發(fā)布時間：2023-02-27 11:14:30
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的大學生班會總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
第一、組織協(xié)調(diào)
辦公室作為學生會的橋梁部門在本學期的各部門之間的協(xié)調(diào)工作上發(fā)揮了良好的作用，得到了老師、主席團、各部部長及干事的肯定。使學生會本學期的工作得以在良好的氛圍中進行和開展。
第二、物質(zhì)保障
另一方面，辦公室在物品保障上也繼承了一貫的傳統(tǒng)，及時按量的完成了任務(wù)。尤其是大一的新干事憑借著高漲的熱情和強烈的責任感，克服了大量的困難，保證了學生會一切活動的順利開展和進行。
辦公室在本學期能夠及時地為各部門的各種活動提供相應的物品，保證了各部門活動的順利開展。同時，通過一學期的工作，也發(fā)現(xiàn)了一定的問題，如物品的存放較為混亂，分類不夠系統(tǒng)等問題，這也是辦公室下一階段工作重點改進的地方。
第三、部門活動的開展
本學期，辦公室除了做好各主席團和各部門的后勤保障工作以外，還開展了一些生動、有積極意義的活動。
借以勝利七十周年、學生會建立團支部為契機，由辦公室主辦的“時事論壇”，就精神與八榮八恥；精神中的忠誠與信念；弘揚精神以及如何將精神融入學生會的工作等問題進行了相關(guān)的討論。增進了學生會各個部門之間感情，也激發(fā)了與會同學的熱情，增長了信心。
另外，辦公室還協(xié)助生活部舉辦了“飲食文化節(jié)”，參與了宣傳、問卷調(diào)查和統(tǒng)計等工作。在工作之中干事的廢寢忘食、無私忘我的工作態(tài)度，讓人感動，在所有成員的共同努力之下辦公室僅用了一天的時間便將一千五百份調(diào)查問卷的二十余道題目完全統(tǒng)計出來，并最終交由權(quán)益部形成提案。
本學期，在主席團的指導下，辦公室還主要負責了《首都**大學學生會手冊》的編纂制定工作，我們在參考了上一版手冊的基礎(chǔ)上，根據(jù)學生會的發(fā)展的，與時俱進，對一些不合乎現(xiàn)在發(fā)展、環(huán)緊等因素需要的條款，做出了修改、刪減和增補。
此外，辦公室還在如“艾滋病日”等一些世界性的節(jié)日等自制海報，宣傳節(jié)日，力圖在普及知識的同時，讓更多的同感受的學生會的溫馨，也取得了一定的效果。
在活動開展的過程之中，辦公室所有成員的表現(xiàn)出了極高的熱情和責任心，克服困難，積極的發(fā)表自己對活動的看法和想法，集思廣益；同時主席團和各部的部長、干事也對辦公室的活動的開展給予了極大的幫助，使幾項活動都取得了圓滿成功。
第四、部長工作總結(jié)
本學期以一名部長的身份為學生會繼續(xù)工作，感到壓力大了、責任也重了。我本著“全心全意為同學”服務(wù)的學生會根本宗旨，帶領(lǐng)辦公室干事全身心地投入各項活動之中。在辦公室內(nèi)部，通過開展豐富的活動、給予干事更多的、更豐富的鍛煉機會，以及加強辦公室成員感情等多種舉措，維持干事的積極性和熱情，培養(yǎng)他們的工作能力和責任感，并著力在維護干事的利益不受到損害，使辦公室成為了一個有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的團體。
當然，在一學期的工作之中還是發(fā)現(xiàn)在我自身的很多問題。
首先，在領(lǐng)導辦公室的方面上。我實行了“競標制度”，希望在有任務(wù)和工作的時候能夠讓干事自己把握、爭取機會。雖然初衷是好的，但是效果并不理想，最終一些外向、勇于嘗試的同學得到了很多的鍛煉機會，而另外一些干事則沒能得到太多鍛煉的機會。產(chǎn)生了一些消極情緒。
另一方面，辦公室本學期的工作并沒有為每一位干事提供適合他們特長的鍛煉機會，作為部長我在安排和協(xié)調(diào)上負有一定責任。
此外，在一些大型活動上，也有一些細節(jié)上的失誤。比如校園歌手大賽，由于種種原因，造成了嘉賓臺簽上的漏打、錯打，以及現(xiàn)場物品不夠齊全完備等一些問題。盡管都及時的進行了彌補，物品也及時的補充上來，沒有造成大的問題和事故，影響到整個活動的進行，但是其反映出的我在工作上的一些問題是不可避免的。但我相信，工作經(jīng)驗的積累以及我個人追求更好的行事準則，這些問題都會盡快的得到解決，我也會在一次次歷練之中成長起來。
第五、下學期工作展望
下一學期，辦公室將繼續(xù)協(xié)助主席團工作，發(fā)揮學生會“秘書處”、“紐帶”的作用，做好校學生會和各院系之間、校學生會內(nèi)主席團和各部門、各部門和各部門之間的聯(lián)系、協(xié)調(diào)工作。繼續(xù)發(fā)揮辦公室在學生會中“家”的作用。
在活動開展方面，下學期我們將迎來辦公室主辦的“十佳教師”的評選活動，我們將盡心盡力，發(fā)揚辦公室一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)，成功的舉辦一屆有特色、有思想的評選活動。
同時還會一如既往的協(xié)助各部辦好各種各樣的活動，特別是“女生文化節(jié)”。為各部提供可靠的、及時的后勤保障。當然辦公室的工作重點除了要在物質(zhì)后勤上繼續(xù)發(fā)揚一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)，做好保障外，學生會內(nèi)部的思想建設(shè)，更是辦公室下一學期的工作重點，力求在提高學生會成員的自身素質(zhì)上有所貢獻。
日子如同白駒過隙，回首間，一年的學生會生活匆匆消逝。循著記憶的流河，我開始追思著我歷程的點滴，激動過、開心過，也迷茫過、痛苦過，不論得失與成敗，這點點滴滴共同見證著我的成長，是我一生不可缺失的財富。以下是一年來我的個人工作總結(jié)報告：
憑心而論，進入大學我學到了很多的東西，有幸加入學生會，更使我有機會接觸更多的人和事，令我受益匪淺!回過頭來看看自己走過的路，苦澀和歡欣并存，得意與失意同在。也許是時間過得太快了，而自己想做而又來不及做的事情真的太多太多，于是心中便多了幾分遺憾，以致于每一次想提筆給自己這一年在學生會這塊令人矚目的平臺上所做的工作好好來個細致的總結(jié)終歸無言，心中隱匿的話語遲遲不能化為筆下的文字。然而，不管自己如何沒有勇氣面對，過去的不能改變，總結(jié)終究還是要寫的，因為只有總結(jié)了過去，才能更好的提高自己，才能以此為鏡認識自己完善自我，并指導以后的工作。
“用心做事才能把事做對，認真做事才能把事做好”，我一直都記得剛剛?cè)雽W生會時學長在部門會議上說的這句話。的確如此，經(jīng)過一年的工作實踐我更深諳這話中的韻味。秘書處工作需好付出有時還需要作出些小小的犧牲，也許在別人安心午睡的時候我們還要在外奔跑購物，也許在別人回去吃晚飯的時候我們還得留守辦公室，但也因為我們比別人多一份付出就多了一份收獲。學生會工作無小事，事事都不能懈怠，秘書處的工作多且雜，我們需要處處小心，時時留意，因為秘書處是整個學生會的核心，工作中的細微差錯或拖延都有可能影響到整個學生會的正常運作。因此作為秘書處的一員更要提高自身的素質(zhì)才能把所安排的工作做得少錯更好，當自己全身心的投入每一次學生會工作中，看著自己的工作有益于整個學生會時我便深深感覺到自己生命的意義，不論工作的哪一方面都要考慮到學院、學生會以及廣大同學的利益，自己的責任感也更強了。
秘書處工作需要激情，激情有如穿越寒冬綻放在枝頭的那抹新綠，是人生蘊藏的寶藏，是讓生命蓬勃的動力，如果工作沒有激情，那么便會出現(xiàn)被動工作的局面，工作只為完成任務(wù)，也就無心工作，這樣于人于己都不好，激情工作才能把工作做好并享受工作過程所帶來的快樂。除了有激情還要有耐心和毅力，合之可稱為積極心，只要我們用積極的心態(tài)作沃土，用來斷的努力作養(yǎng)分料，用痛苦的磨練作陽光，用辛勤的汗水作雨露，將激情揮灑，不止在學生會，不論做何事成功的喜悅都將伴隨左右。學生會是個大家庭，而每個部門都是這個大家庭下的一個小家庭，我不僅是個體還是群體，工作中講究合作，只有具有積極心做事出有富有激情人別人才樂意與之合作，做起事來也自然而然的更為順利，效率也會更高!
【關(guān)鍵詞】形象教育；主題班會；90后；高職院校
伴隨著高校擴招，高職院校的學生人數(shù)增加，如何對剛?cè)雽W的高職一年級新生進行集體性的思想政治教育，成為高職院校學生管理工作面臨的首要問題，其中以班級為單位召開有針對性的主題班會是較為行之有效的方法。主題班會指以班級為單位，由主持人引導，就某一主題，全員參與、形式活潑地有目的、有組織、有計劃的一種教育活動。
一、主題的選擇與確定
開展一次成功有益的主題班會，班會的主題選擇顯得尤為重要。本次班會的主題定為“形象教育”，在我國經(jīng)濟社會大發(fā)展的時代背景下，高等教育向普及型大眾化轉(zhuǎn)變。當今社會生活節(jié)奏加快，各種信息夾雜傳播迅速，廣大高校學生也深受多遠文化價值的沖擊，對于學生的個人發(fā)展產(chǎn)生了較為深刻的負面影響。公眾所期待的當代大學生形象與現(xiàn)實中所體現(xiàn)的存在了一定差異。因此在高職一年級新生中開展形象教育，有助于大學生的形象的塑造，對其今后的發(fā)展有著深遠的意義。
此次班會圍繞著“形象教育”這一主題，從學生的自身實際出發(fā)，以“我是90后大學生”為題，希望充分調(diào)動學生的自主參與意識，讓學生能從自己的日常事身邊事入手，分析提升自身形象。
目前，在校的大學生以90后學生為主，這些學生的最大特點是喜歡追求的是新潮，追求特立獨行，標新立異。從社會大背景來看，90后生長于我國經(jīng)濟政治發(fā)展相對平穩(wěn)的階段；多為家中的獨生子女，除父母外，親情觀念相對淡薄，在這樣的生長環(huán)境里，有一小部分人比前幾代人來說，更顯得有些孤僻。此外90后相對年輕，對新事物的接受能力較強，在審美觀和價值觀方面也與此前的大學生有很大不同。正是因為90后學生有著這樣特殊的成長背景，當前高職院校傳統(tǒng)的管理模式和方法已經(jīng)不能適應現(xiàn)階段的學生特點。作為學生管理者也應該適應這種社會的變革采取更加靈活、學生更易接受的方法去面對各種變化。
二、主題班會的活動目標
1.情感目標——培養(yǎng)學生正確的審美情趣，樹立良好的當代大學生形象。
當今社會，作為大學生，他們不僅僅是生活在象牙塔中的天之驕子，來自社會各個方面的各種影響同樣沖擊著這一批90后大學生。如何幫助他們在大學階段培養(yǎng)高尚的審美情趣，樹立積極健康的世界觀、人生觀、價值觀，已成為高職院校學生管理工作者面臨的首要問題。
2.能力目標——鼓勵學生學習自我完善，健全健康人格。
90后大學生有著強烈的自我意識，對于自己的很多行為有著自己的獨到的見解，可是由于畢竟年齡較輕、經(jīng)歷有限，他們在很多方面仍然需要學校、教師和家長的幫助和指導。作為在校期間與學生接觸最多的基層學生管理者——輔導員，所能提供給學生的不能僅僅是單純的說教，更多應是多方面多角度的分析，與學生在共同探討中，找出解決問題的方法，完成育人的目的。
3.終極目標——實現(xiàn)教育的根本目標
我國古代著名的思想家荀子曾指出：“人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧?！?/p>
18—23歲的青年學生正是個體生命史上特有的“靈魂發(fā)育”階段，此時對他們進行良好的思想教育以避免其在今后的成長道路上“精神缺失”。所以教育的最高目標是使學生理解人生的目的和意義，找到正確的生活方式，塑造高尚的情操，培養(yǎng)完善的人格，使學生富有自我實現(xiàn)、自我創(chuàng)造、自我發(fā)展的能力。
三、主題班會的活動流程
1.前期準備過程
在確定班會主題之后，經(jīng)過（1）全班范圍內(nèi)征集意見；（2）班委會討論班會的具體形式；（3）布置任務(wù)，分組準備、排練；（4）確定班會召開時間、地點等幾方面為班會的順利召開做好各項準備。
2.活動具體
（1）引入”形象“案例，進行”形象“宣傳，導出班會主題：“我是90后大學生”
案例：山西90后大學生自創(chuàng)卡通形象宣傳環(huán)保
以自己為原型，創(chuàng)作“牙刷系列”卡通人物，起名“牙刷妹”；在巴掌大的卡片上繪制環(huán)保小貼士……90后應屆畢業(yè)生喻安納，用彩筆繪制著自己別樣的大學時光。她想用這種方式，紀念自己的青春，傳播公益愛心。
在太原師范學院的4年大學時光里，安納創(chuàng)作的“牙刷系列”人物已達上百張，分別記錄了食堂吃飯、閱覽室上網(wǎng)、外出逛街、寢室刷牙等多幅生活場景。安納不僅用畫筆記錄著自己的大學時光，還將自己的環(huán)保理念融入巴掌大小的紙片上。“少乘車1公里，就減少0.22千克的碳排放量?！笨ㄆ系摹把浪⒚谩鄙泶寢尶椀拿导t毛衫，手提編織購物籃，在馬路上驕傲地走著。同樣在“牙刷妹”哼著小曲澆花的卡片上，也有“省1度電，就減少0.194千克的碳排放量”的溫馨提示。在安納小小的創(chuàng)作本上，“少吹電風扇，少開電燈泡”等環(huán)保小場景生動有趣。
通過此案例使得學生對于當代90后大學生的形象有了全新的認識，進而自然引出本次班會的主題內(nèi)容——我是90后大學生。
（2）話劇小品表演——家有90后
班級同學通過自導自演的方式，有幽默的手段還原了90后大學生的家庭生活。小品的素材均來源學生自己的日常生活，通過演員的形象化演出，使臺下的學生在捧腹大笑的同時，對于如何樹立良好的大學生形象有了自己的獨到見解。
（3）詩歌朗誦——那些年我們一起吟誦過的詩
學生選取了5首各個時代具有代表性的詩歌，《偶然》（徐志摩）、《雨巷》（戴望舒）、《鄉(xiāng)愁》（余光中）、《祖國，或以夢為馬》（海子）、《致橡樹》（舒婷），這些詩歌從不同角度反映了伴隨著時展，不同時代青年人的人生理想和價值取向。在學生聲情并茂的朗誦中，提升學生對于優(yōu)秀文化的理解能力，幫助他們更好找準自我人生努力的方向。
（4）我們的風采——幻燈展示
在此環(huán)節(jié)中，學生將入校以來本班同學積極參與各項活動的照片集結(jié)成幻燈片，照片中展示的均是本班同學在參與學院“陽光體育”、“敬老愛老獻愛心”、“文明傳遞員”、“宿舍才藝大賽”等活動和在各項競賽中獲獎情況的圖片資料。通過照片的展示，使學生能為自己所取得的優(yōu)異成績而感到自豪，也更加堅定了他們樹立科學健康的社會形象的決心。
（5）輔導員總結(jié)
在觀摩完所有內(nèi)容之后，由輔導員對此次班會做出相應總結(jié)。在總結(jié)中輔導員要肯定學生現(xiàn)已取得的各項成績，對于他們身上所體現(xiàn)的90后大學生所特有的優(yōu)秀品質(zhì)予以表揚。同時也要對一年級新生提出相應的完善要求和措施，從而使學生能夠明確今后努力的方向，為安全平穩(wěn)的度過大學時光提供精神保障。
參考文獻：
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首先，下班黨員（譚戊蘭學姐）以“天生我材必有用”為開篇發(fā)言，并根據(jù)校訓：博學、力行、守正、拓新4方面給我們作了簡短而深刻的闡述。博學——大學生最重要的任務(wù)還是學業(yè)；力行——大學生要有夢想有目標，并努力為之奮斗；守正——大學生要培養(yǎng)健全的人格，要做事先做人；拓新——大學生要有創(chuàng)新意識，付諸實踐，建造屬于自己的空間?！安W、力行、守正、拓新”不僅是校訓，更是我們大學生的準則。
其次，我們班的同學對于該主題在學習、生活等方面作了深入的討論和交流。關(guān)于大家在過程中的積極參與，總結(jié)中也有記錄。彭哲同學首先講述了五只青蛙的故事：五只青蛙想跳進井里，卻沒有一只真正地跳。正如今大多數(shù)人都是想而不做，沒有行動去為目標真正的奮斗；田磊同學認為付出總會有收獲的，有追求就要堅定立場，珍惜機會；侯楊琳同學認為生活可以平凡簡單、微笑地面對困難、腳踏實地地向前走；易小云同學認為做事要堅持、認真，過程是艱辛，但是總會有自己的收獲，或大或?。挥鄫蓩赏瑢W認為現(xiàn)在大學生的時間自身安排不夠恰當，應該要合理，有毅力地做好事情； 閭鵬認為大學生應該珍惜現(xiàn)在的良好條件，不浪費拼搏了幾年的成果，努力改進自我，提高自我，扎實知識；曾玲認為我們應該主動地學習，并和大家分享了互相鼓勵的學習方法；陳貞安同學認為我們法學的學習要理論實踐相結(jié)合，平時應該多層面地了解其他的知識，拓寬知識面……
然后關(guān)于同學們的討論，下班黨員與大家分享了自己的一些方法：要學會輕重緩急地處理事情以及每天要安排任務(wù)計劃；學會自我激勵的同時應該每周末及時總結(jié)。雖然只是一些小方法，但相信對于跨進大學將近一年仍有困惑的同學會有一定的幫助。
最后，班主任給我們作了很好的指導并提出了建議?，F(xiàn)在的大家都積極地參加活動是很好的表現(xiàn)，避免了虛度光陰，端正參與活動收獲的價值觀，和原來的自己相比是否獲得進步才是重要的；但同時我們應該有目標和方向，有所為有所不為，不是一味地忙碌。老師還提到隨著法制社會的建設(shè)和需要，未來的法學專業(yè)就業(yè)并沒有想象中那么糟糕，我們所應該做的是勤奮進取，提升自我素質(zhì)，鍛煉口才寫作能力以適應人才、社會的需求。同時老師還強調(diào)，我們要學會思考，為自己的人生、未來的職場作規(guī)劃；養(yǎng)成良好的健康習慣，注意身體……多方面的指導是我們的班會總結(jié)所無法完整記錄的，但是是否感染了大家才是我們班會所需要的效果。
相信班會的開展不僅是為了進一步推進我院學風建設(shè)、營造奮發(fā)向上、積極進取的學習氛圍，引導大學生樹立正確的學習觀、成才觀；更是引導大家從小事做起，端正學習態(tài)度、發(fā)揚博學創(chuàng)新、培養(yǎng)吃苦耐勞的品質(zhì)、爭取早日立志成才。
關(guān)鍵詞：高職院校；班會課；發(fā)展與創(chuàng)新
中圖分類號：G424.1
黨的十報告強調(diào)，要"深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神"，同時指出，要"深入開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，豐富人民精神世界，增強人民精神力量"。對于高職院校來說，深入貫徹十精神，就是要堅持以科學發(fā)展觀為指導，在抓好例行性思想政治教育的基礎(chǔ)上，充分利用班會課這個主要平臺，進一步注入時代元素，創(chuàng)新方式方法，提高工作實效，推動思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展，培養(yǎng)更多理想信念更加過硬，綜合素質(zhì)更加全面的高職院校大學生。
一、當前高職院校班會課存在的主要問題
隨著互聯(lián)網(wǎng)媒介的迅猛沖擊和學生群體的變化，傳統(tǒng)的班級組織弱化，少數(shù)高職院校思想政治輔導員工作缺乏著力點，導致班會課流于形式，與廣大高職院校大學生日新月異的思想變化很不相稱。主要表現(xiàn)如下方面：
（一）思想認識不高。現(xiàn)如今學校普遍表現(xiàn)為對班會課的督查、管理和評估卻重視不夠。有的重文輕德，忽視班會課對學生思想品德、綜合素質(zhì)等方面重要利用，研究不夠。
（二）規(guī)劃設(shè)計不科學。有些院校缺少緊密聯(lián)系學生思想心理實際和學習任務(wù)實際，班會課出現(xiàn)盲目，零散、缺乏系統(tǒng)性，導致脫離實際，空洞無味。
（三）形式嚴重程序化。許多高職院校班會課存在集中灌輸多、啟發(fā)引導少，理論講得多、學生實踐少，消極應付多、解決實際問題少，政治教育多、品德內(nèi)化少的現(xiàn)象。
（四）內(nèi)容缺乏凝聚力。有的院校缺乏對熱點、難點、重點問題的解析，導致學生聽了不解渴。有的雖然制定計劃，但受教學任務(wù)沖擊嚴重，導致所講非所需，漸漸失去吸引力。
二、高職院校班會課的功能定位
（一）深化認識，作為重要平臺來利用。優(yōu)質(zhì)的班會課，有助于學生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，增強學生的團隊協(xié)作精神，提高集體凝聚力，培養(yǎng)學生的興趣，鍛煉學生的語言表達能力、組織能力和溝通協(xié)調(diào)能力。
（二）突出主題，作為重要渠道來拓展。主題鮮明的班會課，能夠形成深遠的影響。一方面，要把上級的指示精神和學院的各項做為基本依據(jù)，緊密聯(lián)系班級學生的實際情況，確實與學院中心工作和學生的思想動態(tài)相一致。另一方面要抬高起點、拓寬視野，始終與德育大綱和思想政治教育的目標相契合，使班會課真正增強教育的針對性和有效性。
（三）創(chuàng)新形式，作為重要載體來打造。班會形式上要滿足學生的心理需求。廣大高職院校大學生正處于長知識、長身體階段，他們的思維活躍，樂于思考，對新鮮的事物充滿好奇。必須積極創(chuàng)新班會課的方式方法，改變以往"我講你聽"、"我打你通"的呆板程式。時間上班會課的開展要適度，抓住教育契機，因勢利導，確保教育實效。模式上要努力探討互動式、開放式、等多種形式，同時鼓勵學生大膽創(chuàng)新，確立輔導員主導，學生主體的班會模式，培養(yǎng)學生自我教育的能力，確實帶動教育質(zhì)量的整體提升。
（四）扎實總結(jié)，作為突出手段來運用。針對高職院校大學生的年齡、知識和等方面的差異，作為輔導員要及時作出點評，使同學們能夠及時糾正錯誤，提高認識。同時，輔導員要在班會課后密切留意班上同學在思想行為上的變化，繼續(xù)加以引導，固化教育成果。再次要及時梳理經(jīng)驗，歸納總結(jié)，充分聽取廣大學生的意見建議，及時調(diào)整計劃，完善方案，充實內(nèi)容，改進形式、更新載體，不斷增強班會課的教育引導功能。
三、推進新時期高職高專院校班會課措施
新的條件下，高職高專院校班會課改革應當堅持以科學發(fā)展觀為指導，始終秉承"以學生為主體、教師為主導、提升學生素質(zhì)為核心"的設(shè)計理念，進一步適應社會形勢需要、滿足學生需求，深入推進課程改革和形式創(chuàng)新，不斷提高經(jīng)常性思想政治教育的質(zhì)量效益。
（一）要明確教學目標。要堅持把班會課當成學校對學生進行思想政治教育及職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的主陣地，當成教師引導學生成人、成才的主渠道，作為人才培養(yǎng)體系的重要組成部分，做到從制度層面加以明確，嚴格實現(xiàn)時間、內(nèi)容、人員、質(zhì)量"四落實"。同時，要切實加大檢查監(jiān)督力度，嚴格評比獎懲，對班會課堅持經(jīng)常、學生反響好、教育效果明顯的，要體現(xiàn)到物資獎勵與用人機制的各項建設(shè)中，對落實不徹底，效果不明顯，測評滿意率不高的，要進一步強化剛性約束，確實從源頭上抓具體、抓扎實，為立足更高起點提高班會課質(zhì)量奠定更加堅實的基礎(chǔ)。
（二）要完善課程設(shè)置。高職院校班會課的內(nèi)容設(shè)計，應始終圍繞提升學生綜合素質(zhì)這一核心，在結(jié)合學校校情、社會熱點進行學生日常教育的同時，著重開展形式多樣的主題教育。要堅持把班會課當成一項系統(tǒng)工程常抓不懈，切實把思想政治教育、養(yǎng)成教育、誠信教育、感恩教育、生命教育、人生觀教育作為重要抓手，長期培養(yǎng)學高職院校大學生的良好思想道德素質(zhì)和日常行為習慣，促進學生健康成長。要充分發(fā)揮高職院校的實踐性、綜合性等特有優(yōu)勢，同時兼顧高職院校大學生的個性特色與整體精神風貌，促進課程設(shè)計更加科學合理。要堅持從大局出發(fā)，把握時代脈搏，著眼"四個新一代要求"設(shè)計出符合高職院校大學生整體發(fā)展大勢和教育規(guī)律的主題班會計劃。要結(jié)合時事要聞、社會熱點、學生焦點等問題，聯(lián)系個人學習生活、行為表現(xiàn)等日常情況，有針對性地規(guī)劃實施更加精細化的教育內(nèi)容體系，確保每一堂班會課獨立成精品、聯(lián)系成整體。
（三）要創(chuàng)新教學形式。對于班會課來說，精神實質(zhì)是導向，形式方法是生命，只有"形神兼?zhèn)?才能適應需求、引領(lǐng)發(fā)展。要應積極深入貫徹以人為本理念，運用好"案例式"、"討論式"、"啟發(fā)式"等方法，通過直觀、形象的班會課活動引發(fā)學生與教師對班會主題的共鳴，促進學生對班會課主題的全面掌握和對內(nèi)容的深入理解。要充分運用多媒體技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學手段，廣泛運用"參觀學習"、"課堂討論"、"視頻教學"、"網(wǎng)絡(luò)論壇"等方式，相應增添學習討論、主題演講、文藝匯演、影視欣賞、參觀學習等形式，適當加入話劇、歌舞、書畫等元素，積極開發(fā)利用互聯(lián)網(wǎng)、局域網(wǎng)，通過設(shè)置專題網(wǎng)頁、開設(shè)博客、開通QQ等信息聯(lián)絡(luò)群等形式，進一步創(chuàng)新思維、集約資源、擴大影響，確保始終用黨的思想、黨的聲音、黨的理念占領(lǐng)高職院校大學生經(jīng)常性思想教育陣地。
參考文獻：
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【關(guān)鍵詞】高職院校；主題班會；探索
一、新形式下高職院校主題班會探索背景
主題班會作為大學生思想教育的一個重要載體，對于提高班級凝聚力、樹立正確的輿論導向，提高學生的思想覺悟以及促進學生的個性發(fā)展都有著十分重要的作用。然而，隨著信息的現(xiàn)代化和當代大學生自身特點的變化，班會原有的宣傳教育功能逐漸弱化，如何創(chuàng)新主題班會的內(nèi)容和形式，突出班會的教育功能，充分利用這塊主陣地，是學生工作者要深思的問題。
從總體上說，高職院校學生一方面求知欲望強烈，渴望得到認同：但另一方面目標不明確，依賴性強，責任感差。因此，主題班會應該充分調(diào)動學生們積極性，讓學生們參與其中。我在班級成立了主題班會策劃小組，在每次班會前，和策劃小組討論確定班會主題，收集素材，制作視頻等。
二、如何設(shè)計一堂主題班會――以“青春不迷失。我的大學我做主”為例
我將從班會背景、班會對象、班會目的和意義、班會實施形式、班會重點難點、班會設(shè)計思路、班會實施過程、班會總結(jié)反思八個方面進行說明。
首先，從班會背景來說。大學階段是學生接受教育的高級階段，在學習內(nèi)容、學習方法和學習環(huán)境等方面都有其獨特性。而大學新生則處于從中學教育向大學教育轉(zhuǎn)變適應期。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計，有近60%的新生無法適應大學的學習生活，學習困惑是新生中普遍存在的現(xiàn)象，設(shè)計一堂關(guān)于學業(yè)規(guī)劃的主題班會，有助于對新生盡快適應大學學習生活。
其次，本次班會對象為新生，剛到新的學習環(huán)境，容易出現(xiàn)學習不適應，學習目標不明確、學習動機不強，學習主動性不足等學習問題。
所以，本次班會的目的和意義在于幫助新生迅速適應大學學習生活，引導學生端正學習態(tài)度，明確學習目標，做好學業(yè)規(guī)劃，并將規(guī)劃落到實處。
本次班會充分利用多媒體設(shè)備，通過網(wǎng)絡(luò)思政、視頻教學、小組討論及發(fā)言等方式，以學生為主體，老師為主導，師生充分互動，學生積極參與，最終完成教學過程，達成教學效果。
本次班會的重點是指導學生開展大學三年學業(yè)規(guī)劃，并在后期對學生規(guī)劃達成情況進行監(jiān)督：難點是促進學生自我意識的覺醒，激發(fā)學生內(nèi)在學習動機。
本次主題班會整體設(shè)計思路：一共分為五個環(huán)節(jié)，60分鐘。分別是我的大學我珍惜，我的大學我做主，我的大學我規(guī)劃、我的大學我展望及結(jié)束語部分。
接下來就是本次主題班會實施過程。
在班會前期，我做了三項準備，第一，收集關(guān)于李開復先生寫給中國學生的七信，并在班級微博上轉(zhuǎn)載以引起學生注意。第二，設(shè)計腳本，情景再現(xiàn)：由學生自拍自演一個大學生活短片。第三，教具準備：表格工具、大白紙、白板筆和時光機。
下面就是主題班會具體實施過程。
（一）我的大學我珍惜
我設(shè)計這個環(huán)節(jié)是基于以下現(xiàn)兩個原因：第一，高考后，學生失去目標，沒有奮斗方向，對未來感到茫然；第二，雖然上了大學，卻不知道大學對人生的作用和意義。
為了充分調(diào)動同學們參與本次班會的積極性，在班會之前，我就在我們的班級微博上轉(zhuǎn)載了李開復先生《寫給中國大學生的7封信》，引起了許多同學的關(guān)注。在班會開始，我會請一位同學再重點讀一下李開復先生第四封信中的“四個第一次”和“四個最后一次”。這就是李開復先生信中寫到的“四個第一次”和“四個最后一次?！毕Ｍㄟ^名人的力量引導學生珍惜寶貴的大學學習機會，并認真把握每一個“第一次”，讓它們成為未來人生道路的基石：珍惜每一個“最后一次”，不要讓自己在不遠的將來追悔莫及。在大學三年里，應該做到努力編織生活夢想，明確奮斗方向，奠定事業(yè)基礎(chǔ)。
（二）我的大學我做主
懂得珍惜，更要懂得把握。在第一個環(huán)節(jié)，已經(jīng)讓同學們知道要珍惜寶貴的學習機會，那在第二個環(huán)節(jié)“我的大學我把握”就要讓同學們切實把握好大學三年時光，努力學習，鍛煉成才。首先，我會組織同學們觀看前期由學生們自導自演的大學生活短片《三年后，你會感謝現(xiàn)在的你，還是后悔現(xiàn)在的你》，以獲得情感體驗。此短片分為兩個片段。第一個片段中，王小明同學上了大學就如同逃離了牢籠的小鳥，完全忘記了自己的目標，沒有將寬松自由的時間好好規(guī)劃，直到大學畢業(yè)，尋找工作，處處碰壁，才意識到大學的時光就這樣白白浪費掉了。而在第二個片段中，李小強同學從入校開始，便認真規(guī)劃每一步，認真聽課，堅持自習，積極參加社會實踐活動，還未畢業(yè)，就被多家企業(yè)競相錄用。通過兩段不同的大學生活對比，相同的起點，不同的結(jié)局，給同學們造成心理沖擊?？赐暌曨l，同學們肯定會有許多感觸，每個同學已經(jīng)在開始思考自己準備度過一個怎樣的大學三年？那接下來我們就是要解決這個問題。此環(huán)節(jié)采用小組討論及發(fā)表的形式，通過小組討論可以增強學生的參與意識，思考問題也可以更為深入。在小組討論開始前，發(fā)放事先準備好的大白紙和白板筆。而我在學生討論過程中，也會注意旁聽學生的發(fā)言情況，以便請學生代表發(fā)言及開展分析。小組討論完畢后，我們請各小組代表展示本小組的討論結(jié)果。通過各小組的討論結(jié)果，會發(fā)現(xiàn)同學們在思維方式和認知程度上都有較大差異。我會對其中積極向上部分加以肯定，對不足之處加以指正。為了讓他們更清楚如何度過大學三年，我會通過“大學生加速度曲線”這個圖形向他們作直觀展示。在這個圖形中，有三條曲線，分別是成長加速度曲線，沉淪加速度曲線及平庸曲線。希望同學們都能通過自覺自省、自律自，自我認同，沿著成長加速度曲線度過自己的大學三年。
（三）我的大學我規(guī)劃
懂得珍惜，知道把握，還要學的明白。接下來同學們想知道的就是怎樣來規(guī)劃自己的大學學習生活。所以馬上進入“我的大學我規(guī)劃?！蔽乙阅硨I(yè)為例，將該專業(yè)大學三年需要掌握的技能及可以考取的職業(yè)證書整理匯總成了《必備技能和職業(yè)證書》這張表格，在這張表中，上半部分是本專業(yè)在大學三年需要掌握的技能，下半部分是該專業(yè)大學三年可以考取的職業(yè)證書。同時還制作了《大學生戰(zhàn)斗力評估表》。在評估表中，將大學根據(jù)學年進行劃分，表中有必備技能、職業(yè)證書、戰(zhàn)斗力指數(shù)三項指標。要求同學們依據(jù)上一張表格，結(jié)合自己個人的興趣愛好及職業(yè)生涯規(guī)劃，在每一學年年初時將這一學年自己要掌握的技能和考取職業(yè)證書填在表中，并在每一學年年末時對自己的達成情況及戰(zhàn)斗力指數(shù)進行評估，期望同學們在畢業(yè)時技能滿格，戰(zhàn)斗力爆表。所以接下來，我會在班會現(xiàn)場要求同學們首先在表格中把第一學期自己要掌握的技能和考取的職業(yè)證書填上，并把這張表貼在自己的課桌上，以時時提醒自己。
（四）我的大學我展望
規(guī)劃好了大學三年學習生活，同學們已經(jīng)迫不及待在腦海中設(shè)想自己的未來。接下來就進入“我的大學我展望”。這個環(huán)節(jié)，通過一封給未來自己的信將同學們在主題班會中收獲的所思所想進行提煉沉淀，形成更具個人特色的大學學習規(guī)劃和愿景。寫完后，我們會將這些信放在這個時光機里，并封存起來，到大學畢業(yè)時作為畢業(yè)禮物還給同學們。期待每位同學都能在畢業(yè)時都能實現(xiàn)自己的學習規(guī)劃和愿景。
（五）班會總結(jié)
做完這個活動，班會就接近尾聲了。此次班會對大家只是一個指引。未來的學習和生活中還有很多問題有待同學們?nèi)ニ伎继骄俊Ｋ怨膭钔瑢W們一定要養(yǎng)成閱讀的好習慣。因此，在班會最后，我會向同學們推薦兩本書，一本是史蒂芬?柯維的《高效能人士的七個習慣》，這本書可以幫助同學們養(yǎng)成良好的習慣；另一本是愛德華-德-波諾《六頂思考帽》，可以幫助同學們訓練思維，最后還要鼓勵同學們在班級微博上分享自己的讀后感。此設(shè)計作為本次主題班會的延伸，鼓勵學生進一步探索大學學習之道，實現(xiàn)“要我學”到“我要學”的轉(zhuǎn)變。
三、主題班會效果評估與思考
（一）主題班會的積極效果
1.消除心理隔閡，增加參與性。在班會中，每個學生都以參與者的心態(tài)融入到班會的每個環(huán)節(jié)中，通過自主“參與”來表達自己的觀點。
2.更新班會觀念，增加趣味性。主題班會給同學們以全新的視野和方法來學習，如通過小組討論、情景劇等方式，讓學生自我管理、自我教育和自我服務(wù)的效果得到明顯提升。
3.培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提升團隊感。在參與中每一個人的創(chuàng)新思維得到激發(fā)，班級成員共同來尋求題的最佳答案。與傳統(tǒng)的“說教式”主題班會模式相比，“參與式”主題班會以其形式多樣、參與度高等特點，讓同學們對于主題班會的思考產(chǎn)生共鳴，使主題班會的教育功能得以強化。
（二）主題班會中的問題
1.輔導員角色把握。在主題班會中，輔導員應是一個組織者、引導者、參與者，而不是主導者。如果這一角色定位把握不準，就會使主題班會陷入另一個誤區(qū)，影響主題班會的教育效果。
三月是充滿激情與活力的“學雷鋒活動月”，借此契機在全院開展以“學習雷鋒精神”為主體的系列活動，要求廣大師生，以實際行動來弘揚雷鋒精神，參與志愿服務(wù)，堅持“從我做起，從身邊的小事做起”，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成，進一步推動精神文明建設(shè)，為構(gòu)建和諧校園獻出自己的一份力。
二、活動主題：弘揚雷鋒精神，構(gòu)建和諧校園。
三、活動時間：3月1日——3月31日
四、活動內(nèi)容：
1、美化校園活動
時 間：3月5日。
內(nèi) 容：
(1)中午12:10分在一樓大廳舉行“美化校園，從我做起”的簽字儀式。
(2)簽字儀式結(jié)束后，志愿者們參加清潔校園活動。
要 求：院團委、院學生會及青協(xié)全體成員參加，也歡迎有意愿的廣大同學加入。
負責部門：院團委實踐部。
2、觀看雷鋒精神題材電影暨“教育電影展播周”
時 間：3月8日-3月12日。
內(nèi) 容：每晚19：30—21：00在多媒體教室播放雷鋒精神題材的教育電影，通過電影使雷鋒精神深入人心，激勵廣大學生向雷鋒同志學習。
負責部門：院學生會紀律部。
3、“學雷鋒”主題班會周
時 間：3月15—3月19日
內(nèi) 容：各團支部在“學雷鋒”主題班會周內(nèi)利用班會時間召開一次“學雷鋒”主題班會。結(jié)合教育電影的觀看，討論當代大學生如何在新時期下學習雷鋒精神。
要 求：各團支部召開班會時黑板上要寫有主題，班會結(jié)束后由團支書將班會記錄上交給院團委組織部。
負責部門：院團委組織部
4、雷鋒感人事跡廣播周
時 間：3月22日—3月26日
內(nèi) 容:利用校廣播站每天播放一則雷鋒感人事跡，在校園內(nèi)形成濃厚的學習雷鋒精神的氛圍。
負責部門：校廣播站
英語xx班在軍訓后召開了第一次班會，地點設(shè)在了自習教室，本次班會主要是以增進同學了解加深同學的認識為目的的，并且是想讓同學們能夠更好的了解學校的一些規(guī)章制度，更快更好的適應大學生活、融入大學生活中去。
因為是進入大學的第一次班會，同學們開始都有些緊張，主要是因為大家還不是特別了解熟悉。xx班助班李xx宣布班會開始，首先，是大家的自我介紹，主要是要讓同學能夠很快熟悉彼此，所以內(nèi)容不限，謝雯同學的大膽踴躍發(fā)言介紹打破了僵局，大家都變得積極熱烈了起來，漸漸地，氣氛開始發(fā)生轉(zhuǎn)變，大家原本不是非常熟悉，但是氣氛的轉(zhuǎn)變使大家都變得活躍起來，大家都一副相見恨晚的模樣，討論熱烈，自我介紹也都各有特色非常有個性，大家非常認真地聽著同學的介紹，并且時常發(fā)出爆笑，從個人經(jīng)歷到個人習慣，特殊癖好到特色特長，高中生活到大學暢想，可以說只有想不到的沒有說不到的，氣氛一度達到沸騰。可以說當時班內(nèi)的同學已經(jīng)通過這次小小的自我介紹很好地融合到了一起，大家相處的都非常愉快，可以說英語xx是一個充滿個性活力朝氣和才氣的班級，大家都是非常promising，相信通過今后的相處學習，大家一定會有所收獲的。
接下來，助班李xx對大家的自我介紹進行了一系列總結(jié)，并且對同學們提出了一系列的要求，為英語xx班的新生介紹了學校的各種規(guī)章制度，學生手冊等，包括出勤制，考試制度，請假制度等，使大家更好地了解了學校的各項事務(wù)，從而可以更好地適應大學的生活。新生對于學校非常好奇有各種各樣的疑惑，所以接下來同學們都開始自由提問發(fā)言，大家你一句我一句問的不亦樂乎，氣氛十分融洽，通過這次集中提問相信大家對于新學校新同學都有了更深一步的了解了。
最后，助班李xx對于第一次班會進行了總結(jié)，可以說這是一次非常成功的班會，不僅起到了加深友誼了解的作用，而且也讓同學們更好地適應融入大學生活，做好了相應的過度工作，是極其有意義的一次班級活動，相信開了一個好頭在接下來的活動中英語xx班會更加優(yōu)秀出色的。
