發(fā)布時間：2023-02-28 15:51:33
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的計算機教室工作計劃樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
二、計算機教室要有必要的防火、防潮、防盜、防高溫、防強光、防塵、防靜電設(shè)施，機房內(nèi)嚴禁吸煙，具備必要的計算機維修、保養(yǎng)工具和軟件。上網(wǎng)的計算機要安裝殺毒軟件，以防病毒的侵入。
三、要建立機房工作日志，及時捕捉電腦運行狀況信息，要建立故障計算機檔案，記載每臺故障計算機維修等情況。
四、要做好系統(tǒng)維護和設(shè)備保養(yǎng)工作，要嚴控外來磁盤和光盤的使用，上網(wǎng)的機房要定期進行病毒檢測和殺毒；重要文件和軟件要有備份。
五、學(xué)生上機要實行對號入座，課間不得擅自離開、互換座位，有問題舉手示意。要督促學(xué)生保持室內(nèi)安靜和清潔衛(wèi)生，嚴禁攜帶食品、飲料等進入機房，要求學(xué)生按上機操作規(guī)程操作，不得隨意更改設(shè)置、設(shè)置密碼；嚴禁私自攜帶光盤、軟盤、優(yōu)盤進入機房，嚴禁在任何計算機上私自安裝卸載、修改計算機程序。
六、計算機教室嚴禁無關(guān)人員進入，一般教師須經(jīng)本部門領(lǐng)導(dǎo)同意后按要求使用計算機房，管理人員不得擅自拆卸計算機，下班時，要關(guān)好門窗，關(guān)閉設(shè)備電源、電燈、窗簾，做好安全防范工作。
七、上機期間發(fā)現(xiàn)任何異?，F(xiàn)象，如機器故障、網(wǎng)絡(luò)故障、病毒現(xiàn)象等應(yīng)及時處理，重大問題要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報。對因未按規(guī)定要求造成計算機及設(shè)備損壞的，要查明原因，追究責(zé)任，照價賠償。
八、每天學(xué)生放學(xué)后值日生認真打掃衛(wèi)生，做到地面、黑板、電腦桌“三凈”。
九、計算機教室管理人員調(diào)入調(diào)出時，要及時做好設(shè)備清點和有關(guān)帳目等交接手續(xù)。
鄭州旅游職業(yè)學(xué)院
計算機教室管理制度（二）
一、計算機教室的日常管理工作由計算機教室管理員負責(zé)，上機人員應(yīng)支持管理員工作。
二、進人計算機教室的人員必須嚴格遵守學(xué)校關(guān)于安全工作的各項規(guī)章制度。
三、進入計算機室前要洗手換鞋或穿鞋套。
四、不準攜帶任何食品、飲料進入計算機教室，注意保持室內(nèi)清潔。
五、進入計算機教室要輕聲慢步，按位就坐，不得喧嘩。打鬧和到處走動，必須服從管理人員的管理。
六、必須在教師或管理員允許的條件下才可以開啟計算機。
七、使用機房設(shè)備要注意安全，嚴格按操作規(guī)程操作，注意愛護機房的設(shè)備，凡有損壞，照價賠償；如發(fā)觀機器有異?，F(xiàn)象請及時通知管理員，禁止擅自拆，裝硬件。
八、不得將各種軟件和任何介質(zhì)的游戲帶入室內(nèi)，杜絕游戲。一經(jīng)發(fā)觀，立即沒收，并予以相應(yīng)處罰。
九、計算機編號，指定學(xué)生上機使用。
十、離開計算機教室前請將機器恢復(fù)到開機狀態(tài)，不準直接關(guān)機。
十一、禁止對計算機的系統(tǒng)軟件進行刪改，不得傳播病毒。攻擊性程序以及有不健康內(nèi)容的文件
十二、在公共服務(wù)器上，為每個同學(xué)開設(shè)的空間，用于存放重要文件或作業(yè)。如有特殊要求請與管理員聯(lián)系。
十三、計算機教室內(nèi)的設(shè)備由專人負責(zé)，定期檢修。未經(jīng)許可，一律不準帶出機房。
十四、機房內(nèi)特別注意防火和安全用電，合理布置消防器材，教師和管理人員要會正確使用。
十五、最后離開教室的教師或管理員要負責(zé)關(guān)閉電源，關(guān)好窗、鎖好門。
計算機教室管理制度（三）
1、計算機是學(xué)校重要的教育教學(xué)設(shè)施，計算機教室是現(xiàn)代化教學(xué)的重要場所，要有專人負責(zé)管理。管理人員必須具有基本的計算機操作水平和保養(yǎng)能力。非計算機專業(yè)畢業(yè)的，要經(jīng)過上級主管部門培訓(xùn)，持證上崗。
2、計算機室要有必要的防火、防潮、防盜、防高溫、防強光、防塵、防靜電設(shè)施，具備必要的計算機維修、保養(yǎng)工具和軟件。上網(wǎng)的計算機要安裝殺毒軟盤件，以防病毒的侵入，機房內(nèi)嚴禁吸煙。
3、每學(xué)期要填寫“機房財產(chǎn)登記表”學(xué)期結(jié)束要將機器損耗、維修情況上報學(xué)校。計算機及其輔助設(shè)備和設(shè)施，要分類編號定位，逐一登記入帳。文件、教學(xué)資料、軟件和財產(chǎn)檔案要及時整理歸檔。要嚴格驗貨、損壞賠償、報廢審批手續(xù)，做到帳據(jù)齊全，帳物相符。
4、要建立工作日志或周志，要建立計算機檔案，記載每臺計算機的使用、保養(yǎng)、故障維修等情況。學(xué)期初有工作計劃，學(xué)期末有工作總結(jié)。
5、要做好系統(tǒng)維護和設(shè)備保養(yǎng)工作，雨季和假期要定時開機；要嚴控外來磁盤和光盤的使用，定期進行病毒檢測和殺毒；重要文件和軟件要有備份。
6、按要求做好課前準備，學(xué)生入室前要穿拖鞋或鞋套；學(xué)生上機要實行對號入座，課間不得擅自離開、互換座位，有問題舉手示意。要督促學(xué)生保持室內(nèi)安靜和清潔衛(wèi)生，嚴禁攜帶書包、零食、飲料、茶水等進入機房，要求學(xué)生按上機操作規(guī)程操作，不得隨意更改設(shè)置、設(shè)置密碼；嚴禁私自攜帶光盤、軟盤、優(yōu)盤進入機房，嚴禁在任何計算機上私自安裝缺載、修改計算機程序。學(xué)生離開計算機室時，要檢查設(shè)備，填寫使用記錄，學(xué)生離開計算機室后，要做好設(shè)備和資料的整理工作。
電腦室管理工作計劃
本學(xué)期立足于提高微機室管理水平，建立良好地使用、管理和教學(xué)模式，努力搞好微機室的管理工作，工作計劃如下：
一、本學(xué)期主要工作
1.微機室的常規(guī)管理
本學(xué)期要加大微機室的管理，提高自身思想認識，要求學(xué)生保持室內(nèi)衛(wèi)生，減少灰塵對微機的損壞，保證教學(xué)能順利進行。加強對微機的維護工作，提高機器的易用性，教育學(xué)生在使用過程中，應(yīng)注意保護電腦，提高對電腦的認識。加強用電安全工作，注意對用電線路的管理，防止意外事故的發(fā)生。
2.提高微機室的使用率。
繼續(xù)保持微機室的全天開放，和對教師的培訓(xùn)工作，提高教師的微機操作能力。學(xué)生在課堂中，要保證20—30分鐘的操作時間，提高課堂效率，增強學(xué)生的操作能力。除此之外，在課外活動中，也要加大學(xué)生的操作能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在操作中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，保證學(xué)生在課堂中能學(xué)到知識，學(xué)會操作。
3.提高微機教師的自身素質(zhì)及操作能力。
保證微機室能夠正常運行的前提，是要有一個能夠管理及使用微機的教師。所以，這就要求微機教師要具較高的業(yè)務(wù)能力和信息技術(shù)能力，能夠維護微機，培訓(xùn)教師，解答教師所提出的問題，保證教學(xué)能夠正常的進行下。所以，我平時要多學(xué)習(xí)這方面的知識，掌握操作技能，向深度方面發(fā)展，成為這方面的能手。
二、存在問題
在微機室日常管理工作上還存在一定不足：如平時，雖然要求學(xué)生上課佩戴鞋套，這一點大部分班級的同學(xué)都能做到，但也有部分班級的學(xué)生每次都不能達到這一要求，偶爾造成微機室內(nèi)的衛(wèi)生差；此外，個別學(xué)生有吃零食的壞習(xí)慣，進入微機室后，微機桌、板凳、主機等有縫隙的物品，都成為學(xué)生塞垃圾的地方，影響了微機室的整體面貌。
三、改進措施：
1.進入微機室的所有人員，必須嚴格遵守微機室的各項規(guī)章制度，愛護微機室內(nèi)所有的設(shè)備、用具，節(jié)約使用微機室內(nèi)的物品。
2.不斷提高管理水平和常規(guī)維修技能，確保設(shè)備完好，運轉(zhuǎn)正常，維護教室整潔、衛(wèi)生。保證設(shè)備存放處整潔、無雜物。嚴禁其他無關(guān)人員進入教室，為學(xué)生創(chuàng)造良好的
學(xué)習(xí)環(huán)境和正常的教學(xué)秩序。
3.學(xué)生及其他一切使用微機室的人員在使用微機室期間，應(yīng)保持微機室內(nèi)衛(wèi)生整潔，嚴禁在室內(nèi)吸煙、吃東西、隨地吐痰、亂扔垃圾或?qū)⒗z棄在課桌或室內(nèi)；嚴禁在微機室設(shè)備、課桌椅及墻壁上隨意刻畫、污損一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將按學(xué)校有關(guān)規(guī)定嚴肅處理。
4.嚴格執(zhí)行微機室使用登記制度，認真填寫使用記錄和管理記錄，
5.對學(xué)生進行思想道德方面的教育，從心理上提高學(xué)生的公共道德意識，共同維護好信息陣地。
總之，在工作中我將繼續(xù)努力，加強管理，爭取使工作更上一個新臺階。
電腦室管理工作計劃2
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作要點為中心，促進全校信息技術(shù)教育工作的深入開展，更好的實現(xiàn)全校信息技術(shù)教育工作管理與應(yīng)用并重的目標，進一步推進我校教育信息化進程，促進學(xué)校各項工作。結(jié)合學(xué)校發(fā)展實際，制定本學(xué)期學(xué)校電腦室工作計劃。
二、主要任務(wù)目標
1、強化學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理。
2、繼續(xù)抓好信息技術(shù)培訓(xùn)工作，使教師信息技術(shù)應(yīng)用水平達合格。
3、加強信息技術(shù)學(xué)科教研，充分培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)動手能力。
4、加強信息技術(shù)課題研究，用課題帶動應(yīng)用。
三、主要工作措施
1、加強學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理
⑴加強領(lǐng)導(dǎo)
為加強對校園網(wǎng)的管理和使用，完善相關(guān)規(guī)章制度，落實各項管理工作措施，確保網(wǎng)絡(luò)安全、通暢。
⑵健全制度，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)建設(shè)
學(xué)校為杜絕網(wǎng)絡(luò)信息安全事故發(fā)生，確保網(wǎng)絡(luò)暢通，更好的服務(wù)與學(xué)校教育教學(xué)工作，即保證網(wǎng)絡(luò)安全暢通，又要杜絕師生在網(wǎng)上聊天、打撲克、玩游戲等不良現(xiàn)象，使師生對網(wǎng)絡(luò)的使用有規(guī)可依。
⑶強化網(wǎng)絡(luò)防毒工作，重視網(wǎng)絡(luò)信息安全
結(jié)合學(xué)校實際，電腦室要配合學(xué)校，加強對師生的網(wǎng)絡(luò)信息安全教育，嚴格杜絕通過校園網(wǎng)傳播不良信息，杜絕病毒和垃圾郵件的傳播，對全校的微機每周至少查毒、殺毒一次。對出現(xiàn)重大網(wǎng)絡(luò)信息安全事故的責(zé)任教師，學(xué)校將按規(guī)定嚴肅處理。
2、采取得力措施，加強網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，滿足教學(xué)要求 搞好校級資源庫建設(shè)，使其更好地服務(wù)于教學(xué)。
3、加強信息技術(shù)學(xué)科教研，提高學(xué)生的信息技術(shù)水平，學(xué)校把信息技術(shù)納入正規(guī)的管理范疇。
（1）、做到期初有計劃，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進行下去。
（2）、加強管理，確保教學(xué)正常運行。課前檢查：要求每位學(xué)生先對號入座，并檢查好自己所用的那臺計算機的鍵盤、鼠標、顯示器、主機、桌椅等是否有損壞，有任何問題馬上報告教師，教師核實問題所在，然后才開始使用計算機。
（3）、課時監(jiān)督：上課過程中監(jiān)督好每位學(xué)生的使用情況，如有不按要求練習(xí)，而是去運行其它軟件或進行其它操作的，馬上給予批評警告，以防止學(xué)生亂刪除，亂操作，導(dǎo)致計算機系統(tǒng)崩潰現(xiàn)象。
4、建設(shè)“綠色機房”和“無游戲機房”，讓師生感受到信息技術(shù)的綠色春天建設(shè)綠網(wǎng)工程，對學(xué)校機房建立“綠色機房”，學(xué)校計劃，除上信息技術(shù)課外，每周有計劃的對學(xué)生開放，為廣大學(xué)生提供健康、安全的網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)將采取得力措施，杜絕師生玩電腦游戲，其次進行正面宣傳教育。
5、加強衛(wèi)生管理。
一、計算機類學(xué)科教學(xué)工作
徐濤老師任教的信息技術(shù)課程關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，針對中預(yù)、初一學(xué)生的學(xué)習(xí)情況差異，適時調(diào)整教學(xué)方法，重技能培養(yǎng)與信息素養(yǎng)養(yǎng)成;中專計算機課程門類較多，本學(xué)期共完成中專《信息技術(shù)》、《photoshop》、 《3DMAX》、《會計電算化》、《漢字錄入》等課程的教學(xué)任務(wù)，在信息教研組內(nèi)，針對中專學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，厭學(xué)情緒比較重的情況，采用了實例教學(xué)與任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)模式，使中專學(xué)生也學(xué)有所得。
二、教研工作
一學(xué)期以來，信息組在組內(nèi)開展了8次教研活動，基本做到了每2周一次，教研的主題涉及課堂教學(xué)、信息安全、工作交流等，較為有效地協(xié)調(diào)解決了教學(xué)工作中，學(xué)校信息工作出現(xiàn)的各種問題;同時，還積極參加上級部門組織的各種教研活動，走出去，學(xué)習(xí)其他學(xué)校好的做法。
三、設(shè)備的管理與維護工作
根據(jù)學(xué)期工作計劃確定的目標，設(shè)備完好率超過了95%，杜絕了信息設(shè)備的人為損壞。本學(xué)期更換教室投影機燈泡及光學(xué)組件6套，一定程度上改善了多媒體教學(xué)的效果;對班級電教員、信息員進行了2次培訓(xùn)，發(fā)揮他們在班級信息設(shè)備管理中作用，一學(xué)期以來班級信息設(shè)備無人為錯誤操作引起的設(shè)備損壞;本學(xué)期對班級計算機維護組織維護2次，計算機教室計算機系統(tǒng)維護2次，教師計算機統(tǒng)一維護1次。
四、技術(shù)支持與服務(wù)工作
一學(xué)期以來，對于學(xué)校信息系統(tǒng)及計算機設(shè)備使用過程中突發(fā)的一些共性問題，采取通過網(wǎng)絡(luò)信使及時相關(guān)信息予以提示的方式，為教師正確使用計算機，避免系統(tǒng)故障提供技術(shù)支持，同時，協(xié)同解決教師在信息技術(shù)使用過程中遇到的問題;為學(xué)?；蚪處熛嚓P(guān)展示活動提供信息環(huán)境布置、技術(shù)支持與技術(shù)服務(wù)，一學(xué)期以來，為諸如教師節(jié)活動、行規(guī)校復(fù)評、教學(xué)專項督導(dǎo)、元旦文藝匯演等學(xué)校工作提供了信息技術(shù)方面的服務(wù);采集各種照片、視頻信息資源超過50G，攝制課堂實錄課程10節(jié)，在閔行教育信息網(wǎng)上視頻新聞 條;順利完成綜合素質(zhì)評價工作。
五、數(shù)字學(xué)校建設(shè)專項工作
一學(xué)期以來，學(xué)校數(shù)字平臺保持了穩(wěn)定運行;搭建了北橋中學(xué)行為規(guī)范風(fēng)采展示網(wǎng);電子身份認證系統(tǒng)、門禁與考勤系統(tǒng)、文件服務(wù)系統(tǒng)、MOODLE系統(tǒng)、綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)、音樂教學(xué)平臺系統(tǒng)、黨務(wù)網(wǎng)站、行規(guī)網(wǎng)維持穩(wěn)定運行;核心數(shù)據(jù)庫做到每日備份，核心數(shù)據(jù)做到了每周備份，保證了數(shù)據(jù)資料的安全，未發(fā)生一起數(shù)據(jù)丟失事故。
xx年度學(xué)校發(fā)展性項目《數(shù)字化課程積件資源開發(fā)與應(yīng)用》已完成平臺架構(gòu)的建設(shè)，課程目錄體系也已經(jīng)基本構(gòu)建完畢，數(shù)字化資源收集基本完成，但由于本學(xué)期迎接幾項重大檢查督導(dǎo)，本項工作未能按照時間節(jié)點全部完成，數(shù)字化課程積件資源的體系化化與序列化、系列化工作還有待下學(xué)期繼續(xù)推進。
本學(xué)期，在梅校長的關(guān)心下，完成了階梯教室直播系統(tǒng)的搭建，已經(jīng)能實現(xiàn)3機位四組畫面的實時電視直播。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)年教務(wù)處工作要以黨的xx大精神、“三個代表”重要思想、社會主義榮辱觀為指導(dǎo)，嚴格遵守黨和國家的教育法律法規(guī)、教育方針，緊緊圍繞縣教育局的綜合評估方案，切實改進教育理念，強化質(zhì)量意識，明確目標，加強教育教學(xué)管理，加大教研教改的力度，引入競爭機制，為全面實施素質(zhì)教育和教研興校戰(zhàn)略、力爭使我校的教育教學(xué)質(zhì)量邁上一個新臺階而奮斗。
二、主要目標
1、加強教育教學(xué)質(zhì)量管理工作，組織好學(xué)生學(xué)科競賽、特長競賽，抓好普通年級質(zhì)量抽測，抓好畢業(yè)班工作以確保中考質(zhì)量全縣前三名、力爭全縣第一名。
2、加強師資隊伍建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、加強課程管理，全面推行素質(zhì)教育。
4、搞好學(xué)籍管理、普九和兩基工作。
5、認真做好中考報考及考試工作，力爭完成上級下達的招生任務(wù)。
6、加強實驗教學(xué)管理，搞好“三室”建設(shè)和管理工作。
7、充分發(fā)揮本校優(yōu)勢，結(jié)全實際，搞好校本教學(xué)研究。
8、加強教學(xué)常規(guī)工作。
9、積極組織開展課題研究，加強課題研究的指導(dǎo)和管理。
10、充分發(fā)揮農(nóng)遠設(shè)備，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、主要措施
1、充分發(fā)揮民主，進一步完善教學(xué)目標管理方案。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)校工作以教學(xué)質(zhì)量為中心，各項工作要服從服務(wù)于這個中心。學(xué)校將結(jié)合活工資分配方案，進一步改革和完善教學(xué)目標管理方案，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，充分調(diào)動教師的工作積極性，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展。
2、加強師生競賽管理。開學(xué)初，教務(wù)處將制定切實可行的師生競賽獎勵實施方案，通過方案來調(diào)動廣大師生參賽的積極性。對各種競賽，教務(wù)處將督促各組認真選拔人選，科學(xué)安排輔導(dǎo)，精心組織參賽，力爭取得好成績，并對取得名次的師生及時進行表彰。
3、開展各種興趣小組活動，每次活動要做到有中心、有內(nèi)容、有檢測、有反饋。通過活動，培養(yǎng)特長生和尖子生，為縣對普通年級進行抽測奠定堅實的基礎(chǔ)。
4、加強教師考勤管理，進一步完善考勤制度，規(guī)范請假行為，堅持坐班制度，坐班要簽到，每天不定期按空課表進行抽查。及時兌現(xiàn)考勤獎罰。
5、堅持教職工學(xué)習(xí)制度，積極組織教師參加縣級以上的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，鼓勵教師通過各種形式參加在職進修，不斷提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平。
6、認真執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程，開足課時，落實“減負”精神，不亂記學(xué)習(xí)資料。
7、重視音、體、美、勞技、計算機教育，本學(xué)年舉辦一次校級文藝匯演，舉辦一次田徑運動會。加強九年級體育加試項目的訓(xùn)練，確保中考體育加試取得好成績。
8、開展形式多樣的“普九”宣傳教育活動，認真做好“兩基”工作，建立入學(xué)、催學(xué)、勸學(xué)制度，采取分村分組包干的辦法，對輟學(xué)生進行全面勸學(xué)活動，并對勸學(xué)工作有成效的教師進行獎勵，以確保輟學(xué)率控制在規(guī)定范圍內(nèi)。
9、加強學(xué)籍管理，做到管理規(guī)范、檔案齊全、數(shù)據(jù)準確、及時上報。
10、加強招生宣傳，做好中考報名、考試工作，制定招生獎懲方案，目標到班、到人，規(guī)范教職工招生行為，力爭完成上級布置的各項招生任務(wù)。
11、規(guī)范圖書室、儀器室、實驗室、計算機教室、多媒體教室的建設(shè)和管理，做到有專人負責(zé)、有制度可循、有安全保障。 加強實驗教學(xué)管理，做好中考實驗操作考試項目訓(xùn)練工作，確保中考實驗操作考試取得好成績。
12、加強校本教研，充分發(fā)揮各學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，有目的、有計劃的開展以新教學(xué)理念、新課程標準、網(wǎng)上繼續(xù)教育、多媒體教學(xué)等為內(nèi)容的校本課程培訓(xùn)。開展“五個一”活動。
13、積極參加各種片區(qū)教研活動，積極參加論文評選活動。
14、進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)標準，完善教學(xué)常規(guī)檢查制度，認真落實常規(guī)檢查，采取抽查與檢查結(jié)合，并及時通報。
15、加強教研組備課組管理，督促教研組、備課組做到機構(gòu)健全，做到有計劃、有活動、有總結(jié)。每次活動要做到“四定“。
16、加強考風(fēng)考紀建設(shè)，認真組織考試。制定和完善考生守則、監(jiān)考守則、評卷守則等考試制度，每次考完后及時進行成績統(tǒng)計、質(zhì)量分析，及時解決考試中發(fā)現(xiàn)的問題。
關(guān)鍵詞：信息技術(shù);教學(xué)新方法;推進課程改革;提高工作效率
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，人們對信息的需求與日俱增，獲取和處理信息的手段也多種多樣，隨時隨地都能在各種媒體上聽到、看到我們所關(guān)注的一個主題、一個事件、一種方式、一個過程，也能將許多自己身邊的信息隨時隨地的傳送出去。信息技術(shù)迅速的向人們的生活、工作、娛樂、交往等方方面面滲透，人們越來越重視對信息技術(shù)的利用，有利于學(xué)生個性的發(fā)展，有助于培養(yǎng)學(xué)生對信息的獲取、加工和利用能力。信息的傳播和便捷為我們的工作、學(xué)習(xí)和生活帶來了許多前所未有的機遇與競爭。
在2007年春開始，在政府不斷加大對教育的投入力度，學(xué)校的信息技術(shù)設(shè)施逐漸規(guī)范、完善起來，學(xué)校教學(xué)環(huán)境逐漸好起來。學(xué)校建起了多媒體教室，計算機教室，衛(wèi)星遠程教學(xué)資源接收室等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備。自從遠程教育開通后，我們在使用的過程中了解了很多教育信息，大大開闊了視野，更重要的是它給教師的課堂教學(xué)插上了騰飛的翅膀，大大縮短了農(nóng)村教育與城鎮(zhèn)教育之間的差距，充實了課堂內(nèi)容，開拓了學(xué)生的眼界，收到了以前教學(xué)中很多地方達不到的效果，為提高農(nóng)村教育質(zhì)量提供了一個廣闊的平臺。現(xiàn)結(jié)合農(nóng)村的教學(xué)現(xiàn)狀，就遠程教育資源多年的利用談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>
一、信息技術(shù)的進入是新時期教學(xué)的新方法
作為教師，最重要的就是運用多種課堂教學(xué)手段。教師可以結(jié)合學(xué)生的實際，依據(jù)網(wǎng)絡(luò)提供的媒體資源，有選擇地運用到自己的教學(xué)課堂中。這樣可以使教師的課堂教學(xué)達到直觀、生動、有趣，寓教于樂的效果。可以說，其它資源的獲取渠道還是有不少的，惟有遠程媒體教學(xué)資源，是農(nóng)村教師很難獲得的，但是有了信息技術(shù)的進入，這些已經(jīng)比較容易獲得了。如一位老師在上《從百草園到三味書屋》一課時，利用中央電教館提供的媒體資源，很輕松地讓學(xué)生理解了作者以如詩的筆觸舒卷自如地為人們描繪了一個妙趣橫生的童心世界。同樣，也理解了三味書屋生活的無趣。事實證明，利用中央電教館提供的媒體資源，不僅讓學(xué)生很快理解了課文內(nèi)容，而且讓學(xué)生身臨其境地感受《從百草園到三味書屋》是一曲譜寫幼年往事的優(yōu)美樂章，事實證明學(xué)生對這篇課文的印象是非常深刻的。
在使用和利用遠程教育資源時，面對如此充足、精美的現(xiàn)代遠程信息資源，老師們感到非常的興奮、激動。在講課時，利用課件動畫素材制作課件，創(chuàng)設(shè)了情景，把內(nèi)容很直觀的表現(xiàn)出來，在播放時把課堂教學(xué)氛圍調(diào)動起來，引起了同學(xué)們對繪畫極大的興趣，達到美育的目的。充分利用遠程設(shè)備和資源激發(fā)學(xué)生的興趣，在不斷的藝術(shù)熏陶中，才能大面積提高學(xué)生美術(shù)知識水平，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。
二、信息技術(shù)的進入是素質(zhì)教育的新工具
多少年來，傳統(tǒng)教學(xué)以教師的語言講授為主，單一的口耳相授的教學(xué)模式，禁錮了教師的思想，限制了學(xué)生的空間。遠程教育的裝備和互聯(lián)網(wǎng)的開通，使我們的教學(xué)變得豐富多彩、生動活潑;同時，把我們所學(xué)到的知識和掌握的技能充分地應(yīng)用到教學(xué)中去，在不斷地運用和總結(jié)中，加強對于媒體與技術(shù)的理解，發(fā)揮各自的創(chuàng)造性，有機地結(jié)合起來，讓遠程教育達到最佳效果。新方式的教與學(xué)，改變了傳統(tǒng)教育方式方法，跳出了傳統(tǒng)思維的禁錮。我們可以任意的在遠程教育下直接學(xué)習(xí)和利用其他名師名校的優(yōu)質(zhì)課件，豐富了我們的教學(xué)方式方法，生動和豐富了我們的教學(xué)手段，在不斷地運用和總結(jié)中，加強了媒體與技術(shù)的理解。拓展和豐富了師生的信息資源。這么豐富的資源，對農(nóng)村的教育起到了很大的作用，也縮短了農(nóng)村學(xué)校與城市學(xué)校教育資源的差距。
三、信息技術(shù)的進入提高了教師隊伍的素質(zhì)，推進了課程改革的步伐。
國家教育部大力提倡課改，但在邊遠地區(qū)，這項工作的開展仍需一段時間，現(xiàn)代遠程教育剛好彌補了這項工作，承擔(dān)了農(nóng)村中小學(xué)實行課改的任務(wù)，所以老師們在業(yè)余時間加班加點、抓緊學(xué)習(xí)、積極探索外校優(yōu)秀教師的講課模式和管理經(jīng)驗，并運用到教學(xué)環(huán)節(jié)中，豐富了課堂內(nèi)容，轉(zhuǎn)變了教與學(xué)的角色，徹底擺脫以往的“滿堂灌”的教學(xué)模式，把課堂真正還給學(xué)生，使學(xué)生成為課堂的主人，從而縮短了城鄉(xiāng)師生間的差別，通過現(xiàn)代遠程教育使我們貧困地區(qū)的孩子直觀的學(xué)習(xí)了新的學(xué)習(xí)方法，開拓了視野，能夠在課堂上勇于發(fā)言，積極討論，給課堂活動注入了新生的活力。提高了教學(xué)質(zhì)量，樹立了學(xué)校形象。我們通過現(xiàn)代遠程教育終端站接收的資源，下載一些中學(xué)課程資源、優(yōu)質(zhì)公開課、教育法規(guī)和為農(nóng)服務(wù)的內(nèi)容，不僅方便了教師上課，而且就近的農(nóng)民也受益了。老師把教案用到課堂上，提高了教學(xué)效益，農(nóng)民了解一些科普知識。發(fā)展和提高了學(xué)生的信息技術(shù)能力。自從有了計算機教室后，不僅方便了教師的計算機學(xué)習(xí)，提高教師信息技術(shù)能力，而且學(xué)生都能掌握計算機基礎(chǔ)知識和操作能力，學(xué)生的信息素養(yǎng)得到了有效提高，大部分學(xué)生都能熟悉文檔操作、共享瀏覽資源庫中的課程資源。
四、信息技術(shù)的進入規(guī)范了學(xué)校的各項規(guī)章制度，提高了工作效率。
關(guān)鍵詞 高職高專院校；計算機教學(xué)；工作過程導(dǎo)向；項目式教學(xué)法；數(shù)據(jù)庫應(yīng)用；課程改革
中圖分類號 G718.5 文獻標識碼 A 文章編號 1008-3219（2012）14-0031-03
高職高專計算機教育以培養(yǎng)實用型人才為目的，在教學(xué)過程中應(yīng)以實踐性知識為主，理論性知識為輔。然而，囿于學(xué)生的知識范圍、對學(xué)科整體的認知能力以及源自于傳統(tǒng)本科院校的教學(xué)理念和教材等諸多因素的影響，高職教師往往很難讓學(xué)生真正地認識到學(xué)習(xí)某些課程的重要性、實用性和未來的應(yīng)用領(lǐng)域，為課程教學(xué)后期對知識進行整合留下隱患。因此，以工作過程為導(dǎo)向，進行項目式教學(xué)，明確學(xué)習(xí)目的，建立學(xué)習(xí)情景，讓學(xué)生知道為什么學(xué)，學(xué)了能干什么，必然能極大地提高高職計算機應(yīng)用專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量。
一、前期調(diào)查
以計算機專業(yè)高年級學(xué)生3個學(xué)期每學(xué)期兩個班（一為實驗班，一為參照班）的《數(shù)據(jù)庫應(yīng)用》課程改革為例開展實驗研究。對學(xué)生期望進行問卷調(diào)查，結(jié)果見表1。
二、課程調(diào)整
（一）課程內(nèi)容的設(shè)置
根據(jù)調(diào)研可知，學(xué)生更希望獲得有利于就業(yè)的知識和指導(dǎo)。因此設(shè)置課程時，把課程內(nèi)容及教學(xué)模式與企業(yè)崗位要求、就業(yè)準入標準掛鉤。以工作任務(wù)為核心選擇和組織知識體系，按照工作過程設(shè)計學(xué)習(xí)情境，體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的思想。課程內(nèi)容打破傳統(tǒng)的本科院校學(xué)科體系模式，不再局限于全面講授數(shù)據(jù)庫原理與技術(shù)理論，而把重點放在企業(yè)最經(jīng)常使用的、目前最流行的技術(shù)細節(jié)上。
（二）教材和教學(xué)場所的選取
高職學(xué)生往往更專注于實踐而非理論，因此有針對性地圍繞計算機專業(yè)培養(yǎng)目標開發(fā)以工作過程為導(dǎo)向的項目式課程及相關(guān)教材?；谶m合項目式教學(xué)的專業(yè)課教材相對較少或者相關(guān)項目不適合高職高專學(xué)生學(xué)習(xí)的原因，教師可根據(jù)具體情況，開發(fā)和推廣與生產(chǎn)實際、技術(shù)應(yīng)用密切聯(lián)系的以工作過程為導(dǎo)向的項目式課程和教材，豐富教材形態(tài)。
教學(xué)場所是確保項目式教學(xué)工作順利開展的基礎(chǔ)。為方便模擬企業(yè)實際生產(chǎn)加工過程，開展以工作過程為導(dǎo)向的項目式教學(xué)，應(yīng)盡量采用校內(nèi)或者校外的實驗基地而非教室作為授課地點。
（三）教學(xué)進度的安排
企業(yè)軟件的設(shè)計與開發(fā)采用結(jié)構(gòu)化的思想，教學(xué)進度的安排也應(yīng)按照這個思想，而非按傳統(tǒng)的知識體系來組織章節(jié)。首先按照軟件開發(fā)的流程“軟件計劃需求分析總體設(shè)計詳細設(shè)計編碼測試維護”確定教學(xué)進度。開頭章節(jié)，采用自頂向下方式，設(shè)計教師教學(xué)項目“圖書信息管理系統(tǒng)”和學(xué)生自主練習(xí)項目“學(xué)校信息管理系統(tǒng)”，兩個項目貫穿課程始終，從而確立整個項目體系結(jié)構(gòu)。中間章節(jié)，采用模塊化思維，按照真正的企業(yè)工作過程“確定任務(wù)制定工作計劃實施計劃進行檢測評估反饋”的步驟，對每一模塊進行詳細設(shè)計與實現(xiàn)。最終章節(jié)，組裝完整的程序，完成理論知識在學(xué)生頭腦中的匯總。
（四）教學(xué)方法
1.學(xué)習(xí)型項目小組
借鑒學(xué)習(xí)型組織理論，對全班學(xué)生按照項目小組的模式進行分組，并模仿企業(yè)編制分配職責(zé)，設(shè)立項目經(jīng)理、代碼員、測試人員等相關(guān)職位，建立工作情景。在教師指導(dǎo)下，學(xué)生分小組分析項目的結(jié)構(gòu)特點、技術(shù)要求和完成項目任務(wù)可能的工作過程及相關(guān)技術(shù)和程序編寫方法，設(shè)計偽代碼和流程，交流程序編寫技巧，修正和相互測試、改進程序。最后，各組師生共同評價項目完成的效果和質(zhì)量，完成整個軟件開發(fā)流程。在小組中，以學(xué)生為主體，教師為輔助，使學(xué)生融入企業(yè)化的工作情景之中，充分鍛煉動手和項目管理的能力。
2.頭腦風(fēng)暴
在教學(xué)內(nèi)容中，不但包含教師教學(xué)項目，還包含學(xué)生自主學(xué)習(xí)項目。教師在完成基本的教學(xué)項目之后，更多的時間留給學(xué)生自主完成自我訓(xùn)練項目，教師僅作指導(dǎo)及提出項目指標，提供技術(shù)咨詢和做出最終評估。教師不規(guī)定完成項目的方式、算法及技術(shù)細節(jié)，完全由學(xué)生及其小組成員協(xié)商決定，鼓勵各小組成員提出自己的想法及質(zhì)疑其他組員的方案，通過頭腦風(fēng)暴，明晰知識理論，找出最佳方案或各自特色方案。
三、教學(xué)效果評估
（一）學(xué)習(xí)型項目小組評測
對實驗班學(xué)習(xí)型項目小組學(xué)習(xí)有效性進行測評。采用Likert六點量表，選項內(nèi)容是“完全不同意（1分）”，“不同意（2分）”，“有些不同意（3分）”，“有些同意（4分）”，“同意（5分）”，“完全同意（6分）”。結(jié)果見表2。
表2顯示，第1項的均值較高，說明項目小組有效提供了學(xué)生互助解決問題及分享項目經(jīng)驗的機會，第3、6、7項的均值較高，說明學(xué)生喜歡項目式小組的教學(xué)方式，并激勵了其學(xué)習(xí)積極性。組內(nèi)成員學(xué)習(xí)能力的提升，組內(nèi)社交技巧的應(yīng)用和對學(xué)習(xí)型組織的實現(xiàn)程度的均值介于4與5之間，說明學(xué)生對于項目小組這種更貼近企業(yè)的學(xué)習(xí)方式難以很快適應(yīng)，學(xué)習(xí)型項目小組的實現(xiàn)程度并不是很高。
（二）學(xué)習(xí)自主性及頭腦風(fēng)暴評測
參照Watkins & Marsick理論，在實驗后對實驗班和參照班分別進行學(xué)習(xí)自主性測評，采用Likert五點量表，選項內(nèi)容是“幾乎沒有（1分）”，“很少（2分）”，“有時（3分）”，“經(jīng)常（4分）”，“總是如此（5分）”。具體結(jié)果見表3。
回顧20多年來學(xué)校的發(fā)展歷程，從一所薄弱初中轉(zhuǎn)變成為教學(xué)設(shè)備先進、師資隊伍優(yōu)良、師資隊伍優(yōu)良、教學(xué)質(zhì)量一流的省級示范初中，其主要原因之一就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)搶抓機遇、舍得投入，并致力于應(yīng)用的研發(fā)，提高學(xué)校教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化水平和信息化程度?，F(xiàn)對照《南京市校園網(wǎng)絡(luò)管理基礎(chǔ)性評估》要求，對共青團路中學(xué)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作匯報如下：
一、組織機構(gòu)及管理
學(xué)校信息中心在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下工作，歸并校教師發(fā)展處管理。
現(xiàn)信息中心共有3名兼職工作人員，其中信息中心主任1名、網(wǎng)管1名、多媒體管理員1名。此3名工作人員從事專業(yè)工作3～16年不等。
信息中心的工作主要是：
1.定期制定工作計劃、中短期規(guī)劃等
學(xué)校從教育形勢發(fā)展的需要出發(fā)，從現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)的客觀要求出發(fā)，每學(xué)期制定工作計劃及撰寫工作小結(jié)、并根據(jù)需要不定期進行短期發(fā)展規(guī)劃及中長期發(fā)展規(guī)劃。
2.完善制度、強化臺賬及各類記錄管理
我校制定完善的校園網(wǎng)絡(luò)管理制度：包括《校園網(wǎng)絡(luò)管理制度》《網(wǎng)絡(luò)管理工作人員職責(zé)》《班級電教設(shè)備使用制度》《信息審核制度》等；與此同時，學(xué)校還建立了相應(yīng)的臺賬；如《電教器材使用登記本》。另外，采取措施，促使教師不斷使用現(xiàn)代教育技術(shù)：第一，將網(wǎng)絡(luò)工作納入常規(guī)教學(xué)管理范圍；第二，加大對教師隊伍網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用培訓(xùn)、考核工作：第三，開展信息技術(shù)與課程整合課比武、課件制作、電教論文競賽等一系列活動；第四，制定信息、學(xué)科資源平臺教師課件、論文、教案考核制度。充分調(diào)動廣大教師積極開展現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)應(yīng)用工作的積極性。
3.有計劃地投入經(jīng)費推進信息化建設(shè)
市、區(qū)政府和教育行政部門每年下?lián)芤欢ǖ膶ｍ椊?jīng)費對學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)和發(fā)展給予支持。學(xué)校保證現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備正常運轉(zhuǎn)和更新升級的經(jīng)費；學(xué)校收取的信息技術(shù)教育費?？顚Ｓ茫忻骷氋~目賬物相符。并注意軟硬件投入比例，力爭資金投入均衡。
二、硬件建設(shè)與管理
1.計算機教室
學(xué)?，F(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)機房2問，計算機共104臺，全?？墒褂糜嬎銠C為208臺。人機比約為5：1，能滿足信息技術(shù)課程教學(xué)和學(xué)科整合的需要。
2.多媒體教室
有多媒體教室25間，均配備有多媒體計算機、投影機、視頻展示臺、音響設(shè)備等。
3.校園網(wǎng)絡(luò)
我校于2001年在區(qū)技裝辦和區(qū)電教館的指導(dǎo)下組建校園局域網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)交換機柜由于當(dāng)初電信施工需要放在第一機房，在進行全校網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃時選址校園中心位置建設(shè)了網(wǎng)絡(luò)中心，電信光纖接入帶防火墻功能的路由器至5臺24121華為1026T交換機，再由信號點連接入各科室及班級；2007~ZARP病毒大規(guī)模暴發(fā)時學(xué)校即采用了IP地址與MAc地址綁定的技術(shù)進行防范，并將此項工作列入常規(guī)管理。2009年學(xué)校網(wǎng)絡(luò)帶寬由動態(tài)10MY+級為靜態(tài)20M。
三、軟件建設(shè)與管理
1.教學(xué)資源購置與配備
學(xué)校大力購置與配備教學(xué)資源，配齊了與各科文字教材相配套的投影、電子、音像教材。我們構(gòu)建了一個涵蓋每個學(xué)科的教學(xué)資源庫和學(xué)校管理平臺；各學(xué)科電子教材VCD、DVD光盤充足；滿足了教學(xué)和教研的需要。
2.教學(xué)資源的收集與共享
同時，學(xué)校鼓勵教師自制教學(xué)資源，為各學(xué)科開設(shè)自制資源的FTP，并定期統(tǒng)計資源量和資源目錄，推廣信息技術(shù)應(yīng)用層面。同時，利用學(xué)校的備課授課平臺，廣泛收集各學(xué)科資源，真正做到資源共享，提高課堂教學(xué)的效果。
3.利用學(xué)校網(wǎng)站平臺建設(shè)學(xué)科資源平臺
作為信息中心不僅在思考資源共享給教師帶來的便利，更在思考應(yīng)該給學(xué)生帶來什么樣的便利。為此開發(fā)了學(xué)生可以無限時訪問的學(xué)科平臺，不僅在課堂學(xué)習(xí)時可以充分利用，更可以將課堂延伸至課外。
四、抓開發(fā)，促應(yīng)用
我校近幾年較關(guān)注信息化運用，如何利用好它管理學(xué)校資源、提供數(shù)據(jù)分析平臺，為教育教學(xué)服務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)了以下5個方面的運用。
1.成績管理應(yīng)用
成績管理系統(tǒng)所用的系統(tǒng)是區(qū)電教館在2002年為各校配置的校校通平臺。它從考場編排到打印座位表，到流水完成批閱后在試卷姓名密封情況下按考場錄入學(xué)生成績，再到最后的各種量表形式的成績統(tǒng)計分析，整個流程的信息化一來節(jié)省了教師們的時間，提高了效率，二來保證了數(shù)據(jù)的準確性和考試的公正性。
2.校長薦讀
這部分內(nèi)容是我校在2008年網(wǎng)站改版時加入的，在網(wǎng)站首頁，我們增加了校長薦讀的欄目。該欄目的權(quán)限分配給了我校所有校級領(lǐng)導(dǎo)。開學(xué)至今，已經(jīng)了不少信息，一些專家的真知灼見引領(lǐng)了學(xué)校的發(fā)展。
3.教育博客
我校博客的定位是教育博客，建立博客的初衷也是鼓勵教師多思考、多研究，盡量自己動筆多寫。從博客開通到現(xiàn)在一年半的時間，已發(fā)表博客近1600篇，評論也近1600次，取得了一定的研討效果。
4.內(nèi)部管理平臺
建立內(nèi)部管理平臺是期望依靠它實現(xiàn)更高程度的現(xiàn)代化辦公：將一些未能正式成文的信息在內(nèi)部平臺傳達，如教代會方案討論稿；利用網(wǎng)絡(luò)資源實現(xiàn)無紙化辦公，如通知公告；實現(xiàn)數(shù)據(jù)管理的統(tǒng)一，如榮譽管理等；實現(xiàn)評價的多元，如學(xué)生素質(zhì)平臺；實現(xiàn)內(nèi)務(wù)的公開，如月考核自評與校評結(jié)合；實現(xiàn)服務(wù)的公示，如報修平臺和公用室預(yù)約等。
5.學(xué)生風(fēng)采展現(xiàn)的天地
校園網(wǎng)不僅是教師的助手，更可以成為學(xué)生的天地。學(xué)校為每一個班級建立了班級網(wǎng)站，由學(xué)生進行管理和信息，讓信息化也融入了班級文化建設(shè)。同時，網(wǎng)站上還開辟有文學(xué)專欄《雨后青苑》，為文學(xué)愛好者提供展示的天地，開辟有學(xué)生作品展示的專題版塊，無論是科學(xué)發(fā)明、動畫制作，還是繪畫作品，都可以進行自我宣傳和展示。
五、不斷提升網(wǎng)絡(luò)信息化教師隊伍建設(shè)
1.信息技術(shù)專業(yè)教師與學(xué)科建設(shè)
我校按標準配備了信息技術(shù)專業(yè)教師2名，負責(zé)信息技術(shù)教學(xué)工作。其中一名教師被市教研室連續(xù)10多年聘為市中心組成員，多次參與市級基本功及賽課評比。
學(xué)校除在初一、初二年級正常開設(shè)信息技術(shù)課程以外，常年開設(shè)信息技術(shù)興趣小組，在學(xué)校大力推進素質(zhì)教育的各項舉措中，把該項工作歸并為校本課程?，F(xiàn)開設(shè)了動畫制作、VB程序設(shè)計校本課
程，并定期進行機器人技術(shù)培訓(xùn)。
2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研能力
經(jīng)過幾年來的實驗，廣大教師基本具備了較強的信息技術(shù)教育科研能力。除新進教師外，學(xué)校所有教師均通過了省教育教學(xué)現(xiàn)代化培訓(xùn)考核，全校所有教師都開通了教師博客、實現(xiàn)教學(xué)心得共享：青年教師積極參與每年的CAI教學(xué)設(shè)計并連年獲獎。堅持開展電教館信息技術(shù)手拉手活動，與對口學(xué)校定期聯(lián)系，交流信息技術(shù)整合課程。
3.學(xué)生學(xué)習(xí)成果
信息技術(shù)學(xué)科95％以上的學(xué)生通過信息技術(shù)課和研究性學(xué)習(xí)，熟練地掌握了計算機的操作技術(shù)，并能夠運用信息技術(shù)開展探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)；學(xué)校每年都要組織學(xué)生積極開展科技創(chuàng)新活動，參加網(wǎng)頁制作、電腦繪畫、電腦知識競賽、曾被評為“南京市文明網(wǎng)絡(luò)夏令營優(yōu)秀營地”，機器人競賽也多次獲市級一二等獎，并推薦參加省級競賽。
六、加強日常網(wǎng)絡(luò)軟硬件管理、維護
信息中心在校長室的帶領(lǐng)下每月對班級多媒體電腦柜衛(wèi)生檢查，并安排教師計算機使用(主要針對系統(tǒng)補丁完全、360安全衛(wèi)士、電腦殺毒軟件使用)等情況抽查，以查促管，增強教師愛護多媒體設(shè)備、提升計算機安全管理的意識，提高設(shè)備使用的壽命、保障校園網(wǎng)暢通!
信息安全也是學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全管理的重要內(nèi)容，學(xué)校對每一位可以在公網(wǎng)上信息的教師和學(xué)生進行了登記備案，同時，學(xué)校組織了5人的信息監(jiān)察小組，每天兩次對學(xué)校網(wǎng)站上的信息進行審核，確保不出信息安全事故。
同時，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心定期對各類平臺數(shù)據(jù)庫進行備份，建立數(shù)據(jù)快速恢復(fù)機制。
七、工作中的思考
1.關(guān)于應(yīng)用推廣。應(yīng)用上存在的問題主要是各部門之間的協(xié)調(diào)，橫向上學(xué)校提供各部門的應(yīng)用，可以共用教師個人信息、賬號等數(shù)據(jù)，減少冗余，便于更新。而縱向上各部門的上級主管要求有專門的應(yīng)用軟件進行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計上報，通常這些公共數(shù)據(jù)的錄入都是重復(fù)勞動，更重要的是容易在多個系統(tǒng)中產(chǎn)生新舊不同的多種數(shù)據(jù)，造成混亂。這個問題需要各級各部門之間的統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)。
一、嚴格管理，抓好學(xué)校各專用教室的建設(shè)，為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)
隨著教育現(xiàn)代化建設(shè)的不斷深入，學(xué)校在教育現(xiàn)代化的硬件建設(shè)方面投入了大量的資金，在現(xiàn)有的各專用教室基本齊全的基礎(chǔ)上，著力抓好儀器和設(shè)備的添置。
在專用教室的管理方面，我們按照上級和學(xué)校的要求，堅持做到專人管理專人負責(zé)，責(zé)任到人。堅持做到室內(nèi)衛(wèi)生天天搞，各類臺帳堅持記錄，設(shè)備和各項物品擺放整齊、有序。計算機教室和多媒體教室經(jīng)常維修和調(diào)試，保證平時的正常上課。
二、加強常規(guī)管理，力所能及為教師服務(wù)，為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)
為幫助和支持教師平時的教學(xué)和參加區(qū)、市級的各類學(xué)科競賽，我們按照上級的有關(guān)指示和學(xué)校的要求，及時地克服了一些困難，在網(wǎng)上下載了許多了教學(xué)軟件，提供一些平時積累的素材，想方設(shè)法為教師提供或制作了一些簡單的多媒體課件，讓老師們積極地去探索，運用現(xiàn)代信息技術(shù)進行教學(xué)，經(jīng)常性地為教師提供電教設(shè)備和教材，做好登記工作，經(jīng)常做好設(shè)備的維護和修理，特別是投影儀的維修。因為現(xiàn)今投影儀使用頻率較高，再加上部分教師使用不當(dāng)，使用中故障經(jīng)常發(fā)生，我們基本能做到維修的經(jīng)常性、及時性，發(fā)現(xiàn)一臺，及時修理一臺，保證了教學(xué)工作的正常開展。
三、加強培訓(xùn)，立足應(yīng)用，教師信息技術(shù)素質(zhì)不斷提高
1、組織多媒體制作培訓(xùn)
為了提高我校青年教師信息技術(shù)應(yīng)用水平，以便更好地利用計算機為教學(xué)服務(wù)，適應(yīng)新形勢下教育的要求。教技室舉辦了青年教師多媒體課件制作網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班，培訓(xùn)班主要有三個部分：FLASH動畫制作，F(xiàn)RONTPAGE網(wǎng)頁制作，學(xué)校資源庫的使用，培訓(xùn)得到了青年教師的積極響應(yīng)，也有不少培訓(xùn)范圍之外的教師參加，經(jīng)過培訓(xùn)，使得青年教師基本掌握了這些軟件的使用，也了解如何將動畫插到課件制作中，培訓(xùn)取得了一定的效果。
2、舉辦多媒體課件制作比賽
為了提高我校教師利用多媒體進行教學(xué)的積極性和促進教師的信息技術(shù)水平，教技室組織了學(xué)校多媒體課件比賽，學(xué)校教師們積極參加。
通過教技室的各項信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)和一些活動，我校教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平和運用熱情得到了很大的提高，并不斷地運用在教學(xué)實踐中，現(xiàn)在很多教師已習(xí)慣于利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)來進行教學(xué)，并取得較好的教學(xué)效果。
3、舉辦教師和學(xué)生的個人主頁、博客的建設(shè)工作。
我們學(xué)校的教師基本上都要求參與到網(wǎng)站的管理工作，大大加強了學(xué)校工作的透明度，提升了網(wǎng)站建設(shè)的深度。其中有不少老師的網(wǎng)站建設(shè)也是卓有成效，
4、積極實踐多媒體輔助課堂教學(xué)，探索信息技術(shù)與學(xué)科整合。
所有教師均能進多媒體教室上課，特別是青年老師能充分利用教學(xué)光盤開展教學(xué)。所有公開教學(xué)及研討課都能制作多媒體課件，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為教育教學(xué)內(nèi)容服務(wù)。
四、對學(xué)校網(wǎng)站進行了全面的改版工作，使之能更好地為我校教育服務(wù)
學(xué)校網(wǎng)站自建立后，經(jīng)過幾年的更新、維護已建成較高質(zhì)量的學(xué)校網(wǎng)站。網(wǎng)絡(luò)逐漸成為師生之間，教師之間交流溝通、實現(xiàn)互動的技術(shù)支撐。但隨著教育的發(fā)展，學(xué)校網(wǎng)站也必須發(fā)展，教技室組織學(xué)校技術(shù)人員，對學(xué)校網(wǎng)站進行了重新設(shè)計，使我們的網(wǎng)站變得更加合理，美觀。
