發(fā)布時(shí)間：2022-06-11 19:39:29
序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的大學(xué)值周周總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
【團(tuán)課策劃書(shū)2017一】 一、 目的及意義
1. 讓同學(xué)們對(duì)黨及其會(huì)議有了進(jìn)一步的了解，除此之外也增強(qiáng)同學(xué)們作為新時(shí)代大學(xué)生的主人翁意識(shí)。
2. 促使同學(xué)們更積極地關(guān)心國(guó)家大事，為祖國(guó)的發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。
3. 學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，爭(zhēng)做青年先鋒。
二、 活動(dòng)時(shí)間
2017年x月17日19：00-21：00
三、 活動(dòng)地點(diǎn)：理B204
四、 活動(dòng)負(fù)責(zé)人 主持人：陳肯 王佳 策劃書(shū)： 唐湘宏 總結(jié)： 羅亦玉
五、 活動(dòng)參與 xx級(jí)x班全體同學(xué)
六、 活動(dòng)安排
1.活動(dòng)前期：
1) 團(tuán)課地點(diǎn)教室準(zhǔn)備和裝飾：(負(fù)責(zé)人：12電科一班全體)
2) 團(tuán)課表演節(jié)目安排：(負(fù)責(zé)人：陳肯，王佳) 3) 團(tuán)課中的節(jié)目主持工作的開(kāi)展：(負(fù)責(zé)人：陳肯，王佳)
4) 團(tuán)課所需物品購(gòu)買(mǎi)：(負(fù)責(zé)人：曾玉嬌) 2. 活動(dòng)中：
1) 主持人致詞;
2) 傳達(dá)十的會(huì)議精神，簡(jiǎn)介;)關(guān)于十和知識(shí)的有獎(jiǎng)知識(shí)問(wèn)答; 4) 衛(wèi)生知識(shí)相關(guān)答題競(jìng)賽，爭(zhēng)做文明健康先鋒;
5表演節(jié)目：
① 14-133 歌曲《軍中綠花》
② 14-131 《雷鋒展》
③ 14-130 三個(gè)自信(十熱詞)?
④ 14-123 14-129 小品
⑤ 12-736 吉他伴奏，愛(ài)國(guó)知識(shí)演講?
⑥12-735 笑話集錦
⑦ 14-129-123 十馬克思詩(shī)朗誦?
⑧ 14-132 愛(ài)國(guó)Style
3.活動(dòng)后期：
1) 教室衛(wèi)生清理工作;
2) 活動(dòng)后期宣傳工作開(kāi)展;
3) 活動(dòng)后的活動(dòng)總結(jié)及網(wǎng)絡(luò)同步更新動(dòng)態(tài)。
七、 經(jīng)費(fèi)預(yù)算
八、 活動(dòng)中應(yīng)該注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)
1. 各負(fù)責(zé)人之間加強(qiáng)溝通，協(xié)同工作;
2. 注意班級(jí)形象，溝通時(shí)做到謙讓;
3. 娛樂(lè)活動(dòng)時(shí)注重安全，盡量避免穿高跟鞋;
4. 活動(dòng)中注意聽(tīng)主持人的安排，避免造成混亂;
5. 認(rèn)真學(xué)習(xí)主持人介紹主題的相關(guān)知識(shí)，提高自身素質(zhì);
6. 將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活之中，理論在于實(shí)踐。
【團(tuán)課策劃書(shū)2017二】 作為21世紀(jì)的共青團(tuán)員及各學(xué)院團(tuán)干部，每個(gè)人都有屬于自己的理想和追求,為了加強(qiáng)學(xué)生思想教育，增強(qiáng)學(xué)生工作能力，團(tuán)校辦公室針對(duì)班干部開(kāi)展一次特色團(tuán)課?，F(xiàn)將相關(guān)事宜策劃如下：
一、 活動(dòng)主題：鍛煉自我 挑戰(zhàn)未來(lái) 學(xué)習(xí)成長(zhǎng) 邁向成功
二、 活動(dòng)背景：身為團(tuán)干部必須更加深入了解團(tuán)的有關(guān)知識(shí)，了
解自己身為一個(gè)團(tuán)干部需要肩負(fù)的重大責(zé)任，如此方才能成
為國(guó)家一棟梁可塑之才。
三、 活動(dòng)目的：新一屆的團(tuán)干部猶如星星之火，雖足以燎原，但
希望能借此使其火勢(shì)來(lái)得更猛烈些!希冀他們能為我淮工創(chuàng)
建一個(gè)更加和諧美好并凝聚有優(yōu)秀實(shí)力的一群團(tuán)干部。
四、 主辦單位：團(tuán)校辦公室
五、 活動(dòng)要素：
1.活動(dòng)時(shí)間：2017年x月
2.活動(dòng)地點(diǎn)：逸夫樓教室和淮陰工學(xué)院操場(chǎng)
3.活動(dòng)對(duì)象：各院各班1名團(tuán)干部(團(tuán)干部：團(tuán)支書(shū)、宣傳委員、組織委員)
六、活動(dòng)流程：
1.開(kāi)班動(dòng)員大會(huì)
2.牽手你我，展望明天主題活動(dòng)
3.時(shí)時(shí)有目標(biāo)，周周有榜樣團(tuán)日活動(dòng)
4.社會(huì)文化，智慧青春
5.素質(zhì)拓展
6. 專(zhuān)題講座
7.結(jié)業(yè)考核
8.視頻宣傳
1.開(kāi)班動(dòng)員大會(huì)
召集團(tuán)校所有學(xué)員，邀請(qǐng)團(tuán)委老師進(jìn)行主題為 理想、成功的團(tuán)課動(dòng)員，團(tuán)校負(fù)責(zé)人再對(duì)此次團(tuán)課的意義、流程進(jìn)行簡(jiǎn)要的陳述之后，進(jìn)入分班、建班的重要流程。
按照之前團(tuán)校辦公室工作人員了解的學(xué)員信息并結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況以最快的速度將學(xué)員們共分為六組，分作為團(tuán)校一、二、三、四、五及六班。在所有學(xué)員了解自己所屬新班級(jí)之后，通過(guò)即興演講競(jìng)選，決定出各分班級(jí)的暫時(shí)負(fù)責(zé)人。
2. 時(shí)時(shí)有目標(biāo) 周周有榜樣:
邀請(qǐng)學(xué)校的優(yōu)秀團(tuán)支書(shū)，主要為五四表彰中榮獲優(yōu)秀團(tuán)支部稱(chēng)號(hào)班級(jí)的團(tuán)支書(shū)。讓學(xué)員們與優(yōu)秀團(tuán)支書(shū)面對(duì)面，交流、講述一名班級(jí)團(tuán)支書(shū)的責(zé)任、權(quán)利、職責(zé)、感想，一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立問(wèn)題，如何才能做好一名團(tuán)支書(shū)并帶領(lǐng)好一個(gè)班級(jí),如何組織一場(chǎng)優(yōu)秀的班級(jí)團(tuán)日活動(dòng)?
3. 牽手你我，展望明天主題活動(dòng)：
在新的班級(jí)中，分班級(jí)分責(zé)人帶領(lǐng)班級(jí)成員分組策劃、組織團(tuán)日活動(dòng)，此團(tuán)日活動(dòng)規(guī)定在組長(zhǎng)所在的原學(xué)院班級(jí)中進(jìn)行，并在此期團(tuán)課結(jié)業(yè)之前完成對(duì)活動(dòng)的總結(jié)工作。
在團(tuán)課的尾聲，由各活動(dòng)的主要負(fù)責(zé)人對(duì)所辦團(tuán)日活動(dòng)進(jìn)行成果展示(可以以PPT形式，視頻形式，自己解說(shuō)形式)，并展示邀請(qǐng)相關(guān)團(tuán)委老師對(duì)各活動(dòng)成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、評(píng)比。設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)：淮工好支書(shū)團(tuán)日活動(dòng)優(yōu)秀獎(jiǎng)、淮工好支書(shū)團(tuán)日活動(dòng)新穎獎(jiǎng)、淮工好支書(shū)團(tuán)日活動(dòng)人氣獎(jiǎng)。
4.社團(tuán)文化 智慧青春
邀請(qǐng)老師以社團(tuán)--大學(xué)生智慧的載體為主題為團(tuán)干部進(jìn)行一次教育專(zhuān)題講座。社團(tuán)文化是大學(xué)生文化的重要組成部分，體現(xiàn)了大學(xué)生的思想觀念，思維方式，價(jià)值取向以及生活方式。
5.素質(zhì)拓展：
由團(tuán)校辦公室策劃部成員帶領(lǐng)策劃組織一次素質(zhì)拓展活動(dòng)。
6.專(zhuān)題講座： 邀請(qǐng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)或團(tuán)委老師以憶團(tuán)史、暢團(tuán)情、了責(zé)任、話未來(lái)為主題組織一次教育性專(zhuān)題講座。
7.結(jié)業(yè)考核：
采取考勤考核、理論考核與特別加分相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)員進(jìn)行結(jié)業(yè)考核，對(duì)合格者頒發(fā)團(tuán)課結(jié)業(yè)證書(shū)。
8.視頻宣傳：
講本期色團(tuán)課制成一段6-8分鐘的視頻，置于團(tuán)委網(wǎng)，校園網(wǎng)，特色團(tuán)課學(xué)員的群里等等進(jìn)行宣傳。
八.活動(dòng)流程：
按照上述情形進(jìn)行開(kāi)展，具體細(xì)節(jié)見(jiàn)附錄。
九.注意事項(xiàng)：
1.此次特色團(tuán)課的所有行程中，每個(gè)人都必須保持嚴(yán)格的組織性和紀(jì)律性，團(tuán)校辦公室各小組負(fù)責(zé)人對(duì)學(xué)員負(fù)責(zé)，各個(gè)學(xué)員須聽(tīng)從指揮，不得擅自行動(dòng)，時(shí)刻牢記安全第一，有特殊情況必須向負(fù)責(zé)人匯報(bào)，請(qǐng)假。
2.所有的準(zhǔn)備工作在團(tuán)課開(kāi)課前必須準(zhǔn)備好，團(tuán)校辦公室所有成員參與進(jìn)來(lái)，對(duì)活動(dòng)流程必須特別的清楚，相互配合工作。
3.相關(guān)工作人員要及時(shí)有效地對(duì)各活動(dòng)進(jìn)行記錄、拍攝和報(bào)道。
4.活動(dòng)進(jìn)行中所有相關(guān)人員不得隨意丟垃圾，保持環(huán)境的整潔。
5.特色團(tuán)課開(kāi)課前，宣傳部出一份海報(bào)宣傳。
十.活動(dòng)總結(jié)：
1.所有參加學(xué)員在活動(dòng)結(jié)束后，上交一份特色團(tuán)課心得。
2.團(tuán)校策劃部負(fù)責(zé)此次特色團(tuán)課的資料整理，宣傳部負(fù)責(zé)照片視頻的整理，秘書(shū)部負(fù)責(zé)文字紀(jì)實(shí)，所有材料組織部上交于團(tuán)校辦公室。
3.團(tuán)校辦公室作為此次特色團(tuán)課的主要負(fù)責(zé)組織，所有負(fù)責(zé)人上交一份此次工作體會(huì)與看法。保留優(yōu)點(diǎn)，汲取不足，以便以后能更好地完成工作。
通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的基礎(chǔ)，許多理論直接來(lái)自于實(shí)驗(yàn)。而要設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證某個(gè)理論或者利用某個(gè)理論去測(cè)量某個(gè)物理，更是十分有學(xué)問(wèn)的，是非常復(fù)雜的。我們學(xué)理科的同學(xué)，尤其要重視實(shí)驗(yàn)課，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。
總的來(lái)說(shuō)對(duì)本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)還是很大程度上開(kāi)闊了我們的視野，也和科技前沿的一些東西開(kāi)始有了親密的接觸?；旧虾臀覀兊膶?shí)驗(yàn)初衷吻合，完成了實(shí)驗(yàn)任務(wù)，達(dá)到了我們實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
下面我就對(duì)我這一年所學(xué)到的東西做一個(gè)概述：
1 實(shí)驗(yàn)課的基本程序
1.1 課前預(yù)習(xí)：
學(xué)生對(duì)于將要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)做預(yù)習(xí)，通過(guò)閱讀實(shí)驗(yàn)教材和參考資料，弄清本次實(shí)驗(yàn)的目的、原理和所要使用的儀器，明確測(cè)量方法，了解實(shí)驗(yàn)要求及實(shí)驗(yàn)別要注意的問(wèn)題等。預(yù)習(xí)報(bào)告包括：實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃囼?yàn)中所用的儀器、實(shí)驗(yàn)原理及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)步驟這四大部分。同學(xué)做好實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告以后才可以拿著預(yù)習(xí)報(bào)告去做實(shí)驗(yàn)，預(yù)習(xí)報(bào)告在試驗(yàn)中占有一定的分值。
1.2 實(shí)驗(yàn)操作
我們做實(shí)驗(yàn)是在雙周周二的下午，先由實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)老師對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行講解，一般來(lái)說(shuō)我們一個(gè)班是分成兩個(gè)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組，每個(gè)組做不同的實(shí)驗(yàn)。老實(shí)講解完后，會(huì)分組再詳細(xì)的對(duì)該組的實(shí)驗(yàn)儀器的使用進(jìn)行講解，在對(duì)基本實(shí)驗(yàn)的裝置了解之后，我們對(duì)自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)也不象以前的有一種很陌生的感覺(jué)，這一點(diǎn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)很有利，我們可以很投入和很成功的完成實(shí)驗(yàn)。因?yàn)槲覀円呀?jīng)知道什么地方是操作的要點(diǎn)，什么可能導(dǎo)致失敗。并且物理實(shí)驗(yàn)本就在很大程度上調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性。實(shí)驗(yàn)完畢，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)須經(jīng)教師審閱、簽字，再將儀器整理好。
實(shí)驗(yàn)操作是物理實(shí)驗(yàn)基本程序中的核心，使學(xué)生主動(dòng)研究，積極探索的好時(shí)機(jī)。每一實(shí)驗(yàn)收獲大小主要取決于學(xué)生主觀能動(dòng)性的發(fā)揮程度。
1.3 整理實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)報(bào)告是實(shí)驗(yàn)成果的文字報(bào)告，是實(shí)驗(yàn)過(guò)程的總結(jié)。與別的實(shí)驗(yàn)班不同的是我們班并不是在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候交報(bào)告，而是在做完實(shí)驗(yàn)的下一周交報(bào)告，這樣的好處是我們不會(huì)為了寫(xiě)報(bào)告手忙腳亂而且還會(huì)很好的幫我們能復(fù)習(xí)一下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告包括：實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析與計(jì)算，實(shí)驗(yàn)思考題兩大部分。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告對(duì)我們整個(gè)大學(xué)期間的物理實(shí)驗(yàn)都是很重要的一步，這也是檢測(cè)我們學(xué)生學(xué)到什么的重要一步，并且也是考察我們數(shù)據(jù)處理能力的一個(gè)重要依據(jù)。
2 物理實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí)
2.1 誤差的分類(lèi)
（p.s.測(cè)量結(jié)果都存在誤差，誤差不可避免）
2.1.1 誤差的表示
a.絕對(duì)誤差：絕對(duì)誤差 = 測(cè)量結(jié)果 - 被測(cè)量的真值
b.相對(duì)誤差：相對(duì)誤差 = （測(cè)量的絕對(duì)誤差 / 被測(cè)量的真值）*100%
2.1.2 誤差的主要類(lèi)型
a.系統(tǒng)誤差：在相同條件下，對(duì)同一被測(cè)量的多次測(cè)量中，誤差的絕對(duì)值和符號(hào)保持恒定或在條件改變時(shí)，誤差的絕對(duì)值和符號(hào)按一定的規(guī)律變化。
b.隨機(jī)誤差：在相同條件下多次重復(fù)測(cè)量同一個(gè)量時(shí)，每次測(cè)量出現(xiàn)的誤差的測(cè)量值和符號(hào)以不可預(yù)知的方式變化。
2.2 測(cè)量的不確定度
測(cè)量的不確定度是測(cè)量結(jié)果必須具有的一個(gè)參數(shù)，其反應(yīng)了對(duì)被測(cè)量真值不能肯定的程度，或者說(shuō)測(cè)量值作為被測(cè)量真值和估計(jì)值可能存在的一個(gè)分布范圍并在這個(gè)分布范圍內(nèi)以一定的概率包含被測(cè)量真值：
測(cè)量結(jié)果 = x +/- （P = 90%）
式中，x是測(cè)量值；是不確定度；P是包含真值的概率。
依照相對(duì)誤差的定義，可以定義相對(duì)不確定度：
Ur = （/x）*100%
2.2.1 不確定度中分量的評(píng)定方法（按數(shù)值）
a.A類(lèi)：采用統(tǒng)計(jì)方法評(píng)定
b.B類(lèi)：其他，相當(dāng)于儀器的誤差儀
總不確定度 = sqar（A2 + B2）
2.3 有效數(shù)字
3 物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的基本方法（列表法、作圖法、最小二乘法、逐差法）
一般在記錄原始數(shù)據(jù)的時(shí)候用列表法，在處理數(shù)據(jù)的時(shí)候有時(shí)為了直觀會(huì)用到作圖法，另外兩種方法并不是很常用。
在實(shí)驗(yàn)中我們還用到了很多原來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的儀器，如：萬(wàn)用電表、示波器等等，我們知道在使用儀器前一定要調(diào)整儀器的初態(tài)使之處于安全位置，還要對(duì)零位作調(diào)整如果沒(méi)有歸零的話應(yīng)使其歸零，在做某些實(shí)驗(yàn)如：薄透鏡焦距的測(cè)定（需使用分光計(jì)）需要將儀器調(diào)整至水平則還需要做這方面的調(diào)整，還需要在轉(zhuǎn)動(dòng)機(jī)械搖桿時(shí)注意避免空程誤差……
總之在實(shí)驗(yàn)中需要注意的事情很多，但也是因?yàn)檫@些事情讓我們能體會(huì)到，物理實(shí)驗(yàn)需要的是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，需要認(rèn)真的去想，每一步都要做的很?chē)?yán)謹(jǐn)，不然就會(huì)產(chǎn)生不該產(chǎn)生的誤差影響最終的數(shù)據(jù)結(jié)果，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)是我進(jìn)入大學(xué)以來(lái)接觸的第一門(mén)實(shí)驗(yàn)課，通過(guò)對(duì)其長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)與了解，我學(xué)到了很多關(guān)于大學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法與要求，更重要的是，在自己親自嘗試與接觸各種實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，我了解到要作為一個(gè)合格的實(shí)驗(yàn)者，必須具備很多綜合素質(zhì)：1、科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性；2、解決問(wèn)題的主動(dòng)性；3、對(duì)知識(shí)的探索性。開(kāi)放實(shí)驗(yàn)教會(huì)了我許多東西，而這些東西，恰是我今后大學(xué)生活乃至日后的科學(xué)研究方面所必須具備的。
物理實(shí)驗(yàn)遠(yuǎn)沒(méi)有我想象的那樣簡(jiǎn)單，要想做好一個(gè)物理實(shí)驗(yàn)，容不得半點(diǎn)馬虎。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)正是這樣一門(mén)培養(yǎng)我們耐心、恒心和信心的課，讓我們的思維和創(chuàng)造力得到了大幅度的提高，讓我們的科學(xué)素養(yǎng)有了很大的飛越。真真正正變學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，不管實(shí)驗(yàn)成功或是失敗，我們都能從中獲得很多從其它地方得不到的知識(shí)，讓我們獲益匪淺！
關(guān)鍵詞：寢室文化；寄宿生；社團(tuán)生活
我校是一所寄宿制小學(xué)，寄宿生一周回家一次，與同伴在一起的時(shí)間長(zhǎng)。豐富寄宿生課余團(tuán)隊(duì)自主生活，有利于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)生的幸福感。
一、舉辦以“我愛(ài)我室”為主題的寢室文化創(chuàng)建活動(dòng)
寢室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場(chǎng)所，寢室成員之間的影響也很大。在寢室全面開(kāi)展“五個(gè)一”（即一張團(tuán)結(jié)照、一套規(guī)范的物品擺放要求、一套安全防范措施、一周小結(jié)欄、一張溫馨卡）活動(dòng)。在寢室最顯眼處擺放寢室成員的合影，讓學(xué)生感受寢室就是一個(gè)小家。大家相親相愛(ài)，團(tuán)結(jié)合作，感受家的溫暖。每天進(jìn)行寢室常規(guī)檢查，被子的疊放、牙刷等物品的擺放統(tǒng)一有序，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。定期舉行逃生演習(xí)等。寢室外布置公告欄，總結(jié)寢室一周情況。同學(xué)之間、師生之間可以通過(guò)溫馨卡傳遞自己的心聲。通過(guò)這些活動(dòng)既能加強(qiáng)寢室成員間的互動(dòng)，又提升了宿舍的文化品位，營(yíng)造出文明有序、溫馨和諧的校園環(huán)境，為學(xué)生的全面發(fā)展注入了新的活力。
二、充分利用校園廣播、校園局域網(wǎng)、圖書(shū)閱覽室豐富寄宿生課余團(tuán)隊(duì)自主生活
1.建立校園廣播站
每天晚飯后播出征集的廣播稿、編輯、播音，全部由寄宿生完成，老師適當(dāng)指導(dǎo)。使廣播站內(nèi)容更貼近學(xué)生生活，五彩繽紛。內(nèi)容可以涉及“心中的老師”“生活氣象”“真誠(chéng)建議”“想象樂(lè)園”“綠色環(huán)?！钡?，涵蓋校園內(nèi)外學(xué)生多彩生活的各個(gè)方面。多角度地給廣大寄宿生以深深的啟迪和影響，在輕松愉快的氣氛中受到思想教育及美的陶冶?；钴S了校園氣氛，豐富了寄宿生生活。
2.晚上電腦房對(duì)寄宿生開(kāi)放
以班為單位，每晚各班輪流，每周一循環(huán)，并有老師在電腦房指導(dǎo)，學(xué)生可以利用開(kāi)放的時(shí)間查閱資料，瀏覽新聞，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)豐富知識(shí)，擴(kuò)大視野。
3.定期開(kāi)放圖書(shū)閱覽室
把借閱制度落到實(shí)處，圖書(shū)館對(duì)學(xué)生開(kāi)放，特別是利用晚自習(xí)時(shí)間，學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)館，與好書(shū)交朋友。組建學(xué)生圖書(shū)管理員，在每班選出圖書(shū)管理員2～3名，讓學(xué)生直接參與管理。對(duì)聘請(qǐng)的學(xué)生進(jìn)行基本的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，放手讓他們管理報(bào)刊、雜志、圖書(shū)的借與還，安排閱覽室值日，維持閱覽秩序并做好值班記錄。這樣做，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的管理能力，又使學(xué)生認(rèn)識(shí)到圖書(shū)管理的科學(xué)性，養(yǎng)成良好的愛(ài)護(hù)圖書(shū)、維持良好閱讀環(huán)境的習(xí)慣。
4.寄宿生班級(jí)都安裝了多媒體系統(tǒng)，在利用其進(jìn)行教學(xué)的同時(shí)，也可用于豐富業(yè)余生活
每周周二、周四晚上用不超過(guò)半個(gè)小時(shí)的時(shí)間專(zhuān)人負(fù)責(zé)給學(xué)生播放電影，每個(gè)星期的電影主題根據(jù)學(xué)校情況以及學(xué)生存在的問(wèn)題而定，如：感恩月就以播放《媽媽再愛(ài)我一次》；禁毒日就播放《珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離》等影片。為了更好地激勵(lì)和教育學(xué)生，學(xué)校階梯教室每周一晚上播放學(xué)生喜歡的電影，如：動(dòng)畫(huà)片、科教片、歷史題材電視劇等，每次電影只安排一個(gè)班，學(xué)生通過(guò)做好人好事、每周安全板報(bào)比賽等贏得本周文明班級(jí)來(lái)獲得電影“入場(chǎng)”。為了得到電影票這一獎(jiǎng)勵(lì)，同學(xué)們?cè)诟鱾€(gè)方面都會(huì)嚴(yán)格要求自己。利用多媒體教學(xué)的資源來(lái)“迎合”學(xué)生，從而達(dá)到教育的目的。
三、組建各種課外活動(dòng)小社團(tuán)
1.根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)組建各種小社團(tuán)
各種小團(tuán)體選派固定輔導(dǎo)教師，利用下午或晚自習(xí)開(kāi)展小組活動(dòng)。如：器樂(lè)小社團(tuán)、美術(shù)小社團(tuán)、書(shū)法小社團(tuán)、乒乓球小社團(tuán)、手工小社團(tuán)、舞蹈小社團(tuán)等，讓不同興趣愛(ài)好的學(xué)生都有時(shí)間和空間展示和鍛煉，使他們的特長(zhǎng)得到最大限度的發(fā)展。
2.定期舉行小社團(tuán)成果展示
通過(guò)成果展示，給學(xué)生展示成果的機(jī)會(huì)，體會(huì)成功的喜悅。一方面比比誰(shuí)學(xué)得好，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，另一方面也考查了輔導(dǎo)老師的工作成效。
四、開(kāi)辟勞動(dòng)基地，享受勞動(dòng)的快樂(lè)
我校有一塊7000平方米的空地，在這塊空地上進(jìn)行合理規(guī)劃，栽種各種綠色植物，開(kāi)辟成學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)基地。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，是父母的掌上明珠，在家中任何事都由父母包攬了，孩子們?nèi)鄙倭隋憻?，養(yǎng)成了嬌氣、懶惰的壞習(xí)慣。加上我校處在新區(qū)，隨著農(nóng)村的城市化，現(xiàn)在的孩子走進(jìn)農(nóng)田的機(jī)會(huì)越來(lái)越少。利用這塊勞動(dòng)基地，讓寄宿生走進(jìn)農(nóng)田，會(huì)使用簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)技能。結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，讓學(xué)生了解周?chē)h(huán)境的變化，從不同角度來(lái)了解大自然中萬(wàn)物的變化。將勞動(dòng)果實(shí)進(jìn)行義賣(mài)，體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)。
參考文獻(xiàn)：
[1]劉次林.幸福教育論.北京：人民教育出版社，2003.
[2]王一軍.兒童文化課程：理論、實(shí)踐與案例.南京：江蘇教育出版社，2009-12.
英國(guó)著名哲學(xué)家培根說(shuō)“閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫(xiě)作與筆記使人精確。史鑒使人明智，詩(shī)歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉，倫理之學(xué)使人莊重，邏輯與修辭使人善辯。”這充分說(shuō)明了閱讀與閱讀的重要性。以下是小編精心收集整理的關(guān)于讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)講話稿800字3分鐘范文，給大家分享，來(lái)欣賞一下吧!
讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)講話稿800字3分鐘范文1尊敬的各位老師，同學(xué)們：
早上好!
歷經(jīng)一個(gè)月的第四屆讀書(shū)節(jié)已經(jīng)落下了帷幕?？墒亲x書(shū)給我們帶來(lái)的欣喜與快樂(lè)卻讓我們回味無(wú)窮，書(shū)香之氣充實(shí)了我們的校園。在這一個(gè)月的時(shí)間里，大家在工作、學(xué)習(xí)之余暢游書(shū)海，和好書(shū)交朋友，品讀詩(shī)書(shū)，感受書(shū)籍給我們帶來(lái)的幸福和快樂(lè)。
“暢游書(shū)海，汲取精華。”是我校這次讀書(shū)節(jié)的主題。隨著我校高效課堂改革、“大閱讀”工程的不斷深入，我們?cè)谧x書(shū)節(jié)結(jié)合同學(xué)們的學(xué)習(xí)實(shí)際開(kāi)展不同形式的主題讀書(shū)活動(dòng)，做到周周有主題，周周不一樣。各個(gè)班級(jí)圍繞不同的主題，結(jié)合班級(jí)實(shí)際開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。不論是古詩(shī)積累周、讀書(shū)漂流周，還是讀書(shū)交流周、創(chuàng)作展示周，各個(gè)班級(jí)結(jié)合讀書(shū)情況開(kāi)展了讀書(shū)交流，講書(shū)中的故事，積累書(shū)中的好詞、佳句，寫(xiě)讀書(shū)筆記，等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，感受讀書(shū)的快樂(lè)。特別是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的讀書(shū)手抄報(bào)，版面新穎，內(nèi)容廣泛、可讀性強(qiáng)，有的還是家長(zhǎng)、同學(xué)共同完成，從一張張的報(bào)紙中，我為同學(xué)們感到驕傲。還有我們很多班級(jí)在活動(dòng)中有自己的獨(dú)到之處，好的經(jīng)驗(yàn)值得推廣：比如一年三班在閱讀故事中把訂閱的《小學(xué)生優(yōu)秀作文》等刊物充分利用，每天必讀2篇文章;二年二班的同學(xué)讀完書(shū)后都寫(xiě)讀書(shū)筆記，三年三班評(píng)比讀書(shū)小達(dá)人，四年一班的讀書(shū)角達(dá)到每人手中三本書(shū)，五年二班開(kāi)展讀書(shū)積累比賽，六年一班開(kāi)展“讀書(shū)與智慧人生”交流會(huì)……我們還參加連山區(qū)旅游局舉辦的“品讀家鄉(xiāng)景，快樂(lè)連山行”旅游征文”活動(dòng)，59名同學(xué)榮獲一二三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)、提名獎(jiǎng)，受到國(guó)內(nèi)知名作家的高度評(píng)價(jià);多項(xiàng)特色活動(dòng)的開(kāi)展，推動(dòng)著讀書(shū)活動(dòng)不斷深入，從活動(dòng)中，我也受到了很大的震撼，領(lǐng)略到全校師生精彩的文筆和聰明的才智。
“在閱讀中汲取精華，讀書(shū)啟迪智慧，讀書(shū)改變命運(yùn)”。在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，各個(gè)班級(jí)還完善了圖書(shū)角建設(shè)，增添書(shū)籍，并有專(zhuān)門(mén)的管理員管理，同學(xué)們積極踴躍把自己的好書(shū)和同伴交流，達(dá)到了資源共享的目的.。我們的班級(jí)、我們的校園，讀書(shū)風(fēng)氣漸盛，書(shū)香之氣漸濃。正是大家愛(ài)讀書(shū)，學(xué)校才涌現(xiàn)出一年三班、五年二班等8個(gè)“書(shū)香班級(jí)”，全校涌現(xiàn)出60名“讀書(shū)小博士”，在此，我們由衷為他們祝賀。
同學(xué)們，讀書(shū)節(jié)活動(dòng)雖然結(jié)束了，但我們讀書(shū)的熱情沒(méi)有減退，讀書(shū)風(fēng)氣不能停止，我們要借此次活動(dòng)的東風(fēng)，讓濃濃的書(shū)香永遠(yuǎn)充裕我們的校園，讓我們大家多讀書(shū)，多積累，多汲取書(shū)中的精華，以拓寬我們的視野，豐富我們的內(nèi)涵!
做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，品讀詩(shī)書(shū)，我們將終身受益無(wú)窮!愛(ài)書(shū)吧，它是知識(shí)的源泉!
謝謝大家!
讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)講話稿800字3分鐘范文2讀書(shū)分享會(huì)由心理咨詢、生活權(quán)益、學(xué)習(xí)三部一起參加。
在分享會(huì)之前，部里的每個(gè)人都選擇了一本圖書(shū)認(rèn)真閱讀，在所有人度完書(shū)后進(jìn)行了部門(mén)內(nèi)的分享會(huì)，分享會(huì)之后，每個(gè)人都謝了讀書(shū)感悟以及對(duì)于分享會(huì)的個(gè)人感想。在本周三晚，三個(gè)部門(mén)的同學(xué)一起交流了這些天讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)和收獲，并且每個(gè)部門(mén)由兩個(gè)同學(xué)代表部門(mén)內(nèi)的同學(xué)發(fā)表了自己對(duì)于讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)和感悟。他們關(guān)于讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)使大家受益匪淺，關(guān)于書(shū)本的感悟也都非常深刻。通過(guò)這次讀書(shū)分享會(huì)，我們認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)的重要性。我們?cè)诖髮W(xué)中不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)課內(nèi)只知識(shí)、在各種活動(dòng)中鍛煉自己，更要多讀書(shū)、讀好書(shū)，以讀書(shū)充實(shí)自己。在剛開(kāi)學(xué)的兩個(gè)月中，我們并未認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性，依然像高中一樣只是學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，但是通過(guò)這次讀書(shū)分享會(huì)，我們互相交流讀書(shū)的感想和經(jīng)驗(yàn)。這讓我們發(fā)現(xiàn)，在大學(xué)中讀書(shū)充實(shí)自己是非常重要的，讀一本好書(shū)有時(shí)甚至勝過(guò)在自習(xí)室做題很久。而且只是自己悶頭讀書(shū)也是不行的，借助讀書(shū)分享會(huì)，我們體會(huì)到了在讀書(shū)中、讀書(shū)后和同學(xué)交流，分享經(jīng)驗(yàn)的重要性。
每個(gè)人讀書(shū)的時(shí)間很有限，但是當(dāng)大家坐在一起交流就相當(dāng)于在有限的時(shí)間里讀了更多的書(shū)。聽(tīng)別人讀書(shū)的方法和讀書(shū)的體會(huì)讓我們自己也學(xué)會(huì)了這些讀書(shū)的方法、體會(huì)到了這些書(shū)帶給我們的感悟。分享會(huì)中，同學(xué)們提到了每天規(guī)定頁(yè)數(shù)或者規(guī)定時(shí)間的讀書(shū)，或者在書(shū)上做讀書(shū)筆記，邊讀邊把自己的感想寫(xiě)下來(lái)，在讀完全書(shū)之后再統(tǒng)一整理。有的同學(xué)提出抽空讀書(shū)，在每天睡覺(jué)前、起床后、課間，抽出零散的時(shí)間來(lái)閱讀，這樣不僅節(jié)約了時(shí)間，而且零散的時(shí)間拼起來(lái)也是一段不短的時(shí)間，讀書(shū)的效率還很高。關(guān)于讀書(shū)筆記有的同學(xué)認(rèn)為只要勾畫(huà)書(shū)中自己認(rèn)為精彩或者重要的段落就夠了，有的同學(xué)認(rèn)為還需要把自己對(duì)于書(shū)中內(nèi)容的看法也寫(xiě)下來(lái)，便于日后重讀的時(shí)候重新理解，看到自己上次讀書(shū)的感想也有利于自己思維的拓展。
經(jīng)過(guò)這次讀書(shū)分享會(huì)，同學(xué)們都有了很大的收獲。相信部里的同學(xué)在讀書(shū)分享會(huì)之后依然會(huì)自己自覺(jué)地找好書(shū)讀，秉承著多讀書(shū)、讀好書(shū)的精神私下或者找時(shí)間大家統(tǒng)一交流感想。養(yǎng)成一種讀書(shū)的生活習(xí)慣。
讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)講話稿800字3分鐘范文3參加了這次協(xié)會(huì)組織的讀書(shū)分享會(huì)，讓我深深地體會(huì)到不管是一本書(shū)還是一部影視作品，它不僅可以讓你捧腹大笑，不僅可以讓你感動(dòng)的流淚，不僅可以引起你的共鳴，其實(shí)它還代表著我們每個(gè)人心中的夢(mèng)。
那天晚上我們參與活動(dòng)的每一個(gè)成員都在一片歡笑聲中度過(guò)，都在電影的勵(lì)志與感動(dòng)中度過(guò)，都在認(rèn)真分享的感受中度過(guò)。這是一種幸福，這也體現(xiàn)著一個(gè)美好的愿望，就是要把我們縱橫交際協(xié)會(huì)這個(gè)大家庭搞得溫馨和諧，積極向上。在那天的讀書(shū)分享會(huì)上所欣賞的作品真的讓我感觸很多，盡管有些作品之前看過(guò)，但是以前真的只是單純的當(dāng)作是一種娛樂(lè)消遣而已，并沒(méi)有思考感觸這么多。當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)的時(shí)候，我們要用滿懷感激的心來(lái)享受我所付出的一切?；蛟S幸福就在身邊，而我們卻是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
克里斯對(duì)他的.兒子說(shuō)“如果你有夢(mèng)想，那么請(qǐng)保護(hù)好它?！彼晕覀冇袎?mèng)就要追，放過(guò)了就等于錯(cuò)過(guò)了……誰(shuí)也不會(huì)說(shuō)給我一條滿是坎坷的人生路，可是不經(jīng)歷坎坷的人永遠(yuǎn)不會(huì)成長(zhǎng)，而這些空洞的道理誰(shuí)都明白，試想如果你架在支架上你會(huì)不原無(wú)故的飛奔起來(lái)嗎?!如果沒(méi)有那幫人在后面追打小男孩兒，或許他永遠(yuǎn)都不會(huì)嘗試著去奔跑，或許他的人生就這樣被束縛住。有了阻力，才有動(dòng)力去追尋自己的夢(mèng)……
或許我們已經(jīng)不知道讀過(guò)多少部書(shū)，看過(guò)多少部影視作品，可是有多少次在我們欣賞過(guò)后有冷靜認(rèn)真的思考過(guò)它的意義與價(jià)值，所以我感覺(jué)協(xié)會(huì)能夠舉辦這個(gè)活動(dòng)，讓大家在輕松愉悅的氛圍下認(rèn)真的思考一些東西是有一定的必要的。
讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)講話稿800字3分鐘范文4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師同學(xué)們：你們好!古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！钡拇_,讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí);讀書(shū)，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書(shū)就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無(wú)垠的海洋。優(yōu)秀的書(shū)籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴(yán)思考，可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)造!在書(shū)的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河;可以知文史經(jīng)，品詩(shī)詞歌賦;可以回味古老的悠長(zhǎng)，眺望未來(lái)的瑰麗!熱愛(ài)讀書(shū)是中華民族的傳統(tǒng)，中華民族歷來(lái)提倡“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。中華上下五千年光輝燦爛的文明，正是通過(guò)歷代優(yōu)秀的不朽的書(shū)籍，才得以薪火相傳!博大精深的中華文化才得以源遠(yuǎn)流長(zhǎng)!
一個(gè)民族因讀書(shū)而興旺;一個(gè)國(guó)家因讀書(shū)而富強(qiáng);一個(gè)人的一生因讀書(shū)而美麗。同學(xué)們，我們都知道說(shuō)過(guò)：“為中華民族之崛起而讀書(shū)?！币粋€(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，要發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng)新，要?jiǎng)?chuàng)新離不開(kāi)學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)離不開(kāi)讀書(shū)。尤其是進(jìn)入二十一世紀(jì)，面對(duì)洶涌而來(lái)的世界經(jīng)濟(jì)知識(shí)化、信息化和全球化的浪潮，我們需要學(xué)習(xí)更多的新知識(shí)，需要練就更強(qiáng)的新本領(lǐng)。終身學(xué)習(xí)必將成為每個(gè)人的立世之本，否則，將會(huì)被社會(huì)所淘汰。故，讀書(shū)、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、發(fā)展就比任何時(shí)代都顯得更加重要和需要。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！遍_(kāi)卷有益!讓書(shū)籍，成為我們一生的朋友，在讀書(shū)中體味人生，感悟生命;在讀書(shū)中提高生活品位;在讀書(shū)中成長(zhǎng)成才。我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)正努力以“書(shū)香”營(yíng)造書(shū)畫(huà)的校園特色，打造“書(shū)香校園”文化。老師們、同學(xué)們，讓我們快快行動(dòng)，投身于火熱的讀書(shū)活動(dòng)吧。在這萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，讓我們把讀書(shū)活動(dòng)真正作為一次新的耕耘與播種，讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書(shū)生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，更加自信、充實(shí)地走向美好，走向未來(lái)
老師們、同學(xué)們，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)!作為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一員，讓書(shū)籍成為我們的精神食糧，泛舟書(shū)海，親近書(shū)本，閱讀書(shū)本，為精神打底，為人生奠基;與好書(shū)為伍，與經(jīng)典為友，享受讀書(shū)的快樂(lè)，譜寫(xiě)詩(shī)意的人生，愿我們的校園書(shū)香飄溢。最后，我要把朱永新教授的一句話送給大家，以此共勉。“閱讀，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們!閱讀，讓博學(xué)和睿智拯救我們!閱讀，讓歷史和時(shí)間記住我們!閱讀，讓吾國(guó)之精魂永世傳承!”謝謝大家。
讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)講話稿800字3分鐘范文5尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
為進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，豐富我們的學(xué)識(shí)，拓展我們的視野，我校多年來(lái)一直堅(jiān)持開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月讀書(shū)活動(dòng)就要降下帷幕了，回顧過(guò)去的一個(gè)月里，不禁讓我們感慨萬(wàn)分。讓我們老師更多地發(fā)現(xiàn)：作為學(xué)生的你們，真是了不起!小小年紀(jì)都能把許多首古詩(shī)文背得滾瓜爛熟，而且能了解詩(shī)詞的作者及所處的年代。我也知道全校各個(gè)班級(jí)的同學(xué)都毫不遜色，表現(xiàn)都很突出。在這次讀書(shū)活動(dòng)中涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀班級(jí)和學(xué)生，在今天的讀書(shū)總結(jié)會(huì)上，我們對(duì)這些班級(jí)和學(xué)生和教師進(jìn)行了表彰，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)今天獲得表彰的班級(jí)和學(xué)生表示由衷的祝賀，希望全校同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力，我相信下一次的讀書(shū)表彰會(huì)上一定會(huì)看到你們的身影。下面我就本次讀書(shū)活動(dòng)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)感想。
一、全員重視，目的明確
本次讀書(shū)活動(dòng)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，也得到了全體教師的大力支持，特別是班主任老師的密切配合。各班都能精心組織，取得了良好的效果同學(xué)們也從中受益匪淺。
二、精心組織，善始善終
各班都能根據(jù)自身實(shí)際，從時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)形式、活動(dòng)內(nèi)容及參加人員等各方面做了精心的安排，做到了全員參與，充分調(diào)動(dòng)了廣大師生參與讀書(shū)活動(dòng)的積極性和創(chuàng)造性，使各項(xiàng)活動(dòng)有條不紊、有聲有色地開(kāi)展。
自讀書(shū)活動(dòng)方案下發(fā)后，老師和同學(xué)就都能迅速行動(dòng)起來(lái)，每天早上閱覽室里看到了教師認(rèn)真讀書(shū)的身影，各班教室都能聽(tīng)到了同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲。
三、效果明顯，意義深遠(yuǎn)
辛勤的耕耘換來(lái)了豐碩的成果，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，涌現(xiàn)出了一大批“讀書(shū)之星”。我們欣喜地看到，校園里讀書(shū)的聲音多起來(lái)了，讀書(shū)的人多起來(lái)了，到圖書(shū)館借閱圖書(shū)的人多起來(lái)了，到書(shū)店里買(mǎi)書(shū)的人多了，看到這些，我們作為讀書(shū)活動(dòng)的組織實(shí)施者，作為一名教育工作者，感到了一種莫大的欣慰。
德育工作總結(jié)
在區(qū)鎮(zhèn)教育單位的工作精神的引領(lǐng)下，在西岸村委、資產(chǎn)管理公司的大力支持下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注和指導(dǎo)下，在全體教師的參與和努力下，2009年度上學(xué)期的學(xué)校德育工作取得了可喜的進(jìn)步。穩(wěn)定和諧的校風(fēng)、扎實(shí)深入的研究、活力四射的體藝節(jié)、朝氣蓬勃的學(xué)生會(huì)等等，都是我們值得驕傲的地方。下面從幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：
一、扎實(shí)抓好常規(guī)管理，建設(shè)穩(wěn)定和諧的校風(fēng)學(xué)風(fēng)；
1、抓好學(xué)前集訓(xùn)，做好各年級(jí)學(xué)生的適應(yīng)性工作；
學(xué)期前，學(xué)校根據(jù)不同年級(jí)特點(diǎn)，分級(jí)組織了學(xué)前培訓(xùn)，其中有：一二年級(jí)的一日常規(guī)訓(xùn)練、七年級(jí)的適應(yīng)性培訓(xùn)、八年級(jí)的住宿生心理培訓(xùn)、以及與新黃埔軍校組織的三至九年級(jí)的軍事訓(xùn)練。特別這次軍事訓(xùn)練，歷時(shí)四天，并且新增加了高年級(jí)的軍體拳、住宿生的宿舍內(nèi)務(wù)訓(xùn)練以及消防地震演練，學(xué)生不僅在訓(xùn)練中鍛煉了體魄、鍛煉了意志，還在其中學(xué)習(xí)到了一些生活和安全知識(shí)。扎實(shí)有效的學(xué)前培訓(xùn)，為新學(xué)期順利開(kāi)展學(xué)校各項(xiàng)工作做了很好的鋪墊。
2、加強(qiáng)學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè)，建立一支高效率、高度責(zé)任感的監(jiān)督管理隊(duì)伍；
上學(xué)年的學(xué)生會(huì)是第一屆學(xué)生民選的代表，其崇高的威信和高度的責(zé)任感仍然讓我們的歷歷在目。本學(xué)期學(xué)校更加深入開(kāi)展“自主管理”的研究，而這種研究是否有效、是否扎實(shí)很大程度上就體現(xiàn)在學(xué)校學(xué)生會(huì)的建設(shè)和管理上。德育處認(rèn)真有序的組織開(kāi)展了第二屆學(xué)生自主管理委員會(huì)的成立和管理工作，通過(guò)報(bào)名、競(jìng)選、演講、聘任、培訓(xùn)等程序，建立了一支在學(xué)生中有德、有才、有效的隊(duì)伍。本學(xué)期在很大程度上正是他們強(qiáng)有力的監(jiān)督和管理，學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和評(píng)比才得以順利開(kāi)展，校風(fēng)學(xué)風(fēng)才得以穩(wěn)定。
3、以文明班評(píng)比為基礎(chǔ)，扎實(shí)穩(wěn)固開(kāi)展班級(jí)評(píng)價(jià)，促進(jìn)班級(jí)管理；以學(xué)生德育量化考核為基礎(chǔ)，開(kāi)展學(xué)生評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)；
在學(xué)校一日常規(guī)管理上，學(xué)校仍然以文明班的評(píng)比作為評(píng)價(jià)機(jī)制。通過(guò)從早到晚的，從課堂到課外，從教室到宿舍的嚴(yán)格監(jiān)督和細(xì)致的評(píng)價(jià)，以每周為單位評(píng)出三星、四星、五星文明班，并在升旗儀式上進(jìn)行頒獎(jiǎng)，此舉很大程度上調(diào)動(dòng)了班主任積極性，促進(jìn)了班級(jí)管理，有效及時(shí)地控制了極少數(shù)不文明的現(xiàn)象。另外，根據(jù)學(xué)校的評(píng)價(jià)制度，以文明班評(píng)比和班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展為基礎(chǔ)，學(xué)期末評(píng)出“學(xué)期先進(jìn)班”和“學(xué)期文明班”，這也調(diào)動(dòng)了班級(jí)參與學(xué)?；顒?dòng)的積極性，提高了每項(xiàng)活動(dòng)參與度和學(xué)生的普及性。
在學(xué)生評(píng)價(jià)方面，各班以學(xué)校的《德育考核量化制度》為基礎(chǔ)，根據(jù)本班實(shí)際，制定出本班的評(píng)價(jià)體系，建立班級(jí)管理制度。班級(jí)根據(jù)學(xué)生的每日表現(xiàn)、每時(shí)段的表現(xiàn)，評(píng)出相應(yīng)分?jǐn)?shù)，最后總結(jié)出每周的德育等級(jí)、學(xué)期末再評(píng)出操行等級(jí)，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。
文明班的評(píng)比和學(xué)生德育量化是學(xué)校最基礎(chǔ)的德育工作。本學(xué)期，正是這兩項(xiàng)工作的扎實(shí)開(kāi)展，才在班級(jí)管理中形成多周五星、長(zhǎng)期穩(wěn)定的局面，才在學(xué)生管理中形成先進(jìn)后進(jìn)齊奮進(jìn)的一種學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
4、開(kāi)展德育常規(guī)工作周總結(jié)、周匯報(bào)制度，做到?？偨Y(jié)、有商討、常反思、有進(jìn)步；
在本學(xué)期學(xué)生會(huì)常規(guī)工作中改革的一大亮點(diǎn)，就是實(shí)行工作周周清的制度。學(xué)生會(huì)是學(xué)校德育監(jiān)督工作的最前線，他們的目光看到的是最真實(shí)的。每周末，由學(xué)生會(huì)各部的部長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào)，總結(jié)出自己部門(mén)的得失，找出問(wèn)題，并形成總結(jié)。在下周周一再舉行碰頭會(huì)，商討應(yīng)該加強(qiáng)的地方，并布置相應(yīng)工作。這一做法讓學(xué)校、班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)得到發(fā)現(xiàn)和糾正，并且在過(guò)程中學(xué)生會(huì)進(jìn)行了自身的工作反思，在反思中不斷完善自我。
二、深入開(kāi)展“自主管理”校本課題研究，促進(jìn)學(xué)生全方位素質(zhì)的提高和教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)；
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和具有前瞻性的指導(dǎo)下，我們?cè)谌ｄ侀_(kāi)了“自主管理”班級(jí)建設(shè)的研究。在整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)研究過(guò)程中，我們看到學(xué)生在成長(zhǎng)、教師在成長(zhǎng)、學(xué)校在成長(zhǎng)。下面簡(jiǎn)單回顧我們的工作歷程：
1、完善制度，提高班級(jí)的可操作性和學(xué)生的參與積極性；
上學(xué)期末，德育處就“自主管理”研究過(guò)程中的得與失進(jìn)行了總結(jié)，其中關(guān)于文明班中“加星”與“降星”的規(guī)定這一條進(jìn)行了充分的肯定。所以在本學(xué)期初，經(jīng)過(guò)德育處幾位領(lǐng)導(dǎo)和部分班主任的商量確定，將其中“加星”、“降星”結(jié)合一日常規(guī)中常見(jiàn)問(wèn)題，比如儀容儀表、課前準(zhǔn)備、課間紀(jì)律等，形成條文，定為制度。從整個(gè)學(xué)期看，班主任因?yàn)橹贫鹊男抻啠右着c班級(jí)管理的操作，更加易于學(xué)生的評(píng)價(jià)；學(xué)校常規(guī)管理中的常見(jiàn)問(wèn)題也得到比較大的改善；學(xué)生參與的積極性得到了提高。
2、進(jìn)行班主任主題工作匯報(bào)，加大研究力度和深度，建立良好的研究氛圍；
從學(xué)期初的班主任培訓(xùn)，到學(xué)期末的班主任工作總結(jié)，本學(xué)期舉行了關(guān)于“自主管理”的主題性工作研究匯報(bào)共五次。我們本著有序、有效的原則踏實(shí)開(kāi)展每一次的匯報(bào)工作。從方案的研討、制度的學(xué)習(xí)、工作的培訓(xùn)等基本的工作上升到經(jīng)驗(yàn)的交流、文化的建設(shè)、德育論壇等有深度的研究，我們都做的很認(rèn)真，很實(shí)在。特別是在11月份的德育論壇上，我們邀請(qǐng)到樵北、石江等有相同研究方向的兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師相互學(xué)習(xí)、共商良計(jì)。論壇上，李云輝、馮建珍、王韻、關(guān)兆忠等老師的經(jīng)驗(yàn)介紹給了我們很多的啟示，特別是鄧苗莆老師的經(jīng)典名句“如果我們不能讓學(xué)生變的優(yōu)秀，那就讓我們把他變的快樂(lè)吧”更是激起與會(huì)者的共鳴。
3、落實(shí)學(xué)生干部的層級(jí)培訓(xùn)，讓“自主管理”有人才的保證；
自主管理是要讓學(xué)生在學(xué)校、班級(jí)有主人翁的意識(shí)，自動(dòng)自覺(jué)的去做好自己的份內(nèi)之事。但這必須要有“知道做什么”和“知道怎么做”為保證。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校在完善制度和成立好學(xué)生會(huì)后，至上而下有序開(kāi)展校級(jí)、班級(jí)的干部培訓(xùn)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期學(xué)校對(duì)學(xué)生會(huì)干部的培訓(xùn)共有21次，學(xué)生會(huì)各部自身組織的培訓(xùn)有20多次，學(xué)生會(huì)干部對(duì)班級(jí)干部的培訓(xùn)有10多次，估計(jì)參與培訓(xùn)的共有700多人次。其中，在我校與樵北中學(xué)學(xué)生會(huì)聯(lián)合舉辦的“國(guó)慶秋令營(yíng)”活動(dòng)中，我們學(xué)生會(huì)干部出眾的膽量，能言善道的口才得到了樵北中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和我校張校長(zhǎng)的肯定。正是有這樣一個(gè)得力團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)，才給了我們以希望和信心。
三、成功組織開(kāi)展第五屆體藝節(jié)，打造西岸學(xué)校、社會(huì)一體化的精神文化；
12月13日的開(kāi)幕式和文藝晚會(huì)，將體藝節(jié)一系列活動(dòng)掀向，也標(biāo)志著我們我校第五屆的成功舉辦。本屆體藝節(jié)得到了領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)、家長(zhǎng)、老師、
學(xué)生的一致肯定，它是近幾年來(lái)最成功的一屆體藝節(jié)、也是我校今年教育教學(xué)的一次成果展示。在西岸人民的心中，學(xué)校的體藝節(jié)已經(jīng)逐漸成為了西岸人自己組織、自己參與、自己創(chuàng)辦的唯一值得驕傲的文藝盛會(huì)。今年的體藝節(jié)更是如此，因?yàn)樗c往年比，的確與眾不同。首先，歷時(shí)長(zhǎng)，項(xiàng)目多，參與面廣。從開(kāi)學(xué)初的班歌班徽展示、師生才藝展示、班級(jí)足球賽、師生卡拉ok比賽，到后來(lái)的師生書(shū)畫(huà)展、師生運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝晚會(huì)等共計(jì)有11個(gè)大項(xiàng)，參與人數(shù)超過(guò)一萬(wàn)人次。其次，本次體藝節(jié)不僅是一次體育與藝術(shù)的盛會(huì)，更是一次文化的盛會(huì)，是全校師生的一道豐盛的文化大餐。其中的班徽班歌的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了我們師生對(duì)班級(jí)的理解；才藝的展示，更是凝聚了我們的師生智慧和心血。再次，本次體藝節(jié)所有項(xiàng)目都得到了各部門(mén)的積極配合。如此大的工程，幾乎是無(wú)一錯(cuò)漏的完成，這需要我們?nèi)w師生多么密切的配合、多么細(xì)心的布置。
四、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，以先進(jìn)引領(lǐng)學(xué)習(xí)工作研究風(fēng)潮；
1、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，建立一支先進(jìn)的學(xué)生干部隊(duì)伍；
第二屆學(xué)生會(huì)的成立，也完成了本學(xué)期團(tuán)委的換屆，成立了以劉結(jié)儀同學(xué)為代表的新一屆團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)。本屆隊(duì)伍威信高、素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)，在學(xué)生是先進(jìn)的代表。
2、加強(qiáng)團(tuán)委常規(guī)管理，促進(jìn)基層團(tuán)支部的建設(shè)；
學(xué)校團(tuán)委會(huì)在學(xué)期初商討和完善了常規(guī)管理制度、基層團(tuán)支部評(píng)價(jià)制度，并根據(jù)制度加強(qiáng)了日常的監(jiān)督和檢查，比如：活動(dòng)參與人數(shù)、團(tuán)徽佩帶情況、會(huì)議記錄、團(tuán)費(fèi)交納情況等等。嚴(yán)格的檢查監(jiān)督，促進(jìn)了團(tuán)支部的建設(shè)，也促進(jìn)了團(tuán)員本身的不斷自我檢查、自我教育。
3、充分利用宣傳陣地，加強(qiáng)宣傳優(yōu)勢(shì)；
本學(xué)期，根據(jù)“五四”紅旗團(tuán)委標(biāo)準(zhǔn)，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，團(tuán)委室完成了搬遷工作。目前的團(tuán)委室是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)團(tuán)委，新設(shè)置了書(shū)柜、新購(gòu)置了電腦，新增添了噴畫(huà)，給了團(tuán)委和學(xué)生會(huì)一個(gè)舒適的辦公環(huán)境。
另外，團(tuán)委還征訂了《中國(guó)青年報(bào)》、《中國(guó)共青團(tuán)》、《生力軍》、《黃金時(shí)代》等青年報(bào)刊雜志，并組織學(xué)生會(huì)成員定期閱讀，寫(xiě)心得體會(huì)。學(xué)校團(tuán)委室還將這些雜志分到各班，讓更多同學(xué)能讀到，吸收更多的先進(jìn)思想和理論。
4、多渠道組織活動(dòng)，讓活動(dòng)成為交流、學(xué)習(xí)、提升的平臺(tái)；
活動(dòng)是共青團(tuán)的生命。本學(xué)期，團(tuán)委、少先隊(duì)組織的活動(dòng)是近年最多的，自身組織的、與德育處聯(lián)合組織的、與工會(huì)聯(lián)合組織的，幾乎貫穿了整個(gè)學(xué)期。師生在活動(dòng)中都有了展示的機(jī)會(huì)、有了學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
五、建設(shè)和諧活力的校園文化氛圍，構(gòu)造有文化、有品位的學(xué)習(xí)、研究環(huán)境；
1、配合上級(jí)精神，建設(shè)有學(xué)校特色的校園文化；
在9月份，學(xué)校成立以張校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的宣傳小組，根據(jù)學(xué)校的特色和校園布置，結(jié)合上級(jí)精神，重新設(shè)計(jì)學(xué)校的整體校園文化布局。宣傳小組收集并整理出版了共17塊宣傳畫(huà)，合理分布于學(xué)校走廊、功能室、校門(mén)口等地；收集并設(shè)計(jì)了共近60條標(biāo)語(yǔ)張貼于各教室和功能室，讓學(xué)校處處有文化，字字見(jiàn)真章。校報(bào)《銀溪》，更是體現(xiàn)了西岸地域風(fēng)情、學(xué)校文化特色、學(xué)校教育教學(xué)成果。在11月份，學(xué)校順利通過(guò)了上級(jí)的規(guī)范化學(xué)校和校園文化的檢查驗(yàn)收，并受到一致好評(píng)。
2、成立“綠韻”文學(xué)社，讓學(xué)生有一份屬于自己的；
在本學(xué)期的學(xué)生會(huì)部門(mén)設(shè)計(jì)中，我們?cè)O(shè)立了“綠韻”文學(xué)社，并在學(xué)生會(huì)選舉中，推薦八年級(jí)（2）班的劉錫揚(yáng)同學(xué)擔(dān)任社長(zhǎng)。文學(xué)社的成立，給了學(xué)生一個(gè)自由發(fā)表自己習(xí)作的地方，也給了學(xué)生一個(gè)交流的平臺(tái)。在本學(xué)期，在語(yǔ)文科組老師的協(xié)助下，文學(xué)社組織了暑假讀書(shū)心得、環(huán)保征文、優(yōu)秀習(xí)作等幾次征文評(píng)選。在12月，文學(xué)社整理出版了第一份報(bào)紙《綠韻》。
3、辦一份班主任需要的校本雜志——西岸學(xué)?！兜掠齾⒖肌?。
在上學(xué)期，深圳濱海中學(xué)學(xué)習(xí)回來(lái)，就已思考過(guò)，我們可否辦一份適合我們班主任閱讀的雜志。現(xiàn)在的報(bào)刊雜志太多，真正屬于我們班主任的時(shí)間又太少，結(jié)合我們學(xué)校研究的德育主題，于是我們辦起了西岸學(xué)校的《德育參考》。德育處選登了優(yōu)秀的班級(jí)管理文章，優(yōu)秀的我校班主任的經(jīng)驗(yàn)介紹，讓《德育參考》成為我們交流、學(xué)習(xí)的一個(gè)永不關(guān)閉的媒介。
4、充分利用區(qū)、鎮(zhèn)德育交流媒體，加大學(xué)校宣傳力度，增加與兄弟學(xué)校交流的機(jī)會(huì)；
德育處充分利用區(qū)德育網(wǎng)站、鎮(zhèn)德育交流的主要媒介《團(tuán)隊(duì)月志》，定期學(xué)校新聞和活動(dòng)簡(jiǎn)介，在網(wǎng)上與其他兄弟學(xué)校交換意見(jiàn)，相互學(xué)習(xí)。
六、工作反思
1、校本德育研究課題還應(yīng)該更有深度、更有廣度，但受到資源和人手方面的制約，這是一大矛盾和難題。反思：可否將資源重組優(yōu)化、將研究課題目標(biāo)放小、角度放細(xì)，從而縮小之間的矛盾。
2、在工作中任務(wù)的布置和真正的落實(shí)之間有一定的差距。反思：布置的方法應(yīng)更加明確，落實(shí)應(yīng)加上監(jiān)督。
3、部分教師觀念的轉(zhuǎn)變與現(xiàn)在大環(huán)境改革的步伐之間有一定差距，這也是我們要實(shí)現(xiàn)德育工作齊抓共管的一大難題。
德育處
2009.1.5
一、中國(guó)古代婚姻法律制度的基本原則
在現(xiàn)有的資料來(lái)看，我國(guó)最早的古代婚姻原則是在西周時(shí)期形成的。
(一)一夫一妻制與納妾制并存。表現(xiàn)有二：一是妻妾地位差懸殊。妻為“取”，妾為“納”，取妻之財(cái)為“聘禮”，納妾之財(cái)為“買(mǎi)妾之資”?！版速v流”、“妾通買(mǎi)賣(mài)”、“以妾及客女為妻，徒一年半”。妻就是妻，妾就是妾，不得僭越，即“勿為妻為妾”。二是很多朝代的律法都確認(rèn)了“一夫一妻制”的原則，如“諸有妻更娶者，徒一年，女家減一等；若欺妄而娶者，徒一年半，女家不坐，各離之”。但卻沒(méi)有禁止納妾的法律規(guī)定，而是對(duì)社會(huì)上層根據(jù)社會(huì)等級(jí)的不同而確定了不同的納妾數(shù)量，對(duì)社會(huì)下層處于傳宗繼世需要的納妾表示出支持和默許的態(tài)度。在中國(guó)古代社會(huì)“一夫一妻制”也還是存在于形式上，實(shí)際生活中卻是一夫一妻制外納妾制被普遍承認(rèn)。例如“庶人于年四十以上無(wú)子者，許選娶一妾?！比㈡谟谘永m(xù)宗祀，既有利于整個(gè)宗族的利益，又符合于婚姻目的。
(二)同姓不婚。人類(lèi)社會(huì)早期，姓乃血緣關(guān)系的一種標(biāo)志，同姓之人多有一定親緣關(guān)系。在西周周公制禮時(shí)期，以“親親”、“尊尊”為核心將以前各地所分散的原始禮義和習(xí)慣風(fēng)俗加以總結(jié)，用來(lái)確認(rèn)和維護(hù)倫理和等級(jí)關(guān)系。歷經(jīng)千年的實(shí)踐，周人即已感到“男女同姓，其生不蕃”。。唐律規(guī)定“諸同姓為婚，各徒一年”，明律規(guī)定“凡同姓為婚者杖六十，離異?！蓖ㄟ^(guò)這些規(guī)定確保種族內(nèi)部的倫理關(guān)系，從這些規(guī)定中也能看出中國(guó)古代對(duì)生育進(jìn)步的一面。
(三)父母之命，媒妁之言。這是西周春秋時(shí)期的婚姻禮儀的一道程序。即“娶妻如之何，必告父母娶妻如之何，非媒不得。在人們的印象中，媒人是溝通男女雙方的唯一媒介，“男女雙方非媒不知名”(<禮記•曲禮下>)，為中國(guó)古代的通例。在先秦的史書(shū)及典籍中，就有大量與此有關(guān)的記載。
二、中國(guó)古代婚姻法律制度的締結(jié)與解除
(一)婚姻締結(jié)?；橐鍪侨艘簧凶顬橹匾氖拢扇绱岁P(guān)系重大的事情卻不能為夫妻雙方自行決定。在古代的中國(guó)，婚姻要符合家庭的利益。即必須是“父母之命”。封建婚姻的成立還要經(jīng)過(guò)納采、問(wèn)名、納吉、納征、請(qǐng)期、親迎六道程序，即所謂“六禮”。歷代法典都有類(lèi)似“六禮”的規(guī)定。后世締結(jié)婚姻時(shí)，男方付給女方一定的財(cái)物作為“聘財(cái)”，就淵源于“六禮”中的“納采”和“納征”。
(二)婚姻解除。古代婚姻的解除有一套比較完整的秩序，叫做“七出三小去”。七出即封建法律規(guī)定的丈夫休棄妻子的七種理由?！捌叱觥钡膬?nèi)容具體反映了男尊女卑和夫權(quán)制度?！叭蝗ァ奔雌揠m有“七出”之因，但在下列三種情況下，夫亦不得休棄：“有所娶無(wú)所歸；與更三年喪；前貧賤后富貴，不去?！比蝗プ鳛槠叱龅难a(bǔ)充規(guī)范，有利于維護(hù)封建婚姻家庭的關(guān)系。還有一種，義絕。即封建法律規(guī)定的強(qiáng)制離異。按唐律是指夫妻任何一方，對(duì)另一方一定范圍內(nèi)的親屬有毆、殺等情事，在這種情況下，必須強(qiáng)制離異，違者判處徒刑一年。
三、中國(guó)古代婚姻法律制度的存在價(jià)值及對(duì)現(xiàn)代的影響
中國(guó)古代婚姻制度是中國(guó)古代封建社會(huì)的必然產(chǎn)物。從原始時(shí)代的母系社會(huì)到以男權(quán)為核心的制度社會(huì)，婚姻是將已逝的祖先和未來(lái)的后人連結(jié)起來(lái)的不可或缺的一環(huán)。它的存在有幾個(gè)重要的價(jià)值：第一，傳宗接代。即為其家族延續(xù)子嗣，繼續(xù)存在于世間；第二，祭祀祖先。即宗法社會(huì)重視血緣，把祖先血脈不絕視為家族的頭等大事。第三，增加勞力。即為家族添置男丁，是家族興旺；第四，防止男女。即以婚姻來(lái)分別男女，防，尤其強(qiáng)調(diào)婦女要恪守貞潔，本質(zhì)上順應(yīng)了宗法制的需要，以確保女子所生子女血緣的純正；第五，政治婚姻。即維護(hù)了家族的秩序和同族之間的關(guān)系，借婚姻擴(kuò)大了家族的勢(shì)力，增強(qiáng)了同異性親屬間的聯(lián)絡(luò)更重要的是宗族的延續(xù)。古代婚姻制度對(duì)現(xiàn)代的影響主要體現(xiàn)在以下幾方面：
(一)“門(mén)當(dāng)戶對(duì)”的擇偶標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代延續(xù)。所謂“門(mén)當(dāng)戶對(duì)”即男女雙方具有相當(dāng)?shù)纳矸莸匚缓徒?jīng)濟(jì)能力。而新時(shí)期的門(mén)當(dāng)戶對(duì)則更多涉及到雙方的文化背景，價(jià)值判斷，興趣愛(ài)好，生活方式等方面的相配。一個(gè)人的文化氣質(zhì)修養(yǎng)主要是在家庭環(huán)境中熏陶形成的，而現(xiàn)如今新一代的擇偶標(biāo)準(zhǔn)大多要求家庭經(jīng)濟(jì)政治和家庭背景相當(dāng)，其實(shí)就是門(mén)當(dāng)戶對(duì)的新的詮釋?zhuān)褪窍Ｍ约旱牧硪话肱c自己有類(lèi)似的思考問(wèn)題的意識(shí)和思維，同時(shí)要有相同的價(jià)值觀念，否則就適合戀愛(ài)不適合結(jié)婚。
(二)“父母之命，媒妁之言”的新面孔。人類(lèi)最早的戀愛(ài)婚姻是自由的，只要兩情相悅就可以自由相愛(ài)，奔者不禁。但進(jìn)入階級(jí)社會(huì)特別是周公制定了嚴(yán)格的婚姻禮制之后。主婚權(quán)就不再掌握在自己手中，戀愛(ài)婚姻就變成了必須有父母之命媒妁之言方能成婚。時(shí)至今日，父母之命已經(jīng)被越來(lái)越深得人心的自由戀愛(ài)而取代。這樣雙方從相識(shí)到相戀，彼此都很了解，具有了締結(jié)婚姻的感情基礎(chǔ)，婚姻自由原則也早已深人人心。而時(shí)下的媒人也換了新的面孔，越來(lái)越多的另類(lèi)“月老”出現(xiàn)，如婚介所、相親節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)婚介等等，雖然形式有所變化，但負(fù)擔(dān)的任務(wù)和所起的作用的和古代如出一轍。這些月老的出現(xiàn)也是為了滿足大量未婚男女的社會(huì)需求。
(三)一夫一妻制的現(xiàn)代意義。古代男性具有絕對(duì)特權(quán)，女人沒(méi)有地位和權(quán)力。在這樣的婚姻制度中，女性成了一個(gè)被動(dòng)的非自主性的工具。為所屬的男性生育合法的兒女和忠誠(chéng)不二地照顧家室。而男性為了處理家庭內(nèi)部矛盾和繼承問(wèn)題，開(kāi)始走向一夫一妻多妾制?，F(xiàn)如今，個(gè)體作為社會(huì)結(jié)構(gòu)中的主體，無(wú)論是男性還是女性，都有權(quán)選擇自己的生活方式。因此，在一夫一妻制下當(dāng)代婚姻矛盾主要是男女兩性之間的爭(zhēng)斗。在一個(gè)男女平等共處、張揚(yáng)個(gè)性發(fā)展的時(shí)代，婚外戀、包二奶這樣的事情在古代就是用妾使之合法，但是主體說(shuō)的是男人，而現(xiàn)在的一夫一妻制可不僅僅限制男人的喜新厭舊的本性也用于限制女人的移情別戀。
四、總結(jié)
班集體是學(xué)校的最基本的教學(xué)單位，學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作都要通過(guò)班集體才得以實(shí)現(xiàn)，學(xué)校的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)也是通過(guò)班集體表現(xiàn)出來(lái)的。班級(jí)是學(xué)生集體的基層組織，是學(xué)生共同學(xué)習(xí)、生活的地方。班級(jí)教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地和主戰(zhàn)場(chǎng)，一所名校就是由一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的班集體組合而成的。班主任是全面負(fù)責(zé)一個(gè)教學(xué)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和教育者。班主任的工作對(duì)一個(gè)班集體起著決定性的作用。班主任是一個(gè)班級(jí)的靈魂。“親其師，則信其道?！比烁窀呱械陌嘀魅螒?yīng)當(dāng)是一面旗幟，一盞航燈，引導(dǎo)全班學(xué)生健康成長(zhǎng)。一個(gè)和諧的、奮發(fā)向上的班集體，可以讓學(xué)生感到自己處于一種被信任、被關(guān)心和尊重的心理氛圍，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和培養(yǎng) 學(xué)生的創(chuàng)造能力，使他們健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。那么，如何構(gòu)建一個(gè)和諧的、奮發(fā)向上的班集體？經(jīng)過(guò)多年的探索和實(shí)踐，本人就班主任工作的理念和管理，談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)和看法。
一、深入學(xué)生內(nèi)部，了解學(xué)生情況
高一新學(xué)期開(kāi)始，我首先用了大約一個(gè)月的時(shí)間對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了摸底，初步摸清楚每個(gè)人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，思想道德修養(yǎng)。原來(lái)，這個(gè)班的學(xué)生個(gè)體差別很大，參差不齊，有的學(xué)生成績(jī)名列全級(jí)一二，有的學(xué)生成績(jī)則全級(jí)倒數(shù)；有的學(xué)生思想道德素養(yǎng)很好，始終能自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律，能積極主動(dòng)的投身到學(xué)習(xí)中，有的學(xué)生則三天兩頭違反紀(jì)律，我行我素，心中絲毫沒(méi)有班集體的概念，學(xué)習(xí)積極性當(dāng)然不高，就連搞衛(wèi)生也很被動(dòng)，整個(gè)班集體毫無(wú)凝聚力可言，簡(jiǎn)直就是一盤(pán)散沙。
二、反復(fù)思考，分析原因
針對(duì)我班的實(shí)際現(xiàn)狀，我反復(fù)思考，分析其原因。高一新生來(lái)自各個(gè)不同的學(xué)校，不同學(xué)校的管理模式又不同，每個(gè)學(xué)生在不同的學(xué)校環(huán)境和家庭環(huán)境中形成了各自不同的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)了各自不同的興趣和愛(ài)好。其中一些學(xué)生就顯得自私自利毫無(wú)班級(jí)榮譽(yù)感，也有一些學(xué)生由于入學(xué)成績(jī)太差，本來(lái)就對(duì)學(xué)習(xí)不報(bào)希望，抱著混日子的態(tài)度來(lái)學(xué)校的。這些學(xué)生那有學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性可言，更談不上集體觀念有多強(qiáng)了。
三、精挑細(xì)選，組建班委會(huì)
班干部對(duì)協(xié)調(diào)師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、營(yíng)建良好班風(fēng)起到積極作用。班干部管理是班級(jí)管理中的一個(gè)重要組織部分，如何建設(shè)和管理好班干部，是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。為此，我經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的細(xì)致觀察，同時(shí)進(jìn)行了大量的學(xué)生調(diào)查，掌握了那些學(xué)生的學(xué)習(xí)品德好，辦事能力強(qiáng)，在同學(xué)中間威信高，并把他們吸納為班委會(huì)成員。通過(guò)制定班級(jí)管理制度和獎(jiǎng)懲制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求。充分發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)建立學(xué)習(xí)小組，組織手拉手學(xué)習(xí)互助活動(dòng)，實(shí)行班干部輪流值周制度，并對(duì)值周情況在下周周會(huì)上向全班同學(xué)通報(bào)。
四、 創(chuàng)建學(xué)習(xí)小組，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍
為了改變落后、散漫的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，我從全班同學(xué)中精心挑選了6名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔(dān)任學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)，采取自愿報(bào)名的形式讓每個(gè)組長(zhǎng)吸納8名組員。在安排座位時(shí)，先將組長(zhǎng)分散安排在不同座位上，再將各自的組員分別安排在其組長(zhǎng)的周?chē)M成學(xué)習(xí)小組，這樣的學(xué)習(xí)小組，組員之間以及組員與組長(zhǎng)之間，都比較熟悉，而且相互信任，凝聚力自然強(qiáng)，便于在組長(zhǎng)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下組內(nèi)討論學(xué)習(xí)，也便于組內(nèi)互相監(jiān)督，互相幫助，共同探討疑難問(wèn)題和交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，這樣就給每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍?；ブ〗M學(xué)習(xí)是面向全班學(xué)生組織開(kāi)展，尤其是后進(jìn)生更能通過(guò)小組活動(dòng)體會(huì)到老師和同學(xué)的關(guān)心。小組活動(dòng)必定是人人參與學(xué)習(xí)過(guò)程，人人都有機(jī)會(huì)做學(xué)習(xí)的主人，他們彼此互相學(xué)習(xí)，互相探討，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，學(xué)生在自己學(xué)習(xí)，互助活動(dòng)中促進(jìn)了學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，從另一方面也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，消除了學(xué)生原有的心理負(fù)擔(dān)，真正的為學(xué)生創(chuàng)造了寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生學(xué)得更好。每個(gè)小組還制定了各自的奮斗目標(biāo)和行動(dòng)口號(hào)。
五、以小組為單位，進(jìn)行各項(xiàng)評(píng)比
雖然叫學(xué)習(xí)小組，但這個(gè)小組就是班集體的基本組成單元，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律以及各項(xiàng)文藝體育活動(dòng)等各個(gè)方面進(jìn)行評(píng)比，評(píng)比結(jié)果將在下周周會(huì)上公布，并對(duì)綜合排名一、二的小組進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)品一般為一支筆或一本筆記本，這些獎(jiǎng)品雖然很普通，價(jià)錢(qián)又便宜，但學(xué)生很看重它，因?yàn)樗麄兊呐Φ玫搅税嘀魅魏屯瑢W(xué)們的認(rèn)可。在周會(huì)上安排每個(gè)組長(zhǎng)發(fā)言，回顧并總結(jié)上一周本組的表現(xiàn)，取得了那些成績(jī)，還存在那些問(wèn)題，同時(shí)對(duì)下周的工作做了具體的安排。
六、合作互助，共建和諧班集體
教育學(xué)生關(guān)鍵是一個(gè)“理解”。 每個(gè)學(xué)生都是活生生的、有感情、有思想的人。心靈的橋梁要用情感去架設(shè)，用尊重、信任、體貼去充實(shí)。 “親其師才能信其道”，教師熱愛(ài)學(xué)生、對(duì)學(xué)生寄予希望，學(xué)生在心理上就會(huì)得到滿足，從而樂(lè)于接受班主任的教育和管理。同學(xué)之間的“理解”也同樣重要，只有同學(xué)之間互相理解、互相信任，才能做到真正意義上的互助合作，才能充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的團(tuán)隊(duì)精神，使每一位學(xué)生都盡可能參與到自主探究、合作學(xué)習(xí)中，使優(yōu)秀學(xué)生的長(zhǎng)處得到了充分的發(fā)揮，也確實(shí)幫助了后進(jìn)生，后進(jìn)生得到了老師和同學(xué)們的理解，充分調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，重新點(diǎn)燃了他們心中的希望之火，使其以昂揚(yáng)的精神全身心的投入到學(xué)習(xí)之中。每一位學(xué)生在和諧的奮發(fā)向上的班集體中得到了充分的發(fā)展。
一、校園，應(yīng)讓她具有文化
學(xué)生到學(xué)校里是來(lái)學(xué)知識(shí)的，但我認(rèn)為學(xué)生到學(xué)校里來(lái)更要學(xué)會(huì)做人。是的，學(xué)校是教育人的場(chǎng)所，而教育就是要育文化人，學(xué)校必須是一個(gè)充滿文化的場(chǎng)所，讓所有人都能在學(xué)校這個(gè)“文化場(chǎng)”中得到教化。因此，我們?cè)趯W(xué)校建設(shè)時(shí)應(yīng)努力讓學(xué)校富有文化，讓學(xué)校成為一個(gè)文化的“場(chǎng)”，讓每個(gè)人都能在這個(gè)“場(chǎng)”中得到“文化”。在學(xué)校環(huán)境建設(shè)中必需著力讓校園具有文化。
1.“墻頭文化”
學(xué)校應(yīng)是一座文化的院落，走到哪里都能采擷一個(gè)個(gè)文化故事。我們要打破以往學(xué)校墻壁布置的單一做法，把傳統(tǒng)文化、地域特色、學(xué)校大事、書(shū)畫(huà)精粹、師生活動(dòng)等搬上墻頭走廊，讓學(xué)校的墻頭文化更生動(dòng)。我們可以把 “蒙學(xué)教材”搬上墻，從百家姓、三字經(jīng)到四書(shū)五經(jīng)、諸子百家等蒙學(xué)教材都放上墻，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)這些國(guó)學(xué)教材，拓展思想、知識(shí)的含量，在一抬頭一散步的無(wú)意中學(xué)到知識(shí)，領(lǐng)悟做人做事的道理。同時(shí)，我們還可以把地域文化搬上墻。如我們學(xué)校，把紹興地域文化特色放到墻上，把紹興的酒鄉(xiāng)、水鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)、名士鄉(xiāng)、紡織鄉(xiāng)都搬上墻，通過(guò)展示紹興特色經(jīng)典文化，激發(fā)學(xué)生去探索體驗(yàn)的欲望，讓學(xué)生在自覺(jué)學(xué)的探求中完善自我。
2.“廳室文化”
廳室文化――營(yíng)造學(xué)校家園文化。每一間教室就是一個(gè)小小的文化場(chǎng)，每一間教室都有一個(gè)特色的文化點(diǎn)。在每個(gè)教學(xué)樓層中，學(xué)校都精心設(shè)立了休閑區(qū)，內(nèi)有圖書(shū)、各種棋類(lèi)、游戲用具等。從學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)出發(fā)、從學(xué)生的發(fā)展規(guī)律出發(fā)，尊重學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)、珍視學(xué)生幸福的童年，通過(guò)休閑區(qū)、活動(dòng)室的開(kāi)設(shè)，為每一位學(xué)生提供一個(gè)自由、開(kāi)放、學(xué)習(xí)、活動(dòng)的環(huán)境。學(xué)生可以在這里自由地閱讀書(shū)籍，自由地根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇伙伴進(jìn)行活動(dòng)、游戲。
“吧”、“歇”讓工作更幸福。學(xué)校專(zhuān)門(mén)為教師開(kāi)辟了“教師休閑吧”、“教師茶吧”、“教師學(xué)習(xí)吧”，為每一位教師提供一個(gè)自主交流、自主學(xué)習(xí)的溫馨空間。教師休閑吧置于教學(xué)樓內(nèi)，全天開(kāi)放，教師空課時(shí)、休息時(shí)可以自主、自由、自樂(lè)于吧內(nèi)，讀書(shū)看報(bào)，品茗賞曲；學(xué)科團(tuán)隊(duì)、教研組可以置身其間交流感悟、談?wù)搶?zhuān)業(yè)?！安栊迸c學(xué)校會(huì)議室相并，只以屏風(fēng)相隔，便于教師會(huì)前會(huì)后飲茶緒思、交流討論。“吧”、“歇”文化讓每一位教師都悄然萌生一種快樂(lè)怡然的情態(tài)，對(duì)建立和諧進(jìn)取的教師團(tuán)隊(duì)精神和合作品格起到了推波助瀾的作用。
3.“印跡文化”
文化的呈現(xiàn)，是一個(gè)感受與熏染的過(guò)程，了解文化的源頭與根結(jié)點(diǎn)是引領(lǐng)文化長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的根本。為此，秉著“讓每一位師生都在自己的校園里留下自己的文化印跡”的思想，學(xué)校通過(guò)立碑銘志，對(duì)每一塊石頭、每一棵樹(shù)都進(jìn)行了文化闡述與史跡描繪，讓每一位師生在了解、感受文化的同時(shí)深切體會(huì)學(xué)校文化的來(lái)龍去脈。
學(xué)校應(yīng)該營(yíng)建一個(gè)積極、美妙的文化場(chǎng)，讓每個(gè)學(xué)校的成員都制造文化、感受文化，從而對(duì)自己的學(xué)校產(chǎn)生一種情感。
二、隊(duì)伍，應(yīng)讓她富有人情
要讓教師把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來(lái)做，應(yīng)讓他們把學(xué)校當(dāng)成家園。只有真真切切地愛(ài)著，才會(huì)踏踏實(shí)實(shí)地為之奮斗，為之爭(zhēng)光。而讓學(xué)校充滿人情味，才能讓每一位教師對(duì)學(xué)校充滿真情，讓每一位教師對(duì)學(xué)校飽含期待。
1.搭建教師成長(zhǎng)的平臺(tái)
在教師隊(duì)伍建設(shè)上，要給教師有成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
“一徒多師“的磨課歷練。對(duì)青年教師、薄弱學(xué)科教師可以進(jìn)行一徒多師的磨課實(shí)踐，即由一位徒弟幾位師傅，針對(duì)一個(gè)學(xué)科一個(gè)主題課例，徒弟上課，幾位師傅聽(tīng)課，師傅上課，徒弟學(xué)課，通過(guò)跟蹤課堂、磨礪課堂、反思課堂的形式進(jìn)行強(qiáng)化歷練。
“學(xué)科團(tuán)隊(duì)“的賽課活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合教研組和備課組的規(guī)劃建設(shè)，成立以學(xué)科為單位的教學(xué)研究團(tuán)隊(duì)，通過(guò)平時(shí)在學(xué)科團(tuán)隊(duì)內(nèi)磨課、教研、主題探討、課型研究、理念滲透等多元化的歷練模式，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)整體課堂實(shí)力，提升個(gè)體課堂教學(xué)水平，并開(kāi)展了學(xué)科團(tuán)隊(duì)風(fēng)采大展示活動(dòng)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)教師分工合作，以說(shuō)課、上課、評(píng)課、答辯等形式進(jìn)行全面展示，分工細(xì)、立意高、形式新、參與廣，切實(shí)提高了每一個(gè)學(xué)科團(tuán)隊(duì)的整體教科研專(zhuān)業(yè)水平。
“周周亮相”的低重心交流。學(xué)?？梢蚤_(kāi)展“周周亮相”課堂研究模式，即每周安排教師進(jìn)行課堂展示，形式多樣，有教研組同課異構(gòu)、學(xué)科組課例研究等，這種模式意在鞏固課堂、夯實(shí)教師的課堂教學(xué)能力，營(yíng)造全面、豐富的課堂研究氛圍。
“校級(jí)課題”研究立項(xiàng)制。學(xué)校要倡導(dǎo)、鼓勵(lì)每一位教師都有自己的研究課題，提出“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究，進(jìn)步即成果”的草根式課題研究理念，讓每個(gè)教師積極投身其中。
2.關(guān)注教師成長(zhǎng)的需求
教師的成長(zhǎng)就是學(xué)校的成長(zhǎng)，教師的發(fā)展就是學(xué)校的發(fā)展。我們必須有這樣的認(rèn)識(shí)。讓每個(gè)教師都能在工作中得到發(fā)展，都能體驗(yàn)到成功的快樂(lè)！
不同的教師有不同的成長(zhǎng)需求。設(shè)立校級(jí)課題立項(xiàng)制，為要求參加課題研究的教師提供了機(jī)會(huì)；建立周周亮課制，讓每位教師都有上公開(kāi)課的機(jī)會(huì)；設(shè)立學(xué)校教學(xué)大講堂，讓每位教師都有上臺(tái)作講座吐經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)；等等，努力為每個(gè)教師的成長(zhǎng)需求提供幫助。
3.關(guān)愛(ài)教師工作的情態(tài)
細(xì)節(jié)決定成敗。學(xué)?！耙郧閯?dòng)人”從細(xì)微處見(jiàn)真情。生活節(jié)奏快，競(jìng)爭(zhēng)壓力大，教師的心靈也需要更多的關(guān)懷。每年教師節(jié)學(xué)校精心設(shè)計(jì)安排的一個(gè)個(gè)驚喜，好書(shū)、清茶、鮮花、香茗、笑影……總是讓忙碌的教師們翹首期盼：教師新年晚會(huì)、教師節(jié)的課外禮品、教師生日的祝福等等都能調(diào)節(jié)教師的工作情態(tài)，讓他們感受到生活、工作的意義。
快樂(lè)是積極工作的源泉，最大的快樂(lè)莫過(guò)于自我的需求得以滿足。我們應(yīng)本著人文的關(guān)懷，努力為教師營(yíng)建一個(gè)良好的、充滿人情的工作環(huán)境，讓我們的教師在工作中收獲快樂(lè)，在快樂(lè)中工作！
三、活動(dòng)，應(yīng)讓她充滿活力
走進(jìn)學(xué)校，應(yīng)讓每個(gè)人都能感受到迎面而來(lái)的是一股活躍的生機(jī)，而這正是學(xué)校繽紛的活動(dòng)產(chǎn)生的巨大活力。這就需要通過(guò)大量的學(xué)生活動(dòng)來(lái)烘托。我所在的中國(guó)輕紡城小學(xué)，通過(guò)開(kāi)展各種學(xué)校教育活動(dòng)讓學(xué)校教育充滿活力。
1.傳統(tǒng)節(jié)日做出新意
少先隊(duì)緊密聯(lián)系各個(gè)節(jié)日，老瓶裝新酒，釀出新滋味，開(kāi)展節(jié)日文化活動(dòng)。如植樹(shù)節(jié)開(kāi)展“我為母校添新綠”畢業(yè)班母校植樹(shù)活動(dòng)，既是植樹(shù)節(jié)的傳統(tǒng)活動(dòng)，又賦予了新的內(nèi)涵，學(xué)校還為他們刻碑以志；清明節(jié)的“艾草青青，艾餃青青”的學(xué)做傳統(tǒng)美食活動(dòng)，把傳統(tǒng)的習(xí)俗，變成學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)；每年九月一日的開(kāi)學(xué)典禮改為“開(kāi)學(xué)第一課”，把煩瑣的假期生活總結(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話變成了學(xué)生成果匯報(bào)、新學(xué)期詩(shī)語(yǔ)、開(kāi)學(xué)的祝福等，用詩(shī)朗誦、小品舞蹈、歌唱的形式生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)，用這樣活潑的形式開(kāi)啟新學(xué)期的大門(mén)?！伴_(kāi)學(xué)第一課”已然成為我們學(xué)校新學(xué)期教師和學(xué)生期待的第一道活動(dòng)文化的盛宴；教師節(jié)里“一張賀卡、一聲問(wèn)候、一個(gè)隊(duì)禮、一杯清茶、一張留影、一盆鮮花”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻充滿心意的準(zhǔn)備，讓老師們都沉浸在濃濃的幸福里；建隊(duì)節(jié)慶?；顒?dòng)，我們邀請(qǐng)全體一年級(jí)家長(zhǎng)到校參加新生入隊(duì)活動(dòng)，教家長(zhǎng)掛紅領(lǐng)巾，普及隊(duì)知識(shí)，讓少先隊(duì)的節(jié)日也成為一種時(shí)尚。
2.特色活動(dòng)做出特色
每年的春天，校園里學(xué)生自制的風(fēng)箏總會(huì)在家長(zhǎng)、老師的幫助下在碧空中翻飛，“瓜渚風(fēng)箏節(jié)”已經(jīng)持續(xù)開(kāi)展五屆，有效調(diào)動(dòng)了廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的參與熱情，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，傳承傳統(tǒng)文化，促進(jìn)親子溝通；學(xué)校形象大使選拔賽活動(dòng)面廣，參與的學(xué)生多，展示平臺(tái)大，更是激起了家長(zhǎng)、學(xué)生、老師們濃厚的活動(dòng)興趣。學(xué)校結(jié)合社會(huì)資源開(kāi)辟校外活動(dòng)基地，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)紡博會(huì)，進(jìn)行“走進(jìn)輕紡城”課題研究，開(kāi)展輕小特色活動(dòng)。
3.品牌活動(dòng)打出品牌
紅領(lǐng)巾交通警察學(xué)校，是我們學(xué)校一直來(lái)在交通安全教育上的有效追求。學(xué)校安裝了紅綠燈模擬道口，將社會(huì)生活中的交通信號(hào)指示系統(tǒng)搬進(jìn)校園，學(xué)生每天都能感受到交通安全的重要性和責(zé)任性，從中也激發(fā)了學(xué)生的交通安全意識(shí)，我們還邀請(qǐng)縣交警大隊(duì)柯橋中隊(duì)的交警成為學(xué)校紅領(lǐng)巾警校的校外志愿輔導(dǎo)員，定期來(lái)學(xué)校進(jìn)行訓(xùn)練。在此基礎(chǔ)上，我們延伸拓展，請(qǐng)來(lái)家長(zhǎng)，讓少年警校的教育功能得以擴(kuò)大，每天放學(xué)時(shí)，我們用“微動(dòng)力”的形式，讓家長(zhǎng)參與上下學(xué)接送車(chē)序的管理，讓我們的家長(zhǎng)既是交管員，又是受教育者。這一活動(dòng)開(kāi)展效果極好！學(xué)校先后兩次被評(píng)為“浙江省實(shí)施交通安全教育工程先進(jìn)集體”。
在2012年一年中，我們學(xué)校開(kāi)展的大型活動(dòng)就多達(dá)三十多次。每一次活動(dòng)都得到了全體家長(zhǎng)和全體教師的大力支持與積極參與，使活動(dòng)檔次不斷提高，活動(dòng)效果不斷提升。如今年上半年承辦的紹興市少先隊(duì)“紅領(lǐng)巾心向黨，中華文化我弘揚(yáng)”教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式和今年下半年開(kāi)展的“讀紅書(shū)、上紅網(wǎng)、做紅色接班人”活動(dòng)得到前來(lái)參加活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家高度贊揚(yáng)，為學(xué)校爭(zhēng)得了極大的榮譽(yù)。
學(xué)校的師生活動(dòng)已成為了固定的傳統(tǒng)：校園文化藝術(shù)節(jié)、教科節(jié)、瓜渚風(fēng)箏節(jié)、校園形象大使評(píng)比、中華詩(shī)文朗誦、辭舊迎新聯(lián)歡活動(dòng)、慶祝教師節(jié)活動(dòng)、開(kāi)學(xué)第一課、家校共祝建隊(duì)節(jié)、學(xué)生書(shū)畫(huà)攝影藝術(shù)展、校園達(dá)人才藝展等活動(dòng)都是一年一次，不得隨意更改。這些活動(dòng)的開(kāi)展不僅促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，更讓學(xué)校充滿了活力。
四、藝術(shù)，應(yīng)讓她展示魅力
其實(shí)學(xué)校的一切工作都是在打造學(xué)校的品牌。在我們紹興縣中國(guó)輕紡城小學(xué)，我們從實(shí)際出發(fā)擬定了學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃，其中“以精品社團(tuán)為依托，整合精簡(jiǎn)社團(tuán)文化，全面打造學(xué)校特色品牌”成為學(xué)校發(fā)展的抓手，確定了以社團(tuán)建設(shè)為陣地，著力建設(shè)特色品牌來(lái)帶動(dòng)學(xué)校整體工作的提升。建立了以 “‘小海燕’攝影俱樂(lè)部、瓜渚湖畫(huà)社、輕紡少兒合唱團(tuán)、雅韻樂(lè)坊、‘輕舞飛揚(yáng)’舞蹈隊(duì)、智能科技隊(duì)”為重點(diǎn)的一批社團(tuán)，并以藝術(shù)為學(xué)校的特色品牌進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)，以此來(lái)推動(dòng)學(xué)校的整體發(fā)展。
1.成立基地，組織活動(dòng)，為打造特色品牌鋪基礎(chǔ)
學(xué)校先后建立了“輕小攝影創(chuàng)作基地”、“輕小音樂(lè)創(chuàng)作基地”、“輕小舞蹈創(chuàng)作基地”，聘請(qǐng)各類(lèi)專(zhuān)家參與輔導(dǎo)，使得學(xué)校的社團(tuán)建設(shè)朝著專(zhuān)業(yè)化、藝術(shù)化的方向發(fā)展。同時(shí)學(xué)校組織“輕小杯”攝影比賽、“瓜渚杯”校園書(shū)畫(huà)比賽、“古城杯”作文比賽……這些都旨在充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生對(duì)藝術(shù)的追求與提高藝術(shù)品位，為學(xué)校藝術(shù)品牌建設(shè)不斷提供后勁。我們還進(jìn)行班際比賽，以此擴(kuò)大學(xué)生的參與面，為人才的培訓(xùn)和輸送提供更厚實(shí)的基礎(chǔ)。
2.突出重點(diǎn)，精品精打，為建設(shè)特色品牌樹(shù)信心
學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)了民樂(lè)隊(duì)，請(qǐng)民樂(lè)專(zhuān)家量身定做原創(chuàng)曲子《水韻》《校園之聲》《鑒湖歡歌》等，經(jīng)過(guò)努力，在縣、市等各級(jí)比賽中獲一等獎(jiǎng)。
同時(shí)，我們還著力打造學(xué)校學(xué)生舞蹈隊(duì)，邀請(qǐng)了舞蹈專(zhuān)家，創(chuàng)編具有紹興特色的《弄堂記憶》。經(jīng)過(guò)半年的苦練，參加全省少兒舞蹈比賽并獲得創(chuàng)作金獎(jiǎng)、演出銀獎(jiǎng)，后又參加浙江省教育廳組織的中小學(xué)生少兒舞蹈大賽獲得了一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。這個(gè)節(jié)目還代表浙江省參加全國(guó)第四屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)并獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
學(xué)校學(xué)生攝影社團(tuán)的作品屢屢在各類(lèi)比賽中摘金奪銀；書(shū)畫(huà)社團(tuán)的六幅作品獲得浙江省中小學(xué)生藝術(shù)大賽一等獎(jiǎng)；學(xué)校智能社團(tuán)有十幾名學(xué)生獲得全國(guó)比賽一等獎(jiǎng)，并被評(píng)為全國(guó)先進(jìn)組織獎(jiǎng)。
