發(fā)布時(shí)間：2022-03-16 01:02:57
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的學(xué)院黨建工作計(jì)劃樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
一、認(rèn)清角色，樹立目標(biāo)，扎實(shí)工作，圍繞中心工作搞好黨建。
按照往屆組織慣例，本屆小組成員全部是各個(gè)學(xué)院的黨總支（直屬黨支部）副書記。在本學(xué)院中都是具有學(xué)生工作能力和經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)，是各學(xué)院的干部帶頭人。但作為社區(qū)黨建核心小組的成員，我們的角色發(fā)生了變化，因此，成立之出，我們就明確了自身必須擔(dān)負(fù)起以下幾項(xiàng)職責(zé)：
（1）、努力開辟社區(qū)這個(gè)研究生黨員教育第二陣地，探索如何發(fā)揮社區(qū)黨建在研究生思想政治教育中的核心作用
（2）、在社區(qū)中開展黨員教育及發(fā)展工作，創(chuàng)新地開展研究生社區(qū)黨建工作，在社區(qū)研究生黨建小組的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和制度建設(shè)方面都取得了新的進(jìn)展
（3）、充當(dāng)好社區(qū)與校研工黨委之間合作與溝通的橋梁，將社區(qū)黨建與學(xué)院黨建工作協(xié)調(diào)一致，相互促進(jìn)，相互補(bǔ)充
（4）、團(tuán)結(jié)和協(xié)調(diào)社區(qū)樓管會(huì)等組織，將黨建工作與社區(qū)建設(shè)融為一體，做到學(xué)以致用，理論與實(shí)踐相結(jié)合。
在過去的一年中，延長(zhǎng)社區(qū)研究生黨建核心小組在總結(jié)前一屆黨建核心小組工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，把工作重點(diǎn)放在如何“圍繞中心搞黨建，搞好黨建促中心”議題上。
今年，社區(qū)的中心工作就是“爭(zhēng)創(chuàng)特色寢室，營(yíng)造和諧社區(qū)”。如何在這場(chǎng)全社區(qū)積極開展的活動(dòng)中，發(fā)揮出黨員和支部的核心力量，是黨建核心小組的主要任務(wù)。為此我們開展了以下具體工作。
1．加強(qiáng)理論思想學(xué)習(xí)和宣傳，將黨員的思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一起來，步伐一致，打好輿論宣傳和思想統(tǒng)一第一仗。
xx年11月初，黨建核心小組討論通過的《關(guān)于“樹立黨員新形象，創(chuàng)建特色新寢室”的通知》及《告全體黨員書》及時(shí)。明確提出了 “三個(gè)帶頭，一個(gè)帶領(lǐng)”的具體要求和“一個(gè)黨員，一個(gè)特色寢室”的基本目標(biāo)?！叭齻€(gè)帶頭，一個(gè)帶領(lǐng)”就是要求黨員同學(xué)帶頭學(xué)習(xí)學(xué)校，社區(qū)關(guān)于開展特色寢室的文件精神，帶頭配合社區(qū)的統(tǒng)一部署，帶頭發(fā)揮黨員骨干力量，帶領(lǐng)本寢室同學(xué)一起積極參與特色寢室的申報(bào)工作。
12月，各黨支部開展以“在創(chuàng)建特色寢室中黨支部如何發(fā)揮作用”的主題生活會(huì)，各支部會(huì)議的開展情況以書面的形式進(jìn)行了上報(bào)。迅速在各支部掀起了圍繞中心工作的廣泛討論，引起了從黨員到普通同學(xué)的高度注意，用一位同學(xué)的話說“想不知道這件事情，都難”。
各支部都從思想上認(rèn)識(shí)到“樹立黨員新形象，創(chuàng)建特色新寢室”中心工作的重要性，每位黨員都明確了自身必須擔(dān)負(fù)起的帶頭和示范責(zé)任。因此，到此時(shí)為止，我們打響了思想統(tǒng)一的第一仗。
2. 實(shí)事求是，因地制宜，根據(jù)各學(xué)院的具體情況制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，集中力量開展工作。
為了將工作落到實(shí)處。黨建核心小組于10年1月，專門召開了東西部社區(qū)06、07級(jí)研究生黨支部書記參加的專題工作會(huì)議，在會(huì)上，進(jìn)一步明確了工作目標(biāo)。確立了創(chuàng)建工作時(shí)間表，并提出了兩項(xiàng)補(bǔ)充考核項(xiàng)：
一是：將是否積極參與特色寢室的創(chuàng)建納入對(duì)黨員的考核當(dāng)中來，在“七一表彰”或推薦“優(yōu)秀黨員”、時(shí)，就在創(chuàng)建過程中該黨員的表現(xiàn)作為重點(diǎn)考核項(xiàng)。二是，將能否積極帶頭組織開展與特色寢室創(chuàng)建工作相關(guān)的支部工作納入到對(duì)黨支部的考核當(dāng)中，作為推薦“優(yōu)秀基層黨支部”、“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”的重要依據(jù)。如此一來，激發(fā)和調(diào)動(dòng)了黨員和支部的積極性。
同時(shí)，在細(xì)節(jié)上，明確了特色寢室創(chuàng)建的條件，規(guī)范了申報(bào)材料的撰寫方式，強(qiáng)調(diào)了申報(bào)截至?xí)r間等等。
在創(chuàng)建過程中，4月中旬，我們又召開了“樹立黨員新形象，創(chuàng)建特色新寢室”黨員干部工作交流會(huì)，邀請(qǐng)各方面表現(xiàn)突出的支部和寢室做交流，及時(shí)對(duì)工作中出現(xiàn)的各種問題，明確提出了整改方案。
整個(gè)創(chuàng)建工作在黨員和黨支部的組織下，有條不紊的進(jìn)行，各黨員也充分起到了催化劑的作用，很多有黨員寢室已經(jīng)不滿足于只申請(qǐng)一個(gè)特色寢室，而是積極撰寫申報(bào)材料參加多個(gè)評(píng)選。
3.及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為今后的工作更好的開展打下良好基礎(chǔ)。
為此，我們總結(jié)了以下幾條經(jīng)驗(yàn)：
（1）、黨員干部必須起到團(tuán)結(jié)凝聚全體寢室同學(xué)積極參與創(chuàng)建活動(dòng)的作用
本學(xué)期的九大工作目標(biāo)和主要思路
一、加強(qiáng)迎評(píng)工作力度，積極投身整改階段
我校校內(nèi)評(píng)估專家組上學(xué)期末對(duì)學(xué)院自評(píng)工作進(jìn)行了考察評(píng)估，校專家們?cè)诳隙ǔ煽?jī)的同時(shí)，也提出了許多中肯的意見，學(xué)院將根據(jù)這一意見進(jìn)一步加強(qiáng)和領(lǐng)會(huì)評(píng)估指標(biāo)體系，制訂本學(xué)期評(píng)估工作行事歷并使評(píng)估的整改工作逐項(xiàng)逐條落實(shí)，補(bǔ)充和完善指標(biāo)中的支撐材料，按時(shí)間節(jié)點(diǎn)，具體責(zé)任到人，通過全面整改，繼續(xù)提煉學(xué)院工作上的亮點(diǎn)，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)建設(shè)，迎接4月上旬校外專家組和6月初市教委的考察評(píng)估。
二、繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
努力培育一支結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，是提高學(xué)院核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵，學(xué)院本學(xué)期將逐步調(diào)整教師結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)抓好青年教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)和黨建工作，培養(yǎng)又紅又專的專業(yè)教師。在“引進(jìn)”和“培養(yǎng)”兩方面著手，充實(shí)和調(diào)整師資力量，逐步形成一支梯隊(duì)的師資隊(duì)伍。
今年學(xué)校將我院衛(wèi)生信息管理專業(yè)與計(jì)算機(jī)專業(yè)結(jié)合，進(jìn)行專業(yè)調(diào)整，整合后的衛(wèi)生信息管理系將有衛(wèi)生信息管理專業(yè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)和軟件技術(shù)專業(yè)等三個(gè)專業(yè)，學(xué)院將就這三個(gè)專業(yè)引進(jìn)一名學(xué)科帶頭人以及相關(guān)專業(yè)教師，以支持和帶動(dòng)該專業(yè)的學(xué)科發(fā)展。
本學(xué)期學(xué)院將劉芹、張默、王琰三位具有注冊(cè)“護(hù)士”的背景的指導(dǎo)教師在繼續(xù)擔(dān)任學(xué)生指導(dǎo)教師的同時(shí)參與臨床護(hù)理教研室和基礎(chǔ)護(hù)理教研室的備課、聽課及教研活動(dòng)等教學(xué)工作，加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，有計(jì)劃地培養(yǎng)具有一定專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力的青年教師逐步充實(shí)到各教研室擔(dān)任專業(yè)教學(xué)工作。
三、加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作是學(xué)院的中心工作，本學(xué)期學(xué)院的教學(xué)工作繼續(xù)緊緊圍繞迎評(píng)工作，根據(jù)校內(nèi)評(píng)估專家組考察評(píng)估的意見，從規(guī)范教學(xué)管理入手，建立良好的教學(xué)保障體系，提升教師教學(xué)能力，開展教育教學(xué)工作。
各教研室將按照學(xué)院和各自的工作計(jì)劃認(rèn)真展開個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃：
（一）認(rèn)真組織“公開課”教學(xué)活動(dòng)，要求每位上公開課的老師通過精心備課上課，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的。
（二）開展“說課”教研活動(dòng)，本學(xué)期學(xué)
院要求每位教師都能通過說課，提高講課水平，計(jì)劃以全院和教研室兩部分分別開展“說課”活動(dòng)，具體安排另定。
（三）以“護(hù)理”專業(yè)為龍頭，有計(jì)劃地加強(qiáng)開展精品課程建設(shè)，已經(jīng)上報(bào)學(xué)校四門課程建設(shè)項(xiàng)目，在此基礎(chǔ)上，四大教研室由各教研室主任把握方向，做好充分準(zhǔn)備，準(zhǔn)備申報(bào)校級(jí)精品課程建設(shè)項(xiàng)目。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高農(nóng)村工作的理論水平和政策引導(dǎo)能力
新農(nóng)村建設(shè)工作隊(duì)員擔(dān)任“六大員”的職責(zé)，針對(duì)沒有農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)的實(shí)際，我不斷學(xué)習(xí)，以提高自身農(nóng)村工作的理論水平和政策引導(dǎo)能力。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院組織人事部出臺(tái)的相關(guān)文件和工作隊(duì)員管理規(guī)定，聽取前兩批工作隊(duì)員的經(jīng)驗(yàn)報(bào)告；二是認(rèn)真學(xué)習(xí)省、州、縣三級(jí)出臺(tái)的管理措施；三是認(rèn)真學(xué)習(xí)元謀縣新農(nóng)辦下發(fā)的工作簡(jiǎn)報(bào)和材料匯編。通過學(xué)習(xí)，迅速?gòu)浹a(bǔ)了自己農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)缺乏的困難，對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的性質(zhì)、特點(diǎn)和要求有了較深的認(rèn)識(shí)，為工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
在認(rèn)真學(xué)習(xí)文件和材料的同時(shí)，通過參加各級(jí)各部門召開的新農(nóng)村工作會(huì)議，進(jìn)一步提高了自身素質(zhì)，如楚雄師范學(xué)院召開的動(dòng)員會(huì)、省級(jí)下派新農(nóng)村建設(shè)工作隊(duì)視頻動(dòng)員會(huì)、元謀縣第三批新農(nóng)村建設(shè)工作動(dòng)員會(huì)和元謀縣2010年農(nóng)村工作會(huì)議等。我認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，使會(huì)議精神轉(zhuǎn)化為促進(jìn)自身工作熱情和能力提升的強(qiáng)大動(dòng)力。
二、深入基層，走村串戶開展工作調(diào)研
前期工作以調(diào)研為主。姜驛鄉(xiāng)是一個(gè)集高寒、冷涼、民族、貧困于一體的山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，民族眾多，社會(huì)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，黨的方針政策和各項(xiàng)惠農(nóng)措施在執(zhí)行過程中的難度很大。在鄉(xiāng)黨委政府的關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)和村委會(huì)干部的支持配合下，我利用到各村委會(huì)進(jìn)行2010年度工作考核的機(jī)會(huì)，深入全鄉(xiāng)開展工作調(diào)研，對(duì)全鄉(xiāng)的土地、人口、民族、男女比例、年齡結(jié)構(gòu)等自然情況作深入了解，并專題調(diào)研姜驛鄉(xiāng)基層黨建工作。其間，我們幾次上白果，下太平，徒步翻越馬臘梁子，深入民族宗教復(fù)雜的貢茶村委會(huì)，與基督教堂負(fù)責(zé)人面對(duì)面地交談，宣傳黨的民族宗教政策。調(diào)研結(jié)束后，撰寫出《加強(qiáng)組織建設(shè)提高執(zhí)政水平——姜驛鄉(xiāng)基層黨建工作調(diào)研》的報(bào)告，為進(jìn)一步加強(qiáng)全鄉(xiāng)黨建工作提供理論支持。此外，還重點(diǎn)調(diào)研各村委會(huì)、村組的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，認(rèn)真分析當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)運(yùn)行情況，對(duì)比出優(yōu)劣勢(shì)，幫助當(dāng)?shù)馗刹咳罕姺e極思謀擺脫貧困、走向富裕的路子。
三、傾聽群眾呼聲，力所能及地為干部群眾排憂解難
爭(zhēng)取資金支持地方建設(shè)。針對(duì)調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)的困難，我作了認(rèn)真對(duì)比和思考，并將工作思路向原派出單位領(lǐng)導(dǎo)作了匯報(bào)。學(xué)院黨委李云峰副書記不辭辛勞，遠(yuǎn)赴姜驛看望指導(dǎo)，并協(xié)調(diào)資金給予大力支持。其中，為姜驛鄉(xiāng)中心學(xué)校購(gòu)置了總價(jià)值為13000余元的700冊(cè)圖書建成一個(gè)圖書室，為姜驛、糯拉蚱兩個(gè)村委會(huì)的部分農(nóng)戶購(gòu)買了1000余元的農(nóng)用物資作結(jié)對(duì)幫扶。
協(xié)助村干部做好日常工作。在工作過程中，我以滿腔的熱情和責(zé)任感，積極協(xié)助村委會(huì)干部做好日常工作。一是熱情接待群眾來訪，協(xié)助辦理相關(guān)事項(xiàng)；二是認(rèn)真填寫抗震救災(zāi)及各類扶貧救助物資發(fā)放數(shù)據(jù)，配合村干部做好群眾拆除危房和移民搬遷的動(dòng)員工作，整理村委會(huì)個(gè)人和集體抗震救災(zāi)先進(jìn)事跡材料；三是協(xié)助村干部制定村規(guī)民約和工作制度，清理各種檔案材料，完善議事程序，規(guī)范工作程序；四是協(xié)助村干部做好姜中村自來水管道架設(shè)的勘探和測(cè)量工作，協(xié)助貢茶村委會(huì)實(shí)施好少數(shù)民族散雜居工程項(xiàng)目；五是到小海子村統(tǒng)建點(diǎn)參加綠化植樹活動(dòng)，參加水平石、姜驛等村委會(huì)的河道、溝渠的疏浚工作；六是協(xié)助相關(guān)部門舉辦黨員培訓(xùn)班和農(nóng)村致富能手培訓(xùn)班，共培訓(xùn)黨員、致富能手300人次；七是圍繞中心，協(xié)助鄉(xiāng)村干部做好新農(nóng)合收繳和林業(yè)改革工作，以扎實(shí)的作風(fēng)展現(xiàn)工作隊(duì)員的風(fēng)采。
當(dāng)好黨委政府的得力助手。一年來，我緊緊圍繞鄉(xiāng)黨委政府的中心工作，出色完成各項(xiàng)任務(wù)，確保工作有條不紊著力推進(jìn)。首先，拓展宣傳途徑，通過廣播、報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)等信息平臺(tái)，及時(shí)傳遞黨委政府的聲音，反映姜驛鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的成就。一是對(duì)鄉(xiāng)九屆人大二次會(huì)議進(jìn)行及時(shí)報(bào)道；二是對(duì)鄉(xiāng)黨委紀(jì)念建黨88周年慶祝暨表彰活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)報(bào)道；三是對(duì)姜驛鄉(xiāng)新農(nóng)村建設(shè)工作的開展情況進(jìn)行及時(shí)報(bào)道，所撰寫的新聞稿件，已被各類媒體采用。其次，發(fā)揮特長(zhǎng)，以文學(xué)作品的形式反映姜驛的歷史文化與現(xiàn)實(shí)面貌，讓外界更多地認(rèn)識(shí)姜驛，了解姜驛，所撰寫的長(zhǎng)篇散文《風(fēng)雨蒼茫姜驛道》在《元謀文藝》等刊物相繼刊出后，被新浪網(wǎng)、中國(guó)龍韻書畫交易網(wǎng)等網(wǎng)站以顯要位置轉(zhuǎn)載，以此文為腳本的dv拍攝正在進(jìn)行之中，產(chǎn)生了一定的社會(huì)影響。再次，圓滿完成“8.30”地震周年紀(jì)念活動(dòng)的相關(guān)任務(wù)。一是經(jīng)過艱苦奮戰(zhàn)，做成五塊反映地震周年建設(shè)成就的宣傳展板，圖文并茂，視覺效果強(qiáng)烈，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)馗刹咳罕姷暮迷u(píng)；二是完成專場(chǎng)文藝演出舞臺(tái)的搭建、管理及現(xiàn)場(chǎng)秩序的維護(hù)工作。
全心全意為群眾辦實(shí)事。我非常重視與基層群眾的關(guān)系，把一點(diǎn)一滴為民辦實(shí)事作為永恒的理想信念與工作要求。面對(duì)基層群眾上街照相難的實(shí)際，我們到畫匠、七嘎等地為村里80歲以上高齡的老人拍照，無(wú)償?shù)貫樗麄兿从≌掌?、辦理低保和健康補(bǔ)貼等各項(xiàng)手續(xù)。于細(xì)微處見精神，這些事情，在我們看來微不足道，卻為當(dāng)?shù)厝罕娞峁┝藰O大的便利，解決了實(shí)際困難，受到了干部群眾的感激與好評(píng)。
當(dāng)好人民群眾的調(diào)解員。基層工作紛繁復(fù)雜，矛盾突出，在工作中，協(xié)調(diào)解決矛盾糾紛成了重要的任務(wù)之一。在村干部的帶領(lǐng)下，我對(duì)轄區(qū)內(nèi)出現(xiàn)的多起群眾糾紛作了調(diào)解，其中有鄰里矛盾、婆媳矛盾，干群矛盾等。在耐心細(xì)致的宣傳解釋和教育下，各種矛盾均得到了圓滿的解決，沒有造成不良的社會(huì)影響。
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四、服從安排，抓好分管的各項(xiàng)工作
根據(jù)元謀縣委2010年5月7日下發(fā)的2010年12號(hào)文件精神，我被任命為姜驛鄉(xiāng)黨委副書記，通過鄉(xiāng)黨委班子研究決定，我分管姜驛鄉(xiāng)宣傳、文化和聯(lián)系教育、辦公室工作。同時(shí)，作為工作隊(duì)長(zhǎng)，抓好全鄉(xiāng)的新農(nóng)村建設(shè)工作。面對(duì)新的壓力和挑戰(zhàn)，我不敢有絲毫的松懈，勤勤懇懇制定工作計(jì)劃，兢兢業(yè)業(yè)抓好工作落實(shí)。
1、為進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全管理，帶領(lǐng)鄉(xiāng)文化、教育、公安等部門聯(lián)合對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行專項(xiàng)整治，對(duì)娛樂場(chǎng)所、網(wǎng)吧、文化活動(dòng)室、商店進(jìn)行督察，確保文化市場(chǎng)的整潔和規(guī)范。
2、在2010年中考期間，作為姜驛鄉(xiāng)中考工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員之一，全程負(fù)責(zé)考試的監(jiān)督與指導(dǎo)工作。一是召開中考工作會(huì)議，明確醫(yī)療、衛(wèi)生等各職能部門的職責(zé)；二是協(xié)同相關(guān)部門對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行整治；三是加強(qiáng)試卷在接送過程中的安全管理，做好試卷的保密工作；四是嚴(yán)格監(jiān)考過程的各項(xiàng)程序，確保中考工作順利進(jìn)行。
3、熱情接待群眾來訪，指導(dǎo)并協(xié)助鄉(xiāng)黨政辦公室處理日常事務(wù)。對(duì)姜驛村黨支部第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)作督促檢查，指導(dǎo)黨員干部撰寫學(xué)習(xí)心得及其他匯報(bào)材料。
4、加強(qiáng)對(duì)工作隊(duì)員的教育管理。定期召開工作隊(duì)員會(huì)議，學(xué)習(xí)和傳達(dá)相關(guān)文件和會(huì)議精神，通報(bào)工作進(jìn)展，交流工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)工作中出現(xiàn)的困難，集思廣益加以解決。加強(qiáng)隊(duì)員的紀(jì)律教育，對(duì)工作中出現(xiàn)的脫崗、麻痹、推諉、責(zé)任心不強(qiáng)等行為進(jìn)行教育。
5、嚴(yán)于律己，以身作則，嚴(yán)格執(zhí)行新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員的相關(guān)管理規(guī)定。一是對(duì)各種出差，如到縣城開會(huì)、制作宣傳展板等發(fā)生的生活費(fèi)用自理，沒向鄉(xiāng)政府報(bào)過任何賬目；二是對(duì)縣農(nóng)辦給予工作隊(duì)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)實(shí)行資金與賬目分開管理，集體討論決定資金使用，定期公布使用情況，接受縣農(nóng)辦及全體隊(duì)員監(jiān)督。
通過近一年的努力，我的新農(nóng)村建設(shè)工作成效明顯，各項(xiàng)計(jì)劃均按照預(yù)期的目標(biāo)穩(wěn)步推進(jìn)，并順利實(shí)施。近一年的工作鍛煉，讓我更加深了對(duì)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問題的認(rèn)識(shí)，豐富了閱歷，增長(zhǎng)了見識(shí)，鍛煉了才干。同時(shí)，在與農(nóng)村基層干部群眾的朝夕相處中，我的意志得到磨礪，性情得到陶冶，品質(zhì)得到提升，深切體會(huì)到“一年工作隊(duì)，一生農(nóng)村情”的深刻含義，這段經(jīng)歷也將成為我人生的一筆寶貴財(cái)富。
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本學(xué)期的九大工作目標(biāo)和主要思路
一、加強(qiáng)迎評(píng)工作力度，積極投身整改階段
我校校內(nèi)評(píng)估專家組上學(xué)期末對(duì)學(xué)院自評(píng)工作進(jìn)行了考察評(píng)估，校專家們?cè)诳隙ǔ煽?jī)的同時(shí)，也提出了許多中肯的意見，學(xué)院將根據(jù)這一意見進(jìn)一步加強(qiáng)和領(lǐng)會(huì) 評(píng)估指標(biāo)體系，制訂本學(xué)期評(píng)估工作行事歷并使評(píng)估的整改工作逐項(xiàng)逐條落實(shí)，補(bǔ)充和完善指標(biāo)中的支撐材料，按時(shí)間節(jié)點(diǎn)，具體責(zé)任到人，通過全面整改，繼續(xù)提 煉學(xué)院工作上的亮點(diǎn)，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)建設(shè)，迎接4月上旬校外專家組和6月初市教委的考察評(píng)估。
二、繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
努力培育一支結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，是提高學(xué)院核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵，學(xué)院本學(xué)期將逐步調(diào)整教師結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)抓好青年教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)和黨建工作，培養(yǎng)又紅又專的專業(yè)教師。在“引進(jìn)”和“培養(yǎng)”兩方面著手，充實(shí)和調(diào)整師資力量，逐步形成一支梯隊(duì)的師資隊(duì)伍。
今年學(xué)校將我院衛(wèi)生信息管理專業(yè)與計(jì)算機(jī)專業(yè)結(jié)合，進(jìn)行專業(yè)調(diào)整，整合后的衛(wèi)生信息管理系將有衛(wèi)生信息管理專業(yè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)和軟件技術(shù)專業(yè)等三個(gè)專業(yè)，學(xué)院將就這三個(gè)專業(yè)引進(jìn)一名學(xué)科帶頭人以及相關(guān)專業(yè)教師，以支持和帶動(dòng)該專業(yè)的學(xué)科發(fā)展。
本學(xué)期學(xué)院將劉芹、張默、王琰三位具有注冊(cè)“護(hù)士”的背景的指導(dǎo)教師在繼續(xù)擔(dān)任學(xué)生指導(dǎo)教師的同時(shí)參與臨床護(hù)理教研室和基礎(chǔ)護(hù)理教研室的備課、聽課及 教研活動(dòng)等教學(xué)工作，加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，有計(jì)劃地培養(yǎng)具有一定專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力的青年教師逐步充實(shí)到各教研室擔(dān)任專業(yè)教學(xué)工作。
三、加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作是學(xué)院的中心工作，本學(xué)期學(xué)院的教學(xué)工作繼續(xù)緊緊圍繞迎評(píng)工作，根據(jù)校內(nèi)評(píng)估專家組考察評(píng)估的意見，從規(guī)范教學(xué)管理入手，建立良好的教學(xué)保障體系，提升教師教學(xué)能力，開展教育教學(xué)工作。
各教研室將按照學(xué)院和各自的工作計(jì)劃認(rèn)真展開教學(xué)工作
(一)認(rèn)真組織“公開課”教學(xué)活動(dòng)，要求每位上公開課的老師通過精心備課上課，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的。
(二)開展“說課”教研活動(dòng)，本學(xué)期學(xué)院要求每位教師都能通過說課，提高講課水平，計(jì)劃以全院和教研室兩部分分別開展“說課”活動(dòng)，具體安排另定。
(三)以“護(hù)理”專業(yè)為龍頭，有計(jì)劃地加強(qiáng)開展精品課程建設(shè)，已經(jīng)上報(bào)學(xué)校四門課程建設(shè)項(xiàng)目，在此基礎(chǔ)上，四大教研室由各教研室主任把握方向，做好充分準(zhǔn)備，準(zhǔn)備申報(bào)校級(jí)精品課程建設(shè)項(xiàng)目。
(四)在抓好學(xué)歷教育的同時(shí)，本學(xué)期繼續(xù)開拓非學(xué)歷教育項(xiàng)目——《國(guó)家注冊(cè)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試培訓(xùn)》、《專升本輔導(dǎo)培訓(xùn)》;本學(xué)期繼續(xù)探索建立中外合作學(xué)歷教育項(xiàng)目和海外招生的可行性，逐步建立較高層次的、不同形式的合作教育項(xiàng)目。
(五)繼續(xù)準(zhǔn)備專業(yè)剖析材料。“護(hù)理”專業(yè)按評(píng)估指標(biāo)體系進(jìn)行剖析并增加支撐材料，同時(shí)準(zhǔn)備“衛(wèi)管”專業(yè)剖析工作。
(六)著手建立“基礎(chǔ)護(hù)理技能訓(xùn)練”和“臨床護(hù)理技能訓(xùn)練”校內(nèi)考核的試題庫(kù)。
(七)本學(xué)期在支持和鼓勵(lì)青年教師做好上海市優(yōu)秀青年教師科研基金項(xiàng)目的同時(shí)，學(xué)院還設(shè)立專項(xiàng)科研基金，鼓勵(lì)教師積極開展教學(xué)改革和精品課程建設(shè)。
(八)狠抓實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，繼續(xù)加強(qiáng)護(hù)理操作技能的教學(xué)，強(qiáng)化護(hù)理技術(shù)操作的練習(xí)，為學(xué)生進(jìn)入臨床實(shí)踐，提早進(jìn)入角色做好充分準(zhǔn)備。
四、校本教材編寫工作
目前適應(yīng)高職高專醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)類專業(yè)的教材并不多，學(xué)院將逐步實(shí)現(xiàn)大部分或全部使用適應(yīng)高職教學(xué)需求的自編教材。本學(xué)期《臨床護(hù)理實(shí)踐》已由復(fù)旦大學(xué) 出版社出版，開學(xué)后，此教材立即發(fā)至學(xué)生手中?！堆C護(hù)理》和《多元文化與護(hù)理》兩本教材已通過人衛(wèi)出版社審核，今年將可以印刷出版，醫(yī)學(xué)英語(yǔ)教研室編寫 的《高職護(hù)理英語(yǔ)》這本教材已列入復(fù)旦大學(xué)出版社的出版計(jì)劃，學(xué)院各教研室將陸續(xù)制定系列自編教材計(jì)劃，爭(zhēng)取分批列入復(fù)旦大學(xué)出版社的高職高專醫(yī)護(hù)類系列 教材出版計(jì)劃。
計(jì)劃對(duì)工作既有指導(dǎo)作用，又有推動(dòng)作用，搞好工作計(jì)劃，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。小編為大家準(zhǔn)備了學(xué)生科干事工作計(jì)劃范文模板，僅供大家查閱。
學(xué)生科干事工作計(jì)劃范文模板一
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期學(xué)生科將緊緊圍繞學(xué)校中心工作，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，在抓好日常管理的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新性地開展工作。繼續(xù)以抓好德育工作為目標(biāo)，堅(jiān)持以愛國(guó)主義教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，探索符合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措，通過各種活動(dòng)提高學(xué)生自我管理，自我服務(wù)，自我教育的能力，將德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，力爭(zhēng)形成具有我校特色的全方位、全過程參與的德育模式。
二、具體工作
（一）班主任工作
加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，班主任是班級(jí)工作的第一責(zé)任人，是學(xué)生德育工作的排頭兵，班主任的素質(zhì)，直接影響班級(jí)的整體發(fā)展，要花大力氣建設(shè)好一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍。
本學(xué)期要進(jìn)一步完善班主任培訓(xùn)制度，健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，探索有效機(jī)制鼓勵(lì)班主任主動(dòng)認(rèn)真地開展工作，使班級(jí)管理工作更加科學(xué)、合理、有效。本學(xué)期學(xué)生科將建立班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)展示和交流的平臺(tái)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的，不斷提高班主任的理論水平和管理水平。
（二）學(xué)生工作
1、常規(guī)管理工作常抓不懈。通過對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評(píng)比，對(duì)課間操和眼保健操要加強(qiáng)檢查。做好傳染病的預(yù)防宣傳工作，堅(jiān)持每天宿舍和教室衛(wèi)生掃除及檢查，設(shè)定每周四為校園清潔日。加強(qiáng)值班教師和值周學(xué)生常規(guī)檢查反愧督促作用，使常規(guī)管理達(dá)到精細(xì)化。要求開好形式新穎、主題鮮明的班會(huì)，學(xué)生科將采勸推門聽課”的形式抽查各班班會(huì)情況。重視學(xué)生干部的選拔，定期對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮入黨積極分子、學(xué)生會(huì)、班干部、各種社團(tuán)在自我管理、自我服務(wù)、自我教育工作中的帶頭作用。在學(xué)生中樹立榜樣，帶動(dòng)更多的同學(xué)一起進(jìn)步。
2、常規(guī)教育常抓不懈，抓好行為規(guī)范教育。開學(xué)第一個(gè)月，各班要利用班會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)生科利用不同形式進(jìn)行檢查。通過對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我應(yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動(dòng)，讓學(xué)生終身受益。
3、抓好文明禮儀教育、愛國(guó)主義教育、感恩教育。繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動(dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。通過主題班會(huì)、演講、廣播、板報(bào)宣傳及各種文體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識(shí)。
（1）結(jié)合“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校升降旗制度，建立新學(xué)年開學(xué)典禮上好“愛國(guó)主義教育第一課”制度，并結(jié)合清明節(jié)、國(guó)慶節(jié)、黨的生日等重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。
（2）以校園禮儀為重點(diǎn)，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風(fēng)采展示”等一系列的主題教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育。從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德。本學(xué)期繼續(xù)開展感恩教育活動(dòng)，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學(xué)、愛身邊的人開始，對(duì)給予自己關(guān)懷和幫助過的人應(yīng)抱有感激之心。通過主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人。
（三）探索建立根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)分年級(jí)管理的制度。
學(xué)生在校期間不同的年級(jí)階段，有不同的特點(diǎn)和工作重點(diǎn)，根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)和工作重點(diǎn)，抓好學(xué)生不同階段的管理和教育，有利于學(xué)生的健康發(fā)展。因此，本學(xué)期將嘗試分年級(jí)進(jìn)行管理，設(shè)立年級(jí)主任制度，在不同年級(jí)中開展側(cè)重點(diǎn)不同的德育教育內(nèi)容，探索根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，合理安排活動(dòng)，制定循序漸進(jìn)的德育養(yǎng)成程序。
（1）一年級(jí)新生入校第一學(xué)期加強(qiáng)入學(xué)教育，側(cè)重校規(guī)校紀(jì)的習(xí)慣養(yǎng)成教育，幫助學(xué)生制定在校學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)劃。注重學(xué)生的自我服務(wù)，自我管理，自我教育，幫助學(xué)生為第二年學(xué)習(xí)專業(yè)課做好準(zhǔn)備，活動(dòng)側(cè)重于加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和自我成長(zhǎng)的意識(shí)。
（2）二年級(jí)要側(cè)重于加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)意識(shí)，在活動(dòng)安排上要加強(qiáng)各種與專業(yè)、提高能力有關(guān)的大賽，側(cè)重于上崗證考試和實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備，加強(qiáng)禮儀和溝通、職業(yè)道德方面的培訓(xùn)，通過心理劇，課本劇，積極開展志愿者活動(dòng)，以及學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生愛心，潛移默化的影響和教育學(xué)生。
（3）三四年級(jí)側(cè)重于進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育和能力培養(yǎng)，配合學(xué)生強(qiáng)化上崗證的培訓(xùn)，學(xué)生會(huì)舉辦學(xué)生的各種與專業(yè)相符合的技能大賽，在大賽中提高專業(yè)技能，加強(qiáng)實(shí)習(xí)前的知識(shí)和心理準(zhǔn)備，為“畢業(yè)即就業(yè)”做好準(zhǔn)備。積極組織各種志愿者及義工活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中更多的接觸了解社會(huì)。
（四）加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)。
1、要求班主任老師根據(jù)年級(jí)、班級(jí)的具體情況，充分利用每一次班會(huì)，認(rèn)真設(shè)計(jì)班會(huì)內(nèi)容，寫好班會(huì)記錄，多講身邊人，身邊事。學(xué)生科要利用主題班會(huì)、推門班會(huì)課等形式進(jìn)行檢查，并把評(píng)比結(jié)果列入對(duì)班主任的評(píng)價(jià)中。
2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色。以活動(dòng)為載體，在班級(jí)、年級(jí)中開展豐富多彩的德育教育活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感、集體感。在班級(jí)中開展做文明事、說文明話、爭(zhēng)當(dāng)文明中學(xué)生的活動(dòng)。活動(dòng)中要給更多的'學(xué)生參與的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識(shí)。
（五）抓好“三結(jié)合”教育，加強(qiáng)問題學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)化。
重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的配合，利用校外德育教育基地，進(jìn)一步形成德育教育的合力，定期召開家長(zhǎng)會(huì)。班主任要做好與家長(zhǎng)的溝通工作，及時(shí)履行學(xué)校告之義務(wù)，將學(xué)生在校情況及時(shí)通知家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作。通過形式不同的家校交流，促進(jìn)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁，形成教育的合力。問題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作做到有計(jì)劃，有措施，勤總結(jié)，重在落實(shí)，班主任要填寫好問題學(xué)生檔案。要求教師耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評(píng)、多鼓勵(lì)，少指責(zé)，多幫助。
（六）法制教育緊抓不放，重點(diǎn)做好教育防范工作。
充分利用法制教育報(bào)告會(huì)、法律宣傳周、班會(huì)課、校會(huì)、國(guó)旗下講話等進(jìn)行普法教育，增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念，使學(xué)生知法、懂法、守法。做好法制宣傳工作，適時(shí)開辦法制宣傳小報(bào)，在師生中開展法制宣傳。
（七）加強(qiáng)心理衛(wèi)生健康教育，幫助學(xué)生形成健全人格
心理健康教育是新形勢(shì)下必須重視的重要內(nèi)容，要開展好學(xué)生的心理健康教育、青春期教育。做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)，班主任要積極創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動(dòng)的正?；⒁?guī)范化，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康地發(fā)展。開展心理宣傳周，利用每年x月xx日“我愛我”心理健康周開展學(xué)校心理健康宣傳教育活動(dòng)。堅(jiān)持陽(yáng)光體育活動(dòng)，通過活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
（八）強(qiáng)化安全措施，加強(qiáng)安全教育。
完善班主任值班制度，加強(qiáng)宿舍管理；高度重視大型活動(dòng)的安全，制定教學(xué)樓和大型活動(dòng)的疏散路線，杜絕火災(zāi)和踩踏事件的發(fā)生；嚴(yán)禁校內(nèi)各種打架斗毆事件的發(fā)生；完善學(xué)生安全責(zé)任書的內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，教育和引導(dǎo)學(xué)生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，重視學(xué)生的交通安全教育，加強(qiáng)防范意識(shí)教育，創(chuàng)建安全文明的校園。尤其，今年學(xué)校重點(diǎn)工程開工，要與相關(guān)科室密切配合，認(rèn)真排查安全隱患，增加警示標(biāo)志，杜絕施工人員進(jìn)入男女生宿舍，禁止學(xué)生進(jìn)入施工場(chǎng)地，杜絕施工車輛在校園內(nèi)發(fā)生交通事件，安排值班老師認(rèn)真的完成夜間重點(diǎn)時(shí)段的值班任務(wù)。
在新學(xué)期學(xué)生科將以德育工作為重點(diǎn)認(rèn)真執(zhí)行工作計(jì)劃，積極主動(dòng)地、創(chuàng)新性地開展工作，努力開創(chuàng)學(xué)校學(xué)生管理工作的新局面。
學(xué)生科干事工作計(jì)劃范文模板二
一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)
為了更好的服務(wù)于每一位同學(xué)，為了更好的完成辦公室的每一項(xiàng)任務(wù)，為了讓自己的大學(xué)生活過得更充實(shí)，為了自己學(xué)有所成，嚴(yán)格要求自己認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項(xiàng)任務(wù)。經(jīng)過接下來這一年的學(xué)習(xí)生活，努力使自己成為一名優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)辦公室干事。
二、主要工作任務(wù)
1、每周一晚九點(diǎn)三十分，在南304準(zhǔn)時(shí)參加例會(huì)，認(rèn)真做會(huì)議記錄，做好會(huì)議通知和會(huì)場(chǎng)布置工作。
2、多學(xué)、多看，在工作中有不懂的地方，及時(shí)請(qǐng)教主任和同事。
3、在課余時(shí)間，積極主動(dòng)地到辦公室，做一些力所能及的事情。
4、協(xié)調(diào)學(xué)生會(huì)各部門工作。
5、定期了解各部門工作進(jìn)程，期末交學(xué)生會(huì)主席團(tuán)，由此形成學(xué)生會(huì)工作總結(jié)，并以此作為部門考核內(nèi)容之
6、負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)的對(duì)外聯(lián)系和來客接待工作。
7、負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)倉(cāng)庫(kù)公共物品的管理。
8、負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)印章管理。
9、負(fù)責(zé)文件處理。接收、傳閱、督辦上級(jí)團(tuán)，學(xué)習(xí)組織文件、外來信函材料等；起草、印發(fā)學(xué)生會(huì)文件、總結(jié)匯報(bào)材料和對(duì)外信函等；做好文件管理、檔案（含電子檔案）和信息工作。
10、完成主席團(tuán)交給的其它工作任務(wù)。
11、配合xx大學(xué)學(xué)生會(huì)及xx學(xué)院學(xué)生會(huì)各個(gè)部門的工作。
三、個(gè)人素質(zhì)培養(yǎng)要求
首先熟悉學(xué)生會(huì)的環(huán)境，包括人文環(huán)境、地理環(huán)境、關(guān)系環(huán)境等，尤其是人文環(huán)境，包括各部成員之間干事與部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)間，以及各部門的設(shè)置和功能，學(xué)生會(huì)的功能等，這是開展工作的前提：注重時(shí)間觀念是辦公室對(duì)成員提出的第一個(gè)具體要求；激發(fā)成員的榮譽(yù)感，珍惜機(jī)會(huì)，珍惜榮譽(yù)，是我們所提供并貫徹的。
四、學(xué)習(xí)管理理念
1、學(xué)校管理工作像企業(yè)管理一樣，需要簡(jiǎn)潔明了的通知和指示來上通下達(dá)，以確保內(nèi)、外工作的高效完成。
2、社會(huì)高速進(jìn)步，學(xué)校管理快速發(fā)展，所以作為學(xué)生會(huì)咽喉部門的辦公室會(huì)本著“一切服務(wù)學(xué)生”的宗旨，作到快速的服務(wù)，確保學(xué)生工作的順利進(jìn)行。
3、有了簡(jiǎn)潔的號(hào)令和快速的傳達(dá)作保證，就可達(dá)到辦公室追求的工作目標(biāo)—高效。
4、“友情是一筆寶貴的財(cái)富，它將使我們的工作進(jìn)一步升華，更加趨于團(tuán)結(jié)與統(tǒng)一。
新的學(xué)期，新的工作。這一年，我將認(rèn)真完成自己的工作，爭(zhēng)取在上一屆學(xué)生會(huì)的基礎(chǔ)上為科信學(xué)院學(xué)生會(huì)插上希望的翅膀。飛的更高更遠(yuǎn)！新的學(xué)期，新的任務(wù)。這一年，我將向各位部長(zhǎng)各位主任和同事們認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為辦公室秀的新干事！
學(xué)生科干事工作計(jì)劃范文模板三
一、指導(dǎo)思想
在院黨委、院行政的領(lǐng)導(dǎo)下，在各直屬處室的指導(dǎo)下，下學(xué)期我系繼續(xù)以“示范高職院校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹學(xué)院各項(xiàng)工作精神，把本系各項(xiàng)工作全面提升到一個(gè)新的水平。
二、加強(qiáng)黨建工作
1、繼續(xù)加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范和完善黨務(wù)工作；
2、繼續(xù)落實(shí)對(duì)口發(fā)展培養(yǎng)黨員制度，使黨建資料規(guī)范化；
3、繼續(xù)加強(qiáng)思想政治教育工作；
4、努力豐富組織生活內(nèi)容；
5、加強(qiáng)對(duì)團(tuán)總支工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)；
6、做好組織發(fā)展工作。
三、深化教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、加強(qiáng)教師師風(fēng)師德建設(shè)，建設(shè)培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)過硬、敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。
2、嚴(yán)格教學(xué)管理制度，認(rèn)真做好日常教學(xué)管理工作。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)資料的積累和教學(xué)信息的收集利用，充分發(fā)揮現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，并做好教學(xué)資料的歸檔。
3、繼續(xù)完善我系四個(gè)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)。
4、完善教學(xué)管理制度和學(xué)生學(xué)業(yè)考核制度。
5、做好實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)工作，做到科學(xué)規(guī)劃，突出實(shí)用。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，加大實(shí)踐教學(xué)力度，注重學(xué)生實(shí)踐操作技能培養(yǎng)。
6、完善教研活動(dòng)制度，著力提高教研活動(dòng)質(zhì)量，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)、有提升。
7、堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合，注意解決好2017級(jí)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)與在校學(xué)習(xí)之間的沖突問題。提前做好離校前課程考核，具體問題具體解決，不一刀切。
8、加強(qiáng)校企合作，使我系四個(gè)專業(yè)逐步建立起有企業(yè)專家、技術(shù)人員參與的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)。
9、開展專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)。
10、積極創(chuàng)造條件，為教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、參觀提供機(jī)會(huì)。
四、調(diào)動(dòng)一切積極因素，加強(qiáng)管理，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，促進(jìn)全系各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)發(fā)展。
1、把加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作擺在學(xué)生管理工作首位，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。以依法、民主、規(guī)范、從嚴(yán)為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“協(xié)調(diào)、穩(wěn)妥、量化、求實(shí)”的工作原則，全方位、全時(shí)空地加強(qiáng)學(xué)生管理工作。
2、做好綜合治理工作，消除不安定因素，防止突發(fā)性事故的發(fā)生。堅(jiān)持系學(xué)生分會(huì)、團(tuán)委會(huì)學(xué)生干部值班制度，做到分工明確，責(zé)任到人，預(yù)防為主，教育為先。
3、做好老生報(bào)到及新生軍訓(xùn)、入學(xué)教育、專業(yè)教育工作。
4、繼續(xù)做好違紀(jì)學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。
5、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，提高輔導(dǎo)員的管理水平和主人翁意識(shí)。
6、開展大學(xué)生心理健康教育工作，重視加強(qiáng)學(xué)生殊群體的思想工作。關(guān)心困難學(xué)生，在精神和物質(zhì)上給予這些學(xué)生一定的關(guān)注和支持，保證他們安心讀書。
7、充分發(fā)揮系團(tuán)總支、系學(xué)生分會(huì)的作用。在院團(tuán)委的指導(dǎo)下，積極發(fā)展和完善社團(tuán)組織。
8、在院團(tuán)委、學(xué)生處的指導(dǎo)下，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展與提高。
在學(xué)院“崇尚一流、追求卓越、拒絕平庸、超越自我”的目標(biāo)指引下，系部在做好防疫工作的同時(shí)，努力向“學(xué)校有朝氣、老師有底氣、校園有靈氣、做人有大氣”方向發(fā)展。引領(lǐng)教育教學(xué)提質(zhì)量、上檔次。
一、2020年上半年工作總結(jié)
（-）高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)技師學(xué)院，系部加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)
為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)技工人才培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)的要求，為促進(jìn)系部科學(xué)發(fā)展，我系全體教職員工在專業(yè)建設(shè)方面做出了努力探索。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，提升學(xué)科專業(yè)發(fā)展水平。在系部的建設(shè)發(fā)展中，專業(yè)建設(shè)也是重中之重。
職業(yè)教育的目的，歸根結(jié)底就是保證培養(yǎng)出來的人才符合市場(chǎng)、社會(huì)和企業(yè)需求。我系始終遵循這樣的理念，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)。一是堅(jiān)持專業(yè)設(shè)置以職業(yè)能力為本位，以工作過程為導(dǎo)向，依據(jù)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)課程體系；以工作任務(wù)組織教學(xué)內(nèi)容，以典型產(chǎn)品和服務(wù)設(shè)計(jì)為教學(xué)活動(dòng)單元。課程體系和教學(xué)內(nèi)容能夠體現(xiàn)以素質(zhì)教育和職業(yè)能力培養(yǎng)為主線。二是積極探索校企合作，促進(jìn)工學(xué)結(jié)合，深化產(chǎn)教融合。校企雙方共建生產(chǎn)性的實(shí)訓(xùn)基地，以真實(shí)的工作任務(wù)為載體設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目和內(nèi)容。本學(xué)期，我系18級(jí)數(shù)控專業(yè)學(xué)生設(shè)置模塊均為產(chǎn)教融合工件，加工的工件即為企業(yè)所需產(chǎn)品。山東世紀(jì)陽(yáng)光集團(tuán)在廠內(nèi)建立實(shí)訓(xùn)室，學(xué)生可到廠內(nèi)實(shí)訓(xùn)，學(xué)校的實(shí)訓(xùn)室也可對(duì)企業(yè)員工培訓(xùn)，做到資源共享。
優(yōu)化布局，著力專業(yè)創(chuàng)新。我系及時(shí)分析和查找專業(yè)建設(shè)和發(fā)展過程中存在的問題和產(chǎn)生的原因，不斷進(jìn)行專業(yè)更新，本學(xué)期新增工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)，進(jìn)行智能智造實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。同時(shí)圍繞我省新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換工程，加大實(shí)訓(xùn)設(shè)備投入力度，發(fā)揮機(jī)電一體化專業(yè)作為省百?gòu)?qiáng)專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，打造成為凸顯地方特色、躋身省內(nèi)一流的技工教育品牌專業(yè)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次到系部進(jìn)行調(diào)研，系部經(jīng)常組織預(yù)備技師專業(yè)骨干教師進(jìn)行技師專業(yè)建設(shè)研討。同時(shí)組織專業(yè)帶頭人赴濰坊技師學(xué)院進(jìn)行學(xué)習(xí)調(diào)研，與兄弟學(xué)校深層次交流。
（二）示范校工作做穩(wěn)做實(shí)，順利完成示范校驗(yàn)收
系部成立由系部領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)帶頭人和教研組長(zhǎng)組成的系部示范?！霸u(píng)審”小組，對(duì)前期教師認(rèn)領(lǐng)的任務(wù)，按照示范校任務(wù)書上的驗(yàn)收要點(diǎn)逐一審核，對(duì)存在的問題評(píng)審組一一指出并提出解決辦法，材料反饋給教師，教師再解決問題，經(jīng)過示范校的“洗禮”，教師的整體水平有了質(zhì)的飛躍。在穩(wěn)中求實(shí)的過程中，教師得到了錘煉。涌現(xiàn)出了像韓世亮、周長(zhǎng)勇、李永生等一批專業(yè)領(lǐng)軍教師。
（三）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)“雙師型”教師水平提高
一是加強(qiáng)教師到企業(yè)進(jìn)行企業(yè)見學(xué),其任務(wù)是開展行業(yè)或?qū)I(yè)的社會(huì)調(diào)查,了解自己所從事專業(yè)目前的生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì),以便在教學(xué)中及時(shí)補(bǔ)充反映生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的新科技、新工藝;帶著教學(xué)中的一些課題,到企業(yè)去向有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員請(qǐng)教,在他們的幫助下提高、推廣和應(yīng)用新技術(shù)以及進(jìn)行科研開發(fā)的能力,提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)校與合作企業(yè)的經(jīng)常性溝通與聯(lián)系,為“產(chǎn)學(xué)”合作教育建立紐帶。二是通過模塊化教學(xué)環(huán)節(jié),提高教師專業(yè)技能。加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié),是體現(xiàn)以能力為重點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生熟練的職業(yè)技能與綜合職業(yè)能力、專業(yè)理論與實(shí)際、教學(xué)與生產(chǎn)有機(jī)結(jié)合的有效途徑,關(guān)鍵在于有一支技藝高超的專業(yè)教師隊(duì)伍。為此,對(duì)從事模塊化教學(xué)環(huán)節(jié)的教師,無(wú)課要到車間動(dòng)手練技能。同時(shí),要求專業(yè)教師指導(dǎo)模塊和畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí),結(jié)合實(shí)際,真題真做，做到每個(gè)模塊教師了如指掌。另外,對(duì)理論課程進(jìn)行教學(xué)改革,提高理論教學(xué)的針對(duì)性、應(yīng)用性和實(shí)踐性。三是鼓勵(lì)教師面向企業(yè),面向生產(chǎn),直接參與技術(shù)開發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)化與技術(shù)改造。像山東礦機(jī)集團(tuán)就歡迎系部教師入企，進(jìn)行實(shí)際生產(chǎn)，技術(shù)開發(fā)，對(duì)企業(yè)有價(jià)值的技術(shù)，企業(yè)還會(huì)頒發(fā)“金點(diǎn)子”獎(jiǎng)。
（四）深化教學(xué)改革，推動(dòng)系部教學(xué)質(zhì)量提檔升級(jí)
通過教師動(dòng)手能力大賽及時(shí)查找模塊化教學(xué)中存在的問題，動(dòng)態(tài)調(diào)整模塊，適當(dāng)調(diào)整難度，形成反思和討論制度。在活頁(yè)教案中，及時(shí)填寫教學(xué)反思，進(jìn)行工藝改進(jìn)，為以后教學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)。經(jīng)常性跨專業(yè)跨系部學(xué)習(xí)、討論，針對(duì)存在的問題進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，杜絕推諉扯皮，互相埋怨，相信辦法總比問題多，以積極的心態(tài)面對(duì)問題。系部全面推進(jìn)學(xué)分制改革，落實(shí)補(bǔ)考制度，學(xué)生重新拾起“敬畏心”。每門課程或者模塊一個(gè)學(xué)分考核薄，從每節(jié)課的測(cè)試、加分項(xiàng)、減分項(xiàng)到每周的匯總分，再到期中、期末成績(jī)，形成一整套的學(xué)分考核記錄，重視過程化管理，習(xí)慣培養(yǎng)，職業(yè)素養(yǎng)和核心能力的形成。在終結(jié)性職業(yè)資格認(rèn)定的同時(shí)系部所有專業(yè)進(jìn)行職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定，強(qiáng)化過程教學(xué)。通過改革，在2020年6月的濰坊市教學(xué)能力大賽中趙?？?、楊靜、趙秀娟、侯金娟團(tuán)隊(duì)的《石英管液位計(jì)閥桿的加工》獲三等獎(jiǎng)。韓世亮的《校企共建陽(yáng)光學(xué)院，實(shí)施雙主體育人》評(píng)選為濰坊市基層首創(chuàng)改革案例。
（五）搶抓機(jī)遇，春考教學(xué)狠抓不放
隨著一系列政策的，職教高考的春天已經(jīng)到來，系部挑選專業(yè)教學(xué)骨干擔(dān)任春考班教學(xué)，從一年級(jí)組建升學(xué)班，不定期進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，保證班級(jí)好的學(xué)風(fēng)。本學(xué)期共有6個(gè)升學(xué)班，每個(gè)班級(jí)的都實(shí)行月考制，建立學(xué)生成長(zhǎng)圖，利用數(shù)據(jù)分析學(xué)生狀態(tài)，做到因材施教。在今年4、5月份為期一個(gè)多月的封校中，我系部近20名教師，舍小家顧大家，輔導(dǎo)畢業(yè)班學(xué)生，全力沖刺高考。
（六）黨建工作引領(lǐng)，激發(fā)系部工作活力
支部29名黨員無(wú)時(shí)無(wú)刻都發(fā)揮著模范作用。尤其今年3月份的疫情值班，我系黨員同志一聲令下紛紛奔赴社區(qū)值班，不管早晚，無(wú)論嚴(yán)寒，每名黨員都高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為以后系部教師樹立榜樣。在日常的教育教學(xué)工作中，黨員同志總是沖在前頭，不計(jì)個(gè)人得失。
總之，本學(xué)期雖然取得了一定成績(jī)，但也還有問題與不足，與學(xué)院的要求還有一定差距。今后我系全體教職工還將一如既往，以創(chuàng)新的工作思路、踏實(shí)的教學(xué)作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)，為將學(xué)院建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)。
二、2020下半年工作計(jì)劃
1、實(shí)訓(xùn)室改造，結(jié)合大師工作室建設(shè)，做好整體規(guī)劃，做到簡(jiǎn)潔、大氣、實(shí)用。開放部分課時(shí)少的實(shí)訓(xùn)室，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室管理員責(zé)任心。
2、加大預(yù)備技師層次招生力度。設(shè)置好的品牌專業(yè)，強(qiáng)化內(nèi)在潛能，廣招預(yù)備技師學(xué)生，提升預(yù)備技師學(xué)生百分比，為企業(yè)打造一批高素質(zhì)技能人才。
3、加大產(chǎn)教融合力度，盤活智能制造實(shí)訓(xùn)基地，對(duì)接企業(yè)，做好產(chǎn)品加工，激活基地“產(chǎn)、學(xué)、研”功能。
4、技能大賽定好方向，瞄準(zhǔn)賽項(xiàng)，研究文件，早起步，早動(dòng)手，力爭(zhēng)各賽項(xiàng)均有突破。
5、模塊化教學(xué)持續(xù)推進(jìn)，要做成、做大、做強(qiáng)。學(xué)校辦學(xué)的好壞取決于教學(xué)質(zhì)量，因此系部要想加快模塊化教學(xué)推進(jìn)速度，就要做好以下幾方面工作：（1）模塊盡量固定化、綜合化，所授模塊在通過市技能鑒定中心審批的前提下，模塊授課者需固定專人，做到專、精、高，模塊知識(shí)綜合化，覆蓋課程廣，系部每名教師都有自己的“專一”模塊，在該模塊稱得上工匠；（2）教師在模塊化教學(xué)之余下企業(yè)，可實(shí)現(xiàn)模塊與專一技能的高度結(jié)合，迫使教師必須掌握綜合實(shí)用的專業(yè)技能，而提高技能的最佳方法就是下企業(yè)，到企業(yè)實(shí)習(xí)，只有這樣，教師走上課堂時(shí)，所講授的內(nèi)容方不再空洞；（3）精準(zhǔn)扶“貧”，技師學(xué)院的教師不會(huì)技能就是“貧”，模塊化改革打破了課程之間的壁壘，精準(zhǔn)、簡(jiǎn)化了知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)，每個(gè)教師一般每學(xué)期授課兩個(gè)模塊，只要每學(xué)期培訓(xùn)兩個(gè)模塊的內(nèi)容，兩年即可成為專業(yè)骨干，讓每位教師都達(dá)到技能上的小康水平；（4）制訂相關(guān)措施督促課堂教學(xué)耗材的及時(shí)到位。要做到兵馬未動(dòng)糧草先行，如果連最基本的耗材都無(wú)法保證，模塊化只能成為空談；（5）深化模塊化教學(xué)改革，重落實(shí)，讓學(xué)分制落到實(shí)處。
6、加強(qiáng)工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)建設(shè)，向智能制造方向發(fā)展，通過新增專業(yè)帶動(dòng)一樓實(shí)訓(xùn)設(shè)備的利用率，為學(xué)生技能水平提升提供充足保障。
（赤峰學(xué)院附屬醫(yī)院 健康體檢中心，內(nèi)蒙古 赤峰 024000）
摘 要：高校在衛(wèi)生管理和疾病防控中存在著諸多問題，教育行政部門、衛(wèi)生行政部門和高校自身必須站在對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)師生員工負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)的高度進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)生管理和疾病防控工作.
關(guān)鍵詞 ：高校；衛(wèi)生管理；疾病防控；思考
中圖分類號(hào)：R197 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-260X（2015）01-0183-02
高校是一個(gè)特殊群體，師生員工數(shù)量少則上萬(wàn)人，多則數(shù)萬(wàn)人，人員特別集中且接觸密切，衛(wèi)生管理工作尤為重要，必須引起高校、衛(wèi)生行政部門、疾病監(jiān)控機(jī)構(gòu)的高度重視.
1 加強(qiáng)高校衛(wèi)生管理工作的重要性和必要性
高校衛(wèi)生管理工作包括監(jiān)測(cè)師生員工健康狀況；對(duì)師生員工進(jìn)行健康教育，培養(yǎng)師生員工良好的衛(wèi)生習(xí)慣；改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件；加強(qiáng)對(duì)傳染病、常見病的預(yù)防和治療.目前高校在衛(wèi)生管理工作中存在著諸多問題，必須站在對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)師生員工負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)的高度進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)生管理工作.
1.1 必須站在對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的高度加強(qiáng)高校衛(wèi)生管理工作
孩子是一個(gè)家庭的希望和未來，孩子離開家庭到大學(xué)讀書，一般都要在大學(xué)度過3年、4年甚至更長(zhǎng)的大學(xué)時(shí)光，高校應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己承擔(dān)的責(zé)任，應(yīng)該像一個(gè)大家庭一樣呵護(hù)自己的學(xué)生，在讓學(xué)生接受良好專業(yè)知識(shí)教育的同時(shí)，全面加強(qiáng)學(xué)校方方面面的管理工作，為學(xué)生德智體美全面發(fā)展創(chuàng)造良好的條件.高校的任務(wù)就是教書育人，但一些高校在“教書育人”概念的理解上仍存在著一定的偏差，“教書”當(dāng)然已被提到了重要的議事日程，重視教學(xué)管理、重視教學(xué)質(zhì)量、重視創(chuàng)新能力培養(yǎng)，而在對(duì)“育人”概念的理解和實(shí)施中存在著明顯的偏差，片面地認(rèn)為“育人”就是“立德”、就是加強(qiáng)世界觀價(jià)值觀人生觀教育、就是人格培養(yǎng)，忽視和弱化了在“身體方面的育人”，在高校衛(wèi)生管理方面投入的精力、人力、物力明顯欠缺.家長(zhǎng)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，當(dāng)然更關(guān)心孩子的健康，高校畢業(yè)后孩子既有良好的專業(yè)知識(shí)素質(zhì)，又有高尚的道德情操和健康的體魄才是家長(zhǎng)最滿意的教育.
1.2 必須站在對(duì)師生員工健康負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的高度加強(qiáng)高校衛(wèi)生管理工作
學(xué)校是人群高度密集的場(chǎng)所，集體居住、集體上課、集體用餐、集體集會(huì)、集體娛樂，客觀而現(xiàn)實(shí)地要求必須加強(qiáng)宿舍衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、食堂衛(wèi)生、廁所衛(wèi)生、浴池衛(wèi)生、圖書館閱覽室衛(wèi)生及校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生的管理工作，無(wú)論哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，都容易導(dǎo)致各種疾病甚至傳染病在校園內(nèi)的發(fā)生、傳播和流行，將嚴(yán)重威脅師生員工身體健康和生命安全.另外，學(xué)校又是對(duì)社會(huì)開放的場(chǎng)所，一旦發(fā)生疾病特別是傳染病流行，很容易迅速向社會(huì)傳播，對(duì)學(xué)校、家庭乃至社會(huì)會(huì)造成重大影響.因此，加強(qiáng)和改進(jìn)高校衛(wèi)生管理工作必須列入高校常抓不懈的重點(diǎn)工作.
1.3 必須站在對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)的高度加強(qiáng)高校衛(wèi)生管理工作
高校大學(xué)生是祖國(guó)的未來、民族的希望，我們的社會(huì)要靠他們一代一代接續(xù)發(fā)展，“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)要靠他們?nèi)ソㄔO(shè)，中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)要靠他們?nèi)?shí)現(xiàn).能否培養(yǎng)出數(shù)以億計(jì)的德智體美全面發(fā)展的人才，關(guān)系到國(guó)家前途和民族命運(yùn)，功在當(dāng)代，利在千秋.早在1900年，梁?jiǎn)⒊驮?jīng)指出：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，其中“強(qiáng)”字是關(guān)鍵，不能單純地理解為讓大學(xué)生學(xué)到豐富的專業(yè)知識(shí)、掌握過硬的本領(lǐng)就是“強(qiáng)”，也不能單純地理解為除了知識(shí)方面的能力素質(zhì)教育外再加上進(jìn)行理想信念教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，讓大學(xué)生形成健康的價(jià)值追求，樹立起遠(yuǎn)大的理想和崇高的志向就是“強(qiáng)”，除上述提到的專業(yè)知識(shí)教育、思想品德教育外，全面地理解“強(qiáng)”字至少還要加上身體素質(zhì)方面的“強(qiáng)“.中國(guó)人清朝末期曾被外國(guó)人貶稱為東亞病夫，我們培養(yǎng)的人專業(yè)素質(zhì)再高、思想品德再好，但大都是“病夫”，對(duì)國(guó)家建設(shè)又有什么用呢？我們必須站在培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的高度、站在國(guó)家前途命運(yùn)的高度，像抓專業(yè)知識(shí)教育、抓思想品德教育一樣重視和加強(qiáng)高校衛(wèi)生管理工作，只有這樣，才能讓大學(xué)生在大學(xué)中快樂成長(zhǎng)、陽(yáng)光成長(zhǎng)、健康成長(zhǎng)，才能確保黨和國(guó)家的事業(yè)薪火相傳、后繼有人.
2 高校衛(wèi)生管理工作存在的問題
加強(qiáng)高校衛(wèi)生管理工作需要高校、教育行政部門和衛(wèi)生行政部門的共同努力，目前三方在管理上都存在著重視程度不夠的問題，主要表現(xiàn)在：
2.1 教育行政部門重視程度不夠
教育行政部門年終都要對(duì)高校工作進(jìn)行考評(píng)，考評(píng)的內(nèi)容往往側(cè)重于教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)管理、學(xué)生管理、黨建思想等內(nèi)容，一般不提或很少將衛(wèi)生工作列入考評(píng)內(nèi)容.
2.2 高校本身重視程度不夠
在高校的年度工作計(jì)劃或長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃中，很少看到有關(guān)衛(wèi)生管理方面的內(nèi)容；在高校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算中一般都沒有將衛(wèi)生管理方面的經(jīng)費(fèi)單獨(dú)列入年度預(yù)算；部分高校師生個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、教室宿舍衛(wèi)生、學(xué)生健康管理、飲食衛(wèi)生等方面的管理制度尚不健全；有些高校只對(duì)新生進(jìn)行體格檢查，不能達(dá)到每年都能為在校生進(jìn)行一次體格檢查，且未能為學(xué)生建立起完善的健康管理檔案；有些高校還沒有把健康教育納入教學(xué)計(jì)劃，列入選修課；絕大多數(shù)高校在校生都是直接飲用自來水龍頭流出的自來水，缺少凈水設(shè)備；一般而言高校師生用在工作和學(xué)習(xí)的時(shí)間較長(zhǎng)，而由校方統(tǒng)一安排的體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間較少，這方面在教職工方面表現(xiàn)得尤為突出；一些高校在貫徹執(zhí)行傳染病防治法律法規(guī)、急慢性傳染病及地方病預(yù)防控制管理工作中還有許多薄弱環(huán)節(jié).
2.3 衛(wèi)生行政部門重視程度不夠
衛(wèi)生行政部門缺乏對(duì)高校新校區(qū)建設(shè)及學(xué)校改建、擴(kuò)建選址、設(shè)計(jì)等方面的衛(wèi)生監(jiān)督；缺乏對(duì)學(xué)校內(nèi)影響師生健康的學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)、環(huán)境、食品等方面的衛(wèi)生監(jiān)督；缺乏對(duì)傳染病、地方病防治方面的衛(wèi)生監(jiān)督；缺乏對(duì)師生使用的儀器設(shè)備、娛樂器具、日常學(xué)習(xí)生活用品等方面的衛(wèi)生監(jiān)督.
3 加強(qiáng)高校衛(wèi)生管理工作的具體措施
加強(qiáng)高校衛(wèi)生管理工作必須引起教育行政部門、衛(wèi)生行政部門和高校自身的足夠重視，必須健全完善相關(guān)管理政策，必須增加必要的物質(zhì)投入，必須作為一項(xiàng)重要的管理工作常抓不懈.
3.1 教育行政部門要將高校衛(wèi)生管理工作納入重要議事日程，切實(shí)加強(qiáng)高校衛(wèi)生管理工作
加強(qiáng)高校衛(wèi)生工作是教育行政部門的行政職能之一，在對(duì)高校的管理中，要像抓高校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、抓師資隊(duì)伍建設(shè)、抓干部隊(duì)伍建設(shè)、抓學(xué)生管理工作、抓教學(xué)質(zhì)量、抓思政黨建工作一樣抓好衛(wèi)生管理工作；要將衛(wèi)生管理工作列入教育行政部門的年度計(jì)劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃中，并將此項(xiàng)內(nèi)容同樣列入對(duì)高?？己说闹匾獌?nèi)容之一；要加大對(duì)高校衛(wèi)生管理工作的檢查指導(dǎo)工作力度，注重發(fā)現(xiàn)苗頭性傾向性問題并及時(shí)提出改進(jìn)措施；要增加必要的物質(zhì)投入，落實(shí)保障措施，努力為高校創(chuàng)造加強(qiáng)衛(wèi)生管理的更為優(yōu)越的設(shè)施條件.
3.2 高等院校要科學(xué)準(zhǔn)確界定和理解“育人”的含義，站在培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人的高度抓好高校衛(wèi)生管理工作
中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人固然需要具備豐富的專業(yè)知識(shí)和良好的道德修養(yǎng)，但絕不能忽視身體素質(zhì)，高等院校必須像抓教學(xué)質(zhì)量、抓思想道德教育一樣抓好學(xué)校的衛(wèi)生管理工作.要設(shè)立專門的衛(wèi)生管理機(jī)構(gòu)，管理學(xué)校的衛(wèi)生工作；要將衛(wèi)生管理工作和學(xué)校其他工作一樣列入年度計(jì)劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃中；要將衛(wèi)生管理經(jīng)費(fèi)納入年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算中；要把健康教育納入教學(xué)計(jì)劃，在學(xué)生中開設(shè)健康教育選修課或?qū)ｎ}講座，并在師生中開展經(jīng)常性的健康咨詢活動(dòng)；要認(rèn)真貫徹執(zhí)行傳染病防治法律、法規(guī)，做好急慢性傳染病和地方病的預(yù)防和控制管理工作；要建立健全衛(wèi)生管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)師生個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生和人群特別集中的教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、宿舍、食堂、浴池、廁所的衛(wèi)生管理工作；要認(rèn)真貫徹執(zhí)行食品衛(wèi)生法律、法規(guī)，加強(qiáng)飲食衛(wèi)生管理；要保證每年對(duì)師生進(jìn)行一次體格檢查，健全完善師生健康檔案；要合理安排師生的作息時(shí)間，組織師生參加適當(dāng)?shù)纳a(chǎn)勞動(dòng)和必要的體育鍛煉；要做好學(xué)校周邊噪聲、室內(nèi)微小氣候、采光、照明等監(jiān)管工作，努力為師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境.
關(guān)鍵詞： 職業(yè)倦怠 高校輔導(dǎo)員 成因 對(duì)策
專家學(xué)者的研究表明，長(zhǎng)期的過度的緊張，會(huì)使個(gè)體產(chǎn)生疲勞、焦慮，甚至身體、情感的衰竭，從而導(dǎo)致工作效率下降，專家學(xué)者們將這些現(xiàn)象稱之為職業(yè)倦怠。1974年美國(guó)臨床心理學(xué)家弗登伯格首次將職業(yè)倦怠引入心理學(xué)領(lǐng)域，并認(rèn)為它是“在以人為服務(wù)對(duì)象的職業(yè)領(lǐng)域中，個(gè)體的一種情感耗竭、人格解體和個(gè)人成就感降低的癥狀”。高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠是指在多元化的思想道德意識(shí)背景下，面臨復(fù)雜的工作任務(wù)，而職業(yè)價(jià)值和社會(huì)地位不能被有效認(rèn)同的情況下所產(chǎn)生的一系列消極的情感、意識(shí)和行為方式。輔導(dǎo)員作為職業(yè)倦怠的高發(fā)人群之一，已具有一定的普遍性，并且有加重的趨勢(shì)，輔導(dǎo)員的職業(yè)倦怠現(xiàn)狀亟待緩解和消除。
一、高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠的成因分析
（一）工作壓力大導(dǎo)致職業(yè)倦怠
《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》指出：“輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者?！钡趯?shí)際工作中，輔導(dǎo)員開展大學(xué)生思想政治教育的功能常被弱化。在學(xué)校的日常管理工作中，凡是和學(xué)生有關(guān)的事，學(xué)校的各個(gè)部門和職能機(jī)關(guān)都能對(duì)輔導(dǎo)員相關(guān)的工作安排和任務(wù)，高校輔導(dǎo)員實(shí)際上是充當(dāng)了學(xué)校各部門在各院系的辦事人員。輔導(dǎo)員除了要做好學(xué)生的日常管理工作和思想政治教育工作外，還承擔(dān)班級(jí)日常管理工作、學(xué)生干部的培養(yǎng)、各類困難學(xué)生的教育和幫扶、學(xué)生突發(fā)事件處理、學(xué)生黨建工作、就業(yè)指導(dǎo)工作、學(xué)生獎(jiǎng)貸助工作及部分教學(xué)和科研工作。社會(huì)和高校當(dāng)中突發(fā)事件的增多，在一定程度上給輔導(dǎo)員帶來了心理壓力?！督逃筷P(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見》指出：“專職輔導(dǎo)員總體上按1：200的比例配備?！痹趯?shí)際的工作中，輔導(dǎo)員所帶學(xué)生人數(shù)大多超過200人。另外，由于目前在校學(xué)生基本都是“90”后，獲取信息的渠道越來越多，自我意識(shí)強(qiáng)，有主見，對(duì)傳統(tǒng)的思想政治工作方法存在一定程度的排斥，同時(shí)，由于擴(kuò)招，學(xué)生素質(zhì)有所下降且學(xué)生間素質(zhì)層次增多，給教育和管理增加了難度[1]，這也增加了輔導(dǎo)員的工作壓力。
（二）職業(yè)成就感低導(dǎo)致職業(yè)倦怠
思想政治工作是潛移默化的，思想道德水平的提高是一個(gè)較為漫長(zhǎng)的過程，輔導(dǎo)員工作的效果是在學(xué)生成長(zhǎng)過程中逐漸顯現(xiàn)的，不止限于學(xué)生在校期間，是通過學(xué)生終生的狀態(tài)體現(xiàn)的，同時(shí)學(xué)生的思想道德水平、興趣、行為、態(tài)度和價(jià)值觀等方面的變化難以用量化的指標(biāo)來考核。輔導(dǎo)員的思想政治教育工作在短時(shí)間內(nèi)較難取得十分明顯的效果。與專業(yè)教師所從事的教學(xué)科研工作相比，高校輔導(dǎo)員所承擔(dān)的思想政治教育工作具有見效周期長(zhǎng)、績(jī)效隱性化、成果無(wú)形化等特點(diǎn)，導(dǎo)致輔導(dǎo)員產(chǎn)生一定的失落感。《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》指出：“輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份?！钡珜?shí)際上輔導(dǎo)員在高校中的地位還是偏低的，個(gè)人成就感的降低，最終導(dǎo)致輔導(dǎo)員對(duì)輔導(dǎo)員工作的職業(yè)認(rèn)同感降低，從而產(chǎn)生職業(yè)倦怠。
（三）缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃導(dǎo)致職業(yè)倦怠
目前，輔導(dǎo)員在高校中在一定程度上處于被邊緣化的地位，導(dǎo)致輔導(dǎo)員隊(duì)伍流動(dòng)性大，隊(duì)伍不穩(wěn)定。調(diào)查顯示：輔導(dǎo)員任職周期絕大部分低于4到5年，有近6成的輔導(dǎo)員對(duì)自己從事的職業(yè)不認(rèn)同，沒有長(zhǎng)期從事輔導(dǎo)員工作的意愿，很多輔導(dǎo)員萌生了以輔導(dǎo)員崗位為基礎(chǔ)，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)就要跳出苦海，轉(zhuǎn)入教師崗或行政崗的想法，輔導(dǎo)員的流動(dòng)使整體隊(duì)伍未能形成一個(gè)較為合理的年齡結(jié)構(gòu)，缺乏有效的傳、幫、帶，使輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化發(fā)展陷入困境。從事輔導(dǎo)員工作者大多將該工作視為過渡性、臨時(shí)性的，因而缺乏深入的規(guī)劃和思考。輔導(dǎo)員由于缺乏對(duì)自身職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃，看不到今后的發(fā)展方向和努力奮斗的目標(biāo)，隊(duì)伍的專業(yè)化、職業(yè)化程度低，同時(shí)也缺乏專業(yè)和學(xué)科的支撐，因而導(dǎo)致整個(gè)教育管理系統(tǒng)缺乏清晰的思路、長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃和明確的目標(biāo)，易于滋生職業(yè)倦怠。
二、緩解和消除高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠的對(duì)策研究
（一）明確崗位職責(zé)以緩解和消除職業(yè)倦怠
要穩(wěn)定輔導(dǎo)員隊(duì)伍，避免職業(yè)倦怠的產(chǎn)生，首先要從工作制度上對(duì)輔導(dǎo)員的崗位職責(zé)進(jìn)行明和確保障。高校應(yīng)從學(xué)生思想政治教育、班級(jí)管理、黨團(tuán)建設(shè)、就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)生評(píng)優(yōu)和違紀(jì)處理、學(xué)生安全教育、貧困生幫扶和學(xué)生工作研究等方面，明確輔導(dǎo)員的工作職責(zé)，并根據(jù)職責(zé)要求，建立健全輔導(dǎo)員工作例會(huì)制度、工作計(jì)劃和總結(jié)制度、班集體活動(dòng)制度、工作情況記錄制度、與學(xué)生談話制度等，進(jìn)一步明確輔導(dǎo)員的工作目標(biāo)和職責(zé)，使輔導(dǎo)員工作有章可循，防止輔導(dǎo)員工作無(wú)邊界化。從根本上解決輔導(dǎo)員工作上的后顧之憂。通過制定崗位說明書，明確工作范圍，強(qiáng)化工作職責(zé)，從而使輔導(dǎo)員從雜亂繁重的非崗位工作的事務(wù)性束縛中解脫出來。學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體老師要高度重視高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)，在全校范圍內(nèi)樹立全員育人觀念，從根本上減輕輔導(dǎo)員的工作量。通過設(shè)計(jì)科學(xué)合理的部門職責(zé)規(guī)范，理順學(xué)生工作相關(guān)部門之間的職責(zé)關(guān)系。把輔導(dǎo)員的工作與其他職能部門的工作進(jìn)行合理的分工，讓輔導(dǎo)員集中精力做好學(xué)生思想政治工作和相關(guān)管理服務(wù)工作。
（二）優(yōu)化考核和激勵(lì)機(jī)制以緩解和消除職業(yè)倦怠
進(jìn)一步優(yōu)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍的考評(píng)機(jī)制，是充分調(diào)動(dòng)輔導(dǎo)員積極性和強(qiáng)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的有效措施，也是緩解和消除輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠的有力保障。因此，高校應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員的考核，建立健全大學(xué)生思想政治教育工作和日常事務(wù)的考核評(píng)估方法，并將考核結(jié)果與專業(yè)技術(shù)職務(wù)和職級(jí)晉升相結(jié)合。在職稱評(píng)定上，高校有必要建立單獨(dú)的輔導(dǎo)員職稱評(píng)定系列，制定與輔導(dǎo)員工作實(shí)績(jī)相結(jié)合的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，在行政職務(wù)提升上，高校有必要把輔導(dǎo)員作為后備干部的儲(chǔ)備力量，拓寬輔導(dǎo)員成長(zhǎng)發(fā)展的渠道。不斷完善考評(píng)的方式，創(chuàng)建《輔導(dǎo)員工作日志》等記錄輔導(dǎo)員日常工作的“痕跡”考核機(jī)制。同時(shí)重視學(xué)生的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生參與到輔導(dǎo)員的考評(píng)當(dāng)中，客觀公正地評(píng)價(jià)輔導(dǎo)員的工作價(jià)值和工作成績(jī)，提高輔導(dǎo)員工作的積極性。
（三）加強(qiáng)崗位培訓(xùn)以緩解和消除職業(yè)倦怠
各高校應(yīng)該加大對(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)力度，讓輔導(dǎo)員能開闊工作視野，學(xué)習(xí)更多工作技巧，掌握學(xué)生工作領(lǐng)域的政策與最新動(dòng)態(tài)，從而提升自身的工作能力[2]。各高?？赏ㄟ^定期開展專業(yè)技能培訓(xùn)，如講座、研討會(huì)、參觀等多種形式，吸收學(xué)生工作的最新研究成果、工作經(jīng)驗(yàn)。通過脫產(chǎn)學(xué)習(xí)和進(jìn)修，提高綜合能力水平，組織選派輔導(dǎo)員出國(guó)進(jìn)修、赴校外進(jìn)修、參加掛職鍛煉和在職攻讀思想政治教育專業(yè)學(xué)位等，使輔導(dǎo)員更新教育理念，提高教育教學(xué)和科研水平。在輔導(dǎo)員職業(yè)化建設(shè)過程中，還應(yīng)定期開設(shè)輔導(dǎo)員工作論壇，交流工作經(jīng)驗(yàn)和研究成果，幫助輔導(dǎo)員在專業(yè)上成長(zhǎng)，應(yīng)大力倡導(dǎo)輔導(dǎo)員參與研究工作，特別是對(duì)工作的深層次思考和創(chuàng)新研究?？梢酝ㄟ^對(duì)問題的討論，尋求解決問題的辦法。
（四）進(jìn)一步做好職業(yè)生涯規(guī)劃以緩解和消除職業(yè)倦怠
高校輔導(dǎo)員職業(yè)生涯發(fā)展路徑的合理設(shè)計(jì)職業(yè)生涯發(fā)展路徑的設(shè)計(jì)是人力資源管理的重要環(huán)節(jié)。研究表明，職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)倦怠有著密切的關(guān)系，做好職業(yè)生涯規(guī)劃是預(yù)防職業(yè)倦怠發(fā)生的必不可少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。輔導(dǎo)員專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)的研究無(wú)疑對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作，對(duì)維護(hù)高校的穩(wěn)定和促進(jìn)高校的發(fā)展，提高辦學(xué)質(zhì)量有著十分重要的意義[3]。通過科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)生涯管理，幫助輔導(dǎo)員進(jìn)行正確的自我定位，將輔導(dǎo)員的職業(yè)目標(biāo)同學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)緊密結(jié)合起來，盡可能多地給輔導(dǎo)員以發(fā)展和選擇的機(jī)會(huì)。合理的職業(yè)生涯發(fā)展路徑設(shè)計(jì)是組織調(diào)動(dòng)員工積極性，實(shí)現(xiàn)組織發(fā)展目標(biāo)的有效手段。同時(shí)，輔導(dǎo)員對(duì)職業(yè)生涯如何進(jìn)行規(guī)劃和管理最終取決于輔導(dǎo)員個(gè)人。輔導(dǎo)員要對(duì)自己的職業(yè)生涯負(fù)責(zé)，制訂科學(xué)的計(jì)劃與措施，進(jìn)行自我職業(yè)生涯的規(guī)劃和管理。輔導(dǎo)員要有自主發(fā)展的意識(shí)，把尋求自主發(fā)展作為自己職業(yè)生涯發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把輔導(dǎo)員作為自己的終生職業(yè)，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。在確定了發(fā)展目標(biāo)之后，輔導(dǎo)員必須有相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃和措施，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，要樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷提高自身的素質(zhì)，適應(yīng)不斷變化的輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展的需求，為自己的職業(yè)發(fā)展創(chuàng)造條件，預(yù)防和消除職業(yè)倦怠。
美國(guó)學(xué)者Dworkin指出：“且不論教師職業(yè)倦怠對(duì)教師個(gè)體及學(xué)校組織產(chǎn)生什么樣的后果，這些教師所教的學(xué)生才是最終的犧牲者?！盵4]研究輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠狀況，關(guān)心輔導(dǎo)員的發(fā)展，關(guān)注輔導(dǎo)員的身心健康，預(yù)防職業(yè)倦怠現(xiàn)象的發(fā)生，是高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍走職業(yè)化、專業(yè)化、專家化道路的必要條件，對(duì)于提高輔導(dǎo)員職業(yè)生活質(zhì)量，提高高校思想政治教育的質(zhì)量和水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展具有重要意義。
參考文獻(xiàn)：
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