爾夫教練員、球員、裁判員,球童主管、球童,定向紅蓮湖高爾夫球場、金銀湖高爾夫球場等單位就業(yè),開創(chuàng)國內(nèi)高薪就業(yè)先河。如今打高爾夫球與汽車駕駛、商務(wù)英語已經(jīng)成為社會在職人員的基本社交技能,也可以作為個人體育鍛煉項目與愛好長期進(jìn)行下去。高爾夫運動產(chǎn)業(yè)是以高爾夫球場的建設(shè)與開發(fā)為主體,包含了房地產(chǎn)開發(fā)、旅游、酒店、健身娛樂等服務(wù)業(yè)及服裝、器具生產(chǎn)銷售等多個行業(yè),形成了完整的產(chǎn)業(yè)鏈,需要大量了解高爾夫基礎(chǔ)知識的相關(guān)人才。調(diào)研中許多俱樂部經(jīng)理明確表示非常喜歡會打高爾夫球的普通大學(xué)生加入到俱樂部,因為他們有較高的素質(zhì),又了解行業(yè)基本知識,從事俱樂部工作上手較快。如何客觀評價高爾夫球在我國發(fā)展尤其是在高校發(fā)展的必要性和可行性十分重要。
2.2 影響環(huán)中心城市普通高校開設(shè)高爾夫課的因素
2.2.1 人們觀念中對高爾夫的認(rèn)識
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),只要聽到“高爾夫球運動”這六個字,幾乎所有的人觀念里都與貴族運動聯(lián)系到一起,正是這個原因,許多學(xué)校對開設(shè)高爾夫運動課心有疑慮。的確,高爾夫球球運動場在中國的成本是較高的,要想從事高爾夫球運動沒有一定的經(jīng)濟(jì)投入是不可能的,這也是作者選取環(huán)中心城市高校的原因所在。但是任何一項運動都有一個發(fā)展周期,現(xiàn)在歐美許多國家都已實現(xiàn)高爾夫運動平民化,例如美國已經(jīng)擁有12000個高爾夫球場,英國擁有2000多個高爾夫球場,澳大利亞有1400個高爾夫球場,平均一萬人擁有一個球場,800萬人口的瑞典擁有500個高爾夫場,人口僅500萬的丹麥,擁有300多個高爾夫場等等。這些國家的高爾夫運動非常普及,在公共球場打球的費用非常低[10],和國內(nèi)的羽毛球費用相仿;即使我們的近鄰國家日本、韓國、新加坡等國的高爾夫運動也發(fā)展很快(見圖2圖3)。
近年來,隨著高爾夫運動在中國的發(fā)展,高爾夫運動已經(jīng)有了平民化,大眾化的趨勢,這表現(xiàn)在很多方面,隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展,自主培養(yǎng)的高爾夫?qū)ｉT人才數(shù)量和質(zhì)量的提高,過去由于運營管理、器材設(shè)備所呈現(xiàn)的高成本現(xiàn)象有所緩解,相信隨著我國經(jīng)濟(jì)實力的提高和公共球場的增多,高爾夫運動也會進(jìn)入普通城市居民的生活當(dāng)中,所以高爾夫只是一項正常的運動,是一種獨特的文化。
2.2.2 政策的支持及管理層的重視程度
過去由于國家對高爾夫運動行業(yè)管理政策法規(guī)不健全,出現(xiàn)了占用農(nóng)田開發(fā),球場運營不良等現(xiàn)象,經(jīng)過近幾年國家執(zhí)法機關(guān)的整頓治理,經(jīng)中央五部委聯(lián)合調(diào)查表明,90%以上高爾夫項目符合標(biāo)準(zhǔn),同時起到了解決就業(yè),增加稅收,改善環(huán)境等積極作用[2],預(yù)計到2015年中國將有2700個高爾夫球場,有5000萬人參與這一運動,并將帶來1000億以上的收入。所以說高爾夫運動是一項不折不扣的朝陽產(chǎn)業(yè),在未來的社會發(fā)展中,會起到越來越重要的作用,現(xiàn)在的大學(xué)生在他們今后的事業(yè)中,很有可能會接觸到這一運動,既然學(xué)校有條件在他們在校期間提供學(xué)習(xí)條件,學(xué)校的管理層應(yīng)有發(fā)展的眼光,早一步創(chuàng)造機會幫助學(xué)生,提高教育的質(zhì)量。
2.2.3 客觀教學(xué)條件
目前開設(shè)高爾夫運動項目的高校的教學(xué)條件各不相同,少數(shù)高校有自己的練習(xí)場地,部分高校通過租賃社會上的練習(xí)場進(jìn)行教學(xué),據(jù)調(diào)查,在校內(nèi)教學(xué)時,學(xué)生不需要承擔(dān)任何費用,很多高校自建練習(xí)場地,如北京對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)在足球場邊建設(shè)了16個打籠,僅投入10萬元左右,就可以勝任高爾夫正常教學(xué);但是在校外教學(xué)時,學(xué)生每次需向練習(xí)場交納10-15元的打球費用。隨著學(xué)校對高爾夫的認(rèn)識不斷發(fā)展,有些學(xué)校已經(jīng)計劃在空閑場地建簡易練習(xí)果嶺。因為環(huán)中心城市的經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá),環(huán)中心城市帶的高爾夫運動開展也較廣泛,高爾夫運動人口較多,場地狀況較充足,所以易于開設(shè)高爾夫運動課。
2.2.4 師資隊伍的建設(shè)
休閑時代的來臨對體育教師提出了更高的要求,體育教師不僅是體育課程的設(shè)計和執(zhí)行者,而且要成為學(xué)生健康發(fā)展的指導(dǎo)者、休閑體育知識和技能的傳播者。體育老師教學(xué)能力和水平的高低是體育教學(xué)成敗的關(guān)鍵,通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)目前高校里懂得高爾夫教學(xué)的人并不多,尤其缺乏高質(zhì)量的高爾夫教師,各大高校除了草坪類教育具有專業(yè)的教師構(gòu)成,開設(shè)高爾夫課的學(xué)校授課老師大部分沒有接受專業(yè)的高爾夫教育基礎(chǔ),部分高校從社會上聘請專業(yè)教練來授課,另外動員一些教師通過自學(xué)和外出培訓(xùn)的途徑了解和掌握相關(guān)的知識和技術(shù),可以勝任目前的教學(xué)工作,但從長遠(yuǎn)的角度講我國高校高爾夫師資隊伍的建設(shè)任重道遠(yuǎn)。教育主管部門已經(jīng)意識到這一問題,北京大高協(xié)2007年舉辦了第一屆高校教師高爾夫培訓(xùn)班,目前已舉辦兩屆。高爾夫師資是影響高校開設(shè)高爾夫課的一個主要因素。
2.2.5 學(xué)生對高爾夫運動課程的認(rèn)識及態(tài)度
環(huán)中心城市是重點高校的集中地,學(xué)生的求知欲和接受新事物的能力都很強,接觸面較廣,通過調(diào)查表明,當(dāng)代大學(xué)生對高爾夫運動的認(rèn)識很少,有99%的同學(xué)沒有接觸過高爾夫運動,了解高爾夫運動的途徑選擇順序是:網(wǎng)絡(luò)、電視、報刊雜志、廣告、同學(xué)、老師,其中網(wǎng)絡(luò)是大學(xué)生了解高爾夫運動的主要途徑;79%的學(xué)生認(rèn)為有必要開設(shè)高爾夫運動課,以便順應(yīng)時展、滿足社會需求、滿足學(xué)生興趣、體現(xiàn)課程的多樣性;“了解這項運動”、“為以后工作做準(zhǔn)備”是學(xué)生們選修高爾夫運動課的目的;尤其是學(xué)習(xí)過這一項目的同學(xué)近86%的人認(rèn)為高爾夫運動精神對自己產(chǎn)生影響,其中81%的同學(xué)認(rèn)為通過高爾夫運動自己的自律性得到提高,74%的同學(xué)認(rèn)為可以培養(yǎng)誠實的品德;高爾夫運動選修課結(jié)束后94%的同學(xué)還愿意繼續(xù)練習(xí)高爾夫,并愿意向身邊的人介紹這項運動。
通過走訪調(diào)查表明隨著高爾夫運動在我國的蓬勃發(fā)展,越來越多的人認(rèn)識到高爾夫運動的鍛煉價值和教育意義,大多數(shù)大學(xué)生非常歡迎開設(shè)高爾夫運動課程。
3 結(jié)論與建議
3.1 環(huán)中心城市休閑體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展為普通高校體育課程提供了一些有特色的豐富多彩的休閑體育項目,普通高校應(yīng)順應(yīng)潮流,鼓勵和倡導(dǎo)更多的人積極參與高爾夫運動等有著深厚文化底蘊的休閑體育運動,以滿足人們?nèi)找嬖鲩L的體育文化需要。
3.2 依據(jù)高爾夫運動需求漸增與資源約束并存的基本國情,高爾夫
運動的“大眾化”在我國為時尚早,“精英化”、“區(qū)域化” 才是最
理性的市場定位。中心,城市及周邊地區(qū)是開展高爾夫球運動的適
宜地區(qū)由于不同省(市)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平存在一定差距,
因此應(yīng)選擇那些社會結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)效益、生活質(zhì)量和人口素質(zhì)比較好的、當(dāng)?shù)卣卜浅Ｖ匾曮w育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的城市(如圖4所示)。核心地區(qū)包括以上海為核心的長江三角洲地區(qū)、以深圳廣州為核心的珠江三角洲地區(qū)、以北京為核心的京津唐地區(qū);重點地區(qū)包括以濟(jì)南青島為中心的膠東半島城市帶、以成都重慶為中心的成渝地區(qū)、福建的福漳地區(qū)、湖北的江漢平原、以及南寧為中心的廣西自治區(qū)、昆明為中心的云南省、?？谌齺啚橹行牡暮Ｄ鲜?輻射地區(qū)包括湖南的長株潭地區(qū)、河南中部地區(qū)、以大連沈陽為中心的遼東半島以及貴州貴陽等經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)城市。目前我國東部省市中京津地區(qū)、長江三角洲地區(qū)、珠江三角洲地區(qū)的社會經(jīng)濟(jì)綜合水平高,體育產(chǎn)業(yè)較為發(fā)達(dá)[11],應(yīng)選擇這些城市的普通高校為核心,以經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的城市為重點,以經(jīng)濟(jì)和環(huán)境條件滿足開展高爾夫球運動的城市為輻射地區(qū),進(jìn)行高爾夫運動這一項目的推廣,普通高校肩負(fù)著推廣這一運動項目的責(zé)任。
3.3 高爾夫運動在我國起步較晚,現(xiàn)有的中等收入階層休閑體育消費習(xí)慣已漸漸形成,建議應(yīng)把高爾夫運動在校大學(xué)生作為重點爭取的目標(biāo)市場,俱樂部應(yīng)主動與高校聯(lián)合,在高校積極推廣高爾夫球運動,一方面為企業(yè)培養(yǎng)各種人才,另一方面為市場培育潛在顧客,促進(jìn)未來高爾夫球運動的發(fā)展。
3.4 目前在我國可以培養(yǎng)高爾夫運動專業(yè)人才的高等院校并不多,現(xiàn)從事高爾夫運動本科教育的教師大部分以前是從事體育教育和管理學(xué)方面教學(xué)的一線教師,所以在高校師資隊伍的建設(shè)方面我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn),這就要求已開設(shè)高爾夫運動專業(yè)的普通高校要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),盡早培養(yǎng)出一批符合國際要求的專業(yè)教師或教練(以具有CPGA資格或擁有18洞85桿以下技術(shù)能力,且了解高爾夫運動文化知識為基本條件);另一方面有計劃開設(shè)高爾夫運動課的普通高校應(yīng)積極引進(jìn)符合要求的高校高爾夫運動專業(yè)畢業(yè)生,補充師資方面的不足。
3.5 體育是一種文化,隨著我國社會多元化文化格局的形成,傳統(tǒng)的體育教育模式將被現(xiàn)代的體育教育替代,我國未來的體育教育應(yīng)同社會生態(tài)保持和諧一致,我們應(yīng)注重挖掘運動項目所包含的文化傳承,將其從潛在的“自在價值”提升為現(xiàn)實的“自為價值”。
3.6 考慮在大學(xué)城建設(shè)高爾夫運動場地。隨著大學(xué)招生規(guī)模急劇擴大,大學(xué)教育由精英型向普及型轉(zhuǎn)化;高等院校的數(shù)量和辦學(xué)規(guī)模迅速膨脹,高校大學(xué)城建設(shè)一度成為全國高校建設(shè)的熱點。據(jù)不完全統(tǒng)計.我國已有60來所大學(xué)城在建或建設(shè)完畢[12]。大學(xué)城建設(shè)大多采取了在城市邊緣地帶另辟空間,將多所大學(xué)集中一處,形成大學(xué)校園集中區(qū)的做法。一方面,由于地處城市邊緣,土地使用與市區(qū)相比較為寬松,而且高爾夫運動場地的修建可以優(yōu)化校園及城市環(huán)境,可以利用高爾夫運動場地來改造綠化那些在校園建設(shè)中產(chǎn)生的垃圾填埋場等廢棄的不可利用的土地,我國已經(jīng)有利用廢棄地建立高爾夫運動場地的成功經(jīng)驗,天津松江團(tuán)泊湖和上海市郊垃圾場都已建成高爾夫運動場或練習(xí)場。有條件的高?？梢孕藿ǜ郀柗蜻\動場地;另外,多所大學(xué)集中在一起,還可以實現(xiàn)高爾夫運動場地的資源共享。
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他調(diào)查了120個各行各業(yè)的精英人物，包括音樂家、科學(xué)家、藝術(shù)家、工程師，卻得到了一個有點令人尷尬的結(jié)論：天才無法在青少年時期發(fā)現(xiàn)。
你找不到任何一個普遍適用的指標(biāo)，暗示這個孩子將來會成才。智商測試與將來的成就，根本就沒有相關(guān)性。但是，有一個變量除外。它與個人成就的大小，呈現(xiàn)強烈的正相關(guān)關(guān)系。Benjamin Bloom教授發(fā)現(xiàn)，所有被調(diào)查的精英人物，無一不是投入大量時間，刻苦練習(xí)。成就越大的人，似乎越勤奮，鉆研業(yè)務(wù)的時間也越長。
他最后的觀點就是：天才不是天生的，而是后天訓(xùn)練出來的。
這個觀點引起了很大反響，很多學(xué)者跟進(jìn)，從事后續(xù)研究。如果愛因斯坦不是天生的，那么我們能夠訓(xùn)練出更多的愛因斯坦嗎？
1993年，邁阿密大學(xué)的Anders Ericsson教授，來到柏林音樂學(xué)院（Berlin Academy of Music），將那里的學(xué)生分成三組：普通的學(xué)生、優(yōu)秀的學(xué)生、卓越的學(xué)生。他想了解，最好的音樂家有什么共同點？
結(jié)果，唯一發(fā)現(xiàn)的共同點，還是練習(xí)時間的長短。
普通的學(xué)生，練習(xí)彈琴的時間，總計在4000小時左右；優(yōu)秀的學(xué)生，大約在8000小時左右；卓越的學(xué)生，沒有一個人低于10000小時。
他將這個發(fā)現(xiàn)寫成，題目叫做《有目的的訓(xùn)練在專業(yè)人才培養(yǎng)中的作用》（The Role of Deliberate Practice in the Acquisition of Expert Performance），網(wǎng)上可以下載到PDF文件。
2008年，暢銷書作家Malcolm Gladwell，將這篇論文寫進(jìn)了他的新書《異類：成功人士的故事》（Outliers: The Story of Success）。他概念化了原始論文的結(jié)論，宣稱存在一個“10000小時規(guī)則”（10000 hour rule），即成功至少需要10000個小時的投入。
走紅之前，甲殼蟲樂隊在酒吧中演出過10000個小時。
創(chuàng)立微軟公司之前，比爾•蓋茨編程超過10000個小時。
畫家畢加索、音樂家莫扎特、籃球運動員喬丹，都有超過10000小時的訓(xùn)練。
這本書出版后，成為《紐約時報》暢銷書排行榜的第一名。
他調(diào)查了120個各行各業(yè)的精英人物，包括音樂家、科學(xué)家、藝術(shù)家、工程師，卻得到了一個有點令人尷尬的結(jié)論：天才無法在青少年時期發(fā)現(xiàn)。
2009年，一位名叫Dan McLaughlin的人，讀到了這本書。他是一位商業(yè)攝影師，但是對自己的工作，越來越?jīng)]有興趣。他想要改變?nèi)松?。這本書啟發(fā)了他。30歲生日的那一天，2009年6月27日，Dan決定辭職，開始為變成一個職業(yè)高爾夫球手而努力。
在此之前，他幾乎沒有打過高爾夫球，甚至對這項運動都沒有太大興趣。他的計劃是，辭職以后，每天練習(xí)6個小時，一周練習(xí)6天，堅持6年，總計超過10000個小時，然后成為職業(yè)選手。他把這稱為“Dan計劃”。
所有人都覺得，這個想法太瘋狂了。Dan的父親和姐姐，都認(rèn)為他不可能成功。但是，Dan不理會。為了保證想法能付諸實施，他積攢了10萬美元，并且把房子出租出去，以便獲得穩(wěn)定的租金收入。2010年4月15日，他開始日復(fù)一日地練習(xí)，每個小時都做好記錄。
一個普通人，能不能放棄現(xiàn)在的人生，重新開始另一種人生？Dan就在做這樣一個試驗，一個從未有人做過的試驗。
在這樣的年齡（30歲），沒有任何基礎(chǔ)，從零開始練習(xí)，堅持6年，一開始就做好詳細(xì)的統(tǒng)計，并且按照科學(xué)的方法不斷調(diào)整，最終成為一個職業(yè)選手。
他能成功嗎？
Dan很清楚自己在做什么。他說：“99%的可能性，我不會成功。但是，這沒關(guān)系。我真正的目的是想看看如果不斷投入時間，一個普通人可以走多遠(yuǎn)。”
如果我能變成一個職業(yè)高爾夫球手，對于許多普通人來說，他們的人生道路就會多出許多選擇。這個試驗的結(jié)果，并不在于我個人的成敗。而是讓人們看到，人生有更多的可能。
如果我真的在某項事業(yè)上投入10000個小時，我就已經(jīng)成功了。
我在測試人類的潛力。”
他想證明“10000小時規(guī)則”背后的思想：真正決定一個人成就的，不是天分，也不是運氣，而是嚴(yán)格的自律和高強度的付出。
成功的秘密，根本不是秘密，那就是不停地做。如果你真的努力了，你會發(fā)現(xiàn)自己比想象的要優(yōu)秀得多。
Dan建立了自己的個人網(wǎng)站，并且每天更新。他正在用自己的行動驗證：即使一個普通的靈魂，只要勇于追求和拼搏，也可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
截止到2011年5月21日，他已經(jīng)練習(xí)1560個小時，還剩下8440個小時。
Malcolm Gladwell
馬爾科姆•格拉德威爾
作家，《紐約客》撰稿人。
曾是《華盛頓郵報》商務(wù)科學(xué)專欄
作家。
被《快公司》譽為“21世紀(jì)的彼得•德魯克”。
他生于英格蘭，成長于加拿大，現(xiàn)居住于紐約。他大眾所熟知的關(guān)于食品、消費者、智慧等的見解和看法，不斷探索鮮為人知的新興時尚和亞文化。2005年，他的兩部作品Tipping Point（《引爆點》）和Blink分別位居《紐約時報》暢銷書排行榜精裝本和平裝本第一名。同年，他被《時代》周刊評選為全球最有影響力的100位人物之一。
代表作：
《The Tipping Point》
《Blink》
《Outliers》
《Outliers: The Story of Success》
摘 要 本文運用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，以上海體育學(xué)院學(xué)科類專業(yè)150名學(xué)生參與休閑健身活動情況為研究對象，對當(dāng)前體育項目開設(shè)對學(xué)科類學(xué)生進(jìn)行休閑健身的影響進(jìn)行調(diào)查研究，并在此基礎(chǔ)上提出休閑健身項目調(diào)動學(xué)科學(xué)生積極性的可持續(xù)發(fā)展對策。
關(guān)鍵詞 休閑健身項目 上海體育學(xué)院 參與情況 調(diào)查 分析
一、前言
高校體育是社會體育的銜接點，目前很多高校開設(shè)了目前社會上比較流行的休閑體育項目：如網(wǎng)球、門球、臺球、保齡球、高爾夫球、攀巖等作為學(xué)生選修課程等。高校體育開展運動休閑教育，利用課內(nèi)外的學(xué)習(xí)與實踐，既能培養(yǎng)大學(xué)生對運動休閑的興趣，也可起到引導(dǎo)他們體會健康休閑、積極生活。同時，對培養(yǎng)終身體育有著積極的意義。
二、研究對象與方法
（一）研究對象
以上海體育學(xué)院學(xué)科類（經(jīng)濟(jì)管理、運動人體科學(xué)和新外學(xué)院）學(xué)生參與休閑健身情況為研究對象。
（二）研究方法
1.文獻(xiàn)資料法。根據(jù)實際情況研究的需要，在上海體育學(xué)院圖書館查閱相關(guān)書籍十余本，通過中國知網(wǎng)電子數(shù)據(jù)庫鏡像檢索體育類核心期刊相關(guān)的學(xué)術(shù)論文五十余篇。
2.問卷調(diào)查法。從上海體育學(xué)院學(xué)科類3個院系（經(jīng)濟(jì)管理、運動人體科學(xué)和新外學(xué)院）隨機各抽取50名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。發(fā)放問卷150份，回收144份，有效問卷為142份，有效回收率為94%。
3.數(shù)理統(tǒng)計法。對問卷調(diào)查所得到的結(jié)果進(jìn)行科學(xué)數(shù)理統(tǒng)計，所有調(diào)查結(jié)果運用統(tǒng)計軟件Microsoft Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。
4.邏輯分析法。通過所得數(shù)據(jù)的值和比例對其進(jìn)行分析、推理的方法。
三、結(jié)果與分析
（一）體育項目開設(shè)對學(xué)科類學(xué)生參與休閑健身人數(shù)的影響
從表1可以出，我校學(xué)科類專業(yè)男生參與率達(dá)到100%，而女生77.3%。男生參與率明顯高于女生。以上情況表明：我校學(xué)科類專業(yè)學(xué)生參與休閑健身的參與率高，熱情高漲，能積極主動地去鍛煉身體，對休閑健身非常重視，也一定程度上說明我校休閑健身項目開展的蓬勃之勢，能夠調(diào)動學(xué)科類學(xué)生注重休閑健身。
（二）體育項目開設(shè)對學(xué)科類學(xué)生體育消費的影響
我校不同年級對體育消費中，大二>大一>大三，但消費水平都在30%以上（如圖1）。結(jié)合訪談過程中得到的一些信息分析其原因是，大二的體育消費最多與學(xué)校體育項目開設(shè)有關(guān)，在這一時期，學(xué)校為學(xué)科類學(xué)生設(shè)置了俱樂部課程（高爾夫、攀巖）、小球類（網(wǎng)球、高爾夫等）、跆拳道等課程以及各種體育協(xié)會的活動參與對經(jīng)濟(jì)的要求比較高，這就形成了大二的消費水平較高的情況。
如圖2所示，學(xué)科類學(xué)生體育消費主要用于體育服裝鞋帽、體育器材上，圖2所示比賽門票和體育彩票的支出可以反映我校學(xué)科類學(xué)生在學(xué)習(xí)休息健身課程后，有參與體育消費的行為，但支出不高。說明體育項目開設(shè)雖促進(jìn)了他們參與休息健身的積極性，但有待提高。
（三）體育項目開設(shè)對學(xué)科類學(xué)生休閑健身動機的影響
體育動機是指“推動體育行為為主題的人們從事體育活動，并維持這些活動的主觀原因和心理狀態(tài)，它是人們對客觀體育需要的主觀反映[1]?！庇蓤D3可以得出，我校學(xué)科類學(xué)生參與休閑健身豐富多彩，追求目的多樣化，多數(shù)學(xué)生對于休閑健身的認(rèn)識是積極、明確的，動機是健康的。追求身心健康仍是他們參與休閑健身的主要動機。但值得注意的是仍有46.5%的學(xué)生把參與休閑健身活動做完在體育課中取得好成績的手段。
（四）體育項目開設(shè)對學(xué)科類學(xué)生休閑健身項目選擇的影響
在參與休閑健身項目上男生主要集中在籃、羽毛、乒乓、網(wǎng)球等球類項目上，而女生則主要集中在羽毛球、跑步、乒乓球、健美操等項目。不同性別所選擇的項目也有所側(cè)重，男生在籃、足球類活動選擇上明顯高于女生，而女生則在健美操、跑步、游泳等項目的選擇上明顯高于男生。男、女大學(xué)生在項目選擇上的不同，反映了男、女大學(xué)生由于生理、愛好、興趣、才能、力量的差異，尤其是跑步為女大學(xué)生的首選內(nèi)容，占到女生的 64.7%。
四、結(jié)論和建議
（一）結(jié)論
1.通過體育類選修課程，學(xué)科類學(xué)生在從教師那里獲取了基本的運動技能，激發(fā)了學(xué)科類學(xué)生參與休閑健身的興趣和自信心。
2.學(xué)校健身課程設(shè)置增加了學(xué)科類學(xué)生的體育消費，在體院這個大環(huán)境下，學(xué)生的體育消費相對較高，不僅僅局限于鞋服，運動器材，也有一些學(xué)科類學(xué)生重視與觀看體育比賽、體育報刊，購買體育彩票，構(gòu)成了體育消費多樣化的局面。
（二）建議
1.有關(guān)職能部門（教務(wù)處等）要提供一個合理的休閑健身項目開設(shè)方案，使學(xué)生有更多的選課機會，這不僅能滿足學(xué)生的需求，而且能有效提高學(xué)校體育場館的使用率。
2.學(xué)校應(yīng)該對課程考試方法和評價標(biāo)準(zhǔn)加以研究和探討，根據(jù)學(xué)生個體的差異性，開設(shè)有助于學(xué)生休閑觀形成的體育課程，有利于他們根據(jù)自己的意向選擇喜歡的項目，并制定合適的考試方式和評價標(biāo)準(zhǔn)，有利于不斷維持和發(fā)展學(xué)生體育學(xué)習(xí)動機。
3.學(xué)?？梢源罱ㄒ粋€學(xué)校術(shù)科類學(xué)生與學(xué)科類學(xué)生幫扶平臺，術(shù)科類學(xué)生帶動學(xué)科類學(xué)生課余時間參與休閑健身活動；學(xué)科類學(xué)生幫助術(shù)科類學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)、文化指導(dǎo)，這樣更加豐富了學(xué)校的休閑文化氛圍。
實踐教學(xué)模式是在現(xiàn)代教育思想或教學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過創(chuàng)設(shè)職業(yè)情境，以實現(xiàn)學(xué)生實踐能力的提高為目標(biāo)而形成的較為穩(wěn)定的、可供操作的實踐教學(xué)結(jié)構(gòu)框架或活動程序。通過對國內(nèi)多所院校的考察以及國外實踐教學(xué)模式的研究，我們總結(jié)出旅游管理專業(yè)本科階段實踐教學(xué)的“一?五?二?三模式”(表1)：
表1 旅游管理專業(yè)本科實踐教學(xué)模式構(gòu)成圖
即一個培養(yǎng)目標(biāo)、五塊實踐教學(xué)內(nèi)容、二次實踐教學(xué)循環(huán)、三種實習(xí)基地合作方式。
（一）一個培養(yǎng)目標(biāo)
張金霞認(rèn)為，培養(yǎng)“高素質(zhì)、應(yīng)用性、復(fù)合型”的旅游管理專業(yè)人才是游管理專業(yè)本科教育的重要使命，很多業(yè)界專家學(xué)者也感同身受，高素質(zhì)，何種程度為高素質(zhì)，比較抽象，應(yīng)用型和復(fù)合型相對較好理解，筆者認(rèn)為旅游管理本科教育的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)是：培養(yǎng)具有旅游管理專業(yè)相關(guān)知識，理論基礎(chǔ)扎實，實踐操作能力強，能在各級旅游行政管理部門、旅游企事業(yè)及相關(guān)單位，從事管理、技能、服務(wù)等工作的“高層次應(yīng)用性復(fù)合型人才”。
（二）五塊實踐教學(xué)內(nèi)容
1、課程實踐?，F(xiàn)在大多旅游院校旅游管理專業(yè)的課程一般由公共課、基礎(chǔ)課、專業(yè)課和實踐技能課四部分組成。汪京強認(rèn)為這四部分課程體系其比例結(jié)構(gòu)大致為公共課約占15%，基礎(chǔ)課約為30%，專業(yè)課約為40%，實習(xí)與技能約占15%。（見表2）
表2 課程體系比例
現(xiàn)在的高等學(xué)校開設(shè)的旅游院系中對于專業(yè)實踐課程的安排一般相對偏少。洛陽師范學(xué)院旅游管理本科2009年新修訂的培養(yǎng)方案如下：課內(nèi)總學(xué)時2432，課堂講授2062學(xué)時，課內(nèi)實踐370學(xué)時，課外實踐444學(xué)時，課程實踐總學(xué)時814，占總學(xué)時比例28.48%。實踐教學(xué)累計學(xué)分?jǐn)?shù)占總學(xué)分?jǐn)?shù)32.83%。（見表3）
表3洛陽師范學(xué)院旅游管理專業(yè)實踐課所占比重
明顯修正了實踐課程較少的問題。但是國外很多同類型的高校中，旅游實踐教學(xué)課時與理論教學(xué)課時的比例基本持平，中國的旅游實踐教學(xué)的革新之路則任重而道遠(yuǎn)。
2、專業(yè)見習(xí)
專業(yè)見習(xí)是結(jié)合一些專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，選取周末或者假期等時間段在老師的帶隊和指導(dǎo)下到相關(guān)景區(qū)或者企業(yè)見習(xí)。旅游行業(yè)實踐性和變化性較大，要求新生對旅游行業(yè)進(jìn)行調(diào)查，了解旅游行業(yè)的發(fā)展歷史、旅游業(yè)的地位和作用、旅游業(yè)的發(fā)展趨勢等非常有必要,首先產(chǎn)生關(guān)注旅游行業(yè)發(fā)展的基本意識和基本素質(zhì)，隨著對行業(yè)的調(diào)查了解的深入，形成對旅游行業(yè)動態(tài)變化的敏感性。其次，通過第一學(xué)年有組織的實踐安排使學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注行業(yè)發(fā)展的良好習(xí)慣，并在以后學(xué)年中能夠比較主動地進(jìn)行自我安排，比如合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)方式方法等。最后，通過行業(yè)調(diào)查能夠更加清楚地認(rèn)識旅游行業(yè)，對學(xué)習(xí)的重點與努力方向以及擇業(yè)、就業(yè)忠誠度等起著重要的指導(dǎo)作用。課程實習(xí)期間，除了專業(yè)任課老師安排一定量的參觀實習(xí)外，還要在假期安排野外集中實習(xí)。
3、校內(nèi)實訓(xùn)
校內(nèi)旅游實訓(xùn)是學(xué)校培養(yǎng)人才的基本手段。校內(nèi)旅游實訓(xùn)基地建設(shè)時應(yīng)優(yōu)先考慮學(xué)生最能受益的實訓(xùn)項目,并且要優(yōu)先考慮專業(yè)課的實訓(xùn)。比如餐飲擺臺、形體實訓(xùn)、模擬客房、模擬導(dǎo)游等。校內(nèi)實訓(xùn)，既便捷又易于操作，還節(jié)省教學(xué)經(jīng)費。其不足是不能提供真實的工作場境和氛圍，且許多高校的旅游管理專業(yè)的實驗室設(shè)施、設(shè)備老化，更新速度較慢，難以滿足社會對于實踐操作技能的需要。張龍認(rèn)為，旅游管理專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)基地可以分別建設(shè)導(dǎo)游模擬實訓(xùn)室、旅游規(guī)劃設(shè)計室、旅游電子商務(wù)實驗室、形體實訓(xùn)室、餐飲吧臺以及客房實訓(xùn)室六個實訓(xùn)室。本人認(rèn)為有條件的高校還應(yīng)該有校內(nèi)旅行社或旅行社門市部，以及星級或快捷酒店。如海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院擁有旅游策劃中心、旅游信息中心、旅游市場推廣中心、旅游表演中心、藝術(shù)設(shè)計中心、旅游產(chǎn)品設(shè)計中心等10個校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地及3D實景模擬實訓(xùn)室等現(xiàn)代電化教學(xué)設(shè)施。
4、社會實踐
在國外，很多旅游高校對社會實踐環(huán)節(jié)極為重視，對社會實踐的考核都有極為嚴(yán)格和具體的要求，如美國康納爾飯店管理學(xué)院要求學(xué)生在四年內(nèi)必須有800小時在服務(wù)行業(yè)實習(xí)的工作經(jīng)歷才能中請學(xué)士學(xué)位，還鼓勵學(xué)生在每年5月底至8月底的假期內(nèi)中請暑期工。再如，瑞士洛桑酒店管理學(xué)院要求所錄取的本科生必須要有1年以上的相關(guān)工作經(jīng)驗。如果學(xué)生之前沒有這方面的工作經(jīng)驗，學(xué)院會對其進(jìn)行半年以上的學(xué)前培訓(xùn)。社會實踐可以采取學(xué)校安排的形式，也可以采取學(xué)生自主安排的形式。學(xué)校安排的社會實踐主要是根據(jù)教學(xué)計劃以及課程設(shè)置,有重點地安排各年級的實踐教學(xué):一、二年級主要在旅游景點；三、四年級在賓館、酒店或旅行社。學(xué)生自主安排的專業(yè)實踐主要是學(xué)生利用課余時間或假期到一些旅游企業(yè)或相關(guān)單位兼職,鍛煉自己的實際工作能力、管理能力和交際能力,培養(yǎng)和磨練自己的職業(yè)個性,了解企業(yè)的各工作環(huán)節(jié)操作情況和社會動態(tài),增強適應(yīng)社會的能力。
5、綜合實踐
綜合性旅游實踐不僅培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識和技能解決旅游現(xiàn)實問題的能力，同時也是檢驗學(xué)生所學(xué)理論知識是否具有價值的重要手段。綜合性旅游實踐主要以三種形式出現(xiàn)：一是畢業(yè)論文寫作；二是專業(yè)實習(xí)；三是畢業(yè)實習(xí)。在學(xué)生畢業(yè)論文的寫作指導(dǎo)過程中，一直采取與實踐教學(xué)相結(jié)合的模式，在學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)論文選題時就對學(xué)生進(jìn)行實踐教學(xué)活動延展指導(dǎo)。實習(xí)主要是在校外實習(xí)基地如旅行社、酒店賓館等進(jìn)行專業(yè)技能、服務(wù)技能、管理能力等方面的鍛煉和培養(yǎng)。實習(xí)方式一般是在旅游企業(yè)相關(guān)部門工作人員帶領(lǐng)下，參與到賓館酒店、旅行社的整體工作中去，在參與實踐中學(xué)習(xí)和提高。洛陽師范學(xué)院旅游系已經(jīng)建立了多個穩(wěn)定的校外實踐基地。有些同學(xué)實習(xí)期間就與用人單位簽下了工作意向。目前畢業(yè)實習(xí)迫切解決問題是：實習(xí)也大多淪為學(xué)生的頂崗實習(xí)，實習(xí)崗位較為固定，缺少輪換，內(nèi)容較為單一，很少能接觸到更高級別崗位的管理實習(xí)，如旅行社方面的實踐教學(xué)主要局限于對導(dǎo)游帶團(tuán)技能的訓(xùn)練，很少涉及到旅游線路設(shè)計、旅行社計劃調(diào)度、旅游產(chǎn)品營銷等關(guān)鍵崗位；很多酒店接納實習(xí)生主要分配客房部、餐飲部、宴會部、前廳部的一線工作，實習(xí)生擔(dān)任熟練工的角色，并且很少輪崗，更沒有讓其擔(dān)任領(lǐng)班、主管等更高級別的工作，很難深入到各實踐環(huán)節(jié)的管理流程中去。
（三）二次實踐教學(xué)循環(huán)
根據(jù)教育教學(xué)規(guī)律，把理論知識學(xué)習(xí)、實踐教學(xué)內(nèi)容、實踐教學(xué)平臺、專業(yè)技術(shù)平臺按“學(xué)習(xí)一實踐一再學(xué)習(xí)一再實踐”的兩輪循環(huán)進(jìn)行組織和合理銜接。第一輪循環(huán)：一年級學(xué)生入校后先學(xué)習(xí)通識教育課程、學(xué)科基礎(chǔ)課程，奠定學(xué)生初步的專業(yè)理論基礎(chǔ)。二年級學(xué)習(xí)專業(yè)技能課程和部分專業(yè)理論課程，并進(jìn)行基本業(yè)務(wù)技能和專業(yè)理論應(yīng)用能力的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生掌握基本業(yè)務(wù)操作技能，具備一定的專業(yè)理論應(yīng)用能力，其中穿插課程實踐、校內(nèi)實訓(xùn)、專業(yè)見習(xí)、社會實踐等實踐教學(xué)內(nèi)容，我們院系的酒店管理專業(yè)的學(xué)生于第四學(xué)期進(jìn)行第一次集中企業(yè)實習(xí)，而旅游管理專業(yè)的學(xué)生安排第五學(xué)期開始第一次企業(yè)實習(xí)，此為第一輪循環(huán)。第二輪循環(huán)：三年級學(xué)生進(jìn)行新一輪專業(yè)理論課程的學(xué)習(xí)和專業(yè)應(yīng)用能力提高訓(xùn)練，對第一輪循環(huán)所取得的理論知識與感性認(rèn)識進(jìn)行總結(jié)，加深學(xué)生對學(xué)科專業(yè)理論的認(rèn)識，進(jìn)一步提高學(xué)生的專業(yè)應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、科學(xué)思維能力和創(chuàng)新能力。四年級進(jìn)行綜合實習(xí)訓(xùn)練，加深學(xué)生對學(xué)科專業(yè)理論知識的認(rèn)識和對實踐的感受，使理論與實踐相結(jié)合并由此融會貫通，提高學(xué)生的綜合實踐能力、社會適應(yīng)能力、溝通能力、管理能力、創(chuàng)新能力等，并完成畢業(yè)論文，完成第二輪循環(huán)。此循環(huán)主要貫穿社會實踐、科研訓(xùn)練、專業(yè)技能競賽、畢業(yè)論文寫作、畢業(yè)實習(xí)等實踐教學(xué)內(nèi)容。
（四）三種實習(xí)（訓(xùn)）基地建設(shè)方式
校內(nèi)實訓(xùn)和校外實習(xí)在旅游管理本科實踐教學(xué)中扮演重要的角色。實習(xí)（訓(xùn)）基地的建設(shè)主要通過三種方式實現(xiàn)：自建、共建和他建。如山東旅游職業(yè)學(xué)院有一所80間客房的4星級實習(xí)賓館，實訓(xùn)條件一流。自賓館開業(yè)之日起，所有飯店管理專業(yè)的學(xué)生都要在這里見習(xí)一個月，很多飯店實訓(xùn)課也在這里進(jìn)行。更為特別的是，賓館對外營業(yè)，但一線員工均為見習(xí)學(xué)生，高層管理人員均為專業(yè)教師，真正實現(xiàn)了工學(xué)一體的教學(xué)模式。山東旅游職業(yè)學(xué)院也是全國為數(shù)極少的擁有國際旅行社的院校，在建的120畝地的高爾夫球練習(xí)場，是由學(xué)院提供土地，一家房地產(chǎn)公司出資建設(shè)的校企合作項目。建成后將對外經(jīng)營，同時供學(xué)院高爾夫?qū)I(yè)的學(xué)生教學(xué)使用；2010年太原旅游職業(yè)學(xué)院校外實訓(xùn)基地―后溝景區(qū)委托學(xué)院經(jīng)營,標(biāo)志著太原旅游職業(yè)學(xué)院正式接管榆次后溝景區(qū)，開啟了山西旅游院校與景區(qū)深度合作的先河，是山西旅游人才培養(yǎng)機制、校企合作新模式的有益探索；重慶工商大學(xué)旅游學(xué)院攜手重慶中旅集團(tuán)成立重慶中旅集團(tuán)工商大學(xué)門市部，讓在校生經(jīng)營運作，積累工作經(jīng)驗。除門市部經(jīng)理由熟悉行業(yè)運作的專業(yè)人士擔(dān)任外，具體業(yè)務(wù)、導(dǎo)游服務(wù)以及各項實際操作均由該院旅游管理專業(yè)學(xué)生運作。門市部設(shè)立了門店經(jīng)理、銷售專員、行政助理、導(dǎo)游等職務(wù)，除門店經(jīng)理，其他崗位均為該院校在校生設(shè)置，并可輪崗、換崗。總之，無論校內(nèi)實訓(xùn)基地，還是校外實習(xí)基地，學(xué)?？筛鶕?jù)具體情況進(jìn)行共建、自建或企業(yè)自建，學(xué)校和企業(yè)密切合作，為實踐教學(xué)提供良好的平臺。當(dāng)然好的實踐教學(xué)模式還需一定的保障條件：合理的教學(xué)計劃和課程設(shè)置；培養(yǎng)“雙師型”教師，提高教師的實踐教學(xué)水平；足夠的實踐教學(xué)經(jīng)費投入；加強校內(nèi)外實習(xí)基地建設(shè)；完善實踐教學(xué)考核制度等。
綜上所述，通過對現(xiàn)有旅游實踐教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新，構(gòu)建以能力提升為導(dǎo)向、旅游人才培養(yǎng)與旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展同步，符合“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、強能力”的培養(yǎng)原則的旅游管理專業(yè)本科“一?五?二?三”實踐教學(xué)模式，對促進(jìn)我國旅游產(chǎn)業(yè)健康有序發(fā)展，實現(xiàn)從旅游大國到旅游強國的戰(zhàn)略構(gòu)想具有重要的現(xiàn)實意義。
1993年國家體委頒布了《社會體育指導(dǎo)員技術(shù)等級制度》，對我國社會體育指導(dǎo)員的規(guī)范化建設(shè)和發(fā)展邁出了重要的一步。1995年，國務(wù)院印發(fā)《全民健身計劃綱要》，標(biāo)志著社會體育的全面發(fā)展拉開了序幕，社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)在這樣的歷史環(huán)境下應(yīng)運而生。隨著國家社會經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，人們對健康的需求也發(fā)生改變，群眾體育的組織方式多樣化，有的選擇健身俱樂部、有的選擇廣場舞、有的選擇健身協(xié)會。專業(yè)的社會體育指導(dǎo)員數(shù)量嚴(yán)重不足，國家急需培養(yǎng)大批技能全面的社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)人才，以滿足社會對健身指導(dǎo)人才的急切需求。我國社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)是在社會的迫切需求和國外大眾體育的啟迪下產(chǎn)生和發(fā)展起來的。社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)的創(chuàng)辦為國家培養(yǎng)了大量高質(zhì)量的從事社會體育工作的專門人才。
二、部分高校開拓性工作
上世紀(jì)90年代初期，部分體育院校和高等師范院校體育系在專業(yè)設(shè)置上大膽對傳統(tǒng)體育專業(yè)進(jìn)行改革。提出“以師范體育專業(yè)為主，積極發(fā)展非師范專業(yè)的發(fā)展思路”，通過實踐的辦學(xué)經(jīng)驗積累，部分體育院校與重點 本文由wWW. DyLw.NeT提供，第一 論 文 網(wǎng)專業(yè)寫作教育教學(xué)論文和畢業(yè)論文以及服務(wù)，歡迎光臨DyLW.neT高等師范院校體育系都相繼開辦體育教育專業(yè)的延伸專業(yè)，如體育康復(fù)、體育保安等，給區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)了專門的社會體育人才。部分院校開辦社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)時間：天津體育學(xué)院（1993年）、上海體育學(xué)院（1999年）、成都體育學(xué)院（1996年）、湖北大學(xué)（1999年）、山西大學(xué)（1998年）。開設(shè)了體育康復(fù)、體育保安等專業(yè)，在當(dāng)時還未規(guī)范的情況下，社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)的雛形初現(xiàn)。高等師范院校在社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)發(fā)展過程中也畫上了濃墨重彩的一筆。
三、社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)萌芽期的主要特點
上世紀(jì)90年代初期，對外開放政策帶來的經(jīng)濟(jì)改革對中國社會各行各業(yè)進(jìn)行一次全面的洗禮，傳統(tǒng)的體育院校和師范院校主要以培養(yǎng)師范專業(yè)教師為主，市場化的社會對非師范專業(yè)人才的需求逐漸超過對師范專業(yè)人才的需求。為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展帶來的人們生活方式的轉(zhuǎn)變和社會健身需求，在經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的中東部地區(qū)，一些體育院校和師范院校率先開始試辦社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)培養(yǎng)非師范專業(yè)體育人才。但是此時開辦社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)并無先例可以借鑒，參考國外社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)，結(jié)合體育教育專業(yè)辦學(xué)經(jīng)驗，各高校只能自己摸索發(fā)展。其專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)以社會體育和健身人才為主；課程體系以體育學(xué)、社會學(xué)、管理學(xué)課程為支撐；師資以體育教育專業(yè)教師為主，缺乏專業(yè)的社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)教師。
四、天津體育學(xué)院社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)的開辦情況
1993，天津體育學(xué)院與國家體委群體司合辦了我國第一個專門從事社會體育研究的機構(gòu)——天津體育學(xué)院社會體育科研所，承擔(dān)了制定《全民健身計劃綱要》的任務(wù)。為適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和全民健身活動蓬勃興起對不同體育專業(yè)人才的需求，天津體育學(xué)院在國內(nèi)率先探索論證、創(chuàng)辦社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)（?？疲?。1994，原國家教委批準(zhǔn)在體育學(xué)專業(yè)目錄中增設(shè)社會體育本科專業(yè)，試辦社會體育本科專業(yè)。天津體育學(xué)院成為全國第一所設(shè)立社會體育本科專業(yè)的高等體育院校。經(jīng)過幾年的摸索與實踐，基本形成了社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)辦學(xué)模式，在社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)師資隊伍建設(shè)、教程與教材建設(shè)、專業(yè)實驗室和實踐基地建設(shè)、學(xué)生培養(yǎng)等方面形成了一定特色。天津體育學(xué)院社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)于1997年，在國家教育部專業(yè)目錄調(diào)整中被批準(zhǔn)為正式本科專業(yè)，是全國高等體育院校社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)的創(chuàng)始者，同時也為我國其他高校社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)的建立提供了最初的辦學(xué)模式和思路，為促進(jìn)全民健身事業(yè)的快速發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。
天津體育學(xué)院社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)的課程設(shè)置：本專業(yè)本科學(xué)生修業(yè)年限為4年，將在4年內(nèi)完成專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、選修課以及實習(xí)實踐、論文等學(xué)業(yè)任務(wù)，為深化專業(yè)教學(xué)與社會接軌，專業(yè)課的設(shè)置會根據(jù)社會的實際需求逐年調(diào)整，主要專業(yè)課程有：運動生理學(xué)、運動解剖學(xué)、運動心理學(xué)、器械健身、健身健美操、高爾夫、網(wǎng)球、水中健身、瑜伽、街舞、體質(zhì)測評與運動處方、健身俱樂部經(jīng)營管理等。
五、天津體院學(xué)院社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)特色：
1.確定了為體育健身市場服務(wù)的專業(yè)方向，專業(yè)定位與發(fā)展順應(yīng)了體育健身市場需求。
2.通過改革與建設(shè)，使專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的定位更加準(zhǔn)確、更符合社會需求，構(gòu)建出了一套符合社會需求、科學(xué)合理、 本文由wWW. DyLw.NeT提供，第一 論 文 網(wǎng)專業(yè)寫作教育教學(xué)論文和畢業(yè)論文以及服務(wù)，歡迎光臨DyLW.neT特色鮮明的復(fù)合型人才培養(yǎng)方案。
3.教師年齡、學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)更趨合理，知識結(jié)構(gòu)和實踐能力更加符合并適應(yīng)社會需求，師德和教學(xué)與科研水平顯著提高，師資隊伍整體進(jìn)一步得到優(yōu)化。
4.實踐教學(xué)條件得到進(jìn)一步改善和加強，實踐基地建設(shè)和實踐環(huán)節(jié)改革取得新突破，在學(xué)生實踐能力培養(yǎng)方面發(fā)揮更大的功能作用。
5.人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升。畢業(yè)生在本領(lǐng)域就業(yè)率、就業(yè)層次和用人單位的認(rèn)可度受到社會的高度認(rèn)可，畢業(yè)生供不應(yīng)求。
參考文獻(xiàn)：
“蟀哥”之家
走進(jìn)李世均的家,便大開眼界。墻上掛的字、畫、照片琳瑯滿目,無不與蟋蟀有關(guān)。
寬敞的蟲房里101只蟋蟀盆一字排開,里面裝著各種精心喂養(yǎng)的蟋蟀;墻上掛的一幅《戲蛐圖》十分引人注目,“修心養(yǎng)性勝百草,老翁此刻是孩童。”他指著畫上的兩句詩說:“這便是我們這批文化人蟲友的玩蟲心態(tài)?！?/p>
現(xiàn)在位于南郊西渡的家,是李世均為了養(yǎng)蟲方便,在前幾年房價低的時候買的。兩套復(fù)式房子并將其打通,樓上樓下,約400平方米。家里有一只直徑1.8米的特大圓臺面,蟲友們常來圍桌聚會。匯聚在他周圍的蟲友近50人,其中有出版社社長、大學(xué)教授、法官等,年齡最大的60多歲,最年輕的20多歲。他們經(jīng)常在一起品茗飲酒、玩斗蟋蟀。
盡管路途遙遠(yuǎn),同道者仍然喜歡聚集到“蟀哥”家里聆聽高論,組織比斗,加上賢內(nèi)助李夫人又燒得一手好菜,每次去不僅切磋了蟲藝,還能大快朵頤,真是其樂無窮,而李世均總是來者不拒,熱情接待。
“我們斗蟲搞友誼賽,從不賭博,氣氛輕松愉快,得勝的蟲主面露興奮,揮揮拳頭,斗輸?shù)南x主輕輕搖頭。隨后大家一起仔細(xì)端詳獲勝的蟋蟀,發(fā)表意見,品評琢磨?！?/p>
一直“蟀”到老
李世均是地道的老上海,更是個老頑童,也是國內(nèi)斗蟋蟀屆數(shù)一數(shù)二的專家,可他并不喜歡別人叫他專家,“老頑童就挺好的?！弊苑Q“玩齡”近60年的李世均從小就在老城隍廟一帶看大人們斗蟋蟀,自此便一發(fā)不可收拾。
1985年,李世均到上海交大人文學(xué)院當(dāng)攝影教授,“以前都不好意思和人家提蟋蟀這事兒,自己是大學(xué)教授,也算是有文化的人。按照常規(guī)的觀念,是不能碰這些(斗蟋蟀)東西的?！睕]想到高級知識分子里也有好多“蟲友”,這一下子他痛痛快快地玩瘋了,光蟋蟀盆家里就擺了幾百個。這下子,李世均才算正式出名。
2003年,由李世均等人組成的“上海蟲友隊”,在蘇州“新世紀(jì)全國蟋蟀大獎賽”上,經(jīng)過16個省市代表隊的激烈對決,最終勇奪冠軍,次年又獲得全國亞軍。李世均憑借高級攝影師的專業(yè)優(yōu)勢,把奪冠經(jīng)過自費編錄成一盤VCD,隨同其專著分送蟲友們共享。
后來,上海滬西工人文化宮花卉藝術(shù)苑經(jīng)理受李世均感染,特地騰出房子,開辟“西宮蟋蟀草堂”,供李世均和蟲友們免費為群眾看蟲、評蟲、斗蟲,堅持提倡文明玩蟲,開全市群眾蟋蟀活動先河,數(shù)家電視臺均派記者前來采訪報道。李世均說,歡迎廣大蟲友前來切磋交流,惟一的前提是:謝絕賭博。
2005年9月,美國加州大學(xué)人類學(xué)教授休萊佛士幾經(jīng)周折找到李世鈞,一同切磋“蟲技”。
萊佛士教授之所以要急切聯(lián)系李世鈞,因為他正著手撰寫一本關(guān)于人類與昆蟲關(guān)系的著作。早前,他已在亞洲、非洲等許多國家考察過,這次來是來專門考察中國的“蟋蟀”文化。
李世鈞有問必答,還拿出許多珍藏的古書給萊佛士,對方感覺收獲頗豐:“沒想到蟋蟀這么有趣,有那么多講究!我覺得自己責(zé)任重大,回國后要把中國的蟲文化作為專門的章節(jié)寫入他即將出版的新書?！?/p>
對于外界的各種評價,李世鈞似乎并不放在心上。他說,現(xiàn)在都已是退休了,研究“蟋蟀”文化就是自己最大的愛好。
玩出蟲文化
和大多數(shù)喜歡玩蟲的人不同,李世均除了“玩”蟲,更把對蟋蟀的研究當(dāng)成一門學(xué)問,“我玩蟋蟀比鉆研攝影專業(yè)技術(shù)還要刻苦?！备鶕?jù)自己多年的養(yǎng)蟲經(jīng)驗,李世均分別著有《中華斗蟋鑒賞》、《中華蟋蟀五十不選》、《民間傳世―――上品蟋蟀108將》、《南盆窺探》等專著。在書中大膽地提出了“無人識蟲論”、 “蟲色無用論”、“蟲經(jīng)害人論”、“藥無止境論”、“十賭十輸論”等顛覆性的見解。其中,《南盆窺探》則是國內(nèi)外第一本專門研究介紹蟲具的專著,在蟋蟀文化研究方面可謂開創(chuàng)先河,填補了這一領(lǐng)域的空白,具有極高的鑒賞、收藏價值。
除了研究蟋蟀,“蟀哥”很希望能提高蟋蟀的商業(yè)價值,讓一部分農(nóng)民走出田地,靠蟋蟀發(fā)家致富,這在當(dāng)時也算是“瘋”想法。2006年,“中華斗蟋蟀文化交流研討會”在崇明舉行。李世均帶著自己的論文《河南省濮陽縣中華斗蟋資源調(diào)研開發(fā)提要》出席會議,一下子轟動國內(nèi)蟋蟀屆。
在他的論文中提到,河南濮陽農(nóng)村潛藏著豐富的蟋蟀資源,可惜農(nóng)民不識蟋蟀,根本不知道養(yǎng)蟲子也是條致富路。李世均認(rèn)為:“一只精品蟋蟀最高能賣到上千元,而我們河南的農(nóng)民見到蟋蟀,一腳就下去了”。為此,他專程自費來到濮陽農(nóng)村,把如何鑒別蟋蟀、養(yǎng)蟋蟀的方法傳授給農(nóng)民?！艾F(xiàn)在,個別養(yǎng)殖戶能夠靠著蟲子年收入好幾萬呢?！?/p>