發(fā)布時間：2022-09-12 07:56:23
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的單位匯報材料學(xué)校樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
一、會計專業(yè)學(xué)生頂崗實習(xí)現(xiàn)狀
會計崗位的多樣性以及實習(xí)單位對會計人員的需求狀況決定了會計專業(yè)的學(xué)生頂崗實習(xí)時，首先選擇的實習(xí)單位性質(zhì)不一，有的去制造業(yè)，有的去商品流通企業(yè)，還有的去會計師事務(wù)所或稅務(wù)師事務(wù)所；其次實習(xí)的崗位大多跟會計相關(guān)，但也存在著差異，比如有出納、材料會計、庫管員、成本會計、稅務(wù)會計、審計助理等崗位。（三）實習(xí)指導(dǎo)松散化。由于存在實習(xí)單位分散、學(xué)生數(shù)量較多、實習(xí)崗位多樣等特點，導(dǎo)致管理存在松散化，學(xué)校不能深入到全部實習(xí)單位進行指導(dǎo)，平時只能依靠實習(xí)單位的人員進行管理，容易產(chǎn)生脫離于學(xué)校管理之外的感覺。所以，學(xué)校務(wù)必增強與實習(xí)單位的聯(lián)系，強化過程監(jiān)督和指導(dǎo)。
二、會計專業(yè)頂崗實習(xí)管理模式
近年來，我院按照“實習(xí)前動員，實習(xí)中督導(dǎo)，實習(xí)后考核”相結(jié)合的管理模式，抓好頂崗實習(xí)的每一步，確保學(xué)生在頂崗過程中的人身和財產(chǎn)安全，真正做到學(xué)以致用，提高學(xué)生的職業(yè)道德和職業(yè)技能，實現(xiàn)就業(yè)核心能力的提升。（一）實習(xí)前動員1、嚴密規(guī)劃。在實習(xí)前，一定做好嚴密規(guī)劃，制定頂崗實習(xí)管理制度，包括實習(xí)目的、方式、進度、內(nèi)容、崗位、管理、實習(xí)報告或?qū)嵙?xí)手冊的填寫以及實習(xí)成績評定標準等多項內(nèi)容。從教育過程來說，學(xué)生到企業(yè)頂崗實習(xí)，雖然教育行為沒有發(fā)生在學(xué)校，但是實習(xí)過程依然是學(xué)校教學(xué)的重要組成部分，是學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作技能的重要環(huán)節(jié)。對高職學(xué)生來說，它更是一個能夠在真實工作環(huán)境培養(yǎng)嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、良好的職業(yè)道德和素質(zhì)的重要步驟。學(xué)校在組織學(xué)生實習(xí)時，不能以為只要學(xué)生不出事，就不用再管其他了。實習(xí)是一個重要的教育過程，對于以培養(yǎng)高技能人才為目標的職業(yè)教育來說，更是要將行為和思想指導(dǎo)滲透到學(xué)生頂崗實習(xí)的細節(jié)之中。2、做好動員。做好規(guī)劃之后，要提前進行學(xué)生頂崗實動員，吹響實習(xí)的號角，宣傳動員主要包括：一是當前就業(yè)形勢教育；二是實習(xí)期間的安全教育；三是頂崗實習(xí)主要內(nèi)容的教育。通過動員讓學(xué)生做到心中有數(shù)，明確實習(xí)目的和意義，提高對頂崗實習(xí)重要性的認識，并制定自己的實習(xí)計劃。3、尋崗定崗。頂崗實習(xí)能否落實到位，關(guān)鍵是要找到數(shù)量充足、專業(yè)對口的實習(xí)單位。首先，充分利用本專業(yè)的校外實習(xí)基地，他們在學(xué)生的頂崗實習(xí)中發(fā)揮著重要的支撐作用；其次，發(fā)揮學(xué)生和教師的主觀能動性，自主聯(lián)系當?shù)乇容^有代表性的企業(yè)，多渠道、多方位進行尋崗、定崗，保證每位學(xué)生都有自己的實習(xí)崗位。確定崗位后要建立學(xué)生頂崗實習(xí)臺賬，全面掌握學(xué)生的實習(xí)單位、聯(lián)系方式等，把好實習(xí)的第一關(guān)。（二）實習(xí)中督導(dǎo)。學(xué)生的實習(xí)單位、崗位確定后，真正進入頂崗實習(xí)階段，學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生必須三方聯(lián)動，進行過程督導(dǎo)和管理，把好實習(xí)的第二關(guān)。1、學(xué)校過程督導(dǎo)。學(xué)校層面，務(wù)必做到每位同學(xué)都有自己的實習(xí)指導(dǎo)教師，實施“全過程指導(dǎo)、無縫式對接”，要求學(xué)生做到“每周有日志、每月有匯報，結(jié)束有報告”。由于實習(xí)學(xué)生比較分散，教師可以建立QQ群、微信群進行實時指導(dǎo)，建立師生之間的聯(lián)系。（1）每周日志。實習(xí)日志記錄著學(xué)生每天的工作內(nèi)容和實習(xí)體會與收獲，每周至少要求學(xué)生寫1～2篇實習(xí)日志，隨時記錄實習(xí)中遇到的問題，以及如何解決的方法，通過實習(xí)日志，記錄著自己的成長過程，為以后工作積累經(jīng)驗。（2）每月階段性匯報。一個月結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)該對整個月的實習(xí)做一個階段性的匯報，及時向指導(dǎo)教師匯報工作情況，或者傾訴工作中的苦惱與歡樂，有哪些還沒有解決的問題，師生可以共同去分享實習(xí)的收獲。（3）實習(xí)報告。實習(xí)全部結(jié)束，每位同學(xué)要完成一份完整的實習(xí)報告，對整個實習(xí)過程進行回顧與總結(jié)。實習(xí)報告包括個人實習(xí)計劃、實習(xí)單位簡介、實習(xí)過程、收獲與體會、實習(xí)單位評語等內(nèi)容，作為頂崗實習(xí)的重要檔案進行留存。2、實習(xí)單位實戰(zhàn)指導(dǎo)。實習(xí)單位在學(xué)生頂崗實習(xí)過程中起到了直接指導(dǎo)的作用，學(xué)生的實習(xí)情況應(yīng)全部在實習(xí)單位的掌控之中。從考勤、職業(yè)道德、企業(yè)管理制度、企業(yè)文化、實踐技能、專業(yè)指導(dǎo)等多方面要求學(xué)生，將學(xué)生視同單位員工，按照企業(yè)的規(guī)章制度和工作要求進行管理，嚴要求、強管理。3、學(xué)生自我管理。學(xué)生本人作為頂崗實習(xí)的主體，應(yīng)對自己的行為負責(zé)，要學(xué)會自我管理。必須遵守安全管理規(guī)定，遵守交通規(guī)則，避免安全事故發(fā)生。必須嚴格遵守實習(xí)單位規(guī)章制度，遵守操作規(guī)程，努力提高自身的專業(yè)實踐技能和專業(yè)知識，不斷提升自己的組織能力，解決問題的能力和社會實踐的能力。經(jīng)常保持與學(xué)校的聯(lián)系，按要求匯報實習(xí)情況；經(jīng)常關(guān)注網(wǎng)上公布的與畢業(yè)生有關(guān)的信息。（三）實習(xí)后考核。頂崗實習(xí)的考核分為學(xué)校考核和企業(yè)考核兩部分。第一部分為企業(yè)考核，占總成績的60%，考核內(nèi)容、評分標準、成績?nèi)坑善髽I(yè)完成；第二部分為實習(xí)指導(dǎo)教師給出，占總成績的40%。實習(xí)指導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)生實習(xí)期間的表現(xiàn)、任務(wù)完成情況、實習(xí)日志、階段匯報及實習(xí)報告、實習(xí)單位指導(dǎo)人員的評語、實習(xí)效果等對學(xué)生實習(xí)進行綜合評價，評定實習(xí)成績。
作者：張永欣 白玉翠 高國云 單位：石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院
為認真落實全面從嚴治黨、從嚴管理干部要求，促進干部履職盡責(zé)、干事創(chuàng)業(yè)，根據(jù)《省教育廳機關(guān)、直屬單位領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)管理辦法》（黨委研究決定，開展2017年度二級領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員履職盡責(zé)考核工作。具體方案如下：
一、檢查考評對象
學(xué)校各單位（部門）領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員。
二、檢查主要內(nèi)容
1.領(lǐng)導(dǎo)班子政治表現(xiàn)、履職盡責(zé)、干事創(chuàng)業(yè)、運行狀況、黨風(fēng)廉政建設(shè)的總體情況，班子成員在德能勤績廉方面的綜合表現(xiàn)；
2.貫徹黨的路線、方針、政策，增強“四個”意識，堅持社會主義辦學(xué)方向的情況;
3.落實學(xué)校決策部署,履行“一崗三責(zé)”，完成重點黨建工作和業(yè)務(wù)工作任務(wù)的情況；
4.領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)決策、管理運行、擔(dān)當作為、團結(jié)協(xié)作等方面的情況；
5.班子成員在落實黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任及違紀違規(guī)情況。
三、步驟和方式
檢查考核時間為2019年1月，分三個階段進行：
第一階段：總結(jié)自查階段(2019年1月10日前)。
各單位（部門）向考評組提交2017年度領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員述職述廉報告，其中必須報告重點黨建和業(yè)務(wù)工作項目完成情況、領(lǐng)導(dǎo)班子及班子成員個人思想狀況?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯總形成《2019年度二級領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員述職述廉報告》,通過OA系統(tǒng)公開。各單位通過召開會議集中述職述廉或其他方式向教職工公開信息。領(lǐng)導(dǎo)班子對照《2019年度二級領(lǐng)導(dǎo)班子履職盡責(zé)考核評分表》認真開展自查評分，完成書面自查報告和自評分表（紙質(zhì)版和電子版各一份），領(lǐng)導(dǎo)班子成員完成履職盡責(zé)《記實簿》，于2019年1月10日前交學(xué)校黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（主體辦）。領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員自備其他相關(guān)支撐材料。
第二階段：現(xiàn)場考查階段（2019年1月10至20日）。
1.匯報（述職）與民主測評。二級學(xué)院科級以上干部、支部書記、教研室（工作室）主任和8-10名教職工代表參加匯報與測評會。其他非教學(xué)單位全體教職工參加匯報會。各單位（部門）主要負責(zé)人匯報二級領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員履職盡責(zé)情況，檢查組工作人員當場回收測評表。
2.查閱資料。檢查組查閱被檢查單位（部門）關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和工作的有關(guān)文件、記錄、臺帳等資料，進行量化打分，做好考核記錄。必要時考核組要通過個別談話方式有針對性地了解情況。
第三階段：綜合評議階段（2019年1月下旬）。
1.各單位（部門）互評。統(tǒng)一組織中層干部互評互測。
2.檢查組綜合評議。結(jié)合日常工作落實情況，對全校各部門（單位）領(lǐng)導(dǎo)班子及班子成員進行綜合評議，對檢查考核情況進行綜合分析并報校黨委審定。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
檢查考核工作在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，由學(xué)校檢查考核組負責(zé)組織實施。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員任考核組組長，相關(guān)黨務(wù)負責(zé)人任副組長。
五、考核結(jié)果運用
檢查考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格?？己私Y(jié)果在一定范圍通報，對檢查考核中發(fā)現(xiàn)的問題堅決督促整改。
六、工作要求
1.各單位要高度重視、統(tǒng)籌安排，按照要求認真自查，提前做好檢查考核所需的文件、記錄、臺賬等資料的收集分類工作，確保檢查考核信息真實準確。
一、整改時間：
整改時間自發(fā)文之日起至年12月15日前。
二、整改內(nèi)容
見附件“雙高普九”整改責(zé)任表要求。
三、整改對象
1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府；
2、區(qū)直有關(guān)教育職能單位；
3、學(xué)校。
四、整改重點
(一)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府
1、抓組織入學(xué)。依法做好組織入學(xué)是鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府必須履行教育職責(zé)和義務(wù)。因此，要加大對義務(wù)教育法等法律法規(guī)的宣傳力度，及時組織，動員適齡少兒按時入學(xué)（確保3周歲按時入園，6周歲按時入學(xué)），小學(xué)畢業(yè)生100%升入初中。
2、抓控輟保學(xué)。義務(wù)教育階段輟學(xué)率是“雙高普九”中七個“一票否決”項目之一，務(wù)必引起各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府的高度重視。為做好“控輟保學(xué)”工作，一要加強宣傳，把“控輟保學(xué)”宣傳深入人心；二要強化責(zé)任，繼續(xù)實行“雙線目標管理責(zé)任制”，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé)、齊抓共管的工作機制；三要狠抓落實，進一步加大對義務(wù)教育階段學(xué)生入學(xué)通知、在外就讀學(xué)生取證和輟學(xué)報告等工作的落實力度，形成規(guī)范化、常規(guī)化的運行態(tài)勢。四要突破難點，在外學(xué)生就學(xué)取證是控輟保學(xué)工作的難點，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要采取分片包干蹲點、結(jié)對子、入戶等，組織和發(fā)動鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村干部在跟蹤督查之前做好取證工作，力爭取證到位率、有效性達100%。
3、抓殘疾少兒普查。殘疾少兒入率學(xué)是“雙高普九”中七個“一票否決”項目之一。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要建立健全6-15周歲殘疾人口普查工作機制，做好動員適齡殘疾入學(xué)工作。
4、抓好幼、成教。大力發(fā)展幼兒教育，辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園；辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)文技校，搞好掃盲工作，開展勞動力技術(shù)培訓(xùn)，完成15-24周歲文化程度核實更改工作。
5、抓文化戶口建設(shè)。一是進一步完善文化戶口冊（含有戶籍的、未申報戶籍的、外來人口三種）；二是做好文化戶口滾動登錄工作，要有專人管理，專人負責(zé)；要根據(jù)本地就學(xué)學(xué)生名冊及取證證明等相關(guān)材料，認真做好文化戶口登錄滾動、統(tǒng)計匯總等工作；三是認真做好資料整理、歸檔等工作。
6、抓取證工作。取證任務(wù)完成與否，直接影響文化戶口冊滾動登錄，數(shù)據(jù)匯總、統(tǒng)計；證明有效程度高低，直接影響“普及程度”各指標比率的達成。要充分認識取證工作的重要性，要加大取證力度，要切實做好取證工作。
（二）區(qū)教育局
區(qū)教育局是區(qū)政府管理教育的行政主體，在做好本單位整改工作的同時，還要督促指導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)各類學(xué)校認真履行教育工作職責(zé)。
1、做好存在問題整改工作。年12月25日-31日省政府對我區(qū)“雙高普九”驗收反饋中提出的具體問題，進一步梳理、整改、能整改的要及時整改，一時有困難的不能整改到位，要提出具體整改方案。時時重視協(xié)調(diào)區(qū)財政局、人事局、公安分局、衛(wèi)生局、殘聯(lián)、文體局、教師進修學(xué)校等教育職能單位認真做好整改工作。
2、做好組織入學(xué)、控輟保學(xué)工作。一是加大宣傳力度，做好組織適齡妙兒按時入學(xué)，做好適齡殘疾少兒隨班就讀等教育安置工作；加大控輟保學(xué)力度，督促學(xué)校做好動員輟學(xué)生返校等工作。
3、加強學(xué)校內(nèi)部管理。一是全面推進素質(zhì)教育，不斷提高教育質(zhì)量，不斷提升辦學(xué)品位，讓學(xué)生進得來、留得住、學(xué)得好。二是加強學(xué)校常規(guī)管理，促進學(xué)校內(nèi)部管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。著重抓好學(xué)籍管理，努力推進電子學(xué)籍工作進程，做好變動學(xué)生的跟蹤、取證、統(tǒng)計等相關(guān)工作。
4、著力改善辦學(xué)條件。加強實驗幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園建設(shè)步伐。進一步籌措資金，完善義務(wù)教育學(xué)校配套設(shè)施建設(shè)，充實教育儀器設(shè)備，加快義務(wù)教育均衡發(fā)展。
5、加強學(xué)校安全工作。要繼續(xù)強化學(xué)校的安全意識，加大對師生的安全教育和防災(zāi)應(yīng)急能力的培養(yǎng)，完善安全措施和硬件配套設(shè)施，確保在“雙高普九”跟蹤督查順利通過。
6、準備好相關(guān)的備查資料。要根據(jù)指標要求，為區(qū)政府提供相關(guān)的備查材料。
（三）區(qū)財政局
對照省級驗收提出的有關(guān)問題，制定整改方案并加以落實，繼續(xù)加大對教育的財政投入力度，進一步核實查找教育附加費少征漏征的原因。
（四）區(qū)政府教育督導(dǎo)室
要加強對相關(guān)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，做好教育工作督導(dǎo)評估的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，認真開展年度整改工作的檢查、指導(dǎo)和服務(wù)工作。
（五）區(qū)殘聯(lián)
區(qū)殘聯(lián)要會同各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、區(qū)衛(wèi)生局、區(qū)教育局等有關(guān)部門，全面完成對全區(qū)適齡殘疾少年兒童普查和醫(yī)學(xué)鑒定工作，并及時匯總、統(tǒng)計。
（六）其他教育職能單位
對照教育工作職能及整改責(zé)任表要求，認真做好整改工作。
五、整改要求
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，增強意識。建立區(qū)級人民政府教育工作年度自評整改制度，是落實我區(qū)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，促進政府依法履行教育管理職責(zé)，推進教育又好又快發(fā)展的一項重要舉措。目前我區(qū)教育工作面臨許多困難和問題：年12月雖然通過省政府教育督導(dǎo)驗收，但今年的跟蹤督查任務(wù)依然艱巨。我區(qū)教育工作困難大、問題多、任務(wù)重、時間緊，各單位務(wù)必充分認識教育工作整改的重要性和緊迫性。
2、明確目標，落實責(zé)任。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各職能單位應(yīng)當根據(jù)省級驗收的要求，對照整改責(zé)任表中存在的問題，結(jié)合本單位的實際情況，提出切實可行的自評整改工作計劃，做到目標明確、措施有力、責(zé)任落實、成效明顯。
3、嚴格督導(dǎo)，促進落實
(1)區(qū)政府定于今年11月組織區(qū)教育督查小組對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行評估。
(2)今年12月初對我區(qū)直各教育職能單位的整改情況進行重點抽查。
對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及有關(guān)教育職能單位督查過程中存在的問題，區(qū)政府責(zé)成區(qū)教育督導(dǎo)室進一步跟蹤督查，確保整改到位。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府區(qū)直有關(guān)單位務(wù)必認真做好年度教育督查整改工作，全面提升我區(qū)教育工作水平，確保順利通過省政府年對我區(qū)“雙高普九”跟蹤督查。
4、材料祥實，以備迎檢。
1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府：《省縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估基礎(chǔ)數(shù)據(jù)統(tǒng)計表》含各種過渡表一式六份，鄉(xiāng)鎮(zhèn)應(yīng)準備“雙高普九”整改落實情況書面匯報材料一式六份。
第一，整合英語閱讀素材進課堂，調(diào)整課堂教學(xué)設(shè)計。例如，筆者設(shè)立了課前三分鐘——“人人爭當小老師”活動。讓學(xué)生把課外閱讀故事帶進課堂，也為兒童閱讀分享讓出時間。每節(jié)英語課上便有了這樣的片段：小老師帶來一些英語小謎語、小詩、短廣告、小故事，然后小老師帶同學(xué)們讀提前板書的生詞，接著開始故事分享，最后針對問題，或選擇、或判斷、或問答……以此檢測同學(xué)們是否理解。整個過程中，教師作為觀察指導(dǎo)員，記錄學(xué)生的發(fā)言，評價小老師和同學(xué)們的表現(xiàn)。英語故事通過閱讀漂流瓶的方式在班級中傳播，49位學(xué)生，分享49個故事，由此可以進入多本故事書的閱讀，實現(xiàn)課外閱讀資源最大化的共享，更為有效地把課內(nèi)外閱讀有機地整合，互為補充，互為提高。
第二，教給英語閱讀的方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀能力。工欲善其事，必先利其器。英語閱讀和語文閱讀最大的區(qū)別在于，英語閱讀還存在一個清除生詞障礙的問題。學(xué)查英語詞典，不失為閱讀“利器”。首先教給查詞典的基本方法；同時羅列出教科書每個單元中有趣的一詞多義的生詞，嘗試讓學(xué)生每周查找兩到三個，要求閱讀詞條，并在作業(yè)本上摘記下生詞元音音標、一個最基礎(chǔ)的中文釋義以及例句或者根據(jù)釋義造句。通過這項作業(yè)，幫助學(xué)生拓展新詞，鍛煉能力，拓寬學(xué)習(xí)途徑，為其英語閱讀添磚加瓦。
第三，拓展英語閱讀時空，延伸學(xué)生閱讀興趣。設(shè)立英語第二課堂，延伸英語閱讀的空間。例如，我校有每周15分鐘“自主一刻”時間，筆者常與學(xué)生共讀一本英語故事書，例如英語繪本。形式上做到有氛圍，有主題，有噱頭，有展示。讀后以小組為單位，各個小組成員從不同的學(xué)習(xí)能力出發(fā)，提出相應(yīng)的匯報要求：能力一般的，以朗讀的形式匯報；擅長模仿的，以小組表演的形式匯報；英語能力突出的學(xué)生則可以故事演講匯報。不同的學(xué)生個體，體驗了同樣的閱讀快樂，誘發(fā)了進一步主動閱讀的學(xué)習(xí)動機，學(xué)生逐漸形成了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。我?！斑_人秀”之英語模仿秀的電視節(jié)目也應(yīng)運而生。課外，改變學(xué)生作業(yè)的形式和內(nèi)容，根據(jù)所學(xué)課文進行仿寫，或者根據(jù)話題、語言點自編小故事等。校內(nèi)，讓學(xué)生走進英語角，走進學(xué)校英語電視廣播，使之成為學(xué)校英語達人的秀場、英語小明星誕生的搖籃。校外，鼓勵學(xué)生積極參與英語比賽活動，鍛煉能力，開闊視野。
“The most important skill any child can leave primary school with is the ability to read independently and effectively for meaning.”（一個兒童小學(xué)畢業(yè)時帶走的最重要的技能就是獨立并有效的閱讀。）這是一位外國小學(xué)工作者對于閱讀的心得。筆者認為，在英語課標的指導(dǎo)下，合理地利用學(xué)生在校時間，有效地整合課內(nèi)外英語閱讀，借助閱讀工具的使用，進行分享閱讀和閱讀分享活動，就能夠達到這樣的目標。
一、交叉檢查內(nèi)容
㈠各學(xué)校貫徹落實中央八項規(guī)定精神“回頭看”工作開展情況（即要有：工作方案、成立“回頭看”工作機構(gòu)、動員部署會議通知和會議記錄、工作小結(jié)等）；
㈡各學(xué)校貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定精神主體責(zé)任落實情況（即要有： 2013年以來學(xué)校班子研究此工作會議記錄、召開教職工會議記錄）；
㈢各學(xué)校和黨員干部貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定各項制度規(guī)定情況（即要有：學(xué)校根據(jù)上級的規(guī)定和制度所制定相關(guān)的規(guī)定的和制度，以及制度執(zhí)行情況等）；
㈣各學(xué)校對中央巡視組、自治區(qū)黨委巡視組巡視反饋意見整改情況（即提供整改材料）；
㈤各學(xué)校貫徹執(zhí)行《問責(zé)條例》《監(jiān)督條例》等黨內(nèi)法規(guī)情況（即要有：組織學(xué)習(xí)記錄和會議材料）；
㈥《全區(qū)貫徹落實中央八項規(guī)定精神“回頭看”工作方案》和《xx縣教育局貫徹落實中央八項規(guī)定精神“回頭看”工作方案》中“五查五看”其他需要檢查的內(nèi)容。
㈦各學(xué)校的辦公用房、維修改造、內(nèi)部食堂裝修及接待清單、“三公”經(jīng)費等。有無公款吃喝、公款旅游、私車公養(yǎng)、私設(shè)“小金庫”、濫發(fā)津補貼或福利、隱秘場所聚會、違規(guī)購買紀念品和土特產(chǎn)、發(fā)放購物卡、大操大辦婚喪喜慶等問題。對學(xué)校食堂（含營養(yǎng)餐計劃）、小賣部的經(jīng)營情況進行檢查。對學(xué)校教師違規(guī)要求學(xué)生購買教輔資料，教師有償補課行為進行檢查。
二、檢查方式
㈠聽取匯報。召開座談會，聽取各學(xué)校圍繞交叉檢查內(nèi)容簡要匯報工作情況。
㈡?zhèn)€別訪談。參加人員范圍：被檢查學(xué)校校長、支部書記、辦公室主任、財務(wù)人員、教師代表等。
㈢查閱資料。重點查閱學(xué)校研究部署工作會議記錄或紀要、配套制度規(guī)定和相關(guān)痕跡資料（圖片或影像）等。
㈣查看賬目。查看被檢查學(xué)校2013年以來“三公”經(jīng)費、會議費、培訓(xùn)費等相關(guān)財務(wù)賬目。
㈤現(xiàn)場核查。核查領(lǐng)導(dǎo)干部辦公用房、內(nèi)部食堂裝修及接待清單等。
三、被檢查學(xué)校迎檢報送材料
㈠被檢查學(xué)校貫徹落實中央八項規(guī)定精神“回頭看”工作開展推進情況；“回頭看”自查自糾工作報告（含自查自糾問題清單）。
㈡被檢查學(xué)校黨的十以來貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定精神情況。
㈢被檢查學(xué)校梳理總結(jié)的黨的十以來貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定精神工作亮點、主要成效（以清單方式單列）。
㈣檢查組針對發(fā)現(xiàn)的問題要求復(fù)印的相關(guān)材料。
以上材料（含電子文檔，除復(fù)印件外）一式兩份，由被檢查學(xué)校報送各檢查組。
四、迎檢訪談提綱
㈠訪談對象：領(lǐng)導(dǎo)班子成員
1.請談?wù)劚締挝皇侨绾呜瀼芈鋵嵵醒氚隧椧?guī)定精神的？
2.請談?wù)劚締挝皇侨绾呜瀼芈鋵嵶灾螀^(qū)開展中央八項規(guī)定精神“回頭看”工作的？
3.請談?wù)劚締挝回瀼芈鋵嵵醒氚隧椧?guī)定精神，干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，人民群眾的獲得感。
㈡訪談對象：辦公室主任
1.本單位有無違反中央八項規(guī)定精神問題發(fā)生？
2.在貫徹落實中央八項規(guī)定精神，感受最明顯的變化是什么？
3.本單位平均一年的公務(wù)接待費用是多少？是逐年遞增還是逐年遞減？是否制定出臺了規(guī)范公務(wù)接待的規(guī)章制度？公務(wù)接待手續(xù)是否完備？
4.平時公務(wù)接待的主要對象主要有哪些？在公務(wù)接待中是否存在贈送土特產(chǎn)、超標準接待等情況？
㈢訪談對象：財務(wù)人員
1.近年來財務(wù)部門是否牽頭組織開展私設(shè)“小金庫”等涉及八項規(guī)定精神開支的檢查？檢查中是否發(fā)現(xiàn)問題？
2.“三公”經(jīng)費是逐年遞增還是遞減，如何嚴控“三公”經(jīng)費開支？
3.財務(wù)部門是否出臺涉及財經(jīng)紀律方面的制度規(guī)定，具體出臺了哪些？
㈣訪談對象：教研組長或教師代表
1.你認為本單位貫徹落實中央八項規(guī)定精神情況如何？
2.本單位有無違反中央八項規(guī)定精神問題發(fā)生？
3.你是否知道自治區(qū)開展貫徹落實中央八項規(guī)定精神“回頭看”工作？如知道，是通過什么渠道知道的？（會議傳達、文件傳閱還是其他渠道？）
五、工作要求
㈠高度重視。各學(xué)校要切實提高政治站位，進一步增強“四個意識”，強化責(zé)任擔(dān)當，充分認識開展“回頭看”工作的重要意義，扛抓牢主體責(zé)任，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作任務(wù)、落實工作責(zé)任、細化工作措施，扎實開展并做好“回頭看”交叉檢查迎檢工作。
烹飪專業(yè)常規(guī)學(xué)期工作任務(wù)由烹飪教研室負責(zé)人組織學(xué)校專業(yè)教師實施，向教務(wù)科匯報，主要內(nèi)容如下：
1、協(xié)助教務(wù)科制訂本專業(yè)課表；
2、落實授課專兼職教師并提出上交教學(xué)計劃和月度申購單的要求：
（1）開學(xué)第一周各科目開設(shè)理論課程，由授課教師將學(xué)期主要教學(xué)安排告知學(xué)生并組織衛(wèi)生大掃除，開展安全培訓(xùn)和設(shè)備使用培訓(xùn)；
（2）開學(xué)第一周組織授課教師提交學(xué)期教學(xué)計劃及材料費預(yù)算（以班級為單位），并收取第一次月度申購單匯總上交后勤；
（3）教學(xué)計劃按實際16周書寫（學(xué)期共20周，去掉黃金周，最后兩周安排統(tǒng)一的實訓(xùn)考試和理論考試）；
3、學(xué)生進校，統(tǒng)計各年級各班級人數(shù)及材料費，申購學(xué)期實訓(xùn)教室清潔用品報教務(wù)科審核，交后勤購買；
4、教研組長審核教學(xué)計劃，統(tǒng)計材料費預(yù)算并提交材料費使用申請表（包含本學(xué)期需補充的廚房用品用具申請）；教務(wù)科長審核材料費使用計劃報分管校長；
5、批準后的教學(xué)計劃交教務(wù)科庫管文員，由其對日常教學(xué)實施檢查，教研組長要進行日常檢查，保證各專業(yè)教師的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)進度相吻合；
6、統(tǒng)計廚師服裝的需要數(shù)量，及時提交采購申請，確保學(xué)生著職業(yè)裝參加授課；
7、每月25日左右由教務(wù)科文員收集各專業(yè)教師下月申購單匯總，教研組長對其審核簽字后交后勤部門采購；
8、對每個科目的月度材料費進行控制，確保不超出材料費使用計劃的范圍；
本人是系專業(yè)學(xué)生，自愿申請到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿實習(xí)單位頂崗實習(xí)，并承諾如下：
1、按時報到、繳費、注冊。完成各課程理論學(xué)習(xí)。
2、遵照學(xué)院人才培養(yǎng)方案的規(guī)定按時按要求到實習(xí)單位參加畢業(yè)頂崗實習(xí)，實習(xí)期間服從實習(xí)單位的安排和指導(dǎo)，努力實踐、不怕困難、積極提高專業(yè)動手能力，積極爭取就業(yè)機會。
3、實習(xí)期間嚴格遵守實習(xí)單位的各種規(guī)章制度、安全操作規(guī)程，積極接受安全教育和管理，加強工作、生活過程的安全意識和紀律；遵紀守法；努力維護實習(xí)單位的榮譽。
4、愿意完成不少于6個月時間的頂崗實習(xí)，實習(xí)期間服從實習(xí)單位和學(xué)院的雙重領(lǐng)導(dǎo)，及時向輔導(dǎo)員提供詳細準確的實習(xí)地址、最新聯(lián)系電話，( )以便于聯(lián)系；每月不少于一次通過電話、郵件、QQ等方式向輔導(dǎo)員匯報實習(xí)進展情況，特殊情況立即匯報。及時做好實習(xí)記錄。
5、實習(xí)期間如需中途離開實習(xí)單位或終止實習(xí)，應(yīng)主動書面申請，征得實習(xí)單位指導(dǎo)老師及學(xué)校輔導(dǎo)員的同意批準，并向?qū)嵙?xí)單位辦理有關(guān)手續(xù)后方可離開。
8、上崗實習(xí)前，積極與實習(xí)單位簽定《頂崗實習(xí)協(xié)議書》，明確當事人的實習(xí)內(nèi)容、時間、安全、保險、待遇等責(zé)任和義務(wù)。同學(xué)之間互相幫助、遵紀守法共同維護住宿安全以及本人人身、財產(chǎn)安全。實習(xí)期間，引發(fā)的人身、財產(chǎn)安全由學(xué)生本人負責(zé)。
9、頂崗實習(xí)結(jié)束前，嚴格按照《安徽涉外經(jīng)濟職業(yè)學(xué)院頂崗實習(xí)管理辦法》所附材料要求，做好實結(jié)，并由實習(xí)單位在《頂崗實習(xí)報告書》表出具意見，加蓋單位公章。同時，按要求完成頂崗實習(xí)質(zhì)量測評的填報、上報。頂崗實習(xí)作為畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，納入學(xué)分，成績合格后，方可畢業(yè)。
10、本承諾自簽字之日起生效。
承諾人（簽字）:
實習(xí)學(xué)生家庭聯(lián)系人：聯(lián)系方式：
家庭詳細住址：
實習(xí)學(xué)生聯(lián)系電話：E-mail:
年月日
注意：【重要通知】關(guān)于實習(xí)，每位同學(xué)進我QQ空間看《頂崗實習(xí)承諾書》，明晚6點之前將個人實習(xí)單位名稱，家庭聯(lián)系人，聯(lián)系人號碼，家庭詳細住址，本人聯(lián)系電話及E-mail以短信的方式發(fā)給我?！俄攳弻嵙?xí)承諾書》要求個人填寫郵寄到學(xué)校，但考慮到實際情況，你們把個人信息發(fā)過來，我?guī)湍銈兇?。暫時沒有找到實習(xí)單位的同學(xué)，自己找找關(guān)系，《頂崗實習(xí)承諾書》上的實習(xí)單位要與《頂崗實習(xí)報告》等之前發(fā)的材料保持一致?！敬诵畔⒚咳嗣魍?點之前必須回復(fù)，寢室內(nèi)如果有換號的，寢室長一定要及時通知到，把個人信息反饋回來】。如有特殊情況另行通知。
師生都準備不同的角作為學(xué)習(xí)材料。先讓學(xué)生給課件展示的角分類。說說可以分成幾類?你是怎么想的?學(xué)生能順利地判斷出各種不同的角是什么角。
進入課堂活動環(huán)節(jié)：根據(jù)作業(yè)紙上提供的不同的角，圍成不同的三角形，你能圍成怎樣的三角形?(以角為基礎(chǔ)，拓展出三角形。平面圖形從角到形，發(fā)生了根本性的變化。)再看看自己畫出的三角形，他們在角上有什么特點?生開始研究，并且在圖上做記錄。
研究完成后，在小組內(nèi)和同學(xué)交流?？纯从袥]有相同的發(fā)現(xiàn)。接下來是分小組匯報。第一小組：我們小組匯報，用銳角圍出的三角形另外兩個角都是銳角。也可能一個銳角一個鈍角，還可能一個銳角一個直角。總之，不可能有2個直角或2個鈍角。第二小組匯報：我們組用一個直角圍出的三角形，另外2個角都是銳角。不可能出現(xiàn)鈍角或直角。第三小組匯報：我們小組用一個鈍角圍成的三角形，另外2個角都是銳角，不可能出現(xiàn)直角或鈍角。
讓我們來整理一下大家的發(fā)現(xiàn)?？梢愿鶕?jù)你們的發(fā)現(xiàn)，給三角形進行分類嗎?你想把哪些歸為一類?說說你的依據(jù)。在小組內(nèi)交流一下。學(xué)生分類后與同學(xué)交流，匯報。慢慢引出三角形的特征：
生匯報如下：有的三角形，三個角都是銳角；有鈍角的三角形：有一個角是鈍角，另外兩個角都是銳角。直角三角形：有一個角是直角，另外兩個角是銳角。
讓學(xué)生根據(jù)角的特征，給各類三角形取個名字。生說。師引出定義：
三個角都是銳角的三角形，叫銳角三角形：
有一個角是直角的三角形，叫直角三角形：
有一個角是鈍角的三角形，叫鈍角三角形。
為了更加明確各種三角形的特征，我設(shè)計了如下問題：每個三角形都有幾個角?銳角三角形有幾個銳角?其中的角是什么角?直角三角形有幾個角?其中最大的角是什么角呢?鈍角三角形有幾個鈍角?最大的角是什么角呢?
對比剛才同學(xué)們回答的問題，你們有什么發(fā)現(xiàn)。
銳角三角形：最大的角是銳角；
直角三角形：最大的角是直角；
鈍角三角形：最大的角是鈍角。
在此基礎(chǔ)上，一名學(xué)生提出：“老師，我覺得書上的分類方法比較麻煩，能不能通過三角形中最大的角進行分類呢?”
