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高教發(fā)展與評估

高教發(fā)展與評估雜志

Higher Education Development and Evaluation

雜志簡介：《高教發(fā)展與評估》雜志經(jīng)新聞出版總署批準，自1985年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為42-1731/G4，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份雙月刊，致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目：發(fā)展論壇、信息·動態(tài)、評估視點、通識教育、教師發(fā)展、教學理論與實踐

主管單位：中華人民共和國教育部
主辦單位：武漢理工大學;中國交通教育研究會;中國高等教育學會;教育評估分會(協(xié)辦)
國際刊號：1672-8742
國內(nèi)刊號：42-1731/G4
全年訂價：￥ 255.00
創(chuàng)刊時間：1985
所屬類別：教育類
發(fā)行周期：雙月刊
發(fā)行地區(qū)：湖北
出版語言：中文
預(yù)計審稿時間：1-3個月
綜合影響因子：1.9
復合影響因子：1.53
總發(fā)文量：1173
總被引量：8307
H指數(shù)：36
引用半衰期：3.5814
立即指數(shù)：0.0288
期刊他引率：0.938
平均引文率：4.1439
雜志簡介 收錄信息 雜志榮譽 歷史收錄 雜志特色 雜志評價 課題分析 發(fā)文刊例 雜志問答

高教發(fā)展與評估雜志簡介

《高教發(fā)展與評估》經(jīng)新聞出版總署批準，自1985年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為42-1731/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。

《高教發(fā)展與評估》是我國首家公開出版的高等教育評估類學術(shù)期刊，倡導“百花齊放、百家爭鳴”的辦刊學術(shù)方針，注重高等教育研究成果的創(chuàng)新性、學術(shù)性和實踐性。

《高教發(fā)展與評估》雜志學者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：

（一）通識教育；大學通識教育；儒家；大學教育；東亞儒學

（二）高等教育；教育評估；高校內(nèi)部；工程教育；教育質(zhì)量

（三）高等教育；中國高等教育；高校；教育質(zhì)量；教育

（四）大學評價；情報學；文獻計量學；教育評價；信息計量學

（五）大學教師；大學教學；可視化分析；學術(shù)職業(yè)；高等教育

（六）教育評估分會；學術(shù)；高等教育；教育評估；估分

（七）大學文化；高等教育；大學創(chuàng)新；大學理念；文化

（八）詞頻統(tǒng)計；科學計量學；共詞分析；知識圖譜；民辦本科院校

（九）教育；開放教育資源；人工智能；商業(yè)模式；基礎(chǔ)教育

（十）高等教育；高校；教學改革；工科教師；合并高校

高教發(fā)展與評估收錄信息

高教發(fā)展與評估雜志榮譽

高教發(fā)展與評估歷史收錄

  • 北大核心期刊（2023版）
  • 北大核心期刊（2020版）
  • 北大核心期刊（2017版）
  • 北大核心期刊（2014版）
  • 中文社會科學引文索引-來源（2010-2011）
  • 中文社會科學引文索引-擴展（2021-2022）
  • 中文社會科學引文索引-擴展（2019-2020）
  • 中文社會科學引文索引-擴展（2017-2018）
  • 中文社會科學引文索引-擴展（2014-2016）
  • 中文社會科學引文索引-擴展（2012-2013）
  • 中文社會科學引文索引-擴展（2008-2009）
  • 國家哲學社會科學學術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫
  • 中國人文社科核心期刊
  • 武大RCCSE核心期刊（2020）

高教發(fā)展與評估雜志特色

1、內(nèi)容摘要應(yīng)能客觀地反映論文主要內(nèi)容的信息，一般不超過200字。關(guān)鍵詞一般每篇3～5個為宜。

2、論文題目應(yīng)當簡潔明了，反映論文的主旨。論文題目應(yīng)便于讀者檢索、轉(zhuǎn)抄和引用，中文題名不宜超過20個字；外文題名不超過10個實詞。不宜采用抒情意味、反問意味的主標題和副標題。

3、作者姓名、工作單位全稱、所在省市及郵編（多個作者之間用逗號隔開；若工作單位不同，則在其名字的右上角標注數(shù)字，相同的單位數(shù)字相同；單位之間分號相隔）。

4、參考文獻格式：[序號]主要責任者，文獻題名[文獻類型標識]．出版地：出版者，出版年．起止頁碼。

5、來稿三個月后未接到采用通知，作者可自行處理。因人力限制，來稿恕不退還。

高教發(fā)展與評估雜志評價

發(fā)文量 影響因子
立即指數(shù) 被引次數(shù)
主要引證文獻期刊分析

立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評價。這種引用關(guān)系表明了研究的去向，經(jīng)過驗證，引證文獻數(shù)等于該文獻的被引次數(shù)。引證文獻是學術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學術(shù)著述影響大小的重要因素。

高教發(fā)展與評估課題分析

主要資助項目
  • 教育部人文社會科學研究基金
  • 國家社會科學基金
  • 中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金
  • 國家自然科學基金
  • 江蘇省教育廳哲學社會科學基金
  • 教育部人文社會科學研究重大課題攻關(guān)項目
  • 全國教育科學規(guī)劃課題
  • 浙江省教育科學規(guī)劃課題
  • 浙江省哲學社會科學規(guī)劃課題
  • 江蘇省社會科學基金
主要資助課題
  • 國家社會科學基金(BFA090051)
  • 教育部人文社會科學研究基金(10YJC880122)
  • 教育部人文社會科學研究基金(05JA880004)
  • 江蘇省社會科學基金(10YYB014)
  • 國家社會科學基金(BIA060047)
  • 國家社會科學基金(05BZX064)
  • 教育部留學回國人員科研啟動基金(396-Z1310058)
  • 美國福特基金(1075-0792)
  • 河北省教育科學研究“十一五”規(guī)劃課題(06020161)
  • 江蘇省高等教育教改立項研究課題(2013JSJG214)

高教發(fā)展與評估發(fā)文刊例

  • 1、2017中國民辦本科院校及獨立學院科研競爭力評價研究報告作者：湯建民
  • 2、中國研究型大學科研生產(chǎn)率分析——基于2003-2011年校級面板數(shù)據(jù)作者：潘健; 宗曉華
  • 3、區(qū)域高?？蒲锌冃Х诸愒u價作者：劉天佐; 許航
  • 4、高校創(chuàng)業(yè)教育理論研究作者：崔軍; 戴越
  • 5、大學畢業(yè)生就業(yè)偏好實證分析作者：高振強; 王志軍
  • 6、關(guān)于舉行“首屆全國高職高專院?！p高’建設(shè)與評價論壇”的通知作者：
  • 7、思想政治課混合式教學模式--評《當代新媒體與高校思想政治教育的融合與重構(gòu)》作者：董楊
  • 8、英語翻譯方法與策略——評《當代英語翻譯理論與實踐新探》作者：周潔
  • 9、大學英語語法詳解——評《大學英語語法教程》作者：關(guān)迪
  • 10、新技術(shù)與英語教學改革——評《現(xiàn)代教育技術(shù)下英語教學的新探索》作者：武琳

高教發(fā)展與評估雜志 雙月刊訂價:￥255.00/年

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